WPISUJE UCZEŃ

KOD UCZNIA PESEL

PRZYKŁADOWY ARKUSZ EGZAMINACYJNY

EGZAMIN ÓSMOKLASISTY Z OPERONEM
CZĘŚĆ 2
JĘZYK ANGIELSKI
Instrukcja dla ucznia:
1. Sprawdź, czy arkusz sprawdzianu zawiera 12 stron.
Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi.
2. Wpisz swój kod oraz PESEL w wyznaczonych miejscach:
na tej stronie i w karcie odpowiedzi.
3. Czytaj uważnie wszystkie teksty i zadania.
4. Słuchaj uważnie tekstów do zadań 1.–4.
Czas pracy:
90 minut
5. Rozwiązania zapisuj długopisem albo piórem z czarnym
tuszem/atramentem. Nie używaj korektora. Liczba punktów
6. Rozwiązania zadań, w których musisz sformułować odpowie- do uzyskania:
dzi, zapisz czytelnie i starannie w arkuszu. Pomyłki przekreślaj. 60
7. Z
 aznaczając odpowiedzi do zadań zamkniętych w karcie odpo-
wiedzi, zamaluj kratkę z wybraną odpowiedzią, na przykład gdy
wybrałaś/wybrałeś odpowiedź A:

8. S
 taraj się nie popełniać błędów przy zaznaczaniu odpowiedzi,
ale jeśli się pomylisz,
błędne zaznaczenie otocz kółkiem i zaznacz inną odpowiedź.

Powodzenia!

Arkusz opracowany przez Wydawnictwo Pedagogiczne OPERON.

Kopiowanie w całości lub we fragmentach bez pisemnej zgody wydawcy zabronione.

1
 Przykładowy arkusz egzaminacyjny. Język angielski
Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM

Zadanie 1. (0–5)
Nauczyciel przeczyta dwukrotnie pięć tekstów. W zadaniach 1.1.–1.5., na podstawie usłyszanych
informacji, z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

1.1. What does Mother want her son to do?

A. B. C.

1.2. Mark got a three in:

A. B. C.

1.3. Who is talking?

A. B. C.

1.4. The boy and the girl are talking about:

A. an antenna
B. a keyboard
C. a phone

1.5. The text is an example of:

A. an advertisement
B. a brochure
C. a speech
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

2
 Przykładowy arkusz egzaminacyjny. Język angielski
Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM

Zadanie 2. (0–4)
Nauczyciel przeczyta dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat uroczystości rodzinnych. Na
podstawie usłyszanych informacji dopasuj do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.) odpowiadające jej
zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

I like family gatherings because I can meet

A. new family members there.
B. two people I am close with.
C. one special person there.
D. everybody from my family there.
E. my closest family there.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Zadanie 3. (0–4)
Nauczyciel przeczyta dwukrotnie tekst. Na podstawie usłyszanych informacji uzupełnij luki 3.1.–
3.4. w notatce. Luki należy uzupełnić w języku angielskim.

3.1. “Lucien” was directed by ..................................................... .

3.2. The documentary is about ..................................................... .
3.3. Lucien is ..................................................... .
3.4. One disadvantage of the documentary is ..................................................... .

Zadanie 4. (0–4)
Nauczyciel przeczyta dwukrotnie cztery wypowiedzi (4.1.–4.4.). Do każdej z nich dobierz właściwą
reakcję (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga! Jedna reakcja została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

A. Don’t worry! Nothing will happen to me!

B. Nothing really. We mostly slept.
C. Yes, I am. Thanks for asking.
D. Really? What happened?
E. Where did it happen?

4.1. 4.2. 4.3. 4.4.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

3
 Przykładowy arkusz egzaminacyjny. Język angielski
Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM

Zadanie 5. (0–4)
Dla każdej z opisanych sytuacji (5.1.–5.4.) wybierz właściwą reakcję. Zakreśl jedną z liter: A, B
albo C.

5.1. Kolega zgubił ulubiony telefon. Powiedz, że jest ci przykro z tego powodu.
A. You lost your phone.
B. Please find your phone.
C. I’m sorry about your phone.

