ACTIVIDAD DE INGLES SOBRE EL RECICLAJE

NOMBRE: DANIELA REBOLLEDO

1. DESARROLLAR la página 150 del libro (La lectura sobre reciclaje) responda las preguntas y
tenga en cuenta el glosario. Recuerde que, si hay palabras o expresiones desconocidas,
debe realizar el vocabulario.

Además, señale o subraye oraciones con Will/Won’t y clasifíquelas en un cuadro, también

busque vocabulario relacionado con el reciclaje y haga una lista

8. Read the article and choose the correct option, A, b, or C.

the three rs of rubbish In the last 50 years people have used more resources than in the rest of
history and we’re destroying our planet in the process. We will have to change so that life can
continue. Renewable energy will help to reduce pollution, but there are many things we can do as
individuals. What exactly do we need to do?

Reduce - We reduce when we buy and use less! Ideally in the future we will buy durable products.
At the moment, electronic devices such as TVs, computers and fridges have a short life. We throw
them away and buy new ones. This creates pollution. Before buying something new, ask yourself –
do you really need it? Before throwing something away, ask if there’s another option.

Reuse - When we reuse an item many times, we reduce the amount of rubbish. When you go
shopping, take bags with you to use many times. Buy rechargable batteries and avoid buying items
(like paper plates) that have only one use. When your clothes are old, take them somewhere for
other people to use.

Recycle – Recycling extends the life of products that we no longer need. Many materials, such as
plastic, paper, cardboard, metal and textiles, can be recycled and made into other things. In the
future, we won’t be able to put anything into landfill and we will have to reuse or recycle
everything.

We live in a world where people buy and throw away easily. We need to change these bad habits
and to focus on the three Rs - Reduce, Reuse and Recycle!

Questions

1. What is wrong with electronic devices?

A. They only last a few years.

b. They are durable goods.

C. They use electricity.

2. How can we reduce the problem of rubbish?

A. Use disposable items.

b. Don’t buy disposable items.

C. Buy things every day.

3. What is a benefit of reusing items?

A. We will reduce the amount of rubbish.

b. We will wash more plates.

C. We will make more rubbish.

4. When we recycle …

A. the item is made into something else.

b. the material isn’t reused.

C. we throw everything into landfill.

5. The three Rs of rubbish are …

A. refuse, reduce and recharge.

b. reduce, reuse and remove.

C. reduce, reuse and recycle.

Glossary

destroy = destruir

disposable = desechable

rechargable batteries = baterías recargables

landfill = vertedero

Traducción

8. Lea el artículo y elija la opción correcta, A, b o C.

las tres horas de basura En los últimos 50 años, la gente ha usado más recursos que en el resto de
la historia y estamos destruyendo nuestro planeta en el proceso. Tendremos que cambiar para
que la vida pueda continuar. La energía renovable ayudará a reducir la contaminación, pero hay
muchas cosas que podemos hacer como individuos. ¿Qué es exactamente lo que necesitamos
hacer?

Reducir: ¡reducimos cuando compramos y usamos menos! Idealmente en el futuro compraremos

productos duraderos. Por el momento, los dispositivos electrónicos como televisores,
computadoras y refrigeradores tienen una vida corta. Los tiramos y compramos otros nuevos. Esto
crea contaminación. Antes de comprar algo nuevo, pregúntese: ¿realmente lo necesita? Antes de
tirar algo, pregunte si hay otra opción.

Reutilización: cuando reutilizamos un artículo muchas veces, reducimos la cantidad de basura.

Cuando vaya de compras, lleve bolsas consigo para usar muchas veces. Compre baterías
recargables y evite comprar artículos (como platos de papel) que solo tienen un uso. Cuando tu
ropa sea vieja, llévala a otra parte para que la usen otras personas.

Reciclar: el reciclaje prolonga la vida útil de los productos que ya no necesitamos. Muchos
materiales, como plástico, papel, cartón, metal y textiles, se pueden reciclar y convertir en otras
cosas. En el futuro, no podremos poner nada en el vertedero y tendremos que reutilizar o reciclar
todo.

Vivimos en un mundo donde las personas compran y tiran fácilmente. Necesitamos cambiar estos
malos hábitos y centrarnos en las tres R: reducir, reutilizar y reciclar.

Preguntas

1. ¿Qué hay de malo con los dispositivos electrónicos?

A. Solo duran unos pocos años.

si. Son bienes duraderos.

C. Usan electricidad.

2. ¿Cómo podemos reducir el problema de la basura?

A. Use artículos desechables.

si. No compre artículos desechables.

C. Compre cosas todos los días.

3. ¿Cuál es un beneficio de reutilizar artículos?

A. Reduciremos la cantidad de basura.

si. Lavaremos más platos.

