PANDUAN MEREKOD PRESTASI MURID PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 1

1 Pelaporan Pendidikan Kesenian Tahun Satu ini mengandungi enam helaian iaitu :
i. Panduan Merekod Prestasi Murid
ii. Maklumat Sekolah
iii. Senarai semak guru
iv. Rekod Pretasi Murid
v. Laporan Individu Murid
vi. Graf Pencapaian Kelas

2 Guru perlu mengisi helaian:

i. Maklumat sekolah
ii. Senarai semak guru
iii. Rekod Pretasi Murid (Lajur 'Keseluruhan')

3 Pada helaian Maklumat Sekolah, guru perlu mengisi semua maklumat yang diperlukan.

4 Pada helaian Senarai Semak, guru perlu mengisi maklumat seperti berikut:
i. Bahagian A: Maklumat murid
Catatan: a. Nama murid (huruf besar)
b. Nombor My Kid (contoh : 40307162537)

ii. Bahagian B: Senarai semak tahap pencapaian murid

Catatan: Untuk merekod pencapaian tertinggi yang telah dikuasai oleh murid, guru menandakan
'X' pada lajur setiap modul bagi komponen seni visual dan muzik.

iii. Bahagian C: Senarai Semak Tahap Pencapaian Murid Bagi Projek Kesenian.
Catatan: Untuk merekod pencapaian yang telah dikuasai oleh murid, guru menandakan 'X'
pada lajur penglibatan, kreativiti dan amalan nilai murni.

5 Pada helaian Rekod Prestasi Murid, guru perlu mengisi tahap penguasaan keseluruhan bagi
komponen seni visual dan muzik berdasarkan penilaian guru secara profesional.

6 Guru boleh mencetak helaian Rekod Prestasi Murid, Laporan Individu Murid dan Graf Pencapaian Kelas bagi tujuan
penyimpanan maklumat.
 MAKLUMAT SEKOLAH

ISIKAN SEMUA MAKLUMAT

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 1

NAMA SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN PARCEL E

ALAMAT SEKOLAH : BLOK E9, PRESINT 1, PUTRAJAYA

PENILAIAN : PRESTASI BULAN MEI 2017

GURU BESAR : EN. JAMIL BIN ABU

GURU SENI VISUAL : PN. ALINA BIN BABA

GURU MUZIK : EN. SHAARI BIN AHMAD

KELAS : 1 FLORA
BILANGAN MURID : 54 ORANG

TARIKH LAPORAN : 4 JUN 2017

 CATATAN: MUKA SURAT INI TIDAK PERLU DICETAK

SENARAI SE

BAHAGIAN A: MAKLUMAT MURID BAHAGIAN B: SENARAI SEMAK TAH

KOMPON

BIL NAMA MURID NO. MY KID

 Mengenal Mengenal dan
bahasa seni memahami
visual yang ada bahasa seni
pada karya visual yang ada
dalam bidang: pada karya
dalam bidang:

- mengambar - mengambar
BIL NAMA MURID NO. MY KID atau atau
- membuat corak - membuat corak
dan rekaan dan rekaan
atau atau
- membentuk dan - membentuk dan
membuat membuat
binaan binaan
atau atau
- kraf tradisional. - kraf tradisional.

