ISSN: 2655-1586

Kajian Antropometri Posisi Duduk

di Ruang Baca Perempuan UPT Perpustakaan Universitas Syiah Kuala Banda
Aceh

Nur Azzah Hasyyati1, Elysa Wulandari2, Zahriah2, Bustari2

1
Mahasiswa Jurusan Arsitektur dan Perencanaan, Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala
²Dosen Jurusan Arsitektur dan Perencanaan, Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala
Program Studi Arsitektur Jurusan Arsitekturdan Perencanaa Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala
Email: aja.neqo@gmail.com

Abstract
Technical Implementation Unit (UPT) Syiah Kuala University Library (Unsyiah) is a State University’s library
in Banda Aceh which provides a wide choices of reading rooms based on visitors' needs. One of them includes a
gender-separated reading room, which is a reading room for men and a reading room for women. This difference
raises the question why the need for a separate reading room on a gender basis. Therefore, this study focuses on
women's reading room that located on the second floor of the Unsyiah Library. Sitting position on the floor is different
from sitting on a bench where has no space restrictions between men and women. Therefore, the policies enforced by
the Head of the Unsyiah Library was by creating two rooms which differentiated between genders. This application is
only found in Unsyiah Banda Aceh from the basis of Islamic Shari’a and women's privacy. Unfortunately, currently the
women’s reading room has not facilitated the needs of female student sitting positions yet. Therefore it's important to
know the special anthropometry of female students study body size which includes linear dimensions, body size regions,
and other aspects of students body position. The results of anthropometric studies of female student’s sitting position is
useful to prevent the wrong sitting position with improvement of furnitures design and arranging the interior layout of
the right space organization, so that an appropriate reading room atmosphere can be created with academic needs. The
method in this study uses the qualitative method with descriptive approach. The research aims to find out the various
activities and students’s seating positions in women’s reading room. Data collection techniques carried out by
interview, observational data (observations and measurements) on anthropometry female students, existing rooms and
the furnitures in women's reading rooms.

Keywords: Library, Reading Room, Anthropometry, Women

Abstrak
Unit pelaksanaan teknis (UPT) Perpustakaan Universitas Syiah Kuala (Unsyiah) merupakan Perpustakaan
Perguruan Tinggi Negeri di Banda Aceh yang menyediakan pilihan macam ruang baca berdasarkan kebutuhan
pengunjung. Salah satunya termasuk ruang baca yang dipisahkan secara gender, yaitu ruang baca khusus laki-laki dan
ruang baca khusus perempuan. Perbedaan ini menimbulkan pertanyaan mengapa diperlukannya ruang baca yang
dipisahkan secara gender. Oleh karena itu, penelitian ini berfokus pada ruang baca perempuan lesehan yang terletak
di lantai dua Perpustakaan Unsyiah. Posisi duduk lesehan berbeda dengan duduk di atas bangku dimana lesehan tidak
terdapat batasan space antara laki-laki dan perempuan. Oleh karena itu, kebijakan yang diberlakukan oleh Kepala
Perpustakaan Unsyiah, yaitu dengan menciptakan dua ruangan yang dibedakan antar gender. Penerapan ini hanya
terdapat di Unsyiah Banda Aceh atas dasar Syari’at Islam dan privasi perempuan. Sayangnya, saat ini ruang baca
perempuan, belum menfasilitasi kebutuhan posisi duduk mahasiswi. Maka dari itu penting untuk mengetahui
antropometri mahasiswi yang secara khusus mempelajari ukuran tubuh yang meliputi dimensi linear, daerah ukuran
tubuh, dan aspek lain dari posisi tubuh mahasiswi. Hasil kajian antropometri posisi duduk mahasiswi, bermanfaat
untuk mencegah posisi duduk yang salah dengan memperbaiki desain perabot serta mengarahkan susunan interior
pada organisasi ruang yang tepat sehingga dapat terciptanya suasana ruang baca yang sesuai dengan kebutuhan
akademik. Metode pada penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian
bertujuan untuk mengetahui ragam kegiatan dan posisi duduk mahasiswa saat berada di ruang baca perempuan.
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara, wawancara (interview), data observasi (pengamatan dan
pengukuran) terhadap antropometri mahasiswi, eksisting ruangan serta perabot di ruang baca perempuan.

