‫اﻟﺛﻼﺛﺎء ‪2021/01/26‬م‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺟزاﺋر ‪2‬‬

‫ﻣﻌﻬد اﻟﺗرﺟﻣﺔ‬
‫‪(Mcil 2) G 4,5‬‬
‫‪(Mcil 2) Ang G3, Esp G3‬‬ ‫أ‪/‬ﻏﻧﯾﺔ ﻋﯾﺳو‬
‫‪+ interprètes‬‬
‫اﻟﻣﻘﯾﺎس‪ :‬اﻷﺳﻠوﺑﯾﺔ اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﺔ‬

‫اﻟدرس اﻟﺳﺎدس‪ :‬اﻟوظﯾﻔﺔ اﻟﺷﻌرﯾﺔ‬

‫ﻋُرف ﻣﺻطﻠﺢ اﻟوظﯾﻔﺔ اﻟﺷﻌرﯾﺔ ﻣﻊ )ﺟﺎﻛﺑﺳون( اﻟذي اﻧطﻠق ﻣن اﻟﻠﺳﺎﻧﯾﺎت ﻣﺣﺎوﻻ ﺗطﺑﯾق‬
‫ﻣﺑﺎدﺋﻬﺎ ﻓﻲ دراﺳﺔ اﻷﺳﻠوب‪ ،‬وﻗد ﻋرّف اﻷﺳﻠوﺑﯾﺔ ﺑﺄﻧﻬﺎ "ﺗﺣث ﻋﻣﺎ ﯾﺗﻣﯾز ﺑﻪ اﻟﻛﻼم اﻟﻔﻧﻲ ﻋن‬
‫ﺑﻘﯾﺔ ﻣﺳﺗوﯾﺎت اﻟﺧطﺎب أوﻻ‪ ،‬وﻋن ﺳﺎﺋر أﺻﻧﺎف اﻟﻔﻧون اﻹﻧﺳﺎﻧﯾﺔ ﺛﺎﻧﯾﺎ"‬
‫)ﻋﺑد اﻟﺳﻼم اﻟﻣﺳدي‪ ،‬اﻷﺳﻠوﺑﯾﺔ واﻷﺳﻠوب‪ ،‬ص‪(37‬‬

‫إن دراﺳﺔ اﻟﻧص اﻷدﺑﻲ ﺟزء ﻣن ﻋﻣل اﻟﻠّﺳﺎﻧﻲ ﺣﺳب ﺟﺎﻛﺑﺳون‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻫذا اﻷﺳﺎس اﻫﺗم‬
‫ﺑﺈدﺧﺎل أﺣداث اﻷﺳﻠوب ﻓﻲ إطﺎر اﻟدراﺳﺎت اﻟﻠﺳﺎﻧﯾﺔ ﻣن ﻣﺻطﻠﺢ اﻟوظﯾﻔﺔ اﻟﺷﻌرﯾﺔ وﻗد ﻻﺣظ‬
‫"ﺑﯾﯾر ﻏﯾرو" )‪ (Pierre Guirou‬أن ﺟﺎﻛﺑﺳون ﻟم ﯾﺳﺗﻌﻣل ﻗط ﻛﻠﻣﺔ اﻷﺳﻠوﺑﯾﺔ‪ ،‬وﻗﻠﻣﺎ اﺳﺗﻌﻣل‬
‫ﻛﻠﻣﺔ اﻷﺳﻠوب‪ ،‬ﺑل اﺳﺗﻌﻣل ﻣﺻطﻠﺢ اﻟوظﯾﻔﺔ اﻟﺷﻌرﯾﺔ ﺑدﯾﻼ ﻋن اﻷﺳﻠوﺑﯾﺔ‬
‫)ﺑﯾﯾر ﻏﯾرو )‪ (pierre Guiroud‬اﻷﺳﻠوب واﻷﺳﻠوﺑﯾﺔ(‬

‫وﻗد ﻛﺎن اﻫﺗﻣﺎم ﺟﺎﻛﺑﺳون وﻋﻣل ﻣﺣورﻩ ﻣﺣﺎوﻟﺔ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺳؤال اﻟذي طﺎﻟﻣﺎ ﺷﻐل ﻋﻠﻣﺎء‬
‫اﻷﺳﻠوب واﻷدب‪ ،‬وﻫو "ﻣﺎ اﻟذي ﯾﺟﻌل ﻣن رﺳﺎﻟﺔ ﻟﻔظﯾﺔ ﻋﻣﻼ ﻓﻧﯾﺎ ؟"‪ ،‬ﻓﻛﺎن ﻫدﻓﻪ اﻟﺗﻔرﯾق‬
‫اﻟﺧﺎص ﺑﯾن اﻟﻔن اﻟﻛﻼﻣﻲ‪ ،‬واﻟﻔﻧون اﻷﺧرى ﻟﻠﺳﻠوك اﻟﻠﻔظﻲ‪.‬‬

