Cách học Phrasal Verbs qua phương pháp Bloom's Taxomony - Phần 1 - Anh Ngữ ZIM

9/19/2020 Cách học Phrasal Verbs qua phương pháp Bloom's Taxomony - Phần 1 | Anh Ngữ ZIM
 Menu 
Cách học Phrasal Verbs qua phương

pháp Bloom’s Taxomony – Phần 1
Phrasal verbs (tạm dịch: cụm động từ) là một phần kiến thức khó gây
nhiều trở ngại cho người học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai bởi số
lượng lớn, đa dạng về ngữ nghĩa và ngữ pháp, cũng như tính bất quy tắc
của chúng. Hơn nữa, người học cũng dễ dàng cảm thấy choáng ngợp
trước nhiều phương pháp học tiếng Anh và bối rối trong việc lựa chọn
phương pháp phù hợp với mình.
Series này sẽ giới thiệu cho người đọc phương pháp Bloom’s Taxonomy
(tạm dịch: tháp phân loại cấp bậc nhận thức của Bloom), và cách ứng
dụng vào việc học phrasal verbs thuộc nhiều chủ đề.
Nội dung [hide]
1 Tổng quan về Phrasal Verbs

1.1 Phrasal Verbs là gì?
1.2 Đặc điểm của Phrasal Verbs
1.2.1 Đặc điểm ngữ pháp
1.2.2 Đặc điểm ngữ nghĩa
https://zim.vn/cach-hoc-phrasal-verbs-qua-phuong-phap-blooms-taxomony-phan-1/?fbclid=IwAR1vM3zW1BbthItZFHCYCl0w39h_1ATL7WK9Y9ZUB… 1/27
1.2.3 Tính trang trọng

1.3 Tầm quan trọng của việc học Phrasal Verbs
1.3.1 Tầm quan trọng của việc học Phrasal Verbs trong cuộc sống
1.3.2 Tầm quan trọng của Phrasal Verbs trong IELTS
2 Bloom’s Taxonomy và ứng dụng trong việc học Phrasal Verbs
2.1 Định nghĩa Bloom’s Taxonomy
2.2 Lợi ích của Bloom’s Taxonomy trong việc học Phrasal Verbs
3 Cách ứng dụng Bloom’s Taxonomy trong việc học Phrasal Verbs
3.1 Ghi nhớ (Remembering)
3.2 Hiểu (Understanding)
3.3 Vận dụng (Applying)
3.4 Phân tích (Analyzing)
4 Vận dụng Phrasal Verbs theo chủ đề: Relaxation
4.1 Ghi nhớ
4.2 Hiểu
4.3 Vận dụng
4.4 Phân tích
Tổng quan về Phrasal Verbs

Phrasal Verbs là gì?
Phrasal verb là một nhóm các từ đóng vai trò như 1 động từ trong câu,
bao gồm 1 động từ kết hợp 1 giới từ và/hoặc 1 trạng từ (Merriam-
Webster Learner’s Dictionary). Những giới từ và trạng từ này còn được
gọi là tiểu từ (particle), tức những từ có chức năng ngữ pháp nhưng
không thuộc các nhóm từ chính và không thể thay đổi hình thái.
PHRASAL VERB = VERB + PARTICLE (PREPOSITION/ADVERB)
Ví dụ: Go up = động từ “go” + tiểu từ “up” (tăng lên).
Cut back on = động từ “cut” + tiểu từ “back” + tiểu từ “on” (cắt giảm).
Đặc điểm của Phrasal Verbs

Đặc điểm ngữ pháp
Xét về khía cạnh ngữ pháp, phrasal verbs được chia làm hai nhóm
chính:
Phrasal verbs không nhận tân ngữ (Intransitive): những phrasal

verbs không có tân ngữ đi theo sau.
Ví dụ: I told him to leave, but he just won’t go away.

