TRẮC NGHIỆM MODUN1

Câu 1: Các văn kiện của Đảng và Nhà nước xác định định hướng chung về đổi
mới chương trình GDPT là gì?
A. Đổi mới chương trình GDPT theo định hướng phát triển phẩm chất và
năng lực của người học 
B. Tạo chuyển biến căn bản, toàn diện về chất lượng và hiệu quả GDPT, kết
hợp dạy chữ, dạy người và định hướng nghề nghiệp.
C. Góp phần chuyển nền giáo dục nặng về truyền thụ kiến thức sang nền giáo
dục phát triển toàn diện cả về phẩm chất và năng lực, hài hòa đức, trí, thể, mĩ
và phát huy tốt nhất tiền năng của mỗi học sinh
D. Truyền thụ tối đa các kiến thức, trí tuệ của nhân loại cho học sinh.

Câu 2: Chương trình GDPT có mục tiêu hình thành và phát triển cho học sinh
những phẩm chất gì?
A. Yêu nước, sáng tạo, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

B. Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm. 
C. Yêu nước, nhân nghĩa, cần kiệm, trung thực, kỷ cương.

D. Yêu nước, nhân ái, trung thực, cần cù, cần kiệm.

Câu 3: Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông là: Chương trình giáo dục
phổ thông cụ thể hóa mục tiêu giáo dục phổ thông, giúp học sinh:
A. Làm chủ kiến thức phổ thông, biết vận dụng hiệu quả kiến thức, kỹ năng
đã học vào đời sống và tự học suốt đời 
B. Tìm được học bổng đi du học, thi đỗ vào đại học để tìm được việc làm có thu
nhập cao trong tương lai

C. Định hướng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp, biết xây dựng và phát triển hài
hòa các mối quan hệ xã hội 
D. Có cá tính, nhân cách và đời sống tâm hồn phong phú, nhờ đó có được
cuộc sống có ý nghĩa và đóng góp tích cực vào sự phát triển của đất nước và
nhân loại 
Câu 4: Chọn một phương án SAI Chương trình giáo dục trung học cơ sở giúp
học sinh:
A. Hình thành và phát triển những yếu tố căn bản đặt nền móng cho sự phát
triển hài hoà về thể chất và tinh thần, phẩm chất và năng lực; 

B. Phát triển các phẩm chất, năng lực đã được hình thành và phát triển ở cấp tiểu
học, tự điều chỉnh bản thân theo các chuẩn mực chung của xã hội;

C. Biết vận dụng các phương pháp học tập tích cực để hoàn chỉnh tri thức và kĩ
năng nền tảng;

D. Có những hiểu biết ban đầu về các ngành nghề và có ý thức hướng nghiệp để
tiếp tục học lên trung học phổ thông, học nghề hoặc tham gia vào cuộc sống lao
động.

Câu 5: Chương trình giáo dục trung học phổ thông giúp học sinh:
A. Tiếp tục phát triển những phẩm chất, năng lực cần thiết đối với người lao
động, ý thức và nhân cách công dân; 

B. Có khả năng tự học và ý thức học tập suốt đời, khả năng lựa chọn nghề
nghiệp phù hợp với năng lực và sở thích, điều kiện và hoàn cảnh của bản
thân 

C. Tiếp tục học lên, học nghề hoặc tham gia vào cuộc sống lao động, khả năng
thích ứng với những đổi thay trong bối cảnh toàn cầu hoá và cách mạng công
nghiệp mới.

D. Hình thành và phát triển những yếu tố căn bản đặt nền móng cho sự phát triển
hài hoà về thể chất và tinh thần, phẩm chất và năng lực
Câu 6: Trong Chương trình GDPT 2018, phẩm chất của người học được hình
thành và phát triển bằng những con đường:
A. Thông qua hoạt động trải nghiệm;

B. Thông qua nội dung kiến thức của một số môn học; Thông qua phương
pháp giáo dục 

C. Thông qua sự phối hợp của nhà trường với gia đình

D. Thông qua thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường

Câu 7: Chọn một phương án đúng nhất để điền các từ vào chỗ trống trong
đoạn văn sau: Dạy học tích hợp là định hướng dạy học huy động, kết hợp, liên
hệ các yếu tố có ____ ____ (1) với nhau của nhiều lĩnh vực, nhiều ngành khoa
học để giải quyết có hiệu quả các vấn đề ____ ____(2), trong đó mức độ cao
nhất là hình thành các môn học tích hợp.
A. (1) quan hệ; (2) quan trọng

B. (1) gắn bó; (2) lí thuyết

C. (1) tính chất; (2) cơ bản

D. (1) liên quan; (2) thực tiễn

Câu 8: Chọn một phương án đúng nhất Các môn học, hoạt động giáo dục tích
hợp của CT GDPT 2018 ở cấp tiểu học là:
A. Tự nhiên và xã hội, Lịch sử và Địa lí, Khoa học, Hoạt đông trải
nghiệm 

B. Tin học, Khoa học, Lịch sử và địa lí, Khoa học tự nhiên

C. Tự nhiên và xã hội, Lịch sử và Địa lí, Hoạt đông trải nghiệm

D. Hoạt đông trải nghiệm, Lịch sử và Địa lí, Khoa học

Câu 9: Chọn một phương án đúng nhất Các môn học, hoạt động giáo dục tích
hợp của CT GDPT 2018 ở cấp THCS là
A. Tự nhiên và xã hội, Lịch sử và Địa lí, Hoạt động trải nghiệm

B. Khoa học tự nhiên, Lịch sử và địa lí, Hoạt động trải nghiệm, hướng
nghiệp 

C. Hoạt đông trải nghiệm, Tự nhiên và xã hội, Hoạt động trải nghiệm

D. Lịch sử và Địa lí, Khoa học, Hoạt động trải nghiệm

Câu 10: Thời lượng giáo dục cấp tiểu học trong chương trình GDPT 2018 là
A. Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, mỗi ngày bố trí không quá 7 tiết học.

B. Cơ sở giáo dục chỉ có điều kiện tổ chức dạy học 6 buổi/tuần không bố trí dạy
học các môn học tự chọn.

C. Cơ sở giáo dục chỉ có điều kiện tổ chức dạy học 5 buổi/tuần thực hiện kế hoạch
giáo dục theo hướng dẫn của Bộ GDĐT.

D. Thống nhất toàn quốc dạy 2 buổi/ngày, mỗi ngày không quá 7 tiết học 

Câu 11: Chọn các phương án đúng Các môn học và hoạt động giáo dục trong
chương trình GDPT 2018 ở cấp THCS là:
A. Ngữ văn; Toán; Ngoại ngữ 1; Giáo dục công dân; Lịch sử và Địa lí; Khoa
học tự nhiên; Công nghệ; Tin học; Giáo dục thể chất; Nghệ thuật; Hoạt động
trải nghiệm; Nội dung giáo dục của địa phương. 

B. Các môn học tự chọn (dạy ở những nơi có đủ điều kiện dạy học và phụ huynh
học sinh có nguyện vọng): Tiếng dân tộc thiểu số, Ngoại ngữ 1

C. Mỗi môn học Công nghệ, Tin học, Giáo dục thể chất được thiết kế thành
các học phần; Hoạt động trải nghiệm được thiết kế thành các chủ đề; học sinh
được lựa chọn học phần, chủ đề phù hợp với nguyện vọng của bản thân và
khả năng tổ chức của nhà trường. 
D. Các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc đều tích hợp nội dung giáo
dục hướng nghiệp; ở lớp 8 và lớp 9, các môn học Công nghệ, Tin học, Nghệ
thuật, Giáo dục công dân, Hoạt động trải nghiệm và Nội dung giáo dục của
địa phương có chủ đề về nội dung giáo dục hướng nghiệp. 

Câu 12: Chọn một phương án đúng nhất Thời lượng giáo dục cấp THCS
trong chương trình GDPT 2018 là
A. Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, mỗi ngày bố trí không quá 7 tiết học.

B. Mỗi ngày học 1 buổi, mỗi buổi không bố trí quá 5 tiết học. Khuyến khích
các trường trung học cơ sở đủ điều kiện thực hiện dạy học 2 buổi/ngày theo
hướng dẫn của Bộ GDĐT. 

C. Mỗi ngày học 2 buổi, mỗi buổi không bố trí quá 5 tiết học. Toàn quốc thống
nhất học 2 buổi/ngày.

D. Thống nhất toàn quốc dạy 2 buổi/ngày, mỗi ngày không quá 7 tiết học

Câu 13: Chọn phương án đúng nhất để điền từ vào chỗ trống ở đoạn văn sau:
Các chuyên đề học tập trong chương trình GDPT 2018 ở cấp THPT được hiểu
là: Mỗi môn học Ngữ văn, Toán, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục kinh tế và pháp
luật, Vật lí, Hoá học, Sinh học, Công nghệ, Tin học, Nghệ thuật có một số
_____ __ học tập (1) tạo thành cụm chuyên đề học tập của môn học giúp học
sinh tăng cường kiến thức và kĩ năng thực hành, vận dụng kiến thức giải
quyết những vấn đề của thực tiễn, đáp ứng yêu cầu ____ _____ (2) nghề
nghiệp. Thời lượng dành cho mỗi chuyên đề học tập từ 10 đến 15 tiết; tổng
thời lượng dành cho cụm chuyên đề học tập của một môn là 35 tiết. Ở mỗi lớp
10, 11, 12, học sinh chọn 3 cụm chuyên đề học tập của 3 môn học phù hợp với
nguyện vọng của bản thân và điều kiện tổ chức của nhà trường.
A. (1) chuyên đề; (2) định hướng; 

B. (1) Môn học; (2) học tập;

C. (1) chương trình; (2) phát triển;

D. (1) yêu cầu); (2) giáo dục;

Câu 14: Chọn một phương án đúng nhất để điền vào chỗ trống trong câu sau:
Định hướng nội dung giáo dục của chương trình GDPT 2018 là Chương trình
giáo dục phổ thông thực hiện mục tiêu giáo dục hình thành, phát triển ____
____ (1) và ____ ___ (2) cho học sinh thông qua các nội dung giáo dục ngôn
ngữ và văn học, giáo dục toán học, giáo dục khoa học xã hội, giáo dục khoa
học tự nhiên, giáo dục công nghệ, giáo dục tin học, giáo dục công dân, giáo
dục quốc phòng và an ninh, giáo dục nghệ thuật, giáo dục thể chất, giáo dục
hướng nghiệp. Mỗi nội dung giáo dục đều được thực hiện ở tất cả các môn học
và hoạt động giáo dục, trong đó có một số môn học và hoạt động giáo dục đảm
nhiệm vai trò cốt lõi.
A. (1) phẩm chất, (2) năng lực 

B. (1) kiến thức, (2) kĩ năng

C. (1) nhân cách, (2) giá trị

D. (1) thể chất, (2) tinh thần

Câu 15: Chọn các phương án đúng Nội dung giáo dục gồm 2 giai đoạn và có
đặc điểm sau:
A. Giai đoạn giáo dục cơ bản thực hiện phương châm giáo dục toàn diện và
tích hợp, bảo đảm trang bị cho học sinh tri thức phổ thông nền tảng, đáp ứng
yêu cầu phân luồng mạnh sau trung học cơ sở; 

B. Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp thực hiện phương châm giáo
dục phân hoá, bảo đảm học sinh được tiếp cận nghề nghiệp, chuẩn bị cho giai
đoạn học sau phổ thông có chất lượng. 

