FILIPINO 7

Pagbibigay ng Kahulugan at Sariling Interpretasyon sa mga Salitang Paulit-ulit,

Mga Salitang Iba- ibang Digri o Antas ng Kahulugan
(Ika-pitong Linggo)

Pangalan: ________________________________ Seksyon: __________________

Pangkalahatang Panuto:
-Basahin muna ang Weekly Home Learning Plan o WHLP para sa patnubay ng mga dapat sagutan
-Dito na mismo magsasagot.
-Gumamit ng itim na tinta ng panulat sa pagsasagot.
-Isaalang-alang ang mga bantas sa pagsulat.
-Kung mayroong katanungan hinggil sa aralin maaring magpadala ng mensahe dito 0912-282-0732

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Isaayos ang mga salita sa bawat set sa tindi o antas ng
kahulugan ng mga ito. Gamitin ang klino. Gayahin ang hagdan na nasa pahina 34 ng iyong
Modyul sa Filipino 7. (PIVOT)

Gawain sa Pagkatuto Bílang 2: Itala ang mahahalagang pangyayari sa binásang maikling

kuwento. Isulat ang elemento ng maikling kuwento. Punan ang Tree Chart sa ibaba.

SIMULA

TAUHAN TAGPUAN

GITNA WAKAS

MIGUELITO ni: Sharon A. Villaverde

Gawain sa Pagkatuto Bílang 3: Isulat ang mga katangian/patunay ni Miguelito bílang anak.

MIGUELITO

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Punan ang patlang. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.

Naiaayos ko ang kahulugan ng mga salita sa papamagitan ng tindi o ____________ ng

kahulugan ng mga ito gamit ang klino.
 FILIPINO 8
Maikling Dula
(Ika-pitong Linggo)

Pangalan: ________________________________ Seksyon: __________________

Pangkalahatang Panuto:
-Basahin muna ang Weekly Home Learning Plan o WHLP para sa patnubay ng mga dapat sagutan
-Dito na mismo magsasagot.
-Gumamit ng itim na tinta ng panulat sa pagsasagot.
-Isaalang-alang ang mga bantas sa pagsulat.
-Kung mayroong katanungan hinggil sa aralin maaring magpadala ng mensahe dito 0912-282-0732

A. Basahin ang kahulugan ng Dula at ang sangkap at elemento nito.

B. Basahin at Unawain ang dulang “Dito Pala ang Inyo” ni: Frederico B. Sebastian
Gawain sa Pagkatuto Bílang 1: Sagutin ang mga tanong batay sa dulang na-bása. Isulat ang
iyong sagot sa dito.

1. Bakit nagalit si Clary sa kaniyang asawa?

2. Sa inyong hinuha batay sa binásang akda ano ang inaasahang buhay ni Clary sa píling
ni Bert?

3. Sa anong uri ng búhay nasanay si Clary kung kaya’t hindi niya alam ang buhay
probinsiya?

4. Ano ang nagbunsod kay Bert upang hindi sabihin ang kaniyang totoong antas ng búhay
kay Clary?

Gawain sa Pagkatuto Bílang 2: Tukuyin ang sangkap at elemento ng Dula na tinutukoy sa

bawat bilang. Piliin ang letra ng sagot sa kahon.

A.Gumaganap o actor B. Saglit na Kasiglahan C. Kasukdulan

D. Tagadirehe o director E. Tauhan F. Eksena o tagpo
G. Kakalasan H. Sulyap sa Suliranin I. Tunggalian
J. Manonood K. Iskrip o nakasulat na dula L Tanghalan
M. Tagpuan

____1.Ito ay maaaring sa pagitan ng mga tauhan, tauhan laban sa kaniyang paligid, at tauhan
laban sa kaniyang sarili
____2.Ito ang panahon at pook kung saan naganap ang mga pangyayaring isinaad sa dula.
____3. Ito ay ang unti-unting pagtukoy sa kalutasan sa mga suliranin at pag-ayos sa mga
tunggalian.
____4. Ang nagsasabuhay sa mga tauhan sa iskrip; sila ang nagbibigkas ng dayalogo; sila ang
nagpapakita ng iba’t ibang damdamin; sila ang pinanonood na tauhan sa dula.
____5. Ang nagpapakahulugan sa isang iskrip; siya ang nag-i-interpret sa iskrip mula sa
pagpasya sa itsura ng tagpuan, ng damit ng mga tauhan hanggang sa paraan ng pagganap at
pagbigkas ng mga tauhan ay dumidipende sa interpretasyon ng direktor sa iskrip.