C. Haremos más basura.

4. Cuando reciclamos ...

A. el artículo se convierte en otra cosa.

si. El material no se reutiliza.

C. tiramos todo al vertedero.

5. Las tres R de basura son ...

A. rechazar, reducir y recargar.

si. reducir, reutilizar y eliminar.

C. reducir, reutilizar y reciclar.

ORACIONES CON WILL ORACIONES CON WON´T

We will have to change so that life can continue. In the future, we won’t be able to put anything
into landfill and we will have to reuse or recycle
everything.

Renewable energy will help to reduce pollution,

but there are many things we can do as
individuals.

Ideally in the future we will buy durable

products.

LISTA RELACIONADA CON EL RECICLAJE

Basura: Se considera de forma genérica a los residuos sólidos sean urbanos, industriales, etc.

Calcín: Chatarra de vidrio fragmentado, acondicionado o no para su fundición.

Chatarra: Restos producidos durante la fabricación o consumo de un material o producto. Se

aplica tanto a objetos usados, enteros o no, como a fragmentos resultantes de la fabricación de un
producto. Se utiliza fundamentalmente para metales y también para vidrio.

Escombros: Restos de derribos y de construcción de edificaciones, constituidos principalmente

por tabiquería, cerámica, hormigón, hierros, madera, plásticos y otros, y tierras de excavación en
las que se incluyen tierra vegetal y rocas del subsuelo.

Materia inerte: Vidrio (envases y plano), papel y cartón, tejidos (lana, trapos y ropa), metales
(férricos y no férricos), plásticos, maderas, gomas, cueros, loza y cerámica, tierras, escorias,
cenizas y otros. A pesar de que pueden fermentar el papel y cartón, así como la madera y en
mucha menor medida ciertos tejidos naturales y el cuero, se consideran inertes por su gran
estabilidad en comparación con la materia orgánica. Los plásticos son materia orgánica, pero no
fermentable.

Compost o compuesto: Producto obtenido mediante el proceso de compostaje.

Compostaje: Reciclaje completo de la materia orgánica mediante el cual ésta es sometida a

fermentación controlada (aerobia) con el fin de obtener un producto estable, de características
definidas y útil para la agricultura.

Recogida selectiva: Recogida de residuos separados y presentados aisladamente por su productor.

Recuperación: Sustracción de un residuo a su abandono definitivo. Un residuo recuperado pierde

en este proceso su carácter de "material destinado a su abandono", por lo que deja de ser un
residuo propiamente dicho, y mediante su nueva valoración adquiere el carácter de "materia
prima secundaria".

Rechazo: Resto producido al reciclar algo.

Residuo: Todo material en estado sólido, líquido o gaseoso, ya sea aislado o mezclado con otros,
resultante de un proceso de extracción de la Naturaleza, transformación, fabricación o consumo,
que su poseedor decide abandonar.

Residuos peligrosos: Sólidos, líquidos (más o menos espesos) y gases que contengan alguna(s)
sustancia(s) que por su composición, presentación o posible mezcla o combinación puedan
significar un peligro presente o futuro, directo o indirecto para la salud humana y el entorno.

Residuos sólidos: En función de la actividad en que son producidos, se clasifican en agropecuarios

(agrícolas y ganaderos), forestales, mineros, industriales y urbanos. A excepción de los mineros,
por sus características de localización, cantidades, composición, etc., los demás poseen numerosos
aspectos comunes desde el punto de vista de la recuperación y reciclaje.

Residuos sólidos urbanos (RSU): Son aquellos que se generan en los espacios urbanizados, como
consecuencia de las actividades de consumo y gestión de actividades domésticas (viviendas),
servicios (hostelería, hospitales, oficinas, mercados, etc.) y tráfico viario (papeleras y residuos
viarios de pequeño y gran tamaño).

Reutilizar: Volver a usar un producto o material varias veces sin "tratamiento", equivale a un
"reciclaje directo". El relleno de envases retornables, la utilización de paleas ("pailets") de madera
en el transporte, etc., son algunos ejemplos.

Tratamiento: Conjunto de operaciones por las que se alteran las propiedades físicas o químicas de
los residuos.

Triar o destriar: Seleccionar o separar diversos componentes de la basura normalmente de forma

manual.

Reciclaje: Proceso simple o complejo que sufre un material o producto para ser reincorporado a
un ciclo de producción o de consumo, ya sea éste el mismo en que fue generado u otro diferente.
La palabra "reciclado" es un adjetivo, el estado final de un material que ha sufrido el proceso de
reciclaje. En términos de absoluta propiedad se podría considerar el reciclaje puro sólo cuando el
producto material se reincorpora a su ciclo natural y primitivo: materia orgánica que se incorpora
al ciclo natural de la materia mediante el compostaje. Sin embargo y dado lo restrictivo de esta
acepción pura, extendemos la definición del reciclaje a procesos más amplios. Según la
complejidad del proceso que sufre el material o producto durante su reciclaje, se establecen dos
tipos: directo, primario o simple; e indirecto, secundario o complejo.