phrasal verb
(Tôi bảo anh ấy rời đi, nhưng anh ấy nhất quyết không chịu đi)
Phrasal verbs có nhận tân ngữ (Transitive): những phrasal verbs

có tân ngữ đi theo sau.
Ví dụ: Yesterday John got into an argument with his wife.
phrasal verb tân ngữ
(Ngày hôm qua John đã cãi nhau với vợ anh ấy)
Ngoài ra, những phrasal verbs có nhận tân ngữ có thể chia thành hai
nhóm nhỏ:
Phrasal verbs có thể phân tách được: Với những phrasal verbs
loại này, người học có thể đặt tân ngữ vào giữa hoặc sau phrasal
verbs.
Ví dụ:
She puts down my name (Cô ấy viết tên của tôi xuống).
She puts my name down.
Phrasal verbs không thể phân tách được: Những phrasal verbs
này được coi như một cụm không thể tách rời. Người học chỉ có
thể đặt tân ngữ vào sau cụm phrasal verb.
Ví dụ:
Sarah bumped into the wall (Sarah đụng vào bức tường).
Sarah bumped the wall into: SAI.
Đặc điểm ngữ nghĩa
Phần lớn các phrasal verbs có nhiều hơn một nghĩa. Những nghĩa này
có thể mang nét tương đồng với nhau:
Stephen King’s famous novel, “It”, came out at 1986 (Tiểu thuyết nổi
tiếng của Stephen King, “It”, được xuất bản vào năm 1986).
Come out: được xuất bản, phát hành, công chiếu (phim, sách).
The sun rarely comes out on rainy days (Mặt trời ít khi xuất hiện vào
những ngày mưa).
Come out: xuất hiện, lộ diện.
The news will come out tomorrow (Tin tức sẽ được công bố/được nhiều
người biết đến vào ngày mai).
Come out: được tiết lộ với công chúng, được nhiều người biết
đến.
Ở các trường hợp trên, “come out” đều mang nét nghĩa là một vật gì đó
bắt đầu xuất hiện, biểu hiện ra ngoài.
Ngoài ra, những nghĩa này cũng có thể hoàn toàn không có mối liên kết
nào:
My friend kindly took me in when I rst arrived here (Người bạn của tôi
đã cho tôi ở cùng khi tôi mới đến đây).
Take in: cho ai đó ở cùng hoặc ở nhờ.
He was completely taken in by my lie (Anh ấy hoàn toàn bị lừa bởi lời
nói dối của tôi).
Take in: lừa gạt ai đó.
Tính trang trọng
Phần lớn phrasal verbs mang tính trung lập hoặc không trang trọng. Vì
vậy, chúng thường được sử dụng trong văn nói và văn bản không trang
trọng (viết tin nhắn, viết thư, v.v.).
Tầm quan trọng của việc học Phrasal Verbs

Tầm quan trọng của việc học Phrasal Verbs trong cuộc sống
Phrasal verbs là một phần kiến thức không thể thiếu đối với những
người học tiếng Anh, giúp hiểu và sử dụng tiếng Anh một cách trôi chảy,
tự nhiên.
Sự phổ biến của phrasal verbs trong tiếng Anh biểu hiện trước hết ở số
lượng lớn của chúng. Trong thực tế, chưa nghiên cứu khoa học nào nêu
ra chính xác số lượng phrasal verbs có trong tiếng Anh. Những phrasal
verbs mới liên tục được sáng tạo nên; sự phát triển nhanh chóng này
vượt quá khả năng cập nhật thông tin của các kho tài liệu ngôn ngữ
(language corpus). Những “từ điển” về phrasal verbs nổi tiếng như
“MacMillan Phrasal Verbs Plus” (1) (hơn 1000 cụm) hay “Cambridge
Phrasal Verbs Dictionary” (2) (khoảng 6000 cụm) cũng chỉ đưa ra được
những phrasal verbs thông dụng nhất.
Thêm vào đó, người bản xứ có tần suất sử dụng phrasal verbs dày đặc
trong cuộc sống thường ngày. Người viết sẽ phân tích trích đoạn bài
diễn thuyết của Joe Biden tại Pittsburgh, bang Pennsylvania, Mỹ vào
ngày 21/8/2020 (rev.com) để minh chứng:
“Nurses and doctors in Wisconsin who’ve seen so much sickness, so

