GIẢI ĐỀ CHI TIẾT

CAMBRIDGE
IELTS 15
www.haphong.edu.vn

LỜI NÓI ĐẦU

Thầy Hà và thầy Phong thân chào các bạn!

Từ lâu, bộ Cambridge IELTS đã là sách gối đầu giường cho các bạn sĩ tử
đang muốn thử sức mình trước khi quyết định tham gia kỳ thi thật. Hiện
nay, quyển 15 của bộ sách với 4 đề thi IELTS mới nhất năm 2020 đã có
mặt. Để giúp các bạn ôn tập hiệu quả hơn, hai thầy cùng đội ngũ giáo viên
tại Ha Phong IELTS đã biên soạn cuốn giải đề chi tiết này.

Bên cạnh phần giải thích chi tiết giúp bạn tránh bẫy Reading và Listening,
thầy Hà (IELTS 9.0 overall) cũng gửi tới các bạn bài mẫu IELTS Writing và
bài mẫu Speaking cho từng đề.

Với các bài mẫu được phân tích cấu trúc cụ thể, cùng từ vựng quan trọng
được liệt kê rõ ràng, hai thầy tin rằng các bạn sẽ học tập thêm được nhiều
thứ từ cuốn Cambridge này thay vì chỉ coi nó như một công cụ để xác định
band điểm của mình.

Nếu bạn có thắc mắc gì về những bài chữa này, hoặc về việc học IELTS,
đừng ngại liên hệ với hai thầy và trung tâm qua:

 Fanpage: facebook.com/haphongielts
 Website: haphong.edu.vn
 Hoặc gọi điện vào hotline: 0981 488 698

Chúc các bạn học tốt và đạt được mục tiêu IELTS như ý!
www.haphong.edu.vn

MỤC LỤC

TEST 1 Trang TEST 3 Trang

S
 Writing 2  Writing 101

LT
 Speaking 11  Speaking 109

 Listening 15  Listening 113

IE
 Reading 28  Reading 128

TEST 2 TEST 4

 Writing 51
g  Writing 142
on
 Speaking 58  Speaking 150

 Listening 62  Listening 154

Ph

 Reading 76  Reading 163

a
H
©
www.haphong.edu.vn

S
LT
IE
g
TEST 1
on
Ph
a
H
©

1
www.haphong.edu.vn

WRITING

TASK 1

S
LT
IE
g
on
Ph
a
H
©

2
www.haphong.edu.vn

BÀI MẪU:

The given bar graph shows the percentage of urban Australian residents who consume

S
coffee, tea, or visit a cafe in the span of a month according to a questionnaire. Generally
speaking, in every city a leading majority of residents went to a coffee shop in the month

LT
surveyed except for in Adelaide where a slightly higher percentage of people bought
instant coffee. The figures for those who bought fresh coffee are lowest across all five
cities.

IE
Sydney, Melbourne and Hobart share a similar pattern in which an overwhelming
proportion of their residents (all over 60%) reported to have visited a coffee shop.
Between 45% and 55% of people in these cities bought instant coffee in the last month,

g
while those who said to have bought fresh coffee fall into the lowest range (between 37%
- 44%).
on
A noticeably different pattern can be seen in Brisbane and Adelaide. In both cities, the
percentages of citizens who visited a cafe and bought instant coffee are extremely similar:
Ph

55% and 53% for Brisbane, and 49% and 50% for Adelaide, respectively. Meanwhile,
only one-third (34%) of either city’s residents reported to have bought fresh coffee in that
previous month.
a
H

PHÂN TÍCH
Nhận xét chung:
Với dạng bài biểu đồ hình cột có thể hiện xu hướng, sự thay đổi số liệu giữa các
©

năm, ta cần nhóm các dữ liệu lại với nhau. Trong bài viết cần thể hiện rõ sự so sánh giữa
các thành phố, giữa các năm để khai thác triệt để đề bài.

3
www.haphong.edu.vn

Cụ thể, với bài này, thầy sẽ nhóm 3 thành phố Sydney, Melbourne và Hobart bởi
số liệu ba thành phố này tương đối với nhau; hai thành phố còn lại sẽ được sắp xếp vào
đoạn còn lại.
Phân tích bài mẫu:

S
Mở Bài:
 Overview: đầu tiên các em cần một câu miêu tả khái quát nội dung và thông tin

LT
của biểu đồ: tên biểu đồ (The bar graph) cho thấy tỷ lệ phần trăm cư dân Úc sống
tại thành thị tiêu thụ cà phê, trà hoặc ghé thăm một quán cà phê trong khoảng
một tháng theo bảng câu hỏi.

IE
 Câu thứ hai các em cần nêu khái quát những gì nổi bật nhất mà biểu đồ trên đưa
ra, ở đây có hai điều nổi bật mà thầy nhận thấy: Nhìn chung, ở tất cả thành phố,
đa phần người dân đã đến một quán cafe vào tháng được điều tra ngoại trừ
Adelaide mà một tỉ lệ cao hơn đã mua cafe uống liền. Ngoài ra, con số cho những

g
người mua cà phê tươi là thấp nhất trên tất cả 5 thành phố.
on
Thân Bài 01:
 Trong đoạn tiếp theo, thầy so sánh số liệu của 3 thành phố Sydney, Melbourne và
Hobart bởi số liệu ba thành phố này tương đối với nhau: Sydney, Melbourne và
Ph

Hobart có những điểm tương đồng về dữ liệu, trong đó một tỷ lệ áp đảo cư dân
của họ (tất cả hơn 60%) được báo cáo là đã ghé thăm một quán cà phê. Khoảng
45% đến 55% người dân ở các thành phố này đã mua cà phê hòa tan trong tháng
trước, trong khi số người đã mua cà phê tươi rơi vào mức thấp nhất (từ 37% -
a

44%).
H

Thân Bài 02:

Hai thành phố còn lại: Điều tương tự không được thấy ở Brisbane và Adelaide,
vì vậy thầy tách riêng chúng vào đoạn văn này để làm nổi bật sự khác biệt trong
©

dữ liệu so sánh:
Sự khác biệt đáng chú ý có thể được nhìn thấy ở Brisbane và Adelaide. Ở cả hai
thành phố, tỷ lệ phần trăm công dân đã ghé thăm một quán cà phê và mua cà

4
www.haphong.edu.vn

phê hòa tan là vô cùng giống nhau: 55% và 53% cho Brisbane, và 49% và 50%
cho Adelaide lần lượt (respectively). Trong khi đó, theo báo cáo, chỉ một phần ba
(34%) cư dân thành phố là đã mua cà phê tươi trong tháng trước.

S
LT
IE
g
on
Ph
a
H
©

5
www.haphong.edu.vn

TASK 2

In some countries, owning a home rather than renting one is very

important for people.
Why might this be the case?

S
Do you think this is a negative or positive situation?

LT
In many countries around the world, homeownership is regarded as highly important due to
the sense of security it gives people. In my opinion, this should be encouraged as it
contributes significantly to creating stable and peaceful communities.

IE
The main reason why people wish to become homeowners is inherent to our desire for long-
term security. As opposed to a rental situation in which the tenant can be evicted any day, a

g
homeowner can be assured that the home will be theirs forever. My sister’s family, for
example, had to move three times due to factors completely outside of her control: one
on
landlord decided to sell the house; one increased the rent abruptly, and one decided to gift
the house to his relative. Each time she had to pack up and move was incredibly stressful.
Finally, when she successfully applied for a mortgage and bought an apartment, she felt a
Ph

tremendous sense of peace and relief. Millions of others share the same sentiment with my
sister, in which renting is seen as a temporary solution while homeownership is the final
destination when we can be at peace with our long-term settlement.
a

It is undeniable that neighbourhoods with more homeowners tend to be safer and more
peaceful. While homeowners have the incentive to integrate into the community, people
H

who rent fall into the mindset of temporary residence which makes it less likely for them to
behave. An example is many rental neighbourhoods in Vietnam where residents come and
leave in odd hours; many sing karaoke until late at night, and there are frequent thefts and
©

fights. Communities with a high percentage of homeowners, on the contrary, are much more
quiet and experience less crime in general. When people know that they will be neighbours

6
www.haphong.edu.vn

with the families next door for many years to come, they have a strong reason to be polite
and respectful.

In conclusion, the majority of people seek to own homes out of a desire for security. This is

S
undoubtedly an important factor in helping create peaceful communities, and therefore
governments and financial institutions should have measures to assist more people in buying

LT
their first home.

IE
Dạng bài: Two-part question
Hướng làm bài:
Đây là dạng bài hai câu hỏi, vậy nên mỗi đoạn thân bài sẽ trả lời cho một câu
hỏi. g
on
1. Why: desire for long-term security
Trả lời câu hỏi thứ nhất: Tại sao nhiều người lại mong muốn sở hữu một căn nhà?
(do họ mong muốn có được sự ổn định lâu dài)
Ph

2. Positive: creating stable and peaceful communities.

Trả lời câu hỏi thứ hai: Xu hướng này tốt hay xấu? (đây là xu hướng tích cực vì nó
tạo nên những cộng đồng ổn định và hoà bình.)

Phân tích bài mẫu:

a

Mở Bài:
H

In many countries around the world, homeownership is regarded as highly important due
to the sense of security it gives people. In my opinion, this should be encouraged as it
contributes significantly to creating stable and peaceful communities.
©

7
www.haphong.edu.vn

 Paraphrase lại đề bài và đưa ra lý do cho câu hỏi 1: Quyền sở hữu nhà được coi
là vô cùng quan trọng bởi nó mang lại cảm giác an toàn (sense of security) cho
mọi người.
 Đưa ra ý kiến của mình cho câu hỏi 2: Điều này nên được khuyến khích vì nó góp

S
phần quan trọng trong việc tạo ra các cộng đồng ổn định và hòa bình.

LT
Thân Bài 1: Trả lời cho câu hỏi thứ nhất (why might this be the case):
 Câu chủ đề: Lý do chính tại sao mọi người muốn có những ngôi nhà là do bản
năng chúng ta (inherent to our desire) luôn mong muốn được ổn định lâu dài.

IE
 Giải thích: Trái ngược với một tình huống đi thuê mà mà người thuê có thể bị đuổi
bất cứ ngày nào, người chủ nhà có thể yên tâm rằng ngôi nhà sẽ mãi mãi là của
họ.
 Ví dụ: Chẳng hạn, gia đình chị gái của tôi đã phải chuyển nhà ba lần do các yếu
g
tố hoàn toàn nằm ngoài tầm kiểm soát của cô ấy: một chủ nhà quyết định bán
căn nhà; một người tăng tiền thuê đột ngột, và một người quyết định tặng nhà
on
cho người thân của mình. Mỗi lần đó, chị phải đóng gói và di chuyển vô cùng vất
vả. Cuối cùng, khi cô vay thế chấp (applied for a mortgage) và mua một căn hộ,
cô cảm thấy một cảm giác bình yên và nhẹ nhõm vô cùng.
Ph

 Câu Kết Luận: Hàng triệu người khác có cùng tình cảnh (share the same sentiment)
với chị tôi, đều coi thuê nhà là giải pháp tạm thời, trong khi sở hữu một căn nhà
là mục tiêu cuối cùng khiến chúng ta có thể an tâm (can be at peace) với việc
định cư lâu dài.
a

Thân Bài 2: trả lời cho câu hỏi 2 (Do you think this is a positive or negative situation?)
H

 Câu chủ đề: Không thể phủ nhận rằng các khu dân cư có nhiều chủ nhà có xu
hướng an toàn và yên bình hơn.
©

 Giải thích: Trong khi các chủ nhà có động lực (have the incentive) để hòa nhập
với cộng đồng, những người thuê nhà rơi vào suy nghĩ về nơi ở tạm thời khiến họ
ít muốn cư xử đúng mực hơn.

8
www.haphong.edu.vn

 Ví dụ: Một ví dụ là nhiều khu phố cho thuê ở Việt Nam nơi cư dân đến và đi trong
những giờ lạ; nhiều người hát karaoke đến tận đêm khuya, và thường xuyên có
trộm cắp và đánh nhau. Các cộng đồng có tỷ lệ chủ nhà cao, ngược lại, yên tĩnh
hơn nhiều và nói chung ít gặp tội phạm hơn.

S
 Kết luận đoạn 2: Khi mọi người biết rằng họ sẽ là hàng xóm với các gia đình bên
cạnh trong nhiều năm tới, họ có lý do mạnh mẽ để lịch sự và tôn trọng nhau.

LT
Kết luận:
 Khẳng định lại quan điểm của mình và paraphrase lại câu trả lời: Tóm lại,

IE
phần lớn mọi người tìm cách sở hữu nhà vì mong muốn một sự an toàn.
 Mở rộng, nhấn mạnh thêm luận điểm: Đây chắc chắn là một yếu tố quan
trọng trong việc giúp tạo ra các cộng đồng hòa bình, và do đó chính phủ
và các tổ chức tài chính nên có các biện pháp hỗ trợ nhiều người hơn trong

g
việc mua ngôi nhà đầu tiên của họ.
on
Vocabulary notes:

inherent (adj) that is a basic or permanent part of vốn đã, vốn có, bản
Ph

/ɪnˈhɪrənt/ somebody/something and that cannot be năng

removed

Evict (v) sbd to force somebody to leave a house or đuổi ai (khỏi nhà, đất
a

from sth land, especially when you have the legal đai…)
/ɪˈvɪkt/ right to do so
H

Gift (v) to give something to somebody without tặng

/ɡɪft/ their having to make any effort to get it
©

Sentiment (n) a feeling or an opinion, especially one quan điểm, suy nghĩ,
/ˈsentɪmənt/ based on emotions cảm nhận.

9
www.haphong.edu.vn

Odd hours Unusual hours thời gian lạ, không

phải giờ giấc bình
thường

S
Incentive (n) something that encourages you to do động lực, động cơ
something

LT
Mortgage (n) a legal agreement by which a bank or apply for a
/ˈmɔːrɡɪdʒ/ similar organization lends you money to mortgage: vay thế
buy a house, chấp

IE
g
on
Ph
a
H
©

10
www.haphong.edu.vn

SPEAKING

PART 1
What kinds of emails do you receive about your work or studies?

S
 At school, I often get emails about my study schedule or any change in class
time. Sometimes I also have emails about upcoming events, new extra-curricular

LT
activities and so on.

Do you prefer to email, phone or text your friends?

IE
 I would much rather text my friends! We only use emails for work or study
purposes. And calling? I hate that. I don’t know if my friend is busy doing
something. When I text, there is no pressure to respond immediately.

g
Do you reply to emails and messages as soon as you receive them?
on
 Yes, if it is a short email I will try to respond as quickly as possible. If I don’t do
it right away, I might forget later on.
Ph

Are you happy to receive emails that are advertising things?

 I’m not particularly happy to receive junk mails, but they are harmless.
Sometimes if they are advertising a really good deal, I might be tempted to
open. But for the most part I just put those emails into the spam folder.
a

PART 2
Describe a hotel that you know.
H

I’m going to describe a hotel called “A25” that my friends and I stayed in our trip to Da
©

Nang last month. This hotel is part of a large chain. I think they have many similar A25
hotels also in Hanoi.

11
www.haphong.edu.vn

The hotel is very affordable. We spent 400,000 VND for one night’s stay, which was
very cheap compared to many other hotels in the area. The room we stayed is
equipped with a large TV, an air conditioner, and a fridge. It also has a balcony with
direct view of the ocean. I remember opening the door in the morning to breathe in the

S
fresh air of the sea, and it was amazing.

LT
What I’m most impressed about the A25 hotel is its extremely friendly staff. They were
very helpful when we booked our room on the phone. When we showed up, they
greeted us with these warm smiles and helped us carry our luggage to our room. They

IE
were always available when we called them even in the middle of the night. When we
asked about tourist attractions in the area, they showed us a list of destinations,
restaurants, and many other fun activities. And finally when we left, they all thanked us
for our stay and gave us a discount code! I will definitely return to this hotel for sure.

g
on
PART 3
What things are important when people are choosing a hotel?
 I think the most important factor for picking a hotel is its location. The hotel has
Ph

to be close to popular tourist attractions, preferably within walking distance. And

then, a lot of people pay attention to how professional and friendly the hotel
staff is. This is an important part of a pleasant holiday experience.
a

Why do some people not like staying in hotels?

 Well, I can think of several reasons. People might be unfamiliar with the room
H

and can have trouble falling asleep. Also, some people don’t trust the cleanliness
of the facilities there. They don’t want to share the same towel or bedsheet with
others.
©

Do you think staying in a luxury hotel is a waste of money?

12
www.haphong.edu.vn

 I think if you have the money, you can do whatever you want! Personally, I
wouldn’t stay in a luxury hotel. They don’t offer anything superior to what can be
found in affordable hotels. Maybe they have a swimming pool or a spa or
something like that? But I can always experience these services in many shops in

S
town, so I don’t need them in my hotel.

LT
Do you think hotel work is a good career for life?
 Hmm, I think it depends on the person. For me, I don’t enjoy interacting with
people a lot. I’d prefer a regular office job working in front of a computer, so a

IE
job in a hotel is not something I’d desire. But for many they want to meet new
people and talk to them, and they don’t seem to get tired of it. So they can
absolutely enjoy a lifetime career in hospitality for sure.

g
How does working in a big hotel compare with working in a small hotel?
I believe a small hotel is sort of like a very close-knit community where the staff
on


members know each other very well. It can be a very friendly and warm
environment. But if the company runs into financial difficulties, they might be
late on payment. A large hotel can ensure timely and consistent payment, but I
Ph

think the work environment can be a bit cold and distant.

What skills are needed to be a successful hotel manager?

 A competent hotel manager should be extremely professional. They will have to
a

deal with many difficult customers who can be very angry, so it is crucial to
remain professional at all times. Also as the manager has to work with many
H

staff members and give them orders, communication skills are also essential.

Từ vựng:
©

extra-curricular activity Hoạt động ngoại khóa

13
www.haphong.edu.vn

junk mail Thư rác

To be equipped Được trang bị

tourist attraction Điểm tham quan du lịch

S
within walking distance Trong khoảng cách đi bộ được

LT
facility Cơ sở vật chất

superior Cao cấp

IE
hospitality Ngành dịch vụ du lịch - nhà hàng khách sạn

close-knit community Cộng đồng nhỏ, gắn bó thân thiết với nhau

competent Có năng lực

crucial
g
Quan trọng, cốt yếu
on
Ph
a
H
©

14
www.haphong.edu.vn

LISTENING
Part 1:

S
1. Jamieson 6. suit

LT
2. afternoon 7. passport

3. communication 8. personality

IE
4. week 9. feedback

5. 10/ten 10. time

g
Amber: Hello William. This is Amber —- you said to phone if I wanted to get more
on
information about the job agency you mentioned. Is now a good time?

William: Oh, hi Amber. Yes. Fine. So, the agency I was talking about is called Bankside
Ph

—they’re based in Docklands — I can tell you the address now — 497 Eastside.

Amber: OK, thanks. 80 is there anyone in particular I should speak to there?

William: The agent I always deal with is called Becky Jamieson.

a

Amber: Let me write that down — Becky

H

William: Jamieson J-A-M-l-E-S-O-N. (Câu 1 chỉ cần nghe đúng từng chữ để điền)

Amber: Do you have her direct line?

©

William: Yes, it’s in my contacts somewhere — right, here we are: 078 double 6, 510
triples. I wouldn’t call her until the afternoon if i were you (Câu 2: William
khuyên Amber không nên gọi cho Becky cho đến chiều -afternoon, vậy buổi

15
www.haphong.edu.vn

chiều là tốt nhất để ọi cho Becky) — she’s always really busy in the morning trying
to fill last-minute vacancies. She’s really helpful and friendly so I’m sure it would be worth
getting in touch with her for an informal chat.

S
Amber: It’s mainly clerical and admin jobs they deal with, isn’t it?

William: That’s right. I know you’re hoping to find a full—time job in the media eventually

LT
—but Becky mostly recruits temporary staff for the finance sector — which will look good
on your CV - and generally pays better too.

Amber: Yeah — I’m just a bit worried because I don’t have much office experience.

IE
William: I wouldn’t worry. They’ll probably start you as a receptionist, or something like
that. So what’s important for that kind of job isn’t so much having business skills or
knowing lots of different computer systems — it’s communication that really
g
matters (Câu 3: các em có thể nghe thấy business skill và computer skills rồi
on
bị nhầm lẫn, thế nhưng trong này William nhấn mạnh communication skills
mới là quan trọng-really matters- các em điền communication)— so you’d be
fine there. And you’ll pick up office skills really quickly on the job. It’s not that complicated.
Ph

Amber: OK good. So how long do people generally need temporary staff for?

William: It would be great if I could get something lasting at least a month. That shouldn’t
be too difficult. But you’re more likely to be offered something for a week at first (câu
4), which might get extended. It’s unusual to be sent somewhere for just a day or two.
a

Amber: Right. We heard the pay isn’t too bad — better than working in a shop or a
H

restaurant.

William: Oh yes — definitely. The hourly rate is about £10, 11 if you’re lucky. (Câu
©

5: các em chỉ có thể điền 10, vì 11 là rate hên xui, nó không thường xuyên, 10
là đáp án đúng)

Amber: That’s pretty good. I was only expecting to get eight or nine pounds an hour.

16
www.haphong.edu.vn

William: Do you want me to tell you anything about the registration process?

Amber: Yes, please. I know you have to have an interview.

William: The interview usually takes about an hour and you should arrange that about a

S
week in advance.

LT
Amber: I suppose I should dress smartly if it’s for office work —- I can probably borrow
a suit from Mum (câu 6)

William: Good idea. It’s better to look too smart than too casual.

IE
Amber: Will I need to bring copies of my exam certificates or anything like that?

William: No — they don’t need to see those, I don’t think.

g
Amber: What about my passport? (Câu 7: câu hỏi của Amber được William xác
nhận là thứ cần phải mang là passport-hộ chiếu)
on
William: Oh yes — they will ask to see that.

Amber: OK.
Ph

William: I wouldn’t get stressed about the interview though. It’s just a chance for them
to build a relationship with you — so they can try and match you to a job which you'll
like. So there are questions about personality that they always ask candidates
(Câu 8) —fairly basic ones. And they probably won’t ask anything too difficult like what
a

your plans are for the future.

H

Amber: Hope not.

William: Anyway, there are lots of benefits to using an agency — for example, the
©

interview will be useful because they’ll give you feedback on your performance
so you can improve next time.(câu 9)

17
www.haphong.edu.vn

Amber: And they’ll have access to jobs which aren't advertised.

William: Exactly — most temporary jobs aren’t advertised.

Amber: And I expect finding a temporary job this way takes a lot less time (Câu 10) —

S
it’s much easier than ringing up individual companies.

LT
William: Yes indeed. Well I think...

Part 2

IE
11. A 16. 1422

12. B 17. top g

on
13. A 18. pass

14. C 19. steam

Ph

15. river 20. capital

Good morning. My name’s Erica Matthews, and I'm the owner of Matthews Island
a

Holidays, 3 company set up by my parents. Thank you for coming to this presentation, in
which I hope to interest you in what we have to offer. We're a small, family—run
H

company, and we believe in the importance of the personal touch, so we don’t aim to
compete with other companies on the number of customers. What we do is build on our
many years’ experience — more than_ almost any other rail holiday company
©

(Câu 11: Paraphrase cụm has been in business for longer than most of its
competitors)— to ensure we provide perfect holidays in a small number of destinations,
which we’ve got to know extremely well.

18
www.haphong.edu.vn

I’ll start with our six—day Isle of Man holiday. This is a fascinating island in the Irish Sea,
with Wales to the south, England to the east, Scotland to the north and Northern Ireland
to the west. Our holiday starts in Heysham, where your tour manager will meet
you (câu 12). then you’ll travel by ferry to the Isle of Man. Some people prefer to fly

S
from Luton instead, and another popular option is to go by train to Liverpool and take a
ferry from there.

LT
You have five nights in the hotel, and the price covers five breakfasts and dinners, and
lunch on the three days when there are organised trips (Câu 13): day four is free,
and most people have lunch in a cafe or restaurant in Douglas.

IE
The price of the holiday includes the ferry to the Isle of Man, all travel on the island, the
hotel, and the meals I’ve mentioned. Incidentally, we try to make booking our holidays
as simple and fair as possible, so unlike with many companies, the price is the same
g
whether you book six months in advance or at the last minute, and there’s no supplement
on
for single rooms in hotels. If you make a booking then need to change the start
date, for example because of illness, you’re welcome to change to an
alternative date or a different tour, for a small administrative fee. (Câu 14:
change the start date = transfering to another date)
Ph

OK, so what does the holiday consist of? Well, on day one you’ll arrive in time for a short
introduction by your tour manager, followed by dinner in the hotel. The dining room
looks out at the river (câu 15: look out at the river- nhìn ra sông đồng nghĩa
với có view river- cảnh sông), close to where it flows into the harbour, and there's
a

usually plenty of activity going on.

H

On day two you’ll take the coach to the small town of Peel, on the way calling in at the
Tynwald Exhibition. The Isle of Man isn’t part of the United Kingdom, and it has its own
parliament, called Tynwald. It‘s claimed that this is the world’s oldest parliament that’s
©

still functioning, and that it dates back to 979. However, the earliest surviving
reference to it is from 1422 (Câu 16), so perhaps it isn’t quite as old as it claims!

19
www.haphong.edu.vn

Day three we have a trip to the mountain Snaefell. This begins with a lei-surely ride along
the promenade in Douglas in a horse—drawn tram. Then you board an electric train which
takes you to the fishing village of Laxey. From there it’s an eight-kilometre ride in
the Snaefell Mountain Railway to the top (câu 17). Lunch will be in the cafe, giving

S
you spectacular views of the island.

LT
Day four is free for you to explore, using the pass which we’ll give you (câu 18).
So you won’t have to pay for travel on local transport, or for entrance to the island’s
heritage sites. Or you might just want to take it easy in Douglas and perhaps do a little
light shopping.

IE
The last full day, day five, is for some people the highlight of the holiday, with a ride
on the steam railway (câu 19: steam để nguyên không thêm ed hay s vì đây là
danh từ ghép chỉ xe lửa chạy bằng hơi nước), from Douglas to Port Erin. After some
g
time to explore, a coach will take you to the headland that overlooks the Calf of Man, a
on
small island just off the coast. From there you continue to Castletown, which used to
be the capital of the Isle of Man (Câu 20: Used to - đã từng= former- trước đó,
đây đã từng là thủ đô của Isle of Man, trước đó là thủ đô của Isle of Man), and
its mediaeval castle.
Ph

And on day six it’s back to the ferry — or the airport, if you flew to the island -— and
time to go home.

Now I’d like to tell you....

a
H
©

20
www.haphong.edu.vn

Part 3:

21. G 26. C

S
22. F 27. C

LT
23. A 28. A

24. E 29. & 30. B D (Đáp án nào trước cũng

được)
25. B

IE
RUTH: Ed, how are you getting on with the reading for our presentation next week?

g
ED: Well, OK, Ruth — but there’s so much of it.
on
RUTH: I know, I hadn’t realised birth order was such a popular area of research.

ED: But the stuff on birth order and personality is mostly unreliable. From what I’ve been
Ph

reading a lot of the claims about how your position in the family determines certain
personality traits are just stereotypes, with no robust evidence to support

them.

RUTH: OK, but that’s an interesting point — we could start by outlining what previous
a

research has shown. There are studies going back over a hundred years.
H

ED: Yeah — so we could just run through some of the typical traits. Like the consensus
seems to be that oldest children are generally less well-adjusted because they never get
over the arrival of a younger sibling.
©

RUTH: Right, but on a positive note, some studies claimed that they were thought
to be good at nurturing — certainly in the past when people had large families

21
www.haphong.edu.vn

they would have been expected to look after the younger ones. (Câu 21: các
em để ý những từ sau: nurturing- nuôi dưỡng, look after= take care= để mắt
đến, chăm sóc cho ai đó, đồng nghĩa với tính từ caring- chăm sóc của câu G)

S
ED: There isn’t such a clear picture for middle children - but one trait that a lot
of the studies mention is that they are easier to get on with than older or

LT
younger siblings.

RUTH: Generally eager to please and helpful — although that’s certainly not accurate
as far as my family goes — my middle brother was a nightmare - always causing fights

IE
and envious of whatever I had. (Câu 22: đoạn easier to get on with chưa thể hiện
rõ tính cách của đứa trẻ, tuy nhiên đoạn sau: generally eager to please and
helpful thì thể hiện rõ hơn đặc tính đó là co-operative = helpful)

g
EDI As I said — none of this seems to relate to my own experience. I’m the youngest in
my family and I don’t recognise myself in any of the studies We read about. I’m
on
supposed to have been a sociable and confident child who made friends easily
— but I was actually terribly shy.

RUTH: Really? That's funny. There have been hundreds of studies on twins but mostly
Ph

about nurture versus nature... (Câu 23: sociable- chan hòa và confident- tự tin là
các tính từ thể hiện sự outgoing= friendly and socially confident)

ED: There was one on personality, which said that a twin is likely to be quite shy in
a

social situations because they always have their twin around to depend on for
support. (Câu 24: các em để ý đến cụm shy in social situations= ngại ngùng
H

trong các hoàn cảnh xã hội, đồng nghĩa với introvert- sống nội tâm, ở đây nhấn
mạnh sự ngại giao tiếp của các cặp song sinh vì họ luôn có anh-em song sinh
của mình để dựa vào và hỗ trợ)
©

RUTH: My cousins were like that when they were small — they were only interested in
each other and found it hard to engage with other kids. They’re fine now though.

22
www.haphong.edu.vn

ED: Only children have had a really bad press — a lot of studies have branded
them as loners who think the world revolves around them because they’ve
never had to fight for their parents’ attention. (Câu 25: các em nghe được từ
attention, đoạn này có nghĩa là những bạn con một bị chịu tiếng xấu, họ nghĩ

S
rằng thế giới xoay quanh họ bởi vì họ là con một và chưa từng phải cố gắng
gây sự chú ý với cha mẹ mình, vì họ làm gì có anh em nên sự chú ý của cha mẹ

LT
đổ dồn vào họ, attention-seeking- thích được quan tâm, chú ý là cụm diễn tả
rõ nét nhất con một)

RUTH: That does seem a bit harsh. One category l hadn’t considered before was children

IE
with much older siblings — a couple of studies mentioned that these children grow
up more quickly and are expected to do basic things for themselves — like
getting dressed. (câu 26: Grow up more quickly- lớn nhanh hơn, expected to do

g
basic things: mọi người mong đợi rằng những đứa trẻ này có thể làm những
thứ cơ bản- điều này thể hiện sự độc lập của đứa trẻ- independent- đáp án C)
on
ED: I can see how that might be true — although I expect they’re sometimes the exact
opposite —- playing the baby role and clamouring for special treatment.
Ph

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------

RUTH: What was the problem with most of these studies, do you think?
a

ED: I think it was because in a lot of cases data was collected from only one sibling per
family, who rated him or herself and his or her siblings at the same time.
H

RUTH: Mm. Some of the old research into the relationship between birth order and
academic achievement has been proved to be accurate though. Performances in
©

intelligence tests decline slightly from the eldest child to his or her younger siblings. This
has been proved in lots of recent studies.

23
www.haphong.edu.vn

ED: Yes. Although what many of them didn’t take into consideration was family
size. The more siblings there are, the likelier the family is to have a low socio-economic
status — which can also account for differences between siblings in academic
performance. (Câu 27: neglected important factors – lờ đi/bỏ qua các yếu tố

S
quan trọng đồng nghĩa với didn’t take into consideration- không xem xét).

LT
RUTH: The oldest boy might be given more opportunities than his younger sisters, for
example.

ED: Exactly.’

IE
RUTH: But the main reason for the marginally higher academic performance of oldest
children is quite surprising, I think. It’s not only that they benefit intellectually from extra
attention at a young age — which is what I would have expected that they benefit

g
from being teachers for their younger siblings. by verbalising processes. (Câu
28)
on
ED: Right, and this gives them status and confidence, which again contribute, in a small
way, to better performance.
Ph

So would you say sibling rivalry has been a useful thing for you?

RUTH: I think so —- my younger brother was incredibly annoying and we fought a lot
but I think this has made me a stronger person. I know how to defend myself. We
had some terrible arguments and I would have died rather than apologise to him — but
a

we had to put up with each other and most of the time we co-existed amicably
enough. (câu 29&30: defend myself- bảo vệ bản thân đồng nghĩa với stand up
H

for oneself- đứng lên bảo vệ quyền lợi của ai đó, và cụm put up with= tolerate=
chịu đựng)
©

ED: Yes, my situation was pretty similar. But I don’t think having two older brothers made
me any less selfish — I was never prepared to let my brothers use any of my stuff.

24
www.haphong.edu.vn

Part 4

31.shelter 36. water

S
32. oil 37. soil

33. roads 38. dry

LT
34. insects 39. simple

35. grass(es) 40. nest(s)

IE
Với những dạng bài điền từ, các em gạch chân những keywords ở phần câu hỏi để theo
dõi thứ tự của từng phần câu hỏi đưa ra trong bài nghe, ví dụ chúng ta để ý nghe những
g
từ reasons cho câu 1, Mundulla Yellows cho câu 2, những keywords đó sẽ giúp các em
on
theo dõi bài và không bỏ sót đáp án của mình.

