Mega 2020 -Siêu Tốc Luyện Đề Thi THPT Quốc Gia 2020 - Dương Thị Hương (Lời Giải Chi Tiết)

ĐỀ THI THỬ THPT QG NĂM HỌC 2020
ĐỀ SỐ 1
Môn: Tiếng anh

Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part
differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1. A. sunbathe B. father C. theater D. weather
Question 2. A. weave B. please C. seafood D. clear
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other
three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 3. A. economics B. biology C. experiment D. philosophy
Question 4. A. competent B. implicate C. advertise D. reconstruct
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the
following questions.
Question 5. Everyone __________ taken to hospital last night, __________ ?
A. was/weren’t they B. were/ weren’t they
C. was/ wasn’t he D. were/ were they
Question 6. I think I put my __________ in it when I asked Lisa about her ex-husband.
A. thought B. elbow C. foot D. nose
Question 7. When Tim was a child, there __________ a park near his house.
A. used to be B. used to have been
C. used to have D. used to be being
Question 8. If people paid more attention to the environment, the Earth __________ greener.
A. would be B. will be C. would have been D. had been
Question 9. Many species of plants and animals are in __________ of extinction.
A. dangerous B. endangered C. danger D. dangerously
Question 10. Although my village is not far away from the city centre, we have had no __________ until
recently.
A. electric B. electricity C. electrical D. electrify
Question 11. Donald Trump is __________ president of __________ United States.
A. the/the B. a/Ø C. the/Ø D. the/an
Question 12. The preparation __________ by the time the guest __________ .
A. have finished - arrived B. had been finished - arrived
C. had finished - were arriving D. have been finished - were arrived
Question 13. We should participate in the movements __________ the natural environment.
Trang 1
A. organizing to conserve B. organized to conserve
C. organized conserving D. which organize to conserve
Question 14. __________ at school yesterday when we were informed that there was no class due to a
sudden power cut.
A. We have hardly arrived B. We had arrived hardly
C. Hardly we had arrived D. Hardly had we arrived
Question 15. The US president Barack Obama __________ an official visit to Vietnam in May 2016,
which is of great significance to the comprehensive bilateral partnership.
A. delivered B. paid C. offered D. gave
Question 16. There is __________ in my house.
A. an old square wooden table B. a square wooden old table
C. a square old wooden table D. an old wooden square table
Question 17. Tim wanted to know __________ in my family.
A. there were how many people B. how many people were there
C. were there how many people D. how many people there were
Question 18. __________ should a young child be allowed to play with fireworks without adult
supervision.
A. Under no circumstances B. No sooner than
C. Not only D. Only when
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to
the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 19. Not until all their demands had been turned down did the workers decide to go on strike
for more welfare.
A. rejected B. sacked C. reviewed D. deleted
Question 20. I’ll back up your ideas if they don’t believe you.
A. support B. rebel C. admire D. protect
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning
to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 21. My grandparents are always tight with their money . They hate throwing away food and
never eat out.
A. to spend much money too easily B. to not like spending money
C. to not know the value of money D. to save as much money as possible
Question 22. We received a lot of useful information because the report accurately reflected the current
state of the company.
Trang 2
A. carelessly B. imprecisely C. uneasily D. untruthfully
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each
of the following exchanges.
Question 23. Marry is talking to Linda over the phone.
Mary: “Thank you for helping me prepare for the party.”
Linda: “___________________”
A. My pleasure B. The meal was out of this world
C. Never mention me D. Of course not
Question 24. Peter is talking to Tim in their classroom.
Peter: “_____________”
Tim: “I won’t say no!”
A. How are things with you, Tim? B. What about playing badminton this afternoon?
C. Tim, do you know where the scissors are? D. What’s your favourite drink, tea or coffee?
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
Why is it that many teenagers have the energy to play computer games until late at night but can’t find the
energy to get out of bed (25) __________ for school? According to a new report, today’s generation of
children are in danger of getting so (26) __________ sleep that they are putting their mental and physical
health at (27) __________. Adults can easily survive on seven to eight hours’ sleep a night, (28)
__________ teenagers require nine or ten hours. According to medical experts, one in five youngsters
(29) __________ anything between two and five hours’ sleep a night less than their parents did at their
age.
(By Tim Falla and Paul A.Davies, Solutions Advanced. OUP)
Question 25. A. behind time B. about time C. in time D. at time
Question 26. A. few B. less C. much D. little
Question 27. A. jeopardy B. threat C. risk D. danger
Question 28. A. or B. because C. whereas D. so
Question 29. A. puts B. gets C. brings D. makes
correct answer to each of the questions from 30 to 34.
Telecommuting is a form of computer communication between employees’ homes and offices. For
employees whose job involve sitting at a terminal or word processor entering data or typing reports, the
location of the computer is of no consequence. If the machine can communicate over telephone lines,
Trang 3
when the work is completed, employees can dial the office computer and transmit the material to their
employers. A recent survey in USA Today estimates that there are approximately 8,7 million
telecommuters. But although the numbers are rising annually, the trend does not appear to be as
significant as predicted when Business Week published “The Portable Executive” as its cover story a few
years ago. Why hasn’t telecommuting become more popular?
Clearly, change simply takes time. But in addition, there has been active resistance on the part of
many managers. These executives claim that supervising the telecommuters in a large work force
scattered across the country would be too difficult, or, at least, systems for managing them are not yet
developed, thereby complicating the manager’s responsibilities.
It is also true that employees who are given the option of telecommuting are reluctant to accept the
opportunity. Most people feel that they need regular interaction with a group, and many are concerned
that they will not have the same consideration for advancement if they are not more visible in the office
setting. Some people feel that even when a space in their homes is set aside as a work area, they never
really get away from the office.
Question 30. With which of the following topics is the passage primarily concerned?
A. An overview of telecommuting. B. The failure of telecommuting.
C. The advantages of telecommuting. D. A definition of telecommuting.
Question 31. The author mentions all of the following as concerns of telecommuting, EXCEPT
_________.
A. the opportunities for advancement. B. the different system of supervision.
C. the lack of interaction with a group. D. the work place is in the home.
Question 32. The word “them” in the second paragraph refers to ___________.
A. telecommuters B. systems C. executives D. responsibilities
Question 33. The reason why telecommuting has not become popular is that the employees ___________
A. need regular interaction with their families.
B. are worried about the promotion if they are not seen at the office.
C. feel that a work area in their home is away from the office.
D. are ignorant of telecommuting.
Question 34. The word “reluctant” in the third paragraph can best be replaced by
A. opposite B. willing C. hesitant D. typical
Happiness and sadness are experienced by people in all cultures around the world, but how can we
tell when other people are happy or despondent? It turns out that the expression of many emotions may
be universal. Smiling is apparently a universal sign of friendliness and approval. Baring the teeth in a
Trang 4
hostile way, as noted by Charles Darwin in the nineteenth century, may be a universal sign of anger. As
the originator of the theory of evolution, Darwin believed that the universal recognition of facial
expressions would have survival value. For example, facial expressions could signal the approach of
enemies (or friends) in the absence of language.
Most investigators concur that certain facial expressions suggest the same emotions in all people.
Moreover, people in diverse cultures recognize the emotions manifested by the facial expressions. In
classic research Paul Ekman took photographs of people exhibiting the emotions of anger, disgust, fear,
happiness, and sadness. He then asked people around the world to indicate what emotions were being
depicted in them. Those queried ranged from European college students to members of the Fore, a tribe
that dwells in the New Guinea highlands. All groups, including the Fore, who had almost no contact with
Western culture, agreed on the portrayed emotions. The Fore also displayed familiar facial expressions
when asked how they would respond if they were the characters in stories that called for basic emotional
responses. Ekman and his colleagues more recently obtained similar results in a study of ten cultures in
which participants were permitted to report that multiple emotions were shown by facial expressions. The
participants generally agreed on which two emotions were being shown and which emotion was more
intense.
Psychological researchers generally recognize that facial expressions reflect emotional states. In
fact, various emotional states give rise to certain patterns of electrical activity in the facial muscles and in
the brain. The facial-feedback hypothesis argues, however, that the causal relationship between emotions
and facial expressions can also work in the opposite direction. According to this hypothesis, signals from
the facial muscles (“feedback) are sent back to emotion centers of the brain, and so a person’s facial
expression can influence that person’s emotional state. Consider Darwin’s words: “The free expression by
outward signs of an emotion intensifies it. On the other hand, the repression, as far as possible, of all
outward signs softens our emotions.” Can smiling give rise to feelings of good will, for example, and
frowning to anger?
Psychological research has given rise to some interesting findings concerning the facial-feedback
hypothesis. Causing participants in experiments to smile, for example, leads them to report more positive
feelings and to rate cartoons (humorous drawings of people or situations) as being more humorous. When
they are caused to frown, they rate cartoons as being more aggressive.
What are the possible links between facial expressions and emotion? One link is arousal, which is
the level of activity or preparedness for activity in an organism. Intense contraction of facial muscles,
such as those used in signifying fear, heightens arousal. Self-perception of heightened arousal then leads
to heightened emotional activity. Other links may involve changes in brain temperature and the release of
neurotransmitters (substances that transmit nerve impulses.) The contraction of facial muscles both
influences the internal emotional state and reflects it. Ekman has found that the so-called Duchenne smile,
which is characterized by “crow’s feet” wrinkles around the eyes and a subtle drop in the eye cover fold
Trang 5
so that the skin above the eye moves down slightly toward the eyeball, can lead to pleasant feelings.
Ekman’s observation may be relevant to the British expression “keep a stiff upper lip” as a
recommendation for handling stress. It might be that a “stiff” lip suppresses emotional response - as long
as the lip is not quivering with fear or tension. But when the emotion that leads to stiffening the lip is
more intense, and involves strong muscle tension, facial feedback may heighten emotional response.
Question 35. The word “despondent” in the passage is closest in meaning to ___________
A. Curious B. Unhappy C. Thoughtful D. Uncertain
Question 36. The author mentions “Baring the teeth in a hostile way” in order to ___________
A. Differentiate one possible meaning of a particular facial expression from other meanings of its
B. Support Darwin’s theory of evolution
C. Provide an example of a facial expression whose meaning is widely understood
D. Contrast a facial expression that is easily understood with other facial expressions
Question 37. The word “them” in the passage refers to ___________
A. Emotions B. People C. Photographs D. Cultures
Question 38. According to paragraph 2, which of the following was TRUE about the Fore people of New
Guinea?
A. They did not want to be shown photographs.
B. They were famous for their story-telling skills.
C. They knew very little about Western culture.
D. They did not encourage the expression of emotions.
Question 39. According to the passage, what did Darwin believe would happen to human emotions that
were not expressed?
A. They would become less intense. B. They would last longer than usual.
C. They would cause problems later. D. They would become more negative
Question 40. According to the passage, research involving which of the following supported the facial-
feedback hypothesis?
A. The reactions of people in experiments to cartoons
B. The tendency of people in experiments to cooperate
C. The release of neurotransmitters by people during experiments
D. The long-term effects of repressing emotions
Question 41. The word “rate” in the passage is closest in meaning to ___________.
A. Judge B. Reject C. Draw D. Want
Question 42. According to the passage, stiffening the upper lip may have which of the following effects?
A. It first suppresses stress, then intensifies it.
B. It may cause fear and tension in those who see it.
C. It can damage the lip muscles.
Trang 6
D. It may either heighten or reduce emotional response.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs
correction in each of the following questions.
Question 43. The man warned the children don’t lean their bicycles against his windows.
A. The B. don’t C. their D. against
Question 44. The number of nature reserves have increased dramatically so as to protect endangered
species.
A. have B. dramatically C. protect D. species
Question 45. If you are working with young children in a primary school, you will find that teaching
lively songs and rhymes are very popular.
A. with B. primary C. will find D. are
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in
meaning to each of the following questions.
Question 46. Mary is so creative that we all can rely on her for original ideas.
A. Being creative, we can all rely on Mary for original ideas.
B. Creative as Mary is, we can rely on her for original ideas.
C. Mary is such creative girl that we all can rely on her for original ideas.
D. So creative is Mary that we all can rely on her for original ideas.
Question 47. Lisa always reminds me of my youngest sister.
A. My youngest sister’s name is Lisa.
B. I always think of Lisa, my youngest sister.
C. Whenever I see Lisa, I think of my youngest sister.
D. It is Lisa who is my youngest sister.
Question 48. Sometimes what is best for society is not always good for an individual living in that
society.
A. From time to time, there is a conflict between the benefits of a society and an individual living in that
society.
B. Individuals not always seek for the best of the society they live in.
C. It is impossible for individuals to accept the rules of the society they live in.
D. What is best for individuals is always suitable for the society they live in.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each
pair of sentences in the following questions.
Question 49. He raised his hand high. He wanted to attract his teacher’s attention.
Trang 7
A. Because his teacher attracted him, he raised his hand high.
B. To attract his teacher’s attention, he raised his hand high.
C. Though he raised his hand high, he could not attract his teacher’s attention.
D. He had such a high raising of hand that he failed to attract his teacher’s attention.
Question 50. We can protect the world in which we live. We, for example, can grow more trees and
recycle rubbish.
A. We can protect the world in which we live as well as we can grow more trees and recycle rubbish.
B. We can protect the world in which we live, growing more trees and recycle rubbish.
C. We can protect the world in which we live by growing more trees and recycling rubbish.
D. We can protect the world in which we live such as growing more trees and recycling rubbish.
Đáp án
1-C 2-D 3-A 4-D 5-A 6-C 7-A 8-A 9-C 10-B
11-A 12-B 13-B 14-D 15-B 16-A 17-D 18-A 19-A 20-A
21-A 22-B 23-A 24-B 25-C 26-D 27-C 28-C 29-B 30-A
31-B 32-A 33-B 34-C 35-B 36-C 37-C 38-C 39-A 40-A
41-A 42-D 43-B 44-A 45-D 46-D 47-C 48-A 49-B 50-C
LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 1: Đáp án C
- Sunbathe /ˈsʌn.beɪð /: (v) tắm nắng - father / ˈfɑː.ðə/ (n): bố cha
- theater / θiə.tər/ (n): rạp hát - weather /ˈweð.ər/ (n): thời tiết
Question 2: Đáp án D
- weave / wiːv/ (v): đan, dệt - please / pliːz / (v): làm hài lòng
- seafood /ˈsiːfuːd/ (n): hải sản - clear / klɪər/ (adj): trong sạch, sáng sủa
Question 3: Đáp án A
- economics /ˌiːkəˈnɒmɪks/ (n): kinh tế học - biology /baɪˈɒlədʒi/ (n): sinh vật học
- experiment /ɪkˈsperɪmənt/ (n): thí nghiệm - philosophy /fɪˈlɒsəfi/ (n): triết học
- competent /ˈkɒmpɪtənt/ (adj): có năng lực, giỏi
- implicate /ˈɪmplɪkeɪt/ (v): làm dính líu vào, làm vướng vào
- advertise /ˈædvətaɪz/ (v): quảng cáo
Trang 8
- reconstruct /ˌriːkənˈstrʌkt/ (v): xây dựng lại
- Trạng từ thời gian trong câu là “last night” nên ta chia động từ ở thì quá khứ đơn.
- Chủ ngữ là “everyone” nên động từ được chia ở dạng số ít => loại B, D
- Chủ ngữ là “everyone - mọi người” nên phần hỏi đuôi ta dùng đại từ “they”
Dịch: Tối qua mọi người đã được đưa tới bệnh viện phải không?
Note 1: Câu hỏi đuôi (Tag questions)
Các trường hợp đặc biệt:
a. Câu bắt đầu bằng “I am” thì phần hỏi đuôi là “aren’t I”
b. Câu bắt đầu bằng “Let’s” thì phần hỏi đuôi là “shall we”
c. Câu mệnh lệnh khẳng định phần hỏi đuôi là “will/could/would/won’t you”; câu mệnh lệnh phủ định thì
phần hỏi đuôi là “will you”
d. Khi chủ ngữ là this/that, thì phần hỏi đuôi ta dùng đại từ “it”
e. Khi chủ ngữ là these, those thì phần hỏi đuôi ta dùng “they”
f. Khi chủ ngữ là there, phần hỏi đuôi ta vẫn dùng “there”
g. Khi chủ ngữ là những đại từ bất định như: anyone, anybody, no one, nobody, everybody, everyone,
sombody, someone thì chúng ta dùng đại từ “they” làm chủ ngữ trong câu hỏi đuôi.
h. Khi chủ ngữ là những đại từ bất định như everything, something, anything, nothing thì chúng ta dùng
đại từ “it” làm chủ từ trong câu hỏi đuôi.
i. Khi mệnh đề chính có cấu trúc: “I + think/believe/suppose/….” + mệnh đề phụ thì ta dùng động từ trong
mệnh đề phụ để xác định động từ cho câu hỏi đuôi.
Cũng mẫu cấu trúc này nhưng nếu chủ từ không phải là “I” thì dùng động từ chính trong câu
(think/believe/suppose/…) để xác định động từ cho câu hỏi đuôi.
j. Khi câu đầu sử dụng động từ “had better”, ta mượn trợ động từ “had” để lập câu hỏi đuôi; Khi câu đầu
sử dụng động từ “would rather”, ta mượn trợ động từ “would” để lập câu hỏi đuôi.
- ex-husband (n): chồng cũ, chồng trước
- thought (n): suy nghĩ
- elbow (n): khuỷu tay
- foot (n): bàn chân
- nose (n): mũixúc phạm
Dịch: Tôi nghĩ tôi đã thiếu tế nhị khi hỏi Lisa về chồng cũ của cô ấy.
Cấu trúc:
- There + is/ are + N ...: dùng để chỉ sự tồn tại của người/vật mà không có đối tượng sở hữu
Trang 9
- Used to + V (bare-inf): đã từng ...
Dịch: Khi Tim còn bé thì đã từng có một công viên gần nhà cậu ấy.
Mệnh đề if: If people paid a little more attention to the environment → câu điều kiện loại 2
Dịch: Nếu con người quan tâm đến môi trường hơn thì Trái Đất sẽ xanh đẹp hơn.
Note 2:
a. Conditional sentences type 1 (Câu điều kiện loại 1)
Use: Chỉ sự việc, hành động có khả năng xảy ra ở hiện tại hoặc trong tương lai.
Form:
If clause Main clause
If + S + V (present tense)…. S + will + V (bare – inf)
E.g.: If I get the scholarship, I will study in New Zealand. (Nếu tôi nhận được học bổng thì tôi sẽ học ở
New Zealand.)
* Lưu ý:
- Chúng ta có thể dùng “may, might, can, could, should, ought to, have to” thay thế cho “will” phụ thuộc
vào nghĩa của câu
E.g.: If you stay there long enough, you might see him.
- Đảo ngữ: If + S + V (present tense),... = Should + S + V bare-inf, ...
E.g.: If he calls me, I’ll answer immediately => Should he call me, I’ll answer immediately. (Nếu anh ấy
có gọi tôi thì tôi sẽ trả lời ngay lập tức.)
b. Conditional type 2 (Câu điều kiện loại 2)
Use: Chỉ sự việc, hành động không thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai, điều kiện chỉ là một giả thiết, một
ước muốn trái ngược với thực tế ở hiện tại. (Câu điều kiện không có thực ở hiện tại). Để đưa ra lời
khuyên.
Form:
If + S + V (past tense)/ could + V (bare-inf)…. S + would + V (bare – inf)…
E.g.:
If I had money, I could buy a new car. (Nếu tôi có tiền thì tôi có thể mua được ô tô mới.) (= I don’t have
money, so I couldn’t buy a new car.)
If I were you, I would buy that house. (Nếu tôi là bạn thì tôi sẽ mua ngôi nhà đó.)
→ đưa ra lời khuyên
* Lưu ý:
- Chúng ta có thể dùng “could/ might” thay thế cho “would” tùy theo nghĩa của câu.
- Trong câu điều kiện loại 2 thì động từ to be “were” thường được dùng với tất cả các chủ ngữ. Tuy nhiên,
“was” vẫn có thể được sử dụng, (were: more formal; was: more informal)
- Đảo ngữ: If + S + V (past tense), ... = Were + S + to V/ Were + S + ..., ...
Trang 10
E.g: If I were you, I would follow his advice. => Were I you, I would follow his advice. (Nếu tôi là bạn
thì tôi sẽ nghe theo lời khuyên của anh ấy.)
c. Conditional Type 3 (Câu điều kiện loại 3)
Use: Câu điều kiện loại 3 là loại câu điều kiện không có thực trong quá khứ, trái với thực tế trong quá khứ
Form:
If + S + had + PP (past perfect) S + would + have + PP
- If I had studied hard, I could have passed the exam last month. (Nếu tôi chăm học thì tôi đã có thể đỗ kỳ
thi vào tháng trước.) (= I didn’t study hard, so I failed/ didn’t pass the exam last month.)
* Lưu ý:
- Chúng ta có thể dùng “could/ might” thay thế cho “would” tùy theo nghĩa của câu.
- Đảo ngữ: If + S + had + pp,... = Had + S + pp +...,...
E.g.: If he had come there yesterday, he would have met her. => Had he come there yesterday, he would
have met her.
Chỗ trống cần điền vào là một danh từ
- in danger of: có nguy cơ
- dangerous (adj): nguy hiểm
- endangered (adj): có nguy cơ tuyệt chủng
- dangerously (adv): (một cách) nguy hiểm Dịch: Nhiều loài động thực vật đang có nguy cơ tuyệt chủng.
Question 10: Đáp án B
- electric (adj): (thuộc) điện, có điện, phát điện
- electricity (n): điện
- electrical (adj): liên quan đến điện
- electrify (v): điện khí hóa
Dịch: Mặc dù làng của tôi không xa trung tâm thành phố nhưng chúng tôi không có điện cho tới gần đây.
Dịch: Donald Trump là Tổng thống của nước Mỹ.
- Mạo từ “the” đứng trước một số quốc gia như The United States, The United Kingdom, The
Philippines, …
- The + N + of….
NHƯNG không dùng “the” trước tước hiệu, chức danh.
Câu này diễn tả 1 hành động xảy ra trước 1 hành động khác trong quá khứ
Cấu trúc: S+ had + PP + by the time s+ V2/ed
Mệnh đề trước mang nghĩa bị động vì chủ ngữ là “the preparation” nên ta chia động từ ở dạng bị động
Trang 11
Dịch: Sự chuẩn bị đã hoàn tất trước khi khách đến.
- to V: để làm gì (diễn tả mục đích)
Câu đầy đủ khi chưa rút gọn mệnh đề quan hệ:
We should participate in the movements which are organized to conserve the natural environment.
Do đó, để rút gọn mệnh đề quan hệ trong câu này thì chúng ta dùng PP (bị động):
We should participate in the movements organized to conserve the natural environment.
Dịch: Chúng ta nên tham gia vào các phong trào được tổ chức để bảo vệ môi trường tự nhiên.
Gấu trúc: Hardly/ Scarcely + had + s + PP + when + s + V past ....
(Ngay khi/ Vừa mới... thì) (Cấu trúc đảo ngữ)
Dịch: Ngay khi chúng tôi vừa tới trường thì chúng tôi được thông báo nghỉ học vì cúp điện đột ngột.
- pay a visit to sb/ sth: đến thăm ai/ cái gì - deliver (v): phân phát, phân phối
- offer (v): biếu, tặng, đưa ra đề nghị - give: đưa cho, tặng
Dịch: Tổng thống Mỹ Barack Obama đã có chuyến thăm chính thức Việt Nam vào tháng 5 năm 2016,
điều này có ý nghĩa to lớn cho mối quan hệ hợp tác song phương toàn diện giữa 2 nước.
Trong câu này, “old” là tính từ chỉ độ tuổi, “square” là tính từ chỉ hình dạng, “wooden” là tính từ chỉ chất
liệu nên trật tự đúng trước danh từ là: old - square - wooden
Dịch: Có một cái bàn gỗ hình vuông cũ ở trong nhà tôi.
Note 3:
Trật tự của tính từ trước danh từ là “OpSASCOMP”, trong đó:
- Opinion: tính từ chỉ quan điểm, đánh giá (beautiful, wonderful, terrible, old-fashioned,...)
- Size: tính từ chỉ kích cỡ (big, small, long, short, tall,...)
- Age: tính từ chỉ độ tuổi (old, young, new,...)
- Shape: tính từ chỉ hình dạng (circular, square, rectangle,...)
- Color: tính từ chỉ màu sắc (orange, yellow, light blue,...)
- Origin: tính từ chỉ nguồn gốc, xuất xứ (Japanese, American, Vietnamese,...)
- Material: tính từ chỉ chất liệu (stone, plastic, leather, Steel, silk, handmade,...)
- Purpose: tính từ chỉ mục đích, tác dụng.

Cấu trúc: S + wanted to know/ asked + từ để hỏi
(WH_) + S + V lùi thì .... (reported speech)
Dịch: Tim muốn biết có bao nhiêu người trong gia đình tôi.
Trang 12
Đảo ngữ với một số cụm từ:
- Under no circumstances + trợ động từ + S + V...: Dù trong bất cứ hoàn cảnh nào thì ...cũng không...
- No sooner + had S + PP...than...: Ngay khi/ Vừa mới ...thì...
- Not only + trợ động từ + S + V + but + S + also + V ...: Không những ...mà còn ...
- Only when + clause, trợ động từ + S + V ...: Chỉ khi....
Dịch: Dù trong bất cứ hoàn cảnh nào thì một đứa trẻ cũng không nên được cho phép chơi pháo hoa mà
không có sự giám sát của người lớn.
- turn down ~ reject (v): từ chối, bác bỏ
- sack (v): sa thải
- review (v): ôn tập, xem xét lại
- delete (v): xóa bỏ
Dịch: Mãi cho đến khi tất cả yêu cầu của mình bị từ chối thì các công nhân mới quyết định đình công để
đòi phúc lợi.
- support (v): ủng hộ - rebel (v): chống đối
- admire (v): ngưỡng mộ - protect (v): bảo vệ
- back up (ph.v): ủng hộ
Dịch: Tôi sẽ ủng hộ ý kiến của bạn nếu họ không tin bạn.
- to spend much money too easily: tiêu nhiều tiền quá dễ dàng
- to not like spending money: không thích tiêu tiền
- to not know the value of money: không biết giá trị của đồng tiền
- to save as much money as possible: tiết kiệm tiền nhiều nhất có thể
- tight with their money: thắt chặt túi tiền, chắt bóp đồng tiền của mình
Dịch: Ông bà tôi luôn chắt bóp từng đồng tiền của mình. Họ ghét việc vứt bỏ thức ăn và chưa bao giờ đi
ăn ngoài.
- carelessly (adv): bất cẩn - imprecisely (adv): không chính xác
- uneasily (adv): không dễ dàng - untruthfully (adv): không chân thật
- accurately (adv): chính xác
Dịch: Chúng tôi đã nhận được nhiều thông tin hữu ích vì bài báo cáo đã phản ánh chính xác tình trạng
hiện nay của công ty.
Mary đang nói chuyện điện thoại với Linda.
Trang 13
Mary: Cảm ơn cậu vì đã giúp tớ chuẩn bị cho bữa tiệc
A. Đó là niềm hân hạnh của tớ khi giúp được cậu! B. Bữa ăn thì vô cùng tuyệt vời!
C. Đừng bao giờ nhắc tới tớ. D. Tất nhiên là không.
Peter đang nói chuyện với Tim trong phòng học
Peter: “_______________”
Tim: “Tớ đồng ý nhé!”
A. Mọi việc sao rồi, Tim?
B. Chiều nay chơi cầu lông nhé?
C. Tim, cậu có biết cái kéo ở đâu không?
D. Đồ uống yêu thích của cậu là gì, trà hay cà phê?
in time: kịp giờ (làm gì đó)
“Why is it that many teenagers have the energy to play computer games until late at night but can’t find
the energy to get out of bed in time for school?” (Tại sao nhiều thanh thiếu niên có sức lực để chơi trò
chơi điện tử cho tới đêm muộn nhưng không thể tìm thấy sức lực để ra khỏi giường kịp giờ tới trường?)
- few: dùng với danh từ đếm được số nhiều, mang nghĩa “rất ít”
- less: dùng với danh từ không đếm được, mang nghĩa “ít hơn”
- much: dùng với danh từ không đếm được, mang nghĩa “nhiều”
- little: dùng với danh từ không đếm được, mang nghĩa “rất ít”
+ so + little + N (uncountable) + that … : quá ít … đến nỗi mà ….
at risk: trong tình trạng mạo hiểm, có nguy cơ rủi ro
“According to a new report, today’s generation of children are in danger of getting so little sleep that they
are putting their mental and physical health at risk.” (Theo một báo cáo mới, thế hệ trẻ ngày nay có nguy
cơ ngủ ít đến mức mà họ đang đặt sức khỏe thể chất và tinh thần của mình trong tình trạng nguy hiểm.)
- or: hay, hoặc
- because + clause: vì, bởi vì
- so: vì thế, do đó
“Adults can easily survive on seven to eight hours’ sleep a night, whereas teenagers require nine or ten
hours” (Người lớn có thể dễ dàng sống được với giấc ngủ 7-8 tiếng một đêm, trong khi đó thanh thiếu
niên cần đến 9 hoặc 10 tiếng.)
- put (v): để, đặt, cho, sắp đặt
Trang 14
- get (v): được, có được, nhận được
- bring (v): mang, đem (lại)
- make (v): làm, chế tạo
“According to medical experts, one in five youngsters gets anything between two and five hours’ sleep a
night less than their parents did at their age.” (Theo các chuyên gia y học, cứ 5 em thì có 1 em ngủ chỉ 2
đến 5 tiếng một đêm, ít hơn so với bố mẹ của chúng khi ở độ tuổi này.)
Bài đọc chủ yếu nói đến chủ đề nào sau đây?
A. Tổng quan về làm việc từ xa
B. Sự thất bại của làm việc từ xa
C. Thuận lợi của làm việc từ xa
D. Định nghĩa về làm việc từ xa
Bài đọc này giúp cho chúng ta thấy được cái nhìn bao quát về vấn đề làm việc từ xa: định nghĩa, bất
lợi, ....
Tác giả đề cập tất cả những điều sau như là mối quan tâm về “telecommuting”, NGOẠI TRỪ ________
A, C, D được đề cập trong bài đọc: “Most people feel that they need regular interaction with a group, and
many are concerned that they will not have the same consideration for advancement if they are not more
visible in the office setting. Some people feel that even when a space in their homes is set aside as a work
area, they never really get away from the office.”
Chỉ có B không được đề cập đến.
“These executives claim that supervising the telecommuters in a large work force scattered across the
country would be too difficult, or, at least, systems for managing them are not yet developed, thereby
complicating the manager’s responsibilities.” (Những nhà quản lý này cho rằng việc giám sát những
người làm việc từ xa với số lượng lao động lớn rải rác khắp cả đất nước thì sẽ rất khó khăn, hoặc ít nhất
hệ thống quản lý họ vẫn chưa phát triển; do đó sẽ làm cho nhà quản lý thêm rắc rối)
Lý do tại sao “telecommuting” vẫn chưa phổ biến là vì người lao động _____________
A. cần tương tác thường xuyên với gia đình
B. lo lắng về việc thăng tiến nếu họ không có mặt ở cơ quan
C. cảm thấy rằng nơi làm việc ở nhà minh thì xa cơ quan
D. không hiểu biết về “telecommuting”
Dẫn chứng ở đoạn cuối: “many are concerned that they will not have the same consideration for
advancement if they are not more visible in the office setting.” (nhiều người lo ngại rằng họ sẽ không có
cùng sự cân nhắc thăng tiến nếu họ không có mặt nhiều hơn ở cơ quan.)
Trang 15
- Reluctant ~ Hesitant: miễn cưỡng, do dự
“It is also true that employees who are given the option of telecommuting are reluctant to accept the
opportunity” (Quả đúng rằng các nhân viên được cho lựa chọn về “telecommuting” thì miễn cưỡng chấp
nhận cơ hội)
- curious (adj): tò mò
- unhappy (adj): buồn, bất hạnh
- thoughtful (adj): trầm tư
- uncertain (adj): không chắc chắn
Do dó: despondent ~ sad, unhappy
“Happiness and sadness are experienced by people in all cultures around the world, but how can we tell
when other people are happy or despondent?” (Con người từ khắp mọi nền văn hóa trên thế giới đều trải
qua niềm vui và nỗi buồn, nhưng làm thế nào chúng ta có thể biết được khi nào người khác vui hay
buồn?)
Tác giả đề cập “Baring the teeth in a hostile way - nhe răng một cách hung hăng” để ___________.
A. phân biệt một ý nghĩa có thể của một biểu hiện khuôn mặt đặc biệt với những ý nghĩa khác của nó
B. ủng hộ thuyết tiến hóa của Darwin
C. cung cấp ví dụ về biểu hiện khuôn mặt mà hầu hết mọi người đều hiểu
D. đối chiếu một biểu hiện khuôn mặt mà mọi người dễ hiểu với những biểu hiện khuôn mặt khác
Dẫn chứng: It turns out that the expression of many emotions may be universal. Smiling is apparently a
universal sign of friendliness and approval. Baring the teeth in a hostile way, as noted by Charles Darwin
in the nineteenth century, may be a universal sign of anger. (Hóa ra biểu hiện của nhiều cảm xúc có thể
phổ quát. Mỉm cười có vẻ là một dấu hiệu chung cho sự thân thiện và sự đồng tình. Nhe răng một cách
thù địch, như Darwin đã ghi nhận vào thế kỉ 19, có thể là một dấu hiệu chung cho sự tức giận.) =>
“Smiling, baring the teeth” là các ví dụ minh chứng cho việc biểu hiện trên khuôn mặt chung với tất cả
mọi người.
Từ “them” trong bài đọc đề cập đến _____________.
A. những cảm xúc B. con người
C. những bức ảnh D. các nền văn hóa
Dẫn chứng: “In classic research Paul Ekman took photographs of people exhibiting the emotions of
anger, disgust, fear, happiness, and sadness. He then asked people around the world to indicate what
emotions were being depicted in them.” (Trong nghiên cứu kinh điển, Paul Ekman đã chụp những bức
Trang 16
ảnh về con người biểu lộ sự tức giận, sợ hãi, hạnh phúc và buồn bã. Sau đó, ông ấy yêu cầu mọi người
khắp thế giới chỉ ra những cảm xúc gì đang được miêu tả trong các bức ảnh.)
Theo đoạn 2, điều nào sau đây ĐÚNG về bộ tộc Fore ở New Guinea?
A. Họ không muốn trưng bày những bức ảnh.
B. Họ nổi tiếng với kĩ năng kể chuyện, C. Họ biết rất ít về văn hóa phương Tây.
D. Họ không khuyến khích biểu hiện cảm xúc.
Dẫn chứng: “All groups, including the Fore, who had almost no contact with Western culture, agreed on
the portrayed emotions.” (Tất cả các nhóm, bao gồm cả tộc Fore mà gần như không tiếp xúc với văn hóa
phương Tây, đều đồng tình về những cảm xúc được miêu tả.)
heo bài đọc, Darwin tin điều gì sẽ xảy ra với những cảm xúc con người mà không được biểu lộ?
A. Chúng sẽ giảm bớt cường độ hơn
B. Chúng sẽ kéo dài hơn bình thường
C. Chúng sẽ gây ra những vấn đề về sau
D. Chúng sẽ trở nên tiêu cực hơn
Dẫn chứng: “The free expression by outward signs of an emotion intensifies it. On the other hand, the
repression, as far as possible, of all outward signs softens our emotions.” (Tự do biểu lộ cảm xúc ra các
dấu hiệu bên ngoài làm cho cường độ cảm xúc mạnh lên. Mặt khác, sự kìm nén cảm xúc ra bên ngoài
càng lớn sẽ làm giảm bớt cường độ cảm xúc của chúng ta.)
Theo bài đọc, nghiên cứu liên quan đến điều nào sau đây ủng hộ giả thuyết phản ứng bằng cơ mặt?
A. Những phản ứng của con người trong thí nghiệm đối với phim hoạt hình
B. Xu hướng của con người trong thí nghiệm cộng tác với nhau
C. Sự giải phóng các chất dẫn truyền thần kinh của con người suốt thí nghiệm
D. Những ảnh hưởng lâu dài của việc kìm nén cảm xúc
Dẫn chứng: “Psychological research has given rise to some interesting findings concerning the facial-
feedback hypothesis. Causing participants in experiments to smile, for example, leads them to report
more positive feelings and to rate cartoons as being more humorous.” (Nghiên cứu tâm lý đã mang lại
một số phát hiện thú vị liên quan đến giả thuyết phản ứng bằng cơ mặt. Chẳng hạn như, việc khiến những
người tham gia thí nghiệm mỉm cười khiến cho họ báo cáo cảm xúc tích cực hơn và đánh giá phim hoạt
hình hài hước hơn.)
- judge (v): đánh giá - draw (v): vẽ
- reject (v): từ chối - want (v): muốn
Trang 17
“Dẫn chứng: “Causing participants in experiments to smile, for example, leads them to report more
positive feelings and to rate cartoons as being more humorous.” (Chẳng hạn như, việc khiến những người
tham gia thí nghiệm mỉm cười khiến cho họ báo cáo cảm xúc tích cực hơn và đánh giá phim hoạt hình hài
hước hơn.)
Theo bài đọc, mím chặt môi trên có thể có những ảnh hưởng nào sau đây?
A. ban đầu ngăn chặn căng thẳng, sau đó làm gia tăng căng thẳng
B. gây ra nỗi sợ hãi và căng thẳng cho những người nhìn thấy nó
C. làm hại đến các cơ môi
D. làm tăng hoặc giảm phản ứng cảm xúc.
Dẫn chứng: Ekman’s observation may be relevant to the British expression “keep a stiff upper lip” as a
recommendation for handling stress. It might be that a “stiff’ lip suppresses emotional response - as
long as the lip is not quivering with fear or tension. But when the emotion that leads to stiffening the lip is
more intense, and involves strong muscle tension, facial feedback may heighten emotional response.
(Quan sát của Ekman có thể liên quan đến thành ngữ của người Anh “giữ cho môi trên không run rẩy”
như là một lời khuyên để xử lý căng thẳng. Nó có thể là một môi “cứng” ngăn chặn phản ứng cảm xúc –
miễn là môi không run lên vì sợ hãi hay căng thẳng. Nhưng khi cảm xúc dẫn đến việc mím chặt môi
mạnh hơn và liên quan đến việc căng cơ mạnh, thì phản ứng trên cơ mặt có thể làm tăng phản ứng cảm
xúc).
Cấu trúc: Warn sb not to do sth: cảnh báo ai không được làm gì
Do đó: don’t => not to
Câu này có nghĩa: Người đàn ông cảnh báo bọn trẻ không được để xe đạp dựa vào cửa sổ của ông ấy.
Cấu trúc: The number of + N số nhiều + V-chia số ít.... (số lượng những ....)
Do đó: have => has
Dịch: Số lượng các khu bảo tồn thiên nhiên đã tăng mạnh để bảo vệ các loài có nguy cơ tuyệt chủng.
- Danh động từ (V-ing) giữ chức năng chủ ngữ trong câu, động từ theo sau luôn được chia ở dạng số ít
Do đó: are => is
Dịch: Nếu bạn đang làm việc với trẻ em tại một trường tiểu học, bạn sẽ thấy rằng việc giảng dạy các bài
hát và giai điệu sống động là rất phổ biến.
Note 4:
* Gerunds (Danh động từ)
Danh động từ thường được dùng để:
- Làm chủ ngữ trong câu:
Trang 18
- Làm tân ngữ đứng sau một số động từ: avoid, appreciate, admit, consider, deny, detest, enjoy, fancy,
mind, finish, imagine, resume, forgive, practice, resent, keep, tolerate, risk, postpone, suggest, miss...
- Làm tân ngữ đứng sau một số cụm từ: it’s (not) worth..., it’s (no) use/ good..., in addition to, can’t help,
can’t bear, can’t stand ...
- Đứng sau các cụm động từ (phrasal verbs): give up, put off, keep on, be opposed to, face up to, be
against, look forward to, be interested in, be/get used to, see about, care for...

Câu ban đầu: Mary thì rất sáng tạo nên chúng ta có thể tin tưởng cô ấy về những ý tưởng độc đáo”
Cấu trúc đảo ngữ với so.. .that...: So + adj + be + S + that + a clause
Câu A sai vì chủ ngữ 2 vế khác nhau nên không thể rút gọn như vậy
Câu B sai nghĩa (Adj + as + S + be,...: Mặc dù.. .nhưng...)
Câu C sai cấu trúc vì cấu trúc “such” phải là “such a creative girl”.
Note 5:
Đảo ngữ với so/ such
So + adj + be + S + that + a clause
So + adv + trợ động từ + S + V + that + a clause
E.g: So dangerous did weather conditions become that all roads were closed.
Such + be + N + that + a clause
E.g: Such was her anger that she couldn’t say anything. (Cô ấy giận đến mức mà cô ấy đã không nói gì.)
Note: BE SO MUCH/GREAT đổi thành SUCH BE NOUN
E.g: The force of the storm was so great that trees were uprooted.
→ Such was the force of the storm that trees were uprooted. (= The force of the storm was such that. ...)

Câu ban đầu: Lisa luôn làm tôi nhớ về em gái út của mình. Cấu trúc: remind sb of: gợi ai đó nhớ về ...
A. Tên em gái út của tôi là Lisa.
B. Tôi luôn nghĩ về Lisa, cô em gái út.
C. Bất cứ lúc nào nhìn thấy Lisa, tôi cũng nghĩ ngay đến em gái út của mình.
D. Chính Lisa là em gái út của tôi.
A, B, D không cùng nghĩa với câu ban đầu
Câu ban đầu: Đôi khi điều tốt nhất cho xã hội luôn không tốt cho mỗi cá nhân sống trong xã hội đó.
A. Đôi khi có một sự mâu thuẫn giữa lợi ích của xã hội và cá nhân sống trong xã hội đó.
B. Các cá nhân không luôn luôn tìm kiếm điều tốt nhất của xã hội mà họ sống,
C. Không thể cho cá nhân chấp nhận các quy tắc của xã hội mà họ sống.
D. Điều tốt nhất cho các cá nhân luôn phù hợp cho xã hội mà họ sống.
Trang 19
“Cậu ấy đã giơ tay lên cao. Cậu ấy muốn thu hút sự chú ý của giáo viên.”
A. Bởi vì giáo viên thu hút cậu ấy nên cậu ấy đã giơ tay lên cao.
B. Để thu hút sự chú ý của giáo viên thì cậu ấy đã giơ tay lên cao.
C. Mặc dù cậu ấy đã giơ tay lên cao nhưng cậu ấy không thể thu hút được sự chú ý của giáo viên.
D. Cậu ấy đã giơ tay lên cao đến nỗi mà cậu ấy không thể thu hút sự chú ý của giáo viên.
“Chúng ta có thể bảo vệ thế giới mà chúng ta sống. Chẳng hạn như chúng ta có thể trồng nhiều cây hơn
và tái chế rác thải.”
Cấu trúc: As well as” có nghĩa tương đương với “not only ... .but also”
A. sai ngữ pháp (sau “as well as” không thể là mệnh đề)
B. sai cấu trúc + nghĩa (Chúng ta có thể bảo vệ thế giới, trồng nhiều cây hơn và tái chế rác thải.)
C. Chúng ta có thể bảo vệ thế giới mà chúng ta sống bằng việc trồng nhiều cây hơn và tái chế rác thải.
D. sai vì “such as” dùng sau danh từ mà nó liệt kê
ĐỀ SỐ 2
Môn: Tiếng anh

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs
from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1. A. century B. culture C. secure D. applicant
Question 2. A. young B. plough C. couple D. cousin
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in
the position of primary stress in each of the following questions.
Question 3. A. oceanic B. advantageous C. compulsory D. influential
Question 4. A. inflation B. maximum C. applicant D. character
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following
questions.
Question 5. Without your help, I __________ the technical problem with my computer the other day.
A. wouldn’t solve B. couldn’t have solved
C. could solve D. can’s solve
Question 6. The doctor has advised __________less coffee.
A. me drink B. me to drink C. me drinking D. I will drink
Trang 20
Question 7. There are several means of mass communication. The newspaper is one. Television is
__________
A. another B. other C. the another D. the other
Question 8. I feel a little __________today.
A. out of the blue B. out of order
C. under the weather D. under the impression
Question 9. They tell me about the film __________on TV last week.
A. when they watched B. which they watched it
C. which they watched D. whom they watched
Question 10. Be careful with your gun! You __________wound somebody.
A. must B. need to C. ought to D. may
Question 11. Not only __________the exam but she also got a scholarship.
A. did she pass B. she passed C. she has passed D. has she passed
Question 12. Football is thought __________in the world.
A. to have played the most popular sport B. to be the most popular sport
C. to play the most popular sport D. to have been the most popular sport
Question 13. I have lived in this city for so long, so I’ve grown __________to the noise of vehicles.
A. accustomedB. unconscious C. familiar D. aware
Question 14. Prices are increasing dramatically in big cities. The __________seems to go up every day.
A. standard of living B. quality of life
C. annual income D. cost of living
Question 15. The government is aiming __________a 40% reduction __________unemployment.
A. to - of B. at - in C. on - in D. for - of
Question 16. If we didn’t __________ any measures to protect pandas, they would become extinct.
A. use B. make C. take D. do
Question 17. They will be staying here for __________ few weeks.
A. other B. another C. others D. the others
Question 18. Tom never stays in one place for long. He always gets __________ feet and sets off on his
travels again.
A. chilly B. itchy C. dusty D. shaky
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the
underlined word(s) in each of the following questions.
Question 19. The sales clerk was totally bewildered by the customer’s behavior.
A. disgusted B. puzzled C. angry D. upset
Question 20. I knew she was only flattering me because she wanted to borrow some money.
Trang 21
A. teasing B. threatening C. praising D. helping
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the
Question 21. Sally has just won a full scholarship to one of the most prestigious universities in the world;
she must be on cloud nine now.
A. extremely panicked B. obviously delighted
C. incredibly optimistic D. desperately sad
Question 22. The most important thing is to keep yourself occupied.
A. busy B. comfortable C. free D. relaxed
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the
following exchanges.
Question 23. Tom is in Ho Chi Minh city and asks a passer-by the way to the railway station.
Tom: “Can you show me the way to the railway station, please?”
Passer-by: “ ________________”
A. No way. B. Just round the comer over there.
C. Look it up in a dictionary! D. There’s no traffic near here.
Question 24. The teacher is talking to John.
Teacher: “John, you’ve written a much better essay this time.”
John: “____________________”
A. Writing? Why? B. Thank you. It’s really encouraging.
C. You’re welcome. D. What did you say? I’m so shy.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct
word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
After winter months, the days become longer, the buds (25) __________ in the trees, birds sing, and the
world (26) __________ a green dress. Spring passes (27) __________ summer. Everyone knows that
summer will not (28) __________ . The power of all the wisest men and women in the world cannot keep
it for us. The com becomes ripe, the leaves turn brown and then drop to the ground, (29) __________ the
world changes its green dress for a dress of autumn colors.
Question 25. A. fall off B. take up C. put off D. come out
Question 26. A. looks after B. puts on C. carries on D. deals with
Question 27. A. into B. by C. from D. on
Question 28. A. forego B. evaluate C. succumb D. last
Question 29. A. yet B. therefore C. whereas D. and
Trang 22
answer to each of the questions from 30 to 34.
A recent survey of crime statistics shows that we are all more likely to be burgled now than 20 years ago
and the police advise everyone to take a few simple precautions to protect their homes.
The first fact is that burglars and other intruders prefer easy opportunities, like a house which is very
obviously empty. This is much less of a challenge than an occupied house, and one which is well-
protected. A burglar will wonder if it is worth the bother.
There are some general tips on how to avoid your home becoming another crime statistic. Avoid leaving
signs that your house is empty. When you have to go out, leave at least one light on as well as a radio or
television, and do not leave any curtains wide open. The sight of your latest music centre or computer is
enough to tempt any burglar.
Never leave a spare key in a convenient hiding place. The first place a burglar will look is under the
doormat or in a flower pot and even somewhere more 'imaginative' could soon be uncovered by the
intruder. It is much safer to leave a key with a neighbour you can trust. But if your house is in a quiet,
desolate area be aware that this will be a burglar's dream, so deter any potential criminal from
approaching your house by fitting security lights to the outside of your house.
But what could happen if, in spite of the aforementioned precautions, a burglar or intruder has decided to
target your home. Windows are usually the first point of entry for many intruders. Downstairs windows
provide easy access while upstairs windows can be reached with a ladder or by climbing up the drainpipe.
Before going to bed you should double-check that all windows and shutters are locked. No matter how
small your windows may be, it is surprising what a narrow gap a determined burglar can manage to get
through. For extra security, fit window locks to the inside of the window.
What about entry via doors? Your back door and patio doors, which are easily forced open, should have
top quality security locks fitted. Even though this is expensive it will be money well spent. Install a
burglar alarm if you can afford it as another line of defence against intruders.
A sobering fact is that not all intruders have to break and enter into a property. Why go to the trouble of
breaking in if you can just knock and be invited in? Beware of bogus officials or workmen and,
particularly if you are elderly, fit a chain and an eye hole so you can scrutinise callers at your leisure.
When you do have callers never let anybody into your home unless you are absolutely sure they are
genuine. Ask to see an identity card, for example.
If you are in the frightening position of waking in the middle of the night and think you can hear an
intruder, then on no account should you approach the intruder. It is far better to telephone the police and
wait for help.
Question 30. According to the writer, we should __________
A. avoid leaving our house empty.
Trang 23
B. only go out when we have to.
C. always keep the curtains closed.
D. give the impression that our house is occupied when we go out.
Question 31. The writer thinks that hiding a key under a doormat or flower pot __________
A. is predictable. B. is useful.
C. is imaginative.r D. is where you always find a spare key.
Question 32. What word best replaces “desolate” in paragraph 4?
A. isolated B. populous C. dissatisfying D. depressing
Question 33. Gaining entry to a house through a small window __________
A. is surprisingly difficult.
B. is not as difficult as people think.
C. is less likely to happen than gaining entry through a door.
D. is tried only by very determined burglars.
Question 34. The writer argues that fitting a chain and an eye hole__________
A. will prevent your home being burgled.
B. avoids you having to invite people into your home.
C. is only necessary for elderly people.
D. gives you time to check if the visitor is genuine.
It is said that George Washington was one of the first to realize how important the building of canals
would be to the nation’s development. In fact, before he became president, he headed the first company in
the United States to build a canal that was to connect the Ohio and Potomac Rivers. It was never
completed, but it showed the nation the feasibility of canals. As the country expanded westward, settlers
in western New York, Pennsylvania, and Ohio needed a means to ship goods. Canals linking natural
waterways seemed to offer an effective solution
In 1791, engineers commissioned by the state of New York investigated the possibility of a canal between
Albany on the Hudson River and Buffalo on Lake Erie, which would link the Great Lakes area with the
Atlantic seacoast. It would avoid the mountains that served as a barrier to canals form the Delaware and
Potomac rivers
The first attempt to dig the canal, to be called the Erie Canal, was made by private companies but only a
(comparatively) small portion was built before the project was halted for lack of funds. The cost of the
project was an estimated five million dollars, an enormous amount for those days. That was some (on-
again, off-again) federal funding, but the War of 1812 put an end to this. In 1817, DeWitt Clinton was
Trang 24
elected governor of New York and persuaded the state to finance and build the Canal. It was completed in
1825, costing two million dollars more than expected
The canal rapidly lived up to its sponsor’s faith, quickly paying for itself through tolls. It was fat more
economical than any other form of transportation at the time. It permitted trade between the Great Lake
region and East Coast, robbing the Mississippi River of much of its traffic. It allowed New York to
supplant Boston, Philadelphia, and other eastern cities as the chief center of both domestic and foreign
commerce. Cities sprang up along the Canal. It also contributed in a number of ways to the North’s
victory over the South in the Civil War
An expansion of the canal was planned in 1849. Increased traffic would undoubtedly have warranted its
construction had it not been for the development of the railroads
Question 35. The word “feasibility” in paragraph 1 is closest in meaning to ______________.
A. possibility B. capability C. difficulty D. profitability
Question 36. According to the passage, the Eric Canal connected the ______________.
A. Delaware and Potomac Rivers B. Hudson River and Lake Eric
C. Atlantic Ocean and the Hudson River D. Potomac and Ohio Rivers
Question 37. The completion of the Eric Canal was financed by _____________.
A. private company B. DeWitt Clinton
C. the federal government D. New York
Question 38. The actual cost of building the Eric Canal was ___________.
A. $5 million B. less than had been expected
C. $7 million D. more than could be repaid
Question 39. The word “tolls” in paragraph 4 is closest in meaning to which of the following?
A. rants B. fees C. links D. jobs
Question 40. Which of the following is NOT given as an effect of the building of the Eric Canal in
paragraph 4?
A. It took water traffic away from the Mississippi River.
B. It established Boston and Philadelphia as the most important centers of trade.
C. It helped determine the outcome of the Civil War.
D. It allowed the East coast to trade with the Great Lake Sea.
Question 41. What can be inferred about railroads in 1849 from the information in the last paragraph?
A. They were being planned but had not been built.
B. They were seriously underdeveloped.
C. They had begun to compete with the Eric Canal for traffic.
D. They were weakened by the expansion of the canal.
Question 42. The word “warranted” in paragraph 5 is closest in meaning to ______________
A. hastened B. guaranteed C. justified D. prevented
Trang 25
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in
each of the following questions.
Question 43. There are twenty species of wild roses in North America, all of which have prickly stems,
pinnate leaves, and large flowers, which usually smell sweetly.
A. are B. prickly C. which D. sweetly
Question 44. I didn’t feel like to go to church this morning because it was raining hard.
A. didn’t B. to go C. to church D. hard
Question 45. The science of medicine, which progress has been very rapid lately, is perhaps the most
important of all sciences
A. The scienceB. which C. very rapid D. all sciences
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to
Question 46. If I hadn’t had so much work to do I would have gone to the movies.
A. Because I had to do so much work I couldn’t go to the movies.
B. I would go to the movies when I had done so much work.
C. A lot of work couldn’t prevent me from going to the movies.
D. I never go to the movies if I have work to do.
Question 47. There were so many people on the bus that Sally couldn’t get a seat.
A. The bus was too crowded for Sally not to get a seat.
B. The bus was so crowded that there was nowhere for Sally to sit.
C. So crowded the bus was that Sally couldn’t get a seat.
D. The crowded bus did not prevent Sally from getting a seat.
Question 48. Although he was very tired, he agreed to help me with my homework.
A. Tired as he was, he agreed to help me with my homework.
B. Despite being very tired, but he agreed to help me with my homework.
C. Tired though he was, but he agreed to help me with my homework.
D. As tired as was he, he agreed to help me with my homework.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair
of sentences in the following questions.
Question 49. You don’t try to work hard. You will fail in the exam.
A. Unless you don’t try to work hard, you will fail in the exam.
B. Unless you try to work hard, you won’t fail in the exam.
C. Unless you try to work hard, you will fail in the exam.
Trang 26
D. Unless do you try to work hard, you will fail in the exam.
Question 50. Wind a scarf around your neck. You will get cold.
A. You will not get cold unless you wind a scarf around your neck.
B. Wind a scarf around your neck, otherwise you will get cold.
C. If you wind a scarf around your neck, you will get cold.
D. You not only wind a scarf around your neck but also get cold.
Trang 27
Đáp án
1-A 2-B 3-C 4-A 5-B 6-B 7-A 8-C 9-C 10-D
11-A 12-B 13-A 14-D 15-B 16-C 17-B 18-B 19-B 20-C
21-D 22-C 23-B 24-B 25-D 26-B 27-A 28-D 29-D 30-D
31-A 32-A 33-B 34-D 35-A 36-B 37-D 38-C 39-B 40-B
41-C 42-C 43-D 44-B 45-B 46-A 47-B 48-A 49-C 50-B

- century /ˈsentʃəri/ (n): thế kỷ
- culture /ˈkʌltʃə/ (n): văn hóa
- secure /sɪˈkjʊə/ (adj): an toàn, chắc chắn; (v): bảo đảm, củng cố, chiếm được
- applicant /ˈæplɪkənt/ (n): ứng viên, người xin việc
- young /jʌŋ/ (adj): trẻ
- plough /plaʊ/ (n): cái cày, sự cày mòn; (v): cày
- couple /ˈkʌpl/ (n): đôi, cặp
- cousin /ˈkʌzn/ (n): anh em họ
- oceanic /ˌəʊʃɪˈænɪk/ (adj): (thuộc) đại dương
- advantageous /ˌædvənˈteɪdʒəs/ ~ beneficial (adj): có lợi, thuận lợi
- compulsory /kəmˈpʌlsəri/ ~ mandatory (adj): bắt buộc  optional (adj): tự chọn
- influential /ˌɪnflʊˈenʃl/ (adj): có ảnh hưởng
- inflation /ɪnˈfleɪʃn/ (n): sự lạm phát
- maximum /ˈmæksɪməm/ (adj): tối đa, cực độ
- applicant /ˈæplɪkənt/ (n): ứng viên, người xin việc
- character /ˈkærəktə/ (n): nhân vật, tính cách
Note 6:
Một số quy tắc đánh trọng âm cơ bản:
1. Đa số danh từ và tính từ có hai âm tiết thì trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất
Ví dụ: teacher, children, kitchen, garden, yellow, clever, gentle, ...
TH ngoại lệ: machine, effect, result, advice, mistake, amazed, alone, ...
2. Đa số động từ có hai âm tiết thì trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 Ví dụ: attract, begin, become, destroy,
forget, enjoy, relax, ...
TH ngoại lệ: answer, offer, happen, open, finish, follow, argue, listen, ...
3. Danh từ ghép có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất Ví dụ: airport, raincoat, sunrise, guidebook,
Trang 28
filmmaker, ...
4. Tính từ ghép có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất
Ví dụ: homesick (nhớ nhà), airsick (say máy bay), carsick (say ô tô), trustworthy (đáng tin), praise-worthy
(đáng khen), ...
TH ngoại lệ: duty-free (miễn thuế), snow-white (trắng như tuyết)
Tuy nhiên, nếu là tính từ ghép mà từ đầu tiên là tính từ hoặc trạng từ hoặc kết thúc là đuôi ED thì trọng
âm rơi vào âm thứ 2
Ví dụ: bad-tempered (xấu tính), well-done (tốt, giỏi, nấu kĩ), well-informed (hiểu biết, thông thạo), well-
known (nổi tiếng), short-sighted (cận thị), ill-treated (bị đối xử tệ),...
5. Khi thêm các hậu tố sau thì không làm thay đổi trọng âm của từ gốc: -ment, -ship, -ness, -er/or, -hood,
-ing, -ise/-ize, -en, -fill, -able, -ous, -less
Ví dụ: a’gree → a’greement, re’lation → re'lationship, ‘lazy → ‘laziness, en’joy → en’joyable, ‘interest
→ ‘interesting
6. Các từ có hậu tố là -ic, -ish, -ical, -sion, -tion, -ance, -ence, -idle, -ious, -iar, ỉence, -id, -eous, -acy, -ian,
thì trọng âm roi vào âm tiết liền trước
Ví dụ: scientific, decision, communication, electrical, musician
7. Các từ có hậu tố là: -graphy, -ate, -gy, -cy, -ity, -phy, -al thì trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3 từ cuối lên
Ví dụ: democracy, geography, technology, ability, appropriate
8. Các từ có hậu tố là: -ee, -eer, -ese, -ique, -esque, -ain thì trọng âm rơi vào chính âm tiết chứa nó
Ví dụ: engineer, refugee, Japanese, unique, picturesque, maintain TH ngoại lệ: coffee, committee
9. Đa số các tiền tố không nhận trọng âm
Ví dụ: rewrite, unnecessary, unable Ngoại lệ: ‘underlay, ‘underpass
10. Các trạng từ kết thúc là đuôi “ly” thì có trọng âm như tính từ của chúng
Ví dụ: careful -> carefully, happy happily
- Without + N ~ But for + N: Nếu không có ....thì (dùng trong câu điều kiện loại 2 và loại 3)
Với cụm từ thời gian: the other day (hôm trước, gần đây) thì sự việc trong câu đã xảy ra ở quá khứ rồi nên
chúng ta phải dùng câu điều kiện loại 3
Without + N, S + could/ would (not) + have PP...
Dịch: Nếu không có sự giúp đỡ của bạn thì hôm trước tôi đã không giải quyết được vấn đề kỹ thuật của
máy tính mình rồi.
- advise somebody to do something: khuyên ai làm gì
Dịch: Bác sĩ khuyên tôi uống ít cà phê hơn.
Note 7:
Trang 29
* Infinitives with “to” (Động từ nguyên mẫu có “to”)
Động từ nguyên mẫu có “to” được dùng để:
- Làm chủ ngữ trong câu
E.g: To become a teacher is her dream. (Trở thành giáo viên là ước mơ của cô ấy).
- Làm tân ngữ của động từ
E.g: It’s raining, so she decides to bring an umbrella. (Trời đang mưa, vì vậy cô ấy quyết định mang theo
một chiếc ô.)
- Làm tân ngữ của tính từ
E.g: I’m glad to see you here. (Tôi rất vui khi được gặp bạn ở đây.)
- Chỉ mục đích
E.g: Is there anything to eat? (Có cái gì để ăn không?)
- Dùng sau các từ để hỏi “wh-”: who, what, when, how... nhưng thường không dùng sau “why”
E.g: I don’t know what to do. (Tôi không biết phải làm gì.)
- Đứng sau các từ ‘the first”, “the second”, “the last”, “the only”.
E.g: Nam is the first person to receive the scholarship in my class. (Nam là học sinh đầu tiên trong lớp tôi
nhận được học bổng.)
- Dùng trong các cấu trúc:
a. It takes/took + O + thời gian + to + V-inf (Ai đó mất bao lâu thời gian để...)
E.g: It took me 2 weeks to find a suitable job.(Tôi cần 2 tuần để tìm một công việc thích hợp.)
b. S + be + adj + to V-inf
E.g: It’s interesting to play volleyball together. (Thật thú vị khi chơi bóng chuyền cùng nhau.)
c. S + V + too +adj/adv + to + V-inf (quá... để...)
E.g: It’s too late to say goodbye. (Quá trễ để nói lời tạm biệt rồi.)
d. S + V + adj/adv + enough + to + V-inf (đủ... để...)
E.g: He speaks English well enough to communicate with foreigners. (Anh ấy nói tiếng I Anh đủ tốt để có
thể giao tiếp với người nước ngoài.)
e. I + think/ find + it + adj + to + V-inf (tôi nghĩ/ cảm thấy... để...)
E.g: I find it is difficult to learn to play the piano. (Tôi không thấy quá khó để chơi piano.)
- Dùng sau một số động từ: afford, agree, appear, arrange, attempt, begin, care, choose, consent,
determine, happen, hesitate, hope, intend, pretend, propose, promise, refuse, love, offer, start, swear,...
E.g: They agreed to build a new hospital in this area. (Họ đã đồng ý xây một bệnh viện mới ở đây.)
- Dùng sau một số động từ có tân ngữ đi kèm: ask, advise, allow, bear, cause, encourage, expect, forbid,
force, get, hate, compel, intend, order, permit, like, invite, request, tell, trouble, want, prefer, warn, wish,
teach...
Form: S+V + O + to + V-inf
E.g: The doctor advises me to eat more vegetables. ( Bác sĩ khuyên tôi nên ăn nhiều rau hơn.)
Trang 30
- Dùng sau một số tính từ diễn tả cảm xúc của con người: able, unable, delighted, proud, ashamed, afraid,
glad, anxious, surprised, pleased, easy, amused, annoyed, happy, ready...
E.g: Lan is able to speak Spanish fluently. (Lan có thể nói tiếng Tây Ban Nha trôi chảy.)
- Another...: một...nào đó
Số ít, dùng khi nói đến một đối tượng nào đó không xác định
Dịch: Có vài phương tiện thông tin đại chúng. Báo là một phương tiện, tivi là một phương tiện khác.
Note 8:
* Another
Another ~ ‘one more’ or ‘an additional or extra’, or ‘an alternative or different’: một.. .nào đó, một.. .nào
khác
- Another + singular noun (danh từ số ít): dùng để đề cập đến một đối tượng nào đó không xác định
E.g: You’ve met Linda, but I have another sister who you haven’t met, called Margaret.
(Bạn đã gặp Linda, nhưng tôi có một người chị gái khác nữa mà bạn chưa gặp, tên là Margaret.)
- Another + one
E.g: - Hoa: ‘You can borrow more of these books if you like’. (Bạn có thể mượn nhiều sách hơn nếu
thích.)
- Lan: Ok, I’ll take another one. (= another book) (Được, mình sẽ lấy một cuốn khác.)
- Another được sử dụng như một đại từ (pronoun).
E.g: This novel is very boring. Give me another, “another = another novel” (Cuốn tiểu thuyết này chán
quá. Đưa tôi quyển khác đi.)
- Another + số từ/ a few/ a couple of + N đếm được số nhiều (plural N)
E.g: I like this city so much that I’m going to spend another three days here. (Tôi rất thích thành phố này
nên tôi định sẽ ở lại đây 3 ngày nữa.)
* Other
- Other ~ additional or extra, or alternative, or different types of: vài/ những ....khác
- Other + plural noun (danh từ số nhiều)/ singular uncountable noun (danh từ không đếm được)
E.g: I have invited some other people. (Tôi đã mời một vài người khác.)
We have other styles if you are interested. (Chúng tôi có những kiểu cách khác nếu như bạn quan tâm.)
- Other + ones
E.g: We don’t need those books. We need other ones. (= different books) (Chúng tôi không cần những
quyển sách đó. Chúng tôi cần những quyển khác.)
- Other có thể đi với danh từ đếm được số ít nhưng trước “other” phải có một từ hạn định khác như: one,
my, an, that, our,..
E.g: Our other son (= another son of ours: một người con trai khác của chúng tôi); one other son (=
Trang 31
another son)
* Others
- Others : những .... khác
- Others ~ other ones/ other + N số nhiều: dùng khi nói đến những đối tượng nào đó không xác định.
E.g: These novels are very boring. Give me others. (Những cuốn tiểu thuyết này chán quá. Hãy đưa cho
tôi những cuốn khác xem.) => others = other novels
* The other
- The other : ...còn lại: dùng khi nói đến đối tượng nào đó xác định.
- The other + N (danh từ không đếm được/ đếm được số ít/ đếm được số nhiều)
E.g: I have two sisters. One is a teacher; the other is a nurse. (Tôi có 2 người chị. Một người là giáo viên,
người còn lại là y tá).
Where are the other two dinner plates? I can only find four (2 cái đĩa ăn tối nữa đâu? Sao tôi chỉ thấy 2
cái.)
* The others
The others: những ...còn lại: dùng khi nói đến những đối tượng nào đó xác định.
E.g.: I have 4 sisters. One is a nurse; the others are teachers. (Tôi có 4 người chị. Một người là y tá; những
người còn lại là giáo viên.)
- The others = The other + N số nhiều
E.g.: There are 4 books on the table. I don’t like this book. I like the others = (I like the other books)
Lưu ý: Khi chi có 2 đối tượng thì đối tượng đầu tiên dùng ONE đối tượng thứ 2 dùng the other.
E.g: I have 2 brothers. One is a doctor and the other is a teacher. (Tôi có 2 người anh. Một người là bác sĩ,
người kia là giáo viên.)
- out of the blue: hoàn toàn bất ngờ, bất thình lình, không báo trước
- out of order: không đúng nội quy, không đúng thủ tục/trình tự; hỏng (máy móc)
- under the weather: bị ốm, đau yếu, không được khỏe mạnh
- under the impression: có cảm tưởng là
Dịch: Hôm nay tôi cảm thấy không được khỏe lắm.
Trong câu này, chúng ta dùng đại từ quan hệ “which” thay thế cho “the film” phía trước
- Whom: là đại từ quan hệ thay thế cho danh từ chỉ người và làm chức năng tân ngữ trong mệnh đề quan
hệ
- When: là trạng từ quan hệ thay thế cho từ/ cụm từ chỉ thời gian
- Which: là đại từ quan hệ thay thế cho danh từ chỉ vật và làm chức năng chủ ngữ hoặc tân ngữ trong
mệnh đề quan hệ.
Trang 32
Dịch: Họ kể cho tôi nghe về bộ phim mà họ đã xem trên ti-vi tuần trước.
Một số động từ khuyết thiếu:
- Must: phải (diễn tả một mệnh lệnh hay sự bắt buộc)
- Need: cần
- Ought to: nên
- May: có thể (diễn tả sự xin phép, cho phép, diễn tả một khả năng có thể xảy ra)
Dịch: Hãy cẩn thận với súng của bạn! Bạn có thể làm người nào đó bị thương.
Cấu trúc: Not only + mệnh đề đảo ngữ (to be/ auxi + S ...) + but... also: không những ... mà còn (Đảo ngữ
với not only)
Dịch: Cô ấy không những thi đỗ mà còn nhận được học bổng nữa.
Cấu trúc: S1 + think/ say/ believe/... (that) + S2 + V ... (chủ động)
=> S2 + to be + thought/ said/ believed/...+ to V/ to have PP (bị động)
Dùng “to V” nếu hai mệnh đề cùng “thì” còn “to have PP” khi mệnh đề sau trước “thì” so với mệnh đề
trước (mệnh đề chính)
E.g.: They think that he died many years ago. => He is thought to have died many years ago.
Do đó: They think that football is the most popular sport in the world, (dùng thì hiện tại đơn vì sự việc
vẫn ở hiện tại)
=> Football is thought to be the most popular sport in the world. (bị động)
Dịch: Người ta nghĩ rằng bóng đá là môn thể thao phổ biến nhất trên thế giới.
- accustomed to sth: quen với cái gì
- unconscious of sth: mất nhận thức, không ý thức được về điều gì
- familiar with sth: quen với cái gì
- aware of sth: có ý thức, nhận thức về điều gì
Dịch: Tôi đã sống ở thành phố này quá lâu nên tôi đã quen với tiếng ồn của các phương tiện giao thông.
- standard of living: mức sống, tiêu chuẩn của đời sống
- quality of life: chất lượng đời sống
- annual income: thu nhập hàng năm
- cost of living: chi phí sinh hoạt
Dịch: Giá cả đang tăng nhanh ở các thành phố lớn. Chi phí sinh hoạt dường như tăng lên từng ngày.
- aim at sth: nhằm mục đích làm gì
Trang 33
- reduction in sth: giảm cái gì
Dịch: Chính phủ đang nhằm mục đích giảm 40% tỉ lệ thất nghiệp.
- take measures to do sth: áp dụng biện pháp làm gì
Dịch: Nếu chúng ta không có biện pháp để bảo vệ gấu trúc thì chúng sẽ bị tuyệt chủng.
Cấu trúc: Another + số từ/ a few/ a couple of + N đếm được số nhiều (plural N): .. .nữa
Dịch: Họ sẽ ở lại đây một vài tuần nữa.
- chilly (adj): giá lạnh
- itchy (adj): ngứa ngáy
- dusty (adj): đầy bụi
- shaky (adj): run
Dịch: Tom chưa bao giờ ở lại một nơi quá lâu. Anh ấy luôn muốn xách ba lô lên và đi du lịch.
- disgusted (adj): ghê tởm, chán ghét
- puzzled (adj): bối rối, lúng túng, khó xử
- angry (adj): tức giận
- upset (adj): buồn bã, thất vọng
- bewildered (adj): bối rối, lúng túng
Dịch: Nhân viên bán hàng hoàn toàn bối rối với cách cư xử của khách hàng.
- tease (v): trêu chọc
- threaten (v): đe dọa
- praise (v): khen ngợi, tán dương
- help (v): giúp đỡ
- flatter (v): xu nịnh, tâng bốc
Dịch: Tôi biết cô ấy chỉ đang nịnh tôi vì cô ấy muốn mượn tiền.
A. extremely panicked: cực kì hoảng sợ
B. obviously delighted: rất vui sướng
C. incredibly optimistic: cực kì lạc quan
D. desperately sad: cực kì buồn, rất buồn
Dịch: Sally vừa mới nhận được học bổng toàn phần đến một trong những trường đại học danh tiếng nhất
trên thế giới, bây giờ chắc là cô ấy rất vui sướng.
Trang 34
- occupied ~ busy (adj): bận rộn
- comfortable (adj): thoải mái
- free (adj): rảnh rỗi
- relaxed (adj): thư giãn
Tom đang ở thành phố Hồ Chí Minh và hỏi người qua đường đường tới nhà ga xe lửa.
Tom: Làm ơn chỉ cho tôi đường đến nhà ga xe lửa.
Người đi đường: ___________________.
A. Không đời nào B. Nó chỉ ở quanh góc kia thôi
C. Hãy tra cứu nó trong cuốn từ điển! D. Không có giao thông ở gần đây
Thầy giáo đang nói chuyện với John.
Thầy giáo: “John, lần này em đã viết bài luận tốt hơn nhiều rồi.”
A. Bài viết à? Tại sao?
B. Cảm ơn thầy. Đó thực sự là lời khích lệ với em.
C. Không có gì (you’re welcome) – chỉ dùng cho trường hợp đáp lại lời cảm ơn về bữa tiệc, hay về một
món quà được nhận.
D. Thầy đã nói gì vậy? Em xấu hổ lắm
A, C, D không hợp lý
- fall off (ph.v): rơi xuống, giảm (về số lượng)
- take up (ph.v): bắt đầu một sở thích
- put off (ph.v): trì hoãn
- come out (ph.v): xuất hiện, lộ ra, nở (hoa), nảy (chồi)
“After winter months, the days become longer, the buds come out in the trees. (Sau những tháng mùa
đông thì ngày trở nên dài hơn, cây cối đâm chồi nảy lộc)”
- look after (ph.v): chăm sóc, trông nom
- put on (ph.v): mặc
- carry on (ph.v): tiếp tục
- deal with (ph.v): giải quyết
The world puts on a green dress. (Trái đất khoác lên mình một màu xanh.)
- pass into: chuyển qua, chuyển sang
“Spring passed into summer.” (Mùa xuân chuyển sang mùa hè.)
Trang 35
- forego (v): thôi, bỏ
- evaluate (v): đánh giá
- succumb (v): không thể chống nổi, không thể chịu nổi (bệnh tật, tấn công, ...)
- last (v): kéo dài
“Everyone knows that summer will not last. (Mọi người đều biết rằng mùa hè sẽ không kéo dài mãi.)”
- yet (conj): nhưng mà, tuy nhiên
- therefore (adv): vì vậy, vì thế
- whereas (conj): trong khi đó, trong khi mà
- and (conj): và
“The com becomes ripe, the leaves turn brown and then drop to the ground, and the world changes its
green dress for a dress of autumn colors. “ (Ngô bắp chín, những chiếc lá chuyển sang màu nâu rồi rụng
xuống, và thế giới chuyển từ màu xanh sang màu của mùa thu.)
Theo tác giả, chúng ta nên:
A. tránh việc để lại nhà trống rỗng
B. chỉ ra ngoài khi bắt buộc
C. luôn luôn giữ cho rèm cửa đóng lại
D. tạo ấn tượng là nhà chúng ta đang có người ở khi chúng ta ra ngoài.
Dẫn chứng: Avoid leaving signs that your house is empty. When you have to go out, leave at least one
light on as well as a radio or television, and do not leave any curtains wide open. (Tránh để lại dấu hiệu
cho thấy nhà bạn đang không có ai. Khi bạn phải ra ngoài, để lại ít nhất một đèn sáng cũng như radio hay
tivi bật, và không để cho bất cứ rèm cửa nào mở rộng)
Tác giả nghĩ rằng giấu chìa khóa dưới thảm chùi chân hay trong một chậu hoa______________.
A. là có thể đoán được
B. là hữu ích
C. là sáng tạo, giàu tưởng tượng
D. là nơi bạn luôn tìm thấy chìa khóa dự phòng
Dẫn chứng: Never leave a spare key in a convenient hiding place. The first place a burglar will look is
under the doormat or in a flower pot and even somewhere more ‘imaginative’ could soon be uncovered
by the intruder. (Đừng bao giờ để chìa khóa dự phòng ở nơi cất giấu thuận tiện. Nơi đầu tiên một tên trộm
sẽ nhìn là dưới thảm chùi chân hoặc trong một chậu hoa và thậm chí một nơi nào đó “sáng tạo” hơn có
thể sớm bị phát hiện bởi những kẻ xâm nhập.)
Từ nào có thể thay thế cho từ “desolate” ở đoạn 4?
Trang 36
- desolate (adj) ~ isolated (adj): hoang vắng, hẻo lánh
- populous (adj): đông dân cư
- disatisfying: không thỏa mãn, không hài lòng
- depressing: (adj): (làm cho ai) chán nản/thất vọng/phiền muộn/buồn phiền
Tiếp cận lối vào ngôi nhà thông qua một cửa sổ nhỏ:
A. khó một cách ngạc nhiên
B. không khó như mọi người nghĩ
C. ít có khả năng xảy ra hơn thông qua cửa chính
D. chỉ bị những tên trộm kiên quyết thử
Dẫn chứng: No matter how small your windows may be, it is surprising what a narrow gap a determined
burglar can manage to get through. (Dù cho cửa sổ của bạn có nhỏ thế nào đi chăng nữa thì thật ngạc
nhiên về lỗ hổng hẹp mà một tên trộm cố tình xoay sở để vượt qua)
Tác giả tranh cãi rằng việc lắp một khóa kéo và một lỗ mắt ______________.
A. sẽ ngăn cản nhà bạn khỏi bị trộm
B. tránh cho bạn phải mời mọi người vào nhà mình
C. chỉ cần thiết cho người cao tuổi
D. cho bạn thời gian để kiểm tra xem khách ghé thăm có thật hay không
Dẫn chứng: Beware of bogus officials or workmen and, particularly if you are elderly, fit a chain and an
eye hole so that you can scrutinise callers at your leisure. (Hãy thận trọng với những kẻ giả
nhân viên và đặc biệt nếu bạn đã cao tuổi, hãy lắp một dây xích và một lỗ mắt để bạn có thể xem xét kĩ
lưỡng người gọi đến vào thời gian rảnh rỗi của bạn.)
Từ “fesasibility” ở đoạn 1 gần nghĩa với _______________.
- feasibility ~ Possibility (n): tính khả thi, khả năng có thể thực hiện được
- capability (n): năng lực, khả năng
- difficulty (n): sự khó khăn
- profitability (n): khả năng kiếm lợi n
Theo đoạn văn, kênh Eric đã kết nối với _____________.
A. sông Delaware và Potomac
B. sông Hudson và Ho Eric
C. Đại Tây Dương và sông Hudson
D. sông Potomac và Ohio
Trang 37
Dẫn chứng: “In 1791, engineers commissioned by the state of New York investigated the possibility of a
canal between Albany on the Hudson River and Buffalo on Lake Eric to link the Great II Lakes area with
the Atlantic seacoast.” (Vào năm 1791, kỹ sư được tiểu bang New York ủy thác điều tra khả năng của
một con kênh giữa Albany trên sông Hudson và Buffalo trên hồ Eric để liên kết các khu vực Great Lakes
với phần bờ biển Đại Tây Dương.
Việc hoàn thành kênh đào Eric được cấp tiền bởi _________.
A. công ty tư B. DeWitt Clinton
C. chính phủ liên bang D. New York
Dẫn chứng: “In 1817, DeWitt Clinton was elected Governor of New York and persuaded the state to
finance and build the canal.” (Vào năm 1817, DeWitt Clinton được bầu làm Thống đốc New York và
thuyết phục nhà nước tài trợ và xây dựng kênh đào đó.)
Chi phí thật sự của việc xây dựng kênh đào Eric là ____________.
A. 5 triệu đô la B. ít hơn mong đợi
C. 7 triệu đô laD. nhiều hơn có thể được trả lại
Dẫn chứng: “The cost of the prospect was estimated $5 million, an enormous amount for those days.”
(Chi phí cho dự án ước tính 5 triệu đô la, một khoản tiền khổng lồ cho vào thời đó.)
It was completed in 1825, costing $2 million more than expected. (Nó được hoàn thành vào năm 1825,
phải trả thêm 2 triệu đô la so với mong đợi)
Từ “tolls” ở đoạn 4 gần nghĩa với từ nào dưới đây?
- toll ~ fee (n): phí
- grant (n): tiền trợ cấp, sự trợ cấp
- link (n): mối liên lạc, sự liên kết -job (n): công việc
* Chú ý: phía trước có từ “paying” nên có thể đoán được nghĩa của từ “toll”
Câu nào sau KHÔNG được đưa ra như một ảnh hưởng của việc xây dựng kênh đào Eric ở đoạn văn 4?
A. Nó đã lấy đi việc vận chuyển bằng đường thủy từ sông Mississippi.
B. Nó đã thành lập Boston và Philadelphia như là những trung tâm thương mại quan trọng nhất
C. Nó giúp xác định được kết quả của cuộc Nội Chiến.
D. Nó đã cho phép bờ biển phía Đông buôn bán với khu vực Great Lake Sea.
Dẫn chứng: “It permitted trade between the Great Lake region and the East coast, robbing the Mississippi
River of much of its traffic. It allowed New York to supplant Boston, Philadelphia, and other eastern
cities as the chief center of both domestic and foreign commerce. It also contributed in a number of wavs
to the North’s victory over the South in the Civil War.”
Trang 38
Điều gì có thể được suy ra về những đường sắt vào năm 1849 từ thông tin ở đoạn văn cuối?
A. Chúng được lên kế hoạch nhưng đã không được xây dựng.
B. Chúng chưa được phát triển một cách nghiêm túc.
C. Chúng bắt đầu cạnh tranh với kênh Eric vì giao thông đi lại
D. Chúng bị sự mở rộng của kênh đào làm cho yếu hơn.
Dẫn chứng: “An expansion of the canal was planned in 1849. Increased traffic would undoubtedly have
warranted its construction had it not been for the railroads.” (Sự mở rộng kênh đào đó đã được lên kế
hoạch trong năm 1849. Giao thông gia tăng chắc chắn đã biện hộ cho việc xây dựng của nó nếu không
phải vì các tuyến đường sắt.)
Từ “warranted” ở đoạn 5 gần nghĩa với từ____________.
- warrant (v) ~ justify (v): biện hộ cho
- hasten (v): đẩy nhanh, vội vàng
- guarantee (v): bảo đảm (cho ai, về vấn đề gì)
- prevent (v): ngăn cản, ngăn chặn
- smell (v): có mùi, tỏa mùi
+ smell là động từ nối nên sau nó là một tính từ.
Do đó: sweetly => sweet
Dịch: Có 20 loài hoa hồng hoang dã ở Bắc Mỹ, tất cả đều có gai nhọn, lá có lông và hoa lớn, thường tỏa
ra mùi thơm.
NOTE 9:
- Động từ nối (Linking verbs): là các động từ dùng để miêu tả trạng thái của chủ ngữ thay vì miêu tả hành
động
- Sau động từ nối là một tính từ hoặc danh từ
E.g.: He looks sad. (Anh ấy trông có vẻ buồn.)
- Một số động từ nối thường gặp: feel, look, seem, taste (có vị), sound (nghe có vẻ), turn, become/get/
turn (trở nên), remain (giữ nguyên),...
- feel like + Ving: mong muốn làm gì
Dịch: Tôi không muốn đến nhà thờ vào sáng nay vì trời mưa to.
Which: là đại từ quan hệ, thay thế cho danh từ chỉ vật làm chức năng chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề
quan hệ
Whose: là đại từ quan hệ, thay thế cho tính từ sở hữu và đứng trước danh từ trong mệnh đề quan
Trang 39
hệ (Whose + N)
Dịch: Ngành y học với sự phát triển của nó gần đây rất nhanh chóng có lẽ sẽ trở thành ngành quan trọng
nhất trong tất cả các ngành khoa học
NOTE 10:
* Relative pronouns/ adverbs (Đại từ quan hệ/ Trạng từ quan hệ)
a. Who
+ Who: thay thế cho danh từ chỉ người
E.g.: My close friend who sings very well is your brother.
b. Which
+ Which: thay thế cho danh từ chỉ vật
E.g.: Do you see the book which is on the table?
- Đại từ “which” còn được thay thế cho cả mệnh đề phía trước, dùng dấu phẩy để tách hai mệnh đề.
E.g.: She passed the exam, which made me surprised. (Cô ấy thi đỗ, điều mà đã làm tôi ngạc nhiên.)
c. Whom
+ Whom: thay thế cho danh từ chỉ người, làm tân ngữ trong mệnh đề quan hệ.
E.g.: The man whom I met yesterday is Hoa’s brother.
- Chúng ta có thể dùng “who” thay cho “whom” khi nó làm chức năng tân ngữ trong mệnh đề quan hệ
(whom: trang trọng hơn)
E.g.: That is the man who/ whom I saw at the airport yesterday.
- Tuy nhiên, sau giới từ thì chúng ta phải dùng “whom” thay cho “who”
E.g.: She’s the woman to whom I gave the money, (dùng “whom” sau giới từ)
~ She’s the woman who/ whom I gave the money to. (giới từ ở cuối mệnh đề quan hệ thì ta có thể dùng
“who/ whom”)
d. Whose
+ Whose: được dùng để chỉ sở hữu cho danh từ chỉ người hoặc vật đứng trước. Sau whose là danh từ mà
nó làm sở hữu.
E.g.: Do you know the girl whose mother is a famous artist?
That
+ That: được dùng để thay thế cho danh từ chỉ người và vật. “That” dùng để thay cho “who, whom,
which” trong mệnh đề quan hệ xác định
E.g.: I don’t like houses which/ that are very old. 1
* Các trường hợp nên dùng “that”
- Khi nó đi sau các hình thức so sánh nhất E.g.: It is the most boring book that I have read.
- Khi nó đi sau các từ: the only, the first,..., the last E.g.: He is the first man that I have loved.
- Khi danh từ phía trước chỉ người và vật
E.g.: He is talking about the people and places that he visited.
Trang 40
- Khi nó đi sau các đại từ bất định: nobody, no one, nothing, anything, anyone, anybody, any, some,
someone, somebody, all...
E.g.: These books are all that my grandmother left me.
f. Where
+ Where: là trạng từ quan hệ để thay thế cho các từ/cụm từ chỉ địa điểm, nơi chốn.
E.g.: This is my hometown. I was born and grew up here.
-> This is my hometown where I was born and grew up.
- Where có thể được thay thế bằng giới từ + which
E.g.: That's the hotel where/ in which I stayed las, summer. ~ That’s the hotel which I stayed in last
summer.
g. When
+ When: là trạng từ quan hệ để thay thế cho cụm từ/từ chỉ thời gian.
Eg: That was the day. I met my wife on this day.
→ That was the day when I met my wife.
- When có thể được thay thế bằng giới từ + which
E.g.: Do you know the year when/ in which she was born? - Do you know the year which she was born
in?
h. Why
+ Why: là trạng từ quan hệ chỉ lý do, thường thay cho cụm for the reason/ for that reason …. N (reason) +
WHY + S + V…
E.g.: I don’t know the reason. You didn’t go to school for that reason
→ I don’t know the reason why you didn’t go to school.

