2021 年四年级华文全年计划（DPK 2.

0)

周次/日期 单元/课题 内容标准 学习标准 备注

基本内容（KA） 附加内容 (KT) 增补内容 (KP)
1 单元一 1.1 进行口语交际。能根据不同的 1.1.1 进行口语交际，能理
（20.01.2021- 成长之旅 情况，有效地与人沟通，且能针对不 解别人的说话，并敢 于说
24.01.2021） 明白的事情提出问题。做到认真聆 出自己的感受，做到认真聆
第一课： 听，不打岔，态度大方有礼
听，不打岔,态度文明有礼
踏上学习的
2 征途
（25.01.2021-
1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明 1.3.2 说明所进行的活动，
29.01.2021）
事情，做到内容充实，用语准确得 要求说明清楚，层次分明。
体，语句通顺，表达清楚，态度恰 做到语音正确，话语流畅，
当，并敢于表现 语速适当，用语准确，态度
大方

2.1 阅读与理解教材，能了解文章的 2.1.1 理解教材，能借助工

内涵，领 会其教育意义，体验文章表 具书认识教材中的 汉字，
现的情感。在 阅读中发展语感，能感 掌握词语，理解句子、段
受语言的优美，积 累语言材料，并了 落、篇章的内容
解文章叙述、描写和说 明等表现手
法，体会阅读的乐趣
2.1.2 阅读教材，培养语
感。能展开想象，体 验文
章表达的情感，领会其教育
意义， 体会阅读的乐趣。
能感受语言的优美， 初步
积累优美的词句，对文章表
达的基 本规律有所认识
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体 3.1.1 应用铅笔书写正
美。 做到笔画和笔顺正确，字的间架 楷，感受汉字的形体 美。
结构 匀称，字体规范，工整美观，有 做到字体规范，端正整
一定 的速度，并养成良好的写字习惯 洁，有一定 的书写速度，
并养成良好的写字习惯

3.2 培养书面表达能力，进行基础写 3.2.1 习写段落，进行练

作， 学习掌握叙述、描写和说明等基 笔，学习掌握基本的 表达
本表 达手法。要求从生活中提炼写作 手法。能根据生活中所见所
材 料，不拘形式地进行写作，做到内 闻，写 出人物或事物的局
容 具体，感情真实，条理清楚，语句 部特点，做到内容具 体，
通顺，养成书面表达的信心和兴趣 语句通顺

1
 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形 4.1.1 进行语文游
式，扩展词语，操练语音，加强基本 戏，以有趣的形式，
功的 掌握 积累和扩 展词汇，
操练语音

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内 4.2.1 背诵古诗十首，初

容， 感受语言的优美 步理解诗歌的内容，感受
语言的优美

4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材 4.4.1 分享阅读心

料，找出话题与人分享。养成喜爱阅 得，针对所阅读的材
读、 乐于分享的习惯 料，找出话题与人分
享。养成喜爱阅读、
乐于分享的习惯

5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字 5.1.1 掌握汉字演变的基

的识记 本知识，加强汉字的 识
记，并对学习汉字有兴趣

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析 5.3.1 通过阅读，认识各类

及理 解词义，并能准确地应用词语 词语，辨析及理解词义，并
能正确地应用词语
5.6 通过阅读，认识基本的修辞手 5.6.1 通过阅读，认识修
法，加 深理解教材内容 辞手法，并体会其在文章
表达中的效果
3 单元一 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说 1.3.1 讲述事情，并说出自
（02.02.2021- 成长之旅 明事情，做到内容充实，用语准确得 己的看法，做到叙 述清
07.02.2021) 体，语句通顺，表达清楚，态度恰 楚，语音正确，话语流畅，
第二课：棋 当，并敢于表现。 语速适当，用语准确，态度
王的心事 大方
* HARI WILAYAH
01.02.2021 1.3.2 说明所进行的活动，
要求说明清楚，层次分明，
做到语音正确，话语流畅，
4 语速适当，用语准确，态度
（08.02.2021- 大方。
14.02.2021）

2
 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的 2.1.1 理解教材，能认识教
内涵，领会其教育意义，体验文章表 材中的汉字，掌握词语，理
10.02.2021- 达的情感。在阅读中发展语感，能感 解句子、段落、篇章的内
13.02.2021: 受语言的优美，积累语言材料，并了 容。
农历新年假期 解文章叙述、描写和说明等表达手
法，体会阅读的乐趣。
2.1.2 阅读教材，培养语
感。能展开想象，初步体验
文章表达的情感，领会其教
育意义。并能感受语言的优
美，体会阅读的乐趣。能感
受语言的优美， 初步积累
优美的词句，对文章表达的
基本规律有所认识
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体 3.1.1 应用铅笔书写正
美，做到笔画和笔顺正确，字的间架 楷，感受汉字的形体 美。
结构 匀称，字体规范，工整美观，有 做到字体规范，端正整
一定 的速度，并养成良好的写字习惯 洁，有一定 的书写速度，
并养成良好的写字习惯

3.2 培养书面表达能力，进行基础写 3.2.2 习写日记，尝试书

作，学习掌握叙述、描写和说明等基 写日常生活中的所见 所
本表 达手法。要求从生活中提炼写作 感，做到格式正确，语句
材料，不拘形式地进行写作，做到内 通顺，表达 清楚，感情真
容具体，感情真实，条理清楚，语句 挚
通 顺，养成书面表达的信心和兴趣

4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形 4.1.1 进行语文游

式， 扩展词语，操练语音，加强基本 戏。以有趣的形式，
功的掌握 积累和扩 展词汇，
操练语音。

4.3 诵读和演绎教材，做到语音正 4.3.1 诵读和演绎教

确，语调恰当，表现生动自然有感情 材，做到语音正确，
语调恰 当，表现生
动自然有感情

4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、 4.5.1 使用毛笔仿影名家

运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结 楷书字帖，做到坐姿、 执
构 匀称，字体端正，在书写中初步体 笔、运笔、笔画和笔顺正
会 汉字的优美 确，字的间架结构匀称

3
 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音 5.2.1 正确读出 “一”、
知识。能正确、流利、有感情地进行 “不”的变调和“啊” 的
朗读，并养成在日常生活中讲标准华 音变，在说话和朗读时，
语 的习惯 做到语音标准

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析 5.3.1 通过阅读，认识各类

及理 解词义，并能准确地应用词语 词语，辨析及理解 词义，
并能正确地应用词语

5.6 通过阅读，认识基本的修辞手 5.6.1 通过阅读，认识修辞

法，加深理解教材内容 手法，并体会其在文章表达
中的效果

5 单元一 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说 1.3.1 讲述事情，并说出自

（15.02.2021- 成长之旅 明事情，做到内容充实，用语准确得 己的看法，做到叙 述清
21.02.2021） 体，语句通顺，表达清楚，态度恰 楚，语音正确，话语流畅，
第三课：颂 当，并敢于表现。 语速适当，用语准确，态度
赞温情 大方

6 1.3.2 说明所进行的活动，
（22.02.2021- 要求说明清楚，层次分明，
28.02.2021） 做到语音正确，话语流畅，
语速适当，用语准确，态度
大方。

2.1 阅读与理解教材，能了解文章的 2.1.1 理解教材，能借助字

内涵，领会其教育意义，体验文章表 典认识教材中的汉字，掌握
达的情感。在阅读中发展语感，能感 词语，理解句子、段落、篇
受语言的优美，积累语言材料，并了 章的内容。
解文章叙述、描写和说明等表达手
法，体会阅读的乐趣。
2.1.2 阅 读 教 材 ， 培 养 语
感。能展开想象，体验文章
表达的情感，领会其教育意
义，体会阅读的乐趣，并能
感受语言的优 美，对文章
表达的基本规律有所认识。

