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1.IDENTIFICACIÓ
N
Área o Asignatura: INGLÉS
Docente: CLAUDIA LILIANA COY ZABALA
Correo Electrónico: v-claudiacoy@educacioncofrem.edu.co
Grado: 6°
Período Académico: I
Fecha: Marzo 15- 19
Tiempo previsto: 4 horas
Carácter del Teórico-Práctico: x Práctico: x
Trabajo
Académico
Metodología del Sincrónico (en tiempo real, liderado por el docente): x
Trabajo Académico Asincrónico: (trabajo independiente por el estudiante) x

Competencia: Participa de actos comunicativos respetando las reglas básicas de

comunicación y logra alcanzar acuerdos con sus compañeros.

Contenidos/Temáticas: SIMPLE PRESENT VERB TO HAVE – Vocabulary adjectives to

describe people.

Uso correcto del verbo to HAVE

Propósitos del Trabajo Lograr que los estudiantes utilicen correctamente el verbo to HAVE en su
Académico: expresión cotidiana

2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD (acciones de aprendizaje)

1. Observa el video y copia en tu cuaderno A

https://youtu.be/ow8gNA2mcso

2.Observa el vocabulario y las frases. Copia en tu cuaderno. A -S

 attractive – She is a very  attractive  woman.

 bald – I have a  bald  head.
 beautiful – You have  beautiful  eyes.
 big – He has a  big  nose.
 blonde – She has  blonde  hair.
 black – My mom has long  black  hair.
 blue – He has  blue  eyes.
 brown – She has  brown  eyes.
 chubby – The boy has  chubby  cheeks.
 cute – Look at that  cute  baby.
 fat – I’m looking a little  fat  these days.
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 funny – The clown has a  funny  face.
 gorgeous – You look absolutely  gorgeous  in that dress.
 handsome – You look very  handsome  in your suit.
 large – The clown also has very  large  feet.
 long – Your fingernails are too  long.
 old – The  old  man is sitting watching TV.
 oval – The child had a cute  oval  face.
 pretty – Look how  pretty  she is!
 round – The girl has a  round  face.
 short – I am very  short  compared to my brothers.
 slim – You look  slim. Have you lost some weight?
 small – She has a  small  nose.
 stylish – Your hair is very  stylish.
 tall – She is very  tall  compared to me.
 thick – She had  thick  blonde hair.
 thin – You look very  thin  these days.
 ugly – The witch was very  ugly.
 white – The old man has  white  hair.
 yellow – The ugly witch has  yellow  teeth.
 young – The  young  boy is playing in the park.
 tall – She is very  tall  compared to me.
 thick – She had  thick  blonde hair.
 thin – You look very  thin  these days.
 ugly – The witch was very  ugly.
 white – The old man has  white  hair.
 yellow – The ugly witch has  yellow  teeth.
 young – The  young  boy is playing in the park.

2. Escoge un miembro un de tu familia y crea una descripción utilizando el vocabulario

sobre adjetivos para describir. S

3. Escribe la descripción en tu cuaderno, debe tener al menos 5 frases Y preséntalo en la

clase.

Mi hermano es:

1 is very fat

2 is very nice

3 is very cute
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4 is small

5 and cries a lot is very fat

2 is very nice

3 is very cute

4 is small

5 and cries a lot

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3. EVALUACIÓN (criterios de valoración del trabajo académica)

Se evaluará a través de la participación y desarrollo de las actividades propuestas en el

silabo.
Participación en el tablón de classroom con la frase motivacional
Participación en la clase sincrónica por meet.
Desarrollo de contenidos y consignación de temas.

4. RECURSOS DIDÁCTICOS (Bibliografía, Webgrafía Y Otros)

Class room: Trabajo silabo en el aula virtual – participación en tablón

Meet: clase sincronica
1. Youtube : https://youtu.be/ow8gNA2mcso
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