UNIVERSITY OF EL SALVADOR

WESTERN MULTIDISCIPLINARY CAMPUS

ENGLISH LANGUAGE DEPARTMENT
SEMESTER I, 2021
Licenciatura en Mercadeo Internacional
English III – Syllabus
Lic. Karla Clemente

I. Generalities
● Schedule: G2 - Tuesday 2:40-4:20 /

● Subject: English III G4 - Thursday 2:40-4:20

● Code: L30804 ● Hours per week: 2:30 hrs.
● Pre-requisites: English II ● Weeks per semester: 16
● Credits: 2 ● Hours per semester: 40 hrs.
● Semester: I – 2021 ● Class duration: 40-minute videoconference
● Group: 2, 4

Basic Instructor Information

● Teacher’s name: Lic. Karla Maribel Clemente de Menéndez

● Email address: karla.clemente@ues.edu.sv

● Office hours:G2 - Tuesday 4:20-5:10/ G4 - Thursday 4:20-5:10

II. Course description

English III is the follow up of the English II course. In this course, students will

reach an Intermediate English level in which they will develop the four macro skills that

learning English demands. In addition, other grammatical structures have been added

(simple future and present perfect), vocabulary related with employment verbs, greetings,

responses, jobs, abilities, responsibilities, and verbs to make an appointment which

students will practice in real-life situations to improve their communicative competence.

It is important to take into account that nowadays technology has taken the most

1
important role in the teaching and learning process, so the course makes use of an online

platform to keep track of all the course material and to reinforce the course topics through

tutorials, tasks, online quizzes and supporting information.

III. Course objectives

A. General objective:

At the end of this course students will be able to:

● recognize, analyze, and apply the structures of the English language to

communicate effectively in a company’s context

B. Specific objectives:

At the end of this course students will be able to:

● recognize employment verbs

● ask questions about staff changes

● to introduce themselves to visitors abroad

● talk about their responsibilities and abilities using “can “

● use “future going to” to justify their decisions

● express their opinions using “agree” and “disagree”

● make an appointment using “future going to”

● talk about recent activities of a company using “present perfect”

● propose solutions to different company problems using “should and

shouldn’t”

2
 IV. Methodology

In this course, students will study, analyze, discuss, and apply all the structures

and knowledge of the English language taught during classes. Besides, to develop the

contents, students will be encouraged to participate actively in classes through the

enforcement of different teaching methods of learning English such as the Content Based

Instruction (CBI) in which teaching is organized around the content or information that

students will acquired during the semester and the Communicative Language

Teaching(CLT) which focuses on helping students communicate more effectively and

correctly in realistic situations that they may find themselves in, and the Direct Method

which is based on the direct involvement of the student when speaking, and listening to;

there is oral interaction and spontaneous use of the language.

Also, to set the environment for students’ learning, students can work in pairs or in

groups to develop activities and reinforce the contents previously studied. There will be a

one-hour videoconference once a week to interact with each other and practice as much as

possible through Google Meet making use of different digital and online tools.

Additionally, there will be one office hour in which students will be allowed to clarify any

questions they may have about the contents studied in class or to receive feedback of

different assignments. Thus, being an online modality, students are required to double

check the material for the subject before the videoconference so that all can take

advantage of the class time to clarify doubts and put into practice all that is being studied.

Besides, every week, there will be different assignments in the selected platform to work -

Google Classroom- for students to complete different tasks and keep practicing

constantly.

