MODUL JAGUH N9

SEJARAH TINGKATAN 4

BAB 2 [2.1 -2.4]

KEBANGKITAN NASIONALISME 4. Maklumat di bawah merupakan dua pertubuhan
yang memulakan gerakan nasionalisme awal di
BAHAGIAN A - SOALAN OBJEKTIF India.

▪ Brahmo Samaj
▪ Arya Samaj

Apakah isu yang dibangkitkan oleh pertubuhan

tersebut?
A. Kecintaan kepada budaya tempatan
A. Pengenalan sistem pemerintahan Islam
B. Pengenalan kepada sistem birokrasi Barat
Hans Kohn C. Penubuhan parti-parti politik bersifat radikal

1. Apakah maksud nasionalisme menurut tokoh di 5. Gerakan kebangkitan rakyat China di pelopori
atas? oleh Dr. Sun Yat Sen. Beliau mengemukakan
A. Fenomena sejagat yang mengiktiraf hak Tiga Prinsip Rakyat (San Min Chu-i)
setiap bangsa
B. Perjuangan menentang penjajahan melalui
persatuan dan perpaduan yang kuat Tiga Prinsip Rakyat
C. Kesedaran dan ketegasan diri akibat ancaman
terhadap kepentingan orang Melayu
D. Satu gerakan yang meletakkan kesetiaan Nasionalisme Kebajikan sosial
hanya kepada bangsa dan negaranya

2. Maklumat di bawah merupakan karya John

Locke, seorang ahli falsafah Inggeris. X

Two Treatises of Government Apakah X?

A. Demokrasi
B. Kekuatan tentera
Apakah prinsip pemerintahan yang ditekankan
C. Kemajuan ekonomi
dalam karya tersebut?
D. Pemerintahan komunis
A. Raja berkuasa mutlak
B. Raja Berperlembagaan
C. Sistem Demokrasi Berparlimen
D. Sistem Republik Berperlembagaan

3. Revolusi Amerika yang berlaku pada tahun 1776

merupakan reaksi orang Amerika menentang
penjajahan British.
Mengapakah revolusi tersebut tercetus?
I. Menegakkan kedaulatan parlimen
II. Memperkenalkan pelbagai jenis cukai
III. British tidak melindungi hak penduduk Sayyid Jamal Syeikh Muhammad
IV. Mempertahankan pemerintahan autokratik Al-Din Al-Afghani Abduh
A. I dan II
6. Gambar di atas merupakan dua orang tokoh yang
B. I dan IV
mempelopori Gerakan Islam di Mesir.
C. II dan III
Apakah saranan gerakan tersebut?
D. III dan IV
A. Mengubah budaya tempatan
B. Memperjuangkan kebajikan sosial
C. Menggiatkan rasa cinta kepada agama
D. Berpegang kepada ajaran Islam sebenar

UNIT SAINS SOSIAL, SEKTOR PEMBELAJARAN 9

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SEMBILAN
 MODUL JAGUH N9
SEJARAH TINGKATAN 4

7. Antara berikut, pertubuhan yang manakah

ditubuhkan semasa gerakan nasionalisme
berlaku di Filipina?
I. Katipunan
II. Liga Filipina
III. Sarekat Islam
IV. Parti Komunis Filipina
A. I dan II
B. I dan IV
C. II dan III
D. III dan IV

8. Apakah isu yang dibangkitkan oleh Persatuan

Belia Buddha di Burma?
A. Isu kasut
B. Isu bangsa Burma
C. Isu pemisahan Burma dan India
D. Isu pengenalan pelbagai jenis cukai

9. Tokoh di bawah mempelopori perjuangan untuk

memajukan pendidikan kaum wanita di
Indonesia.

Raden Adjeng Kartini

Apakah karya beliau yang telah diterbitkan di

Eropah?
A. Sumpah Pemuda
B. Kerikil-kerikil Tajam
C. Putera Gunung Tahan
D. Hilang Gelap Terbitlah Fajar

10. Nasionalisme di Thailand bertujuan

mempertahankan kedaulatan negara dan
menuntut penglibatan rakyat dalam
pemerintahan.
Bagaimanakah Raja Mongkut
mempertahankan kemerdekaan negaranya?
A. Menakluk Tanah Melayu
B. Bersahabat dengan China
C. Melaksanakan birokrasi Barat
D. Berkerjasama dengan Jepun

UNIT SAINS SOSIAL, SEKTOR PEMBELAJARAN 10

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SEMBILAN
 MODUL JAGUH N9
SEJARAH TINGKATAN 4