Today I’m going to talk about the eucalyptus tree. This is a very common tree here in
Australia, where it's also sometimes called the gum tree. First I’m going to talk about why
Ph

it’s important, then I’m going to describe some problems it faces at present.

Right, well the eucalyptus tree is an important tree for lots of reasons. For example, it
gives shelter to creatures like birds and bats, and these and other species also
depend on it for food, particularly the nectar from its flowers (Câu 31). So it
a

supports biodiversity. It’s useful to us humans too, because we can kill germs with a
disinfectant made from oil extracted from eucalyptus leaves. (Câu 32).
H

The eucalyptus grows all over Australia and the trees can live for up to four hundred
years. So it’s alarming that all across the country, numbers of eucalyptus are falling
©

because the trees are dying off prematurely. So what are the reasons for this?

25
www.haphong.edu.vn

One possible reason is disease. As far back as the 1970s the trees started getting a
disease called Mundulla Yellows. The trees’ leaves would gradually turn yellow, then the
tree would die. it wasn't until 2004 that they found the cause of the problem was lime,
or calcium hydroxide to give it its proper chemical name, which was being used in the

S
construction of roads (Câu 33). The lime was being washed away into the ground
and affecting the roots of the eucalyptus trees nearby. What it was doing was preventing

LT
the trees from sucking up the iron they needed for healthy growth. When this was
injected back into the affected trees, they immediately recovered.

But this problem only affected a relatively small number of trees. By 2000, huge numbers

IE
of eucalyptus were dying along Australia's East Coast, of a disease known as Bell-miner
Associated Die-back. The bell-miner is a bird, and the disease seems to be common where
there are high populations of bell-miners. Again it’s the leaves of the trees that are

g
affected. What happens is that insects settle on the leaves and eat their way
round them, destroying them as they go, and at the same time they secrete a
on
solution which has sugar in it. The bell miner birds really like this solution, and in
order to get as much as possible, they keep away other creatures that might try to get
it. So these birds and insects flourish at the expense of other species, and eventually so
Ph

much damage is done to the leaves that the tree dies. (Câu 34: các em chú ý từ eat
trong bài đồng nghĩa với từ feed on của câu hỏi)

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------
a

But experts say that trees can start looking sick before any sign of Bell—miner Associated
H

Dieback. So it looks as if the problem might have another explanation. One possibility is
that it’s to do with the huge bushfires that we have in Australia. A theory proposed over
40 years ago by ecologist William Jackson is that the frequency of bushfires in a particular
©

region affects the type of vegetation that grows there. If there are very frequent bushfires
in a region, this encourages grass to grow afterwards (Câu 35), while if the
bushfires are rather less frequent, this results in the growth of eucalyptus forests.

26
www.haphong.edu.vn

So why is this? Why do fairly frequent bushfires actually support the growth of
eucalyptus? Well, one reason is that the fire stops the growth of other species which

S
would consume water needed by eucalyptus trees (Câu 36). And there’s another
reason. if these other quick-growing species of bushes and plants are allowed to

LT
proliferate, they harm the eucalyptus in another way, by affecting the composition
of the soil (Câu 37), and removing nutrients from it. So some bushfires are actually
essential for the eucalyptus to survive as long as they are not too frequent. In fact there’s
evidence that Australia’s indigenous people practised regular burning of bush land for

IE
thousands of years before the arrival of the Europeans.

But since Europeans arrived on the continent, the number of bushfires has been strictly
controlled. Now scientists believe that this reduced frequency of bushfires to low levels
g
has led to what’s known as ‘dry rainforest’ (Câu 38), which seems an odd name as
on
usually we associate tropical rainforest with wet conditions. And what’s special about this
type of rainforest? Well, unlike tropical rainforest, which is a rich ecosystem, this type
of ecosystem is usually a simple one (Câu 39). It has very thick, dense vegetation,
but not much variety of species. The vegetation provides lots of shade, so one species
Ph

that does find it ideal is the bell-miner bird, which builds its nests in the
undergrowth there.(Câu 40) But again that's not helpful for the eucalyptus tree.
a
H
©

27
www.haphong.edu.vn

READING

READING PASSAGE 1: Nutmeg- a valuable spice

Hạt nhục đậu khấu-

S
Câu 1-4 – điền DUY NHẤT MỘT TỪ vào chỗ trống
1. the leaves of the tree are 1 ........................................... in shape

LT
Ở đây chúng ta có thể thấy các keywords như sau: leaves, shape - đề bài yêu cầu
tìm hình dạng của chiếc lá cây nhục đậu khấu.

IE
Đối chiếu vào bài đọc, chúng ta có câu “The tree is thickly branched with dense foliage
of tough, dark green oval leaves, and produces small, yellow, bell—shaped flowers
and pale yellow pear—shaped fruits”
Cây có nhiều nhánh dày, tán lá rậm rạp, lá hình bầu dục màu xanh đậm, và tạo
g
ra những bông hoa nhỏ, màu vàng, hình chuông và quả lê màu vàng nhạt hình trái
on
cây
-> vậy từ cần điền vào ô trống là Oval - hình bầu dục
2. the 2 ........................................... surrounds the fruit and breaks open when the
fruit is ripe
Ph

Các keywords chúng ta cần để ý trong câu hai là surrounds, breaks open, ripe;
loại từ cần điền vào đây là danh từ, chúng ta cần tìm một vật bao quanh quả, tách ra
khi quả chín. Ở trong đoạn 1 của bài có câu:
The fruit is encased in a fleshy husk. When the fruit is ripe, this husk Splits into
a

two halves along a ridge running the length of the fruit.

H

Quả được bọc trong vỏ trấu. Khi quả chín, vỏ trấu này chia thành hai nửa dọc theo
một sườn chạy theo chiều dài của quả.
©

-> vậy từ cần điền ở đây là husk: vỏ trấu

3. the 3 ........................................... is used to produce the spice nutmeg
4.the covering known as the aril is used to produce 4 ...........................................

28
www.haphong.edu.vn

Keyword quan trọng nhất của các câu trên là produce, spice nutmeg, aril. Đề yêu
cầu chúng ta tìm một danh từ tạo ra các hương liệu của quả nhục đậu khấu và chuỳ
của cây, thể theo yêu cầu đề, ta tìm thấy hai câu sau:

S
Inside is a purple-brown shiny seed, 2—3 cm long by about 2 cm across, surrounded
by a lacy red or crimson covering called an ‘aril’. These are the sources of the two

LT
spices nutmeg and mace, the former being produced from the dried seed and the
latter from the aril.

IE
Bên trong là một hạt sáng bóng màu nâu tím, dài 2-3 cm rộng khoảng 2cm, được bao
quanh bởi một màu đỏ hoặc màu đỏ thẫm bao phủ được gọi là ‘aril. Đây là nguồn gốc
của hai loại hương liệu hạt nhục đậu khấu và chùy, loại trước (ý là hương nhục đậu
khấu) được sản xuất từ hạt khô và loại sau (ý là hương chuỳ) từ vỏ cây.
g
-> vậy chúng là có đáp án câu 3 là seed và đáp án câu 4 là mace.
on
Câu 5-7 - T/F/NG
5. In the Middle Ages, most Europeans knew where nutmeg was grown.
Ph

Câu 5 khẳng định rằng tại thời kỳ Trung Cổ (Middle Ages), hầu hết người dân Châu
Âu đều biết cây nhục đậu khấu được trồng ở đâu.

Chúng ta tìm keywords trong bài và thấy điều sau:

a

Nutmeg was a highly prized and costly ingredient in European cuisine in the Middle
Ages, and was used as a flavouring, medicinal, and preservative agent. Throughout
H

this period, the Arabs were the exclusive importers ofthe spice to Europe. They sold
nutmeg for high prices to merchants based in Venice, but they never revealed the
exact location of the source of this extremely valuable commodity.
©

Nutmeg là một thành phần được đánh giá cao và tốn kém trong ẩm thực châu Âu thời
Trung cổ, và được sử dụng như một chất làm hương liệu, dược liệu và chất bảo quản.

29
www.haphong.edu.vn

Trong suốt thời kỳ này, người Ả Rập là nhà nhập khẩu độc quyền các loại gia vị sang
châu Âu. Họ đã bán hạt nhục đậu khấu với giá cao cho các thương nhân có trụ sở tại
Venice, nhưng họ không bao giờ tiết lộ vị trí chính xác của nguồn gốc của
mặt hàng vô cùng quý giá này.

S
-> Người Ả Rập là người nhập khẩu độc quyền, vậy ngoài họ ra thì dân Châu Âu

LT
không nắm giữ phương thức trồng cây Nutmeg, ngoài ra, họ (người Ả Rập) không
bao giờ tiết lộ vị trí nguồn gốc của cây, vậy dân Châu Âu cũng không thể biết nơi
trồng chính xác của nutmeg, chứ đừng nói đến cả Châu Âu.

IE
-> Câu này sai, chúng ta đánh dấu FALSE.

6 The VOC was the world’s first major trading company.

g
Chúng ta sẽ cùng thầy đi tìm xem VOC có phải là công ty thương mại lớn đầu tiên
on
trên thế giới không nhé:
In 1602, Dutch merchants founded the VOC, a trading corporation better known as
the Dutch East India Company. By 1617, the VOC was the richest commercial
Ph

operation in the world. The company had 50,000 employees worldwide, with a
private army of 30,000 men and a fleet of 200 ships.

Năm 1602, thương nhân Hà Lan thành lập VOC, một tập đoàn thương mại được biết
a

đến với cái tên công ty Dutch East India. Đến năm 1617, VOC là hoạt động thương
mại giàu nhất thế giới. Công ty có 50.000 nhân viên trên toàn thế giới, với một đội
H

quân tư nhân gồm 30.000 người và một đội tàu gồm 200 tàu.

Ở đây bài chỉ đề cập đến sự giàu có bậc nhất của VOC và quy mô vận hành của công
©

ty này, chứ không có đề cập đến tính lịch sử ra đời của công ty trên tầm vóc quốc tế.
VOC có phải là công ty thương mại lớn đầu tiên trên thế giới không, đây vẫn là một
ẩn số.

30
www.haphong.edu.vn

-> Vì chúng ta không tìm thấy thông tin của ẩn số trên, chúng ta sẽ đánh dấu NG-
NOT GIVEN.

S
7 Following the Treaty of Breda, the Dutch had control of all the islands where
nutmeg grew.

LT
Quan trọng nhất là phải tìm thấy thông tin của the Treaty of Breda (Hiệp ước Breda):
After decades of fighting for control of this tiny island, the Dutch and British arrived

IE
at a compromise settlement, the Treaty of Breda, in 1667. Intent on securing their
hold over every nutmeg—producing island, the Dutch offered a trade: if the
British would give them the island of Run, they would in turn give Britain a distant
and much less valuable island in North America. The British agreed. That other island

g
was Manhattan, which is how New Amsterdam became New York. The Dutch now had
a monopoly over the nutmeg trade which would last for another century.
on
Sau nhiều thập kỷ đấu tranh để giành quyền kiểm soát hòn đảo nhỏ bé này, Hà Lan
và Anh đã đi đến một thỏa thuận thỏa hiệp, Hiệp ước Breda, vào năm 1667. Mục đích
Ph

bảo đảm sự nắm giữ của họ đối với mọi hòn đảo sản xuất hạt nhục đậu khấu,
Hà Lan đưa ra một giao dịch: nếu người Anh sẽ cung cấp cho họ hòn đảo Run, họ sẽ
lần lượt trao cho Anh một hòn đảo xa xôi và ít giá trị hơn ở Bắc Mỹ. Người Anh đồng
ý. Hòn đảo khác đó là Manhattan, đó là cách New Amsterdam trở thành New York.
a

Người Hà Lan giờ đã độc quyền về thương mại hạt nhục đậu khấu sẽ kéo dài
thêm một thế kỷ nữa.
H

Ở đây chúng ta có hai ý thể hiện việc người Hà Lan có quyền kiểm soát tất cả các hòn
đảo trồng cây nutmeg:
©

Intent on securing their hold over every nutmeg—producing island: Mục đích bảo
đảm sự nắm giữ của họ đối với mọi hòn đảo sản xuất hạt nhục đậu khấu

31
www.haphong.edu.vn

The Dutch now had a monopoly over the nutmeg trade which would last for another
century: Người Hà Lan giờ đã độc quyền về thương mại hạt nhục đậu khấu
sẽ kéo dài thêm một thế kỷ nữa.
-> câu này đúng, chúng ta điền TRUE.

S
Câu 8-13: điền một từ vào chỗ trống

LT
Middle Ages: Nutmeg was brought to Europe by the 8
...........................................
Vào thời kỳ Trung Cổ, Nutmeg đã được mang vào Châu Âu bởi ai/cái gì?

IE
Nutmeg was a highly prized and costly ingredient in European cuisine in the Middle
Ages, and was used as a flavouring, medicinal, and preservative agent. Throughout
this period, the Arabs were the exclusive importers ofthe spice to Europe.
Hạt nhục đậu khấu là một thành phần được đánh giá cao và đắt tiền trong ẩm thực

g
châu Âu thời trung cổ, và được sử dụng như một hương liệu, dược liệu và chất bảo
quản. Trong suốt thời kỳ này, người Ả Rập là nhà nhập khẩu độc quyền của gia vị
on
sang châu Âu.
-> là người Ả Rập đã nhập khẩu độc quyền và mang nutmeg đến Châu Âu.
-> đáp án là Arabs.
Ph

17th century:
Demand for nutmeg grew, as it was believed to be effective against the disease
known as the 9 ...........................................
a

Nhu cầu hạt nhục đậu khấu tăng lên, vì nó được cho là có hiệu quả chống lại căn
bệnh được gọi là……
H

Chúng là cần tìm một căn bệnh mà nutmeg được tin là phương thuốc chữa căn bệnh
này:
At the same time, thousands of people across Europe were dying of the plague, a
©

highly contagious and deadly disease. Doctors were desperate for a way to stop the
spread of this disease, and they decided nutmeg held the cure. Everybody
wanted nutmeg, and many were willing to spare no expense to have it.

32
www.haphong.edu.vn

Đồng thời, hàng ngàn người trên khắp châu Âu đã chết vì bệnh dịch hạch, một căn
bệnh rất dễ lây lan và gây tử vong. Các bác sĩ đã tuyệt vọng tìm cách ngăn chặn sự
lây lan của căn bệnh này và họ đã quyết định hạt nhục đậu khấu là phương

S
thuốc. Mọi người đều muốn hạt nhục đậu khấu, và nhiều người sẵn sàng tiết
kiệm chi phí để có nó.

LT
-> chúng ta có đáp án là plague: bệnh dịch hạch.

IE
— put 10 ........................................... on nutmeg to avoid it being cultivated outside
the islands
đặt 10 ........................................... lên hạt nhục đậu khấu để tránh việc nó được
trồng ngoài đảo.

g
Các câu trong bài đọc IELTS có tính tuần tự, lần lượt, chúng ta chắc chắn sẽ tìm thấy
nội dung này ở đoạn văn kế tiếp đoạn có bệnh dịch hạch:
on
In addition, all exported nutmeg was covered with lime to make sure there was no
chance a fertile seed which could be grown elsewhere would leave the islands.
Ph

Ngoài ra, tất cả hạt nhục đậu khấu xuất khẩu được phủ vôi để đảm bảo không có hạt
giống màu mỡ mà có thể được trồng ở nơi khác khi rời khỏi quần đảo.

-> vậy thông tin cần tìm là lime.

a

The Dutch— finally obtained the island of 11 ........................................... from the

H

British
-Người Hà Lan- cuối cùng đã có được hòn đảo 11 ........................................... từ
người Anh
©

chúng ta tìm thấy thông tin về hòn đảo, và người Anh từ câu sau:

33
www.haphong.edu.vn

Intent on securing their hold over every nutmeg—producing island, the Dutch offered
a trade: if the British would give them the island of Run, they would in turn give
Britain a distant and much less valuable island in North America.

S
Có ý định bảo đảm sự nắm giữ của họ đối với mọi hòn đảo sản xuất hạt nhục đậu
khấu, người Hà Lan đưa ra một giao dịch: nếu người Anh trao cho họ hòn đảo Run,

LT
họ sẽ lần lượt trao cho Anh một hòn đảo xa xôi và ít giá trị hơn ở Bắc Mỹ.

-> thông tin cần điền là Run.

IE
Late 18th century

g
1770 — nutmeg plants were secretly taken to 12 ...........................................
on
1770--- Nutmeg được bí mật mang đến….
chúng ta cần tìm một địa điểm, trong bài có câu sau:
Then, in 1770, a Frenchman named Pierre Poivre successfully smuggled nutmeg
plants to safety in Mauritius, an island off the coast of Africa.
Ph

Sau đó, vào năm 1770, một người Pháp tên là Pierre Poivre đã buôn lậu thành công
cây hạt nhục đậu khấu đến nơi an toàn ở Mauritius, một hòn đảo ngoài khơi châu Phi.
Ta để ý từ smuggle: buôn lậu, đây là một hành động bí mật và giấu diếm.
a

-> từ cần điền là Mauritius.

H

1778 — half the Banda Islands’ nutmeg plantations were destroyed by a 13

...........................................
©

1778 - một nửa đồn điền hạt nhục đậu của quần đảo Banda đã bị phá hủy bởi 13
....................................

34
www.haphong.edu.vn

Chúng là cần tìm một danh từ, chỉ nguyên nhân của sự phá huỷ tại quần đảo Banda,
chú ý mốc thời gian năm 1778:
Next, in 1778, a volcanic eruption in the Banda region caused a tsunami that wiped
out half the nutmeg groves.

S
Tiếp theo, vào năm 1778, một vụ phun trào núi lửa ở vùng Banda đã gây ra một cơn
sóng thần quét sạch một nửa các khu rừng hạt nhục đậu khấu.

LT
-> đáp án là phun trào núi lửa hay là một cơn sóng thần? tất nhiên là từ nào ngắn
hơn, vì đề bài chỉ cho điền duy nhất một từ.

IE
-> vậy chúng là có đáp án của câu 13 là tsunami.

II. READING PASSAGE 2: Driverless cars

câu 14- 18

g
14 reference to the amount of time when a car is not in use
on
sự tham khảo đến lượng thời gian khi xe không sử dụng. chúng ta có câu sau ở đoạn
C:
At present, the average car spends more than 90 percent of its life parked.
Ph

Hiện tại, một chiếc xe trung bình dành hơn 90 phần trăm cuộc đời của nó trong trạng
thái đỗ.
-> khi xe đỗ tức là xe không chạy, xe không chạy tức là xe không được sử dụng.
Khoảng thời gian cho việc này là 90% cuộc đời của một chiếc xe.
a

-> vậy câu 14 đối chiếu với đoạn C.

H

15 mention of several advantages of driverless vehicles for individual road-

users
(đề cập đến một số lợi thế của xe không người lái cho người đi đường cá nhân)
©

Chúng ta có câu sau ở đoạn B:

35
www.haphong.edu.vn

There are many reasons why technology is advancing so fast (Có nhiều lý do tại sao
công nghệ tiến bộ rất nhanh)
Và sau đó cả đoạn B được dùng để liệt kê các lý do này:
 Automation may help to reduce the incidence of this: Tự động hoá có thể giúp

S
giảm tỉ lệ này (tỉ lệ tai nạn)
 If the vehicle can do some or all of the driving, it may be possible to be productive,

LT
to socialise or simply to relax while automation systems have responsibility for safe
control of the vehicle: Nếu chiếc xe có thể thực hiện một số hoặc tất cả việc lái
xe, nó có thể hoạt động hiệu quả, xã hội hóa hoặc đơn giản là thư giãn trong khi

IE
các hệ thống tự động hóa có trách nhiệm kiểm soát xe an toàn.
 If the vehicle can do the driving, those who are challenged by existing mobility
models — such as older or disabled travellers — may be able to enjoy significantly
greater travel autonomy. Nếu phương tiện có thể thực hiện việc lái xe, những

g
người bị thách thức bởi các mô hình di động hiện tại - chẳng hạn như khách du
lịch lớn tuổi hoặc khuyết tật - có thể có thể tự chủ đi lại lớn hơn đáng kể.
on
Ngoài ra, đầu đoạn C cũng có chỉ ra ý tiếp nối của đoạn B: Beyond these direct
benefits, Ngoài những lợi ích trực tiếp này,
Ph

-> vậy đoạn B là đoạn cần tìm cho câu 15.

16 reference to the opportunity of choosing the most appropriate vehicle for

each trip
a

chúng ta cần tìm đoạn văn có ý lựa chọn phương tiện phù hợp nhất cho mỗi chuyến
đi. Tại đoạn E chúng ta có câu: If we move to a model where consumers are tending
H

not to own a single vehicle but to purchase access to a range of vehicles through a
mobility provider, drivers will have the freedom to select one that best suits their
needs for a particular journey, rather than making a compromise across all their
©

requirements.

36
www.haphong.edu.vn

Nếu chúng ta chuyển đến một mô hình mà người tiêu dùng đang có xu hướng không
sở hữu một chiếc xe nào mà chỉ truy cập vào một loạt các phương tiện thông qua một
nhà cung cấp di động, lái xe sẽ có tự do lựa chọn một thứ phù hợp nhất với nhu cầu
của họ cho một hành trình cụ thể, thay vì làm cho một thỏa hiệp trên tất cả các yêu

S
cầu của họ.

LT
-> vậy đoạn E phù hợp với mô tả của câu 16.

17 an estimate of how long it will take to overcome a number of problems: ước

IE
tính sẽ mất bao lâu để khắc phục một số vấn đề
Tại đoạn F chúng ta thấy tác giả liệt kê ra các vấn đề của những chiếc xe không người
lái. Tiếp đó đoạn G có câu:

g
It’s clear that there are many challenges that need to be addressed but, through
robust and targeted research, these can most probably be conquered within the next
on
10 years.
Rõ ràng là có nhiều thách thức cần được giải quyết nhưng, thông qua nghiên cứu
mạnh mẽ và có mục tiêu, những điều này có lẽ có thể được chinh phục trong 10 năm
Ph

tới.

-> vậy đoạn G phù hợp với câu 17.

18 a suggestion that the use of driverless cars may have no effect on the number
a

of vehicles manufactured: một gợi ý rằng việc sử dụng xe không người lái có thể
H

không ảnh hưởng đến số lượng xe được sản xuất

Tại đoạn D chúng ta có thông tin sau: The Massachusetts Institute of Technology
investigated automated mobility in Singapore, finding that fewer than 30 percent of
©

the vehicles currently used would be required if fully automated car sharing could be
implemented. If this is the case, it might mean that we need to manufacture
far fewer vehicles to meet demand. However, the number of trips being

37
www.haphong.edu.vn

taken would probably increase, partly because empty vehicles would have
to be moved from one customer to the next.
Viện Công nghệ Massachusetts đã điều tra tính di động tự động ở Singapore, nhận
thấy rằng ít hơn 30% phương tiện hiện đang sử dụng sẽ được yêu cầu nếu việc chia

S
sẻ xe hoàn toàn tự động có thể được thực hiện. Nếu trường hợp này có lý, nó có thể
có nghĩa là chúng ta cần sản xuất ít xe hơn để đáp ứng nhu cầu. Tuy nhiên, số lượng

LT
chuyến đi được thực hiện có thể sẽ tăng lên, một phần vì các phương tiện trống sẽ
phải được chuyển từ khách hàng này sang khách hàng tiếp theo.

IE
-> Hai câu cuối đối lập nhau ở chỗ có thể là số lượng xe sẽ sản xuất ít đi do nhu cầu
nguời sử dụng, tuy nhiên, số lượng chuyến đi lại có thể tăng lên. câu này là câu trong
bài gần nghĩa nhất với yêu cầu của đề.
-> đáp án là đoạn D cho câu 18.

Câu 19- 22: điền nhiều nhất hai từ vào chỗ trống.
g
on
Figures from the Transport Research Laboratory indicate that most motor
accidents are partly due to 19 ......................................................... ,
Ph

Số liệu từ Phòng thí nghiệm nghiên cứu giao thông chỉ ra rằng hầu hết các vụ tai nạn
xe máy một phần là do 19 .................................. .......................,
Chúng ta tìm thấy câu sau ở đoạn B:
research at the UK's Transport Research Laboratory has demonstrated that more
a

than 90 percent of road collisions involve human error as a contributory factor:

nghiên cứu tại Phòng thí nghiệm nghiên cứu giao thông của Vương quốc Anh đã
H

chứng minh rằng hơn 90 phần trăm các vụ va chạm trên đường liên quan đến lỗi của
con người như là một yếu tố đóng góp
©

-> chúng ta có từ human error để điền vào chỗ trống.

38
www.haphong.edu.vn

. For example, schemes for 20 ......................................................... will be more

workable, especially in towns and cities, resulting in fewer cars on the road.
Ví dụ: các sơ đồ cho 20 ............................................ ............. sẽ khả thi hơn, đặc
biệt là ở các thị trấn và thành phố, dẫn đến việc có ít xe hơn trên đường.

S
chúng ta để ý đến việc tả đô thị, sự khả thi, ít xe hơn, trong đoạn C có câu sau:

LT
Automation means that initiatives for car-sharing become much more viable,
particularly in urban areas with significant travel demand.
Tự động hóa có nghĩa là các sáng kiến chia sẻ xe hơi trở nên khả thi hơn nhiều, đặc

IE
biệt ở khu vực thành thị có nhu cầu đi lại đáng kể.

-> từ cần điền ở đây là car-sharing.

g
According to the University of Michigan Transportation Research institute,
there could be a 43 percent drop in 21 ......................................................... of
on
cars
Theo Viện nghiên cứu giao thông vận tải của Đại học Michigan, có thể giảm 43%
trong 21 ............................... .......................... của ô tô
Ph

ở đoạn D có câu sau:

Modelling work by the University of Michigan Transportation Research
Institute suggests automated vehicles might reduce vehicle ownership by 43
percent: Công việc người mẫu của Viện nghiên cứu giao thông vận tải Đại học
a

Michigan cho thấy xe tự động có thể giảm 43% quyền sở hữu xe

H

-> từ cần điền là vehicle ownership.

©

However, this would mean that the yearly 22 .........................................................

of each car would, on average, be twice as high as it currently is

39
www.haphong.edu.vn

Tuy nhiên, điều này có nghĩa là hàng năm 22 ......................................... ................

của mỗi chiếc xe, trung bình, sẽ cao gấp đôi so với hiện tại
Cùng đoạn D các em có thể tìm thấy câu tiếp theo: but that vehicles“ average annual
mileage would double as a result. nhưng kết quả là số dặm trung bình hàng năm của

S
xe tăng gấp đôi.

LT
chúng ta có các cặp từ đồng nghĩa sau:
yearly= annual
double= twice as high

IE
-> Vậy thông tin còn thiếu là mileage: số dặm trung bình.

Câu 23&24

g
Which TWO benefits of automated vehicles does the writer mention: Người viết đề
cập đến những lợi ích nào của xe tự động
on
Các em đọc lại đoạn B đề cập đến các lợi ích của xe không người lái, các lợi ích được
tóm tắt lại là: giảm nguy cơ các vụ tai nạn gây ra do lỗi của con người; con người có
thể năng suất hơn (socialise- giao tiếp xã hội, hoặc relax- thư giãn); những người gặp
Ph

khó khăn trong việc lái xe: ví dụ người già hoặc người khuyết tật có thể tự do điều
khiển hơn.

-> từ các ý trên, chúng ta có những đá ans phù hợp sau:

a

C Travellers could spend journeys doing something other than driving. Du khách có
thể dành thời gian cho hành trình để làm việc khác hơn là lái xe.
H

D People who find driving physically difficult could travel independently. Những người
thấy lái xe khó khăn về thể chất có thể di chuyển độc lập.
©

Câu 25&26 Which TWO challenges to automated vehicle development does the writer
mention? Những thách thức nào đối với việc phát triển xe tự động mà người viết đề
cập đến?

40
www.haphong.edu.vn

Tại đoạn văn F, các em sẽ thấy các khó khăn sau:

These include the technical difficulties in ensuring that the vehicle works reliably

S
in the infinite range of traffic, weather and road situations it might encounter; Chúng
bao gồm những khó khăn kỹ thuật trong việc đảm bảo phương tiện hoạt động đáng

LT
tin cậy trong phạm vi vô hạn của tình huống giao thông, thời tiết và đường bộ mà nó
có thể gặp phải;
-> ý này khớp với câu: E getting automated vehicles to adapt to various different

IE
driving conditions: để cho xe tự động để thích ứng với các điều kiện lái xe khác nhau.

the regulatory challenges in understanding how liability and enforcement might

change when drivers are no longer essential for vehicle operation; những thách thức

g
pháp lý trong việc hiểu trách nhiệm pháp lý và thực thi có thể thay đổi như thế nào
khi người lái xe không còn cần thiết cho hoạt động của xe;
on
and the societal changes that may be required for communities to trust and accept
Ph

automated vehicles as being a valuable part of the mobility landscape.( và những thay
đổi xã hội có thể được yêu cầu để cộng đồng tin tưởng và chấp nhận phương tiện tự
động là một phần có giá trị trong bối cảnh di động.) -> ý này phù hợp với câu A.
making sure the general public has confidence in automated vehicles (đảm bảo công
chúng có niềm tin vào xe tự động)
a
H

-> vậy chúng ta khoanh câu A và E.

III. READING PASSAGE 3: What is exploration? Thám hiểm là gì?

©

Câu 27-32: Các em lưu ý, bài đọc này cần nhiều kỹ năng diễn giải để trả lời các câu
hỏi khó.

41
www.haphong.edu.vn

27. The writer refers to visitors to New York to illustrate the point that: Nhà văn đề
cập đến du khách đến New York để minh họa rằng:

Tại đoạn văn đầu tiên chúng ta tìm thấy những keywords trên ở trong câu: This

S
questing nature of ours undoubtedly helped our species spread around the
globe, just as it nowadays no doubt helps the last nomadic Penan maintain their

LT
existence in the depleted forests of Borneo, and a visitor negotiate the subways
of New York.

IE
Bản chất tìm kiếm này của chúng ta chắc chắn đã giúp loài của chúng ta lan rộng
trên toàn cầu, giống như ngày nay, không còn nghi ngờ gì nữa, người Penan du
mục cuối cùng duy trì sự tồn tại của họ trong những khu rừng bị tàn phá ở Borneo và
một du khách đàm phán về tàu điện ngầm ở New York.

g
-> Câu dẫn nói về bản chất của chúng ta với việc thám hiểu, và điều đó giúp chúng
on
là lan rộng. Điểm chính vẫn là về bản thân mỗi người đều có thể thám hiểm, từ người
du mục Penan đến một du khách ở New York.
Ph

-> chúng ta chọn câu A.

28. According to the second paragraph, what is the writer’s view of explorers? Theo
đoạn thứ hai, quan điểm của nhà văn về các nhà thám hiểm là gì?
a

Tại đoạn 2 các em thấy câu sau:

H

That, however, doesn’t take away from the fact that we all have this enquiring
instinct, even today; and that in all sorts of professions — whether artist, marine
©

biologist or astronomer — borders of the unknown are being tested each day.

42
www.haphong.edu.vn

Tuy nhiên, điều đó không làm mất đi sự thật rằng tất cả chúng ta đều có bản năng
tìm hiểu này, ngay cả ngày nay; và rằng trong tất cả các ngành nghề - cho dù là
nghệ sĩ, nhà sinh vật học biển hay nhà thiên văn học - biên giới của những điều chưa
biết đang được thử nghiệm mỗi ngày.

S
phần in đậm: We all have this enquiring instinct chỉ ra rằng chúng ta đều có…

LT
-> vậy câu C They act on an urge that is common to everyone. Họ hành động theo
một sự thôi thúc chung cho tất cả mọi người - phù hợp với ý này.

IE
Đối chiếu ngược lại với các đáp án còn lại:
A Their discoveries have brought both benefits and disadvantages. (khám phá của họ
đem lại lợi ích và bất cập), hay B Their main value is in teaching others (Giá trị chính
của họ là trong việc dạy người khác); D They tend to be more attracted to certain

g
professions than to others.(Họ có xu hướng bị thu hút bởi một số ngành nghề nhất
định hơn so với những người khác.) -> không có thông tin nào chỉ ra những điều này,
on
các em chọn C.

29. The writer refers to a description of Egdon Heath to suggest that (Người viết
Ph

đề cập đến một mô tả về Egdon Heath để gợi ý rằng):

Thomas Hardy set some of his novels in Egdon Heath, a fictional area of uncultivated
land, and used the landscape to suggest the desires and fears of his
characters. He is delving into matters we all recognise because they are common to
a

humanity. This is surely an act of exploration, and into a world as remote as the author
chooses.
H

Thomas Hardy đặt một số tiểu thuyết của mình ở Egdon Heath, một khu vực hư cấu
của vùng đất hoang sơ, và sử dụng phong cảnh để gợi ý những ham muốn và
©

nỗi sợ hãi của các nhân vật. Ông đang đào sâu vào những vấn đề mà tất cả chúng
ta đều nhận ra bởi vì chúng là chung cho nhân loại. Đây chắc chắn là một hành động
khám phá, và vào một thế giới xa xôi như tác giả chọn.