3
 V. Course contents

UNIT 1: OCCUPATIONS

Topics Structure Vocabulary

● Jobs ● Simple present ● Jobs: mechanic, supervisor,
designer…;

● Responsibilities ● Simple present ● Responsibilities: finding new

customers, supervising a team, car body
design

● Abilities ● Can/can’t ● Patience, technical skills,

management experience, confidence

UNIT 2: MEETINGS

Topics Structure Vocabulary

● Asking for opinions ● Simple present ● Do you think…? I think…
I agree/disagree…

● Making suggestions ● Why don’t we…? / ● That’s a good idea; yes,

Should we…? but…

● Why are you going to…?,

● Justifying decisions ● Going to (future) I’m going to because…

● You should…; you

● Problem solving ● Should/shouldn’t shouldn’t…

4
 UNIT 3: MAKING ARRANGEMENTS

Topics Structure Vocabulary

● Plans and arrangements ● Going to ● Verbs to make an
(future) / Would appointment ( make, cancel,
hold, have, postpone)

● Going to ●
● Making appointments
● Simple present
for future ● Would like to…?, I’d
● Invitations love to…, I’m sorry,
but…

UNIT 4: PROGRESS UPDATES

Topics Structure Vocabulary

● Giving news ● Present perfect tense ● Talking about recent activities of
● Question forms a company: what has happened to
sales this year?

● Staff changes ● Present perfect ● Employment verbs: resign,

dismiss, retire, take on, transfer,
lay off, terminate, hire, fire, take
early retirement

● Checking progress ● Present perfect ● Talking about what students have

● “Wh” questions done so far today.

● Greeting visitors ● Simple ● Greeting and responses

from abroad present/present
● Greeting visitors perfect
to your office

5
 VI. Evaluation System

Five evaluations will be carried out during this course. These evaluations include a

listening and comprehension test, 1 video, a written exam, an oral interview and the

formative assessment which includes attendance, punctuality, assignments, class

participation. These evaluations go in concordance with the European Framework which

provide a parameter to evaluate students’ English level. Besides, the rubrics to evaluate

students’ performance are based on it. These will be shared with the students later on

previous to the evaluations that require it.

The teacher in charge of this course is free to change any of the evaluations

presented in this syllabus if he/she considers it necessary.

# Evaluation Includes Date

1. COMPREHENSION TEST 20% UNIT 1 March 22nd – 26th
2. VIDEO 20% UNITS 1 AND 2 April 19th– 23rd
3. WRITTEN EXAM 20% UNITS 1, 2 AND 3 May 17th – 21st
4. ORAL INTERVIEWS 25% UNITS 1 TO 4 June 14th – 25th
5. FORMATIVE ASSESSMENT 15% Through the semester June 28th – July 2nd

Make-up test, July 5th to 9th (Oral and Written Exam)

VII. Class rules

● Attend all videoconferences and be on time. All videoconferences and evaluations

will be recorded with exclusive academic purposes.

● Join with cameras on as you maintain a neat personal appearance.

● Make sure you can use your microphone, especially during evaluations.

6
 ● Participate in classes, you can activate the raising of hand to speak.

● Be respectful with your teacher and classmates.

● Do not disturb the teacher and classmates with questions about the assignments or

next evaluations until the end of the session or when the teacher opens the space for that.

● Be prepared for class with the material you were given previously, completing any

tasks beforehand if you are asked to.

● Hand in homework assignments the time and date that the teacher stipulates and in

the tool she requires you to do it (institutional email, Google Drive, YouTube, or in the

platform you are using for the course - Classroom).

● Keep constant communication in public through the institutional accounts so that

everybody helps clarifying doubts; avoid sending personal messages if the case doesn’t

deserve it.

● During evaluations, make sure to take pictures as evidence of any problem (if you

have); otherwise, they will be considered as excuses. Also, make sure to contact your

teacher as soon as possible to solve any unexpected situation.

● Follow Netiquette rules as long as possible during the course: Always answer

messages, use formal English all the time, make correct use of communication through

the platform, etc.

VIII. Teacher’s responsibilities

1. To present the complete syllabus in the first class to preview the development of

the whole course, the methodology and class rules

7
 2. To be aware of the evaluation dates according to the program’s calendar

3. To provide the class with the material for each class beforehand and open spaces

for the different tasks during the course (questions, extra practice, study guides, evaluations,

announcements, reminders...)

4. To check and keep track of students work and grades

5. To clarify doubts politely and on time (no later than 3 work days after receiving

any message)

IX. Supporting material

This syllabus is supported by a Google Classroom platform that contains activities

related to the contents of each unit. Teachers should administer each activity appropriately

according to their own criteria.