Kata Kunci: Perpustakaan, Ruang baca, Antropometri, Perempuan

1. Pendahuluan lebih besar. Seperti sebuah ruang baca di suatu gedung

Ruang adalah tempat yang lebih intim dari sebuah
bangunan dan sebagian waktu manusia pada zaman
sekarang banyak yang dihabiskan di dalam ruangan. Hal
yang berkaitan dengan penghuninya adalah bagaimana
uangan tersebut difungsikan[1]. Dalam banyak kasus,
fungsi ruang ditentukan oleh fungsi dan sistem yang
JURNAL ILMIAH MAHASISWA ARSITEKTUR DAN PERENCANAAN
VOLUME 3, No.3, Agustus 2019, hal 69 -74
perpustakaan.
Lokasi penelitian yang di tentukan yaitu ruang
baca yang terletak di Unit Pelaksanaan Teknis (UPT)
Perpustakaan Universitas Syiah Kuala (Unsyiah) Banda
Aceh. Perpustakaan Unsyiah menyediakan berbagai
macam ruang baca, termasuk ruang baca yang
69

dipisahkan secara gender, yaitu ruang baca khusus laki-
laki dan ruang baca khusus perempuan. Kedua ruang ini
merupakan ruang baca duduk lesehan. Fokus objek
penelitian ini adalah ruang baca khusus perempuan.
Perhatian terhadap perempuan di masyarakat
Aceh merupakan hal penting [2]. Perempuan dianggap
mulia dengan terpenuhinya kebutuhannya [2].
Berdasarkan pencaharian peneliti, ruang baca terpisah
secara gender pada sebuah perpustakaan belum pernah
diterapkan sebelumnya di Universitas lainnya di
Indonesia. Oleh karena itu, hal ini juga menimbulkan
pertanyaan mengapa diciptakaannya ruang baca
perempuan dan kegunaan ruang baca perempuan sendiri.
Dari hasil observasi awal, saat ini ruang baca lesehan
perempuan yang terletak di lantai dua di Perpustakaan
Unsyiah belum menfasilitasi kebutuhan mahasiswi dari
segi ergonomi maupun dari segi perabot dan interior
ruangan. Kegiatan mahasiswi adalah; membaca koleksi
di perpustakaan, mengerjakan tugas dari kampus,
beristirahat dan berdiskusi. Maka dari itu penting untuk
mengetahui Antropometri mahasiswi yang secara khusus
mempelajari ukuran tubuh yang meliputi dimensi, daerah
ukuran, dan aspek lainnya.
Dalam kajian pada posisi duduk ini, dapat
melahirkan sebuah desain yang dapat menfasilitasi
kebutuhan antropometri yang akan dikaitkan dengan
kebutuhan fasilitas di ruang baca perempuan sendiri.
Sebab postur kerja yang tidak baik seringkali disebabkan
oleh desain fasilitas yang kurang memperhatikan
kesesuaian dengan penggunanya [3].
2. Tinjauan Pustaka
2.1 Perpustakaan
Perpustakaan adalah sebuah ruangan atau bangunan
yang isinya berupa koleksi, seperti buku, jurnal yang
digunakan oleh masyarakat sewaktu waktu dan mudah
dicari dan dipergunakan [4].
2.2 Antropometri posisi duduk
Antropometri adalah salah satu bagian dari