43
www.haphong.edu.vn

Như ở Văn học Việt Nam có phương pháp tả cảnh gợi tình, Thomas Hardy cũng vậy,
nhà văn đặt nhân vật của mình vào một phong cảnh (vùng đất hoang sơ) để miêu tả
những cảm xúc như khao khát và sợ hãi.

S
-> chúng ta chọn C Hardy’s aim was to investigate people’s emotional states. Mục

LT
đích của Hardy là đi sâu tìm hiểu những trạng thái tình cảm của con người.

30. In the fourth paragraph. the writer refers to ‘a golden age' to suggest that (Trong

IE
đoạn thứ tư. nhà văn đề cập đến "một thời hoàng kim" để gợi ý rằng)

Tìm keyword golden age trong bài, các em sẽ thấy đoạn sau: We think back to a
golden age, as if exploration peaked somehow in the 19th century — as if the process

g
of discovery is now on the decline,, though the truth is that we have named only one
and a half million of this planet’s species, and there may be more than 10 million —
on
and that’s not including bacteria. We have studied only 5 percent of the species we
know. We have scarcely mapped the ocean floors, and know even less about
ourselves; we fully understand the workings of only 10 percent of our brains. Chúng
Ph

ta nghĩ về thời kỳ hoàng kim như thể sự khám phá lên đến đỉnh điểm vào thế kỷ 19
- như thể quá trình khám phá hiện đang suy giảm, mặc dù sự thật là chúng ta chỉ đặt
tên cho một triệu rưỡi các loài khác, và có thể có hơn 10 triệu con nữa - và đó chưa
bao gồm vi khuẩn. Chúng tôi đã nghiên cứu chỉ 5 phần trăm của các loài chúng ta
a

biết. Chúng ta hiếm khi lập bản đồ các đáy đại dương, và biết ít hơn về bản thân
chúng ta; chúng ta hoàn toàn hiểu hoạt động của chỉ 10 phần trăm của não bộ con
H

người.

-> các từ ít hơn, hiếm khi, và suy giảm thể hiện sự giảm- decreased trong câu hỏi ->
©

chúng ta chọn đáp án D. lượng thông tin hữu ích được tạo ra bởi thăm dò đã giảm

44
www.haphong.edu.vn

31. In the sixth paragraph. when discussing the definition of exploration, the writer
argues that (Trong đoạn thứ sáu. Khi thảo luận về định nghĩa của thăm dò, tác giả
tranh luận rằng):
the prominent historian would say exploration was a thing of the past, the cutting-

S
edge scientist would say it was of the present- nhà sử học nổi tiếng sẽ nói rằng thám
hiểm là một điều của quá khứ, nhà khoa học tiên tiến sẽ nói nó là của hiện tại ->

LT
những người có những ngành nghề khác nhau có những định nghĩa khác nhau

-> chọn A people tend to relate exploration to their own professional interests. (mọi

IE
người có xu hướng liên tưởng thám hiểm đến lợi ích nghề nghiệp riêng của họ.)

32. In the last paragraph, the writer explains that he is interested in (Trong đoạn cuối,
người viết giải thích rằng anh ta quan tâm đến)
Ở đoạn cuối có viết như sau: g
However, this is to disregard the role the human mind has in conveying remote places;
on
and this is what interests me: how a flesh interpretation, even of a well—
travelled route, can give its readers new insights. Tuy nhiên, điều này là để bỏ
qua vai trò của tâm trí con người trong việc chuyển tải những nơi xa xôi; và đây là
Ph

điều khiến tôi quan tâm: làm thế nào một cách giải thích tươi mới, thậm chí là một
tuyến đường du lịch đã quá quen thuộc, có thể mang đến cho độc giả những
hiểu biết mới mẻ.
a

-> chọn B the human ability to cast new light on places that may be familiar. (khả
năng của con người để chiếu ánh sáng mới vào những nơi có thể quen thuộc.)
H

Câu 33-37
Chúng ta xem xét ngược lại tên của người nói (A->E) rồi mới khớp vào các câu 33-37
©

vì tên người sẽ đem lại nhiều thông tin hơn cho quá trình làm bài của các em.

A Peter Fleming

45
www.haphong.edu.vn

Explorer and travel writer Peter Fleming talks of the moment when the explorer
returns to the existence he has left behind with his loved ones. Nhà thám hiểm và
nhà văn du lịch Peter Fleming nói về khoảnh khắc khi nhà thám hiểm trở về sự tồn
tại mà anh ta đã bỏ lại với những người thân yêu.

S
-> các em chọn đáp án này cho câu 34. He described feelings on coming back home

LT
after a long journey. Anh mô tả cảm xúc khi trở về nhà sau một hành trình dài.

B Ran Fiennes

IE
Ran Fiennes dubbed the ‘greatest living explorer’, said, ‘An explorer is someone who
has done something that no human has done before — and also done
something scientifically useful.” được mệnh danh là nhà thám hiểm sống vĩ đại
nhất, Một nhà thám hiểm là người đã làm một việc mà chưa có con người nào làm

g
trước đây - và cũng đã làm một việc có ích về mặt khoa học.
on
-> Các em chọn đáp án B cho câu 37 He defined exploration as being both unique
and of value to others. (Ông định nghĩa khám phá là vừa độc đáo vừa có giá trị với
người khác.)
Ph

các em để ý tới các cụm từ đồng nghĩa sau:

Unique: has done something that no human has done before
Value to others: done something scientifically useful
a

C Chris Bonington
Chris Bonington, a leading mountaineer, felt exploration was to be found in the act of
H

physically touching the unknown: ”You have to have gone somewhere new.” Chris
Bonington, một vận động viên leo núi hàng đầu, cảm thấy sự khám phá là được tìm
thấy trong hành động chạm vào những điều chưa biết một cách vật lý: Bạn phải đi
©

đâu đó mới.
Chúng ta không thấy có thông tin nào khớp với câu hỏi. Chúng ta sẽ bỏ qua Chris
Bonington.

46
www.haphong.edu.vn

D Robin Hanbury-Tenison
Then Robin Hanbury-Tenison, a campaigner on behalf of remote so—called ‘tribal”
peoples, said, ”A traveller simply records information about some far-off world, and

S
reports back; but an explorer changes the world.” Sau đó, Robin Hanbury-Tenison,
một nhà vận động thay mặt một tộc người ở nơi hẻo lánh nói rằng “một khách

LT
du lịch chỉ đơn giản là ghi lại thông tin về một thế giới xa xôi nào đó, và báo cáo lại;
nhưng một nhà thám hiểm thay đổi thế giới”.

IE
-> đáp án D dành cho câu 35 He worked for the benefit of specific groups of people.
Ông làm việc vì lợi ích của các nhóm người cụ thể. nhóm người này ở đây là tộc người
ở nơi hẻo lánh.

E Wilfred Thesiger g
on
Wilfred Thesiger, who crossed Arabia’s Empty Quarter in 1946, and belongs to an era
of unmechanised travel now lost to the rest of us, told me, ‘lf l’d gone across by camel
when I could have gone by car, it would have been a stunt.” To him, exploration
Ph

meant bringing back information from a remote place regardless of any

great self-discovery. Wilfred Pattiger, người đã đi qua Khu phố trống của Ả Rập
vào năm 1946, và thuộc về một kỷ nguyên du lịch không có cơ sở giờ đã bị mất với
phần còn lại của chúng tôi, nói với tôi, 'Nếu tôi đã đi bằng lạc đà khi tôi có thể đi bằng
a

ô tô, nó có thể là một stunt (một kỳ công bất thường hoặc khó khăn đòi hỏi kỹ năng
tuyệt vời hoặc đặc biệt táo bạo). Đối với anh ấy, khám phá có nghĩa là mang lại thông
H

tin từ một nơi xa xôi bất kể khám phá bản thân tuyệt vời nào.

-> câu 33 đề cập đến “the form of transport used.” (hình thức di chuyển), trong đoạn
©

trên có đề cập đến lạc đà và xe ô tô, đều là hình thức di chuyển. Ta chọn E cho câu
33.

47
www.haphong.edu.vn

-> ý sau của Wilfred đề cập đến exploration meant bringing back information
from a remote place regardless of any great self-discovery. -> Chúng ta chọn
đáp án E cho câu 36 He did not consider learning about oneself an essential part of
exploration. (Ông không coi việc tìm hiểu về bản thân là một phần thiết yếu của khám

S
phá.).

LT
Câu38-40: điền không quá hai từ
The writer has experience of a large number of 38
......................................................... ,

IE
Ở đoạn cuối có câu: I”ve done a great many expeditions and each one was unique
-> expeditions: những cuộc thám hiểm là từ cần điền.

and was the first stranger that certain previously 39

g
......................................................... people had encountered.
on
Chúng ta nên xác định từ cần điền trước, Previously là trạng từ, vì vậy sau nó là một
tính từ, câu này nhấn mạnh tác giả là người lạ đầu tiên xác định (certain-verb). Ta
tìm thấy câu sau ở đoạn cuối: i've lived for months alone with isolated groups of
Ph

people all around the world, even two ‘uncontacted tribes’

Uncontacted ở đây có nghĩa là không liên hệ được, tức là trước đó chưa có ai có thể
liên hệ được với bộ tộc này, và tác giả là người đầu tiên làm điều đó. Chúng ta bỏ từ
tribe vì có từ people ở sau uncontacted trong câu hỏi của đề.
a

-> chúng ta điền từ uncontacted vào câu 39.

H

He believes there is no need for further exploration of Earth’s 40

......................................................... , except to answer specific questions such as
how buffalo eat.
©

Ông tin rằng không cần khám phá thêm về Trái đất 40 ......................................
..................., ngoại trừ việc trả lời các câu hỏi cụ thể như cách con trâu ăn cỏ.

48
www.haphong.edu.vn

-> We know how the land surface of our planet lies; exploration of it is now
down to the details — the habits of microbes, say, or the grazing behaviour of buffalo.
- Chúng ta biết bề mặt đất của hành tinh chúng ta nằm như thế nào; khám
phá bây giờ đi vào chi tiết - thói quen của vi khuẩn, nói, hoặc hành vi chăn thả của

S
trâu.
-> khi chúng ta biết how the land surface of our planet lies, khi đã biết rồi thì không

LT
cần khám phá thêm nữa
-> điền từ land surface vào câu 40.

IE
g
on
Ph
a
H
©

49
www.haphong.edu.vn

S
LT
IE
g
on
TEST 2
Ph
a
H
©

50
www.haphong.edu.vn

WRITING

TASK 1

S
LT
IE
g
on
Ph
a
H
©

51
www.haphong.edu.vn

The line graph illustrates statistics on the two types of tourists arriving on a particular
island in the Caribbean between 2010 and 2017. From an overall perspective, it is
clear that the island welcomed an increasing number of tourists every year. While the

S
number of visitors who stayed on the island started to stabilise, a rising trend is seen
in the figures for those who visited on cruise ships.

LT
In 2010, the island recorded 0.7 million visitors on land, more than double that of
cruise ship visitors at 0.3 million. Over the next three years, the number for island
visitors increased twofold, reaching 1.5 million in 2013, while the figure for cruise ship

IE
vacationers also rose to 0.5 million.

Between 2013 and 2017, the island welcomed a steady 1.5 million visitors every year
except for 2016 when the number dipped slightly to 1.3 million. By contrast, the

g
number of cruise ship tourists quadrupled from 0.5 million to 2 million in the same
period.
on
PHÂN TÍCH
Mở Bài: overview
Ph

 Đầu tiên, các em cần có một câu khái quát nhiệm vụ của biểu đồ đề bài đã cho,
ta gọi tên biểu đồ đó (the line graph) và tóm tắt lại mục đích của nó (minh họa số
liệu thống kê về hai loại khách du lịch đến trên một hòn đảo cụ thể trong Carribean
giữa năm 2010 và 2017.)
a

 Sau đó, chúng ta ngắn gọn miêu tả các đặc điểm chính của biểu đồ: Nhìn một
cách tổng thể, rõ ràng hòn đảo đã đón một lượng khách du lịch tăng lên theo mỗi
H

năm (các em nêu dựa trên đường total). Trong khi số lượng du khách ở lại trên
đảo bắt đầu ổn định, một xu hướng tăng được thấy trong những người đến thăm
bằng tàu du lịch. (hai đường còn lại trong biểu đồ).
©

Thân Bài:
Ở đoạn này chúng ta đi sâu vào tả các đường với dẫn chứng là các số liệu cụ thể:

52
www.haphong.edu.vn

 Chúng ta so sánh số liệu giữa hai đường chính vào năm 2010: Năm 2010, hòn đảo
này ghi nhận 0,7 triệu lượt khách trên đất liền, nhiều hơn gấp đôi so với du khách
tàu du lịch với 0,3 triệu lượt.
 Chúng ta miêu tả sự tăng dần, cùng lúc so sánh dữ liệu của hai đường: Trong ba

S
năm tiếp theo, con số du khách trên đảo tăng gấp đôi (increased twofold), đạt 1,5
triệu vào năm 2013, trong khi con số này đối với những người đi tàu du lịch cũng

LT
tăng lên 0,5 triệu.
Thân Bài 02:
 Sau khi so sánh các khác biệt chính, chúng ta dẫn chứng những biến động của

IE
những dữ liệu trong những năm còn lại: Từ năm 2013 đến 2017, hòn đảo đã đón
1,5 triệu du khách ổn định mỗi năm trừ năm 2016 khi con số này giảm nhẹ xuống
còn 1,3 triệu. Ngược lại, số lượng khách du lịch tàu du lịch tăng gấp bốn lần từ
0,5 triệu đến 2 triệu trong cùng kỳ.

g
on
Ph
a
H
©

53
www.haphong.edu.vn

TASK 2

In the future, nobody will buy printed newspapers or books because they will
be able to read everything they want online without paying.

S
To what extent do you agree or disagree with this statement?

LT
Some people predict that with the rapidly developing trend of free digital content,
people will soon stop buying traditional newspapers and books. I fully agree with this

IE
statement, since digital news and electronic readers offer such a superior experience
that readers will have no reason to return to paper reading.

More and more readers are turning to digital news since they find it not only a free but
g
also an immersive and interactive experience. While printed newspapers are limited to
ink and paper to deliver their content, digital news can utilise multimedia platforms to
on
engage the audience. An example is my grandfather who has spent his entire life
reading paper news. In the past year, he has slowly become addicted to the VnExpress
application on his tablet. The free news app let him perform actions that are unthinkable
Ph

on paper such as watching videos, linking to other articles, getting notified of breaking
news, and publishing his comments. The vast majority of readers share the same
sentiment with my grandfather and are abandoning printed news in favour of free
websites and mobile applications.
a

Electronic readers are also revolutionising the publishing industry thanks to the
H

incredible convenience offered to consumers. A single lightweight electronic reader can

store tens of thousands of books, and often comes with features such as text searching,
highlighting, audiobook, and built-in light for reading in the dark. Digital content also
©

eliminates the need for book storage, which can be a nightmare when moving. Surveys
of Amazon Kindle users show that the majority have read a significantly higher number

54
www.haphong.edu.vn

of books since purchasing the device, and very few continue to buy another physical
book. The Amazon Kindle is clearly winning the heart of its owners, which is a trend
that will only continue in the future as more people realise how much of a hassle paper
books are.

S
To conclude, traditional printed content is an obsolete platform that will slowly die out

LT
due to its inferiority to digital media. This trend should be embraced by society as the
decline in paper demand also marks a positive development for the environment.

IE
PHÂN TÍCH
Dạng bài: Agree/disagree
Đề bài đưa ra một quan điểm là “Trong tương lai, sẽ không ai mua báo hay sách giấy
g
nữa vì người ta có thể đọc mọi thứ trên mạng miễn phí.”. Mình cần cho thấy mình đồng
on
ý hay không đồng ý với quan điểm này.
Hướng làm bài: Đồng ý với ý kiến của đề bài.
Brainstorm: đoạn 1 nêu lên lý do vì sao người đọc sẽ bỏ báo giấy. Đoạn 2 nêu lên lý do
vì sao người đọc sẽ bỏ sách giấy.
Ph

Đoạn 1: Mở bài
 Câu khái quát: nêu lên xu hướng chung của xã hội đối với vấn đề này: Một số
người dự đoán rằng với xu hướng phát triển nhanh chóng (rapidly developing
a

trend) của nội dung trực tuyến miễn phí, mọi người sẽ sớm ngừng mua sách và
báo truyền thống.
H

 Câu thứ hai nêu lên ý kiến của thầy đó là đồng ý với đề bài và ngắn gọn nêu ra
hai ý chính thầy sẽ phát triển trong phần thân bài: Tôi hoàn toàn đồng ý với quan
điểm này, vì tin tức trực tuyến và sách điện tử (electronic readers) cho một trải
©

nghiệm đọc vượt trội đến mức người đọc sẽ không có lý do gì để quay lại đọc trên
giấy.

55
www.haphong.edu.vn

Đoạn 2: Thân bài 1

 Câu chủ đề: Ngày càng có nhiều độc giả chuyển sang tin tức trực tuyến vì họ
thấy nó không chỉ miễn phí mà còn là một trải nghiệm sâu sắc và tương tác (an
immersive and interactive experience).

S
 Câu giải thích: Trong khi báo in bị giới hạn bởi mực và giấy để cung cấp nội
dung, tin tức kỹ thuật số có thể tận dụng các nền tảng đa phương tiện (utilise

LT
multimedia platforms) để thu hút khán giả.
 Ví dụ: Một ví dụ là ông tôi đã dành cả đời để đọc tin tức trên giấy. Trong năm vừa
qua, ông đã dần nghiện ứng dụng VnExpress trên máy tính bảng của mình. Ứng

IE
dụng miễn phí này cho phép ông thực hiện các thao tác không thể tưởng tượng
trên giấy như xem video, liên kết đến các bài viết khác, nhận thông báo về tin tức
nóng, và viết lên bình luận của mình.
 Câu kết: Đại đa số độc giả chia sẻ suy nghĩ với ông tôi (share the same sentiment

g
with) và đang từ bỏ tin tức giấy để chuyển sang các trang web và ứng dụng di
động miễn phí.
on
Thân Bài 02
 Câu chủ đề: máy đọc sách điện tử cũng đang cách mạng hóa (revolutionising)
Ph

ngành công nghiệp xuất bản nhờ vào sự tiện dụng khó tin mà chúng cho người
dùng.
 Câu giải thích và ví dụ: Một máy đọc sách gọn nhẹ có thể lưu trữ hàng chục nghìn
quyển sách, và thường có những tính năng như tìm chữ, highlight, đọc sách audio,
a

và đèn có sẵn (built-in light) để đọc trong bóng tối. Nội dung số cũng khiến việc
lưu trữ sách là không còn cần thiết, vốn là một ác mộng khi chuyển nhà. Khảo sát
H

người dung Amazon Kindle cho thấy đa số đã đọc nhiều sách hơn hẳn từ khi mua
thiết bị, và rất ít người tiếp tục mua sách giấy.
 Câu bổ sung và câu chốt đoạn: Amazon Kindle rõ ràng đang chiếm cảm tình
©

(winning the heart) của người dung, và đây là một xu hướng sẽ tiếp tục trong
tương lai khi nhiều người nhận ra sách giấy phiền phức thế nào (a hassle).

56
www.haphong.edu.vn

Kết Bài
 Câu kết bài: khẳng định lại một lần nữa ý kiến của mình: Để kết luận, nội dung in
truyền thống là một nền tảng lỗi thời (obsolete platform) và sẽ dần chết đi do sự
yếu thế của nó đối với nội dung kỹ thuật số.

S
 Câu mở rộng: Xu hướng này cần được xã hội đón nhận vì sự suy giảm nhu cầu sử
dụng giấy cũng đánh dấu một sự phát triển tích cực cho môi trường.

LT
Word English meaning Vietnamese
meaning

IE
reluctant hesitating before doing something because miễn cưỡng, ngần
/rɪˈlʌktənt/ you do not want to do it or because you are ngại
not sure that it is the right thing to do

Incentive
/ɪnˈsentɪv/ something
g
something that encourages you to do động cơ/ động lực
on
Utilise to use something, especially for a practical sử dụng, tận dụng
/ˈjuːtəlaɪz/ purpose
Ph

Immersive that seems to surround the player or viewer có chiều sâu, lôi
/ɪˈmɜːrsɪv/ so they feel totally involved in the cuốn
experience,

Prudent sensible and careful when you make khôn khéo, khôn
a

/ˈpruːdnt/ judgements and decisions ngoan (+lựa chọn)

H

Monetisation the act or process of earning money from sự kiếm tiền

/ˌmɑːnɪtəˈseɪʃn/ something, especially a business or an asset
©

Obsolete no longer used because something new has lỗi thời

/ˌɑːbsəˈliːt/ been invented

57
www.haphong.edu.vn

SPEAKING

PART 1
How many languages can you speak?

S
- I can speak English and Vietnamese. Vietnamese is my mother tongue. English, well I've been
studying it for 10 years and I'd say I'm at an advanced level.

LT
How useful will English be to you in your future?
- In the next couple of years, I plan to become a tour guide. I'm kind of an extrovert and I love
interacting with people. And English will be helpful because the majority of foreign tourists

IE
speak English, so with English I can talk to them.

What do you remember about learning languages at school?

- Boring. That's all I can remember. We spent most of our time studying grammar, and very
g
little time on practical skills like writing or speaking. English lessons at school were incredibly
on
dreadful to me.

What do you think would be the hardest language for you to learn?
- I'd say the most challenging language to learn, not just for me but for just about anybody,
Ph

would be Chinese. They don't use the alphabet system. Every character is represented by a
symbol, almost like a drawing. And you have to memorise thousands of these symbols! It'd take
years just to be able to write basic Chinese.

PART 2
a

Describe a website that you bought something from.

H

I'd like to talk about the e-commerce website Tiki.vn. It's the largest online shopping
destination in Vietnam, almost like Amazon. The name stands for “Tiet Kiem”, meaning to be
©

frugal and to save money. Tiki started out selling books but now you can buy just about
anything on it. The website is very user-friendly. It is divided into sections like books, clothes,
appliances, and many other departments. You type in a product in the search bar and browse
from a list of vendors.

58
www.haphong.edu.vn

So a couple of days ago I bought a TV from Tiki. It is a 55 inch LCD TV. I saw an ad for a 30%
discount for this TV on Tiki, so I decided to buy it.

S
What I'm truly impressed about Tiki is how fast their service is. When I placed the order on
their website, only 5 minutes later I got a confirmation call from their customer service

LT
representative. They noted my order down, then 2 hours later a technician came to my house
to deliver the package. He even set it up for me for free. So it was only 2 hours from when I
made the order to when I received the product! I’ve never experienced such speedy and
professional customer service. I will definitely buy again from Tiki in the future.

IE
PART 3
What kind of things do people in your country often buy from online shops?
- I'm not sure if food delivery counts, but Vietnamese people order so much food and drinks
g
through mobile apps! Other than that, I know that people shop for books online a lot. Most of
my friends haven't even been to a bricks and mortar bookstore in a while.
on
Why do you think online shopping has become so popular nowadays?
- I think the obvious reason is that it's so much more convenient to do online shopping. Having
Ph

to dress up and drive to a store is a huge hassle. Nowadays you can be on your bed, in your
pajamas, browsing a web store on your phone, and the product will be shipped to you almost
immediately. It is simply too easy.

What are some possible disadvantages of buying things from online shops?
a

- Hmm, I'd say the biggest problem is that you can't see or try the product before you purchase
H

it. My friend bought a T-shirt online. The shirt looked really cool on the website. But once it
arrived, it turned out to be so much uglier than the picture. My friend could not return it either.
So he has vowed to only buy clothes at a real store.
©

Why do many people today keep buying things which they do not need?
- Hmm, people buying things they do not need? I reckon it's because marketing has become
more and more sophisticated. You have all these social media influencers who are being paid to

59
www.haphong.edu.vn

endorse a product, and people look up to these celebrities and they do what they are told. For
example, my sister saw an Instagram model wearing an Apple watch, and she immediately
asked my mum to buy one even though she has no need for such a gadget.

S
Do you believe the benefits of a consumer society outweigh the disadvantages?
- Well, generally speaking I do believe that consumerism has done more good to society. On

LT
the one hand it has caused so much waste and unnecessary consumption. But on the other
hand it is the drive behind all our economic growth and all the modern amenities that we enjoy
nowadays. So I have to say the upside of consumerism is much larger.

IE
How possible is it to avoid the culture of consumerism?
- That's a tough question. Honestly I don't think it is possible to truly steer clear of
consumerism. Everyone has to make money and spend money. I mean some people become
monks and some practise minimalism, but these people are few and far between. For the

g
majority of us, it is not possible to escape consumerism.
on
Từ vựng:

mother tongue Ngôn ngữ mẹ đẻ

Ph

extrovert Người hướng ngoại

dreadful Tồi tệ, đáng chán

frugal Tiết kiệm

a

appliances Thiết bị, dụng cụ

H

vendor Người bán hàng

bricks and mortar bookstore Cửa hàng sách thật sự (không phải online)
©

hassle Phiền toái

reckon Nghĩ

60
www.haphong.edu.vn

sophisticated Tinh vi

endorse Xác nhận chất lượng của một món hàng

consumerism Chủ nghĩa tiêu dùng

S
drive behind sth Động lực cho cái gì

LT
amenity Tiện nghi

steer clear Tránh xa

minimalism Chủ nghĩa tối giản

IE
Few and far between Rất hiếm, khó gặp

g
on
Ph
a
H
©

61
www.haphong.edu.vn

LISTENING

Section 1:

S
1. Eustatis 6. posters

LT
2. review 7. wood

IE
3. dance 8. lake

4. Chat 9. insects

5. healthy 10. blog

g
on
Lời khuyên: Bài này em cần chú ý nghe kỹ bắt keyword, chú ý nghe đánh vần và nhớ chú ý từ
có số nhiều “s”.
Ph

TIM: Good morning. You’re through to the tourist information office, Tim speaking. How can I
help you?

JEAN: Oh hello. Could you give me some information about next month's festival, please? My
a

family and I will be staying in the town that week.

TlM: Of course. Well it starts with a concert on the afternoon of the 17th.
H

JEAN: Oh I heard about that. The orchestra and singers come from the USA, don’t they?

TIM: They’re from Canada. They’re very popular over there. They’re going to perform a number
©

of well—known pieces that will appeal to children as well as adults.

JEAN: That sounds good. My whole family are interested in music.

TIM: The next day, the 18th, there’s a performance by a ballet company called Eustatis (Q1).

62
www.haphong.edu.vn

JEAN: Sorry?

TIMI The name is spelt E-U-S—T—A-T—l-S (Q1). They appeared in last year’s festival, and
went down very well. Again, their programme is designed for all ages.

S
JEAN: Good. I expect we'll go to that. I hope there’s going to be a play during the festival, a
comedy, ideally.

LT
TIM: You’re in luck! On the 19th and 20th a local amateur group are performing one written by
a member of the group. It’s called Jemima. That’ll be on in the town hall. They’ve already
performed it two or three times. I haven’t seen it myself, but the review (Q2) in the local paper
was very good.

IE
JEAN: And is it suitable for children?

TIM: Yes, in fact it’s aimed more at children than at adults, so both performances are in the
afternoon.

g
JEAN: And what about dance? (Q3) Will there be any performances?
on
TIM: Yes, also on the 20th, but in the evening. A professional company is putting on a show of
modern pieces, with electronic music by young composers.

JEAN: Uh-huh.
Ph

TIM: The show is about how people communicate, or fail to communicate, with each

other, so it’s got the rather strange name, Chat. (Q4)

JEAN: I suppose that’s because that’s something we do both face to face and online.
a

TlM: That’s right.

TIM: Now there are also some workshops and other activities. They'll all take place at
H

least once every day, so everyone who wants to take part will have a chance.

JEAN: Good. We’re particularly interested in cookery — you don’t happen to have a cookery
©

workshop, do you?

TIM: We certainly do. It’s going to focus on how to make food part of a healthy (Q5) lifestyle,
and it’ll show that even sweet things like cakes can contain much less sugar than they usually do.

63
www.haphong.edu.vn

JEAN: That might be worth going to. We’re trying to encourage our children to cook.

TIM: Another workshop is just for children, and that’s on creating posters (Q6) to reflect the
history of the town. The aim is to make children aware of how both the town and people's lives
have changed over the centuries. The results will be exhibited in the community centre. Then the

S
other workshop is in toy-making, and that’s for adults only.

JEAN: Oh, why’s that?

LT
TIM: Because it involves carpentry — participants will be making toys out of wood (Q7), so
there’ll be a lot of sharp chisels and other tools around.

JEAN: it makes sense to keep children away from it.

IE
TIM: Exactly. Now let me tell you about some of the outdoor activities. There’ll be supervised wild
swimming

JEAN: Wild swimming? What's that?

g
TIM: It just means swimming in natural waters, rather than a swimming pool.
on
JEAN: Oh OK. In a lake (Q8), for instance.

TIM: Yes, there’s a beautiful one just outside the town, and that'll be the venue for the swimming.
There’ll be lifeguards on duty, so it's suitable for all ages. And finally, there’ll be a walk in some
Ph

nearby woods every day. The leader is an expert on insects (Q9) . He’ll show some that live in
the woods, and how important they are for the environment. 80 there are going to be all sorts
of different things to do during the festival.

JEAN: There certainly are.

a

TIM: If you’d like to read about how the preparations for the festival are going, the festival
H

organiser is keeping a blog (Q10). Just search online for the festival website, and you‘ll find it.

JEAN: Well, thank you very much for all the information.

Tum: You’re welcome. Goodbye.

©

JEAN: Goodbye.

64
www.haphong.edu.vn

Section 2:

Câu 11-14: Chọn đáp án đúng

11. C

S
12. A

13. B

LT
14. C

IE
Woman: l'm very pleased to welcome this evening’s guest speaker, Mark Logan, who’s going to
tell us about the recent transformation of Minster Park. Over to you, Mark.

MARK: Thank you. l’m sure you're all familiar with Minster Park. It’s been a feature of the city for
well over a century, and has been the responsibility of the city council for most of that time. What

g
perhaps isn't so well known is the origin of the park: (Q11) unlike many public parks that
started in private ownership, as the garden of a large house, for instance. Minster was
on
some waste land, which people living nearby started planting with flowers in 1892. (
Không giống như nhiều công viên công cộng bắt đầu bằng sở hữu tư nhân, như khu vườn của
một ngôi nhà lớn, ví dụ. Minster là khu đất hoang mà những người sống gần đó bắt đầu trồng
Ph

hoa vào năm 1892.=> Câu 11 – phương án C: as a shared area set up by local community –
là một khu vực chung được tạo dựng bởi cộng đồng địa phương) It was unclear who actually
owned the land, and this wasn’t settled until 20 years later, when the council took possession of
it.
a

You may have noticed the statue near one of the entrances. It’s of Diane Gosforth, who played
H

a key role in the history of the park. Once the council had become the legal owner, it planned to
sell the land for housing. Many local people (Q12) (Người dân địa phương) wanted it to remain
a place that everyone could go to, to enjoy the fresh air and natural environment — remember
©

the park is in a densely populated residential area. Diane Gosforth was one of those people,
and she organised petitions and demonstrations, (Q12) (Diane Gosforth là một trong số
họ - ở đây là người dân địa phương muốn có nơi để tận hưởng thiên nhiên, và bà đã tổ chức

65
www.haphong.edu.vn

nhiều cuộc kiến nghị và biểu tình – Câu 12 – phương án A: she was a resident who helped to
lead a campaign.) which eventually made the council change its mind about the future of the
land.

S
Soon after this the First World War broke out, in 1914, and most of the park was dug up and
planted with vegetables (Q13), (dùng để trồng rau – Câu 13 – phương án B: growing

LT
vegetables) which were sold locally. At one stage the army considered taking it over for troop
exercises and got as far as contacting the city council, then decided the park was too small to be
of use. There were occasional public meetings during the war, in an area that had been retained

IE
as grass.

After the war, the park was turned back more or less to how it had been before 1914, and

g
continued almost unchanged until recently. Plans for transforming it were drawn up at various
times, most recently in 2013, though they were revised in 2015, before any work had started.
on
The changes finally got going in 2016 (Q14), (Những sự thay đổi cuối cùng cũng bắt đầu
vào năm 2016) and were finished on schedule last year.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ph

------

Câu 15-17: Chọn vị trí ở sơ đồ điền vào chỗ trống (Label the map)

15. E
a

16. C
H

17. B

18. A
©

19. G

20. D

66
www.haphong.edu.vn

OK, let me tell you about some of the changes that have been made — and some things that
have been retained. If you look at this map, you’ll see the familiar outline of the park, with the
river forming the northern boundary, and a gate in each of the other three walls. The statue of
Diane Gosforth has been moved: it used to be close to the south gate, but it’s (Q15) now

S
immediately to the north of the lily pond, almost in the centre of the park, (Câu 15:
Tượng của Diane Gosforth – bây giờ đã được chuyển tới ngay cạnh ao hoa loa kèn, gần như nằm

LT
ở trung tâm của công viên) which makes it much more visible.