Câu ban đầu: Nếu tôi đã không có quá nhiều việc phải làm thì tôi đã đi xem phim
A. Bởi vì tôi đã phải làm quá nhiều việc nên tôi không thể đi xem phim
B. Tôi đi xem phim khi tôi làm quá nhiều việc.
C. Nhiều việc không thể ngăn cản tôi đi xem phim.
D. Tôi chưa bao giờ đi xem phim nếu tôi có việc phải làm.
“If I hadn't had so much work to do I would have gone to the movies.” — câu điều kiện loại 3 diễn tả sự
việc trái với thực tế trong quá khứ.
Câu ban đầu: Có quá nhiều người trên xe buýt đến nỗi mà Sally không thể có chỗ ngồi.
A. sai ngữ pháp (sửa thành: The bus was too crowded for Sally to get a seat.)
cấu trúc too: S + be + too + adj + (for O) + to V ....
B. Xe buýt quá đông đến nỗi mà không có chỗ nào cho Sally ngồi.
Trang 41
cấu trúc: S + be + so + adj + that + a clause (quá ....đến nỗi mà ...)
C. sai ngữ pháp (sửa thành: So crowded was the bus that Sally couldn’t get a seat.)
đảo ngữ với so: so + adj + be + S + that + ....
D. sai nghĩa (Xe buýt đông đúc đã không ngăn cản được Sally có chỗ ngồi.)
cấu trúc: prevent sb from doing sth (ngăn cản ai làm gì)
Câu ban đầu: Mặc dù anh ấy rất mệt nhưng anh ấy vẫn đồng ý giúp tôi làm bài tập.
Cấu trúc: Although/ though có thể được viết lại bằng cấu trúc: “Adj + as/ though + S + be,....
B, C sai vì có but, D sai cấu trúc
“Bạn không cố gắng chăm học. Bạn sẽ trượt kì thi thôi.”
- Unless = if... .not...: nếu ................ không, trừ phi
A, D. Sai về ngữ pháp
B. Nếu bạn không cố gắng chăm học thì bạn sẽ không trượt kì thi. (sai nghĩa)
C. Nếu bạn không cố gắng chăm học thì bạn sẽ trượt kì thi. (hợp lý)
“Hãy quàng khăn quanh cổ đi. Bạn sẽ bị lạnh đó.”
A. Bạn sẽ không bị lạnh nếu bạn không quàng khăn quanh cổ.
B. Hãy quàng khăn quanh cổ, nếu không bạn sẽ bị lạnh.
C. Nếu bạn quàng khăn quanh cổ thì bạn sẽ bị lạnh.
D. Bạn không chỉ quàng khăn quanh cổ mà còn bị lạnh nữa.

ĐỀ SỐ 3
Môn: Tiếng anh

Question 1. A. substantial B. initiate C. participant D. attention
Question 2. A. encourage B. entertain C. endanger D. envelop
Question 3. A. uncertain B. arrogant C. familiar D. impatient
Question 4. A. passion B. escape C. prefer D. review
Trang 42
questions.
Question 5. After two years of __________, the country’s economy is finally looking a lot healthier.
A. let-down B. demise C. overdraft D. recession
Question 6. He was offered the job thanks to his __________ performance during his job interview.
A. impressive B. impressively C. impression D. impress
Question 7. She __________ me a very charming compliment on my painting.
A. showed B. paid C. made D. took
Question 8. It gets __________ to understand what the professor has explained.
A. the more difficult B. difficult more and more
C. more difficult than D. more and more difficult
Question 9. __________, the young mother appeared visibly very happy after the childbirth.
A. Tired as she was B. She was tired
C. As tired D. Despite tired
Question 10. I should leave here. I don’t want to __________ my welcome.
A. give up B. go off C. run down D. wear out
Question 11. Mary is sixteen years old. She is __________ young to get married.
A. too B. so C. such D. enough
Question 12. When he retires at sixty, he’ll get a very good __________.
A. pay B. salary C. wage D. pension
Question 13. They asked me a lot of questions, __________ I couldn’t answer.
A. much of which B. both of them C. neither of which D. most of which
Question 14. He was ejected after committing five personal _________ in water sport game yesterday.
A. mistakes B. faults C. fouls D. errors
Question 15. They asked me _________ in Paris then.
A. if my mother was working B. was my mother working
C. if my mother had worked D. if was my mother working
Question 16. The players’ protests _________ no difference to the referee’s decision at all.
A. did B. made C. caused D. created
Question 17. _________ in the Middle East, oil became known as black gold because of the large profit it
brought.
A. That when discovered B. Discovered
C. Discovering D. Which was discovered
Question 18. Tim was _________ to the court for jury duty, but took a doctor’s sick note with him and
was excused.
A. pulled B. assembled C. summoned D. requested
Trang 43
Question 19. He drives me to the edge because he never stops talking.
A. steers me B. irritates me C. moves me D. frightens me
Question 20. Deforestation may seriously jeopardize the habitat of many species.
A. do harm to B. set fire to C. give rise to D. make way for
Question 21. If she passes the exam, her parents will be walking on air.
A. disgusted B. promising C. upset D. hopeful
Question 22. Some vegetables are grown without soil and artificial light.
A. real B. natural C. genuine D. true
Question 23.
- Hoa: “You‘ve got a beautiful garden! ”
-Lan: “ _____________________.”
A. Never mind B. You, too
C. Thanks for your compliment D. Don’t mention it
Question 24.
- Nam: “Has an annoucement been made about the eight o’clock flight to Ho Chi Minh City?”
-Phong: “_________________”
A. Not yet B. Yes, it is eight o’clock
C. I don’t think so D. Sorry, I don’t
THE PERFORMING ARTS
In the past, British children were frequently encouraged to try out their performing skills for the benefit of
adults. They did this by reading aloud, acting or (25) _________ a musical instrument. As they (26)
_________ up, they were taken to public places of entertainment - the theatre, opera, circus or ballet.
They looked forward to these occasions with great (27) _________ and would remember and discuss
what they had seen for many weeks afterwards. But nowadays television and computers (28) _________
Trang 44
an endless stream of easily available entertainment, and children quickly accept these marvelous (29)
_________ as a very ordinary part of their everyday lives.For many children, the sense of witnessing a
very special live performance is gone forever.
Question 25. A. handling B. controlling C. doing D. playing
Question 26. A. developed B. brought C. advanced D. grew
Question 27. A. sensation B. action C. thrill D. excitement
Question 28. A. send B. supply C. stock D. store
Question 29. A. designs B. inventions C. exhibits D. appearances
Magazines have been a major growth area of popular publishing in the 20th century. Specialist magazines
cater to every imaginable field and activity. In the United Kingdom, over 12,000 periodicals, magazines,
bulletins, annuals, trade journals, and academic journals are published on a regular basis. There are some
40 women’s magazines and over 60 dealing with particular sports games, hobbies, and pastimes.
Although some US magazines, such as The Saturday Evening Post, has succumbed to the circulations,
The Reader’s Digest over 16 million, the National Geographic over 10 million. For many people,
magazines have been the most available and widely used form of continuing education, providing
information about history, geography, literature, science, and the arts, and as well as guidance on
gardening, cooking, home decorating, financial management, psychology, even marriage and family life.
Until the rise of television, magazines were the most available form of cheap, convenient entertainment in
the English-speaking world. Radio served a similar function, but it was more limited in what it could do.
Magazines and television, however, both address the more powerful visual sense. During the third quarter
of the 20th century, coincident with a dramatic rise in the popularity of television, many general-interest,
especially illustrated magazines went out of business. The shift in attention of a mass audience from
reading such magazines to watching television has been a major factor in this decline, but it is an implicit
tribute to the older genre that its programs are generally organized in a single format and content.
Question 30. According to the passage, which of the following magazines is no longer printed?
A. The Saturday Evening post B. The Reader’s Digest
C. The Nation D. The National Geographic
Question 31. Which of the following does the author describe as limited in what it could do?
A. radio B. magazines C. movies D. television
Question 32. The word “succumbed” means _____________.
A. set up for B. brought up to C. taken up by D. given in to
Question 33. What does the author say about mass audiences?
A. They have little influence on communication in the 20th century.
Trang 45
B. They have gone out of business.
C. They get information about gardening and psychology from radio.
D. They have shifted their attention from magazines to television.
Question 34. The passage mainly discusses ____________.
A. the rise and fall of the radio business.
B. the growth and decline of magazines in the 20th century.
C. magazines and continuing education.
D. the decline of international circulation.
The Native American peoples of the north Pacific Coast created a highly complex maritime culture as
they invented modes of production unique to their special environment. In addition to their sophisticated
technical culture, they also attained one of the most complex social organizations of any nonagricultural
people in the world.
In a division of labor similar to that of the hunting peoples in the interior and among foraging peoples
throughout the world, the men did most of the fishing, and the women processed the catch. Women also
specialized in the gathering of the abundant shellfish that lived closer to shore. They collected oysters,
crabs, sea urchins, abalone, and clams, which they could gather while remaining close to their children.
The maritime life harvested by the women not only provided food, but also supplied more of the raw
materials for making tools than did fish gathered by the men. Of particular importance for the native tool
than did the fish gathered by the men. Of particular made from the larger mussel shells, and a variety of
cutting edges that could be made from other marine shells.
The women used their tools to process all of the fish and marine mammals brought in by the men. They
cleaned the fish, and dried vast quantities of them for the winter. They sun-dried fish when practical, but
in the rainy climate of the coastal area they also used smokehouses to preserve tons of fish and other
seafood annually. Each product had its own peculiar characteristics that demanded a particular way of
cutting or drying the meat, and each task required its own cutting blades and other utensils.
After drying the fish, the women pounded some of them into fish meal, which was an easily transported
food used in soups, stews, or other dishes to provide protein and thickening in the absence of fresh fish or
while on long trips. The women also made a cheese-like substance from a mixture of fish and roe by
aging it in storehouses or by burying it in wooden boxes or pits lined with rocks and tree leaves.
Question 35. Which aspect of the lives of the Native Americans of the north Pacific Coast does the
passage mainly discuss?
A. Methods of food preservation
B. How diet was restricted by the environment
Trang 46
C. The contributions of women to the food supply
D. Difficulties in establishing successful farms
Question 36. The word “unique” in the first paragraph is closest in meaning to ______________.
A. comprehensible B. productive C. intentional D. particular
Question 37. It can be inferred from paragraph 1 that the social organization of many agricultural peoples
is __________.
A. more complex than that of hunters and foragers
B. less efficient than that of hunters and foragers
C. more widespread than that of hunters and foragers
D. better documented than that of hunters and foragers
Question 38. According to the passage, what is true of the “division of labor” mentioned in paragraph 2?
A. It was first developed by Native Americans of the north Pacific Coast.
B. It rarely existed among hunting
C. It was a structure that the Native Americans of the north Pacific Coast shared with many other
peoples.
D. It provided a form of social organization that was found mainly among coastal peoples.
Question 39. All of the following are true of the north Pacific coast women EXCEPT that they ________.
A. were more likely to catch shellfish than other kinds of fish
B. contributed more materials for tool making than the men did
C. sometimes searched for food far inland from the coast
D. prepared and preserved the fish
Question 40. The word “They” in paragraph 3 refers to ____________.
A. women B. tools C. mammals D. men
Question 41. The Native Americans of the north Pacific Coast used smokehouses in order to __________.
A. store utensils used in food preparation
B. prevent fish and shellfish from spoiling
C. have a place to store fish and shellfish
D. prepare elaborate meals
Question 42. All of following are true of the cheese-like substance mentioned in paragraph 4 EXCEPT
that it was _________.
A. made from fish B. not actually cheese
C. useful on long journeys D. made in a short period of time
Trang 47
Question 43. It is (A) interested (B) to compare the early stylized art forms (C) of ancient civilizations (D)
with the modem abstract forms of art.
Question 44. It is (A) generally believed that Thomas Jefferson was (B) the one who had researched and
(C) wrote the Declaration of Independence during the months (D) prior to its signing in July 1776.
Question 45. (A) Because the highway system (B) was built 40 years ago, (C) most of the roads now need
(D) to repair.
Question 46. He took the food eagerly because he had eaten nothing since dawn.
A. He had eaten nothing since dawn although he took the food eagerly.
B. The food was taken at dawn and he had nothing to eat then.
C. He had eaten something before but he took the food eagerly.
D. Having eaten nothing since dawn, he took the food eagerly.
Question 47. It is expected that tax increases will be announced in tomorrow’s budget statement.
A. Tax increases are expected to be announced in tomorrow’s budget statement.
B. It is expected that people will announce in tomorrow budget tax increases.
C. In tomorrow’s budget statement tax increases are expected to announce.
D. Hope that they will announce tax increases in tomorrow’s budget statement.
Question 48. Our parents join hands to give us a nice house and a happy home.
A. ur parents take us by the hand and lead us into a nice house and a happy home.
B. Our parents hold our hands when they give us a nice house and a happy home.
C. Our parents work together to give us a nice house and a happy home.
D. Our parents shake hands when they give us a nice house and a happy home.
Question 49. She was irritated by her husband’s lack of punctuality. She left him.
A. Being irritating by her husband’s lack of punctuality, she left him.
B. She left her husband because of her irritation with his lack of punctuality.
C. Irritated by her husband, she punctually left him.
D. Irritating with her husband’s lack of punctuality, she left him.
Question 50. The company director decided to raise the workers’ wages. He did not want them to leave.
A. The company director decided to raise the workers’ wages in order not to want them to leave.
B. The company director decided to raise the workers’ wages though he wanted them to leave.
Trang 48
C. The company director decided to raise the workers’ wages so that he did not want them to
leave.
D. The company director decided to raise the workers’ wages because he did not want them to
leave.
Trang 49
Đáp án
1-C 2-D 3-A 4-D 5-A 6-C 7-A 8-A 9-C 10-B
11-A 12-B 13-B 14-D 15-B 16-A 17-D 18-A 19-A 20-A
21-A 22-B 23-A 24-B 25-C 26-D 27-C 28-C 29-B 30-A
31-B 32-A 33-B 34-C 35-B 36-C 37-C 38-C 39-A 40-A
41-A 42-D 43-B 44-A 45-D 46-D 47-C 48-A 49-B 50-C

- substantial /səbˈstænʃl/ (adj): lớn lao, quan trọng, có giá trị lớn
- initiate /ɪˈnɪʃɪeɪt/ (v): khởi đầu, bắt đầu
- participant /pɑːˈtɪsɪpənt/ (n): người tham gia, người tham dự
- attention /əˈtenʃn/ (n): sự chú ý
- encourage /ɪnˈkʌrɪdʒ/ (v): khuyến khích, động viên
- entertain /ˌentəˈteɪn/ (v): giải trí
- endanger /ɪnˈdeɪndʒə/ (v): gây nguy hiểm
- envelop /ɪnˈveləp/ (v): gói, bọc, phủ
- uncertain /ʌnˈsɜːtn/ (adj): không chắc chắn (+ of/ about sth)
- arrogant /ˈærəɡənt/ : kiêu căng, ngạo mạn
- familiar /fəˈmɪlɪə/ (adj): quen thuộc, thân thuộc (familiar + to sb; familiar +with sth)
- impatient /ɪmˈpeɪʃnt/ (adj): thiếu kiên nhẫn (+ with sb/ sth)
- passion /ˈpæʃn/ (n): niềm dam mê
- escape /ɪˈskeɪp/ (v): trốn thoát; thoát ra, thoát khỏi
- prefer /prɪˈfɜː/ (v): thích hơn
- review /rɪˈvjuː/ (n): bài phê bình, sự duyệt binh, sự xem xét lại
Đa số động từ 2 âm tiết có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2
- let-down (n): sự thất vọng
- demise (n): sự qua đời, sự kết thúc
- overdraft (n): sự rút quá số tiền gửi (ngân hàng)
- recession (n): sự suy thoái (kinh tế)
Dịch: Sau hai năm suy thoái, nền kinh tế của đất nước cuối cùng đang tốt lên nhiều.
- impress (v): gây ấn tượng
- impressive (adj): gây ấn tượng mạnh => impressively (adv)
Trang 50
- impression (n): ấn tượng
Trước danh từ “performance” ta phải dùng tính từ “impressive”
Cấu trúc: Pay sb a compliment on sth ~ praise sb for sth: khen ngợi ai đó về điều gì
Cấu trúc so sánh lặp lại: Tính từ ngắn-er + and + tính từ ngắn-er/ More and more + tính từ dài (càng ngày
càng...)
Dịch: Càng ngày càng khó hiểu những gì mà giáo sư giải thích.
Cấu trúc: Adj + as/though + S + be, mệnh đề ~ Although + S + be, mệnh đề: Mặc dù ...nhưng
- Despite + N/V-ing: Mặc dù ...nhưng
Dịch: Mặc dù rất mệt nhưng người mẹ trẻ rất hạnh phúc sau khi sinh con xong.
- give up (ph.v): từ bỏ
- go off (ph.v): rời khỏi, nổ (súng, bom), reo (chuông)
- run down (ph.v): ngừng hoạt động, mất hết năng lượng
- wear out (ph.v): làm kiệt sức; kéo dài, trôi qua chậm chạp (thời gian)
to wear out one’s welcome: ở chơi lâu đến nổi người ta không muốn tiếp nữa
Dịch: Tôi nên rời khỏi đây. Tôi không muốn chơi lâu đến nỗi người ta không muốn tiếp nữa.
NOTE 11:
Cấu trúc với “too”: quá… để làm gì
S + be + too + adj + (for somebody) + to V
S + V + too + adv + (for somebody) + to V
E.g: The food is too hot for us to eat. (Đồ ăn quá nóng để ăn).
Cấu trúc với so … that: quá … đến nỗi mà …
S + be/feel/seem/taste/smell/sound/look/… + so + adj + that + S + V
E.g: The food was so hot that we couldn’t eat it. (Đồ ăn quá nóng đến nỗi chúng tôi không thể ăn).
S + V + so + adv + that + S + V
E.g: He drove so quickly that no one could catch him up. (Anh ta lái xe nhanh đến nỗi không ai đuổi kịp).
S + V + so + many/few + danh từ đếm được số nhiều + that + S + V
E.g: She has so many hats that she spends much time choosing the suitable one. (Cô ấy có quá nhiều mũ
tới mức phải mất nhiều thời gian để chọn).
S + V + so + much/little + danh từ không đếm được + that + S + V
E.g: He drank so much milk in the morning that he felt bad. (Anh ta uống nhiều sữa vào buổi sáng tới
mức khiến anh ta cảm thấy khó chịu).
Trang 51
S + V + so + adj + a + danh từ đếm được số ít + that + S + V
E.g: It was so big a house that all of us could stay in it. (Căn nhà rộng tới mức tất cả chúng ta có thể ở đó).
Cấu trúc so such … that: ý nghĩa tương tự so … that
S + V + such + (a/an) + adj + noun + that + S + V
E.g: The girl is so beautiful that everyone likes her. (Cô gái đó xinh đến mức ai nhìn cũng thích).ích).
→ She is such a beautiful girl that everyone likes her.
Cấu trúc với enough: đủ …. để có thể làm gì
S + be + adj + enough + (for somebody) + to + V
E.g: She is old enough to understand the story. (Cô ấy đủ tuổi để hiểu câu chuyện)
S + be + adv + enough + (for somebody) + to + V
E.g: He did not study hard enough to pass the exam.(Anh ấy không học đủ chăm để vượt qua kì thi).
S + V + enough + Noun + (for somebody) + to V…
E.g: I have enough money to buy this house. (Tôi có đủ tiền để mua căn nhà này).
Dịch: Mary 16 tuổi. Cô ấy quá trẻ để kết hôn.
- pay (n): tiền lương
- salary (n): lương (thường trả theo tháng)
- wage (n): tiền công (trả theo giờ, ngày, tuần)
- pension (n): lương hưu
Dịch: Khi nghỉ hưu vào tuổi 60, ông ấy sẽ nhận được một khoản lương hưu cao.
- much of: dùng với danh từ không đếm được
- both of + the/these/those/tính từ sở hữu + danh từ đếm được số nhiều...: cả hai
- neither of + the/these/those/tính từ sở hữu + danh từ đếm được số nhiều: không cái nào trong số 2
- most + of + the/ these/those/tính từ sở hữu + danh từ đếm được số nhiều: đa số, hầu hết
- Các cụm từ chỉ số lượng như some of, both of, all of, neither of, many of, none of... có thể được dùng
trước whom, which trong mệnh đề quan hệ không xác định
Dịch: Họ đã hỏi tôi nhiều câu hỏi mà hầu như tôi không thể trả lời được.
- mistake (n): lồi (từ, con số,.. .không được viết một cách chính xác); nhầm lẫn, sai lầm
- fault (n): thiếu sót, khuyết điểm; lỗi (trách nhiệm về một sai lầm)
- foul (n): hành động phạm luật (trò chơi): cú đấm trái luật; ăn gian; cú chơi xấu (bóng đá...)
- error (n): sai lầm, sai sót, lỗi (gây ra vấn đề hoặc ảnh hưởng tới kết quả của cái gì đó)
Dịch: Anh ấy đã bị đuổi ra sân sau khi phạm năm lỗi cá nhân trong môn thể thao dưới nước ngày hôm
qua.
Trang 52
- Chuyển từ câu trực tiếp sang gián tiếp với Yes/No questions:
+ S1 + asked/wondered/wanted to know + (O) + if/whether +S2 + V (lùi thì so với câu trực tiếp)
Claire said, ‘Have you got a driving license?’ → Claire asked if/whether I had got a driving license.
(Claire hỏi tôi có bang lái chưa.)
- make no difference to somebody/something: không ảnh hưởng tới
Dịch: Sự phản đối của các cầu thủ không ảnh hưởng chút nào tới quyết định của trọng tài.
Điều kiện để rút gọn mệnh đề trạng ngữ: chủ ngữ 2 vế giống nhau
Cách rút gọn:
- Dùng V-ing nếu mệnh đề trạng ngữ ở dạng chủ động; Dùng V-PP nếu mệnh đề trạng ngữ ở dạng bị
động.
- Bỏ liên từ và động từ “to be” nếu có.
Câu ban đầu chưa rút gọn: When oil was discovered in the Middle East, oil/ it became known as black
gold because of the large profit it brought. (mệnh đề trạng ngữ ở dạng bị động) => Discovered in the
Middle East, oil became known as black gold because of the large profit it brought.
Dịch: Được phát hiện ra ở vùng Trung Đông, dầu mỏ đã được ví như “kho vàng đen” bởi vì nó mang lại
lợi nhuận lớn.
NOTE 12:
* Reduced adverb clause (Rút gọn mệnh đề trạng ngữ)
Mệnh đề trạng ngữ là mệnh đề nối nhau bằng các liên từ như when, because, while…
Điều kiện rút gọn: hai chủ ngữ phải giống nhau
Cách làm:
- Bỏ liên từ (hoặc để lại thì biến thành giới từ)
- Chủ động thì đổi động từ thành Ving
- Bị động thì dùng p.p (nhưng nếu giữ lại liên từ, hoặc có NOT thì phải để lại to be và thêm ing vào to be:
(being + p.p) – ngoại trừ các liên từ when, if, though thì lại có thể bỏ luôn to be.)
Đối với liên từ when, as (khi) mà động từ chính trong mệnh đề đó là to be + N và mang nghĩa “là” thì có
thể bỏ luôn to be mà giữ lại danh từ thôi.
E.g:
Chủ động:
When I see him, I will give him this gift.
=> When seeing him, I will give him this gift./ Seeing him, I will give him this gift.
Bị động:
Because I was given a present, I was happy.
=> Because of being given a present, I was happy. (Giới từ của because là because of, bắt buộc để lại to
Trang 53
be)
When he was attacked by a tiger, he ran away.
+ Mức độ 1: bỏ chủ từ
=> When being attacked by a tiger, he … (theo nguyên tắc để lại liên từ phải để lại to be)
+ Mức độ 2: bỏ to be
=> When attacked by a tiger, he … (nhưng với when thì có thể bỏ luôn to be)
+ Mức độ 3: bỏ liên từ
=> Attacked by a tiger, he …
E.g:
Because he wasn’t rewarded with a smile, he …
=> Not being rewarded with a smile, he … (có NOT nên bắt buộc để lại to be)
As he was a child, he lived in the countryside.
=> As a child, he lived in the country. (bỏ luôn to be)

- pull (v): lôi, kéo
- assemble (v): tụ tập, tập hợp
- summon (v): gọi đến, mời đến, triệu tập (ở tòa án)
- request (v): yêu cầu
Dịch: Tim được tòa án gọi đến làm bồi thẩm viên, nhưng anh ấy có giấy chứng nhận sức khỏe của bác sĩ
và được miễn.
- drive sb to the edge = irritate sb: Chọc tức, làm cho ai bực mình, giận phát điên.
- steer (v): lái, dẫn
- move (v): chuyển, di chuyển, đổi chỗ, rời chỗ
- frighten (somebody) (v): làm cho (ai) hoảng sợ
Dịch: Anh ấy làm cho tôi bực mình vì anh ấy không bao giờ ngừng nói chuyện.
- do harm to: làm hại đến, gây nguy hiểm đến = jeopardize (v): gây nguy hiểm cho, làm hại
- set fire to: đốt cháy
- give rise to: gây ra
- make way for: tránh đường cho, để cho qua
Dịch: Nạn phá rừng có thể gây ra tác hại nghiêm trọng đến môi trường sống của nhiều loài.
- disgusted (adj): ghê tởm
- promising (adj): đầy hứa hẹn, triển vọng
Trang 54
- upset (adj): buồn; thất vọng
- hopeful (adj): đầy hi vọng
- walk on air : feel very happy: cảm thấy vô cùng vui sướng, rất hạnh phúc
Dịch: Nếu cô ấy thi đỗ thì bố mẹ cô ấy sẽ cảm thấy rất hạnh phúc.
- artificial (adj): nhân tạo natural (adj): tự nhiên
- real (adj): thật
- genuine (adj): có thật, chính cống, xác thực
- true (adj): đúng
Dịch: Một vài loại rau sinh trưởng mà không có đất và ánh sáng nhân tạo.
Hoa: “Bạn có một khu vườn thật đẹp!”
- Lan: “___________”
A. Đừng bận tâm/ Không sao cả B. Bạn cũng thể
C Cảm ơn bạn đã khen D. Không có gì
- Nam: “Đã có thông báo về chuyến bay 8 giờ đến thành phố Hồ Chí Minh chưa?”
- Phong: “______________”
A. vẫn chưa có thông báo B. Vâng, giờ là 9 giờ
C. Tôi không nghĩ vậy D. Xin lỗi, tôi không
- handle (v): cầm, sờ mó; vận dụng, sử dụng, điều khiển (bằng tay); xử lý, ...
- control (v): điều khiển; kiềm chế; kiểm tra, kiểm soát; điều chỉnh;...
- do (v): làm, thực hiện
- play (v): chơi
play a musical instrument: chơi một loại nhạc cụ
“In the past, British children were frequently encouraged to try out their performing skills for the benefit
of adults. They did this by reading aloud, acting or playing a musical instrument.” (Trong quá khứ, trẻ em
ở nước Anh thường xuyên được khuyến khích thử các kỹ năng biểu diễn của mình vì lợi ích của người
lớn. Chúng đã làm điều này bằng cách đọc to, diễn xuất hoặc chơi một nhạc cụ.)
- develop (v): phát triển
- bring up: nuôi nấng, giáo dục, dạy dỗ
- advance (v): đề xuất, đưa ra; thúc đẩy; đề bạt; trả trước, đặt trước; tiến bộ, tiến tới
- grow up: lớn lên
Trang 55
“As they grew up, they were taken to public places of entertainment - the theatre, opera, circus or ballet.”
(Khi lớn lên, chúng được đưa tới những nơi vui chơi giải trí công cộng - nhà hát, opera, rạp xiếc, kịch
múa.)
- sensation (n): cảm giác (đối với cơ thể; đối với hoàn cảnh bên ngoài); sự xúc động mạnh, náo động
- action (n): hành động
- thrill (n): cảm giác hồi hộp; điều gây hồi hộp
- excitement (n): sự phấn khích; tình trạng bị kích thích, hào hứng
“They looked forward to these occasions with great excitement and would remember and discuss what
they had seen for many weeks afterwards.” (Chúng đã mong đợi những dịp này với sự phấn khích lớn và
sẽ nhớ và thảo luận về những gì chúng đã được thấy trong nhiều tuần sau đó.)
- send (v): gửi
- supply (v): cung cấp
- stock (v): tích trữ, cất (hàng) trong kho.
- store (v): tích trữ, để dành; cho vào trong kho
- design (n): đề cương; bản phác họa, thiết kế; kiểu, mẫu, loại, dạng; kế hoạch.
- invention (n): sự phát minh
- exhibit (n): vật trưng bày, triển lãm
- appearance (n): hình thức, bề ngoài; sự xuất hiện, ngoại hình
“But nowadays television and computers supply an endless stream of easily available entertainment, and
children quickly accept these marvelous inventions as a very ordinary part of their everyday lives.”
(Nhưng ngày nay tivi và máy tính cung cấp một dòng bất tận sự giải trí dễ dàng có sẵn, và trẻ em nhanh
chóng chấp nhận những phát minh tuyệt vời này như là một phần rất bình thường trong cuộc sống hàng
ngày của mình.)
Theo bài đọc, tạp chí nào sau đây không còn được in nữa?
Dẫn chứng: “Although some US magazines, such as The Saturday Evening Post, has succumbed to the
circulations.” (Dù một số tạp chí của Mỹ, như The Saturday Evening Post, đã không trụ nổi vì lượng phát
hành.)
Tác giả mô tả cái nào sau đây là giới hạn trong những gì nó có thể làm?
Dẫn chứng: Radio served a similar function, but it was more limited in what it could do. (Radio có chức
năng tương tự, nhưng có bị hạn chế hơn về những gì mà nó có thể làm)
Trang 56
Từ “succumbed” có nghĩa là _________.
- succumbed (v): thua, không chịu nổi, không chống nổi ~ given in to: chịu thua, nhượng bộ
- set up for: thiết lập
- bring up to: gợi ra, đề cập đến
- take up by: tiếp nhận
“Although some US magazines, such as The Saturday Evening Post, has succumbed to the circulations,
The Reader’s Digest over 16 million, the National Geographic over 10 million” (Mặc dù một số tạp chí
của Mỹ, chẳng hạn như The Saturday Evening Post, đã không trụ nổi với lượng phát hành nhưngThe
Reader’s Digest đạt hơn 16 triệu, National Geographic hơn 10 triệu)
Tác giả nói gì về khán giả đại chúng?
A. Họ có ít sự ảnh hưởng đến truyền thông trong thế kỉ 20.
B. Họ đã đóng cửa/chấm dứt việc kinh doanh.
C. Họ nhận thông tin về làm vườn và tâm lý học từ radio.
D. Họ chuyển sự chú ý của họ từ tạp chí sang tivi.
Dẫn chứng: The shift in attention of a mass audience from reading such magazines to watching
television... (Những thay đổi trong sự quan tâm của khán giả đại chúng từ việc đọc tạp chí, báo sang xem
ti vi.)
Bài đọc chủ yếu thảo luận về ___________.
A. thăng trầm của kinh doanh radio
B. sự tăng trưởng và suy giảm của tạp chí trong thế kỉ 20
C. tạp chí và giáo dục thường xuyên
D. sự suy giảm lưu thông quốc tế
Dẫn chứng:
- Magazines have been a major growth area of popular publishing in the 20th century. (Trong thế kỉ 20,
tạp chí là một lĩnh vực phát triển lớn trong sự xuất bản phổ biến.)
- During the third quarter of the 20th century, coincident with a dramatic rise in the popularity of
television, many general-interest, especially illustrated magazines went out of business. The shift in
attention of a mass audience from reading such magazines to watching television has been a major factor
in this decline...
Bài đọc chủ yếu thảo luận đến khía cạnh nào của đời sống người Mỹ bản địa/ người da đỏ ở bờ
biển phía Bắc Thái Bình Dương?
A. Phương pháp bảo quản thức ăn
Trang 57
B. Chế độ ăn uống bị giới hạn bởi môi trường như thế nào
C. Những đóng góp của người phụ nữ cho việc cung cấp thức ăn
D. Những khó khăn trong việc thành lập các trang trại thành công
Dẫn chứng:
- Women also specialized in the gathering of the abundant shellfish that lived closer to shore. They
collected oysters, crabs, sea urchins, abalone, and clams, which they could gather while remaining close
to their children... (Người phụ nữ cũng chuyên về việc thu lượm các loài giáp xác dồi dào sống gần bờ
biển. Họ thu lượm các loại hàu, cua, nhím biển, bào ngư, và con trai trong khi họ vẫn ở gần bên các con
của mình.)
- The women used their tools to process all of the fish and marine mammals brought in by the men...
(Những người phụ nữ đã dùng các công cụ của mình để xử lý các loài cá và động vật có vú ở biển mà
những người đàn ông mang về...)
- After drying the fish, the women pounded some of them into fish meal ... (Sau khi sấy khô cá thì phụ nữ
đã giã một ít cá để làm bột cá....)
Từ “unique” trong đoạn đầu gần nghĩa nhất với __________
A. có thể hiểu được, có thể lĩnh hội B. năng suất cao, sản xuất nhiều
C. có ý định trước, cố ý D. đặc biệt, đặc trưng
“The Native American peoples of the north Pacific Coast created a highly complex maritime culture as
they invented modes of production unique to their special environment” (Những người da đỏ ở bờ biển
phía bắc Thái Bình Dương đã tạo ra một nền văn hóa biển rất phức tạp vì họ đã phát minh ra các phương
thức sản xuất độc đáo với môi trường đặc biệt của mình.)
Do đó: unique ~ particular
Chúng ta có thể suy ra từ đoạn 1 rằng tổ chức xã hội của nhiều dân tộc nông nghiệp_________.
A. phức tạp hơn tổ chức của các bộ tộc săn bắn và hái lượm
B. ít hiệu quả hơn tổ chức của các bộ tộc săn bắn và hái lượm
C. phổ biến hơn tổ chức của các bộ tộc săn bắn và hái lượm
D. có nhiều tài liệu hơn tổ chức của các bộ tộc săn bắn và hái lượm
Dẫn chứng: “In addition to their sophisticated technical culture, they also attained one of the most
complex social organizations of any nonagricultural people in the world.” (Ngoài nền văn hóa kĩ thuật
tinh vi của mình thì họ cũng là một trong những tổ chức xã hội phức tạp nhất trong số bất cứ dân tộc phi
nông nghiệp nào trên thế giới.)
Theo bài đọc, điều gì đúng về “sự phân chia lao động” được đề cập trong đoạn 2?
A. Sự phân chia lao động được phát triển đầu tiên bởi người da đỏ ở phía bắc Thái Bình Dương
Trang 58
B. Sự phân chia lao động hiếm khi tồn tại trong việc săn bắn
C. Sự phân chia lao động là một cấu trúc mà người da đỏ ở phía bắc Thái Bình Dương giống với nhiều
dân tộc khác
D. Sự phân chia lao động giúp hình thành tổ chức xã hội mà được tìm thấy chủ yếu ở những dân tộc bờ
biển
Dẫn chứng: In a division of labor similar to that of the hunting peoples in the interior and among foraging
peoples throughout the world, the men did most of the fishing, and the women processed the catch. (Về
việc phân chia lao động thì giống như các dân tộc săn bắn và hái lượm trên thế giới: người đàn ông đánh
cá và người phụ nữ xử lý những gì đánh bắt được.)
Tất cả những điều sau đây đúng về người phụ nữ ở bờ biển phía Bắc Thái Bình Dương NGOẠI TRỪ việc
họ _______________.
A. có khả năng bắt các loại giáp xác hơn các loại cá khác
B. đóng góp nhiều nguyên liệu để chế tạo công cụ hơn người đàn ông
C. thỉnh thoảng đi kiếm thức ăn xa bờ biển
D. chuẩn bị và bảo quản cá
Dẫn chứng:
- Women also specialized in the gathering of the abundant shellfish that lived closer to shore. They
collected oysters, crabs, sea urchins, abalone, and clams, which they could gather while remaining close
to their children... (Người phụ nữ cũng chuyên về việc thu lượm các loài giáp xác dồi dào sống gần bờ
biển. Họ thu lượm các loại hàu, cua, nhím biển, bào ngư, và con trai trong khi họ vẫn ở gần bên các con
của mình.) => A đúng, C sai
- The maritime life harvested by the women not only provided food, but also supplied more of the raw
materials for making tools than did fish gathered by the men. (Việc thu hoạch của người phụ nữ ở bờ biển
không chỉ giúp cung cấp thức phẩm mà còn cung cấp nhiều nguyên liệu thô để giúp chế tạo công cụ hơn
việc người đàn ông đánh bắt cá.) => B đúng
- The women used their tools to process all of the fish and marine mammals brought in by the men. They
cleaned the fish, and dried vast quantities of them for the winter... (Những người phụ nữ sử dụng các công
cụ để xử lý tất cả các loài cá và động vật có vú ở biển được người đàn ông mang về. Họ làm sạch cá và
sấy khô số lượng lớn để cất cho mùa đông ...) => D đúng

Từ “They” trong đoạn 3 đề cập đến ____________.
A. những người phụ nữ B. các công cụ
C. các động vật có vú D. những người đàn ông
Trang 59
“The women used their tools to process all of the fish and marine mammals brought in by the men. They
cleaned the fish, and dried vast quantities of them for the winter.” (Những người phụ nữ sử dụng các công
cụ để xử lý tất cả các loài cá và động vật có vú ở biển được người đàn ông mang về. Họ làm sạch cá và
sấy khô số lượng lớn để cất cho mùa đông.)
Do đó: They = The women
Người da đỏ ở phía bắc bờ biển Thái Bình Dương sử dụng nơi hun khói để ______________.
A. giữ các dụng cụ được sử dụng trong việc chuẩn bị thức ăn
B. cá và loài giáp xác không bị thối ươn
C. làm nơi chứa cá và giáp xác
D. chuẩn bị cho bữa ăn công phu
Dẫn chứng: They sun-dried fish when practical, but in the rainy climate of the coastal area they also used
smokehouses to preserve tons of fish and other seafood annually. (Họ phơi khô cá khi trời nắng, nhưng
vào lúc khí hậu mưa gió ở khu vực ven biển, họ cũng dùng nơi hun khói để bảo quản hàng tấn cá và hải
sản khác hàng năm.)
Tất cả những điều sau đúng về chất giống như pho mát được đề cập trong đoạn 4 NGOẠI TRỪ nó
_________________.
A. được làm từ cá
B. không thực sự là pho mát
C. hữu ích trong các chuyến đi dài
D. được làm trong thời gian ngắn
Dẫn chứng: After drying the fish, the women pounded some of them into fish meal, which was an easily
transported food used in soups, stews, or other dishes to provide protein and thickening in the absence of
fresh fish or while on long trips. The women also made a cheese-like substance from a mixture of fish and
roe by aging it in storehouses or by burying it in wooden boxes or pits lined with rocks and tree leaves.
(Sau khi sấy cá, phụ nữ đã giã một ít cá làm bột cá, một loại thực phẩm dễ dàng được vận chuyển dùng
trong các món súp, món hầm, hoặc các món khác để cung cấp protein khi không có cá tươi hoặc trong
những chuyến đi dài. Những người phụ nữ này cũng tạo ra một chất giống pho mát từ hỗn hợp cá và
trứng cá bằng cách ủ nó lâu trong kho hoặc bằng cách chôn cất nó trong các hộp gỗ hoặc hố lót đá và lá
cây.)
- tính từ tận cùng “ed”: miêu tả cảm xúc, tình cảm của con người đối với sự vật (bị động)
- tính từ tận cùng “ing”: miêu tả bản chất của sự vật, sự việc (chủ động)
Do đó: interested => interesting
Trang 60
Cấu trúc: S + had + PP ... (thì quá khứ hoàn thành)
Do đó: wrote (V2) => written (V3-PP) (phía trước có trợ động từ “had”)
Dịch: Người ta thường tin rằng Thomas Jefferson là người đã nghiên cứu và viết Tuyên Ngôn Độc lập
trong suốt những tháng trước khi ký kết vào tháng 7 năm 1776.
Cấu trúc:
- Need to V: cần làm gì (chủ động)
- Need to be PP/ Need V-ing: cần được làm gì (bị động)
to repair => repairing/ to be repaired
Vì chủ ngữ ở vế sau là vật (roads) nên phải chia động từ ở dạng bị động.
“Anh ấy ăn rất hăm hở bởi vì anh chưa ăn gì từ lúc sáng sớm.”
Rút gọn mệnh đề trạng ngữ. Điều kiện rút gọn: chủ ngữ hai vế giống nhau
A, B sai nghĩa, C sai cấu trúc
Câu ban đầu: “Người ta mong đợi rằng việc tăng thuế sẽ được thông báo trong báo cáo ngân sách vào
ngày mai.”
It is expected that tax increases will be announced in tomorrow’s budget statement.
=> Tax increases are expected to be announced in tomorrow’s budget statement. (bị động)
Câu ban đầu: “Bố mẹ chúng ta cùng chung tay làm việc để cho chúng ta một ngôi nhà đẹp và một gia
đình hạnh phúc.”
- trong câu sử dụng join hands (with sb): work together in doing sth: cùng nhau làm gì
A. Bố mẹ chúng ta nắm tay chúng ta và dẫn chúng ta vào một ngôi nhà đẹp và một gia đình hạnh phúc.
B. Bố mẹ chúng ta nắm tay chúng ta khi họ cho chúng ta một ngôi nhà đẹp và một gia đình hạnh phúc.
C. Bố mẹ chúng ta cùng nhau làm việc để cho chúng ta một ngôi nhà đẹp và một gia đình hạnh phúc.
D. Bố mẹ chúng ta bắt tay khi họ cho chúng ta một ngôi nhà đẹp và một gia đình hạnh phúc.
“Cô ấy rất bực mình với tính thiếu đúng giờ của chồng mình. Cố ấy đã bỏ anh ấy.”
A, D sai cấu trúc
“Giám đốc công ty quyết định tăng lương cho nhân viên. Anh ấy không muốn họ rời khỏi công ty.”
=> Giám đốc quyết định tăng lương cho nhân viên vì anh ấy không muốn họ rời khỏi công ty.”
A. sai vì “want” không dùng sau “in order to”
B. sai nghĩa (Giám đốc quyết định tăng lương cho nhân viên mặc dù ông ấy muốn họ rời khỏi công ty)
C. sai vì “want” không dùng sau “so that”
Trang 61
ĐỀ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIAI ĐOẠN KHỞI ĐỘNG
Question 1. A. expand B. vacancy C. applicant D. category
Question 2. A. paradise B. reliable C. helpline D. illiterate
Question 3. A. require B. consist C. achieve D. system
Question 4. A. medicine B. graduate C. D. encourage
Question 5. No one enjoys __________ in public.
A. being made fun of B. to be made fun of
C. making fun of D. to make fun of
Question 6. The box of disks for the computer __________ misplaced.
A. have B. have been C. has been D. has
Question 7. __________, he received a big applause.
A. Finishing his presentation B. His presentation has been finished
C. After he finishes his presentation D. When finished his speech
Question 8. My younger brother had his hair __________ yesterday.
A. be cut B. to be cut C. cut D. being cut
Question 9. Is there __________ for everyone?
A. food and drink enough B. enough food and drink
C. enough of food and drink D. enough food and drink enough
Question 10. The cup will be on __________ at the clubhouse for a month before being sent to the
museum.
A. display B. parade C. exposition D. stage
Question 11. __________ he arrived at the bus stop when the bus came.
A. Hardly had B. No sooner had C. No longer has D. Not until had
Question 12. They are always on good __________ with their next-door neighbors.
A. will B. friendship C. terms D. relations
Question 13. With this type of insurance, you’re buying __________ of mind.
A. peace B. satisfaction C. calmness D. contentment
Question 14. Many applicants find a job interview __________ if they are not well-prepared for it.
Trang 62
A. impressive B. stressful C. threatening D. time-consuming
Question 15. __________ 90% of Asia’s people live in the eastern and southern parts of the continent,
which contain some of the most __________ regions in the world.
A. Most/dense-populated B. Most/densely-populated
C. Almost/dense-populated D. Almost/densely-populated
Question 16. Everybody thinks that the play last night was very successful, __________ ?
A. don’t they B. doesn’t he C. was it D. wasn’t it
Question 17. Many ambulances took __________ injured to a nearby hospital.
A. an B. a C. the D. Ø
Question 18. Don’t touch the cat. It may __________ you.
A. kick B. tear C. scream D. scratch
Question 19. These boys are advised to concentrate on their studying.
A. remember B. pay attention to C. be interested in D. resemble
Question 20. My two children were full of beans today, looking forward to their trip.
A. disappointed B. hyperactive
C. melancholy D. lively and in high spirits
Question 21. She was so insubordinate that she lost her job within a week.
A. fresh B. disobedient C. obedient D. understanding
Question 22. Although I persuaded my father to solve this very serious problem, he just made light of it.
A. completely ignored B. treated as important C. disagreed with D. discovered by chance
Question 23. Tim and Mark are university students. They are going on a field trip.
Tim: “What do we have to bring for the trip?”
Mark: “_______________”
A. What an interesting book you have! B. We’ll set off very early, you know.
C. All the coursebooks, of course. D. Well, don’t make a fuss.
Question 24. Wife: “The TV in our living room is broken.”
Husband: “________________”
Trang 63
A. But it’s big B. We have to pay extra money.
C. But it’s small D. We’ll get it fixed
Always arrive early. If you do not know (25) _____________ the organization is located, call for exact
directions (26) _____________ advance. Leave some extra time for any traffic, parking, or unexpected
events. If you are running late, call right away and let someone know. The best time to arrive is
approximately 5-10 minutes early. Give yourself the time to read your resume one more time, to catch
your breath, and to be ready for the interview. Once you are at the office, treat everyone you encounter
with respect. Be (27) _____________ to everyone as soon as you walk in the door.
Wear a professional business suit. This point should be emphasized enough. First (28) _____________
are extremely important in the interview process. Women should (29) _____________ wearing too much
jewelry or make up. Men should avoid flashy suits or wearing too much perfume. It is also important that
you feel comfortable. While a suit is the standard interview attire in a business environment, if you think
it is an informal environment, call before and ask. Regardless, you can never be overdressed if you are
wearing a tailored suit.
Question 25. A. when B. why C. where D. that
Question 26. A. with B. in C. on D. for
Question 27. A. happy B. pleasant C. disappointed D. excited
Question 28. A. attendances B. attentions C. impressions D. pressures
Question 29. A. avoid B. suggest C. enjoy D. mind
Accidents do not occur at random. People eighty-five years of age and older are twenty-two times likely
to die accidentally than are children five to nine years old. The risk for native Americans is four times
that for Asian-Americans and twice that for white Americans or African-Americans. Males suffer
accidents at more than twice the rate of females, in part because they are more prone to risky behavior.
Alaskans are more than three times as likely as Rhode Islanders to die in an accident. Texans are twenty-
one times more likely than New Jerseyites to die in a natural disaster. Among the one hundred most
populous counties, kern County, California (Bakersfield), has an accident fatality rate three times greater
than Summit County, Ohio (Akron).
Accidents happens more often to poor people. Those living in poverty receive inferior medical care, are
more apt to reside in houses with faulty heating and electrical systems, drive older cars with fewer safety
features, and are less likely to use safety belts. People in rural areas have more accidents than city or
Trang 64
suburban dwellers because farming is much riskier than working in a factory or office and because
emergency medical services are less readily available. These two factors - low income and rural residence
- may explain why the south has a higher accident rate than the north.
Question 30. Which of the following is TRUE according to the passage?
A. Children aged five to nine face the greatest accident risk.
B. All people face an equal risk of having an accident.
C. One in every 22 people aged 85 and over will die in an accident.
D. The risk of having an accident is greater among certain groups of people.
Question 31. The word “inferior” in the passage is closest in meaning to ____________.
A. modem B. low-quality C. well-equipped D. unsafe
Question 32. According to the passage, which of the following groups of people in America face the
highest risk of having an accident?
A. Native Americans B. Asian-Americans C. White Americans D. African-Americans
Question 33. What does the word “that” in the passage refer to?
A. males B. native Americans C. the risk D. Afirican-Americans
Question 34. Which of the following is NOT mentioned as a reason for a higher accident rate among the
poor?
A. Little knowledge about safety
B. Inadequate medical services
C. Poor housing and working conditions
D. Use of cars which incorporate fewer safety features
In the early 1800s, to reach the jump-off point for the West, a family from the East of the United States
could either buy a steamboat passage to Missouri for themselves, their wagons and their livestock or, as
happened more often, simply pile everything into a wagon, hitch up a team, and begin their overland trek
right in their front yard.
Along the macadamized roads and turnpikes east of the Missouri River, travel was comparatively fast,
camping easy, and supplies plentiful. Then, in one river town or another, the neophyte emigrants would
pause to lay in provisions. For outfitting purposes, the town of Independence had been preeminent ever
since 1827, but the rising momentum of pioneer emigration had produced some rival jump-off points.
Westport and Fort Leavenworth flourished a few miles upriver. St. Joseph had sprung up 55 miles to the
northwest; in fact, emigrants who went to Missouri by riverboat could save four days on the trail by
staying on the paddle wheelers to St. Joe before striking overland.
Trang 65
At whatever jump-off point they chose, the emigrants studied guide books and directions, asked questions
of others as green as themselves, and made their final decision about outfitting. They had various,
sometimes conflicting, options. For example, either pack animals or two -wheel carts or wagons could be
used for the overland crossing. A family man usually chose the wagon. It was the costliest and slowest of
the three, but it provided space and shelter for children and for a wife who likely as not was pregnant.
Everybody knew that a top-heavy covered wagon might blow over in a prairie wind or be overturned by
mountain rocks, that it might mire in river mud or sink to its hubs in desert sand, but maybe if those
things happened on this trip, they would happen to someone else. Anyway, most pioneers, with their farm
background, were used to wagons.
Question 35. The word “preeminent” in paragraph 2 is closest in meaning to ___________.
A. superior B. most easily reached C. oldest D. closest
Question 36. Which of the cities that served as a jump-off point can be inferred from the passage to be
farthest west?
A. Independence B. Fort Leavenworth C. St. Joseph D. Westport
Question 37. The expression “green” in paragraph 3 is closest in meaning to _____________.
A. optimistic B. weary C. inexperienced D. frightened
Question 38. All of the following were mentioned in the passage as options for modes of transportation
from the Missouri River to the West EXCEPT _______________.
A. a wagon B. a two-wheel cart C. a riverboat D. a pack animal
Question 39. All of the following features of the covered wagon made it unattractive to the emigrants
EXCEPT _______________.
A. its bulk B. the speed at which it could travel
C. its familiarity and size D. its cost
Question 40. In paragraph 3, the phrase “those things” refers to ______________.
A. the belongings of the pioneers B. the problems of wagon travel
C. the types of transportation D. the overland routes
Question 41. The author implies in the passage that the early emigrants ____________.
A. preferred wagon travel to other types of travel
B. left from the same place in Missouri
C. knew a lot about travel
D. were well stocked with provisions when they left their homes
Question 42. What is the topic of this passage?
A. Important towns B. Getting started on the trip west
C. Choosing a point of departure D. The advantages of travelling by wagon
Trang 66
Question 43. Higher education is very (A) importance to national (B) economies and it is also a source of
trained and (C) educated personnel for (D) the whole country.
Question 44. (A) Because his sickness (B) he didn’t (C) take part in the English competition (D) held last
Sunday.
Question 45. The (A) science and technology industries (B) have grown up (C) steadily over the (D)
last decade.
Question 46. I found myself at a loss to understand my closest friend’s words.
A. I understood my closest friend’s words completely.
B. I found my closest friend’s words easy to understand.
C. I lost heart and didn’t understand my closest friend’s words.
D. I found my closest friend’s words quite incomprehensible.
Question 47. They believe a single gunman carried out the attack.
A. The attack’s is believed to have carried out a single gunman.
B. A single gunman is believed to have carried out the attack.
C. It is believed to be carried out the attack by a single gunman.
D. It is believed that the attack has been carried out by a single gunman.
Question 48. My son shows a desire to put aside the status of the school child.
A. The status of the school child makes my son happy.
B. My son is determined to put up with the other school children.
C. My son decides to play down the status of the school child.
D. My son doesn’t want to be a school child any more.
Question 49. Most of the classmates couldn’t come. He invited them to the birthday party.
A. Most of the classmates he invited to the birthday party couldn’t come.
B. Most of the classmates he was invited to the birthday party couldn’t come.
C. Most of the classmates that he invited them to the birthday party couldn’t come.
D. Most of the classmates which he invited to the birthday party couldn’t come.
Question 50. You’d better take the keys. It’s possible I’ll come home late.
A. You’d better take the keys as I possibly come home late.
Trang 67
B. You’d better take the keys in case I come home late.
C. I’ll probably come home late so that you’d better take the keys.
D. If I come home late, you’d better take the keys.
Đáp án
1-B 2-D 3-D 4-D 5-A 6-C 7-A 8-C 9-B 10-A
11-A 12-C 13-A 14-B 15-D 16-A 17-C 18-D 19-B 20-D
21-C 22-B 23-C 24-D 25-C 26-B 27-B 28-C 29-A 30-D
31-B 32-A 33-C 34-A 35-A 36-C 37-C 38-C 39-C 40-B
41-A 42-B 43-A 44-A 45-B 46-D 47-B 48-D 49-A 50-B

ĐỀ SỐ 4
Môn: Tiếng anh

Question 1. A. distant B. resistant C. tangible D. essential
Question 2. A. smoothly B. southern C. breath D. airworthy
Question 3. A. athletic B. dramatic C. scientific D. heroic
Question 4. A. magnificent B. appliances C. potentially D. preservation
questions.
Question 5. He managed to keep his job __________ the manager had threatened to sack him.
A. although B. despite C. unless D. therefore
Question 6. Unfortunately, his company closed down because it couldn’t keep __________ with modem
technology.
A. speed B. timeC. fast D. pace
Question 7. Mark wants to look his best at the wedding so he’s __________
A. make a suit B. having a suit made
C. to get made a suit D. having made a suit
Question 8. If the current rate of deforestation continues, the world’s rainforests __________ within 100
years.
A. would vanish B. vanish
Trang 68
C. will vanish D. would have vanished
Question 9. When my teacher was away on holiday, Mr Nam had to __________ her.
A. go in for B. stand in for C. get round to D. catch up with
Question 10. Could you please tell me __________ ?
A. where does my uncle’s room B. where is my uncle’s room
C. where my uncle’s room is D. where my uncle’s room
Question 11. Mr Nam knows Hanoi City like the back of his __________ . He used to be a taxi driver
there for 10 years.
A. head B. mind C. hand D. life
Question 12. She __________ till the early hours listening to pop music.
A. took me up B. kept me up C. caught me up D. held me up
Question 13. Never in my life __________ such an intelligent boy.
A. I have met B. I haven’t met
C. have I met D. haven’t I met
Question 14. The boy quickly ___________ the old woman’s telephone number to memory.
A. devoted B. added C. committed D. admitted
Question 15. I walked away as calmly as I could ______________, they would have thought I was a thief.
A. If so B. Or else C. In case D. Owing to
Question 16. Education in Vietnam has improved since the government started a programme of
educational __________.
A. experience B. reform C. system D. resources
Question 17. __________ ten minutes earlier, you would have got a better seat.
A. Had you arrived B. If you arrived C. Were you arrived D. If you hadn’t arrived
Question 18. It gets _________ to understand what the professor has explained.
A. the more difficult B. more difficult than
C. difficult more and more D. more and more difficult
Question 19. All the students were all ears when the teacher started talking about the changes in the next
exam.
A. attentive B. restless C. silent D. smiling
Question 20. The use of lasers in surgery has become relatively commonplace in recent years.
A. absolutely B. relevantly C. comparatively D. almost
Trang 69
Question 21. It's difficult to tell him to give in because he is so big-headed.
A. wise B. modest C. arrogant D. generous
Question 22. Names of people in the newspaper were changed to preserve anonymity.
A. reveal B. conserve C. overD. presume
Question 23. Mary: “It’s a nice day today. Let’s play a game of tennis.”
Linda: “__________”
A. Will we not play? B. Why not do we play?
C. Why not? D. Shall not we play?
Question 24. Sally and Linda are playing in the garden.
Sally: “Look at this beautiful butterfly!”
Linda: “____________”
A. Where? I don’t see it. B. Yes, please.
C. Don’t worry. D. No, it’s your turn.
Mobile phones emit microwave radio emissions. Researchers are questioning whether exposure to these
radio waves might (25) __________ to brain cancer. So far, the data are not conclusive. The scientific
evidence does not enable us to say with certainly that mobile phones are categorically
(26) __________. On the other hand, current research has not yet proved clear adverse effect associated
with the prolonged use of mobile phones.
Numerous studies are now going on in various countries. Some of the results are contradictory but others
have shown an association between mobile phone use and cancer. (27) __________ , these studies are
preliminary and the issue needs further, long - term investigation.
(28) __________ the scientific data is more definite, it is prudent for people to try not to use mobile
phones for long periods of time. Don’t think that hands free phones are any safer either. At the moment,
research is in fact showing the (29) __________ and they may be just as dangerous. It is also thought that
young people whose bodies are still growing may be at particular risk.
Question 25. A. cause B. bring C. produce D. lead
Question 26. A. risky B. secure C. unhealthy D. safe
Question 27. A. While B. Though C. Additionally D. However
Trang 70
Question 28. A. Until B. When C. Provide D. As
Question 29. A. way B. truth C. opposite D. fact
A survey is a study, generally in the form of an interview or a questionnaire that provides information
concerning how people think and act. In the United States, the best-known surveys are the Gallup poll and
the Harris poll. As anyone who watches the news during campaigns presidential knows, these polls have
become an important part of political life in the United States.
North Americans are familiar with the many “person on the street” interviews on local television news
shows. While such interviews can be highly entertaining, they are not necessarily an accurate indication
of public opinion. First, they reflect the opinions of only those people who appear at a certain location.
Thus, such examples can be biased in favor of commuters, middle-class shoppers, or factory workers,
depending on which area the news people select. Second, television interviews tend to attract outgoing
people who are willing to appear on the air, while they frighten away others who may feel intimidated by
a camera. A survey must be based on a precise, representative ampling if it is to genuinely reflect a broad
range of the population.
In preparing to conduct a survey, sociologists must exercise great care in the wording of questions. An
effective survey question must be simple and clear enough for people to understand it. It must also be
specific enough so that there are no problems in interpreting the results. Even questions that are less
structured must be carefully phrased in order to elicit the type of information desired. Surveys can be
indispensable sources of information, but only if the sampling is done properly and the questions are
worded accurately.
There are two main forms of surveys: the interview and the questionnaire. Each of these forms of survey
research has its advantages. An interview can obtain a high response rate because people find it more
difficult to turn down a personal request for an interview than to throw away a written questionnaire. In
addition, an interviewer can go beyond written questions and probe for a subject’s underlying feelings
and reasons. However, questionnaires have the advantage of being cheaper and more consistent.
Question 30. In paragraph 2, “they” refers to _____________.

A. opinions B. news showsC. outgoing people D. TV interviews
Question 31. According to the passage, one disadvantage of person-on-the-street interviews is that they
_____________.
A. A. are not carefully worded B. are not based on a representative sampling
C. reflect political opinions D. are used only on television
Question 32. According to paragraph 3, two important things for an effective survey are _____________.
Trang 71
A. Properly done samplings and carefully worded questions
B. Specific questions and an interviewer’s ability to measure respondents’ feelings
C. Simple questions and a high number of respondents
D. Understandable questions and a sociologist who is able to interpret the results
Question 33. As can be inferred from the passage, sociologists can be frustrated when _____________.
A. questionnaires are too difficult to read
B. respondents are too eager to supplement questions with their own opinions
C. respondents often do not complete and return questionnaires
D. questionnaires are too expensive and difficult to distribute
Question 34. It can be inferred from the passage that _____________.
A. live interviews minimize the influence of the researcher
B. live interviews are easier to interpret
C. live interviews are better than questionnaires
D. both questionnaires and live interviews have their own advantages and disadvantages
Industrialization came to the United State after 1790 as North American entrepreneurs increased
productivity by reorganizing work and building factories. These innovations in manufacturing boosted
output and living standards to an unprecedented extent; the average per capita wealth increased by nearly
1 percent per year - 30 percent over the course of a generation. Goods that had once been luxury items
became part of everyday life.
The impressive gain in output stemmed primarily from the way in which workers made goods, since the
1790’s, North American entrepreneurs - even without technological improvements - had broadened the
scope of the outwork system that made manufacturing more efficient by distributing materials to a
succession of workers who each performed a single step of the production process. For example, during
the 1820’s and 1830’s the shoe industry greatly expanded the scale of the outwork system. Tens of
thousands of rural women, paid according to the amount they produced, fabricated the “uppers” of shoes,
which were bound to the soles by wage-earning journeymen shoemakers in dozens of Massachusetts
towns, whereas previously journeymen would have made the enduring shoe. This system of production
made the employer a powerful “shoe boss” and eroded workers’ control over the pace and conditions of
labor. However, it also dramatically increased the output of shoes while cutting their price.
For tasks that were not suited to the outwork system, entrepreneurs created an even more important new
organization, the modem factory, which used power-driven machines and assembly-line techniques to
turn out large quantities of well-made goods. As early as 1782 the prolific Delaware inventor Oliver
Evans had built a highly automated, laborsaving flour mill driven by water power. His machinery lifted
Trang 72
the grain to the top of the mill, cleaned it as it fell into containers known as hoppers, ground the grain into
flour, and then conveyed the flour back to the top of the mill to allow it to cool as it descended into
barrels. Subsequently, manufacturers made use of new improved stationary steam engines to power their
mills. This new technology enabled them to build factories in the nation’s largest cities, taking advantage
of urban concentrations of inexpensive labor, good transportation networks, and eager customers.
Question 35. What is the passage mainly about?