BAHAGIAN B - SOALAN STRUKTUR

SOALAN 1
CADANGAN JAWAPAN 1(a)
▪ Perasaan cinta yang sangat
Nasionalisme di Barat berkembang hasil daripada penentangan terhadap pemerintahan mendalam terhadap bangsa
beraja yang menjadi simbol penindasan yang menggugat hak dan kebebasan rakyat. dan negara
▪ Semangat kebangsaan untuk
menentang penjajahan
(a) Apakah maksud nasionalisme? [2 markah] ▪ Gerakan untuk memcapai
kebebasan politik, ekonomi
__________________________________________________________________ dan sosial daripada
penguasaan orang asing
__________________________________________________________________ ▪ Terima juga pandangan tokoh

__________________________________________________________________
CADANGAN JAWAPAN 1(b)(i)
▪ Berlaku kerana keinginan
(b) Jelaskan peristiwa yang berlaku sehingga tercetusnya gerakan nasionalisme menegakan kedaulatan
berikut: parlimen dan hak asasi rakyat.
▪ Tercetus akibat tindakan Raja
James II membelakangkan
(i) Revolusi Keagungan 1688 di England [2 markah] parlimen semasa menggubal
undang-undang
_______________________________________________________________ ▪ Ahli parlimen bangkit
menentang pemerintahan raja
_______________________________________________________________ berkuasa mutlak dengan
sokongan Mary II dan suami
_______________________________________________________________
CADANGAN JAWAPAN 1(b)(ii)
▪ Reaksi orang Amerika
(ii) Revolusi Amerika 1776 di Amerika [2 markah] menentang penjajahan British
▪ Disebabkan tindakan British
tidak melindungi kepentingan
_______________________________________________________________ hak penduduk Amerika
_______________________________________________________________ ▪ Menentang pengenalan akta
memungut cukai seperti Akta
_______________________________________________________________ Pelayaran dan Akta Gula
▪ Melaungkan slogan “tiada
cukai tanpa perwakilan” akibat
(c) Apakah iktibar yang boleh di ambil daripada kebangkitan Nasionalisme di Barat? tiada wakil Amerika dalam
parlimen British
[4 markah]

__________________________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 1(c)

▪ Semangat cinta akan negara
__________________________________________________________________ ▪ Keutuhan dan permuafakatan
dalam perjuangan
__________________________________________________________________ ▪ Perjuangan mewujudkan
negara yang berdaulat
__________________________________________________________________ ▪ Mengukuhkan identiti negara
dan bangsa
__________________________________________________________________ ▪ Berwaspada dengan anasir
luar
___________________________________________________________________ ▪ Bijak menggunakan sumber
negara
▪ Mana-mana yang munasabah

UNIT SAINS SOSIAL, SEKTOR PEMBELAJARAN 11

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SEMBILAN
 MODUL JAGUH N9
SEJARAH TINGKATAN 4

SOALAN 2

Penyataan berikut berkaitan dengan nasionalisme empayar Uthmaniyah dan Mesir.

Nasionalisme empayar Uthmaniyah dan Mesir lahir daripada kesedaran untuk

mempertahankan sistem pemerintahan Islam dan agama Islam yang diancam oleh
imperialisme Barat pada abad ke-19. Kesedaran tersebut mencetuskan gerakan CADANGAN JAWAPAN 2(a)
Pan Islamisme dan gerakan Islah. ▪ Sayyid Jamal al-Din al-
Afghani
▪ Sheikh Muhammad Abduh
(a) Siapakah pelopor gerakan Pan Islamisme dan gerakan Islah? [2 markah]

(i) _______________________________________________________________
CADANGAN JAWAPAN 2(b)
(ii) _______________________________________________________________ Gerakan Pan Islamisme
▪ Penyatuan persaudaraan umat
Islam di seluruh dunia
(b) Apakah yang perkara yang diseru dalam gerakan di 1(a)? [2 markah] ▪ Bangkit menghalang kuasa
Barat
Gerakan Islah
___________________________________________________________________ ▪ Umat Islam berpegang kepada
ajaran Islam yang sebenar
___________________________________________________________________ berpandukan al-Quran dan
Hadis
___________________________________________________________________ ▪ Membaiki kehidupan
___________________________________________________________________ masyarakat untuk melepaskan
diri daripada penjajahan

(c) Sejauh manakah perjuangan di atas memberi kesan kepada perkembangan

nasionalisme di Asia Tenggara? [2 markah] CADANGAN JAWAPAN 2(c)
▪ Kesedaran kepada penduduk
___________________________________________________________________ tempatan
▪ Semangat bangkit menentang
___________________________________________________________________ penjajah Barat
▪ Berusaha memajukan diri dari
___________________________________________________________________ segi dunia dan akhirat
▪ Mewujudkan perpaduan
___________________________________________________________________ penduduk tempatan
▪ Mana-mana yang munasabah

(d) Nasionalisme penting kepada sesebuah negara.