C. Cả hai giai đoạn giáo dục cơ bản và giáo dục định hướng nghề nghiệp đều
có các môn học tự chọn; giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp có thêm
các môn học và chuyên đề học tập lựa chọn, nhằm đáp ứng nguyện vọng, phát
triển tiềm năng, sở trường của mỗi học sinh. 
D. Cả hai giai đoạn giáo dục cơ bản và giáo dục định hướng nghề nghiệp đều
không có các môn học bắt buộc mà chỉ có các môn học các môn học và chuyên đề
học tập lựa chọn, nhằm đáp ứng nguyện vọng, phát triển tiềm năng, sở trường của
mỗi học sinh.

Câu 16: Chọn phương án đúng nhất để điền từ vào chỗ trống ở đoạn văn sau:
Các môn học và hoạt động giáo dục trong nhà trường áp dụng các phương
pháp ____ ___(1) hoá hoạt động của người học, trong đó giáo viên đóng vai
trò tổ chức, hướng dẫn hoạt động cho học sinh, tạo môi trường học tập thân
thiện và những tình huống có vấn đề để khuyến khích học sinh tích cực tham
gia vào các hoạt động học tập, tự phát hiện năng lực, nguyện vọng của bản
thân, rèn luyện thói quen và khả năng tự học, phát huy ____ ____(2) và những
kiến thức, kĩ năng đã tích lũy được để phát triển.
A. (1) tích cực; (2) tiềm năng 

B. (1) sư phạm; (2) sở trường

C. (1) giáo dục; (2) thế mạnh

D. (1) sư phạm; (2) sở thích

Câu 17: Chọn các phương án đúng CT GDPT 2018 xác định mục tiêu đánh
giá kết quả giáo dục là:
A. Phát hiện học sinh giỏi để thi đội tuyển của trường, huyện, tỉnh, quốc gia

B. Cung cấp thông tin chính xác, kịp thời, có giá trị về mức độ đáp ứng yêu
cầu cần đạt của chương trình và sự tiến bộ của học sinh 

C. Để hướng dẫn hoạt động học tập, điều chỉnh các hoạt động dạy học, quản lí
và phát triển chương trình 

D. Bảo đảm sự tiến bộ của từng học sinh và nâng cao chất lượng giáo dục. 

Câu 18: Chọn các phương án đúng Một số điểm kế thừa của Chương trình
GDPT 2018 so với Chương trình GDPT 2006 được thể hiện như sau:
A. Về mục tiêu giáo dục, Chương trình GDPT 2018 tiếp tục được xây dựng
trên quan điểm coi mục tiêu GDPT là giáo dục con người toàn diện, giúp học
sinh phát triển hài hòa về đức, trí, thể, mĩ. 

B. Về phương châm giáo dục, Chương trình GDPT 2018 kế thừa các nguyên lí
giáo dục nền tảng như “Học đi đôi với hành”, “Lí luận gắn liền với thực tiễn”,
“Giáo dục ở nhà trường kết hợp với giáo dục ở gia đình và xã hội”. 

C. Không kế thừa điểm nào, tất cả đều mới, từ mục tiêu, nội dung, kế hoạch dạy
học, phương pháp giáo dục, đánh giá kết quả giáo dục

D. Về nội dung giáo dục, những kiến thức cốt lõi, tương đối ổn định trong các
lĩnh vực tri thức của nhân loại, được kế thừa từ Chương trình GDPT hiện
hành, nhưng được tổ chức lại để giúp học sinh phát triển phẩm chất và năng
lực một cách hiệu quả hơn. 

Câu 19: Chọn một phương án SAI Những thách thức từ đội ngũ thực hiện
chương trình về:
A. Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục
thực hiện chương trình

B. Động lực đổi mới của giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục

C. Động cơ và phương pháp học tập của học sinh

D. Chưa thực hiện giao quyền tự chủ cho trường phổ thông  

Câu 20: Chọn một phương án đúng nhất Những thách thức từ đội ngũ thực
hiện chương trình về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ giáo viên,
cán bộ quản lý giáo dục thực hiện chương trình:
A. Thực hiện yêu cầu phát triển năng lực cho học sinh; Dạy học tích hợp, dạy
học phân hóa; Dạy học 2 buổi/ngày cấp tiểu học; Thực hiện một chương trình,
nhiều sách giáo khoa 
B. Thực hiện yêu cầu phát triển năng lực cho học sinh; Dạy học tích hợp, dạy học
phân hóa; Thực hiện một chương trình, nhiều sách giáo khoa

C. Dạy học tích hợp, dạy học phân hóa; Dạy học 2 buổi/ngày cấp tiểu học; Thực
hiện một chương trình, nhiều sách giáo khoa

D. Thực hiện yêu cầu phát triển năng lực cho học sinh; Dạy học tích hợp, dạy học
phân hóa; Dạy học 2 buổi/ngày cấp tiểu học;

Câu 21: Chương trình giáo dục phổ thông hình thành và phát triển cho học
sinh những năng lực cốt lõi sau:
A. Yêu nước, nhân ái, trung thực, cần cù, cần kiệm.

B. Ngôn ngữ; tính toán; khoa học; công nghệ; tin học, thẩm mĩ, thể chất; 

C. Năng khiếu;

D. Tự chủ và tự học; giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo;

Câu 22: Chương trình giáo dục tiểu học giúp học sinh:
A. Hình thành và phát triển những yếu tố căn bản đặt nền móng cho sự phát
triển hài hoà về thể chất và tinh thần, phẩm chất và năng lực; 

B. Định hướng chính vào giáo dục về giá trị bản thân, gia đình, cộng đồng và
những thói quen, nền nếp cần thiết trong học tập và sinh hoạt. 

C. Có những hiểu biết ban đầu về các ngành nghề và có ý thức hướng nghiệp để
tiếp tục học lên trung học phổ thông, học nghề hoặc tham gia vào cuộc sống lao
động.

D. Có khả năng tự học và ý thức học tập suốt đời, khả năng lựa chọn nghề nghiệp
phù hợp với năng lực và sở thích, điều kiện và hoàn cảnh của bản thân

Câu 23: Dạy học hướng tới phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh có
đặc trưng nổi bật nhất là : Chú trọng hình thành và phát triển các ____ ___
(1) và ____ ____(2) cốt lõi của con người hiện đại thông qua tổ chức dạy học
nội dung kiến thức cơ bản , thiết thực , hiện đại , hài hòa đức- trí- thể-mĩ, chú
trọng thực hành vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề học tập và đời sống
bằng các phương pháp , hình thức tổ chức giáo dục tích cực, phát huy tự học,
sáng tạo ; các phương pháp kiểm tra – đánh giá phù hợp với mục tiêu và
phương pháp giáo dục để đạt mục tiêu đó.
A. (1) năng lực; (2) phẩm chất 

B. (1) khả năng; (2) giá trị

C. (1) năng khiếu; (2) tài năng

D. (1) giá trị; (2) kĩ năng

Câu 24: Các môn học, hoạt động giáo dục tích hợp của CT GDPT 2018 ở cấp
THPT là
A. Tự nhiên và xã hội, Lịch sử và Địa lí

B. Lịch sử và địa lí, Hoạt động trải nghiệm

C. Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 

D. Lịch sử và Địa lí, Khoa học

Câu 25: Các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc trong chương trình
GDPT 2018 ở cấp Tiểu học là
A. Tiếng Việt; Toán; Đạo đức; Ngoại ngữ 1; Tự nhiên và xã hội; 

B. Lịch sử và Địa lí; Khoa học ; Tin học và Công nghệ ;

C. Giáo dục thể chất, Nghệ thuật, Hoạt động trải nghiệm
D. Giáo dục công dân; Lịch sử và Địa lí; Khoa học tự nhiên

Câu 26: Thời lượng giáo dục cấp THPT trong chương trình GDPT 2018 là
A. Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, mỗi ngày bố trí không quá 7 tiết học. Tất cả các
địa phương thực hiện dạy 2 buổi/ngày ở cấp THPT

B. Thống nhất toàn quốc dạy 1 buổi/ngày, mỗi ngày không quá 7 tiết học; Các
trường có đủ điều kiện được khuyến khích dạy 2 buổi/ngày.

C. Mỗi ngày học 1 buổi, mỗi buổi không bố trí quá 5 tiết học. Khuyến khích
các trường trung học phổ thông đủ điều kiện thực hiện dạy học 2 buổi/ngày
theo hướng dẫn của Bộ GDĐT. 