ergonomi yang secara lebih spesifik membahas
mengenai ukuran tubuh manusia, termasuk dimensi
tubuh, serta daerah ukuran tubuh dan aspek lain dari
berbagai gerakan tubuh manusia [5]. Menurut kamus
besar bahasa Indonesia (KBBI), sikap adalah bentuk
tubuh. Duduk adalah meletakkan tubuh atau terletak
tubuhnya dengan bertumpu pada bagian bawah badan.
Jadi, sikap duduk adalah bagaimana atas tubuh bertumpu
pada bagian bawah tubuh. Sedangkan posisi duduk
adalah letak atau kedudukan sebuah tubuh manusia [6]
Macam-macam posisi duduk menurut Parjoto (2007),
beberapa macam posisi duduk adalah sebagai berikut
[7]:
a. Duduk tegak
b. Duduk condong kedepan
c. Duduk menyandar
Menurut penelitian Khumaerah (2011) menjelaskan
bahwa standar posisi duduk yang ergonomi adalah
sebagai berikut [7]:
a. Dagu ditarik ke dalam
b. Kepala tidak membungkuk ke depan (fleksi 5o-10º)
JURNAL ILMIAH MAHASISWA ARSITEKTUR DAN PERENCANAAN
VOLUME 3, No.3, Agustus 2019, hal 69 -74
ISSN: 2655-1586
c. Punggung tetap tegak dengan bantalan kursi
menopang punggung bawah
d. Posisi punggung santai dan tidak membungkuk
(Lumbal tetap lordosis)
e. Tibia (betis) tegak lurus dengan lantai
f. Posisi paha horizontal, sejajar dengan lantai (85o-
100º)
Gambar 1 (a) Luas meja kerja per-seorangan (b) jarak
minimum antar meja, (c) ruang gerak minimum
dalam jangkauan ruang baca, (d) lalu lintas
pergerakan antara posisi duduk dan berdiri. Sumber:
Data Arsitek
g. Posisi telapak kaki menapak ke tanah. Bila tidak,
berarti posisi duduk terlalu tinggi
Dalam merancang program ruang suatu
perpustakaan perguruan tinggi, maka 10-15% dari
seluruh luas ruangan, masing-masing akan diperlukan
untuk menampung kegiatan yang berhubungan dengan
kelengkapan sarana membaca dan kepustakaan ilmu
pengetahuan yang memadai [8].
2.4 Teori fungsi menurut Geofrey Broadbent
Geofrey Broadbent, melontarkan enam fungsi yang
dapat dilaksanakan oleh arsitektur untuk menjawab hal
yang dituntut oleh bangunan, yaitu [9]:
a. Environmental Filter (penangkal faktor lingkungan)
b. Container of Activities (wadah kegiatan)
c. Capital Investment (investasi atau penanaman
modal)
d. Symbolic Function (fungsi simbolik)
e. Behavior Modifier (pengaruh perilaku)
f. Aesthetic Function (bertujuan untuk kesenangan).
2.4.1 Container of activities (wadah kegiatan)
a. Pola aktivitas pelaku
Berdasarkan buku Disain Interior oleh
Suprandar (1999), menjelaskan bahwa pola
aktivitas pelaku disesuaikan dengan kegiatan
dan tingkah laku individu. Untuk itu,
diperlukannya seorang arsitek untuk mencoba
membahas berbagai kebiasaan orang yang ada
kaitannya dengan ruang di dalam sebuah
70