5.2. Nie dosłyszałeś/dosłyszałaś nauczyciela. Co powiesz?

A. I will say that again.
B. Can you say that again, please?
C. You speak too little.

5.3. Chcesz powiedzieć młodszemu koledze, że nie wolno bawić się zapałkami. Jak to wyrazisz?
A. Playing with matches can be dangerous.
B. Why do you play with matches?
C. You musn’t play with matches.

5.4. Nauczyciel dziękuje ci za użyczenie kliku przedmiotów na potrzeby szkolnego przedstawienia.

Co odpowiesz?
A. You’re very welcome.
B. I’ll never forget it.
C. Thank you so much!
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Zadanie 6. (0–3)
Uzupełnij dialog. Wpisz w każdą lukę (6.1.–6.3.) brakujący fragment wypowiedzi, tak aby otrzymać
spójny i logiczny tekst. Luki należy uzupełnić w języku angielskim.

X: Hello. What seems to be the problem?

Y: Hello, Doctor. I’m not really sure, to be honest. I feel very sleepy, although I sleep well. Quite
weak, although I eat well and exercise, too. I don’t have any pains or high temperature.
X: ‘Interesting. 6.1. ......................................................... .
Y: I’m seventeen.
X: I see. Breathe … Don’t breathe … Look left … Look right. OK. 6.2. ............................................. .
Y: Not really. My biggest headache is Biology now. I have a test in two days. So, doctor, what do
you think? What’s wrong with me?
X: You are probably just stressed and overworked.
Y: 6.3. .........................................................?
X: How about an evening spent on studying hard, then a movie with friends and we’ll see each
other again after the test? If you need it, of course.

4
 Przykładowy arkusz egzaminacyjny. Język angielski
Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM

Zadanie 7. (0–4)
Przeczytaj teksty. W zadaniach 7.1.–7.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią
tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

From:

To:

Subject:

Dear Sir,
Your vacuum cleaner has been repaired. Please come and get it from Monday to Friday
between 10 am. and 6 pm. Except for Wednesday, when the shop closes two hours earlier.
Kind regards

7.1. On Wednesday, the shop closes

A. at 10 p.m.
B. at 6 p.m.
C. at 4 p.m.

Postcard

Greetings from Ohio! We’ve had such

wonderful weather so far! Sam sunburned
her left cheek yesterday when she fell asleep
in the sun. She looks funny, you’ll see when
we are back at school next week. That
reminds me – please remember to go to a
shop and buy a new school bag for me!

Love, Mike

7.2. The situation takes place

A. at school.
B. on holiday.
C. in a shop.

5
 Przykładowy arkusz egzaminacyjny. Język angielski
Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM

This beautiful set of paintbrushes was made for both professionals and amateurs.
They are thin and thick, flat and round, soft and hard, whatever you need.
For such a low price you won’t find a better set, no matter how hard you look for it!

7.3. The text was written

A. to advertise paintbrushes.
B. to encourage people to paint.
C. to discuss painting techniques.

Dear diary,

I have nothing to say to you. Well, I got up, got dressed, went to school. When I was
going there, I thought I saw an old friend from my primary school. I was wrong,
she didn’t know me. I had eight classes, my longest day of the week. I came back
home, had dinner. And now I have three tests to prepare for. What a dull, tiring day.

7.4. The text is about

A. an ordinary day.
B. meeting an old friend.
C. preparing for tests.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

6
 Przykładowy arkusz egzaminacyjny. Język angielski
Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM

Zadanie 8. (0–4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (8.1.–8.4.) literę, którą
oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.
Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

In the summer of 1964, Australian sportsman Reg Spiers was traveling around
Britain, trying to qualify for Australia’s Olympic team. He didn’t make it, and, what
is worse, had no money to return home. 8.1. .............. . He was going to pack himself
into a box and fly it home.
With the help of his friend, Reg built a wooden box. 8.2. .............. . On the day of the
journey, he climbed inside with some food, a copy of a magazine, a flashlight and
a suit to put on when he arrives in Australia. 8.3. .............. .
First, Reg was delayed 28 hours in London due to fog and had to stay in his box the
whole time. They had a stop in India, where Bombay airport workers left the box for
hours in extreme heat. Finally, Reg arrived in Perth, Australia. 8.4. .............. . Then,
he put on his suit and hitch-hiked to his family in Adelaide.
This is how he managed to travel halfway around the world for FREE!
Adapted from: https://www.ripleys.com/weird-news/reg-spiers/

A. The journey of his lifetime began.

B. He left the box.
C. But he had a plan.
D. It was a good plan, but it failed.
E. It was big enough to stretch his legs, but very uncomfortable.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

7
 Przykładowy arkusz egzaminacyjny. Język angielski
Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM

Zadanie 9. (0–4)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij luki w zdaniach 9.1.–9.4. zgodnie z treścią tekstu. Luki należy
uzupełnić w języku angielskim.