There’s a new area of wooden sculptures, which are (Q16) on the river bank, where the
path from the east gate makes a sharp bend. (Câu 16: các tượng điêu khắc gỗ - nằm cạnh
bờ sông, chỗ có bước ngoặt ở đường đi từ cổng phía đông) There are two areas that are

IE
particularly intended for children. The playground has been enlarged and improved, and that’s
(Q17) between the river and the path that leads from the pond to the river .(Câu 17:
sân chơi – nằm giữa sông và con đường đi dẫn từ ao ra sông)

g
Then there‘s a new maze, a circular series of paths, separated by low hedges. (Q18) That’s
near the west gate — you go north from there towards the river and then turn left to
on
reach it. (Câu 18: mê cung - gần cổng phía tây, đi về phía bắc từ đó về phía sông và sau đó rẽ
trái là tới) There have been tennis courts in the park for many years, and they’ve been doubled,
from four to eight. They’re still (Q19) in the south-west corner of the park, where there’s
a right-angle bend in the path. (Câu 19: các sân tennis - ở góc tây nam của công viên, nơi
Ph

có khúc cua góc phải trong lối đi)

Something else I’d like to mention is the new fitness area. This is (Q20) right next to the lily
pond on the same side as the west gate. (Câu 20: khu tập thể hình – ngay cạnh ao hoa loa
kèn cùng phía với cửa phía đông)
a

Now, as you're all gardeners, I’m sure you’ll like to hear about the plants that have been chosen
H

for the park.

©

Section 3:

21 – 22: B & D

67
www.haphong.edu.vn

Câu 21 và 22: Hai nhóm người ngay từ đầu là/ đối tượng chính của cuộc trưng bày?

- Câu trả lời bắt đầu từ đoạn Cathy hỏi về mục đích của buổi trưng bày là dành cho ai, thì
tiếp theo Graham đã đưa ra câu trả lời gồm 2 nhóm đối tượng chính. Tuy nhiên, ở đây
Graham không trả lời trực tiếp theo như đáp án mà bài nói đã paraphrase một chút, các

S
em cần tập trung nghe hiểu nội dung đoạn từ và chọn đáp án có nghĩa tương tự:
- Nhóm đối tượng thứ nhất: It’ll be publicised in the city, to encourage people to come and

LT
find out something of what goes on here = residents of the local area. (người dân sống ở
địa phương)
- Nhóm đối tượng thứ 2:.. people who are considering applying to study here next year =
potential new students. (các học sinh có tiềm năng trở thành sinh viên ở đây)

IE
23 – 24: B & C

Câu 23 và 24: Hai lý do khiến Cathy và Graham lựa chọn nhà văn Charles Dickens là
gì? g
on
- Ở đây, lý do xuất hiện ngay sau khi hai bạn quyết định sẽ chọn Charles Dickens, các em
chỉ cần chú ý nghe thông tin khi nhắc tới keywords Charles Dickens là được.
- Lý do thứ nhất: Most people have heard of him and have probably read some of his novels,
or seen films based on them. = His novels are well-known now.
Ph

- Lý do thứ hai: And his novels show the awful conditions that most people had to live in,
don't they: he wanted to shock people into doing something about it. = He used his
publications to draw attention to social problems.
a

CATHY: OK, Graham, so let’s check we both know what we’re supposed to be doing.

GRAHAM: OK.
H

CATHY: So, for the university’s Open day, we have to plan a display on British life and literature
in the mid-19th century.
©

GRAHAM; That’s right. But we’ll have some people to help us find the materials and set it up,
remember — for the moment, we just need to plan it.

68
www.haphong.edu.vn

CATHY: Good. So have you gathered who’s expected to come and see the display? Is it for the
people studying English, or students from other departments? l’m not clear about it. _,

GRAHAM: Nor me. That was how it used to be, but it didn’t attract many people, so this

S
year it’s going to be part of an open day, to raise the university’s profile. It’ll be publicised in
the city (Q21/Q22), to encourage people to come and find out something of what goes on
here. And it’s included in the information that's sent to people who are considering applying

LT
to study here next year (Q21/Q22).

CATHY: Presumably some current students and lecturers will come?

GRAHAM: I would imagine so, but we’ve been told to concentrate on the other categories of

IE
people.

CATHY: Right. We don’t have to cover the whole range of 19th-century literature, do we?

GRAHAM: No, it’s entirely up to us. I suggest just using Charles Dickens.
g
CATHY: That’s a good idea. Most people have heard of him and have probably read some
on
of his novels, or seen films based on them (Q23/Q24). so that’s a good lead—in to life in
his time.

GRAHAM: Exactly. And his novels show the awful conditions that most people had to
Ph

live in, don't they: he wanted to shock people into doing something about it.
(Q23/Q24)

CATHY: Did he do any campaigning, other than writing?

GRAHAM: Yes, he campaigned for education and other social reforms, and gave talks, but I'm
a

inclined to ignore that and focus on the novels.

H

CATHY: Yes, I agree.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----
©

25. G 28. C

69
www.haphong.edu.vn

26. B 29. H

27. D 30. F

S
Lời khuyên: Bài này các em chỉ cần chú ý bắt được keyword mỗi khi bài nhắc tới tên quyển
sách và chú ý nghe các thông tin đi sau đó là được. Chú ý nghe hiểu thông tin.

LT
CATHY: OK, so now shall we think about a topic linked to each novel?

GRAHAM: Yes. I’ve printed out a list of Dickens’s novels in the order they were published, in the

IE
hope you’d agree to focus on him!

CATHY: You’re lucky I did agree! Let’s have a look. OK, the first was The Pickwick. Papers,
published in 1836. It was very successful when it came out, wasn’t it, and was adapted for the
theatre straight away.
g
GRAHAM: There’s an interesting point, though, that there’s a character who keeps falling
on
asleep, and that medical condition was named after the book — Pickwickian
Syndrome. (Q25) (Câu 25: Câu này cần chú ý nghe được keyword Pickwick và medical
condition. Trong bài đã paraphrase thành Pickwickian Syndrome, tức là tên một hiện tượng bệnh
Ph

lý được đặt theo tên quyển sách của Charles Dickens – The Pickwick Papers, nên ở đây ta sẽ
chọn đáp án là Medicine)

CATHY: Oh, so why don't we use that as the topic, and include some quotations from the novel?
a

GRAHAM: Right. Next is Oliver Twist. There’s a lot in the novel about poverty. But maybe
H

something less obvious....

CATHY: Well Oliver is taught how to steal, isn’t he? We could use that to illustrate the fact

that very few children went to school, particularly not poor children, so they learnt in
©

other ways. (Q26) (Câu 26: Quyển sách tiếp theo Oliver Twist nói về chủ đề giáo dục do rất ít
trẻ em đến trường, đặc biệt là trẻ em nghèo, vì vậy chúng học theo những cách khác.)

GRAHAM: Good idea. What’s next?

70
www.haphong.edu.vn

CATHY: Maybe Nicholas Nickleby. Actually he taught in a really cruel school, didn’t he?

GRAHAM: That’s right. But there's also the company of touring actors that Nicholas joins.
We could do something on theatres and other amusements of the time (Q27). (Câu 27:

S
Nicholas Nickleby nói về chủ đề Entertainment - công ty của các diễn viên lưu diễn mà Nicholas
tham gia. Chúng ta có thể làm một cái gì đó trên rạp chiếu phim và những trò giải trí khác cùng

LT
thời). We don’t want only the bad things, do we?

CATHY: OK.

IE
GRAHAM: What about Martin Chuzzlewit? He goes to the USA, doesn’t he?

CATHY: Yes, and Dickens himself had been there a year before, and drew on his
experience there in the novel. (Q28) (Câu 28: Martin Chuzzlewit nói về những chuyến đi của
g
Charles Dickens - Bản thân Dickens đã ở đó một năm và rút ra kinh nghiệm của mình ở đó trong
on
cuốn tiểu thuyết.)

GRAHAM: I wonder, though The main theme is selfishness, so we could do something on

Ph

social justice? No, too general, let’s keep to your idea — I think it would work well.

CATHY: He wrote Bleak House next — that’s my favourite of his novels.

GRAHAM: Yes, mine too. His satire of the legal system is pretty powerful.
a

CATHY: That’s true, but think about Esther, (Q29) the heroine. As a child she lives with
someone she doesn’t know is her aunt, who treats her very badly. Then she’s very
H

happy living with her guardian, and he puts her in charge of the household. And at
the end she gets married and her guardian gives her and her husband a house. where
of course they’re very happy. (Câu 29: Bleak House - A woman’s life. Cuốn tiểu thuyết có
©

Esther là nhân vật nữ chính. Khi còn nhỏ, cô sống với một người mà cô không biết là dì của mình,
người đối xử với cô ấy rất tệ Sau đó, cô ấy rất hạnh phúc khi sống với người giám hộ của mình,
và anh ta để cô phụ trách ngôi nhà. Và cuối cùng, cô kết hôn và người giám hộ cho cô và chồng
một ngôi nhà, nơi họ tất nhiên họ sống rất hạnh phúc.)

71
www.haphong.edu.vn

GRAHAM: Yes, I like that.

CATHY: What shall we take next? Little Dorrit? Old Mr Dorrit has been in a debtors’ prison

S
for years...

GRAHAM: So was Dickens's father, wasn't he?

LT
CATHY: That’s right.

GRAHAM: What about focusing on the part when Mr Dorrit inherits a fortune, and he
starts pretending he’s always been rich? (Q30) (Câu 30: Little Dorrit – Wealth: Nói về ông

IE
Dorrit khi được thừa kế một gia tài, và ông bắt đầu giả vờ rằng ông luôn giàu có)

CATHY: Good idea.

GRAHAM: OK, so next we need to think about what materials we want to illustrate each

issue. That’s going to be quite hard. g

on
Section 4: Điền một từ duy nhất vào bài.
Ph

31. irrigation 36. transport

32. women 37. preservation

33. wire(s) 38. fish

a

34. seed(s) 39. bees

H

35. posts 40. design

Lời khuyên: Bài dài và từ vựng khó nên các em cần tập trung cao độ. Tuy nhiên những từ cần
©

điền sẽ không phải là những từ quá đánh đố nên chỉ cần chú ý nắm được nội dung ngữ cảnh và
chú ý các từ paraphrase đề bắt đúng từ khóa là được.

72
www.haphong.edu.vn

I'm going to report on a case study of a programme which has been set up to help rural

populations in Mozambique, a largely agricultural country in South-East Africa.

S
The programme worked with three communities in Chicualacuala district, near the Limpopo

LT
River. This is a dry and arid region, with unpredictable rainfall. Because of this, people in the

area were unable to support themselves through agriculture and instead they used the forest

IE
as a means of providing themselves with an income, mainly by selling charcoal. However, this
was not a sustainable way of living in the long term, as they were rapidly using up this resource.

g
To support agriculture in this dry region, the programme focused primarily on making use of
existing water resources from the Limpopo River by setting up systems of irrigation (Câu 31),
on
which would provide a dependable water supply for crops and animals. (Câu 31, em cần nắm
được nghĩa của từ systems of irrigation – hệ thống tưới tiêu, được paraphrase thành the supply
of water. Bên cạnh đó, thông tin quan trọng là “the main priority to ensure the supply of water”
bị đưa ra sau từ khóa irrigation nhằm gây khó khăn cho người nghe. Vì vậy, nên tập trung cao
Ph

độ và take note nhanh chóng các từ mà có khả năng là key word, sau đó nghe tiếp để xác nhận
thông tin.)

The programme worked closely with the district government in order to find the best way of
a

implementing this. The region already had one farmers’ association, and it was decided to set up
H

two more of these. These associations planned and carried out activities including water
management, livestock breeding and agriculture, and it was notable that in general, women
(Câu 32) formed the majority of the workforce. (Chú ý key word women được đưa lên đầu ở
dạng chủ động, thay vì bị động như trong bài điền từ)
©

73
www.haphong.edu.vn

It was decided that in order to keep the crops safe from animals, both wild and domestic, special
areas should be fenced off where the crops could be grown. The community was responsible for
creating these fences, but the programme provided the necessary wire (Câu 33) for making
them. Once the area had been fenced off, it could be cultivated. The land was dug, so that

S
vegetables and cereals appropriate to the climate could be grown, and the programme provided
the necessary seeds (Câu 34) for this. The programme also provided pumps so that water could

LT
be brought from the river in pipes to the fields. However, the labour was all provided by local
people, and they also provided and put up the posts (Câu 35) (Câu này chú ý dạng số nhiều)
that supported the fences around the fields.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

IE
-----

Once the programme had been set up, its development was monitored carefully. The farmers
were able to grow enough produce not just for their own needs, but also to sell. However, getting

g
the produce to places where it could be marketed was sometimes a problem, as the farmers did
not have access to transport (Câu 36) (Câu này paraphrase did not have access to = lack of),
on
and this resulted in large amounts of produce, especially vegetables, being spoiled.

This problem was discussed with the farmers’ associations and it was decided that in order to
Ph

prevent food from being spoiled, the farmers needed to learn techniques for its (its chính là food,
chú ý nghe cả câu vì ở sau hay paraphrase danh từ bằng đại từ nhân xưng hoặc sở hữu cách)
preservation. (Câu 37)
a

There was also an additional initiative that had not been originally planned, but which became a
central feature of the programme. This was when farmers started to dig holes for tanks in the
H

fenced-off areas and to fill these with water and use them for breeding fish (Câu 38) — an
important source of protein.
©

After a time, another suggestion was made by local people which hadn’t been part of the
programme’s original proposal, but which was also adopted later on. They decided to try setting

74
www.haphong.edu.vn

up colonies of bees (Câu 39), which would provide honey both for their own consumption and
to sell.

S
So what lessons can be learned from this programme? First of all, it tells us that in dry, arid
regions, if there is access to a reliable source of water, there is great potential for the development
of agriculture. In Chicualacuala, there was a marked improvement in agricultural production,

LT
which improved food security and benefited local people by providing them with both food and
income. However, it’s important to set realistic timelines for each phase of the programme,
especially for its design (Câu 40), as mistakes made at this stage may be hard to correct later

IE
on.

The programme demonstrates that sustainable development is possible in areas where...

g
on
Ph
a
H
©

75
www.haphong.edu.vn

READING
Passage 1: Could urban engineers learn from dance?

Liệu các kỹ sư đô thị có thể học hỏi gì từ chuyện khiêu vũ?

S
Câu 1-6: Tìm đoạn văn có chứa thông tin trong câu hỏi (Matching paragraph information)

LT
Câu 1. reference to an appealing way of using dance that the writer is not proposing (đề
cập liên quan tới một cách thức sử dụng khiêu vũ khá hấp dẫn nhưng không được tác
giả đề xuất)

IE
Đáp án: B

Ở đoạn B, ta có thể thấy:

Dance might hold some of the answers. That is not to suggest everyone should dance
g
their way to work, however healthy and happy it might make us, but rather that the
on
techniques used by choreographers to experiment with and design movement in dance
could provide engineers with tools to stimulate new ideas in city-making.

Khiêu vũ có thể nắm giữ những câu trả lời. Câu trả lời ở đây không phải là đề nghị mọi
Ph

người nên nhảy tới chỗ làm, cho dù việc đó có thể giúp chúng ta vui vẻ và khỏe mạnh
hơn, mà thay vào đó, những kỹ thuật được các nhà biên đạo thử nghiệm và dùng để
thiết kế các bước di chuyển khi nhảy có thể cung cấp cho các kỹ sư những công cụ để
kích thích ý tưởng mới trong việc xây dựng thành phố.
a

> Đây chính là cách thức tận dụng khiêu vũ, tuy hấp dẫn nhưng không được tác giả
khuyến khích. Ở trong đoạn này nên chú ý từ propose (ở câu hỏi) có từ đồng nghĩa ở
H

trong đoạn là suggest, và ở đây cả hai đều có từ phủ định not đứng ở trước đó.

Câu 2. an example of a contrast between past and present approaches to building (một
ví dụ về sự tương phản giữa cách tiếp cận xây dựng trong quá khứ và hiện tại)
©

Đáp án: C

Ở đoạn C, ta có thể thấy:

76
www.haphong.edu.vn

Whereas medieval builders improvised and adapted construction through their intimate
knowledge of materials and personal experience of the conditions on a site, building
designs are now conceived and stored in media technologies that detach the designer

S
from the physical and social realities they are creating. While the design practices created
by these new technologies are essential for managing the technical complexity of the

LT
modern city, they have the drawback of simplifying reality in the process.

Trong khi các nhà xây dựng thời trung cổ đã ứng biến và điều chỉnh việc xây dựng thông
qua kiến thức sâu sắc về vật liệu và kinh nghiệm cá nhân về các điều kiện trên công

IE
trường, các thiết kế tòa nhà hiện được hình thành và lưu trữ trong các công nghệ truyền
thông giúp tách rời nhà thiết kế khỏi thực tế xã hội mà họ đang tạo ra. Mặc dù các thiết
kế được tạo ra bởi các công nghệ mới này rất cần thiết để quản lý sự phức tạp về kỹ

g
thuật của thành phố hiện đại, nhưng chúng có nhược điểm là đơn giản hóa thực tế trong
quá trình làm việc.
on
=> Câu đầu tiên trong đoạn thể hiện sự tương phản được đề cập trong đề bài.

Câu 3. mention of an objective of both dance and engineering (đề cập đến một mục tiêu
Ph

của cả khiêu vũ và kỹ thuật)

Đáp án F:

Ở đoạn F, ta có thể thấy

If their designers had had the tools to think with their bodies — like dancers — and
a

imagine how these barriers would feel, there might have been a better solution. [...]
H

Choreography may not seem an obvious choice for tackling this problem. Yet it shares
with engineering the aim of designing patterns of movement within limitations of space.
It is an art form developed almost entirely by trying out ideas with the body, and gaining
©

instant feedback on how the results feel. [...]

Nếu những nhà thiết kế của họ đã có công cụ để suy nghĩ cùng với cơ thể của họ - như
vũ công - và tưởng tượng được cảm giác với những chướng ngại vật đó, chắc chắn là đã

77
www.haphong.edu.vn

có một giải pháp tốt hơn. [...] Vũ đạo có vẻ không phải là một lựa chọn rõ ràng để giải
quyết vấn đề này. Tuy nhiên, nó cũng giống với kỹ thuật ở mục tiêu thiết kế các mô hình
chuyển động trong giới hạn của không gian. Đó là một hình thức nghệ thuật được phát
triển gần như hoàn toàn bằng cách thử các ý tưởng với cơ thể và có được phản hồi tức

S
thì về cảm giác của kết quả. [...]

LT
Câu 4. reference to an unforeseen problem arising from ignoring the climate (đề cập đến
một vấn đề không lường trước được phát sinh từ việc phớt lờ khí hậu)

IE
Đáp án D

Vấn đề phát sinh từ việc không chú ý tới thời tiết được đề cập trong đoạn D.

They failed to take into account that purpose—built street cafes could not operate in the

g
hot sun without the protective awnings common in older buildings, and would need
energy—consuming air conditioning instead, or that its giant car park would feel so
on
unwelcoming that it would put people off getting out of their cars.

Họ đã không tính đến mục đích mà các quán cà phê đường phố được xây dựng không
thể hoạt động dưới ánh mặt trời nóng mà không có mái hiên bảo vệ phổ biến trong các
Ph

tòa nhà cũ và thay vào đó sẽ cần tới điều hòa không khí, hoặc bãi đậu xe khổng lồ sẽ
khiến khách hàng cảm thấy không muốn ra khỏi xe.

=> Ví dụ về việc xây quán cà phê ngoài trời nhưng không chú ý tới thời tiết nắng nóng
trở thành vấn đề lớn.
a
H

Câu 5: why some measures intended to help people are being reversed (Tại sao một số
biện pháp nhằm giúp mọi người đang bị phản tác dụng)
©

Đáp án E

78
www.haphong.edu.vn

Designs that seem logical in models appear counter-intuitive in the actual experience of
their users. [...] In doing so they make crossings feel longer, introducing psychological
barriers greatly impacting those that are the least mobile, and encouraging others to
make dangerous crossings to get around the guard rails. These barriers don’t just make

S
it harder to cross the road: they divide communities and decrease opportunities for
healthy transport.

LT
Các thiết kế có vẻ hợp lý trong các mô hình trở nên phản trực quan trong trải nghiệm
thực tế của người dùng. [...] Khi làm như vậy, chúng làm cho giao cắt cảm thấy dài hơn,

IE
đưa ra các rào cản tâm lý ảnh hưởng lớn đến những người ít di chuyển nhất và khuyến
khích người khác thực hiện các giao cắt nguy hiểm để đi qua đường ray bảo vệ. Những
rào cản này không chỉ khiến việc qua đường khó khăn hơn: chúng chia rẽ cộng đồng và
giảm cơ hội vận chuyển lành mạnh.
g
on
Câu 6: reference to how transport has an impact on human lives (đề cập tới việc di
chuyển có ảnh hưởng tới cuộc sống con người như thế nào)
Ph

Đáp án A

Ở đoạn A, ta có thể thấy:

a
H

Transportation is estimated to account for 30% of energy consumption in most of the

world’s most developed nations, so lowering the need for energy—using vehicles is
essential for decreasing the environmental impact of mobility. But as more and more
©

people move to cities, it is important to think about other kinds of sustainable travel too.
The ways we travel affect our physical and mental health, our social lives, our access to
work and culture, and the air we breathe.

79
www.haphong.edu.vn

Giao thông vận tải được ước tính chiếm 30% mức tiêu thụ năng lượng ở hầu hết các
quốc gia phát triển nhất thế giới, do đó, việc giảm nhu cầu sử dụng phương tiện năng
lượng là rất cần thiết để giảm tác động môi trường của di động. Nhưng khi ngày càng có

S
nhiều người di chuyển đến các thành phố, điều quan trọng là phải suy nghĩ về các loại
hình du lịch bền vững khác. Những cách chúng ta đi du lịch ảnh hưởng đến sức khỏe thể

LT
chất và tinh thần, đời sống xã hội, khả năng tiếp cận công việc và văn hóa và không khí
chúng ta hít thở.

IE
=> Ở đầu đoạn, tác giả đã nhắc đến việc di chuyển. Ở các câu tiếp theo, bài viết nhắc
tới cách chúng ta di chuyển, du lịch ảnh hưởng tới mọi mặt trong cuộc sống của chúng
ta như thế nào.
g
on
Câu 7-13: Điền từ vào bài tóm tắt (Complete the summary)
Ph

Guard rails - Nhân viên đường sắt

a

Guard rails were introduced on British roads to improve the 7 ........safety......... of

pedestrians, while ensuring that the movement of 8 ......traffic........... is not disrupted.
H

Pedestrians are led to access points, and encouraged to cross one 9

.........carriageway............. at a time. An unintended effect is to create psychological
difficulties in crossing the road, particularly for less 10 ..........mobile....... people. Another
©

result is that some people cross the road in a 11.......dangerous...... way. The guard rails
separate 12 ........communities......... , and make it more difficult to introduce forms of
transport that are 13 ...........healthy........ .

80
www.haphong.edu.vn

Explain:

Các key words này nằm trong đoạn E.

S
Câu 7: Safety

LT
Ở câu thứ 4

…. The guard rails that will be familiar to anyone who has attempted to cross a British
road, for example, were an engineering solution to pedestrian safety (giải pháp cho sự

IE
an toàn của người đi bộ)

Câu 8: Traffic

Ở câu 4 g
on
...based on models that prioritise the smooth flow of traffic. (ưu tiên sự vận hành trơn
tru của giao thông)
Ph

Câu 9: Carriageway

Ở câu 5

… by using staggered access points to divide the crossing into two — one for each
a

carriageway. (bằng cách sử dụng các điểm truy cập so le để phân chia thành hai - một
phần cho mỗi làn đường.)
H

Câu 10: Mobile

©

Ở câu 6

81
www.haphong.edu.vn

… In doing so they make crossings feel longer, introducing psychological barriers greatly
impacting those that are the least mobile,... (cho những người khó di chuyển)

S
Câu 11: Dangerous

Ở câu 6

LT
… and encouraging others to make dangerous crossings to get around the guard rails.
(đi qua đường một cách nguy hiểm)

IE
Câu 12: Communities

Ở câu 7:

g
..These barriers don’t just make it harder to cross the road: they divide communities
(chúng chia rẽ cộng đồng)
on
Câu 13: Healthy
Ph

Ở vế tiếp theo câu 7:

..they divide communities and decrease opportunities for healthy transport. (giảm bớt cơ
hội của việc di chuyển an toàn)
a
H

Passage 2:

Should we try to bring extinct species back to life?

©

(Chúng ta có nên cố gắng đưa các loài tuyệt chủng trở lại với cuộc sống?)

82
www.haphong.edu.vn

Câu 14 - 17: Chọn đoạn có chứa nội dung trong câu hỏi (Which paragraph contains the
following information?)

S
Câu 14: a reference to how further disappearance of multiple species could be avoided
(đề cập về khả năng tránh được sự biến mất của nhiều loài trong tương lai)

LT
Đáp án F

Ở đoạn F, ta có thể thấy

IE
… how this emerging technology could be used to fully understand why various species
went extinct in the first place, and therefore how we could use it to make genetic
modifications which could prevent mass extinctions in the future.

… cách thức công nghệ mới nổi này có thể được sử dụng để hiểu đầy đủ lý do tại sao
g
các loài khác nhau bị tuyệt chủng ở vị trí đầu tiên, và do đó cách chúng ta sử dụng nó
on
để thực hiện chỉnh sửa gen có thể ngăn chặn sự tuyệt chủng hàng loạt trong tương lai.

Câu 15: explanation of a way of reproducing an extinct animal using the DNA of only that
Ph

species (giải thích về cách tái sinh sản một loài động vật đã tuyệt chủng bằng cách sử
dụng DNA của loài đó)

Đáp án A
a

Ở đoạn A, ta có thể thấy

H

Geneticist Ben Novak is lead researcher on an ambitious project which now aims to bring
the bird back to life through a process known as ‘de-extinction’. The basic premise
involves using cloning technology to turn the DNA of extinct animals into a fertilised
©

embryo, which is carried by the nearest relative still in existence — in this case, the
abundant band-tailed pigeon — before being born as a living, breathing animal.

83
www.haphong.edu.vn

Passenger pigeons are one of the pioneering species in this field, but they are far from
the only ones on which this cutting-edge technology is being trialled.

S
Nhà di truyền học Ben Novak là nhà nghiên cứu chính trong một dự án đầy tham vọng,
hiện đang có mục đích đưa loài chim này trở lại cuộc sống thông qua một quá trình được

LT
gọi là ‘đảo ngược-tuyệt chủng’. Tiền đề cơ bản liên quan đến việc sử dụng công nghệ
nhân bản để biến DNA của động vật tuyệt chủng thành phôi được thụ tinh, được mang
bởi người họ hàng gần nhất vẫn còn tồn tại - trong trường hợp này là chim bồ câu đuôi
dồi dào - trước khi được sinh ra như một động vật sống, thở . Chim bồ câu đưa thư là

IE
một trong những loài tiên phong trong lĩnh vực này, nhưng chúng khác xa với những loài
duy nhất mà công nghệ tiên tiến này đang được thử nghiệm.

g
Câu 16: reference to a habitat which has suffered following the extinction of a species
on
(liên quan đến một môi trường sống đã bị hủy diệt sau sự tuyệt chủng của một loài)

Đáp án D

Ở đoạn D ta có thể thấy

Ph

Since the disappearance of this key species, ecosystems in the eastern US have suffered,
as the lack of disturbance caused by thousands of passenger pigeons wrecking trees and
a

branches means there has been minimal need for regrowth. This has left forests stagnant
and therefore unwelcoming to the plants and animals which evolved to help regenerate
H

the forest

after a disturbance.
©

Do sự biến mất của loài chủ chốt này, các hệ sinh thái ở miền đông Hoa Kỳ đã phải chịu
đựng hậu quả, vì sự xáo trộn do hàng ngàn con bồ câu chở khách phá hoại cây cối và

84
www.haphong.edu.vn

cành cây có nghĩa là nhu cầu tái sinh tối thiểu. Điều này đã khiến các khu rừng bị đình
trệ và do đó không mong muốn các loài thực vật và động vật tiến hóa để giúp tái sinh
rừng sau một sự xáo trộn.

S
Câu 17: mention of the exact point at which a particular species became extinct (đề cập

LT
đến thời điểm chính xác mà một loài cụ thể bị tuyệt chủng)

Đáp án A

Ở đoạn A, ta có thể thấy

IE
Flying in vast numbers across North America, with potentially many millions within a
single flock, their migration was once one of nature’s great spectacles. Sadly, the
g
passenger pigeon’s existence came to an end on 1 September 1914, when the last living
on
specimen died at Cincinnati Zoo.

Bay với số lượng lớn trên khắp Bắc Mỹ, với tiềm năng hàng triệu con trong một đàn, cuộc
Ph

di cư của chúng đã từng là một trong những cảnh tượng tuyệt vời của thiên nhiên. Đáng
buồn thay, sự tồn tại của chim bồ câu đưa thư đã kết thúc vào ngày 1 tháng 9 năm 1914,
khi mẫu vật sống cuối cùng chết tại Sở thú Cincinnati.
a

Câu 18 - 22: Điền từ vào bài tóm tắt (Complete the summary)
H

The woolly mammoth revival project

Dự án hồi sinh voi ma mút

©

Professor George Church and his team are trying to identify the 18 .....genetic traits........
which enabled mammoths to live in the tundra. The findings could help preserve the

85
www.haphong.edu.vn

mammoth’s close relative, the endangered Asian elephant. According to Church,

introducing Asian elephants to the tundra would involve certain physical adaptations to
minimise 19 ....heat loss......... To survive in the tundra, the species would need to have
the mammoth—like features of thicker hair, 20 ....ears........... of a reduced size and more

S
21 …(insulating) fat........ Repopulating the tundra with mammoths or Asian elephant
mammoth hybrids would also have an impact on the environment, which could help to

LT
reduce temperatures and decrease 22 ....(carbon) emissions....

Explain:

IE
Các keywords nằm trong đoạn E

Câu 18: Genetic traits

g
on
Ở đầu câu thứ 3, ta có thể thấy

By pinpointing which genetic traits made it possible for mammoths to survive the

icy climate of the tundra.. (bằng việc xác định các đặc điểm di truyền nào giúp voi ma
Ph

mút sống sót khí hậu băng giá của vùng lãnh nguyên)

Câu 19: Heat loss

a

Ở câu thứ 5 trong đoạn E,

H

… all for the purpose of reducing heat loss in the tundra,...(tất cả để cho mục đích giảm
mất nhiệt khi ở vùng lãnh nguyên)
©

Câu 20: Ears

Ở câu thứ 5

86
www.haphong.edu.vn

Necessary adaptations would include smaller ears, thicker hair (Các thích ứng cần thiết
bao gồm tai nhỏ hơn, lông dày hơn….)

S
Câu 21: (Insulating) fat

Vẫn ở câu thứ 5, các từ tiếp theo

LT
…. smaller ears, thicker hair, and extra insulating fat…(tai nhỏ hơn, lông dày hơn, thêm
chất béo

IE
Câu 22: (Carbon) emissions

Ở câu 6, ta sẽ thấy

g
… could also be a useful factor in reducing carbon emissions… (cũng có thể là một yếu
tố hữu ích trong việc giảm lượng khí thải carbon)
on
Câu 23 - 26: Chọn tên người đúng với ý kiến của người đó.
Ph

Câu 23: Reintroducing an extinct species to its original habitat could improve the health
of a particular species living there. (Giới thiệu lại một loài đã tuyệt chủng vào môi trường
sống ban đầu của nó có thể cải thiện sức khỏe của một loài đặc biệt sống ở đó.)
a

Đáp án B - Michael Archer

H

Explain:

Ở đoạn B, ta có thể thấy Michael Archer chỉ ra điều này:

©

87
www.haphong.edu.vn

‘There is no carnivore now in Tasmania that fills the niche which thylacines once
occupied,’ explains Michael Archer of the University of New South Wales. [...] ‘lf that
contagious cancer had pepped up previously, it would have burned out in whatever region
it started. The return of thylacines to Tasmania could help to ensure that devils are never

S
again subjected to risks of this kind.’

LT
Ở Úc, thylacine, thường được gọi là hổ Tasmania, là một sinh vật tuyệt chủng khác mà
các nhà khoa học di truyền đang cố gắng để mang lại sự sống. Hiện tại không có động
vật ăn thịt nào ở Tasmania lấp đầy hốc mà thylacines đã từng chiếm đóng, ông giải thích

IE
Michael Archer của Đại học New South Wales. [...] Nếu bệnh ung thư truyền nhiễm đã
bùng phát trước đó, nó sẽ bị đốt cháy ở bất cứ khu vực nào nó bắt đầu. Sự trở lại của
thylacines cho Tasmania có thể giúp đảm bảo rằng Quỷ (Tasmania) không bao giờ phải
chịu rủi ro kiểu này nữa.
g
on
Câu 24: It is important to concentrate on the causes of an animal’s extinction. (Điều quan
Ph

trọng là tập trung vào các nguyên nhân gây ra sự tuyệt chủng của động vật.)

