WPISUJE UCZEŃ

KOD UCZNIA PESEL

PRZYKŁADOWY ARKUSZ EGZAMINACYJNY

EGZAMIN ÓSMOKLASISTY Z OPERONEM
CZĘŚĆ 2
JĘZYK ANGIELSKI
Instrukcja dla ucznia:
1. Sprawdź, czy arkusz sprawdzianu zawiera 12 stron.
Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi.
2. Wpisz swój kod oraz PESEL w wyznaczonych miejscach:
na tej stronie i w karcie odpowiedzi.
3. Czytaj uważnie wszystkie teksty i zadania.
4. Słuchaj uważnie tekstów do zadań 1.–4.
Czas pracy:
90 minut
5. Rozwiązania zapisuj długopisem albo piórem z czarnym
tuszem/atramentem. Nie używaj korektora. Liczba punktów
6. Rozwiązania zadań, w których musisz sformułować odpowie- do uzyskania:
dzi, zapisz czytelnie i starannie w arkuszu. Pomyłki przekreślaj. 60
7. Z
 aznaczając odpowiedzi do zadań zamkniętych w karcie odpo-
wiedzi, zamaluj kratkę z wybraną odpowiedzią, na przykład gdy
wybrałaś/wybrałeś odpowiedź A:

8. S
 taraj się nie popełniać błędów przy zaznaczaniu odpowiedzi,
ale jeśli się pomylisz,
błędne zaznaczenie otocz kółkiem i zaznacz inną odpowiedź.

Powodzenia!

Arkusz opracowany przez Wydawnictwo Pedagogiczne OPERON.

Kopiowanie w całości lub we fragmentach bez pisemnej zgody wydawcy zabronione.

1
 Przykładowy arkusz egzaminacyjny. Język angielski
Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM

Zadanie 1.

1.1. What is on the plate?

A. B. C.

1.2. A customer who wants to buy seven frozen pizzas can go to checkout number:
A. B. C.

1.3. How will the girl spend his holidays?

A. B. C.

1.4. The text is:

A. a news item.
B. a commercial.
C. a piece of advice.

1.5. The text has been produced in order to:

A. warn against something.
B. amuse with something.
C. ask for something.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

2
 Przykładowy arkusz egzaminacyjny. Język angielski
Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM

Zadanie 2. (0–4)
Nauczyciel przeczyta dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat niebezpiecznych zawodów. Na
podstawie usłyszanych informacji dopasuj do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.) odpowiadające jej
zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

A. This speaker tries to imagine a job that he knows little about.

B. This speaker talks about his father, who is a paramedic.
C. This speaker shares his personal experiences.
D. This speaker cannot make up his mind about which job to talk about.
E. This speaker talks about a job from the world of show business.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Zadanie 3. (0–4)
Nauczyciel przeczyta dwukrotnie tekst. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu uzupełnij
luki 3.1.–3.4. w notatce. Luki należy uzupełnić w języku angielskim.

Did you know?

3.1. The construction of the Sydney Opera House started in ..................................... .

3.2. It cost ..................................... than planned.
3.3. ..................................... visit the building every year.
3.4. It has been on the UNESCO’s World Heritage list for ..................................... years.

Zadanie 4. (0–4)
Nauczyciel przeczyta dwukrotnie cztery wypowiedzi (4.1.–4.4.). Do każdej z nich dobierz właściwą
reakcję (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga! Jedna reakcja została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

A. I’m so happy to hear this.

B. No, I didn’t. Just singing.
C. That’s OK. I’ll ask somebody else.
D. It’s great, thank you.
E. I do. It’s very nice.

4.1. 4.2. 4.3. 4.4.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

3
 Przykładowy arkusz egzaminacyjny. Język angielski
Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM

Zadanie 5. (0–4)
Dla każdej z opisanych sytuacji (5.1.–5.4.) wybierz właściwą reakcję. Zakreśl jedną z liter: A, B
albo C.

5.1. Koleżanka pobiła rekord sportowy. Jak jej pogratulujesz?

A. This medal is big.
B. Well done!
C. I really like this record.

5.2. Chcesz zachęcić kolegę, by zapisał się z tobą do szkoły tańca. Co powiesz?
A. Dancing is my hobby.
B. The dancing school opens at 10.00.
C. Why don’t we sign up?