much death in the past six months. And they wonder how much more
can they take, but still they muster up the courage to take care of those
patients in this pandemic while risking their own lives. Researchers in
Minnesota who woke up this morning determined to nd a
breakthrough in treating cancer and who’ll do the same thing tomorrow
and the day after and the day after, because she’ll never give up. White,
Black, Latino, Asian American, Native Americans, everybody, I’m in this
campaign for you. No matter your color, no matter your zip code, no
matter your politics.”
Trong một đoạn nói dài 44 giây, trong tổng 12 động từ (in nghiêng và
gạch chân), 4 động từ (gạch chân) nằm trong phrasal verbs. Nói cách
khác, 1/3 số động từ ông sử dụng thuộc phrasal verbs. Từ đó, người
đọc có thể thấy được sự xuất hiện rộng rãi của phrasal verbs trong đời
sống.
Tầm quan trọng của Phrasal Verbs trong IELTS
Phrasal verbs còn được đưa vào các bài thi chuẩn hóa để đánh giá khả
năng sử dụng ngôn ngữ của người học tiếng Anh.
Trong IELTS Listening, phrasal verbs thường xuất hiện ở part 1 (General
Conversation) và part 2 (General Talk) bởi hai phần này có chủ đề quen
thuộc, gần gũi với cuộc sống.
Xem thêm Học từ vựng theo chủ đề từ bài mẫu IELTS Speaking
Part 2 - Places, Phần 4 Describe an important public place in your
area.
Trong IELTS Speaking, tiêu chí về vựng (Lexical resource) là một trong
bốn tiêu chí quan trọng quyết định số điểm của thí sinh. Quan sát
những đoạn mô tả của tiêu chí này trong từng band điểm, người đọc có
thể thấy ở band 7 cho đến band 9 có xuất hiện cụm từ “idiomatic
vocabulary/language”.
“Idiomatic vocabulary/language” có thể hiểu là từ vựng mang tính thành

ngữ. Theo từ điển Merriam-Webster, thành ngữ (idiom) là những cụm từ
mà nghĩa của chúng không thể được suy ra từ nghĩa của những từ cấu
thành nên chúng (1), hoặc cấu trúc ngữ pháp của chúng không tuân
theo quy tắc ngữ pháp thông thường (2). Nhiều phrasal verbs rơi vào
trường hợp (1):
Put up with: chịu đựng khác với Put: đặt, để + up: hướng lên trên + with:
với
Vì thế, phrasal verbs là một phần của “idiomatic vocabulary/language”.
Như vậy, để đạt được band 7 trở lên trong bài thi IELTS Speaking, thí
sinh cần sử dụng được phrasal verbs.
Bloom’s Taxonomy và ứng dụng trong việc

học Phrasal Verbs
Định nghĩa Bloom’s Taxonomy
Bloom’s Taxonomy là một mô hình tháp phân loại các cấp bậc nhận
thức trong quá trình lĩnh hội kiến thức ở người học. Mô hình này xuất
hiện được sáng chế bởi Benjamin Bloom, ra mắt công chúng lần đầu
năm 1956 trong cuốn sách “Taxonomy of Educational Objectives: The
Classi cation of Educational Goals” của ông. Đây cũng là một công
trình có sức ảnh hưởng to lớn cho nền giáo dục Hoa Kỳ hiện đại.
Bloom’s Taxonomy được chia làm 6 cấp bậc:
Giai đoạn 1: Ghi nhớ (Remembering)

Giai đoạn 2: Hiểu (Understanding)
Giai đoạn 3: Vận dụng (Applying)
Giai đoạn 4: Phân tích (Analyzing)
Giai đoạn 5: Đánh giá (Evaluating)
Giai đoạn 6: Tạo mới (Creating)
Lợi ích của Bloom’s Taxonomy trong việc học Phrasal

Verbs
Bloom’s Taxonomy có tiềm năng trở thành một mô hình học phrasal
verbs hiệu quả bởi tính tổng hợp cao của nó. Bản chất của Bloom’s
Taxonomy không phải là một cách học cụ thể, mà nó là một hệ thống
phân loại, một nền tảng cốt lõi của quá trình lĩnh hội kiến thức. Khi
người học đã xác định được nền tảng và những mục tiêu phát triển
nhận thức dựa vào Bloom’s Taxonomy, họ có thể phân tích và chọn lựa
phương pháp học dễ dàng hơn qua hai điều kiện:
Phương pháp đáp ứng đủ tiêu chí trong cấp bậc nhận thức người
học hướng tới.
Phương pháp phù hợp với bản thân người học.
https://zim.vn/cach-hoc-phrasal-verbs-qua-phuong-phap-blooms-taxomony-phan-1/?fbclid=IwAR1vM3zW1BbthItZFHCYCl0w39h_1ATL7WK9Y9ZU… 10/27
Đối với một phần kiến thức phức tạp và nhiều phương pháp học như
phrasal verbs, Bloom’s Taxonomy càng mang tính ứng dụng cao.
Xem chi tiết
Cách ứng dụng Bloom’s Taxonomy trong

việc học Phrasal Verbs
Ứng dụng Bloom’s Taxonomy trong việc học Phrasal Verbs tập trung
vào 4 cấp bậc nhận thức cơ bản đầu tiên: Ghi nhớ, Hiểu, Vận Dụng, và
Phân tích.
Ghi nhớ (Remembering)