Đáp án C - Beth Shapiro

Ở đoạn F, ta có thể thấy từ câu thứ 2:

a

‘Many of the technologies that people have in mind when they think about de—extinction
can be used as a form of “genetic rescue”,’ explains Shapiro. She prefers to focus the
H

debate on how this emerging technology could be used to fully understand why various
species went extinct in the first place, and therefore how we could use it to make genetic
modifications which could prevent mass extinctions in the future.
©

88
www.haphong.edu.vn

Nhiều công nghệ mà mọi người nghĩ đến khi họ nghĩ về sự tuyệt chủng của de có thể
được sử dụng như một hình thức giải cứu di truyền của Hồi giáo, Hồi giải thích Shapiro.
Cô ấy thích tập trung vào cuộc tranh luận về cách công nghệ mới nổi này có thể được sử
dụng để hiểu đầy đủ lý do tại sao các loài khác nhau bị tuyệt chủng, và do đó làm thế

S
nào chúng ta có thể sử dụng nó để điều chỉnh gen có thể ngăn chặn sự tuyệt chủng hàng
loạt trong tương lai.

LT
IE
Câu 25: A species brought back from extinction could have an important beneficial impact

g
on the vegetation of its habitat. (Một loài được mang trở lại từ sự tuyệt chủng có thể có
tác động có lợi quan trọng đến thảm thực vật của môi trường sống của nó.)
on
Đáp án A - Ben Novak

Ở đoạn D, ta có thể thấy

Ph

According to Novak, a hybridised band-tailed pigeon, with the added nesting habits of a
passenger pigeon, could, in theory, reestablish that forest disturbance, thereby creating
a habitat necessary for a great many other native species to thrive.
a

Theo Novak, một con chim bồ câu đuôi lai, với thói quen làm tổ của chim bồ câu chở
H

khách, theo lý thuyết, có thể tái lập sự xáo trộn rừng đó, từ đó tạo ra môi trường sống
cần thiết cho rất nhiều loài bản địa khác phát triển mạnh.
©

Câu 26: Our current efforts at preserving biodiversity are insufficient. (Những nỗ lực hiện
tại của chúng ta trong việc bảo tồn đa dạng sinh học là không đủ.)

89
www.haphong.edu.vn

Đáp án C - Beth Shapiro

Ở câu cuối đoạn F, ta sẽ thấy:

“We know that what we are doing today is not enough, and we have to be willing to take

S
some calculated and measured risks.”

“Chúng tôi biết rằng những gì chúng ta đang làm hiện nay là không đủ, và chúng ta phải

LT
sẵn sàng chấp nhận một số rủi ro đã được tính toán và đo lường.”

IE
Passage 3

Having a laugh - Tầm quan trọng của nụ cười

g
on
Câu 27 - 31: Lựa chọn đáp án đúng (Multiple choice)

Câu 27: When referring to laughter in the first paragraph, the writer emphasises: (Khi đề
Ph

cập đến tiếng cười ở đoạn đầu tiên, tác giả nhấn mạnh)

Đáp án C - its value to scientific research. (giá trị của nụ cười trong nghiên cứu khoa
học)
a

Explain:

Ở câu thứ 3 của đoạn 1, ta có thể thấy:

H

Like other human emotions and expressions, laughter and humour provide psychological
scientists with rich resources for studying human psychology, ranging from the
©

development of language to the neuroscience of social perception.

90
www.haphong.edu.vn

Giống như những cảm xúc và biểu cảm khác của con người, tiếng cười và sự hài hước
cung cấp cho các nhà khoa học tâm lý nguồn tài nguyên phong phú để nghiên cứu tâm
lý con người, từ sự phát triển ngôn ngữ đến khoa học thần kinh về nhận thức xã hội.

S
Câu 28: What does the writer suggest about Charley Douglass? (Tại sao tác giả đưa ra

LT
gợi ý về Charley Douglass?)

Đáp án A - He understood the importance of enjoying humour in a group setting.(Ông

hiểu tầm quan trọng của việc tận hưởng sự hài hước trong môi trường nhóm tập thể.)

IE
Explain:

Back in 1950, US sound engineer Charley Douglass hated dealing with the unpredictable
laughter of live audiences, so started recording his own ‘laugh tracks’. These were

g
intended to help people at home feel like they were in a social situation, such as a
crowded theatre.
on
Trở lại năm 1950, kỹ sư âm thanh người Mỹ Charley Douglass ghét phải đối phó với tiếng
cười không thể đoán trước của khán giả trực tiếp, vì vậy đã bắt đầu tự thu âm tiếng cười.
Những thứ này nhằm giúp mọi người ở nhà cảm thấy như đang ở trong tình huống xã
Ph

hội, chẳng hạn như một nhà hát đông đúc.

a

Câu 29: What makes the Santa Cruz study particularly significant? (Điều gì khiến nghiên
H

cứu về Santa Cruz đặc biệt quan trọng?)

Đáp án B - the similar results produced by a wide range of cultures (kết quả tương tự
được tạo ra bởi một loạt các nền văn hóa)
©

Explain:

Ở đoạn 3, câu cuối cùng, ta có thể thấy:

91
www.haphong.edu.vn

On average, the results were remarkably consistent: worldwide, people’s guesses were
correct approximately 60% of the time.

Trung bình, kết quả rất nhất quán: trên toàn thế giới, mọi người đoán đoán chính xác
khoảng 60% thời gian.

S
LT
Câu 30: Which of the following happened in the San Diego study? (Điều gì đã diễn ra
trong nghiên cứu San Diego?)

Đáp án B - Participants exchanged roles. (Người tham gia trao đổi vai trò.)

IE
Explain:

Ở đoạn 4, dòng thứ 8, ta có thể thấy:

g
Laughter was recorded as each student took a turn at being teased by the others,
involving the use of mildly insulting nicknames.
on
Tiếng cười được ghi lại khi mỗi học sinh lần lượt bị những người khác trêu chọc, liên quan
đến việc sử dụng những biệt danh xúc phạm nhẹ.
Ph

Câu 31: In the fifth paragraph, what did the results of the San Diego study suggest?

Đáp án D - High-status individuals can always be identified by their way of laughing.

(Những người có địa vị cao luôn có thể được xác định bằng cách cười của họ.)
a

Explain:
H

Tiếp theo trong đoạn 4, ta có thể thấy:

Analysis revealed that, as expected, high-status individuals produced more dominant

laughs and fewer submissive laughs relative to the low—status individuals.
©

Phân tích tiết lộ rằng, như mong đợi, các cá nhân có địa vị cao tạo ra nhiều tiếng cười
chiếm ưu thế hơn và ít tiếng cười phục tùng hơn so với các cá nhân có địa vị thấp.

92
www.haphong.edu.vn

Câu 32 - 36: Điền từ vào đoạn tóm tắt sử dụng các từ cho trước (Complete the summary

S
using the list of words below)

The benefits of humour

LT
Lợi ích của sự hài hước

IE
In one study at Australian National University, randomly chosen groups of participants

were shown one of three videos, each designed to generate a different kind of 32 (F)
emotion........ When all participants were then given a deliberately frustrating task to do,

g
it was found that those who had watched the 33 …..(H) amusing........... video persisted
with the task for longer and tried harder to accomplish the task than either of the other
on
two groups. A second study in which participants were asked to perform a particularly 34
....(C) boring....... task produced similar results. According to researchers David Cheng
and Lu Wang, these findings suggest that humour not only reduces 35 (D) anxiety..........
Ph

and helps build social connections but it may also have a 36 ....(E) stimulating...... effect
on the body and mind.

A laughter B relaxing C boring

a

D anxiety E stimulating F emotion

H

G enjoyment H amusing
©

Các từ khóa cần tìm nằm rải rác bắt đầu từ đoạn 6 đến hết bài, chúng ta tìm nhanh từ
khóa Australian National University ở đầu đoạn 6.

93
www.haphong.edu.vn

Câu 32: F - Emotion

Explain:

Đầu tiên ta phải xác định loại từ cần điền: … a different kind of….=> từ cần điền là danh

S
từ.

Chúng ta có các từ laughter (tiếng cười), anxiety (sự lo âu), enjoyment (sự tận hưởng)

LT
và emotion (cảm xúc) là danh từ để lựa chọn. Tiếp đó, khi đọc dòng thứ 6, ta có thể
thấy:

The students then were randomly assigned to watch a video clip eliciting either humour,

IE
contentment, or neutral feelings.

Các sinh viên sau đó được chỉ định ngẫu nhiên để xem một video clip gợi ra sự hài hước,
hài lòng hoặc cảm xúc trung tính.

=> Chọn đáp án emotion là hợp lý nhất. g

on
Câu 33: H - Amusing
Ph

Explain:

Ta cần xác định loại từ cần điền ở đây: ...the……..video => đứng trước danh từ video,
vậy từ loại cần tìm phải là tính từ. Trong các lựa chọn có relaxing, boring, stimulating và
amusing là tính từ.
a

Tiếp đó, ta quay lại đoạn 6 và 7 tìm câu có nội dung tương tự (paraphrased) với câu có
từ cần điền:
H

Some watched a clip of the BBC comedy Mr. Bean,....(ở cuối đoạn 6) - (Một vài người
xem một đoạn phim hài Mr. Bean của hãng BBC)
©

Students who had watched the Mr. Bean video ended up spending significantly more time
working on the task, making twice as many predictions as the other two groups.(ở cuối

94
www.haphong.edu.vn

đoạn 7) - (Các sinh viên đã xem video Mr. Bean cuối cùng đã dành nhiều thời gian hơn
để thực hiện nhiệm vụ, đưa ra dự đoán nhiều gấp đôi so với hai nhóm còn lại.)

S
=> Vậy ở đây, từ tương đồng với từ comedy Mr. Bean và the Mr. Bean video sẽ là
amusing (giải trí, vui vẻ). Ta không chọn relaxing (thư giãn, thoải mái) và stimulating (có

LT
tính kích thích) vì nghĩa chưa hoàn toàn phù hợp.

Câu 34: C - Boring

IE
Explain: a…. task => từ cần điền là một tính từ. Trong bài còn các tính từ là relaxing,
stimulating, boring.

Tiếp đó, ta tìm câu được paraphrase tương tự như câu có từ cần điền ở đoạn 7, nhờ vào
g
từ khóa “in a second study - ở một nghiên cứu thứ 2”:
on
Again, participants who watched the humorous video spent significantly more time
working on this tedious task and completed more questions correctly than did the
students in either of the other groups.
Ph

Một lần nữa, những người tham gia xem video hài hước đã dành nhiều thời gian hơn để
thực hiện nhiệm vụ tẻ nhạt này và hoàn thành nhiều câu hỏi chính xác hơn so với các
sinh viên trong một trong các nhóm khác.

=> Ở đây, tedious = boring (tẻ nhạt) => Đáp án là boring

a
H

Câu 35: D - Anxiety

Explain:
©

Ở câu đầu đoạn cuối cùng: ‘Although humour has been found to help relieve stress and
facilitate social relationships…(Mặc dù sự hài hước đã được tìm thấy để giúp giảm căng
thẳng và tạo điều kiện cho các mối quan hệ xã hội)

95
www.haphong.edu.vn

Ở đây “relieve stress = giải tỏa căng thẳng” mang sự tương đồng với “reduce anxiety =
giảm lo âu” => chọn đáp án anxiety.

S
Câu 36: E - Stimulating

Explain:

LT
Đầu tiên ta xác định dạng từ cần điền: have a…… effect… => từ cần điền là tính từ.
Trong các đáp án còn sót lại có tính từ stimulating (kích thích, khuyến khích) và relaxing
(thư giãn).

IE
Ở câu cuối cùng của đoạn cuối bài, ta thấy “We suggest that humour is not only enjoyable
but more importantly, energising.” (Chúng tôi đề xuất rằng sự hài hước không chỉ thú vị
mà quan trọng hơn là tiếp thêm năng lượng)

g
Ở đây, enjoyable = thú vị, vui vẻ (thuộc về tinh thần) ; energising = tiếp thêm năng
on
lượng (thuộc về cơ thể).

=> Vậy ở trong các đáp án của bài có từ gần nghĩa và phù hợp nhất, đó là stimulating =
kích thích, khuyến khích; ta không chọn đáp án relaxing vì nó chỉ có nghĩa là thư giãn
Ph

tinh thần, không bao gồm nghĩa tiếp thêm năng lượng về mặt thể chất.

Câu 37 - 40:
a

Chú ý, sau khi bài ở trên đã xử lý thông tin hết cả bài thì câu trả lời ở bài cuối sẽ nằm rải
rác ở khắp bài đọc, chúng ta nên nhanh chóng xác định từ khóa ở câu hỏi và dựa vào đó
H

tìm đoạn chứa từ khóa trong bài.

©

Câu 37: Participants in the Santa Cruz study were more accurate at identifying the laughs
of friends than those of strangers. (Những người tham gia nghiên cứu ở Santa Cruz xác
định tiếng cười của bạn bè chính xác hơn so với những người lạ.)

96
www.haphong.edu.vn

Đáp án: NOT GIVEN

Explain:

Ở đây, chúng ta tìm theo từ khóa Santa Cruz study.

S
Participants were asked whether they thought the people laughing were friends or
strangers. On average, the results were remarkably consistent: worldwide, people’s

LT
guesses were correct approximately 60% of the time.

Những người tham gia được hỏi liệu họ nghĩ rằng những người cười là bạn hay người lạ.
Trung bình, kết quả rất nhất quán: trên toàn thế giới, mọi người đoán đoán chính xác

IE
khoảng 60% trong tổng kết quả.

=> Ở trong bài chỉ nhắc tới việc người tham gia xác định đúng đáp án khoảng 60% chứ
không nói họ xác định tiếng cười của bạn bè chính xác hơn so với người lạ.

g
on
Câu 38: The researchers in the San Diego study were correct in their predictions
regarding the behaviour of the high—status individuals. (Các nhà nghiên cứu trong nghiên
Ph

cứu ở San Diego đã đúng trong dự đoán của họ liên quan đến hành vi của các cá nhân
có địa vị cao.)

Đáp án: YES

a

Explain:

Chúng ta tìm theo từ khóa San Diego study

H

Analysis revealed that, as expected, high-status individuals produced more dominant

laughs and. fewer submissive laughs relative to the low—status individuals.
©

Phân tích tiết lộ rằng, như mong đợi, các cá nhân có địa vị cao tạo ra nhiều tiếng cười và
ít tiếng cười phục tùng hơn so với các cá nhân có địa vị thấp.

=> Nghiên cứu đã dự đoán đúng về hành vi của người địa vị cao trong xã hội.

97
www.haphong.edu.vn

Câu 39: The participants in the Australian National University study were given a fixed
amount of time to complete the task focusing on employee profiles. (Những người tham
gia vào nghiên cứu của Đại học Quốc gia Úc đã được dành một lượng thời gian cố định
để hoàn thành nhiệm vụ tập trung vào hồ sơ nhân viên.)

S
Đáp án: NO

LT
Explain:

Ta tìm nhanh theo từ khóa Australian National University study, task, employee profile
bắt đầu từ đoạn 6. Ở đoạn 7, ta có thể tìm thấy task liên quan tới đề bài.

IE
The students then completed a task requiring persistence in which they were asked to
guess the potential performance of employees based on provided profiles and were told

g
that making '10 correct assessments in a row would lead to a win. [....] Participants were
allowed to quit the task at any point.
on
Các sinh viên sau đó hoàn thành một nhiệm vụ đòi hỏi sự kiên trì trong đó họ được yêu
cầu đoán hiệu suất tiềm năng của nhân viên dựa trên các hồ sơ được cung cấp và được
cho biết rằng việc thực hiện '10 đánh giá đúng liên tiếp sẽ dẫn đến chiến thắng.[...].
Ph

Những người tham gia được phép bỏ nhiệm vụ bất cứ lúc nào.

=> Người chơi không phải hoàn thành nhiệm vụ trong một khoảng thời gian nhất định
mà có thể bỏ bất cứ lúc nào.
a
H

Câu 40: Cheng and Wang’s conclusions were in line with established notions regarding
task performance. (Kết luận của Cheng và Wang, phù hợp với các quan niệm đã được
thiết lập về hiệu suất công việc.)
©

Đáp án: NO

Explain:

98
www.haphong.edu.vn

Dựa theo keyword trong đề bài, ta có thể thấy thông tin ở đoạn cuối cùng.

‘Although humour has been found to help relieve stress and facilitate social relationships,
the traditional view of task performance implies that individuals should avoid things such
as humour that may distract them from the accomplishment of task goals,’ Cheng and

S
Wang conclude.‘We suggest that humour is not only enjoyable but more importantly,
energising.’

LT
‘Mặc dù sự hài hước đã được tìm thấy để giúp giảm căng thẳng và tạo điều kiện cho các
mối quan hệ xã hội, nhưng quan điểm truyền thống về thực hiện nhiệm vụ ngụ ý rằng
các cá nhân nên tránh những điều như sự hài hước có thể khiến họ mất tập trung vào

IE
việc hoàn thành các mục tiêu nhiệm vụ’, ông Cheng Cheng và Wang kết luận. “Chúng tôi
đề xuất rằng sự hài hước không chỉ thú vị mà quan trọng hơn là tiếp thêm sinh lực.”

=> Kết luận của Cheng và Wang đi ngược lại với quan điểm truyền thống về hiệu suất
công việc. g
on
Ph
a
H
©

99
www.haphong.edu.vn

S
LT
IE
g
TEST 3
on
Ph
a
H
©

100
www.haphong.edu.vn

WRITING

TASK 1

S
LT
IE
g
on
Ph
a
H
©

101
www.haphong.edu.vn

The given graph describes the stages involved in the production of instant noodles. In
general, there are 8 separate steps from when the raw ingredient is first delivered from
its storage until a final cup of noodles is labelled and sealed. The majority of the process

S
takes place in a mostly automated production line.

LT
In the first step, flour stored in silos is transported by a truck to the production line.
The flour, along with water and oil, are poured into a mixer to produce flat dough
sheets. These sheets are moved by rollers through a shredding machine that breaks

IE
the sheets into thin dough strips.

In the next step, the strips are placed into noodle discs to be molded into a circular
shape, and then cooked with oil. The cooked block of noodle is now dried and placed
g
in cups along with additional vegetables and spices. Finally, labels are applied and the
cups sealed, and a finished cup of noodle is ready to be distributed.
on
Ph

PHÂN TÍCH

Dạng đề: process.

 Với dạng đề này các em chú ý sử dụng câu bị động với đúng quá khứ phân từ của
động từ được sử dụng.
a

Mở Bài
H

 Câu đầu: giới thiệu về biểu đồ: Biểu đồ đã cho mô tả các giai đoạn liên quan đến
sản xuất mì ăn liền.
 Câu khái quát: tổng hợp quá trình sản xuất mỳ ăn liền: Nói chung, có 8 bước riêng
©

biệt từ khi nguyên liệu thô đầu tiên được phân phối từ kho cho đến khi một cốc
mì cuối cùng được dán nhãn và niêm phong. Ngoài ra, phần lớn quá trình diễn ra
trong một dây chuyền sản xuất tự động.

102
www.haphong.edu.vn

Thân Bài 01
 Miêu tả các bước chính của quá trình và các thành phần của máy để sản xuất ra
sản phẩm này:

S
 Trong bước đầu tiên, bột lưu trữ trong các kho (silo) được vận chuyển bằng xe tải
đến dây chuyền sản xuất. Bột, cùng với nước và dầu, được đổ vào một máy trộn

LT
để tạo ra các tấm bột phẳng. Những tấm này được di chuyển bằng các con lăn
thông qua một máy nghiền để biến các tấm bột thành những dải bột mỏng.

IE
Thân Bài 02
 Tả các bước cuối cùng và kết thúc quá trình: Trong bước tiếp theo, các dải mì
được đặt vào các đĩa để được đúc thành hình tròn, sau đó nấu với dầu. Các khối
mì nấu chín bây giờ được sấy khô và đặt trong cốc và được bổ sung với các loại

g
rau và gia vị bổ sung. Cuối cùng, nhãn được dán vào và các cốc được niêm phong,
và một cốc mì thành phẩm đã sẵn sàng để được phân phối.
on
Shred (v) to cut or tear something into small pieces xé vụn,
/ʃred/ nghiền nhỏ
Ph

Mold (v) to shape a soft substance into a particular form or Cho vào
/məʊld/ object by pressing it or by putting it into a mold khuôn
a

Distribute to give things to a large number of people; to share Phân bổ,

(v) something between a number of people phân phát
H

/dɪˈstrɪbjuːt/
©

103
www.haphong.edu.vn

TASK 2

Some people say that advertising is extremely successful at persuading us to

buy things. Other people think that advertising is so common that we no longer

S
pay attention to it.

Discuss both these views and give your own opinion.

LT
Advertising is an indispensable part of the modern world and can be seen everywhere
in our life. While some people are of the opinion that we have become immune to

IE
advertising, I believe the increasingly sophisticated techniques employed by the
advertising industry are driving consumption more effectively than ever.

It is easy to think that the inundation of advertisements can make us numb to their

g
effectiveness. The majority of people go on their day without truly paying attention to
what’s immediately relevant, and therefore feel like they have successfully ignored all
on
junk marketing content. For me, any time I browse social media, there is plenty of
sponsored content which I promptly scroll past. On the road I only catch brief glimpses
of flashing billboards as I swiftly drive by, while on TV I have been shown the same
Ph

commercials so many times I become irritated any time they come up. Many people,
therefore, believe that the over-saturation of advertising has made it at best ineffective,
and at worst a nuisance.

Despite this common conception, it is clear that modern advertising still finds ways to
a

subtly manipulate consumers to drive even more sales. Marketers understand that
H

intrusive advertisements are not the most effective method to persuade buyers. An
example is the guerilla marketing campaign by Coca-Cola in which the company sold
soda cans labelled with common first names in a country. People went crazy searching
©

for their own and their friends’ names, and many posted pictures to social media. The
genius of this campaign is that people did not feel like they were being advertised to
since the pictures were shared by their friends, and most found genuine fun in hunting

104
www.haphong.edu.vn

for a particular can of Coke. The customers were happy, while Coca-Cola saw
unprecedented spikes in sales globally.

All things considered, it is rather naïve to believe that any one of us can be truly immune

S
to the effects of advertising since the industry is continually coming up with ever more
creative marketing methods. Instead, we should be smart consumers and make

LT
prudent purchase decisions instead of blindly following any advertisement we come
across.

PHÂN TÍCH

IE
 Đây là dạng bài Discussion. Mình cần phân tích 2 ý: một bên cho rằng quảng cáo
rất hiệu quả trong việc thuyết phục người dùng mua hàng. Một bên cho rằng
quảng cáo đã xuất hiện nhiều đến mức chẳng ai còn chú ý nữa.
 g
Brainstorm: thầy ủng hộ phe là “quảng cáo rất hiệu quả, bởi các kỹ thuật marketing
on
ngày càng tinh xảo hơn”.

Mở Bài
Ph

 Intro: viết một câu trung lập nói lên hiện trạng đề bài: Quảng cáo là một phần
không thể thiếu trong thế giới hiện đại và có thể được nhìn thấy ở mọi nơi trong
cuộc sống của chúng ta.
 Câu tóm tắt quan điểm của bài: Tuy một số người cho rằng chúng ta đã trở nên
miễn nhiễm với quảng cáo (become immune to advertising), tôi tin rằng các kỹ
a

thuật ngày càng tinh vi (the increasingly sophisticated techniques) được sử dụng
H

bởi ngành quảng cáo đang thúc đẩy tiêu dùng (driving consumption) hiệu quả hơn
bao giờ hết.

Thân Bài 01: discuss quan điểmi: advertising is so common that we no longer pay
©

attention to it.

105
www.haphong.edu.vn

 Câu chủ đề: Thật dễ dàng để nghĩ rằng sự ngập lụt của các quảng cáo (the
inundation of advertisements) có thể làm cho chúng ta cảm thấy “tê liệt” về hiệu
quả của chúng.
 Câu giải thích: Phần lớn mọi người không thực sự chú ý đến những gì không liên

S
quan trực tiếp đến cuộc sống của họ, và do đó họ cảm thấy như họ đã bỏ qua tất
cả nội dung tiếp thị rác (junk marketing content).

LT
 Câu ví dụ: Đối với tôi, bất cứ khi nào tôi lướt mạng xã hội (browse social media),
có rất nhiều nội dung được tài trợ mà tôi nhanh chóng lướt qua. Trên đường, tôi
chỉ nhìn thoáng qua những tấm biển quảng cáo nhấp nháy khi tôi nhanh chóng lái

IE
xe qua, trong khi trên TV tôi đã xem những quảng cáo giống nhau nên nhiều lần
tới mức tôi trở nên cáu kỉnh mỗi khi chúng xuất hiện.
 Câu kết đoạn: Do đó, nhiều người tin rằng sự bão hòa quá mức của quảng cáo
(the over-saturation of advertising) đã khiến chúng cùng lắm là kém hiệu quả, và
tệ hơn là gây phiền toái. g
on
Thân Bài 02: discuss ý kiến đồng tình của thầy: advertising is extremely successful at
persuading us to buy things.

 Câu chủ đề: Bất chấp quan niệm phổ biến này, rõ ràng quảng cáo hiện đại vẫn
Ph

tìm ra cách để khéo léo điều khiển (subtly manipulate) người tiêu dùng để thúc
đẩy doanh số cao hơn nữa.
 Câu giải thích: Các nhà tiếp thị hiểu rằng quảng cáo lấn chiếm không phải là
phương pháp hiệu quả nhất để thuyết phục người mua
a

 Ví dụ: Một ví dụ là chiến dịch tiếp thị du kích (guerilla marketing campaign) của
Coca-Cola, trong đó công ty đã bán các lon soda có tên phổ biến ở một quốc gia.
H

Mọi người phát điên tìm kiếm tên của họ và bạn bè của họ và đăng ảnh lên mạng
xã hội. Yếu tố thiên tài của chiến dịch này (The genius of this campaign) là mọi
người không cảm thấy như họ đang được quảng cáo bởi các bức ảnh được bạn bè
©

chia sẻ, và hầu hết đều thực sự thấy vui khi (found genuine fun in) săn lùng một
lon Coke cụ thể.

106
www.haphong.edu.vn

 Câu kết: Các khách hàng rất vui mừng, trong khi Coca-Cola chứng kiến sự tăng
vọt chưa từng thấy trong doanh số bán hàng (saw unprecedented spikes in sales)
trên toàn cầu.

S
Kết Bài

 Kết luận: sau khi cân nhắc mọi yếu tố, thật ngây thơ khi tin rằng bất kỳ ai trong

LT
chúng ta có thể thực sự miễn nhiễm với các hiệu ứng của quảng cáo vì ngành
công nghiệp liên tục đưa ra các phương pháp tiếp thị sáng tạo hơn bao giờ hết.
 Câu mở rộng: Thay vào đó, chúng ta nên là người tiêu dùng thông thái và đưa ra

IE
quyết định mua hàng thận trọng (make prudent purchase decisions) thay vì mù
quáng theo bất kỳ quảng cáo nào chúng ta bắt gặp.

Vocabulary notes:

browse (v) social

g
to look at a lot of things in a store rather Lướt mạng
on
media than looking for one particular thing. xã hội
/braʊz/

Prompt (adj) Immediate, without delay Ngay lập

Ph

/prɒmpt/ tức.

Glimpse (n) a sight of somebody/something for a very nhìn

/ɡlɪmps/ short time, when you do not see the person thoáng
or thing completely qua.
a

Irritate (v) to annoy somebody làm ai đó

H

/ˈɪrɪteɪt/ khó chịu

Over-saturation (n) The state of there being too much of sự bão

©

/ˈəʊvə(r) something hoà quá

ˌsætʃəˈreɪʃn/ mức.

107
www.haphong.edu.vn

Intrusive (adj) too direct, easy to notice, etc. in a way that xâm phạm
/ɪnˈtruːsɪv/ is annoying or upsetting

Guerilla (adj) a method of creative marketing that focuses Quảng cáo

S
marketing on low-cost, high-profit marketing du kích
campaign campaigns.

LT
/ɡəˈrɪlə/

Genuine (adj) real chân thật

/ˈdʒenjuɪn/

IE
Unprecedented (adj) that has never happened, been done or chưa từng
/ʌnˈpresɪdentɪd/ been known before có tiền lệ

Prudent (n) sensible and careful when you make Thận trọng
/ˈpruːdnt/ g
judgements and decisions; avoiding
on
unnecessary risks
Ph
a
H
©

108
www.haphong.edu.vn

SPEAKING
PART 1
Did you learn to swim when you were a child?

S
 No, I never learnt to swim. I grew up in the city and we do not have any natural
lakes, rivers, or ponds that children can swim in. I never took proper swimming

LT
lessons either.

How often do you go swimming now?

IE
 To be honest I’m afraid of water! So I rarely go swimming, except for perhaps
once every couple of years when my family go on a vacation to the beach.

What places are there for swimming where you live?


g
In Hanoi, the only option for swimming would be public swimming pools. People
are not allowed to swim in lakes. The admission fee to a swimming pool is
on
generally quite cheap, only about 100,000 dong a session.

Do you think it would be more enjoyable to go swimming outdoors or at an

Ph

indoor pool?
 Hmm. I don’t even swim that often so I’m not sure I can answer that. If I had to
guess though, I’d say indoor swimming is better. Because you don’t have to
worry about the weather; there’s no sun or rain or wind.
a

PART 2
H

Describe a famous business person that you know about.

I’d like to describe Mr Nhat Vuong. He is the head of Vingroup, the largest
©

conglomerate in Vietnam. Mr Vuong started out manufacturing instant noodles in

Eastern Europe, then he came back to Vietnam to start a real estate company.

109
www.haphong.edu.vn

Nowadays, Vingroup has expanded its business to many industries such as retail,
construction, manufacturing, healthcare, education, to name a few. It is almost like a
Samsung of Vietnam. Vingroup is known for its luxury and high quality products.

S
What I am most impressed about Mr Vuong is his willingness to take risk. He has
invested in many outrageous and risky business ventures. For example, he built the first

LT
world-class resort in Nha Trang, a coastal city, in the early 2000s when nobody thought
to do so. He also built the first underground mall and the first luxury residential
community in Hanoi. Recently, he even opened a car manufacturing business and a

IE
formula 1 racing track in Hanoi. Everybody says these are crazy ideas because Vietnam
is still a poor country, but he still goes ahead and does it! Mr Vuong’s entrepreneurial
spirit is a huge source of inspiration for me.

PART 3 g
What kinds of people are most famous in your country today?
on
 The most famous people in my country are probably sport stars. Vietnamese
people love sports like football. It’s almost a source of national pride for us.
When the Vietnamese national team wins a match, everybody pours out on the
Ph

street to celebrate. We know by heart the name of every footballer in the team.

Why are there so many stories about famous people in the news?
 I think it’s because people care about these celebrities, and we want to know
a

more. We want to know everything about them, even things that are unrelated
to their career such as their private life. So it all boils down to people’s curiosity.
H

Do you agree or disagree that many young people today want to be famous?
 Absolutely. I think social media has given us a platform where we can reach a
©

massive audience. So we have these influencers with thousands, even millions of

followers, and a lot of people want to become famous like them. For example, in

110
www.haphong.edu.vn

Vietnam, many teenagers are starting YouTube channels in the hope of earning
thousands of subscribers.

Do you think it is easy for famous people to earn a lot of money?

S
 Certainly. There’s no doubt that money comes with fame. Many companies are
constantly looking for an influencer to endorse their product. The more followers

LT
the influencer has, the more money that the company has to pay them. I think
Rolex paid Roger Federer 100 million USD for him to simply wear their watches.

IE
Why might famous people enjoy having fans?
 Hmm. For the most part, I think most celebrities are actually annoyed by fans. I
can’t think of a reason anybody would enjoy public attention. If they do enjoy
interacting with fans, it’s because they want to portray a good public image. If

g
you are seen mistreating a fan, it can become a huge scandal! So most
celebrities try to remain cool and calm in front of fans.
on
In what ways could famous people use their influence to do good things in
the world?
Ph

 I think public figures can always promote a positive message to their fans. For
example, famous sport stars in Vietnam often tell their fans to focus on academic
study along with pursuing sports. Many models also promote body acceptance
which is something their teenage fans really need to hear.
a

Từ vựng:
H

admission fee Phí tham dự

conglomerate Tập đoàn

©

outrageous Hoành tráng, gây shock

111
www.haphong.edu.vn

ventures Dự án kinh doanh

residential community Khu dân cư

entrepreneurial spirit Tinh thần doanh nhân

S
inspiration Nguồn cảm hứng

LT
celebrities Người nổi tiếng

To be boils down to Tóm lại, chung quy là

IE
platform Nền tảng

body acceptance Tự yêu cơ thể của chính mình

g
on
Ph
a
H
©

112
www.haphong.edu.vn

LISTENING
PART 1

1. Furniture 6. Deliveries

S
2. Meetings 7. Tidy
3. Diary 8. Team

LT
4. Details 9. Heavy
5. 1/ one year 10. Customer

SALLY: Good morning. Thanks for coming in to see us here at the agency, Joe. I'm one

IE
of the agency representatives, and my name’s Sally Baker.
JOE: Hi Sally. I think we spoke on the phone, didn’t we?
SALLY: That’s right, we did. So thank you for sending in your CV. We’ve had quite a
careful look at it and I think we have two jobs that might be suitable for you.
JOE: OK. g
on
SALLY: The first one is in a company based in North London. They’re looking for an
administrative assistant.
JOE: OK. What sort of company is it?
SALLY: They’re called Home Solutions and they design and make furniture.
Ph

 Question 1: Họ được gọi là Home Solutions và họ thiết kế và làm nội

thất.
a

JOE: Oh, I don’t know much about that, but it sounds interesting.
SALLY: Yes, well as I said, they want someone in their office, and looking at your past
H

experience it does look as if you fit quite a few of the requirements. So on your CV it
appears you’ve done some data entry?
JOE: Yes.
©

SALLY: So that’s one skill they want. Then they expect the person they appoint
to attend
meetings and take notes there…

113
www.haphong.edu.vn

 Question 2: Họ mong chờ người được bổ nhiệm sẽ tham gia các cuộc
họp và ghi chú

JOE: OK. I’ve done that before, yes.