D. Mỗi ngày học 1 buổi, mỗi buổi không bố trí quá 7 tiết học. Nghiêm cấm dạy 2
buổi/ngày ở trường THPT

Câu 27: CT GDPT 2018 xác định mục tiêu đánh giá kết quả giáo dục là:
A. Phát hiện học sinh giỏi để thi đội tuyển của trường, huyện, tỉnh, quốc gia

B. Cung cấp thông tin chính xác, kịp thời, có giá trị về mức độ đáp ứng yêu
cầu cần đạt của chương trình và sự tiến bộ của học sinh

C. Để hướng dẫn hoạt động học tập, điều chỉnh các hoạt động dạy học, quản lí
và phát triển chương trình

D. Bảo đảm sự tiến bộ của từng học sinh và nâng cao chất lượng giáo dục.
Câu 28: Chọn một phương án SAI Một số điểm khác của chương trình GDPT
2018 so với chương trình GDPT 2006 là:
A. Chương trình GDPT 2018 được xây dựng theo mô hình phát triển năng lực,
thông qua những kiến thức cơ bản, thiết thực, hiện đại và các phương pháp tích cực
hóa hoạt động của người học, giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm
chất và năng lực mà nhà trường và xã hội kì vọng.

B. Chương trình GDPT 2018 phân biệt rõ hai giai đoạn: giai đoạn giáo dục cơ bản
(từ lớp 1 đến lớp 9) và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp (từ lớp 10 đến
lớp 12).
C. Chương trình GDPT 2018 bảo đảm định hướng thống nhất và những nội
dung giáo dục cốt lõi, bắt buộc đối với học sinh toàn quốc 

D. Chương trình GDPT 2018 bảo đảm định hướng thống nhất và những nội dung
giáo dục cốt lõi, bắt buộc đối với học sinh toàn quốc, đồng thời trao quyền chủ
động và trách nhiệm cho địa phương và nhà trường trong việc lựa chọn, bổ sung
một số nội dung giáo dục và triển khai kế hoạch giáo dục phù hợp với đối tượng
giáo dục và điều kiện của địa phương, của cơ sở giáo dục, góp phần bảo đảm kết
nối hoạt động của nhà trường với gia đình, chính quyền và xã hội.

Câu 29: Một số yêu cầu mà nếu không bảo đảm được thì chương trình rất khó
thực hiện là:
A. Các trường phổ thông phải bảo đảm sĩ số lớp học theo đúng quy định của
Bộ Giáo dục và Đào tạo. 

B. Các trường phải đầy đủ trang thiết bị dạy học theo các môn học mới

C. Các trường tiểu học cần thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, tối thiểu cũng phải
tổ chức dạy được 6 buổi/tuần. 

D. Lớp học nên được bố trí phù hợp với yêu cầu làm việc nhóm thường xuyên.

Câu 1: Chọn các phương án đúng Các văn kiện của Đảng và Nhà nước xác
định định hướng chung về đổi mới CT GDPT là gì?

Đổi mới CT GDPT theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của
người học;

Tạo chuyển biến căn bản, toàn diện về chất lượng và hiệu quả GDPT, kết hợp
dạy chữ, dạy người và định hướng nghề nghiệp;
Góp phần chuyển nền giáo dục nặng về truyền thụ kiến thức sang nền giáo
dục phát triển toàn diện cả về phẩm chất và năng lực, hài hòa đức, trí, thể, mĩ
và phát huy tốt nhất tiềm năng của mỗi học sinh.

Truyền thụ tối đa các kiến thức, trí tuệ của nhân loại cho học sinh.
Câu 2: Chọn các phương án đúng Chương trình giáo dục phổ thông hình
thành và phát triển cho học sinh những năng lực cốt lõi sau:

Yêu nước, nhân ái, trung thực, cần cù, cần kiệm.

Ngôn ngữ; tính toán; khoa học; công nghệ; tin học, thẩm mĩ, thể chất;

Năng khiếu;

Tự chủ và tự học; giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo;
Câu 3 Chọn một phương án SAI Chương trình giáo dục trung học cơ sở giúp
học sinh:

Hình thành và phát triển những yếu tố căn bản đặt nền móng cho sự phát
triển hài hoà về thể chất và tinh thần, phẩm chất và năng lực;

Phát triển các phẩm chất, năng lực đã được hình thành và phát triển ở cấp tiểu học,
tự điều chỉnh bản thân theo các chuẩn mực chung của xã hội;

Biết vận dụng các phương pháp học tập tích cực để hoàn chỉnh tri thức và kĩ năng
nền tảng;

Có những hiểu biết ban đầu về các ngành nghề và có ý thức hướng nghiệp để tiếp
tục học lên trung học phổ thông, học nghề hoặc tham gia vào cuộc sống lao động.
Câu 4: Chọn các phương án đúng Chương trình giáo dục trung học phổ thông
giúp học sinh:

Tiếp tục phát triển những phẩm chất, năng lực cần thiết đối với người lao
động, ý thức và nhân cách công dân;
Có khả năng tự học và ý thức học tập suốt đời, khả năng lựa chọn nghề
nghiệp phù hợp với năng lực và sở thích, điều kiện và hoàn cảnh của bản thân

Tiếp tục học lên, học nghề hoặc tham gia vào cuộc sống lao động, khả năng
thích ứng với những đổi thay trong bối cảnh toàn cầu hoá và cách mạng công
nghiệp mới.

Hình thành và phát triển những yếu tố căn bản đặt nền móng cho sự phát triển hài
hoà về thể chất và tinh thần, phẩm chất và năng lực
Câu 5: Chọn một phương án đúng nhất Trong Chương trình GDPT 2018,
phẩm chất của người học được hình thành và phát triển bằng những con
đường:

Thông qua hoạt động trải nghiệm;

Thông qua nội dung kiến thức của một số môn học; Thông qua phương pháp
giáo dục

Thông qua sự phối hợp của nhà trường với gia đình

Thông qua thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường

Câu 6: Chọn một phương án đúng nhất để điền các từ vào chỗ trống trong
đoạn văn sau: Dạy học hướng tới phát triển năng lực và phẩm chất của học
sinh có đặc trưng nổi bật nhất là : Chú trọng hình thành và phát triển các
____ ___ (1) và ____ ____(2) cốt lõi của con người hiện đại thông qua tổ chức
dạy học nội dung kiến thức cơ bản , thiết thực , hiện đại , hài hòa đức- trí- thể-
mĩ, chú trọng thực hành vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề học tập và
đời sống bằng các phương pháp , hình thức tổ chức giáo dục tích cực, phát
huy tự học, sáng tạo ; các phương pháp kiểm tra – đánh giá phù hợp với mục
tiêu và phương pháp giáo dục để đạt mục tiêu đó.

(1) năng lực; (2) phẩm chất

(1) khả năng; (2) giá trị

(1) năng khiếu; (2) tài năng

(1) giá trị; (2) kĩ năng

Câu 8: Chọn một phương án đúng nhất Các môn học, hoạt động giáo dục tích
hợp của CT GDPT 2018 ở cấp THCS là

Tự nhiên và xã hội, Lịch sử và Địa lí, Hoạt động trải nghiệm

Khoa học tự nhiên, Lịch sử và địa lí, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp

Hoạt đông trải nghiệm, Tự nhiên và xã hội, Hoạt động trải nghiệm

Lịch sử và Địa lí, Khoa học, Hoạt động trải nghiệm

Câu 9
Chọn một phương án đúng nhất Các môn học, hoạt động giáo dục tích hợp
của CT GDPT 2018 ở cấp THPT là

Tự nhiên và xã hội, Lịch sử và Địa lí

Lịch sử và địa lí, Hoạt động trải nghiệm

Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp

Lịch sử và Địa lí, Khoa học

Câu 10
Chọn một phương án SAI Thời lượng giáo dục cấp tiểu học trong chương
trình GDPT 2018 là

Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, mỗi ngày bố trí không quá 7 tiết học.

Cơ sở giáo dục chỉ có điều kiện tổ chức dạy học 6 buổi/tuần không bố trí dạy học
các môn học tự chọn.
Cơ sở giáo dục chỉ có điều kiện tổ chức dạy học 5 buổi/tuần thực hiện kế hoạch
giáo dục theo hướng dẫn của Bộ GDĐT.

Thống nhất toàn quốc dạy 2 buổi/ngày, mỗi ngày không quá 
Câu 11
Chọn một phương án đúng nhất Các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc
trong chương trình GDPT 2018 ở cấp THPT là

Ngữ văn; Toán; Ngoại ngữ 1; Giáo dục thể chất; Giáo dục quốc phòng và an
ninh; Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; Nội dung giáo dục của địa
phương.

Ngữ văn; Toán; Ngoại ngữ 1; Giáo dục thể chất; Tự nhiên và xã hội; Hoạt động
trải nghiệm, hướng nghiệp

Ngữ văn; Toán; Ngoại ngữ 1; Giáo dục thể chất; Lịch sử và Địa lí; Khoa học ; Tin
học và Công nghệ ; Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp

Ngữ văn; Toán; Ngoại ngữ 1; Giáo dục thể chất; Giáo dục thể chất, Nghệ thuật,
Hoạt động trải nghiệm
Câu 12
Chọn các phương án đúng Các môn học được lựa chọn theo định hướng nghề
nghiệp trong chương trình GDPT 2018 ở cấp THPT là

Giáo dục thể chất; Tự nhiên và xã hội; Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp

Nhóm môn Khoa học xã hội: Lịch sử, Địa lí, Giáo dục kinh tế và pháp luật.

Nhóm môn Khoa học tự nhiên: Vật lí, Hoá học, Sinh học.