Mục tiêu chính của người học ở cấp bậc này là đưa thông tin vào bộ nhớ
dài hạn và gợi nhớ thông tin khi cần.
Theo R. Wyss (2002), nếu phrasal verbs được trình bày dưới dạng một
danh sách và đưa cho người học mà không có ngữ cảnh, họ sẽ không
có động lực để ghi nhớ. Theo những quan sát của ông, người học cần
ngữ cảnh sinh động và liên quan trực tiếp đến phrasal verbs để kích
thích bộ nhớ và khơi gợi tò mò, hứng thú.
Điều này là do bộ não lưu trữ thông tin lâu hơn nếu gán thông tin ấy với
những dấu hiệu cũ, có sẵn trong bộ nhớ. Ví dụ, khi muốn học từ mới
“risky” (nguy hiểm), người học có thể gán thông tin vào ngữ cảnh như
sau:
“Drinking and driving is very risky. You may get into an accident and hurt
yourself.”
Ở đây, người học đã gắn thông tin mới “risky” với những từ vựng, dữ liệu
đã biết như “drinking and driving” (lái xe khi say xỉn), “get into an
accident” (gặp tai nạn), “hurt” (bị thương). Như vậy, mỗi khi bắt gặp
hoặc nghĩ đến đến những dữ liệu trên, người đọc có thể nhớ lại từ
“risky”.
Từ đó, bằng cách gán những cụm phrasal verbs cần học vào ngữ cảnh
quen thuộc, người học có thể ghi nhớ chúng một cách dễ dàng.
Các bước Giải thích
Chọn nguồn học liệu có phrasal

Ngữ cảnh quen thuộc giúp thông
verbs theo một chủ đề đơn giản,
tin lưu lại vào bộ nhớ.
đã biết.
Chỉ học 5-10 từ một lần. Một số cụm phrasal verbs khó
nhớ và dễ gây nhầm lẫn, nên học
số lượng ít và phân tích kỹ để
hiểu sâu và tránh quá tải.
Kích thích tư duy hoạt động, giúp

Đoán nghĩa phrasal verbs dựa
ghi nhớ được lâu hơn.
theo ngữ cảnh.
Tiếp nhận kiến thức khách quan,

Tra nghĩa phrasal verbs.
chính xác
Hiểu (Understanding)
Mục tiêu chính của người học ở cấp bậc này là hiểu và giải thích được
kiến thức đã học.
Sau khi đã ghi nhớ phrasal verbs và biết được ngữ cảnh chúng thường
xuất hiện, người học cần thực hành một số hoạt động để hiểu sâu hơn
về phrasal verbs đã học.
Tìm hiểu về các đặc điểm ngữ Tăng độ hiểu, tạo bước đệm để
pháp của phrasal verbs đã học. vận dụng phrasal verbs.
Tự định nghĩa và paraphrase lại Kiểm tra kỹ năng định nghĩa, giải
phrasal verbs nếu có thể. thích của người học.
Không tìm hiểu các nghĩa khác Vì phrasal verbs thường mang
của phrasal verbs đã học. nhiều nghĩa và có thể áp dụng

trong nhiều ngữ cảnh, cố gắng
học tất cả nghĩa của phrasal
verbs trong trường hợp này sẽ
làm lệch trọng tâm của bài, dễ
gây rối loạn cho người học.
Vận dụng (Applying)

Mục tiêu chính của người học ở cấp bậc này vận dụng được những kiến
thức đã học trong ngữ cảnh mới.
Sau khi đã ghi nhớ và hiểu phrasal verbs, người học cần vận dụng bằng
cách tạo ra những ngữ cảnh mới chưa phrasal verbs đã học.
Luyện tập vận dụng phrasal verbs

Đặt câu với phrasal verbs đã học
trong các ngữ cảnh khác nhau
Phân tích (Analyzing)