2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正 2.2.1 朗读教材，感悟其内

确、流利、有感情地朗读。 容，做到语音正 确、字句
完整，语速、语调适当，
4
 情 感自然
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体 3.1.1 应用铅笔书写正
美， 做到笔画和笔顺正确，字的间架 楷，感受汉字的形体美，
结构 匀称，字体规范，工整美观，有 做到字体规范，端正整
一定的速度，并养成良好的写字习惯 洁，有一定 的书写速度，
并养成良好的写字习惯

3.2 培养书面表达能力，进行基础写 3.2.3 进行书面表达。能不

作， 学习掌握叙述、描写和说明等基 拘形式地进行写作，做到内
本表 达手法。要求从生活中提炼写作 容具体，思想健康，条理清
材料，不拘形式地进行写作，做到内 楚，语句通顺，初步养成书
容具体，感情真实，条理清楚，语句 面表达的信 心和兴趣
通 顺。养成书面表达的信心和兴趣

4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形 4.1.1 进行语文游

式， 扩展词语，操练语音，加强基本 戏。以有趣的形式，
功的掌握。 积累和扩 展词汇，
操练语音

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内 4.2.1 背诵古诗十首，初

容，感受语言的优美。 步理解诗歌的内容，感受
语言的优美。

4.3 诵读和演绎教材，做到语音正 4.3.1 诵读和演绎教

确，语调恰当，表现生动自然有感情 材，做到语音正确，
语调恰当，表现生动
自然有感情

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析 5.3.1 通过阅读，认识各类

及理解词义，并能准确地应用词语 词语， 辨析及理解词义，
并能适当 地应用词语。

5.5 通过阅读，认识各种标点符号。 5.5.1 通过阅读，认识各种

能根据表达的需要正确使用标点符 标点符号，了解标点符号的
号。 作用。

5.6 通过阅读，认识基本的修辞手 5.6.1 通过阅读，认识修辞

法，加深理解教材内容 手法，并体会其在 文章表
达中的效果

7 单元一： 成 1.2 进行口语交际。能根据不同的 1.1.1 进行口语交际，能理

（01.03.2021- 长之旅 情况，有效地与人沟通，且能针对不 解别人的说话，并敢 于说
07.03.2021） 明白的事情提出问题。做到认真聆 出自己的感受，做到认真聆
5
 第四课：桃 听，不打岔,态度文明有礼 听，不打岔，态度大方有礼
园结义
8
（08.03.2021- 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明 1.3.1 讲述事情，并说出自
14.03.2021） 事情，做到内容充实，用语准确得 己的看法。做到叙述清楚，
体，语句通顺，表达清楚，态度恰 语音正确，话语流畅，语速
当，并敢于表现 适当，用语准确，态度大方
08.03.2020：
越野赛跑特假 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的 2.1.1 理解教材，能借助字
内涵，领会其教育意义，体验文章表 典认识教材中的汉字，掌握
达的情感。在阅读中发展语感，能感 词语，理解句子、段落、篇
受语言的优美，积累语言材料，并了 章的内容。
解文章叙述、描写和说明等表达手
法，体会阅读的乐趣。 2.1.2 阅 读 教 材 ， 培 养 语
感。能展开想象，体验文章
表达的情感，领会其教育意
义，体会阅读的乐趣，并能
感受语言的优 美，对文章
表达的基本规律有所认识。

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体 3.1.1 应用铅笔书写正

美， 做到笔画和笔顺正确，字的间架 楷，感受汉字的形体美，
结构 匀称，字体规范，工整美观，有 做到字体规范，端正整
一定的速度，并养成良好的写字习惯 洁，有一定 的书写速度，
并养成良好的写字习惯

3.2 培养书面表达能力，进行基础写 3.2.1 习写段落，进行练

作， 学习掌握叙述、描写和说明等基 笔，学习掌握基本的 表达
本表 达手法。要求从生活中提炼写作 手法。能根据生活中所见所
材料，不拘形式地进行写作，做到内 闻，写 出人物或事物的局
容具体，感情真实，条理清楚，语句 部特点，做到内容具 体，
通 顺。养成书面表达的信心和兴趣 语句通顺

4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形 4.1.1 进行语文游

式， 扩展词语，操练语音，加强基本 戏。以有趣的形式，
功的掌握。 积累和扩 展词汇，
操练语音

4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、 4.5.1 使用毛笔仿影名家

6
 运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结 楷书字帖，做到坐姿、 执
构 匀称，字体端正。在书写中初步体 笔、运笔、笔画和笔顺正
会 汉字的优美 确，字的间架结构匀称

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析 5.3.1 通过阅读，认识各类

及理解词义，并能准确地应用词语 词语，辨析及理解词义，并
能正确地应用词语

5.5 通过阅读，认识各种标点符号， 5.5.1 通过阅读，认识各种

能根据表达的需要正确使用标点符号 标点符号，根据表达的需
要，正确地使用标点符号

5.6 通过阅读，认识基本的修辞手 5.6.1 通过阅读，认识修辞

法，加深理解教材内容 手法，并体会其在文章表达
中的效果

8 单元一 1.1 进行口语交际。能根据不同的情 1.1.2 针对不明白的事情提

（08.03.2021- 成长之旅 况，有效地与人沟通，且能针对不明 出问 题，能正确地应用疑
14.03.2021） 白的事情提出问题。做到认真聆听， 问代 词。做到态度有礼，
第五课：蚊 不打岔，态度文明有礼。 话语适当。
帐大使 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记 1.2.1 聆听与理解说话，
08.03.2020： 边想， 正确理解所听内容，作出适当 能耐心聆听，边听边记边
越野赛跑特假 的回应， 并养成良好的聆听态度 想，抓住其内容要点

2.1 阅读与理解教材，能了解文章的 2.1.1 理解教材，能借助字

9 内涵，领会其教育意义，体验文章表 典认识教材中的汉字，掌握
（15.03.2021- 达的情感。在阅读中发展语感，能感 词语，理解句子、段落、篇
21.03.2021） 受语言的优美，积累语言材料，并了 章的内容。
解文章叙述、描写和说明等表达手
法，体会阅读的乐趣。
2.1.2 阅 读 教 材 ， 培 养 语
感。能展开想象，体验文章
表达的情感，领会其教育意
义，体会阅读的乐趣，并能
感受语言的优 美，对文章
表达的基本规律有所认识。

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体 3.1.1 应 用 铅 笔 书 写 正

美， 做到笔画和笔顺正确，字的间架 楷，感受汉字的形体美，
结构 匀称，字体规范，工整美观，有 做到字体规范，端正整
一定的速度，并养成良好的写字习惯 洁，有一定 的书写速度，
并养成良好的写字习惯

7
 3.2 培养书面表达能力，进行基础写 3.2.1 习写段落，进行练
作， 学习掌握叙述、描写和说明等基 笔，学习掌握基本的 表达
本表 达手法。要求从生活中提炼写作 手法。能根据生活中所见所
材料，不拘形式地进行写作，做到内 闻，写 出人物或事物的局
容具体，感情真实，条理清楚，语句 部特点，做到内容具 体，
通 顺。养成书面表达的信心和兴趣 语句通顺