*INSTITUTIONAL ACCOUNTS:
1. All teachers of the English subject of Licenciatura en Mercadeo Internacional have their own Gmail
account to keep direct communication with the students – karla.clemente@ues.edu.sv.
2. Students are required to use their institutional accounts as well for all the activities of the course
(email, Google Calendar, Google Meet, Google Drive, Google Docs, Google Classroom and all that
might be necessary for the completion of all the activities for the semester).
3. In this course, Google Classroom will be used; there, students will have all documents to be used
for them to check all directions and evaluations for all the tasks for every unit. Assignments will be
shared in Classroom most of the times, but it might be necessary sometimes to use other tools for that
as well. Thus, it is important to attend classes and be constantly checking those accounts to be on track
and ask questions whenever there are doubts.
4. It is advisable to download the Google Classroom app in the cell phone, if possible and join the

8
 Facebook group so that communication is fluent between teacher and students.

X. EVALUATION PROTOCOL

REGLAMENTO DE EVALUACIONES DE ACUERDO CON LAS REGLAS

ADMINISTRATIVAS DE LA UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

(CAPITULO IV. EVALUACIONES)

Art. 14. - La evaluaciónen las diferentesunidades de aprendizajeserá un proceso continuo y no podrá ser
inferior a cincodurante el ciclo. Estasevaluaciones, corresponderán al criterio de libertad de cátedra,
considerando la naturaleza de las mismas.

Art. 15. - La escala de calificaciónentodo lo concerniente a las evaluacionesserá de cero punto cero (0.0) a
diez punto cero (10.0).

Art. 16. - La nota mínima de aprobación por unidad de aprendizajeserá de seis punto cero (6.0).

Art. 17. - La calificación de cadaactividadevaluada se deberáconsiderar hasta la centésima y la nota final

deberáaproximarse a la décimainmediata superior cuando la décima sea igualo mayor a cinco (5).

Art. 17 – A. - Los alumnos de todas las Facultades de la Universidad que al finalizar el CicloAcadémico,
obtuvieren una nota final entre 5.00 y 5.94 en una o másasignaturas, cursos, módulos, áreasintegradas o
cualquierotrotipo de unidad de aprendizaje, tendrán derecho aún Examen de Suficiencia de cada una, en el
cual se examinarántodos los contenidosdesarrolladosen las mismas; y podráincluirpruebasescritas y/o
prácticasclínicas o de laboratorio y otras; según las particularidades de la especialidad.
La Junta Directiva de la Facultad, aprobará la calendarización de los exámenes; garantizando que entre
cadaevaluaciónmedie un lapso de 24 horas comomínimo. La Dirección o Jefaturaresponsable, comunicará
el calendario antes mencionado por los medios a sualcance.
Los profesores de cadaunidad de aprendizajereportarán a la AdministraciónAcadémica Local en un
recolectoroficial, los resultadosobtenidosen el examen de suficiencia. La nota del examen de suficiencia se
promediará con la calificación final obtenidaen el ciclo, y elpromedioserá la nota final definitiva.
Las Facultades que tenganreguladosexámenes de reposición, remediales o similaresdurante el desarrollo del
ciclo, deberánmantenerlosensusistema de evaluación”. (1)
“En el caso de la Facultad de Odontología, el Examen de Suficiencia se regiráconforme lo establezca el
Reglamento Especial de Evaluación de la Facultad”. (3

InterpretaciónAuténtica del art. 17 – A. (2)

Dada en el salón de sesiones de La Asamblea General Universitaria, a los cinco días del mes de diciembre
de dos mil tres.
Art. 1. - Interpréteseauténticamente el artículo 17-A del Reglamento de la AdministraciónAcadémica de la

9
Universidad de El Salvador, en el sentidosiguiente:
Los ReglamentosEspeciales de Aplicación General en la UES, como el de la AdministraciónAcadémica,
prevalecensobre los reglamentosespecíficos de cadaFacultad, y quedanderogadastácitamentetodas las
disposiciones que enestamateriacontraríen el Reglamento Especial de Aplicación General.
El Reglamento de la AdministraciónAcadémica de la Universidad de El Salvador y sus reformas,
prevalecesobre los ReglamentosEspecíficos de Evaluación de las diferentesFacultades.
El examen de suficienciasustituyecualquierotro examen cuya nota se promedie con la nota final y no
comprende los exámenes que sustituyen la nota de una evaluacióndeterminada.