____6. Ito ang saglit na paglayo o pagtakas ng mga tauhan sa suliraning nararanasan.
____7. Ito ay climax sa Ingles; dito nasusubok ang katatagan ng tauhan; sa sangkap na
ito ng dula tunay na pinakamatindi o pinakamabugso ang damdamin o kaya’y sa
pinakakasukdulan ang tunggalian.

____8. Hindi maituturing na dula ang isang binansagang pagtanghal kung hindi ito napanood
ng ibang tao; hindi ito maituturing na dula sapagkat ang layunin ng dula’y maitanghal; at kapag
sinasabing maitanghal dapat mayroong makasaksi o makanood.
____9. Ang bawat dula ay may suliranin, walang dulang walang suliranin; mawawalan ng
saysay ang dula kung wala itong suliranin; maaaring mabatid ito sa simula o kalagitnaan ng
dula na nagsasadya sa mga pangyayari; maaaring magkaroon ng higit na isang suliranin ang
isang dula.
____10. Ang mga kumikilos at nagbibigay-buhay sa dula; sa tauhan umiikot ang mga
pangyayari; ang mga tauhan ang bumibigkas ng dayalogo at nagpapadama sa dula.
____11. Ito ay ang unti-unting pagtukoy sa kalutasan sa mga suliranin at pag-ayos sa mga
tunggalian.
____12. Ito ang pinakakaluluwa ng isang dula; lahat ng bagay na isinasaalang-alang sa dula ay
naaayon sa isang iskrip; walang dula kapag walang iskrip.
____13. Anomang pook na pinagpasyahang pagtanghalan ng isang dula ay tinatawag na
tanghalan; tanghalan ang tawag sa kalsadang pinagtanghalan ng isang dula, tanghalan ang
silid na pinagtanghalan ng mga mag-aaral sa kanilang klase.

____14. Ang eksena ay ang paglabas-masok sa tanghalan ng mga tauhan samantalang ang
tagpo nama’y ang pagpapalit o ang iba’t ibang tagpuan na pinangyarihan ng mga pangyayari sa
dula.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Punan ang patlang.

Nabatid ko na ang ___________ ay nahahati ito sa ilang yugto na maraming tagpo.

Pinakalayunin nitong maitanghal ang mga tagpo sa isang ____________.
 ESP 7
Pagpapakita ng Paggalang sa Dignidad ng Kapwa
(Ika-pitong Linggo)

Pangalan: ________________________________ Seksyon: __________________

Pangkalahatang Panuto:
-Basahin muna ang Weekly Home Learning Plan o WHLP para sa patnubay ng mga dapat sagutan
-Dito na mismo magsasagot.
-Gumamit ng itim na tinta ng panulat sa pagsasagot.
-Isaalang-alang ang mga bantas sa pagsulat.
-Kung mayroong katanungan hinggil sa aralin maaring magpadala ng mensahe dito 0912-282-0732

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Bumuo ng sariling pakahulugan patungkol sa dignidad batay

sa naunawaan mo sa araling ito. Gumawa ng mantra (mga salita na paulit-ulit na binibigkas
upang makatulong sa paglalim sa pagkaunawa sa isang bagay). Isulat ito sa call out na nasa
baba at sa kanang bahagi naman ng iyong Mantra ang iyong paliwanag.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Kilalanin ang mga sitwasyon sa ibaba kung ito ay nagpapakita
ng pagkilala sa dignidad ng kapwa. Lagyan ng tsek (✓) kung Oo at ekis (X) naman kung Hindi.