4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形 4.1.1 进行语文游

式， 扩展词语，操练语音，加强基本 戏。以有趣的形式，
功的 掌握。 积累和扩展词汇，操
练语音

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内 4.2.1 背诵古诗十首，初

容， 感受语言的优美 步理解诗歌的内容，感受
语言的优美

4.3 诵读和演绎教材，做到语音正 4.3.1 诵读和演绎教

确，语调恰当，表现生动自然有感情 材，做到语音正确，
语调恰当，表现生动
自然有感情

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析 5.3.1 通过阅读，认识各类

及理解词义，并能准确地应用词语 词语，辨析及理解词义，并
能正确地应用词语

10
（22.03.2021- 三月份考试
28.03.2021）

三月份学校假期（29.03.2021- 04.04.2021）

11 语文亭一 5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析 5.3.1 通过阅读，认识各类

05.04.2021- 及理解词义，并能准确地应用词语 词语，辨析及理解词义，并
11.04.2021） 能正确地应用词语

8
 11 单元二： 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记 1.2.1 聆听与理解说话，
05.04.2021- 生活之旅 边想， 正确理解所听内容，作出适当 能耐心聆听，边听边记边
11.04.2021） 的回应， 并养成良好的聆听态度 想，抓住其内容要点
第六课：亲
近传统游戏
12 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明 1.3.1 讲述事情，并说出自
(12.04.2021- 事情，做到内容充实，用语准确得 己的看法。做到叙述清楚，
18.04.2021） 体，语句通顺，表达清楚，态度恰 语音正确，话语流畅，语速
当，并敢于表现 适当，用语准确，态度大方

2.1 阅读与理解教材，能了解文章的 2.1.1 理解教材，能借助字

内涵，领会其教育意义，体验文章表 典认识教材中的汉字，掌握
达的情感。在阅读中发展语感，能感 词语，理解句子、段落、篇
受语言的优美，积累语言材料，并了 章的内容。
解文章叙述、描写和说明等表达手
法，体会阅读的乐趣。
2.1.2 阅 读 教 材 ， 培 养 语
感。能展开想象，体验文章
表达的情感，领会其教育意
义，体会阅读的乐趣，并能
感受语言的优 美，对文章
表达的基本规律有所认识。

2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正 2.2.1 朗读教材，感悟其内

确、流利、有感情地朗读。 容，做到语音正 确、字句
完整，语速、语调适当，
情 感自然

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体 3.1.1 应 用 铅 笔 书 写 正

美， 做到笔画和笔顺正确，字的间架 楷，感受汉字的形体美，
结构 匀称，字体规范，工整美观，有 做到字体规范，端正整
一定的速度，并养成良好的写字习惯 洁，有一定 的书写速度，
并养成良好的写字习惯

9
 3.2 培养书面表达能力，进行基础写 3.2.1 习写段落，进行练
作， 学习掌握叙述、描写和说明等基 笔，学习掌握基本的 表达
本表 达手法。要求从生活中提炼写作 手法。能根据生活中所见所
材料，不拘形式地进行写作，做到内 闻，写 出人物或事物的局
容具体，感情真实，条理清楚，语句 部特点，做到内容具 体，
通 顺。养成书面表达的信心和兴趣 语句通顺

4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形 4.1.1 进行语文游

式， 扩展词语，操练语音，加强基本 戏。以有趣的形式，
功的 掌握。 积累和扩展词汇，操
练语音

4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、 4.5.1 使用毛笔仿影名家

运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结 楷书字帖，做到坐姿、 执
构 匀称，字体端正。在书写中初步体 笔、运笔、笔画和笔顺正
会 汉字的优美 确，字的间架结构匀称

5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音 5.2.1 正确读出 “一”

知识，能正确、流利、有感情地进行 、“不”的变调和“啊”
朗 读，并养成在日常生活中讲标准华 的音变，在说话和朗读
语的习惯 时，做到语音标准

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析 5.3.1 通过阅读，认识各类

及理解词义，并能准确地应用词语 词语，辨析及理解词义，并
能正确地应用词语

13 单元二：生 1.1 进行口语交际。能根据不同的情 1.1.1 进行口语交际，能应

(19.04.2021- 活之旅 况，有效地与人沟通，且能针对不明 用礼貌语言，学会与人沟通
25.04.2021） 白的事情提出问题。做到认真聆听， 交流，做到话语适当，态度
第七课： 不打岔，态度文明有礼。 有礼。
数学王子
14
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的 2.1.1 理解教材，能认识教
(26.04.2021-
内涵，领会其教育意义，体验文章表 材中的汉字，掌握词语，理
02.05.2021）
达的情感。在阅读中发展语感，能感 解句子、段落、篇章的内
受语言的优美，积累语言材料，并了 容。
解文章叙述、描写和说明等表达手
法，体会阅读的乐趣。

10
 2.1.2 阅读教材，培养语
NUZUL AL QURAN 感。能展开想象，初步体验
假期： 文章表达的情感，领会其教
29.04.2021 育意义。并能感受语言的优
美，体会阅读的乐趣。

2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正 2.2.1 朗读教材，感悟其

确、流利、有感情地朗读。 内容。做到语音正确、字
句完整，语速、语调适
当，尝试有感情地朗读。

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体 3.1.1 应 用 铅 笔 书 写 正

美， 做到笔画和笔顺正确，字的间架 楷，感受汉字的形体美，
结构 匀称，字体规范，工整美观，有 做到字体规范，端正整
一定的速度，并养成良好的写字习惯 洁，有一定 的书写速度，
并养成良好的写字习惯

3.2 培养书面表达能力，进行基础写 3.2.1 习写段落，进行练

作， 学习掌握叙述、描写和说明等基 笔，学习掌握基本的 表达
本表 达手法。要求从生活中提炼写作 手法。能根据生活中所见所
材料，不拘形式地进行写作，做到内 闻，写 出人物或事物的局
容具体，感情真实，条理清楚，语句 部特点，做到内容具 体，
通 顺。养成书面表达的信心和兴趣 语句通顺

4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形 4.1.1 进行语文游

式， 扩展词语，操练语音，加强基本 戏。以有趣的形式，
功的 掌握。 积累和扩展词汇，操
练语音

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内 4.2.1 背诵古诗十首，初步

容，感受语言的优美。 理解诗歌的内容，感受语
言的优美。

4.3 诵读和演绎教材，做到语音正 4.3.1 诵读和演绎教

确，语调恰当，表现生动自然有感情 材，做到语音正确，
语调恰当，表现生动
自然有感情

5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音 5.2.1 正确读出 “一”

知识，能正确、流利、有感情地进行 、“不”的变调和“啊”
朗 读，并养成在日常生活中讲标准华 的音变，在说话和朗读

11
 语的习惯 时，做到语音标准

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析 5.3.1 通过阅读，认识各类

及理解词义，并能准确地应用词语 词语，辨析及理解词义，并
能正确地应用词语

5.5 通过阅读，认识各种标点符号， 5.5.1 通过阅读，认识各种

能根据表达的需要正确使用标点符号 标点符号，根据表达的需
要，正确地使用标点符号

15 单元二：生 1.1 进行口语交际。能根据不同的情 1.1.1 进行口语交际，能应

(03.05.2021- 活之旅 况，有效地与人沟通，且能针对不明 用礼貌语言，学会与人沟通
09.05.2021） 白的事情提出问题。做到认真聆听， 交流，做到话语适当，态度
第八课：牵 不打岔，态度文明有礼。 有礼。
动人心的椰
16 子
(03.05.2021- 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明 1.3.1 讲述事情，并说出自
09.05.2021） 事情，做到内容充实，用语准确得 己的看法。做到叙述清楚，
体，语句通顺，表达清楚，态度恰 语音正确，话语流畅，语速
当，并敢于表现 适当，用语准确，态度大方
11.05.2021-
14.05.2021：开
斋节假期
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的 2.1.1 理解教材，能认识教
内涵，领会其教育意义，体验文章表 材中的汉字，掌握词语，理
达的情感。在阅读中发展语感，能感 解句子、段落、篇章的内
受语言的优美，积累语言材料，并了 容。
解文章叙述、描写和说明等表达手
法，体会阅读的乐趣。
2.1.2 阅读教材，培养语
感。能展开想象，初步体验
文章表达的情感，领会其教
育意义。并能感受语言的优
美，体会阅读的乐趣。