Nhóm môn Công nghệ và Nghệ thuật: Công nghệ, Tin học, Nghệ thuật.
Câu 13
Chọn một phương án đúng nhất để điền vào chỗ trống trong câu sau: Định
hướng nội dung giáo dục của chương trình GDPT 2018 là Chương trình giáo
dục phổ thông thực hiện mục tiêu giáo dục hình thành, phát triển ____ ____
(1) và ____ ___ (2) cho học sinh thông qua các nội dung giáo dục ngôn ngữ và
văn học, giáo dục toán học, giáo dục khoa học xã hội, giáo dục khoa học tự
nhiên, giáo dục công nghệ, giáo dục tin học, giáo dục công dân, giáo dục quốc
phòng và an ninh, giáo dục nghệ thuật, giáo dục thể chất, giáo dục hướng
nghiệp. Mỗi nội dung giáo dục đều được thực hiện ở tất cả các môn học và
hoạt động giáo dục, trong đó có một số môn học và hoạt động giáo dục đảm
nhiệm vai trò cốt lõi.

(1) phẩm chất, (2) năng lực

(1) kiến thức, (2) kĩ năng

(1) nhân cách, (2) giá trị

(1) thể chất, (2) tinh thần

Câu 14
Chọn các phương án đúng Nội dung giáo dục gồm 2 giai đoạn và có đặc điểm
sau:

Giai đoạn giáo dục cơ bản thực hiện phương châm giáo dục toàn diện và tích
hợp, bảo đảm trang bị cho học sinh tri thức phổ thông nền tảng, đáp ứng yêu
cầu phân luồng mạnh sau trung học cơ sở;

Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp thực hiện phương châm giáo dục
phân hoá, bảo đảm học sinh được tiếp cận nghề nghiệp, chuẩn bị cho giai
đoạn học sau phổ thông có chất lượng.
Cả hai giai đoạn giáo dục cơ bản và giáo dục định hướng nghề nghiệp đều có
các môn học tự chọn; giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp có thêm các
môn học và chuyên đề học tập lựa chọn, nhằm đáp ứng nguyện vọng, phát
triển tiềm năng, sở trường của mỗi học sinh.

Cả hai giai đoạn giáo dục cơ bản và giáo dục định hướng nghề nghiệp đều không
có các môn học bắt buộc mà chỉ có các môn học các môn học và chuyên đề học tập
lựa chọn, nhằm đáp ứng nguyện vọng, phát triển tiềm năng, sở trường của mỗi học
sinh.
Câu 15
Chọn phương án đúng nhất để điền từ vào chỗ trống ở đoạn văn sau: Các
môn học và hoạt động giáo dục trong nhà trường áp dụng các phương pháp
____ ___(1) hoá hoạt động của người học, trong đó giáo viên đóng vai trò tổ
chức, hướng dẫn hoạt động cho học sinh, tạo môi trường học tập thân thiện và
những tình huống có vấn đề để khuyến khích học sinh tích cực tham gia vào
các hoạt động học tập, tự phát hiện năng lực, nguyện vọng của bản thân, rèn
luyện thói quen và khả năng tự học, phát huy ____ ____(2) và những kiến
thức, kĩ năng đã tích lũy được để phát triển.

(1) tích cực; (2) tiềm năng

(1) sư phạm; (2) sở trường

(1) giáo dục; (2) thế mạnh

(1) sư phạm; (2) sở thích

Câu 16
Chọn các phương án đúng CT GDPT 2018 xác định mục tiêu đánh giá kết quả
giáo dục là:

Phát hiện học sinh giỏi để thi đội tuyển của trường, huyện, tỉnh, quốc gia

Cung cấp thông tin chính xác, kịp thời, có giá trị về mức độ đáp ứng yêu cầu
cần đạt của chương trình và sự tiến bộ của học sinh
Để hướng dẫn hoạt động học tập, điều chỉnh các hoạt động dạy học, quản lí và
phát triển chương trình

Bảo đảm sự tiến bộ của từng học sinh và nâng cao chất lượng giáo dục.
Câu 17
Chọn các phương án đúng Một số điểm kế thừa của Chương trình GDPT
2018 so với Chương trình GDPT 2006 được thể hiện như sau:

Về mục tiêu giáo dục, Chương trình GDPT 2018 tiếp tục được xây dựng trên
quan điểm coi mục tiêu GDPT là giáo dục con người toàn diện, giúp học sinh
phát triển hài hòa về đức, trí, thể, mĩ.

Về phương châm giáo dục, Chương trình GDPT 2018 kế thừa các nguyên lí
giáo dục nền tảng như “Học đi đôi với hành”, “Lí luận gắn liền với thực tiễn”,
“Giáo dục ở nhà trường kết hợp với giáo dục ở gia đình và xã hội”.

Không kế thừa điểm nào, tất cả đều mới, từ mục tiêu, nội dung, kế hoạch dạy học,
phương pháp giáo dục, đánh giá kết quả giáo dục

Về nội dung giáo dục, những kiến thức cốt lõi, tương đối ổn định trong các
lĩnh vực tri thức của nhân loại, được kế thừa từ Chương trình GDPT hiện
hành, nhưng được tổ chức lại để giúp học sinh phát triển phẩm chất và năng
lực một cách hiệu quả hơn.
Câu 18
Chọn một phương án SAI Những thách thức từ đội ngũ thực hiện chương
trình về:

Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo
dục thực hiện chương trình

Động lực đổi mới của giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục

Động cơ và phương pháp học tập của học sinh

Chưa thực hiện giao quyền tự chủ cho trường phổ thông
Câu 19
Chọn một phương án đúng nhất Những thách thức từ đội ngũ thực hiện
chương trình về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ giáo viên, cán
bộ quản lý giáo dục thực hiện chương trình :

Thực hiện yêu cầu phát triển năng lực cho học sinh; Dạy học tích hợp, dạy
học phân hóa; Dạy học 2 buổi/ngày cấp tiểu học; Thực hiện một chương trình,
nhiều sách giáo khoa

Thực hiện yêu cầu phát triển năng lực cho học sinh; Dạy học tích hợp, dạy học
phân hóa; Thực hiện một chương trình, nhiều sách giáo khoa

Dạy học tích hợp, dạy học phân hóa; Dạy học 2 buổi/ngày cấp tiểu học; Thực hiện
một chương trình, nhiều sách giáo khoa

Thực hiện yêu cầu phát triển năng lực cho học sinh; Dạy học tích hợp, dạy học
phân hóa; Dạy học 2 buổi/ngày cấp tiểu học;
Câu 20
Chọn các phương án đúng Một số yêu cầu mà nếu không bảo đảm được thì
chương trình rất khó thực hiện là:

Các trường phổ thông phải bảo đảm sĩ số lớp học theo đúng quy định của Bộ
Giáo dục và Đào tạo.

Các trường phải đầy đủ trang thiết bị dạy học theo các môn học mới

Các trường tiểu học cần thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, tối thiểu cũng
phải tổ chức dạy được 6 buổi/tuần.

Lớp học nên được bố trí phù hợp với yêu cầu làm việc nhóm thường
xuyên.
1. Chọn đáp án đúng nhất

Chọn một phương án đúng CT GDPT 2018 có mục tiêu hình thành và phát
triển cho HS những phẩm chất gì?

Yêu nước, sáng tạo, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

Yêu nước,nhân nghĩa, cần kiệm, trung thực, kỷ cương.

Yêu nước, nhân ái, trung thực, cần cù, cần kiệm.
2. Chọn đáp án đúng nhất

Chọn các phương án đúng Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông là:
Chương trình giáo dục phổ thông cụ thể hoá mục tiêu giáo dục phổ thông,
giúp học sinh:

Làm chủ kiến thức phổ thông, biết vận dụng hiệu quả kiến thức, kĩ năng đã
học vào đời sống và tự học suốt đời;

Tìm được học bổng đi du học, thi đỗ vào đại học để tìm được việc làm có thu nhập
cao trong tương lai

Có định hướng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp, biết xây dựng và phát triển hài
hoà các mối quan hệ xã hội;

Có cá tính, nhân cách và đời sống tâm hồn phong phú, nhờ đó có được cuộc
sống có ý nghĩa và đóng góp tích cực vào sự phát triển của đất nước và nhân
loại.
3. Chọn đáp án đúng nhất

Chọn các phương án đúng Chương trình giáo dục tiểu học giúp học sinh:
Hình thành và phát triển những yếu tố căn bản đặt nền móng cho sự phát
triển hài hoà về thể chất và tinh thần, phẩm chất và năng lực;

Định hướng chính vào giáo dục về giá trị bản thân, gia đình, cộng đồng và
những thói quen, nền nếp cần thiết trong học tập và sinh hoạt.

Có những hiểu biết ban đầu về các ngành nghề và có ý thức hướng nghiệp để tiếp
tục học lên trung học phổ thông, học nghề hoặc tham gia vào cuộc sống lao động.

Có khả năng tự học và ý thức học tập suốt đời, khả năng lựa chọn nghề nghiệp phù
hợp với năng lực và sở thích, điều kiện và hoàn cảnh của bản thân
4. Chọn đáp án đúng nhất

Chọn một phương án đúng nhất Trong Chương trình GDPT 2018, phẩm chất
của người học được hình thành và phát triển bằng những con đường:

Thông qua hoạt động trải nghiệm;

Thông qua nội dung kiến thức của một số môn học; Thông qua phương pháp
giáo dục

Thông qua sự phối hợp của nhà trường với gia đình

Thông qua thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường

5. Chọn đáp án đúng nhất

Chọn một phương án đúng nhất để điền các từ vào chỗ trống trong đoạn văn
sau: Dạy học tích hợp là định hướng dạy học huy động, kết hợp, liên hệ các
yếu tố có ____ ____ (1) với nhau của nhiều lĩnh vực, nhiều ngành khoa học để
giải quyết có hiệu quả các vấn đề ____ ____(2), trong đó mức độ cao nhất là
hình thành các môn học tích hợp.

(1) quan hệ; (2) quan trọng

(1) gắn bó; (2) lí thuyết

(1) tính chất; (2) cơ bản

(1) liên quan; (2) thực tiễn

6. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn một phương án đúng nhất Các môn học, hoạt động giáo dục tích hợp
của CT GDPT 2018 ở cấp THCS là

Tự nhiên và xã hội, Lịch sử và Địa lí, Hoạt động trải nghiệm

Khoa học tự nhiên, Lịch sử và địa lí, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp

Hoạt đông trải nghiệm, Tự nhiên và xã hội, Hoạt động trải nghiệm

Lịch sử và Địa lí, Khoa học, Hoạt động trải nghiệm

7. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn một phương án SAI Thời lượng giáo dục cấp tiểu học trong chương
trình GDPT 2018 là

Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, mỗi ngày bố trí không quá 7 tiết học.