Mục tiêu chính của người học ở cấp bậc này là chia nhỏ thông tin và
phân tích từng bộ phận cấu thành nên thông tin ấy.
Hai bộ phận cấu thành nên phrasal verbs là động từ và tiểu từ. Vì thế,
người học bước sang cấp bậc nhận thức Phân tích (Analyzing) thông
qua phân tích nghĩa của động từ và tiểu từ trong mối tương quan với
nghĩa chung của cả cụm. Trong quá trình này, người học cần đặt tiểu từ
làm trọng tâm phân tích vì chúng đóng vai trò đáng kể trong việc hình
thành nghĩa. Một tiểu từ thường mang nhiều nét nghĩa khác nhau, bao
gồm cả nghĩa đen lẫn nghĩa ẩn dụ, điển hình như tiểu từ “out” với 10 nét
nghĩa (Brygida Rudzka-Ostyn xii).
Một nghiên cứu về ba phương pháp học phrasal verbs phổ biến: học
bằng cách phiên dịch sang tiếng mẹ đẻ (1), học theo ngữ cảnh (2), và
học bằng cách khái niệm hóa các ý nghĩa ẩn dụ của tiểu từ (3), đã chỉ ra
rằng: Người học ghi nhớ phrasal verbs lâu nhất và có khả năng đoán
nghĩa những phrasal verbs khác dựa vào ý nghĩa tiểu từ khi áp dụng
phương pháp số (3) (Ganji 1503). Như vậy, khi tìm được một nét nghĩa
mới của động từ/tiểu từ thông qua việc phân tích thành phần 1 phrasal
verb, người học sẽ hiểu sâu hơn về nền tảng cấu thành phrasal verb đó
và liên hệ sang những phrasal verbs khác có động từ/tiểu từ tương tự.
Xem thêm Tổng hợp từ vựng IELTS chủ đề Worklife - IELTS

Writing Task 2
Tìm ra mối liên hệ giữa nghĩa của

Phân tích nghĩa của động từ và
động từ và tiểu từ và nghĩa của
tiểu từ
phrasal verbs
Liên hệ với các phrasal verbs Mở rộng vốn phrasal verbs, rút
khác ngắn thời gian học
Vận dụng Phrasal Verbs theo chủ đề:

Relaxation
A LEISURELY VACATION
There was one point during last year where I felt awfully burnt out and
needed to get away from it all. I was usually up to my neck in work, but
that time I decided to kick back, call in sick for a few days, and book a
trip to a nearby town.
One would expect me to join some fun activities to loosen up after such
a stressful time, but I was actually too drained to do anything. I spent
the entire rst two days lying around in my hotel room and chilling out in
front of the TV. On my last day, however, I got in touch with an old friend
who lived in the same town. We hung out together at a local mall and
had a blast shopping around and updating each other on our lives.
Các bước vận dụng:
Ghi nhớ
1. Đọc đoạn văn và đoán nghĩa các phrasal verbs in đậm.
2. Đối chiếu nghĩa đoán với nghĩa đúng (bảng dưới).
Phrasal Verbs
Nghĩa Ngữ pháp
Get away (from Sth): đi du lịch để xả hơi. Không nhận tân ngữ
Kick back: ngừng làm việc và nghỉ ngơi, thư

giãn.
Loosen up: thư giãn sau một thời gian căng

thẳng
Lie around: dành nhiều thời gian để nằm và

hoạt động ít.
Chill out: thư giãn hoàn toàn, không để điều gì

làm bận tâm.
Hang out (with Sb): dành thời gian ở một nơi

với ai đó.
Shop around: so sánh giá cả và chất lượng

hàng hóa ở nhiều cửa hàng trước khi mua.
Hiểu
1. Tra ngữ pháp của phrasal verbs (bảng trên).
2. Kiểm tra độ hiểu của bản thân bằng cách tự định nghĩa và
paraphrase lại những phrasal verbs đã học.
Gợi ý:
Get away: to escape, go somewhere far away to relax.

Kick back: to stop doing things and relax.
Loosen up: to feel comfortable again after a stressful situation.
Lie around: to lie on the bed, sofa, etc. and relax.