bangunan berdasarkan dari segi kegunaan
ruang, waktu dan kebiasaan penggunanya. [10]
b. Volume ruang
Ruang berhubungan erat dengan ukuran-ukuran
manusia, kegiatan kegiatan dilakukan dengan
kebutuhan mental. Batas ruang sangat berbeda
dari satu dengan yang lain [10].
keadaan
ruang
karya akibat
Gambar 2 skema hubungan matrik volume
ruang
Sumber: Disain Interior (1999)
c. Organisasi ruang
Macam macam organisasi ruang; organisasi
terpusat, organisasi linier, organisasi radial,
organisasi cluster, organisasi grid [10].
2.4.2 Behavior modifier (pengaruh perilaku)
Pada fungsi behavior modifier, bangunan dapat
mengubah perilaku dan kebiasaan, sesuai dengan
suasana ruang. Dalam kajian perilaku ini arsitektur atau
bangunan harus berfungsi sebagai pembentuk perilaku.
Dalam tautan ini diyakini, bahwa setiap olahan dalam
setiap bentukan arsitektur pada gilirannya akan mampu
memodifikasi, membentuk bahkan memanipulasi
tingkah seseorang yang secara aktif berinteraksi dengan
bentukan arsitektur tersebut. [10]
3. Metodologi Penelitian
3.1 Pendekatan penelitian
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif
dengan pendekatan deskriptif, penelitian kualitatif
ditujukan untuk memahami fenomena sosial dari sudut
atau perspektif partisipan. Partisipan yaitu orang-orang
yang diwawancarai, diobservasi, diminta memberikan
data, pendapat, pemikiran, persepsinya.
3.4 Teknik pengumpulan data
3.4.1 Observasi
Observasi merupakan salah satu metode
pengumpulan data dimana peneliti melihat mengamati
secara visual sehingga validitas data sangat tergantung
pada kemampuan observer. [11]
3.4.2 Pengukuran
Pengukuran yang digunakan untuk mengetahui
antropometri mahasiswi di ruang baca perempuan.
Selanjutnya, berdasarkan data hasil lapangan ini, peneliti
dapat menyimpulkan hipotesis berkenaan dengan
kebiasaan duduk mahasiswi saat berada di ruang baca
perempuan.
JURNAL ILMIAH MAHASISWA ARSITEKTUR DAN PERENCANAAN
VOLUME 3, No.3, Agustus 2019, hal 69 -74
ISSN: 2655-1586
3.4.3 Wawancara (interview)
Wawancara ini akan dilakukan pada pihak
pemustaka yang mengetahui seluk beluk pembangunan
ruang baca perempuan dan pihak yang berpengalaman
maupun berkepentingan di UPT Perpustakaan Unsyiah.
Data yang digunakan setelah wawancara diharapkan
kelak dapat membantu penelitian untuk memberikan
saran rekomendasi desain terhadap kebutuhan mahasiswi
di ruang baca perempuan.
4. Hasil dan Pembahasan
4.1 Ruang baca perempuan
Berikut adalah bagan tata letak ruang baca
perempuan di lantai dua perpustakaan Unsyiah.
Gambar 3 Denah Ruang Baca Khusus Lantai 2
Sumber: Hasil Pengamatan Perpustakaan
Unsyiah
Gambar 4 Bagan Sirkulasi Ruang Baca Khusus
Perempuan Sumber: hasil pengamatan lantai dua
perpustakaan unsyiah
Berikut adalah kegiatan mahasiswi di ruang baca
perempuan.
a. Mengerjakan tugas yang diberikan oleh pihak
kampus, dan berbagai jenis kegiatan lainnya yang
menggunakan laptop.
b. Membawa buku dari ruangan koleksi dan membaca
nya di ruang baca perempuan.
c. Melakukan diskusi grup.
d. Beristirahat.
Hasil Observasi Mahasiswi di Ruang Baca Permpuan
a. Posisi duduk yang paling lama diterapkan oleh
mahasiswi adalah posisi bersila.
b. Mahasiwi merenggangkan kaki sementara untuk
menghilangkan rasa pegal kaki saat posisi bersila
dan bersimpuh.
c. Posisi duduk lesehan mahasiswi berpindah-pindah
sebab tubuh bagian menekan tubuh bagian bawah
dengan lantai, sehingga tidak nyaman dalam jangka
waktu 1 sampai 2 jam.
d. Mahasiswi yang duduk bersandar di tembok tidak
dapat bertahan lebih lama, dibanding mahasiswi
yang bersandar di sofa atau duduk di atas sofa.
71
 ISSN: 2655-1586