Cơ sở giáo dục chỉ có điều kiện tổ chức dạy học 6 buổi/tuần không bố trí dạy học
các môn học tự chọn.

Cơ sở giáo dục chỉ có điều kiện tổ chức dạy học 5 buổi/tuần thực hiện kế hoạch
giáo dục theo hướng dẫn của Bộ GDĐT.

Thống nhất toàn quốc dạy 2 buổi/ngày, mỗi ngày không quá 7 tiết học
8. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn các phương án đúng Các môn học và hoạt động giáo dục trong chương
trình GDPT 2018 ở cấp THCS là:
Ngữ văn; Toán; Ngoại ngữ 1; Giáo dục công dân; Lịch sử và Địa lí; Khoa học
tự nhiên; Công nghệ; Tin học; Giáo dục thể chất; Nghệ thuật; Hoạt động trải
nghiệm; Nội dung giáo dục của địa phương.

Các môn học tự chọn (dạy ở những nơi có đủ điều kiện dạy học và phụ huynh học
sinh có nguyện vọng): Tiếng dân tộc thiểu số, Ngoại ngữ 1

Mỗi môn học Công nghệ, Tin học, Giáo dục thể chất được thiết kế thành các
học phần; Hoạt động trải nghiệm được thiết kế thành các chủ đề; học sinh
được lựa chọn học phần, chủ đề phù hợp với nguyện vọng của bản thân và
khả năng tổ chức của nhà trường.

Các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc đều tích hợp nội dung giáo dục
hướng nghiệp; ở lớp 8 và lớp 9, các môn học Công nghệ, Tin học, Nghệ thuật,
Giáo dục công dân, Hoạt động trải nghiệm và Nội dung giáo dục của địa
phương có chủ đề về nội dung giáo dục hướng nghiệp.
9. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn một phương án đúng nhất Các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc
trong chương trình GDPT 2018 ở cấp THPT là

Ngữ văn; Toán; Ngoại ngữ 1; Giáo dục thể chất; Giáo dục quốc phòng và an ninh;
Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; Nội dung giáo dục của địa phương.

Ngữ văn; Toán; Ngoại ngữ 1; Giáo dục thể chất; Tự nhiên và xã hội; Hoạt động
trải nghiệm, hướng nghiệp

Ngữ văn; Toán; Ngoại ngữ 1; Giáo dục thể chất; Lịch sử và Địa lí; Khoa học ; Tin
học và Công nghệ ; Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp

Ngữ văn; Toán; Ngoại ngữ 1; Giáo dục thể chất; Giáo dục thể chất, Nghệ thuật,
Hoạt động trải nghiệm
10. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn các phương án đúng Các môn học được lựa chọn theo định hướng nghề
nghiệp trong chương trình GDPT 2018 ở cấp THPT là
Giáo dục thể chất; Tự nhiên và xã hội; Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp

Nhóm môn Khoa học xã hội: Lịch sử, Địa lí, Giáo dục kinh tế và pháp luật.

Nhóm môn Khoa học tự nhiên: Vật lí, Hoá học, Sinh học.

Nhóm môn Công nghệ và Nghệ thuật: Công nghệ, Tin học, Nghệ thuật.
11. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn phương án đúng nhất để điền từ vào chỗ trống ở đoạn văn sau: Các
chuyên đề học tập trong chương trình GDPT 2018 ở cấp THPT được hiểu là:
Mỗi môn học Ngữ văn, Toán, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục kinh tế và pháp luật,
Vật lí, Hoá học, Sinh học, Công nghệ, Tin học, Nghệ thuật có một số _____ __
học tập (1) tạo thành cụm chuyên đề học tập của môn học giúp học sinh tăng
cường kiến thức và kĩ năng thực hành, vận dụng kiến thức giải quyết những
vấn đề của thực tiễn, đáp ứng yêu cầu ____ _____ (2) nghề nghiệp. Thời lượng
dành cho mỗi chuyên đề học tập từ 10 đến 15 tiết; tổng thời lượng dành cho
cụm chuyên đề học tập của một môn là 35 tiết. Ở mỗi lớp 10, 11, 12, học sinh
chọn 3 cụm chuyên đề học tập của 3 môn học phù hợp với nguyện vọng của
bản thân và điều kiện tổ chức của nhà trường.

(1) chuyên đề; (2) định hướng;

(1) Môn học; (2) học tập;

(1) chương trình; (2) phát triển;

(1) yêu cầu); (2) giáo dục;

12. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn một phương án đúng nhất Thời lượng giáo dục cấp THPT trong chương
trình GDPT 2018 là

Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, mỗi ngày bố trí không quá 7 tiết học. Tất cả các
địa phương thực hiện dạy 2 buổi/ngày ở cấp THPT
Thống nhất toàn quốc dạy 1 buổi/ngày, mỗi ngày không quá 7 tiết học; Các trường
có đủ điều kiện được khuyến khích dạy 2 buổi/ngày.

Mỗi ngày học 1 buổi, mỗi buổi không bố trí quá 5 tiết học. Khuyến khích các
trường trung học phổ thông đủ điều kiện thực hiện dạy học 2 buổi/ngày theo
hướng dẫn của Bộ GDĐT.

Mỗi ngày học 1 buổi, mỗi buổi không bố trí quá 7 tiết học. Nghiêm cấm dạy 2
buổi/ngày ở trường THPT
13. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn một phương án đúng nhất để điền vào chỗ trống trong câu sau: Định
hướng nội dung giáo dục của chương trình GDPT 2018 là Chương trình giáo
dục phổ thông thực hiện mục tiêu giáo dục hình thành, phát triển ____ ____
(1) và ____ ___ (2) cho học sinh thông qua các nội dung giáo dục ngôn ngữ và
văn học, giáo dục toán học, giáo dục khoa học xã hội, giáo dục khoa học tự
nhiên, giáo dục công nghệ, giáo dục tin học, giáo dục công dân, giáo dục quốc
phòng và an ninh, giáo dục nghệ thuật, giáo dục thể chất, giáo dục hướng
nghiệp. Mỗi nội dung giáo dục đều được thực hiện ở tất cả các môn học và
hoạt động giáo dục, trong đó có một số môn học và hoạt động giáo dục đảm
nhiệm vai trò cốt lõi.

(1) phẩm chất, (2) năng lực

(1) kiến thức, (2) kĩ năng

(1) nhân cách, (2) giá trị

(1) thể chất, (2) tinh thần

14. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn các phương án đúng Nội dung giáo dục gồm 2 giai đoạn và có đặc điểm
sau:

Giai đoạn giáo dục cơ bản thực hiện phương châm giáo dục toàn diện và tích
hợp, bảo đảm trang bị cho học sinh tri thức phổ thông nền tảng, đáp ứng yêu
cầu phân luồng mạnh sau trung học cơ sở;
Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp thực hiện phương châm giáo dục
phân hoá, bảo đảm học sinh được tiếp cận nghề nghiệp, chuẩn bị cho giai
đoạn học sau phổ thông có chất lượng.

Cả hai giai đoạn giáo dục cơ bản và giáo dục định hướng nghề nghiệp đều có
các môn học tự chọn; giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp có thêm các
môn học và chuyên đề học tập lựa chọn, nhằm đáp ứng nguyện vọng, phát
triển tiềm năng, sở trường của mỗi học sinh.

Cả hai giai đoạn giáo dục cơ bản và giáo dục định hướng nghề nghiệp đều không
có các môn học bắt buộc mà chỉ có các môn học các môn học và chuyên đề học tập
lựa chọn, nhằm đáp ứng nguyện vọng, phát triển tiềm năng, sở trường của mỗi học
sinh.
15. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn phương án đúng nhất để điền từ vào chỗ trống ở đoạn văn sau: Các
môn học và hoạt động giáo dục trong nhà trường áp dụng các phương pháp
____ ___(1) hoá hoạt động của người học, trong đó giáo viên đóng vai trò tổ
chức, hướng dẫn hoạt động cho học sinh, tạo môi trường học tập thân thiện và
những tình huống có vấn đề để khuyến khích học sinh tích cực tham gia vào
các hoạt động học tập, tự phát hiện năng lực, nguyện vọng của bản thân, rèn
luyện thói quen và khả năng tự học, phát huy ____ ____(2) và những kiến
thức, kĩ năng đã tích lũy được để phát triển.

(1) tích cực; (2) tiềm năng

(1) sư phạm; (2) sở trường

(1) giáo dục; (2) thế mạnh

(1) sư phạm; (2) sở thích

16. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn các phương án đúng Một số điểm kế thừa của Chương trình GDPT
2018 so với Chương trình GDPT 2006 được thể hiện như sau:
Về mục tiêu giáo dục, Chương trình GDPT 2018 tiếp tục được xây dựng trên
quan điểm coi mục tiêu GDPT là giáo dục con người toàn diện, giúp học sinh
phát triển hài hòa về đức, trí, thể, mĩ.

Về phương châm giáo dục, Chương trình GDPT 2018 kế thừa các nguyên lí
giáo dục nền tảng như “Học đi đôi với hành”, “Lí luận gắn liền với thực tiễn”,
“Giáo dục ở nhà trường kết hợp với giáo dục ở gia đình và xã hội”.

Không kế thừa điểm nào, tất cả đều mới, từ mục tiêu, nội dung, kế hoạch dạy học,
phương pháp giáo dục, đánh giá kết quả giáo dục

Về nội dung giáo dục, những kiến thức cốt lõi, tương đối ổn định trong các
lĩnh vực tri thức của nhân loại, được kế thừa từ Chương trình GDPT hiện
hành, nhưng được tổ chức lại để giúp học sinh phát triển phẩm chất và năng
lực một cách hiệu quả hơn.
17. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn một phương án SAI Một số điểm khác của chương trình GDPT 2018 so
với chương trình GDPT 2006 là:

Chương trình GDPT 2018 được xây dựng theo mô hình phát triển năng lực, thông
qua những kiến thức cơ bản, thiết thực, hiện đại và các phương pháp tích cực hóa
hoạt động của người học, giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm chất
và năng lực mà nhà trường và xã hội kì vọng.

