Đề thi KSCL THPT Nguyễn Thị Giang - Vĩnh Phúc - Lần 1 - Năm 2018

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate
the correct answer to each of the following questions from 1 to 8.
Accustomed though we are to speaking of the films made before 1927 as “silent”, the film has
never been, in the full sense of the word, silent. From the very beginning, music was regarded as an
indispensable accompaniment; when the Lumiere films were shown at the first public film
exhibition in the United States in February 1896, they were accompanied by piano improvisations
on popular tunes. At first, the music played bore no special relationship to the films; an
accompaniment of any kind was sufficient. Within a very short time, however, the incongruity of
playing lively music to a solemn film became apparent, and film pianists began to take some care in
matching their pieces to the mood of the film.
As movie theaters grew in number and importance, a violinist, and perhaps a cellist, would be
added to the pianist in certain cases, and in the larger movie theaters small orchestras were formed.
For a number of years the selection of music for each film program rested entirely in the hands of
the conductor or leader of the orchestra, and very often the principal qualification for holding such
a position was not skill or taste so much as the ownership of a large personal library of musical
pieces. Since the conductor seldom saw the films until the night before the y were to be shown (if,
indeed, the conductor was lucky enough to see them then), the musical arrangement was normally
improvised in the greatest hurry.
To help meet this difficulty, film distributing companies started the practice of publishing
suggestions for musical accompaniments. In 1909, for example, the Edison Company began issuing
with their films such indications of mood as “pleasant’, “sad”, “lively”. The suggestions became more
explicit, and so emerged the musical cue sheet containing indications of mood, the titles of suitable
pieces of music, and precise directions to show where one piece led into the next.
Certain films had music especially composed for them. The most famous of these early special
scores was that composed and arranged for D. w. Griffith’s film Birth of a Nation, which was
released in 1915.
Câu 1: It may be inferred from the passage that the first musical cue sheets appeared around
_______ .
A. 1896 B. 1909 C. 1915 D. 1927
Câu 2: The word “them” refers to _______ .
A. films B. years C. pieces D. hands
Câu 3: Which of the following notations is most likely to have been included on a musical cue sheet
of the early 1900's?
A. “Key of c major” B. “Directed by D. w. Griffith”
C. “Calm, peaceful” D. “Piano, violin”
Câu 4: According to the passage, what kind of business was the Edison Company?
A. It published musical arrangements. B. It made musical instruments.
C. It distributed films. D. It produced electricity.
Câu 5: The passage mainly discusses music that was _______ .
A. performed before the showing of a film
B. played during silent films
C. specifically composed for certain movie theaters
D. recorded during film exhibitions
Câu 6: The word “composed” is closest in meaning to _______ .
A. selected B. combined C. played D. created
Câu 7: The word “scores” most likely mean _______ .
A. successes B. totals C. groups of musicians D. musical compositions
Câu 8: It can be inferred that orchestra conductors who worked in movie theaters needed to _______ .
A. be able to compose original music B. have pleasant voices
C. be able to play many instruments D. be familiar with a wide variety of music
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the
following questions from 9 to 20
Câu 9: My mother always tells me _______ .
A. not to leaves your shoes on the carpet B. don’t leave my shoes on the carpet
C. not leave my shoes on the carpet D. not to leave my shoes on the carpet
Câu 10: The people who _______ the survey said that they had examined over 1,000 accidents.
A. proceed B. gave C. set D. conducted
Câu 11: If you had taken my advice, you _______ _______ in such difficulties now.
A. wouldn't be B. hadn't been C. won't be D. wouldn't have been
Câu 12: I think your mother should let you _______ your own mind.
A. to make up B. make up C. making up D. made up
Câu 13: She is looking _______ a new place to live because she does not want to depend on her
parents anymore.
A. up B. at C. for D. after
Câu 14: Ask her to come and see me as soon as she _______ her work.
A. finished B. finish C. has finished D. finishing
Câu 15: You are old enough to take _______ for what you have done.
A. irresponsible B. responsible C. responsibility D. responsibly
Câu 16: He asked his sister _______ .
A. where she would go the following day B. where she will go tomorrow
C. where would she go the next day D. where will she go the next day
Câu 17: Families in the Western world _______ very much in the last 100 years.
A. has changed B. have changed C. changed D. had changed
Câu 18: By the end of this year, my father _______ in this company for 12 years.
A. has been working B. will have been working
C. will work D. has worked
Câu 19: Many young people have objected to _______ marriage, which is decided by the parents of the
bride and groom.
A. sacrificed B. contractual C. agreed D. shared
Câu 20: _______ large number of teachers agree that daily homework is necessary for students.
A. An B. 0 C. The D. A
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlinedpart that needs
correction in each of the following questions from 21 to 23.
