09/01/2017

TJELESNI RAZVOJ
• U prosjeku dječaci viši i teži od djevojčica sve do
naglog izrastanja u predpubertetu.
• Ispadaju mliječni zubi u šestoj g.; do 11-12 godina
PSIHIČKI RAZVOJ U izrastu svi trajni zubi. Lice se povećava, vilica se
produžuje.
SREDNJEM • Djeca gube izgled malog djeteta.
DJETINJSTVU • Svi mišići nisu zreli - zato često nespretni, ne mogu
(6-12 GOD.) dugo mirno sjediti, teško prate tempo ili ritam,
umaraju se.
• Često kostur raste brže od mišića i ligamenata - zato
izgledaju neskladno, loše se drže, nespretni su.
• Djeca postaju svjesna svog tijela – važno za djetetov
socijalni i emocionalni razvoj i prilagodbu.

Kako odrasli mogu poticati

MOTORIČKI RAZVOJ
• Uspjeh u motoričkim vještinama ovisi o:
 tjelesnoj zrelosti
 uvjetima okoline
 stupnju samopouzdanja
• Stupanj u kojem dijete usvoji motoričke
vještine utječe na djetetov osjećaj:
 kompetencije,
 uspješnosti,
 prihvaćenosti od vršnjaka.
motorički razvoj djeteta?
1. Biti strpljiv s djetetom - razvoj vještina zahtijeva
vrijeme i napor.
2. Ohrabrivanje pomaže, ali ne i forsiranje preko
djetetovih mogućnosti. Pustiti dijete da samo odredi
tempo usvajanja vještine.
3. Izbjegavati uspoređivanje djeteta s drugom djecom -
motorički napredak je različit. Usporedbe stvaraju
osjećaj manje vrijednosti.
4. Osigurati materijale i uvjete za optimalni rast i razvoj
– npr., izbor igračaka za vježbanje malih i velikih mišića.
5. Uspjeh u jednom području motoričkih vještina ne
osigurava uspjeh i u drugim područjima - ako je dijete
razvilo vještinu trčanja, ne znači da će biti jednako
napredno u crtanju ili bacanju lopte.
6. Svaka vještina zahtijeva posebne vježbe.

1

RAZVOJ GRUBE
MOTORIKE:
Motoričke vještine
Veća spretnost i snaga, savladava sve 6 god.
vještine (bicikl, klizanje, skijanje,
plivanje, igre loptom itd.)
KOGNITIVNI RAZVOJ
KONKRETNE OPERACIJE (7-11 god.)
• Logično rezoniranje:
logične mentalne aktivnosti s
konkretnim pojmovima, konzervacija
pojmova
09/01/2017
Razvoj fine motorike
• Razvoj fine motorike zaostaje za razvojem grubih
motoričkih vještina, ali ipak postupno napreduje -
Dob uspješniji su u crtanju, slikanju, oblikovanju
plastelina, šivanju itd.
Motoričke vještine Dob
Realističniji crtež, usvaja pisanje 6 god.
velikih slova, usavršava koordinaciju
pokreta.
Razvoj pojmova
Pojam konzervacije
• Materija konzervira - zadržava svoju masu,
težinu i volumen, iako se njen izgled promijenio.
• Načelo reverzibilnosti - izvorni izgled objekta
se može ponovo vratiti iako su učinjene neke
fizičke promjene - nismo ništa dodali ni oduzeli
(npr. plastelin, broj)
• Konzervacija broja se javlja sa 6-7 godina.
Film: Conservation
2