e. Meja lesehan yang digunakan mahasiswi terlalu 5. Rekomendasi Desain

tinggi (45 cm) sehingga posisi tangan terangkat dan 5.1 Desain perabot ruang baca perempuan
kerja menjadi tidak efesien karena menyebabkan Meja kerja di ruang baca perempuan adalah meja
tegang otot. kerja yang digunakan untuk duduk lesehan (meja osin),
f. Mahasiswi membungkuk 30o-50o saat membaca, berbentuk persegi agar lebih mudah digunakan untuk
dimana posisi membungkuk tidak sesuai dengan keperluan diskusi dan kerja kelompok. Pada eksisting,
ergonomi yang dianjurkan. panjang kaki meja adalah 45 cm, dan dari eksisting
g. Ruang baca digunakan tidak hanya untuk kerja menjadi 37cm termasuk tinggi permukaan.
kelompok, membaca, dan belajar, tetapi mahasiwi
juga menggunakan ruang baca untuk tidur. Posisi
tidur tidak direkomendasikan karena tidak termasuk
salah satu tujuan pembangunan dan fungsi ruang
baca.

Meja yang digunakan mahasiswi seluas 75 cm x

100cm. Sedangkan sofa yang digunakan di ruang baca
perempuan adalah sofa panjang yang digunakan oleh
beberapa pengunjung.

Gambar 6 Desain luas permukaan dan tinggi

meja kerja ruang baca perempuan
(Sumber: peneliti, 2019)

Sesuai dengan kebiasaan mahasiswi di ruang baca

perempuan yang menggunakan koleksi dari
Perpustakaan Unsyiah, perencanaan desain meja belajar
lesehan ruang baca perempuan akan disediakan rak
minimalis khusus untuk meletakaan koleksi
perpustakaan di sebelah meja

Gambar 7 Tampak depan dan samping rak buku di

atas meja (Sumber: peneliti, 2019)

Desain sofa di ruang baca perempuan UPT

Perpustakaan Unsyiah yaitu:
123
a. Sofa tidak menfasilitasi panjang tubuh mahasiswi,
cm
Gambar 5 (a) Tembok bata dengan lapisan wallpaper sehingga tidak digunakan untuk tiduran.
(b) kaca tebal kedap suara (Sumber: peneliti, 2019) b. Sofa digunakan maksimal untuk per satu orang (sofa
pendek) dan terdapat tumpuan pada tagan untuk
meletakkan buku bacaan.
Berikut adalah eksisting fasad yang digunakan
pada ruang baca perempuan. Kaca kedap suara pada
ruang baca perempuan terdapat pada 2 sisi. Yaitu, sisi
depan dan sisi pembatas ruang baca khusus laki-laki
dengan perempuan. Karena ruang baca ini dominan
menjadi ruang diskusi, kaca tebal ini merupakan salah
satu material pokok yang digunakan agar suara saat
berdiskusi tidak terdengar keluar.
Gambar 8 Desain sofa di ruang baca
perempuan (Sumber: peneliti, 2019)

72
JURNAL ILMIAH MAHASISWA ARSITEKTUR DAN PERENCANAAN
VOLUME 3, No.3, Agustus 2019, hal 69 -74

Bantal duduk dipertimbangkan sebagai salah satu
fasilitas yang memberikan kenyamanan dan
menghindari efek buruk posisi duduk lesehan saat
badan bertumpu pada tubuh bagian bawah.
Gambar 9 Desain bantal duduk di ruang baca
perempuan (Sumber: peneliti, 2019)
Gambar 10 Desain bantal duduk di ruang baca
perempuan (Sumber: peneliti, 2019)
Fasilitas yang dibutuhkan untuk menempatkan buku
yang sudah dibaca yaitu rak buku sementara di ruang
baca perempuan, setelah buku selesai dibaca, petugas
akan dengan mudah mengumpulkan buku ke rak
semula dan buku-buku juga tersusun lebih teratur.
Berikut adalah desain rak buku sementara untuk ruang
baca perempuan.
5.2 Desain fasad di ruang baca perempuan
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara,
eksisting fasad pembatas antar ruang baca laki-laki dan
perempuan yang menggunakan kaca, kurang efektif
diberlakukan, sebab kurangnya rasa percaya diri
mahasiswi dan terbatasnya ruang gerak mahasiswi di
ruang baca perempua. Oleh sebab itu, selubung pada
JURNAL ILMIAH MAHASISWA ARSITEKTUR DAN PERENCANAAN
VOLUME 3, No.3, Agustus 2019, hal 69 -74
ISSN: 2655-1586
Gambar 11 Perencanaan desain fasad ruang baca
perempuan dan laki-laki (Sumber: peneliti, 2019)
Gambar 12 (a) Tampak depan ruang baca perempuan
terlihat dari luar, (b) tampak ruang baca perempuan dari
ruang baca laki-laki (Sumber: peneliti, 2019)
5.3 Organisasi ruang
Organisasi ruang pada ruang baca perempuan
merupakan salah satu komponen utama yang dapat
disesuaikan dengan kebutuhan jumlah penggunanya
dan pengaturan posisi duduk dengan ruang kerja dan
perangkat yang dibutuhkan. Oleh karena itu, dengan
berbagai perabot yang sudah di desain, ruang baca
perempuan memerlukan organisasi ruang yang
disesuaikan dengan luas antropometri mahasiswi.
Berdasarkan kebutuhan mahasiswi, organisasi
ruang yang cocok dengan posisi mahasiswi adalah
organisasi cluster, sebab ruang baca perempuan dengan
organisasi cluser, kapasitas meja digunakan untuk kerja
kelompok dan diskusi dan mandiri.
Berdasarkan buku Disain Interior oleh J.Pramudji
Suptandar (1999) [10], ditulisakan bahwa terdapat
daerah-daerah dalam suatu ruang dapat dibagi dalam
beberapa kelompok utama, yaitu:
a. Public area
b. Semi private area
c. Private area
d. Most private area
Ruang baca perempuan Perpustakaan Unsyiah
merupakan ruangan semi privat. Dalam kasusnya, zona
pada ruang baca perempuan dapat terbagi menjadi dua,
yaitu zona publik dan zona privat, yang dapat
diterjemahkan melalui perbedaan pada tingkat
konsentrasi membaca di ruang baca.
73