Amy was walking along the bank of Redfish Lake in Idaho when she saw a gold
wedding ring in the water. She posted her find online, but no one contacted her about
the ring. Four months later her husband Jody called his old friend, Richard Black,
a jeweler. He asked for advice on what to do with the ring. Black asked, “Did you
find it in Redfish Lake?” The surprised couple found out that their neighbours, the
Magpies, had recently stopped by Black’s shop – to order a replacement for the ring
they had lost that summer at the lake. The same ring! Harris left the ring at Black’s
shop, and, by Thanksgiving, they had the ring back.
Adapted from: https://www.rd.com/true-stories/inspiring/5-amazing-stories-of-things-lost-then-
found/

9.1. Amy found the ring during ............................................................. .

9.2. Jody’s friend’s job was ............................................................. .
9.3. The owner of the ring was identified after ............................................................. .
9.4. The ring was lost and found in ............................................................. .

Zadanie 10. (0–3)

Przeczytaj tekst. Uzupełnij luki w wypowiedzi na czacie (10.1.–10.3.) zgodnie z treścią tekstu.
Luki należy uzupełnić w języku polskim.

My wife had a dentist’s appointment today to have one of her front teeth removed.
The dentist discovered a problem on her last visit after an x-ray. When she arrived
home after today’s operation, she discovered that the dentist had removed the wrong
tooth! A back tooth was removed instead!
I am so angry about what happened. I talked the dentist who just told me to make
another appointment.
I know nothing can be done now, so make sure the same does not happen to you!
Adapted from: https://forums.moneysavingexpert.com/showthread.php?t=1084897

Ale sytuacja mi się przytrafiła! Moja żona poszła do dentysty ponieważ 10.1. ................................ .
Dentysta odkrył problem podczas poprzedniej wizyty, gdy wykonał 10.2. ..................................... .
Gdy żona wróciła dziś od lekarza, okazało się, że 10.3. ............................................... . Oby wam się
coś takiego nie przydarzyło!

8
 Przykładowy arkusz egzaminacyjny. Język angielski
Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM

Zadanie 11. (0–3)

Przeczytaj tekst. Spośród wyrazów podanych w ramce wybierz te, które są poprawnym
uzupełnieniem luk 11.1.–11.3. Wpisz odpowiednią literę (A–F) obok numeru każdej luki.
Uwaga! Trzy wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.

A. nothing B. watch C. turn D. anything E. look F. put

As in many homes on New Year’s Day, Janet and Nigel, a happily married couple,
had a dilemma: he wanted to 11.1. ............. the football match, but she wanted to have
a family lunch.
They decided to go for both. Nigel ate lunch with the rest of the family, chatted a bit
and walked to the other room to 11.2. ............. on the television.
Some minutes later, Janet looked in to see how he was. She smiled, kissed him on the
cheek and asked about the score. Nigel told her it was half time and that the score was
still 0-0.
‘See?’ Janet said happily, ‘You didn’t miss 11.3. .............’
Adapted from: http://www.guy-sports.com/humor/christmas/new_year.htm

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Zadanie 12. (0–4)

Przeczytaj tekst. Wybierz poprawne uzupełnienie luk 12.1.–12.4. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Jemima was taking an afternoon nap on New Year’s Eve 12.1. ................ the party.
After she woke up, she told Max, her husband: ‘I just dreamed that you will give me
12.2. ................ diamond ring for a New Year’s present. What do you think it all means?’
‘Aha, you’ll know tonight,’ 12.3. ................ Max, smiling.
At midnight, Max approached Jemima and handed her a small package. Delighted
and excited, she opened it 12.4. ................ . There in her hand was a book entitled: ‘The
meaning of dreams’.
Adapted from: http://www.guy-sports.com/humor/christmas/new_year.htm

12.1. 12.2. 12.3. 12.4.