Chill out: to relax, not caring about anything.
Hang out: to go outside and spend time with someone.
Shop around: to visit a lot of shops to compare products’ prices
and quality.
Vận dụng
Trả lời một số câu hỏi IELTS Speaking Part 1 và Part 3 sử dụng phrasal
verbs đã học:
What do you usually do to relax?
Gợi ý trả lời: To be honest, I’m a homebody and I don’t go out that much.
That’s why whenever I want to kick back, I would just lie around in my
room. Sometimes I also invite a few close friends over and we would
chill out together by playing video games or something like that.
What do people usually do to relax in your country?
Gợi ý trả lời: I would say that it depends on each person’s preference.
For example, introverted people enjoy staying in and doing less energy-
demanding activities such as reading, watching TV or listening to
music; while extroverts will probably go for hanging out with others.
Do you think it’s important for people to relax?
Gợi ý trả lời: Of course, everyone needs some time for themselves once
in a while, especially in this day and age where the workaholic culture is
so prevalent. I think that’s why you see so many people going on

multiple vacations per year. They are desperately in need of a way to get
away from the stress.
Phân tích
Get away = get + away
Động từ “get” nghĩa có được, lấy vật gì đó, không liên quan đến nghĩa
của cụm.
Giới từ “away” chỉ phương hướng đi xa khỏi chủ thể, đến một nơi khác.
Nó góp phần tạo nên nghĩa của cụm “get away”: đi xa khỏi nơi ở, cuộc
sống, hoặc tình trạng hiện tại để đến nơi khác nhằm thư giãn.
Một số phrasal verbs chứa “away” với nghĩa tương tự: put away (để
sang một bên), turn away (quay đi), take away (mang đi).
Kick back = kick + back
Động từ “kick” nghĩa là đá, không liên quan đến nghĩa của cụm.
Giới từ “back” chỉ phía sau, ở đây mang nghĩa ẩn dụ: lùi lại về phía sau,
ngừng cố gắng. Nó góp phần tạo nên nghĩa của cụm “kick back”: ngừng
làm việc và thư giãn.
Một số phrasal verbs chứa “back” với nghĩa tương tự: sit back (thư giãn
và không cố gắng làm gì cả).
Loosen up = loosen + up
Động từ “loosen” nghĩa là nới lỏng, ở đây được dùng với nghĩa ẩn dụ: thả
lỏng, thư giãn. Nó góp phần tạo nên nghĩa của cụm “loosen up”: thư
giãn sau một thời gian căng thẳng.
Giới từ “up” chỉ hướng lên trên. Nó không liên quan tới nghĩa của cụm.
Lie around = lie + around
Động từ “lie” nghĩa là nằm + Giới từ “around” chỉ vị trí xung quanh, ở đây
được dùng với nghĩa ẩn dụ: làm việc gì đó một cách thong thả, thư giãn.
Hai từ này tạo nên nghĩa của cụm “lie around”: dành nhiều thời gian để
nằm và thư giãn.
Một số phrasal verbs chứa “around” với nghĩa tương tự: hang around (di
chuyển và làm việc một cách chậm chạp), laze around (làm biếng, thư
giãn), mess around (dành thời gian làm việc gì đó không quan trọng,
không có mục đích).
Chill out = chill + out
Động từ “chill” mang nghĩa thư giãn. Từ này góp phần tạo nên nghĩa của
cụm “chill out”: thư giãn hoàn toàn.
Giới từ “out” chỉ hướng ra ngoài, không liên quan đến nghĩa của cụm.
Hang out = hang + out
Động từ “hang” nghĩa là dành thời gian thư giãn với ai đó/ở nơi nào đó +
Giới từ “out” chỉ hướng ra ngoài. Hai từ này tạo nên nghĩa của cụm
“hang out”: đi ra ngoài để thư giãn.
Một số phrasal verbs chứa “out” với nghĩa tương tự: get out (đi ra
ngoài), eat out (ăn ở ngoài).
Shop around = shop + around
Động từ “shop” nghĩa là mua sắm + Giới từ “around” chỉ vị trí xung
quanh. Chúng tạo nên nghĩa của cụm “shop around”: đi xung quanh để
mua sắm.
Một số phrasal verbs chứa “around” với nghĩa tương tự: look around
(tìm kiếm xung quanh), show Sb around Sth (đưa một người đi xung
quanh một địa điểm nào đó để giới thiệu), rush around (làm nhiều việc
hoặc đi nhiều nơi trong một khoảng thời gian ngắn).
Những bài viết tiếp theo trong series sẽ tiếp tục hướng dẫn người học
ứng dụng Bloom’s Taxonomy vào việc học phrasal verbs theo các chủ
đề khác.
Citations
“Phrasal Verb.” Phrasal Verb – De nition for English-Language