Chương trình GDPT 2018 phân biệt rõ hai giai đoạn: giai đoạn giáo dục cơ bản (từ
lớp 1 đến lớp 9) và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp (từ lớp 10 đến lớp
12).

Chương trình GDPT 2018 bảo đảm định hướng thống nhất và những nội
dung giáo dục cốt lõi, bắt buộc đối với học sinh toàn quốc

Chương trình GDPT 2018 bảo đảm định hướng thống nhất và những nội dung giáo
dục cốt lõi, bắt buộc đối với học sinh toàn quốc, đồng thời trao quyền chủ động và
trách nhiệm cho địa phương và nhà trường trong việc lựa chọn, bổ sung một số nội
dung giáo dục và triển khai kế hoạch giáo dục phù hợp với đối tượng giáo dục và
điều kiện của địa phương, của cơ sở giáo dục, góp phần bảo đảm kết nối hoạt động
của nhà trường với gia đình, chính quyền và xã hội.
18. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn một phương án SAI Những thách thức từ đội ngũ thực hiện chương
trình về:

Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục
thực hiện chương trình

Động lực đổi mới của giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục

Động cơ và phương pháp học tập của học sinh

Chưa thực hiện giao quyền tự chủ cho trường phổ thông
19. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn một phương án đúng nhất Những thách thức từ đội ngũ thực hiện
chương trình về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ giáo viên, cán
bộ quản lý giáo dục thực hiện chương trình :

Thực hiện yêu cầu phát triển năng lực cho học sinh; Dạy học tích hợp, dạy
học phân hóa; Dạy học 2 buổi/ngày cấp tiểu học; Thực hiện một chương trình,
nhiều sách giáo khoa

Thực hiện yêu cầu phát triển năng lực cho học sinh; Dạy học tích hợp, dạy học
phân hóa; Thực hiện một chương trình, nhiều sách giáo khoa

Dạy học tích hợp, dạy học phân hóa; Dạy học 2 buổi/ngày cấp tiểu học; Thực hiện
một chương trình, nhiều sách giáo khoa

Thực hiện yêu cầu phát triển năng lực cho học sinh; Dạy học tích hợp, dạy học
phân hóa; Dạy học 2 buổi/ngày cấp tiểu học;
20. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn các phương án đúng Một số yêu cầu mà nếu không bảo đảm được thì
chương trình rất khó thực hiện là:
Các trường phổ thông phải bảo đảm sĩ số lớp học theo đúng quy định của Bộ
Giáo dục và Đào tạo.

Các trường phải đầy đủ trang thiết bị dạy học theo các môn học mới

Các trường tiểu học cần thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, tối thiểu cũng phải tổ
chức dạy được 6 buổi/tuần.

Lớp học nên được bố trí phù hợp với yêu cầu làm việc nhóm thường xuyên.

1.Chọn các phương án đúng Các văn kiện của Đảng và Nhà nước xác định
định hướng chung về đổi mới CT GDPT là gì?

Đổi mới CT GDPT theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của
người học;

Tạo chuyển biến căn bản, toàn diện về chất lượng và hiệu quả GDPT, kết hợp
dạy chữ, dạy người và định hướng nghề nghiệp;

Góp phần chuyển nền giáo dục nặng về truyền thụ kiến thức sang nền giáo
dục phát triển toàn diện cả về phẩm chất và năng lực, hài hòa đức, trí, thể, mĩ
và phát huy tốt nhất tiềm năng của mỗi học sinh.

Truyền thụ tối đa các kiến thức, trí tuệ của nhân loại cho học sinh.
2. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn một phương án đúng CT GDPT 2018 có mục tiêu hình thành và phát
triển cho HS những phẩm chất gì?

Yêu nước, sáng tạo, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
Yêu nước,nhân nghĩa, cần kiệm, trung thực, kỷ cương.

Yêu nước, nhân ái, trung thực, cần cù, cần kiệm.
3. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn các phương án đúng Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông là:
Chương trình giáo dục phổ thông cụ thể hoá mục tiêu giáo dục phổ thông,
giúp học sinh:

Làm chủ kiến thức phổ thông, biết vận dụng hiệu quả kiến thức, kĩ năng đã
học vào đời sống và tự học suốt đời;

Tìm được học bổng đi du học, thi đỗ vào đại học để tìm được việc làm có thu nhập
cao trong tương lai

Có định hướng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp, biết xây dựng và phát triển hài
hoà các mối quan hệ xã hội;

Có cá tính, nhân cách và đời sống tâm hồn phong phú, nhờ đó có được cuộc
sống có ý nghĩa và đóng góp tích cực vào sự phát triển của đất nước và nhân
loại.

4. Chọn đáp án đúng nhất

Chọn các phương án đúng Chương trình giáo dục tiểu học giúp học sinh:

Hình thành và phát triển những yếu tố căn bản đặt nền móng cho sự phát
triển hài hoà về thể chất và tinh thần, phẩm chất và năng lực;

Định hướng chính vào giáo dục về giá trị bản thân, gia đình, cộng đồng và
những thói quen, nền nếp cần thiết trong học tập và sinh hoạt.

Có những hiểu biết ban đầu về các ngành nghề và có ý thức hướng nghiệp để tiếp
tục học lên trung học phổ thông, học nghề hoặc tham gia vào cuộc sống lao động.
Có khả năng tự học và ý thức học tập suốt đời, khả năng lựa chọn nghề nghiệp phù
hợp với năng lực và sở thích, điều kiện và hoàn cảnh của bản thân
5. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn các phương án đúng Chương trình giáo dục trung học phổ thông giúp
học sinh:

Tiếp tục phát triển những phẩm chất, năng lực cần thiết đối với người lao
động, ý thức và nhân cách công dân;

Có khả năng tự học và ý thức học tập suốt đời, khả năng lựa chọn nghề
nghiệp phù hợp với năng lực và sở thích, điều kiện và hoàn cảnh của bản thân

Tiếp tục học lên, học nghề hoặc tham gia vào cuộc sống lao động, khả năng
thích ứng với những đổi thay trong bối cảnh toàn cầu hoá và cách mạng công
nghiệp mới.

Hình thành và phát triển những yếu tố căn bản đặt nền móng cho sự phát triển hài
hoà về thể chất và tinh thần, phẩm chất và năng lực
6. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn một phương án đúng nhất để điền các từ vào chỗ trống trong đoạn văn
sau: Dạy học tích hợp là định hướng dạy học huy động, kết hợp, liên hệ các
yếu tố có ____ ____ (1) với nhau của nhiều lĩnh vực, nhiều ngành khoa học để
giải quyết có hiệu quả các vấn đề ____ ____(2), trong đó mức độ cao nhất là
hình thành các môn học tích hợp.

(1) quan hệ; (2) quan trọng

(1) gắn bó; (2) lí thuyết

(1) tính chất; (2) cơ bản

(1) liên quan; (2) thực tiễn

7. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn một phương án đúng nhất Các môn học, hoạt động giáo dục tích hợp
của CT GDPT 2018 ở cấp tiểu học là
Tự nhiên và xã hội, Lịch sử và Địa lí, Khoa học, Hoạt đông trải nghiệm

Tin học, Khoa học, Lịch sử và địa lí, Khoa học tự nhiên

Tự nhiên và xã hội, Lịch sử và Địa lí, Hoạt đông trải nghiệm

Hoạt đông trải nghiệm, Lịch sử và Địa lí, Khoa học

8. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn một phương án đúng nhất Các môn học, hoạt động giáo dục tích hợp
của CT GDPT 2018 ở cấp THCS là

Tự nhiên và xã hội, Lịch sử và Địa lí, Hoạt động trải nghiệm

Khoa học tự nhiên, Lịch sử và địa lí, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp

Hoạt đông trải nghiệm, Tự nhiên và xã hội, Hoạt động trải nghiệm

Lịch sử và Địa lí, Khoa học, Hoạt động trải nghiệm

9. Chọn đáp án đúng nhất

Chọn một phương án đúng nhất Các môn học, hoạt động giáo dục tích hợp
của CT GDPT 2018 ở cấp THPT là

Tự nhiên và xã hội, Lịch sử và Địa lí

Lịch sử và địa lí, Hoạt động trải nghiệm

Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp

Lịch sử và Địa lí, Khoa học

10. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn các phương án đúng Các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc trong
chương trình GDPT 2018 ở cấp Tiểu học là
Tiếng Việt; Toán; Đạo đức; Ngoại ngữ 1; Tự nhiên và xã hội;

Lịch sử và Địa lí; Khoa học ; Tin học và Công nghệ ;

Giáo dục thể chất, Nghệ thuật, Hoạt động trải nghiệm

Giáo dục công dân; Lịch sử và Địa lí; Khoa học tự nhiên
11. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn một phương án SAI Thời lượng giáo dục cấp tiểu học trong chương
trình GDPT 2018 là

Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, mỗi ngày bố trí không quá 7 tiết học.

Cơ sở giáo dục chỉ có điều kiện tổ chức dạy học 6 buổi/tuần không bố trí dạy học
các môn học tự chọn.

Cơ sở giáo dục chỉ có điều kiện tổ chức dạy học 5 buổi/tuần thực hiện kế hoạch
giáo dục theo hướng dẫn của Bộ GDĐT.

Thống nhất toàn quốc dạy 2 buổi/ngày, mỗi ngày không quá 7 tiết học
12. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn các phương án đúng Các môn học và hoạt động giáo dục trong chương
trình GDPT 2018 ở cấp THCS là:

Ngữ văn; Toán; Ngoại ngữ 1; Giáo dục công dân; Lịch sử và Địa lí; Khoa học
tự nhiên; Công nghệ; Tin học; Giáo dục thể chất; Nghệ thuật; Hoạt động trải
nghiệm; Nội dung giáo dục của địa phương.