2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正 2.2.1 朗读教材，感悟其

确、流利、有感情地朗读。 内容。做到语音正确、字
句完整，语速、语调适
当，尝试有感情地朗读。

12
 3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体 3.1.1 应用铅笔书写正
美， 做到笔画和笔顺正确，字的间架 楷，感受汉字的形体美，
结构 匀称，字体规范，工整美观，有 做到字体规范，端正整
一定的速度，并养成良好的写字习惯 洁，有一定 的书写速度，
并养成良好的写字习惯

3.2 培养书面表达能力，进行基础写 3.2.1 习写段落，进行练

作， 学习掌握叙述、描写和说明等基 笔，学习掌握基本的 表达
本表 达手法。要求从生活中提炼写作 手法。能根据生活中所见所
材料，不拘形式地进行写作，做到内 闻，写 出人物或事物的局
容具体，感情真实，条理清楚，语句 部特点，做到内容具 体，
通 顺。养成书面表达的信心和兴趣 语句通顺

4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形 4.1.1 进行语文游

式， 扩展词语，操练语音，加强基本 戏。以有趣的形式，
功的 掌握。 积累和扩展词汇，操
练语音

4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、 4.5.1 使用毛笔仿影名家

运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结 楷书字帖，做到坐姿、 执
构 匀称，字体端正。在书写中初步体 笔、运笔、笔画和笔顺正
会 汉字的优美 确，字的间架结构匀称

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析 5.3.1 通过阅读，认识各类

及理解词义，并能准确地应用词语 词语，辨析及理解词义，并
能正确地应用词语

5.6 通过阅读，认识基本的修辞手 5.6.1 通过阅读，认识修辞

法，加深理解教材内容 手法，并体会其在文章表达
中的效果

十七
(17.05.2021- 五月份考试
23.05.2021）

18 单元二： 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明 1.3.1 讲述事情，并说出自

(24.05.2021- 生活之旅 事情，做到内容充实，用语准确得 己的看法。做到叙述清楚，
30.05.2021） 体，语句通顺，表达清楚，态度恰 语音正确，话语流畅，语速
第九课：表 当，并敢于表现 适当，用语准确，态度大方

13
 弟来了
26.05.2021： 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的 2.1.1 理解教材，能认识教
卫塞节 内涵，领会其教育意义，体验文章表 材中的汉字，掌握词语，理
达的情感。在阅读中发展语感，能感 解句子、段落、篇章的内
30.05.2021： 受语言的优美，积累语言材料，并了 容。
丰收节 解文章叙述、描写和说明等表达手
法，体会阅读的乐趣。 2.1.2 阅读教材，培养语
*五月份 感。能展开想象，初步体验
学校假期 文章表达的情感，领会其教
（31.05.2021- 育意义。并能感受语言的优
13.06.2021） 美，体会阅读的乐趣。

19
(14.06.2021- 2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正 2.2.1 朗读教材，感悟其
20.06.2021） 确、流利、有感情地朗读。 内容。做到语音正确、字
句完整，语速、语调适
当，尝试有感情地朗读。

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体 3.1.1 应 用 铅 笔 书 写 正

美， 做到笔画和笔顺正确，字的间架 楷，感受汉字的形体美，
结构 匀称，字体规范，工整美观，有 做到字体规范，端正整
一定的速度，并养成良好的写字习惯 洁，有一定 的书写速度，
并养成良好的写字习惯

4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形 4.1.1 进行语文游

式， 扩展词语，操练语音，加强基本 戏。以有趣的形式，
功的 掌握。 积累和扩展词汇，操
练语音

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内 4.2.1 背诵古诗十首，初步

容，感受语言的优美。 理解诗歌的内容，感受语
言的优美。

4.3 诵读和演绎教材，做到语音正 4.3.1 诵读和演绎教

确，语调恰当，表现生动自然有感情 材，做到语音正确，
语调恰当，表现生动
自然有感情

14
 5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字 5.1.1 掌握汉字演变的基
的识记 本知识，加强汉字的 识
记，并对学习汉字有兴趣

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析 5.3.1 通过阅读，认识各类

及理 解词义，并能准确地应用词语 词语，辨析及理解词义，并
能正确地应用词语

5.4 通过阅读，认识各种不同类型的 5.4.1 通过阅读，认识各种

句子，并运用在写作中。 不 同 功 能 的 句 子
和关联词语，并尝试在表达
时应用。

5.6 通过阅读，认识基本的修辞手 5.6.1 通过阅读，认识修辞

法，加 深理解教材内容 手法，并体会其在文章表达
中的效果

20 单元二：生 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明 1.3.1 讲述事情，并说出自

(21.06.2021- 活之旅 事情，做到内容充实，用语准确得 己的看法。做到叙述清楚，
27.06.2021） 体，语句通顺，表达清楚，态度恰 语音正确，话语流畅，语速
第十课：宽 当，并敢于表现 适当，用语准确，态度大方
大为怀

21
(21.06.2021- 1.3.2 说明所进行的活动，
27.06.2021） 要求说明清楚，层次分明。
做到语音正确，话语流畅，
语速适当，用语准确，态度
大方

2.1 阅读与理解教材，能了解文章的 2.1.1 理解教材，能认识教

内涵，领会其教育意义，体验文章表 材中的汉字，掌握词语，理
达的情感。在阅读中发展语感，能感 解句子、段落、篇章的内
受语言的优美，积累语言材料，并了 容。
解文章叙述、描写和说明等表达手
法，体会阅读的乐趣。

15
 2.1.2 阅读教材，培养语
感。能展开想象，初步体验
文章表达的情感，领会其教
育意义。并能感受语言的优
美，体会阅读的乐趣。

2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正 2.2.1 朗读教材，感悟其

确、流利、有感情地朗读。 内容。做到语音正确、字
句完整，语速、语调适
当，尝试有感情地朗读。

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体 3.1.1 应用铅笔书写正

美， 做到笔画和笔顺正确，字的间架 楷，感受汉字的形体美，
结构 匀称，字体规范，工整美观，有 做到字体规范，端正整
一定的速度，并养成良好的写字习惯 洁，有一定 的书写速度，
并养成良好的写字习惯

3.2 培养书面表达能力，进行基础写 3.2.3 进行书面表达，能不

作， 学习掌握叙述、描写和说明等基 拘形式地进行写 作，做到
本表 达手法。要求从生活中提炼写作 内容具体，思想健康，条理
材 料，不拘形式地进行写作，做到内 清 楚，语句通顺，初步养
容 具体，感情真实，条理清楚，语句 成书面表达的信心和兴趣
通顺，养成书面表达的信心和兴趣
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形 4.1.1 进行语文游
式， 扩展词语，操练语音，加强基本 戏。以有趣的形式，
功的 掌握。 积累和扩展词汇，操
练语音

4.3 诵读和演绎教材，做到语音正 4.3.1 诵读和演绎教

确，语调恰当，表现生动自然有感情 材，做到语音正确，
语调恰当，表现生动
自然有感情

16
 4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、 4.5.1 使用毛笔仿影名家
运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结 楷书字帖，做到坐姿、 执
构 匀称，字体端正。在书写中初步体 笔、运笔、笔画和笔顺正
会 汉字的优美 确，字的间架结构匀称

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析 5.3.1 通过阅读，认识各类

及理解词义，并能准确地应用词语 词语，辨析及理解词义，并
能正确地应用词语

22 语文亭二 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音 5.2.1 正确读出 “一”、

(05.07.2021- 知识，能正确、流利、有感情地进行 “不”的变调和“啊” 的
11.07.2021） 朗 读，并养成在日常生活中讲标准华 音变，在说话和朗读时，
语的习惯 做到语音标准