Zadaci za provjeru razvoja pojma
konzervacije:
Jednak Broj? Ista Količina? Ista Dužina? Masa? Težina?
Pojam smrti
• Do 4 godine vrlo slabo razumijevanje smrti.
• 5 godina - misle da će oni sami vječno živjeti,
uočavaju nepokretnost mrtvog bića. Vjeruju u
reverzibilnost smrti – netko umre pa oživi.
• 6 godina - počinju emocionalno doživljavati smrt i
povezivati je sa starijom dobi.
• 7-8 godina pokazuju zanimanje za uzroke smrti -
bolest, nasilje ili starost.
• 9-15 god. - shvaćaju da će svi, pa i oni, umrijeti.
09/01/2017
Ostali pojmovi:
• Pojmovi k l a s e i o d n o s a - odnosi desno-lijevo
najteži, shvaća ih.
• Pojmovi v e l i č i n e i o b l i k a - veličina u odnosu
na udaljenost, prepoznavanje oblika u promijenjenoj ili
nepoznatoj okolini.
• Pojmovi k o l i č i n e - do 8 god. znaju zbrajati,
oduzimati, množiti, dijeliti i računati s jednostavnim
razlomcima. Razvija se shvaćanje novca – vrijednosti.
• Pojmovi p r o s t o r a - počinju shvaćati perspektivu,
odnos među objektima u prostoru.
• Pojmovi v r e m e n a - nauče gledati na sat kad krenu
u školu, zatim uče dane u tjednu, zatim mjesece, pa
godine i datume tek pri kraju razdoblja.
GOVORNI RAZVOJ
Govorno razdoblje od 6-12 god. Dob
Znaju sva slova abecede, prepoznaju niz 6 godina
riječi pisanih velikim slovima i razumiju
značenje apstraktnih i konkretnih riječi.
Najčešća pitanja: zašto, što i kako.
Socijalizirani jezik, usvaja pisani jezik.
Složene rečenice, gramatički točno, 12 godina
50000 riječi.
3
 09/01/2017

SOCIJALNI RAZVOJ
OSOBNI IDENTITET
Ponašanje Značajke Dob
Igra • Školska dob je kritični period za socijalno
sazrijevanje i maturaciju ličnosti, a posebno za
grupne igre igre suradnje, 6-12 god. razvoj pojma o sebi.
natjecanja • Stvarno nasuprot idealnom ja - čest nesklad
Grupa vršnjaka između onoga što jest (stvarno ja) i onoga što
bi htjelo biti (idealno ja).
socijalizacija u grupe vršnjaka istog 6-12 god.
grupi vršnjaka spola • Čest je osjećaj manje vrijednosti zbog toga
(npr. Da sam bar kao....; "Da sam bar omiljena
konformiranje konformiraju se 6 god. i kao ..... koja ima toliko prijateljica").
grupi normama, tj. pravilima dalje
ponašanja grupe

RAZVOJ LIČNOSTI -
EMOCIONALNI RAZVOJ
podsjetnik
Emocija Podražaji od 6-12 god.
Strah i tjeskoba Od izmišljenih bića, od škole, od loših
Dob Razvojna razdoblja
ocjena, od neodobravanja učitelja,
roditelja, od podsmijeha
Bijes i agresija Podsmijeh drugih, odbacivanje od grupe, Psihoseksualna teorija (Freud):
vrijeđanje 6-12 Latencija - Potiskivanje
Sreća i veselje Uspjeh, igra, pohvala, rješenje zadatka spolnosti
Ljubomora Dijeljenje pažnje prijatelja, učitelja Psihosocijalna teorija (Erikson):
Tuga Gubitak ili odvajanje od drage osobe ili
6-11 Umješnost nasuprot manjoj
stvari vrijednosti

4

PSIHOLOŠKI VIDOVI
ZDRAVSTVENE NJEGE DJETETA
od 6-12 god.
Tipične reakcije djeteta na hospitalizaciju:
• Dijete ima već dosta iskustva u suočavanju sa
stresom.
• Tipično je korištenje obrambenih mehanizama.
• U slučaju neuspješnog suočavanja sa stresom
moguća je somatizacija (glavobolje, bolovi u
trbuhu, tikovi)
• Iako rijetko, moguća je i depresija u slučajevima
velikih gubitaka.
09/01/2017
Načini ublažavanja stresa u
hospitaliziranog djeteta od 6-12 g.
Zdravstveni djelatnik može ublažiti stres u
djeteta na sljedeći način:
• poticati djetetovo razumijevanje situacije pa tako i
bolju kontrolu nad situacijom;
• pripremiti ga za stresne događaje kroz prošla stresna
iskustva;
• dozvoliti da izrazi svoje emocije kroz igru, crteže…
• poticati samozbrinjavanje, odlučivanje, ali pomoći kad
traži;
• saslušati ga, našaliti se, poigrati se, ne prijetiti, biti
spremna na izraze agresije;
• poticati tjelesne i mentalne aktivnosti koliko je
dozvoljeno, npr. natjecanja i sl.