S
SALLY: And you’d need to be able to cope with general admin.
JOE: Filing, and keeping records and so on? That should be OK. And in my last job I

LT
also had to manage the diary…

SALLY: Excellent. That’s something they want here too. I’d suggest you add it to
your CV — I don’t think you mentioned that, did you?

IE
JOE: No.

 Question 3: Và trong công việc cuối cùng tôi làm, tôi cũng phải quản lý
nhật ký làm việc. – Tuyệt vời. Đó cũng là một trong những điều họ
muốn ở đây. g
on
SALLY: So as far as the requirements go, they want good computer skills, of course,
and
they particularly mention spreadsheets.
Ph

JOE: That should be fine.

SALLY: And interpersonal skills — which would be something they’d check with your
references.
JOE: I think that should be OK, yes.
SALLY: Then they mention that they want someone who is careful and takes
a

care with details —just looking at your CV, I'd say you’re probably alright there.
H

 Question 4: Và họ đề cập rằng họ muốn một người cẩn thận và chăm lo

đến các chi tiết.

JOE: I think so, yes. Do they want any special experience?

©

SALLY: I think they wanted some experience of teleconferencing.

JOE: I've got three years’ experience of that.

114
www.haphong.edu.vn

SALLY: Let’s see, yes, good. In fact they’re only asking for at least one year, so
that’s
great. So is that something that might interest you?

JOE: It is, yes. The only thing is, you said they were in North London so it would be

S
quite a long commute for me.
SALLY: OK.

LT
 Question 5: Thực ra họ chỉ yêu cầu ít nhất một năm thôi, nên việc đấy
rất tốt.

IE
SALLY: So the second position might suit you better as far as the location goes; that’s
for a warehouse assistant and that's in South London.
JOE: Yes, that would be a lot closer.
SALLY: And you’ve worked in a warehouse before, haven’t you?
JOE: Yes. g
on
SALLY: So as far as the responsibilities for this position go, they want someone who
can manage the stock, obviously, and also deliveries.

 Question 6: Họ muốn một người có thể quản lý kho, và tất nhiên là cả

Ph

việc giao hàng nữa.

JOE: That should be OK. You’ve got to keep track of stuff, but I’ve always been quite
good with numbers.
SALLY: Good. That’s their first requirement. And they want someone who’s computer
a

literate, which we know you are.

JOE: Sure.
H

SALLY: Then they mention organisational skills. They want someone who’s well
organised.
JOE: Yes, I think I am.
©

SALLY: And tidy?

JOE: Yes, they go together really, don’t they?

115
www.haphong.edu.vn

 Question 7: Họ muốn một người tổ chức tốt- và gọn gàng.

SALLY: Sure. Then the usual stuff; they want someone who can communicate well
both orally and in writing.
JOE: OK. And for the last warehouse job I had, one of the things I enjoyed most

S
was being part of team. I found that was really essential for the job.
SALLY: Excellent. Yes, they do mention that they want someone who’s used

LT
to that, yes. Now when you were working in a warehouse last time, what sorts of
items were you dealing with?

 Question 8: Một trong số những điều tôi thích nhất là việc là một phần

IE
của một nhóm. – Tuyệt vời. Đúng là họ có đề cập rằng muốn một người
quen với việc đó.

JOE: It was mostly bathroom and kitchen equipment, sinks and stoves and fridges.
g
SALLY: So you’re OK with moving heavy things?
on
JOE: Sure. I’m quite strong, and I’ve had the training.

 Question 9: Vậy là anh thấy ổn với việc di chuyển đồ nặng?

SALLY: Good. Now as far as experience goes, they mention they want someone with a
Ph

licence, and that you have experience of driving in London — so you can cope with the
traffic and so on.
JOE: Yes, no problem.
SALLY: And you’ve got experience of warehouse work… and the final thing they
a

mention is customer service. I think looking at your CV you’re OK there.

JOE: Right. So what about pay? Can you tell me a bit more about that, please?
H

 Question 10: Điều cuối cùng họ đề cập đến là dịch vụ khách hàng.
©

PART 2

11. B 13. C
12. A 14. B

116
www.haphong.edu.vn

15. C 18. D
16. B 19. A
17. B 20. E

S
PRESENTER: My guest on the Show today is Alice Riches who started the Street Play
Scheme where she lives in Beechwood Road. For those of you that don’t already know —

LT
Street Play involves local residents closing off their street for a few hours so that children
have a chance to play in the street safely. She started it in her own street, Beechwood
Road, and the idea caught on, and there are now Street Play Schemes all over the city.

IE
So when did you actually start the scheme, Alice?
ALICE: Well, I first had the idea when my oldest child was still a toddler, so
that’s about six years ago now — but it took at least two years of campaigning
before we were actually able to make it happen. So the scheme’s been up and
g
running for three years now (Q11). We’d love to be able to close our road for longer
on
— for the whole weekend, from Saturday morning until Sunday evening, for example. At
the moment it’s just once a week (Q12). But when we started it was only once a
month. But we’re working on it.
Ph

 Question 11: Tôi có ý tưởng lần đầu tiên khi con cả của mình còn là một
bé chập chững tập đi, tức là khoảng 6 năm trước- nhưng cũng phải mất
ít nhất 2 năm vận động trước khi chúng tôi thực sự có thể thực hiện được
nó. Vậy là dự án đã được tiến hành và chạy được 3 năm rồi. = Dự án bắt
a

đầu 3 năm trước.

 Question 12: Hiện tại nó (việc đóng đường) chỉ thực hiện mỗi tuần một
H

lần.

PRESENTER: So what actually happens when Beechwood Road is closed?

ALICE: We have volunteer wardens, mostly parents but some elderly residents
©

too, who block off our road at either end. The council have provided special signs
but there’s always a volunteer there to explain what’s happening to any motorists.

117
www.haphong.edu.vn

Generally,
they’re fine about it — we’ve only had to get the police involved once or twice.

 Question 13: Chúng tôi có những người dân phòng tự nguyện, hầu hết
là các phụ huynh nhưng có cả những cư dân lớn tuổi nữa, họ là những

S
người giúp chặn phố ở cả hai đầu.

LT
Now I should explain that the road isn’t completely closed to cars. But only residents’ cars
are allowed. If people really need to get in or out of Beechwood Road, it’s not a
problem — as long as they drive at under 20 kilometres per hour.

IE
 Question 14: Nếu mọi người cần đi xe vào hoặc ra khỏi đường
Beechwood, điều đó không thành vấn đề- miễn là họ lái với tốc độ dưới
20 km một giờ. = Đi với tốc độ rất chậm.

g
But most people just decide not to use their cars during this time, or they park in another
street. The wardens are only there to stop through traffic.
on
PRESENTER: So can anyone apply to get involved in Street Play?

ALICE: Absolutely - we want to include all kids in the city — especially those
who live on busy roads. It’s here that demand is greatest. Obviously, there isn’t
Ph

such demand in wealthier areas where the children have access to parks or large gardens
— or in the suburbs where there are usually more places for children to play outside.

 Question 15: Tất nhiên – chúng tôi muốn bao gồm tất cả trẻ con trong
thành phố- đặc biệt là những đứa trẻ sống ở khu vực đường phố đông
a

đúc. Chính đây là nơi có nhu cầu lớn nhất.

H

I’d recommend that anyone listening who likes the idea should just give it a go. We’ve
been surprised by the positive reaction of residents all over the city. And that’s
not just parents. There are always a few who complain but they’re a tiny minority. On
©

the whole everyone is very supportive and say they’re very happy to see
children out on the street — even if it does get quite noisy.

118
www.haphong.edu.vn

 Question 16: Chúng tôi rất ngạc nhiên bởi phản ứng tích cực của cư dân
khắp thành phố. Và không chỉ từ các phụ huynh. […] Nhìn chung tất cả
mọi người đều rất ủng hộ và nói rằng họ rất vui khi nhìn thấy bọn trẻ
chơi ngoài phố.

S
ALICE: There have been so many benefits of Street Play for the kids. Parents really like
the fact that the kids are getting fresh air instead of sitting staring at a computer screen,

LT
even if they’re not doing anything particularly energetic. And of course it’s great that kids
can play with their friends outside without being supervised by their parents — but for
me the biggest advantage is that kids develop confidence in themselves to be

IE
outside without their parents. The other really fantastic thing is that children
get to know the adults in the street — it’s like having a big extended family.

 Question 17 + 18: […] Đối với tôi lợi ích lớn nhất là bọn trẻ phát triển sự

g
tự tin vào bản thân để có thể ở ngoài mà không có bố mẹ (= khả năng độc
lập). Điều thật sự tuyệt vời khác là bọn trẻ được quen biết những người
on
lớn trong khu phố - nó giống như là có thêm một gia đình mở rộng to lớn
vậy (= trở thành một phần của cộng đồng)

PRESENTER: It certainly does have a lot of benefits. I want to move on now and ask
Ph

you about a related project in King Street.

ALICE: Right. Well this was an experiment I was involved in where local residents
decided to try and reduce the traffic along King Street, which is the busiest main road in
our area, by persuading people not to use their cars for one day. We
a

thought about making people pay more for parking — but we decided that would be
really unpopular— so instead we just stopped people from parking on King Street but left
H

the other car parks open.

It was surprising how much of a difference all this made. As we’d predicted, air quality
was significantly better but what I hadn’t expected was how much quieter it
©

would be (Q19) — even with the buses still running. Of course everyone said they felt
safer but we were actually amazed that sales in the shops went up considerably
(Q20) that day — we thought there’d be fewer people out shopping — not more.

119
www.haphong.edu.vn

PRESENTER: That’s really interesting so the fact that…

 Question 19+20: […] điều mà tôi không ngờ tới là việc nó (con phố) trở
nên yên tĩnh đến thế nào (= giảm ô nhiễm tiếng ồn). […] chúng tôi thực sự
ngạc nhiên rằng doanh số của các cửa hàng tăng lên đáng kể (= nhiều

S
người mua hàng hơn).

LT
PART 3

21. Page 24. Structure

IE
22. Size 25. Purpose
23. Graphics 26. Assumption

HAZEL: Tom, could I ask you for some advice, please?

g
TOM: Yes of course, if you think I can help. What’s it about?
HAZEL: It’s my first media studies assignment, and I'm not sure how to go about it.
on
You must have done it last year.
TOM: Is that the one comparing the coverage of a particular story in a range of
newspapers?
Ph

HAZEL: That’s right.

TOM: Oh yes, I really enjoyed writing it.
HAZEL: So what sort of things do I need to compare?
TOM: Well, there are several things. For example, there’s the question of which
page of the newspaper the item appears on.
a

 Question 21: Ví dụ như, có câu hỏi về việc chuyên mục nằm ở trang nào
H

của báo.

HAZEL: You mean, because there’s a big difference between having it on the front
page and the bottom of page ten, for instance?
©

TOM: Exactly. And that shows how important the editor thinks the story is. Then

120
www.haphong.edu.vn

there’s the size — how many column inches the story is given, how many
columns it spreads over.

 Question 22: Tiếp theo là vấn đề về kích cỡ - các cột dành cho câu
chuyện kích cỡ bao nhiêu, và câu chuyện được trải trên mấy cột.

S
HAZEL: And I suppose that includes the headline.

LT
TOM: It certainly does. It’s all part of attracting the reader’s attention.
HAZEL: What about graphics -— whether there’s anything visual in addition
to the text?
TOM: Yes, you need to consider those, too, because they can have a big effect on

IE
the reader’s understanding of the story — sometimes a bigger effect than the text itself.
Then you’ll need to look at how the item is put together: what structure is it
given? Bear in mind that not many people read beyond the first paragraph, so what

g
has the journalist put at the beginning? And if, say, there are conflicting opinions about
something, does one appear near the end, where people probably won’t read it?
on
 Question 23: Vậy còn đồ họa thì sao- liệu có nên có hình họa gì bổ sung
cho phần chữ không? – Có, bạn cần cân nhắc đến cả những cái đó nữa.
 Question 24: Tiếp theo bạn cần xem xét đến cách các đầu mục được
Ph

ghép với nhau như thế nào: nên dùng cấu trúc nào?

HAZEL: And newspapers sometimes give wrong or misleading information, don’t they?
Either deliberately or by accident. Should I be looking at that, too?
TOM: Yes, if you can. Compare what’s in different versions, and as far as possible, try
a

and work out what’s true and what isn’t. And that relates to a very important
H

point: what’s the writer’s purpose, or at least the most important one, if they
have several. It may seem to be to inform the public, but often it’s that they want to
create fear, or controversy, or to make somebody look ridiculous.
©

 Question 25: Và điều nay liên quan đến một điểm vô cùng quan trọng:
mục đích của người viết là gì, hoặc ít nhất thì điểm quan trọng nhất là

121
www.haphong.edu.vn

gì, nếu có nhiều mục đích.

HAZEL: Gosh, I see what you mean. And I suppose the writer may make
assumptions about the reader.

S
TOM: That’s right — about their knowledge of the subject, their attitudes, and their
level of education, which means writing so that the readers understand without feeling

LT
patronised. All of that will make a difference to how the story is presented.

 Question 26: Mình cho rằng người viết có thể có những giả định về
người đọc. – Đúng vậy- về kiến thức liên quan đến chủ đề, thái độ và

IE
trình độ học vấn […]

27. A 29. C
28. C 30. B
g
HAZEL: Does it matter what type of story I write about?
on
TOM: No — national or international politics, the arts… Anything, as long as it’s covered
in two or three newspapers. Though of course it’ll be easier and more fun if it’s
something you’re interested in and know something about.
HAZEL: And on that basis a national news item would be worth analysing —
Ph

I’m quite keen on politics, so I’ll try and find a suitable topic. What did you
choose for your analysis, Tom?

 Question 27: Và về cơ bản mục tin tức quốc gia sẽ đáng để phân tích –
mình khá là thích chính trị, nên mình sẽ thử và tìm một chủ đề phù hợp.
a

TOM: I was interested in how newspapers express their opinions explicitly, so I

H

wanted to compare editorials in different papers. But when I started looking,

I couldn’t find two on the same topic that I felt like analysing.
HAZEL: In that case, I won’t even bother to look.
©

 Question 28: […] mình muốn so sánh các bài xã luận ở các báo khác
nhau. Nhưng khi bắt đầu tìm kiếm thì lại không tìm được hai bài nào

122
www.haphong.edu.vn

cùng một chủ đề mà mình muốn phân tích. – Trong trường hợp đó thì
mình sẽ không băn khoăn tìm thử nữa.

TOM: So in the end I chose a human interest story — a terribly emotional

story about a young girl who was very ill, and lots of other people — mostly

S
strangers — raised money so she could go abroad for treatment. Actually, I was
surprised — some papers just wrote about how wonderful everyone was, but others

LT
considered the broader picture, like why treatment wasn’t available here.
HAZEL: Hmm, I usually find stories like that raise quite strong feelings in
me! I’ll avoid that. (Q29) Perhaps I’ll choose an arts topic. Like different

IE
reviews of a film, or something about funding for the arts — I'll think
about that. (Q30)

Question 29: Cuối cùng mình chọn một câu chuyện về con người […]-

g
Mình thấy các câu chuyện như vậy thường khiến mình có cảm xúc khá
mạnh. Mình sẽ tránh nó (chủ đề này)
on
Question 30: Có lẽ mình sẽ chọn một chủ đề về nghệ thuật. Giống như là
các đánh giá khác nhau của 1 bộ phim, hay cái gì đó về việc tài trợ cho
nghệ thuật- Mình sẽ nghĩ thêm về việc này.
Ph

TOM: Yes, that might be interesting.

HAZEL: OK, well thanks a lot for your help, Tom. It’s been really useful.
TOM: You’re welcome. Good luck with the assignment, Hazel.
a

PART 4
H

31. Mud 37. Perfume

32. Clay 38. Salt
33. Metal 39. Science
©

34. Hair 40. Tax

35. Bath(s)
36. Disease

124

123
www.haphong.edu.vn

Nowadays, we use different products for personal cleanliness, laundry, dishwashing and
household cleaning, but this is very much a 20th-century development.

The origins of cleanliness date back to prehistoric times. Since water is

essential for life, the earliest people lived near water and knew something

S
about its cleansing properties — at least that it rinsed mud off their hands.

LT
 Question 31: Nguồn gốc của sự sạch sẽ quay ngược về thời tiền sử. Do
nước là cần thiết cho cuộc sống, người dân của thời kỳ đầu tiên sống
gần nước và biết một vài điều về đặc tính tẩy rửa của nó- ít nhất là nó
gột sạch bùn khỏi tay họ.

IE
During the excavation of ancient Babylon, evidence was found that soapmaking
was known as early as 2800 BC. Archaeologists discovered cylinders made of
clay, with inscriptions on them saying that fats were boiled with ashes. This
g
is a method of making soap, though there’s no reference to the purpose of this
on
material.

 Question 32: Trong quá trình khai quật Babylon cổ, […] các nhà khảo
cổ học phát hiện ra các ống trụ làm từ đất sét, với lời khắc trên đó giải
Ph

thích rằng đó là chất béo đun với tro. Đây là phương pháp làm xà
phòng […]

The early Greeks bathed for aesthetic reasons and apparently didn’t use soap.
Instead, they cleaned their bodies with blocks of sand, pumice and ashes, then
a

anointed themselves with oil, and scraped off the oil and dirt with a metal
instrument known as a strigil. They also used oil mixed with ashes. Clothes were
H

washed without soap in streams.

 Question 33: Những người Hy Lap xa xưa […] gột sạch dầu và bụi bẩn
bằng một dụng cụ kim loại được biết đến như đồ kỳ cọ.
©

The ancient Germans and Gauls are also credited with discovering how to make a

124
www.haphong.edu.vn

substance called ‘soap’, made of melted animal fat and ashes. They used this mixture
to tint their hair red.

 Question 34: Người Đức và Pháp cổ […] dùng hỗn hợp này để nhuộm
đỏ tóc.

S
Soap got its name, according to an ancient Roman legend, from Mount Sapo, where

LT
animals were sacrificed, leaving deposits of animal fat. Rain washed these deposits,
along with wood ashes, down into the clay soil along the River Tiber. Women found
that this mixture greatly reduced the effort required to wash their clothes.

IE
As Roman civilisation advanced, so did bathing. The first of the famous Roman
baths, supplied with water from their aqueducts, was built around 312 BC.
The baths were luxurious, and bathing became very popular. And by the second
g
century AD, the Greek physician Galen recommended soap for both medicinal and
on
cleansing purposes.

 Question 35: Những phòng tắm Roman nổi tiếng đầu tiên, được cấp
nước từ các ống dẫn nước, được xây khoảng năm 312 Trước Công
Ph

nguyên.

After the fall of Rome in 467 AD and the resulting decline in bathing habits, much of
Europe felt the impact of filth on public health. This lack of personal cleanliness
a

and related unsanitary living conditions were major factors in the outbreaks
of disease in the Middle Ages, and especially the Black Death of the 14th century.
H

 Question 36: Sự không giữ gìn vệ sinh cá nhân và môi trường sống
không vệ sinh liên quan đến nó là các yếu tố chính dẫn đến sự bùng
phát của bệnh dịch vào Thời Trung cổ.
©

125
www.haphong.edu.vn

Nevertheless, soapmaking became an established craft in Europe, and associations of

soapmakers guarded their trade secrets closely. Vegetable and animal oils were
used with ashes of plants, along with perfume, apparently for the first time.
Gradually more varieties of soap became available for shaving and shampooing, as well

S
as bathing and laundering.

 Question 37: Dầu thực vật và động vật được sử dụng với tro của cây

LT
cối, và hương thơm, dường như là lần đầu tiên.

A major step toward large—scale commercial soapmaking occurred in 1791,

when a French chemist, Nicholas Leblanc, patented a process for turning salt

IE
into soda ash, or sodium carbonate. Soda ash is the alkali obtained from ashes that
combines with fat to form soap. The Leblanc process yielded quantities of good-quality,
inexpensive soda ash.

g
 Question 38: Một bước tiến lớn cho việc sản xuất xà phòng thương mại
on
quy mô lớn diễn ra vào năm 1791, khi một nhà hóa học người Pháp,
Nicholas Leblanc, sáng chế ra một quy trình biến muối thành soda
khan.
Ph

Modern soapmaking was born some 20 years later, in the early 19th century, with the
discovery by Michel Eugene Chevreul, another French chemist, of the chemical nature
and relationship of fats, giycerine and fatty acids. His studies established the basis
for both fat and soap chemistry, and soapmaking became a science. Further
developments during the 19th century made it easier and cheaper to manufacture soap.
a

 Question 39: Các nghiên cứu của ông (Chevreul) đã xác lập cơ sở cho cả
H

hóa học chất béo và xà phòng, và sản xuất xà phòng trở thành một
môn khoa học.
©

Until the 19th century, soap was regarded as a luxury item, and was heavily taxed in
several countries. As it became more readily available, it became an everyday

126
www.haphong.edu.vn

necessity, a development that was reinforced when the high tax was
removed. Soap was then something ordinary people could afford, and cleanliness
standards improved.

 Question 40: Khi nó (xà phòng) trở nên sẵn có, nó trở thành một vật

S
dụng thân thuộc hàng ngày, một sự phát triển được củng cố khi mức
thuế cao được gỡ bỏ.

LT
With this widespread use came the development of milder soaps for bathing and soaps
for use in the washing machines that were available to consumers by the turn of the

IE
20th century.

g
on
Ph
a
H
©

127
www.haphong.edu.vn

READING
PASSAGE 1:

Henry Moore (1898—1986)

S
The British sculptor Henry Moore was a leading figure
in the 20th-century art world

LT
Nhà điêu khắc người Anh Henry Moore- một tượng đài dẫn dầu trong thế giới hội họa
thế kỷ 20

Questions 1-7: Nhận định True/ False/ Not Given cho các mệnh đề được cho.

IE
1. On leaving school, Moore did what his father wanted him to do.
= Khi rời khỏi trường phổ thông, Moore làm theo những gì cha mình muốn.
 TRUE

g
Thông tin cho mệnh đề này nằm ở đoạn 1:
on
After leaving school, Moore hoped to become a sculptor, but instead he
compiled with his father’s wish that he train as a schoolteacher.

= Sau khi rời trường (phổ thông), Moore mong muốn trở thành một người điêu
Ph

khắc, nhưng thay vào đó ông tuân theo ý nguyện của bố mình và học tập
thành một giáo viên.

2. Moore began studying sculpture in his first term at the Leeds School of Art.
a

= Moore bắt đầu học điêu khắc vào học kỳ đầu tiên tại Trường Nghệ thuật
Leeds.
H

 FALSE

Bài đọc đưa ra thông tin khác về môn học và thời gian học của Moore tại trường
©

này:

After the war, Moore enrolled at the Leeds School of Art, where he studied for
two years. In his first year, he spent most of his time drawing.

128
www.haphong.edu.vn

= Sau Chiến tranh, Moore theo học Trường Nghệ thuật Leeds, nơi ông học tập
trong 2 năm. Trong năm đầu, ông dành phần lớn thời gian để vẽ.

3. When Moore started at the Royal College of Art, its reputation for teaching
sculpture was excellent.

S
= Khi Moore bắt đầu tại của trường Cao đẳng Nghệ thuật Hoàng gia, danh tiếng
của trường về việc giảng dạy bộ môn điêu khắc là vô cùng tuyệt vời.

LT
 NOT GIVEN

Bài đọc không đề cập thông tin nào về danh tiếng của trường Cao đẳng Nghệ
thuật Hoàng gia về việc giảng dạy môn điêu khắc.

IE
4. Moore became aware of ancient sculpture as a result of visiting London
museums.
= Moore biết về điêu khắc cổ nhờ việc đến thăm các bảo tàng ở London.
 TRUE g
on
Trong đoạn 3 của bài có nhắc đến việc Moore đến thăm các bảo tàng, và từ đó
biết về các tác phẩm điêu khắc cổ:

Alongside the instruction he received at the Royal College, Moore visited many
Ph

of the London
museums, particularly the British Museum, which had a wide-ranging collection
of ancient
sculpture. During these visits, he discovered the power and beauty of
a

ancient Egyptian and

African sculpture.
H

= Bên cạnh những chỉ dẫn nhận được tại Cao đằng Hoàng gia, Moore đến thăm
nhiều bảo tàng ở London, đặc biệt là Bảo tàng Anh Quốc, nơi có bộ sưu tập điêu
khắc cổ đồ sộ. Qua những chuyến thăm này, ông đã phát hiện ra sức mạnh và
©

vẻ đẹp của điêu khắc Ai Cập và Châu Phi cổ.

5. The Trocadero Museum’s Mayan sculpture attracted a lot of public interest.

129
www.haphong.edu.vn

= Điêu khắc của người Maya tại Bảo tàng Trocadero thu hút được nhiều sự quan
tâm của công chúng.
 NOT GIVEN
Bài đọc không đề cập đến phản ứng của công chúng về các tác phẩm điêu khắc

S
của người Maya trong Bảo tàng Trocadero.

LT
6. Moore thought the Mayan sculpture was similar in certain respects to other stone
sculptures.
= Moore nghĩ rằng điêu khắc của người Maya tương đồng về một vài điểm với

IE
những điêu khắc đá khác.
 FALSE

Mệnh đề đã cho ngược với thông tin được đề cập trong bài đọc:

g
Moore became fascinated with this stone sculpture, which he thought had a
power and originality that no other stone sculpture possessed.
on
= Moore bị quyến rũ bởi những điêu khắc trên đá [của người Maya] này, những
tác phẩm mà ông nghĩ rằng mang sức mạnh và sự nguyên bản độc đáo mà
không điêu khắc đá nào khác sở hữu.
Ph

7. The artists who belonged to Unit One wanted to make modern art and
architecture more popular.
= Những nghệ sỹ thuộc Unit One muốn làm cho nghệ thuật và kiến trúc đương
a

đại phổ biến hơn.

 TRUE
H

Trong đoạn 5 có thông tin như sau:

In 1933, he became a member of a group of young artists called Unit One. The
aim of the group was to convince the English public of the merits of the
©

emerging international movement in modern art and architecture.

= Vào năm 1933, ông trở thành thành viên của một nhóm các nghệ sỹ trẻ có tên
là Unit One. Mục đích của nhóm này là nhằm thuyết phục công chúng Anh về giá

130
www.haphong.edu.vn

trị của phong trào phát triển quốc tế trong lĩnh vực nghệ thuật và kiến trúc hiện
đại.

Questions 8-13: Điền vào chỗ trống bằng một từ trong bài đọc.

S
Moore’s career as an artist- Sự nghiệp nghệ sỹ của Moore

 1930s – Đoạn 6

LT
o Moore’s exhibition at the Leicester Galleries is criticised by the press
o Moore is urged to offer his 8. resignation and leave the Royal College
 1940s – Đoạn 8

IE
o Moore turns to drawing because 9. materials for sculpting are not readily
available
o While visiting his hometown, Moore does some drawings of 10. Miners
o Moore is employed to produce a sculpture of a 11. family
g
o 12. Collectors start to buy Moore’s work
on
o Moore’s increased 13. income makes it possible for him to do more
ambitious sculptures
 1950s
o Moore’s series of bronze figures marks a further change in his style
Ph

PASSAGE 2

The Desolenator: producing clean water

Máy lọc nước năng lượng mặt trời: sản xuất nước sạch
a

Questions 14-20: Nối các tiêu đề với các đoạn tương ứng
H

14. III- From initial inspiration to new product (Từ cảm hứng ban đầu đến sản
phẩm mới)
Section A có các thông tin như sau:
©

- Initial inspiration- Nhân vật lấy cảm hứng từ đâu?: Travelling around Thailand
in the 1990s, William Janssen was impressed with the basic rooftop solar

131
www.haphong.edu.vn

heating systems that were on many homes, where energy from the sun was
absorbed by a plate and then used to heat water for domestic use.

= Khi đi du lịch quanh Thái Lan những năm 1990, William Jassen đã rất ấn
tượng với những hệ thống tích nhiệt mặt trời cơ bản trên các mái nhà của nhiều

S
gia đình, từ đó năng lượng từ mặt trời được hấp thụ bởi một bản kim loại mà
sau đó được sử dụng để đun nóng nước dùng cho gia đình.

LT
- New product- Cảm hứng được phát triển thành sản phẩm: Two decades later
Janssen developed that basic idea he saw in Southeast Asia into a portable
device that uses the power from the sun to purify water.

IE
= Hai thập kỷ sau Janssen phát triển ý tưởng cơ bản mà mình đã thấy tại Đông
Nam Á thành một thiết bị di động sử dụng năng lượng mặt trời để lọc nước.

g
15. VI- Cleaning water from a range of sources – Làm sạch nước từ các nguồn
khác nhau
on
Section B có nhắc đến các nguồn nước có thể sử dụng với máy làm sạch:
The Desolenator operates as a mobile desalination unit that can take water
from
Ph

dilferent places, such as the sea, rivers, boreholes and rain, and purify it
for human consumption.
= Máy lọc nước năng lượng mặt trời vận hành như một thiết bị khử mặn di dộng
có thể lấy nước từ những chỗ khác nhau như biển, sông, giếng khoan và mưa,
và lọc nó để con người có thể tiêu thụ.
a
H

16. V- What makes the device different from alternatives (Điều gì khiến thiết
bị này khác với các thiết bị thay thế tương tự)
Section C lý giải điều này như sau:
©

Its main selling point is that unlike standard desalination techniques, it

doesn’t require a generated power supply: just sunlight.

132
www.haphong.edu.vn

= Điểm lợi thế bán hàng của nó (máy lọc nước năng lượng mặt trời) là không
giống như những kỹ thuật khử mặn tiêu chuẩn, máy không yêu cầu một nguồn
cung phát năng lượng: chỉ cần ánh nắng mặt trời.

S
17. X- The number of people affected by water shortages (Con số về những
người bị ảnh hưởng bởi thiếu nước)

LT
Section D đưa ra số liệu về dân số thế giới phải sống trong tình trạng thiếu
nước:
A recent analysis found that at least two—thirds of the world’s population

IE
lives with severe water scarcity for at least a month every year. Janssen
says that by 2030 half of the world‘s population will be living with water
stress — where the demand exceeds the supply over a certain period of time.
= Một phân tích mới đây chỉ ra rằng ít nhất hai phần ba dân số thế giới sống

g
trong tình trạng khan hiếm nước trầm trọng ít nhất một tháng mỗi năm. Janssen
nói rằng, đến năm 2030 một nửa dân số thế giới sẽ sống chung với áp lực thiếu
on
nước- khi cầu vượt quá cung trong một khoảng thời gian nhất định.
18. IV- The range of potential customers for the device (Tập hợp khách hàng
tiềm năng cho thiết bị)
Ph

Section E đề cập đến đối tượng cần thiết sử dụng thiết bị:
The device is aimed at a wide variety of users — from homeowners in the
developing world who do not have a constant supply of water to people
living off the grid in rural parts of the US.
a

= Thiết bị nhắm đến các nhóm đối tượng đa dạng- từ các chủ hộ ở các nước
đang phát triển không có nguồn cung nước đều đặn đến những người sống ở
H

những nơi ngoài mạng lưới ở vùng hẻo lánh của nước Mỹ.

19. VIII- Profit not the primary goal (Lợi nhuận không phải mục tiêu chủ yếu)
©

Section F có nhắc đến tầm nhìn mục tiêu của sản phẩm:

133
www.haphong.edu.vn

We are a venture with a social mission. We are aware that the product we
have envisioned is mainly finding application in the developing world and
humanitarian sector and that this is the way we will proceed.
= Chúng tôi là doanh nghiệp với sứ mệnh xã hội. Chúng tôi nhận thức được rằng

S
sản phẩm mà mình hình dung chủ yếu được ứng dụng ở các nước đang phát
triển và trong lĩnh vực nhân đạo, và đây là hướng mà chúng tôi sẽ theo đuổi.

LT
20. I - Getting the finance for production (Tìm kiếm nguồn tài chính cho sản
xuất)

IE
Section F: It has raised £340,000 in funding so far.
= Công ty đã quyên được 340,000 bảng tính đến hiện tại.

Questions 21-26: Điền một từ vào mỗi chỗ trống để hoàn thành phần tóm tắt.

How the Desolenator works

g
The energy required to operate the Desolenator comes from sunlight. The device can
on
be used in different locations, as it has 21 wheels. Water is fed into a pipe, and a 22
film of water flows over a solar panel. The water then enters a boiler, where it turns
into steam. Any particles in the water are caught in a 23 filter. The purified water
Ph

comes out through one tube, and all types of 24 waste come out through another. A
screen displays the 25 performance of the device, and transmits the information to
the company so that they know when the Desolenator requires 26 servicing.

Thông tin mô tả hoạt động của máy lọc nước năng lượng mặt trời nằm trong đoạn C:
a

21. It measures 120cm by 90 cm, and is easy to transport, thanks to its two
H

wheels.