5.3. Nie wiesz, jak poprawić oceny w szkole. Poproś o radę.

A. What should I do?
B. Good grades are important.
C. Can I help you with your grades?

5.4. Na wymianie językowej prosisz swoich gospodarzy o pozwolenie na wyjście na imprezę

wieczorną. Jak to wyrazisz?
A. Is the party OK?
B. Can I go out tonight?
C. Must I go to a party?
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Zadanie 6. (0–3)
Uzupełnij dialog. Wpisz w każdą lukę (6.1.–6.3.) brakujący fragment wypowiedzi, tak aby otrzymać
spójny i logiczny tekst. Luki należy uzupełnić w języku angielskim.

X: I’d like to return this laptop for repairs. I bought it only a week ago, so I hope you will fix it free
of charge.
Y: Of course. What’s 6.1. ...........................................?
X: My cat ate some bread with butter on the laptop. The butter was spread all over the keyboard
and now it doesn’t even switch on.
Y: I am sorry, but we cannot repair it for free. Free servicing does not include repairs of the laptop
if it was 6.2. ..................................... rain, hail, frost, lightning, and a cat. I am sorry, but there’s
nothing I can do about it.
X: Well, I see. 6.3. ..................................... will the repair cost then?
Y: I’ll have to look into it. Probably about 100 PLN.
X: Ok, that’s fine with me. I’ll stay in touch. Bye.
Y: Bye!

4
 Przykładowy arkusz egzaminacyjny. Język angielski
Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM

Zadanie 7. (0–4)
Przeczytaj teksty. W zadaniach 7.1.–7.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią
tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

More and more seals can be seen visiting our beaches these days. Another one was
noticed today, playing on my city beach. I read online that it was a young male. I regret
not seeing it. I’d love to take a picture of one. At that time I was at home, preparing
my first dinner after the cooking course. Pictures below.

7.1. When the seal was seen on the beach, the author was
A. taking pictures.
B. cooking.
C. playing on the beach.

CROGRET:
Houses just for you and your family.
You can have a house by the beach without buying it, for the whole summer.
You can find us in Croatia, Greece and Turkey. We sell quality.
Remember, with CROGRET you can’t go wrong!

7.2. The text was written for those who

A. want to rent a house.
B. want to buy a house.
C. want to sell a house.

From:

To: John

Subject:

John,
I’m so sorry, can’t come. We have a student council meeting at school. How about putting
the game off until Sunday morning? The gym is open on Sundays, and Martha might come
and join our team that day.
Talk to you later,
Jack

7.3. Jack writes in order to

A. inform about a change in plans.
B. remind John about the student council meeting.
C. cancel the game on Sunday.

5
 Przykładowy arkusz egzaminacyjny. Język angielski
Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM

Finally, I arrived in London. I did not know the way to my hotel, so I asked a man
in the street. I spoke English very slowly and clearly. The man, however, could not
understand me. So I repeated my question a few times, and finally he understood.
Then he said something a few times, and I understood it, too. It seems to me that
the English understand each other, but I don’t understand them! Do they even speak
English at all?

7.4. The text is about

A. a man in the street speaking English.
B. one man’t trip to London.
C. the way the English speak.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Zadanie 8. (0–4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (8.1.–8.4.) literę, którą
oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.
Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

The Crystal Palace was a glass and iron structure built in London, England, for
the Great Exhibition of 1851. The building was designed by Sir Joseph Paxton, an
architect and gardener.
In January 1850, a committee was formed to choose the best design for the
exhibition. Within 3 weeks the committee received 245 applications, but all of them
were rejected. Then, Mr. Paxton showed his interest in the project and proposed his
glasshouse-based ideas.
The ideas were accepted and the works started in Hyde Park. 5000 workers operated
on more than 1000 iron columns and 84,000 square meters of glass. Thanks to
Paxton’s simple and brilliant design, over 18,000 glass sheets were installed every
week, and the structure was completed within 5 months.
When the exhibition was closed 6 months later, the structure was moved to the south
of London. Unfortunately, the building was destroyed in a fire in 1936.
Adapted from: https://www.archdaily.com/397949/ad-classic-the-crystal-palace-joseph-paxton

6
 Przykładowy arkusz egzaminacyjny. Język angielski
Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM

A. He saw the thief.

B. He began to walk towards the thief.
C. The thief really wanted it.
D. If he wanted something, he just took it.
E. At last he picked up a nice chair.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Zadanie 9. (0–4)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij luki w zdaniach 9.1.–9.4. zgodnie z treścią tekstu. Luki należy
uzupełnić w języku angielskim.