Learners from Merriam-Webster’s Learner’s Dictionary,
www.learnersdictionary.com/de nition/phrasal verb.
“Particle.” TeachingEnglish,
www.teachingenglish.org.uk/article/particle.
“Joe Biden Pittsburgh Speech Transcript August 31.” rev.com,
published Aug 31, 2020, par. 5, 5:06 -> 5:50,
www.rev.com/transcript-
editor/shared/xzmbWDoQtTwjsa8yl9rfEdOiJc_0MJETKbjz55dkh
euSpFMh4Wvd05VKNrUJHFDHSQar3mO1svgjG5tO2qBFuGVL4T
4?loadFrom=PastedDeeplink&ts=274.87
“Idiom.” Merriam-Webster, www.merriam-
webster.com/dictionary/idiom
Wisconsin-Madison, “Many Course Designers and Instructors
Rely on Taxonomies of Learning to Help Organize What They
Would like Their Students to Do. The Most Famous and Most
Used Is Bloom’s Taxonomy of Intellectual Behaviors.” Bloom’s
Taxonomy of Learning Objectives,
https://courses.dcs.wisc.edu/design-
teaching/PlanDesign_Fall2016/2-Online-Course-
Design/2_Learning-Objectives-Alignment/6_objectives_blooms-
taxonomy.html
Wyss, R. (2002). Teaching English Multi-Word Verbs Is Not a Lost
Cause Afterall, ELT Newsletter, Retrieved January 5, 2011.
Rudzka-Ostyn, Brygida. Word Power: Phrasal Verbs and
Compounds a Cognitive Approach, Mouton De Gruyter, 2003, pp.
xii.
Mansoor Ganji. “The Best Way to Teach Phrasal Verbs:
Translation, Sentential Contextualization or Metaphorical
Conceptualization?”, Theory and Practice in Language Studies,
vol. 1, no. 11, November 2011, pp. 1503, doi:
10.4304/tpls.1.11.1497-1506.
Nguyễn Quỳnh Trang
 Vocabulary
 ielts, ielts vocabulary, phuong phap luyen thi IELTS
 Discourse Markers là gì và cách sử dụng hiệu quả

trong IELTS Speaking
 Giải đề và bài mẫu IELTS Speaking cho chủ đề
Describe a piece of clothing you like to wear
khám phá
ielts /listening /reading /writing /speaking /mocktest
toeic sat pte gmat
ngữ pháp từ vựng

thinking skills
tài liệu
tin tức du học
Lịch thi thử IELTS tháng này

Kiểm tra trình độ trước khi thi IELTS. Đánh giá chính xác, nhận kết quả
trong ngày.
Xem thêm
Bài Viết Mới

Học từ vựng theo chủ đề từ bài mẫu IELTS Speaking Part 2 – Places,
Phần 4 Describe an important public place in your area.
Giới thiệu trường Delaware County Community College – ngôi trường đào
tạo nhân tài
Thì (Tenses) trong tiếng Anh – Phần 2 Thì hiện tại
Giải đề và bài mẫu IELTS Speaking cho chủ đề Describe a time that you
looked for information from the Internet
Các homonyms thường gặp trong tiếng Anh và cách phân biệt – Phần 2
Tổng hợp bài mẫu IELTS Writing Task 1 dạng Line Graph
Giới thiệu về trạng từ (Adverb) trong Tiếng Anh – Phần 2
Giới thiệu về trường Cheshire Academy – ngôi trường nội trú danh tiếng
và lâu đời tại Hoa Kỳ
Kết quả thi thử IELTS 17/09/2020 tại Anh Ngữ ZIM
Thì (Tenses) trong tiếng Anh – Phần 1 Phân loại các thì
Hotline
1900 2833
Nhánh 1: Đăng ký kiểm tra trình độ và tư vấn chương trình học
Nhánh 2: Đăng ký vụ thi thử, chấm chữa bài hoặc mua sách
Nhánh 3: Đăng ký thi IELTS tại BC
Địa Chỉ
Hà Nội
Trụ sở: 65 Yên Lãng, Phường Trung Liệt, Quận Đống Đa, Hà Nội
Q.Đống Đa: 20L5 Ngõ Thái Hà (Số 198 Thái Thịnh) P. Láng Hạ, Quận Đống
Đa, Hà Nội
Thành phố Hồ Chí Minh
Quận 5 : 308 Trần Phú (đoạn 2 chiều giữa An Dương Vương và Nguyễn
Trãi) , Phường 8, Quận 5, Tp.HCM
Q.Tân Bình: 12 Huỳnh Lan Khanh, Phường 2, Quận Tân Bình, Tp. HCM
Q.Bình Thạnh: Số 35 đường Võ Oanh (đường D3 cũ) , Phường 25, Quận