A. The difficulties of industrialization in North America
B. The influence of changes in manufacturing on the growth of urban centers
C. The rapid speed of industrialization in North America
D. Improved ways of organizing the manufacturing of goods
Question 36. The word “scope” in the second paragraph is closest in meaning to __________.
A. value B. popularity C. extent D. diversity
Question 37. The author mentions the shoe industry in the second paragraph to provide an example of
how
A. entrepreneurs increased output by using an extended outwork system
B. entrepreneurs used technological improvements to increase output
C. rural workers responded to “shoe bosses”
D. changes in the outwork system improved the quality of shoes
Question 38. All of the following are true of the outwork system EXCEPT ___________.
A. It involved stages of production.
B. It was more efficient than the systems used before 1790.
C. It made many employers less powerful than they had been before.
D. It did not necessarily involve any technological improvements.
Question 39. The word “prolific” in the last paragraph is closest in meaning to __________.
A. famous B. productive C. self-employed D. progressive
Question 40. According to the passage, how did later mills differ from the mills built by Oliver Evans?
A. They were located away from large cities.
B. They used new technology to produce power.
C. They did not allow flour to cool before it was placed in Barrels.
D. They combined technology with the outwork system.
Question 41. The passage mentions which of the following as a result of improvements in factory
machinery?
A. It become easier for factory’ owners to find workers and customers.
B. Manufacturers had to employ more highly skilled workers.
C. The amount of power required for factories operate was reduced.
Trang 73
D. Factories could operate more than one engine at a time.
Question 42. The word “eager” in the last paragraph is closest in meaning to_________.
A. wealthy B. knowledgeable C. regular D. enthusiastic
Question 43. Mrs. Mai, (A) along with (B) her friends from Vietnam, (C) are planning (D) to attend the
festival.
Question 44. Genetic engineering (A) is helping researchers unravel the mysteries of (B) previously
incurable diseases (C) so that they get to (D) its root causes and find cures.
Question 45. The British (A) national anthem. (B) calling “ God Save the Queen”, (C) was a (D)
traditional song in the 18th century.
Question 46. She must have had a blackout after the accident.
A. She must have lost consciousness after the accident.
B. She must have been depressed after the accident.
C. Her body was all covered with bruises after the accident.
D. There must have been no power in the neighbourhood after the accident because the car has hit
a lamp post.
Question 47. I got the impression that the boys were not enjoying themselves.
A. The boys impressed me that they were not enjoying themselves.
B. The boys didn’t seem to be enjoying themselves.
C. The boys seemed not to enjoying themselves.
D. It seemed to me the boys were enjoying themselves.
Question 48. Teacher: “Don’t forget to do your homework.”
A. Teacher reminded whether I not to do my home work.
B. Teacher reminded me to forget my homework.
C. Teacher reminded me to do my homework.
D. Teacher asked me if not to forget my home work .
Question 49. The student was very bright. He could solve all the math problems.
A. He was such bright student that he could solve all the math problems.
Trang 74
B. The student was very bright that he could solve all the math problems.
C. He was so bright a student that he could solve all the math problems.
D. Such bright was the student that he could solve all the math problems.
Question 50. I’d suggest that we avoid telling any scary stories with Jenifer around. She’s a bit unstable
and could get hysterical.
A. Jenifer has trouble keeping her emotions under control, especially when she is told frightening
stories.
B. Since Jenifer is somewhat unbalanced, the only way to make her laugh is by telling stories, but
we should avoid scary ones as they might cause her to panic.
C. It is no fun to tell frightening stories to Jenifer, who is not very stable mentally, because she
only laughs instead of getting scared.
D. Jenifer is somewhat mentally unbalanced and might easily become uncontrollably emotional,
so let’s not tell frightening stories in her presence.
Đáp án
1-D 2-C 3-C 4-D 5-A 6-D 7-B 8-C 9-B 10-C
11-C 12-B 13-C 14-C 15-B 16-B 17-A 18-D 19-A 20-C
21-B 22-A 23-C 24-A 25-D 26-D 27-D 28-A 29-C 30-D
31-B 32-D 33-C 34-D 35-D 36-C 37-A 38-C 39-B 40-B
41-A 42-D 43-C 44-D 45-B 46-A 47-B 48-C 49-C 50-D

- distant /ˈdɪstənt/ (adj): xa
- resistant /rɪˈzɪstənt/ (adj): kháng cự, đề kháng
- tangible /ˈtændʒəbl/ (adj): thật, hữu hình, có thể sờ mó được
- essential /ɪˈsenʃl/ (adj): thiết yếu, cần thiết
- smoothly /ˈsmuːðli/ (adv): trôi chảy, êm dịu, mượt
- southern /ˈsʌðən/ (adj): thuộc miền Nam
- breath /breθ/ (n): hơi thở
- airworthy /ˈeəˌwɜːði/ (adj): bay được (máy bay)
- athletic /æθˈletɪk/ (adj): (thuộc) điền kinh, thể thao
- dramatic /drəˈmætɪk/ (adj): đột ngột, đáng chú ý, mạnh mẽ
- scientific /ˌsaɪənˈtɪfɪk/ (adj): khoa học
Trang 75
- heroic /hɪˈrəʊɪk/ (adj): anh hùng
- magnificent /mæɡˈnɪfɪsnt/ (adj): nguy nga, tráng lệ, lộng lẫy
- appliance /əˈplaɪənsɪz/ (n): trang thiết bị, thiết bị
- potentially /pəˈtenʃəli/ (adv): khả năng, tiềm năng
- preservation /ˌprezəˈveɪʃn/ (n): sự giữ gìn, sự bảo quản (có đuôi “tion” thì trọng âm rơi vào âm tiết trước
nó)
- Although + một mệnh đề: Mặc dù
- Despite + N/ V-ing: Mặc dù
- Unless ~ If ...not: trừ phi, nếu ...không
- Therefore: vì vậy
Dịch: Anh ấy đã giữ được công việc mặc dù quản lý đã dọa sa thải anh ấy.
- keep pace with: theo kịp, sánh kịp
Dịch: Thật không may, công ty anh ấy đã phải đóng cửa vì không thể theo kịp với công nghệ hiện đại.
Cấu trúc thể truyền khiến: Have St done: thuê/ nhờ ai làm gì (bản thân mình không tự làm)
Dịch: Mark muốn đẹp nhất trong ngày cưới nên anh ấy đang may một bộ com lê.
- Sử dụng câu điều kiện loại 1 diễn đạt điều kiện có thể xảy ra trong hiện tại hoặc tương lai.
Cấu trúc: If + S + V(present tense), S + will + V (bare-inf) + O
Dịch: Nếu tỉ lệ phá rừng vẫn tiếp tục tăng, rừng nhiệt đới sẽ biến mất trong vòng 100 năm nữa.
- go in for: tham gia cuộc thi; làm điều gì vì bạn thích
- stand in (for sb): take somebody’s place : thay thế, đại diện, thay mặt ai
- get round to (ph.v): tìm ra/ cần thời gian để làm gì đó
- catch up with: đuổi kịp, theo kịp
Dịch: Khi giáo viên của chúng tôi đi du lịch thì thầy Nam đã thay cô ấy.
Vế sau không dùng đảo ngữ, chỉ ở trật tự thông thường “S + V”
Dịch: Bạn có thể cho tôi biết phòng của bác tôi ở đâu không?
- head (n): đầu - mind (n): trí óc, tâm trí
- hand (n): tay - life (n): cuộc sống
know sb/ sth like the back of one’s hand ~ to be very familiar with
Trang 76
somebody/something: hiểu biết rất rõ, biết rõ như lòng bàn tay
Dịch: Ông Nam biết thành phố Hà Nội rõ như lòng bàn tay. Ông ấy từng lái xe taxi ở đó 10 năm.
- keep sb up: không cho ai ngủ
- catch sb up: đuổi kịp, theo kịp
Dịch: Cô ấy bắt tôi thức đến sáng sớm để nghe nhạc pop.
Câu đảo ngữ với Never: Never + trợ động từ + S + V
Dịch: Chưa bao giờ trong cuộc đời tôi, tôi gặp một cậu bé thông minh đến thế.
NOTE 13:
* Đảo ngữ với các trạng từ phủ định (negative adverbials)
Never (before), rarely, seldom, barely/ hardly/ scarcely … when/ before, no sooner… than, nowhere,
neither, nor + trợ động từ + S + V
E.g: Never (before) have I eaten this kind of food. (Trước đây tôi chưa bao giờ ăn loại thức ăn này).
Hardly/ Barely/ Scarcely had she left here when he arrieved. (Cô ấy vừa mới rời khỏi đây thì anh ta đến)

- devote (v): cống hiến, dành hết cho
- add (v): thêm vào
- commit (v): cam kết, dính vào
→ commit sth to memory: ghi nhớ điều gì
- admit (v): thừa nhận
- if so: nếu như vậy - or else: nếu không thì
- in case: phòng trường họp - owing to: là do
Dịch: Tôi bước đi bình tĩnh nhất có thể. Nếu không thì họ sẽ nghĩ tôi là một tên trộm.
- experience (n): kinh nghiệm
- reform (n): cải cách
- system (n): hệ thống
- resource (n.pl): nguồn, nguồn tài nguyên
Dịch: Giáo dục ở Việt Nam được cải thiện từ khi chính phủ bắt đầu chương trình cải cách giáo dục.
Mệnh đề phía sau có dạng “would have PP” => câu điều kiện loại 3 (diễn tả hành động trái với thực tế ở
quá khứ)
Vậy mệnh đề điều kiện có dạng: If + S + had + PP hoặc Had + S + PP (đảo ngữ) => loại B, C
Trang 77
Dịch: Nếu bạn đến sớm hơn 10 phút thì đã có chỗ ngồi tốt hơn rồi.
* Cấu trúc so sánh lặp lại: Với tính từ ngắn: S + be /get/become + adj-er and adj-er.
Với tính từ dài: S + be /get /become + more and more + adj
Dịch: Vị giáo sư giải thích ngày càng khó hiểu.
- attentive (adj): lắng nghe chăm chú
- restless (adj): không yên, bồn chồn
- silent (adj): im lặng
- smiling (adj): mỉm cười
- be all ears: lắng nghe chăm chú, cẩn thận; dỏng tai lên nghe
Dịch: Tất cả học sinh lắng nghe chăm chú khi giáo viên bắt đầu nói về những thay đổi trong kì thi sắp tới.
- relatively (adj) ~ comparatively (adj): tương đối
- absolutely (adv): (một cách) hoàn toàn, tuyệt đối
- relevantly (adv): một cách thích hợp, thích đáng; có liên quan
- almost (adv): gần như
Dịch: Việc sử dụng la-de trong phẫu thuật đã trở nên tương đối phổ biến trong những năm gần đây.
- big-headed (adj): tự phụ, kiêu căng, ngạo mạn  modest (adj): khiêm tốn
- wise (adj): khôn ngoan
- arrogant (adj): kiêu căng, ngạo mạn
- generous (adj): hào phóng, rộng lượng
Dịch: Khó mà bảo anh ta chịu thua vì anh ta quá kiêu ngạo.
- reveal (v): hé mở, tiết lộ
- preserve (v): giữ, giữ gìn
- conserve (v): giữ gìn, bảo tồn
- cover (v): che phủ, bao bọc
- presume (v): cho là, coi như là
Dịch: Tên của những người trong tờ báo được thay đổi để giấu tên.
Mary: “Hôm nay là một ngày đẹp trời. Chúng ta đi chơi quần vợt nhé.”
Linda: “Tại sao lại không chứ?”
Trả lời bằng “why not” để đồng tình với một lời đề nghị, rủ rê
Trang 78
Sally và Linda đang chơi trong vườn.
Sally: Hãy nhìn vào con bướm xinh đẹp này đi!
Linda: “______________”
A. Ở đâu vậy? Tớ không thấy nó. B. Vâng, làm ơn (đáp lại lời mời)
C. Đừng lo lắng D. Không, đến lượt cậu.
Cấu trúc: lead to ~ cause: gây ra, dẫn đến
- bring (v): mang lại
- produce (v): sản xuất
“Researchers are questioning whether exposure to these radio waves might lead to brain cancer”
(Các nhà nghiên cứu đang nghi ngờ liệu việc tiếp xúc với sóng vô tuyến có dẫn đến u não không.)
- risky (adj): liều lĩnh, mạo hiểm
- secure (adj): an toàn, an ninh
- unhealthy: không lành mạnh, hại sức khỏe
- safe: an toàn
- While: trong khi
- Though = Although, Even though: mặc dù
- Additionally: thêm vào đó = In addition, Moreover
- However: tuy nhiên
“Some of the results are contradictory but others have shown an association between mobile phone use
and cancer. However, these studies are preliminary and the issue needs further, longterm investigation.”
(Một số kết quả thì trái ngược nhưng một số khác chỉ ra sự liên kết giữa việc sử dụng điện thoại với bệnh
ung thư. Tuy nhiên, những nghiên cứu này là sơ bộ, cần được điều tra lâu dài.)
- Until: cho đến khi
- When : khi
- Provide : cung cấp (provide sb with sth = provide sth for sb: cung cấp cho ai cái gì)
Lưu ý: Provided (that)/Providing (that) = As long as: miễn là, chỉ cần
-As: vì, khi
“Until the scientific data is more definite, it is prudent for people to try not to use mobile phones for long
periods of time.” (Cho đến khi các tư liệu khoa học được xác định rõ ràng thì con người nên cố gắng
không sử dụng điện thoại quá lâu.)
- way (n): cách, phương pháp
Trang 79
- truth (n): sự thật
- opposite (n): điều ngược lại
- fact (n): thực tế
“Don’t think that hands free phones are any safer either. At the moment, research is in fact showing the
opposite and they may be just as dangerous.”
(Đừng có nghĩ rằng điện thoại cầm tay là an toàn hơn cả. Hiện nay nghiên cứu thực tế đang chỉ ra điều
ngược lại và chúng có thể nguy hiểm.)
Dẫn chứng: “North Americans are familiar with the many “person on the street” interviews on local
television news shows. While such interviews can be highly entertaining, they are not necessarily an
accurate indication of public opinion.” (Những người Bắc Mỹ quen với nhiều cuộc phỏng vấn “người trên
đường phố” trên các chương trình bản tin truyền hình địa phương. Trong khi những cuộc phỏng vấn như
vậy có thể có tính giải trí cao thì chúng không nhất thiết là chỉ số chính xác về ý kiến quần chúng.)
→ “they” ~ TV interviews
Theo đoạn văn, một bất lợi của các cuộc phỏng vấn “người trên đường phố” là chúng....
A. không được diễn đạt cẩn thận
B. không được dựa vào quá trình lấy mẫu đại diện
C. phản ánh các ý kiến chính trị
D. được sử dụng chỉ trên ti vi
“A survey must be based on a precise, representative sampling if it is to genuinely reflect a broad range of
the population.”
Theo đoạn 3, 2 điều quan trọng cho một cuộc khảo sát hiệu quả là ........
A. các quá trình lấy mẫu được thực hiện hợp lý và các câu hỏi được diễn đạt cẩn thận
B. các câu hỏi cụ thể và khả năng của người phỏng vấn để biết được cảm giác của người đáp trả
C. các câu hỏi đơn giản và một số lượng cao người đáp trả
D. các câu hỏi dễ hiểu và một nhà xã hội học có thể giải thích các kết quả
“In preparing to conduct a survey, sociologists must exercise great care in the wording of questions. An
effective survey question must be simple and clear enough for people to understand it. It must also be
specific enough so that there are no problems in interpreting the results.” (Trong việc chuẩn bị tiến hành
một cuộc khảo sát thì nhà xã hội học phải luyện tập tốt cách viết câu hỏi. Một câu hỏi khảo sát hiệu quả
phải đủ đơn giản và rõ ràng để mọi người hiểu nó. Nó cũng phải đủ cụ thể để không có vấn đề trong việc
giải thích kết quả.)
Như được suy ra từ đoạn văn, các nhà xã hội học có thế thất vọng khi ............
Trang 80
A. các bản câu hỏi thì quá khó để đọc
B. những người trả lời thì quá hào hứng để bổ sung câu hỏi với những ý kiến của chính mình,
C. những người trả lời thường không hoàn thành và trả lại phiếu câu hỏi
D. các bản câu hỏi thì quá đắt và khó để phân phát
“An interview can obtain a high response rate because people find it more difficult to turn down a
personal request for an interview than to throw away a written questionnaire” (Một cuộc phỏng vấn có thể
đạt được tỷ lệ đáp trả cao vì mọi người cảm thấy khó khăn hơn để từ chối yêu cầu phỏng vấn hơn là vứt đi
một phiếu câu hỏi.)
Có thể suy ra từ đoạn văn rằng ...............
A. các cuộc phỏng vấn trực tiếp làm giảm tối thiếu tác động của nhà nghiên cứu
B. các cuộc phỏng vấn trực tiếp thì dễ dàng để giải thích hơn
C. các cuộc phỏng vấn trực tiếp thì tốt hơn các phiếu câu hỏi
D. cả phiếu câu hỏi và cuộc phỏng vấn trực tiếp đều có thuận lợi và bất lợi
“There are two main forms of surveys: the interview and the questionnaire. Each of these forms of survey
research has its advantages.”
Bài đọc chủ yếu nói về điều gì?
A. Khó khăn của việc công nghiệp hóa ở Bắc Mỹ
B. Ảnh hưởng của thay đổi trong việc sản xuất vào sự phát triển của các trung tâm đô thị
C. Tốc độ công nghiệp hóa nhanh chóng ở Bắc Mỹ.
D. Những cách cải tiến tổ chức việc sản xuất hàng hóa
Dẫn chứng:
- Industrialization came to the United State after 1790 as North American entrepreneurs increased
productivity by reorganizing work and building factories. These innovations in manufacturing boosted
output and living standards to an unprecedented extent... (Công nghiệp hóa đã đến nước Mỹ sau năm
1790 khi các doanh nhân Bắc Mỹ tăng năng suất bằng cách tổ chức lại công việc và xây dựng nhà máy.
Những cải tiến này trong sản xuất đã giúp tăng sản lượng và mức sống đến mức độ chưa từng thấy ...)
- For tasks that were not suited to the outwork system, entrepreneurs created an even more important new
organization, the modem factory, which used power-driven machines and assembly-line techniques to
turn out large quantities of well-made goods. (Đối với các nhiệm vụ không phù hợp với hệ thống gia
công, các chủ thầu thậm chí đã tạo ra một tổ chức mới quan trọng hơn, nhà máy hiện đại, mà sử dụng các
máy chạy bằng năng lượng và các kỹ thuật dây chuyền lắp ráp để tạo ra số lượng lớn hàng hóa được chế
tạo tốt.)
Từ “scope” trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với ___________.
Trang 81
A. giá trị B. sự phổ biến
C. quy mô, phạm vi D. sự đa dạng
“The impressive gain in output stemmed primarily from the way in which workers made goods, since the
succession of workers who each performed a single step of the production process” (Sự gia tăng ấn tượng
về sản lượng xuất phát chủ yếu từ cách công nhân sản xuất hàng hóa, từ những năm 1790 thì các doanh
nhân Bắc Mỹ thậm chí không có cải tiến công nghệ đã mở rộng phạm vi của hệ thống gia công giúp việc
sản xuất hiệu quả hơn bằng cách phân phát chất liệu cho một dây chuyền công nhân mà mỗi người thực
hiện một bước duy nhất trong quá trình sản xuất.)
Tác giả đề cập đến công nghiệp sản xuất giày trong đoạn 2 để cung cấp ví dụ về cách thức _________
A. các doanh nhân tăng sản lượng bằng việc sử dụng hệ thống gia công mở rộng
B. các doanh nhân sử dụng cải tiến công nghệ để tăng sản lượng
C. công nhân ở nông thôn phản ứng với “các ông chủ xưởng giày”
D. những thay đổi trong hệ thống gia công đã cải thiện chất lượng giày
Dẫn chứng: “The impressive gain in output stemmed primarily from the way in which workers made
goods, since the 1790’s, North American entrepreneurs - even without technological improvements - had
broadened the scope of the outwork system that made manufacturing more efficient by distributing
materials to a succession of workers who each performed a single step of the production process. For
example, during the 1820’s and 1830’s the shoe industry greatly expanded the scale of the outwork
system.... However, it also dramatically increased the output of shoes while cutting their price.(Sự gia
tăng ấn tượng về sản lượng xuất phát chủ yếu từ cách công nhân sản xuất hàng hóa, từ những năm 1790
thì các doanh nhân Bắc Mỹ thậm chí không có cải tiến công nghệ đã mở rộng phạm vi của hệ thống gia
công giúp việc sản xuất hiệu quả hơn bằng cách phân phát chất liệu cho một dây chuyền công nhân mà
mỗi người thực hiện một bước duy nhất trong quá trình sản xuất. Chẳng hạn như, trong những năm 1820
và 1830, ngành công nghiệp sản xuất giày đã mở rộng quy mô của hệ thống gia công.... Tuy nhiên, nó
cũng đã làm tăng sản lượng giày đáng kể trong khi cắt giảm giá.)
Tất cả những điều sau đúng về hệ thống gia công NGOẠI TRỪ ________________.
A. Nó bao gồm các giai đoạn sản xuất
B. Nó hiệu quả hơn các hệ thống đã được dùng trước 1790
C. Nó đã làm cho nhiều ông chủ ít quyền lực hơn trước đây
D. Nó không nhất thiết có cải tiến công nghệ
Dẫn chứng:
Trang 82
- The impressive gain in output stemmed primarily from the way in which workers made goods, since the
succession of workers who each performed a single step of the production process. => A, B, D đúng
- famous (adj): nổi tiếng
- productive (adj): sản xuất nhiều, sáng tác nhiều, phát mình nhiều
- self-employed (adj):tự kinh doanh
- progressive (adj): tiếp diễn, tiếng bộ
“As early as 1782 the prolific Delaware inventor Oliver Evans had built a highly automated, laborsaving
flour mill driven by water power.” (Ngay từ năm 1782, nhà phát minh có nhiều sáng chế ở tiểu bang
Delaware tên là Oliver Evans đã phát minh máy xay bột tự động giúp tiết kiệm sức lao động được điều
khiển bởi năng lượng nước.)
Do đó: prolific ~ productive
Theo bài đọc, máy xay sau này khác với máy xay được phát minh bởi Oliver Evans như thế nào?
A. Chúng được đặt ở xa các thành phố lớn.
B. Chúng dùng công nghệ mới để tạo ra năng lượng.
C. Chúng không cho phép bột nguội trước khi được bỏ vào khoang.
D. Chúng kết hợp công nghệ với hệ thống gia công.
Dẫn chứng: “Subsequently, manufacturers made use of new improved stationary steam engines to power
their mills...” (Sau đó, các nhà sản xuất đã sử dụng động cơ hơi nước cố định được cải tiến để cung cấp
năng lượng cho các máy xay...)
Bài đọc đề cập đến điều nào sau đây là kết quả của sự cải thiện máy móc nhà máy?
A. Các ông chủ nhà máy trở nên dễ dàng tìm công nhân và khách hàng.
B. Nhà sản xuất phải thuê nhiều công nhân có tay nghề cao.
C. Năng lượng cần cho nhà máy hoạt động thì giảm xuống.
D. Nhà máy không thể hoạt động nhiều hơn 1 động cơ vào một thời điểm
Dẫn chứng: This new technology enabled them to build factories in the nation’s largest cities, taking
advantage of urban concentrations of inexpensive labor, good transportation networks, and eager
customers.
Từ “eager” trong đoạn cuối gần nghĩa nhất với __________.
A. giàu có B. có kiến thức, biết nhiều
C. thường xuyên D. nhiệt tình, hăng hái
Trang 83
“This new technology enabled them to build factories in the nation’s largest cities, taking advantage of
urban concentrations of inexpensive labor, good transportation networks, and eager customers.” (Công
nghệ mới này cho phép họ xây dựng nhà máy ở các thành phố lớn nhất của đất nước, tận dụng lợi thế của
việc tập trung nhân công rẻ tiền, mạng lưới giao thông tốt và khách hàng háo hức.)
- Nếu trong câu có 2 chủ ngữ được nối với nhau bởi “along with” thì chia động từ theo chủ ngữ thứ nhất.
NOTE 14:
* Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ:
Các danh từ nối nhau bằng: as well as, with, together with, along with, accompanined by thì chia động từ
theo danh từ đầu tiên.
E.g: Mary, along with her manager and some friends, is going to a party tonight. (chia theo Mary)

- diseases dạng số nhiều nên phải thay “its” bằng “their”
Ta thấy: The British national anthem, which was called “God Save the Queen”, was a traditional song in
the 18th century.
=> The British national anthem, called “God Save the Queen”, was a traditional song in the 18th century.
(rút gọn mệnh đề quan hệ bị động)
Do đó: calling => called
NOTE 15:
* Rút gọn mệnh đề quan hệ:
Mệnh đề quan hệ có dạng: who/ which/ that + V” có thể được rút gọn bằng những cách sau:
1. Dùng hiện tại phân từ V-ing (present participle)
Dùng V-ing khi mệnh đề quan hệ ở chủ động: who / which / that + V (active) = V-ing
E.g.: The girl who is talking to Mr. Huy is my younger sister = The girl talking to Mr. Huy is my younger
sister. (Cô gái đang nói chuyện với Thầy Huy là em gái tôi.)
2. Dùng quá khứ phân từ V-ed/ V3 (past participle)
Dùng V-PP khi mệnh đề quan hệ ở bị động: who / which / that + V (passive) = V-PP
E.g.: The lamp which was made in China is five dollars. = The lamp made in China is five dollars. (Chiếc
đèn được sản xuất ở Trung Quốc có giá 5 đô la.)
3. Dùng động từ nguyên mẫu có TO (to -infinitive)
Dùng to V khi:
- Danh từ phía trước đại từ quan hệ đứng trước một số từ như: the first, the second, etc., the next, the last,
the only; và đôi khi trước hình thức so sánh bậc nhất như the oldest, the most beautiful....: (the only, the
first...) + N + relative pronouns (who/ which/ that) + V → to V (chủ động); to be PP (bị động)
Trang 84
E.g.: He was the first person who came here yesterday. = He was the first person to come here yesterday.
(Anh ấy là người đầu tiên đến đây vào hôm qua.)
She is the only person who is called for the interview. = She is the only person to be called for the
interview.
- Động từ phía trước là HAVE/HAS để diễn tả mục đích, .............
E.g.: He had something that he had to do. → He had something to do. (Anh ấy có một số việc phải làm.)
I have a lot of homework which I have to do now. → I have a lot of homework to do now.
+ Đầu câu có HERE (BE), THERE (BE)
E.g.: There are ten messages which are sent today. → There are ten messages to be sent today.
4. Dùng cụm danh từ/ giới từ
Dùng cụm danh từ/ giới từ khi mệnh đề quan hệ có dạng:
S + BE + Noun/ Noun phrases /Prepositional phrases
Cách làm: ta bỏ who, which và be
E.g.: Football, which is a popular sport, is very good for our health.
Football, a popular sport, is very good for our health.

Câu ban đầu: Cô ấy chắc hẳn đã ngất đi sau vụ tai nạn.
- blackout (n) ~ a temporary loss of consciousness: sự thoáng ngất đi, sự thoáng mất trí nhớ B, C, D sai
nghĩa
B. Cô ấy chắc hẳn bị trầm cảm sau vụ tai nạn.
C. Cô ấy có đầy vết thâm tím trên người sau vụ tai nạn.
D. Chắc hẳn không có điện ở khu vực đó sau vụ tai nạn vì ô tô đã đâm vào cột điện.
Câu ban đầu: “Tôi có ấn tượng rằng các cậu bé đang không hề vui vẻ .”
A. Các cậu bé đã làm tôi ấn tượng rằng chúng đang không hề vui vẻ.
B. Các cậu bé dường như đang không vui vẻ.
D. Dường như với tôi rằng các cậu bé đang rất vui vẻ.
A, D. không đúng nghĩa so với câu ban đầu C. sai cấu trúc (seem to V)
Câu ban đầu: Giáo viên: “Đừng quên làm bài tập em nhé.”
Câu A,D: sai về cấu trúc câu
B sai nghĩa (Giáo viên nhắc nhở tôi quên bài tập của mình.)
Remind sb to do sth: nhắc nhở ai làm gì
Dịch: Giáo viên nhắc nhở tôi làm bài tập của mình.
NOTE 16:
Trang 85
* Reported speech with infinitives:
Form 1: S + V + O + (not) + to V….
Các động từ thường gặp trong dạng này là ask, tell, order (ra lệnh), invite (mời), beg (cầu xin), urge (hối
thúc), encourage (khuyến khích), advise (khuyên), warn (cảnh báo), remind (nhắc nhở), command (ra
lệnh), entreat (nài xin), expect (mong đợi), forbid (ngăn cấm), invite (mời), instruct (hướng dẫn), persuade
(thuyết phục), recommend (khuyên), request (yêu cầu).
E.g: “Don’t forget to get up early.” my mother said.
→ My mother reminded me to get up early. (Mẹ tôi nhắc nhở tôi thức dậy sớm.)
Form 2: S + V + to V….
Các động từ thường gặp trong dạng này là promise (hứa), threaten (đe dọa), agree (đồng ý), offer (đề nghị
giúp ai), refuse (từ chối), propose (có ý định), volunteer (tình nguyện), hope (hi vọng), demand (yêu cầu),
guarantee (bảo đảm), swear/ vow (thề nguyền),
E.g:
“I will kill you if you call the police.” the man said.
→ The man threatened to kill me if I called the police.

“Cậu học sinh rất sáng dạ. Cậu ấy có thể giải quyết được tất cả các bài toán.”
Cấu trúc: S + be + so + adj + a/ an + N + that + a clause ~ - S + be + such + a/an + adj +N + that + a
clause (quá ... đến nỗi mà ...)
A, B, D sai cấu trúc
“Tôi đề nghị rằng chúng ta nên tránh kể những câu chuyện đáng sợ với Jenifer. Cô ấy có chút không ổn
định và có thể trở nên quá kích động.”
A. Jenifer gặp vấn đề trong kiềm chế cảm xúc của mình, đặc biệt là khi cô ấy được kể những câu chuyện
đáng sợ.
B. Vì Jenifer hơi mất cân bằng nên cách duy nhất để làm cô ấy cười là kể chuyện, nhưng chúng ta nên
tránh những câu chuyện đáng sợ vì có thể gây cho cô ấy sự hoảng sợ.
C. Không có gì vui khi kể những câu chuyện đáng sợ cho Jenifer, người mà không ổn định về mặt tinh
thần, bởi vì cô ấy chỉ cười thay vì sợ hãi.
D. Jenifer hơi rối loạn tinh thần và có thể dễ dàng trở nên mất kiểm soát về mặt cảm xúc, vì vậy chúng ta
đừng kể những câu chuyện đáng sợ nếu có mặt cô ấy.
- A, B, C không phù hợp về nghĩa
ĐỀ SỐ 5 ĐỀ THI THỬ THPT QG NĂM HỌC 2020

 Môn: Tiếng anh
Trang 86
Question 1. A. courage B. honour C. favour D. labour
Question 2. A. extinction B. exhibit C. exhaustion D. exist
Question 3. A. explain B. involve C. purpose D. advise
Question 4. A. untrustworthy B. diversity C. encouraging D. inattentive
questions.
Question 5. At first Susan was trained to be __________ scriptwriter, but later she worked as __________
secretary.
A. the / a B. a / a C. the / the D. a / the
Question 6. If we leave here now, we can drive half the distance before we stop __________ lunch.
A. for having B. having had C. having D. to have
Question 7. Look! The yard is wet. It __________ last night.
A. must have rained B. couldn’t have rained
C. must rain D. should have rained
Question 8. It is recommended that he __________ this course.
A. took B. takes C. take D. taking
Question 9. It was not until 1915 __________ the cinema became an industry.
A. what B. that C. when D. how
Question 10. Housework is less tiring and boring thanks to the invention of __________ devices.
A. environment-friendly B. time-consuming
C. labor-saving D. pollution-free
Question 11. The judge __________ murderer to a lifetime imprisonment.
A. prosecuted B. entenced C. convicted D. accused
Question 12. __________ migrate long distances is well documented.
A. That it is birds B. That birds
C. Birds that D. It is that birds
Question 13. Bill asked his sister __________ .
A. where would she go the following day
Trang 87
B. where you will go tomorrow
C. where you would go tomorrow
D. where she would go the following day
Question 14. Lan was __________ of the two sisters.
A. the clever B. as clever as C. he cleverer D. the cleverest
Question 15. The Government has brought __________ a new law in an effort to prevent further
environmental deterioration.
A. in B. about C. up D. on
Question 16. Are you taking __________ this semester?
A. house economics B. home economic
C. house economic D. home economics
Question 17. It gets __________ when the winter is coming.
A. cold and cold B. old and colder
C. more and more cold D. colder and colder
Question 18. I don’t remember __________ of your decision to change our plan.
A. to tell B. being told C. telling D. to be told
Question 19. Relaxation therapy teaches us not to fret over small problems in life.
A. get involved in B. worry about C. look for D. get angry about
Question 20. I’m sorry I can’t go to the movies with you this weekend - I’m up to my ears in work.
A. very busy B. very bored C. very scared D. very idle
Question 21. There has been no discernible improvement in the noise levels since lorries were banned.
A. clear B. obvious C. thin D. insignificant
Question 22. Mary decided to remain celibate and devote her life to helping the homeless and orphans.
A. single B. married C. divorced D. separated
Question 23. Mary invited her friend, Sarah, to have dinner out that night and Sarah accepted.
- Mary: “Shall we eat out tonight ?”
- Sarah: “______________.”
Trang 88
A. That’s a great idea B. That’s acceptable
C. You are welcome D. It’s kind of you to invite
Question 24. - John: “I didn’t pass my driving test.”
- Anna: “______________!”
A. Better luck next time B. So poor
C. Congratulations D. That was nice of them
Welcome to the Netherlands, a tiny country that only extends, at its broadest, 312 km north to south, and
264 km east to west - (25) _________ the land area increases slightly each year as a result of continuous
land reclamation and drainage. With a lot of heart and much to offer, ‘Holland,’ as it is (26) _________
known to most of us abroad - a name stemming from its once most prominent provinces - has more going
on per kilometer than most countries, and more English-speaking natives. You’ll be impressed by its (27)
_________ cities and charmed by its countryside and villages, full of contrasts. From the exciting variety
on offer, you could choose a romantic canal boat tour in Amsterdam, a Royal Tour by coach in The
Hague, or a hydrofoil tour around the biggest harbour in the world - Rotterdam. In season you could visit
the dazzling bulb fields, enjoy a full day on a boat, or take a bike tour through the pancake-flat
countryside spiced with windmills. The possibilities are countless and the nationwide tourist office is on
hand to give you information and help you (28) _________ reservations. You’ll have (29) _________
language problems here, as the Dutch are true linguists and English is spoken here almost universally.
Question 25. A. so B. despite C. in spite of D. although
Question 26. A. regularly B. occasionally C. commonly D. unusually
Question 27. A. historic B. historical C. historically D. historian
Question 28. A. sit B. catch C. do D. make
Question 29. A. few B. a few C. little D. a little
Although speech is the most advanced form of communication, there are many ways of communicating
without using speech. Signals, signs, symbols, and gestures may be found in every known culture. The
basic function of signal is to impinge upon the environment in such a way that it attracts attention, as. For
example, the dots and dashes of a telegraph circuit. Coded to refer to speech, the potential for
communication is very great. Less adaptable to the codification of words, signs also contain meaning in
and of themselves. A stop sign or a barber pole conveys meaning quickly and conveniently. Symbols are
more difficult to describe than either signals or signs because of their intricate relationship with the
Trang 89
receiver’s cultural perceptions. In some cultures, applauding in a theater provides performers with an
auditory symbol of approval. Gestures such as waving and handshaking also communicate certain cultural
messages.
Although signals, signs, symbols, and gestures are very useful, they do have a major disadvantage. They
usually do not allow ideas to be shared without the sender being directly adjacent to the receiver. As a
result, means of communication intended to be used for long distances and extended periods are based
upon speech. Radio, television, and the telephone are only a few.
Question 30. Which of the following would be the best title for the passage?
A. Gestures B. Signs and signals C. Speech D. Communication
Question 31. What does the author say about speech?
A. It is dependent upon the advances made by inventors.
B. It is the most advanced form of communication.
C. It is necessary for communication to occur.
D. It is the only true form of communication.
Question 32. All of the following are true EXCEPT __________.
A. Signals, symbols, signs and gestures are found in every culture
B. Signals, symbols, signs and gestures are very useful
C. Signals, symbols, signs and gestures also have disadvantages
D. Signals, symbols, signs and gestures are used for long distance contact
Question 33. The word “it” in paragraph refers to __________.
A. way B. environment C. function D. signal
Question 34. Why were the telephone, radio, and television invented?
A. Because people were unable to understand signs, signals, and symbols.
B. Because people wanted to communicate across long distances.
C. Because people believed that signs, signals, and symbols were obsolete.
D. Because people wanted new forms of communication.
According to sociologists, there are several different ways in which a person may become recognized as
the leader of a social group in the United States. In the family, traditional cultural patterns confer
leadership on one or both of the parents. In other cases, such as friendship groups, one or more persons
may gradually emerge as leaders, although there is no formal process of selection. In larger groups,
leaders are usually chosen formally through election or recruitment.
Although leaders are often thought to be people with unusual personal ability, decades of research have
failed to produce consistent evidence that there is any category of “natural leaders”. It seems that there is
Trang 90
no set of personal qualities that all leaders have in common; rather, virtually any person may be
recognized as a leader if the person has qualities that meet the needs of that particular group.
Furthermore, although it is commonly supposed that social groups have a single leader, research suggests
that there are typically two different leadership roles that are held by different individuals. Instrumental
leadership is leadership that emphasizes the completion of tasks by a social group. Group members look
to instrumental leaders to “get things” done.” Expressive leadership, on the other hand, is leadership that
emphasizes the collective well-being of a social group’s member. Expressive leaders are less concerned
with the overall goals of the group than with providing emotional support to group members and
attempting to minimize tension and conflict among them. Group members expect expressive leaders to
maintain stable relationships within the group and provide support to individual members.
Instrumental leaders are likely to have a rather secondary relationship to other group members. They give
orders and may discipline group members who inhibit attainment of the group’s goals. Expressive leaders
cultivate a more personal or primary relationship to others in the group. They offer sympathy when
someone experiences difficulties or is subjected to discipline, are quick to lighten a serious moment with
humor, and try to resolve issues that threaten to divide the group.
As the differences in these two roles suggest, expressive leaders generally receive more personal affection
from group members; instrumental leaders, if they are successful in promoting group goals, may enjoy a
more distant respect.
Question 35. What does the passage mainly discuss?
A. The problems faced by leaders
B. How leadership differs in small and large groups
C. How social groups determine who will lead them
D. The role of leaders in social groups
Question 36. The passage mentions all of the following ways by which people can become leaders
EXCEPT __________.
A. recruitment B. formal election process
C. specific leadership trainingD. traditional cultural patterns
Question 37. In mentioning “natural leaders” in the second paragraph, the author is making the point that
__________.
A. few people qualify as “natural leaders”
B. there is no proof that “natural leaders” exist
C. “natural leaders’ are easily accepted by the members of a social group
D. “natural leaders” share a similar set of characteristics
Question 38. Which of the following statements about leadership can be inferred from paragraph 2?
A. A person who is an effective leader of a particular group may not be an effective leader in
another group.
Trang 91
B. Few people succeed in sharing a leadership role with another person.
C. A person can best leam how to be an effective leader by studying research on leadership.
D. Most people desire to be leaders but can produce little evidence of their qualifications.
Question 39. The passage indicates that ‘instrumental leaders’ generally focus on __________.
A. ensuring harmonious relationshipsB. sharing responsibility with group members
C. identifying new leaders D. achieving a goal
Question 40. The word “collective” in the third paragraph is closest in meaning to __________.
A. necessary B. typical C. group D. particular
Question 41. The word “them” in the third paragraph refers to __________.
A. expressive leaders B. goals of the group
C. group members D. tension and conflict
Question 42. A “secondary relationship” mentioned in the last paragraph between a leader and the
members of a group could best be characterized as __________.
A. distant B. enthusiastic C. unreliable D. personal
Question 43. I (A) had my motorbike (B) repair yesterday (C) but now it still doesn’t (D) work.
Question 44. Some manufacturers are not only (A) raising their prices (B) but also (C) decreasing the
production of their products (D) as well.
Question 45. My husband is an ambitious person (A) who (B) is committed to (C) improve his status (D)
at work.
Question 46. Since we had nothing else to do, we decided to go for a walk.
A. Having nothing else to do, we decided to go for a walk.
B. Have nothing else to do, we decided to go for a walk.
C. Since having nothing else to do, we decided to go for a walk.
D. Because having nothing else to do, we decided to go for a walk.
Question 47. It is possible that the fire in the ship was started by a bomb.
A. They say that a bomb started the fire in the ship.
B. The fire in the ship might have been started by a bomb.
C. It shall be said the fire in the ship had been started by a bomb.
D. The fire in the ship is known to have been started by a bomb.
Question 48. “Don’t forget to submit your assignments by Friday,” said the teacher to the students.
Trang 92
A. The teacher reminded the students to submit their assignments by Friday.
B. The teacher allowed the students to submit their assignments by Friday.
C. The teacher ordered the students to submit their assignments by Friday.
D. The teacher encouraged the students to submit their assignments by Friday.
Question 49. He didn’t take his father’s advice. That’s why he is out of work.
A. If he had taken his father’s advice, he would not have been out of work.
B. If he took his father’s advice, he would not be out of work.
C. If he had taken his father’s advice, he would not be out of work.
D. If he takes his father’s advice, he will not be out of work.
Question 50. No one but the experts was able to realize that the painting was an imitation. It greatly
resembled the original.
A. It was obvious that only a person with great talent could fake a painting so successfully.
B. It was hard for ordinary people to judge between the fake painting and the real one, but not for
the experts.
C. It was almost impossible for amateurs to realize that the painting was not authentic, though the
experts could judge it quite easily.
D. The painting looked so much like the authentic one that only the experts could tell it wasn’t
genuine.
Trang 93
Đáp án
1-A 2-A 3-C 4-D 5-B 6-D 7-A 8-C 9-B 10-C
11-B 12-B 13-D 14-C 15-A 16-D 17-D 18-B 19-B 20-A
21-D 22-B 23-A 24-A 25-D 26-C 27-A 28-D 29-A 30-D
31-B 32-D 33-D 34-B 35-D 36-C 37-B 38-A 39-D 40-C
41-C 42-A 43-B 44-D 45-C 46-A 47-B 48-A 49-C 50-D

- courage /ˈkʌrɪdʒ/ (n): sự can đảm/dũng cảm
- honour /ˈɒnə/ (n): danh dự; niềm vinh dự; lòng tôn kính/kính trọng
- favour /ˈfeɪvə/ (n): sự quý mến; sự giúp đỡ
- labour /ˈleɪbə/ (n): lao động
- extinction /ɪkˈstɪŋkʃn/ (n): sự tuyệt chủng
- exhibit /ɪɡˈzɪbɪt/ (v): triển lãm
- exhaustion /ɪɡˈzɔːstʃən/ (n): sự mệt nhoài, tình trạng kiệt sức
- exist /ɪɡˈzɪst/ (v): tồn tại
- explain /ɪksˈpleɪn/ (v): giải thích - involve /ɪnˈvɒlv/ (v): liên quan; dính dáng
- purpose /ˈpɜːpəs/ (n): mục đích - advise /ədˈvaɪz/ (v): khuyên
→ A, B, D: Động từ có 2 âm tiết thì trọng âm thường nhấn vào âm tiết thứ 2.
→ C: Danh từ có 2 âm tiết thì trọng âm thường nhấn vào âm tiết đầu tiên.
- untrustworthy /ʌnˈtrʌstwɜːði/ (adj): không đáng tin cậy  trustworthy
- diversity /daɪˈvɜːsɪti/ (n): sự đa dạng
- encouraging /ɪnˈkʌrɪdʒɪŋ/ (adj): khuyến khích, động viên, làm can đảm
- inattentive /ˌɪnəˈtentɪv/ (adj): không chú ý, không lưu tâm (+ to sb/sth)
- Mạo từ bất định“a” đứng trước một danh từ đếm được số ít, mang nghĩa là “một”, được dùng trong câu
có tính khái quát hoặc đề cập đến một chủ thể chưa được đề cập từ trước.
- Mạo từ xác định “the” được dùng một danh từ đã được xác định cụ thể về mặt tính chất, đặc điểm, vị trí
hoặc đã được đề cập đến trước đó, hoặc những khái niệm phổ thông, ai cũng biết.
Do đó: Dùng “a” để nói về nghề nghiệp
Cấu trúc: - Stop to do sth: dừng lại để làm gì/ - Stop doing sth: dừng hẳn làm gì đó
Dịch: Nếu chúng ta rời khỏi đây bây giờ thì chúng ta có thể lái xe được một nửa quảng đường trước khi
dừng lại để ăn trưa.
Trang 94
NOTE 17:
Một số động từ có thể đi cùng với cả động từ nguyên thể và V-ing, nhưng có sự khác nhau về ý nghĩa:
Stop V-ing: dừng làm gì (dừng hẳn)
Stop to V: dừng lại để làm việc gì
- Stop smoking: dừng hút thuốc
- Stop to talk: dừng lại để nói chuyện
Remember/forget/regret to V: nhớ/quên/tiếc sẽ phải làm gì (ở hiện tại - tương lai)
Remember/forget/regret V-ing: nhớ/quên/hối tiếc đã làm gì (ở quá khứ)
E.g: - I regret to inform you that the train was cancelled. (Tôi rất tiếc phải báo tin cho anh rằng chuyến
tàu đã bị hủy.)
- She remembers seeing him. (Cô ấy nhớ đã gặp anh ấy.)
E.g: - I try to pass the exam. (Tôi cố gắng vượt qua kỳ thi.)
- You should try wearing this hat. (Bạn nên thử đội chiếc mũ này.)
Prefer V-ing to V-ing
Prefer + to V + rather than (V)
E.g: - I prefer staying at home to going out. (Tôi thích ở nhà hơn đi chơi.)
- I prefer to stay at home rather than go out.
Mean to V: có ý định làm gì.
Mean V-ing: có nghĩa là gì.
E.g: - He doesn’t mean to prevent you from doing that. (Anh ấy không có ý ngăn cản bạn làm việc đó.)
- This sign means not going into. (Biển báo này có ý nghĩa là không được đi vào trong.)
Need to V: cần làm gì
Need V-ing: cần được làm gì (= need to be done)
E.g: - I need to clean the house. (Tôi cần dọn dẹp nhà cửa.)
- Your hair needs cutting. (= Your hair needs to be cut.) (Tóc của bạn cần được cắt)
Used to V: đã từng/thường làm gì trong quá khứ (bây giờ không làm nữa)
Be/Get used to V-ing: quen với việc gì (ở hiện tại)
E.g: - I used to get up early when I was young. (Tôi đã từng dậy sớm khi còn trẻ.)
- I’m used to getting up early. (Tôi quen với việc dậy sớm rồi)
Advise/ recommend /allow/permit + O + to V: khuyên/cho phép ai làm gì.
Advise/ recommend /allow/permit + V-ing: khuyên/cho phép làm gì.
E.g: - They don’t allow us to go out.
- They don’t allow going out.
- We are allowed to go out. (bị động)
Trang 95
- must have + PP: chắc là đã, chắc hẳn đã
Chỉ một suy đoán, kết luận logic từ các sự việc, hành động có thật, đã xảy ra trong quá khứ
- couldn’t have + PP: suy luận phủ định trong quá khứ
- must + V bare-inf: diễn tả sự cần thiết phải làm điều gì đó; mang tính chất cá nhân khi diễn tả cảm giác
của cá nhân mình.
- should have PP: lẽ ra nên, lẽ ra phải (để nói về một hành động quá khứ đáng lẽ nên làm nhưng thực tế đã
không làm).
Dịch: Nhìn kìa! Sân bị ướt. Chắc hẳn tối qua trời đã mưa.
NOTE 18:
* Modal perfect
- Could/ May/ Might + have + PP: có lẽ đã
Diễn tả một điều gì đó có thể đã xảy ra hoặc có thể đúng ở quá khứ; một khả năng có thể ở quá khứ nhưng
người nói không dám chắc.
E.g.: She didn’t hear the phone ring. She might have been sleeping at that time. (Cô ấy đã không nghe
thấy chuông điện thoại. Vào lúc đó có lẽ là cô ấy đang ngủ.)
Mai could have gone out with him last night. (Tối qua Mai có lẽ đã đi chơi với anh ta.)
- Should/ Ought to +have + PP: lẽ ra phải, lẽ ra nên
- Diễn tả một điều gì đó lẽ ra đã nên hoặc phải xảy ra trong quá khứ nhưng thực tế đã không xảy ra trong
quá khứ vì lý do nào đó
E.g: I should have gone to the post office this morning. (Lẽ ra sáng nay tôi phải đi bưu điện.) Tôi đã
không đi
- Diễn tả sự đáng tiếc, hối hận đã không làm việc gì đó
E.g: I failed the exam. I should have studied harder. (Tôi đã thi trượt. Đáng lẽ ra tôi nên chăm học hơn.)
- Chúng ta có thể dùng cụm was/were supposed to V để thay thế cho should have PP
E.g: She was supposed to go/ should have gone to the party last night.
- Must + have + PP: chắc hẳn đã, hẳn là
Diễn tả sự suy đoán hay kết luận logic dựa vào thực tế ở quá khứ
E.g: Mary passed the exam with flying colors. She must have studied hard. (Mary đã thi đậu với kết quả
cao. Cô ấy chắc hẳn đã học chăm chỉ.)
→ Must + have been + V-ing: chắc hẳn lúc ấy đang
E.g: I didn’t hear the doorbell. I must have been gardening behind the house. (Tôi đã không nghe thấy
chuông cửa. Chắc hẳn lúc ấy tôi đang làm vườn phía sau nhà.)
- Would + have + PP: dùng trong câu điều kiện loại 3 với nghĩa “đã .. .rồi”
E.g: If I had had enough money, I would have bought that house last year. (Nếu năm ngoái tôi đã có đủ
tiền thì tôi đã mua ngôi nhà kia rồi.)
- Diễn tả một tình huống đã có thể xảy ra trong quá khứ, nhưng thực sự đã không diễn ra.
Trang 96
E.g: I would have been happy to see him, but I didn’t have time.
- Can’t + have + PP: chắc là đã không thể làm gì
Diễn tả một sự việc gần như chắc chắn không thể xảy ra
E.g: They can’t have bought it today because the shops are closed. (Hôm nay chắc là họ không thể mua
được nó vì các cửa hàng đều đóng cửa.)
Cấu trúc thể giả định: S1 + recommend+ (that) + S2 + V(bare-inf)...
Dịch: Anh ấy được khuyên nên tham gia khóa học này.
NOTE 19:
* Thức giả định
The subjunctive (Thức giả định) là hình thức động từ có dạng nguyên mẫu không có “TO”. Nó được dùng
để nhấn mạnh tính cần thiết hay quan trọng (đưa ra lời khuyên, yêu cầu, đề nghị...) của sự việc. Nó được
dùng trong những ngữ cảnh trang trọng (formal), nhất là trong văn viết.
E.g:
- I suggest that she apply for this job.
- It is important that you come here on time
1. Câu giả định dùng với động từ
Subjunctive dùng trong mệnh đề “that” sau một số động từ như sau:
advise , ask , command, demand, desire, insist, move (đề nghị), propose, recommend, require, request,
suggest, urge
E.g:
- We urge that he leave now.
- My mother insisted that I settle down in Hanoi City.
- He requested that everyone be on time.
Nếu bỏ that đi chủ ngữ 2 sẽ trở thành tân ngữ, động từ trở về dạng nguyên thể có to, câu sẽ mất đi ý nghĩa
giả định và trở thành câu bình thường.
E.g: We urge him to leave now.
2. Câu giả định dùng với tính từ
advised important recommended
best mandatory required
crucial (quan trọng) necessary suggested
desirable obligatory urgent
essential proposed vital
imperative
Form:
Trang 97
It + be + adj + that + S + [V in simple form] …
E.g:
It is necessary that he stop smoking.
It is desirable that they invest more money in rural areas.
Ngoài các tính từ thì thể giả định có thể dùng sau một số thành ngữ như “It is a good idea.” hoặc “It is a
bad idea.”
E.g: It is a good idea that they have access to modem technology.
Trong một số trường hợp có thể dùng danh từ tương ứng với các tính từ ở trên theo cấu trúc sau:
It + be + N + that + s + [V in simple form]...
E.g: It is a recommendation from a doctor that the patient stop smoking.
Lưu ý:
a. Trong tiếng Anh của người Anh (British English), “should” thường được dùng trước động từ nguyên
thể để đưa ra ý tưởng giả định (should + V); thông dụng nhất sau một số động từ như “suggest,
recommend, insist”
E.g: The doctor recommended that he should give up smoking.
b. The subjunctive có thể được dùng trong các hình thức phủ định, tiếp diễn và bị động E.g:
- They urged that people not waste natural resources.
- It is important that you be standing here when she gets off the plane.
- He recommended that Linda be allowed to live here permanently.
Cấu trúc: It was + not until + cụm trạng từ thời gian/ mệnh đề + that + mệnh đề (QKĐ): Mãi cho đến
khi...thì....
Dịch: Mãi cho đến năm 1915 thì điện ảnh mới trở thành ngành công nghiệp.
- environment-friendly (adj): thân thiện với môi trường
- time-consuming (adj): tốn thời gian
- labor-saving (adj): tiết kiệm sức lao động
- pollution-free (adj): không gây ô nhiễm
Dịch: Công việc nhà ít mệt mỏi và nhàm chán hơn nhờ vào việc phát minh ra các thiết bị tiết kiệm lao
động.
- prosecute (V): khởi tố, kiện prosecute sb for sth: khởi tố ai về điều gì
- sentence (v): kết án, tuyên án suntence sb to sth: kết án / tuyên án ai…
- convict (v): kết tội, tuyên bố có tội convict sb of sth: tuyên bố ai có tội …
- accuse (v): kết tội, buộc tội accuse sb of sth: buộc tội ai…
Trang 98
Dịch: Quan tòa tuyên án kẻ giết người tù chung thân.
- Mệnh đề danh ngữ làm chủ ngữ trong câu: Where/ when/ why/ what/ that...+ clause + V + O.
Dịch: Việc những con chim di cư trong khoảng cách xa cũng được ghi lại.
Cấu trúc: S + asked + (O) + WH- + S + V (lùi thì).... (câu hỏi tường thuật)
Tomorrow (trực tiếp) => the following day (gián tiếp)
Tương lai đơn (will + V) => would + V
- “Of the two sisters: trong hai chị em gái” => dùng hình thức so sánh hơn
Cấu trúc: Of the two + (N), + S+ V + the + hình thức so sánh hơn/ S + V + the + hình thức so sánh hơn
+ of the two + (N) (so sánh 2 đối tượng không dùng “than”)
Lưu ý: Hình thức so sánh hơn của “clever” là “cleverer” hoặc “more clever”
Dịch: Trong 2 chị em thì Lan thông minh hơn.
- bring in ~ introduce a new law: giới thiệu, thi hành luật mới
- bring about ~ cause: dẫn đến, mang lại, làm xảy ra
- bring up ~ raise: nuôi dưỡng, nuôi nấng
- bring on ~ cause: dẫn đến, gây ra
Dịch: Chính phủ đã giới thiệu một luật mới để nỗ lực ngăn chặn sự tàn phá môi trường thêm nữa.
- Home economics (n): Kinh tế gia đình (môn học)
Dịch: Học kỳ này bạn định học môn kinh tế gia đình phải không?
- get/ become + adj (trở nên như thế nào ...)
- Cấu trúc: short adj-er + and + short adj-er/ more and more + long adj (so sánh kép với tính từ: ngày
càng)
Dịch: Trời ngày càng lạnh hơn khi mùa đông đang đến.
- remember + to V: nhớ để làm gì
- remember + Ving: nhớ đã làm gì
Dịch: Tôi không nhớ đã được biết về việc bạn quyết định thay đổi kế hoạch của chúng ta.
- fret over ~ worry about: lo lắng về
- look for: tìm kiếm
- get angry about: tức giận về
Trang 99
Dịch: Liệu pháp thư giãn dạy chúng ta không được lo lắng về những vấn đề nhỏ nhặt trong cuộc sống.
- very busy: rất bận rộn
- very scared: rất sợ hãi
- very idle: rất lười biếng, ăn không ngồi rồi
- up to my ears: bận ngập đầu
Dịch: Tớ xin lỗi cuối tuần này không thể đi xem phim với cậu được - Công việc đang ngập đầu quá.
- discernible (adj): rõ ràng
- clear ~ obvious (adj): rõ ràng
- thin (adj): mỏng manh, gầy
- insignificant (adj): không đáng kể, không rõ ràng
Dịch: Đã không có sự cải thiện rõ ràng về mức độ tiếng ồn từ khi cấm xe tải.
- celibate (adj): sống độc thân, không lập gia đình
- single (adj): đơn độc, độc thân, một mình
- married (adj): kết hôn, lập gia đình
- divorced (adj): đã ly dị
- separated : ly thân
Dịch: Mary đã quyết định vẫn sống độc thân và cống hiến toàn bộ cuộc đời mình để giúp những người vô
gia cư và trẻ mồ côi.
Mary đã mời bạn cô ấy, Sarah, đến ăn tối vào đêm đó và Sarah đã chấp nhận.
Mary: “Tối nay chúng ta đi ăn bên ngoài nhé?” - Sarah: “____________”
A. Đó là một ý kiến hay.
B. Điều đó thì có thể chấp nhận.
C. Không có gì (đáp lại lời cảm ơn)
D. Bạn thật tốt bụng khi mời.
John: “Tớ không thi đậu bằng lái xe rồi.”
Anna: “ _______________!”
A. Chúc cậu lần sau sẽ may mắn hơn (chân thành an ủi ai đó)
B. Quá tội nghiệp
C. Chúc mừng
D. Họ thật tốt
Trang 100
- so: vì thế, cho nên
- despite ~ in spite of + N/ V-ing: mặc dù
- although + a clause (S+ V): mặc dù
“Welcome to the Netherlands, a tiny country that only extends ...although the land area increases slightly
each year ....” (Chào mừng đến với Hà Lan, một quốc gia nhỏ chỉ rộng ....mặc dù diện tích đất tăng nhẹ
mỗi năm...)
- regularly (adv): thường xuyên, đều đặn
- occasionally (adv): thỉnh thoảng
- commonly (adv) ~ usually very often: thông thường
- unusually (adv): bất thường, không thường
- historic (adj): important or influential in history: quang trọng trong lịch sử, có ý nghĩa lịch sử
- historical (adj): connected with the past: có liên quan đến lịch sử, đã xảy ra trong quá khứ
historically (adv): về mặt lịch sử
- historian (n): sử gia, nhà viết sử
“You’ll be impressed by its historic cities and charmed by its countryside and villages..(Bạn sẽ bị ấn
tượng bởi các thành phố rất cổ kính và bị quyến rũ bởi các vùng nông thôn và những ngôi làng ....)
- make a reservation (collocation): đặt chỗ trước
“...the nationwide tourist office is on hand to give you information and help you make reservations.”(văn
phòng du lịch trên toàn quốc sẵn sàng cung cấp cho bạn thông tin và giúp bạn đặt chỗ trước.)
- few + N đếm được số nhiều: rất ít, hầu như không có mấy (mang nghĩa phủ định)
- a few + N đếm được số nhiều ~ some: một vài, một ít (mang nghĩa khẳng định)
- little + N không đếm được: rất ít, hầu như không có mấy (mang nghĩa phủ định)
- a little + N không đếm được ~ some: một chút, một ít (mang nghĩa khẳng định)
Danh từ phía sau là “language problems” => loại C, D
“You’ll have few language problems here, as the Dutch are true linguists and English is spoken here
almost universally.” (Ở đây, bạn sẽ gặp rất ít vấn đề về ngôn ngữ vì người Hà Lan là các nhà ngôn ngữ
thật sự và Tiếng Anh được nói ở đây gần như phổ biến.)
Cái nào sau đây sẽ là tiêu đề tốt nhất cho đoạn văn?
A. Cử chỉ B. Kí hiệu và tín hiệu
C. Lời nói D. Sự giao tiếp
Trang 101
Dẫn chứng: “Although speech is the most advanced form of communication, there are many ways of
communicating without using speech.” (Mặc dù lời nói là hình thức cao nhất của giao tiếp, có rất nhiều
cách để giao tiếp mà không cần sử dụng lời nói.)
Sau đó tác giả đề cập tới các hình thức khác của giao tiếp như là dấu hiệu, ký hiệu, biểu tượng, cử
chỉ,..phương tiện truyền thông khác như đài, tivi, điện thoại,...
Tác giả nói gì về lời nói?
A. Nó phụ thuộc vào những tiến bộ được các nhà phát minh tạo ra.
B. Nó là hình thức giao tiếp cao nhất.
C. Nó cần thiết cho sự giao tiếp xảy ra.
D. Nó chỉ là hình thức giao tiếp thực.
Dẫn chứng: “Although speech is the most advanced form of communication, there are many ways of
communicating without using speech.”
Tất cả các câu sau đây thì đúng ngoại trừ...........
A. Tín hiệu, biểu tượng, ký hiệu và cử chỉ được tìm thấy ở mọi nền văn hóa.
B. Tín hiệu, biểu tượng, ký hiệu và cử chỉ rất hữu ích.
C. Tín hiệu, biểu tượng, ký hiệu và cử chỉ cũng có bất lợi.
D. Tín hiệu, biểu tượng, ký hiệu và cử chỉ được sử dụng cho liên lạc khoảng cách dài.
Dẫn chứng trong bài: “Although signals, signs, symbols, and gestures are very useful, they do have a
major disadvantage. They usually do not allow ideas to be shared without the sender being directly
adjacent to the receiver. As a result, means of communication intended to be used for long distances and
extended periods are based upon speech.”
- way (n): đường - environment (n): môi trường
- function (n): chức năng - signal (n): tín hiệu
“The basic function of signal is to impinge upon the environment in such a way that it attracts attention,
as.” (Chức năng cơ bản của tín hiệu là chạm đến môi trường theo một cách mà nó thu hút sự chú ý.)
Tại sao điện thoại, radio, tivi được phát minh?
A. Bởi vì con người không thể hiểu được dấu hiệu, tín hiệu và các biểu tượng.
B. Bởi vì con người muốn giao tiếp qua khoảng cách dài.
C. Bởi vì con người tin rằng dấu hiệu, tín hiệu và biểu tượng đã lỗi thời.
D. Bởi vì con người muốn những hình thức mới của giao tiếp.
Dẫn chứng: “As a result, means of communication intended to be used for long distances and extended
periods are based upon speech. Radio, television, and the telephone are only a few.”
Trang 102
Bài đọc chủ yếu thảo luận về điều gì?
A. những vấn đề mà các nhà lãnh đạo phải đối mặt
B. khả năng lãnh đạo trong các nhóm lớn và nhỏ khác nhau như thế nào
C. các nhóm xã hội xác định người lãnh đạo như thế nào
D. vai trò của các nhà lãnh đạo trong các nhóm xã hội Dẫn chứng:
- ... there are typically two different leadership roles that are held by different individuals...(...thường có 2
vai trò lãnh đạo khác nhau được các cá nhân khác nhau nắm giữ...)
- Instrumental leadership is leadership that emphasizes the completion of tasks by a social group.
- Expressive leader are less concerned with the overall goals of the group than with providing emotional
support to group members and attempting to minimize tension and conflict among them.
Bài đọc đề cập tất cả những cách sau đây để một người có thể trở thành nhà lãnh đạo NGOẠI TRỪ
___________
A. tuyển dụng
B. quy trình bầu cử chính thức
C. đào tạo khả năng lãnh đạo
D. mô hình văn hóa truyền thống
Dẫn chứng: According to sociologists, there are several different ways in which a person may become
recognized as the leader of a social group in the United States. In the family, traditional cultural patterns
confer leadership on one or both of the parents. In other cases, such as friendship groups, one or more
persons may gradually emerge as leaders, although there is no formal process of selection. In larger
groups, leaders are usually chosen formally through election or recruitment, (đoạn 1)
Khi đề cập đến “các nhà lãnh đạo thiên bẩm” trong đoạn 2 thì ý của tác giả là ____________.
A. rất ít người có đủ khả năng là “nhà lãnh đạo thiên bẩm”
B. không có bằng chứng về việc “nhà lãnh đạo thiên bẩm” tồn tại
C. “nhà lãnh đạo thiên bẩm” dễ dàng được chấp nhận bởi các thành viên trong một nhóm xã hội
D. “nhà lãnh đạo thiên bẩm” có chung nhiều đặc điểm
Dẫn chứng: Although leaders are often thought to be people with unusual personal ability, decades of
research have failed to produce consistent evidence that there is any category of “natural leaders.”(Mặc
dù các nhà lãnh đạo thường được cho là những người có khả năng đặc biệt nhưng các nghiên cứu trong
nhiều thập kỉ qua đã không tìm ra bằng chứng phù hợp cho việc có “các nhà lãnh đạo thiên bẩm” hay
không.)
Điều nào sau đây về khả năng lãnh đạo có thể được suy ra từ đoạn 2?
Trang 103
A. Một người là nhà lãnh đạo giỏi trong tổ chức này những chưa chắc đã giỏi trong tổ chức khác.
B. Rất ít người thành công khi chia sẻ vai trò lãnh đạo với người khác.
C. Cách tốt nhất mà một người có thể trở thành nhà lãnh đạo giỏi là nghiên cứu về khả năng lãnh đạo.
D. Hầu hết mọi người muốn trở thành nhà lãnh đạo nhưng không chứng minh được khả năng của mình.
Dẫn chứng: Although leaders are often thought to be people with unusual personal ability, decades
of research have failed to produce consistent evidence that there is any category of “natural leaders.” It
seems that there is no set of personal qualities that all leaders have in common; rather, virtually any
person may be recognized as a leader if the person has qualities that meet the needs of that particular
group. (Mặc dù các nhà lãnh đạo thường được cho là những người có khả năng đặc biệt nhưng các nghiên
cứu trong nhiều thập kỉ qua đã không tìm ra bằng chứng phù hợp cho việc có “các nhà lãnh đạo thiên
bẩm” hay không. Dường như các nhà lãnh đạo không có bất kì phẩm chất cá nhân chung nào; thay vào
đó, hầu như bất kì người nào cũng có thể trở thành nhà lãnh đạo nếu người đó có phẩm chất đáp ứng được
các yêu cầu của nhóm đó.)
Bài đọc chỉ ra rằng “instrumental leaders” thường tập trung vào _____________.
A. đảm bảo các mối quan hệ được hài hòa
B. chia sẻ trách nhiệm với các thành viên trong nhóm
C. nhận ra các nhà lãnh đạo mới
D. đạt được mục tiêu
Dẫn chứng: Instrumental leadership is leadership that emphasizes the completion of tasks by a social
group. Group members look to instrumental leaders to “get things” done.”
Từ “collective” trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với ___________.
A. cần thiết B. điển hình
C. nhóm D. đặc biệt, riêng biệt
“Expressive leadership, on the other hand, is leadership that emphasizes the collective well-being of a
social group’s member.” (Mặt khác, sự lãnh đạo giàu cảm xúc nhấn mạnh đến phúc lợi tập thể của các
thành viên trong nhóm xã hội.)
Do đó: collective ~ group
Từ “them” trong đoạn 3 đề cập đến _______________.
A. các nhà lãnh đạo giàu cảm xúc B. các mục tiêu của nhóm
C. các thành viên trong nhóm D. căng thẳng và xung đột
“Expressive leaders are less concerned with the overall goals of the group than with providing emotional
support to group members and attempting to minimize tension and conflict among them.” (Những nhà
Trang 104
lãnh đạo giàu cảm xúc ít quan tâm đến mục tiêu chung của nhóm hơn so với việc giúp đỡ các thành viên
trong nhóm về cảm xúc và nỗ lực giảm tối thiểu căng thẳng và xung đột giữa các thành viên trong nhóm.)
Do đó: them = group members
Một “mối quan hệ phụ” được đề cập trong đoạn cuối giữa nhà lãnh đạo và các thành viên trong nhóm có
thể được miêu tả là ___________.
A. xa cách, có khoảng cách B. nhiệt tình
C. không đáng tin D. cá nhân
Dẫn chứng: “Instrumental leaders are likely to have a rather secondary relationship to other group
members. They give orders and may discipline group members who inhibit attainment of the group’s
goals. Expressive leaders cultivate a more personal or primary relationship to others in the group”
- have something done: nhờ/ thuê ai đó làm gì cho
- have something done cũng có thể được dùng để diễn tả khi một điều gì đó không may xảy ra
Do đó: repair → repaired
Dịch: Tôi đã nhờ người sửa chiếc xe đạp của tôi vào hôm qua nhưng bây giờ nó vẫn chưa hoạt động
được.
Cấu trúc: not only ... .but also ~ not only ... .but... .as well (không những ... .mà còn)
Do đó: as well => lược bỏ
Dịch: Một số nhà sản xuất không những tăng giá thành mà còn giảm năng suất của các sản phẩm.
Cấu trúc: be + committed + to V-ing: hứa, cam kết làm gì
Do đó: improve => improving
Dịch: Chồng tôi là một người tham vọng, người mà cam kết cải thiện địa vị của mình trong công việc.
Câu ban đầu: “Vì không có việc gi khác để làm, chúng tôi đã quyết định đi dạo.”
Rút gọn mệnh đề trạng ngữ:
Chủ động => V-ing (Bỏ liên từ thêm ing vào động từ)
C và D sai cấu trúc vì since và because (bởi vì) + mệnh đề
B sai cấu trúc rút gọn (have => having)
Dịch: Không còn việc gì để làm, chúng tôi đã quyết định đi dạo.
Câu ban đầu: Có thể là hỏa hoạn trên con tàu là được bắt đầu từ quả bom.
Cấu trúc: Might + have PP: có lẽ, có thể (phỏng đoán về một việc có thể đã xảy ra trong quá khứ)
A, C, D sai nghĩa so với câu đã cho
Trang 105
Dịch: Hỏa hoạn trên con tàu có thể là được bắt đầu từ quả bom.
Câu ban đầu: “Đừng quên nộp bài tập của các em trước thứ 6 nhé,” giáo viên nói với các học sinh.
Cấu trúc:
- remind sb to do sth: nhắc nhở ai làm gì đó
- allow sb to do sth: cho phép ai làm gì đó
- order sb to do sth: ra lệnh ai làm gì đó
- encourage sb to do sth: khuyến khích/ động viên ai làm gì đó
Ta dùng: “Don’t forget + to V - Đừng quên làm gì đó” để đưa ra lời nhắc nhở đối với ai đó
“Anh ấy đã không nghe lời khuyên của cha mình. Đó là lý do giờ anh ta thất nghiệp.”
Câu điều kiện hỗn hợp loại 1: kết hợp giữa loại 3 + loại 2 (mệnh đề if ở loại 3 còn mệnh đề chính ở loại
2): diễn tả một giả thiết trái với thực tế ở quá khứ nhưng kết quả thì trái với thực tế ở hiện tại
A. sai vì đây là câu điều kiện loại 3 (trái với thực tế trong quá khứ)
B sai vì đây là câu điều kiện loại 2 (trái với thực tế ở hiện tại)
D. sai vì đây là câu điều kiện loại 1 (có thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai)
Dịch: Nếu anh ta đã nghe lời khuyên của cha mình thì giờ anh ta không thất nghiệp.
“Không ai ngoại trừ các chuyên gia có thể nhận ra rằng bức tranh là sự bắt chước. Nó rất giống với cái
gốc.”
“The painting looked so much like the authentic one that only the experts could tell it wasn’t genuine. =
The painting looked so much like the original one that only the experts could tell it wasn’t the real one.”
(Bức tranh trông rất giống với cái gốc đến nỗi mà chỉ những chuyên gia mới có thể nói đó không phải là
cái thật.”
A, B, C sai nghĩa
A. Rõ ràng rằng chỉ một người có tài năng có thể làm giả bức tranh thành công.
B. Thật khó đối với người bình thường để đánh giá giữa bức tranh giả và thật, nhưng điều đó không là gì
với các chuyên gia.
C. Gần như không thể đối với những người nghiệp dư nhận ra bức tranh không thật, mặc dù các chuyên
gia có thể đánh giá nó khá dễ dàng.
ĐỀ SỐ 6
Môn: Tiếng anh

Trang 106
Question 1. A. inform B. situation C. dialogue D. signal
Question 2. A. fare B. black C. match D. calcium
Question 3. A. recently B. attitude C. octopus D. proposal
Question 4. A. visible B. solution C. surrounding D. arrival
questions.
Question 5. John proposed _________ Mary on a fine day at the crowded beach in their hometown.
A. to B. of C. on D. with
Question 6. Genetically, the chimpanzee is more similar to humans _________.
A. are than any other animal B. than is any other animal
C. any other animal is D. and any other animal is
Question 7. _________ the light rain, the match will not be cancelled unless the other team concedes.
A. Despite B. However C. In spite D. Although
Question 8. As a famous person _________ many children admire, it is important for her to act
responsibly.
A. whose B. which C. when D. whom
Question 9. Governments should _________ some international laws against terrorism.
A. bring up B. bring about C. bring in D. bring back
Question 10. I’m sure you’ll have no _________ the exam.
A. difficulty passing B. difficulties to pass
C. difficulty to pass D. difficulties of passing
Question 11. The greater the demand, _________ the price.
A. the highest B. the high C. higher D. the higher
Question 12. Sometimes in a bad situation, there may still be some good things. Try not to “throw out the
_________ with the bathwater”.
A. fish B. duck C. baby D. child
Question 13. __________, we tried our best to finish it.
A. Difficult as the homework was B. Thanks to the difficult homework
C. As though the homework was difficult D. Despite the homework was difficult
Question 14. When my father was young, he __________ get up early to do the gardening.
A. used to B. was used to C. got used to D. use to
Question 15. Tuan painted his bedroom black. It looks dark and dreary. He __________ a different color.
Trang 107
A. had to choose B. should have chosenC. must have chosen D. could have chosen
Question 16. The climate of China is similar in many ways to __________.
A. that of the United States B. which of the United States
C. the United States D. this of the United States
Question 17. Don’t worry! He’ll do the job as __________ as possible.
A. economical B. economically C. uneconomically D. beautifully
Question 18. __________ non-verbal language __________ important aspect of interpersonal
communication
A. -/an B. The/- C. A/the D. The/a
Question 19. Emissions from factories and exhaust fumes from vehicles can have detrimental effects on
our health.
A. beneficial B. neutral C. needy D. harmful
Question 20. I just want to stay at home to watch TV and take it easy.
A. sleep B. sit down C. eat D. relax
Question 21. Mutualism is a type of symbiosis that occurs when two unlike organisms live together in a
state that is mutually beneficial.
A. alike B. likely C. similar D. dislike
Question 22. Tom may get into hot water when driving at full speed after drinking wine.
A. get into trouble B. stay safe C. fall into disuse D. keep calm
Question 23. Mary is talking to her professor in his office.
Mary: “Can you tell me how to find material for my science report, professor?”
Professor: “___________”
A. I like it that you understand. B. Try your best, Mary.
C. You can borrow books from the library. D. You mean the podcasts from other students?
Question 24. - Hoa: “Would you mind closing the door?”
- Hung: “______________.”
A. Yes, of course. Are you tired? B. No, not at all. I’ll do it now
Trang 108
C. Yes, I do. You can close it. D. Don’t worry. Go ahead!
Face-to-face conversation is a two-way process: You speak to me, I reply to you and so on. Two-way (25)
__________ depends on having a coding system that is understood by both sender and (26) __________ ,
and an agreed convention about signaling the beginning and end of the message. In speech, the coding
system is the language like English or Spanish; the convention that one person speaks at a time may seem
too obvious to mention. In fact, the signals (27) __________ in conversation and meetings are often (28)
__________ . For example, lowering the pitch of the voice may mean the end of a sentence, a sharp
intake of breath may signal the desire to interrupt, catching the chairman’s eye may indicate the desire to
speak in a formal setting like a debate, a clenched fist may indicate anger. When (29) __________ visual
signals are not possible, more formal signals may be needed.
Question 25. A. exchange B. interchange C. communication D. correspondence
Question 26. A. announcer B. receiver C. messenger D. transmitter
Question 27. A. that people use B. are used C. using D. being used
Question 28. A. informal B. non-verbal C. verbal D. formal
Question 29. A. their B. these C. this D. that
The first birds appeared during late Jurassic times. These birds are known from four very good skeletons,
two incomplete skeletons, and an isolated feather, all from the Solnhofen limestone of Bavaria, Germany.
This fine-grained rock, which is extensively quarried for lithographic stone, was evidently deposited in a
shallow coral lagoon of a tropical sea, and flying vertebrates occasionally fell into the water and were
buried by the fine limy mud, to be preserved with remarkable detail. In this way, the late Jurassic bird
skeletons, which have been named Archaeopteryx, were fossilized. And not only were the bones
preserved in these skeletons, but so also were imprints of the feathers. If the indications of feathers had
not been preserved in association with Archaeopteryx, it is likely that these fossils would have been
classified among the dinosaurs, for they show numerous theropod characteristics. Archaeopteryx were
animals about the size of a crow, with an archeosaurian type of skull, a long neck, a compact body
balanced on a pair of strong hind limbs, and a long tail. The forelimbs were enlarged and obviously
functioned as wings.
Modem birds, who are the descendants of these early birds, are highly organized animals, with a constant
body temperature and a very high rate of metabolism. In addition, they are remarkable for having evolved
Trang 109
extraordinarily complex behavior patterns such as those of nesting and song, and the habit among many
species of making long migrations from one continent to another and back each year.
Most birds also have very strong legs, which allows them to run or walk on the ground as well as to fly in
the air. Indeed, some of the waterbirds, such as ducks and geese, have the distinction of being able to
move around proficiently in the water, on land, and in the air, a range in natural locomotor ability that has
never been attained by any other vertebrate.
Question 30. According to the author, all of the following evidence relating to the first birds was found
EXCEPT __________.
A. nesting materials B. four skeletons in good condition
C. two fragmented skeletons D. a single feather
Question 31. It can be inferred from the passage that the Archaeopteryx were classified as birds on the
basis of__________.
A. imprints of bones B. imprints of feathers
C. the neck structure D. skeletons
Question 32. The word “they” in the first paragraph refers to__________.
A. indications B. fossils C. dinosaurs D. characteristics
Question 33. The author mentions all of the following as examples of complex behavior patterns evolved
by birds EXCEPT__________.
A. migrating B. nesting C. singing D. running
Question 34. The word “attained” in the last paragraph is closest in meaning to__________.
A. required B. achieved C. observed D. merited
In the North American colonies, red ware, a simple pottery fired at low temperatures, and stone ware, a
strong, impervious grey pottery fired at high temperatures, were produced from two different native clays.
These kinds of pottery were produced to supplement imported European pottery. When the American
Revolution (1775-1783) interrupted the flow of the superior European ware, there was incentive for
American potters to replace the imports with comparable domestic goods. Stoneware, which had been
simple utilitarian kitchenware, grew increasingly ornate throughout the nineteenth century, and in
addition to the earlier scratched and drawn designs, three-dimensional molded relief decoration became
popular. Representational motifs largely replaced the earlier abstract decorations. Birds and flowers were
particularly evident, but other subjects - lions, flags, and clipper ships - are found. Some figurines, mainly
of dogs and lions, were made in this medium. Sometimes a name, usually that of the potter, was die-
stamped onto a piece.
Trang 110
As more and more large kilns were built to create the high-fired stoneware, experiments revealed that the
same clay used to produce low-fired red ware could produce a stronger, paler pottery if fired at a hotter
temperature. The result was yellow ware, used largely for serviceable items; but a further development
was Rockingham ware - one of the most important American ceramics of the nineteenth century. (The
name of the ware was probably derived from its resemblance to English brown-glazed earthenware made
in South Yorkshire.) It was created by adding a brown glaze to the fired clay, usually giving the finished
product a mottled appearance. Various methods of spattering or sponging the glaze onto the ware account
for the extremely wide variations in color and add to the interest of collecting Rockingham. An advanced
form of Rockingham was flint enamel, created by dusting metallic powders onto the Rockingham glaze to
produce brilliant varicolored streaks.
Articles for nearly every household activity and ornament could be bought in Rockingham ware: dishes
and bowls, of course; also bedpans, foot warmers, cuspidors, lamp bases, doorknobs, molds, picture
frames, even curtain tiebacks. All these items are highly collectible today and are eagerly sought. A few
Rockingham specialties command particular affection among collectors and correspondingly high prices.
Question 35. The word “ornate” in paragraph 1 is closest in meaning to ____________.
A. elaborate B. puzzling C. durable D. common
Question 36. The passage suggests that the earliest stoneware ____________.
A. was decorated with simple, abstract designs B. used three-dimensional decorations
C. was valued for its fancy decorations D. had no decoration
Question 37. How did yellow ware achieve its distinctive color?
A. By sponging on a glaze B. By dusting on metallic powders
C. By brown-glazing D. By firing at a high temperature
Question 38. The phrase “derived from” in paragraph 2 is closest in meaning to ____________.
A. ruined by B. warned against C. based on D. sold by
Question 39. The word “It” in paragraph 2 refers to __________.
A. red ware B. yellow ware
C. Rockingham ware D. English brown-glazed earthenware
Question 40. The phrase “account for” in paragraph 2 is closest in meaning to __________.
A. explain B. restrict C. finance D. supplement
Question 41. What was special about flint enamel?
A. Its even metallic shine B. Its mottled appearance
C. Its spattered effect D. Its varicolored streaks
Question 42. Which of the following kinds of Rockingham ware were probably produced in the greatest
quantity?
A. Picture frames B. Dishes and bowls C. Curtain debacles D. Doorknobs
Trang 111
Question 43. (A) It is a good idea (B) to be careful in (C) buying or purchasing magazines from
salespersons (D) who may come to your door.
Question 44. The (A) better you (B) are at English, (C) more opportunities you have to get (D) a well-
paid job in this country.
Question 45. Dr. Roberts, the first woman to be (A) elected president of the university, (B) is intelligent,
capable and (C) awareness of the problem (D) to be solved.
Question 46. Bill’s English is much better than it was.
A. Bill speaks English better now than he did before.
B. Bill has started to learn English but doesn’t speak it well
C. Bill has always spoken good English.
D. Bill’s English was much better than it is now.
Question 47. You can stay in the flat for free as long as you pay the bills.
A. Whether you pay the bills or stay in the flat, it is free.
B. Without the bills paid, you can stay in the free flat.
C. Unless the flat is free of bills, you cannot stay in it.
D. Provided you pay the bills, you can stay in the flat for free.
Question 48. Even though some events were cancelled, thousands of people attended the festival.
A. In spite some cancelled events, thousands of people attended the festival.
B. Despite the cancellation of some events, thousands of people attended the festival.
C. No matter how many people attended the festival, some events were cancelled.
D. As some events were cancelled, thousands of people attended the festival.
Question 49. She wasn’t wearing a seat-belt. She was injured.
A. If she hadn’t been wearing a seat-belt, she wouldn’t have been injured.
B. If she had been wearing a seat-belt, she would have been injured.
C. If she had been wearing a seat-belt, she wouldn’t be injured.
D. If she had been wearing a seat-belt, she wouldn’t have been injured.
Question 50. A simplified edition is easier to read than the original. It is shorter.
A. A simplified edition which is shorter than the original is easier to read.
Trang 112
B. A simplified edition who is shorter than the original is easier to read.
C. A simplified edition is easier to read than the original which is shorter.
D. A simplified edition is easier to read than the original that is shorter.
Đáp án
1-C 2-A 3-D 4-A 5-A 6-B 7-A 8-D 9-C 10-A
11-D 12-C 13-A 14-A 15-B 16-A 17-B 18-A 19-D 20-D
21-C 22-B 23-C 24-B 25-C 26-B 27-A 28-B 29-B 30-A
31-B 32-B 33-D 34-B 35-A 36-A 37-D 38-C 39-C 40-A
41-D 42-B 43-C 44-C 45-C 46-A 47-D 48-B 49-D 50-A
Trang 113
- inform /ɪnˈfɔːm/ (v): thông báo
- situation /ˌsɪtʃʊˈeɪʃn/ (n): tình hình, hoàn cảnh, trạng thái, tình huống
- dialogue /ˈdaɪəlɒɡ/ (n): cuộc đối thoại/hội thoại
- signal /ˈsɪɡnəl/ (n): dấu hiệu, tín hiệu, hiệu lệnh
- fare /feə/ (n): tiền xe, tiền vé- black /blæk/ (adj): đen; tối
- match /mætʃ/ (n): diêm; cuộc thi đấu - calcium /ˈkælsɪəm/ (n): canxi
- recently /ˈriːsntli/ (adv): gần đây
- attitude /ˈætɪtjuːd/ (n): thái độ, quan điểm
- octopus /ˈɒktəpəs/ (n): con bạch tuộc
- proposal /prəˈpəʊzl/ (n): lời đề nghị, sự cầu hôn
- visible /ˈvɪzəbl/ (adj): hữu hình, có thể nhìn thấy được
- solution /səˈluːʃn/ (n): giải pháp, cách giải quyết
- surrouding /səˈraʊndɪŋ/ (adj): bao quanh, phụ cận
- arrival /əˈraɪvl/ (n): sự đến, sự tới nơi
- Propose to sb : cầu hôn ai
Dịch: John đã cầu hôn Mary vào một ngày đẹp trời tại bãi biển đông đúc ở quê nhà của họ.
So sánh hơn: S1 + be+ short adj-er/ more + long adj + than + S2 + be
Sau “than” có thể đảo động từ “to be” lên trước chủ ngữ để nhấn mạnh
Dịch: Về mặt di truyền, tinh tinh giống với người nhiều hơn bất kì loại động vật khác.
- Despite/ In spite of + N/V-ing/the fact that: mặc dù
- However: tuy nhiên
=> However adj/adv + S + be/V: Cho dù.. .đến thế nào đi chăng nữa thì...
- Although s + V + O,...: mặc dù
- Whose: thay thế cho tính từ sở hữu trong mệnh đề quan hệ (whose + N)
- Which: thay thế cho chủ ngữ/ tân ngữ chỉ vật trong mệnh đề quan hệ
- When: thay thế cho trạng ngữ chỉ thời gian trong mệnh đề quan hệ
- Whom: thay thế cho tân ngữ chỉ người trong mệnh đề quan hệ
Trang 114
(As a famous person, whom many children admire...)
Trong câu này, "whom” thay thế cho “a famous person”, làm tân ngữ
Dịch: Với tư cách là một người nổi tiếng được bọn trẻ ngưỡng mộ, rất quan trọng đối với cô ấy trong việc
hành động có trách nhiệm.
- bring up (ph.v): nuôi dưỡng
- bring about (ph.v): làm xảy ra, dẫn đến
- bring in (ph.v): giới thiệu/ công khai luật mới nào đó
- bring back (ph.v): mang trả lại, làm nhớ lại
Dịch: Các chính phủ nên ban hành một số luật quốc tế để chống lại khủng bố.
Cấu trúc: Have (no) difficulty (in) doing st: có (không gặp) khó khăn (trong việc) làm gì
Dịch: Tôi chắc rằng bạn sẽ không gặp khó khăn gì trong việc vượt qua kì thi
Cấu trúc: The + hình thức so sánh hơn + S + V, the + hình thức so sánh hơn + S + V (so sánh kép:
càng ...càng)
+ Hình thức so sánh hơn: short adj/adv-er hoặc more + long adj/ adv
Dịch: Nhu cầu càng lớn thì giá càng cao.
- fish (n): cá - duck (n): vịt
- baby (n) : đứa bé - child (n): đứa trẻ

throw out the baby with the bathwater: vứt bỏ cái gì đó quý báu cùng với cái gì mình không thích
Dịch: Đôi khi trong những tình huống tồi tệ thì vẫn có những điều tốt đẹp. Cố gắng đừng vứt đi những
thứ đáng giá chỉ vì những thứ ta không thích.
- Adj/Adv + as + S + V = No matter how adj/adv + s + V = However + adj/adv + S + V: cho dù... như thế
nào đi chăng nữa thì...
- thanks to sb/sth: Nhờ vào, vì
- As though/As if: như thể là: thường chỉ một điều không có thật hoặc trái với thực tế (S + V1 + as
though/as if + S + V2)....
- despite + N/ V-ing/ (the fact that S+ V): Mặc dù
Dịch: Cho dù bài tập về nhà có khó đến thế nào thì chúng tôi vẫn cố gắng hết sức để hoàn thành nó.
- Used to V (bare-inf): đã từng làm gì
- To be/ Get used to + V-ing: quen với làm gì/ điều gì đó
Trang 115
Dịch: Khi bố tôi còn trẻ thì ông thường thức dậy sớm làm vườn.
- have to + V(bare-inf): phải (do hoàn cảnh bên ngoài tác động)
- should have + PP: lẽ ra phải, lẽ ra nên
- must have + PP: chắc là đã, chắc hẳn đã
- could have + Vpp: có thể, có lẽ đã
Dịch: Tuấn đã sơn phòng ngủ của anh ấy màu đen. Nó trông tối và ảm đạm. Đáng lẽ anh ấy nên chọn một
màu khác.
- Trong cấu trúc so sánh,“that” và “those” có thể dùng thay thế cho danh từ phía trước (“that” thay thế
cho danh từ số ít; “those” thay thế cho danh từ số nhiều)
Trong câu này, “that” thay thế cho “The climate” ở vế phía trước
Dịch: Khí hậu ở Trung Quốc có nhiều nét tương đồng so với khí hậu của Mỹ.
Trạng từ đứng sau bổ nghĩa cho động từ (loại A)
- economical (adj): tiết kiệm, kinh tế
- economically (adv): về phương diện kinh tế, về mặt kinh tế, theo cách tiết kiệm (trái nghĩa với
uneconomically)
- beautifully(adv): tốt, hay
Dịch: Đừng lo, anh ấy sẽ làm việc đó tiết kiệm nhất có thể.
- non-verbal language (n): ngôn ngữ không lời, ngôn ngữ phi ngôn từ ~ body language: ngôn ngữ cơ thể
Đây là danh từ không đếm được nên không dùng mạo từ
- aspect (n): khía cạnh, lĩnh vực (aspect là danh từ đếm được nhưng chưa xác định nên chúng ta dùng mạo
từ “an”
- beneficial (adj): có lợi - neutral (adj): trung tính, trung lập
- needy (adj): nghèo túng, nghèo đói - harmful (adj): có hại
- detrimental (adj): có hại, bất lợi cho
Dịch: Khí thải từ các nhà máy và các phương tiện đi lại có thể tác động có hại đến sức khỏe của chúng ta.
- take it easy ~ relax: thư giãn, thoải mái - sleep (v): ngủ
- sit down (v): ngồi xuống - eat (v): ăn
Dịch: Tôi chỉ muốn ở nhà xem ti-vi và thư giãn thôi.
- unlike (adj): khác, không giống, khác với
Trang 116
- alike (adj): giống, tương tự (không đứng trước danh từ)
- likely (adj): có thể, thích hợp
- similar (adj): tương tự, giống (similar to sb/sth)
- dislike (v): ghét, không thích
Dịch: Hỗ sinh là một loại cộng sinh xảy ra khi hai sinh vật khác nhau sống chung với nhau trong một nơi
mà cùng có lợi cho nhau.
- get into trouble: gặp rắc rối ~ get into hot water
- stay safe: giữ an toàn
- fall into disuse: bỏ đi, không dùng đến
- keep calm: giữ bình tĩnh
Dịch: Tom có thể gặp rắc rối khi lái xe quá tốc độ sau khi uống rượu.
Mary đang nói chuyện với giáo sư ở văn phòng thầy ấy.
Mary: “ Thưa giáo sư, thầy có thể chỉ cho em biết cách tìm tài liệu cho bài báo cáo khoa học không ạ?”
Giáo sư: “_______________”
A. Thầy vui vì em đã hiểu.
B. Cố hết sức nhé, Mary.
C. Em có thể mượn sách từ thư viện.
D. Ý em là những bản audio từ những học sinh khác?
Hoa: “Bạn có phiền đóng cửa lại hộ mình được không?”
Hung: “______________”
A. Ừ, tất nhiên là phiền rồi. Cậu mệt à? B. Không, không phiền gì. Tớ sẽ đóng ngay.
C. Có. Cậu có thể đóng nó lại. D. Đừng lo lắng. Cứ tiếp tục đi!
- exchange (n): sự trao đổi
- interchange (n): sự trao đổi lẫn nhau
- communication (n): sự giao tiếp, liên lạc
- correspondence (n): sự tương xứng; quan hệ thư từ
- announcer (n): người giới thiệu chương trình (trên đài phát thanh/ truyền hình) người báo tin
- receiver (n): người nhận
- messenger (n): người đưa tin, sứ giả
- transmitter (n): người truyền, vật truyền, máy phát
Phía trước chỗ trống là “sender” (người gửi) => từ cần điền vào cũng tương xứng
Trang 117
“Two-way communication depends on having a coding system that is understood by both sender and
receiver” (Giao tiếp hai chiều phụ thuộc vào hệ thống mã mà cả người gửi và người nhận đều hiểu)
Phía sau có động từ “are” => chỗ trống cần điền là mệnh đề quan hệ để bổ sung nghĩa
- informal (adj): thân mật
- formal (adj): trang trọng
- verbal (adj): bằng lời nói
- non-verbal (adj): phi ngôn từ, không bằng lời nói
“In fact, the signals that people use in conversation and meetings are often non-verbal.” (Thực ra, dấu
hiệu mà người ta dùng trong hội thoại và trong các cuộc họp thường không bằng lời nói.)
- These + N số nhiều: những ...này
“When these visual signals are not possible, more formal signals may be needed.” (Khi những tín hiệu
bằng giác quan này không hiệu quả thì có thể cần đến những tín hiệu trang trọng hơn.)
Theo tác giả, tất cả các bằng chứng sau liên quan đến việc phát hiện ra những loài chim đầu tiên NGOẠI
TRỪ ________________.
A. vật liệu làm tổ B. 4 bộ xương vẫn còn nguyên vẹn
C. 2 bộ xương bị phân thành nhiều mảnh D. một bộ lông vũ tách biệt