Art. 17 – B. - Los docentesdespués de realizarcualquiertipo de pruebaescritacomoexámenes, laboratorios,

reportes, trabajos y otros; tendrán la obligación de exponer la solución de dichaprueba, con
surespectivoporcentaje ante los estudiantesevaluados; estosporcentajesdeberánaparecerpreviamenteen el test
o guíarespectiva.
Dichaspruebasseráncalificadas y devueltas al estudianteen el plazo de 20 días hábilesdespués de la fecha de
realización o recepción de la misma.

Cuando el profesorresponsable de la asignaturaprogramealgúntipo de evaluación oral, elaborará un banco de

preguntas o ítems con sucorrespondienteponderación, que entregará con antelación al Coordinador de área o
módulo, al Jefe de Departamento o al Director de la Escuela, segúncorresponda.
La calificación de todaevaluaciónsiempre se consignaráentinta o lapicero, ennúmeros y enletras.” (1)

Art. 18. - Si el estudiante no se presentare a una evaluación por causasjustificadaséstepodrásolicitar por

escritorealizarladiferida a mástardar dentro del quinto día hábil de haberserealizado.
El Jefe de la unidaddocenteresponsable de la cátedra, resolveráinmediatamente de presentada la petición,
indicando la fecha probable para realizar la evaluacióndiferida. Podráestablecerfechafija de diferidos dentro
de la programación del ciclo.

Art. 19. - La ausencia a una actividadevaluativa se justificará por:

a) Motivos de Salud;
b) ProblemasLaborales;
c) Interferencia con otrasactividadesacadémicas;
d) Duelo:
e) Impedimento por casofortuito o fuerza mayor;
f) Programación de dos o másevaluaciones con una ponderaciónigual o mayor al 15%.

Art. 20. - Una vezpublicadas las notas de cualquierevaluación, los estudiantestendrán derecho dentro de los
tres días hábilessiguientes a solicitaren forma individual o colectivamente y por escrito la revisión de
prueba. La Dirección o Jefatura de la Escuela o Departamento que sirve la unidad de aprendizaje, señalará
día, hora y lugar dentro de los recintosuniversitarios para realizarla; el alumnotendrá derecho aestarpresente
al momento de realizarse la revisión y exponer las observacionespertinentes, los
resultadosdeberánhacerseconstaren un acta la cualfirmarán el docente y el
estudiantesiésteúltimoestuvierapresente.
El estudiante que no estuviereconforme con el resultado de la revisiónpodrásolicitar se le practique una
nuevarevisión, a mástardar dentro de los tres días hábilessiguientes, exponiendo por escrito las razones de
suinconformidad a la Dirección o Jefaturacorrespondiente, quienseñalará día, hora y lugar dentro de los
10
recintosuniversitarios para realizarla. Estasegundarevisión la realizarádichaDirección o Jefatura con la
presencia del Docenteresponsable y otrodocente de la respectivaespecialidad, quienesoirán las
observaciones del estudiante y la nota que así se establezca no admitirárecursoalguno.
La calificación de la pruebaobjeto de revisiónúnicamente se podrámantener o aumentar.”(1)

Art. 21. - El sistema de evaluaciónserá de responsabilidad del coordinador de cátedraen lo referente a las
actividades, ponderación y calendarización.
Las calificacionesobtenidasen las evaluacionesrealizadasdurante el ciclo, se les notificarán a los estudiantes
dentro de las dos semanashábiles de haberlasrealizado.