Bình Thạnh, Tp. HCM
Q.Thủ Đức: Số 1A – 1B, đường Dân Chủ, Phường Bình Thọ, Quận Thủ Đức,
Tp. HCM
Thông Tin
Giới thiệu
Liên hệ
Tuyển dụng
Thi IELTS tại BC
Chính sách bảo mật
Điều khoản sử dụng

Chính sách liên kết
Chính sách thanh toán

Quy chế hoạt động
Công ty cổ phần Eduvator. Giấy chứng nhận doanh nghiệp số: 0107346642. Ngày
cấp phép: 07/03/2016. Nơi cấp: SKHDT TP.HN
GPHĐ Trung tâm chuyên luyện thi IELTS số 4478 /GCN-SGDĐT Hà Nội
Bản quyền nội dung thuộc về zim.vn. Copyright © 2020

Cách học Phrasal Verbs qua phương pháp Bloom's Taxomony - Phần 1 - Anh Ngữ ZIM

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Cách học Phrasal Verbs qua phương pháp Bloom's Taxomony - Phần 1 - Anh Ngữ ZIM

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

9/19/2020 Cách học Phrasal Verbs qua phương pháp Bloom's Taxomony - Phần 1 | Anh Ngữ ZIM

Cách học Phrasal Verbs qua phương

Nội dung [hide]

1 Tổng quan về Phrasal Verbs

1.2.3 Tính trang trọng

Tổng quan về Phrasal Verbs

PHRASAL VERB = VERB + PARTICLE (PREPOSITION/ADVERB)

Ví dụ: Go up = động từ “go” + tiểu từ “up” (tăng lên).

Đặc điểm của Phrasal Verbs

Phrasal verbs không nhận tân ngữ (Intransitive): những phrasal

Ví dụ: I told him to leave, but he just won’t go away.

Phrasal verbs có nhận tân ngữ (Transitive): những phrasal verbs

(Ngày hôm qua John đã cãi nhau với vợ anh ấy)

She puts my name down.

Sarah bumped the wall into: SAI.

Đặc điểm ngữ nghĩa

Come out: xuất hiện, lộ diện.

Take in: cho ai đó ở cùng hoặc ở nhờ.

Take in: lừa gạt ai đó.

Tính trang trọng

Tầm quan trọng của việc học Phrasal Verbs

“Nurses and doctors in Wisconsin who’ve seen so much sickness, so

Tầm quan trọng của Phrasal Verbs trong IELTS

“Idiomatic vocabulary/language” có thể hiểu là từ vựng mang tính thành

Vì thế, phrasal verbs là một phần của “idiomatic vocabulary/language”.

Bloom’s Taxonomy và ứng dụng trong việc

Giai đoạn 1: Ghi nhớ (Remembering)

Lợi ích của Bloom’s Taxonomy trong việc học Phrasal

Xem chi tiết

Cách ứng dụng Bloom’s Taxonomy trong

Ghi nhớ (Remembering)

Các bước Giải thích

Chọn nguồn học liệu có phrasal

Kích thích tư duy hoạt động, giúp

Tiếp nhận kiến thức khách quan,

Các bước Giải thích

của phrasal verbs đã học. nhiều nghĩa và có thể áp dụng

Vận dụng (Applying)

Các bước Giải thích

Luyện tập vận dụng phrasal verbs

Phân tích (Analyzing)

Xem thêm Tổng hợp từ vựng IELTS chủ đề Worklife - IELTS

Các bước Giải thích

Tìm ra mối liên hệ giữa nghĩa của

Vận dụng Phrasal Verbs theo chủ đề:

Các bước vận dụng:

Nghĩa Ngữ pháp

Kick back: ngừng làm việc và nghỉ ngơi, thư

Loosen up: thư giãn sau một thời gian căng

Lie around: dành nhiều thời gian để nằm và

Chill out: thư giãn hoàn toàn, không để điều gì

Hang out (with Sb): dành thời gian ở một nơi

Shop around: so sánh giá cả và chất lượng

Get away: to escape, go somewhere far away to relax.

Lie around: to lie on the bed, sofa, etc. and relax.

What do you usually do to relax?

What do people usually do to relax in your country?

Do you think it’s important for people to relax?

so prevalent. I think that’s why you see so many people going on

Kick back = kick + back

Lie around = lie + around

Chill out = chill + out

Hang out = hang + out