Gambar 13 Zona di ruang baca perempuan
(Sumber: peneliti, 2019)
Gambar 14. Simulasi kegiatan zona publik dan
privat di ruang baca perempuan (Sumber: peneliti,
2019)
Dikarenakan dalam organisasi ruang cluster terdapat
mahasiswi yang belajar mandiri maupun mahasiswi
yang berdiskusi kelompok. Maka perlu
dipertimbangkan personal distance dan social distance,
dimana terdapat jarak antar interaksi publik dan
seorang individu berada dalam satu ruangan. Jarak
social distance mencapai 150 cm dampai 3 meter.
Sedangkan jarak personal distance dari 60 cm sampai
100 cm.
[10] Pramudji, Suptandar. (1999). Disain Interior.
[11] Basrowi dan Suwandi. (2008). Memahami
Gambar 15 Jarak area antar mahasiswi di ruang baca
perempuan (Sumber: peneliti, 2019)
JURNAL ILMIAH MAHASISWA ARSITEKTUR DAN PERENCANAAN
VOLUME 3, No.3, Agustus 2019, hal 69 -74
ISSN: 2655-1586
Gambar 16 perspektif ruang baca perempuan
(Sumber: peneliti, 2019)
Pustaka
[1] Fitria, Ainunnisa Tika. (2018). Pengaruh Seting
Ruang Terhadap Perilaku Pengguna Dengan
Pendekatan Behavioral Mapping. Tersedia pada
https://ejournal.unisayogya.ac.id/ejournal/index.ph
p/JUARA/index
[2] Wulandari, Elysa. (2010). Jurnal Etika. Fakultas
Ilmu Pengetahuan Budaya. Universitas Indonesia.
(ISSN) 2086-0145.
[3] Purwaningsih, Ratna. (2017). Sebab postur kerja
yang tidak baik seringkali disebabkan oleh desain
fasilitas yang kurang memperhatikan kesesuaian
dengan penggunanya. Tersedia pada
https://www.researchgate.net/
[4] Sutarno, NS. (2006). Manajemen perpustakaan:
suatu pendekatan praktik. Tersedia pada
http://digilib.unila.ac.id/10140/131/BAB%20II.pdf
[5] Numiarto, Eko (1991). Ergonomi Konsep Dasar
dan Aplikasinya. Prima Printing: Surabaya
[6] Kamus besar bahasa Indonesia (KBBI). Tersedia
pada https://kbbi.web.id/.
[7] Wijayanti, Fitri. (2017). Hubungan Posisi Duduk
Dan Lama Duduk Terhadap Kejadian Low Back
Pain (Lbp) Pada Penjahit Konveksi Di Kelurahan
Way Halim Bandar Lampung. Skripsi Fakultas
Kedokteran Universitas Lampung.
[8] Neufert, Ernst. (2002). Data Arsitek. Erlangga:
Jakarta.
[9] Towoliu, Richard Marvel. (2015) Teori Fungsi
Menurut Geofrey Broadbent. Skripsi Universitas
Sam Ratulangi, Manado.
Djambatan: Jakarta.
Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka
74