2. Actividad adicional: investigue y consigne en el cuaderno, el uso de BE GOING TO

en el futuro y sus diferencias con Will.
“Will” y “Going to” son dos formas similares pero diferentes de hablar del futuro. La
diferencia principal es que will se refiere a previsiones de cosas que se cree que pasarán y
para decisiones espontáneas, mientras que going to se utiliza para hablar de
planificaciones que se tienen para el futuro, cosas que previsiblemente van a ocurrir con
seguridad, y para decisiones ya tomadas.

WILL GOING TO
se usa para hablar de decisiones se usa para hablar de planes para el futuro
espontáneas, en condicionales, y en o para hablar de intenciones.
previsiones (cosas que pueden o no pasar). Por ejemplo:
Por ejemplo:
I am going to visit that museum. / Yo voy a
I will go visit that museum. / yo iré a visitar ese museo.
visitar ese museo.
I’m going to buy a car with my savings. /
I think I’ll buy a car. / Creo que compraré Voy a comprar un auto con mis ahorros.
un auto.

3. Adicionalmente, resuelva la siguiente actividad sobre el futuro simple

Enlace de la actividad:
https://en.islcollective.com/english-esl-worksheets/grammar/future-tenses/simple-
future-tense-key/7485
AGRANDAR LA IMAGEN PARA IMPRIMIRLA, O EN SU DEFECTO PARA COPIARLA EN EL
CUADERNO.
Cuadro verde
Ponga los verbos entre paréntesis en simple future tense.
1. jack will go to the cinema
jack ira al cine
2. sandy will write a novel
sandy escribirá una novela
3. I will be a famous Singer
yo seré un famoso cantante
4. my friends will have an exam next week
mis amigos tendrán un examen la próxima semana
5. Jane will go to school tomorrow
jane ira al colegio mañana
6. in 2100 robots will do the housework
en 2100 robots harán las tareas domesticas
7. Daddy will be home at 4 o'clock
papá estará en casa a las 4 en punto
8. mom will iron the clothes
mamá planchara la ropa

cuadro azul
niega las siguientes oraciones
1. we will not travel to the mars
no viajaremos a marte
2. Bob won't have lunch with me tomorrow
Bob no almorzara conmigo mañana
3. I will not play football with you
no jugaré al fútbol contigo
4. Mr. green will not work in a library
El sr. green no trabajara en una biblioteca
5. they won't have a party next week
no tendrán una fiesta la próxima semana
6. Sam won't go to the disco tonight
Sam no ira a la discoteca esta noche
7. I will not travel to Antarctica
no voy a viajar a la Antártida
8. the party won't start at 7:30
la fiesta no comenzara a las 7:30
 cuadro naranja
pon las palabras en el orden correcto

1. will you go out tonight?

¿tú saldrás esta noche?
2. will ben go dancing tomorrow?
¿Ben irá a bailar mañana?
3. They will get married in june
Ellos se casarán en junio
4. It won't be cold next week
No hará frío la próxima semana
5. will she travel by car?
¿Ella viajará en coche?
6. People won't live on the mars
La gente no vivirá en Marte
7. Gary will move to new york
Gary se mudará a nueva york
8. when will joe go to London?
¿Cuándo irá Joe a Londres?

Cuadro morado
Responda las siguientes preguntas

1. Will john be famous?

Yes, he will be = si, él lo será
2. Will you go to the disco?
no, I will not go = no, no iré
3. Will Jenny do the washing-up?
Yes, she will wash them= si, ella los lavara
4. Will your Friends come tonight?
No, they won't come= no, ellos no vendrán
5. Will it snow tomorrow?
no, it will snow= no, nevara
6. Will you have a party this Friday?
Yes, I will have the party= si, tendre la fiesta
7. Will we have English tomorrow?
no, we will have english= no, tendremos ingles
8. Will Peter travel to Rome?
Yes, he will travel= si, el viajara
Evaluación

Seleccione la opción más adecuada para cada caso.

Enlace:
https://www.superprof.es/apuntes/idiomas/ingles/gramatica-inglesa/verb-
tense/exercises-simple-future-i.html

1. My sister hasn't studied enough. She (not pass) the exam.

a. Won’t
b. Has
c. Willn’t

2. She (go) to her sister's wedding.

a. Goes
b. Will go
c. Won’t go

3. They (move) to another country if they don't find a job here.

a. Should move
b. Might not move
c. Will move

4. When (your brother return)?

a. Should your brother return
b. Will your brother return
c. Do your brother return

5. My sister hates cars. She (not learn) how to drive when she's eighteen.
a. Mightn’t
b. Will not
c. Could’ve not