The Crystal Palace was a glass and iron structure built in London, England, for
the Great Exhibition of 1851. The building was designed by Sir Joseph Paxton, an
architect and gardener.
In January 1850, a committee was formed to choose the best design for the
exhibition. Within 3 weeks the committee received 245 applications, but all of them
were rejected. Then, Mr. Paxton showed his interest in the project and proposed his
glasshouse-based ideas.
The ideas were accepted and the works started in Hyde Park. 5000 workers operated
on more than 1000 iron columns and 84,000 square meters of glass. Thanks to
Paxton’s simple and brilliant design, over 18,000 glass sheets were installed every
week, and the structure was completed within 5 months.
When the exhibition was closed 6 months later, the structure was moved to the south
of London. Unfortunately, the building was destroyed in a fire in 1936.
Adapted from: https://www.archdaily.com/397949/ad-classic-the-crystal-palace-joseph-paxton

9.1. The two professions of Mr. Paxton were: …………………………

9.2. Before Mr. Paxton, there were …………………… people willing to design the building.
9.3. It took them ……………………… to build the palace.
9.4. The Crystal Palace lasted for ………………………………

7
 Przykładowy arkusz egzaminacyjny. Język angielski
Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM

Zadanie 10. (0–3)

Przeczytaj tekst. Uzupełnij luki w wzpowiedzi (10.1.–10.3.) zgodnie z treścią tekstu. Luki należy
uzupełnić w języku polskim.

I once ordered tickets for a concert in another city. Two weeks before the concert I got
an email that my tickets were on the way, but they never arrived. I called customer
service, explained the situation to them, and they canceled those tickets and gave me
new, electronic ones.
After I finally got the confirmation email for the second set of tickets, I went to
print them. Unfortunately, I got a message saying “electronic tickets” were no longer
available! The company sold me a service they didn’t even offer any longer. The
company finally agreed to ship the tickets to the concert location, and they arrived
just two hours before the concert. I was so stressed. I am never going to buy tickets
from that company again!
Adapted from: https://fitsmallbusiness.com/bad-customer-service-examples/

Ale miałem przygodę. Zamówiłem bilety na koncert w innym mieście. Bilety miały
10.1. .................................................................., ale tak się nie stało. Zadzwoniłem do
firmy sprzedającej bilety, która anulowała je i zaoferowała mi bilety 10.2. ...............
.......................................... . Okazało się jednak, że jest za późno, by je wydrukować.
Po kolejnym telefonie firma zaproponowała, że mi je wyśle do miasta, w którym
odbywał się koncert. Przybyły, ale dopiero 10.3. ................................................. . Ile
stresu mnie to kosztowało!

Zadanie 11. (0–3)

Przeczytaj tekst. Spośród wyrazów podanych w ramce wybierz te, które są poprawnym
uzupełnieniem luk 11.1.–11.3. Wpisz odpowiednią literę (A–F) obok numeru każdej luki.
Uwaga! Trzy wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.

A. carried B. was C. wore D. expecting E. arrived F. waiting

8
 Przykładowy arkusz egzaminacyjny. Język angielski
Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM

Someone told the police about a parcel full of diamonds coming illegally from Peru.
The detectives spent the whole day at the airport. After all, they were 11.1. .....................
a valuable parcel. When the plane 11.2. ....................., one of the passengers took
the parcel off the plane and 12.3. ..................... it outside. The police immediately
searched the man and took over the parcel. To their surprise, the parcel was full of
sand!

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Zadanie 12. (0–4)

Przeczytaj tekst. Wybierz poprawne uzupełnienie luk 12.1.–12.4. Zakreśl jedną z liter: A, B
albo C.

My mom really liked the fried noodles 12.1. ...................... were served with soup at
one of the Asian restaurants in our town. She asked the waitress 12.2. .....................
they were called, and decided to tell everyone about the “Kwan Chi noodles.” She
even tried to 12.3. ...................... the dish herself, looking it up online, although
could not find the recipe anywhere. Later she realized that the waitress was just
12.4. ...................... “Crunchy Noodles” with an accent.
Adapted from: https://thoughtcatalog.com/hok-leahcim/2014/04/30-people-reveal-their-embarras
sing-moments-because-of-a-cultural-misunderstanding/

12.1. 12.2. 12.3. 12.4.