Beri penjelasan anda [4 markah] CADANGAN JAWAPAN 2(d)
▪ Menjamin kestabilan politik
___________________________________________________________________ ▪ Memupuk perpaduan kaum
▪ Membentuk jati diri yang kukuh
___________________________________________________________________ ▪ Mempertahankan kedaulatan
negara
___________________________________________________________________ ▪ Mewujudkan hubungan erat
pemerintah dan rakyat
___________________________________________________________________ ▪ Menjaga kedaulatan negara
▪ Mana-mana yang munasabah
___________________________________________________________________

UNIT SAINS SOSIAL, SEKTOR PEMBELAJARAN 12

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SEMBILAN
 MODUL JAGUH N9
SEJARAH TINGKATAN 4

BAHAGIAN C - SOALAN ESEI

SOALAN 1 CADANGAN JAWAPAN 1(a)

▪ Menentang imperialisme Barat
(a) Jelaskan faktor yang menyebabkan berlakunya kebangkitan nasionalisme berikut? ▪ Isu sosioagama
[4 markah] ▪ Kecintaan kepada budaya
tempatan
▪ Mengukuhkan peradaban
Kebangkitan nasionalisme di India, China, Mesir, China daripada penguasaan
Empayar Uthmaniyah dan Jepun politik dan ekonomi oleh kuasa
asing
▪ Kelemahan pemerintahan
Dinasti Manchu
__________________________________________________________________ ▪ Mempertahankan sistem
pemerintahan Islam
__________________________________________________________________ ▪ Mempertahankan agama ISlam
▪ Kesedaran untuk mencapai
__________________________________________________________________ kemajuan
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 1(b)
China
▪ Mengukuhkan peradaban
(b) Huraikan tentang perkembangan nasionalisme di China dan Jepun. [8 markah] China dalam kalangan orang
Cina
▪ Daripada ancaman
__________________________________________________________________ penguasaan politik dan
ekonomi orang asing
__________________________________________________________________ ▪ Bermula dengan penentangan
__________________________________________________________________ kelemahan pemerintahan
Dinasti Manchu
__________________________________________________________________ ▪ Dinasti Manchu gagal halang
kemasukan pengaruh Barat
__________________________________________________________________ ▪ Bercorak anti-Barat
▪ Menentang campur tangan
__________________________________________________________________ Barat
▪ Dr. Sun Yat Sen merupakan
__________________________________________________________________ pelopor gerakan kebangkitan
rakyat
__________________________________________________________________ ▪ Mengemukakan tiga prinsip
rakyat iaitu nasionalisme,
__________________________________________________________________ demokrasi dan kebajikan sosial
▪ Prinsip penjadi asas gerakan
Revolusi China 1911
(c) Jelaskan nilai-nilai murni yang boleh dicontohi daripada perjuangan nasionalis di ▪ Menumbangkan Dinasti
Asia. [8 markah] Manchu
▪ Kemunculan pemerintahan
republik
__________________________________________________________________ Jepun
__________________________________________________________________ ▪ Digerakkan oleh
pemerintahnya
__________________________________________________________________ ▪ Kesedaran mencapai
kemajuan
__________________________________________________________________ ▪ Mengelak ancaman imperialis
Barat
__________________________________________________________________ ▪ Maharaja MIkado Meiji
melancarkan gerakan
__________________________________________________________________ pemulihan Jepun
▪ Menekanan pemodenan
__________________________________________________________________ mengikut model Barat
▪ Prinsip dan semangat Bushido
__________________________________________________________________ menjadi asas nasionalisme
▪ Muncul negara perindustrian
__________________________________________________________________ ▪ Dan kuasa tentera yang kuat
▪ Desakan ekonomi dan
nasionalisme melampau
▪ Jepun kuasa imperialisme
Asia

UNIT SAINS SOSIAL, SEKTOR PEMBELAJARAN 13

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SEMBILAN
 MODUL JAGUH N9
SEJARAH TINGKATAN 4

__________________________________________________________________
CADANGAN JAWAPAN 1(c)
__________________________________________________________________ ▪ Mempunyai semangat patriotik
▪ Berani menentang penjajah
__________________________________________________________________
▪ Sedia berkorban demi negara
__________________________________________________________________ ▪ Berkeyakinan tinggi
▪ Taat kepada pemimpin
__________________________________________________________________ ▪ Mempunyai semangat juang
yang tinggi
__________________________________________________________________ ▪ Tidak mudah putus asa
▪ Mempertahankan kedaulatan
__________________________________________________________________ negara
▪ Bersatu padu demi kejayaan
__________________________________________________________________ ▪ Jati diri yang kukuh
▪ Mana-mana munasabah