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析 5.3.1 通过阅读，认识各类

及理解词义，并能准确地应用词语。 词语，辨析及理解词义，并
能准确地应用词语。

22 单元三： 1.1 进行口语交际，能根据不同的 1.1.1 进行口语交际，能理

(05.07.2021- 探秘之旅 情况，有 效地与人沟通，且能针对不 解别人的说话，并敢于说出
11.07.2021） 明白的事情提出问题，到认真聆听， 自己的感受，做到认真聆
第十一课： 听，不打岔，态度大方有礼
不打岔，态度文明有礼。
卑微里的大
力量
23
(12.07.2021- 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明 1.3.2 说明所进行的活动，
18.07.2021） 事情，做到内容充实，用语准确得 要求说明清楚，层次分明。
体，语句通顺，表达清楚，态度恰 做到语音正确，话语流畅，
当，并敢于表现。 语速适当，用语准确，态度
大方

17
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的 2.1.1 理解教材，能借助工
内涵，领 会其教育意义，体验文章表 具书认识教材中的 汉字，
现的情感。在阅读中发展语感，能感 掌握词语，理解句子、段
受语言的优美，积累语言材料，并了 落、篇 章的内容。
解文章叙述、描写和说明等表现手
法，体会阅读的乐趣

2.1.2 阅读教材，培养语
感，能展开想象，体验文章
表达的情感，领会其教育意
义，体会阅读的乐趣。能感
受语言的优美，初步积累优
美的词句，对文章表达的基
本规律有所认识

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体 3.1.1 应 用 铅 笔 书 写 正

美。 做到笔画和笔顺正确，字的间架 楷，感受汉字的形体美，
结构匀称，字体规范，工整美观，有 做到字体规范，端正整
一定 的速度，并养成良好的写字习惯 洁，有一定 的书写速度，
并养成良好的写字习惯

3.2 培养书面表达能力，进行基础写 3.2.2 习写日记，尝试书

作， 学习掌握叙述、描写和说明等基 写日常生活中的所见 所
本表 达手法，要求从生活中提炼写作 感，做到格式正确，语句
材料，不拘形式地进行写作，做到内 通顺，表达 清楚，感情真
容 具体，感情真实，条理清楚，语句 挚
通顺，养成书面表达的信心和兴趣

4.1 进行各类语文游戏，以有趣的形 4.1.1 进行语文游

式， 扩展词语，操练语音，加强基本 戏。以有趣的形式，
功的掌握 积累和扩展词汇，操
练语音

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内 4.2.1 背诵古诗十首，初

容， 感受语言的优美 步理解诗歌的内容，感受
语言的优美

18
 4.3 诵读和演绎教材，做到语音正 4.3.1 诵读和演绎教
确，语调恰当，表现生动自然有感情 材，做到语音正确，
语调恰当，表现生动
自然有感情

5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音 5.2.1 正确读出 “一”

知识，能正确、流利、有感情地进行 、 “不”的变调和
朗读，并养成在日常生活中讲标准华 “啊” 的音变，在说话和
语 的习惯 朗读时，做到语音标准

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析 5.3.1 通过阅读，认识各类

及理解词义，并能准确地应用词语 词语，辨析及理解词义，并
能正确地应用词语

5.4 通过阅读，认识各种不同类型的 5.4.1 通过阅读，认识不同

句子，并运用在写作中 类型的句子，了解 关联词
语在句子中的作用，并能在
表达时正确地使用

七月份学校假期 （19.07.2021-25.07.2021）

24 单元三： 探 1.1 进行口语交际。能根据不同的情 1.1.1 进行口语交际，能理

(26.07.2021- 秘之旅 况，有效地与人沟通，且能针对不明 解别人的说话，并敢于说出
01.08.2021） 白的事情提出问题。做到认真聆听， 自己的感受，做到认真聆
第十二课： 不打岔，态度文明有礼。 听，不打岔，态度大方有礼
伽利略的落
25 体实验
(02.08.2021- 1.1.2 针对不明白的事情提
08.08.2021） 出问题，能正确地应用疑问
代词。做到态度有礼，话语
适当。

2.1 阅读与理解教材，能了解文章的 2.1.1 理解教材，能借助字

内涵，领会其教育意义，体验文章表 典认识教材中的汉字，掌握
达的情感。在阅读中发展语感，能感 词语，理解句子、段落、篇
受语言的优美，积累语言材料，并了 章的内容。
解文章叙述、描写和说明等表达手
法，体会阅读的乐趣。

19
 2.1.2 阅 读 教 材 ， 培 养 语
感。能展开想象，体验文章
表达的情感，领会其教育意
义，体会阅读的乐趣，并能
感受语言的优 美，对文章
表达的基本规律有所认识。

4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形 4.1.1 进行语文游

式，扩展词语，操练语音，加强基本 戏。以有趣的形式，
功的掌握 积累和扩展词汇，操
练语音

4.3 诵读和演绎教材，做到语音正 4.3.1 诵读和演绎教

确，语 调恰当，表现生动自然有感情 材，做到语音正确，
语调恰当，表现生动
自然有感情

4.4 分享阅读心得，针对所阅读的材 4.4.1 分享阅读心

料， 找出话题与人分享，养成喜爱阅 得。针对所阅读的材
读、 乐于分享的习惯 料，找出话题与人分
享。养成喜爱阅读、
乐于分享的习惯。

5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音 5.2.1 正确读出 “一”、

知识，能正确、流利、有感情地进行 “不”的变调和“啊” 的
朗读，并养成在日常生活中讲标准华 音变，在说话和朗读时，
语的习惯 做到语音标准

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析 5.3.1 通过阅读，认识各类

及理解词义，并能准确地应用词语 词语

5.5 通过阅读，认识各种标点符号， 5.5.1 通过阅读，认识各种

能根据表达的需要正确使用标点符号 标点符号，根据表达的需
要，正确地使用标点符号

5.6 通过阅读，认识基本的修辞手 5.6.1 通过阅读，认识修辞

法，加深理解教材内容 手法，并体会其在文章表达

20
 中的效果

25 第十三课： 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说 1.3.2 说明所进行的活动，

(02.08.2021- 街头魔术师 明事情，做到内容充实，用语准确得 要求说明清楚，层次分明。
08.08.2021） 体，语句通顺，表达清楚，态度恰 做到语音正确，话语流畅，
当，并敢于表现 语速适当，用语准确，态度
大方
26
(09.08.2021- 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的 2.1.1 理解教材，能借助工
15.08.2021） 内涵，领 会其教育意义，体验文章表 具书认识教材中的汉字，掌
现的情感。在阅读中发展语感，能感 握词语，理解句子、段落、
10.08.2021： 受语言的优美，积累语言材料，并了 篇章的内容
AWAL MUHARRAM 解文章叙述、描写和说明等表现手
假期 法，体会阅读的乐趣

2.1.2 阅读教材，培养语
感，能展开想象，体 验文
章表达的情感，领会其教育
意义，体会阅读的乐趣。能
感受语言的优美，初步积累
优美的词句，对文章表达的
基本规律有所认识
2.2 朗读教材，感悟其内容，要求正 2.2.1 朗读教材，感悟其
确、流 利、有感情地朗读 内容。做到语音正确、字
句完整，语速、语调适
当，情感自然

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体 3.1.1 应用铅笔书写正

美，做到笔画和笔顺正确，字的间架 楷，感受汉字的形体美，
结构匀称，字体规范，工整美观，有 做到字体规范，端正整
一定 的速度，并养成良好的写字习惯 洁，有一定 的书写速度，
并养成良好的写字习惯