= Nó có kích thược 120cm x 90cm, và dễ dàng di chuyển, nhờ có hai bánh xe.

Easy to transport -> can be used in different locations (có thể được dùng ở
©

-
nhiều địa điểm khác nhau)

134
www.haphong.edu.vn

22. Water enters through a pipe, and flows as a thin film between a sheet of
double glazing and the surface of a solar panel, where it is heated by the sun.
= Nước đi vào qua ống, và chảy như một lớp màng mỏng giữa tấm men kép và
bề mặt của tấm lợp mặt trời, chỗ nó được làm nóng lên bởi mặt trời.

S
- Enter through a pipe = is fed into a pipe
- Flows as a thin film = a film of water flows

LT
23. The device has a very simple filter to trap particles, and this can easily be
shaken to remove them.

IE
= Thiết bị có một màng lọc rất đơn giản để chặn lại các mảnh vụ, và có thể dễ
dàng lắc để rũ bỏ chúng.

24. There are two tubes for liquid coming out: one for the waste — salt from
g
seawater, fluoride, etc. — and another for the distilled water.
= Có hai ống để chất lỏng chảy ra ngoài: một cho chất thải- như là muối từ nước
on
biển, florua- và ống còn lại cho nước cất..

25. The performance of the unit is shown on an LCD screen

Ph

= Quá trình hoạt động của thiết bị được thể hiện trên màn hình LCD.

26. … and transmitted to the company which provides servicing when

necessary.
a

= và đưa hình ảnh đến công ty, bên sẽ cung cấp dịch vụ bảo dưỡng khi cần
thiết.
H

PASSAGE 3

Why fairy tales are really scary tales

©

Tại sao các câu chuyện cổ tích thật ra đều là những câu chuyện đáng sợ

135
www.haphong.edu.vn

Questions 27-31: Nối hai vế của câu để tạo thành câu đúng theo nội dung bài
đọc

27. C - In fairy tales, details of the plot show considerable global variation.
(Trong các câu chuyện cổ tích, các chi tiết về cao trào thể hiện sự đa dạng đáng

S
kể trên toàn cầu)
Câu này đồng nghĩa với câu đầu tiên của bài đọc:

LT
People of every culture tell each other fairy tales but the same story often
takes a variety of forms in different parts of the world.
= Mọi người từ mỗi nền văn hóa kể cho nhau nghe về các câu chuyện cổ tích,

IE
nhưng cùng một câu chuyện lại có những phiên bản khác nhau ở những nơi khác
nhau trên thế giới.

28. B - Tehrani rejects the idea that the useful lessons for life in fairy tales
g
are the reason for their survival. (Tehrani phản bác ý tưởng rằng các bài học
on
hữu ích về cuộc sống trong những câu chuyện cổ tích là lý do các câu chuyện
này tồn tại)
Quan điểm của Tehrani được đề cập trong đoạn 2:
Ph

‘It might be what we find interesting about this story is that it’s got this survival-
relevant information in it,” says anthropologist Jamie Tehrani at Durham
University in the UK. But his research suggests otherwise.
= “Có thể điều chúng ta nhận thấy thú vị ở câu chuyện này là việc nó mang
thông tin liên quan đến việc sinh tồn”, theo lời nhà nhân khẩu học Jamie Tehrani
a

từ Đại học Durham ở Anh. Tuy nhiên nghiên cứu của ông chỉ ra điều ngược lại.
H

29. F - Various theories about the social significance of fairy tales have
been developed without factual basis. (Nhiều lý thuyết về ảnh hưởng xã hội
©

của truyện cổ tích đã được phát triển mà không dựa trên cơ sở thực tiễn.)
Quan điểm này cũng được tìm thấy trong đoạn 2:

136
www.haphong.edu.vn

‘We have this huge gap in our knowledge about the history and
prehistory of storytelling, despite the fact that we know this genre is an
incredibly ancient one,” he says. That hasn’t stopped anthropologists,
folkloristsa: and other academics devising theories to explain the

S
importance of fairy tales in human society.
= “Chúng ta có một lỗ hổng vô cùng lớn trong kiến thức về lịch sử và tiền sử của

LT
việc kể chuyện, bất chấp sự thật rằng chúng ta biết đây là một trong những thể
loại lâu đời nhất, “ ông (Tehrani) nói. Điều này không ngăn cản các nhà nhân
khẩu học, các chuyên gia cổ tích và các học giả xây dựng các lý thuyết lý giải sự

IE
quan trọng của truyện cổ tích đối với xã hội con người.

30. A - Insights into the development of fairy tales may be provided

through methods used in biological research. (Quan điểm về sự phát triển

g
của truyện cổ tích có thể được cung cấp thông qua các phương pháp sử dụng
trong nghiên cứu sinh học.)
on
Đoạn 3 giới thiệu phương pháp này:
To work out the evolutionary history, development and relationships among
groups of organisms,
Ph

biologists compare the characteristics of living species in a process called

‘phylogenetic analysis”. Tehrani has used the same approach to compare
related versions of fairy tales to discover how they have evolved and which
elements have survived longest.
a

= Để tìm hiểu lịch sử tiến hóa, phát triển và mối quan hệ giữa các cơ quan, các
nhà sinh học so sánh các đặc tính của các loài đang sống trong một quy trình gọi
H

là “phân tích phát sinh loài”. Tehrani cũng sử dụng các tiếp cận này để so sánh
các phiên bản liên quan của các truyện cổ tích nhằm tìm hiểu chúng đã tiến triển
như thế nào và yếu tố nào sống sót lâu nhất.
©

137
www.haphong.edu.vn

31. E - All the fairy tales analysed by Tehrani were originally spoken rather
than written. (Tất cả các câu chuyện cổ tích phân tích bởi Tehrani vốn đều
được kể lại thay vì viết lại.)
Thông tin này có tại đoạn 4:

S
Checking for variants of these two tales and similar stories from Africa, East Asia
and other regions, he ended up with 58 stories recorded from oral traditions.

LT
= Kiểm tra các phiên bản của hai câu chuyện và các chuyện tương tự từ Châu
Phi, Nam Á và các khu vực khác, ông kết thúc cuộc tìm kiếm với 58 câu chuyện
được lưu lại dưới hình thức truyền miệng truyền thống.

IE
Questions 32- 36: Hoàn thành đoạn tóm tắt sử dụng các từ cho sẵn:

Phylogenetic analysis of Little Red Riding Hood

Tehrani used techniques from evolutionary biology to find out if 32 links (D) existed

g
among 58 stories from around the world. He also wanted to know which aspects of the
stories had fewest 33 variations (F), as he believed these aspects would be the most
on
important ones. Contrary to other beliefs, he found that some
34 events (B) that were included in a story tended to change over time,
and that the middle of a story seemed no more important than the other parts.
Ph

He was also surprised that parts of a story which seemed to provide some sort of 35
warning (C) were unimportant. The aspect that he found most important in a story’s
survival was 36 horror (G).
a

32. Once his phylogenetic analysis had established that they were indeed related
H

[…] = Khi phân tích phát sinh loài xác nhận rằng chúng (các phiên bản khác
nhau của một truyện) thực sự liên quan đến nhau […]
©

33. First he tested some assumptions about which aspects of the story alter
least as it evolves, indicating their importance.

138
www.haphong.edu.vn

= Đầu tiên ông thử nghiệm giả thuyết về việc khía cạnh nào của câu chuyện
thay đổi ít nhất khi cốt truyện thay đổi, điều thể hiện tầm quan trọng của nó.

34. […] there are lots of other details that can evolve quite freely […]

S
= Nhiều chi tiết thay đổi khá tự do

LT
35. ‘Studies on hunter-gatherer folk tales suggest that these narratives include really
important information about the environment and the possible dangers that may
be faced there — stuff that’s relevant to survival,’ he says. Yet in his

IE
analysis such elements were just as flexible as seemingly trivial details.
= Các nghiên cứu về các câu chuyện cổ tích với thợ săn gợi ý rằng những câu
chuyện này mang những thông tin quan trọng về môi trường và những nguy
hiểm tiềm tàng có thể phải đối mặt – những thứ liên quan đến sinh tồn,” ông

g
nói. Tuy vậy trong phân tích của ông, những yếu tố này cũng linh hoạt như
những chi tiết có vẻ tầm thường khác.
on
36. The answer, it would appear, is fear — blood-thirsty and gruesome aspects of
the story, such as the eating of the grandmother by the wolf, turned out to be
Ph

the best preserved of all.

= Câu trả lời là, có vẻ như, nỗi sợ hãi- khía cạnh khát máu và khủng khiếp của
câu chuyện, như chi tiết người bà bị chó sói ăn thịt, hóa ra lại là chi tiết được gìn
giữ tốt nhất.
a

Questions 37-40: Chọn câu trả lời đúng

H

37. B
Tehrani’s analysis focused on Little Red Riding Hood in its many forms
= Nghiên cứu của Tehrani tập trung vào truyện Cô bé quàng khăn đỏ với các
©

phiên bản của nó

38. D

139
www.haphong.edu.vn

‘Even if they’re gruesome, they won’t stick unless they matter,’ he says.
= Ông nói, kể cả nếu chúng (các chi tiết) kinh khủng, chúng không thể lưu
truyền lâu trừ khi chúng thật sự có ý nghĩa.

S
39. A
He believes the perennial theme of women as victims in stories like Little Red

LT
Riding Hood explains why they continue to feel relevant. But Tehrani points
out that although this is often the case in Western versions, it is not
always true elsewhere. In Chinese and Japanese versions, often known

IE
as The Tiger Grandmother, the villain is a woman, and in both Iran and
Nigeria, the victim is a boy.
= Ông (Jack Zipes) tin rằng chủ đề bất diệt về phụ nữ trong vai nạn nhân trong
các câu chuyện như Cô bé quàng khăn đỏ lý giải tại sao chúng tiếp tục mang

g
cảm giác liên quan. Nhưng Tehrani chỉ ra rằng mặc dù đây là trường hợp thường
thấy trong các phiên bản của phương Tây, việc này không phải luôn đúng ở
on
những nơi khác. Trong các phiên bản của Trung Quốc và Nhật Bản, thường được
biết đến với tên Người bà hổ, nhân vật phản diện là người phụ nữ, và trong
phiên bản của cả Iran và Nigeria, nạn nhân là một bé trai.
Ph

40. A
Clasen believes that scary stories teach us what it feels like to be afraid
without having to experience real danger, and so build up resistance to
a

negative emotions.
= Clasen tin rằng các câu chuyện đáng sợ dạy cho chúng ta cảm giác sợ hãi là
H

như thế nào, mà không phải trải nghiệm nguy hiểm thực sự, và từ đó dựng nên
sức đề kháng với những cảm xúc tiêu cực.
©

140
www.haphong.edu.vn

S
LT
IE
g
TEST 4
on
Ph
a
H
©

141
www.haphong.edu.vn

WRITING

TASK 1

S
LT
IE
g
on
Ph
a
H
©

142
www.haphong.edu.vn

The pie chart shows the types of work that students majoring in Anthropology from a
particular university did after graduation, while the table presents data on their annual
income after five years in the field. Overall, the majority of undergraduate students

S
went on to do full-time work, while those who did both part-time work and
postgraduate study make up the smallest percentage. After five years, the majority of

LT
anthropologists make more than $75,000 per year while a minority report income of
<$50,000.

Looking at the pie chart, we can see a clear majority of university graduates (52%)

IE
getting a full-time job, followed by 15% who did part-time work. The figures for the
unemployed, full-time postgraduate study and those without data groups fall within the
8 – 12% range. Only 5% of students did part-time work and postgraduate study at the
same time.
g
The table shows that after 5 years’ work, the income figures for freelance consultants
on
and government workers are strikingly similar: the vast majority of both groups (80%)
make more than $75,000 a year. This is in contrast to anthropologists working in private
companies, which shows only 55% are paid more than $75,000.
Ph

PHÂN TÍCH:
a

Đoạn 01

Đầu tiên, các em cần khái quát được nội dung của cả 2 biểu đồ đã cho: biểu đồ
H

quạt thể hiện các loại hình công việc mà các sinh viên ngành Nhân chủng học tốt
nghiệp từ một trường chọn làm, trong khi bảng dữ liệu cung cấp số liệu về thu
©

nhập hàng năm của sinh viên sau năm năm trong lĩnh vực họ làm.
 Chúng ta đưa ra các nhận định tổng quan như sau: đầu tiên là nhìn nhận về hình
thức công việc mà họ làm (full-time, part-time): Nhìn chung, phần lớn sinh viên

143
www.haphong.edu.vn

đại học tiếp tục làm công việc toàn thời gian, trong khi những người làm cả công
việc bán thời gian và nghiên cứu sau đại học chiếm tỷ lệ nhỏ nhất.
 Một nhận xét nữa mà thầy Hà thấy, đó là về thu nhập của họ: Sau năm năm, phần
lớn các nhà nhân chủng học kiếm được hơn 75.000 đô la mỗi năm trong khi một

S
số lượng ít báo cáo là kiếm được <50.000 đô la.

LT
Looking at the pie chart, we can see a clear majority of university graduates (52%)
getting a full-time job, followed by 15% who did part-time work. The figures for the
unemployed, full-time postgraduate study and those without data groups fall within the
8 – 12% range. Only 5% of students did part-time work and postgraduate study at the

IE
same time.

Thân Bài 01


g
Ở đoạn này thầy đi sâu phân tích biểu đồ dựa trên dữ liệu cụ thể, tiếp tục bám
sát vào câu nhận định đầu tiên của thầy về hình thức làm việc của các sinh viên
on
(full-time, part-time): có thể thấy rõ phần lớn sinh viên tốt nghiệp đại học (52%)
có việc làm toàn thời gian, tiếp theo là 15% làm việc bán thời gian.
 Thầy đề cập ngắn gọn đến các nhóm khác như sau: Những nhóm còn lại (thất
Ph

nghiệp, học cao học toàn thời gian, các nhóm không có dữ liệu) nằm vào khoảng
8 - 12%. Chỉ 5% sinh viên làm việc bán thời gian và học sau đại học cùng một lúc.

Thân Bài 02:

a

 Ở đoạn này thầy tiếp tục bám sát câu nhận định thứ hai của mình về lương bổng
của các sinh viên ngành nhân chủng học sau năm năm. Tuy nhiên để nói chung
H

chung thì không có tính tổng quát, vậy thầy tìm điểm chung và khác biệt giữa các
nhóm: làm việc cho chính phủ, làm việc tư vấn tự do, làm việc cho tư nhân, và có
được những kết luận sau: nhóm làm việc cho chính phủ và tư vấn tự do chiếm
©

phần trăm lớn hơn và có thu nhập hơn $75,000 một năm. Trong khi nhóm còn lại
thì chỉ có 55% có thu nhập cao như vậy thôi ($75,000).

144
www.haphong.edu.vn

TASK 2

In some cultures, children are often told that they can achieve anything if they
try hard enough.

S
What are the advantages and disadvantages of giving children this message?

LT
It is common for children nowadays to be given encouraging messages that hard work
will always result in success. While the clear downside is that it might set children up
for disappointment later, it still has the effect of instilling a work ethic from a young

IE
age, and therefore is a positive message overall.

The biggest problem with telling children that hard work always equals success is that
real life does not always work that way, which will be a bitter lesson for the child when

g
he or she comes to realise the harshness of reality. School is a safe environment where
the studious pupils who work hard are awarded with good grades, while reality is always
on
far more unpredictable, chaotic, and even blatantly unfair. In team sports, for example,
it matters not how determined an individual player is if his teammates fail him or if the
referee makes biased mistakes. The workplace is another example where employees
Ph

are frequently promoted based not on the merits of their work but on their relationship
with management. It is clear that giving children an oversimplified understanding of
reality can be a recipe for disillusionment later in life.

Nevertheless, there is clear merit in encouraging children to always work hard towards
a

a goal. A strong work ethic will always be an advantage in whatever the child sets out
H

to do later in life. My younger brother is a salient example; as a young child, he was

always advised by our parents that with hard work anything is possible. Whether it was
in academic study or in any extracurricular activities, he would give his all. Many times
©

he would fail to achieve his goal, but he refused to give up and would steadfastly
maintain his grit. With his perseverance, he earned a perfect score on his university
entrance exam and was admitted to a prestigious medical school. He is now a renowned

145
www.haphong.edu.vn

doctor in his field, which he primarily credits to the motivation our parents gave him
earlier in life.

In conclusion, while reality might not always favour those who try hard, the lessons

S
children gain from developing a relentless work ethic will always carry value in life.
Parents should educate their children on the realities of life while always encouraging

LT
them to give their all.

PHÂN TÍCH BÀI

IE
Dạng bài: advantages / disadvantages: ưu điểm / nhược điểm.

Hướng làm bài: đề bài đưa ra vấn đề là “bố mẹ khuyến khích trẻ em bằng cách nói

g
rằng chỉ cần cố gắng là việc gì cũng làm được!”
on
Mình cần chỉ ra điểm lợi và điểm hại của việc luôn động viên trẻ như vậy.

Brainstorm: liệt kê ra các điểm có lợi và bất lợi của vấn đề này.
Ph

Về mặt bất lợi: thầy chọn ý là trẻ sẽ sớm bị thất vọng khi nhận ra cuộc đời không đơn
giản là cứ chăm chỉ thì sẽ được thưởng xứng đáng.

Về mặt lợi: thầy chọn ý là trẻ sẽ phát triển một tinh thần chăm chỉ và quyết tâm cao.

Mở bài:
a

 Câu mở bài: Ngày nay, việc trẻ em được bố mẹ động viên rằng nỗ lực sẽ luôn dẫn
H

đến thành công là rất phổ biến.

 Câu đưa ra quan điểm chính: trong khi mặt hại rõ ràng (the clear downside) là
việc này sẽ khiến trẻ bị thất vọng về sau, nó vẫn có tác dụng truyền tải một thái
©

độ làm việc (instil a work ethic) từ khi còn trẻ, và bởi vậy là một thông điệp tích
cực.

146
www.haphong.edu.vn

Thân Bài 01:

 Ở thân bài đầu tiên khi đề cập đến mặt lợi trước, thầy nhấn mạnh lại ý của mình
một cách ngắn gọn: cuộc đời không phải lúc nào cũng là nỗ lực bằng với thành

S
công (hard work always equals success), và bởi vậy đây sẽ là một bài học cay
đắng (a bitter lesson) khi trẻ nhận ra sự khắc nghiệt của thực tế (the harshness

LT
of reality).
 Câu giải thích: trường học là một môi trường an toàn và đơn giản (học chăm thì
điểm sẽ cao), tuy nhiên thực tế thì lại hỗn loạn, khó lường và bất công trắng trợn
hơn nhiều.

IE
 Ví dụ: Thầy đưa ví dụ về thể thao có yếu tố đồng đội: mình có thể chăm chỉ tập
luyện và chơi tốt, nhưng nếu đồng đội chơi hỏng hay nếu trọng tài thiên vị thì
mình vẫn sẽ thua. Ở chỗ làm cũng là một ví dụ khác: nhiều nhân viên thường

g
xuyên được thăng chức không phải vì làm tốt (based on the merit of their work),
mà vì nhờ quan hệ với cấp trên.
on
 Kết đoạn: rõ ràng là cho trẻ một cách hiểu quá đơn giản (an oversimplified
understanding) về thực tế có thể sẽ dẫn đến sự vỡ mộng (a recipe for
disillusionment) sau này.
Ph

Thân Bài 02:

 Câu chủ đề: Tuy vậy, vẫn có giá trị (there is clear merit in) trong việc khuyến khích
trẻ em luôn luôn nỗ lực vì một mục tiêu.
Câu giải thích: Một thái độ lao động tốt (a strong work ethic) sẽ luôn là một lợi thế
a

trong bất cứ việc gì mà đứa trẻ quyết tâm làm (set out to do) về sau trong cuộc
H

sống.
 Ví dụ: Em trai tôi là một tấm gương nổi bật (a salient example); Khi còn nhỏ, em
ấy luôn được cha mẹ chúng tôi khuyên rằng chỉ cần chăm chỉ làm việc thì mọi thứ
©

đều có thể đạt được. Cho dù đó là trong học tập hoặc trong bất kỳ hoạt động
ngoại khóa nào, em ấy luôn làm tất cả những gì có thể (give it all). Nhiều lần em
ấy không đạt được mục tiêu của mình, nhưng em ấy đã không hề từ bỏ và luôn

147
www.haphong.edu.vn

tiếp tục duy trì sự kiên định (steadfastly maintain his grit). Với sự kiên trì của mình,
em ấy đã đạt được một số điểm hoàn hảo trong kỳ thi tuyển sinh đại học và được
nhận vào một trường y khoa danh tiếng.
 Câu kết: Bây giờ em ấy là một bác sĩ danh tiếng trong lĩnh vực của mình, và em

S
đã luôn cảm ơn động lực mà bố mẹ đã truyền cho em từ khi còn nhỏ.

LT
Kết Bài

 Ở đoạn kết luận, thầy paraphrase lại hai ý chính của bài: thực tế là cuộc đời không
phải lúc nào cũng ưu ái (favour) những người chăm chỉ, nhưng bài học về thái độ

IE
làm việc không ngơi nghỉ sẽ luôn mang đến những giá trị khác trong cuộc sôngs.
 Câu mở rộng cuối bài: Cha mẹ nên giáo dục để con cái hiểu về thực tế của cuộc
sống trong khi luôn luôn khuyến khích con nỗ lực hết mình.

g
on
Work ethic (n) a person's attitude to work, especially the Thái độ lao động,
idea that hard work is a good habit and sự lao động chăm
/ˈwɜːk eθɪk/
should be rewarded chỉ
Ph

Chaotic (adj) without any order; in a completely confused Hỗn loạn

state
/keɪˈɒtɪk/
a

Blatant (adj) (of actions that are considered bad) done in Trắng trợn
H

an obvious and open way without caring if

/ˈbleɪtnt/
people are shocked
©

148
www.haphong.edu.vn

Disillusionment disappointed because the person you Sự vỡ mộng, nhận

(n) admired or the idea you believed to be good thấy mọi việc không
and true now seems without value như ý mình
/ˌdɪsɪˈluːʒnmənt/

S
LT
Steadfast (adj) not changing in your attitudes or aims Kiên định, không bị
dao động bởi điều
/ˈstedfɑːst/
gì

IE
Perseverance (n) the quality of continuing to try to achieve a Kiên trì, bền bỉ
particular aim despite difficulties
/ˌpɜːsəˈvɪərəns/
g
on
Prestigious (adj) respected and admired as very important or Cao quý
of very high quality
/preˈstɪdʒəs/
Ph

Renowned (adj) Famous and respected Nổi tiếng

/rɪˈnaʊnd/
a
H
©

149
www.haphong.edu.vn

SPEAKING
PART 1
How often do you wear jewellery?

S
 I don’t wear jewellery at all actually! I’m not generally a fashionable person. I
like to wear simple clothes, and definitely no jewellery.

LT
What type of jewellery do you like best?
 Hmm, as I said I don’t wear jewellery at all. But if I had to choose, I’d go for the

IE
necklace. It is probably the largest and most prominent piece of jewellery on a
person, so it can really add to the wearer’s beauty.

When do people like to give jewellery in your country?


g
Hmm… I think the most common occasion is when a man is proposing to a
woman. That’s when he gives her a ring as a gift.
on
Have you ever given jewellery to someone as a gift?
 No I have not. Jewellery is very expensive. I cannot afford it.
Ph

PART 2
Describe an interesting TV programme you watched about a science topic.
a

I would like to describe the MythBusters show that I regularly watch on Discovery
Channel. The show is hosted by two presenters named Adam and Jamie. In the show,
H

they find a popular myth and conduct experiments to debunk it. If the myth turns out
to be true, they say it is confirmed, and if it is not, they say it is busted.
©

The hosts are very friendly and energetic. They make the show very fun to watch. They
don’t use a lot of scientific jargon at all, which is why I can watch and understand
everything that they say.

150
www.haphong.edu.vn

What I really enjoy about MythBusters is how creative they are at their experiments. I
remember once they want to test whether dropping a coin from the top of the Empire
State building could actually kill someone. Of course they can’t do this on top of the real

S
building, so they get a drone to carry a coin up, and they drop it on a machine that
measures the force of the impact. Turns out that no, a coin cannot kill you! Another

LT
time they want to test if the ending scene in the movie Titanic is real, so they use two
sandbags the size of a real person to fit on a wooden board. Of course the board sinks,
so the myth is confirmed.

IE
PART 3
How interested are most people in your country in science?
 I think Vietnamese people are generally very eager to learn about science. We

g
have these Robocon competitions where teams of students create functioning
robots. These competitions are watched by millions of people. Also Vietnamese
on
children have to study chemistry, maths, physics, information technology from a
young age, so that definitely helps with the early interest in science.
Ph

Why do you think children today might be better at science than their
parents?
 Hmm. I think it’s because of platforms like YouTube. In the past, children could
only watch a couple of science shows on tape or on TV. It was really rare. But
a

nowadays, there is so much fun and engaging science content on YouTube, and
it’s all free.
H

How do you suggest the public can learn more about scientific
developments?
©

 Well, I think currently a lot of science news is published in journals that use
really complicated and advanced language. If we want science to reach a large

151
www.haphong.edu.vn

audience, we should publish the developments in more popular newspapers. And

the articles must be written in easy to understand language.

What do you think are the most important scientific discoveries in the last

S
100 years?
 The most important discoveries? I’d say antibiotics, because it has saved the

LT
lives of millions of people who get an infection. Also, the Internet is incredibly
important. It has helped connect the world and spread knowledge at an
unprecedented scale.

IE
Do you agree or disagree that there are no more major scientific discoveries
left to make?
 Absolutely not! There is still so much for humans to learn about. For example,

g
we need to study artificial intelligence, we need to better understand what’s
going on in our own brain, and we need to discover what is out there in the
on
universe and so on.

Who should pay for scientific research - governments or private companies?

Ph

 I don’t think private companies should be involved because they often care only
about profits. So they can monopolise a scientific achievement and make money
off it. Science should be used to benefit the public, so only the government
should fund it with taxpayers’ money.
a

Từ vựng:
H

prominent Nổi bật, đáng chú ý

©

debunk Kiểm chứng

To be busted Bị phá vỡ

152
www.haphong.edu.vn

jargon Từ chuyên ngành

antibiotics Kháng sinh

Unprecedented Chưa từng xảy ra, chưa có tiền lệ

S
artificial intelligence Trí thông minh nhân tạo

LT
monopolise Độc quyền hóa

scientific achievement Thành tựu khoa học

IE
g
on
Ph
a
H
©

153
www.haphong.edu.vn

LISTENING
Part 1 - Bản Điều Tra Độ Hài Lòng Của Khách Hàng
Điền Từ Vào Chỗ Trống

S
Câu hỏi 1-10

LT
Như với các bài Part 1 khác, các em chú ý khởi động trước khi nghe để tránh bị bất ngờ. Chú ý
nghe kỹ để không mắc các lỗi đáng tiếc.

1. Occupation: Journalist

IE
Nghề nghiệp có mẫu câu hỏi: Would you mind telling me what you do? = What’s your
occupation?
2. Reason for travel to day: Shopping
MAN: was the reason for your visit here today work?

g
SOPHIE: Actually, it’s my day off. i came here to do some Shopping.
on
3. Name of station returning to: Staunfirth
Tên ga tàu để quay lại
MAN: Right, so can you tell me which station you’re travelling back to?
Ph

SOPHIE: Staunfirth, where i live.

MAN: Can I just check the spelling? S—T—A-U-N-F-l-R—T—H?

4. Type of ticket purchased: standard return ticket (vé khứ hồi tiêu chuẩn)
MAN: OK, good. Next, can I ask what kind of ticket you bought? I assume it wasn't a
a

season ticket, as you don’t travel every day.

SOPHIE: That’s right. No, l just got a normal return ticket. i don't have a rail card so i didn’t
H

get any discount. i keep meaning to get one because it's a lot cheaper.
Vé mùa: season ticket
→ standard = normal ticket
©

5. Cost of ticket: £23.70.

MAN: Yes — you’d have saved 20% on your ticket today. So you paid the full price for

154
www.haphong.edu.vn

your ticket?
SOPHIE: I paid £23.70.
Chú ý các em chỉ cần điền số chứ không cần ký hiệu tiền.

S
6. Where ticket was bought: online
SOPHIE: So to answer your question I got an e-ticket online.

LT
7. Least satisfied with: delay
Điều không hài lòng nhất: sự chậm trễ.
MAN: And, is there anything you weren’t satisfied with?

IE
SOPHIE: Well, normally, the trains run on time and are pretty reliable but today there was a
delay; the train was about 15 minutes behind schedule.

8. Most satisfied with: how much information was provided.

g
Điều hài lòng nhất về cơ sở vật chất của nhà ga: lượng thông tin được cung cấp.
MAN: OK. I’ll put that down. Now I’d also like to ask about the facilities at this station.
on
You’ve probably noticed that the whole station’s been upgraded. What are you
most satisfied with?
SOPHIE: I think the best thing is that they’ve improved the amount of information about
Ph

train times etc. that’s given to passengers — it’s much clearer — before there was
only one board and I couldn’t always see it properly -— which was frustrating.

9. Least satisfied with: lack of seats, particularly on the platform

Điều không hài lòng nhất là ghế bị thiếu, cụ thể ở sân chờ.
a

MAN: That’s good. And is there anything you’re not satisfied with?
SOPHIE: Let’s see I think things have generally improved a lot. The trains are much
H

more modern and I like the new cafe. But one thing is that there aren’t enough places to sit
down, especially on the platforms.
©

10. Neither satisfied nor dissatisfied with: the parking available

Điều mà Sophie không thất vọng mà cũng không hài lòng: chỗ đỗ xe.
MAN: What about the parking at the station?

155
www.haphong.edu.vn

SOPHIE: Well to be honest, I don’t really have an opinion as I never use it.

Part 2: Chọn Đáp Án Đúng

Câu hỏi 11-16: Tìm vị trí địa điểm trên bản đồ

S
11. Cafe: D
The cafe continues to serve an assortment of drinks and snacks and is still in the same place,

LT
looking out over the lake and next to the old museum.
Quán cá phê tiếp tục phục vụ một loạt các loại đồ uống và snacks và vẫn nằm ở chỗ cũ, nhìn
ra ngoài phía hồ và nằm cạnh bảo tàng cổ.

IE
12. Toilets: C
We’re hoping to change the location of the toilets, and bring them nearer to the centre of the
park as they’re a bit out Of the way at present, near the adventure playground, in the
corner of your map.

g
Toilets được mang ra gần trung tâm công viên hơn và bây giờ nó nằm cạnh sân chơi phiêu
lưu ở góc bản đồ.
on
13. Formal gardens: G
The formal gardens have been replanted and should be at their best in a month or two. They
Ph

used to be behind the old museum, but we’ve now used the space near the south gate —
between the park boundary and the path that goes past the lake towards the old
museum.
Trước đâu vườn nằm cạnh bảo tàng cổ, nhưng bây giờ chúng tôi sử dụng không gian gần
cổng phía nam, giữa vành ngoài của công viên và lối đi qua hồ đến bảo tàng cổ.
a

14. Outdoor gym: H

We have a new outdoor gym for adults and children, which is already proving very popular.
H

It’s by the glass houses, iust to the right of the path from the south gate. You have
to look for it as it’s a bit hidden in the trees.
Phòng tập nằm cạnh nhà kính, phía bên phải đường đi từ cổng phía nam. Phải tìm một
©

chút vì nó ẩn giữa cây cối.

15. Skateboard ramp: A

156
www.haphong.edu.vn

One very successful introduction has been our skateboard ramp. It’s in constant use during
the evenings and holidays. It’s near the old museum. at the end of a little path that
leads off
from the main path between the lake and the museum.

S
Khu trượt ván nằm cạnh bảo tàng cổ, phía cuối con đường nhỏ dẫn đến đường chính giữa hồ
và bảo tàng.

LT
16. Wild Flowers: E
We’ve also introduced a new area for wild flowers, to attract bees and butterflies. It's on a bend
in the path that goes round the east side of the lake. just south of the adventure

IE
playground.
Nó nằm ở góc rẽ trên con đường đi vòng quanh phía đông của hồ, nằm phía nam (phía dưới)
của sân chơi phiêu lưu.

Câu 17-18:
Người nói chia sẻ gì về sân chơi phiêu lưu?
g
on
A- Children must be supervised
Trẻ con phải được trông (có người trông)
Children can choose whatever activities they want to do, irrespective of their age, but we do
Ph

ask adults not to leave them on their own there.

Chúng tôi yêu cầu người lớn không để trẻ em một mình tại đó (sân chơi).

D- No payment is required
Không có yêu cầu trả phí.
a

It’s open year—round, though it closes early in the winter months, and entrance is
completely free.
H

Sân chơi được mở cửa cả năm mặc dù sẽ đóng cửa sớm vào các tháng mùa đông và vào của
hoàn toàn miễn phí.
©

Câu 19-20
Người nói chia sẻ gì về khu nhà kính?
C- They were badly damaged by fire

157
www.haphong.edu.vn

Khu nhà đã từng bị tổn hại nghiêm trọng vì hỏa hoạn

A huge amount of work has been done on them to repair the damage following the
disastrous fire that recently destroyed their western side.
Tốn rất nhiều công sức để phục hồi lại tòa nhà sau vụ hỏa hoạn gần đây đã phá hủy toàn bộ

S
vùng phía tây.

