Teacher Guide for Wordless Picture Books

Pano Kun An Paratukdo Ko Nakakatakot?

General Guidelines
Select the strategies which lend themselves to the wordless picture books. Change the
strategies as you see fit and tailor them to fit your context. You can use different strategies to
teach the same picture book overtime. Below are a selection of strategies that can be used
Before During and After and steps you can use. The steps are:
• Prediction using the title and cover
• Picture walk with questions
• Model story telling
• Have the child tell the story
• Check for Understanding and Extension Activities

Reading Essential Strategy

Component Learning
Focus Competencies
& MELCs
BEFORE READING
Book and Print LLKBPA-00-2, Tukduan an aki na:
Awareness LLKBPA-00-3, • An titulo an ngaran kan libro.
LLKBPA-00-4, • An kagsurat iyo an nagsurat kan libro.
LLKBPA-00-5, • An tagakurit iyo an nagdrowing kan mga ritrato o
LLKBPA-00-9, ladawan sa libro.
LLKBPA-00-6, Ipatukdo o giyahan an aki na masabi an titulo, kagsurat,
LLKBPA-00-7, saka an tagakurit sa atubangan na takop kan libro.
LLKBPA-00-8,
LLKBPA-00-9
Comprehension: LLKBPA-00-4 Hilngon an titulo, saka an atubangan na takop kan libro.
Activating LLKOL-Id-4 Maghapot:
Background LLKOL-00-5 • “Manungod kaya sain an istorya?”
Knowledge and LLKBPA-00-9 • “Siisay an nasa ladawan? Ano an ginigibo ninda?”
Making LLKOL-00-7 • “Ano kaya an namamati kan aki igdi?”
Predictions LLKBPA-00-7 • “Tano mo nasabi iyan?
LLKBPA-00-8
DURING READING
Picture Walk and LLKC-00-1 • Saru-saruon an ritrato sa lambang pahina kan libro
Questions LLKOL-00-7 mantang naghihiling an aki. Maghapot nin siisay, ano,
LLKBPA-00-9 sain, kasuarin, tano saka pano.
LLKOL-00-10 • Ano an ginigibo kan aki igdi? Sain kaya sya maduman?
Ano an nililinigan nya? Ano kaya an namamatian kan
aki igdi? Ano man kaya an iniisip kan aki igdi? Siisay an
kaibahan nya? Masain kaya sinda? Ano kaya an iniisip
kan tindera igdi? Tano kaya ta may mga anino na
nagsusunod sainda? Siisay an nagsabat saiya? Ano an
ginigibo ninda sa laog kan klasrum? Ano an ginigibo
kan mga tawuhan sa ritrato? Ano kaya ta nagpapaaram
sinda sa lambang saro?
 Reading Essential Strategy
Component Learning
Focus Competencies
& MELCs
• Tukduan an aki nin bagong tataramon na dai nya aram.
- Napupurisaw ako ta tibaad maubusan na kami nin
bagas. Mayo na pati ako nin kwarta. Ano kaya an buot
sabihon kan napupurisaw? Napupurisaw ka man? Ano
kaya an buot sabihon kan purisaw.
Model Story LLKV-00-3 • Paistoryahon an aki.
Telling LLKV-00-8 • Gamiton an mga hapot na ano, siisay, kasuarin, sain,
LLKLC-00-5 tano saka pano ngani na magiyahan an aki sa pag-
LLKLC-Ih-6 istorya.
LLKLC-00-7 • Ingganyaron an aki na maggamit nin iba-ibang boses
LLKOL-Ih-12 para sa mga tawuhan sa istorya.
MKSC-00-9
AFTER READING
Listening LLKLC-Ig-8 • Magtao nin mga hapot na madara sa aki tanganing
Comprehension LLKV-00-1 maikonekta nya an saiyang binasa sa: iba pang
LLKLC-Ig-4 binasa, sa sadiri, saka sa kinaban.
LLKV-00-8 • Natakot ka man kan inot na aldaw kan ereskwelahan?
Tano? Ano an nasa isip mo? Siisay sa mga kaklase
mo an igwa man arog kaining pagmati?

Sequencing and LLKV-00-3 • Istoryahan mo ako manungod sa istorya.

Retelling LLKLC-00-2 • Ano an inot na nangyari sa istorya? Sa katahawan
LLKOL-Ih-12 kan istorya? Ano an katapusan kan istorya?
LLKV-00-8 • Ano an nagin epekto kan inot na aldaw sa sadit na
MKSC-00-9 aking lalaki?
Composing LLKC-00-1 • Padrowingon an aki saka/o ngaranan o sabihon an
LLKLC-00-13 paboritong parte nya kan istorya
• Padrowingon an aki kan mga ginibo kan sadit na
aking lalaki sa laog kan eskwelahan.
• Padrowingon an aki kan mga gamit sa eskwelahan.
• Ipaarte sa aki an nagustuhan nyang parte sa istorya.
• Ipasabi sa aki an mga letra saka tanog kan pangaran
kan mga gamit sa eskwelahan.
• Ipasurat an letrang napili kan aki sa mga tataramon sa
istorya sa saiyang papel.
• Pagibuhon an aki nin sadiri man nyang librong
ladawan dangan ipaistorya ini.

This material is made possible by the generous support of the American people through the U.S. Agency for International Development (USAID) and
developed under the ABC+: Advancing Basic Education in the Philippines project, a partnership of USAID and the Department of Education (DepEd),
implemented by RTI International in collaboration with The Asia Foundation, SIL LEAD, and Florida State University.
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0). To view a copy of this license,
visit https://creativecommons.org /licenses/by-nc/4.0/. Under the Creative Commons Attribution- NonCommercial license, you are free to copy, distribute,
transmit, and adapt this work but not for commercial purposes