A. after A. a A. answered A. quick
B. before B. the B. asked B. fastly
C. during C. – C. told C. quickly

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

9
 Przykładowy arkusz egzaminacyjny. Język angielski
Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM

Zadanie 13. (0–4)

Uzupełnij zdania 13.1.–13.4. Wykorzystaj w odpowiedniej formie wyrazy podane w nawiasach. Nie
należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast – jeżeli jest to konieczne – dodać
inne wyrazy, tak aby otrzymać zdania logiczne i gramatycznie poprawne. Wymagana jest pełna
poprawność ortograficzna wpisywanych fragmentów.
Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyrazy już podane.

13.1. (you/have) ...................................... to get up before 9 at weekends?

13.2. That apple you’ve just eaten wasn’t (you) ......................................!
13.3. Miss Roberts asked him why he (not / have) ...................................... his homework.
13.4. In 50 years? I don’t know, but I think I (be) ...................................... a millionaire.

Zadanie 14. (0–10)

Twój kolega z Anglii chce w wakacje pracować w Polsce. W e-mailu do niego:
• opisz swoje doświadczenia z pracą wakacyjną w Polsce;
• wymień dwie formalności, jakie trzeba spełnić, by dostać pracę w Polsce;
• udziel rady dla osób przybywających z zagranicy do Polski.

Napisz swoją wypowiedź w języku angielskim. Podpisz się jako XYZ. Rozwiń swoją wypowiedź
w każdym z trzech podpunktów, tak aby osoba nieznająca polecenia w języku polskim uzyskała
wszystkie wskazane w nim informacje. Pamiętaj, że długość wypowiedzi powinna wynosić od 50
do 120 słów (nie licząc wyrazów podanych na początku wypowiedzi). Oceniane są: umiejętność
pełnego przekazania informacji, spójność, bogactwo językowe oraz poprawność językowa.

From:

To: Mike

Subject: A job in Poland

Hi Mike,
It’s great that you want to come to Poland for the summer to work.
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................

10
 Przykładowy arkusz egzaminacyjny. Język angielski
Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM

BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)

....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

11
 Przykładowy arkusz egzaminacyjny. Język angielski
Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM

KARTA ODPOWIEDZI

WPISUJE UCZEŃ UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY

A K T 0 0
PESEL
B L U 1 1

C Ł V 2 2

D M W 3 3
Kod ucznia E N X 4 4

F O Y 5 5
Nr zad. Odpowiedzi G P Z 6 6
1.1. A B C
H Q 1 7 7
1.2. A B C I R 2 8 8

1.3. A B C J S 3 9 9

1.4. A B C

1.5. A B C
UZUPEŁNIA NAUCZYCIEL SPRAWDZAJĄCY
2.1. A B C D E
Nr zad. Odpowiedzi Nr zad. Odpowiedzi
2.2. A B C D E
3.1. 0 1 13.1. 0 1
2.3. A B C D E
3.2. 0 1 13.2. 0 1
2.4. A B C D E
3.3. 0 1 13.3. 0 1
4.1. A B C D E
3.4. 0 1 13.4. 0 1
4.2. A B C D E
6.1. 0 1
4.3. A B C D E
6.2. 0 1
4.4. A B C D E
6.3. 0 1
5.1. A B C
9.1. 0 1
5.2. A B C

5.3. 9.2. 0 1
A B C

5.4. A B C
9.3. 0 1

7.1. A B C
9.4. 0 1

7.2. A B C 10.1. 0 1

7.3. A B C 10.2. 0 1

7.4. A B C 10.3. 0 1

8.1. A B C D E
Zad. 14. Odpowiedzi
8.2. A B C D E
treść 0 1 2 3 4
8.3. A B C D E
spójność i logika wypowiedzi 0 1 2
8.4. A B C D E
zakres środków językowych 0 1 2
11.1. A B C D E F
poprawność środków językowych 0 1 2
11.2. A B C D E F
RAZEM 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11.3. A B C D E F

12.1. A B C

12.2.
SUMA PUNKTÓW D J
A B C
D
12.3. A B C
D – dziesiątki 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
12.4. A B C J – jedności J

12