CZP deel 2

Voor culturele kunstzinnige vorming moesten wij in 4 Havo verschillende opdrachten

uitvoeren. Denk hierbij aan fotografie, het grote onderzoeksopdracht in een groepje,
architectuur en muziek en het project over het surrealisme.

Het eerste onderwerp voor het vak CKV was Fotografie. De opdracht was dat wij
foto’s moesten beschrijven en manipuleren. Kunstfotografie is een onderwerp wat ik
erg interessant vind. Ik heb nieuwe kunstervaringen opgedaan, ik kwam erachter
dat je de tijd moet nemen om een goede foto te maken. Je moet met veel dingen
rekening houden: scherpte, belichting en compositie. Daarnaast moet je het
persoonlijk maken, met de intentie dat er meer achter zit dan alleen een ‘foto’.
Op het gebied van kennis en cultuur heb ik ook veel opgebouwd, zo heb ik de
basisregels van fotografie cultuur geleerd. De regel die mij het meest is bijgebleven
is: De Regel Van Derden. Via de kennis die ik heb opgedaan van de
compositieregels, heb ik op basis daarvan een foto gemaakt. Mijn dimensie was toch
het kijken naar de scherpte, belichting en originaliteit van de foto’s.
Wat ik heb geleerd van fotografie is dat bij kunstfotografie een foto je niet hoeft te
raken, maar het is wel mooi als de foto een verhaal met zich meebrengt of een
emotie overbrengt in een foto.

Als ik mijn mening van kunstfotografie vergelijk met hoe ik er aan het begin van het
school over dacht, is er niet erg veranderd. Ik vond altijd fotografie al interessant en
ben daarom ook positief verrast. Het inzicht van fotografie is bij mij nog meer
verbreedt. Ik herken de kenmerken van de basisregels bij een foto. Het heeft mij op
ideeën gebracht tijdens het fotograferen, ik hou rekening met belichting etc.
Iets wat ik meeneem in de toekomst zijn zeker weten de basisregels voor een top
foto!
In de tweede periode van dit schooljaar moest ik samen met Fay Zacarias en Robin
Zutt een groot onderzoeksopdracht maken. Onze onderzoeksvraag was: Welke
mode trends van vroeger zien we nu steeds vaker terug en hoe?
Aangezien wij alle drie veel met mode bezig zijn, was dit een leuke opdracht om uit
te voeren. Wij zijn erachter gekomen welke trends er terug zijn gekomen en op
welke manier. Daar kwam toch uit als “eyecatcher” de flaredbroeken uit de jaren ‘60,
dit komt terug door invloed van social media, designers, films en series.
De kennis van kunst en cultuur dat wij hebben opgebouwd, was het beantwoorden
van de deelvragen van het onderzoek. Tijdens het zoeken naar de antwoorden op de
deelvragen, hebben ik een veel bredere kennis gekregen over het begrip: Mode.