Dẫn chứng: “These birds are known from four very good skeletons, two incomplete skeletons, and an
isolated feather, all from the Solnhofen limestone of Bavaria, Germany.” (Những loài chim này được biết
đến nhờ 4 bộ xương còn nguyên vẹn, 2 bộ xương không hoàn chỉnh và một bộ lông vũ tách biệt, tất cả
đều được tìm thấy ở khu đá vôi Solnhofen ở bang Bavaria - Đức.
Chúng ta có thể suy ra từ bài đọc rằng Archaeopteryx (chim thủy tổ) được xếp loại thành loài chim dựa
trên ______________
A. dấu vết của xương B. dấu vết của lông vũ
C. cấu trúc của tổ D. bộ xương
Dẫn chứng: “And not only were the bones preserved in these skeletons, but so also were imprints of the
feathers. If the indications of feathers had not been preserved in association with Archaeopteryx, it is
likely that these fossils would have been classified among the dinosaurs, for they show numerous
theropod characteristics.” (Và không những các bộ xương được bảo quản mà còn có dấu vết của lông vũ.
Nếu các dấu hiệu của lông vũ đã không được bảo tồn liên quan đến loài chim thủy tổ thì có khả năng
Trang 118
những hóa thạch này đã được xếp loại vào 1 trong số các loài khủng long, vì chúng có nhiều đặc điểm của
khủng long chân thú.)
Từ “they” trong đoạn đầu đề cập đến _____________.
A. các dấu hiệu B. hóa thạch
C. khủng long D. các đặc điểm
Dẫn chứng: “And not only were the bones preserved in these skeletons, but so also were imprints of the
feathers. If the indications of feathers had not been preserved in association with Archaeopteryx, it is
likely that these fossils would have been classified among the dinosaurs, for they show numerous
theropod characteristics.” (Và không những các bộ xương được bảo quản mà còn có dấu vết của lông vũ.
Nếu các dấu hiệu của lông vũ đã không được bảo tồn liên quan đến loài chim thủy tổ thì có khả năng
những hóa thạch này đã được xếp loại vào 1 trong số các loài khủng long, vì chúng có nhiều đặc điểm của
khủng long chân thú.)
Tác giả đề cập đến tất cả những cái sau là ví dụ về các kiểu hành vi phức tạp mà loài chim tiến hóa
NGOẠI TRỪ _______________.
A. di trú B. làm tổ C. hát D. chạy
Dẫn chứng: In addition, they are remarkable for having evolved extraordinarily complex behavior
patterns such as those of nesting and song, and the habit among many species of making long migrations
from one continent to another and back each year. (Thêm vào đó, chúng nổi bật với các kiểu hành vi phức
tạp lạ thường như việc làm tổ và hót, và thói quen cùng với rất nhiều loài khác đó là di trú từ châu lục này
đến châu lục khác và trở về vào mỗi năm.)
Từ “attained” trong đoạn cuối gần nghĩa nhất với _____________.
A. yêu cầu B. đạt được, có được
C. quan sát D. xứng đáng, đáng
Dẫn chứng: “Indeed, some of the waterbirds, such as ducks and geese, have the distinction of being able
to move around proficiently in the water, on land, and in the air, a range in natural locomotor ability that
has never been attained by any other vertebrate. (Thật vậy, một số loài thủy cầm như vịt và ngỗng, có khả
năng đặc biệt là có thể di chuyển dễ dàng dưới nước, trên cạn và cả trên không, một loạt khả năng tự
nhiên mà bất kỳ loài thú có xương sống nào cũng không bao giờ có được.)
Từ “omate” trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với _____________.
A. tỉ mỉ, công phu B. làm bối rối
C. bền D. chung, phổ biến
Trang 119
Dẫn chứng: “Stoneware, which had been simple utilitarian kitchenware, grew increasingly ornate
throughout the nineteenth century, and in addition to the earlier scratched and drawn designs, three-
dimensional molded relief decoration became popular” (Đồ gốm đá mà là các đồ dùng nhà bếp tiện dụng
đơn giản, ngày càng được trang trí công phu suốt thế kỉ 19, và ngoài các thiết kế đơn giản được đưa ra
trước đó thì trang trí chạm nổi được đổ khuôn không gian ba chiều đã trở nên phổ biến.)
Bài đọc cho thấy rằng đồ gốm đá trước đó ____________.
A. được trang trí với các thiết kế trừu tượng, đơn giản
B. sử dụng trang trí ba chiều
C. được yêu chuộng vì trang trí đẹp
D. không có trang trí
Dẫn chứng: “Stoneware, which had been simple utilitarian kitchenware, grew increasingly ornate
throughout the nineteenth century, and in addition to the earlier scratched and drawn designs, three-
dimensional molded relief decoration became popular. Representational motifs largely replaced the
earlier abstract decorations” (Đồ gốm đá, mà là các đồ dùng nhà bếp tiện dụng đơn giản, ngày càng được
trang trí công phu suốt thế kỉ 19, và ngoài các thiết kế đơn giản được đưa ra trước đó thì trang trí chạm
nổi được đổ khuôn không gian ba chiều đã trở nên phổ biến. Các mô tip biểu tượng đã thay thế trang trí
trừu tượng trước đó.)
Dẫn chứng: “As more and more large kilns were built to create the high-fired stoneware, experiments
revealed that the same clay used to produce low-fired red ware could produce a stronger, paler pottery if
fired at a hotter temperature. The result was yellow ware, used largely for serviceable items.” (Khi ngày
càng nhiều lò nung lớn được xây dựng để tạo ra đồ gốm nung ở nhiệt độ cao, các thí nghiệm cho thấy
rằng cùng một loại đất sét được sử dụng để tạo ra loại đồ gốm màu đỏ có thể tạo ra một loại gốm bền có
màu nhạt hơn nếu được nung ở nhiệt độ cao hơn. Kết quả là tạo ra loại gốm màu vàng, được sử dụng chủ
yếu cho các mặt hàng tiện lợi.)
- ruined by: bị phá hủy bởi - warned against: bị cảnh báo không
- based on: được căn cứ vào - sold by: được bán bởi
“The name of the ware was probably derived from its resemblance to English brown-glazed earthenware
made in South Yorkshire” (Tên của loại gốm này có lẽ bắt nguồn từ sự giống nhau của nó với loại đất
nung có men màu nâu được làm ở Nam Yorkshire)
Từ “it” trong đoạn 2 đề cập đến ______________.
Dẫn chứng: “The result was yellow ware, used largely for serviceable items; but a further development
was Rockingham ware - one of the most important American ceramics of the nineteenth century. It was
Trang 120
created by adding a brown glaze to the fired clay, usually giving the finished product a mottled
appearance” (Kết quả là cho ra loại gốm có màu vàng, được sử dụng chủ yếu cho các mặt hàng tiện lợi;
nhưng sự phát triển xa hơn nữa là đồ gốm Rockingham -một trong những loại gốm sứ Mỹ quan trọng nhất
của thế kỷ 19. Nó được tạo ra bằng cách thêm một lớp men màu nâu vào đất sét nung, thường cho ra một
sản phẩm hoàn chỉnh với vẻ bề ngoài có nhiều màu sắc)
- explain (v): giải thích - restrict (v): hạn chế
- finance (v): cấp tiền cho - supplement (v): bổ sung
Dẫn chứng: “Various methods of spattering or sponging the glaze onto the ware account for the extremely
wide variations in color..” (Các phương pháp khác nhau về việc tráng men cho đồ gốm giải thích cho sự
biến đổi màu sắc rất lớn...)
Dẫn chứng: “An advanced form of Rockingham was flint enamel, created by dusting metallic powders
onto the Rockingham glaze to produce brilliant varicolored streaks.” (Một hình thức cao cấp của
Rockingham là men flint, được tạo ra bằng cách hút bột kim loại trên men Rockingham để tạo ra những
vệt nhiều màu sắc rực rỡ.)
Loại nào của đồ gốm Rockingham có thể được sản xuất với số lượng lớn nhất?
Dẫn chứng: “Articles for nearly every household activity and ornament could be bought in Rockingham
ware: dishes and bowls, of course; also bedpans, foot warmers, cuspidors, lamp bases, doorknobs, molds,
picture frames, even curtain tiebacks.” (=> khả năng là bát đĩa được làm với số lượng lớn nhất)
- buy (v): mua ~ purchase
Dịch nghĩa: Đó là một ý kiến hay khi cẩn thận trong việc mua các tạp chí từ người bán hàng, những người
mà có thể đến cửa nhà của bạn.
Cấu trúc: The + hình thức so sánh hơn của tính từ/trạng từ + S + V. the + hình thức so sánh hơn của tính
từ/trạng từ + S + V (so sánh kép: càng .. .càng)
The more English vocabulary we know, the better we speak. (Càng biết nhiều từ vựng tiếng Anh, ta càng
nói tốt hơn.)
more opportunities → the more opportunities
- Cấu trúc song song trong câu nghĩa là những thông tin liệt kê trong cùng một câu phải giống nhau về từ
loại hoặc thì khi thời gian trong các mệnh đề của câu là như nhau. (N-N; adj- adj; verb-verb;...)
Trang 121
Dễ nhận thấy trong câu “Dr. Roberts, the first woman to be elected president of the university, is
intelligent, capable and awareness of the problem to be solved.” CÓ intelligent (adj), capable (adj) nên
awareness phải là aware (adj)
Câu ban đầu: Tiếng Anh của Bill giờ đã tốt hơn trước rất nhiều rồi.
B, C, D sai nghĩa
B: Bill đã bắt đầu học tiếng Anh nhưng nói chưa tốt.
C: Bill luôn nói tiếng anh tốt.
D: Tiếng Anh của Bill ngày trước tốt hơn bây giờ (ngược nghĩa)
Dịch: Bây giờ Bill nói tiếng Anh tốt hơn trước đây.
Câu ban đầu: “Bạn có thể ở trong căn hộ này thoải mái miễn là bạn trả hết hóa đơn.”
- Whether ...or: Liệu có ...hay không
- Without + N: Nếu không có, thiếu
- Unless ~ If ...not: Nếu ...không, trừ khi
- Provided: Miễn là, nếu
A, B, C. sai nghĩa so với câu ban đầu
Dịch: Miễn là bạn trả hết hóa đơn thì bạn có thể ở trong căn hộ này thoải mái.
Câu ban đầu: Mặc dù một vài sự kiện đã bị hủy nhưng hàng ngàn người vẫn đã tham gia lễ hội.
A. sai cấu trúc (in spite of + N = despite)
C, D sai nghĩa
“Cô ấy đã không thắt dây an toàn. Cô ấy đã bị thương.”
Đây là sự việc đã xảy ra trong quá khứ => dùng câu điều kiện loại 3 để diễn tả sự việc trái với thực tế
trong quá khứ
A, B. không hợp nghĩa
A. Nếu cô ấy đã không thắt dây an toàn thì đã không bị thương.
B. Nếu cô ấy đã thắt dây an toàn thì đã bị thương, C. sai cấu trúc câu điều kiện loại 3
Dịch: Nếu cô ấy thắt dây an toàn, thì đã không bị thương.
“Một bản sao được làm đơn giản lại thì dễ đọc hơn so với bản gốc. Nó thì ngắn hơn.”
- which: là đại từ quan hệ chỉ vật, làm chức năng chủ ngữ hoặc tân ngữ trong MĐQH
C, D sai nghĩa so với câu ban đầu (Một bản sao được làm đơn giản lại thì dễ đọc hơn so với bản gốc, cái
mà ngắn hơn.). Ý nói bản gốc ngắn hơn (sai nghĩa với câu đề)
B sai vì dùng sai đại từ quan hệ (who là đại từ quan hệ dùng cho người)
Trang 122
ĐỀ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIAI ĐOẠN TĂNG TỐC 1
Question 1. A. laughed B. sacrificed C. cooked D. explained
Question 2. A. candy B. sandy C. many D. handy
Question 3. A. economics B. considerable C. capability D. optimistic
Question 4. A. solidarity B. communicative C. documentary D. dedication
Question 5. They have __________ a lot of extensive research into renewable energy sources.
A. carried B. done C. solved D. made
Question 6. It is strongly recommended that the machines __________ every year.
A. be checked B. check C. to be checked D. is checked
Question 7. Tom didn’t know __________ or stay until the end of the festival.
A. whether to go B. if that he should go
C. to go D. if to go
Question 8. All candidates will be treated equally, __________ of their age or background.
A. irrelevant B. discounting C. notwithstanding D. irrespective
Question 9. He had changed so much since the last time we met that I __________ him.
A. could recognize B. could hardy recognize
C. wouldn’t have recognized D. don’t recognize
Question 10. I have no patience with gossips. What I told Tom was a secret. He __________ it to you.
A. mustn’t read B. shouldn’t have repeated
C. mustn’t have repeated D. shouldn’t read
Question 11. __________ we have!
A. What awful weather B. How awful is the weather
C. How awful the weather D. What an awful weather
Question 12. I am bored with doing the __________ chores.
A. household B. house C. housework D. homework
Question 13. In the end, he lost his __________ and started gabbling incoherently.
A. head B. mind C. brain D. intelligence
Trang 123
Question 14. There has been little rain in this region for several months, __________?
A. has it B. has there C. hasn’t it D. hasn’t there
Question 15. __________ high school, Nam attended a university in the city centre.
A. Having been finished B. To have finished
C. To finish D. Having finished
Question 16. The marathon, first staged in 1896, __________ the legendary feat of a Greek soldier who
carried news of victory from the battle at Marathon to Athens.
A. commemorates B. commemorated
C. was commemorated D. commemorating
Question 17. My sister and I will never get along. We’re __________.
A. cats and dogs B. chalk and cheese
C. salt and pepper D. turn a deaf ear
Question 18. Mai’s marriage has been arranged by her family. She is marrying a man __________.
A. she hardly knows him B. whom she hardly know
C. she hardly knows D. that she hardly know
Question 19. I think we should tell Nam that the location of the picnic has been changed. Let’s keep him
in the picture.
A. show him B. take his photo C. explain to him D. inform him
Question 20. The company lures workers with high salaries and good working conditions.
A. organizes B. fires C. attracts D. angers
Question 21. It’s very difficult to tell her to give in because she is so big-headed.
A. wise B. generous C. modest D. arrogant
Question 22. A chronic lack of sleep may make us irritable and reduces our motivation to work.
A. calm B. miserable C. responsive D. uncomfortable
Question 23. - Mai: “How lovely your pets are!”
- Huy: “ _____________ ”
A. Thank you, it’s nice of you to say so. B. Really? They are.
Trang 124
C. Can you say that again? D. I love them, too.
Question 24. - David : “ Do you fancy going to a movie this evening ? ”
- Lisa: “_______________”
A. I’m sorry. I don’t know that. B. Not at all. Go ahead.
C. Not so bad. And you ? D. That would be nice.
Choosing a career can be one of the most important decisions you will (25) __________ in life. It’s about
so much more than deciding (26) __________ you will do to make a living. To begin with, think about
the amount of time we spend at work. We are on the job approximately 71% of every year. Over our
lifetimes, this comes to roughly 31 % years out of the 45 years most of us spend (27) __________ , from
the beginning of our careers until retirement. The importance of selecting a career with which we are
satisfied cannot be overemphasized.
(28) __________ some people are lucky enough to just know what they want to do and end up in
satisfying careers without giving it much thought, most of us are not. Many people don’t put enough (29)
__________ into choosing occupations or pick them for the wrong reasons. Maybe they choose careers
that seem secure or pay well. They then end up unhappy. The best way to make sure that doesn’t happen
to you is to make a well-thought out decision.
Question 25. A. make B. do C. create D. take
Question 26. A. which B. when C. what D. why
Question 27. A. to work B. work C. worked D. working
Question 28. A. Whether B. But C. While D. Because
Question 29. A. money B. effort C. time D. love
Cities develop as a result of functions that they can perform. Some functions result directly from the
ingenuity of the citizenry, but most functions result from the needs of the local area and of the
surrounding hinterland (the region that supplies goods to the city and to which the city furnishes services
and other goods). Geographers often make a distinction between the situation and the site of a city.
Situation refers to the general position in relation to the surrounding region, whereas site involves
physical characteristics of the specific location. Situation is normally much more important to the
continuing prosperity of a city. If a city is well situated in regard to its hinterland, its development is
much more likely to continue. Chicago, for example, possesses an almost unparalleled situation: it is
located at the southern end of a huge lake that forces east-west transportation lines to be compressed into
Trang 125
its vicinity, and at a meeting of significant land and water transport routes. It also overlooks what is one
of the world’s finest large farming regions. These factors ensured that Chicago would become a great city
regardless of the disadvantageous characteristics of the available site, such as being prone to flooding
during thunderstorm activity.
Similarly, it can be argued that much of New York City’s importance stems from its early and continuing
advantage of situation. Philadelphia and Boston both originated at about the same time as New York and
shared New York’s location at the western end of one of the world’s most important oceanic trade routes,
but only New York possesses an easy-access functional connection (the Hudson-Mohawk lowland) to the
vast Midwestern hinterland. This account does not alone explain New York’s primacy, but it does include
several important factors. Among the many aspects of situation that help to explain why some cities grow
and others do not, original location on a navigable waterway seems particularly applicable. Of course,
such characteristic as slope, drainage, power resources, river crossings, coastal shapes, and other physical
characteristics help to determine city location, but such factors are normally more significant in early
stages of city development than later.
A. The development of trade routes through United States cities .
B. Contrasts in settlement patterns in United States .
C. Historical differences among three large United States cities .
D. The importance of geographical situation in the growth of United States cities.
Question 31. The word “ingenuity” in paragraph 1 is closest in meaning to _________.
A. wealth B. resourcefulness C. traditions D. organization
Question 32. According to the passage, a city’s situation is more important than its site in regard to the
city’s __________.
A. long-term growth and prosperity B. ability to protect its citizenry
C. possession of favorable weather conditions D. need to import food supplies
Question 33. The author mentions each of the following as an advantage of Chicago’s location EXCEPT
its __________.
A. hinterland B. nearness to a large lake
C. position in regard to transport routes D. flat terrain
Question 34. According to the passage, Philadelphia and Boston are similar to New York City in
__________.
A. size of population B. age
C. site D. availability of rail transportation
Trang 126
It is hard to think of a world without gas or electricity. Both are commonly used for lighting and
heating today. We now can instantly flick a lighter or strike a match to make a flame. But it was not long
ago that there were no such things as matches or lighters. To make fire, it was necessary to strike a piece
of iron on flint for sparks to ignite some tinder. If the tinder was damp, or the flint old, you had to borrow
some fire from a neighbor.
We do not know exactly when or how people first used fire. Perhaps, many ages ago, they found that
sticks would bum if they were dropped into some hole where melted lava from a volcano lay boiling.
They brought the lighted sticks back to make their fire in a cave. Or, they may have seen trees catch fire
through being struck by lightning, and used the trees to start their own fires.
Gradually people learned they could start a fire without traveling far to find flames. They rubbed two
pieces of wood together. This method was used for thousands of years.
When people became used to making fires with which to cook food and stay warm at night, they found
that certain resins or gums from trees burnt longer and brighter. They melted resins and dipped branches
in the liquid to make torches that lit their homes at night. Iron stands in which torches used to be fixed can
still be seen in old buildings of Europe.
There was no lighting in city streets until gas lamps, and then electric lamps were installed. Boys ran
about London at night carrying torches of burning material. They were called torch boys, or link boys,
and earned a living by guiding visitors to friends’ houses at night.
For centuries homes were lit by candles until oil was found. Even then, oil lamps were no more
effective than a cluster of candles. We read about the splendors and marvels of ancient palaces and
castles, but we forget that they must have been gloomy and murky places at night.
Question 35. What does “they” refer to?
A. people B. ages C. sticks D. trees
Question 36. According to the passage the first fire used by people was probably obtained _________.
A. from the sun’s heat through glass B. by rubbing wood together
C. from heat or fire caused by nature D. by striking iron against flint
Question 37. It is stated in the passage that torches for lighting were made from __________.
A. the wood of gum trees B. iron bars dipped in melted resins
C. wooden poles dipped in oil D. tree branches dipped in melted resins
Question 38. It is mentioned in the passage that before the electric lamp was invented,__________.
A. oil lamps and then candles were used
B. candles and oil lamps appeared about the same time
C. candles and then oil lamps were used
D. people did not use any form of lighting in their houses
Question 39. The word “splendors” in the passage could be best replaced by which of the following?
A. expensive objects B. places of scenic beauty
Trang 127
C. achievements D. the beautiful and impressive features
Question 40. According to the passage, which of the following sentence is NOT true?
A. We know exactly when and how people first used fire.
B. Before gas lamps and electric lamps appeared, streets were lit by torches.
C. We can make a fire by striking a piece of iron on flint to ignite some tinder.
D. Matches and lighters were invented not long ago.
Question 41. The word “gloomy” in the passage is closest in meaning to __________.
A. nearly dark B. badly decorated
C. containing a lot of white D. mysterious
Question 42. What form of street lighting was used in London when link boys used to work there?
A. gas lighting B. no lighting at all
C. electric lighting D. oil lighting.
Question 43. (A) Physics and mental exercise (B) has been found to be beneficial to our brains, but
scientists have now found (C) it could also improve the (D) learning ability of our children.
Question 44. Today the most popular method (A) of pasteurization, called ‘flash pasteurization’, involves
several (B) step, (C) which include heating milk for 15 seconds (D) and then immediately cooling it.
Question 45. (A) What happened in that town (B) were a reaction from some people, (C) including
firemen and policemen who had been laid off from (D) their jobs.
Question 46. California attracted people from many countries when gold was discovered in 1848.
A. Discovered in 1848, gold was attractive to people in California.
B. Discovered in California in 1848, gold attracted people from many countries there.
C. Gold in California was discovered in 1848 after many people came here.
D. When people are attracted to California, they discovered gold in 1848.
Question 47. I thought I shouldn’t have stayed at home yesterday.
A. I regretted staying at home yesterday. B. I regretted for staying at home yesterday.
C. I regret for staying at home yesterday. D. I regret to stay at home yesterday.
Question 48. “I’m sorry for being late again.” said Mai.
A. I felt sorry for Mai as she was late again. B. Mai was sorry for my being late again.
C. Mai excused for my being late again. D. Mai apologized for being late again.
Trang 128
Question 49. Mary doesn’t like sports. Her brother doesn’t, either.
A. Neither Mary or her brother likes sports. B. Either Mary or her brother likes sports.
C. Neither Mary nor her brother likes sports. D. Both Mary and her brother like sports.
Question 50. Hung defeated the former champion in three sets. He finally won the inter-school table
tennis championship.
A. Having defeated the former champion in the inter-school table tennis competition, Hung did not hold
the title of champion.
B. Although Hung defeated the former champion in three sets, he did not win the title of inter school
table tennis champion.
C. Having defeated the former champion in three sets, Hung won the inter-school table tennis
championship.
D. Being defeated by the former champion, Hung lost the chance to play the final game of inter school
table tennis champion.
Đáp án
1-D 2-C 3-B 4-B 5-B 6-A 7-A 8-D 9-B 10-B
11-A 12-A 13-A 14-B 15-D 16-A 17-B 18-C 19-D 20-C
21-C 22-A 23-A 24-D 25-A 26-C 27-D 28-C 29-B 30-D
31-B 32-A 33-D 34-B 35-C 36-C 37-D 38-C 39-D 40-A
41-A 42-B 43-A 44-B 45-B 46-B 47-A 48-D 49-C 50-C

ĐỀ SỐ 7
Môn: Tiếng anh

Question 1. A. tomorrow B. slowly C. below D. allow
Question 2. A. heavy B. head C. weather D. easy
Question 3. A. obedient B. decision C. mischievous D. biologist
Question 4. A. desert B. common C. hotel D. temple
Trang 129
questions.
Question 5. No matter __________, he was an accomplished composer while still a child.
A. how it seems remarkable B. how remarkable it seems
C. it seems remarkable how D. how seems it remarkable
Question 6. If he had known her address, he __________ her to his birthday party last week.
A. would have invited B. would have invite
C. will invite D. would invite
Question 7. Many animal species are now on the __________ of extinction.
A. danger B. border C. verge D. margin
Question 8. I try to be friendly but it is hard to __________ some of my colleagues.
A. get on with B. watch out for C. come up with D. stand in for
Question 9. This job requires some important __________. You have to be good at operating machines
and dealing with people.
A. degrees B. knowledge C. techniques D. skills
Question 10. Over the years, he gradually became impervious __________ his wife’s comments about his
chosen profession and in the end she stopped complaining.
A. about B. for C. of D. to
Question 11. __________ you study harder, you won’t pass the examination.
A. Although B. Despite C. Unless D. If
Question 12. The more you practise your English, __________.
A. you will learn faster B. the faster you will learn
C. faster you will learn D. the faster will you learn
Question 13. The city has __________ of young consumers who are sensitive to trends, and can,
therefore, help industries predict the potential risks and success of products.
A. a high proportion B. a great level
C. a high rate D. a high
Question 14. Are you the boy __________ bicycle was stolen?
A. his B. of which C. whose D. who
Question 15. A bridge must be strong enough to support its own weight __________ the weight of the
people and vehicles that use it.
A. as far as B. as long as C. so well as D. as well as
Question 16. Whenever I visited her, my grandmother __________ my favorite cake for me.
A. would make B. use to make
C. would have made D. have made
Question 17. My mother usually buys her clothes __________. It’s cheaper than going to the dress maker.
Trang 130
A. on the house B. off the peg C. in public D. on the shelf
Question 18. I __________ there once a long time ago and __________ back since then.
A. have gone/ was B. went/ have not been
C. go/ am not D. was going/ has not been
Question 19. Childbearing is the women’s most wonderful role.
A. bringing up a child B. giving birth to a baby
C. having no child D. educating a child
Question 20. The most irritating people are those who always disturb others by asking really stupid
questions.
A. annoying B. exciting C. cheerful D. humorous
Question 21. You have got a high score in the final exam. You should put yourself on the back.
A. criticize yourself B. wear a backpack
C. praise yourself D. check up your back
Question 22. She lived with a rich family in London during her childhood.
A. selfish B. well-off C. famous D. penniless
Question 23. - Lan: “Can I get you something to drink?”
- Hoa: “_________________”
A. I’d like some Coke, thanks. B. Thank you. You’re welcome.
C. Yes, why not? D. Yes, you can, of course.
Question 24. - Mr John: “What do you do for a living?”
- Mr Mike: “_________________”
A. I work in a bank. B. I want to be a doctor, I guess.
C. It’s hard work, you know. D. I get a high salary, you know.
Trang 131
Nearly 200 of the 1500 native plant species in Hawaii are at risk of going extinct in the near future
because they have been (25) __________ to such low numbers. Approximately 90 percent of Hawaii’s
plants are found nowhere else in the world but they are threatened by alien invasive species such as feral
goats, pigs, rodents and (26) __________ plants.
The Hawaii Rare Plant Restoration Group is striving to (27) __________ the extinction of the 182 rare
Hawaiian plants with fewer than 50 individuals remaining in the wild. Since 1990, (28) __________ a
result of their “Plant Extinction Prevention Program”, sixteen species have been brought into cultivation
and three species have been reintroduced. Invasive weeds have been removed in key areas and fencing
put up in order to (29) __________ plants in the wild.
Question 25. A. disappearedB. reduced C. increased D. developed
Question 26. A. national B. native C. international D. non-native
Question 27. A. prevent B. encourage C. stimulate D. influence
Question 28. A. so B. due C. as D. but
Question 29. A. derive B. varyC. remain D. protect
For many people who live in cities, parks are an important part of the landscape. They provide a place for
people to relax and play sports, as well as a refuge from the often harsh environment of a city. What
people often overlook is that parks also provide considerable environmental benefits.
One benefit of parks is that plants absorb carbon dioxide-a key pollutant-and emit oxygen, which humans
need to breathe. According to one study, an acre of trees can absorb the same amount of carbon dioxide
that a typical car emits in 11,000 miles of driving. Parks also make cities cooler. Scientists have long
noted what is called the Urban Heat Island Effect: building materials such as metal, concrete, and asphalt
absorb much more of the sun’s heat and release it much more quickly than organic surfaces like trees and
grass. Because city landscapes contain so much of these building materials, cities are usually warmer than
surrounding rural areas. Parks and other green spaces help to mitigate the Urban Heat Island Effect.
Unfortunately, many cities cannot easily create more parks because most land is already being used for
buildings, roads, parking lots, and other essential parts of the urban environment. However, cities could
benefit from many of the positive effects of parks by encouraging citizens to create another type of green
space: rooftop gardens. While most people would not think of starting a garden on their roof, human
beings have been planting gardens on rooftops for thousands of years. Some rooftop gardens are very
complex and require complicated engineering, but others are simple container gardens that anyone can
create with the investment of a few hundred dollars and a few hours of work.
Rooftop gardens provide many of the same benefits as other urban park and garden spaces, but without
taking up the much-needed land. Like parks, rooftop gardens help to replace carbon dioxide in the air
Trang 132
with nourishing oxygen. They also help to lessen the Urban Heat Island Effect, which can save people
money. In the summer, rooftop gardens prevent buildings from absorbing heat from the sun, which can
significantly reduce cooling bills. In the winter, gardens help hold in the heat that materials like brick and
concrete radiate so quickly, leading to savings on heating bills. Rooftop vegetable and herb gardens can
also provide fresh food for city dwellers, saving them money and making their diets healthier. Rooftop
gardens are not only something everyone can enjoy, they are also a smart environmental investment.
Question 30. Based on its use in paragraph 2, it can be inferred that mitigate belongs to which of the
following word groups?
A. exacerbate, aggravate, intensify B. obliterate, destroy, annihilate
C. allay, alleviate, reduce D. absorb, intake, consume
Question 31. Using the information in paragraph 2 as a guide, it can be inferred that __________.
A. cities with rooftop gardens are cooler than those without rooftop gardens
B. some plants are not suitable for growth in rooftop gardens
C. most people prefer parks to rooftop gardens
D. most people prefer life in the country over life in the city
Question 32. Based on the information in paragraph 3, which of the following best describes the main
difference between parks and rooftop gardens?
A. Parks are expensive to create while rooftop gardens are not.
B. Parks are public while rooftop gardens are private.
C. Parks absorb heat while rooftop gardens do not.
D. Parks require much space while rooftop gardens do not.
Question 33. The author claims all of the following to be the benefits of rooftop gardens EXCEPT
_________.
A. increased space for private relaxation B. savings on heating and cooling costs
C. better food for city dwellers D. improved air quality
Question 34. According to the author, one advantage that rooftop gardens have over parks is that they
__________.
A. decrease the Urban Heat Island Effect B. replenish the air with nourishing oxygen
C. do not require the use of valuable urban land D. are less expensive than traditional park
spaces
Often the craft worker’s place of employment in ancient Greece was set in rural isolation. Potter, for
instance, found it convenient to locate their workshops near their source of clay, regardless of its relation
to the center of settlement, At Corinth and Athens, however, two of the best-known potters’ quarters were
Trang 133
situated on the cities’ outskirts, and potters and makers of terra-cotta figurines were also established well
within the city of Athens itself. The techniques of pottery manufacture had evolved well before the Greek
period, but marked stylistic developments occurred in shape and in decoration, for example, in the
interplay of black and other glazes with the red surface of the fired pot. Athenian black-figure and red-
figure decoration, which emphasized human figures rather than animal images, was adopted between 630
and 530 B.C.; its distinctive color and luster were the result of the skillful adjustments of the kiln’s
temperature during an extended three-stage period if firing the clayware. Whether it was the potters or the
vase-painters who initiated changes in firing is unclear; the functions of making and decorating were
usually divided between them, but neither group can have been so specialized that they did not share in
the concerns of the other.
The broad utility of terra-cotta was such that workers in clay could generally afford to confine themselves
to either decorated housewares like cooking pots and jars or building materials like roof tiles and
drainpipes. Some sixth and fifth-century B.C. Athenian pottery establishments are known to have
concentrated on a limited range of fine ware, but a rural pottery establishment on the island of Thasos
produced many types of pottery and roof tiles too, presumably to meet local demand. Molds were used to
create particular effects for some products, such as relief-decorated vessels and figurines; for other
products such as roof tiles, which were needed in some quantity, they were used to facilitate mass
production. There were also a number of poor-quality figurines and painted pots produced in quantity by
easy, inexpensive means- as numerous featureless statuettes and unattractive cases testify.
Question 35. The passage mainly discusses ancient Greek pottery and its __________.
A. production techniques B. similarity to other crafts
C. unusual materials D. resemblance to earlier pottery
Question 36. It can be inferred from the passage that most pottery establishments in ancient Greece were
situated __________.
A. in city centers B. on the outskirts of cities
C. where clay could be found D. near other potters’ workshops
Question 37. The word “marked” in the first paragraph is closest in meaning to __________.
A. original B. attractive C. noticeable D. patterned
Question 38. The word “confine” in the second paragraph is closest in meaning to __________.
A. adapt B. train C. restrict D. organize
Question 39. It can be inferred from the passage that terra-cotta had which of the following advantages?
A. It did not break during the firing process.
B. It was less expensive than other available materials.
C. Its surface had a lasting shine.
D. It could be used for many purposes.
Question 40. The word “presumably” in the second paragraph is closest in meaning to __________.
Trang 134
A. frequently B. practically C. preferably D. probably
Question 41. The word “they” in the second paragraph refers to __________.
A. molds B. particular effects
C. products D. vessels and figurines
Question 42. According to the passage, all of the following are true of ancient Greek potters and vase
painters EXCEPT __________.
A. Their functions were so specialized that they lacked common concerns.
B. They sometimes produced inferior ware.
C. They produced pieces that had unusual color and shine.
D. They decorated many of their works with human images
Question 43. It is (A) vitally important (B) that he (C) takes this (D) medication night and morning.
Question 44. Buying clothes (A) are often (B) a very time-consuming practice (C) because those clothes
that a person likes (D) are rarely the ones that fit him or her.
Question 45. (A) Could you mind (B) telling me the way (C) to the (D) nearest restaurant?
Question 46. “Leave my house now or I’ll call the police!”, shouted the lady to the man.
A. The lady said she will call the police if the man didn’t leave her house.
B. The lady told the man that she would call the police he didn’t leave her house.
C. The lady informed the man that she would call the police if he didn’t leave her house.
D. The lady threatened to call the police if the man didn’t leave her house.
Question 47. The writer Kate Millett was forced to stay in a psychiatric hospital by her family.
A. Problems with her family made the writer Kate Millett go to a psychiatric hospital.
B. The writer Kate Millett’s family made her stay in a psychiatric hospital.
C. Together with her family, the writer Kate Millett was made to go into a psychiatric hospital.
D. The family of the writer Kate Millett convinced her to remain in a psychiatric hospital.
Question 48. You should take regular exercises instead of sitting in front of the computer screen all day.
A. Taking regular exercises is better than sitting in front of the computer screen all day.
B. Sitting in front of the computer screen all day helps you take regular exercises.
C. Sitting in front of the computer screen all day and taking exercises are advisable.
D. Don’t take regular exercises, and sit in front of the computer screen all day.
Trang 135
Question 49. The house is very beautiful. Its gate was painted blue.
A. The house, which is very beautiful, was painted blue.
B. The house, the gate of whom was painted blue, is very beautiful.
C. The house, the gate of which was painted blue, is very beautiful.
D. The house, the gate of that was painted blue, is very beautiful.
Question 50. The man wanted to get some fresh air in the room. He opened the window.
A. The man wanted to get some fresh air in the room because he opened the window.
B. The man opened the window in order to get some fresh air in the room.
C. The man got some fresh air in the room, even though he opened the window.
D. Having opened the window, the room could get some fresh air.
Trang 136
Đáp án
1-D 2-D 3-C 4-C 5-B 6-A 7-C 8-A 9-D 10-D
11-C 12-B 13-A 14-C 15-D 16-A 17-B 18-B 19-B 20-A
21-A 22-D 23-A 24-A 25-B 26-D 27-A 28-C 29-D 30-C
31-A 32-D 33-A 34-C 35-A 36-C 37-C 38-C 39-D 40-D
41-A 42-A 43-C 44-A 45-A 46-D 47-B 48-A 49-C 50-B

- tomorrow /təˈmɒrəʊ/ (adv): ngày mai - slowly /ˈsləʊli/ (adv): chậm chạp
- below /bɪˈləʊ/ (adv/ prep): ở dưới - allow /əˈlaʊ/ (v): cho phép
- heavy /ˈhevi/ (adj): nặng - head /hed/ (n): đầu
- weather /ˈweðə/ (n): thời tiết - easy /ˈiːzi/ (adj): dễ dàng
- obedient /əˈbiːdɪənt/ (adj): ngoan ngoãn, biết vâng lời
- decision /dɪˈsɪʒn/ (n): quyết định
- mischievous /ˈmɪstʃɪvəs/ (adj): tinh nghịch
- biologist /baɪˈɒlədʒɪst/ (n): nhà sinh vật học
- desert /ˈdezət/ (n): sa mạc
- common /ˈkɒmən/ (adj): thông thường, chung, phổ biến
- hotel /ˌhəʊˈtel/ (n): khách sạn
- temple /ˈtempl/ (n): đền, điện, miếu, thánh đường
Cấu trúc: No matter how + adj + S + be/ seem/ look/..: Dù cho., đi chăng nữa .. .thì
Dịch: Dù cho điều đó có vẻ đặc biệt đi chăng nữa thì ông ấy đã là một nhà soạn nhạc tài năng khi còn là
một đứa trẻ.
Câu điều kiện loại 3: If + S+ had + pp ..., S+ would have PP... (sự việc trái với thực tế ở quá khứ)
Dịch: Nếu anh ấy biết địa chỉ cô ấy thì anh ấy đã mời cô ấy tới dự tiệc sinh nhật mình vào tuần trước rồi.
- on the verge of sth/ doing sth: sắp/ suýt/ gần làm gì đó, trên bờ vực ...
- in danger (of sth): lâm vào cảnh nguy hiểm
- by a margin of: tỉ số là, với cách biệt
Dịch: Nhiều loài động vật bây giờ sắp tuyệt chủng.
- get on with sb: hòa thuận, hòa hợp với ai
Trang 137
- watch out for: đề phòng, coi chừng
- come up with: tìm ra, nảy ra (ý tưởng, sáng kiến)
- stand in for: đại diện cho, thay thế cho
- degrees (n.pl): bằng cấp - knowledge (n. uncountable ): kiến thức
- techniques (n.pl): kĩ thuật - skills (n.pl): kĩ năng
Dịch: Công việc này đòi hỏi một số kĩ năng quan trọng. Bạn phải giỏi vận hành máy móc và cư xử với
con người.
- impervious (+ to) (adj): not affected or influenced by something: không bị ảnh hưởng, không bị tác động
Dịch: Qua nhiều năm, anh ấy dần dần không bị ảnh hưởng bởi những lời phê bình của vợ về nghề nghiệp
mà anh ấy đã chọn nữa và cuối cùng cô ấy đã ngừng phàn nàn.
- Although + mệnh đề: mặc dù
- Despite+ N/ V-ing: mặc dù
- Unless: nếu.. .không
- If: nếu
Dịch: Nếu bạn không học tập chăm chỉ hơn, bạn sẽ không thi đỗ.
Cấu trúc so sánh kép: (càng.. .càng...)
The + hình thức so sánh hơn của tính từ/trạng từ + S + tobe/V, the hình thức so sánh hơn của tính từ/trạng
từ + S + tobe/ V
- level: mức, mức độ
- tendency : khuynh hướng, xu hướng
- rate: tốc độ, hạng, mức, lệ phí, giá
- proportion : tỉ lệ/ tỉ số (chỉ sự tương đồng, một phần (size) trong toàn thể)
Dịch: Thành phố có một tỉ lệ cao về khách hàng trẻ mà nhạy bén với các xu hướng và do đó có thể giúp
nền công nghiệp dự đoán được những nguy cơ tiềm tàng và sự thành công của các sản phẩm.
- Who: đại từ quan hệ dùng để thay thế cho danh từ chỉ người, làm chức năng chủ ngữ/ tân ngữ
Phía sau danh từ “bicycle” nên chúng ta điền đại từ quan hệ “whose” phía trước để thay cho tính
từ sở hữu “his”
Dịch: Bạn có phải là cậu bé mà có xe đạp bị lấy trộm không?
- As far as: theo như
Trang 138
- As long as: miễn là
- So well as: tốt/ giỏi như (thường dùng trong câu phủ định)
- As well as: cũng như
Dịch: Một cây cầu phải đủ mạnh để hỗ trợ trọng lượng riêng của nó cũng như trọng lượng của con người
và phương tiện sử dụng nó.
+ “Whenever I visited her - Bất cứ khi nào tôi đến thăm bà” => sự việc trong quá khứ
- would + V ~ used to + V: đã từng, đã thường làm gì (thói quen trong quá khứ)
- would + have PP: đã .. .rồi (dùng trong câu điều kiện loại 3 hoặc diễn tả một tình huống đã có thể xảy ra
trong quá khứ, nhưng thực sự đã không diễn ra)
- have PP: thì hiện tại hoàn thành (diễn tả sự việc đã xảy ra trong quá khứ và kéo dài đến hiện tại)
Dịch: Bất cứ khi nào tôi đã đến thăm bà thì bà thường làm món bánh yêu thích cho tôi.
NOTE 20:
* Would - Used to
Would:
- Dùng trong lời nói gián tiếp (Tương lai trong quá khứ) hay dùng trong câu điều kiện như loại 2, 3
E.g: He said he would come back the next day.
- Dùng để đề nghị, nhờ vả, xin phép, mời mọc
E.g: Would you turn on the TV for me?
- Diễn tả một thói quen trong quá khứ (past habits). Với nghĩa này, WOULD có thể dùng thay cho used to
E.g: When we met each other, we would talk a lot.
Would - used to: dùng để diễn đạt hành động lặp lại trong quá khứ (thói quen), nhưng bây giờ không còn
nữa
E.g: When I was younger my grandmother would/used to bring us chocolate when she visited.
Nhưng giữa would và used to có sự khác nhau:
- would thường được sử dụng khi có từ/ cụm từ/ mệnh đề chỉ thời gian rõ ràng
E.g: When I was a child, I would watch cartoons every Sunday morning, (used to CÓ thể được dùng trong
câu này)
Whenever we went to my aunt’s house, we would play in the garden, (used to CÓ thể dùng trong câu này)
- ‘Used to’ có thể được sử dụng để nói về tình trạng trong quá khứ cũng như những thói quen và hành
động trong quá khứ được lặp lại, nhưng ‘would’ chỉ được sử dụng để nói về thói quen trong quá khứ
nhưng không được sử dụng để nói về tình trạng trong quá khứ (past states).
E.g: I used to be a player, (không được sử dụng would trong câu này vì đây là tình trạng trong quá khứ,
không phải thói quen)
We used to have a car. (không được dùng would)
→ Một số động từ biểu thị trạng thái/ tình trạng (stative verbs) như have (possession), be, live, like, love,
Trang 139
believe, think , understand, know, feel thì không được sử dụng WOULD

- off the peg (quần áo): may sẵn
Dịch: Mẹ tôi thường mua quần áo may sẵn. Nó rẻ hơn là đi may.
Mệnh đề trước có a long time ago => Chúng ta chia động từ ở thì quá khứ đơn (S + V2/ V-ed)
Mệnh đề sau có since => Chúng ta chia động từ ở thì hiện tại hoàn thành (S + have/has + PP)
- childbearing ~ giving birth to a baby: việc sinh con
- bring up: nuôi nấng, dạy dỗ
A. nuôi con B. sinh con
C. không có con D. giáo dục con
Dịch: Sinh con là một trong những vai trò tuyệt vời nhất của người phụ nữ.
- irritating ~ annoying (adj): làm bực mình, chọc tức
- exciting (adj): hấp dẫn, hứng thú
- cheerful (adj): vui vẻ
- humorous (adj): hài hước
Dịch: Những người khiến cho người khác bực mình nhất là những người luôn quấy rầy người khác bởi
việc hỏi các câu hỏi thực sự ngớ ngẩn.
- criticize yourself: chỉ trích bản thân mình, tự phê bình
- wear a backpack: đeo ba lô
- praise yourself: khen ngợi bản thân mình, tự khen mình
- check up your back: kiểm tra lưng bạn
- put yourself on the back: chỉ trích, phê bình
Do đó: put yourself on the back  criticize yourself
Dịch: Bạn đã đạt điểm cao trong kì thi cuối. Bạn nên khen ngợi bản thân mình.
- rich ~ well-off (adj): giàu có- penniless ~ poor (adj): nghèo khó
- selfish (adj): ích kỉ - famous (adj): nổi tiếng
Dịch: Cô ấy đã sống với một gia đình giàu có ở London trong suốt thời thơ ấu của mình.
Lan: “Mình lấy cho bạn cái gì để uống nhé?”
A. Mình muốn uống coca-cola, cảm ơn bạn nhé
Trang 140
B. Cảm ơn. Không có gì
C. Vâng, tại sao không?
D. Vâng, tất nhiên bạn có thể
Mr John: “Ông làm nghề gì kiếm sống vậy?” Mr Mike: “______________”
A. Tôi làm việc ở một ngân hàng.
B. Tôi đoán là tôi muốn trở thành bác sỹ.
C. Đó là một công việc vất vả, bạn thấy đó.
D. Tôi nhận được lương cao, bạn thấy đó.
- disappear (v): biến mất
- reduce (v): giảm
- increase (v): tăng lên
- develop (v): phát triển
(Gần 200 trong 1500 loài thực vật bản địa ở Hawaii có nguy cơ bị tuyệt chủng trong tương lai gần bởi vì
chúng đã giảm tới con số thấp như vậy.)
- national (adj) : (thuộc ) quốc gia, dân tộc
- native (adj): tự nhiên; thuộc địa phương; (thuộc) nơi sinh
- international (adj): quốc tế
- non-native (adj): không thuộc bản địa (động thực vật)
(Khoảng 90 phần trăm thực vật ở Hawaii không được tìm thấy ở bất cứ nơi nào khác trên thế giới nhưng
chúng đang bị đe dọa bởi các loài ngoại lai xâm lấn như dê hoang, lợn, loài gặm nhấm và cây không
thuộc bản địa nơi đây.)
- prevent (v) : ngăn cản, ngăn chặn, ngăn ngừa
- encourage (v): khuyến khích, thúc giục
- stimulate (v): khuấy động, kích thích
- influence (n): sự ảnh hưởng; (v): ảnh hưởng, chi phối, tác động
- as a result of N phrase ~ because of ~ due to: VÌ
- so: vì thế, cho nên
- but: nhưng
- derive (v): xuất phát từ, có nguồn gốc từ; nhận được từ, lấy được từ, tìm thấy nguồn gốc từ
- vary (v): thay đổi, biến đổi, đổi khác
Trang 141
- remain (v): còn lại; giữ nguyên (vị trí, tình trạng), ở lại
- protect (v): bảo vệ
(Kể từ năm 1990, là kết quả của chương trình phòng chống sự tuyệt chủng của thực vật, 16 loài đã được
đưa vào trồng và ba loài đã được giới thiệu lại. Cỏ dại xâm lấn đã được gỡ bỏ trong diện tích trọng điểm
và hàng rào được dựng lên để bảo vệ thực vật trong tự nhiên.)
- mitigate: giảm nhẹ, làm cho đỡ, giảm bớt
Vậy từ này dồng nghĩa với nhóm từ allay, alleviate, reduce
- exacerbate, aggravate, intensify: làm tăng lên, làm cho trầm trọng tệ hại hơn
nhóm từ này trái nghĩa với từ “mitigate”
- obliterate, destroy, annihilate: tàn phá, xóa sạch, phá sạch
- absorb, intake, consume: ngấm vào, hấp thụ
“Parks and other green spaces help to mitigate the Urban Heat Island Effect.” (Công viên và những không
gian xanh giúp giảm bớt hiệu ứng đảo nhiệt đô thị.”
Dẫn chứng trong đoạn 2:
Parks also make cities cooler. (Công viên làm cho thành phố mát hơn)
Parks and other green spaces help to mitigate the Urban Heat Island Effect. (Công viên và các không gian
xanh giúp làm giảm bớt hiệu ứng đảo nhiệt đô thị.)
...the Urban Heat Island Effect: building materials such as metal, concrete, and asphalt absorb much more
of the sun’s heat and release it much more quickly than organic surfaces like trees and grass (hiệu ứng
đảo nhiệt đô thị: các vật liệu xây dựng như kim loại, bê tông và nhựa đường hấp thụ nhiều nhiệt hơn từ
mặt trời và thải nhanh hơn so với bề mặt hữu cơ như cây cối và cây cỏ.)
→ Chúng ta có thể suy ra được rằng: Nếu có vườn trên sân thượng thì thành phố sẽ mát hơn
Dẫn chứng trong đoạn 3:
Unfortunately, many cities cannot easily create more parks because most land is already being used for
buildings, roads, parking lots, and other essential parts of the urban environment. However, cities could
benefit from many of the positive effects of parks by encouraging citizens to create another type of green
space: rooftop gardens. (Thật không may, nhiều thành phố không dễ tạo ra nhiều công viên vì hầu hết đất
đai đã được sử dụng cho các tòa nhà, đường phố, bãi đậu xe, và các bộ phận thiết yếu khác của môi
trường đô thị. Tuy nhiên, các thành phố có thể hưởng lợi từ các ảnh hưởng tích cực của công viên bằng
cách khuyến khích công dân tạo ra một loại không gian xanh khác: vườn thượng)
→ Công viên cần nhiều diện tích, trong khi đó các vườn thượng thì không cần
Dẫn chứng trong đoạn cuối:
Trang 142
- In the summer, rooftop gardens prevent buildings from absorbing heat from the sun, which can
significantly reduce cooling bills. In the winter, gardens help hold in the heat that materials like brick and
concrete radiate so quickly, leading to savings on heating bills → phương án B là lợi ích của vườn thượng
(tiết kiệm hóa đơn tiền lò sưởi và điều hòa làm mát)
- Rooftop vegetable and herb gardens can also provide fresh food for city dwellers. → phương án C cũng
là lợi ích của vườn thượng (cung cấp thực phẩm cho người dân thành phố)
- Like parks, rooftop gardens help to replace carbon dioxide in the air with nourishing oxygen.
→ phương án D cũng là lợi ích của vườn thượng (cải thiện chất lượng không khí)
Vì vậy phương án A là không được nhắc đến trong bài đọc.
Theo tác giả thì một lợi ích mà vườn thượng hơn công viên là ____________
A. giảm hiệu ứng đảo nhiệt đô thị
B. cung cấp thêm O2 cho không khí
C. không cần phải sử dụng đất đô thị có giá trị
D. rẻ hơn không gian công viên truyền thống
Dẫn chứng trong đoạn cuối: Rooftop gardens provide many of the same benefits as other urban park and
garden spaces, but without taking up the much-needed land. (Vườn thượng cung cấp nhiều lợi ích giống
như không gian của công viên đô thị và khu vườn khác, nhưng mà không chiếm mất nhiều đất)
Bài đọc chủ yếu thảo luận đến việc làm gốm ở Hy Lạp cổ đại và _______________
A. các kĩ thuật sản xuất
B. sự tương tự với các nghề thủ công khác
C. các chất liệu khác thường
D. sự giống với nghề làm đồ gốm trước đó
Dẫn chứng: ....The techniques of pottery manufacture had evolved well before the Greek period, but
marked stylistic developments occurred in shape and in decoration, for example, in the interplay of black
and other glazes with the red surface of the fired pot... (...Các kĩ thuật sản xuất gốm đã phát triển mạnh
trước thời kì Hy Lạp, nhưng sự phát triển nghệ thuật nổi bật đã xuất hiện trong hình dạng và trang trí, ví
dụ trong sự tương tác giữa màu đen và các men khác với bề mặt màu đỏ của nồi nung...)
Chúng ta có thể suy ra từ bài đọc rằng hầu hết các cơ sở sản xuất gốm ở Hy Lạp cổ đại được đặt
_________
A. ở trung tâm thành phố B. ở các vùng ngoại ô của thành phố
C. ở nơi có thể tìm thấy đất sét D. ở gần các xưởng gốm khác
Trang 143
Dẫn chứng: Potter, for instance, found it convenient to locate their workshops near their source of clay,
regardless of its relation to the center of settlement... (Chẳng hạn, các thợ làm gốm thấy thuận tiện khi đặt
xưởng gốm ở gần nguồn đất sét, mà không quan tâm đến việc nó có gần khu đông dân cư không...)
Từ “marked” trong đoạn đầu gần nghĩa nhất với _____________.
A. thuộc nguồn gốc B. hấp dẫn, lôi cuốn
C. đáng chú ý D. được trang trí bằng mẫu vẽ
“The techniques of pottery manufacture had evolved well before the Greek period, but marked stylistic
developments occurred in shape and in decoration, for example, in the interplay of black and other glazes
with the red surface of the fired pot.” (Các kĩ thuật sản xuất gốm đã phát triển mạnh trước thời kì Hy Lạp,
nhưng sự phát triển nghệ thuật đáng chú ý đã xuất hiện trong hình dạng và trang trí, ví dụ trong sự tương
tác giữa màu đen và các men khác với bề mặt màu đỏ của nồi.)
Do đó: marked ~ noticeable: đáng chú ý, có thể nhận thấy
Từ “confine” trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với _____________.
A. thích nghi B. huấn luyện, đào tạo
C. hạn chế D. tổ chức
“The broad utility of terra-cotta was such that workers in clay could generally afford to confine
themselves to either decorated housewares like cooking pots and jars or building materials like roof tiles
and drainpipes.” (Ứng dụng của đất nung là rất rộng nên các công nhân có thể tự giới hạn mình với các đồ
dùng gia đình trang trí như nồi nấu ăn và chum dự trữ hoặc vật liệu xây dựng như ngói và ống thoát
nước.)
Chúng ta có thể suy ra từ bài đọc rằng đất nung có những lợi ích nào sau đây?
A. Nó không bị vỡ suốt quá trình nung
B. Nó rẻ hơn các vật liệu có sẵn khác
C. Bề mặt của nó sáng bóng lâu
D. Nó có thể được sử dụng cho nhiều mục đích
Dẫn chứng: “The broad utility of terra-cotta was such that workers in clay could generally afford to
confine themselves to either decorated housewares like cooking pots and jars or building materials like
roof tiles and drainpipes” (Ứng dụng của đất nung là rất rộng nên các công nhân có thể tự giới hạn mình
với các đồ dùng gia đình trang trí như nồi nấu ăn và chum dự trữ hoặc vật liệu xây dựng như ngói và ống
thoát nước.)
Từ “presumably” trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với từ ______________.
A. thường xuyên B. thiết thực, thực tế
Trang 144
C. yêu thích D. có thể, có lẽ
“Some sixth and fifth-century B.C. Athenian pottery establishments are known to have concentrated on a
limited range of fine ware, but a rural pottery establishment on the island of Thasos produced many types
of pottery and roof tiles too, presumably to meet local demand.” (Một số cơ sở gốm của người A-ten vào
thế kỉ thứ 6 và 5 trước công nguyên được mọi người biết đến chỉ tập trung vào việc sản xuất một số lượng
hạn chế các đồ trang sức, nhưng một cơ sở gốm nông thôn trên đảo Thasos đã sản xuất ra nhiều loại gốm
và ngói, có lẽ là để đáp ứng nhu cầu địa phương.)
Từ “they” trong đoạn 2 đề cập đến ____________.
A. những cái khuôn B. các hiệu ứng đặc biệt
C. các sản phẩm D. các loại chậu và các bức tượng nhỏ
“Molds were used to create particular effects for some products, such as relief-decorated vessels and
figurines; for other products such as roof tiles, which were needed in some quantity, they were used to
facilitate mass production” (Khuôn được dùng để tạo ra các hiệu ứng đặc biệt cho một số sản phẩm như
các loại chậu và các bức tượng nhỏ được chạm nổi; đối với các sản phẩm khác như ngói lợp cần số lượng
lớn thì chúng được dùng để tạo thuận lợi cho việc sản xuất hàng loạt)
Do đó: “they” = molds
Theo bài đọc, tất cả các điều sau đây đúng về thợ gốm và thợ sơn bình Hy Lạp NGOẠI TRỪ __________
A. nhiệm vụ của họ quá chuyên biệt đến mức họ thiếu những mối quan tâm chung
B. đôi khi họ sản xuất đồ kém chất lượng
C. họ đã làm ra các sản phẩm có độ sáng bóng và màu sắc tuyệt vời
D. họ đã trang trí nhiều tác phẩm của mình bằng các hình ảnh con người
A sai (the functions of making and decorating were usually divided between them, but neither group can
have been so specialized that they did not share in the concerns of the other: các nhiệm vụ sản xuất và
trang trí thường được phân chia giữa họ, nhưng không có nhóm nào quá chuyên biệt đến mức không chia
sẻ mối quan tâm với nhóm còn lại)
B. đúng (There were also a number of poor-quality figurines and painted pots produced in quantity by
easy: Cũng có một số lượng các nồi sơn và bức tượng nhỏ có chất lượng kém được sản xuất theo số lượng
dễ dàng)
C. đúng (its distinctive color and luster were the result of the skillful adjustments of the kiln’s temperature
...: màu sắc và độ bóng đặc biệt của nó là kết quả của sự điều chỉnh nhiệt độ lò nung khéo léo...)
D. đúng (Athenian black-figure and red-figure decoration, which emphasized human figures rather than
animal images, was adopted between 630 and 530 B.C.: cách trang trí hình người A-ten da đỏ và da đen
nhấn mạnh hình ảnh con người hơn là các hình ảnh con vật được lựa chọn vào thời kì 630-530 trước công
nguyên.)
Trang 145
Tính từ “important” dùng trong cấu trúc giả định nên động từ ở mệnh đề phía sau ở dạng nguyên thể.
Cấu trúc: S + be + adj (important, necessary, essential, imperative, ...) + that + S + V-nguyên thể/ should
V-nguyên thể .... (thể giả định)
Do đó: takes => take/ should take
Dịch: Rất quan trọng là anh ấy uống thuốc vào ban đêm và buổi sáng.
* Danh động từ (gerund) là hình thức động từ thêm -ing. Danh động từ có thể làm chủ ngữ, tân ngữ và bổ
ngữ cho chủ ngữ/ tân ngữ
Khi danh động từ làm chủ ngữ thì động từ đi kèm sau đó được chia ở dạng số ít
Do đó: are => is
Cấu trúc Would you mind + V-ing...? hoặc Do you mind + V-ing...? dùng để yêu cầu, đề nghị ai làm gì
một cách lịch sự
- Để xin phép khi muốn làm điều gì đó một cách lịch sự, chúng ta dùng cấu trúc:
+ Do you mind if I + V (present tensed)...?
+ Would you mind if I + Vpast...?
Do đó: Could => Do/Would
Câu ban đầu: “Ngay bây giờ hãy rời khỏi nhà tôi hoặc tôi sẽ gọi cảnh sát!”, người phụ nữ la to với người
đàn ông
Cấu trúc: Threaten to do sth: đe dọa làm gì đó
=> Người phụ nữ đe dọa sẽ gọi cảnh sát nếu ông ta không chịu rời khỏ căn nhà của bà ấy.
Câu ban đầu: Nhà văn Kate Millett đã bị gia đình ép buộc ở lại trong bệnh viện tâm thần.
- force sb to do sth: bắt buộc ai làm gì
- make sb do sth: làm cho/khiến/ bắt ai làm gì
A. Những vấn đề với gia đình đã khiến nhà văn Kate Milelett đi đến bệnh viện tâm thần.
B. Gia đình của nhà văn Kate Millett đã bắt bà ấy ở lại trong viện tâm thần.
C. Cùng với gia đình, nhà văn Kate Millett đã bị bắt đi vào bệnh viện tâm thần.
D. Gia đình của nhà văn Kate Millett đã thuyết phục bà ấy vẫn ở lại trong bệnh viện tâm thần.
Câu ban đầu: Bạn nên tập thể dục thường xuyên thay vì ngồi trước màn hình máy tính cả ngày.
A. Tập thể dục thường xuyên tốt hơn việc ngồi trước màn hình máy tính cả ngày.
B. Ngồi trước màn hình máy tính cả ngày giúp bạn tập thể dục thường xuyên.
C. Ngồi trước màn hình máy tính cả ngày và tập thể dục là hợp lý.
Trang 146
D. Đừng tập thể dục thường xuyên và hãy ngồi trước màn hình máy tính cả ngày.
“Ngôi nhà rất đẹp. Cổng của nó được sơn màu xanh da trời.”
Ở đây ta phải dùng “which” để thay thế cho danh từ chỉ vật “the house”
A. không đúng nghĩa; B, D sai ngữ pháp
=> Ngôi nhà mà cổng của nó được sơn màu xanh da trời thì rất đẹp.
“Người đàn ông muốn có chút không khí trong lành vào trong phòng. Ông đã mở cửa sổ.”
Cấu trúc:
- Because + a clause: bởi vì
- In order to/ So as to + V (bare-inf): để (diễn tả mục đích)
- Even though + a clause: mặc dù, dù cho A, C, D không hợp lý
A. Người đàn ông muốn có chút không khí trong lành bởi vì ông đã mở cửa sổ.
C. Người đàn ông nhận được chút không khí trong lành vào phòng mặc dù ông đã mở cửa sổ.
D. Sau khi mở cửa sổ thì căn phòng có thể nhận được chút không khí trong lành.
B. Người đàn ông đã mở cửa sổ để có chút không khí trong lành vào phòng.

