TÌM LỖI SAI VÀ PHẦN VIẾT

PHẦN I. GÓP Ý VIDEO “TÌM LỖI SAI VÀ

PHẦN VIẾT”

PHẦN II: SO SÁNH ĐỀ CHÍNH THỨC 2020 VÀ

ĐỀ MINH HỌA LẦN 2

PHẦN III. Ý KIẾN KẾ HOẠCH VÀ KIẾN NGHỊ

PHẦN I.
Góp ý Video “Lỗi sai và phần viết”
* Ưu điểm:

- Thời gian hợp lý (video dài 20p); chia các phần hợp lý.

- Kênh hình, tiếng rõ ràng

- Bám sát nội dung đề thi (Theo ma trận 2020)

* Hạn chế

1. Sử dụng câu hỏi khi phát vấn (Lỗi sai):

“Làm thế nào để có kết quả nhanh và đúng nhất?” – Đọc, xem thuộc thì, hòa hợp hay…
đúng và nhanh nhất.

2. Các hoạt động nên đa dạng để thu hút học sinh.

- Trong video: GV phát vấn – HS trả lời (gthich nhanh) và lên bảng ghi đáp án

 Nên chia nhóm lên bảng, chữa chéo để kiểm tra được nhiều học sinh hơn.

3. Tận dụng bảng, slide trình chiếu

- Trong video: Chỉ chiếu câu hỏi và đáp án

 Nên trình chiếu từng câu và cấu trúc có liên quan (trên slide) hoặc viết tóm tắt đáp án và
nội dung giải thích trên bảng và yêu cầu HS ghi chép cấu trúc để khắc sâu kiến thức.

-GV giải thích một số các cấu trúc có trong bài: one of + N_số nhiều; The young (The +
Adj), …

4. Độ chính xác

- Tiêu đề “Rewrite sentence” phát âm chưa chính xác

- Từ “entertaining” phát âm chưa chính xác

- Từ “Provided” trong câu điều kiện là liên từ (không phải động từ)
PHẦN II:
SO SÁNH ĐỀ CHÍNH THỨC 2020 VÀ ĐỀ MINH HỌA LẦN 2
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that
needs to correction on each of the following questions. 
Question 43: Reading books, listening to music, and play sports are among the most popular
leisure activities.  A B C
D
Kiến thức: Cấu trúc song hành

Question 44: My mother always give me a big hug before I go to school in the morning. 
A B  C 
D
Kiến thức: Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ

Question 45: One necessary preventive measure to be taken is that the public should be
A B C
on the outlook for symptoms of the disease. 
  D
Kiến thức: Từ vựng

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest
in meaning to the sentence given in each of the following questions.
Question 46: It is compulsory for all the students to finish their class work before going
home. 
A. All the students may finish their class work before going home.
B. All the students needn't finish their class work before going home.
C. All the students can't finish their class work before going home.
D. All the students must finish their class work before going home 
Kiến thức: Động từ khuyết thiếu

Question 47: Tom is more ambitious than his elder sister. 

A. Tom's elder sister is not aş ambitious as he is. 
B. Tom is as ambitious as his elder sister
C. Tom's elder sister is more ambitious than he is. 
D. Tom is less ambitious than his elder sister. 
Kiến thức: So sánh với tính từ

Question 48: "I'm going to have a job interview tomorrow," said Paul. 
A. Paul said that he was going to have a job interview tomorrow.
B. Paul said that I am going to have a job interview tomorrow.
C. Paul said that I was going to have a job interview the following day. 
 D. Paul said that he was going to have a job interview the following day. 
Kiến thức: Tường thuật câu trần thuật

Mark the letter A, B, C, D on your answer sheet to indicate the sentence that best
combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: The English patient made a miraculous recovery from Covid-19. This was
thanks to the efforts of the Vietnamese medical staff. 
A. Without the efforts of the Vietnamese medical staff, the English patient couldn't make
a miraculous recovery from Covid-19. 
B. But for the efforts of the Vietnamese medical staff, the English patient couldn't have
made a miraculous recovery from Covid-19. 
C. Suppose that the English patient made a miraculous recovery from Covid-19, the
Vietnamese medical staff would make efforts. 
D. If the English patient had made a miraculous recovery from Covid-19, the Vietnamese
medical staff would have made efforts.
Kiến thức: Câu điều kiện

Question 50: Some mobile applications are very tempting. They may expose users to
identity theft 
A. So tempting are some mobile applications that they limit users' exposure to identity
theft.
B. Tempting though some mobile applications are, they may expose users to identity theft
C. It is temptation of identity theft that exposes users to some mobile applications
D. Not only is identity theft tempting, it also exposes users to some mobile applications. 
Kiến thức: Đảo ngữ

(Trích mã đề 413 – Đề thi TN THPT môn Tiếng Anh 2020)

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that
needs correction in each of the following questions.