1 MURID 1 720427-03-5807
2 MUIRD 2 661215-01-5698
3 MUIRD 3 40307-16-2523
4 MUIRD 4 40307-16-2524
5 MUIRD 5 40307-16-2525
6 MURID 6 40307-16-2526
7 MURID 7 40307-16-2527
8 MURID 8 40307-16-2528
9 MURID 9 40307-16-2529
10 MURID 10 40307-16-2530
11 MURID 11 40307-16-2531
12 MURID 12 40307-16-2532
13 MURID 13 40307-16-2533
14 MURID 14 40307-16-2534
15 MURID 15 40307-16-2535
16 MURID 16 40307-16-2536
17 MURID 17 40307-16-2537
18 MURID 18 40307-16-2538
19 MURID 19 40307-16-2539
20 MURID 20 40307-16-2540
21 MURID 21 40307-16-2541
22 MURID 22 40307-16-2542
23 MURID 23 40307-16-2543
24 MURID 24 40307-16-2544
25 MURID 25 40307-16-2545
26 MURID 26 40307-16-2546
27 MURID 27 40307-16-2547
28 MURID 28 40307-16-2548
29 MURID 29 40307-16-2549
30 MURID 30 40307-16-2550
31 MURID 31 40307-16-2551
32 MURID 32 40307-16-2552
33 MURID 33 40307-16-2553
34 MURID 34 40307-16-2554
35 MURID 35 40307-16-2555
36 MURID 36 40307-16-2556
37 MURID 37 40307-16-2557
38 MURID 38 40307-16-2558
39 MURID 39 40307-16-2559
40 MURID 40 40307-16-2560
41 MURID 41 40307-16-2561
42 MURID 42 40307-16-2562
43 MURID 43 40307-16-2563
44 MURID 44 40307-16-2564
45 MURID 45 40307-16-2565
46 MURID 46 40307-16-2566
47 MURID 47 40307-16-2567
48 MURID 48 40206-16-2355
49 MURID 49 41209-02-2384
50 MURID 50 40709-07-2361
51 MURID 51 41207-16-2357
52 MURID 52 41209-16-6359
53 MURID 53 41208-01-8957
54 MURID 54 41203-01-8934
NARAI SEMAK (BORANG TRANSIT)

SEMAK TAHAP PENCAPAIAN MURID BAGI KOMPONEN SENI VISUAL DAN MUZIK

MODUL BAHASA SENI

KOMPONEN SENI VISUAL KOMP
Mengenal, Mengenal, Mengenal, Mengenal, Mengenal: Mengenal dan
mengetahui dan mengetahui dan mengetahui dan mengetahui dan memahami:
membezakan membezakan membezakan membezakan
bahasa seni dengan betul dengan betul dengan betul
visual yang ada bahasa seni dan konsisten dan konsisten
pada karya visual yang ada bahasa seni bahasa seni
dalam bidang: pada karya visual yang ada visual yang ada - pic tinggi dan - pic tinggi dan
dalam bidang: pada karya pada karya rendah rendah
dalam bidang: dalam bidang: atau atau
- dinamik kuat - dinamik kuat
- mengambar - mengambar - mengambar - mengambar dan lembut dan lembut
atau atau atau - membuat corak atau atau
- membuat corak - membuat corak - membuat corak dan rekaan - warna ton suara - warna ton suara
dan rekaan dan rekaan dan rekaan - membentuk manusia dan manusia dan
atau atau atau dan membuat muzik. muzik.
- membentuk dan - membentuk dan - membentuk dan binaan
membuat membuat membuat - kraf tradisional.
binaan binaan binaan
atau atau atau
- kraf tradisional. - kraf tradisional. - kraf tradisional.

X
X
X
X X
IK

KOMPONEN MUZIK KOMPON

Mengenal, Mengenal, Mengenal, Mengenal, Menunjukkan Menunjukkan
mengetahui dan mengetahui dan mengetahui dan mengetahui dan kemahiran seni visual kemahiran seni visual
membezakan: membezakan membezakan membezakan yang terhad dalam yang minimum dalam
dengan betul: dengan betul dengan betul bidang: bidang:
dan konsisten: dan konsisten:
- mengambar
- pic tinggi dan - pic tinggi dan - pic tinggi dan - pic tinggi dan - mengambar - membuat corak
rendah rendah rendah rendah - membuat corak dan rekaan
atau atau atau - dinamik kuat dan rekaan - membentuk
- dinamik kuat - dinamik kuat - dinamik kuat dan lembut - membentuk dan membuat
dan lembut dan lembut dan lembut - warna ton dan membuat binaan
atau atau atau suara binaan - mengenal kraf
- warna ton suara - warna ton suara - warna ton suara manusia dan - mengenal kraf tradisional .
manusia dan manusia dan manusia dan muzik. tradisional .
muzik. muzik. muzik.