Samen met mijn groepje hebben wij onze ideeën opgeschreven en hebben wij een
kunstwerk gemaakt, ons concept was geïnspireerd op de trends van vroeger. Een
flaredbroek met een cropped-top. De onderzoeksmethoden die wij tijdens ons
project hebben gehanteerd was het verzamelen van informatie en observatie.
Doordat wij veel van het onderwerp wisten, kan je makkelijker over een thema
praten.
Wat ik heb geleerd van dit onderzoek is hoe de modetrends zijn veranderd door de
jaren heen, maar vooral samenwerking. Bij zo’n grote opdracht is samenwerking van
grote toepassing. Door dit project ben ik erg verrast over hoeveel modetrends er van
vroeger tot op heden erg populair zijn in de maatschappij. Het onderwerp mode heeft
mij zeker op nieuwe ideeën gebracht, ik vind de trends van vroeger echt té gek! Wat
ik meeneem in de toekomst is dat mode laat zien wie je bent.
In de derde en kortste periode van het schooljaar stond het onderwerp architectuur
centraal. Tijdens deze periode moesten wij verschillende onderwerpen
samenvoegen, zoals muziek en architectuur of literatuur en architectuur.
De nieuwe ervaringen die ik heb geleerd is de muziek die bij de architectuur hoort,
uit allerlei verschillende tijdperken. Ik vond het erg interessant om daar informatie
over op te zoeken. De kennis die ik heb opgebouwd is dat je uit alle stromingen van
architectuur verschillende kenmerken hebt. Zoals Barok architectuur, de kenmerken
van een gebouw daar zijn dat de gebouwen assymetrisch zijn, zuilen bevatten en
versierde voorgevels hebben. Zo verschild dat per stroming.
Tijdens reizen zie ik ook verschillende soorten gebouwen in allerlei steden, hierdoor
doe je ook kennis op van o.a het cultuur en architectuur. Dat hielp ook voor de
culturele vorming. Tijdens de opdrachten zocht ik gebouwen op die veel indruk op
mij maakte. Op naderhand daarvan zocht ik een muziekstuk van een componist uit
dezelfde periode.

Vanuit mijn standpunt was het voor deze opdracht dat ik mezelf moest inleven in het
gebouw, je herkent dan de kenmerken. De methode die ik heb gehanteerd is
observatie. Door te obseveren kan je de gebouwen goed specificeren.
Ik heb geleerd over de kenmerken van zowel architectuur als muziek. Het ging van
gebouwen van de middeleeuwen tot de 21ste eeuw. Bij muziek leerde ik de
kenmerken over de stijlen: Hip Hop, Jazz en Pop.
Beginperiode vond ik architectuur niet erg bijzonder als het geen betekenis had.
Toch heeft architectuur mij op een positieve manier verrast. Ik ben er anders naar
gaan kijken, ik herken de typeren van gebouwen. Wat ik meeneem in de toekomst is
dat architectuur de kunst is om gebouwen te ontwerpen en dat je aan de kenmerken
kan zien uit welk tijdperk het kunst architectuur komt.
Het surrealisme kregen wij in de laatste periode van het schooljaar. De opdracht was
om een tijdschrift te maken over het concept: Surrealisme. Zelf had ik nog niet van
het surrealisme gehoord, tijdens het maken van de opdracht ben ik er meer over het
onderwerp te weten gekomen. Wat ik heb opgedaan over het surrealisme is wat het
begrip inhoudt, en hoe we het terug zien in zowel kunstwerken, poezië en
gebouwen. Hiervan heb ik geleerd wat het betekend. Tijdens het project leer je
surrealistische kunstenaars, schrijvers en dichters kennen. De kennis die ik heb
opgebouwd is: “Hoe herken je een surrealistisch kunstwerk?”. Omdat het
surrealisme afstamt van de realiteit, begin je dit sneller te herkennen. Doordat we het
herkenden konden wij dit goed toepassen in ons eigen geschreven poezië. Bij het
project had iedereen een eigen deel, met als doel: meer te weten komen over het
surrealisme.

Naar mijn mening heb ik ook veel van dit onderwerp geleerd. In een positieve zin,
want ik herken nu of een poezië door een surrealistische schrijver is geschreven.
Wat ik meeneem in de toekomst van het surrealisme is dat kunst niet om de realiteit
hoeft te gaan.
Al met al door de CKV lessen heb ik veel geleerd. Van muziekstromingen naar
architectuurstromingen. Ik weet veel kenmerken, en het is leuk om die ook in het
echt te zien bij de gebouwen. Het heeft mij ook op nieuwe ideeën gebracht, zoals het
fotograferen. Daarbij denk ik dan aan de basisregels tot een perfecte foto!
Wat ik in het algemeen meeneem van de CKV lessen naar de toekomst zijn toch de
kenmerken die ik heb opgedaan van allerlei kunstvormen.

Britt van der Pal

H4C