‫وﻗد ﻻﺣظ أن اﻟﻠﻐﺔ ﻓﻲ ﻣظﻬرﻫﺎ اﻟﻛﻼﻣﻲ ﻟﯾﺳت ذات ﻏرض واﺣد‪ ،‬أو وظﯾﻔﺔ واﺣدة‪ ،‬وﻟﻛﻧﻬﺎ‬
‫ذات وظﺎﺋف ﻣﺗﻌددة‪ ،‬وﻫذﻩ اﻟوظﺎﺋف ﺗﺗﻌﻠق ﺑﻌﻧﺎﺻر ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻻﺗﺻﺎل ﻧﻔﺳﻬﺎ‪ ،‬ﺣﯾث ﺗﺧﺗﻠف‬
‫وظﯾﻔﺔ اﻟﻠﻐﺔ ﻓﻲ ﻛل ﻣرة ﺑﺣﺳب ﻫﯾﻣﻧﺔ ﻋﻧﺻر ﻣن ﻫذﻩ اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﺗﻲ ﯾﻛون اﻟﺗرﻛﯾز ﻋﻠﯾﻬﺎ‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫ﻋﻧﺎﺻر ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻻﺗﺻﺎل ﺣﺳب ﺟﺎﻛﺑﺳون‪:‬‬

‫‪ -1‬اﻟﻣرﺳل‪) :‬ﻛﺎﺗب أو ﻣﺗﻛﻠم ‪(...‬‬

‫‪ -2‬اﻟﻣرﺳل إﻟﯾﻪ‪) ،‬ﻣﺳﺗﻘﺑل‪ ،‬ﻗﺎرئ أو ﻣﺳﺗﻣﻊ( ﻣﻊ ﻣراﻋﺎة اﻟﺟواﻧب اﻟﻧﻔﺳﯾﺔ واﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‬

‫ﻟﺷﺧﺻﯾﺗﻪ‬

‫‪ -3‬اﻟﻘﻧﺎة‪) :‬وﺳﯾﻠﺔ ﻣﺎدﯾﺔ‪ ،‬رﻣوز ﻛﺗﺎﺑﯾﺔ‪ ،‬أﻣواج ﺻوﺗﯾﺔ ‪(...‬‬

‫‪ -4‬اﻟرﺳﺎﻟﺔ‪ :‬إﺷﺎرة ﺑوﺻﻔﻬﺎ ﺣﺎﻣﻠﺔ ﻣﻌﻠوﻣﺔ )ﺧﺑرا‪ ،‬رﺳﺎﻟﺔ(‬

‫‪ -5‬اﻟﺷﻔرة‪) :‬اﻟﻧظﺎم اﻟرﻣزي‪ ،‬أو اﻟﻣﺧزون اﻹﺷﺎري ﻟﻠﻧظﺎم اﻟﻠﻐوي(‬

‫‪ -6‬اﻟﺳﯾﺎق‪) :‬اﻟﻣﻘﺗﺿﻰ اﻻﺗﺻﺎﻟﻲ واﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‪ ،‬أو اﻟﻣﻘﺎم اﻟﻛﻼﻣﻲ(‬

‫ﻧﻠﺧص ﻫذﻩ اﻟﻌﻧﺎﺻر ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻟﺧطﺎﺑﺔ‬

‫اﻟﺳﯾﺎق‬

‫اﻟرﺳﺎﻟﺔ‬

‫اﻟﻣرﺳل ‪ ------------------------------------‬اﻟﻣرﺳل إﻟﯾﻪ‬

‫اﻟﻘﻧﺎة )وﺳﯾﻠﺔ اﻻﺗﺻﺎل(‬

‫اﻟﺷﻔرة )اﻟ ﱠﺳَﻧن(‬

‫وﻟﻛل ﻋﺎﻣل ﻣن ﻋواﻣل اﻻﺗﺻﺎل اﻟﻣذﻛورة وظﯾﻔﺔ ﻣن اﻟوظﺎﺋف اﻟﻠﻐوﯾﺔ‪.‬‬

‫‪2‬‬