X X
X
X
 MODUL KEMAHIRAN SENI
KOMPONEN SENI VISUAL KOMP
Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Mengajuk: Mengajuk pic dan
kemahiran seni visual kemahiran seni visual kemahiran seni visual kemahiran seni visual - pic atau corak irama
yang sederhana yang baik dalam yang cemerlang yang sangat corak irama Meniru pergerakan.
dalam bidang: bidang: dalam bidang: cemerlang dalam atau
bidang: - Meniru pergerakan
- mengambar - mengambar
- membuat corak - mengambar - membuat corak - mengambar
dan rekaan - membuat corak dan rekaan - membuat corak
- membentuk dan rekaan - membentuk dan rekaan
dan membuat - membentuk dan membuat - membentuk
binaan dan membuat binaan dan membuat
- mengenal kraf binaan - mengenal kraf binaan
tradisional . - mengenal kraf tradisional . - mengenal kraf
tradisional . tradisional .

X
X
X
KOMPONEN MUZIK KOMPON
Bernyanyi mengikut Bernyanyi dengan Bernyanyi dengan Bernyanyi dengan Menghasilkan karya Menghasilkan karya
tempo sebutan yang betul sebutan dan pic yang sebutan dan pic yang yang menunjukkan yang menunjukkan
atau mengikut tempo atau betul mengikut tempo, betul mengikut tempo, pengolahan idea pengolahan idea
Memainkan detik lagu memainkan detik dan memainkan corak memainkan corak dengan bimbingan. dengan bimbingan
mengikut tempo corak irama melodi irama mengikut tempo irama mengikut tempo yang minimun.
atau mengikut tempo atau berdasarkan skor ikon berdasarkan skor ikon
Melakukan pergerakan melakukan pergerakan dan melakukan dan melakukan
mengikut tempo mengikut tempo pergerakan dengan pergerakan dengan
berdasarkan lirik lagu. berdasarkan detik dan membuat interpretasi membuat interpretasi
lirik lagu. berdasarkan muzik berdasarkan muzik
yang didengar. yang didengar secara
ekspresif.

X
X
X
X
 MODUL KREATIVITI SENI
KOMPONEN SENI VISUAL KOMP
Menghasilkan karya Menghasilkan karya Menghasilkan karya Menghasilkan karya Mengajuk corak irama Mengajuk corak irama
yang menunjukkan kreatif yang kreatif yang kreatif yang yang didengar atau yang didengar dan
pengolahan idea yang menunjukkan menunjukkan menunjukkan mengenalpasti bunyi mengenalpasti bunyi
baik tanpa pengolahan idea yang pengolahan idea yang pengolahan idea yang yang didengar. yang didengar.
bimbingan. inovatif. inovatif dan inovatif dan
konsisten. konsisten serta
menjadi contoh.

X
X
X
X
KOMPONEN MUZIK KOMPON
Menghasilkan pelbagai Menghasilkan pelbagai Merancang dan Merancang, Membuat ulasan Membuat ulasan
bunyi atau corak bunyi dan corak irama. menghasilkan karya menghasilkan karya hasil karya hasil karya
irama. muzik. muzik dan
mempersembahkan - sendiri - sendiri
karya tersebut. - rakan

X
X
X
X
 MODUL APRESIASI SENI
KOMPONEN SENI VISUAL KOMP
Membuat ulasan Membuat ulasan Membuat ulasan Membuat ulasan Mengecam: Mengecam dan
hasil karya seni terhadap hasil karya terhadap hasil karya terhadap hasil karya (muzik yang menyatakan:
seni dengan seni dengan seni dengan didengar) (muzik yang
- menghubung menghubungkaitkan menghubungkaitkan menghubungkaitkan didengar)
kaitkan bahasa seni, serta budaya. seni visual dengan
bahasa seni teknik dan proses. budaya dan disiplin - jenis muzik - jenis muzik
ilmu yang lain.

X
X
X
X
 BAHAGIAN C: SENA

KOMPONEN MUZIK PENGLIBATAN

Mengecam dan Menghuraikan: Menghuraikan: Menghuraikan: Semua ahli Beberapa ahli
menyatakan: (muzik yang (muzik pilihan (muzik pilihan memainkan peranan memainkan peranan
(muzik yang didengar) sendiri) sendiri) dengan cemerlang dengan cemerlang
didengar) sebelum, semasa dan sebelum, semasa dan
selepas persembahan. selepas persembahan
- jenis muzik - jenis muzik - jenis muzik - jenis muzik
- masyarakat yang dengan
mengamalkan menyatakan unsur
muzik tersebut. penting yang
terdapat dalam
genre tersebut.