ĐỀ SỐ 8
Môn: Tiếng anh

Question 1. A. breath B. booth C. thank D. threat
Question 2. A. predator B. restore C. recollect D. preface
Question 3. A. medicine B. endanger C. addition D. survival
Question 4. A. blackboard B. listen C. between D. student
questions.
Question 5. I was doing my homework __________ the light went out.
A. after B. before C. since D. when
Question 6. __________ no taxi, they had to walk home.
Trang 147
A. There was B. There being
C. Because there being D. There is
Question 7. He’ll be very upset if you __________ his offer of help.
A. turn away B. turn from C. turn down D. turn against
Question 8. I __________ hurry. It’s nearly 8.00, and my first class starts at 8.15.
A. would prefer B. can’t help C. can’t D. had better
Question 9. Yesterday, I __________ a serious accident while I __________ on the beach.
A. see / am walking B. saw / was walking
C. was seeing / walked D. have seen / were walking
Question 10. He is the postman __________ I got this letter.
A. from who B. to whom C. from whom D. with whom
Question 11. The problem needs to be __________ immediately, otherwise it will be too late.
A. addressed B. focused C. monitored D. checked
Question 12. Tim didn’t do his homework, so the teacher became very angry. He __________ his
homework.
A. must have done B. should have done
C. might have D. will have done
Question 13. He was injured after jumping __________ the wall yesterday.
A. over B. under C. across D. through
Question 14. He was a natural singer with a voice that was as clear as __________.
A. a bell B. a mirror C. a waterfall D. a lake
Question 15. David does not have __________ Peter does.
A. money more than B. as many money as
C. more money as D. as much money as
Question 16. Much of our knowledge about prehistoric animals comes from the study of __________
A. arte facts B. relics C. fossils D. ruins
Question 17. __________, the more terrible the terrorism will become.
A. The more weapons are powerful B. The more powerful weapons are
C. The weapons more powerful D. Weapons are the more powerful
Question 18. I’ve been __________ with my friends for a couple of years.
A. out of reach B. out of the condition
C. out of touch D. out of the question
Question 19. The kidnapper gave himself up to the police.
Trang 148
A. confided himself B. surrendered
C. accommodated himself D. went up
Question 20. I think Michael hit the nail on the head when he said that what is lacking in this company is
the feeling of confidence.
A. interpreted something indirectly
B. described something unconsciously
C. said something correctly
D. misunderstood something seriously
Question 21. Thousands are going starving because of the failure of this year’s harvest.
A. hungry B. poor C. rich D. full
Question 22. Tom was too wet behind the ears to be in charge of such a difficult task.
A. full of experience B. lack of responsibility
C. without money D. full of sincerity
Question 23. Tim and Tom are discussing where their study group will meet.
- Tim: “Where is our study group going to meet next weekend?”
- Tom: “ __________________”
A. Studying in a group is great fun. B. We are too busy on weekdays.
C. Why don’t you look at the atlas? D. The library would be best.
Question 24. - Mike: “I apologize to you for not keeping my promise”
- Mary: “ __________________”
A. Well, that’s out of question. B. Your apology is accepted.
C. I am grateful to that. D. That was very sweet of you.
Spring is coming and it’s time for us to grow plants. Of course, not all plants are (25) __________ in
season. This makes it very (26) __________ to pick the best plants to grow. The good news is that there
are tons of choices. Do you know that plants can grow in nearly every climate? It’s true that some plants
are picky but most are super (27) __________ and only require water, dirt and of course sun. This spring
is the (28) __________ time to start your own garden. There are three amazing plants that work in every
Trang 149
single climate. The first plant is spinach. Spinach is very easy to grow because it removes water well and
can (29) __________ different levels of heat. The second one is carrots. There are many types of carrots
you can grow. Most carrots are very quick to grow and also handle all types of climates as well. The third
one is tomatoes. There are tons of different types of tomatoes. It’s easy to find the perfect tomato for any
location. Go plant some plants!
Question 25. A. actually B. today C. currently D. actively
Question 26. A. easy B. fun C. stressful D. difficult
Question 27. A. flexible B. picky C. divine D. cranky
Question 28. A. worst B. fun C. perfect D. better
Question 29. A. hold B. sit C. stand D. remove
Very few people in the modem world obtain their food supply by hunting and gathering in the natural
environment surrounding their homes. This method of harvesting from nature’s provision is the oldest
subsistence strategy, and has been practiced for at least two million years. It was, indeed, the only way to
obtain food until rudimentary farming and the domestication of animals were introduced about 10,000
years ago.
Because hunter- gathers have fared poorly in comparison with their agricultural cousins, their numbers
have dwindled, and they have been forced to live in marginal environments such as deserts forests or
arctic wasteland. In higher latitudes, the shorter growing season has restricted the availability of plant life.
Such conditions have caused a greater independence on hunting, and along the coasts and waterways, on
fishing. The abundance of vegetation in the lower latitudes of the tropics, on the other hand, has provided
a greater opportunity for gathering a variety of plants. In short, the environmental differences have
restricted the diet and have limited possibilities for the development of subsistence societies.
Contemporary hunter-gathers may help us understand our prehistoric ancestors. We know from
observation of modem hunter-gathers in both Africa and Alaska that society based on hunting and
gathering must be very mobile. While the entire community camps in a central location, a smaller party
harvests the food within a reasonable distance from the camp. When the food in the area is exhausted, the
community moves on to exploit another site. We also notice a seasonal migration on pattern evolving for
most hunter gathers, along with a restrict division of labor between sexes. These patterns of behavior may
be similar to those practiced by mankind during the Paleolithic Period.
Question 30. With which of the following topics is the passage primarily concerned?
A. The Paleolithic period B. Subsistence farming
C. Hunter-gatherers D. Marginal environment
Question 31. The word “rudimentary” is closest in meaning to _____________.
Trang 150
A. rough B. preliminary C. ancient D. backward
Question 32. When was hunting and gathering introduced?
A. 1,000,000 years ago B. 2,000,000 years ago
C. 10,000 years ago D. 2,000 years ago
Question 33. How can we know more about the hunter-gathers of prehistoric time?
A. By studying the remains of their camp sites. B. By studying similar contemporary
societies.
C. By studying the prehistoric environment. D. By practicing hunting and gathering.
Question 34. Which of the following is not true according the passage?
A. More and more people in the modem time live on the food they gather in the natural
environment around their homes.
B. The more vegetable in the lower latitude in the tropics there is, the greater opportunity for
gathering plants there are.
C. Because of the shorter growing season in higher latitude, the availability of plants is limited.
D. The environmental differences result in restricted diet.
An air pollutant is defined as a compound added directly or indirectly by humans to the atmosphere in
such quantities as to affect humans, animals, vegetation, or materials adversely. Air pollution requires a
very flexible definition that permits continuous changes. When the first air pollution laws were
established in England in the fourteenth century, air pollutants were limited to compounds that could be
seen or smelled- a far cry from the extensive list of harmful substances known today. As technology has
developed and knowledge of health aspects of various chemicals has increased, the list of air pollutants
has lengthened. In the future, even water vapor might be considered an air pollutant under certain
conditions.
Many of more important air pollutants, such as sulfur oxides, carbon monoxides and nitrogen oxides are
found in nature. As the Earth developed, the concentration of these pollutants was altered by various
chemical reactions; they became components in biogeochemical cycles. These serve as an air purification
scheme by allowing the compounds to move from the air to the water or soil. On a global basis, nature’s
output of these compounds dwarfs that resulting from human activities.
However, human production usually occurs in a localized area, such as a city. In such region, human
output may be dominant and may temporarily overload the natural purification scheme of the cycles. The
result is a concentration of noxious chemicals in the air. The concentrations at which the adverse effects
appear will be greater than the concentrations that the pollutants would have in the absence of human
activities. The actual concentration need not be large for a substance to be a pollutant; in fact, the
Trang 151
numerical value tells us little until we know how much of an increase this represents over the
concentration that would occur naturally in the area. For example, sulfur dioxide has detectable health
effects at 0. 08 parts per million (ppm), which is about 400 times its natural level. Carbon monoxide,
however has a natural level of 0. 1 ppm and is not usually a pollutant until its level reaches about 15 ppm.
Question 35. The word “adversely “ is closest in meaning to __________.
A. considerably B. quickly C. admittedly D. negatively
Question 36. According to the passage, the numerical value of the concentration level of a substance is
only useful if __________.
A. the other substances in the area are known B. it can be calculated quickly
C. it is in a localized area D. the natural level is also known
Question 37. It can be inferred from the first paragraph that __________.
A. the definition of air pollution will continue to change
B. water vapor is an air pollutant in localized areas
C. most pollutants today can be seen or smelled
D. a substance becomes an air pollutant only in cities
Question 38. According to the passage, human-generated air pollution in localized regions ___________.
A. will react harmfully with natural pollutants
B. can overwhelm the natural system removing pollutants
C. will damage area outside of the localized regions
D. can be dwarfed by nature’s output of pollutants
Question 39. The word “these” in the second paragraph refers to ___________.
A. the compounds moved to the water or soil B. the various chemical reactions
C. the pollutants from the developing Earth D. the components in biogeochemical cycles
Question 40. The word “localized “ is closest in meaning to ___________.
A. specified B. circled C. encircled D. surrounded.
Question 41. Which of the following is best supported by the passage?
A. Scientists should be consulted in order to establish uniform limits for all air pollutants.
B. Human activities have been effective in reducing air pollution.
C. One of the most important steps in preserving natural lands is to better enforce air pollution
laws.
D. To effectively control pollution, local government should regularly review their air pollution
laws.
A. The effects of compounds added to the atmosphere.
B. The economic impact of air pollution.
C. What constitutes an air pollutant.
Trang 152
D. How much harm air pollutants can cause.
Question 43. All the (A) applicants for the job will (B) be equally treated (C) regarding of their sex, age,
or (D) nationality.
Question 44. (A) The amounts of oxygen and nitrogen in the air (B) almost always remain (C) stable, but
the amount of water vapor (D) vary considerably.
Question 45. (A) Lack of animal protein (B) in a diet is a (C) serious cause (D) for malnutrition.
Question 46. “Why don’t you have your room repainted?” said Bob to Linda.
A. Bob suggested having Linda’s room repainted.
B. Bob asked Linda why she didn’t repaint her room.
C. Bob suggested that Linda should have her room repainted.
D. Bob suggested that Linda should repaint her room.
Question 47. I would rather you wore something more formal to work.
A. I’d prefer you wearing something more formal to work.
B. I’d prefer you to wear something more formal to work.
C. I’d prefer you will wear something more formal to work.
D. I’d prefer you wear something more formal to work.
Question 48. The review overvalued his latest film.
A. The review had a high opinion of his latest film.
B. The review turned down his latest film.
C. The review rejected his latest film.
D. The review gave his latest film a moderate appreciation.
Question 49. My father does a lot of exercise. He’s still very fat.
A. Despite the fact that doing a lot of exercise, my father is still very fat.
B. My father does a lot of exercise, so he’s very fat.
C. Even though my father does a lot of exercise, he’s very fat.
D. My father is very fat, but he does a lot of exercise.
Question 50. She did not study hard. She failed the exam.
Trang 153
A. Even though she failed the exam, she didn’t study hard.
B. Unless she had studied hard, she would have failed the exam.
C. If she had studied hard, she would have passed the exam.
D. However hard she studied, she failed the exam.
Trang 154
Đáp án
1-B 2-B 3-A 4-C 5-D 6-B 7-C 8-D 9-B 10-C
11-A 12-B 13-A 14-A 15-D 16-C 17-B 18-C 19-B 20-C
21-D 22-A 23-D 24-B 25-C 26-D 27-A 28-C 29-C 30-C
31-B 32-B 33-B 34-A 35-D 36-D 37-A 38-B 39-D 40-A
41-B 42-C 43-C 44-D 45-D 46-C 47-B 48-A 49-C 50-C

- breath /breθ/ (n): hơi thở
- booth /buːð/ (n): lều, quán
- thank /θæŋk/ (v): cảm ơn thank sb for sth: cảm ơn ai về việc gì
- threat /θret/ (n): mối đe dọa
- predator /ˈpredətə/ (n): thú ăn mồi sống, thú ăn thịt
- restore /rɪˈstɔː/ (v): phục hồi, khôi phục
- recollect /ˌrekəˈlekt/ (v): nhớ lại, nhớ ra
- preface /ˈprefɪs/ (n): lời tựa, lời nói đầu (sách)
- medicine /ˈmedsn/ (n): y học, y khoa; thuốc; khoa nội
- endanger /ɪnˈdeɪndʒə/ (v): gây nguy hiểm
- addition /əˈdɪʃn/ (n): phép cộng; sự thêm, phần thêm; sự bổ sung (Từ tận cùng bằng đuôi -tion có trọng
âm rơi vào âm liền trước - âm thứ 2 từ cuối lên)
- survival /səˈvaɪvl/ (n): sự sống sót, sự tồn tại
- blackboard /ˈblækbɔːd/ (n): bảng đen
- listen /ˈlɪsn/ (v): lắng nghe
- between /bɪˈtwiːn/ (prep): ở giữa, trong khoảng
- student /ˈstjuːdnt/ (n): sinh viên (Danh từ 2 âm tiết trọng âm thường rơi vào âm tiết đầu tiên)
- After: sau khi
- Before: trước khi
- Since: từ khi
- When: khi
Dùng “when” để nối 2 mệnh đề: Hành động ở mệnh đề 1 chia ở thì quá khứ tiếp diễn; hành động ở mệnh
đề 2 chia ở thì quá khứ đơn.
Dịch: Lúc tôi đang làm bài tập về nhà thì đèn tắt
Trang 155
Đây là cấu trúc tuyệt đối/ độc lập dạng “S + V-ing ...” - dùng trong câu bị động
A. sai vì thiếu liên từ (hai câu độc lập không được nối với nhau bằng dấu phẩy)
C. sai vì động từ “tobe” phải được chia (being => was)
D. sai thì động từ và thiếu liên từ
Dịch: Không có xe taxi nên họ đã phải đi bộ về nhà.
NOTE 21:
Cấu trúc độc lập/ tuyệt đối không phải là một câu, mà nó tương đương như một cụm từ
Cấu trúc này thường được dùng trong văn chương và thơ
Cách nhận biết: Trong câu có 2 vế phải khác chủ ngữ và có dấu phẩy ngăn cách
Cấu tạo của câu độc lập - nó không dùng động từ chia mà dùng phân từ (participle) /tính từ/ cụm giới từ...
Một số loại cấu trúc độc lập thường gặp:
* Danh từ/ Đại từ (N/ Pro) + hiện tại phân từ (Ving): dùng trong câu chủ động
E.g: The weather being fine, we went out for a picnic. ~ The weather was fine, so we went out for a
picnic. (Thời tiết đẹp nên chúng tôi đi dã ngoại.)
Đây là loại hay gặp nhất trong các đề thi.
* Danh từ/ Đại từ (N/ Pro) + quá khứ phân từ (PP): dùng trong câu bị động
E.g: These exercises finished, I went to bed. ~ After these exercises had been finished, I went to bed. (Sau
khi những bài tập này được hoàn thành thì tôi đi ngủ.)
* Danh từ/ Đại từ (N/ Pro) + giới từ
E.g: A girl came in, a book in hand. (Cô gái bước vào với quyển sách trên tay.)
* Danh từ/ Đại từ (N/ Pro) + tính từ
E.g: His determination stronger than ever, Peter resolved not to give up until he had achieved his dreams.
* Trước cấu trúc độc lập có thể có giới từ “with”
E.g: She came in with a book in (her) hand.
I won’t be able to go on holiday with my mother being ill.
He sat there with his eyes closed.
Don’t sleep with the doors open.
Cụm động từ với turn
- turn away: bỏ đi, quay đi, ngoảnh mặt đi
- turn down: từ chối, khước từ
- turn against: chống lại, làm cho ai chống lại
Dịch: Anh ấy sẽ rất thất vọng nếu bạn từ chối lời đề nghị giúp đỡ của anh ấy.
- Had better ~ Should + V(bare-inf): tốt hơn nên làm gì
Trang 156
- Would prefer + to V: muốn làm gì
- Can’t help + V-ing: không thể nhịn được/ chịu được
Dịch: Tôi nên nhanh lên thôi. Giờ gần 8h rồi, và tiết học đầu tiên của tôi bắt đầu lúc 8hl5.
Đây là sự kết hợp giữa thì quá khứ tiếp diễn và quá khứ đơn để diễn tả hành động đang xảy ra thì có một
hành động khác xen vào trong quá khứ (hành động đang xảy ra được chia ở thì quá khứ tiếp diễn “was/
were + V-ing”, hành động xen vào được chia ở thì quá khứ đơn “V2-ed”)
Dịch: Hôm qua tôi đã nhìn thấy một vụ tai nạn nghiêm trọng trong khi tôi đang đi dạo trên bãi biển.
- Who: đại từ quan hệ chỉ người, đứng sau danh từ chỉ người, làm chủ ngữ/ tân ngữ trong MĐQH.
- Whom: đại từ quan hệ chỉ người, đứng sau danh từ chỉ người, làm tân ngữ trong MĐQH.
- Get sth from sb: nhận cái gì từ ai đó A sai vì “who” không đứng sau giới từ B, D sai giới từ
Dịch: Anh ấy là người đưa thư - người mà tôi nhận được lá thư từ đó.
- address (v) ~ tackle, solve: giải quyết
- focus (v): tập trung
- monitor (v): giám sát
- check (v): kiểm tra
Dịch: Vấn đề cần được giải quyết ngay lập tức nếu không thì sẽ quá trễ.
Cấu trúc:
- must + have PP: chắc hẳn đã làm gì
- should + have PP: lẽ ra đã nên làm gì
- might + V (bare-inf): có thể làm gì đó (tương lai)
- will + have PP: sẽ làm gì trước 1 thời điểm/ hành động khác trong tương lai (thì tương lai hoàn thành)
Dịch: Tim đã không làm bài tập về nhà cho nên giáo viên đã rất tức giận. Cậu ta lẽ ra đã nên làm bài tập
về nhà.
- jump over sth: nhảy qua cái gi (nói về việc đến được phía bên kia của vật gì cao, hoặc vật gì có chiều
cao lớn hơn bề ngang)
E.g.: She jumped over the fence into the garden. (Cô ta đã nhảy qua hàng rào vào khu vườn)
Dịch: Hôm qua anh ta đã bị thương sau khi nhảy qua bức tường.
NOTE 21:
- Chúng ta có thể sử dụng across, over và through để nói về một vị trí ở bên kia hoặc đi đến được như bên
kia cầu, đường, biên giới, sông... (on the other side of, to the other side of)
E.g: There’s a cafe across/over the street. (Có một quán cà phê bên kia đường.)
Trang 157
Ta dùng over hơn là across khi nói về việc đến được phía bên kia của vật gì cao, hoặc vật gì có chiều cao
lớn hơn bề ngang.
E.g: He jumped across the stream. (Anh ta đã nhảy qua con suối.)
- Khi nói đến vật gì mà chúng ta nghĩ như một mặt phẳng, hoặc một vùng như đất nước hoặc biển thì ta
hay dùng across hơn.
E.g: I suddenly saw Mary across the room. (Tôi bỗng nhiên nhìn thấy Mary đi ngang qua căn phòng.)
Ta có thể nói all over (khắp) nhưng thường không nói all across. Thay vào đó ta dùng across/ right across
để nhấn mạnh
E.g: The disease has now spread all over/(right) across the world. (Căn bệnh đã lây lan trên khắp cả thế
giới.)
Chúng ta sử dụng through (xuyên qua) để chỉ sự chuyển động trong không gian ba chiều, với những vật
xung quanh
Through chỉ nghĩa qua một thể tích, một khối, một đám nhiều cây cối, như qua rừng (walk through the
wood), qua đám đông (through the crowd), qua nhiều thị trấn (drive through several towns).
E.g: He pushed his way through the crowd of people to get to his girlfriend.(Anh ấy len lỏi qua đám đông
để đến chỗ bạn gái của mình.)
- Through thường chỉ chuyển động từ bên này sang bên kia.
E.g: I walked through the forest to get to my uncle’s house. (Tôi đã đi xuyên qua khu rừng để đến nhà bác
của mình.)  I spent free time walking in the forest. (Tôi dành thời gian rảnh đi dạo trong khu rừng.)

- bell (n): chuông - mirror (n): cái gương
- waterfall (n): thác nước - lake (n): hồ
- as clear as bell: dễ nghe, rành rọt (1 thành ngữ)
Dịch: Anh ấy là một ca sĩ bẩm sinh với một chất giọng rất dễ nghe.
Đây là cấu trúc so sánh bằng với danh từ:
- S + V + as + many/ much/ little/ few + N + as + N/ pronoun
“Money” là danh từ không đếm được => dùng much
Dịch: David không có nhiều tiền bằng Peter.
- fossil (n): hóa thạch
A. arte fact (n): đồ tạo tác có giá trị lịch sử
B. relic (n): dấu tích, di tích
D. ruin (n): tàn tích
Dịch: Đa số kiến thức của chúng ta về động vật tiền sử đều đến từ nghiên cứu hóa thạch.
Trang 158
Cấu trúc so sánh kép: ( càng.. .càng...):
- The + hình thức so sánh hơn S + V , the + hình thức so sánh hơn + S + V
Dịch: Vũ khí càng mạnh thì bọn khủng bố càng trở nên khủng khiếp.
- out of reach: ngoài tầm với
- out of condition: không được khỏe
- out of touch (with sb): không còn liên lạc (với ai)
- out of the question: không thể được, không thể chấp nhận được, không đáng để bàn
Dịch: Tôi đã không còn liên lạc với bạn của mình vài năm rồi.
- give yourself up to sb ~ surrender to sb: đầu hàng ai
- confide yourself: giãi bày tâm sự
- accommodate yourself: làm cho mình thích nghi
- go up: tăng lên
Dịch: Kẻ bắt cóc đã đầu hàng cảnh sát.
- interpreted something indirectly: giải thích điều gì đó gián tiếp
- described something unconsciously: mô tả điều gì đó vô ý thức
- say something correctly: nói điều gì đó chính xác
- misunderstood something seriously: hiểu điều gì đó nghiêm túc
- hit the nail on the head: nói điều gì hoàn toàn chính xác, đánh đúng trọng tâm, gãi đúng chỗ ngứa
Do đó: hit the nail on the head ~ said something correctly
Dịch: Tôi nghĩ Michael đã đúng khi cậu ấy nói rằng cái mà công ty này đang thiếu là sự tin tưởng.
- starving : đói, thiếu ăn - hungry (adj): đói
- poor (adj): nghèo, đói - rich (adj): giàu
- full (adj): no, đầy đủ
Dịch: Hàng ngàn người đang bị chết đói vì năm nay mất mùa.
- full of experience: đầy kinh nghiệm
- lack of responsibility: thiếu trách nhiệm
- without money: thiếu tiền
- full of sincerity: đầy sự chân thành, rất chân thành
- wet behind the ears: young and without much experience: chưa có kinh nghiệm, quá non nớt, miệng còn
hôi sữa
Trang 159
Dịch: Tom quá non nớt để đảm nhiệm một nhiệm vụ khó khăn như vậy.
Tim và Tom đang thảo luận xem nhóm học của họ sẽ gặp nhau ở đâu.
Ken: “Nhóm học của chúng ta dự định sẽ gặp nhau ở đâu vào cuối tuần sau vậy?”
Tom: “ ________________”
A. Học nhóm thì rất vui.
B. Chúng ta quá bận vào những ngày trong tuần.
C. Sao các bạn không nhìn vào tập bản đồ nhỉ?
D. Thư viện là nơi tốt nhất.
Mike: “Tớ xin lỗi vì không giữ lời hứa.” - Mary: “__________________”
A. Ồ, đó là không thể được.
C. Tớ biết ơn điều đó.
D. Cậu rất ngọt ngào.
- actually (adv): thực sự, quả thật - today (adv): ngày nay, thời nay
- currently (adv): hiện nay, hiện thời - actively (adv): tích cực hoạt động
“Spring is coming and it’s time for us to grow plants. Of course, not all plants are currently in season.”
(Mùa xuân đang đến và đã đến lúc để chúng ta trồng các loại thực vật. Tất nhiên, không phải tất cả các
loại thực vật hiện đang trong mùa.)
- easy (adj): dễ dàng - fun (adj): vui vẻ
- stressful (adj): căng thẳng - difficult (adj): khó khăn
“This makes it very difficult to pick the best plants to grow.” (Điều này khiến cho chúng ta rất khó để lựa
chọn thực vật tốt nhất để trồng.)
- flexible (adj): linh hoạt - picky (adj): kén chọn
- divine (adj): thần thánh; tuyệt diệu - cranky (adj): lập dị, cáu kỉnh
It’s true that some plants are picky but most are super flexible and only require water, dirt and of course
sun. (Đúng là một số thực vật rất kén chọn nhưng đa số thì cực linh hoạt và chỉ cần đến nước, đất và dĩ
nhiên là ánh nắng mặt trời.)
- worst: tồi tệ nhất, kém nhất - fun (adj): vui vẻ
- perfect (adj): hoàn hảo, tuyệt vời, tốt nhất - better: tốt hơn
“This spring is the perfect time to start your own garden.” (Mùa xuân là thời điểm rất tốt để bắt đầu khu
vườn riêng của bạn.)
Trang 160
- hold (v): giữ, chứa đựng - sit (v): ngồi
- stand (v): chịu đựng - remove (v): loại bỏ, rút ra
“Spinach is very easy to grow because it removes water well and can stand different levels of heat.” (Rau
chân vịt rất dễ trồng vì nó chịu hạn tốt và có thể chịu đựng được nhiều mức nhiệt khác nhau.)
Bài đọc chủ yếu đề cập đến điều nào?
A. The Paleolithic period: Thời kỳ đồ đá
B. Subsistence farming: Nông nghiệp tự cung tự cấp
C. Hunter- gatherers: Săn bắn hái lượm
D. Marginal environment: Môi trường khó trồng trọt
Dẫn chứng: Very few people in the modem world obtain their food supply by hunting and gathering in
the natural environment surrounding their homes. This method of harvesting from nature’s provision is
the oldest subsistence strategy, and has been practiced for at least two million years.
It was, indeed, the only way to obtain food until rudimentary farming and the domestication of animals
were introduced about 10,000 years ago.”
- rudimentary (adj): thô sơ, sơ đẳng, sơ bộ, bước đầu = preliminary (adj): mở đầu, sơ bộ
- rough (adj): thô ráp, xù xì, gồ ghề
- ancient (adj): cổ xưa, cổ đại
- backward (adj): lạc hậu, giật lùi
Dẫn chứng: “It was, indeed, the only way to obtain food until rudimentary farming and the domestication
of animals were introduced about 10,000 years ago.” (Thực sự, đó là phương pháp duy nhất để có được
thức ăn cho đến khi nông nghiệp thô sơ và việc thuần hóa động vật được giới thiệu cách đây khoảng
10.000 năm.)
Săn bắn và hái lượm xuất hiện khi nào?
A. 1,000,000 years ago: 1,000,000 năm trước B. 2,000,000 years ago: 2,000,000 năm trước
C. 10,000 years ago: 10,000 năm trước D. 2,000 years ago: 2,000 năm trước
Dẫn chứng: Very few people in the modem world obtain their food supply by hunting and gathering in
the natural environment surrounding their homes. This method of harvesting from nature’s provision is
the oldest subsistence strategy, and has been practiced for at least two million years. (2 triệu năm)
Làm thế nào chúng ta có thể biết nhiều hơn về việc săn bắn - hái lượm thời tiền sử?
A. Bằng cách nghiên cứu các tàn tích từ các trang trại của họ
B. Bằng cách nghiên cứu những điểm tương tự trong xã hội đương đại
Trang 161
C. Bằng cách nghiên cứu môi trường thời tiền sử
D. Bằng cách tập săn bắn và hái lượm
Dẫn chứng: Contemporary hunter-gathers may help us understand our prehistoric ancestors. We know
from observation of modem hunter-gathers in both Africa and Alaska that society based on hunting and
gathering must be very mobile (nghiên cứu về việc săn bắn- hái lượm thời đương đại có thể giúp hiểu về
các tổ tiên thời tiền sử)
Điều nào sau đây không đúng theo bài đọc?
A. Càng ngày càng có nhiều người ở thời hiện đại sống dựa vào thức ăn họ hái lượm được trong môi
trường thiên nhiên xung quanh nhà.
B. Càng có nhiều rau ở vĩ độ thấp hơn ở vùng nhiệt đới thì càng có nhiều cơ hội thu lượm thực vật.
C. Do mùa sinh trưởng ngắn hơn ở vĩ độ cao hơn, sự sẵn có của thực vật bị giới hạn.
D. Sự khác biệt về môi trường dẫn đến chế độ ăn hạn chế.
A. sai (Very few people in the modem world obtain their food supply by hunting and gathering in the
natural environment surrounding their homes.) (rất ít người)
B. đúng (The abundance of vegetation in the lower latitudes of the tropics, on the other hand, has
provided a greater opportunity for gathering a variety of plants.)
C. đúng (In higher latitudes, the shorter growing season has restricted the availability of plant life)
D. đúng (The environmental differences have restricted the diet and have limited possibilities for the
development of subsistence societies.)
- adversely (adv) ~ negatively : có hại, bất lợi, tiêu cực
- considerably (adv): đáng kể
- quickly (adv): nhanh
- admittedly (adv): phải thừa nhận, phải thú nhận
Theo bài đọc, giá trị bằng số của nồng độ một chất chỉ có ích nếu ____________.
A. Những chất khác trong vùng đó được biết đến
B. Nó có thể được tính toán nhanh
C. Nó ở trong khu vực hạn định
D. Mức độ tự nhiên cũng được biết đến
Dẫn chứng: “The actual concentration need not be large for a substance to be a pollutant; in fact, the
numerical value tells us little until we know how much of an increase this represents over the
concentration that would occur naturally in the area.”
Có thể suy ra từ đoạn văn đầu tiên rằng _____________.
Trang 162
A. định nghĩa về sự ô nhiễm không khí sẽ tiếp tục thay đổi
B. hơi nước là một chất ô nhiễm không khí trong những vùng xác định
C. hầu hết các chất ô nhiễm ngày nay có thể nhìn thấy được hoặc ngửi thấy được.
D. một chất trở thành một chất ô nhiễm không khí chỉ trong những thành phố.
Dẫn chứng: “Air pollution requires a very flexible definition that permits continuous changes.” (Ô nhiễm
không khí cần một định nghĩa rất linh hoạt cho phép sự thay đổi liên tục.)
Theo bài đọc, ô nhiễm không khí do con người tạo ra trong những vùng xác định ________________.
A. sẽ phản ứng có hại với những chất ô nhiễm tự nhiên.
B. có thể làm ngập hệ thống tự nhiên với những chất ô nhiễm thải ra.
C. sẽ phá hoại khu vực bên ngoài của những vùng hạn định.
D. có thể bị làm nhỏ lại do sản phẩm chất ô nhiễm của tự nhiên.
Dẫn chứng: “However, human production usually occurs in a localized area, such as a city. In such
region, human output may be dominant and may temporarily overload the natural purification scheme of
the cycles.”
“As the Earth developed, the concentration of these pollutants was altered by various chemical reactions;
they became components in biogeochemical cycles. These serve as an air purification scheme by allowing
the compounds to move from the air to the water or soil.” (Khi Trái đất phát triển, nồng độ của các chất ô
nhiễm này đã bị thay đổi do các phản ứng hóa học khác nhau ; chúng đã trở thành các thành phần trong
các vòng tuần hoàn sinh - địa - hóa. Những cái này phục vụ như là một chương trình thanh lọc không khí
bằng cách cho phép các hợp chất chuyển từ không khí vào nước hoặc đất.)
- localized: xảy ra trong một khu vực nhỏ, hạn định địa phương, xác định ~ specified
- circled: xoay quanh
- encircled:vây quanh, bao quanh
- surrounded : bao quanh, vây quanh
Điều nào sau đây được bài đọc ủng hộ nhất?
A. Các nhà khoa học nên hội ý để thiết lập những giới hạn đồng nhất cho tất cả những chất ô nhiễm
không khí.
B. Những hoạt động của con người có hiệu quả trong việc giảm ô nhiễm không khí.
C. Một trong những bước quan trọng trong việc bảo tồn những mảnh đất tự nhiên là thi hành tốt hơn
những luật về ô nhiễm không khí.
D. Để kiểm soát ô nhiễm hiệu quả thì chính phủ địa phương nên thường xuyên xem lại những luật ô
nhiễm không khí.
Trang 163
Đoạn văn chủ yếu thảo luận về điều gì?
A. Những ảnh hưởng của các hợp chất được thêm vào không khí.
B. Tác động kinh tế của ô nhiễm không khí.
C. Những gì cấu tạo nên một chất ô nhiễm không khí.
D. Những chất ô nhiễm không khí có thể gây ra bao nhiêu tác hại.
- regarding (prep): đối với, về, liên quan đến
- regardless of (prep): bất kể, không chú ý đến, bất chấp
Do đó: regarding => regardless
Dịch: Tất cả các ứng viên cho công việc sẽ được đối xử công bằng bất kể giới tính, tuổi tác và quốc tịch.
- The amount of + N + V chia số ít: số lượng ....
Do đó: vary => varies
- malnutrition (n-countable): sự suy dinh dưỡng
- cause (n): nguyên nhân (cause + of)
Do đó: for => of
Dịch: Thiếu đạm động vật trong chế độ ăn là một nguyên nhân nghiêm trọng của bệnh suy dinh dưỡng.
Câu ban đầu: “Sao bạn không nhờ người sơn lại phòng của mình đi?” Bob nói với Linda
A. Bob gợi ý nhờ người sơn lại phòng của Linda.
- have sb do sth ~ have sth done by sb: nhờ/ thuê ai làm gì
B. Bob hỏi Linda sao cô ấy không sơn lại phòng của cô ấy.
- suggest + V-ing: gợi ý/ đề nghị làm gì
C. Bob gợi ý rang Linda nên nhờ người sơn lại phòng của cô ấy.
D. Bob gợi ý rằng Linda nên sơn lại phòng cô ấy.
suggest + that + S + (should) + V (bare – inf) … : gợi ý ai nên làm gì đó
B, D sai nghĩa
Câu ban đầu: “Tôi muốn bạn mặc cái gì đó trang trọng hơn để đi làm.”
Cấu trúc: S1+ would rather + (that) + S2 + Ved/ V2 = S + would prefer + O + to V (muốn ai đó làm gì)
Câu ban đầu: Tạp chí đó đánh giá rất cao bộ phim mới nhất của anh ấy.
- overvalue ~ have a high opinion : đánh giá cao
B, C, D sai nghĩa của câu
Trang 164
B, C. Tạp chí đó đã từ chối bộ phim mới nhất của anh ấy.
D. Tạp chí đó đã đưa cho bộ phim mới nhất của anh ấy lời đánh giá vừa phải.
“Bố tôi tập thể dục nhiều. Ông ấy vẫn rất béo.”
→ Mặc dù Bố tôi tập thể dục nhiều nhưng ông ấy vẫn béo.
Gấu trúc: Despite/ In spite of + N/the fact that + S + V, :Mặc dù...nhưng...
→ Despite the fact that he is ill, ....= Although/Even though/Though he is ill,...
A sai ngữ pháp
B, D sai nghĩa của câu
“Cô ấy không chăm học. Cô ấy đã thi trượt.”
A. Mặc dù cô ấy thi trượt nhưng cô ấy không chăm học.
B. Nếu cô ấy đã không chăm học thì cô ấy đã trượt kì thi.
C. Nếu cô ấy chăm học thì cô ấy đã thi đỗ.
Cấu trúc: If + S + had + PP, S + would have + PP … (câu điều kiện loại 3: diễn tả sự việc trái với
thực tế trong quá khứ).
D. Mặc dù cô ấy chăm học nhưng cô ấy đã thi trượt
A, B, D không phù hợp về nghĩa
ĐỀ SỐ 9
Môn: Tiếng anh

Question 1. A. challenge B. achievement C. chance D. scholarship
Question 2. A. question B. presentation C. industrialization D. modernization
Question 3. A. instrument B. recipe C. commitment D. candidate
Question 4. A. hurricane B. photograph C. recommend D. separate
questions.
Question 5. The atmosphere at the meeting was very ___________ and everyone was on the first
name terms.
Trang 165
A. formal B. informal C. formality D. informality
Question 6. The more demanding the job is, ___________ I like it.
A. more B. most C. the more D. the most
Question 7. After a long working day, she felt ___________ .
A. broken down B. worn out C. knocked out D. turned down
Question 8. Does television adequately reflect the ethnic and cultural ___________ of the country.
A. custom B. diversity C. alternation D. minority
Question 9. Had I studied harder, I ___________ better in the last exam.
A. would do B. would have done C. had done D. wouldn’t have done
Question 10. Tim was disappointed because he ___________ for the train for two hours.
A. was waiting B. waited
C. has been waiting D. had been waiting
Question 11. It was only ___________ he told me his surname that I realized that we had been to the
same school.
A. thenB. until C. as soon as D. when
Question 12. ___________ Paul realize that he was on the wrong flight.
A. No sooner had the plane taken off than B. It was not until the plane had taken off that
C. Only after the plane had taken off D. Not until the plane had taken off did
Question 13. Tim told Daisy that he ____________ the film three times.
A. had seen B. saw C. have seen D. sees
Question 14. The children have every reason to be proud ____________ their efforts.
A. at B. to C. in D. of
Question 15. These ____________ boys often play tricks on their friends.
A. mischievous B. obedient C. honest D. well-behaved
Question 16. All ____________ we had been told turned out to be untrue.
A. that B. which C. what D. where
Question 17. We need ____________ information before we can decide.
A. further B. farther C. far D. furthest
Question 18. Let’s go camping, ____________ ?
A. don’t we B. shall we C. will you D. won’t you
Question 19. You must answer the police’s questions truthfully: otherwise, you will get into trouble.
A. as trustingly as you can B. with a negative attitude
C. in a harmful way D. exactly as things really happen
Trang 166
Question 20. Tom is the black sheep of the family, so he is never welcomed there.
A. a beloved member B. a bad and embarrassing member
C. the only child D. the eldest child
Question 21. To his dismay, his name was not on the list.
A. disappointment B. depression C. happiness D. pessimism
Question 22. I think you will be home and dry in the interview because you have many years of teaching
experience and good academic qualifications.
A. be successful B. be unsuccessful
C. be satisfied D. be unsatisfied
Question 23. Two friends Diana and Anne are talking about their upcoming exams.
- Diana: “Our midterm exams will start next Tuesday, are you ready?”
- Anne: “____________”.
A. I’m half ready. B. God save you.
C. Thank you so much D. Don’t mention it!
Question 24. - Mai: “____________”.
- Nam: “Goodluck!”
A. I don’t like rock music. B. How do you do!
C. Have a nice day! D. I’m taking an English test this afternoon.
One of the most important inventions in the development of science and medicine was the microscope. It
was (25) ___________ the principle that light could be “refracted” or bent, by a glass lens. It was soon
discovered that tiny objects could be magnified (26) ___________ size when viewed through a glass lens
that had been ground and polished in a specific (27) ___________ .
Although the principle was known to the Chinese as early as 1000 A.D, it was not until the 13th and 14th
centuries in Europe (28) ___________ it was put to practical use in the form of eyeglasses. In Europe the
first microscope was invented by brothers Zacharias and Hans Janssen, two Dutch eyeglass-makers,
around 1590. They built a “compound” microscope, so called because of its two lenses. The most
significant development and use of the microscope during this period, however, belongs to another Dutch
Trang 167
optician, Antonie van Leeuwenhoek. Bom in Delft, Holland, he became skilled at (29) ___________ very
sharp and accurate magnifying lenses.
Question 25. A. based upon B. based by C. based in D. based at
Question 26. A. by B. on C. in D. with
Question 27. A. procedure B. manner C. fashion D. character
Question 28. A. when B. than C. then D. that
Question 29. A. granting B. grinding C. scraping D. rubbing
Because the low latitudes of the Earth, the areas near the equator, receive more heat than the latitudes
near the poles, and because the nature of heat is to expand and move, heat is transported from the tropics
to the middle and high latitudes. Some of this heat is moved by winds and some by ocean currents, and
some gets stored in the atmosphere in the form of latent heat. The term “latent heat” refers to the energy
that has to be used to convert liquid water to water vapor. We know that if we warm a pan of water on a
stove, it will evaporate, or turn into vapor, faster than if it is allowed to sit at room temperature. We also
know that if we hang wet clothes outside in the summertime, they will dry faster than in winter, when the
temperature is lower. The energy used in both cases to change liquid water to water vapor is supplied by
heat - supplied by the stove in the first case and by the Sun in the latter case. This energy is not lost. It is
stored as vapor in the atmosphere as latent heat. Eventually, the water stored as vapor in the atmosphere
will condense to liquid again, and the energy will be released to the atmosphere.
In the atmosphere, a large portion of the Sun’s incoming energy is used to evaporate water, primarily in
the tropical oceans. Scientists have tried to quantify this proportion of the Sun’s energy. By analyzing
temperature, water vapor, and wind data around the globe, they have estimated the quantity to be about 90
watts per square meter, or nearly 30 percent of the Sun’s energy. Once this latent heat is stored within the
atmosphere, it can be transported, primarily to higher latitudes, by prevailing, large - scale winds. Or it
can be transported vertically to higher levels in the atmosphere, where it forms clouds and subsequent
storms, which then release the energy back to the atmosphere.
Question 30. The passage mentions that the tropics differ from the Earth’s polar regions in which of the
following ways?
A. The height of cloud formation in the atmosphere.
B. The amount of heat they receive from the Sun.
C. The strength of their large scale winds.
D. The strength of their oceanic currents.
Question 31. Why does the author mention “the stove” in the passage?
A. To describe the heat of the Sun. B. To illustrate how water vapor is stored.
Trang 168
C. To show how energy is stored. D. To give an example of a heat source
Question 32. According to the passage, most ocean water evaporation occurs especially _________.
A. around the higher latitudesB. in the tropics
C. because of large - scale winds D. because of strong ocean currents
Question 33. According to the passage, 30 percent of the Sun’s incoming energy_________.
A. square meter B. the Sun’s energy C. latent heat D. the atmosphere
Question 34. The underlined word “it” refers to_________ .
A. square meter B. the Sun’s energy C. latent heat D. the atmosphere
lara Barton became known as “ The Angel of the Battlefield” during the American Civil War. Bom in
Oxford, Massachusetts in 1821, Clara Barton’s interest in helping soldiers on the battlefield began when
she was told army stories from her father. Another event that influenced her decision to help soldiers was
an accident her brother had. His injuries were cared for by Barton for 2 year. At the time, she was only 11
years old. Barton began teaching school at the age of 15. She taught for 18 years before she moved to
Washington, D.C in 1854.
The civil war broke out 6 years later. Immediately, Barton started war service by helping the soldiers with
their needs. At the battle of Bull Run, Clara Barton received permission from the government to take care
of the sick and hurt. Barton did this with great empathy and kindness. She acknowledged each soldier as a
person . Her endurance and courage on the battlefield were admired by many. When the war ended in
1865, she used 4 years of her life to assist the government in searching for soldiers who were missing
during the war.
The search for missing soldiers and years of hard work made her feeble physically. In 1869, her doctors
recommended a trip to Europe for a rest. While she was on vacation, she became involved with the
International Red Cross, an organization set up by the Geneva Convention in 1864. Clara Barton realized
that the Red Cross would be a best help to the United States. After she returned to the United States, she
worked very hard to create an American Red Cross. She talked to government leaders and let American
people know about the Red Cross. In 1881, the National Society of the Red Cross was finally established
with its headquarters in Washington, D.C. Clara Barton managed its activities for 23 years.
Barton never let her age stop her from helping people. At the age of 79, she helped food victims in
Galveston, Texas. Barton finally resigned from the Red Cross in 1904. She was 92 years old and had truly
earned her title “ The Angel of the Battle”.
Question 35. According to the paragraph 1, which of the following is true of the young Clara Barton?
A. She helped her father when he was a soldier.
B. She suffered from an accident when she was 11.
Trang 169
C. She helped her brother who hurt in an accident.
D. She made a decision to live with her brother for 2 years.
Question 36. The phrase “broke out” in paragraph 2 is closest in meaning to ___________.
A. extended B. broken down C. closed D. began
Question 37. The word “this” in paragraph 2 refers to ___________.
A. recognized each soldier as a person B. cooker for soldiers
C. took care of the sick and hurt D. received permission
Question 38. The word “acknowledged” in paragraph 2 could best be replaced by ___________.
A. nursed B. recognized C. pleaded D. believed
Question 39. What can be inferred about the government?
A. It did not always agree with Clara barton .
B. It did not have the money to help Clara Barton.
C. It taught Clara Barton great empathy and kindness.
D. It had respect for Clara Barton.
Question 40. What does the author mention about the American Red Cross?
A. It was disapproved again and again by the Geneva Convention .
B. Barton tried to have it set up in America.
C. The American people were not interested in the Red Cross.
D. It was first established in the Unites States.
Question 41. What is the main idea of the passage?
A. Clara Barton helped wounded soldiers and she was the founder of the Red Cross.
B. Clara Barton was a kind and strong woman who helped people in need.
C. Clara Barton becam a nurse during the American Civil War.
D. Clara Barton worked for disaster victims until she was old.
Question 42. What can be the best title of the reading passage?
A. The angel of the Battlefield B. The American Red Cross
C. The American Civil War D. The International Red Cross
Question 43. (A) The longer the children (B) waited in (C) the long queue, the more (D) impatiently they
became.
Question 44. While verbalization is (A) the most common form of language in (B) existence, humans
make use of many (C) others systems and techniques (D) to express their thoughts and feelings.
Question 45. United Nations is aimed at (A) develop friendly relations among nations (B) based on
respect for the (C) principle of equal rights and (D) self-determination of peoples.
Trang 170
Question 46. French is the only language other than English spoken on five continents.
A. French and English are the only languages that are spoken on five continents.
B. Unlike French, English is spoken on five continents.
C. French and English are spoken widely in official and commercial circles.
D. Before English, French was the only language spoken on five continents.
Question 47. The last time I saw David was when I ran into him at the station on my way to New York.
A. I haven’t seen David since a chance meeting with him at the station when I was setting off for
New York.
B. When I last went to New York, I happened to meet David at the station.
C. When I last saw David at the station in New York, I ran after him.
D. I finally saw David at the station when I was on my way to New York.
Question 48. California attracted people from many countries when gold was discovered in 1848.
A. Discovered in 1848, gold was attractive to people in California.
B. Discovered in California in 1848, gold attracted people from many countries there.
C. Gold in California was discovered in 1848 after many people came here.
D. When people are attracted to California, they discovered gold in 1848.
Question 49. The weather was very hot. The children continued playing football in the schoolyard.
A. Because of the weather was hot, the children continued playing football in the schoolyard.
B. Because the hot weather, the children continued playing football in the schoolyard.
C. In spite of the hot weather, the children continued playing football in the schoolyard.
D. Despite the weather was hot, the children continued playing football in the schoolyard.
Question 50. Mr. David is a professor. His car was stolen yesterday.
A. Mr. David, who his car was stolen yesterday, is a professor.
B. Mr. David, whose car was stolen yesterday, is a professor.
C. Mr. David’s car was stolen yesterday, that he is a professor.
D. Mr. David, who is a professor, his car was stolen yesterday.
Trang 171
Đáp án
1-D 2-A 3-C 4-C 5-B 6-C 7-B 8-B 9-B 10-D
11-D 12-D 13-A 14-D 15-A 16-A 17-A 18-B 19-D 20-B
21-C 22-B 23-A 24-D 25-A 26-C 27-B 28-D 29-B 30-B
31-D 32-B 33-D 34-C 35-C 36-D 37-C 38-B 39-D 40-B
41-B 42-A 43-D 44-C 45-A 46-A 47-A 48-B 49-C 50-B

- challenge /ˈtʃæləndʒ/ (n, v): thách thức
- achievement /əˈtʃiːvmənt/ (n): thành tích, thành quả
- chance /tʃɑːns/ (n): cơ hội - scholarship /ˈskɒləʃɪp/ (n): học bổng
- question /ˈkwestʃən/ (n): câu hỏi
- presentation /ˌpreznˈteɪʃn/ (n): bài thuyết trình; sự trình diễn, trưng bày
- industrialization /ɪnˌdʌstrɪəlaɪˈzeɪʃn/ (n): sự công nghiệp hóa
- modernization /ˌmɒdənaɪˈzeɪʃn/ (n): sự hiện đại hóa
- instrument /ˈɪnstrʊmənt/ (n): dụng cụ, công cụ
- recipe /ˈresəpi/ (n): công thức (món ăn)
- commitment /kəˈmɪtmənt/ (n): sự cam kết, sự phạm tội
- candidate /ˈkændɪdət/ (n): thí sinh
- hurricane /ˈhʌrɪkən/ (n): bão mạnh ở Đại Tây Dương
- photograph /ˈfəʊtəɡrɑːf/ (n): ảnh
- recommend /ˌrekəˈmend/ (v): khuyên
- separate /ˈseprət/ (v): tách biệt
- formal (adj): trang trọng, hình thức
- informal (adj) : không trang trọng, thân mật
- formality (n) : sự trang trọng
- informality (n): sự không trang trọng, thân mật
- On the first name terms/ On the first name basis: xưng hô bằng tên để chỉ những mối quan hệ thân thiết
Sau động từ be (was) và trạng từ (very) thì ta dùng tính từ => loại C và D
A không phù hợp nghĩa
Dịch: Không khí tại cuộc họp rất thân mật và mọi người gọi nhau bằng tên.
Trang 172
Cấu trúc so sánh kép: The + hình thức so sánh hơn + S + V, the + hình thức so sánh hơn + S + V
(càng ...càng)
Dịch: Công việc càng đòi hỏi cao thì tôi càng yêu thích.
- break down (ph.v): suy sụp
- knock sb out ~ wear sb out: làm cho ai đó cảm thấy rất mệt
- turn down (ph.v): từ chối
- worn out (adj): kiệt sức be/ feel/ get worn out: cảm thấy kiệt sức
Dịch: Sau một ngày làm việc dài thì cô ấy cảm thấy kiệt sức.
- custom (n): tập quán, phong tục
- diversity (n): sự đa dạng
- alternation (n): sự xen kẽ, sự thay phiên
- minority (n): thiểu số
Dịch: Ti-vi có phản ánh đầy đủ sự đa dạng sắc tộc và văn hóa của đất nước không?
Câu điều kiện loại 3 diễn tả một điều kiện trái với thực tế trong quá khứ Cấu trúc: If S + had PP.... S +
would/could have PP...
→ Dạng đảo ngữ: Had + S + PP..., S would/could have PP...
Dịch: Nếu tôi học hành chăm chỉ hơn, tôi đã làm bài tốt hơn trong kì thi vừa qua.
Động từ “wait” trong câu này được chia ở thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn để diễn tả hành động là
nguyên nhân của một điều gì đó trong quá khứ.
Cấu trúc: S + had + been + V-ing ... (thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn)
Dịch: Tim đã rất thất vọng vì cậu ấy đã chờ tàu 2 tiếng đồng hồ rồi.
- Then: sau đó, lúc đó
- Until: cho đến khi
Cấu trúc: It was not until ...that (Mãi cho đến khi … thì)
- As soon as: ngay khi
- When: khi (only when: chỉ khi)
Dịch: Chỉ khi anh nói với tôi họ của anh tôi mới nhận ra rằng chúng tôi đã học cùng trường.
Cấu trúc: No sooner + had + S + PP...+ than + a clause (Ngay khi/Vừa mới ....thì....)
Only after + mệnh đề 1 + mệnh đề đảo (trợ động từ + S + V...): Chỉ sau khi ....thì...
It was not until + cụm thời gian/ mệnh đề 1 + that + mệnh đề 2 chia thì QK (Mãi cho đến khi...thì...)
Trang 173
- Not until + cụm thời gian/ mệnh đề 1 + mệnh đề đảo (trợ động từ + S + V...)
Dịch: Mãi cho đến khi máy bay cất cánh thì Paul mới nhận ra rằng anh ấy đã lên nhầm chuyến bay.
Thì hiện tại hoàn thành diễn tả sự việc đã xảy ra lặp lại nhiều lần.
Động từ “see” trong câu này phải được chia ở thì quá khứ hoàn thành vì đây là lời nói tường thuật lại nên
ta phải giảm thì của động từ (hiện tại hoàn thành → quá khứ hoàn thành)
Dịch: Tim đã bảo với Daisy rằng cậu ấy đã xem bộ phim này ba lần rồi.
- To be proud of sb/sth: tự hào về ai/ cái gì
Dịch: Bọn trẻ có lý do để tự hào về nỗ lực của chúng.
- mischievous (adj): tinh nghịch, nghịch ngợm
- obedient (adj): ngoan ngoãn, biết vâng lời
- honest (adj): chân thật, thành thật, trung thực
- well-behaved (adj): có giáo dục, cư xử đúng đắn
Dịch: Những đứa trẻ nghịch ngợm này thường chơi khăm bạn bè.
- that: thay thế cho các đại từ quan hệ who, whom, which trong mệnh đề quan hệ xác định
- which: thay thế cho chủ ngữ hoặc tân ngữ chỉ vật
- what ~ the thing(s) that: điều/ những điều mà (dùng trong mệnh đề danh từ)
- where: thay thế cho trạng từ chỉ nơi chốn
- all (pronoun): tất cả
Trong câu này từ cần điền vào là một đại từ quan hệ, thay thế cho đại từ “all” làm chức năng tân ngữ
trong mệnh đề quan hệ.
Ta dùng đại từ quan hệ “that” khi phía trước nó là các đại từ bất định như nobody, no one, nothing,
anything, any one, anybody, any, some, someone, somebody, all...
Dịch: Tất cả những điều mà chúng tôi đã được kể hóa ra không đúng.
- further (adv): xa hơn (khoảng cách), nhiều hơn (mức độ)
- farther (adv): xa hơn (khoảng cách)
- far (adv): xa
- furthest (adv) : xa nhất ( khoảng cách)
Dịch: Chúng tôi cần nhiều thông tin hơn nữa trước khi chúng tôi đưa ra quyết định.
Câu hỏi đuôi với Let’s: Let’s V + .............., shall we?
Trang 174
- truthfully (adv) ~ exactly as things really happen: đúng sự thực (chính xác như những gì đã thật sự xảy
ra)
- with a negative attitude: một với thái độ tiêu cực
- in a harmful way: theo một cách có hại
- as trustingly as you can: tin cậy được nhất trong khả năng bạn có thể
Dịch: Bạn phải trả lời thành thật các câu hỏi của cảnh sát; nếu không thì bạn sẽ gặp rắc rối.
- a beloved member: thành viên được yêu quý
- a bad and embarrassing member: thành viên được xem là sự xấu hổ với gia đình
- the only child: con một
- the eldest child: con cả
- the black sheep of the family (con cừu đen trong gia đình): chỉ một người khác biệt với những
người khác trong gia đình (theo hướng xấu); thường được xem là nỗi nhục nhã hoặc sự xấu hổ cho gia
đình
Do đó: the black sheep ~ a bad and embarrassing member
- disappointment (n): sự thất vọng
- depression (n): sự chán nản, trầm cảm
– happiness (n): sự hạnh phúc, sự vui mừng
- pessimism (n): sự bi quan
- dismay (n): sự mất hết tinh thần, sự buồn bã, thất vọng
Dịch: Anh ấy rất buồn khi tên mình không có trong danh sách.
- be successful: thành công
- be unsuccessful: không thành công
- be satisfied: hài lòng, thỏa mãn
- be unsatisfied: không hài lòng, không thỏa mãn
- be home and dry/ be home free: thành công, xuôi chèo mát mái
Dịch: Tôi nghĩ bạn sẽ thành công trong cuộc phỏng vấn vì bạn có nhiều năm kinh nghiệm dạy học và
bằng cấp tốt.
Hai bạn Diana và Anne đang nói về kỳ thi sắp đến.
Diana: “Kỳ thi giữa kỳ sẽ bắt đầu vào thứ 3 tuần sau, bạn sẵn sàng chưa?”
Anne: “________________”
A. Mình ôn được một nửa rồi. B. Chúa sẽ phù hộ cho bạn.
C. Cảm ơn nhiều nhé. D. Không có gì!
Trang 175
- Mai: “___________”
- Nam: “Chúc may mắn!”
A. Tôi không thích nhạc rock.
B. Xin chào (chào lịch sự khi lần đầu gặp ai đó)
C. Chúc một ngày tốt lành!
D. Chiều nay mình kiểm tra Tiếng Anh.
- be based on/ upon: được dựa vào, căn cứ vào
“One of the most important inventions in the development of science and medicine was the microscope. It
was based upon the principle that light could be “refracted” or bent, by a glass lens. (Một trong những
phát minh quan trọng nhất trong sự phát triển của khoa học và y học là kính hiển vi. Nó được hoạt động
dựa theo nguyên tắc khúc xạ ánh sáng qua thấu kính thủy tinh.)
- in size (phrase): về kích thước, độ lớn
“It was soon discovered that tiny object could be magnified in size when viewed through a glass lens...”
(Người ta đã sớm khám phá ra rằng những vật thể nhỏ có thể được phóng to về kích thước khi được quan
sát qua một thấu kính thủy tinh...)
- procedure (n): phương pháp, cách thức, thủ tục
- manner (n): cách, kiểu
+ in + a/ an + adj + manner: theo cách ...
- fashion (n): kiểu cách, thời trang
+ in fashion: đúng mốt, hợp thời trang
- character (n): tính cách
“It was soon discovered that tiny objects could be magnified in size when viewed through a glass lens that
had been ground and polished in a specific manner.” (Người ta đã sớm khám phá ra rằng những vật thể
nhỏ có thể được phóng to về kích thước khi được quan sát qua một thấu kính thủy tinh mà được mài và
đánh bóng theo cách riêng.)
Cấu trúc: It was not until + S + V2/ed ... + that + ... (Mãi cho đến khi .. .thì...)
“...it was not until the 13th and 14th centuries in Europe that it was put to practical use in the form of
eyeglasses” (nhưng mãi cho đến thế kỉ 13 và 14 thì ở châu Âu nó mới được đưa vào sử dụng thực tiễn
dưới hình thức kính mắt.)
- grant (v): cho, cấp - grind (v): mài, giũa
Trang 176
- scrape (v): nạo, cạo, gọt, gạt- rub (v): cọ xát
“Born in Delft, Holland, he became skilled at grinding very sharp and accurate magnifying lenses.” (Sinh
ra Ở Delft, Hà Lan nên ông rất giỏi mài các loại kính lúp rất sắc và chính xác.)
Bài đọc đề cập đến các vùng nhiệt đới khác với các vùng cực của trái đất như thế nào?
A. độ cao của việc hình thành đám mây trong khí quyển
B. lượng nhiệt mà chúng nhận được từ mặt trời
C. sức gió trên phạm vi rộng
D. sức mạnh của dòng hải lưu
Dẫn chứng: Because the low latitudes of the Earth, the areas near the equator, receive more heat than the
latitudes near the poles, and because the nature of heat is to expand and move, heat is transported from the
tropics to the middle and high latitudes. (Do vĩ độ thấp của trái đất nên các vùng gần xích đạo nhận được
nhiều nhiệt hơn vĩ độ gần cực, và bởi vì bản chất của nhiệt là lan truyền và di chuyển nên nhiệt được luân
chuyển từ các vùng nhiệt đới đến các vĩ độ trung bình và cao.)
Tại sao tác giả đề cập đến “the stove-cái bếp” trong bài đọc?
A. Để mô tả nhiệt của mặt trời
B. Để minh họa hơi nước được lưu trữ như thế nào
C. Để chỉ ra năng lượng được lưu trữ như thế nào
D. Để đưa ra một ví dụ của nguồn nhiệt
Dẫn chứng: We know that if we warm a pan of water on a stove, it will evaporate, or turn into vapor,
faster than if it is allowed to sit at room temperature. We also know that if we hang wet clothes outside in
the summertime, they will dry faster than in winter, when the temperature is lower. The energy used in
both cases to change liquid water to water vapor is supplied by heat - supplied by the stove in the first
case and by the Sun in the latter case. (Chúng ta biết rằng nếu chúng ta đun một ấm nước trên bếp thì nó
sẽ bay hơi, hoặc biến thành hơi nước nhanh hơn nếu nó được để ở nhiệt độ phòng. Chúng ta cũng biết
rằng nếu chúng ta treo quần áo ướt bên ngoài vào mùa hè thì chúng sẽ khô nhanh hơn vào mùa đông, khi
nhiệt độ thấp hơn. Năng lượng được sử dụng trong cả hai trường hợp để biến đổi nước lỏng thành hơi
nước được cung cấp bởi nhiệt - được cung cấp bởi cái bếp trong trường hợp đầu tiên và bởi mặt trời trong
trường hợp sau.)
Theo bài đọc, hầu hết sự bốc hơi nước đại dương xảy ra đặc biệt _________________.
A. ở quanh vùng vĩ độ cao hơn
B. ở các vùng ôn đới
C. do sức gió trên phạm vi rộng
D. do dòng hải lưu mạnh
Trang 177
Dẫn chứng: In the atmosphere, a large portion of the Sun’s incoming energy is used to evaporate water,
primarily in the tropical oceans. (Trong khí quyển, một phần lớn năng lượng của Mặt Trời được sử dụng
để làm bay hơi nước, chủ yếu ở các đại dương nhiệt đới.)
Theo bài đọc, 30 % của năng lượng đến từ mặt trời ______________.
A. được lưu trữ trong các đám mây ở vĩ độ thấp hơn
B. được luân chuyển bởi các dòng hải lưu
C. chưa bao giờ ra khỏi bầu khí quyển phía trên
D. được lưu trữ dưới dạng nhiệt ẩn
Dẫn chứng: By analyzing temperature, water vapor, and wind data around the globe, they have estimated
the quantity to be about 90 watts per square meter, or nearly 30 percent of the Sun’s energy. Once this
latent heat is stored within the atmosphere, it can be transported, primarily to higher latitudes, by
prevailing, large - scale winds. (Bằng cách phân tích nhiệt độ, hơi nước và dữ liệu gió trên toàn cầu, họ đã
ước tính số lượng khoảng 90W/1m2, hoặc gần 30% năng lượng của mặt trời. Một khi nhiệt ẩn này được
lưu trữ trong khí quyển thì nó có thể được luân chuyển, chủ yếu đến các vĩ độ cao hơn bởi các cơn gió
thịnh hành có quy mô lớn.)
Từ “it” đề cập đến ______________.
A. mét vuông B. năng lượng mặt trời
C. nhiệt ẩn D. khí quyển
Dẫn chứng: “Once this latent heat is stored within the atmosphere, it can be transported, primarily to
higher latitudes, by prevailing, large - scale winds.” (Một khi nhiệt ẩn này được lưu trữ trong khí quyển
thì nó có thể được luân chuyển, chủ yếu đến các vĩ độ cao hơn bởi các cơn gió thịnh hành có quy mô lớn.)
Theo đoạn 1, câu nào sau đây đúng về Clara Barton lúc còn trẻ?
A. Bà ấy đã giúp bố khi ông là quân nhân.
B. Bà ấy đã bị tai nạn khi 11 tuổi.
C. Bà ấy đã giúp đỡ anh trai đã bị thương trong một tai nạn.
D. Cô ấy đã quyết định sống với anh trai khoảng 2 năm.
Dẫn chứng: “Another event that influenced her decision to help soldiers was an accident her brother had.
His injuries were cared for by Barton for 2 year.” (Một sự việc khác nữa mà ảnh hưởng đến quyết định
của bà về việc giúp đỡ các quân nhân là anh trai bà gặp tai nạn. Barton đã chăm sóc anh trai bị thương
khoảng 2 năm.)
- extend (v): mở rộng - break down (phrasal verb): hư hỏng
- close (v): đóng - begin (v): bắt đầu
Trang 178
“The civil war broke out 6 years later.” (Cuộc nội chiến đã bùng nổ 6 năm sau đó.)
Vậy: Broke out ~ began: bắt đầu
Từ “this” ở đoạn 2 đề cập đến ________________
Dẫn chứng: “At the battle of Bull Run, Clara Barton received permission from the government to take
care of the sick and hurt. Barton did this with great empathy and kindness.” (Tại chiến trường Bull Run,
Clara Barton đã được chính phủ cho phép chăm sóc người ốm và người bị thương. Barton đã làm điều
này bằng sự thấu cảm và lòng tốt của mình.)
Từ “ acknowledge” ở đoạn 2 có thể được thay thế bởi ___________.
- nurse (v): săn sóc
- recognize ~ Acknowledge (v): nhìn nhận, thừa nhận, công nhận
- plead (v): nài xin
- believe (v): tin tưởng
Điều gì có thể được suy ra về chính phủ?
A. Không phải luôn đồng tình với Clara Barton.
B. Không có tiền để giúp Clara Barton
C. Dạy cho Clara Barton sự thấu cảm và sự tử tế
D. Tôn trọng Clara Barton.
Dẫn chứng: “She talked to government leaders and let American people know about the Red Cross. In
1881, the National Society of the Red Cross was finally established with its headquarters in Washington ,
D.C. Clara Barton managed its activities for 23 years.”
Tác giả đề cập gì về Hội chữ thập đỏ Mỹ?
A. Nó bị phản đối nhiều lần bởi Hiệp định Geneva.
B. Barton đã cố gắng thành lập nó ở Mỹ.
C. Người Mỹ không quan tâm đến Hội chữ thập đỏ.
D. Nó được thành lập lần đầu tiên ở Mỹ.
Dẫn chứng trong bài đọc: “While she was on vacation, she became involved with the International Red
Cross, an organization set up by the Geneva Convention in 1864. Clara Barton realized that the Red Cross
would be a best help to the United States. After she returned to the United States, she worked very hard to
create an American Red Cross.”
Ý chính của bài đọc là gì?
A. Clara Barton đã giúp đỡ những quân nhân bị thương và cô ấy là người sáng lập Hội chữ thập đỏ.
Trang 179
B. Clara Barton là một người phụ nữ mạnh mẽ và tốt bụng mà luôn giúp đỡ mọi người khi cần. C. Clara
Barton đã trở thành một y tá trong suốt cuộc nội chiến Mỹ.
D. Clara Barton đã làm việc cho những nạn nhân trong vụ thảm họa cho đến khi già.
Tiêu đề tốt nhất cho bài đọc là gì?
A. Thiên thần của Chiến trường
B. Hội chữ thập đỏ Mỹ
C. Nội chiến Mỹ
D. Hội chữ thập đỏ quốc tế
Dẫn chứng: Clara Barton became known as “ The Angel of the Battlefield”.
- So sánh kép (càng...càng)
The + hình thức so sánh hơn + S + V, the + hình thức so sánh hơn + S + V
- become + adj: trở nên như thế nào Do đó: impatiently => impatient
Dịch: Bọn trẻ càng chờ xếp hàng lâu thì chúng càng trở nên thiếu kiên nhẫn.
- Other + danh từ số nhiều/ danh từ không đếm được: vài/ những .. .khác
- Others : những .... khác
- Others = other ones/ other + N số nhiều: dùng khi nói đến những đối tượng nào đó không xác định. Do
đó: others systems => other systems
Dịch: Trong khi lời nói là hình thức ngôn ngữ tồn tại phổ biến nhất, con người sử dụng nhiều kĩ thuật và
hệ thống khác nhau để thể hiện suy nghĩ và cảm xúc của mình.
- Aim at + V-ing: nhằm mục đích làm gì Do đó: develop => developing
Dịch: Liên Hợp quốc nhằm mục đích phát triển tình hữu nghị giữa các nước dựa trên tinh thần tôn trọng
quy tắc của các quyền bình đẳng và tự quyết của con người.
Câu ban đầu: Tiếng Pháp là ngôn ngữ duy nhất ngoại trừ Tiếng Anh được nói ở 5 châu lục.
Cấu trúc: other than: ngoại trừ
A. Tiếng Pháp và Tiếng Anh là những ngôn ngữ duy nhất được nói ở 5 châu lục.
B. Không giống như Tiếng Pháp, Tiếng Anh được nói ở 5 châu lục.
C. Tiếng Pháp và Tiếng Anh được nói nhiều ở các nhóm văn phòng và thương mại.
D. Trước Tiếng Anh, Tiếng Pháp là ngôn ngữ duy nhất được nói ở 5 châu lục.
Câu ban đầu: Lần cuối tôi gặp David là khi tôi tình cờ gặp cậu ấy ở nhà ga trên đường đi New York.
A. Tôi đã không gặp David từ lần gặp cậu ấy tình cờ tại nhà ga khi tôi đang trên đường đi New York.
Trang 180
B. Khi lần cuối tôi đến New York, tôi đã tình cờ gặp David ở nhà ga.
C. Khi lần cuối tôi gặp David ở nhà ga tại New York, tôi đã chạy theo cậu ấy.
D. Cuối cùng tôi đã gặp David tại nhà ga khi tôi đang trên đường đi New York.
Cấu trúc:
- run into (ph.v) ~ meet somebody by chance: tình cờ gặp ai
- set off (ph.v): khởi hành
- happen + to V: tình cờ làm gì đó
Câu ban đầu: California đã thu hút được con người từ nhiều nước khi vàng được tìm thấy vào năm 1848.
A. Được tìm thấy vào năm 1848, vàng hấp dẫn những người ở California.
B. Được tìm thấy ở California vào năm 1848, vàng đã thu hút những người từ nhiều nước tới đó.
C. Vàng ở California được tìm thấy vào năm 1848 sau khi nhiều người đến đây.
D. Khi con người được thu hút tới California, họ đã khám phá ra vàng vào năm 1848.
“Thời tiết rất nóng. Những đứa trẻ vẫn tiếp tục đá bóng trong sân trường.”
Cấu trúc:
- Because of + N/ V-ing: bởi vì
- Because + a clause: bởi vì
- In spite of/ Despite + N/ V-ing: mặc dù Do đó: A, B, D sai ngữ pháp
Dịch: Mặc dù thời tiết nóng nhưng bọn trẻ vẫn tiếp tục đá bóng trong sân trường.
“Ông David là một giáo sư. Hôm qua xe của ông ấy đã bị lấy trộm.”
Who: là đại từ quan hệ thay thế cho chủ ngữ/ tân ngữ chỉ người trong mệnh đề quan hệ
Whose: là đại từ quan hệ thay thế cho tính từ sở hữu
Do đó, để nối 2 câu này ta dùng đại từ quan hệ “whose”
ĐỀ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIAI ĐOẠN TĂNG TỐC 2
Question 1. A. epidemic B. illegal C. education D. competitor
Question 2. A. islet B. diversity C. distinctive D. responsible
Question 3. A. luxurious B. conservative C. necessary D. dependant
Trang 181
Question 4. A. difficulty B. simplicity C. discovery D. commodity
Question 5. My boss is the man wearing a __________ bow tie.
A. woolen lovely red B. lovely red woolen
C. lovely woolen red D. red lovely woolen
Question 6. They __________ their service up to now.
A. didn’t do B. haven’t done C. don’t do D, aren’t doing
Question 7. Nam wanted to know what time __________ .
A. the movie began B. the movie begins
C. does the movie begin D. did the movie begin
Question 8. The father said to his daughter: “When you’ve finished lunch, I’ll __________ you back to
school in the car. When school’s finished I’ll come to the school and __________ you back home.”
A. take/ bring B. bring/ bring C. bring/ take D. take/ take
Question 9. Rather than __________ about how tired she was, she got on with her job.
A. to complain B. complained C. she complained D. complain
Question 10. It has been conclusively __________ that smoking causes many diseases.
A. admitted B. established C. declared D. approved
Question 11. You look exhausted. I think you shouldn’t __________ any extra work.
A. turned on B. taken up C. turned up D. taken on
Question 12. __________ the storm, the ship couldn’t reach its destination on time.
A. Because of B. In case of C. In spite of D. But for
Question 13. - “Did you remember to give Linda the money you owed her?”
- “Yes, I gave it to her __________ I saw her.”
A. while B. the moment C. suddenly D. once
Question 14. Susan wasn’t in when I arrived. I suppose she __________ I was coming.
A. must have forgotten B. must forget
C. may forget D. can’t have forgotten
Question 15. The twins look so much alike that almost no one can __________ them __________ .
A. take/apart B. tell/away C. tell/apart D. take/on
Question 16. I’ve broken her favorite vase. I’m __________ .
A. taken for B. made for C. called for D. done for
Question 17. He did not share his secrets with other people but he __________ in her.
A. confessed B. concealed C. confided D. consented
Question 18. Can you make yourself __________ in French?
Trang 182
A. understood B. understand C. to understand D. understanding
Question 19. If I miss my guess. I lose 20 points.
A. you are my guess B. I break the rale of game
C. I make a mistake D. I lack money
Question 20. The aircraft carrier is indispensable in naval operations against sea or shore based enemies.
A. unique B. novel C. vital D. exotic
Question 21. After five days on trial, the court found him innocent of the crime and he was released.
A. benevolent B. innovative C. naive D. guilty
Question 22. Research suggests that children are more resilient than adults when it comes to getting over
an illness.
A. becoming much stronger B. becoming healthy again
C. making a slow recovery D. making a quick recovery
Question 23. Jane: “Would you mind if I use your computer for thirty minutes?”
Tony: “__________________.”
A. Not at all. I’ve finished my job B. Yes, you can use it.
C. Of course not. I still need it now D. Yes, it’s all right.
Question 24. David: “Wait! I have something to do before we can go to the restaurant.”
Mary: “_______________! We don’t have much time, honey.”
A. Leave immediately B. Come on
C. Come at once D. No way
Many people see fad diets as harmless ways of losing weight, and they are grateful to have them.
Although permanent weight loss is the (25) __________, few are able to achieve it. Experts estimate that
95 percent of dieters return to their starting weight, or even gain weight. While the reckless use of fad
diets can bring some (26) __________ results, long-term results are very rare. (27) __________, people
Trang 183
who are fed up with the difficulties of changing their eating habits often turn to fad diets. (28)
__________ being moderate, fad diets involve extreme dietary changes. They advise eating only one type
of food, or they prohibit other types of foods entirely. This results in a situation (29) __________ a
person’s body doesn’t get all the vitamins and other things that it needs to stay healthy.
Question 25. A. case B. profit C. benefit D. goal
Question 26. A. initial B. initiative C. initiating D. initiate
Question 27. A. Additionally B. Furthermore C. Nonetheless D. Consequently
Question 28. A. More than B. In spite to C. Rather than D. In addition to
Question 29. A. what B. which C. why D. where
It is estimated that over 99 percent of all species that ever existed have become extinct. What causes
extinction? When a species is no longer adapted to a changed environment, it may perish. The exact
causes of a species’ death vary from situation to situation. Rapid ecological change may render an
environment hostile to a species. For example, temperatures may change and a species may not be able to
adapt. Food Resources may be affected by environmental changes, which will then cause problems for a
species requiring these resources. Other species may become better adapted to an environment, resulting
in competition and, ultimately, in the death of a species.
The fossil record reveals that extinction has occurred throughout the history of Earth. Recent analyses
have also revealed that on some occasions many species became extinct at the same time - a mass
extinction. One of the best-known examples of mass extinction occurred 65 million years ago with the
demise of dinosaurs and many other forms of life. Perhaps the largest mass extinction was the one that
occurred 225 million years ago. When approximately 95 percent of all species died, mass extinctions can
be caused by a relatively rapid change in the environment and can be worsened by the close
interrelationship of many species. If, for example, something were to happen to destroy much of the
plankton in the oceans, then the oxygen content of Earth would drop, affection even organisms not living
in the oceans. Such a change would probably lead to a mass extinction.
One interesting, and controversial, finding is that extinctions during the past 250 million years have
tended to be more intense every 26 million years. This periodic extinction might be due to intersection of
the Earth’s orbit with a cloud of comets, but this theory is purely speculative. Some researchers have also
speculated that extinction may often be random. That is, certain species may be eliminated and others
may survive for no particular reason. A species’ survival may have nothing to do with its ability or
inability to adapt. If so, some of evolutionary history may reflect a sequence of essentially random events.
Question 30. The word “it” in paragraph 1 refers to _________________.
A. environment B. species C. extinction D. 99 percent
Trang 184
Question 31. What does the author say in paragraph 1 regarding most species in Earth’s history?
A. They have remained basically unchanged from their original forms.
B. They have been able to adapt to ecological changes.
C. They have caused rapid change in the environment.
D. They are no longer in existence.
Question 32. Which of the following is NOT mentioned in paragraph 1 as resulting from rapid ecological
change?
A. temperature changes B. availability of food resources
C. introduction of new species D. competition among species
Question 33. Which of the following can be inferred from the theory of periodic extinction mentioned in
paragraph 3?
A. Many scientists could be expected to disagree with it.
B. Evidence to support the theory has recently been found.
C. The theory is no longer seriously considered.
D. Most scientists believe the theory to be accurate.
Question 34. In paragraph 3, the author makes which of the following statements about a species’
survival?
A. It reflects the interrelationship of many species.
B. It may depend on chance events.
C. It does not vary greatly from species to species.
D. It is associated with astronomical conditions.
Being aware of one’s own emotions - recognizing and acknowledging feelings as they happen - is at the
very heart of Emotional Intelligence. And this awareness encompasses not only moods but also thoughts
about those moods. People who are able to monitor their feelings as they arise are less likely to be ruled
by them and are thus better able to manage their emotions.
Managing emotions does not mean suppressing them; nor does it mean giving free rein to every feeling.
Psychologist Daniel Goleman, one of several authors who have popularized the notion of Emotional
Intelligence, insisted that the goal is balance and that every feeling has value and significance. As
Goleman said, “A life without passion would be a dull wasteland of neutrality, cut off and isolated from
the richness of life itself.” Thus, we manage our emotions by expressing them in an appropriate manner.
Emotions can also be managed by engaging in activities that cheer us up, soothe our hurts, or reassure us
when we feel anxious.
Trang 185
Clearly, awareness and management of emotions are not independent. For instance, you might think that
individuals who seem to experience their feelings more intensely than others would be less able to
manage them. However, a critical component of awareness of emotions is the ability to assign meaning
to them - to know why we are experiencing a particular feeling or mood. Psychologists have found that,
among individuals who experience intense emotions, individual differences in the ability to assign
meaning to those feelings predict differences in the ability to manage them. In other words, if two
individuals are intensely angry, the one who is better able to understand why he or she is angry will also
be better able to manage the anger.
Self-motivation refers to strong emotional self-control, which enables a person to get moving and pursue
worthy goals, persist at tasks even when frustrated, and resist the temptation to act on impulse. Resisting
impulsive behavior is, according to Goleman, “the root of all emotional self-control.”
Of all the attributes of Emotional Intelligence, the ability to postpone immediate gratification and to
persist in working toward some greater future gain is most closely related to success - whether one is
trying to build a business, get a college degree, or even stay on a diet. One researcher examined whether
this trait can predict a child’s success in school. The study showed that 4-year-old children who can delay
instant gratification in order to advance toward some future goal will be “far superior as students” when
they graduate from high school than will 4-year-olds who are not able to resist the impulse to satisfy their
immediate wishes.
Question 35. Which of the following can we infer from paragraph 1?
A. If people pay attention to their feelings, they will not be able to manage them.
B. If people pay attention to their feelings, they can control their emotions better.
C. People who can manage their emotions will be controlled by them.
D. Some people can understand their feelings better than others.
Question 36. According to paragraphs 1 to 3, people should be aware of their emotions so that they can
__________.
A. stop feeling angry B. manage their emotions appropriately
C. experience feelings more intensively D. explain their emotions to others
Question 37. All of the following are mentioned in paragraph 2 about our emotions EXCEPT _________.
A. we can manage our emotions B. we should ignore some feelings
C. every feeling is important D. emotions are part of a satisfying life
Question 38. The word “critical” in paragraph 3 is closest in meaning to __________.
A. indecisive B. inessential C. dynamic D. important
Question 39. The word “them” in paragraph 3 refers to __________.
A. intense emotions B. psychologists
C. individuals D. individual differences
Trang 186
Question 40. In paragraph 3, the author explains the concept of awareness and management of emotions
by __________.
A. giving an example of why people get angry
B. describing how people learn to control their emotions
C. comparing how two people might respond to an intense emotion
D. explaining why some people are not aware of their emotions
Question 41. The word “pursue” in paragraph 4 mostly means __________.
A. be involved in something B. improve or develop something
C. try to achieve something D. find out about something
Question 42. According to paragraph 5, children might be more successful in school if they can resist
impulses because they can __________.
A. have more friends at school
B. easily understand new information
C. focus on their work and not get distracted
D. be more popular with their teachers
Question 43. (A) Thanks to the (B) timely laws, some elephant populations, especially (C) that in
southern Africa, (D) have recovered over the last decade.
Question 44. Maryland, (A) even though a southern state, (B) remained (C) loyalty to The Union (D)
during the Civil War.
Question 45. Tim works (A) as a doctor and he (B) earns (C) twice (D) as much than his brother.
Question 46. When the unemployment rate is high, the crime rate is usually also high.
A. The unemployment rate and the crime rate are both higher.
B. The higher the unemployment rate is, the higher the crime rate is.
C. The unemployment rate is as high as the crime rate.
D. The high rate of unemployment depends on the high rate of crime.
Question 47. The children ran to the yard to see the bear, but it was no longer there.
A. The bear had gone by the time the children ran to the yard.
B. The bear went by the time the children ran to the yard.
C. When the children ran to the yard, the bear was going.
D. The bear had gone after the children ran to the yard.
Trang 187
Question 48. “No, no, you really must stay with us!” said the children.
A. The children denied my staying with them.
B. The children refused to let me stay with them.
C. The children didn’t agree to let stay with them.
D. The children insisted on my staying with them.
Question 49. The new restaurant looks good. However, it seems to have few customers.
A. In order to get more business, the new restaurant should improve its appearance.
B. The new restaurant would have more customers if it looked better.
D. If it had a few more customers, the new restaurant would look better.
D. In spite of its appearance, the new restaurant does not appear to attract much business.
Question 50. Computer is a miraculous device. It is capable of doing almost anything you ask it to.
A. Computer can’t do anything you ask it to because it is a miraculous device.
B. Computer is unable to do almost anything you ask it to so it is a miraculous device.
C. Computer is a miraculous device since it is possible for doing anything you ask it to.
D. Computer is a miraculous device because it is impossible for doing almost anything you ask it to.
Đáp án
1-B 2-A 3-C 4-A 5-B 6-B 7-A 8-A 9-D 10-B
11-D 12-A 13-B 14-A 15-C 16-D 17-C 18-A 19-C 20-C
21-D 22-C 23-A 24-B 25-D 26-A 27-C 28-C 29-D 30-B
31-D 32-C 33-A 34-B 35-B 36-B 37-B 38-D 39-A 40-C
41-C 42-C 43-C 44-C 45-D 46-B 47-A 48-D 49-D 50-C

ĐỀ SỐ 10
Môn: Tiếng anh

Question 1. A. chinB. chaos C. child D. charge
Question 2. A. mood B. flood C. spoon D. moon
Trang 188
Question 3. A. category B. accompany C. experience D. compulsory
Question 4. A. tradition B. modernize C. impressive D. emotion
questions.
Question 5. ___________ giraffe is the tallest of all ___________ animals.
A. A/ the B. The/ Ø C. A/ Ø D. Ø/ the
Question 6. Unlike most birds, ___________.
A. the heads and necks of vultures lack feathers
B. vultures do not have feathers on their heads and necks
C. feathers are not found on the heads and necks of vultures
D. there are no feathers on vultures’ heads and necks.
Question 7. Some men are concerned with physical ___________ when they choose a wife.
A. attract B. attractive C. attractiveness D. attractively
Question 8. A number of students ___________ for a rise since last year.
A. ask B. have asked C. has asked D. asked
Question 9. ___________ at by everyone, he was disappointed.
A. Laughed B. Laugh C. Laughing D. In laugh
Question 10. The teacher recommended that Linda ___________ her essay as soon as possible.
A. finish writing B. finished writing
C. should finish to write D. finishes writing
Question 11. I won’t change my mind ___________ what you say.
A. whether B. no matter C. because D. although
Question 12. The organization underwent ___________ reforms.
A. far-reaching B. far-gone C. far-off D. far-flung
Question 13. I didn’t ___________ to see my aunt when I was in Paris.
A. take B. make C. get D. meet
Question 14. Vietnam’s rice export this year will decrease __________ about 10%, compared with that of
last year.
A. with B. at C. by D. on
Question 15. She built a high wall round her garden __________ .
A. in order that her fruit not be stolenB. to enable people not taking her fruit
C. so that her fruit would be stolen D. to prevent her fruit from being stolen
Question 16. The Beauty Contest is __________ start at 8:00 a.m our time next Monday.
A. due to B. bound to C. about to D. on the point of
Question 17. By the end of the 21st century, scientists __________ a cure for the common cold.
Trang 189
A. will find B. will have found
C. will be finding D. will have been found
Question 18. There is one person to __________ I owe more than I can say.
A. whom B. who C. that D. whose
Question 19. The new cartoon film catches the fancy of the children.
A. satisfies B. amuses C. attracts D. surprises
Question 20. The teacher gave some suggestions on what could come out for the examination.
A. effects B. symptoms C. hints D. demonstrations
Question 21. Fruit and vegetables grew in abundance on the island. The islanders even exported the
surplus.
A. excess B. large quantity C. small quantity D. sufficiency
Question 22. There are several different kinds of faults in reading which are usually more exaggerated
with foreign learners.
A. overestimated B. understated C. overemphasized D. undertaken
Question 23. David and Tom are meeting after a long time.
- David: “How have you been recently?”