_____1. Dinuduraan ni Rico ang taong grasa na nakikita niya sa lansangan.

_____2. Nagbigay si Jansen ng biskwit sa batang nagtitinda ng Sampaguita sa tapat ng
simbahan.
______3. Isinasabay ni Perry ang kaniyang bagong kaklaseng Muslim sa pagkain
sa kantina kasama ng iba pa niyang kaibigan.
_____4. Binabato ni Dino ng malalaking bato ang bahay ng kaniyang
kapitbahay na nagpositibo sa COVID-19.
_____5. Tinulungan ni Abby ang banyagang humingi sa kaniya ng tulong kahit
na hindi siya gaanong kahusayan sa pagsasalita ng Ingles.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Magtala ng iba’t ibang uri ng tao sa lipunan na iyong
ginagalawan. Isulat ang iyong mga paraan upang maipadama ang pagpapahalaga sa kanilang
dignidad.

Uri ng tao sa Lipunan Paraan ng Iyong Pakikitungo Sisimulang gawin o

ipagpapatuloy upang
maipadama ang pagmamahal sa
kapwa
 ESP 8
Pagpapaunlad ng Kakayahang Maging Isang Lider at Tagasunod
(Ika-pitong Linggo)

Pangalan: ________________________________ Seksyon: __________________

Pangkalahatang Panuto:
-Basahin muna ang Weekly Home Learning Plan o WHLP para sa patnubay ng mga dapat sagutan
-Dito na mismo magsasagot.
-Gumamit ng itim na tinta ng panulat sa pagsasagot.
-Isaalang-alang ang mga bantas sa pagsulat.
-Kung mayroong katanungan hinggil sa aralin maaring magpadala ng mensahe dito 0912-282-0732

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Tukuyin kung ang nakasaad ay gampanin ng isang lider o
tagasunod. Isulat ang salitang LIDER kung ito ay patungkol sa tagapanguna. Isulat naman ang
TAGASUNOD kung ito ay nagsasabi ukol sa gawain ng kasapi.

_____1. Gumagabay upang makamit ang pangarap o pangitain ng samahan.

_____2. Gumaganap ng tungkulin na iniaatas ng nakatataas.
_____3. Nakikiisa sa mga adhikain ng asosasyon tungo sa pagkamit ng layunin.
_____4. Nangunguna sa pagpapatupad ng mga programa, proyekto at mga gawain.
_____5. Nagpapatupad ng matalinong pagpapasya.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Isulat ang ML kung ang pahayag ay tumutukoy sa mabuting
lider. Isulat naman ang DML kung hindi ito nagpapakita ng pagiging mapanagutang pamumuno.

1. Ibinabahagi ni Leo ang mga pangarap niya para sa samahan na kaniyang pinamumunuan
upang sama-sama nilang maabot ito.
2. Kapag may mga biyayang para sa mga kasapi ay inuuna muna ni Jaime ang kaniyang mga
kaibigan.
3. Sa tuwing nagkakaproblema sa grupo nila Carol ay agad niyang kinakausap ang mga kasapi
na hindi nagkakaunawaan.

4. Tinuturuan ni Kiel ang mga kasapi ng grupo upang mapaunlad ng mga ito ang kanilang
sariling kakayahan.

5. Hinahayaan lamang ni Zoren ang mga miyembro na magtrabaho. Bilang lider, ito ang
tungkulin niya na maging tagapagpasunod lamang.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Punan ang talahanayan sa ibaba. Magtala ng

pangalan ng mga lider na kilala mo na nagpakita/nagpapakita ng pagiging mabuting
pinuno. Maaring ito ay iyong nakasama, naobserbahan o nabalitaan. Maaaring lagyan
ng larawan kung may paraan.

Pangalan ng Lider Larangan Katangian Mga mabubuting

gawa
Halimbawa Edukasyon May pangitain o vision, Nagpasimula ng “Kariton
may malasakit sa kapwa Classroom” na nakaabot
Efren Peñaflorida ng mga batang lansangan.