X X
X
X
X
AN C: SENARAI SEMAK TAHAP PENCAPAIAN MURID BAGI PROJEK KESENIAN

PAMERAN DAN PERSEMBAHAN SENI

AN KREATIVITI AMALAN NILAI MURNI
Setiap ahli memainkan Menterjemahkan idea Menterjemahkan idea Menterjemahkan idea Semua ahli Beberapa ahli
peranan dengan secara kreatif dan secara kreatif dalam dalam persembahan mempamerkan amalan mempamerkan amalan
kurang cemerlang inovatif dalam persembahan nilai murni untuk nilai murni untuk
sebelum, semasa dan persembahan menjayakan menjayakan
selepas persembahan persembahan. persembahan.

X
X X
X X
X X
MURNI
Setiap ahli kurang
mempamerkan amalan
nilai murni untuk
menjayakan
persembahan.

X
X
X
X
 REKOD PRESTASI MURID
SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN PARCEL E
ALAMAT : BLOK E9, PRESINT 1, PUTRAJAYA
PENILAIAN : PRESTASI BULAN MEI 2017

MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 1

GURU SENI VISUAL: PN. ALINA BIN BABA
GURU MUZIK: EN. SHAARI BIN AHMAD
KELAS: 1 FLORA
TARIKH PELAPORAN: 4 JUN 2017

MODUL KREATIVITI DAN

MODUL BAHASA SENI MODUL KEMAHIRAN SENI MODUL APRESIASI SENI PROJEK KESENIAN KESELURUHAN
NO. MY KID / NO. KAD INOVASI
BIL. NAMA MURID JANTINA
PENGENALAN SENI SENI SENI SENI AMALAN NILAI
MUZIK MUZIK MUZIK MUZIK PENGLIBATAN KREATIVITI SENI VISUAL MUZIK
VISUAL VISUAL VISUAL VISUAL MURNI

1 MURID 1 720427-03-5807 L 5 3 2 4 6 6 5 5 BAIK BAIK MEMUASKAN 4 5 ###

2 MUIRD 2 661215-01-5698 P 5 4 3 5 5 5 6 6 MEMUASKAN MEMUASKAN MEMUASKAN 4 6 ###

3 MUIRD 3 040307-16-2523 L 5 4 4 4 6 5 4 6 MEMUASKAN BAIK MEMUASKAN 5 6 ###

4 MUIRD 4 040307-16-2524 P 4 2 4 4 6 5 5 6 MEMUASKAN MEMUASKAN MEMUASKAN 6 5 ###

5 MUIRD 5 040307-16-2525 L ###

6 MURID 6 040307-16-2526 P ###

7 MURID 7 040307-16-2527 L ###

8 MURID 8 040307-16-2528 P ###

9 MURID 9 040307-16-2529 L ###

10 MURID 10 040307-16-2530 P ###

11 MURID 11 040307-16-2531 L

12 MURID 12 040307-16-2532 P

13 MURID 13 040307-16-2533 L

14 MURID 14 040307-16-2534 P

15 MURID 15 040307-16-2535 L

16 MURID 16 040307-16-2536 P

17 MURID 17 040307-16-2537 L

18 MURID 18 040307-16-2538 P

19 MURID 19 040307-16-2539 L

20 MURID 20 040307-16-2540 P

21 MURID 21 040307-16-2541 L

22 MURID 22 040307-16-2542 P

23 MURID 23 040307-16-2543 L

24 MURID 24 040307-16-2544 P

25 MURID 25 040307-16-2545 L
 NO. MY KID / NO. KAD
BIL. NAMA MURID JANTINA
PENGENALAN SENI SENI SENI SENI AMALAN NILAI
MUZIK MUZIK MUZIK MUZIK PENGLIBATAN KREATIVITI SENI VISUAL MUZIK
VISUAL VISUAL VISUAL VISUAL MURNI