Các môn học tự chọn (dạy ở những nơi có đủ điều kiện dạy học và phụ huynh học
sinh có nguyện vọng): Tiếng dân tộc thiểu số, Ngoại ngữ 1

Mỗi môn học Công nghệ, Tin học, Giáo dục thể chất được thiết kế thành các
học phần; Hoạt động trải nghiệm được thiết kế thành các chủ đề; học sinh
được lựa chọn học phần, chủ đề phù hợp với nguyện vọng của bản thân và
khả năng tổ chức của nhà trường.

Các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc đều tích hợp nội dung giáo dục
hướng nghiệp; ở lớp 8 và lớp 9, các môn học Công nghệ, Tin học, Nghệ thuật,
Giáo dục công dân, Hoạt động trải nghiệm và Nội dung giáo dục của địa
phương có chủ đề về nội dung giáo dục hướng nghiệp.
13. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn phương án đúng nhất để điền từ vào chỗ trống ở đoạn văn sau: Các
chuyên đề học tập trong chương trình GDPT 2018 ở cấp THPT được hiểu là:
Mỗi môn học Ngữ văn, Toán, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục kinh tế và pháp luật,
Vật lí, Hoá học, Sinh học, Công nghệ, Tin học, Nghệ thuật có một số _____ __
học tập (1) tạo thành cụm chuyên đề học tập của môn học giúp học sinh tăng
cường kiến thức và kĩ năng thực hành, vận dụng kiến thức giải quyết những
vấn đề của thực tiễn, đáp ứng yêu cầu ____ _____ (2) nghề nghiệp. Thời lượng
dành cho mỗi chuyên đề học tập từ 10 đến 15 tiết; tổng thời lượng dành cho
cụm chuyên đề học tập của một môn là 35 tiết. Ở mỗi lớp 10, 11, 12, học sinh
chọn 3 cụm chuyên đề học tập của 3 môn học phù hợp với nguyện vọng của
bản thân và điều kiện tổ chức của nhà trường.

(1) chuyên đề; (2) định hướng;

(1) Môn học; (2) học tập;

(1) chương trình; (2) phát triển;

(1) yêu cầu); (2) giáo dục;

14. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn một phương án đúng nhất Thời lượng giáo dục cấp THPT trong chương
trình GDPT 2018 là

Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, mỗi ngày bố trí không quá 7 tiết học. Tất cả các
địa phương thực hiện dạy 2 buổi/ngày ở cấp THPT

Thống nhất toàn quốc dạy 1 buổi/ngày, mỗi ngày không quá 7 tiết học; Các trường
có đủ điều kiện được khuyến khích dạy 2 buổi/ngày.
Mỗi ngày học 1 buổi, mỗi buổi không bố trí quá 5 tiết học. Khuyến khích các
trường trung học phổ thông đủ điều kiện thực hiện dạy học 2 buổi/ngày theo
hướng dẫn của Bộ GDĐT.

Mỗi ngày học 1 buổi, mỗi buổi không bố trí quá 7 tiết học. Nghiêm cấm dạy 2
buổi/ngày ở trường THPT
15. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn các phương án đúng Nội dung giáo dục gồm 2 giai đoạn và có đặc điểm
sau:

Giai đoạn giáo dục cơ bản thực hiện phương châm giáo dục toàn diện và tích
hợp, bảo đảm trang bị cho học sinh tri thức phổ thông nền tảng, đáp ứng yêu
cầu phân luồng mạnh sau trung học cơ sở;

Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp thực hiện phương châm giáo dục
phân hoá, bảo đảm học sinh được tiếp cận nghề nghiệp, chuẩn bị cho giai
đoạn học sau phổ thông có chất lượng.

Cả hai giai đoạn giáo dục cơ bản và giáo dục định hướng nghề nghiệp đều có
các môn học tự chọn; giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp có thêm các
môn học và chuyên đề học tập lựa chọn, nhằm đáp ứng nguyện vọng, phát
triển tiềm năng, sở trường của mỗi học sinh.

Cả hai giai đoạn giáo dục cơ bản và giáo dục định hướng nghề nghiệp đều không
có các môn học bắt buộc mà chỉ có các môn học các môn học và chuyên đề học tập
lựa chọn, nhằm đáp ứng nguyện vọng, phát triển tiềm năng, sở trường của mỗi học
sinh.
16. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn phương án đúng nhất để điền từ vào chỗ trống ở đoạn văn sau: Các
môn học và hoạt động giáo dục trong nhà trường áp dụng các phương pháp
____ ___(1) hoá hoạt động của người học, trong đó giáo viên đóng vai trò tổ
chức, hướng dẫn hoạt động cho học sinh, tạo môi trường học tập thân thiện và
những tình huống có vấn đề để khuyến khích học sinh tích cực tham gia vào
các hoạt động học tập, tự phát hiện năng lực, nguyện vọng của bản thân, rèn
luyện thói quen và khả năng tự học, phát huy ____ ____(2) và những kiến
thức, kĩ năng đã tích lũy được để phát triển.
(1) tích cực; (2) tiềm năng

(1) sư phạm; (2) sở trường

(1) giáo dục; (2) thế mạnh

(1) sư phạm; (2) sở thích

17. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn các phương án đúng Nội dung giáo dục gồm 2 giai đoạn và có đặc điểm
sau:

Giai đoạn giáo dục cơ bản thực hiện phương châm giáo dục toàn diện và tích
hợp, bảo đảm trang bị cho học sinh tri thức phổ thông nền tảng, đáp ứng yêu
cầu phân luồng mạnh sau trung học cơ sở;

Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp thực hiện phương châm giáo dục
phân hoá, bảo đảm học sinh được tiếp cận nghề nghiệp, chuẩn bị cho giai
đoạn học sau phổ thông có chất lượng.

Cả hai giai đoạn giáo dục cơ bản và giáo dục định hướng nghề nghiệp đều có
các môn học tự chọn; giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp có thêm các
môn học và chuyên đề học tập lựa chọn, nhằm đáp ứng nguyện vọng, phát
triển tiềm năng, sở trường của mỗi học sinh.

Cả hai giai đoạn giáo dục cơ bản và giáo dục định hướng nghề nghiệp đều không
có các môn học bắt buộc mà chỉ có các môn học các môn học và chuyên đề học tập
lựa chọn, nhằm đáp ứng nguyện vọng, phát triển tiềm năng, sở trường của mỗi học
sinh.

1. Chọn đáp án đúng nhất

Chọn phương án đúng nhất: Vị trí môn học trong chương trình giáo dục phổ
thông 2018

Giáo dục thể chất là môn học được học từ lớp 1 đến lớp 9, vị trí môn học trong
chương trình mới không thay đổi so với chương trình hiện hành.

Giáo dục thể chất là môn học từ lớp 1 đến lớp 9, vị trí môn học có thay đổi so với
Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành.

Giáo dục thể chất là môn học từ lớp 1 đến lớp 12, vị trí môn học có thay đổi so với
Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành.

Giáo dục thể chất là môn học từ lớp 1 đến lớp 12, vị trí môn học không thay
đổi so với Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành.
2. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn phương án đúng nhất: Vai trò nổi bật của môn học trong Chương trình
Giáo dục phổ thông 2018.

Môn học Giáo dục thể chất góp phần phát triển tầm vóc, thể lực người Việt Nam;
đồng thời phát hiện và bồi dưỡng tài năng thể thao.

Môn học Giáo dục thể chất giúp học sinh hình thành và phát triển các phẩm chất,
năng lực để đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc.

Môn học Giáo dục thể chất giúp học sinh hình thành và phát triển các phẩm chất,
năng lực để trở thành người công dân phát triển hài hoà về thể chất và tinh thần.

Môn học Giáo dục thể chất giúp học sinh hình thành và phát triển các phẩm
chất, năng lực để trở thành người công dân phát triển hài hoà về thể chất và
tinh thần, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và hội
nhập quốc tế, góp phần phát triển tầm vóc, thể lực người Việt Nam; đồng thời
phát hiện và bồi dưỡng tài năng thể thao.
3. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn các phương án đúng: Chương trình giáo dục thể chất trong Chương
trình Giáo dục phổ thông 2018 phân chia nội dung dạy học theo các giai đoạn
như thế nào?

Chương trình môn Giáo dục thể chất mới phân chia nội dung dạy học theo hai
giai đoạn: Giai đoạn giáo dục cơ bản và Giai đoạn giáo dục định hướng nghề
nghiệp.

Chương trình được thiết kế theo các mạch chính tương ứng với các kĩ năng
chăm sóc sức khỏe, vận động cơ bản và hoạt động thể thao theo hai giai đoạn.

Nội dung giáo dục của Chương trình trong mỗi giai đoạn có những đặc điểm
riêng.

Chương trình giáo dục thể chất không chia theo các giai đoạn.
4. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn các phương án đúng: Môn Giáo dục thể chất có quan hệ với môn học và
hoạt động giáo dục khác như thế nào?

Chương trình môn Giáo dục thể chất mới nhấn mạnh thêm tính công cụ và
tính chất tổng hợp liên ngành, thể hiện rõ mối quan hệ qua lại giữa các môn
học.

Nội dung Chương trình môn Giáo dục thể chất mang tính tổng hợp.

Các kĩ năng được phát triển trong môn Giáo dục thể chất, với chức năng giúp
học sinh học các môn khác thuận lợi, hiệu quả hơn; ngược lại nội dung giáo
dục của các môn học khác cũng cung cấp thêm dữ liệu để môn Giáo dục thể
chất khai thác.

Là môn học độc lập, không có quan hệ với các môn học khác.
5. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn các phương án đúng: Quan điểm xây dựng Chương trình môn Giáo dục
thể chất?
Chương trình môn Giáo dục thể chất tuân thủ các quy định cơ bản được nêu
trong Chương trình tổng thể.