- Tom: “_________________.”
A. I am going on holiday next week. B. By bus, usually.
C. I am working here. D. Pretty busy, I think.
Question 24. - “Well, cats are very good at catching mice around the house.”
- “_________________.”
A. Nothing more to say B. You can say that again
C. Yes, I hope so D. No, dogs are very good, too
Trang 190
Beatrix Potter was a story writer whose books about animals have been translated into many languages
and read by both children and adults. (25) __________ being an author, she was also regarded as a very
successful farmer. Bom in London in 1866, Beatrix was (26) __________ for at home by various
servants. Every year she (27) __________ the days to her annual holiday in the countryside. She would
take to her London home small animals which she (28) __________ and drew. As she grew up, she
entertained other children with drawings and stories about these animals. In 1901, she printed a book at
her own (29) __________ called ‘The Tale of Peter Rabbit’. So many copies were sold that she bought a
farm, where over the next eight years she wrote many other stories. They all sold very well and readers
liked their detailed color drawings.
Question 25. A. Apart B. Besides C. Otherwise D. Except
Question 26. A. cared B. minded C. attended D. looked
Question 27. A. imagined B. counted C. considered D. numbered
Question 28. A. remarked B. noticed C. saw D. observed
Question 29. A. earning B. spending C. expense D. charge
Foot-racing is a popular activity in the United States. It is seen not only as a competitive sport but also as
a way to exercise, to enjoy the camaraderie of like-minded people, and to donate money to a good cause.
Though serious runners may spend months training to compete, other runners and walkers might not train
at all. Those not competing to win might run in an effort to beat their own time or simply to enjoy the fun
and exercise. People of all ages, from those of less than one year (who may be pushed in strollers) to
those in their eighties, enter into this sport. The races are held on city streets, on college campuses,
through parks, and in suburban areas, and they are commonly 5 to 10 kilometers in length.
The largest footrace in the world is the 12-kilometer Bay to Breakers race that is held in San Francisco
every spring. This race begins on the east side of the city near San Francisco Bay and ends on the west
side at the Pacific Ocean. There may be 80,000 or more people running in this race through the streets and
hills of San Francisco. In the front are the serious runners who compete to win and who might finish in as
little as 34 minutes. Behind them are the thousands who take several hours to finish. In the back of the
race are those who dress in costumes and come just for fun. One year there was a group of men who
dressed like Elvis Presley, and another group consisted of firefighters who were tied together in a long
line and who were carrying a fire-hose.
There was even a bridal party, in which the bride was dressed in a long white gown and the groom wore a
tuxedo. The bride and groom threw flowers to bystanders, and they were actually married at some point
along the route.
Trang 191
Question 30. The word “camaraderie” as used in the first paragraph could be best replaced by which of
the following?
A. games B. companionship C. jokes D. views
Question 31. Which of the following is NOT implied by the author?
A. Footraces appeal to a variety of people.
B. Walkers can compete for prizes.
C. Entering a race is a way to give support to an organization.
D. Running is a good way to strengthen the heart.
Question 32. The word “beat” as used in the first paragraph could be best replaced by which of the
following?
A. incline B. overturn C. outdo D. undermine
Question 33. In what lines does the author give reasons for why people enter footraces?
A. Foot-racing ... and exercise. B. People of all ages ... in length.
C. The largest... 34 minutes. D. Behind them ... a fire-hose.
Question 34. Which of the following is NOT mentioned in this passage?
A. Some runners looked like Elvis Presley. B. Some runners were ready to put out a fire.
C. Some runners were participating in a wedding. D. Some runners were serious about winning.
Most desert animals will drink water if confronted with it, but many of them never have any opportunity.
All living things must have water, or they will expire. The herbivores find it in desert plants. The
carnivores slake their thirst with the flesh and blood of living prey. One of the most remarkable
adjustments, however, has been made by the tiny kangaroo rat, who not only lives without drinking but
subsists on a diet of dry seeds containing about 5% free water. Like other animals, he has the ability to
manufacture water in his body by a metabolic conversion of carbohydrates. But he is notable for the
parsimony with which he conserves his small supply by every possible means, expending only minuscule
amounts in his excreta and through evaporation from his respiratory tract.
Investigation into how the kangaroo rat can live without drinking water has involved various experiments
with these small animals. Could kangaroo rats somehow store water in their bodies and slowly utilize
these resources in the long periods when no free water is available from dew or rain? The simplest way to
settle this question was to determine the total water content in the animals to see if it decreases as they are
kept for long periods on a dry diet. If they slowly use up their water, the body should become increasingly
dehydrated, and if they begin with a store of water, this should be evident from an initial high water
content. Results of such experiments with kangaroo rats on dry diets for more than 7 weeks showed that
the rats maintained their body weight. There was no trend toward a decrease in water content during the
Trang 192
long period of water deprivation. When the kangaroo rats were given free access to water, they did not
drink water. They did nibble on small pieces of watermelon, but this did not change appreciably the water
content in their bodies, which remained at 66.3% to 67.2% during this period.
This is very close to the water content of dry-fed animals (66.5%), and the availability of free water,
therefore, did not lead to any “storage” that could be meaningful as a water reserve. This makes it
reasonable to conclude that physiological storage of water is not a factor in the kangaroo rat’s ability to
live on dry food.
Question 35. What is the topic of this passage?
A. Kangaroo rats B. Water in the desert
C. Desert life D. Physiological experiments
Question 36. The word “expire” in paragraph 2 is closest in meaning to ___________.
A. become ill B. die C. shrink D. dehydrate
Question 37. Which of the following is NOT a source of water for the desert animals?
A. desert plants
B. metabolic conversion of carbohydrates in the body
C. the blood of other animals
D. streams
Question 38. The author states that the kangaroo rat is known for all of the following EXCEPT
__________
A. the economy with which it uses available water B. living without drinking water
C. breathing slowly and infrequently D. manufacturing water internally
Question 39. The word “parsimony” in paragraph 1 is closest in meaning to _____________.
A. intelligence B. desire C. frugality D. skill
Question 40. It is implied by the author that desert animals can exist with little or no water because of
________________.
A. less need for water than other animals B. many opportunities for them to find water
C. their ability to eat plants D. their ability to adjust to the desert environment
Question 41. The word “deprivation” in paragraph 2 is closest in meaning to ____________.
A. preservation B. renewal C. examination D. loss
Question 42. According to the passage, the results of the experiments with kangaroo rats showed that
A. kangaroo rats store water for use during dry periods
B. kangaroo rats took advantage of free access to water
C. there was no significant change in body weight due to lack of water or accessibility to water
D. a dry diet seems detrimental to the kangaroo rat’s health
Trang 193
Question 43. Those people say (A) that it is (B) such polluted air that they (C) can’t breath, (D) don’t
they?
Question 44. His father (A) asked him (B) what (C) did he want (D) for his birthday.
Question 45. Helen Killer, (A) who was both (B) blind and (C) deafness, overcame her (D) inabilities
with the help of her teacher, Ann Sulivan.
Question 46. Due to the fact that the demand for tea was very high in the 19th century, its price was
astronomical.
A. It was not until the 19th century that the demand for tea started to increase.
B. The demand for tea was so high in the 19th century that its price was enormous
C. In the 19th century the price for tea didn’t increase despite the demand.
D. In the 19th century, even though the demand for tea was enormous its price remained cheap.
Question 47. The situation was so embarrassing that she did not know what to do.
A. So embarrassing was the situation that she did not know what to do.
B. It was such an embarrassing situation; however, she did not know what to do.
C. So embarrassing the situation was that she did not know what to do.
D. She did not know what to do, though it was not an embarrassing situation.
Question 48. Impressed as we were by the new cinema, we found it rather expensive.
A. We weren’t as much impressed by the new cinema’s look as its cost.
B. The new cinema was more expensive than we expected.
C. We were very impressed by the new cinema, but found it rather expensive.
D. We were not impressed by the new cinema at all because it looked rather expensive.
Question 49. You cannot completely avoid stress in your life. You need to find ways to cope with it.
A. After you can completely avoid stress in your life, you need to find ways to cope with it.
B. As long as you can completely avoid stress in your lives, you need to find ways to cope with it.
C. As you cannot completely avoid stress in your life, you need to find ways to cope with it.
D. Because stress can completely be avoided in your life, you need to find ways to cope with it.
Question 50. The student next to me kept chewing gum. That bothered me a lot.
A. The student next to me kept chewing gum, which bothered me a lot.
Trang 194
B. The student next to me kept chewing gum, that bothered me a lot.
C. The student next to me kept chewing gum bothering me a lot.
D. The student next to me kept chewing gum bothered me a lot.
Trang 195
Đáp án
1-B 2-B 3-A 4-B 5-B 6-B 7-C 8-B 9-A 10-A
11-B 12-A 13-C 14-C 15-D 16-B 17-B 18-A 19-C 20-C
21-C 22-B 23-D 24-B 25-B 26-A 27-B 28-D 29-C 30-B
31-D 32-C 33-A 34-B 35-A 36-B 37-D 38-C 39-C 40-D
41-D 42-C 43-C 44-C 45-C 46-B 47-A 48-C 49-C 50-A

- chin /tʃɪn/ (n): cằm
- chaos /ˈkeɪɒs/ (n): sự hỗn loạn, sự lộn xộn
- child /tʃaɪld/ (n): đứa trẻ
- charge /tʃɑːdʒ/ (n): giá tiền, phí; (v): tính giá, buộc tội
- mood /muːd/ (n): tâm trạng - flood /flʌd/ (n): lũ lụt
- spoon /spuːn/ (n): thìa - moon /muːn/ (n): mặt trăng
- category /ˈkætɪɡəri/ (n): hạng, loại
- accompany /əˈkʌmpəni/ (v): đi cùng; kèm theo; đệm (nhạc)
- experience /ɪkˈspɪərɪəns/ (n): kinh nghiệm, trải nghiệm (Những từ có tận cùng là -ience thì trọng âm
nhấn vào âm tiết ngay trước nó)
- compulsory /kəmˈpʌlsəri/ (adj): bắt buộc
- tradition /trəˈdɪʃn̩/ (n): truyền thống
- modernize /ˈmɒdənaɪz/ (v): hiện đại hóa
- impressive /ɪmˈpresɪv/ (adj): gây ấn tượng sâu sắc
- emotion /ɪˈməʊʃn/ (n): cảm xúc
Mạo từ “ the” + N số ít trong câu này dùng để chỉ cả giống loài đó
Dịch: Hươu cao cổ là loài cao nhất trong tất cả các loài động vật.
- Unlike + N (Không giống như) dùng để cho thấy 2 thứ khác nhau, phải tương đương về chủ thể so sánh
Dịch: Không giống như hầu hết các loài chim, kền kền không có lông trên đầu và cổ
- attract (v): hấp dẫn, thu hút
- attractive (adj): hấp dẫn, quyến rũ → attractively (adv)
- attractiveness (n): sự thu hút, sự hấp dẫn, quyến rũ (về ngoại hình)
Trang 196
Dịch: Một số đàn ông quan tâm đến vẻ đẹp ngoại hình khi họ chọn vợ.
- Since + mốc thời gian → sử dụng thì hoàn thành
- A number of N số nhiều + V (chia số nhiều): Một số những → dùng “have”
Câu đầy đủ: Because/ As he was laughed at by everyone, he was disappointed.(chủ ngữ 2 vế giống nhau;
bị động)
→ Laughed at by everyone, he was disappointed, (rút gọn mệnh đề trạng ngữ)
Đây là dạng rút gọn của mệnh đề trạng ngữ.
Dịch: Bị mọi người cười nhạo, anh ấy rất thất vọng.
Cấu trúc:S + recommend + that + S + V (bare-inf)..................(thể giả định)
- finish + V-ing: hoàn thành làm gì đó
Dịch: Giáo viên khuyên Linda hoàn thành bài luận sớm nhất có thể.
- No matter what = Whatever: dù có gì ...đi chăng nữa
- Whether ...or: hoặc ... hoặc
- Because: bởi vì
- Although +: mặc dù
Dịch: Tôi sẽ không thay đổi quyết định dù bạn nói gì đi chăng nữa.
- far-reaching (adj): có ảnh hưởng sâu rộng, tác động lớn
- far-gone (adj): ốm rất nặng, say mềm
- far-off (adj): xa xôi, xa xưa
- far-flung (adj): xa, trải rộng bao la
Dịch: Tổ chức đã trải qua những cuộc cải cách lớn.
Cấu trúc: take to doing sth ~ begin/ start to do sth as a habit: bắt đầu làm gì như một thói quen
- get to do sth ~ have the opportunity to do sth: có cơ hội làm gì đó
Dịch: Tôi đã không có cơ hội gặp dì tôi khi tôi ở Paris.
- Decrease/Increase by + ...%: giảm/tăng ...%
Dịch: Xuất khẩu gạo của Việt Nam trong năm nay sẽ giảm khoảng 10%, so với cùng kỳ năm ngoái.
- in order that/ so that + a clause: để mà (diễn tả mục đích)
A Sai ngữ pháp
Trang 197
B Sai ngữ pháp (enable somebody to do something)
C Cô ấy xây tường cao xung quanh vườn để hoa quả của cô ấy bị ăn trộm. (Sai về mặt logic nghĩa)
D để ngăn cản việc hoa quả bị ăn trộm (prevent somebody from doing something: ngăn cản ai đó làm việc
gì)
- be due to V: mong đợi xảy ra (nói về 1 sự kiện/ sự việc mong đợi xảy ra tại thời điểm cụ thể nào đó
trong tương lai (có kèm thời gian))
- due to+ V-ing/ N ~ because of: bởi vì
- be bound to + V ~ certain or extremely likely to happen: chắc chắn xảy ra
- be about to + V ~ to be going to do something very soon: sắp sửa làm gì đó
- be on the point of + V-ing ~ to be going to do something very soon : sắp sửa làm gì đó
Dịch: Cuộc thi hoa hậu chắc chắn sẽ bắt đầu lúc 8 giờ 30 sáng thứ 2 tuần sau theo giờ của chúng ta.
NOTE 23:
* Một số cụm từ diễn tả nghĩa tương tự như to be about to infinitive:
- be about to + bare Verb: sắp làm gì đó
- be on the verge of/ on the brink of/ on the point of + Ving/ N : đều diễn tả một điều gì đó hành động nào
đó sắp xảy ra (Tuy nhiên, cụm từ on the point of mang phong văn trang trọng hơn cả)
E.g: She is on the point of bursting into tears. (Cô ta sắp bật khóc.)
- be due to + infinitive: nói về 1 sự kiện/ sự việc mong đợi xảy ra tại thời điểm cụ thể nào đó trong tương
lai (có kèm thời gian)
E.g: The train is due to leave at 5a.m.
+ due to + N (do, vì): còn dùng để đưa ra lý do cho điều gì đó
E.g: Due to illness, Mary is unable to perform tonight. (Vì bị ốm nên Mary không thể biểu diễn tối nay
được.)
- be set to + infinitive: nói về những thứ sắp xảy ra theo dự kiến
E.g: Prices are set to rise once more.
- be bound/ sure/ certain to + infinitive: khẳng định điều gì đó chắc chắn sẽ xảy ra trong tương lai
E.g: The president is certain to resign. (Chủ tịch chắc chắn sẽ từ chức.)

Cấu trúc thì tương lai hoàn thành: will + have + PP
Dịch: Cho đến thời điểm cuối thế kỉ 21 thì các nhà khoa học sẽ tìm ra cách chữa trị cho bệnh cảm lạnh.
- Who: đại từ quan hệ chỉ người, đứng sau danh từ chỉ người, làm chủ ngữ/ tân ngữ trong MĐQH.
- Whom: đại từ quan hệ chỉ người, đứng sau danh từ chỉ người, làm tân ngữ trong MĐQH.
Trang 198
- That: đại từ quan hệ chỉ cả người lẫn vật, có thể được dùng thay cho who, whom, which trong mệnh đề
quan hệ xác định
- Whose: đại từ quan hệ chỉ sở hữu, đứng sau danh từ chỉ người hoặc vật, thay cho tính từ sở hữu trước
danh từ, luôn đi kèm với một danh từ.
catch/ take the fancy of.../ one’s fancy ~ attract/ please
someone: thu hút, làm ai thích thú
- satisfy (v): làm hài lòng - amuse (v): làm buồn cười, giải trí
- attract (v): thu hút, hấp dẫn - surprise (v): làm ngạc nhiên
Do đó: catch the fancy of ~ attract
Dịch: Bộ phim hoạt hình mới thu hút bọn trẻ.
- suggestion (n): lời gợi ý (= hint)
- effect (n): ảnh hưởng, tác động
- symptom (n): triệu chứng
- demonstration (n): sự thể hiện, trình bày, sự chứng minh
Dịch: Giáo viên đã đưa ra những gợi ý cho những vấn đề có thể xuất hiện trong kỳ thi.
- abundance (n) ~ large quantity : sự nhiều, phong phú; số lượng lớn  small quantity (số lượng nhỏ)
- excess (n): số vượt quá, số dôi; sự quá mức, sự vượt
- sufficiency (n): sự đầy đủ; lượng đủ
- exaggerated (adj): cường điệu hóa, phóng đại
- overestimated (adj) : đánh giá quá cao
- understated (adj): nói giảm đi, nói bớt
- overemphasized (adj): quá nhấn mạnh
Dịch: Có một vài loại lỗi khác nhau trong việc đọc mà thường xuyên phóng đại hơn với người nước
ngoài.
David: “Cậu dạo này như thế nào?” - Tom: “______________”
A. Tuần sau tớ sẽ đi nghỉ mát. B. Thường xuyên đi bằng xe buýt,
C. Tớ đang làm việc ở đây. D. Tớ nghĩ là khá bận rộn.
- “Ô, những con mèo rất giỏi bắt chuột khắp nhà.” - “__________________”
A. Không có gì để nói hơn B. Mình đồng ý với bạn
C. Vâng, mình hi vọng vậy D. Không, những con chó cũng giỏi
Trang 199
- Besides ~ In addition to: ngoài.. .ra, thêm vào
- Otherwise: Nếu không thì
- Except: trừ ra, loại ra
- Apart from dùng với cả 2 nghĩa là besides và except
Lưu ý: Sau những từ như: no, nothing, nobody và những từ phủ định tương tự, besides, except và apart
from có cùng nghĩa với nhau.
“Besides being an author, she was also regarded as a very successful farmer.” (Ngoài là một tác giả ra thì
bà ấy cũng được xem như một người nông dân thành công.)
- care for ~ take care of: chăm sóc
Care for trang trọng hơn và trong văn học thường hay được ưa dùng
- mind ~ take care of: chăm sóc, trông non
- attend to sb (v): chăm lo, chăm sóc
- look for: tìm kiếm
“Born in London in 1866, Beatrix was cared for at home by various servants.” (Được sinh ra tại Luân
Đôn vào năm 1866, Beatrix được rất nhiều người hầu chăm sóc ở nhà.)
- imagine (v): tưởng tượng - count (v): đếm
- consider (v): xem xét, cân nhắc - number (v): đánh số
“Every year she counted the days to her annual holiday in the countryside.” (Hằng năm, bà ấy đều đếm số
ngày tới kì nghỉ lễ ở quê của mình.”
- remark (v): nhận xét, phê bình - notice (v): chú ý, nhận biết
- see (v): nhìn thấy, gặp - observe (v) : quan sát
“She would take to her London home small animals which she observed and drew”. (Cô ấy bắt đầu thích
những con động vật bé nhỏ Luân Đôn mà cô ấy đã quan sát và vẽ.)
- at somebody’s expense: do ai đó trả tiền
“In 1901, she printed a book at her own expense called ‘The Tale of Peter Rabbit”. (Vào năm 1901, bà ấy
đã in một cuốn sách do bà ấy trả tiền có tên là ‘Chuyện về chú thỏ Peter’)
Từ “camaraderie” được dùng trong đoạn đầu tiên có thể được thay thế tốt nhất bằng từ nào sau đây?
A. trò chơi B. tình bạn
C. chuyện đùa D. quang cảnh/ quan điểm
Trang 200
Dẫn chứng: It is seen not only as a competitive sport but also as a way to exercise, to enjoy the
camaraderie of like-minded people, and to donate money to a good cause. (Nó không chỉ được xem là
một môn thể thao cạnh tranh mà còn là một cách để tập thể dục, để tận hưởng tình bạn thân thiết của
những người cùng mục đích chí hướng với nhau và để quyên góp tiền cho tổ chức làm các việc tốt.)
Điều nào sau đây KHÔNG phải là ngụ ý của tác giả?
A. Cuộc thi chạy bộ hấp dẫn với nhiều người.
B. Những người chạy bộ có thể cạnh tranh để giành giải thưởng.
C. Tham gia cuộc đua là một cách để hỗ trợ một tổ chức.
D. Chạy là một cách tốt để giúp tim khỏe.
Dẫn chứng:
“It is seen not only as a competitive sport but also as a way to exercise, to enjoy the camaraderie of like-
minded people, and to donate money to a good cause.” (Nó không chỉ được xem là một môn thể thao
cạnh tranh mà còn là một cách để tập thể dục, để tận hưởng tình bạn thân thiết của những người cùng mục
đích chí hướng với nhau và để quyên góp tiền cho tổ chức làm việc tốt như từ thiện.) => B, C đúng
“People of all ages, from those of less than one year (who may be pushed in strollers) to those in their
eighties, enter into this sport.” (Mọi người ở mọi lứa tuổi, từ những người em nhỏ dưới 1 tuổi (có thể nằm
trong các xe đẩy) đến những người ở độ tuổi 80 đều tham gia môn thể thao này => A đúng
Từ “beat” trong đoạn đầu có thể được thay thế bởi từ nào sau đây?
A. cúi xuống, có khuynh hướng B. đổ nhào, lật ngược
C. vượt hơn hẳn, đánh bại D. làm hao mòn
Dẫn chứng: “Those not competing to win might run in an effort to beat their own time or simply to enjoy
the fun and exercise” (Những người không cạnh tranh để giành chiến thắng có thể nỗ lực chạy để chiến
thắng thời gian của chính mình hoặc đơn giản để tận hưởng niềm vui và tập thể dục)
Tác giả đưa ra lý do tại sao con người nên tham gia chạy bộ trong những dòng nào?
Dẫn chứng: Foot-racing is a popular activity in the United States. It is seen not only as a competitive sport
but also as a way to exercise, to enjoy the camaraderie of like-minded people, and to donate money to a
good cause. Though serious runners may spend months training to compete, other runners and walkers
might not train at all. Those not competing to win might run in an effort to beat their own time or simply
to enjoy the fun and exercise. (Chạy bộ là hoạt động phổ biến ở nước Mỹ. Nó không chỉ được xem là một
môn thể thao cạnh tranh mà còn là một cách để tập thể dục, để tận hưởng tình bạn thân thiết của những
người cùng mục đích chí hướng với nhau và để quyên góp tiền cho tổ chức làm việc tốt như từ thiện. Mặc
dù người chạy đua nghiêm túc có thể dành nhiều tháng tập luyện để thi đấu giành giải nhưng những người
Trang 201
khác không tập luyện chút nào cả. Những người không cạnh tranh để giành chiến thắng có thể nỗ lực
chạy để chiến thắng thời gian của chính mình hoặc đơn giản để tận hưởng niềm vui và tập thể dục.)
Điều nào sau đây KHÔNG được đề cập trong bài đọc này?
A. Một số người chạy đua trông giống như Elvis Presley
B. Một số người chạy đua sẵn sàng dập lửa.
C. Một số người chạy đua tham dự đám cưới.
D. Một số người chạy đua nghiêm túc về việc chiến thắng.
Dẫn chứng:
- “One year there was a group of men who dressed like Elvis Presley” => A đúng
- There was even a bridal party, in which the bride was dressed in a long white gown and the groom wore
a tuxedo. => C đúng
- In the front are the serious runners who compete to win... => D đúng
Chủ đề của bài đọc là gì?
A. Loài chuột túi B. Nước ở sa mạc
C. Đời sống sa mạc D. Thí nghiệm sinh lý
Dẫn chứng:
- One of the most remarkable adjustments, however, has been made by the tiny kangaroo rat, who not
only lives without drinking but subsists on a diet of dry seeds containing about 5% free water...
- Investigation into how the kangaroo rat can live without drinking water has involved various
experiments with these small animals...
Cả bài đọc này chủ yếu thảo luận về loài chuột túi
- become ill: trở nên ốm yếu - die: chết
- shrink: co lại, rút lại - dehydrate: hút nước, khử nước
Dẫn chứng: “Most desert animals will drink water if confronted with it, but many of them never have any
opportunity. All living things must have water, or they will expire”. (Hầu hết các loài động vật trên sa
mạc sẽ uống nước nếu gặp được nước, nhưng nhiều loài chưa bao giờ có cơ hội. Tất cả các sinh vật sống
phải có nước hoặc chúng sẽ chết.)
Do đó: expire ~ die
Cái nào sau đây KHÔNG phải là nguồn nước cho các động vật ở sa mạc?
A. thực vật sa mạc
B. quá trình trao đổi carbohydrates trong cơ thể
C. máu của động vật khác
Trang 202
D. suối
Dẫn chứng: The herbivores find it in desert plants. The carnivores slake their thirst with the flesh and
blood of living prey. One of the most remarkable adjustments, however, has been made by the tiny
kangaroo rat, who not only lives without drinking but subsists on a diet of dry seeds containing about 5%
free water. Like other animals, he has the ability to manufacture water in his body by a metabolic
conversion of carbohydrates.
Tác giả nói rằng chuột túi được biết đến với tất cả các đặc điểm sau NGOẠI TRỪ_______________.
A. cách tiết kiệm nước có sẵn
B. sống mà không cần uống nước
C. thở chậm và không thường xuyên
D. tạo nước từ trong cơ thể
Dẫn chứng: One of the most remarkable adjustments, however, has been made by the tiny kangaroo rat,
who not only lives without drinking but subsists on a diet of dry seeds containing about 5% free water.
Like other animals, he has the ability to manufacture water in his body by a metabolic conversion of
carbohydrates. But he is notable for the parsimony with which he conserves his small supply by every
possible means, expending only minuscule amounts in his excreta and through evaporation from his
respiratory tract.
- intelligence (n): sự thông minh - desire (n): sự mong muốn, khát khao
- frugality (n): tính tiết kiệm - skill (n): kĩ năng
“But he is notable for the parsimony with which he conserves his small supply by every possible means,
expending only minuscule amounts in his excreta and through evaporation from his respiratory tract.”
(Nhưng nó nổi tiếng với tính tiết kiệm qua việc bảo tồn nguồn cung cấp nhỏ bé của mình bằng mọi cách
có thể, chỉ dùng hết lượng rất nhỏ trong chất bài tiết và qua quá trình bay hơi từ đường hô hấp)
Do đó: parsimony ~ frugality
Tác giả ngụ ý rằng động vật sa mạc có thể tồn tại với rất ít hoặc không cần nước bởi vì___________.
A. ít có nhu cầu nước hơn các động vật khác
B. chúng có nhiều cơ hội tìm nước C. khả năng ăn thực vật
D. khả năng thích nghi với môi trường sa mạc
Dẫn chứng: The herbivores find it in desert plants. The carnivores slake their thirst with the flesh and
blood of living prey. One of the most remarkable adjustments, however, has been made by the tiny
kangaroo rat, who not only lives without drinking but subsists on a diet of dry seeds containing about 5%
free water. Like other animals, he has the ability to manufacture water in his body by a metabolic
conversion of carbohydrates.
Trang 203
- preservation (n): sự bảo tồn, sự bảo quản
- renewal (n): sự làm mới, sự phục hồi
- examination (n): sự kiểm tra, sự nghiên cứu
- loss (n): sự mất
“There was no trend toward a decrease in water content during the long period of water deprivation.”
(Không có xu hướng giảm lượng nước trong suốt thời kì dài mất nước.)
Theo bài đọc, kết quả của các thí nghiệm với chuột túi chỉ ra rằng ________________.
A. chuột túi dự trữ nước để sử dụng suốt thời kì khô hạn
B. chuột túi tận dụng việc tự do tiếp cận nguồn nước
C. không có sự thay đổi đáng kể về trọng lượng cơ thể do thiếu nước hay việc tiếp cận đến nguồn nước
D. một chế độ ăn khô có vẻ có hại cho sức khỏe của chuột túi
Dẫn chứng: Results of such experiments with kangaroo rats on dry diets for more than 7 weeks showed
that the rats maintained their body weight. There was no trend toward a decrease in water content during
the long period of water deprivation. When the kangaroo rats were given free access to water, they did not
drink water. They did nibble on small pieces of watermelon, but this did not change appreciably the water
content in their bodies, which remained at 66.3 % to 67.2 % during this period...”
- can’t + V(bare-inf)
- breath (n): hơi thở
- breathe (v): thở Do đó: breath => breathe
Cấu trúc: S + ask (ed) + (O) + từ để hỏi + S + V ....
Do đó: did he want => he wanted
Dịch: Bố cậu ấy hỏi cậu ấy muốn gì cho dịp sinh nhật.
- deafness (n): tật điếc - deaf (adj): điếc
Trong câu này, ta cần một tính từ chứ không phải là danh từ (to be + adj)
Câu ban đầu: Vì thực tế là nhu cầu uống trà rất lớn vào thế kỉ thứ 19 nên giá của nó cũng rất cao.
A. Mãi cho đến thế kỉ thứ 19 thì nhu cầu uống trà mới bắt đầu tăng.
B. Nhu cầu uống trà quá lớn vào thế kỉ 19 nên giá của nó cũng rất cao. C. Vào thế kỉ 19 giá của trà không
tăng dù có nhu cầu.
D. Vào thế kỉ 19, mặc dù nhu cầu uống trà lớn nhưng giá của nó vẫn rẻ.
Cấu trúc: S + be + so + adj + that + S + V .... (quá ....đến nỗi mà ...)
Trang 204
Câu ban đầu: Tình huống quá bối rối đến nỗi mà cô ấy không biết làm gì.
Cấu trúc:
- S + be + so + adj + that + mệnh đề = So + adj + be + S + that + S+ mệnh đề (quá.. .đến nỗi mà)
- S + be + such + (a/an) + adj + N + that + mệnh đề (quá ...đến nỗi mà)
Câu ban đầu: Mặc dù chúng tôi ấn tượng với rạp chiếu phim mới nhưng chúng tôi thấy rằng nó hơi đắt
đỏ.
Adj + as + S + be, mệnh đề (Mặc dù.. .nhưng...)
A, B, D sai nghĩa của câu
A. Chúng tôi đã không ấn tượng nhiều với vẻ ngoài của rạp chiếu phim mới vì nó có giá đắt.
B. Rạp chiếu phim mới thì đắt hơn chúng tôi mong đợi.
C. Chúng tôi rất ấn tượng với rạp chiếu phim mới, nhưng thấy nó hơi đắt.
D. Chúng tôi không ấn tượng với rạp chiếu phim mới chút nào vì nó trông hơi đắt.
“Bạn không thể hoàn toàn tránh được căng thẳng trong cuộc sống. Bạn cần tìm cách để đối phó với nó.”
A. Sau khi bạn có thể hoàn toàn tránh được căng thẳng trong cuộc sống thì bạn cần tìm cách để đối phó
với nó.
B. Ngay khi bạn có thể hoàn toàn tránh được căng thẳng trong cuộc sống thì bạn cần tìm cách để đối phó
với nó.
C. Vì bạn không thể hoàn toàn tránh được căng thẳng trong cuộc sống nên bạn cần tìm cách để đối phó
với nó.
D. Bởi vì căng thẳng hoàn toàn có thể được tránh trong cuộc sống nên bạn cần tìm cách đế đối phó với
nó.
“Học sinh cạnh tôi cứ nhai kẹo cao su. Điều đó phiền tôi rất nhiều.”
Học sinh cạnh tôi cứ nhai kẹo cao su, điều mà làm phiền tôi rất nhiều.
- Which: có thể được dùng để thay thế cho cả mệnh đề phía trước (phía trước “which” có dấu phẩy)

ĐỀ SỐ 11
Môn: Tiếng anh

Question 1. A. massage B. carriage C. voyage D. dosage
Trang 205
Question 2. A. contain B. feature C. picture D. culture
Question 3. A. completion B. understand C. material D. behavior
Question 4. A. studious B. century C. similar D. semester
questions.
Question 5. John paid $2 for his meal, ___________ he had thought it would cost.
A. not as much B. not so much as C. less as D. not so many as
Question 6. David refused ___________ in the contest because he was ill.
A. to participate B. participate C. participating D. to participating
Question 7. It’s essential that every student ___________ all the lectures.
A. attends B. attend C. has attended D. attended
Question 8. He managed to win the race ___________ hurting his foot before the race.
A. in spite of B. despite of C. although D. because of
Question 9. You should be a little more ___________ if you want to attract their attention.
A. imaginativeB. imagine C. imaginationD. imaginatively
Question 10. Unfortunately, my trip to France ___________ because I couldn’t save enough money.
A. fell throughB. tried out C. took over D. turned up
Question 11. After she had had a couple of glasses of champagne ___________ she started to feel
__________.
A. narrow-minded B. light-headed C. light-footed D. light-hearted
Question 12. If your invitations are met with repeated ___________ , you should just leave him alone.
A. hypotheses B. negatives C. blunts D. rebuffs
Question 13. She left her husband after a ___________ row.
A. burning B. heavy C. crashing D. blazing
Question 14. Mr. Huy received a warning for speeding. He ___________ so fast.
A. shouldn’t have driven B. would have driven
C. should have D. might have driven
Question 15. My father is very talented and kind-hearted. I always ___________ him.
A. look for B. look like C. look after D. look up to
Question 16. I had all the information at my ___________ before attending the meeting.
A. fingertips B. thumbs C. hands D. fingers
Question 17. ___________ winter I spent in ___________ USA was one of ___________ best in my life.
Trang 206
A. A/ a/ the B. The/ the/ a C. The/ Ø / theD. The/ the/ the
Question 18. I have been looking for this book for months, and ___________ I have found it.
A. in the end B. in time C. at the end D. at present
Question 19. My wife was so keen on the picture that she paid through her nose for it.
A. paid nothing B. turned a deaf ear
C. was offered D. paid much more than usual
Question 20. Scientists warn of the impending extinction of many species of plants and animals.
A. irrefutable B. imminent C. formidable D. absolute
Question 21. There has been insufficient rainfall over the past two years, and farmers are having trouble.
A. adequate B. unsatisfactory C. abundant D. dominant
Question 22. She had never seen such discourtesy towards the director as it happened in the meeting last
week.
A. politeness B. rudeness C. measurement D. encouragement
Question 23. - Hoa: “Have you been able to reach Nam?”
- Lan: “ ___________ .”
A. That’s no approval B. Yes, I’ve known him for years
C. No, the line is busy D. It’s much too high
Question 24. - Tom: “Sorry, I forgot to phone you last night.”
- Mary: “ ___________ ”
A. I have nothing to tell you. B. Oh. Poor me!
C. Never mind! D. You was absent-minded
Starting a data entry business is easier than trying to work from job to job. Having a business means
(25)__________ people will come to your business whenever they need a service you (26)__________ .
In other words, instead of having to always (27)__________ for jobs on websites, you will be able to
Trang 207
have clients come to you as needed. One important thing to (28)__________ when starting a data entry
business is that customer service is really important.
It’s hard to get anywhere in the data entry field if you don’t provide your customers with all the services
they need. It’s important that you take your time to really care for your customers completely. Once you
are ready to start your data entry business it’s time to start building a great team. You want to have a team
that can do a (29)__________ range of tasks so that your business can fill customer’s needs. You want to
always test your team before giving them the task of working with a client.
Question 25. A. when B. if C. that D. what
Question 26. A. bid B. advance C. refuse D. offer
Question 27. A. assign B. apply C. appeal D. demand
Question 28. A. forgive B. remember C. discount D. fail
Question 29. A. narrow B. open C. wide D. restricted
Scientists do not yet thoroughly understand just how the body of an individual becomes sensitive to a
substance that is harmless or even wholesome for the average person. Milk, wheat, and egg, for example,
rank among the most healthful and widely used foods. Yet these foods can cause persons sensitive to
them to suffer greatly. At first, the body of the individual is not harmed by coming into contact with the
substance. After a varying interval of time, usually longer than a few weeks, the body becomes sensitive
to it, and an allergy has begun to develop. Sometimes it’s hard to figure out if you have a food allergy,
since it can show up so many different ways. Your symptoms could be caused by many other problems.
You may have rashes, hives, joint pains mimicking arthritis, headaches, irritability, or depression. The
most common food allergies are to milk, eggs, seafood, wheat, nuts, seeds, chocolate, oranges, and
tomatoes. Many of these allergies will not develop if these foods are not fed to an infant until her or his
intestines mature at around seven months. Breast milk also tends to be protective. Migraines can be set off
by foods containing tyramine, phenathylamine, monosodium glutamate, or sodium nitrate. Common
foods which contain these are chocolate, aged cheeses, sour cream, red wine, pickled herring, chicken
livers, avocados, ripe bananas, cured meats, many Oriental and prepared foods (read the labels!). Some
people have been successful in treating their migraines with supplements of B-vitamins, particularly B6
and niacin. Children who are hyperactive may benefit from eliminating food additives, especially
colorings, and foods high in salicylates from their diets.
Question 30. The topic of this passage is ______________.
A. reactions to foods B. food and nutrition
C. infants and allergies D. a good diet
Trang 208
Question 31. According to the passage, the difficulty in diagnosing allergies to foods is due to
______________
A. the vast number of different foods we eat
B. lack of a proper treatment plan
C. the similarity of symptoms of the allergy to other problems
D. the use of prepared formula to feed babies
Question 32. The phrase “set off” is closest in meaning to ______________.
A. relieved B. identified C. avoided D. triggered
Question 33. What can be inferred about babies from this passage?
A. They can eat almost anything.
B. They should have a carefully restricted diet as infants.
C. They gain little benefit from being breast fed.
D. They may become hyperactive if fed solid food too early.
Question 34. The author states that the reason that infants need to avoid certain foods related to allergies
has to do with the infant’s ______________.
A. lack of teeth B. poor metabolism
C. underdeveloped intestinal tract D. inability to swallow solid foods
We are descendants of the ice age. Periods of glaciation have spanned the whole of human existence for
the past 2 million years. The rapid melting of the continental glaciers at the end of the last ice age spurred
one of the most dramatic climate changes in the history of the planet. During this interglacial time, people
were caught up in a cataclysm of human accomplishment, including the development of agriculture and
animal husbandry. Over the past few thousand years, the Earth’s climate has been extraordinarily
beneficial, and humans have prospered exceedingly well under a benign atmosphere.
Ice ages have dramatically affected life on Earth almost from the very beginning. It is even possible that
life itself significantly changed the climate. All living organisms pull carbon dioxide out of the
atmosphere and eventually store it in sedimentary rocks within the Earth’s crust. If too much carbon
dioxide is lost, too much heat escapes out into the atmosphere. This can cause the Earth to cool enough
for glacial ice to spread across the land.
In general the reduction of the level of carbon dioxide in the atmosphere has been equalized by the input
of carbon dioxide from such events as volcanic eruptions. Man, however, is upsetting the equation by
burning fossil fuels and destroying tropical rain forests, both of which release stored carbon dioxide. This
energizes the greenhouse effect and causes the Earth to warm. If the warming is significant enough, the
polar ice caps eventually melt.
Trang 209
The polar ice caps drive the atmospheric and oceanic circulation systems. Should the ice caps melt, warm
tropical waters could circle the globe and make this a very warm, inhospitable planet.
Over the past century, the global sea level has apparently risen upwards of 6 inches, mainly because of
the melting of glacial ice. If present warming trends continue, the seas could rise as much as 6 feet by the
next century. This could flood coastal cities and fertile river deltas, where half the human population
lives. Delicate wetlands, where many marine species breed, also would be reclaimed by the sea. In
addition, more frequent and severe storms would batter coastal areas, adding to the disaster of the higher
seas.
The continued melting of the great ice sheets in polar regions could cause massive amounts of ice to crash
into the ocean. This would further raise the sea level and release more ice, which could more than double
the area of sea ice and increase correspondingly the amount of sunlight reflected back into space. The
cycle would then be complete as this could cause global temperatures to drop enough to initiate another
ice age.
Question 35. According to the passage, carbon dioxide is stored in each of the following EXCEPT
__________.
A. polar ice caps B. sedimentary rocks C. rain forests D. fossil fuel
Question 36. Which of the following does the author NOT mention as a consequence of a large rise in
global sea level?
A. the destruction of wetlands B. the flooding of cities
C. a more diverse marine population D. severe storms
Question 37. According to the passage, what is the relationship between carbon dioxide and the Earth’s
climate?
A. Carbon dioxide, which is trapped in glacial ice, is released when warm temperatures cause the
ice melt.
B. The greenhouse effect, which leads to the warming of the climate, is result of too much carbon
stored in the Earth’s crust.
C. Rain causes carbon dioxide to be washed out of the atmosphere and into the ocean.
D. An increase in atmospheric carbon dioxide results in the warming of the climate.
Question 38. The word “beneficial” in the first paragraph is closest in meaning to __________.
A. calm B. inviting C. thoughtful D. favorable
Question 39. It can be inferred from the passage that the development of agriculture __________.
A. preceded the development of animal husbandry. B. withstood vast changes in the Earth’s
climate.
C. did not take place during an ice age. D. was unaffected by the greenhouse effect.
Question 40. The word “this” in the third paragraph refers to __________.
A. man’s upsetting the equation B. the reduction of the level of carbon dioxide.
Trang 210
C. a volcanic eruption D. the melting of the polar ice caps
Question 41. The word “inhospitable” is closest in meaning to __________.
A. imperfect. B. uninhabitable. C. unlikable D. cruel.
Question 42. What is the main topic of the passage?
A. The possibility that the polar ice caps will melt
B. The coming of another ice age
C. Man’s effect on the carbon dioxide level in the atmosphere
D. The climate of the Earth over the years
Question 43. We have conducted (A) exhausting research (B) into the effects of smartphones on students’
(C) behaviour and their (D) academic performance.
Question 44. Do you (A) ever feel (B) that life is not being fair to you (C) because you cannot seem to get
the job (D) where you want or that really suits you?
Question 45. Mrs. Steven, (A) along with her cousins (B) from New Mexico, (C) are planning (D) to
attend the festivities.
Question 46. I had no sooner got to know my neighbors than they moved away.
A. Soon after I got to know my new neighbors, I stopped having contact with them.
B. If my new neighbors had stayed longer, I would have got to know them better.
C. Once I had got used to my new neighbors, they moved somewhere else.
D. Hardly had I become acquainted with my new neighbors when they went somewhere else to
live.
Question 47. “You’re always making terrible mistakes.” said the teacher.
A. The teacher asked his students why they always made terrible mistakes.
B. The teacher realized that his students always made terrible mistakes.
C. The teacher complained about his student making terrible mistakes.
D. The teacher made his students not always make terrible mistakes.
Question 48. If it hadn’t been for the wind, the fire would never have spread so fast.
A. Even without the wind, the fire would have spread just as fast.
B. It was the wind that caused the fire to spread at such a speed.
C. Had there been a wind, the fire would have spread even faster.
D. The force of the wind affected the way the fire spread.
Trang 211
Question 49. Tom snored all night. I didn’t sleep a wink.
A. I didn’t sleep a wink, which made Tom snore all night.
B. Tom snored all night as a result of my sleeplessness.
C. What with Tom snoring all night, I didn’t sleep a wink.
D. What made Tom snore all night was my sleeplessness.
Question 50. My mother is good at cooking. My father is bad at it.
A. My mother is good at cooking, but my father is bad at it.
B. My mother is good at cooking, for my father is bad at it.
C. My mother is good at cooking, or my father is bad at it.
D. My mother is good at cooking, so my father is bad at it.
Trang 212
Đáp án
1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8- 9- 10-
11- 12- 13- 14- 15- 16- 17- 18- 19- 20-
21- 22- 23- 24- 25- 26- 27- 28- 29- 30-
31- 32- 33- 34- 35- 36- 37- 38- 39- 40-
41- 42- 43- 44- 45- 46- 47- 48- 49- 50-

Question 1: Đáp án
- massage /ˈmæsɑːʒ/ (n): sự xoa bóp
- carriage /ˈkærɪdʒ/ (n): xe ngựa
- voyage /ˈvɔɪɪdʒ/ (n): cuộc du lịch xa bằng đường biển
- dosage /ˈdəʊsɪdʒ/ (n): liều lượng
- contain /kənˈteɪn/ (v): chứa đựng, bao gồm
- feature /ˈfiːtʃə/ (n): điểm đặc trưng
- picture /ˈpɪktʃə/ (n): bức tranh
- culture /ˈkʌltʃə/ (n): văn hóa
- completion /kəmˈpliːʃn/ (n): sự hoàn thành
- understand /ˌʌndəˈstænd/ (v): hiểu
- material /məˈtɪərɪəl/ (n): vật liệu, chất liệu, tài liệu
- behavior /bɪˈheɪvjə/ (n): hành vi, cách cư xử
- studious /kəmˈpliːʃn/ (adj): chăm học - century /ˌʌndəˈstænd/ (n): thế kỉ
- similar /məˈtɪərɪəl/ (adj): tương tự, giống - semester /bɪˈheɪvjə/ (n): học kì
So sánh bằng: As + adj/ adv + as
Note: Trong câu phủ định, chúng ta có thể dùng so ...as thay cho as ...as
A. sai vì thiếu “as” C. sai vì less + than
D. sai vì many dùng cho danh từ đếm được số nhiều; nhưng trong câu là danh từ không đếm được “$2”
Dịch: John đã trả 2 đô cho bữa ăn, không nhiều như anh ấy nghĩ.
Cấu trúc: refuse + to V: từ chối làm gì đó
Dịch: David từ chối tham gia cuộc thi bởi vì cậu ấy bị ốm.
Đây là cấu trúc giả định:
It is vital/important/necessary/recommended/essential/ ...that s + (should) + V (bare-inf) + ....
Trang 213
Although + mệnh đề : Mặc dù → loại C
Despite + N/ V-ing: Mặc dù → loại B (vì “despite” không có “of’)
In spite of + N/ V-ing: Mặc dù
Because of + N/ V-ing: Bởi vì loại D vì không hợp nghĩa
Dịch: Anh ấy đã nỗ lực giành chiến thắng mặc dù chân bị đau trước cuộc đua.
- imaginative (adj): sáng tạo
- imagine (v): tưởng tượng
- imagination (n): trí tưởng tượng
- imaginatively (adv): một cách sáng tạo
Trong câu này từ cần điền là một tính từ
Dịch: Bạn nên sáng tạo hơn một chút nếu bạn muốn thu hút sự chú ý của họ.
- fall through (ph.v): to not be completed, or not happen: hỏng, thất bại, không thực hiện được
- try out (ph.v): thử
- take over (ph.v): tiếp quản, nối nghiệp
- turn up (ph.v): xuất hiện, đến
Dịch: Thật không may, chuyến đi tới Pháp của tôi đã không thực hiện được vì tôi không thể tiết kiệm đủ
tiền.
- narrow-minded (adj): hẹp hòi, không chịu nghe ý kiến người khác (bảo thủ)
- light-headed (adj): bị mê sảng, đầu óc quay cuồng
- light-footed: (adj): nhanh chân
- light-hearted (adj): vui vẻ, vô tư lự
Dịch: Sau khi cô ấy uống vài ly rượu sâm panh thì cô ấy bắt đầu cảm thấy choáng váng.
- rebuff ~ blunt refusal: lời từ chối lỗ mãng, từ chối dứt khoát
- hypotheses (n-plural): giả thuyết
- negative (n): điều phủ định
- blunt (adj): cùn
Dịch: Nếu những lời mời của bạn đều bị cự tuyệt thì bạn nên để anh ấy một mình.
- burning (adj): nóng bỏng, mãnh liệt
- heavy (adj): nặng
- blazing (adj): nóng rực
Trang 214
- a blazing row ~ a big argument: một cuộc cãi lộn/tranh cãi nảy lửa (đây là một collocation) Dịch: Cô ấy
đã bỏ chồng sau một cuộc cãi lộn lớn.
- shouldn’t have PP: lẽ ra đã không nên làm gì (thực tế đã làm)
- should + V: nên làm gì
- would have PP: đã .. .rồi (dùng trong câu điều kiện loại 3)/ đã muốn làm gì trong quá khứ (nhưng đã
không làm)
- might have PP: có thể/ có lẽ đã làm gì (khả năng trong quá khứ)
Dịch: Ông Huy đã nhận được lời cảnh cáo về việc bắn tốc độ. Lẽ ra ông ấy đã không nên lái xe quá
nhanh.
- look for: tìm kiếm - look like: trông giống như, có vẻ như
- look after: chăm sóc - look up to: kính trọng  look down on
Dịch: Bố tôi rất tài năng và tốt bụng. Tôi luôn kính trọng ông.
- fingertip (n): đầu ngón tay - thumb (n): ngón tay cái
- hand (n): bàn tay - finger (n): ngón tay
- have something at your fingertips: nắm được điều gì đó (thông tin, kiến thức, ...) trong tầm tay, sẵn có
Dịch: Tôi đã có tất cả thông tin cần thiết trong tầm tay trước khi tham dự cuộc họp.
- a (article): một (mạo từ không xác định, dùng trước danh từ số ít bắt đầu bằng các phụ âm hoặc một
nguyên âm có phiên âm là phụ âm)
- an (article): một (mạo từ không xác định, dùng trước danh từ số ít bắt đầu bằng các nguyên âm
“u,e,o,a,i” hoặc một âm câm)
- the (article): đứng trước danh từ đã được xác định
Trong câu này, mạo từ “the” đứng trước tên một số quốc gia như: the USA, the UK,... ; “the” đứng trước
hình thức so sánh nhất
Dịch: Mùa đông mà tôi đã trải qua ở nước Mỹ là một trong những khoảng thời gian đẹp nhất trong đời
tôi.
- in the end (cuối cùng, sau cùng) được dùng khi nói tới kết quả sau cùng của một tình huống, sự việc,...
- at the end (of something) = thời điểm kết thúc (một sự việc, sự kiện, thời gian,...)
- in time: kịp, đúng lúc
- at present: hiện tại, bây giờ, lúc này
Dịch: Tôi đã tìm kiếm quyển sách này trong nhiều tháng, và cuối cùng tôi đã tìm thấy nó
Trang 215
- pay through her nose ~ pay much more than usual: trả nhiều tiền hơn mức bình thường
A. không trả gì
B. làm ngơ như không nghe thấy
C. được cung cấp
Dịch: Vợ tôi rất thích bức tranh này đến nỗi cô ấy trả rất nhiều tiền để có nó.
- impending (adj) ~ imminent (adj): sắp xảy ra
- irrefutable (adj): không thể bác bỏ được, không chối cãi được
- formidable (adj): dữ dội, kinh khủng, ghê gớm, đáng gờm
- absolute (adj): tuyệt đối, hoàn toàn
Dịch: Các nhà khoa học cảnh báo về sự tuyệt chủng sắp xảy ra của nhiều loài thực vật và động vật.
- insufficient  sufficient: không đủ, thiếu
- adequate (adj): đủ, đầy đủ
- unsatisfactory (adj): không vừa ý, không hài lòng
- abundant (adj): nhiều, phong phú
- dominant (adj): ưu thế hơn, trội hơn
Dịch: Không có đủ lượng mưa trong vòng 2 năm qua, và người nông dân gặp rắc rối.
- politeness (n): sự lịch sự
- rudeness (n): sự thô lỗ, bất lịch sự, sự khiếm nhã
- measurement (n): sự đo lường, phép đo
- encouragement (n): sự khuyến khích, động viên
- discourtesy (n) ~ impoliteness, rudeness: sự bất lịch sự, sự thô lỗ  politeness
Dịch: Cô ấy chưa bao giờ nhìn thấy sự bất lịch sự như vậy đối với giám đốc khi điều này khi điều này đã
xảy ra tại cuộc họp vào tuần trước.
Hoa: Bạn đã có thế nối máy được với Nam chưa?
Lan: “_________________”
A. Không có sự tán thành B. Vâng, mình đã biết cậu ấy nhiều năm rồi
C. Chưa được, đường dây bận. D. Nó thì quá cao
- Tom: “Xin lỗi, tối qua tôi quên gọi cho bạn.
-Mary: “_______________”
A. Tôi không có gì để nói với bạn B. Oh. Tội nghiệp tôi!
C. Không sao cả đâu. D. Bạn đã đãng trí.
Trang 216
- when: khi - if: nếu
- that: rằng - what: gì, cái gì
Cấu trúc: mean + (that) + S + V: nghĩa là ………………..
- bid (v): đặt giá
- advance (v): đặt trước/ trả trước (tiền); đưa ra, đưa ra phía trước
- refuse (v): từ chối
- offer (v): cung cấp
“Having a business means that people will come to your business whenever they need a service you offer
(Làm kinh doanh có nghĩa là mọi người sẽ đến doanh nghiệp của bạn bất cứ khi nào họ cần dịch vụ mà
bạn cung cấp.)”
- assign (v): phân công - apply (v) + for: nộp đơn xin vào, xin vào
- appeal (v): kêu gọi, thỉnh cầu - demand (v): yêu cầu, đòi hỏi
“In other words, instead of having to always apply for jobs on websites, you will be able to have clients
come to you as needed.” (Nói cách khác, thay vì phải luôn xin việc ở các trang web thì bạn sẽ có thể có
khách hàng đến với bạn khi họ cần.)
- forgive (v): tha thứ - remember (v): nhớ
- discount (v): giảm giá - fail (v): thất bại
“One important thing to remember when starting a data entry business is that customer service is really
important.” (Một điều quan trọng phải nhớ khi bắt đầu việc kinh doanh nhập dữ liệu là dịch vụ khách
hàng thực sự rất quan trọng.)
- narrow (adj): hẹp
- open (adj): mở
- wide (adj): rộng a wide range of + N - a variety of + N: nhiều, đa dạng
- restricted (adj): hạn chế
“You want to have a team that can do a wide range of tasks so that your business can fill customer’s
needs. (Bạn muốn có một đội ngũ mà có thể làm được nhiều nhiệm vụ khác nhau để doanh nghiệp của
bạn có thể đáp ứng được nhu cầu của khách hàng.)
Chủ đề của bài đọc là
A. phản ứng với thức ăn B. thức ăn và dinh dưỡng
C. trẻ sơ sinh và sự dị ứng D. một chế độ ăn tốt
Trang 217
Dẫn chứng:
- “...Yet these foods can cause persons sensitive to them to suffer greatly.”
- “Your symptoms could be caused by many other problems. You may have rashes, hives, joint pains
mimicking arthritis, headaches, irritability, or depression.”
- “Migraines can be set off by foods containing tyramine, phenathylamine, monosodium glutamate, or
sodium nitrate.”
Theo bài đọc, khó khăn trong việc chẩn đoán sự dị ứng với thực phẩm là do _____________.
A. số lượng lớn thức ăn khác nhau chúng ta ăn vào
B. thiếu kế hoạch điều trị thích hợp
C. sự tương đồng giữa các triệu chứng dị ứng với những vấn đề khác
D. việc sử dụng công thức có sẵn cho trẻ ăn
Dẫn chứng: “Sometimes it’s hard to figure out if you have a food allergy, since it can show up so many
different ways. Your symptoms could be caused by many other problems. (Đôi khi thật khó để tìm ra nếu
bạn bị dị ứng thực phẩm, vì nó có thể biểu hiện ở rất nhiều cách khác nhau. Triệu chứng của bạn có thể bị
gây ra bởi nhiều vấn đề khác.)
- set off ~ triggered: được gây ra
- relieve (v): làm giảm nhẹ
- avoid (v): tránh
- identify (v): nhận dạng, nhận diện
“Migraines can be set off by foods containing tyramine, phenathylamine, monosodium glutamate, or
sodium nitrate.” (Chứng đau nửa đầu có thể bị gây ra bởi các loại thực phẩm có chứa tyramine,
phenathylamine, bột ngọt, hoặc natri nitrat. )
Điều gì có thể được suy luận từ bài đọc về những đứa bé?
A. Chúng có thể ăn hầu hết bất cứ thứ gì.
B. Chúng nên có một chế độ ăn uống hạn chế một cách cẩn thận như trẻ sơ sinh.
C. Chúng hưởng được rất ít lợi ích từ việc cho bú mẹ.
D. Chúng có thể trở nên hiếu động nếu cho ăn thức ăn thô quá sớm.
Dẫn chứng: “Children who are hyperactive may benefit from eliminating food additives, especially
colorings, and foods high in salicylates from their diets.” (Những đứa trẻ quá hiếu động có thể được lợi từ
việc loại bỏ các chất phụ gia thực phẩm, đặc biệt là chất tạo màu, và các thực phẩm giàu salicylate từ chế
độ ăn uống của chúng.)
Tác giả nói rằng lý do mà trẻ sơ sinh cần tránh một số loại thực phẩm dễ gây dị ứng là do trẻ sơ sinh
Trang 218
A. chưa mọc răng B. trao đổi chất kém
C. đường ruột chưa phát triển D. không thể nuốt thức ăn đặc
Dẫn chứng: “Many of these allergies will not develop if these foods are not fed to an infant until her or
his intestines mature at around seven months. “ (Nhiều loại dị ứng sẽ không phát triển nếu những thực
phẩm này không cho trẻ sơ sinh ăn cho đến khi đường ruột của bé trưởng thành vào khoảng bảy tháng. )
=> lý do mà trẻ sơ sinh nên tránh ăn thực phẩm dễ gây dị ứng là do đường ruột của trẻ chưa phát triển
hoàn thiện
Dựa theo đoạn văn, CO2 được tích trữ trong mỗi cái sau đây ngoại trừ:
A. chỏm băng vùng cực B. đá trầm tích
C. rừng mưa nhiệt đới D. nhiên liệu hóa thạch
Dẫn chứng:
- All living organisms pull carbon dioxide out of the atmosphere and eventually store it in sedimentary
rocks within the Earth’s crust. (Tất cả các sinh vật sống hút CO2 ra khỏi khí quyển và cuối cùng là lưu trữ
nó trong đá trầm tích nằm trong lớp vỏ của trái đất)
- Man, however, is upsetting the equation by burning fossil fuels and destroying tropical rain forests, both
of which release stored carbon dioxide. (Tuy nhiên, con người đang làm đảo lộn phương trình bằng cách
đốt nhiên liệu hóa thạch và tàn phá rừng mưa nhiệt đới, cả 2 cách đều giải phóng lượng CO2 được tích
trữ)
Điều nào sau đây tác giả không đề cập đến như một hậu quả của sự gia tăng lớn trong mực nước biển toàn
cầu?
A. Sự phá hủy các vùng đất ngập nước B. Lũ lụt của thành phố
C. Một quần thể biển đa dạng hơn D. Những cơn bão khốc liệt
Dẫn chứng: This could flood coastal cities and fertile river deltas, where half the human population lives.
Delicate wetlands, where many marine species breed, also would be reclaimed by the sea. In addition,
more frequent and severe storms would batter coastal areas, adding to the disaster of the higher seas.
(Điều này có thể làm ngập các thành phố ven biển và đồng bằng châu thổ màu mỡ, nơi mà một nửa dân
số thế giới sinh sống. Vùng đất ngập nước, nơi có nhiều loài sinh vật biển sinh sản, cũng sẽ được khai
hoang bởi biển. Thêm vào đó, bão thường xuyên và khốc liệt hơn sẽ đổ vào vùng ven biển, bổ sung vào
thảm họa của các vùng biển cao hơn.)
Dựa theo đoạn văn, mối quan hệ giữa CO2 và khí hậu trái đất là gì?
A. CO2 mắc kẹt trong nước đóng băng được giải phóng khi nhiệt độ ấm áp gây ra sự tan chảy băng.
B. Hiệu ứng nhà kính, cái dẫn đến sự nóng lên của khí hậu, là kết quả của quá nhiều carbon được lưu trữ
trong lớp vỏ trái đất.
Trang 219
C. Mưa làm cho CO2 được rửa khỏi khí quyển và rơi xuống đại dương.
D. Sự gia tăng CO2 trong không khí dẫn đến sự nóng lên của khí hậu.
Dẫn chứng ở đoạn 3, sau khi nói về việc con người đốt nhiên liệu hóa thạch và tàn phá rừng mưa nhiệt
đới làm gia tăng lượng CO2 trong không khí, tác giả có viết “This energizes the greenhouse effect and
causes the Earth to warm” (Điều này kích thích hiệu ứng nhà kính và làm cho trái đất nóng lên)
- beneficial (adj) ~ favorable (adj): thuận lợi, có lợi
- calm (adj): lặng gió (thời tiết); bình tĩnh
- inviting (adj): thú vị, lôi cuốn, hấp dẫn
- thoughtful (adj): trầm ngâm, trầm tư; chu đáo, quan tâm, ân cần; có suy nghĩ cẩn thận
Có thể suy luận từ đoạn văn rằng sự phát triển của nông nghiệp
A. đi trước sự phát triển của ngành chăn nuôi
B. chịu được những thay đổi lớn về khí hậu trái đất C. không diễn ra trong suối một kỷ băng hà
D. không bị ảnh hưởng bởi hiệu ứng nhà kính
Dẫn chứng: The rapid melting of the continental glaciers at the end of the last ice age spurred one of the
most dramatic climate changes in the history of the planet. During this interglacial time, people were
caught up in a cataclysm of human accomplishment, including the development of agriculture and animal
husbandry. (Sự tan chảy nhanh chóng của các sông băng lục địa vào cuối kỷ băng hà cuối cùng thúc đẩy
một trong những thay đổi khí hậu ấn tượng nhất trong lịch sử hành tinh. Trong suốt thời gian gian băng
này, con người bị cuốn vào một cơn đại hồng thủy của thành tựu của con người, bao gồm cả sự phát triển
của nông nghiệp và chăn nuôi.)
Từ “this” trong đoạn thứ ba đề cập đến.
A. việc đảo lộn sự cân bằng của con người
B. việc giảm mức độ carbon dioxide
C. một vụ phun trào núi lửa
D. sự tan chảy của các tảng băng ở địa cực
Dẫn chứng: Man, however, is upsetting the equation by burning fossil fuels and destroying tropical rain
forests, both of which release stored carbon dioxide. This energizes the greenhouse effect and causes the
Earth to warm. (Tuy nhiên, con người đang làm đảo lộn phương trình bằng cách đốt nhiên liệu hóa thạch
và tàn phá rừng mưa nhiệt đới, cả 2 cách đều giải phóng lượng CO2 được tích trữ. Điều này kích thích
hiệu ứng nhà kính và làm cho trái đất nóng lên)
- inhospitable (adj) ~ uninhabitable (adj): không thể ở được, không trú ngụ được.
- imperfect (adj): có lỗi hoặc sai sót; chưa hoàn thành, không hoàn hảo
Trang 220
- unlikable: không dễ thương/dễ mến/đáng yêu
- cruel (adj): độc ác, tàn nhẫn
Chủ đề chính của đoạn văn là gì?
A. khả năng các chỏm băng vùng cực sẽ tan chảy
B. sự xuất hiện của một kỷ băng hà khác
C. tác động của con người lên mức độ CO2 trong khí quyển
D. khí hậu trái đất qua các năm
- exhaustive (adj): toàn diện, hết mọi khía cạnh
- exhausting (adj): làm kiệt sức, mệt nhoài
- academic performance (n.p): thành tích học tập
Do đó: exhausting → exhaustive
“Chúng tôi đã tiến hành nghiên cứu toàn diện ảnh hưởng của điện thoại thông minh vào cách cư xử và
thành tích học tập của học sinh.”
- Where: là trạng từ quan hệ chỉ nơi trốn, thay cho on/in/at + which; there
- Which: đại từ quan hệ chỉ vật; đứng sau danh từ chỉ vật, làm chủ ngữ hoặc tân ngữ trong MĐQH
Có thể thay Which bởi That trong MĐQH xác định
Trường hợp Which/That giữ chức năng tân ngữ, có thể lược bỏ Which/That đi
- S1+ along with + S2 + V (chia theo S1)
Do đó: are → is
Câu ban đầu: Ngay khi tôi quen những người hàng xóm thì họ chuyển đi nơi khác.
A. Ngay sau khi tôi quen những người hàng xóm mới thì tôi ngừng liên lạc với họ.
B. Nếu những người hàng xóm của tôi ở lại lâu hơn thì tôi đã quen họ hơn.
C. Một khi tôi quen với những hàng xóm mới thì họ chuyển đến nơi khác
D. Ngay khi tôi quen với những hàng xóm của mình thì họ đến nơi khác sống.
+ no sooner ...than ~ hardly ... .when: ngay khi ... .thì ...
“Các em luôn luôn phạm những lỗi nghiêm trọng.” giáo viên nói
A. giáo viên hỏi học sinh tại sao học sinh luôn phạm lỗi nghiêm trọng.
B. giáo viên nhận ra rằng học sinh luôn phạm lỗi nghiêm trọng.
C. giáo viên phàn nàn về việc học sinh phạm lỗi nghiêm trọng.
D. giáo viên làm cho học sinh ít phạm lỗi nghiêm trọng.
Trang 221
- complain about...: phàn nàn...
Câu ban đầu: “Nếu không phải vì cơn gió thì đám cháy sẽ không bao giờ lan nhanh.”
→ Chính cơn gió đã làm cho đám cháy lan nhanh với tốc độ như thế.
A, C, D không cùng nghĩa với câu ban đầu
“Tom đã ngáy cả đêm. Tôi đã không chợp mắt được tý nào.”
A. Tôi không thể chợp mắt được tý nào, khiến Tom ngáy cả đêm.
B. Tom đã ngáy cả đêm do bởi sự khó ngủ của tôi.
C. Bởi vì Tom ngáy cả đêm nên tôi đã không chợp mắt được tý nào.
D. Những điều khiến Tom ngáy cả đêm là sự khó ngủ của tôi.
- not sleep a wink: không chợp mắt được tý nào
- what with sth: bởi vì
“Mẹ tôi giỏi nấu ăn. Bố tôi thì kém.”
A. Mẹ tôi giỏi nấu ăn, nhưng bố tôi thì kém.
B. Mẹ tôi giỏi nấu ăn, vì bố tôi thì kém.
C. Mẹ tôi giỏi nấu ăn, hoặc bố tôi thì kém.
D. Mẹ tôi giỏi nấu ăn nên bố tôi kém.

ĐỀ SỐ 12
Môn: Tiếng anh

Question 1. A. apprehension B. equation C. precaution D. discretion
Question 2. A. sourB. hour C. pour D. flour
Question 3. A. enthusiast B. preferential C. participant D. particular
Question 4. A. preference B. attraction C. advantage D. infinitive
questions.
Trang 222
Question 5. Due to lacking ___________, they couldn’t open a new shop as scheduled.
A. interest rates B. expenses C. shares D. funds
Question 6. Armed terrorists are reported to have ___________ the Embassy.
A. taken up B. taken to C. taken over D. taken after
Question 7. I think that married couples should be financially independent ___________ their parents.
A. to B. of C. withD. on
Question 8. The more ___________ you look, the better you will feel.
A. confident B. confide C. confidently D. confidence
Question 9. Students are ___________ less pressure as a result of changes in testing procedures.
A. under B. above C. upon D. out of
Question 10. Your sister seldom cooks meals,___________?
A. did she B. didn’t she C. does she D. doesn’t she
Question 11. I must take this watch to be repaired as it ___________ over 20 minutes a day.
A. accelerates B. increases C. progresses D. gains
Question 12. Most psychologists agree that the basic structure of an individual’s personality is
__________.
A. by the age of five it is quite well established B. quite well established by the age of five
C. well established quite by the age of five D. by the age of five and quite well established
Question 13. An endangered species is a species __________ population is so small that it is in
danger of becoming extinct.
A. whose B. which C. what D. who
Question 14. The film __________ by the time we __________ to the cinema.
A. had already started/got B. already started/ had gotten
C. had already started/had gotten D. has already started/ got
Question 15. __________ they are delicious, hamburgers and French fries are too high in fat.
A. However B. Although C. Because D. Despite
Question 16. __________ me to your mother when you are in New York.
A. Tell B. Remind C. Remember D. Greet
Question 17. He may be shy now, but he will soon come out of his __________ when he meets the right
girl.
A. shoe B. hole C. shed D. shell
Question 18. Students will not be allowed into the exam room if they __________ their student cards.
A. don’t produce B. didn’t produce C. produced D. hadn’t produced
Trang 223
Question 19. When our rent increased from $100 to $200 a month, we protested against such a
tremendous increase.
A. light B. huge C. tiring D. difficult
Question 20. The government decided to pull down the old building so that a hospital could be built.
A. renovate B. purchase C. maintain D. demolish
Question 21. It was necessary to divide the movie ‘Roots’ into five parts in order to show it on television.
A. adapt B. merge C. segment D. transact
Question 22. That is a well-behaved girl whose behaviour has nothing to complain about.
A. good behavior B. behaving improperly
C. behaving nice D. behaving cleverly
Question 23. - Mai: “Oops! I’m sorry for stepping on your foot.”
-Hoa: “___________.”
A. Never mindB. You don’t mind C. You’re welcome D. That’s fine
Question 24. - Mary: “Make yourself at home”.
- David: “_______________”
A. That’s very kind of you. Thank you B. Thanks! The same to you!
C. Not at all. Don’t mention it D. Yes, can I help you?
The story of gold is an adventure involving kings, queens, pirates, explorers, conquerors, and the native
peoples they conquered. Throughout history, gold has woven a magic spell over those it touched. Gold is
beautiful and rare; a soft shiny metal that can be moulded into many (25)__________. It has been used for
money, jewelry, and to decorate special buildings such as palaces and places of worship. (26)__________
the precious metal was discovered, prospectors rushed to mine it, starting new cities and countries as they
went. Gold and the people who love it have helped shape the world we live (27)__________ today. Gold
is one of many elements, or substances that cannot be changed by normal chemical means, that are found
in the Earth’s crust. Gold has a warm, sunny colour and (28)__________ it does not react with air, water,
and most chemicals, its shine never fades. In its natural (29)__________, gold is soft and easily shaped.
When heated to 1,062 Celsius it melts and can be poured into moulds to form coins, gold bars, and other
Trang 224
objects. Stories have been told, movies made and legends bom about the discovery of the world’s great
gold deposits. It is a saga of dreams, greed, ambition and exploration.
Question 25. A. formats B. outlines C. shapes D. lines
Question 26. A. Whoever B. However C. Forever D. Wherever
Question 27. A. at B. in C. for D. on
Question 28. A. yet B. despite C. because D. so
Question 29. A. estate B. stage C. state D. position
The Hindu culture celebrates marriage as a pure and pristine rite enabling two individuals start their
journey of life together. It puts emphasis on the values of happiness, harmony and growth and could be
traced back from the Vedic times.
Months before the wedding ceremony, an engagement is held which is called “magni”. The couple is
blessed here with gifts, jewelry and clothes. Another important ritual is the “mehendi” which is a paste
made from the leaves of henna plant. It is the traditional art of adorning the hands and the feet of the bride
with mehendi and the name of the groom is also hidden in the design.
On the day of marriage, the couple exchanges garlands as a gesture of acceptance of one another and a
pledge to respect one another as partners which is known as “jaimala”. This is followed by “kanyadaan”,
where the father of the bride places her hand in the groom’s hand requesting him to accept her as an equal
partner.
Another ritual is the “havan” in which the couple invokes Agni, the god of Fire, to witness their
commitment to each other. Crushed sandalwood, herbs, sugar rice and oil are offered to the ceremonial
fire. The “gath bandhan” takes place where scarves of the bride and groom are tied together symbolizing
their eternal bond. This signifies their pledge before God to love each other and remain loyal. The couple
then takes four “mangal pheras” or walk around the ceremonial fire, representing four goals in life:
“Dharma”, religious and moral duties; “Artha”, prosperity; “Kama” earthly pleasures; “Moksha”, spiritual
salvation.
The couple also takes seven steps together to begin their journey, called the “saptapardi”. Then the ritual
of “sindoor” takes place where the groom applies a small dot of vermilion, a red powder to the bride’s
forehead and welcomes her as his partner for life. This signifies the completion of the marriage. The
parents of the bride and the groom then give their blessings, “ashirwad” to the newly wed couple as they
touch the feet of their parents.
Question 30. What might be the most suitable title for this reading passage?
A. The Hindu culture B. The Hindu religion
C. The Hindu wedding D. The Hindu tradition
Trang 225
Question 31. What do the Hindu people think about marriage?
A. It is entirely a spiritual traditional ritual allowing two individuals to live together.
B. It is a belief in the growth of a family newly formed by two individuals.
C. It is a wish of happiness and harmony to come to two individuals.
D. It is just a living-together announcement of two individuals.
Question 32. What can the word “adorning” be best replaced by?
A. decorating B. painting C. repairing D. dying
Question 33. Why does the couple exchange garlands?
A. to do a ritual
B. to show both their acceptance of and the swear to respect the partner
C. to express their acceptance of one another and a wish of happiness
D. to express their vow to respect each other for the whole life
Question 34. When is the wedding ceremony completed?
A. When the parents of the bride and the groom give their blessings to the couple.
B. When the couple touches their parents’ feet.
C. When the couple makes seven steps together.
D. When the groom applies a small dot of vermillion of the bride’s forehead.
The concept of urban agriculture may conjure up images of rooftop, backyard or community gardens
scattered among downtown city streets and surrounding neighborhoods. But in the Seattle area, and
within and beyond the Puget Sound region, it means a great deal more. “Urban agriculture doesn’t
necessarily equate to production that occurs only in a metropolitan urban area, “says Jason Niebler, who
directs the Sustainable Agriculture Education (SAgE) Initiative at Seattle Central Community College. “It
means we are providing for growing population food needs from surrounding rural landscapes, as well as
from the core urban landscape.”
Picture a series of concentric circles, with an urban core that produces some food at varying capacities,
surrounded by a series of outlying rings of small farms that become increasingly more rural with distance.
The hope is that such land use planning, from the inner core to the outer rings, will encourage local
ecologically sound sustainable food production. This, in turn, will create local jobs and decrease reliance
on distant food products that originate from petroleum-intensive large scale farms.
That’s the idea behind SAgE, believed to be the nation’s first metropolitan-based community college
sustainable agriculture program that emphasizes farming practices across diverse landscape types from
urban centers to surrounding rural environs. “It’s small scale agriculture with an urban focus,” Niebler
Trang 226
says. “Any urban population, large or small, can practice sustainable agriculture, improve food security
and protect the environment, which ultimately results in resilient food systems and communities.”
SAgE is a part of National Science Foundation’s Advanced Technological Education (ATE) Program,
which is providing the project with $157,375 over two years. ATE’s goal is to support projects that
strengthen the skills of technicians who work in industries regarded as vital to the national’s prosperity
and security. The support largely goes to community colleges that work in partnership with universities,
secondary schools, businesses and industries, as well as government agencies, which design and
implement model workforce initiatives.
The SAgE project focuses on the environmental, socioeconomic, political and cultural issues related to
sustainable food systems, within Puget Sound watersheds through student and community education and
research, and technological innovation. The curriculum offers courses that cover such issues as
agricultural ecology, urban food systems, food politics and ethics, soil science, sustainable food
production and technology, the integration of food and forests, and career opportunities.
“We’ve created a curriculum that is fundamental in nature, addressing the principles of sustainable
agriculture and what a food system is - how it functions both locally and globally,” Niebler says. “These
courses are challenging, robust and inspirational. One of the really wonderful things about them is that we
offer service learning opportunities, where students volunteer a portion of their time to working with local
partner organizations. They can do a research project, or a service learning option. The ideal would be to
prompt students into careers that involve sustainable practices in an urban agriculture setting.”
(‘‘Promoting Sustainable Agriculture ” by Mariene Cimons)
Question 35. It is stated in the passage that Jason Niebler ___________.
A. preserves the core urban landscape
B. provides food for Seattle’s population
C. studies at Seattle Central Community College
D. directs the SAgE Initiative
Question 36. It can be inferred from the passage that the conventional idea of urban agriculture
___________
A. focuses mainly on agriculture within and beyond the Puget Sound region
B. aims at food production and consumption in both rural and urban regions
C. is associated with production only in metropolitan urban areas.
D. concerns with food production in any city’s surrounding areas
Question 37. The word “concentric” in paragraph 2 is closest in meaning to ___________.
A. coming from different places B. having the same size
C. going in different directions D. having the same center
Question 38. Which of the following is supposed to be an outcome of the SAgE’s new land use planning?
A. dependence on distant food products
Trang 227
B. increased food production in large scale farms
C. employment opportunities for local residents
D. modernized farming practices in rural environs
Question 39. The curriculum of SagE at Seattle Central Community College offers courses covering the
following EXCEPT ___________.
A. agricultural ecology B. career opportunities
C. urban system development D. integration of food and forests
Question 40. In Niebler’s opinion, the courses offered by the SAgE project are ___________.
A. functional but impractical B. robust but unpromising
C. challenging and costly D. hard but encouraging
Question 41. The word “them” in paragraph 6 refer to ____________.
A. courses B. opportunities C. principles D. students
Question 42. Which of the following is NOT true according to the passage?
A. The curriculum that the SAgE project designs is fundamental in nature.
B. The SAgE project alone will offer student sufficient jobs in urban agriculture.
C. ATE helps to improve the skill of technicians in the nation major industries.
D. Resilient food systems can be attributed to sustainable agricultural practices.
Question 43. Digital clocks, however precise, (A) they cannot be (B) perfectly accurate because (C) the
earth’s rotation changes (D) slightly over years.
Question 44. (A) Alike other forms of energy, natural gas (B) may be used to (C) heat homes, cook food,
and even (D) run automobiles.
Question 45. The number (A) of homeless people in Nepal (B) have increased sharply (C) due to the
recent (D) severe earthquake.
Question 46. He survived the operation thanks to the skillful surgeon.
A. He survived because he was a skillful surgeon.
B. He wouldn’t have survived the operation without the skillful surgeon.
C. There was no skillful surgeon, so he died.
D. Though the surgeon was skillful, he couldn’t survive the operation.
Question 47. No one has sent me that letter.
A. I haven’t been sent that letter. B. I wasn’t sent that letter.
C. That letter hasn’t been sent me. D. That letter has sent to me by no one.
Trang 228
Question 48. “Please don’t leave until I come back,” Sarah said.
A. Sarah told us do not leave until she comes back.
B. Sarah asked us do not leave until she came back.
C. Sarah told us not to leave until she came back.
D. Sarah said to us not to leave until she comes back.
Question 49. The basketball team knew they lost the match. They soon started to blame each other.
A. Hardly had the basketball team known they lost the match when they started to blame each
other.
B. Not only did the basketball team lose the match but they blamed each other as well.
C. No sooner had the basketball team started to blame each other than they knew they lost the
match.
D. As soon as they blamed each other, the basketball team knew they lost the match.
Question 50. He wasn’t wearing a seat-belt. He was injured.
A. If he hadn’t been wearing a seat-belt, he wouldn’t have been injured.
B. If he had been wearing a seat-belt, he would have been injured.
C. If he had been wearing a seat-belt, he wouldn’t be injured.
D. If he had been wearing a seat-belt, he wouldn’t have been injured.
Đáp án
1-B 2-C 3-B 4-A 5-D 6-C 7-B 8-A 9-A 10-C
11-D 12-B 13-A 14-A 15-B 16-C 17-D 18-A 19-B 20-D
21-B 22-B 23-A 24-A 25-C 26-D 27-B 28-C 29-C 30-C
31-A 32-A 33-B 34-D 35-D 36-C 37-D 38-C 39-C 40-D
41-A 42-B 43-A 44-A 45-B 46-B 47-A 48-C 49-A 50-D