Question 43: Tom and Jerry are one of my son's favourite cartoons.

A. are B. of C. son’s D. cartoons

Kiến thức: Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ

Question 44: Doing regular exercise can keep you in shape, improve your health, and
reducing stress.

A. exercise B. in C. improve D. reducing

Kiến thức: Cấu trúc song hành

Question 45: TikTok, a very entertained application, has become popular with the young
recently.

A. a B. entertained C. has become D. the young

Kiến thức: Từ vựng

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest
in meaning to each of the following questions.

Question 46: Jane is less sociable than her sister.

A. Jane's sister is not as sociable as she is. B. Jane's sister is less sociable than she is.

C. Jane is more sociable than her sister. D. Jane is not as sociable as her sister.

Kiến thức: So sánh với tính từ

Question 47: "I went out with my friends last night" Tim said.

A. Tim said that I would go out with his friends last night.

B. Tim said that he went out with my friends the previous night.

C. Tim said that he had gone out with his friends the previous night.

D. Tim said that I had gone out with his friends last night.

Kiến thức: Tường thuật câu trần thuật

Question 48: Perhaps we will be late for the meeting.

 A. We must get to the meeting on time. B. We should get to the meeting on time.

C. We needn't get to the meeting on time. D. We may not get to the meeting on time.

Kiến thức: Động từ khuyết thiếu

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best
combines each pair of sentences in the following questions.

Question 49: You can use my car. Make sure you bring it back by 7 p.m.

A. You can use my car unless you bring it back by 7 p.m.

B. You can't use my car if you bring it back by 7 p.m.

C. You can't use my car in case you forget to bring it back by 7 p.m.

D. You can use my car provided you bring it back by 7 p.m.

Kiến thức: Câu điều kiện

Question 50: The #Trashtag Challenge has had a great influence on people around the
world. They have started to clean up their nearby polluted areas.

A. So influential is the #Trashtag Challenge that people around the world have started to
clean up their nearby polluted areas.

B. Only if the #Trashtag Challenge greatly influenced people around the world would they
start cleaning up their nearby polluted areas.

C. Not until people around the world had started cleaning up their nearby polluted areas did
the #Trashtag Challenge greatly influence them.

D. But for the great influence of the #Trashtag Challenge, people around the world would
have started cleaning their nearby polluted areas.

Kiến thức: Đảo ngữ

(Trích đề minh họa lần 2 – Đề thi TN THPT môn Tiếng Anh 2020)
PHẦN III.

+ Đọc và góp ý kế hoạch về nội dung, kỹ năng được giao

- ĐV trường THPT Văn Quan (chuyển sang file PDF) có phân tích theo tỉ lệ các nội dung kiến thức
chi tiết

- Đa số các trường nêu chung chung, chưa đưa ra được các giải pháp cụ thể cho từng nội dung kiến
thức theo ma trận đề thi TN THPT

+ Đưa ra kiến nghị, đề xuất về việc thực hiện ôn tập:

- Giáo án ôn tập: Cần chú trọng nhiều hơn đối với các dạng câu hỏi bám sát mà trận, hoạt động của
giáo viên – học sinh cần được cụ thể hóa, sử dụng ngân hàng đề (có phân loại mức độ câu hỏi) phù
hợp với đối tượng học sinh, chốt kiến thức sau mỗi tiết học (lưu ý diễn giải đáp án có thẩm định kỹ)

- Phương pháp ôn tập: Đa dạng hóa các phương pháp, kỹ thuật ôn tập (cần chú trọng nhiều hơn đối
với học sinh yếu-kém-TB); khuyến khích học sinh chủ động, tích cực tư duy trong giờ qua các hoạt
động trong tiết học, tăng cường đánh giá chéo; tận dụng tối đa phương tiện dạy học để cụ thể hóa
kiến thức cho học sinh (kiến thức nhắc lại nhiều lần).

- Tài liệu ôn tập: Cập nhật các đề thi từ các trường trong và ngoài tỉnh (có thẩm định) để lựa chọn
bài tập phù hợp trong quá trình ôn tập; trao đổi giữa các trường về nguồn tài liệu ôn tập.