Chương trình môn Giáo dục thể chất được xây dựng dựa trên nền tảng lí luận
và thực tiễn, cập nhật thành tựu của khoa học thể dục thể thao và khoa học sư
phạm hiện đại, Chương trình môn Giáo dục thể chất bảo đảm phù hợp với
tâm – sinh lí lứa tuổi và quy luật phát triển thể chất của học sinh.

Chương trình môn Giáo dục thể chất có tính mở, tạo điều kiện để học sinh
được lựa chọn các hoạt động phù hợp với thể lực, nguyện vọng của bản thân
và khả năng tổ chức của nhà trường, vừa đáp ứng yêu cầu đổi mới, vừa chú
trọng kế thừa và phát huy những ưu điểm của các Chương trình Thể dục đã
có, đặc biệt là Chương trình hiện hành.

Cả 3 phương án trên.
6. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn phương án đúng nhất: Mục tiêu chung của Chương trình môn Giáo dục
thể chất là gì?

Giúp học sinh hình thành, phát triển kĩ năng chăm sóc sức khoẻ, kĩ năng vận
động,thói quen tập luyện thể dục thể thao và rèn luyện những phẩm chất, năng lực
để trở thành người công dân có ích, đáp ứng được yêu cầu của sự nghiệp xây dựng,
bảo vệ Tổ quốc và hội nhập quốc tế.

Hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái,
chăm chỉ, trung thực và trách nhiệm; hình thành nhân cách và phát triển cá tính.

Góp phần giúp học sinh phát triển các năng lực chung như năng lực tự chủ và tự
học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

Góp phần hình thành những năng lực đặc thù: năng lực tư duy, năng lực công
nghệ.
7. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn các phương án đúng: Mục tiêu của Chương trình môn giáo dục thể chất
ở cấp tiểu học là gì?
Môn Giáo dục thể chất ở cấp tiểu học giúp học sinh hình thành và phát triển
những phẩm chất chủ yếu.

Môn Giáo dục thể chất giúp học sinh bước đầu hình thành các năng lực
chung.

Môn Giáo dục thể chấtgiúp học sinh bước đầu hình thành, phát triển năng lực
thể chất như: năng lực chăm sóc sức khoẻ; năng lực vận động cơ bản; năng
lực hoạt động thể dục thể thao.

Môn Giáo dục thể chất giúp học sinh phát triển các năng lực thể chất như: tư duy
sáng tạo, giải quyết vấn đề, tự học.
8. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn các phương án đúng: Mục tiêu của Chương trình môn giáo dục thể chất
ở cấp Trung học cơ sở là gì?

Giúp học sinh tiếp tục củng cố và phát triển những phẩm chất tốt đẹp đã được
hình thành ở tiểu học.

Tiếp tục phát triển các năng lực chung đã được hình thành ở cấp tiểu học.

Tiếp tục phát triển năng lực thể chất như: năng lực chăm sóc sức khoẻ; vận
động cơ bản và hoạt động thể thao.

Môn Giáo dục thể chất giúp học sinh phát triển các năng lực thể chất như: tư duy
sáng tạo, giải quyết vấn đề, tự học
9. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn các phương án đúng: Mục tiêu của Chương trình môn giáo dục thể chất
ở cấp Trung học phổ thông là gì?

Giúp học sinh tiếp tục củng cố và phát triển những phẩm chất tốt đẹp đã được
hình thành ở cấp trung học cơ sở.
Giúp học sinh tiếp tục phát triển các năng lực chung ở mức cao hơn trong các
hoạt động tìm tòi, khám phá, tra cứu thông tin và thực hiện các bài tập thực
hành; phân tích được tình huống trong luyện tập, trong cuộc sống.

Giúp học sinh tiếp tục phát triển năng lực thể chất như: biết lựa chọn chế độ
dinh dưỡng phù hợp với bản thân trong quá trình tập luyện và đời sống hằng
ngày để bảo vệ, tăng cường sức khoẻ; biết lựa chọn các hình thức tập luyện
thể thao phù hợp.

Góp phần hình thành những năng lực đặc thù: năng lực giải quyết vấn đề, năng lực
tự học, tự nghiên cứu
10. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn các phương án đúng: Yêu cầu cần đạt về phẩm chất chủ yếu và đóng
góp của môn học trong việc bồi dưỡng phẩm chất cho học sinh là gì?

Môn học Giáo dục thể chất là một trong những môn học trực tiếp hình thành
và phát triển phẩm chất yêu nước cho học sinh ở tất cả các cấp học.

Môn học Giáo dục thể chất là một trong những môn học trực tiếp hình thành
và phát triển phẩm chất nhân ái, chăm chỉ cho học sinh ở tất cả các cấp học.

Môn học Giáo dục thể chất là một trong những môn học trực tiếp hình thành
và phát triển phẩm chất trung thực, trách nhiệm cho học sinh ở tất cả các cấp
học.

Môn học Giáo dục thể chất là một trong những môn học trực tiếp hình thành và
phát triển phẩm chất trung thực, trách nhiệm cho học sinh ở cấp học tiểu học.
11. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn các phương án đúng: Căn cứ để xác định nội dung giáo dục của chương
trình môn học là gì?

Căn cứ mục tiêu giáo dục và các yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực;
căn cứ kết quả nghiên cứu về chương trình môn học Thể dục hiện hành.
Căn cứ các yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực; hệ thống kiến thức
môn Giáo dục thể chất

Căn cứ kết quả nghiên cứu về chương trình môn học, trong đó có Chương
trình môn học Thể dục hiện hành và xu thế quốc tế về phát triển Chương
trình giáo dục phổ thông nói chung và Chương trình môn Giáo dục thể chất
nói riêng.

Căn cứ các yêu cầu cần đạt năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn, tư duy sáng tạo.
12. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn phương án đúng nhất: Mạch nội dung của Chương trình môn Giáo dục
thể chất trong CT GDPT 2018 gồm có những nội dung nào?

Kiến thức chung về Giáo dục thể chất và vận động cơ bản.

Kiến thức chung về Giáo dục thể chất và Thể thao tự chọn.

Vận động cơ bản và Thể thao tự chọn.

Kiến thức chung về Giáo dục thể chất, vận động cơ bản và Thể thao tự chọn.
13. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn phương án đúng nhất: Cách sắp xếp các chủ đề vận động cơ bản đối với
cấp Tiểu học như thế nào?

Đội hình đội ngũ; Trò chơi vận động; Bài tập thể dục; Tư thế vận động cơ bản.

Tư thế vận động cơ bản; Đội hình đội ngũ; Bài tập thể dục; Trò chơi vận động.

Bài tập thể dục; Tư thế vận động cơ bản; Đội hình đội ngũ; Trò chơi vận động.

Đội hình đội ngũ; Bài tập thể dục; Tư thế vận động cơ bản; Trò chơi vận
động.
14. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn phương án đúng nhất: Môn học tự chọn được thực hiện từ lớp mấy?
Từ lớp 1.

Từ lớp 3.

Từ lớp 7.

Từ lớp 10.
15. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn phương án đúng nhất: Những phương pháp nào được áp dụng trong
Giáo dục thể chất?

Chỉ áp dụng phương pháp tập thể (phương pháp đồng loạt) và phương pháp cá
nhân.

Chỉ áp dụng phương pháp phân nhóm (chia tổ luyện tập) và phương pháp tập luyện
vòng tròn.

Chỉ áp dụng phương pháp cá nhân (tổ chức cá biệt) và phương pháp tập luyện vòng
tròn.

Tùy thuộc nội dung nhiệm vụ và điều kiện học tập, có thể áp dụng một hay
nhiều phương pháp đã nêu: phương pháp tập thể, phương pháp phân nhóm,
phương pháp cá nhân và phương pháp vòng tròn.
16. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn phương án đúng nhất: Chương trình môn GDTC 2018 thay đổi cách
kiểm tra đánh giá so với CT hiện hành theo hướng nào sau đây?

Đánh giá theo hướng tiếp cận năng lực

Đánh giá thể lực

Đánh giá kết quả rèn luyện

Đánh giá phẩm chất
17. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn phương án đúng nhất: Cách thức đánh giá kết quả học tập của học sinh
trong chương trình môn học Giáo dục thể chất như thế nào?

Đánh giá thường xuyên.

Đánh giá thường xuyên và đánh giá định kỳ.

Đánh giá thường xuyên, đánh giá định kỳ và đánh giá định tính.

Đánh giá thường xuyên, đánh giá định kỳ, đánh giá định tính và đánh giá
định lượng.
18. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn phương án đúng nhất: Trong Chương trình GDTC mới học sinh có
quyền lựa chọn nhiều môn học TDTT khác nhau, liệu CSVC của nhà trường
có đáp ứng?

Lựa chọn loại hình thể thao truyền thống của địa phương.

Năng lực của đội ngũ GV TDTT của nhà trường;

Nhu cầu học tập của HS;

Điều kiện cơ sở vất chất của địa phương, nhà trương; năng lực của đội ngũ
GV TDTT, nhu cầu học tập của HS, lựa chọn loại hình thể thao truyền thống
của địa phương.
19. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn phương án đúng nhất: Để đáp ứng mục tiêu phát triển năng lực chung
và năng lực đặc thù cho HS cần định hướng lựa chọn phương pháp GDTC
như thế nào?

Phát triển Năng lực tự chủ và tự học, giáo tiếp và hợp tác;
Phát triển Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

Phát triển năng lực chăm sóc sức khỏe; Phát triển năng lực vận động;

Phát triển năng lực tư duy.

20. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn phương án đúng nhất: Những điểm khác biệt giữa Chương trình môn
Giáo dục thể chất mới so với Chương trình Thể dục hiện hành?

Về phương pháp dạy học, cách thức kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS.

Về phương pháp dạy học, cách thức kiểm tra đánh giá kết quả học tập của
HS; khái niệm năng lực; quy định số tiết dạy học trong một năm; tự chọn môn
thể thao ưa thích.

Số tiết dạy học trong một năm.

Tự chọn môn thể thao ưa thích.