- apprehension /ˌæprəˈhenʃn/ (n): sự e sợ, sự lo lắng
- equation /ɪˈkweɪʒn̩/ (n): phương trình (toán học)
- precaution /priˈkɒʃn/ (n): sự phòng ngừa, sự đề phòng
- discretion /ˌdɪˈskreʃn/ (n): sự tự do làm theo ý mình, sự thận trọng
- sour /ˈsaʊər/ (adj): chua - hour /ˈaʊər/ (n): giờ, tiếng (đồng hồ)
pour /ˈpɔːr/ (v): đổ, rót, trút - flour /ˈflaʊər/ (n): bột mỳ
Trang 229
- enthusiast /enˈθuːziˌæst/ (n): người say mê, người có nhiệt tình
- preferential /ˌprefəˈrentʃl/ (n): được ưu đãi, ưu tiên
- participant /parˈtɪsəpənt/ (n): người tham gia, người tham dự
- particular /pərˈtɪkjələr/ (n): đặc biệt, cá biệt
- preference /ˈprefərəns/ (n): sự yêu thích hơn
- attraction /əˈtrækʃn/ (n): sự hấp dẫn, sự thu hút
- advantage /ædˈvæntɪdʒ/ (n): thuận lợi
- infinitive /ˌɪnˈfɪnətɪv/ (adj): nguyên thể, vô định (ngôn ngữ học)
A. interest rates: lãi suất B. expenses: chi tiêu, phí tổn
C. shares: cổ phần D. funds: quỹ, ngân quỹ, vốn
- funds: money available/ needed to spend on sth: vốn
Dịch: Vì thiếu vốn nên họ không thể mở được cửa hiệu mới như lịch trình.
- take up something: bắt đầu học, theo tập cái gì, bắt đầu một sở thích gì đó
- take to: trốn, chạy trốn; bắt đầu thích ai đó/cái gì đó,...
- take over: giành quyền kiểm soát, tiếp quản
- take after: giống ai
Dịch: Người ta báo cáo rằng bọn khủng bố vũ trang đã giành quyền kiếm soát Đại sứ quán.
- independent of sb/ sth: độc lập, không phụ thuộc vào
Dịch: Tôi nghĩ rằng các cặp đôi đã kết hôn không nên phụ thuộc tài chính vào bố mẹ mình.
NOTE 24:
* Một số tính từ kèm giới từ:
accustomed to He is accustomed to having his own office.
addicted to She is addicted to watching TV.
afraid of She is afraid of speaking in public.
anxious about Norma is anxious about making the presentation.
bored of I am bored of doing the same old job.
capable of He is capable of winning a gold medal.
committed to She is committed to improving her English.
concerned about Nancy was concerned about being late.
content with Tim is content with winning second place.
dedicated to The organization is dedicated to ending poverty.
devoted to The money will be devoted to protecting the environment.
disappointed with Fiona was disappointed with coming in third place.
discouraged by He was discouraged by not getting the job.
excited about The researcher was excited about going to Africa.
famous for That actor is famous for being extremely weird.
fond of She is fond of having picnics.
Trang 230
frightened of She is frightened of being alone at night.
guilty of The banker was guilty of stealing money.
happy about He was happy about winning the lottery.
interested in She is interested in becoming a doctor.
involved in He was involved in making the movie.
known for She was known for causing problems.
opposed to They are opposed to building a new road in the park.
proud of He was proud of having completed the marathon.
remembered for She is remembered for protecting mountain gorillas.
responsible for He is responsible for causing the damage.
scared of Tina is scared of being alone at night.
terrified of The surfer is terrified of being attacked by a shark.
tired from She is tired from working all day.
tired of Margaret is tired of making dinner every night.
worried about The hikers were worried about not having enough water.
- confident (adj): tự tin
- confidently (adv): một cách tự tin
- confidence (n): sự tự tin
- confide (v): giãi bày tâm sự
Cấu trúc so sánh kép: The + hình thức so sánh hơn + S + V, the + hình thức so sánh hơn + S + V
(càng ...càng)
Trong câu này phía sau chủ ngữ “you” là động từ “look” nên phía trước chúng ta chọn tính từ “confident”
Nhận xét: Sau các linking verbs (động từ liên kết) như to be, become, get, look, taste, smell, feel,
… thì chúng ta sử dụng tính từ
Cấu trúc: under pressure: chịu áp lực/ sức ép, buộc phải làm gì đó
Dịch: Những học sinh đang chịu ít áp lực hơn do những thay đổi trong phương thức kiểm tra.
- Mệnh đề đầu ở thì hiện tại đơn nên phần hỏi đuôi cũng ở thì hiện tại đơn => loại A, B
- Mệnh đề đầu có trạng từ tần suất “seldom” mang nghĩa phủ định nên phần hỏi đuôi dùng khẳng định
Dịch: Chị bạn hiếm khi nấu ăn, có phải không?
- accelerate (v): tăng nhanh hơn, mau hơn
- increase (v): tăng
- progress (v): phát triển, tiến triển, tiến bộ
- gain (v): nhanh  lose : chậm (dùng cho đồng hồ)
Dịch: Tôi phải đưa chiếc đồng hồ này đi sửa vì nó chạy nhanh hơn 20 phút một ngày.
- quite + adj/ adv: khá, hơi
Trang 231
- to be + quite + adj
- well established (adj): được thiết lập, ổn định, được củng cố, có uy tín
Dịch: Hầu hết các nhà tâm lý học đều đồng tình rằng cấu trúc cơ bản về nhân cách của một cá nhân thì
khá ổn định khi lên 5 tuổi.
- whose: đại từ quan hệ thay thế cho tính từ sở hữu trước danh từ đó
- which: đại từ quan hệ thay thế cho chủ ngữ hoặc tân ngữ chỉ vật
- who: đại từ quan hệ thay thế cho chủ ngữ/ tân ngữ chỉ người
- what: dùng trong mệnh đề danh từ
Trong câu này, đại từ quan hệ cần điền vào là “whose” để thay thế cho tính từ sở hữu.
Dịch: Loài có nguy cơ tuyệt chủng là loài mà dân số của nó quá ít đến nỗi mà có nguy cơ bị tuyệt chủng.
Câu này có nghĩa: Bộ phim đã được chiếu trước khi chúng tôi đến rạp chiếu phim.
Hành động “start” xảy ra trước hành động “get to the cinema” => vế trước dùng thì quá khứ hoàn thành;
vế sau dùng thì quá khứ đơn
- However: Tuy nhiên
- Although + a clause: Mặc dù ... nhưng
- Because + a clause: Bởi vì...
- Despite/ In spite of + Ving/ N: Mặc dù ... nhưng → A, C không phù hợp nghĩa, D sai ngữ pháp
Dịch: Mặc dù hăm-bơ-gơ và khoai tây chiên thì ngon nhưng chúng quá nhiều chất béo.
- tell (v): bảo, kể
- remind (v): nhắc nhở
- remember (v): nhớ
remember me to sb: be used to ask somebody to give your good wishes to somebody else: gửi lời chào,
gửi lời hỏi thăm
- greet (v): chào
Dịch: Nhớ gửi lời hỏi thăm của tôi tới mẹ bạn khi bạn ở New York nhé.
- Come of one’s shell: bớt nhút nhát và bắt đầu hòa đồng hơn, đỡ ngại (thành ngữ)
Dịch: Có thể bây giờ anh ấy còn nhút nhát, nhưng chẳng bao lâu nữa anh ấy sẽ đỡ ngại hơn khi gặp một
cô gái thích hợp.
Cấu trúc câu điều kiện loại 1: If + S + V (present tense)...., S + will + V bare-inf... (điều kiện có thể xảy ra
ở hiện tại hoặc tương lai)
Trang 232
- tremendous (adj): to lớn - light (adj): nhẹ
- huge(adj): to lớn, vĩ đại - tiring (adj): mệt mỏi
- difficult (adj): khó khăn
Dịch: Khi tiền thuê nhà tăng từ 100 đô la lên 200 đô la một tháng thì chúng tôi phản đối việc tăng mạnh
như thế.
- renovate (v): đổi mới, cải tiến - purchase (v): mua
- maintain (v): duy trì - demolish (v): phá hủy, đánh đổ
- pull down: kéo xuống, phá đổ
Dịch: Chính phủ quyết định phá tòa nhà cũ để xây một bệnh viện.
- divide (v): phân chia, chia
- adapt (v): phỏng theo, sửa lại cho thích hợp, thích nghi
- merge (v): kết hợp, gộp lại
- segment (v): cắt ra/ chia ra nhiều phần khác nhau
- transact (v): làm kinh doanh
Vậy: divide  merge
Dịch: Rất cần thiết phải chia bộ phim “Roots” thành 5 phần để chiếu lên ti-vi.
- well-behaved: cư xử tốt  behaving improperly: cư xử không đúng cách, không thích hợp
A. cách cư xử tốt
C. cư xử đẹp
D. cư xử thông minh
Dịch: Đó là một cô gái có cách cư xử tốt; cách cư xử của cô ấy không có gì phải phàn nàn.
- Mai: “Ối! Tớ xin lỗi vì đã dẫm lên chân cậu nhé!” - Hoa: “____________.”
A. Không sao cả đâu B. Cậu không phiền
C. Không có gì (đáp lại lời cảm ơn) D. Điều đó ổn mà
- Mary: Cứ tự nhiên như ở nhà nhé.
- David: “_____________”
A. Cậu thật tốt. Cảm ơn nhé. B. Cảm ơn! Cậu cũng vậy nhé.
C. Không có gì. D. Ừ, tớ có thể giúp gì cho cậu?
- format (n): định dạng, khổ
Trang 233
- outline (n): đề cương, đường nét
- shape (n): hình, hình dạng
mould sth into shapes: nặn/ đúc cái gì thành nhiều hình dạng
- line (n).: đường kẻ
- Whoever (pronoun): bất cứ ai, bất cứ người nào
- However (adv): tuy nhiên
- Forever (adv): mãi mãi
- Wherever (adv, conj): bất cứ nơi nào, ở nơi nào
“Wherever the precious metal was discovered, prospectors rushed to mine it, starting new cities and
countries as they went.” (Bất cứ nơi nào mà kim loại quý được phát hiện, những người thăm dò vội vã
đến để khai thác, thành lập các thành phố và quốc gia mới khi họ đến.)
- in the world: trên thế giới
“Gold and the people who love it have helped shape the world we live in today.” (Vàng và những người
yêu thích vàng đã giúp hình thành nên thế giới mà chúng ta đang sống ngày hôm nay.)
- yet (conj) + a clause: nhưng
- despite (prep) + N/ V-ing: mặc dù
- because (conj) + a clause: bởi vì
- so (conj) + a clause: vì vậy, cho nên
“Gold has a warm, sunny colour and because it does not react with air, water, and most chemicals, its
shine never fades.” (Vàng có màu ánh kim và vì nó không phản ứng với không khí, nước và hầu hết các
hóa chất nên độ sáng bóng của nó chưa bao giờ phai đi.)
estate (n): bất động sản - stage (n): giai đoạn
state (n): trạng thái, tình trạng- position (n): vị trí
+ natural state: trạng thái tự nhiên
“In its natural state, gold is soft and easily shaped. When heated to 1,062 Celsius it melts and can be
poured into moulds to form coins, gold bars, and other objects.” (Trong trạng thái tự nhiên, vàng mềm và
dễ tạo hình. Khi được đun nóng đến 1062 độ C thì nó tan chảy và có thể đổ vào khuôn để đúc tiền xu,
thanh vàng và các đồ vật khác.)
Tiêu đề thích hợp cho bài đọc này là gì?
A. Văn hóa Hindu B. Tôn giáo Hindu
C. Đám cưới Hindu D. Truyền thống Hindu
Trang 234
Đọc từ đầu bài đến cuối, chúng ta thấy rằng bài đọc này nói về phong tục đám cưới Hindu (marriage,
couple, engagement, bride, groom, etc.)
Người Hindu nghĩ gì về hôn nhân?
A. Đó hoàn toàn là một nghi lễ truyền thống của tôn giáo cho phép 2 cá nhân sống với nhau.
B. Đó là niềm tin vào sự phát triển của một gia đình mới được hình thành từ 2 cá nhân.
C. Đó là mong muốn hạnh phúc và hòa hợp đến với 2 cá nhân.
D. Đó chỉ là lời tuyên bố sống cùng nhau của 2 cá nhân.
Dẫn chứng ở những dòng đầu tiên trong đoạn 1: “The Hindu cultural celebrates marriage as a pure and
pristine rite enabling two individuals start their journey of life together. It puts emphasis on the values of
happiness, harmony and growth and could be traced back from the Vedic times.”
- adorn ~ decorate (v): trang điểm - paint (v): sơn, vẽ
- repair (v): sửa - dye (v): nhuộm
“ It is the traditional art of adorning the hands and the feet of the bride with mehendi.” (Đó là nghệ thuật
truyền thống trang điểm mehendi trên tay và chân của cô dâu)
Tại sao cặp đôi trao vòng hoa cho nhau?
A. để thực hiện nghi lễ.
B. để thể hiện sự chấp nhận và lời thề nguyền tôn trọng người bạn đời của mình.
C. để bày tỏ sự chấp nhận nhau và mong ước hạnh phúc.
D. để bày tỏ lời thề nguyền tôn trọng nhau đến suốt cuộc đời.
Dẫn chứng ở dòng đầu tiên trong đoạn 3: “On the day of marriage, the couple exchanges garlands as a
gesture of acceptance of one another and a pledge to respect one another as partners which is known as
“jaimala”.”
Question 34. Chọn D
Khi nào lễ cưới hoàn thành?
A. Khi cha mẹ cô dâu và chú rể dành lời chúc phúc cho cặp đôi.
B. Khi cặp đôi chạm vào chân cha mẹ của họ.
C. Khi cặp đôi thực hiện bảy bước với nhau.
D. Khi chú rể chấm một chấm đỏ son nhỏ trên trán của cô dâu.
Dẫn chứng trong đoạn cuối: “Then the ritual of “sindoor” takes place where the groom applies a small dot
of vermilion, a red powder to the bride’s forehead and welcomes her as his partner for life. This signifies
the completion of the marriage.”
Người ta nêu ra trong bài đọc rằng Jason Niebler __________.
Trang 235
A. giữ gìn cảnh quan trung tâm thành phố B. cung cấp thực phẩm cho dân cư Seattle
C. học tại trường đại học cộng đồng Seattle D. cai quản SAgE Initiative
Người ta nêu ra trong bài đọc rang Jason Niebler __________.
Theo dẫn chứng trong bài đọc: “Urban agriculture doesn’t..., says Jason Niebler, who direct the
Sustainable Agriculture Education (SAgE) Initiative ....”
A cai quản SAgE Initiative
Chúng ta có thể suy ta từ bài đọc rằng ý tưởng truyền thống về nông nghiệp ở vùng đô thị _______.
A. tập trung chủ yếu vào nông nghiệp trong và ngoài khu vực Puget Sound
B. nhằm mục đích sản xuất và tiêu thụ thực phẩm ở cả nông thôn và thành thị
C. liên kết sản xuất chỉ trong khu vực thành thị.
D. quan tâm tới sản xuất thực phẩm ở bất kỳ thành phố nào
Theo dẫn chứng trong bài: “Urban agriculture doesn’t necessarily equate to production that occurs only in
a metropolitan urban area” (Nông nghiệp ở vùng đô thị không nhất thiết phải giống với sự sản xuất chỉ
xảy ra ở khu vực đô thị thủ đô.)
Từ “concentric” trong đoạn thứ hai có nghĩa gần nhất với
A. đến từ nơi khác B. có cùng kích cỡ
C. đi theo những hướng khác nhau D. có cùng trung tâm
concentric : have the same center : đồng tâm
→ concentric circles: vòng tròn đồng tâm
Điều nào sau đây được cho là một thành quả của dự án sử dụng đất mới của SAgE?
A. phụ thuộc vào các sản phẩm thực phẩm nhập khẩu.
B. tăng sản lượng lương thực trong các trang trại quy mô lớn
C. cơ hội việc làm cho cư dân địa phương
D. thực hành canh tác hiện đại hóa trong môi trường nông thôn
Theo dẫn chứng trong bài: “The hope is that such land use planning, from the inner core to the outer
rings, will encourage local ecologically sound sustainable food production. This, in turn, will create local
jobs and decrease reliance on distant food products that originate from petroleumintensive large scale
farms.” (Hi vọng rằng dự án sử dụng đất như thế này, từ tâm bên trong ra đến các vòng tròn bên ngoài sẽ
khuyến khích việc sản xuất thức ăn bền vững hợp sinh thái địa phương. Kết quả là điều này sẽ giúp tạo ra
công ăn việc làm cho địa phương và giảm sự lệ thuộc vào các sản phẩm thức ăn từ xa ....)
Chương trình giảng dạy của SagE tại tại trường đại học cộng đồng Seattle cung cấp các khóa học NGOẠI
TRỪ ___________.
Trang 236
A. sinh thái nông nghiệp B. các cơ hội nghề nghiệp
C. phát triển hệ thống đô thị D. tích hợp thực phẩm và rừng
Theo dẫn chứng trong bài: “The curriculum offers courses that cover such issues as agricultural ecology,
urban food systems, food politics and ethics, soil science, sustainable food production and technology, the
integration of food and forests, and career opportunities” (Chương trình giảng dạy cung cấp những khóa
học bao gồm những vấn đề như hệ sinh thái nông nghiệp, hệ thống thức ăn đô thi, đạo đức và chính trị về
thức ăn, khoa học đất đai, sự sản xuất thức ăn bền vững và công nghệ,…)
Theo quan điểm của Niebler thì các khóa học được dự án SAgE cung cấp ___________.
A. thực dụng nhưng không thực tế B. thiết thực nhưng không hứa hẹn
C. đầy thách thức và tốn kém D. khó nhưng đáng khích lệ
Theo dẫn chứng trong bài: These courses are challenging, robust and inspirational.” (Những khóa học này
đầy tính thách thức, thiết thực và gợi cảm hứng.)
→ khó khăn thách thức nhưng mang tính khích lệ
Theo dẫn chứng trong bài: “These courses are challenging, robust and inspirational. One of the really
wonderful things about them is that...” (Những khóa học này đầy tính thách thức, thiết thực và gợi cảm
hứng. Một trong những điều thực sự tuyệt vời về chúng là ....)
→ them ~ courses: khóa học
Điều nào sau đây KHÔNG đúng theo bài đọc?
A. đúng (“We’re created a curriculum that is fundamental in nature.”)
C. đúng (ATE’s goal is to support projects that strengthen the skills of technicians who work in industries
regarded as vital to the national’s prosperity and security.)
D. đúng (“We’re created a curriculum that is fundamental in nature, addressing the principles of
sustainable agriculture and what a food system is - how it functions both locally and globally”.)
B. sai vì một mình dự án SAgE sẽ không thể cung cấp cho học sinh đầy đủ các công việc ở vùng nông
nghiệp đô thị.
(they → bỏ “they”)
Trong câu này, ta đã có chủ ngữ là “Digital clocks” nên đại từ “they” phải được bỏ.
Dịch: Đồng hồ kĩ thuật số dù cho có chính xác như thế nào thì cũng không thể chính xác tuyệt đối vì vòng
quay của trái đất thay đổi đôi chút qua các năm.
- alike (adj, adv): giống, giống nhau, như nhau
- like (prep): giống như, như
Trang 237
Do đó: Alike → Like
Dịch: Giống như nhiều dạng năng lượng khác, khí tự nhiên có thể được dùng để sưởi ấm nhà cửa, nấu ăn
và thậm chí điều khiển ô tô.
The number of + N số nhiều + V chia số ít
A number of + N số nhiều + V chia số nhiều
Do đó: have → has
Dịch: Số lượng người vô gia cư ở Nê-pan đã tăng mạnh vì trận động đất nghiêm trọng gần đây.
Câu ban đầu: “Anh ấy đã sống sót qua cuộc phẫu thuật nhờ vào vị bác sĩ phẫu thuật tài giỏi.
A. Anh ấy sống sót bởi vì anh là bác sĩ phẫu thuật giỏi.
B. Anh ấy đã không sống sót qua cuộc phẫu thuật nếu không có vị bác sĩ phẫu thuật giỏi
C. Đã không có bác sĩ phẫu thuật giỏi nên anh ấy đã chết.
D. Mặc dù bác sĩ phẫu thuật giỏi nhưng anh ấy không thể sống sót qua cuộc phẫu thuật.
Câu ban đầu: Không ai gửi cho tôi bức thư đó.
Đại từ “no one” mang ý nghĩa phủ định nên khi chuyển sang bị động ta phải dùng thể phủ định.
Thì của động từ được sử dụng trong câu này là thì hiện tại hoàn thành.
Cấu trúc:
Chủ động S + have /has + PP + O
Bị động S (O) + have/ has + been + PP + by O(S)
Vì chủ ngữ là “I” nên ta dùng “have”; “no one” được lược bỏ và dùng thể phủ định trong câu bị động.
Lưu ý: send sb sth ~ send sth to sb (gửi cho ai cái gì/ gửi cái gì cho ai)
Dịch: Tôi không được gửi bức thư đó.
Sarah nói: “Đừng rời đi cho đến khi tớ quay lại nhé.”
Cấu trúc: Ask/ tell sb (not) to do sth: yêu cầu/ bảo ai (không) làm gì
A, B, D sai cấu trúc
Đội bóng rổ biết họ đã thua trận. Họ bắt đầu đổ lỗi cho nhau.”
→ Ngay khi đội bóng rổ biết rằng họ thua trận đấu họ bắt đầu đổ lỗi cho nhau.
Cấu trúc: Hardly + had + S + PP + WHEN + S + V(2/ed) ~ No sooner + had + S + PP + THAN + S +
V(2/ed) : Ngay khi/ Vừa mới ....thì...
- Not only có các cấu trúc như sau:
+ Not only + a clause ( đảo ngữ) ....... but + a clause as well ( as well để ở cuối)
+ Not only + a clause ( đảo ngữ) ....... but + a clause …… ( chỉ dùng but mà thôi)
+ Not only + a clause ( đảo ngữ) ....... but S also V ….
Trang 238
- As soon as: ngay khi
B, C, D sai nghĩa so với các câu ban đầu
“Anh ấy không đeo dây an toàn. Anh ấy đã bị thương.”
Đây là sự việc đã xảy ra trong quá khứ nên ta dùng câu điều kiện loại 3 để diễn tả sự việc trái ngược với
thực tế ở quá khứ.
Cấu trúc: If + S + had + PP ..., S + would/ could + have + PP ... (câu điều kiện loại 3)
A, B sai nghĩa, C sai cấu trúc câu điều kiện.
Dịch: Nếu anh ấy đã đeo dây an toàn thì anh ấy đã không bị thương.
ĐỀ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIAI ĐOẠN SIÊU TỐC

Question 1. A. educate B. eliminate C. certificate D. dedicate
Question 2. A. wicked B. watched C. stopped D. cooked
Question 3. A. pollution B. disaster C. volcano D. cholera
Question 4. A. dangerous B. computer C. courageous D. industrial
Question 5. When the weather was very hot in summer, sales of bottles of water went __________ the
roof.
A. through B. to C. above D. over
Question 6. The sky was grey and cloudy. __________ , we went to the beach.
A. However B. In spite of C. Even though D. Consequently
Question 7. He left the country __________ arrest if he returned.
A. in fear of B. under threat of C. with fear of D. with threat of
Question 8. We put his success __________ his efforts.
A. up to B. down to C. off at D. up with
Question 9. It is not easy for many civil servants to __________ on their salaries as the inflation
rate is very high.
A. get by B. turn up C. wear out D. run over
Question 10. The teacher __________ her to improve her listening skills.
Trang 239
A. persisted B. insisted C. encouraged D. made
Question 11. I would rather you __________ your phone in the meeting.
A. shouldn’t have used B. shouldn’t use
C. not to use D. didn’t use
Question 12. If you __________ less last night, you __________ so bad today.
A. had drunk - would not have felt B. drank - would not feel
C. had drunk - would not feel D. would have drunk - would not feel
Question 13. It was difficult to guess what her __________ to the news would be.
A. feelings B. reaction C. capital D. opinion
Question 14. The total cost to renovate the building was $20 million, _________ double the original
estimate.
A. mostly B. most all C. the most D. almost
Question 15. The _________ of new technology transformed our lives.
A. interaction B. advent C. emergency D. identity
Question 16. She is a(n) _________ . She finds it difficult to socialize with other students in the class.
A. industrious B. dynamic C. reserved D. sociable
Question 17. Our project was successful _________ its practicality.
A. in terms of B. with a view to C. regardless D. on behalf of
Question 18. Last Sunday was _________ that we took a drive in the country.
A. so beautiful day B. such a beautiful day
C. so a beautiful day D. such beautiful day
Question 19. The conference was held with a view to laying down rules for the treatment and protection
of the wounded and the disaster-stricken.
A. establishing B. putting down C. cancelling D. putting aside
Question 20. Help and supports are rapidly sent to wherever there are victims of catastrophe.
A. sudden great disaster B. warfare
C. poverty and famine D. diseases and illnesses
Question 21. During the five-decade history the Asian Games have been advancing in all aspects.
A. holding at B. holding back C. holding to D. holding by
Trang 240
Question 22. When you consider all the advantages you’ve gained, I think you’ll admit you had a good
run for your money.
A. a lot of loss from your money B. a lot of benefits from your money
C. a lot of advantages from your money D. a lot of failures from your money
Question 23. - “Excuse me! Where’s the parking lot?”
- “_________________”
A. You missed the turn. It’s back that way. B. Do you get lost? I do too.
C. You mustn’t park your car here. D. Why do you ask me? I don’t know.
Question 24. - John: “I’ve passed my final exam.”
- Tom: “_______________”
A. That’s a good idea. B. Good luck.
C. It’s nice of you to say so. D. Congratulations!
Different kinds of animals have appeared and disappeared throughout Earth’s history. Some animals go
extinct because the climate (25)__________ they live changes. The climate may become wetter or drier.
It may become warmer or cooler. If the animals cannot change, or adapt, to the new climate, they die.
Some animals go extinct because they cannot (26)__________ with other animals for food. Some animals
go extinct because they are killed by enemies. New kinds of animals are always evolving. Evolving
means that the animals are changing (27)__________ from generation to generation. Small differences
between parents, children, and grandchildren slowly add up over many, many generations. Eventually, a
different kind of animal evolves.
Sometimes many of the animals on Earth go extinct at the (28)__________ time. Scientists call this a
mass extinction. Scientists think there (29)__________ at least five mass extinctions in Earth’s history.
The last mass extinction happened about 65 million years ago. This mass extinction killed off the
dinosaurs.
(http://masho0oq.blogspot.com)
Question 25. A. which B. where C. what D. when
Question 26. A. compete B. find C. complete D. exist
Question 27. A. suddenly B. quickly C. slowly D. accidentally
Question 28. A. different B. various C. similar D. same
Trang 241
Question 29. A. will be B. are C. have been D. has been
Books which give instructions on how to do things are very popular in the United States today.
Thousands of these How-to books are useful. In fact, there are about four thousand books with titles that
begin with the words “How to”. One book may tell you how to earn more money. Another may tell you
how to save or spend it and another may explain how to give your money away.
Many How-to books give advice on careers. They tell you how to choose a career and how to succeed in
it. If you fail, however, you can buy the book “ How to Turn Failure into Success”. If you would like to
become very rich, you can buy the book “How to Make a Millionaire”. If you never make any money at
all, you may need a book called “How to Live on Nothing”.
One of the most popular types of books is one that helps you with personal problems. If you want to have
a better love of life, you can read “How to Succeed in Love every Minute of Your Life”. If you are tired
of books on happiness, you may prefer books which give step-by-step instructions on how to redecorate
or enlarge a house.
Why have How-to books become so popular? Probably because life has become so complex. Today
people have far more free time to use, more choices to make, and more problems to solve. How-to books
help people deal with modem life.
Question 30. What is the passage mainly about?
A. How to succeed in love every minute of your life.
B. How to turn failure into success.
C. How to make a millionaire.
D. How-to books.
Question 31. The word “it” in paragraph 2 refers to _____________
A. advice B. instruction C. How-to books D. career
Question 32. Which of the following is NOT the type of books giving information on careers?
A. “How to Succeed in Love every Minute of Your Life”.
B. “How to Live on Nothing”
C. “How to Make a Millionaire”
D. “How to Turn Failure into Success”
Question 33. The word “step-by-step” in paragraph 3 is closest in meaning to _________
A. little by little B. gradually C. slower and slower D. A and B
Question 34. It can be inferred from the passage that _________
A. Today people are more bored with the modem life.
Trang 242
B. Modem life is more difficult to deal with.
C. Today people have fewer choices to make.
D. Today people are more interested in modem life.
Belgium is a very old country, with a fascinating mixture of old customs and modem laws. Belgium
weddings may be performed as a civil ceremony or as a religious ceremony.
Traditionally, when a couple in Belgium wishes to announce their marriage, the wedding invitations are
printed on two sheets of paper, one from the bride’s family and one sheet from the groom’s family.
These wedding invitations symbolize the union of the two families and the partnership of the new
union.
An ancient Belgium custom that is designed to unite the two families calls for the bride to stop as she
walks up the isle and to hand her mother a single flower. The two then embrace. Then, during the
recessional, the bride and groom walk to the groom’s mother and the new bride hands her new mother-
in-law a single flower and the two of them embrace, symbolizing the bride’s acceptance of her new
mother.
One of the most important and enduring traditions of the Belgium wedding is for the bride to carry a
specially embroidered handkerchief that has her name embroidered on it. After the wedding this
handkerchief is framed and hung on the wall in a place of honor. When the next female member of the
bride’s family is to be wed, the handkerchief is removed from its frame, the new bride’s name is
embroidered onto it, and it is passed down. The wedding handkerchief is passed from generation to
generation, and is considered an important family heirloom.
During the wedding mass, the bride and the groom are enthroned in two large chairs placed near the
altar, symbolizing that on this day and in this place they are the king and the queen. At the conclusion
of the ceremony, the groom slips the wedding ring onto the third finger of his bride’s left hand. The
ring, being an endless circle, symbolizes never-ending love, and the third finger of the left hand is
believed to hold the vein that travels to the heart, symbolizing love. At the conclusion of the ceremony,
the bride and groom share their first kiss as husband and wife. The kiss is considered a symbolic act of
sharing each other’s spirit as the couple each breathes in a portion of their new mate’s soul.
The bridesmaids traditionally take up a collection of coins and as the bride and groom exit the church,
the bridesmaids toss the coins to the poor outside the church. Giving gifts of money to the poor helps to
insure prosperity for the new bride and groom.
Trang 243
Following the wedding the bride and groom are off on their honeymoon. In ancient times the
honeymoon, which was celebrated by the drinking of mead, or honey wine, would last 28 days, one
complete cycle of the moon. This was to make sure that the bride’s family did not try to steal their
daughter back from her new husband.
Question 35. Which of the following could be the best title of this passage?
A. Belgium’s wedding ceremony
B. Belgium’s wedding customs and traditions
C. The bride’s and groom’s traditional activities in their wedding day
D. The differences between an ancient wedding and a modem one in Belgium
Question 36. What does the word “them” in the third paragraph refer to?
A. the bride and her mother B. the bride and the groom
C. the bride and her mother-in-law D. the groom and his mother-in-law
Question 37. The following is true about Belgium’s wedding, EXCEPT _____________.
A. The weddings in Belgium are not only a civil event but also a religious one
B. The wedding invitations are the symbol of both the bride’s and the groom’s families
C. Each mother of the couple is given a single flower in their children’s wedding
D. The bride often hugs her mother-in-law before embracing her mother
Question 38. It can be inferred from the passage that the wedding handkerchief _______________.
A. is prepared for the bride by her mother before the wedding
B. is highly appreciated in the home of Belgian people
C. is only replaced by another person in their house
D. is embroidered in most important occasions in Belgium
Question 39. The word “heirloom” in paragraph 4 is closest in meaning to _______________.
A. dowry B. inheritance C. representation D. pride
Question 40. According to paragraph 5, what is CORRECT about the wedding ring?
A. It is wom onto the third finger of the bride’s right hand.
B. The groom wears the ring for his mate at the beginning of the ceremony.
C. The ring represents the boundless love of the couple.
D. The ring is presented by the queen and the king of their country.
Question 41. The word “insure” in the paragraph 6 could be best replaced by _______________.
A. determine B. indemnify C. express D. affirm
Question 42. The author mentioned honeymoon in the past in the last paragraph as a period that
_____________.
A. the bride and the groom live far from each other
B. lasts for a fortnight after wedding
C. protects the new bride from her family’s effort to take her back
Trang 244
D. the new couple serves the guests honey wine
Question 43. Cutural diversity (A) is important because our country, workplaces, and schools
increasingly consist of various (C) culture, racial and ethnic (D) groups.
Question 44. The (A) average salt (B) content of seawater is (C) more than three (D) percents.
Question 45. (A) Have a headache, an upset stomach, and a (B) bad case of sunburn did not
put me in (D) a good mood for the evening.
Question 46. I travel by bus only when I have no alternative.
A. I travel by bus only as a last resort.
B. It’s my only alternative to travel by bus.
C. I resort to travel by bus only when I have no alternative.
D. Travelling by bus is my only alternative.
Question 47. Their dog was so fierce that nobody would visit them.
A. They had a such fierce dog that nobody would visit them.
B. They had so fierce a dog that nobody would visit them.
C. They had a so fierce dog that nobody would visit them.
D. Their dog was too fierce to visit.
Question 48. We must remember what happened in the past so that it will never happen again.
A. If we could remember the past, it would not happen again.
B. Since we all tend to forget what happened in the past we make the same mistakes again.
C. We couldn’t remember what happened in the past so we did it again.
D. In order not to repeat the past, we should certainly not forget what happened then.
Question 49. I don’t like her lifestyle at all. I will go to her wedding party tomorrow morning.
A. Though I will go to her wedding party tomorrow morning, but I don’t like her lifestyle.
B. Though I don’t like her lifestyle at all, but I will go to her wedding party tomorrow morning.
C. Although I don’t like her lifestyle at all, I will go to her wedding party tomorrow morning.
D. In spite of my liking her lifestyle, I will go to her wedding party tomorrow.
Question 50. The car driver in front stopped so suddenly. Therefore, the accident happened.
A. If the car driver in front didn’t stop so suddenly, the accident wouldn’t happen.
B. If the car driver in front hadn’t stopped so suddenly, the accident wouldn’t have happened.
Trang 245
C. If the car driver in front hadn’t stopped so suddenly, the accident would have happened.
D. If the car driver in front had stopped suddenly, the accident would have happened.
Đáp án
1-C 2-A 3-D 4-A 5-A 6-A 7-B 8-B 9-A 10-C
11-D 12-C 13-B 14-D 15-B 16-C 17-A 18-B 19-A 20-A
21-B 22-A 23-A 24-D 25-B 26-A 27-C 28-D 29-C 30-D
31-D 32-A 33-D 34-B 35-B 36-C 37-D 38-B 39-B 40-C
41-B 42-C 43-C 44-D 45-A 46-A 47-B 48-D 49-C 50-B

ĐỀ SỐ 13
Môn: Tiếng anh

Question 1. A. frame B. artisan C. attraction D. handicraft
Question 2. A. booked B. missed C. described D. pronounced
Question 3. A. museum B. position C. recommend D. commitment
Question 4. A. imagine B. horizon C. property D. computer
questions.
Question 5. Nam and his family had __________ to their home village.
A. a two-day trip B. a two-days trip C. a two-day trips D. two-day trips
Question 6. Hoa hoped __________ to join the club. She could make friends with many people here.
A. being invited B. to invite C. to be invited D. inviting
Question 7. She was tired and couldn’t keep __________ the group.
A. up with B. up against C. on to D. out of
Question 8. Vietnamese parents normally do not let their children make a decision __________ their own
future career.
A. in B. of C. on D. for
Question 9. He lost his job because he was __________. He made so many mistakes.
A. rash B. cautious C. inefficient D. impulsive
Question 10. A recent survey has shown that __________ increasing number of men are willing to share
the housework with their wives.
Trang 246
A. a B. an C. the D. some
Question 11. Bill often says he __________ boxing because it __________ a cruel sport.
A. had not liked/ was B. not liked/ had been
C. does not like/ is D. did not like/ were
Question 12. The size and shape of a nail depend primarily on the function __________ intended.
A. which it is B. for which it is C. which it is for D. for which is
Question 13. They were extremely tired at the end of the journey because they __________ for more than
24 hours.
A. have travelled B. have been travelling
C. had travelled D. had been travelling
Question 14. I don’t suppose there is anyone there, __________ ?
A. do I B. isn’t there C. is there D. don’t I
Question 15. My aunt used to be a woman of great __________, but now she gets old and looks pale.
A. beauty B. beautiful C. beautifully D. beautify
Question 16. I thought the party __________ really well.
A. came off B. came up C. came about D. came across
Question 17. If __________, that tree would look more impressive.
A. it is done carefully B. being done careful
C. it were careful done D. it were carefully done
Question 18. Such a doctor __________ retire from his job before the retirement age.
A. as well as B. may as wellC. so as to D. as much as
Question 19. When Susan invited us to dinner, she really showed off her culinary talents. She prepared a
feast - a huge selection of dishes that were simply mouth-watering.
A. relating to medical knowledge B. involving hygienic conditions and diseases
C. concerning nutrition and health D. having to do with food and cooking
Question 20. The Civil War in 1863 cut the United States into two nations - a southern Confederacy and a
northern Union.
A. acknowledged B. alienated C. severed D. integrated
Question 21. Lisa rarely smiles because she’s shy about exposing her crooked teeth.
A. pulling B. hiding C. showing D. brushing
Trang 247
Question 22. Her physical condition was not an impediment to her career as a singer. She has won a lot of
prizes.
A. advantage B. obstacle C. barrier D. disadvantage
Question 23. Mary is talking to a porter in the hotel lobby.
- Porter: “Shall I help you with your suitcase?”
- Mary: “_____________.”
A. Not a chance. B. That’s very kind of you.
C. I can’t agree more. D. What a pity!
Question 24. - Customer: “Can I try this sweater on?”
- Salesgirl: “__________”
A. No, the shop is closed in half an hour.
B. Sorry, only cash is accepted here.
C. Yes, it is quite cheap. It costs one hundred dollars.
D. Sure, the changing rooms are over there.
Library is a collection of books and other informational materials made available to people for reading,
study, or reference. The central mission of a library is to collect, organize, preserve, and provide access to
knowledge and information. In fulfilling this mission, libraries preserve a valuable record of culture that
can be passed down to (25)__________ generations. Libraries are an essential link in this communication
between the past, present, and future. Whether the cultural record is contained in books or in electronic
formats, libraries ensure (26)__________ the record is preserved and made available for later use.
People use library resources to gain information about personal (27)__________ or to obtain recreational
materials such as films and novels. Students use libraries to supplement and enhance their classroom
experiences, to learn (28)__________ in locating sources of information, and to develop good reading
and study habits. Public officials use libraries to research legislation and public policy issues. One of the
most valued of all cultural institutions, the library (29)__________ information and services that are
essential to learning and progress.
Question 25. A. success B. succeeding C. succeed D. successful
Question 26. A. that B. which C. what D. who
Question 27. A. appeals B. interests C. profits D. attractions
Question 28. A. skills B. talents C. capabilities D. abilities
Trang 248
Question 29. A. relates B digests C supplies D. apohes
The main difference between urban growth in Europe and in the American colonies was the slow
evolution of cities in the former and their rapid growth in the latter. In Europe they grew over a period of
centuries from town economies to their present urban structure. In North America, they started as
wilderness communities and developed to mature urbanism’s in little more than a century.
In the early colonial day in North America, small cities sprang up along the Atlantic Coastline, mostly in
what are now New America, small cities sprang up along the Atlantic United States and in the lower Saint
Lawrence valley in Canada. This was natural because these areas were nearest England and France,
particularly England, from which most capital goods (assets such as equipment) and many consumer
goods were imported Merchandising establishments were, accordingly, advantageously located in port
cities from which goods could be readily distributed to interior settlements. Here, too, were the favored
locations for processing raw materials prior to export. Boston, Philadelphia, New York, Montreal, and
other cities flourished, and, as the colonies grew, these cities increased in importance.
This was less true in the colonial South, where life centered around large farms, known as plantations,
rather than around towns, as was the case in the areas further north along the Atlantic coastline. The local
isolation and the economic self-sufficiency of the plantations were antagonistic to the development of the
towns. The plantations maintained their independence because they were located on navigable streams
and each had a wharf accessible to the small shipping of that day. In fact, one of the strongest factors in
the selection of plantation land was the desire to have it front on a water highway.
When the United States became an independent nation in 1776, it did not have a single city as large as
50,000 inhabitants, but by 1820 it had a city of more than 10,000 people, and by 1880 it had recorded a
city of over one million. It was not until after 1823, after the mechanization of the spinning and weaving
industries, that cities started drawing young people away from farms. Such migration was particularly
rapid following the Civil War (1861-1865).
A. Factors that slowed the growth of cities in Europe.
B. The evolution of cities in America
C. Trade between North American and European cities
D. The effects of the United Sates’ independence on urban growth in New England.
Question 31. The word “they” in paragraph 1 refers to ___________.
A. North American colonies B. cities
C. centuries D. town economies
Trang 249
Question 32. According to the passage, early colonial cities were established along the Atlantic coastline
of North America due to ___________.
A. an abundance of natural resources B. financial support from colonial governments
C. proximity to parts of Europe D. a favorable climate
Question 33. Which of the following did the Atlantic coastline cities prepare for shipment to Europe
during colonial times?
A. Manufacturing equipment B. Capital goods
C. Consumer goods D. Raw materials
Question 34. According to the passage, all of the following aspects of the plantation system influenced
the growth of southern cities EXCEPT the ___________.
A. location of the plantations
B. access of plantation owners to shipping
C. relationships between plantation residents and city residents
D. economic self-sufficiency of the plantation
Desertification is the degradation of once-productive land into unproductive or poorly productive land.
Since the first great urban-agricultural centers in Mesopotamia nearly 6,000 years ago, human activity has
had a destructive impact on soil quality, leading to gradual desertification in virtually every area of the
world.
It is a common misconception that desertification is caused by droughts. Although drought does make
land more vulnerable, well-managed land can survive droughts and recover, even in arid regions. Another
mistaken belief is that the process occurs only along the edges of deserts. In fact, it may take place in any
arid or semiarid region, especially where poor land management is practised. Most vulnerable, however,
are the transitional zones between deserts and arable land; wherever human activity leads to land abuse in
these fragile marginal areas, soil destruction is inevitable.
Agriculture and overgrazing are the two major sources of desertification. Large-scale farming requires
extensive irrigation, which ultimately destroys lands by depleting its nutrients and leaching minerals into
the topsoil. Grazing is especially destructive to land because , in addition to depleting cover vegetation,
herds of grazing mammals also trample the fine organic particles of the topsoil, leading to soil
compaction and erosion. It takes about 500 years for the earth to build up 3 centimeters of topsoil.
However, cattle ranching and agriculture can deplete as much as 2 to 3 centimeters of topsoil every 25
years- 60 to 80 times faster than it can be replaced by nature.
Salinization is a type of land degradation that involves an increase in the salt content of the soil. This
usually occurs as a result of improper irrigation practices. The greatest Mesopotamian empires- Sumer,
Trang 250
Akkad and Babylon - were built on the surplus of the enormously productive soil of the ancient Tigris-
Euphrates alluvial plain. After nearly a thousand years of intensive cultivation, land quality was in evident
decline. In response, around 2800 BC the Sumerians began digging the huge Tigris-Euphrates canal
system to irrigate the exhausted soil. A temporary gain in crop yield was achieved in this way, but over-
irrigation was to have serious and unforeseen consequences. From as early as 2400 BC we find Sumerian
documents referring to salinization as a soil problem. It is believed that the fall of the Akkadian Empire
around 2150 BC may have been due to a catastrophic failure in land productivity; the soil was literally
turned into salt. Even today, four thousand years later, vast tracks of salinized land between the Tigris and
Euphrates rivers still resemble rock-hard fields of snow.
Soil erosion is another form of desertification. It is a self-reinforcing process; once the cycle of
degradation begins, conditions are set for continual deterioration. As the vegetative cover begins to
disappear, soil becomes more vulnerable to raindrop impact. Water runs off instead of soaking in to
provide moisture for plans. This further diminishes plan cover by leaching away nutrients from the soil.
As soil quality declines and runoff is increased, floods become more frequent and more severe. Flooding
washes away topsoil, the thin, rich, uppermost layer of the earth’s soil, and leaves finer underlying
particles more vulnerable to wind erosion. Topsoil contains the earth’s greatest concentration of organic
matter and microorganisms, and is where most of the earth’s land-based biological activity occurs.
Without this fragile coat of nutrient-laden material, plan life cannot exist. An extreme case of its erosion
is found in the Sahel, a transitional zone between the Sahara Desert and the tropical African rain forests;
home to some 56 million people. Overpopulation and overgrazing have opened the hyperarid land to wind
erosion, which is stripping away the protective margin of the Sahel, and causing the desert to grow at an
alarming rate. Between 1950 and 1975, the Sahara Desert spread 100 kilometers southward through the
Sahel.
Question 35. Which of the following statements is true about desertification?
A. It was just as serious in the past as it is today. B. Ancient societies managed the problem
well.
C. It is a fairly recent problem. D. It has a history as long as that of civilization.
Question 36. The word “arable” in paragraph 2 is closest in meaning to __________.
A. populated B. settled C. cultivatable D. dry
Question 37. According to the passage, many people’s understanding of desertification is incorrect
because __________.
A. they do not see it as being caused by human activity
B. they see it as being reversible
C. they think of it as a very slow process
D. they do not think of it as a serious problem
Question 38. The word “compaction” in paragraph 3 is closest in meaning to __________.
Trang 251
A. depletion B. compression C. disruption D. fragmentation
Question 39. According to the passage, agriculture furthers desertification through which of the following
activities
A. Over fertilization B. The repetitive planting of the same crops
C. The stripping away of native vegetation D. Irrigation
Question 40. The word “degradation” in paragraph 4 is closest in meaning to ___________.
A. contribution B. rejuvenation C. consumption D. deterioration
Question 41. Paragraph 4 of the passage serves mainly to do which of the following?
A. propose a method for dealing with the desertification problem.
B. describe the main cause of desertification in one particular area
C. describe one process that leads to desertification
D. show the progress of desertification down through history
Question 42. The word “leaching” in paragraph 5 is closest in meaning to ___________.
A. washing B. depositing C. dispersing D. concentrating
Question 43. There are many (A) frequently (B) mentioned reasons why one out of (C) four arrests (D)
involve a juvenile.
Question 44. (A) Because of bad (B) weather conditions, it took (C) the explorers three days (D) reaching
their destination.
Question 45. (A) On the way back home from the library, we saw (B) two of our classmates (C) to cycle
(D) side by side.
Question 46. I haven’t gone to the cinema for ten years.
A. It was ten years ago I went to the cinema.
B. The last time I went to the cinema was ten years.
C. I last went to the cinema ten years ago.
D. It’s ten years I haven’t gone to the cinema.
Question 47. I couldn’t have run my business successfully without my father’s money.
A. Had it not been for my father’s money, I couldn’t have run my business successfully.
B. I could have run my business successfully without my father’s money.
C. If I could run my business successfully, my father would give me his money.
D. If I couldn’t have run my business successfully, I would have had my father’s money.
Trang 252
Question 48. “No, I didn’t come to see her that night!”
A. He denied having come to see her that night.
B. He denied to have come to see her that night.
C. He denied not having come to see her that night.
D. He refused to have come to see her that night.
Question 49. The man was shot in the bank robbery. The doctors are operating on him.
A. The man was shot in the bank robbery where the doctors are operating on him.
B. The man whom the doctors are operating on him shot in the bank robbery.
C. The man was whom the doctors are operating on him shot in the bank robbery.
D. The doctors are operating on the man who was shot in the bank robbery.
Question 50. She applied for the job abroad. She wanted to develop herself and earn more money.
A. She applied for the job abroad in order to develop herself and earn more money.
B. So as to earn more money for development, she applied for the job abroad.
C. She applied for the job abroad, so she developed herself and earn more money.
D. To earn more money was the reason why she applied for the job abroad.
Trang 253
Đáp án
1-A 2-C 3-C 4-C 5-A 6-C 7-A 8-C 9-C 10-B
11-C 12-B 13-D 14-C 15-A 16-A 17-D 18-B 19-D 20-C
21-B 22-A 23-B 24-D 25-B 26-A 27-B 28-A 29-C 30-B
31-B 32-C 33-D 34-C 35-D 36-C 37-A 38-B 39-D 40-D
41-C 42-A 43-D 44-D 45-C 46-C 47-A 48-A 49-D 50-A

- frame /freɪm/ (n): khung
- artisan /ˌɑːtɪˈzæn/ (n): thợ làm nghề thủ công
- attraction /əˈtrækʃn/ (n): điểm hấp dẫn, thu hút
- handicraft /ˈhændɪkrɑːft/ (n) sản phẩm thủ công
- booked /bʊkt/ (v-past): đặt vé
- missed /mɪst/ (v-past): lỡ, nhỡ
- described /dɪˈskraɪbd/ (v-past): mô tả, miêu tả
- pronounced /prəˈnaʊnst/ (v-past): phát âm
- museum /mjuːˈzɪəm/ (n): bảo tàng
- position /pəˈzɪʃn/ (n): vị trí; địa vị, chức vụ
- recommend /ˌrekəˈmend/ (v): khuyên, giới thiệu
- commitment /kəˈmɪtmənt/ (n): cam kết
- imagine /ɪˈmædʒɪn/ (v): tưởng tượng
- horizon /həˈraɪzn/ (n): chân trời, tầm nhìn
- property /ˈprɒpəti/ (n): tài sản
- computer /kəmˈpjuːtə/ (n): máy tính
Danh từ ghép: số đếm - N chia số ít + N
Dịch: Nam và gia đình cậu ấy đã có một chuyến đi 2 ngày về quê của họ.
Cấu trúc:
- hope + to V: hi vọng làm gì (chủ động)
- hope + to be PP: hi vọng được làm gì (bị động)
- invite sb to do sth: mời ai làm gì
Động từ trong câu này phải được chia ở dạng bị động mới phù hợp về nghĩa.
Dịch: Hoa hi vọng được mời tham gia vào câu lạc bộ. Cô ấy có thế kết bạn với nhiều người tại đây.
Trang 254
- keep up (with sb/ sth): đuổi kịp, theo kịp
Dịch: Cô ấy thấy mệt và không thể theo kịp nhóm.
- Make a decision on sth: đưa ra quyết định về điều gì
Dịch: Bố mẹ người Việt thường không để các con tự quyết định nghề nghiệp tương lai của mình.
- rash (adj): liều, liều lĩnh
- cautious (adj): thận trọng, cẩn thận
- inefficient (adj): không có khả năng, thiếu năng lực, không hiệu quả,
- impulsive (adj): bốc đồng
Dịch: Anh ấy mất việc vì thiếu năng lực. Anh ấy phạm quá nhiều sai lầm.
Cấu trúc: a/ an + adj (large/ small/ increasing/...) + number + of + N-plural + V (plural): một số lượng
những .... (a number of ~ some)
Dịch: Một cuộc khảo sát gần đây đã cho thấy rằng số lượng những người đàn ông sẵn sàng chia sẻ công
việc nhà với vợ của mình đang ngày càng tăng dần.
Vì động từ tường thuật (says) ở thì hiện tại đơn nên chúng ta không đổi “thì” của động từ. Do đó các động
từ trong câu đều dùng thì hiện tại đơn.
Dịch: Bill thường nói anh ấy không thích môn quyền Anh vì nó là môn thể thao tàn bạo.
- intend + for: định dùng, ý định cho
- giới từ có thể được đảo lên trước đại từ quan hệ
- Trong câu này, “which” thay thế cho danh từ “the function”
Do đó: The size and shape of a nail depend primarily on the function for which it is intended.
= The size and shape of a nail depend primarily on the function which it is intended for.
Dịch: Kích cỡ và hình dạng của cái định phụ thuộc chủ yếu vào chức năng mà nó định dùng
Động từ trong câu này phải được chia ở thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn để diễn tả hành động này là
nguyên nhân của một điều gì đó trong quá khứ.
Cấu trúc: S + had + been + PP .......... (thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn)
Dịch: Họ cực kì mệt vào cuối cuộc hành trình vì họ đã đi hơn 24 tiếng đồng hồ.
- Nếu mệnh đề đầu có cấu trúc: I + V (think, believe, suppose, assume, expect, seem, etc.) + (that) +
mệnh đề phụ thì phần hỏi đuôi sẽ theo mệnh đề phụ
Trang 255
- Trong câu này, mệnh đề phụ bắt đầu bằng “there is” nhưng mệnh đề chính phía trước ở dạng phủ định
nên phần hỏi đuôi cần điền vào là “is there”
Lưu ý: Cùng kiểu câu này nhưng nếu chủ ngữ không phải là "I" thì chúng ta dùng mệnh đề đầu làm câu
hỏi đuôi.
- beauty (n): vẻ đẹp
- beautiful (adj): đẹp
- beautifully (adv): hay, giỏi
- beautify (v): làm đẹp
Từ cần điền vào là một danh từ, sau tính từ “great”
Dịch: Dì tôi từng là một người phụ nữ rất xinh đẹp, nhưng bây giờ dì ấy đã già và nhợt nhạt đi.
- come off (ph.v): be successful: thành công
Dịch: Tôi nghĩ vữa tiệc đã thật sự thành công
- come up (ph.v): xảy ra, xuất hiện
- come about (ph.v): xảy ra
- come across (ph.v): tình cờ gặp
Câu điều kiện loại 2: If + S+ V-past, S + would/ could + V(bare-inf)... (sự việc trái với thực tế ở hiện tại)
(to be → was/ were)
Vì “do” là động từ thường nên dùng trạng từ để bổ nghĩa => loại câu C
Dịch: Nếu được làm cẩn thận thì cây đó sẽ trông ấn tượng hơn.
- as well as: cũng như
- may/might as well: nên làm một việc gì đó bởi vì không có lý do gì để không làm việc đó, và bởi vì
không có việc gì tốt hơn để làm cả.
- so as to + V (inf): để làm gì
- as much as: nhiều như
Dịch: Một bác sĩ như vậy nên nghỉ hưu trước tuổi nghỉ hưu đi.
- culinary (adj): (thuộc) nấu ăn - ( culinary talent: tài năng nấu ăn)
A. liên quan đến kiến thức y học
B. liên quan đến những điều kiện vệ sinh và bệnh tật
C. liên quan đến dinh dưỡng và sức khỏe
D. phải làm việc với thực phẩm và nấu nướng
Trang 256
Dịch: Khi Susan mời chúng tôi tới ăn cơm tối, cô ấy thực sự đã thể hiện được tài nấu ăn. Cô ấy đã chuẩn
bị một bữa tiệc gồm tập hợp rất nhiều món ăn làm cho người ta phải thèm đến chảy nước miếng.
- cut ~ sever (v): chia cắt, cắt đứt
- acknowledge : thừa nhận, công nhận, biết ơn
- alienate (v): làm cho xa lánh
- integrate (v): hợp nhất
Dịch: Cuộc nội chiến vào năm 1863 đã chia cắt nước Mỹ thành hai quốc gia: một liên minh phía nam và
một liên minh phía bắc.
- pulling (v-ing): đẩy ra - hiding (v-ing): che giấu
- showing (v-ing): để lộ ra - brushing (v-ing): đánh (răng)
- exposing (v-ing): để lộ ra  hiding
Dịch: Lisa hiếm khi cười vì cô ấy ngại phải để lộ hàm răng khểnh của mình.
- impediment (n) ~ obstacle (n): chướng ngại, sự trở ngại  advantage
- advantage (n): thuận lợi
- barrier (n): rào cản
- disadvantage (n): bất lợi
Dịch: Tình trạng sức khỏe không phải là rào cản ảnh hưởng đến sự nghiệp ca hát của cô ấy. Cô ấy
đã đạt được nhiều giải thưởng.
Mary đang nói chuyện với người khuân vác ở hành lang khách sạn.
Người khuân vác: “Tôi giúp cô mang hành lý nhé?”
Mary: “______________________”
A. Not a chance. (Không đời nào/ Chẳng bao giờ)
B. That’s very kind of you (Anh thật là tốt bụng.): dùng để đáp lại khi ai đó muốn giúp mình làm gì đó
C. I can’t agree more. (Tôi hoàn toàn đồng ý): dùng để đáp lại khi mình đồng tình với ai về điều gì đó
D. What a pity! (Thật đáng tiếc!)
- Khách hàng: “Tôi có thể thử cái áo len này được không?
- Cô bán hàng: “_______________.”
A. Không, cửa hàng sẽ đóng cửa trong nửa giờ nữa ạ
B. Xin lỗi, ở đây chỉ nhận tiền mặt ạ
C. Vâng, nó thì khá rẻ. Nó có giá 100 đô la ạ
D. Chắc chắn rồi, phòng thử đồ ở đằng kia ạ
Trang 257
Từ cần điền vào vị trí này phải là một tính từ để bổ nghĩa cho danh từ phía sau “generations” nên loại
phương án A (danh từ) và C (động từ)
- successful (adj): thành công
- succeeding (adj): kế tiếp, tiếp theo
“In fulfilling this mission, libraries preserve a valuable record of culture that can be passed down to
succeeding generations.” (Để hoàn thiện sứ mệnh này, thư viện gìn giữ bộ hồ sơ về văn hóa có giá trị có
thể truyền lại cho những thế hệ mai sau.)
- ensure that + a clause: đảm bảo rằng
“Whether the cultural record is contained in books or in electronic formats, libraries ensure that the record
is preserved and made available for later use.” (Dù cho bộ hồ sơ văn hóa này được lưu trữ trong sách hay
trong các định dạng điện tử thì thư viện vẫn đảm bảo rằng bộ hồ sơ này được gìn giữ và có sẵn cho việc
sử dụng về sau.)
- appeal (n): lời kêu gọi - interest (n): sở thích
- profit (n): lợi nhuận - ability (n): khả năng
“People use library resources to gain information about personal interests or to obtain recreational
materials such as films and novels.” (Con người sử dụng những nguồn tài liệu ở thư viện để lấy thông tin
về những sở thích cá nhân hoặc là để lấy những tài liệu giải trí như phim ảnh và tiểu thuyết.)
- skill (n): kỹ năng
- talent (n): tài năng
- capability (n): năng lực, năng lực tiềm tàng
- ability (n): khả năng, năng lực chuyên môn
“Students use libraries to supplement and enhance their classroom experiences, to learn skills in locating
sources of information, and to develop good reading and study habits.” (Học sinh sử dụng thư viện để bổ
sung và gia tăng những trải nghiệm trong lớp học, để học hỏi những kỹ năng trong việc xác định vị trí của
các nguồn thông tin và để phát triển thói quen học và khả năng đọc tốt.)
- relate (v): liên quan - digest (v): tiêu hóa
- supply (v): cung cấp - apply (v): áp dụng
“One of the most valued of all cultural institutions, the library supplies information and services that are
essential to learning and progress.” (Một trong những cái được quý trọng nhất của tất cả các cơ quan văn
hóa, thư viện cung cấp thông tin và các dịch vụ thiết yếu cho việc học và phát triển.)
Trang 258
Bài đọc chủ yếu thảo luận về điều gì?
A. Các yếu tố làm chậm sự phát triển của các thành phố ở Châu Âu
B. Sự phát triển của các thành phố ở Mỹ
C. Thương mại giữa các thành phố Châu Âu và Bắc Mỹ
D. Những ảnh hưởng của nền độc lập nước Mỹ vào sự phát triển đô thị ở New England
Dẫn chứng:
- The main difference between urban growth in Europe and in the American colonies was the slow
evolution of cities in the former and their rapid growth in the latter.
- In the early colonial day in North America, small cities sprang up along the Atlantic Coastline, mostly in
what are now New America, small cities sprang up along the Atlantic United States and in the lower Saint
Lawrence valley in Canada.
- This was less true in the colonial South, where life centered around large farms, known as plantations,
rather than around towns, as was the case in the areas further north along the Atlantic coastline.
Bài đọc nói về sự phát triển của các thành phố ở nước Mỹ sau khi giành được độc lập.
Từ “they” trong đoạn thứ nhất đề cập đến _______________.
A. Thuộc địa Bắc Mỹ B. các thành phố
C. thế kỉ D. nền kinh tế của thị trấn
“The main difference between urban growth in Europe and in the American colonies was the slow
evolution of cities in the former and their rapid growth in the latter. In Europe they grew over a period of
centuries from town economies to their present urban structure. In North America, they started as
wilderness communities and developed to mature urbanism’s in little more than a century.” (Sự khác biệt
chính giữa sự phát triển đô thị ở Châu Âu và ở các thuộc địa Mỹ là sự phát triển chậm của các thành phố
trước và sự phát triển nhanh của các thành phố sau đó. Ở Châu Âu, chúng đã phát triển qua hàng thế kỉ từ
các kinh tế đô thị đến cấu trúc đô thị hiện tại. Ở Bắc Mỹ, chúng (các thành phố) ngay từ ban đầu như các
vùng hoang dã và đã phát triển thành các đô thị lớn mạnh chỉ hơn 1 thế kỉ.)
Do đó: they = cities
Theo bài đọc, những thành phố thuộc địa ban đầu được thành lập dọc theo bờ biển Đại Tây Dương của
Bắc Mỹ vì ___________.
A. sự phong phú của tài nguyên thiên nhiên
B. hỗ trợ tài chính từ chính quyền thuộc địa
C. gần với các vùng của châu Âu
D. khí hậu thuận lợi
Trang 259
Dẫn chứng: “In the early colonial day in North America, small cities sprang up along the Atlantic
Coastline... This was natural because these areas were nearest England and France, particularly
England...”
Các thành phố dọc bờ biển Đại Tây Dương chuẩn bị mặt hàng nào để nhập sang châu Âu suốt thời kì
thuộc địa?
A. thiết bị sản xuất B. tư liệu sản xuất
C. hàng tiêu dùng D. nguyên liệu
Dẫn chứng: Here, too, were the favored locations for processing raw materials prior to export. Boston,
Philadelphia, New York, Montreal, and other cities flourished, and, as the colonies grew, these cities
increased in importance. (Đây cũng là các địa điểm thuận lợi cho việc chế biến nguyên liệu thô trước khi
xuất khẩu. Boston, Philadelphia, New York, Montreal, và các thành phố khác đều phát triển thịnh vượng;
và khi các thuộc địa phát triển thì tầm quan trọng của những thành phố cũng tăng lên.)
Theo bài đọc, tất cả những khía cạnh sau của hệ thống đồn điền ảnh hưởng đến sự phát triển của các
thành phố phía Nam NGOẠI TRỪ _____________.
A. vị trí của các đồn điền
B. quyền vận chuyển của chủ đồn điền
C. mối quan hệ giữa cư dân đồn điền và cư dân thành phố
D. tự túc kinh tế của đồn điền
Dẫn chứng: The local isolation and the economic self-sufficiency of the plantations were antagonistic to
the development of the towns. The plantations maintained their independence because they were located
on navigable streams and each had a wharf accessible to the small shipping of that day.
Điều nào sau đây đúng về sự sa mạc hóa?
A. Ở quá khứ nó cũng nghiêm trọng như ở hiện tại
B. Xã hội cổ đại giải quyết vấn đề tốt
C. Nó là vấn đề gần đây
D. Nó có lịch sử dài như lịch sử của nền văn minh loài người
Dẫn chứng: Since the first great urban-agricultural centers in Mesopotamia nearly 6,000 years ago,
human activity has had a destructive impact on soil quality, leading to gradual desertification in virtually
every area of the world. (Từ khi có những trung tâm nông nghiệp - thành thị đầu tiên... hoạt động của con
người đã gây ra những tác động phá hoại đối với chất lượng của đất, dẫn đến sự sa mạc hóa dần dần...)
Từ “arable” trong đoạn thứ hai có nghĩa gần nhất với _________.
- arable ~ cultivatable (adj): có thể trồng trọt được
Trang 260
- populated (adj): bị ô nhiễm
- settled (adj): được sinh sống, định cư
- dry (adj): khô ráo
“Most vulnerable, however, are the transitional zones between deserts and arable land; wherever human
activity leads to land abuse in these fragile marginal areas, soil destruction is inevitable”
(Tuy nhiên, vùng chịu tổn hại nhất là vùng chuyển tiếp giữa sa mạc và đất trồng trọt; bất cứ nơi nào hoạt
động con người dẫn đến lạm dụng đất ở những vùng này thì việc phá hủy đất là điều không tránh khỏi
được.)
Theo bài đọc, sự hiểu biết của mọi người về sa mạc hóa chưa chính xác vì ____________.
A. họ không hiểu được nó được gây ra bởi hành động của con người
B. họ cho rằng điều đó có thể đảo ngược lại
C. họ nghĩ nó là một quá trình rất chậm
D. họ không nghĩ nó là vấn đề nghiêm trọng
Dẫn chứng: “It is a common misconception that desertification is caused by droughts.... Another mistaken
belief is that the process occurs only along the edges of deserts...”
Từ “compaction” trong đoạn thứ ba có nghĩa gần nhất với
- compaction (n): sự nén chặt ~ compression: sự ép, sự nén
- depletion (n): sự xả hết hơi ra, sự cạn kiệt
- disruption (n): sự phá vỡ, sự đập vỡ
- fragmentation (n): sự vỡ ra từng mảnh
“Grazing is especially destructive to land because , in addition to depleting cover vegetation, herds of
grazing mammals also trample the fine organic particles of the topsoil, leading to soil compaction and
erosion” (Đặc biệt là việc chăn thả phá hoại đất đai bởi vì, ngoài việc làm cạn kiệt thảm thực vật che phủ
thì đàn động vật có vú ăn cỏ cũng chà đạp các hạt hữu cơ mịn của lớp đất mặt, dẫn đến sự nén chặt và xói
mòn đất)
Theo bài viết, nông nghiệp làm tăng sự sa mạc hóa thông qua các hoạt động nào?
A. Bón phân quá liều
B. Việc trồng lặp đi lặp lại của cùng một loại cây trồng
C. Sự loại bỏ thảm thực vật bản địa
D. Thủy lợi
Dẫn chứng: Large-scale farming requires extensive irrigation, which ultimately destroys lands by
depleting its nutrients and leaching minerals into the topsoil. (Canh tác trên diện rộng yêu cầu sự tưới tiêu
Trang 261
mở rộng, điều đó cuối cùng phá hủy đất bằng việc làm cạn kiệt chất dinh dưỡng và thẩm thấu khoáng chất
vào lớp đất trên cùng)
Từ “degradation” trong đoạn thứ tư có nghĩa gần nhất với ____________.
- degradation (n): sự thoái hóa, xuống cấp
- contribution (n): sự góp phần
- rejuvenation (n): sự tái tạo, làm mới, làm trẻ hóa
- consumption (n): sự tiêu thụ
- deterioration (n): sự hư hỏng, xuống cấp
“Salinization is a type of land degradation that involves an increase in the salt content of the soil.” (Sự
nhiễm mặn là một loại suy thoái đất có liên quan đến sự gia tăng hàm lượng muối trong đất)
Đoạn văn thứ 4 chủ yếu làm gì?
A. Đưa ra một phương pháp đối phó với vấn đề sa mạc hóa
B. Miêu tả nguyên nhân chính của việc sa mạc hóa ở một khu vực cụ thể
C. Miêu tả một quá trình dẫn đến sa mạc hóa (đúng - quá trình sói mòn đất)
D. Đưa ra quá trình sa mạc hóa trong suốt lịch sử
Từ “leaching” trong đoạn thứ năm có nghĩa gần nhất với
- leach (v): lọc/ khử, rửa “............ by leaching away nutrients from the soil” (...bằng việc lọc chất dinh
dưỡng từ đất)
- wash (v): tẩy rửa
- deposit (v): làm lắng
- disperse (v): phân tán
concentrate (v): tập trung
- One (out) of +N số nhiều +v (chia ở số ít)
Do đó: involve => involves
Dịch: Có nhiều lý do được đề cập thường xuyên về việc tại sao một trong bốn vụ bắt giữ có liên quan tới
một người ở tuổi vị thành niên.
Cấu trúc: It takes/ took sb time to do sth: ai đó mất bao nhiêu thời gian để làm gì
Do đó: reaching => to reach
Dịch nghĩa: Bởi vì điều kiện thời tiết xấu nên các nhà thám hiểm đã mất 3 ngày mới đến được đích.
- see sb do sth: nhìn thấy ai làm gì (nhìn thấy toàn bộ hành động)
Trang 262
- see sb doing sth: nhìn thấy ai đang làm gì (nhìn thấy một phần của hành động)
Do đó: to cycle => cycling/ cycle
Dịch: Trên đường về nhà từ thư viện, chúng tôi đã nhìn thấy hai người bạn cùng lớp đi xe đạp sát bên
nhau.
Câu ban đầu: Tôi đã không đến rạp chiếu phim 10 năm rồi.
A sai cấu trúc
B sai vì thiếu “ago” ở cuối câu
D sai. Sửa lại sẽ phải là: It’s 10 years since I last went to the cinema.
Dịch: Lần cuối tôi đi đến rạp chiếu phim cách đây 10 năm.
Câu ban đầu: Tôi không thể điều hành việc kinh doanh thành công nếu không có tiền của bố tôi
A. Nếu không có tiền bố tôi thì tôi không thể điều hành việc kinh doanh thành công.
B. Tôi có thể điều hành việc kinh doanh thành công nếu không có tiền của bố tôi.
C. Nếu tôi có thể điều hành việc kinh doanh thành công thì bố tôi sẽ cho tôi tiền.
D. Nếu tôi không thể điều hành việc kinh doanh thành công thì tôi đã có tiền của bố tôi.
Câu ban đầu : “Không, tôi đã không đến gặp cô ấy vào tối hôm đó”.
- deny +Ving: phủ nhận làm gì
- refuse to V: từ chối làm gì
Dịch: Anh ấy đã phủ nhận việc đến gặp cô ấy tối hôm đó.
“Người đàn ông bị bắn trong vụ cướp ngân hàng. Các bác sỹ đang đang mổ cho ông ấy.”
Whom: đại từ quan hệ thay thế cho tân ngữ chỉ người trong mệnh đề quan hệ
Who: đại từ quan hệ thay thế cho chủ ngữ/ tân ngữ chỉ người trong mệnh đề quan hệ
A sai vì dùng sai từ “where” (chỉ nơi chốn)
B sai vì dùng whom thì phải bỏ “him” và shot => was shot
C sai cấu trúc
Dịch: Các bác sỹ đang mổ cho người đàn ông mà bị bắn trong vụ cướp ngân hàng.
“Cô ấy đã nộp đơn xin việc ở nước ngoài. Cô ấy muốn phát triển bản thân và kiếm nhiều tiền hơn.”
A. Cô ấy đã nộp đơn xin việc ở nước ngoài để phát triển bản thân và kiếm nhiều tiền hơn.
Cấu trúc: So as to/ in order to + V: để làm gì (diễn tả mục đích)
B. Để kiếm nhiều tiền hơn cho sự phát triển, cô ấy đã nộp đơn xin việc ở nước ngoài.
C. Cô ấy nộp đơn xin việc ở nước ngoài nên cô ấy đã phát triển bản thân mình và kiếm nhiều tiền hơn.
D. Kiếm nhiều tiền hơn là lý do cô ấy đã nộp đơn xin việc ở nước ngoài.
Trang 263
ĐỀ SỐ 14
Môn: Tiếng anh