4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形 4.1.1 进行语文游

式， 扩展词语，操练语音，加强基本 戏，以有趣的形式，
功的掌握 积累和扩展词汇，操
练语音

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内 4.2.1 背诵古诗十首，初

容， 感受语言的优美 步理解诗歌的内容，感受
语言的优美

21
 4.3 诵读和演绎教材，做到语音正 4.3.1 诵读和演绎教
确，语调恰当，表现生动自然有感情 材，做到语音正确，
语调恰当，表现生动
自然有感情

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析 5.3.1 通过阅读，认识各类

及理解词义，并能准确地应用词语 词语，辨析及理解词义，并
能正确地应用词语

5.4 通过阅读，认识各种不同类型的 5.4.1 通过阅读，认识不同

句子，并运用在写作中 类型的句子，了解关联词语
在句子中的作用，并能在表
达时正确地使用

27
(16.08.2021-
22.08.2021） 八月份考试

28 单元三： 探 1.1 进行口语交际。能根据不同的情 1.1.1 进行口语交际，能理

(23.08.2021- 秘之旅 况，有效地与人沟通，且能针对不明 解别人的说话，并敢于说出
29.08.2021） 白的事情 提出问题。做到认真聆听， 自己的感受，做到认真聆
第十四课： 不打岔，态度文明有礼 听，不打岔，态度大方有礼
最美丽的风 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说 1.3.1 讲述事情，并说出自
景 明事情，做到内容充实，用语准确得 己的看法。做到叙述清楚，
体，语句通顺，表达清楚，态度恰 语音正确，话语流畅，语速
当，并敢于表现。 适当，用语准确，态度大方

2.1 阅读与理解教材，能了解文章的 2.1.1 理解教材，能借助字

内涵，领会其教育意义，体验文章表 典认识教材中的汉字，掌握
达的情感。在阅读中发展语感，能感 词语，理解句子、段落、篇
受语言的优美，积累语言材料，并了 章的内容。
解文章叙述、描写和说明等表达手
法，体会阅读的乐趣。

22
 2.1.2 阅 读 教 材 ， 培 养 语
感。能展开想象，体验文章
表达的情感，领会其教育意
义，体会阅读的乐趣，并能
感受语言的优 美，对文章
表达的基本规律有所认识。

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体 3.1.1 应用铅笔书写正

美。 做到笔画和笔顺正确，字的间架 楷，感受汉字的形体美，
结构匀称，字体规范，工整美观，有 做到字体规范，端正整
一定 的速度，并养成良好的写字习惯 洁，有一定 的书写速度，
并养成良好的写字习惯

3.2 培养书面表达能力，进行基础写 3.2.3 进行书面表达，能不

作， 学习掌握叙述、描写和说明等基 拘形式地进行写作，做到内
本表 达手法。要求从生活中提炼写作 容具体，思想健康，条理清
材料，不拘形式地进行写作，做到内 楚，语句通顺，初步养成书
容 具体，感情真实，条理清楚，语句 面表达的信 心和兴趣。
通顺，养成书面表达的信心和兴趣

4.1 进行各类语文游戏，以有趣的形 4.1.1 进行语文游

式， 扩展词语，操练语音，加强基本 戏。以有趣的形式，
功的掌握 积累和扩展词汇，操
练语音

4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、 4.5.1 使用毛笔仿影名家

运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结 楷书字帖，做到坐姿、执
构 匀称，字体端正，在书写中初步体 笔、运笔、笔画和笔顺正
会 汉字的优美 确，字的间架结构匀称

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析 5.3.1 通过阅读，认识各类

及理解词义，并能准确地应用词语。 词语，辨析及理解词义，并
能正确地应用词语。

5.5 通过阅读，认识各种标点符号。 5.5.1 通过阅读，认识各种

能根据表达的需要正确使用标点符号 标点符号，根据表达的需
要，正确地使用标点符号

23
 5.6 通过阅读，认识基本的修辞手 5.6.1 通过阅读，认识修辞
法，加深理解教材内容 手法，并体会其在文章表达
中的效果

29 单元三： 探 1.1 进行口语交际，能根据不同的情 1.1.2 针对不明白的事情提

(30.08.2021- 秘之旅 况，有效地与人沟通，且能针对 出问题，能正确地应用疑问
05.09.2021） 不明白的事情 提出问题。做到认 代词，做到语句完整，问题
第十五课： 清楚，态度有礼，语气适当
真聆听，不打岔，态度文明有礼
人工智能汽
31.08.2021：国 车
庆日
1.3 进行口头表达，具体地讲述和说 1.3.2 说明所进行的活动，
明事情，做到内容充实，用语准确得 要求说明清楚，层次分明，
30
体，语句通顺，表达清楚，态度恰 做到语音正确，话语流畅，
(06.09.2021-
当，并敢于表现。 语速适当，用语准确，态度
12.09.2021）
大方

2.1 阅读与理解教材，能了解文章的 2.1.1 理解教材，能借助字

内涵，领会其教育意义，体验文章表 典认识教材中的汉字，掌握
达的情感。在阅读中发展语感，能感 词语，理解句子、段落、篇
受语言的优美，积累语言材料，并了 章的内容。
解文章叙述、描写和说明等表达手
法，体会阅读的乐趣。
2.1.2 阅 读 教 材 ， 培 养 语
感。能展开想象，体验文章
表达的情感，领会其教育意
义，体会阅读的乐趣，并能
感受语言的优 美，对文章
表达的基本规律有所认识。

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体 3.1.1 应用铅笔书写正

美， 做到笔画和笔顺正确，字的间架 楷，感受汉字的形体美，
结构 匀称，字体规范，工整美观，有 做到字体规范，端正整
一定的速度，并养成良好的写字习惯 洁，有一定 的书写速度，
并养成良好的写字习惯

3.2 培养书面表达能力，进行基础写 3.2.3 进行书面表达。能不

作， 学习掌握叙述、描写和说明等基 拘形式地进行写作，做到内
本表 达手法，要求从生活中提炼写作 容具体，思想健康，条理清
24
 材料，不拘形式地进行写作，做到内 楚，语句通顺，初步养成书
容具体，感情真实，条理清楚，语句 面表达的信 心和兴趣
通顺，养成书面表达的信心和兴趣

4.1 进行各类语文游戏，以有趣的形 4.1.1 进行语文游

式， 扩展词语，操练语音，加强基本 戏。以有趣的形式，
功的 掌握 积累和扩展词汇，操
练语音

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内 4.2.1 背诵古诗十首，初步

容， 感受语言的优美。 理解诗歌的内容，感受语
言的优美。

5.4 通过阅读，认识各种不同类型的 5.4.1 通过阅读，认识各种

句子，并运用在写作中。 不同功能的句子和关联词
语，并尝试在表达时应用。

5.6 通 过 阅 读 ， 认 识 基 本 的 修 辞 手 5.6.1 通过阅读，认识修辞

法，加深理解教材内容 手法，并体会其在文章表达
中的效果

九月份学校假期 （13.09.2021-19.09.2021）

31 语文亭三 5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析 5.3.1 通过阅读，认识各类

(20.09.2021- 及理解词义，并能准确地应用词语 词语，辨析及理解 词义，
26.09.2021） 并能正确地应用词语

31 单元四：生 1.1 进行口语交际，能根据不同的 1.1.1 进行口语交际，能

(20.09.2021- 命之旅 情况，有 效地与人沟通，且能针对不 理解别人的说话，并敢于说
26.09.2021） 明白的事情 提出问题，做到认真聆 出自己的感受，做到认真聆
第十六课：
听，不打岔，态度文明有礼 听，不打岔，态度大方有礼
国庆日记