LT
A - They are closed at weekends
Tòa nhà đóng cửa vào cuối tuần.
At present the glass houses are open from 10am to 3pm Mondays to Thursdays. and it’s
hoped to extend this to the weekend soon.

IE
Hiện tại nhà kính mở cửa từ 10h sáng đến 3h chiều từ thứ 2 đến thứ 5.

Part 3: Thuyết Trình Về Sự Đông Lạnh

Câu hỏi 21-24
21. g
Annie đã phát hiện ra điều gì khi đọc về các căn nhà đá lạnh?
B - how the ice was kept frozen
on
Đá được giữ lạnh thế nào
But i didn’t realise that insulating the blocks with straw or sawdust meant they didn't
melt for months.
Ph

Tôi không nhận ra là cách nhiệt các khối đá lạnh bằng rơm hoặc mùn cưa có nghĩa là
chúng sẽ không chảy trong nhiều tháng trời.

22. Annie đã đưa ra ý gì về việc đông lạnh thời ROME?

A - It became a commercial business
a

Both the ice and the snow were then sold.

Cả đá và tuyết sau đó được đem bán = nó đã trở thành một loại hình kinh doanh.
H

23. Liên hệ với điều hòa hiện đại, cả Annie và Jack đã lo lắng về
B - the fact that some are disposed of irresponsibly
©

Thực tế là một số tủ lạnh đã bị vứt đi một cách vô trách nhiệm (không an toàn)
Exactly. At least there are now plenty of organisations that will recycle most of
the components safely, but of course some people just dump old fridges in the

158
www.haphong.edu.vn

countryside.
Một số người cứ vứt điều hòa ra khu vực ngoại ô.

24. Jack và Annie đồng ý về điều gì liên quan tới tủ lạnh nội địa?

S
A - They are generally good value for money
Thường chúng khá hời (rẻ so với chất lượng)

LT
That’s right. in this country we keep domestic fridges for 11 years on average, and
a lot last for 20 or more. So if you divide the cost by the number of years you can
use a fridge. they’re not expensive. compared with some household appliances.

IE
Nếu chia chi phí trên số năm có thể sử dụng một cái tủ lạnh thì chúng không đắt so với các
thiết bị dùng trong nhà khác.

Câu hỏi 25-30

Ai sẽ nghiên cứu những chủ đề sau? aabbac
g
on
25. The goods that are refrigerated : A - Annie
Những sản phẩm được đông lạnh.
Annie: OK. How about starting with how useful refrigeration is, and the range of goods
Ph

that are refrigerated nowadays? Because of course it’s not just food and drinks.
Jack: No, I suppose flowers and medicines are refrigerated, too.
Annie: And computers. i could do that. unless you particularly want to.

26. The effects on health: A - Annie

a

Ảnh hưởng lên sức khỏe

Jack: No, that’s fine by me. What about the effects of refrigeration on people’s health?
H

After all, some of the chemicals used in the 19th century were pretty harmful, but
there have been lots of benefits too, like always having access to fresh food. Do
you fancy dealing with that?
©

Annie: I’m not terribly keen, to be honest.

Jack: Nor me. My mind just goes blank when I read anything about chemicals.
Annie: Oh, all right then, I’ll do you a favour. But you owe me, Jack.

159
www.haphong.edu.vn

→ Annie nhận làm đỡ Jack phần này.

27. The impact on food producers: B - Jack

Ảnh hưởng lên những nhà sản xuất thức ăn

S
Annie OK. What about the effects on food producers. like farmers in poorer countries
being able to export their produce to developed countries? Something for you,

LT
maybe?
Jack I don't mind. It should be quite interesting.

28. The impact on cities: B - Jack

IE
Ảnh hưởng lên các thành phố
Annie I think we should also look at how refrigeration has helped whole cities — like Las
Vegas, which couldn’t exist without refrigeration because it’s in the middle of a
desert.

g
Jack Right. i had a quick look at an economics book in the library that’s got a chapter
about this sort of thing. l could give you the title, if you want to do this section.
on
Annie Not particularly, to be honest. I find economics books pretty heavy going, as a
rule.
Jack OK. leave it to me. then.
Ph

29. Refrigerated transport: A - Annie

Việc vận chuyển đông lạnh.
Annie: Thanks. Then there’s transport, and the difference that refrigerated trucks have
made. I wouldn’t mind having a go at that.
a

30. Domestic fridges: C - both Annie and Jack

H

Tủ Lạnh Nội Địa

Jack: Shall we have a separate section on domestic fridges? After all, they’re
something everyone's familiar with.
©

Annie: What about splitting it into two? (chia làm đôi) You could investigate 19th- and
20th—
century fridges, and I’ll concentrate on what's available these days, and how

160
www.haphong.edu.vn

manufacturers differentiate their products from those of their competitors.

Jack: OK, that’d suit me.

Part 4: Điền từ vào chỗ trống

S
How the Industrial Revolution affected life in Britain
Cuộc cách mạng công nghiệp đã ảnh hưởng đến cuộc sống ở Anh thế nào?

LT
31. Lần đầu tiên, tài sản của người dân được sử dụng để đánh giá sự giàu có của đất nước
In fact, it was in the 19th century that the quantity and quality of people's possessions
was used as an indication of the wealth of the country.

IE
32. Sự phát triển về sản xuất và công nghệ đã tạo ra thay đổi lớn trong cuộc sống.
This was the era from the mid-18th to the late 19th century, when improvements in how
goods were made as well as in technology triggered massive social changes that
g
transformed life for just about everybody in several key areas.
on
33. Cuộc cách mạng công nghiệp không thể diễn ra nếu thiếu loại năng lượng mới được sử
dụng thời đó.
And it’s true that the Industrial Revolution couldn't have taken place at all if it weren’t for these
Ph

new sources of power.

34. Ngành công nghiệp đi đầu chính là ngành may mặc (sản phẩm của nó xuất hiện khắp
nơi)
The most advanced industry for much of the 19th century was textiles.
a
H

35. Những máy móc mới khiến nhà máy trờ nên cần thiết và khiến nhiều người dân di
chuyển vào khu vực thành thị hơn.
But enormous new machines were now being created that could produce the goods faster
and on a larger scale, and these required a lot more space….. In fact, large numbers of people
©

migrated from villages into towns as a result.

161
www.haphong.edu.vn

36. Vì phương tiện di chuyển mới, người dân tiếp cận nhiều hơn tới báo chí & làm họ nhận
ra mình có thể mua nhiều thứ hơn ở cửa hàng.
And the goods they moved weren’t just coal, iron, clothes, and so on — significantly, they
included newspapers, which meant that thousands of people were not only more

S
knowledgeable about what was going on in the country, but could also read about what was
available in the shops.

LT
37. Khi mua sắm, người dân không chỉ bị giới hạn mua sản phẩm tại địa phương.
So faster forms of transport resulted in distribution becoming far more efficient — goods could
now be sold all over the country, instead of just in the local market.

IE
38. Trưng bày hàng hóa trở nên dễ nhìn hơn ở trong cửa hàng vì ánh sáng tốt hơn
The entrepreneurs who opened these found new ways to stock them with goods, and to attract
customers: for instance, improved lighting inside greatly increased the visibility of the goods
for sale. g
on
39. Dễ nhìn hơn ở ngoài cửa hàng vì cửa sổ đã được làm to hơn.
Another development that made goods more visible from outside resulted from the use of plate
glass, which made it possible for windows to be much larger than previously.
Ph

40. Quảng cáo thuyết phục trở nên ngày càng phổ biến hơn.
Previously, the focus had been on informing potential customers about the availability of
goods; now there was an explosion in advertising trying to persuade people to go shopping.
a
H
©

162
www.haphong.edu.vn

READING
Passage 1
The return of the huarango

S
The arid valleys of southern Peru are welcoming
the return of a native plant

LT
Sự trở về của Cây Huarango
Các thung lũng khô cằn của phía nam Peru đang chào đón sự trở lại của một
loài thực vật bản địa.

IE
Câu Hỏi 1-5: Điền Từ Vào Chỗ Trống
Tầm quan trọng của cây Huarango
— its roots can extend as far as 80 metres into the soil

g
Rễ cây có thể kéo dài đến 80 mét vào trong lòng đất. → Câu này để đánh dấu vị trí ta
cần tìm dữ kiện, trong trường hợp này là câu cuối cùng của đoạn khi nhắc đến số 80
on
mét.

1. — can access ............water............... deep below the surface

Ph

Ở đây ý chỉ cây huarango có thể tiếp cận được với nguồn nước sâu dưới bề mặt lòng
đất.
Câu cuối cùng trong đoạn 1 cho ta biết dữ kiện này.
They stretch down 50—80 metres and, as well as sucking up water for the tree,
they bring it into the higher subsoil, creating a water source for other plant life.
a

Rễ cây kéo dài từ 50 đến 80 mét và không chỉ hút nước lên cho cây, nó còn mang nước
H

lên những tầng đất gần hơn và tạo ra nguồn nước cho các loài thực vật khác.

Câu 2 - 5 nằm trọn vẹn trong thân đoạn 2.

©

He believes the huarango was key to the ancient people’s diet and, because it could
reach deep water sources, it allowed local people to withstand years of drought
when their other crops failed. But over the centuries huarango trees were gradually

163
www.haphong.edu.vn

replaced with crops. Cutting down native woodland leads to erosion, as there is
nothing to keep the soil in place. So when the huarangos go, the land turns into a
desert.

S
2. — was a crucial part of local inhabitants’ 2 ........diet............... a long time ago
Cây đã từ rất lâu là một phần quan trọng trong thực đơn của cư dân bản địa.

LT
Chú ý paraphrase: Crucial part of = phần quan trọng = key to sth
Ancient people = a long time ago.

IE
3. — helped people to survive periods of 3 ....drought...........
Cây đã giúp người dân sống sót qua được những giai đoạn khô hạn.
Paraphrase: survive periods = sống qua qua các giai đoạn = withstand = chống chịu
được

4.
g
— prevents 4 .............erosion............. of the soil
on
Cây Huarango ngăn chặn sự xói mòn của đất.
Paraphrase: Cutting down native woodlands leads to erosion = chặt bỏ các cây gỗ bản
địa sẽ tạo ra sự xói mòn = Câu huarango ngăn chặn sự xói mòn của đất.
Ph

5. — prevents land from becoming a 5 ...........desert..................

Ngăn chặn đất không trở thành sa mạc.
→ Tương tự câu 4.
a

Câu hỏi 6-8:

H

Điền từ vảo bảng. Điền không nhiều hơn 2 từ.

Các công dụng truyền thống của cây Huarango.
6. (its/ huarango/ the) branches -- fuel
©

Cành cây được sử dụng làm nhiên liệu.

7. Leaves and bark --- medicine

164
www.haphong.edu.vn

Chú ý phải điền đủ 2 bộ phận mới được tính 1 điểm.

Lá và vỏ cây được sử dụng làm thuốc.

8. (its/ huarango/ the) trunk - construction

S
Thân cây được dùng cho việc xây dựng.

LT
Thông tin cho cả 3 câu nằm trong câu 3 đoạn 3:
Its leaves and bark were used for herbal remedies (cách chữa bệnh thảo dược),
while its branches were used for charcoal for cooking and heating (làm than cho

IE
việc nấu nước và sưởi ấm), and its trunk was used to build houses.

Câu 9-10:
True/ False/ Not Given

9.
g
Local families have told Whaley about some traditional uses of huarango
on
products.
Các gia đình địa phương đã nói với Whaley về các công dụng truyền thống của chế
phẩm từ cây Huarango. - Not Given.
Ph

Ở đoạn 3 nói về công dụng của cây, tác giả chỉ liệt kê các công dụng và miêu tả sự
thay đổi đã diễn ra trong thời điểm hiện tại. Bài không nhắc đến việc ai là người chia sẻ
cho tác giả biết về nhưng công dụng này.
a

10. Farmer Alberto Benevides is now making a good profit from growing
huarangos.
H

Người nông dân Alberto Benevides đang có được lợi nhuận tốt từ việc trồng cây
huarango. - False
Sau khi thấy tên riêng của người nông dân, trong đoạn 6 ta có câu:
©

His farm is relatively small and doesn’t yet provide him with enough to live on,
but he hopes this will change.

165
www.haphong.edu.vn

Nông trại của ông tương đối nhỏ và chưa đủ để cho ông chu cấp cuộc sống, nhưng
ông hi vọng điều đó sẽ thay đổi.

11. Whaley needs the co-operation of farmers to help preserve the area’s

S
wildlife.
Whaley cần sự hợp tác của các nông dân để giúp bảo tồn sự sống hoang dã

LT
của khu vực. - True
Ta có thể thấy ở đoạn số 7 có 2 câu:
Some of these cut across the forests and break up the corridors that allow the

IE
essential movement of mammals, birds and pollen up and down the narrow
forest strip. In the hope of counteracting this, he’s persuading farmers to let him
plant forest corridors on their land.

g
Đoạn 7 nói về việc các nông trại lớn xen ngang vào các khu rừng và phá vỡ các hành
lang - lối đi cho việc di chuyển của động vật có vú, các loài chim và phấn hoa
on
xung quanh khu rừng (wildlife). Để đối phó với vấn đề này, ông đang thuyết
phục các nông dân cho phép ông trồng các hành lang - lối đi là cây rừng ở trên đất
của họ.
Ph

12. For Whaley’s project to succeed, it needs to be extended over a very large
area.
Để dự án của Whaley thành công, nó cần được trải rộng trên một diện tích rất lớn.
a

False
H

Đoạn 8 có câu: ‘lt’s not like a rainforest that needs to have this huge expanse.
Life has always been confined to corridors and islands here.’
Whaley giải thích: nó không giống như một rừng mưa nhiệt đới mà cần phải có một
©

vùng rừng trải rộng lớn. Sự sống luôn được gói gọn vào các lối đi hẹp và các hòn
đảo ở đây.

166
www.haphong.edu.vn

13. Whaley has plans to go to Africa to set up a similar project.

Whaley có kế hoạch đến Châu Phi để thực hiện một dự án tương tự. Not Given
Câu cuối cùng của bài: ‘If we can do it here, in the most fragile system on Earth, then
that’s a real message of hope for lots of places, including Africa, where there is

S
drought and they just can’t afford to wait for rain.’
Nếu chúng ta có thể làm được nó ở đây, trong hệ sinh thái mỏng manh nhất ở Trái Đất,

LT
thì đó thực sự là một thông điệp về hi vọng đến rất nhiều nơi bao gồm Châu
Phi, nơi đang hứng chịu hạn hán và họ không thể nào đợi một cơn mưa.
Ở đây tác giả đang nói về tiềm năng của dự án chứ không rõ ràng là có kế hoạch triển

IE
khai dự án tương tự ở Châu Phi.

Passage 2: g
on
Silbo Gomero — the Whistle ‘language’ of
the Canary Islands
Silbo Gomero - “Ngôn ngữ huýt sáo” của quần đảo Canary
Ph

Câu Hỏi 14-19:

True - False - Not Given

14. La Gomera is the most mountainous of all the Canary Islands.

a

La Gomera là vùng nhiều đồi núi nhất trong toàn bộ quần đảo Canary.
H

Not Given

Câu 2 đoạn 1 có miêu tả: This small volcanic island is mountainous, with steep rocky
©

slopes and deep, wooded ravines, rising to 1,487 metres at its highest peak.
Hòn đảo núi lửa nhỏ này có nhiều đồi núi với những đoạn dốc đứng ……. → không rõ
rằng đây có phải là hòn đảo có nhiều đồi núi nhất hay không.

167
www.haphong.edu.vn

15. Silbo is only appropriate for short and simple messages.

Silbo chỉ phù hợp với những thông điệp ngắn và đơn giản.
False

S
Câu 2 đoạn 5 có nói kỹ: Carreiras explains that silbadores are able to pass a

LT
surprising amount of information via their whistles. ‘In daily life they use 'whistles
to communicate short commands, but any Spanish sentence could be whistled.’

IE
Carreira giải thích rằng những người nói tiếng silbado có thể truyền tải một lượng
thông tin đáng kinh ngạc thông qua việt huýt sáo. Trong đời sống hàng ngày học
dùng tiếng huýt sáo để truyền đi mệnh lệnh ngắn, nhưng bất kỳ câu văn tiếng Tây
Ban Nha nào cũng có thể được huýt sáo.

16.
g
In the brain—activity study, silbadores and non-whistlers produced different
on
results.
Trong nghiên cứu về hoạt động của não, những người nói tiếng silbadores và không
huýt sao có những kết quả khác nhau.
Ph

True

Câu cuối Đoạn 6 đưa ra kết luận cho chi tiết này:
When the experiments were repeated with non-whistlers, however, activation was
a

observed in all areas of the brain.

Tuy nhiên, khi thí nghiệm được lặp lại với người nói ngôn ngữ thường (không huýt
H

sáo), các hoạt động được quan sát thấy ở tất cả các phần của bộ não. (trái ngược
với từng phần riêng lẻ khi huýt sáo).
©

17. The Spanish introduced Silbo to the islands in the 15th century.
Người Tây Ban Nha đã đem tiếng Silbo đến các hòn đảo vào thế kỷ 15.

168
www.haphong.edu.vn

False
Đoạn 8 đưa thông tin rất rõ ràng:
Carreiras says the origins of Silbo Gomero remain obscure, but that indigenous
Canary Islanders, who were of North African origin, already had a whistled

S
language when Spain conquered the volcanic islands in the 15th century.
Mặc dù nguồn gốc của ngôn ngữ này vẫn chưa được biết rõ, nhưng những thổ dân bản

LT
địa nguồn gốc Bắc Phi đã có một ngôn ngữ huýt sao khi người Tây Ban Nha đến
chinh phục quần đảo núi lửa này vào thế kỷ 15.

IE
18. There is precise data available regarding all of the whistle languages in
existence today.
Có số liệu cụ thể về tất cả các ngôn ngữ huýt sáo đang tồn tại ngày nay.
False
Cùng trong đoạn 8: g
There are thought to be as many as 70 whistled languages still in use, though only 12
on
have been described and studied scientifically.
Có khoảng 70 ngôn ngữ huýt sáo đang được sử dụng, tuy nhiên chỉ có 12 trong số đó
được giới khoa học miêu tả và nghiên cứu.
Ph

19. The children of Gomera now learn Silbo.

Những đứa trẻ người Gomera bây giờ đang học tiếng Silbo.
True
a

Ở đoạn cuối cùng, ta có câu số 3:

Since 1999, Silbo Gomero has been taught in all of the island ’s elementary
H

schools.
Từ năm 1999, ngôn ngữ Silbo Gomero đã được dạy trong tất cả các trường cấp 1
trong hòn đảo.
©

Câu 20-26: Điền từ vào bảng tóm tắt

169
www.haphong.edu.vn

Ngôn Ngữ Silbo Gomero

How Silbo is produced - tiếng Silbo được tạo ra thế nào
20. high- and low-frequency tones represent different sounds in Spanish
......words..........

S
Các âm tần số cao và thấp đại diện cho những âm khác nhau trong tiếng Tây Ban Nha.

LT
Thông tin nằm ở câu đầu đoạn số 4:
Silbo is a substitute for Spanish, with individual words receded into whistles which
have high— and low-frequency tones.

IE
Silbo là ngôn ngữ thay thế tiếng TBN, với các từ riêng lẻ được rút gọn thành tiếng
huýt sáo có tần số âm cao và thấp.
Chú ý paraphrase: represent = đại diện ~ substitute = thay thế

21. g
pitch of whistle is controlled using silbador’s .........finger.............
Độ cao của tiếng huýt sáo được kiểm soát bởi ngón tay của người nói tiếng silbador
on
22. ......Direction.......... is changed with a cupped hand
Hướng được điều chỉnh bởi bàn tay được cụp lại.
Ph

Câu 2 của đoạn 4 thể hiện rõ 2 ý trên:

A whistler — or silbador — puts a finger in his or her mouth to increase the
whistle’s pitch, while the other hand can be cupped to adjust the direction of the
sound.
a

Người huýt sáo - hoặc tên là silbador - đặt một ngón tay vào miệng của anh hoặc cô
ấy để tăng độ cao của tiếng huýt sáo, tay còn lại có thể được cụp lại để điều chỉnh
H

hướng của âm thanh.

How Silbo is used - tiếng Silbo được sử dụng thế nào

©

 . has long been used by shepherds and people living in secluded locations
23. in everyday use for the transmission of brief ........commands.....................
Trong cuộc sống hàng ngày để truyền các khẩu lệnh ngắn.

170
www.haphong.edu.vn

24. can relay essential information quickly, e.g. to inform people about
.........fires..........
Có thể truyền thông tin quan trọng nhanh chóng, ví dụ để thông báo cho mọi

S
người về việc hỏa hoạn.

LT
Đoạn 5 câu số 3 & 4:
‘In daily life they use 'whistles to communicate short commands, but any Spanish
sentence could be whistled.’ Silbo has proved particularly useful when fires have

IE
occurred on the island and rapid communication across large areas has been vital.
Trong cuộc sống hàng ngày họ dùng tiếng huýt sáo để thông báo khẩu lệnh
ngắn…..
Silbo đã được chứng tỏ là đặc biệt hữu dụng khi có hỏa hoạn xảy ra ở hòn đảo và

g
sự giao tiếp liên tục giữa các vùng rộng lớn là đặc biệt quan trọng.
on
The future of Silbo - tương lai của tiếng Silbo
25. future under threat because of new…... technology................
Tương lai đang bị đe dọa bởi công nghệ mới.
Ph

Câu đầu đoạn cuối cùng thể hiện ý:

But with modern communication technology now widely available, researchers say
whistled
languages like Silbo are threatened with extinction.
a

Nhưng với công nghệ liên lạc hiện đại đang trở nên phổ biến rộng rãi, các nhà
nghiên cứu cho rằng ngôn ngữ huýt sáo như Silbo đang phải đối mặt với sự tuyệt
H

chủng.

26. Canaries’ authorities hoping to receive a UNESCO ........award......... to help

©

preserve it.
Chính quyền ở đảo Canary hi vọng sẽ nhận được danh hiệu UNESCO để giúp bảo tồn
nó.

171
www.haphong.edu.vn

Câu cuối cùng trong bài: ‘The local authorities are trying to get an award from the
organisation to declare [Silbo Gomero] as something that should be preserved for
humanity,” Carreiras adds.
Chính quyền địa phương đang cố gắng có được danh hiệu từ tổ chức đó (UNESCO)

S
để tuyên bố Silbo Gomero là thứ nên được bảo tồn cho nhân loại.

LT
Passage 3
Environmental Practices of Big Businesses
Chính sách môi trường của các doanh nghiệp lớn.

IE
Câu 27-31:
Điền từ vào câu văn (đoạn tóm tắt)
Big Businesses - Các Doanh Nghiệp Lớn

27.
g
Many big businesses today are prepared to harm people and the
on
environment in
order to make money, and they appear to have no D - moral standards.
Rất nhiều doanh nghiệp lớn ngày nay sẵn sàng làm hại tới con người và môi
Ph

trường để có nhiều lợi nhuận hơn, và có vẻ như họ không có các tiêu chuẩn đạo
đức.

Ta có 2 câu đầu tiên: The environmental practices of big businesses are shaped by a
a

fundamental fact that for many of us offends our sense of justice. Depending on the
circumstances, a business may maximize the amount of money it makes, at least in
H

the short term, by damaging the environment and hurting people.

Những chính sách về môi trường của các công ty lớn thực sự xúc phạm đến khái niệm
©

về công lý của chúng ta (tiêu chuẩn đạo đức - câu này bài viết tối nghĩa).

172
www.haphong.edu.vn

Tùy thuộc vào hoàn cảnh, một doanh nghiệp có thể tối đa hóa lượng tiền họ tạo ra,
ít nhất trong khoảng thời gian ngắn, bằng việc làm tổn hại môi trường và con
người

S
28. - 31)

LT
Lack of E - control by governments and lack of public F - involvement can lead
environmental problems such as H - overfishing or the destruction of B- trees.
Sự thiếu kiểm soát bởi chính phủ và thiếu sự can thiệp của công chúng có thể dẫn
đến những vấn đề môi trường như đánh bắt cá thái quá hoặc sự hủy hoại rừng

IE
cây.

Tất cả thông tin được tìm thấy ở nửa sau đoạn 1:

g
That is still the case today for fishermen in an unmanaged fishery without
quotas, and for international logging companies with short-term leases on
on
tropical rainforest land in places with corrupt officials and unsophisticated
landowners.
When government regulation is effective, and when the public is environmentally
Ph

aware, environmentally clean big businesses may out—compete dirty ones,

but the reverse is likely to be true if government regulation is ineffective and
if the public doesn’t care.

Câu cuối đoạn thể hiện ý: khi chính phủ có chính sách hiệu quả, khi công chúng nhận
a

thức rõ về môi trường, những doanh nghiệp lớn bảo vệ môi trường có thể vượt lên so
H

với những doanh nghiệp làm hại môi trường. Nhưng điều ngược lại là đúng nếu …..
Chú ý: Lack of control = Government regulation is ineffective, Lack of Public
involvement = Public doesn’t care
©

Tiếp theo ta có: overfishing = fishermen in an unmanaged fishery without

quotas

173
www.haphong.edu.vn

Đánh bắt cá thái quá = những người ngư dân ở trong khu vực đánh cá không có giới
hạn.

Destruction of tree = international logging companies with short-term leases

S
on tropical rainforest land in places with corrupt officials and unsophisticated
landowners.

LT
Sự phá hoại rừng cây = các công ty gỗ với những mức thuê ngắn hạn ở rừng mưa
nhiệt đới vớt các quan chức tham nhũng và những người chủ đất thiếu hiểu biết.

IE
Câu 32-34:
Chọn đáp án đúng
32. The main idea of the third paragraph is that environmental damage ….
C - could be prevented by the action of ordinary people.

g
Ý chính của đoạn 3 là tổn hại về môi trường có thể được ngăn chặn bằng hành động
của người bình thường.
on
Ta thấy câu 2 đoạn 3:
In the long run, it is the public, either directly or through its politicians, that has the
power to make such destructive policies unprofitable and illegal, and to make
Ph

sustainable environmental policies profitable.

Về lâu dài, đó chính là quần chúng (người dân), dù trực tiếp hay thông qua các
chính trị gia, mới có sức mạnh để biến những chính sách hủy hoại môi trường đó
trở nên phạm pháp và không đem lại lợi nhuận, và khiến những chính sách bảo
a

vệ môi trường sinh lời.

H

33. In the fourth paragraph, the writer describes ways in which the public can
D - influence the environmental policies of businesses and
governments.
©

Trong đoạn 4, người viết miêu tả các cách mà quần chúng có thể gây ảnh hưởng đến
chính sách môi trường của doanh nghiệp và chính phủ.
Có rất nhiều chi tiết trong đoạn 4 thể hiện ý này:

174
www.haphong.edu.vn

The public can do that by suing businesses for harming them, as happened
after the Exxon Valdez disaster, in which over 40,000 m3 of oil were spilled off the
coast of Alaska.
→ công chúng có thể kiện các công ty làm tổn hại tới họ, ví dụ như thảm họa Exxon

S
Valdez gây tràn 40000 mét khối dầu ở vịnh Alaska.

LT
The public may also make their opinion felt by preferring to buy sustainably
harvested products; by making employees of companies with poor track
records feel ashamed of their company and complain to their own

IE
management; by preferring their governments to award valuable contracts to
businesses with a good environmental track record; and by pressing their
governments to pass and enforce laws and regulations requiring good
environmental practices.

g
→ lựa chọn mua các sản phẩm được nuôi trồng bền vững (bảo vệ môi trường) - làm
cho nhân viên của các công ty phá hoạt môi trường thấy xấu hổi - áp lực lên chính phủ
on
cho các hợp đồng và cơ hội kinh doanh đến các công ty có lịch sử bảo vệ môi trường -
ép chính phủ thông qua các điều luật bắt buộc công ty có chính sách bảo vệ môi
trường.
Ph

34. What pressure was exerted by big business in the case of the disease BSE?
B - A fast—food company forced their meat suppliers to follow the law.
Áp lực nào đã được tạo ra cho doanh nghiệp lớn trong trường hợp bệnh BSE? - Một
a

công ty bán đồ ăn nhanh đã yêu cầu nhà cung cấp thịt của họ tuân thủ luật pháp.
Ta thấy ở câu 4 đoạn 5:
H

However, when a major fast—food company then made the same demands after
customer purchases of its hamburgers plummeted, the meat industry complied
within weeks.
©

Tuy nhiên, khi một công ty đồ ăn nhanh lớn đưa ra yêu cầu tương tự sau khi lượng
khách hàng mua bị giảm mạnh, ngành công nghiệp chế biến thịt đã tuân theo chỉ
trong vòng vài tuần.

175
www.haphong.edu.vn

Câu Hỏi 35-39:

Yes - No - Not Given
Y NG N Y NG

S
35. The public should be prepared to fund good environmental practices.
Công chúng nên chuẩn bị để đầu tư cho các chính sách bảo vệ môi

LT
trường.
Yes
Câu 2 trong đoạn 6 của bài thể hiện ý này:

IE
I also believe that the public must accept the necessity for higher prices for
products to cover the added costs, if any, of sound environmental practices.
Tôi cũng tin rằng dân chúng phải chấp nhận sự cần thiết cho việc giá sản phẩm
sẽ cao hơn để trang trải các chi phí thêm vào của các chính sách bảo vệ môi
trường. g
→ Đầu tư = fund = higher prices to cover the added costs
on
36. There is a contrast between the moral principles of different businesses.
Có một sự tương phản giữa quy chuẩn đạo đức của các doanh nghiệp
Ph

khác nhau.
Not Given
Trong bài không nhắc đến hoặc đưa ra sự so sánh về tiêu chuẩn đạo đức của các
doanh nghiệp, ý chính của bài là miêu tả vai trò của người dân, chính phủ và các doanh
a

nghiệp trong việc bảo vệ môi trường.

H

37. It is important to make a clear distinction between acceptable and

unacceptable behaviour.
Đưa ra sự phân biệt rõ ràng giữa các hành vi được hoặc không thể chấp
©

nhận là rất quan trọng.

No
Trong câu số 2 đoạn cuối bài, tác giả bày tỏ:

176
www.haphong.edu.vn

My conclusion is not a moralistic one about who is right or wrong, admirable or

selfish, a good guy or a bad guy.
Kết luận của tôi không phải là một kết luận mang tính đạo đức về việc ai đúng ai
sai, ai đáng được tôn trọng hay ích kỷ, ai là người tốt hay người xấu.

S
→ Mục tiêu của bài đọc không phải là để phân biệt hành vi nào chấp nhận được hay
không chấp nhận được.

LT
38. The public have successfully influenced businesses in the past.
Công chúng đã thành công trong việc ảnh hưởng đến doanh nghiệp trong quá

IE
khứ.
Yes
Tác giả chia sẻ trong câu 3 đoạn cuối:
In the past, businesses have changed when the public came to expect and

g
require different behavior, to reward businesses for behavior that the public
wanted, and to make things difficult for businesses practicing behaviors that the public
on
didn’t want.
Trong quá khứ, các doanh nghiệp đã thay đổi khi công chúng kỳ vọng và yêu
cầu những hành động (chính sách) khác, để trao thưởng cho những hành động
Ph

công chúng mong muốn và để tạo ra khó khăn cho những doanh nghiệp thực hiện
hành vi công chúng không mong muốn.

39. In the future, businesses will show more concern for the environment.
a

Trong tương lai, các doanh nghiệp sẽ quan tâm nhiều hơn đến môi trường.
Not Given
H

Trong câu cuối bài, tác giả chỉ đưa ra sự liên hệ giữa sự thay đổi trong thái độ của công
chúng sẽ ảnh hưởng đến doanh nghiệp chứ không đưa ra lời tiên đoán rõ ràng như câu
hỏi.
©

Câu 40:
Câu tựa đề nào là phù hợp nhất cho bài đọc?

177
www.haphong.edu.vn

40. What would be the best subheading for this passage?

A - Will the world survive the threat caused by big businesses? - Trong bài
không nói cụ thể đến thảm họa hay rủi ro nào ảnh hưởng đến thế giới.
B - How can big businesses be encouraged to be less driven by profit? -
Bài đọc không miêu tả các cách thức để khiến doanh nghiệp lớn không dựa vào lợi
nhuận. Thậm chí, tác giả còn giải thích điều ngược lại.
C - What environmental dangers are caused by the greed of businesses? -
Tác giả không miêu tả kỹ về các mối hiểm họa (môi trường) liên quan đến lòng tham
của doanh nghiệp, chỉ nhắc đến sơ qua vài ví dụ.
D - Are big businesses to blame for the damage they cause the
environment? - Ngay trong đoạn mở bài, tác giả đã đưa quan điểm về chính sách của
chính phủ và sự can thiệp của công chúng lên doanh nghiệp. Ở đoạn cuối, tác giả kết
luận nếu thái độ của người dân thay đổi thì đó mới là lý do chính tạo ra ảnh hưởng lên
chính sách môi trường của các doanh nghiệp.
→ Đáp án là D.

178