26 MURID 26 040307-16-2546 P
 NO. MY KID / NO. KAD
BIL. NAMA MURID JANTINA
PENGENALAN SENI SENI SENI SENI AMALAN NILAI
MUZIK MUZIK MUZIK MUZIK PENGLIBATAN KREATIVITI SENI VISUAL MUZIK
VISUAL VISUAL VISUAL VISUAL MURNI

27 MURID 27 040307-16-2547 L

28 MURID 28 040307-16-2548 P

29 MURID 29 040307-16-2549 L

30 MURID 30 040307-16-2550 P

31 MURID 31 040307-16-2551 L

32 MURID 32 040307-16-2552 P

33 MURID 33 040307-16-2553 L

34 MURID 34 040307-16-2554 P

35 MURID 35 040307-16-2555 L

36 MURID 36 040307-16-2556 P

37 MURID 37 040307-16-2557 L

38 MURID 38 040307-16-2558 P

39 MURID 39 040307-16-2559 L

40 MURID 40 040307-16-2560 P

41 MURID 41 040307-16-2561 L

42 MURID 42 040307-16-2562 P

43 MURID 43 040307-16-2563 L

44 MURID 44 040307-16-2564 P

45 MURID 45 040307-16-2565 L

46 MURID 46 040307-16-2566 P

47 MURID 47 040307-16-2567 L

48 MURID 48 040206-16-2355 L

49 MURID 49 041209-02-2384 P

50 MURID 50 040709-07-2361 L

51 MURID 51 041207-16-2357 L

52 MURID 52 041209-16-6359 L

53 MURID 53 041208-01-8957 L

54 MURID 54 041203-01-8934 P

………………………………………………………… ………………………………………………………… …………………………………………………………

PN. ALINA BIN BABA EN. SHAARI BIN AHMAD EN. JAMIL BIN ABU
GURU SENI VISUAL GURU MUZIK GURU BESAR
SEKOLAH KEBANGSAAN PARCEL E SEKOLAH KEBANGSAAN PARCEL E SEKOLAH KEBANGSAAN PARCEL E
 LAPORAN INDIVIDU MURID
SEKOLAH KEBANGSAAN PARCEL E
BLOK E9, PRESINT 1, PUTRAJAYA
4 JUN 2017 NOTA : JANGAN PADAM D

###
###
Nama Murid MURID 1 ###
No. MY KID 720427-03-5807 ###
Jantina L ###
Kelas 1 FLORA ###
Guru Seni Visual PN. ALINA BIN BABA ###
Guru Muzik EN. SHAARI BIN AHMAD ###
Tarikh Pelaporan 4 JUN 2017 ###
###
###

###
###

TAHAP
MATA PELAJARAN MODUL TAFSIRAN ###
PENGUASAAN

Mengenal, mengetahui dan membezakan bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang
SENI
5 mengambar atau membuat corak dan rekaan atau membentuk dan membuat binaan atau kraf ###
VISUAL
tradisional dengan betul dan konsisten.
MODUL BAHASA
SENI
Mengenal, mengetahui dan membezakan pic tinggi dan rendah atau dinamik kuat dan lembut atau
MUZIK 3 ###
warna ton suara manusia dan muzik.

SENI Menunjukkan kemahiran seni visual yang minimum dalam bidang mengambar, membuat corak
2 ###
VISUAL dan rekaan, membentuk dan membuat binaan serta mengenal kraf tradisional.
MODUL
KEMAHIRAN
SENI Bernyanyi dengan sebutan yang betul mengikut tempo atau memainkan detik dan corak irama
MUZIK 4 melodi mengikut tempo atau melakukan pergerakan mengikut tempo berdasarkan detik dan lirik ###
lagu.