Art. 22. - Las AdministracionesAcadémicas Locales regionalesenviaran a la AdministraciónAcadémica

Central las evaluacionesrealizadas por los estudiantes, a mástardar dentro de la tercerasemanadespués de
finalizado el ciclorespectivo de conformidad con el art. 10 literal i).

XI. CLASS ATTENDANCE RULES

CAPÍTULO I

DE LA ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS

Artículo 1°. Los alumnosestánobligadosaasistir a las clasesteóricas, prácticas y a los

seminarios, en la hora y fecha que indiquen los horariosrespectivos de cadaFacultad.

Artículo 2°. La asistencia la comprobará el profesor, salvo lo dispuestoen el artículo 12 de

estemismoreglamento. La Dirección de la Escuela fiscalizará y adoptará las

medidasnecesarias para que los profesorescumplan con la obligación de comprobar la

asistencia de los alumnos.

CAPÍTULO II

DEL CÓMPUTO DE LAS INASISTENCIAS

Artículo 3°. Los alumnos no podránpresentarexámenes finales o parcialesdiferidos o de

reparación, cuando el número de inasistencias, justificadas o no, sobrepase el

11
porcentajemáximoestablecido por cadaFacultad, previa aprobación del Consejo

Universitario.

Artículo 4°. Se consideraráinasistente el alumnoen los casossiguientes:

a) Cuando no se encuentreen el salón de clases a la hora fijadaen los horariosrespectivos.

b) Cuando se retire, sin permiso del profesor, antes de terminaréstesuexposición.

Artículo 5°. Cuando los alumnosincurranensuspensión temporal, de acuerdo con lo

previstoen el artículo 112 de la Ley de Universidades, se les computarán las

faltasrespectivas.

Artículo 6°. La Dirección de la Escuela fijará, de acuerdo con el calendariooficial de la

Universidad, el número de clasesasignadas a cadamateria. Cuando las clasessean de dos

(2) horas consecutivas el profesorcomprobará la asistenciaencada hora, comosi se tratase

de dos clasesindependientes.

Artículo 7°. Cuando las clasesprácticasseancomplementoinmediato de las teóricas, el

número de clasesprogramadasserá el resultado de la suma de las clasesteóricas y de las

clasesprácticas, al efecto de computar el 25% a que se refiere el artículo 3°. La naturaleza

de las clasesserádeterminada por los profesores de acuerdo con la Dirección de la

respectiva Escuela.

Artículo 8°. En las clasesprácticasindependientes de las teóricas, y en los seminarios, el

porcentajemáximo de inasistenciaspermisible, a los efectos del citadoartículo 3°, será el

15%.

12
Artículo 9°. El Consejo de cadaFacultadpodrá, de acuerdo con la naturaleza de la

enseñanza que enella se imparta, determinar el número de prácticas que

debendictarsedurante el año y las clasificará a los efectos de los artículosanteriores.

Igualmentepodrá el Consejo de la Facultadfijar para las clasesprácticas un porcentaje de

inasistencias inferior al 15%, de acuerdo con la índole de la materia y con los

requerimientosprácticos que ellaexija. Este porcentajemenor de inasistencias, para que

surtaefectoslegales, deberáconstaren el Reglamento de la Facultad o en una resolución

especial del Consejorespectivo.

Artículo 10. Cuando la inasistencia de los alumnos sea total, en un cursodeterminado, el

profesor lo haráconstarasíen la listarespectiva y se computará la inasistencia a

cadaalumnoen particular.

Artículo 11. Al menostrimestralmente se computará la inasistencia de los alumnos, con el

fin de saber sihanalcanzado el 25% a que se refiere el artículo 3°, o el porcentaje de

faltasestablecido para las clasesprácticas por cadaFacultad,

encuyocasoprocederáaeliminarlos de la lista de clasesen la materiarespectiva,

perdiendoasísuinscripciónen la misma.

XII. Bibliographical reference(s)

✓ Gareth, K (2004). Business Explorer 2. United Kingdom: Cambridge University

Press

✓ Hollet, V (2007). Business Objectives. United Kingdom: OXFORD University

Press

13