SOALAN 2
CADANGAN JAWAPAN 2(a)
▪ Dipelopori oleh Raja Thailand
(a) Jelaskan tindakan yang diambil oleh pemerintah Thailand untuk mengekalkan ▪ Melalui diplomasi dan
kemerdekaannya. [6 markah] pemodenan
▪ Raja mongkut mempunyai
hubungan baik kuasa Barat
___________________________________________________________________ ▪ 10
Pemodenan dengan
melaksanakan birokrasi Barat
___________________________________________________________________ ▪ Penasihat Barat dibawa masuk
▪ Untuk melatih pegawai
___________________________________________________________________
tempatan
___________________________________________________________________ ▪ Dalam pentadbiran kewangan/
pelabuhan/ kastam/
___________________________________________________________________ ketenteraan/ polis
▪ Guru dari Barat dibawa masuk
___________________________________________________________________ untuk melaksanakan sistem
pendidikan Barat
___________________________________________________________________ ▪ Diteruskan oleh Raja
Chulalongkorn
___________________________________________________________________ ▪ Bebas daripada penjajahan
Barat

(b) Penyataan berikut berkaitan dengan perkembangan nasionalisme di Thailand.

CADANGAN JAWAPAN 2(b)
▪ Bertujuan mempertahankan
Nasionalisme di Thailand berbeza daripada gerakan kedaulatan negara
nasionalisme di negara lain di Asia Tenggara yang bersifat ▪ Menuntut penglibatan rakyat
dalam pemerintahan
antipenjajah dan memperjuangkan kemerdekaan. ▪ Kelemahan pentadbiran Raja
Vajiravuth
▪ Kegelisahan rakyat terhadap
Buktikan kebenaran penyataan tersebut. [6 markah] penguasaan politik oleh
kerabat diraja
___________________________________________________________________ ▪ Nai Pridi Phanomyong dan
Field Marshal Phibulsongkram
___________________________________________________________________ menubuhkan Parti Rakyat
▪ Melancarkan Revolusi Thai
___________________________________________________________________ 1932
▪ Menamatkan pemerintahan
___________________________________________________________________ raja berkuasa mutlak
▪ Memperkenalkan
___________________________________________________________________ pemerintahan Raja
Berpelembagaan
___________________________________________________________________ ▪ Pentadbiran dijalankan oleh
___________________________________________________________________ Perdana Menteri

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

UNIT SAINS SOSIAL, SEKTOR PEMBELAJARAN 14

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SEMBILAN
 MODUL JAGUH N9
SEJARAH TINGKATAN 4

(c) Berikan cadangan anda untuk memupuk semangat nasionalisme dalam kalangan CADANGAN JAWAPAN 2(b)
generasi muda pada masa kini. [8 markah] Sambungan....
▪ Rasa tidak puas hati rakyat
terhadap penguasaan ekonomi
___________________________________________________________________ oleh kapitalis Barat/ orang Cina
▪ Phibulsongkram meluluskan
___________________________________________________________________
undang-undang
___________________________________________________________________ ▪ Menyekat penguasaan
ekonomi orang Cina
___________________________________________________________________ ▪ Menggalakkan peribumi terlibat
dalam kegiatan ekonomi
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
CADANGAN JAWAPAN 2(c)
___________________________________________________________________ ▪ Mengamalkan prinsip Rukun
negara
___________________________________________________________________ ▪ Menghargai perjuangan tokoh
negara
___________________________________________________________________ ▪ Mengadakan pelbagai program
memupuk semangat kekitaan
___________________________________________________________________ ▪ Mengadakan kempen cintai
negara
___________________________________________________________________ ▪ Pameran mengenai sejarah
negara
___________________________________________________________________ ▪ Iklan patriotik dalam media
___________________________________________________________________ massa
▪ Menerbitkan buku sejarah
___________________________________________________________________ negara
▪ Menghargai budaya dan
___________________________________________________________________ maruah bangsa dan negara
▪ Memperkasakan mata
pelajaran Sejarah
▪ Mengadakan pertandinga/kuiz
sejarah negara
▪ Mana-mana munasabah

#INFO PEMARKAHAN KBAT

Aras 4 - (7-8 markah )
▪ Fakta + Huraian+ Contoh +
Inferens
▪ Fakta tepat + Huraian merujuk
fakta + contoh sesuai +
inferens jelas. + menunjukkan
kematangan dalam jawapan.
Aras 3 - (5-6 markah )
▪ Fakta + Huraian + Contoh @
Inferens
▪ Fakta tepat + Huraian merujuk
fakta + contoh sesuai.
Aras 2 - (3-4 markah)
▪ Fakta + Huraian @ Fakta +
Contoh
▪ Fakta jelas + Huraian kurang
jelas
Aras 1 - (1-2 markah)
▪ Fakta
▪ Berkaitan dengan maksud yang
tersurat / tersirat

UNIT SAINS SOSIAL, SEKTOR PEMBELAJARAN 15

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SEMBILAN