SENI Menghasilkan karya kreatif yang menunjukkan pengolahan idea yang inovatif dan konsisten serta
6 ###
MODUL VISUAL menjadi contoh.
KREATIVITI DAN
INOVASI MUZIK 6 Merancang, menghasilkan karya muzik dan mempersembahkan karya tersebut. ###
PENDIDIKAN
KESENIAN
TAHUN 1 SENI
5 Membuat ulasan terhadap hasil karya seni dengan menghubungkaitkan budaya. ###
VISUAL
MODUL
APRESIASI SENI
MUZIK 5 Menghuraikan jenis muzik pilihan sendiri yang didengar. ###

PENGLIBATAN BAIK Menterjemahkan idea secara kreatif dalam persembahan. ###

PROJEK
KESENIAN
KREATIVITI BAIK Menterjemahkan idea secara kreatif dalam persembahan. ###

AMALAN NILAI MURNI MEMUASKAN Setiap ahli kurang mempamerkan amalan nilai murni untuk menjayakan persembahan. ###

Murid boleh mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang kesenian untuk

SENI VISUAL 4 ###
melaksanakan sesuatu kemahiran seni pada situasi baharu.
KESELURUHAN
Murid boleh mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang kesenian untuk
MUZIK 5 ###
melaksanakan sesuatu kemahiran seni pada situasi baru secara sistematik dan konsisten.

###
###

ULASAN GURU : ###

###
###
###
###
………………………………………………………… ###
PN. ALINA BIN BABA ###
GURU SENI VISUAL ###
SEKOLAH KEBANGSAAN PARCEL E ###
###
###
###
………………………………………………………… ………………………………………………………… ###
EN. SHAARI BIN AHMAD EN. JAMIL BIN ABU ###
GURU MUZIK GURU BESAR ###
SEKOLAH KEBANGSAAN PARCEL E SEKOLAH KEBANGSAAN PARCEL E
 DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN KESENIAN

TAHAP SENI
PENGUASAAN VISUAL
Mengenal bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang mengambar atau membuat corak dan rekaan atau
1
membentuk dan membuat binaan atau kraf tradisional.
Mengenal dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang mengambar atau membuat corak
2
dan rekaan atau membentuk dan membuat binaan atau kraf tradisional.
Mengenal, mengetahui dan membezakan bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang mengambar atau
3
membuat corak dan rekaan atau membentuk dan membuat binaan atau kraf tradisional.
Mengenal, mengetahui dan membezakan bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang mengambar atau
4
membuat corak dan rekaan atau membentuk dan membuat binaan atau kraf tradisional dengan betul.
Mengenal, mengetahui dan membezakan bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang mengambar atau
5
membuat corak dan rekaan atau membentuk dan membuat binaan atau kraf tradisional dengan betul dan konsisten.
Mengenal, mengetahui dan membezakan bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang mengambar ,
6
membuat corak dan rekaan, membentuk dan membuat binaan serta kraf tradisional secara betul dan konsisten.
 GRAF PELAPORAN KELAS

SENI
VISUAL MODUL BAHASA SENI MUZIK MODUL BAHASA SENI
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 1 3 0 BIL. MURID 0 1 1 2 0 0

5 5

1 1 1

0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 4 MURID JUMLAH 4 MURID

SENI
VISUAL MODUL KEMAHIRAN SENI MUZIK MODUL KEMAHIRAN SENI
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 1 1 2 0 0 BIL. MURID 0 0 0 3 1 0

20 20

10 10

3
2
1 1 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 4 MURID JUMLAH 4 MURID

SENI
VISUAL MODUL KREATIVITI DAN INOVASI MUZIK MODUL KREATIVITI DAN INOVASI
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 1 3 BIL. MURID 0 0 0 0 3 1

5 5

3 3

1 1

0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 4 MURID JUMLAH 4 MURID

SENI
VISUAL MODUL APRESIASI SENI MUZIK MODUL APRESIASI SENI
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 1 2 1 BIL. MURID 0 0 0 0 1 3

20 20

10 10

3
2
1 1 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 4 MURID JUMLAH 4 MURID

 GRAF PELAPORAN KELAS

PENGLIBATAN PROJEK KESENIAN KREATIVITI PROJEK KESENIAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

5 5

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

AMALAN NILAI MURNI PROJEK KESENIAN SENI VISUAL KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 2 1 1

20 20

10 10

2
1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 4 MURID

MUZIK KESELURUHAN
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 2 2

20

10

2 2
0 0 0 0
0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 4 MURID

0 0 1 1 2 0 0 0
0
TP 1 TP 1 TP TP
2 2 TP 3 TPTP
4 3 TP 5 TP 6
TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6