Question 1. A. sugar B. season C. serious D. secret
Question 2. A. armchair B. kitchen C. catch D. anchor
Question 3. A. academic B. inorganic C. understanding D. uncertainty
Question 4. A. disappear B. arrangement C. opponent D. contractual
questions.
Question 5. He lifted the phone receiver, __________ slightly.
A. his hands trembling B. his hands were trembling
C. his hands trembled D. with his hands trembling
Question 6. Many young people in rural areas don’t want to spend their lives on the farm like their
__________ parents. Therefore, they decide to leave their home villages to find well-paid jobs in the fast-
growing industrial zones.
A. long-term B. up-to-date C. weather-beaten D. wide-ranging
Question 7. What does global warming have __________ overpopulation?
A. to do B. to do with C. made D. made up
Question 8. __________ his good work and manners, he didn’t get a promotion.
A. Because of B. In spite of C. Even though D. As a result of
Question 9. Can you tell me who is responsible __________ checking passports?
A. to B. in C. for D. about
Question 10. The fireworks festival is __________ event that we all want to watch it.
A. such wonderful an B. so wonderful an
C. a very wonderful D. a too wonderful
Question 11. I gave the waitress a $50 note and waited for my __________ .
A. change B. supply C. cashD. cost
Question 12. Neither Bill nor his brothers __________ willing to help their mother with the housework.
A. is B. was C. are D. has been
Trang 264
Question 13. You must always have a good breakfast every morning __________ late you are.
A. even if B. no matter C. whatever D. however
Question 14. You should concentrate on __________ the teacher is saying.
A. what B. which C. that D. whom
Question 15. Lenses, __________, are used to correct imperfections in eyesight.
A. are the forms of glasses and contact lenses
B. in the form of glasses and contact lenses
C. glasses and contact lenses which form
D. glasses and contact lenses may be formed
Question 16. My grandmother __________ her whole life to looking after her children.
A. paying B. using C. spending D. devoting
Question 17. Making mistakes is all __________ of growing up.
A. bits and bobs B. chalk and cheese C. part and parcel D. from top to bottom
Question 18. Our new classmate, John is a bit of a rough __________ but I think I’m going to like
him once I get used to him.
A. stone B. rockC. diamond D. pearl
Question 19. Each year about fifty hundred species of plants and animals are already being eliminated.
A. dropped B. removed C. kicked D. tossed
Question 20. It is such a prestigious university that only good students are entitled to a full scholarship
each year.
A. have the right to refuse B. are given the right to
C. are refused the right to D. have the obligation to
Question 21. My grandfather is becoming absent-minded. He often forgets things or does not pay
attention to what is happening near him.
A. retentive B. forgetful C. old-fashioned D. easy-going
Question 22. The situation in the country has remained relatively stable for a few months now.
A. constant B. changeable C. objective D. ignorant
Trang 265
Question 23. - Nam: “Would you like to join us for dinner after work?”
- Lan: “_______________”
A. Thanks. You can cook dinner.
B. I’d love to, but I have to finish my presentation for tomorrow.
C. Thanks for your help, but I can cook dinner myself.
D. What’s wrong with you?
Question 24. - Peter : “My father’s much better now.”
- Tom : “_________________”
A. Oh, I’m pleased to hear it. B. Oh, really? The doctor must be very famous.
C. Good news for you. D. Wonderful. Congratulations!
The warming of the Pacific Ocean has created weather pattern (25)__________ strongly affect the world.
When the water is warm, the amount of rainfall in Indonesia and the surrounding regions decreases.
Australia could (26) __________ experience a drought in many parts. On the other hand, Chile (which
borders the Pacific Ocean) is preparing for severe rainstorms. In Pakistan and northwestern India, the
weather pattern makes the rainy season weaker and makes the area much drier.
This happening is called El Nino and is used (27)__________ weather forecasters to make long-range
weather predictions. They also know that El Nino will bring unusually rain to the southwestern part of the
United States and make the central part of the country drier at the same time.
According to research, weather forecasters (28)__________ know about the coming weather with
certainty. Now everything has become completely different.
El Nino itself used to be predictable. It would occur every two to seven years. But now this weather
pattern is becoming more frequent. We cannot say when and how often tornadoes or cyclones occur.
Scientists are unsure of the reason for this (29)__________ on the global scale either.
Question 25. A. what B. when C. that D. whether
Question 26. A. even B. ever C. nevertheless D. however
Question 27. A. on B. by C. to D. at
Question 28. A. used to B. get used to C. are used to D. used to be
Question 29. A. change B. transfer C. transformation D. shift
Why is it that flying to New York from London will leave you feeling less tired than flying to London
from New York? The answer may be a clear case of biology not being able to keep up with technology.
Trang 266
Deep inside the brain there is a “clock” that governs every aspect of the body’s functioning: sleep and
wake cycles, levels of alertness, performance, mood, hormone levels, digestion, body temperature and so
on. It regulates all of these functions on a 24-hour basis and is called the circadian clock (from the Latin,
circa “about” + dies “day”).
This body clock programmes us to be sleepy twice a day, between 3-5 a.m and again between 3-5 p.m.
Afternoon tea and siesta times are all cultural responses to our natural biological sleepiness in the
afternoon. One of the major causes of the travelers’ malady known as jet lag is the non-alignment of a
person’s internal body clock with clocks in the external world. Crossing different time zones confuses the
circadian clock, which then has to adjust to the new time and patterns of light and activity. To make
matters more complex, not all internal body functions adjust at the same rate. So your sleep/wake may
adjust to a new time zone at one rate, while your temperature adjusts at a different pace. Your digestion
may be on a different schedule altogether.
Though we live in a 24-hour day, the natural tendency of the body clock is to extend our day beyond 24
hours. It is contrary to our biological programming to shrink our day. That is why travelling in a
westward direction is more body-clock friendly than flying east. NASA studies of long haul pilots
showed that westward travel was associated with significantly better sleep quantity and quality than
eastward flights. When flying west, you are “extending” your day, thus travelling in the natural direction
of your internal clock. Flying eastward will involve “shrinking” or reducing your day and is in direct
opposition to your internal clock’s natural tendency.
One of the more common complaints of travelers is that their sleep becomes disrupted. There are many
reasons for this: Changing time zones and schedules, changing light and activity levels, trying to sleep
when your body clock is programmed to be awake, disruption of the internal circadian clock and working
longer hours. Sleep loss, jet lag and fatigue can seriously affect our ability to function well. Judgment and
decision-making can be reduced by 50%, attention by 75 percent, memory by 20 percent and
communication by 30 percent. It is often suggested that you adjust your watch as soon as you board a
plane, supposedly to try to help you adjust to your destination’s schedule as soon as you arrive. But it can
take the body clock several days to several weeks to fully adjust to a new time zone.
Question 30. The main function of the body clock is to ______________.
A. govern all the body’s responses B. regulate the body’s functions
C. help us sleep D. help us adapt to a 24-hour cycle
Question 31. Jet lag ______________.
A. makes our body clock operate badly B. causes our body clock to change
C. extends the hours of our body clock D. upsets our body’s rhythms
Question 32. The word “malady” is closest in meaning to ______________
A. illness B. boreC. thought D. feeling
Question 33. According to the article, ______________.
Trang 267
A. various factors stop us sleeping when we fly.
B. travelers complain about the negative effects of flying.
C. flying seriously affects your judgment and decision-making.
D. jet lag can affect different abilities differently.
Question 34. On the subject of avoiding jet lag the article ______________.
A. makes no suggestions. B. says there is nothing you can do.
C. proposes gradually adjusting your body clock. D. suggests changing the time on your watch.
It may seem as if the art of music by its nature would not lend itself to the exploration and expression of
reality characteristic of Romanticism, but that is not so. True, music does not tell stories or paint pictures,
but it stirs feelings and evokes moods, through both of which various kinds of reality can be suggested or
expressed. It was in the rationalist 18th century that musicians rather mechanically attempted to reproduce
stories and subjects in sound. These literal renderings naturally failed, and the Romanticists profited from
the error. Their discovery of new realms of experience proved communicable in the first place because
they were in touch with the spirit of renovation, particularly through poetry. What Goethe meant to
Beethoven and Berlioz and what German folk tales and contemporary lyricists meant to Weber,
Schumann, and Schubert are familiar to all who are acquainted with the music of these men.
There is, of course, no way to demonstrate that Beethoven’s Egmont music or, indeed, its overture alone
corresponds to Goethe’s drama and thereby enlarges the hearer’s consciousness of it; but it cannot be an
accident or an aberration that the greatest composers of the period employed the resources of their art for
the creation of works expressly related to such lyrical and dramatic subjects. Similarly, the love of nature
stirred Beethoven, Weber, and Berlioz, and here too the correspondence is felt and persuades the fit
listener that his own experience is being expanded. The words of the creators themselves record this new
comprehensiveness. Beethoven referred to his activity of mingled contemplation and composition as
dichten, making a poem; and Berlioz tells in his Memoires of the impetus given to his genius by the
music of Beethoven and Weber, by the poetry of Goethe and Shakespeare, and not least by the spectacle
of nature. Nor did the public that ultimately understood their works gainsay their claims.
It must be added that the Romantic musicians including Chopin, Mendelssohn, Glinka, and Liszt had at
their disposal greatly improved instruments. The beginning of the 19th century produced the modem
piano, of greater range and dynamics than there fore, and made all wind instruments more exact and
powerful by the use of keys and valves. The modem full orchestra was the result. Berlioz, whose classic
treatise on instrumentation and orchestration helped to give it definitive form, was also the first to exploit
its resources to the full, in the Symphonic fantastique of 1830. This work, besides its technical
significance just mentioned, can also be regarded as uniting the characteristics of Romanticism in music,
Trang 268
it is both lyrical and dramatic, and, although it makes use of a “story,” that use is not to describe the
scenes but to connect them; its slow movement is a “nature poem” in the Beethovenian manner; the
second, fourth, and fifth movements include “realistic” detail of the most vivid kind; and the opening one
is an introspective reverie.
Question 35. Music can suggest or express various kinds of reality by ______________.
A. telling stories or minting pictures B. stirring feelings and evoking moods
C. exploring and expressing reality D. depicting nature and reality
Question 36. The word “error” in paragraph 1 refers to ______________.
A. the feelings and moods of the Romanticist musicians
B. the exploration and expression of reality of Romanticism
C. the works of the Romanticist musicians in the 18th century
D. musicians’ mechanical reproduction of stories and subjects
Question 37. It is stated in the passage that the Romanticists were influenced by ______________.
A. the works of the rationalist musicians in the 18th century
B. Goethe, German folk tales and contemporary lyricists
C. the thoughts of Beethoven, Weber, and Berlioz
D. the art of music by the rationalist musicians
Question 38. The passage indicates that the Romanticist composers were inspired not only by lyrical and
dramatic subjects but also by ______________.
A. the rationalists B. the creation of works
C. the love of nature D. the poetry of Goethe
Question 39. The Romantic musicians also made use of modern technologies such as _______________.
A. improved wind instruments B. powerful keys and valves
C. greater range and dynamics D. instrumenation and orchestration
Question 40. Romanticism in music is characterized as being ______________.
A. exact and powerful B. realistic and vivid C. great and dynamic D. lyrical and dramatic
Question 41. All of the following are true about the Symphonic fantastique EXCEPT ______________.
A. It is both lyrical and dramatic. B. It was composed by Beethoven.
C. It was issued in 1830. D. It unites the characteristics of Romanticism.
Question 42. According to the passage, Romanticism in music extended over ______________.
A. the 18th and 19th centuries B. the late 18th century
C. the early 19th century D. the beginning of the 20th century
Trang 269
Question 43. Your trip (A) to Ho Chi Minh City (B) sounds absolutely (C) fascinated. I’d love to go (D)
there.
Question 44. The (A) wooden fence (B) surrounded the factory is beginning (C) to fall down because of
(D) the rain.
Question 45. Men and women in the Peace Corps (A) work with people in the (B) developing countries to
help them (C) improving their (D) living conditions.
Question 46. She had only just begun to speak when people started interrupting.
A. She hardly had begun to speak when people started interrupting.
B. Hardly she had begun to speak when people started interrupting.
C. Hardly had she begun to speak when people started interrupting.
D. She hadn’t begun to speak when people started interrupting.
Question 47. Although he was very tired, he agreed to help me with my homework.
A. Tired as he was, he agreed to help me with my homework.
B. Despite being very tired, but he agreed to help me with my homework.
C. Tired though he was, but he agreed to help me with my homework.
D. As tired as was he, he agreed to help me with my homework.
Question 48. If you practise harder, you will have better results.
A. The harder you practise, the best results you will have.
B. The more hardly you practise, the better results you will have.
C. The hardest you practise, the most results you will have.
D. The harder you practise, the better results you will have.
Question 49. We chose to find a place for the night. We found the bad weather very inconvenient.
A. Bad weather was approaching, so we started to look for a place to stay.
B. The bad weather prevented us from driving any further.
C. Seeing that the bad weather had set in, we decided to find somewhere to spend the night.
D. Because the climate was so severe, we were worried about what we’d do at night.
Question 50. The teacher has done his best to help all students. However, none of them made any effort
on their part.
A. The teacher has done his best to help all student, or none of them made any effort on their part.
Trang 270
B. Although the teacher has done his best to help all students, none of them made any effort on
their part.
C. Because the teacher has done his best to help all students, none of them made any effort on
their part.
D. When the teacher has done his best to help all students, none of them made any effort on their
part.
Đáp án
1-A 2-D 3-D 4-A 5-A 6-C 7-B 8-B 9-C 10-B
11-A 12-C 13-D 14-A 15-B 16-D 17-C 18-C 19-B 20-B
21-A 22-B 23-B 24-A 25-C 26-A 27-B 28-A 29-A 30-B
31-B 32-A 33-D 34-A 35-B 36-D 37-B 38-C 39-A 40-D
41-B 42-C 43-C 44-B 45-C 46-C 47-A 48-D 49-C 50-B

- sugar /ˈʃʊɡər/ (n): đường
- season /ˈsiːzn/ (n): mùa
- serious /ˈsɪəriəs/ (adj): nghiêm trọng
- secret /ˈsiːkrət/ (n): bí mật
- armchair /ˈɑːmtʃeə(r)/ (n): ghế bành
- kitchen /ˈkɪtʃɪn/ (n): nhà bếp
- catch catch (v): bắt, chộp lấy, mắc (bệnh)
- anchor /ˈæŋkər/ (n): cái neo, mỏ neo
- academic /ˌækəˈdemɪk/ (adj): có tính chất học thuật, (thuộc) học viện
- inorganic /ˌɪnɔːˈɡænɪk/ (adj): vô cơ
- understanding /ˌʌndəˈstændɪŋ/ (n): sự hiểu biết
- uncertainty /ʌnˈsɜːtnti/ (n): sự không chắc chắn
- disappear /ˌdɪsəˈpɪə(r)/ (v): biến mất
- arrangement /əˈreɪndʒmənt/ (n): sự sắp xếp
- opponent /əˈpəʊnənt/ (n): đối thủ, kẻ thù
- contractual /kənˈtræktʃuəl/ (adj): bằng hợp đồng
Đây là cấu trúc câu tuyệt đối/ câu độc lập:
Danh từ (đại từ) + phân từ hiện tại ( S + Ving : dùng trong câu chủ động)
Trang 271
Dịch: Anh ấy nhấc ống nghe lên, tay anh ấy hơi run.
- weather-beaten (adj): dày dạn phong sương, nắng gió (người)
- up -to-date (adj): hiện đại, cập nhật
- long -term (adj) : dài hạn, lâu dài
- wide-ranging (adj): trên phạm vi rộng, bao trùm nhiều vấn đề
Dịch: Nhiều người trẻ ở khu vực nông thôn không muốn dành cuộc đời của mình trên các nông trại giống
như bố mẹ vất vả của mình. Vì vậy, họ quyết định rời quê hương đi tìm công việc được trả lương cao ở
các khu công nghiệp đang phát triển nhanh.
Cấu trúc:
- have to + V: phải làm gi
- make up: tạo nên, cấu thành
- have to do with sth ~ be about/ be involved/ connected with something: nói về, liên quan đến
Dịch: Sự nóng lên toàn cầu có liên quan gì đến sự bùng nổ dân số?
- Because of + N/ V-ing: bởi vì
- In spite of + N/ V-ing: mặc dù
- Even though + a clause: mặc dù
- As a result: kết quả là, vì vậy
Dịch: Mặc dù cách cư xử và thái độ làm việc tốt nhưng anh ấy vẫn không được thăng tiến.
- To be responsible for sth: chịu trách nhiệm về việc gì
Dịch: Bạn có thể cho tôi biết ai chịu trách nhiệm kiểm tra hộ chiếu không?
Cấu trúc: S + be + so + adj + a/an + N đếm được số ít + that + S + V = S + be + such + a/ an + adj +N
đếm được số ít + that + S + V (quá ...đến nỗi mà ...)
Dịch: Lễ hội bắn pháo hoa là một sự kiện quá tuyệt vời đến nỗi mà tất cả chúng tôi đều muốn đi xem.
- change (n): tiền lẻ, tiền thừa
Tôi đã đưa cho bạn nữ phục vụ 50 đô la và chờ lấy lại tiền thừa.
- supply (n): sự cung cấp
- cash (n): tiền mặt
- cost (n): chi phí
Trang 272
Cấu trúc: Neither + S1 + nor + S2 + V (chia theo S2): không ... cũng không..., cả hai đều không ... Trong
câu này, chủ ngữ thứ 2 là “brothers” nên động từ điền vào là “are”.
- even if + a clause: ngay cả khi
- no matter how/ what/ who/....: Dù cho.. .đi chăng nữa thì...
- however: tuy nhiên (từ nối)
- however~ no matter how + adj/ adv + S + V, a clause/ A clause + however / no matter how + adj/ adv +
S+V
- whatever ~ no matter what + (N)+ S + V, a clause
Dịch: Mỗi buổi sáng bạn phải luôn ăn sáng đầy đủ dù cho bạn có bị muộn đi chăng nữa.
- Mệnh đề danh từ bắt đầu bằng các từ như: when, who, how, what,..., thường làm chủ ngữ hoặc tân ngữ
trong câu
Dịch: Bạn nên tập trung vào những gì mà giáo viên đang nói.
- Dùng cụm danh từ (đồng cách danh từ )/ cụm giới từ để rút gọn mệnh đề quan hệ khi mệnh đề có dạng:
Cấu trúc: S + be + danh từ/cụm danh từ/cụm giới từ
Dịch: Thấu kính, ở dạng kính và kính áp tròng, được dùng để sửa những khiếm khuyết về thị lực.
- pay (v): trả, thanh toán
- use (v): sử dụng
- spend (V): tiêu tốn, dùng, trải qua ......
spend sth doing sth / spend sth on sth/ doing sth: dành/tiêu tốn … vào điều gì/làm gì
- devote (v): cống hiến, hiến dâng
+ devote sth to sth/ to doing sth: dành, cống hiến ....vào điều gì/ làm gì
Dịch: Bà tôi đã dành cả cuộc đời để chăm sóc con cái.
- bits and bobs/pieces: những thứ lặt vặt, các vật linh tinh
- chalk and cheese: khác nhau hoàn toàn
- part and parcel of sth: an essential part of something: phần quan trọng, phần thiết yếu của cái gì
- from top to bottom: từ trên xuống dưới
Dịch: Phạm sai lầm là phần thiết yếu của sự trưởng thành.
- stone (n): đá
- rock (n): đá
- diamond (n): kim cương
Trang 273
a rough diamond: kim cương chưa mài, một người căn bản tốt nhưng có thể cư xử thô lỗ, cục mịch
- pearl (n): ngọc trai
Dịch: Bạn học cùng lớp mới của chúng tôi, John, hơi thô lỗ chút nhưng tôi nghĩ tôi sẽ thích anh ấy một
khi tôi quen anh ấy.
- eliminate (v) ~ remove (v): loại ra, loại bỏ, loại trừ
- drop (v): sụt, giảm, hạ; rơi, rớt xuống, gục xuống
- kick (v): đá
- toss (v): buông, quăng, thả, ném, tung
Dịch: Mỗi năm khoảng năm nghìn loài thực vật và động vật đã bị loại bỏ.
- have the right to refuse: có quyền từ chối
- are given the right to: được cho quyền
- are refused the right to: bị từ chối quyền
- have the obligation to: có nghĩa vụ, bổn phận
- are entitled to: có quyền
Dịch: Đó là một trường đại học có uy tín mà chỉ có những sinh viên giỏi mới được hưởng học bổng toàn
phần mỗi năm.
- retentive (adj): có trí nhớ lâu, tốt
- forgetful (adj): hay quên, có trí nhớ tồi
- old- fashioned (adj): cũ, lạc hậu
- easy-going (adj): ung dung, vô tư lự
- absent-minded (adj): đãng trí, hay quên  retentive
Dịch: Ông tôi đang trở nên đãng trí. Ông thường quên mọi thứ hoặc không để ý đến những điều đang diễn
ra xung quanh mình.
- stable (adj): ổn định
- constant (adj): liên tục, không ngừng, không thay đổi
- changeable (adj): dễ thay đổi
- objective (adj): khách quan
- ignorant (adj): ngu giốt, không biết
Dịch: Tình cảnh trong nước vẫn tương đối ổn định trong khoảng một vài tháng.
Nam: “Cậu có muốn ăn tối với bọn tớ sau khi tan làm không?” - Lan: “________________
A. Cảm ơn. Cậu có thể nấu bữa tối.
Trang 274
B. Tớ rất muốn tham gia nhưng tớ phải hoàn thành bài thuyết trình cho ngày mai.
C. Cảm ơn vì cậu đã giúp đỡ, nhưng tự tớ có thể nấu bữa tối.
D. Cậu làm sao vậy?
- Peter: “Bố mình bây giờ tốt hơn nhiều rồi.” - “Tom:__________________.”
A. Ồ, mình thấy rất mừng khi nghe được tin đó
B. Ồ, vậy à? Bác sĩ chắc hẳn rất nổi tiếng
C: Tin tốt cho bạn: chỉ dùng khi chuẩn bị thông báo một tin gì đó, hay nhận một tin mừng (như đỗ đạt,
thăng chức)
D. Tuyệt vời. Xin chúc mừng (dùng khi chúc mừng ai đó đỗ đạt hay thăng chức...)
Từ cần điền vào là đại từ quan hệ which/ that để thay thế cho “weather pattern” ở phía trước
The warming of the Pacific Ocean has created weather pattern that strongly affect the world” (Sự ấm lên
của Thái Bình Dương đã tạo ra những kiểu thời tiết mà ảnh hưởng lớn đến thế giới)
- Nevertheless ~ However: tuy nhiên
- Ever: đã từng (thường dùng trong thì hiện tại hoàn thành)
- Even: thậm chí
“Australia could even experience a drought in many parts.” (Úc thậm chí có thể trải qua hạn hán ở nhiều
khu vực.)
Phía trước chỗ trống có dạng “be + PP” => cấu trúc bị động. Do đó từ cần điền vào là “by” (by + O)
“This happening is called El Nino and is used by weather forecasters to make long-range weather
predictions” (Biến cố này được gọi là El Nino và được các nhà dự báo thời tiết sử dụng để đưa ra những
dự báo tầm xa.)
- Used to + V(bare-inf): đã từng làm gì đó (thói quen ở quá khứ, giờ không còn nữa)
- Be/ Get used to + V-ing: quen làm gì đó (thói quen ở hiện tại)
Phía sau chỗ trống là động từ “know” => loại B, C
Cấu trúc “used to be” + PP (bị động) => loại D
- change: sự thay đổi (từ cái này thành cái khác)
- shift: sự thay đổi về vị trí
- transfer: sự di chuyển, dời chỗ
- transformation: sự biến đổi
Trang 275
“Scientists are unsure of the reason for this change on the global scale either.” (Các nhà khoa học cũng
không chắc chắn về lý do cho sự thay đổi này trên phạm vi toàn cầu.)
Chức năng chính của đồng hồ cơ thể là để:
A. chi phối tất cả phản ứng của cơ thể
B. điều chỉnh các hoạt động của cơ thể
C. giúp cho chúng ta ngủ
D. giúp chúng ta thích ứng với với một chu kỳ 24 giờ
Dẫn chứng: Deep inside the brain there is a “clock” that governs every aspect of the body’s functioning:
sleep and wake cycles, levels of alertness, performance, mood, hormone levels, digestion, body
temperature and so on. It regulates all of these functions on a 24-hour basis. (Sâu bên trong não có một
đồng hồ chi phối mọi khía cạnh của hoạt động của cơ thể: chu kỳ ngủ và thức giấc, mức độ tỉnh táo, hiệu
suất, tâm trạng, mức độ hormone, tiêu hóa, nhiệt độ cơ thể,...Nó điều chỉnh tất cả các hoạt động này hàng
ngày)
Dẫn chứng: Crossing different time zones confuses the circadian clock, which then has to adjust to the
new time and patterns of light and activity. To make matters more complex, not all internal body
functions adjust at the same rate. So your sleep/wake may adjust to a new time zone at one rate, while
your temperature adjusts at a different pace. Your digestion may be on a different schedule altogether.
(Qua những múi giờ khác nhau làm xáo trộn đồng hồ sinh học, mà sau đó phải điều chỉnh thời gian mới
và ánh sáng và hoạt động. Để làm cho vấn đề phức tạp hơn, không phải tất cả các chức năng bên trong cơ
thể điều chỉnh ở mức tương tự. Vì vậy, giấc ngủ/ sự tỉnh giấc của bạn có thể điều chỉnh đến một múi giờ
mới ở một tốc độ, trong khi nhiệt độ tự điều chỉnh với một tốc độ khác. Sự tiêu hóa của bạn có thể ở trên
một thời gian biểu khác hoàn toàn.)
- malady (n) ~ illness (n): bệnh
- bore (n): việc chán ngắt, việc buồn tẻ; điều buồn bực
- thought (n): ý nghĩ, tư duy, tư tưởng; ý, ý kiến
- feeling (n): cảm giác; cảm nghĩ, ý kiến
Theo bài báo, _____________.
A. Nhiều nhân tố khác nhau ngăn chúng ta ngủ khi chúng ta bay
B. Du khách phàn nàn về những tác động tiêu cực của việc bay
C. Việc bay ảnh hưởng nghiêm trọng đến sự phán đoán và đưa ra quyết định của bạn
D. Lệch múi giờ có thể ảnh hưởng tới những khả năng khác nhau một cách khác nhau
Trang 276
Dẫn chứng: Sleep loss, jet lag and fatigue can seriously affect our ability to function well. Judgment and
decision-making can be reduced by 50%, attention by 75 percent, memory by 20 percent and
communication by 30 percent. (Mất ngủ, lệch múi giờ và sự mệt mỏi có thể ảnh hưởng nghiêm trọng tới
khả năng chúng ta thực hiện chức năng tốt. Sự phán đoán và đưa ra quyết định có thể giảm tới 50%, sự
chú ý 75%, trí nhớ 20% và giao tiếp liên lạc 30%)
Nói về việc tránh lệch múi giờ thi bài báo ______________
A. Không đưa ra gợi ý nào
B. nói rằng không có gì bạn có thể làm
C. đề nghị điều chỉnh dần dần đồng hồ sinh học của bạn.
D. gợi ý thay đổi thời gian trên đồng hồ của bạn
Dẫn chứng: It is often suggested that you adjust your watch as soon as you board a plane, supposedly to
try to help you adjust to your destination’s schedule as soon as you arrive. But it can take the body clock
several days to several weeks to fully adjust to a new time zone. (Người ta thường gợi ý rằng bạn nên
điều chỉnh đồng hồ của bạn ngay khi bạn lên máy bay, được cho là để cố gắng giúp bạn điều chỉnh lịch
trình của điểm đến ngay khi bạn đến nơi. Nhưng đồng hồ sinh học của bạn có thể mất vài ngày đến vài
tuần để điều chỉnh đầy đủ với một múi giờ mới.)
Âm nhạc có thể gợi ý hoặc thể hiện những kiểu thực tế khác nhau bằng cách _____________.
A. kể những câu chuyện hoặc tạo ra những bức tranh
B. khuấy động cảm xúc và gợi lên tâm trạng
C. khám phá và thể hiện tính thực tế
D. mô tả tự nhiên và thực tế
Dẫn chứng: “Music does not tell stories or paint pictures, but it stirs feelings and evokes moods, through
both of which various kinds of reality can be suggested or expressed”
Từ “error” trong đoạn 1 đề cập đến ____________.
A. cảm xúc và tâm trạng của những nhạc sĩ theo chủ nghĩa lãng mạn.
B. sự khám phá và thể hiện thực tế của chủ nghĩa lãng mạn
C. những tác phẩm của các nhạc sĩ theo chủ nghĩa lãng mạn vào thế kỷ 18.
D. sự tái tạo những câu chuyện và đề tài của các nhạc sĩ một cách máy móc.
Dẫn chứng: “It was in the rationalist 18th century that musicians rather mechanically attempted to
reproduce stories and subjects in sound. These literal renderings naturally failed, and the Romanticists
profited from the error.”
Trang 277
(Đó là vào thế kỷ 18 duy lý, các nhạc sĩ cố gắng một cách máy móc để tái tạo các câu chuyện và đề tài
trong âm thanh. Sự mô phỏng theo nghĩa đen này tất nhiên thất bại, và những người theo chủ nghĩa lãng
mạn đã được lời được từ sai lầm này.)
Tác giả nêu lên trong bài đọc rằng những người theo chủ nghĩa lãng mạn bị ảnh hưởng bởi
____________.
A. tác phẩm của những nhạc sĩ theo chủ nghĩa duy lý trong thế kỷ thứ 18
B. viện Goethe, những câu chuyện dân gian Đức và các nhà thơ trữ tình đương đại
C. những suy nghĩ của Bethoven, Weber và Berlioz
D. nghệ thuật âm nhạc của các nhạc sĩ duy lý
Dẫn chứng: “What Goethe meant to Beethoven and Berlioz and what German folk tales and ;
contemporary lyricists meant to Weber, Schumann, and Schubert are familiar to all who are acquainted
with the music of these men.” (Goethe có ý nghĩa gì đối với Beethoven và Berlioz và những câu chuyện
dân gian và thơ trữ tình đương đại của Đức có ý nghĩa gì với Weber, Schumann và Schubert quen thuộc
với tất cả những người thông thạo âm nhạc của những người đàn ông này.)
Bài đọc chỉ ra rằng các nhà soạn nhạc chủ nghĩa lãng mạn lấy cảm hứng không chỉ từ những chủ đề về
kịch và thơ trữ tình mà còn từ ________________.
A. những người theo chủ nghĩa duy lý B. sự sáng tác tác phẩm
C. tình yêu thiên nhiên D. thơ ca của Goethe
Dẫn chứng: “Similarly, the love of nature stirred Beethoven, Weber, and Berlioz, and here too the
correspondence is felt and persuades the fit listener that his own experience is being expanded.”
Những nhạc sĩ lãng mạn cũng đã tận dụng công nghệ hiện đại như ______________.
A. Những nhạc cụ được cải thiện B. những phím và cần bấm mạnh
C. phạm vi lớn hơn và động lực học D. sự phối dàn nhạc và sự soạn lại dàn nhạc
Dẫn chứng: “It must be added that the Romantic musicians including Chopin, Mendelssohn, Glinka, and
Liszt-had at their disposal greatly improved instruments.”
Chủ nghĩa lãng mạn trong âm nhạc được mô tả
A. chính xác và mạnh mẽ B. thực tế và sinh động
C. tuyệt vời và năng động D. thơ trữ tình và kịch
Dẫn chứng: “This work, besides its technical significance just mentioned, can also be regarded as uniting
the characteristics of Romanticism in music, it is both lyrical and dramatic.”
Tất cả các câu sau thì đúng về Symphonic fantastique NGOẠI TRỪ ____________
Trang 278
A. Nó thì vừa là thuộc thơ trữ tình và kịch (it is both lyrical and dramatic)
B. Nó được Beethoven soạn nhạc
C. Nó được phát hình vào năm 1830. (the Symphonic fantastique of 1830)
D. Nó hợp nhất những đặc điểm của chủ nghĩa lãng mạn. (This work, besides its technical significance
just mentioned, can also be regarded as uniting the characteristics of Romanticism in music)
Theo đoạn văn, chủ nghĩa lãng mạn trong âm nhạc mở rộng khắp....
A. thế kỷ 18 và 19
B. cuối thế kỷ 19 C. đầu thế kỷ 19 D. đầu thế kỷ 20
Dẫn chứng: “It must be added that the Romantic musicians including Chopin, Mendelssohn, Glinka, and
Liszt-had at their disposal greatly improved instruments. The beginning of the 19th century produced the
modem piano, of greater range and dynamics.”
Vì cụm danh từ làm chức năng chủ ngữ trong câu này là “Your trip to Ho Chi Minh City” nên tính
từ phía sau phải tận cùng đuôi “ing” để miêu tả bản chất của chuyến đi.
Do đó: fascinated => fascinating
Dịch: Chuyến du lịch của bạn đến thành phố Hồ Chí Minh nghe có vẻ rất thú vị. Tôi rất muốn đến đó.
- surround (v): bao quanh, vây quanh because of + N/V-ing: bởi vì
- Do đó: surrounded => surrounding
Trong câu này chúng ta không sử dụng bị động (PP) mà phải dùng chủ động (V-ing)
Câu chưa rút gọn mệnh đề quan hệ: The wooden fence which surrounds the factory is beginning to fall
down because of the rain.
Hàng rào bằng gỗ xung quanh nhà máy tắt đầu sụp đổ vì mưa.
- help sb (to) do something: giúp ai đó làm việc gì
Do đó: improving => improve /to improve
Câu ban đầu: Ngay khi cô ấy chỉ mới bắt đầu nói thì mọi người ngắt lời.
Cấu trúc: Hardly/ Scarcely/ Barely + had + S + pp.... + when + S + V (2/ed)... (Vừa mới/ ngay
khi......thì....)
Câu ban đầu: Mặc dù anh ấy rất mệt nhưng anh ấy vẫn đồng ý giúp tôi làm bài tập.
Although/ though có thể được viết lại bằng cấu trúc: Adj + as/ though +S + be, S + V
B, C sai vì có but; D sai cấu trúc
Trang 279
Câu ban đầu: Nếu bạn luyện tập chăm chỉ hơn thì bạn sẽ có kết quả tốt hơn.
Cấu trúc: The + hình thức so sánh hơn + S + V, the + hình thức so sánh hơn + S + V (so sánh kép
“càng ...càng...”)
Tính từ/ trạng từ ngắn + er/more+ tính từ/ trạng từ dài
- Hard (adj/ adv): chăm chỉ, vất vả => harder (so sánh hơn)
Dịch: Bạn càng luyện tập chăm chỉ thì bạn càng có kết quả tốt hơn.
“Chúng tôi đã quyết định tìm một địa điểm để qua đêm. Chúng tôi đã cảm thấy thời tiết xấu không thuận
lợi.”
chose to find = decided to find
A. Thời tiết xấu đang đến gần, vì vậy chúng tôi đã bắt đầu tìm một địa điểm ở lại.
B. Thời tiết xấu đã ngăn cản chúng tôi lái xe đi xa hơn.
C. Bởi vì thời tiết xấu đã đến nên chúng tôi đã quyết định tìm một nơi nào đó để qua đêm.
D. Bởi vì khí hậu quá khắc nghiệt nên chúng tôi lo lắng về việc làm gì vào ban đêm.
A, B, D sai nghĩa của câu
“Giáo viên đã làm hết sức để giúp đỡ tất cả học sinh. Tuy nhiên, không ai trong số họ nỗ lực dù chỉ một
chút.”
A. Giáo viên đã làm hết sức để giúp đỡ tất cả học sinh, hoặc là không ai trong số họ nỗ lực dù chỉ một
chút.
B. Mặc dù giáo viên đã làm hết sức để giúp đỡ tất cả học sinh nhưng không ai trong số họ nỗ lực dù chỉ
một chút.
C. Bởi vì giáo viên đã làm hết sức để giúp đỡ tất cả học sinh nên không ai trong số họ nỗ lực dù chỉ một
chút.
D. Khi giáo viên đã làm hết sức để giúp đỡ tất cả học sinh, không ai trong số họ nỗ lực dù chỉ một chút.

BĐỀ SỐ 15
Môn: Tiếng anh

Question 1. A. mother B. thunder C. within D. wither
Question 2. A. mineral B. mitigate C. minimize D. minor
Trang 280
Question 3. A. pollution B. computer C. currency D. allowance
Question 4. A. punctuality B. technological C. characteristic D. representative
questions.
Question 5. The house _________ the earthquake but then _________ by a fire.
A. survived - was destroyed B. was survived - destroyed
C. survived - destroyed D. was survived - was destroyed
Question 6. _________ is the existence of a large number of different kinds of animals and plants which
make a balanced environment.
A. extinction B. biodiversityC. habitat D. conservation
Question 7. He joined the English club, _________ were over 50 years old.
A. most of its members B. most of which
C. most of whom D. most of whose members
Question 8. Nobody phoned while I was out, _________ ?
A. wasn’t I B. was I C. did they D. didn’t they
Question 9. This book provides students _________ useful tips that help them to pass the coming exam.
A. at B. about C. for D. with
Question 10. Action movies may have a negative _________ on children.
A. opinion B. influence C. dependence D. decision
Question 11. It’s a secret. You _________ let anyone know about it.
A. mustn’t B. needn’t C. mightn’t D. may not
Question 12. The new manager laid down very strict rules as soon as he had _________ the position.
A. taken over B. come over C. taken up D. taken off
Question 13. There were many politicians at the meeting, several of _________ were very young.
A. that B. whom C. who D. which
Question 14. Thanks to the laser beams, at last, he could get rid of the _________ birthmark on his face.
A. normal B. abnormal C. abnormality D. abnormally
Question 15. Only when you grow up, _________ the truth.
A. you will know B. you know C. do you know D. will you know
Question 16. _________ over long distances is a fact that everyone knows.
A. That electricity transmitting B. That electricity can be transmitted
C. That electricity D. That can be transmitted
Question 17. David is a rich man because he _________ a lot of money last year.
Trang 281
A. went through B. checked in C. fell behind D. came into
Question 18. Widespread forest destruction _________ in this particular area.
A. must have seen B. ought to see C. could have seen D. can be seen
Question 19. Talking about your feeling can help you get clear about what you feel.
A. control B. banish C. get rid of D. figure out
Question 20. The swimmer dived into the pool at one end and swam under water to the other end, where
she emerged from the water.
A. came out B. dried off
C. sank to the bottom D. injured herself
Question 21. We should husband our resources to make sure we can make it through these hard times.
A. spend B. manage C. use up D. marry
Question 22. Sorry, I can’t come to your birthday party. I am snowed under with work now.
A. relaxed about B. busy with C. interested in D. free from
Question 23. Mr David is having dinner with his friend in a restaurant.
- Mr David: “Could you bring me some water?”
- Waiter: “____________”
A. No, thanks. B. Of course you can. C. I’m afraid not. D. Certainly, sir.
Question 24. Huy was asking Mai, his classmate, for her opinion about the book he had lent her.
- Huy: “What do you think about the book?”
- Mai: “_________________”
A. Yes, let’s read it together. B. The best I’ve ever read!
C. I can’t agree with you more. D. I wish I could buy one.
The UK Government ensures that all schools in the UK (25)_________ certain standards, and this
includes independent schools as well as those that are (26)_________ by the Government. All
Trang 282
qualifications are awarded by national agencies accredited by the Qualification and Curriculum Authority
(QCA), (27)_________ the quality of the qualifications you will gain is guaranteed.
At many independent schools in England, you will be encouraged to take part (28)_________
extracurricular activities to develop your hobbies and learn new skills, and you may be encouraged to take
graded music exams (29)_________ by the Associated Board of the Royal Schools of Music. The exam
grades gained from these are widely accepted toward university entry requirements.
Question 25. A. meet B. notice C. see D. look
Question 26. A. worked B. indicated C. run D. shown
Question 27. A. although B. so C. if D. because
Question 28. A. for B. in C. on D. into
Question 29. A. offered B. to offer C. offering D. offer
In early civilization, citizens were educated informally, usually within the family unit. Education meant
simply learning to live. As civilization became more complex, however, education became more formal,
structured, and comprehensive. Initial efforts of the ancient Chinese and Greek societies concentrated
solely on the education of males. The post-Babylonian Jews and Plato were exceptions to this pattern.
Plato was apparently the first significant advocate of the equality of the sexes. Women, in his ideal state,
would have the same rights and duties and the same educational opportunities as men. This aspect of
Platonic philosophy, however, had little or no effect on education for many centuries, and the concept of a
liberal education for men only, which had been espoused by Aristotle, prevailed.
In ancient Rome, the availability of an education was gradually extended to women, but they were taught
separately from men. The early Christians and medieval Europeans continued this trend, and single-sex
schools for the privileged through classes prevailed through the Reformation period. Gradually, however,
education for women, in a separate but equal basis to that provided for men, was becoming a clear
responsibility of society. Martin Luther appealed for civil support of schools for all children. A1 the
Council of Trent in the 16th century, the Roman Catholic Church encouraged the establishment of free
primary schools for children of all classes. The concept of universal primary education, regardless of sex,
had been bom, but it was still in the realm of the single-sex school.
In the late 19th and early 20th centuries, co-education became a more widely applied principle of
educational philosophy. In Britain, Germany, and the Soviet Union the education of boys and girls in the
same classes became an accepted practice. Since World War II, Japan and the Scandinavian countries
have also adopted relatively universal co-educational systems. The greatest negative reaction to co-
education has been felt in the teaching systems of the Latin countries, where the sexes have usually been
separated at both primary and secondary levels, according to local conditions.
Trang 283
A number of studies have indicated that girls seem to perform better overall and in science in particular.
In single-sex classes, during the adolescent years, pressure to conform to stereotypical female gender
roles may disadvantage girls in traditionally male subjects, making them reluctant to volunteer for
experimental work while taking part in lessons. In Britain, academic league tables point to high standards
achieved in girls’ schools. Some educationalists, therefore, suggest segregation of the sexes as a good
thing, particularly in certain areas, and a number of schools are experimenting with the idea.
Question 30. Ancient education generally focused its efforts on ____________.
A. young people only B. on male learners
C. both sexes D. female learners
Question 31. The first to support the equality of the sexes was ____________
A. the ChineseB. the Jews C. Plato D. the Greek
Question 32. The word “informally” in this context mostly refers to an education occurring
____________
A. in a department B. in classrooms C. ability D. outside the school
Question 33. When education first reached women, they were ____________.
A. separated from men B. locked up in a place with men
C. deprived of opportunities D. isolated from a normal life
Question 34. When the concept of universal primary education was introduced, education ___________
A. was intended for all the sexes B. was intended to leave out female learners
C. was given free to all D. focused on imparting skills
Glass is a remarkable substance made from the simplest raw materials. It can be colored or colorless,
monochrome or polychrome, transparent, translucent, or opaque. It is lightweight impermeable to liquids,
readily cleaned and reused, durable yet fragile, and often very beautiful Glass can be decorated in
multiple ways and its optical properties are exceptional. In all its myriad forms - as table ware, containers,
in architecture and design - glass represents a major achievement in the history of technological
developments.
Since the Bronze Age about 3,000 B.C. glass has been used for making various kinds of objects. It was
first made from a mixture of silica, line and an alkali such as soda or potash, and these remained the basic
ingredients of glass until the development of lead glass in the seventeenth century. When heated, the
mixture becomes soft and malleable and can be formed by various techniques into a vast array of shapes
and sizes. The homogeneous mass thus formed by melting then cools to create glass, but in contrast to
most materials formed in this way (metals, for instance), glass lacks the crystalline structure normally
associated with solids, and instead retains the random molecular structure of a liquid. In effect, as molten
Trang 284
glass cools, it progressively stiffens until rigid, but does so without setting up a network of interlocking
crystals customarily associated with that process. This is why glass shatters so easily when dealt a blow.
Why glass deteriorates over time, especially when exposed to moisture, and why glassware must be
slowly reheated and uniformly cooled after manufacture to release internal stresses induced by uneven
cooling.
Another unusual feature of glass is the manner in which its viscosity changes as it turns from a cold
substance into a hot, ductile liquid. Unlike metals that flow or “freeze” at specific temperatures glass
progressively softens as the temperature rises, going through varying stages of malleability until it flows
like a thick syrup. Each stage of malleability allows the glass to be manipulated into various forms, by
different techniques, and if suddenly cooled the object retains the shape achieved at that point. Glass is
thus amenable to a greater number of heat-forming techniques than most other materials.
Question 35. Why does the author list the characteristics of glass in paragraph 1?
A. to demonstrate how glass evolved
B to show the versatility of glass
C. to explain glassmaking technology
D. to explain the purpose of each component of glass
Question 36. The word “durable‘“ in paragraph 1 is closest in meaning to ___________.
A. lasting B. delicate C. heavy D. plain
Question 37. What does the author imply about the raw materials used to make glass?
A. They were the same for centuries. B. They are liquid.
C. They are transparent. D. They are very heavy.
Question 38. According to the passage, how is glass that has cooled and become rigid different from most
other rigid substances?
A. It has an interlocking crystal network. B. It has an unusually low melting temperature.
C. It has varying physical properties. D. It has a random molecular structure.
Question 39. The words “exposed to” in paragraph 2 most likely mean _____________.
A. hardened by B. chilled withC. subjected toD. deprived of
Question 40. What must be done to release the internal stresses that build up in glass products during
manufacture?
A. The glass must be reheated and evenly cooled.
B. The glass must be cooled quickly.
C. The glass must be kept moist until cooled.
D. The glass must be shaped to its desired form immediately.
Question 41. The word “it” in paragraph 3 refers to ____________.
A. feature B. glass C. manner D. viscosity
Trang 285
Question 42. According to the passage, why can glass be more easily shaped into specific forms than can
metals.
A. It resists breaking when heated.
B. It has better optical properties.
C. It retains heat while its viscosity changes.
D. It gradually becomes softer as its temperature rises.
Question 43. Next week, when there (A) will be an English club (B) held here, I (C) will give you more
information (D) about it.
Question 44. There are (A) very large rooms (B) with (C) beautiful (D) decorated walls in her new house.
Question 45. (A) More than ten students (B) have failed the exam, (C) that surprised (D) the class teacher.
Question 46. “I will come back early. I really will!”. She said.
A. She promised to come back early. B. She reminded me to come back early.
C. She refused to come back early. D. She offered to come back early.
Question 47. Susan is tired now because she got caught in the rain last night.
A. If Susan got caught in the rain last night, she would be tired.
B. If Susan hadn’t got caught in the rain last night, she wouldn’t be tired now.
C. If Susan hadn’t got caught in the rain last night, she wouldn’t have been tired.
D. Susan got caught in the rain last night and she still felt tired.
Question 48. No one in our club can speak English as fluently as Mai.
A. Mai is the worst English speaker in our club.
B. Mai speaks English the most fluently in our club.
C. Mai speaks English as fluently as other people in our club.
D. Mai speaks English more fluently than no one in our club.
Question 49. Smoking is an extremely harmful habit. You should give it up immediately.
A. As smoking is an extremely harmful habit, you should give it up immediately.
B. When you give up smoking immediately, your health will be affected with this harmful habit.
C. Stop your smoking immediately so it will become one of your extremely harmful habits.
Trang 286
D. You should give up smoking immediately and you will fall into an extremely harmful habit.
Question 50. The storm was so great. Many families had to be evacuated to safer parts of the city.
A. Although the storm was not great, many families had to be evacuated to safer parts of the city.
B. So great was the storm that many families had to be evacuated to safer parts of the city.
C. Many families had to be evacuated to safer parts of the city in spite of the great storm.
D. It was so a great storm that many families had to be evacuated to safer parts of the city.
Đáp án
1-B 2-D 3-C 4-C 5-A 6-B 7-D 8-C 9-D 10-B
11-A 12-A 13-B 14-B 15-D 16-B 17-D 18-D 19-D 20-A
21-C 22-D 23-D 24-B 25-A 26-C 27-B 28-B 29-A 30-B
31-C 32-D 33-A 34-A 35-B 36-A 37-A 38-D 39-C 40-A
41-B 42-D 43-A 44-C 45-C 46-A 47-B 48-B 49-A 50-B

- mother /ˈmʌðə/ (n): mẹ
- thunder /ˈθʌndə/ (n): sấm
- within /wɪðˈɪn/ (prep): trong vòng 1 khoảng thời gian
- wither /ˈwɪðə/ (v): làm khô, làm héo quắt lại
- mineral /ˈmɪnərəl/ (n): khoáng chất, nước khoáng
- mitigate /ˈmɪtɪɡeɪt/ (v): giảm nhẹ, làm dịu bớt
- minimize /ˈmɪnɪmaɪz/ (v): giảm tới mức tối thiểu
- minor /ˈmaɪnə/ (adj): nhỏ, không quan trọng
- pollution /pəˈluːʃn̩/ (n- uncountable): sự ô nhiễm
- computer /kəmˈpjuːtə/ (n): máy tính
- currency /ˈkʌrənsi/ (n): tiền tệ, sự lưu hành (tiền tệ)
- allowance /əˈlaʊəns/ (n): tiền trợ cấp, tiền cấp phát,....; sự cho phép
- punctuality /ˌpʌŋktʃʊˈælɪti/ (n): sự đúng giờ
- technological /ˌteknəˈlɒdʒɪkl̩ / (adj): (thuộc) kĩ thuật, công nghệ
- characteristic /ˌkærəktəˈrɪstɪk/ (n): đặc tính, đặc điểm (adj): riêng biệt, đặc thù
- representative /ˌreprɪˈzentətɪv/ (n): người đại diện
- survive (v): tồn tại, qua khỏi được
Trang 287
- destroy (v): phá hủy
Vế đầu mang nghĩa chủ động nên ta chia động từ “survive” ở chủ động; còn vế sau mang nghĩa bị động
nên ta chia động từ “destroy” ở thể bị động.
Cấu trúc:
Chủ động S + V-past + O
Bị động S (O) + was/ were + PP + by O(S)
Dịch: Ngôi nhà đã tồn tại qua trận động đất nhưng sau đó nó đã bị phá hủy do hỏa hoạn.
- extinction (n): sự tuyệt chủng
- biodiversity (n): đa dạng sinh học
- habitat (n): môi trường sống (của động thực vật)
- conservation (n): sự bảo tồn
Dịch: Đa dạng sinh học là sự tồn tại của một số lượng lớn các loài động thực vật khác nhau mà tạo nên
một môi trường cân bằng.
- most of which: thay thế cho danh từ chỉ vật
- most of whom: thay thế cho danh từ chỉ người
- most of whose + N: thay thế cho sở hữu của danh từ đó
Vì danh từ phía trước chỗ trống cần điền vào là “the English club” Ta thấy: He joined the English club.
Most of its members were over 50 years old. → He joined the English club, most of whose members were
over 50 years old. (“whose” thay thế cho tính từ sở hữu “its”)
Dịch: Ông ấy đã tham gia vào câu lạc bộ Tiếng Anh mà đa số các thành viên của câu lạc bộ đó trên 50
tuổi rồi.
- Với chủ ngữ là everybody, everyone, somebody, someone, nobody, no one chúng ta dùng đại từ “they”
trong phần câu hỏi đuôi
- Nobody” mang nghĩa phủ định nên phần hỏi đuôi dùng khẳng định
- Vế trước ở thể khẳng định của thì quá khứ đơn nên phần hỏi đuôi dùng trợ động từ “did”
Dịch: Không ai gọi điện khi tôi ra ngoài phải không?
Cấu trúc: Provide sb with sth ~ Provide sth for sb: cung cấp cho ai cái gì
Dịch: Cuốn sách này cung cấp cho học sinh những mẹo hữu ích giúp họ vượt qua kỳ thi sắp tới.
- opinion (n): ý kiến
- influence (n): ảnh hưởng, tác động
- dependence (n): sự phụ thuộc
- decision (n): quyết định
Trang 288
Dịch: Phim hành động có thể có ảnh hưởng tiêu cực đến bọn trẻ.
- mustn’t do something: không được phép làm điều gì đó
- needn’t do something: không cần thiết phải làm điều gì đó
- mightn’t/ may not: có thể không (mức độ might thấp hơn may)
Dịch: Tôi không chắc tôi có thể cho bạn mượn tiền hay không. Có thể tôi không có đủ
- take over: nắm quyền, tiếp quản - come over: bỗng nhiên cảm thấy
- take up: bắt đầu làm gì (như 1 sở thích) - take off: cởi, tháo
Dịch: Người quản lí mới đã đề ra nhiều quy tắc rất nghiêm khắc ngay khi ông giữ chức vụ đó.
- that: không dùng sau giới từ
- who: không dùng sau giới từ
- “whom” và “which”: có thể được dùng sau giới từ
- Chúng ta có thể dùng “all, most, none, neither, any, either, some, (a) few, both, half, each, one, two,
several, many, much”+ of which/whom
Dịch: Có nhiều nhà chính trị ở cuộc họp, một vài trong số họ thì trẻ.
Chỗ trống cần điền vào một tính từ (tính từ đứng trước danh từ bổ nghĩa cho danh từ).
Loại C (đuôi -ity thường là danh từ), loại D (đuôi -ly thường là trạng từ)
- normal (adj): thường, thông thường, bình thường
- abnormal (adj): không bình thường, khác thường, dị thường
- abnormality (n): sự bất thường
- abnormally (adv): một cách khác thường
Dịch: Nhờ vào các chùm tia laze, cuối cùng, anh ấy có thể giũ bỏ được những vệt chàm dị thường trên
khuôn mặt mình.
Cấu trúc: Only when + mệnh đề không đảo (S + V) + mệnh đề đảo ngữ
A, B loại vì sai cấu trúc
Mệnh đề phía sau mang nghĩa tương lai => dùng thì tương lai đơn => loại C
Dịch: Chỉ khi bạn lớn lên thì bạn sẽ biết sự thật.
- Mệnh đề “that” trong câu này là mệnh đề danh từ làm chức năng chủ ngữ.
- Mệnh đề danh từ: mệnh đề có chức năng như một danh từ
Cấu trúc: That/ where/ when/ why/ what/ .... + S+ V...+V- chia dạng số ít + .... (mệnh đề danh từ làm chức
năng chủ ngữ)
Trang 289
Do đó, các phương án A, C, D không đúng ngữ pháp.
Dịch: Điện có thể được truyền qua khoảng cách xa là một thực tế mà ai cũng biết.
- go through: trải qua/ chịu đựng; xem xét, kiểm tra cẩn thận
- check in: đăng kí làm thủ tục (ở khách sạn, sân bay, ...)
- fall behind: bị tụt lại phía sau
- come into: to be left money by somebody who has died: được hưởng, thừa hưởng
Dịch: David là người đàn ông giàu có bởi vì năm ngoái anh ta được thừa hưởng rất nhiều tiền.
- must have + PP: chắc hẳn đã làm gì - ought to V (bare-inf: nên làm gì
- could have PP: có thể đã làm gì - can + be + PP: có thể được/bị làm gì (bị động)
Vì chủ ngữ là “Widespread forest destruction” chỉ vật nên câu này phải chia động từ ở dạng bị động Dịch:
Việc phá rừng trên diện rộng có thể được thấy rõ ở vùng này.
- control (v): kiểm soát, kiềm chế - banish (v): đày đi, xua đuổi
- get rid of: tống khứ - figure out: hiểu được, luận ra
- get clear: làm rõ ràng, hiểu được
Dịch: Nói chuyện về cảm giác của mình sẽ giúp bạn hiếu được mình cảm thấy như thế nào.
- emerge (v) ~ come out: nổi lên, nhô lên, hiện ra, xuất hiện
- dry off: become dry or make something dry (trở nên khô hoặc làm cho thứ gì đó khô, phơi khô)
- sink to the bottom: chìm xuống đáy
- injure herself: tự làm cô ấy bị thương
Dịch: Vận động viên bơi lội này nhảy vào hồ bơi tại một đầu và bơi dưới nước đến đầu kia, nơi cô ấy nổi
lên từ mặt nước.
- spend (v): tiêu xài, dùng, tốn - manage (v): quản lý
- use up (v): dùng hết, cạn kiệt - marry (v): kết hôn
- husband (v): dành dụm, khéo sử dụng, tiết kiệm
Dịch: Chúng ta nên sử dụng tiết kiệm các nguồn để đảm bảo chúng ta có thể vượt qua giai đoạn khó khăn.
- relaxed about: thư giãn - busy with: bận rộn
- interested in: thích thú, quan tâm - free from: rảnh rỗi, tự do, thoát khỏi
- be snowed under with: có nhiều việc phải làm ...
Dịch: Xin lỗi, tớ không thể đến bữa tiệc sinh nhật của cậu được. Bây giờ tớ đang bận giải quyết nhiều
việc quá.
Trang 290
Ông David đang ăn tối với bạn tại một nhà hàng.
- Ông David: “Cậu có thể mang cho tôi ít nước được không?” - Nam phục vụ: “____________”
A. Không, cảm ơn nhé. B. Dĩ nhiên ông có thể ạ.
C. Tôi e là không. D. Dạ vâng, thưa ông.
Huy hỏi Mai, bạn cùng lớp để biết ý kiến của cô ấy về cuốn sách mà cậu ấy cho cô ấy mượn.
Huy: “Bạn nghĩ gì về cuốn sách đó?”
Mai: “_________________.”
A. Uh, chúng ta hãy cùng nhau đọc nhé. B. Cuốn sách hay nhất mà tớ từng đọc!
C. Tớ hoàn toàn đồng ý với cậu. D. Tớ ước tớ có thể mua một cuốn.
- meet (v): gặp; đáp ứng, thỏa mãn; giao nhau
- notice (v): chú ý, để ý
- see (v): thấy, nhìn thấy; xem, quan sát
- look (v): nhìn, xem, ngó
Dịch: Chính phủ Anh bảo đảm rằng tất cả các trường học ở nước Anh đều đáp ứng các tiêu chuẩn nhất
định.
- work (v): hoạt động, làm việc
- indicate (v): chỉ ra
- run (v): chạy; vận hành, hoạt động
- show (v): cho thấy, chỉ, bảo, dạy
Dịch: Chính phủ Anh đảm bảo rằng tất cả các trường ở Anh đáp ứng các tiêu chuẩn nhất định, và điều
này bao gồm các trường tư cũng như các trường được điều hành bởi Chính phủ.
- although + clause,...: mặc dù - so: vì thế, do đó
- if: nếu - because + clause,...: vì, bởi vì
Dịch: Tất cả các bằng cấp được cấp bởi các cơ quan quốc gia được chính thức công nhận bởi QCA, do đó
chất lượng bằng cấp của bạn sẽ được đảm bảo.
- take part in: tham gia
Trong câu này, đây là dạng rút gọn của mệnh đề quan hệ ở bị động
Trang 291
Câu đầy đủ: ...you may be encouraged to take graded music exams which/ that are offered by the
Associated Board of the Royal Schools of Music. => ...you may be encouraged to take graded music
exams offered by the Associated Board of the Royal Schools of Music.
Nền giáo dục thời xưa nhìn chung tập trung những nỗ lực vào _____________.
A. chỉ người trẻ B. học viên nam
C. tất cả mọi giới tính D. học viên nữ
Dẫn chứng: “Initial efforts of the ancient Chinese and Greek societies concentrated solely on the
education of males.” (Những nỗ lực ban đầu của xã hội Trung Quốc và Hy Lạp cổ đại chỉ tập trung vào
giáo dục cho nam nhi.) => concentrate on ~ focus on
Người đầu tiên ủng hộ bình đẳng giới là _______________
Dẫn chứng: “Plato was apparently the first significant advocate of the equality of the sexes.”
Từ “informally”, trong đoạn văn này chủ yếu đề cập đến một nền giáo dục đang diễn ra ____________.
A. trong một bộ phận B. trong lớp học
C. trong khả năng D. ngoài trường học
Dẫn chứng: In early civilization, citizens were educated informally, usually within the family unit. (Vào
thời văn minh xa xưa, công dân được giáo dục không chính thức, thường trong phạm vi gia đình) => Phía
sau từ “informally” có đề cập đến “ within the family unit” => chúng ta có thể hiểu được nền giáo dục
xưa xảy ra ở bên ngoài trường học
Khi lần đầu giáo dục đến với nữ giới thì họ _____________.
A. tách ra khỏi đàn ông B. bị khóa lại một nơi với đàn ông
C. tước mất cơ hội D. cô lập với cuộc sống bình thường
Dẫn chứng: “In ancient Rome, the availability of an education was gradually extended to women, but
they were taught separately from men.” (Vào thời La Mã cổ đại thì giáo dục được mở rộng với nữ giới,
nhưng họ được dạy tách biệt với nam giới.)
Khi khái niệm về giáo dục sơ cấp phổ quát được đưa vào thì nền giáo dục ______________.
A. được dành cho tất cả các giới tính
B. đã có ý định bỏ học viên nữ
C. được tặng miễn phí cho tất cả
D. tập trung vào truyền đạt kỹ năng
Dẫn chứng: The concept of universal primary education, regardless of sex, had been bom, but it was still
in the realm of the single-sex school.
Trang 292
Điều này có nghĩa là nền giáo dục lúc ấy đã dành cho mọi giới tính
Tại sao tác giả liệt kê các đặc điểm của thủy tinh ở đoạn 1?
A. Để diễn tả thủy tinh phát triển như thế nào
B. Để thể hiện tính linh hoạt của thuỷ tinh
C. Để giải thích về công nghệ làm thủy tinh
D. Để giải thích mục đích của mỗi thành phần trong thủy tinh
Dẫn chứng: “Glass can be decorated in multiple ways and its optical properties are exceptional. In all its
myriad forms - có thể được trang trí bằng nhiều cách... tất cả các hình dáng rất đa dạng”
- durable (adj) = lasting (adj): bền bỉ
- delicate (adj): tinh tế, trang nhã
- heavy (adj): nặng
- plain (adj): bằng phẳng
Tác giả ám chỉ gì về nguyên liệu thô sử dụng để làm thủy tinh?
A. Chúng giống nhau trong nhiều thế kỷ. B. Chúng là chất lỏng.
C. Chúng trong suốt. D. Chúng rất nặng.
Dẫn chứng: “It was first made from a mixture of silica, line and an alkali such as soda or potash, and
these remained the basic ingredients of glass until the development of lead glass in the seventeenth
century.” (... duy trì là những thành phần cơ bản của thủy tinh đến tận thế kỉ XVII)
→ Không thay đổi trong nhiều thế kỉ
Theo bài đọc, thủy tinh được làm mát và trở nên cứng khác như thế nào so với hầu hết các chất cứng
khác?
A. Nó có một mạng lưới tinh thể lồng vào nhau.
B. Nó có nhiệt độ nóng chảy thấp bất thường
C. Nó có tính chất vật lý khác nhau.
D. Nó có cấu trúc phân tử ngẫu nhiên.
Dẫn chứng: “In contrast to most materials formed in this way (metals, for instance), glass lacks the
crystalline structure normally associated with solids, and instead retains the random molecular structure
of a liquid. In effect, as molten glass cools, it progressively stiffens until rigid.” (đối lập với hầu hết các
nguyên liệu được tạo thành theo kiểu này, thủy tinh thiếu cấu trúc pha lê liên quan với chất rắn, thay vào
đó giữ lại cấu trúc phân tử ngẫu nhiên của chất lỏng. Nhờ có nó, khi thủy làm mát, nó dần dần đông
cứng.)
Trang 293
- expose to sth: tiếp xúc với cái gì có hại hoặc không dễ chịu
- harden (v): làm cho cứng, làm cho rắn
- chill sb (v): làm ai ớn lạnh
- subject to (v): chịu đựng cái gì có hại, không dễ chịu
- deprive sb/ sth of sth: ngăn cản ai làm gì, đặc biệt là điều gì quan trọng
Điều gì phải làm để giảm áp lực bên trong các sản phẩm thủy tinh trong quá trình sản xuất?
A. Thủy tinh phải được hâm nóng và làm lạnh đều.
B. Thủy tinh phải được làm lạnh nhanh.
C. Thủy tinh phải được giữ ẩm cho đến khi nguội.
D. Thủy tinh phải được định hình theo hình thức mong muốn của nó ngay lập tức.
Dẫn chứng: “glassware must be slowly reheated and uniformly cooled after manufacture to release
internal stresses induced by uneven cooling...” (thủy tinh phải được làm nóng lạ từ từ và làm lạnh đồng
bộ...)
“Another unusual feature of glass is the manner in which its viscosity changes as it turns from a cold
substance into a hot, ductile liquid.”
Do đó: its viscosity = viscosity of glass
Theo bài đọc, tại sao thủy tinh dễ tạo hình dáng cụ thể hơn kim loại?
Dẫn chứng: “Unlike metals that flow or “freeze” at specific temperatures glass progressively softens as
the temperature rises.... allows the glass to be manipulated into various forms.” (Không giống kim loại
chảy và “đóng băng” ở nhiệt độ cụ thể, thủy tinh dần mềm ra khi nhiệt độ tăng... cho phép thủy tinh tạo
thành nhiều hình dạng.)
Mệnh đề trạng ngữ với when (tương lai): When + S + V (hiện tại) + O, S + will + V (bare-inf) + O
Do đó: will be => is
Dịch: Tuần sau, khi có một câu lạc bộ tiếng anh được tổ chức ở đây thì tôi sẽ cung cấp cho bạn nhiều
thông tin hơn.
- “decorated” là quá khứ phân từ với chức năng là tính từ mang nghĩa bị động bổ nghĩa cho “wall” (bức
tường); còn “beautifully” là trạng từ bổ nghĩa cho tính từ đó (beautifully decorated: được trang trí đẹp)
Do đó: beautiful => beautifully
Dịch: Có những căn phòng rất rộng với những bức tường được trang trí đẹp trong ngôi nhà mới của cô ấy.
Trang 294
That: là đại từ quan hệ, thay thế cho who, whom, which trong mệnh đề quan hệ xác định. Tức là “that”
không dùng trong mệnh đề có dấu phẩy
Which: là đại từ quan hệ thay thế cho chủ ngữ hoặc tân ngữ chỉ vật. Ngoài ra, “which” còn có thể thay
cho cả mệnh đề phía trước
Do đó: that => which
Dịch: Hơn 10 học sinh đã trượt kì thi, điều mà làm giáo viên chủ nhiệm ngạc nhiên.
- promise to do sth: hứa làm gì - remind sb to do sth: nhắc nhở ai làm gì
- refuse to do sth: từ chối làm gì - offer to do sth: đề nghị giúp làm gì
Dịch: Cô ấy hứa sẽ trở về sớm.
Câu ban đầu: - “Susan is tired now because she got caught in the rain last night.” (Bây giờ Susan bị mệt
bởi vì tối qua cô ấy dầm mưa.) => Sự việc đã xảy ra trong quá khứ nhưng kết quả thì ở hiện tại → dùng
câu điều kiện hỗn hợp
If + S + had + PP, S + would + V (bare-inf) .... (if clause: loại 3 + main clause: loại 2)
Câu điều kiện hỗn hợp giữa loại 3 và loại 2 để diễn tả giả thiết trái với thực tế ở quá khứ nhưng kết quả
thì trái ngược với thực tế ở hiện tại.
Dịch: Nếu tối qua Susan đã không dầm mưa thì bây giờ cô ấy sẽ không mệt.
NOTE 27:
* Mixed conditional sentences (Câu điều kiện hỗn hợp)
Hai loại câu điều kiện hỗn hợp thường gặp:
- Loại 3 + Loại 2
- Loại 2 + Loại 3
E.g: If she hadn’t stayed up late last night, she wouldn’t be so tired now. (Thường có trạng từ đi theo)
(loại 3 + loại 2: giả thiết trái ngược với quá khứ, nhưng kết quả thì trái ngược với hiện tại).
- If I were you, I would have learned English earlier. (Loại 2 + loại 3: giả thiết trái ngược với hiện tại
nhưng kết quả trái ngược với quá khứ)

Câu ban đầu: Không ai trong câu lạc bộ của chúng tôi có thể nói tiếng Anh trôi chảy như Mai.
→ Mai nói tiếng anh trôi chảy nhất trong câu lạc bộ của chúng tôi.
- Câu A sai nghĩa “Mai nói tiếng Anh tệ nhất trong câu lạc bộ của chúng tôi.”
- Câu C sai nghĩa vì là “Mai nói tiếng anh trôi chảy như các bạn khác trong câu lạc bộ của chúng tôi.”
- Câu D sai vì về ý nó giống câu A.
“Hút thuốc là thói quen cực kì có hại. Bạn nên bỏ nó ngay lập tức.”
Trang 295
A. Vì hút thuốc là thói quen cực kì có hại nên bạn nên bỏ nó ngay lập tức.
B. Khi bạn bỏ hút thuốc ngay lập tức thì sức khỏe bạn sẽ bị ảnh hường với thói quen có hại này.
C. Ngừng hút thuốc ngay lập tức nên nó sẽ trở thành một trong những thói quen cực kì có hại với bạn.
D. Bạn nên bỏ hút thuốc ngay lập tức và bạn sẽ rơi vào một thói quen cực kì có hại.
“Cơn bão quá mạnh. Nhiều gia đình phải được sơ tán đến những nơi an toàn trong thành phố.”
A. Mặc dù cơn bão không mạnh nhưng nhiều gia đình phải được sơ tán đến những nơi an toàn trong
thành phố. (sai nghĩa)
B. Cơn bão quá mạnh nên nhiều gia đình phải được sơ tán đến những nơi an toàn trong thành phố.
C. Nhiều gia đình phải được sơ tán đến những nơi an toàn trong thành phố mặc dù cơn bão mạnh, (sai
nghĩa)
D. sai cấu trúc (so a great storm => such a great storm/ so great a storm)
Cấu trúc: So + adj + be + S + that + S + V ... (đảo ngữ với so)
ĐỀ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIAI ĐOẠN VỀ ĐÍCH

Question 1. A. amuse B. purse C. blouse D. please
Question 2. A. change B. champagne C. channel D. childhood
Question 3. A. struggle B. anxious C. confide D. comfort
Question 4. A. approach B. leftover C. supportive D. biologist
Question 5. The girl proposed that their group leader __________ a camping trip.
A. organized B. organize C. organizes D. organizing
Question 6. The police have just found the man and his car __________ were swept away during the
heavy storm last week.
A. that B. which C. whose D. when
Question 7. The next meeting __________ in May.
A. will hold B. will be held C. will be holding D. will have held
Question 8. My grandfather is getting old and forgetful. __________, he is experienced.
A. Be that as it may B. Regardless C. Inasmuch as it is D. Consequently
Trang 296
Question 9. He was the last man __________ the meeting room.
A. who leave B. to leave C. leaving D. left
Question 10. My responsibility is to wash dishes and __________ the garbage.
A. take care of B. take out C. take off D. take over
Question 11. The judge __________ the pedestrian for the accident.
A. accused B. charged C. sued D. blamed
Question 12. The book says that the revolution was __________ off by the assassination of the president.
A. launched B. cropped C. triggered D. prompted
Question 13. Our flight was delayed, but the plane finally __________ shortly after midnight.
A. took on B. put off C. took up D. took off
Question 14. _________ my personal qualities, I have experience of working in a multi-national
company for three years.
A. Beside B. In addition C. Instead of D. Apart from
Question 15. The film _________ in 1997 is about the wild animals.
A. made B. which made C. making D. to make
Question 16. My car isn’t _________ . It’s always letting me down.
A. believable B. reliable C. colorable D. conceivable
Question 17. That women died of a drug _________ .
A. overweight B. overhear C. overdo D. overdose
Question 18. He denied _________ the window of the classroom.
A. to break B. break C. to breaking D. breaking
Question 19. Some operations many have to be halted unless more blood donors come forward to help.
A. offer B. claim C. attempt D. refuse
Question 20. The augmentation in the population has created a fuel shortage.
A. increase B. necessity C. demand D. decrease
Question 21. They conducted a campaign to promote people’s awareness of environmental problems.
A. encourage B. publicize C. hinder D. strengthen
Question 22. “ Please speak up a bit more, Jack. You’re hardly loud enough to be heard from the back”,
the teacher said.
A. visible B. edible C. eligible D. inaudible
Trang 297
Question 23. Two students are talking about the school curriculum.
- Hoa: “Swimming should be taught in the school.”
- Nam: “___________. It is an essential life skill.”
A. Oh, that’s a problem B. I can’t agree with you more
C. Not at all D. You can make it
Question 24. - Mark: “You stepped on my toes!”
- Mike: “________________”
A. Are you sure? It’s understandable. B. Really? I’m glad.
C. I’m sorry but I meant it. D. I’m terribly sorry. I didn’t mean it.
In spring 2008, the polar bear was placed on the endangered species list. According to the USA’s
Endangered Species Act, an endangered species is an animal, plant or any other kind of wildlife that is
likely to face extinction in its natural (25)_________. Polar bears had already been categorized
(26)_________ a “threatened” species which the ESA defines as one that is likely to become
“endangered” in the foreseeable future.
The polar bear’s habitat is more (27)_________ to global warming than many other species. Polar bears
live mainly on the sea ice in the Arctic. This is where they hunt for fish and build up fat reserves. When
the ice melts many polar bears move to land and live off their stored fat. In the Arctic, global warming is
causing the ice to melt slightly earlier and form slightly later. This (28)_________ a shorter feeding
season for the polar bear. Some risk their lives to find ice. If they have to swim too far they will drown
from exhaustion and hunger. The World Wildlife Fund (29)_________ that over 25% of Arctic sea ice
has disappeared in the past 30 years.
Question 25. A. habitat B. forest C. home D. life

Question 26. A. like B. with C. as D. by
Question 27. A. adaptable B. vulnerable C. dangerous D. convenient
Question 28. A. results from B. leads in C. come from D. results in
Question 29. A. establishes B. estimates C. ensures D. encourages
Trang 298
Over the past 600 years, English has grown from a language of few speakers to become the dominant
language of international communication. English as we know it today emerged around 1350, after
having incorporated many elements of French that were introduced following the Norman invasion of
1066. Until the 1600s, English was, for the most part, spoken only in England and had not expanded even
as far as Wales, Scotland, or Ireland. However, during the course of the next two century, English began
to spread around the globe as a result of exploration, trade (including slave trade), colonization, and
missionary work. Thus, small enclaves of English, speakers became established and grew in various parts
of the world. As these communities proliferated, English gradually became the primary language of
international business, banking, and diplomacy.
Currently, about 80 percent of the information stored on computer systems worldwide is in English. Two
thirds of the world’s science writing is in English, and English is the main language of technology,
advertising, media, international airport, and air traffic controllers. Today there are more than 700 million
English users in the world, and over half of these are non-native speakers, constituting the largest number
of non-native users than any other language in the world.
Question 30. What is the main topic of the passage?

A. The number of non-native users of English.
B. The French influence on the English language.
C. The expansion of English as an international language.
D. The use of English for science and technology.
Question 31. In the first paragraph, the word “emerged” is closest in meaning to __________
A. appeared B. hailed C. frequented D. engaged
Question 32. Approximately when did English begin to be used beyond England?
A. In 1066 B. around 1350 C. before 1600 D. after 1600
Question 33. According to the passage, all of the following contributed to the spread of English around
the world EXCEPT__________.
A. the slave trade B. the Norman invasion
C. missionaries D. colonization
Question 34. According to the passage, approximately how many non-native users of English are there in
the world today ?
A. a quarter million B. half a million C. 350 million D. 700 million
Newspaper publishers in the United States have long been enthusiastic users and distributors of weather
maps. Although some newspapers that had carried the United States Weather Bureau’s national weather
Trang 299
map in 1912 dropped it once the novelty had passed, many continued to print the daily weather chart
provided by their local forecasting office. In the 1930’s, when interest in aviation and progress in air-mass
analysis made weather patterns more newsworthy, additional newspapers started or resumed the daily
weather map. In 1935, The Associated Press (AP) news service inaugurated its WirePhoto network and
offered subscribing newspapers morning and afternoon weather maps redrafted by the AP’s Washington,
B.C., office from charts provided by the government agency. Another news service, United Press
International (UPI), developed a competing photowire network and also provided timely weather maps
for both morning and afternoon newspapers. After the United States government launched a series of
weather satellites in 1966, both the AP and UPI offered cloud-cover photos obtained from the Weather
Bureau.
In the late 1970’s and early 1980’s, the weather map became an essential ingredient in the redesign of the
American newspaper. News publishers, threatened by increased competition from television for readers’
attention, sought to package the news more conveniently and attractively. In 1982, many publishers felt
threatened by the new USA Today, a national daily newspaper that used a page-wide full-color weather
map as its key design element. That the weather map in USA today did not include information about
weather fronts and pressures attests to the largely symbolic role it played. Nonetheless, competing local
and metropolitan newspapers responded in a variety of ways. Most substituted foil-color temperature
maps for the standard weather maps, while others dropped the comparatively drab satellite photos or
added regional forecast maps with pictorial symbols to indicate rainy, snowy, cloudy, or clear conditions.
A few newspapers, notably The New York Times, adopted a highly informative yet less visually
prominent weather map that was specially designed to explain an important recent or imminent weather
event. Ironically, a newspaper’s richest, most instructive weather maps often are comparatively small and
inconspicuous.

A. The differences between government and newspaper weather forecasting in the United States
B. The history of publishing weather maps in United States newspapers
C. A comparison of regional and national weather reporting in the United States
D. Information that forms the basis for weather forecasting in the United States
Question 36. The word “resumed” in the passage is closest in meaning to ____________.
A. began again B. held back C. thought over D. referred to
Question 37. According to the passage, one important reason why newspapers printed daily weather
maps during the first half of the twentieth century was ____________.
A. the progress in printing technology
B. a growing interest in air transportation
C. a change in atmospheric conditions
Trang 300
D. the improvement of weather forecasting techniques
Question 38. The phrase “attests to” in the passage is closest in meaning to ____________.
A. makes up for B. combines with
C. interferes with D. gives evidence of
Question 39. The word “others” in the passage refers to ____________.
A. newspapers B. ways C. temperature maps D. weather maps
Question 40. The word “drab” in the passage is closest in meaning to ____________.
A. precise B. poor C. simple D. dull
Question 41. In contrast to the weather maps of USA Today, weather maps in The New York Times
tended to be ____________.
A. printed in foil color B. included for symbolic reasons
C. easily understood by the readers D. filled with detailed information
Question 42. The author uses the term “Ironically” in the passage to indicate that a weather map’s
appearance ____________.
A. is not important to newspaper publishers
B. does not always indicate how much information it provides
C. reflects how informative a newspaper can be
D. often can improve newspaper sales
Question 43. (A) No other quality is more important (B) for a scientist to acquire (C) as to observe (D)
carefully.
Question 44. He not only (A) composed popular songs (B) for musicals, (C) and wrote (D) more serious
concerts.
Question 45. The proposal (A) has repealed after a (B) twenty-minutes discussion (C) a number of
objections to its failure (D) to include our district.
Question 46. You needn’t hurry because there is a delay of about two hours.
A. There is a delay of about two hours and therefore you mustn’t hurry.
B. It is not possible for you to hurry because there is a delay of about two hours.
C. It is not necessary for you to hurry because there is a delay of about two hours.
D. You mustn’t hurry because there is a delay of about two hours.
Question 47. It is not until the sun is shining brightly that the little girl woke up.
Trang 301
A. No sooner is the sun shining brightly than the little girl woke up.
B. Not until the little girl woke up is the sun shining brightly.
C. Not until the sun is shining brightly did the little girl wake up.
D. As soon as the little girl woke up, the sun hasn’t shone brightly yet.
Question 48. We couldn’t have managed our business successfully without my father’s money.
A. Had it not been for my father’s money, we couldn’t have managed our business successfully.
B. We couldn’t have managed our business successfully with my father’s money.
C. If we could manage our business successfully, my father would give us his money.
D. If we couldn’t have managed our business successfully, we would have had my father’s money.
Question 49. He didn’t take his father’s advice. That’s why he is out of work.
A. If he had taken his father’s advice, he would not have been out of work.
B. If he took his father’s advice, he would not be out of work.
C. If he had taken his father’s advice, he would not be out of work.
D. If he takes his father’s advice, he will not be out of work.
Question 50. He has been studying for many years. He should have realized sooner that his grammar was
incorrect.
A. He has been studying for many years to have soon realized that his grammar was incorrect.
B. He has been studying for many years that he should have realized sooner that his grammar was
incorrect.
C. No sooner has he been studying for many years than he should have realized that his grammar was
incorrect.
D. Though he has been studying for many years, he did not realize sooner that his grammar was
incorrect.
Đáp án
1-B 2-B 3-C 4-B 5-B 6-A 7-B 8-A 9-B 10-B
11-D 12-C 13-D 14-D 15-A 16-B 17-D 18-D 19-A 20-A
21-D 22-C 23-A 24-B 25-D 26-C 27-B 28-D 29-B 30-C
31-A 32-D 33-B 34-C 35-B 36-A 37-B 38-D 39-A 40-D
41-D 42-B 43-C 44-C 45-B 46-B 47-A 48-D 49-D 50-C
Trang 302

Mega 2020 -Siêu Tốc Luyện Đề Thi THPT Quốc Gia 2020 - Dương Thị Hương (Lời Giải Chi Tiết)

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Mega 2020 -Siêu Tốc Luyện Đề Thi THPT Quốc Gia 2020 - Dương Thị Hương (Lời Giải Chi Tiết)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ĐỀ THI THỬ THPT QG NĂM HỌC 2020

LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 17: Đáp án D

Question 46: Đáp án D

Question 47: Đáp án C

LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 46: Đáp án A

ĐỀ THI THỬ THPT QG NĂM HỌC 2020

LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 18: Đáp án A

Question 40: Đáp án A

ĐỀ THI THỬ THPT QG NĂM HỌC 2020

Question 30. In paragraph 2, “they” refers to _____________.

Question 35. What is the passage mainly about?

LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 14: Đáp án C

Question 44: Đáp án D

Question 46: Đáp án A

Question 49: Đáp án C

ĐỀ SỐ 5 ĐỀ THI THỬ THPT QG NĂM HỌC 2020

LỜI GIẢI CHI TIẾT

- baby (n) : đứa bé - child (n): đứa trẻ

C. 2 bộ xương bị phân thành nhiều mảnh D. một bộ lông vũ tách biệt

ĐỀ THI THỬ THPT QG NĂM HỌC 2020

LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 17: Đáp án B

ĐỀ THI THỬ THPT QG NĂM HỌC 2020

LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 14: Đáp án A

LỜI GIẢI CHI TIẾT

ĐỀ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIAI ĐOẠN TĂNG TỐC 2

ĐỀ THI THỬ THPT QG NĂM HỌC 2020

- David: “How have you been recently?”

LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 17: Đáp án B

ĐỀ THI THỬ THPT QG NĂM HỌC 2020

LỜI GIẢI CHI TIẾT

ĐỀ THI THỬ THPT QG NĂM HỌC 2020

LỜI GIẢI CHI TIẾT

ĐỀ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIAI ĐOẠN SIÊU TỐC

ĐỀ THI THỬ THPT QG NĂM HỌC 2020

LỜI GIẢI CHI TIẾT

LỜI GIẢI CHI TIẾT

ĐỀ THI THỬ THPT QG NĂM HỌC 2020

LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 48: Đáp án B

ĐỀ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIAI ĐOẠN VỀ ĐÍCH

Question 25. A. habitat B. forest C. home D. life

Question 30. What is the main topic of the passage?

Question 35. What does the passage mainly discuss?

You might also like