25
 32 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记 1.2.2 听读与理解教材，
(27.09.2021- 边想， 正确理解所听内容，作出适当 能耐心地聆听，边听边记
03.10.2021） 的回应， 并养成良好的聆听态度 边想，正确把握中心思
想，抓住其内容要点

1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明 1.3.1 讲述事情，并说出自

事情，做到内容充实，用语准确得 己的看法，做到叙述清楚，
体，语句通顺，表达清楚，态度恰 语音正确，话语流畅，语速
当，并敢于表现 适当，用语准确，态度大方

2.1 阅读与理解教材，能了解文章的 2.1.1 理解教材，能借助工

内涵，领 会其教育意义，体验文章表 具书认识教材中的汉字，掌
现的情感。在 阅读中发展语感，能感 握词语，理解句子、段落、
受语言的优美，积累语言材料，并了 篇章的内容。
解文章叙述、描写和说明等表现手
法，体会阅读的乐趣

2.1.2 阅读教材，培养语
感，能展开想象，体验文章
表达的情感，领会其教育意
义，体会阅读的乐趣，能感
受语言的优美，初步积累优
美的词句，对文章表达的基
本规律有所认识

2.2 朗读教材，感悟其内容，要求正 2.2.1 朗读教材，感悟其

确、流 利、有感情地朗读 内容，做到语音正确、字
句完整，语速、语调适
当，情感自然

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体 3.1.1 应用铅笔书写正

美， 做到笔画和笔顺正确，字的间架 楷，感受汉字的形体美，
结构匀称，字体规范，工整美观，有 做到字体规范，端正整
一定的速度，并养成良好的写字习惯 洁，有一定 的书写速度，
并养成良好的写字习惯

3.2 培养书面表达能力，进行基础写 3.2.2 习写日记，尝试书

作， 学习掌握叙述、描写和说明等基 写日常生活中的所见 所
本表 达手法，要求从生活中提炼写作 感，做到格式正确，语句
材料，不拘形式地进行写作，做到内 通顺，表达清楚，感情真
26
 容 具体，感情真实，条理清楚，语句 挚
通 顺。养成书面表达的信心和兴趣

4.1 进行各类语文游戏，以有趣的形 4.1.1 进行语文游

式， 扩展词语，操练语音，加强基本 戏。以有趣的形式，
功的掌握。 积累和扩展词汇，操
练语音

4.3 诵读和演绎教材，做到语音正 4.3.1 诵读和演绎教

确，语调恰当，表现生动自然有感情 材，做到语音正确，
语调恰当，表现生动
自然有感情

4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、 4.5.1 使用毛笔仿影名家

运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结 楷书字帖，做到坐姿、执
构匀称，字体端正。在书写中初步体 笔、运笔、笔画和笔顺正
会汉字的优美 确，字的间架结构匀称

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析 5.3.1 通过阅读，认识各类

及理解词义，并能准确地应用词语 词语，辨析及理解词义，并
能正确地应用词语

5.4 通过阅读，认识各种不同类型的 5.4.1 通过阅读，认识不同

句子，并运用在写作中 类型的句子，了解关联词语
在句子中的作用，并能在表
达时正确地使用

33 单元四：生 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说 1.3.1 讲述事情，并说出自

(04.10.2021- 命之旅 明事情，做到内容充实，用语准确得 己的看法，做到叙述清楚，
10.10.2021） 体，语 句通顺，表达清楚，态度恰 语音正确，话语流畅，语速
第十七课： 当，并敢于表现 适当，用语准确，态度大方
盲目的强大
34 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的 2.1.1 理解教材，能借助字
(11.10.2021- 内涵，领会其教育意义，体验文章表 典认识教材中的汉字，掌握
17.10.2021） 达的情感。在阅读中发展语感，能感 词语，理解句子、段落、篇
受语言的优美，积累语言材料，并了 章的内容。
解文章叙述、描写和说明等表达手
法，体会阅读的乐趣。 2.1.2 阅读教材，培养语
感，能展开想象，体验文章
表达的情感，领会其教育意
义，体会阅读的乐趣。能感
受语言的优美，初步积累优
27
 美的词句，对文章表达的基
本规律有所认识

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体 3.1.1 应用铅笔书写正

美， 做到笔画和笔顺正确，字的间架 楷，感受汉字的形体美，
结构匀称，字体规范，工整美观，有 做到字体规范，端正整
一定 的速度，并养成良好的写字习惯 洁，有一定 的书写速度，
并养成良好的写字习惯
3.2 培养书面表达能力，进行基础写 3.2.3 进行书面表达。能不
作， 学习掌握叙述、描写和说明等基 拘形式地进行写作，做到内
本表 达手法，要求从生活中提炼写作 容具体，思想健康，条理清
材料，不拘形式地进行写作，做到内 楚，语句通顺，初步养成书
容具体，感情真实，条理清楚，语句 面表达的信 心和兴趣
通 顺。养成书面表达的信心和兴趣

4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形 4.1.1 进行语文游

式， 扩展词语，操练语音，加强基本 戏。以有趣的形式，
功的 掌握 积累和扩展词汇，操
练语音
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内 4.2.1 背诵古诗十首，初
容， 感受语言的优美 步理解诗歌的内容，感受
语言的优美

4.3 诵读和演绎教材，做到语音正 4.3.1 诵读和演绎教

确，语调恰当，表现生动自然有感情 材，做到语音正确，
语调恰当，表现生动
自然有感情
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材 4.4.1 分享阅读心
料， 找出话题与人分享，养成喜爱阅 得。针对所阅读的材
读、 乐于分享的习惯 料，找出话题与人分
享。养成喜爱阅读、
乐于分享的习惯
5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字 5.1.1 掌握汉字演变的基
的识 记 本知识，加强汉字的识
记，并对学习汉字有兴趣
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析 5.3.1 通过阅读，认识各
及理 解词义，并能准确地应用词语 类词语，辨析及理解词
义，并能正确地应用词语

28
 35 单元四：生 1.1 进行口语交际。能根据不同的情 1.1.1 进行口语交际，能理
(18.10.2021- 命之旅 况，有效地与人沟通，且能针对不明 解别人的说话，并敢于说出
24.10.2021） 白的事情提出问题。做到认真聆听， 自己的感受，做到认真聆
第十八课： 不打岔，态度文明有礼。 听，不打岔，态度大方有礼
框住美景
19.10.2021：
MAULIDUR RASUL 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说 1.3.1 讲述事情，并说出自
明事情，做到内容充实，用语准确得 己的看法，做到叙述清楚，
体，语句通顺，表达清楚，态度恰 语音正确，话语流畅，语速
36 当，并敢于表现 适当，用语准确，态度大方
(25.10.2021-
31.10.2021）
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的 2.1.1 理解教材，能借助字
内涵，领会其教育意义，体验文章表 典认识教材中的汉字，掌握
达的情感。在阅读中发展语感，能感 词语，理解句子、段落、篇
受语言的优美，积累语言材料，并了 章的内容。
解文章叙述、描写和说明等表达手
法，体会阅读的乐趣。

2.1.2 阅 读 教 材 ， 培 养 语
感。能展开想象，体验文章
表达的情感，领会其教育意
义，体会阅读的乐趣，并能
感受语言的优 美，对文章
表达的基本规律有所认识。

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体 3.1.1 应用铅笔书写正

美，做到笔画和笔顺正确，字的间架 楷，感受汉字的形体美，
结构 匀称，字体规范，工整美观，有 做到字体规范，端正整
一定 的速度，并养成良好的写字习惯 洁，有一定 的书写速度，
并养成良好的写字习惯