A. so A. if A. do A. saying
B. that B. how B. have B. telling
C. who C. what C. make C. talking

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

9
 Przykładowy arkusz egzaminacyjny. Język angielski
Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM

Zadanie 13. (0–4)

Uzupełnij zdania 13.1.–13.4. Wykorzystaj w odpowiedniej formie wyrazy podane w nawiasach. Nie
należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast – jeżeli jest to konieczne – dodać
inne wyrazy, tak aby otrzymać zdania logiczne i gramatycznie poprawne. Wymagana jest pełna
poprawność ortograficzna wpisywanych fragmentów.
Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyrazy już podane.

13.1. Susan (dance) ............................................ when she tripped on her partner’s foot.
13.2. Can the weather be (bad) ............................................ than today?
13.3. In the morning, before Chris (wake) ............................................ up, Mary wrote another
3 pages of her book.
13.4. The book (not / come) ............................................ out yet.

Zadanie 14. (0–10)

Rodzina twojego kolegi z Anglii planuje przeprowadzkę na wieś. W e-mailu do niego:
• wyraź swoją opinię na temat życia na wsi;
• napisz, kiedy i gdzie ostatnio byłeś/byłaś na wsi;
• zaproponuj pomoc przy urządzaniu pokoju w nowym domu.

Napisz swoją wypowiedź w języku angielskim. Podpisz się jako XYZ. Rozwiń swoją wypowiedź
w każdym z trzech podpunktów, tak aby osoba nieznająca polecenia w języku polskim uzyskała
wszystkie wskazane w nim informacje. Pamiętaj, że długość wypowiedzi powinna wynosić od 50
do 120 słów (nie licząc wyrazów podanych na początku wypowiedzi). Oceniane są: umiejętność
pełnego przekazania informacji, spójność, bogactwo językowe oraz poprawność językowa.

From:

To: Mike

Subject: A new house

Hi Mike,
I heard you and your family are moving soon to live in a village.
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................

10
 Przykładowy arkusz egzaminacyjny. Język angielski
Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM

BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)

....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

11
 Przykładowy arkusz egzaminacyjny. Język angielski
Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM

KARTA ODPOWIEDZI

WPISUJE UCZEŃ UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY

A K T 0 0
PESEL
B L U 1 1

C Ł V 2 2

D M W 3 3
Kod ucznia E N X 4 4

F O Y 5 5
Nr zad. Odpowiedzi G P Z 6 6
1.1. A B C
H Q 1 7 7
1.2. A B C I R 2 8 8

1.3. A B C J S 3 9 9

1.4. A B C

1.5. A B C
UZUPEŁNIA NAUCZYCIEL SPRAWDZAJĄCY
2.1. A B C D E
Nr zad. Odpowiedzi Nr zad. Odpowiedzi
2.2. A B C D E
3.1. 0 1 13.1. 0 1
2.3. A B C D E
3.2. 0 1 13.2. 0 1
2.4. A B C D E
3.3. 0 1 13.3. 0 1
4.1. A B C D E
3.4. 0 1 13.4. 0 1
4.2. A B C D E
6.1. 0 1
4.3. A B C D E
6.2. 0 1
4.4. A B C D E
6.3. 0 1
5.1. A B C
9.1. 0 1
5.2. A B C

5.3. 9.2. 0 1
A B C

5.4. A B C
9.3. 0 1

7.1. A B C
9.4. 0 1

7.2. A B C 10.1. 0 1

7.3. A B C 10.2. 0 1

7.4. A B C 10.3. 0 1

8.1. A B C D E
Zad. 14. Odpowiedzi
8.2. A B C D E
treść 0 1 2 3 4
8.3. A B C D E
spójność i logika wypowiedzi 0 1 2
8.4. A B C D E
zakres środków językowych 0 1 2
11.1. A B C D E F
poprawność środków językowych 0 1 2
11.2. A B C D E F
RAZEM 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11.3. A B C D E F

12.1. A B C

12.2.
SUMA PUNKTÓW D J
A B C
D
12.3. A B C
D – dziesiątki 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
12.4. A B C J – jedności J

12