4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形 4.1.1 进行语文游

式， 扩展词语，操练语音，加强基本 戏。以有趣的形式，
功的掌握 积累和扩展词汇，操
练语音

29
 4.3 诵读和演绎教材，做到语音正 4.3.1 诵读和演绎教
确，语调恰当，表现生动自然有感情 材，做到语音正确，
语调恰当，表现生动
自然有感情

4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、 4.5.1 使用毛笔仿影名家

运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结 楷书字帖，做到坐姿、执
构 匀称，字体端正。在书写中初步体 笔、运笔、笔画和笔顺正
会 汉字的优美 确，字的间架结构匀称

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析 5.3.1 通过阅读，认识各类

及理解词义，并能准确地应用词语。 词语，辨析及理解词义，并
能正确地应用词语。

37 单元四： 1.1 进行口语交际。能根据不同的情 1.1.1 进行口语交际，能理

(01.11.2021- 生命之旅 况，有效地与人沟通，且能针对不明 解别人的说话，并敢于说出
07.11.2021） 白的事情 提出问题。做到认真聆 自己的感受，做到认真聆
第十九课：稻 听，不打岔，态度文明有礼 听，不打岔，态度大方有礼
香
03.11.2021-
05.11.2021: 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记 1.2.1 聆听与理解说话，
屠妖节 边想， 正确理解所听内容，作出适 能耐心聆听，边听边记边
当的回应， 并养成良好的聆听态度 想，抓住其内容要点

38 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的 2.1.1 理解教材，能借助字

(08.11.2021- 内涵，领会其教育意义，体验文章表 典认识教材中的汉字，掌握
14.11.2021） 达的情感。在阅读中发展语感，能感 词语，理解句子、段落、篇
受语言的优美，积累语言材料，并了 章的内容。
解文章叙述、描写和说明等表达手
法，体会阅读的乐趣。
2.1.2 阅 读 教 材 ， 培 养 语
感。能展开想象，体验文章
表达的情感，领会其教育意
义，体会阅读的乐趣，并能
感受语言的优 美，对文章
表达的基本规律有所认识。

30
 2.2 朗读教材，感悟其内容，要求正 2.2.1 朗读教材，感悟其
确、流 利、有感情地朗读 内容，做到语音正确、字
句完整，语速、语调适
当，情 感自然

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体 3.1.1 应用铅笔书写正

美， 做到笔画和笔顺正确，字的间 楷，感受汉字的形体美，
架结构匀称，字体规范，工整美观， 做到字体规范，端正整
有一定 的速度，并养成良好的写字 洁，有一定 的书写速度，
习惯 并养成良好的写字习惯

3.2 培养书面表达能力，进行基础写 3.2.1 习写段落，进行练

作， 学习掌握叙述、描写和说明等 笔，学习掌握基本的 表达
基本表 达手法，要求从生活中提炼 手法，能根据生活中所见所
写作材料，不拘形式地进行写作，做 闻，写出人物或事物的局部
到内容具体，感情真实，条理清楚， 特点，做到内容具 体，语
语句通顺，养成书面表达的信心和兴 句通顺
趣

4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形 4.1.1 进行语文游

式， 扩展词语，操练语音，加强基 戏，以有趣的形式，
本功的掌握 积累和扩展词汇，操
练语音

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内 4.2.1 背诵古诗十首，初

容， 感受语言的优美 步理解诗歌的内容，感受
语言的优美

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析 5.3.1 通过阅读，认识各类

及理 解词义，并能准确地应用词语 词语，辨析及理解词义，并
能正确地应用词语

5.6 通过阅读，认识基本的修辞手 5.6.1 通过阅读，认识修辞

法，加深理解教材内容 手法，并体会其在文章表达
中的效果

39
(15.11.2021- 年终考试

31
21.11.2021）

40 单元四： 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说 1.3.1 讲述事情，并说出自

(22.11.2021- 生命之旅 明事 情，做到内容充实，用语准确 己的看法，做到叙述清楚，
28.11.2021） 得体，语句通顺，表达清楚，态度恰 语音正确，话语流畅，语速
第二十课：鼓 当，并敢于表现 适当，用语准确，态度大方
声的召唤
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的 2.1.1 理解教材，能借助字
内涵，领会其教育意义，体验文章表 典认识教材中的汉字，掌握
达的情感。在阅读中发展语感，能感 词语，理解句子、段落、篇
受语言的优美，积累语言材料，并了 章的内容。
解文章叙述、描写和说明等表达手
法，体会阅读的乐趣。
2.1.2 阅 读 教 材 ， 培 养 语
感。能展开想象，体验文章
表达的情感，领会其教育意
义，体会阅读的乐趣，并能
感受语言的优 美，对文章
表达的基本规律有所认识。

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体 3.1.1 应用铅笔书写正

美， 做到笔画和笔顺正确，字的间 楷，感受汉字的形体 美，
架结构 匀称，字体规范，工整美 做到字体规范，端正整
观，有一定 的速度，并养成良好的 洁，有一定 的书写速度，
写字习惯 并养成良好的写字习惯

3.2 培养书面表达能力，进行基础写 3.2.1 习写段落，进行练

作， 学习掌握叙述、描写和说明等 笔，学习掌握基本的 表达
基本表 达手法，要求从生活中提炼 手法。能根据生活中所见所
写作材料，不拘形式地进行写作，做 闻，写出人物或事物的局部
到内容具体，感情真实，条理清楚， 特点，做到内容具 体，语
句通顺

4.1 进行各类语文游戏，以有趣的形 4.1.1 进行语文游

式， 扩展词语，操练语音，加强基 戏。以有趣的形式，
本功的掌握 积累和扩展词汇，操
练语音

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析 5.3.1 通过阅读，认识各类

及理解词义，并能准确地应用词语 词语，辨析及理解词义，并
能正确地应用词语

32
 40 语文亭四 3.2 培养书面表达能力，进行基础写 3.2.1 习写段落，进行练
(22.11.2021- 作， 学习掌握叙述、描写和说明等 笔，学习掌握基本的 表达
28.11.2021） 基本表 达手法。要求从生活中提炼 手法。能根据生活中所见所
写作材料，不拘形式地进行写作，做 闻，写 出人物或事物的局
到内容具体，感情真实，条理清楚， 部特点，做到内容具 体，
语句通顺，养成书面表达的信心和兴 语句通顺
趣

4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形 4.1.1 进行语文游

式， 扩展词语，操练语音，加强基 戏，以有趣的形式，
本功的掌握 积累和扩展词汇，操
练语音

5.6 通过阅读，认识基本的修辞手 5.6.1 通过阅读，认识修辞

法，加深理解教材内容 手法，并体会其在文章表达
中的效果
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的 2.1.1 理解教材，能借助字
内涵，领会其教育意义，体验文章表 典认识教材中的汉字，掌握
达的情感。在阅读中发展语感，能感 词语，理解句子、段落、篇
受语言的优美，积累语言材料，并了 章的内容。
解文章叙述、描写和说明等表达手
法，体会阅读的乐趣。
2.1.2 阅 读 教 材 ， 培 养 语
感。能展开想象，体验文章
表达的情感，领会其教育意
义，体会阅读的乐趣，并能
感受语言的优 美，对文章
表达的基本规律有所认识。
2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正 2.2.1 朗读教材，感悟其
确、流利、有感情地朗读。 内容。做到语音正、字句
完整，语速、语调适当，
尝试有感情地朗读。

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内 4.2.1 背诵古诗十首，初步

容， 感受语言的优美。 理解诗歌的内容，感受语言
的优美。

33
 5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字 5.1.2 认识汉字的笔画、部
的识记。 首、偏旁和结构，掌握汉字
的笔顺规则。

41
(29.11.2021- 归还课本予贷书学会
05.12.2021）

42
06.12.2021-
10.12.2021）

*学业优良奖颁 儿童节 （10.12.2021）

奖礼及毕业典礼
补假
06.12.2021

年终假期（11.12.2021 – 31.12.2021）

34