Câu 21: According to geological discoveries. 4.6-billion-vears life span of our planet is divided into
four time intervals called eras.
A. geological discoveries B. 4.6-billion-years
C. is D.into
Câu 22: They are planning on attending the convention _______ next month, and so I am.
A. so I am B. and C. planning D. on attending
Câu 23: Air pollution, together with littering, have been causing many problems in our large,
industrial cities in the last few years.
A. with B. in our large C. many D. have been
Mark the letter (A, B, C or D) on your answer sheet to indicate the word or phrase that is
OPPOSITE in meaning to the underlined part in each of the sentences from 24 to 25
Câu 24: That is a well-hehaved boy whose behaviour has nothing to complain about.”
A. behaving nice B. good behavior
C. behaving improperly D. behaving cleverly
Câu 25: It's not polite to ask Americans questions about their age, marriage or income.
A. unfriendly B. discourteous C. unacceptable D. nice
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in
meaning to each of the following questions from 26 to 28.
Câu 26: The noise next door did not stop until after midnight.
A. It was not until after midnight that the noise next door stopped.
B. Not until after midnight did the noise next door stopped.
C. The noise next door stopped at midnight.
D. It was midnight that the noise next door stopped.
Câu 27: This is the first time I have ever gone out for a picnic.
A. I have gone out for a picnic this time. B. I have ever gone out for a picnic.
C. I have never gone out for a picnic before. D. I had never gone out for a picnic before.
Câu 28: He started working as an engineer 5 years ago.
A. He has worked as an engineer for 5 years.
B. He was working as an engineer 5 years ago.
C. He didn’t work as an engineer any more.
D. He has started working as an engineer since 5 years ago.
Read passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word or phrase that best
fits each of the numbered blanks from 29 to 33.
We can (29) _______ other people in many different ways. We can talk and write, and we can
send messages with our hands and faces. There is also the phone (including the mobile!), the fax,
and e-mail. Television, film, painting, and photography can also communicate ideas.
Animals have ways of exchanging information, too. Bees dance and tell other bees where (30)
_______ food. Elephants make sounds that humans can’t hear. Whales sing songs. Monkeys use their
faces to show anger and love. But this is nothing (31) _______ to what people can do. We have
language - about 6,000 languages, in fact. We can write poetry, tell jokes, make promises, explain,
persuade, tell the truth, or tell lies. And we have a sense of past and future, not just present.
Radio, film, and television (32) _______ a huge influence on society in the last hundred years.
And now we have the Internet, which is infinite. But what is this doing to this? We can give and get a
lot of information very quickly. But there is (33) _______ information that it is difficult to know what
is important and what isn’t. Modem media is changing our world every minute of every day.
Câu 29: A. talk to B. talk with C. communicate to D. communicate with
Câu 30: A. finding B. found C. to find D. they find
Câu 31: A. compare B. comparing C. is compared D. compared
Câu 32: A. have B. have had C. are having D. had
Câu 33: A. so much B. such much C. so many D. too much
Mark the letter (A, B, C or D) on your answer sheet to indicate the word or phrase that is
CLOSEST in meaning to the underlined part in each of the sentences from 34 to 35.
Câu 34: Sports and festivals form an integral part of every human society.
A. informative B. delighted C. important D. exciting
Câu 35: Billy, come and give me a hand with cooking.
A. help B. prepared C. attempt D. be busy
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines
each pair of sentences in the following questions from 36 to 37.
Câu 36: Anna jogs every morning. It is very good for her health.
A. Anna jogs every morning that is very good for her health.
B. Anna jogs every morning, which is very good for her health
C. Anna jogs every morning and then it is good for her health.
D. Anna jogs every morning and is good for her health.
Câu 37: Jack took a taxi. However, he still arrived late for class.
A. Although Jack took a taxi, but he still arrived late for class.
B. Taking a taxi, Jack arrived late for class.
C. Because Jack took a taxi, he arrived late for class.
D. In spite of taking a taxi, Jack still arrived late for class.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to
complete each of the following exchanges from 38 to 39.
Câu 38: Tom: I thought your tennis game was a lot better today, Tony.
Johny: _______ ! I thought it was terrible.
A. No, I don’t think so B. You can say that again
C. Thanks! Same to you D. You’ve got to be kidding
Câu 39: John: “I think that a happy marriage should be based on love.”
- Rachel: “ _______ .”
A. Yes. I completely agree with you B. Thank you.
C. No, it shouldn’t. D. You think so?
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate
the correct answer to each of the questions from 40 to 46.
At the beginning of the nineteenth century, the American educational system was desperately
in need of reform. Private schools existed, but only for the very rich. There were very few public
schools because of the strong sentiment that children who would grow up to be laborers should not
“waste” their time on education but should instead prepare themselves for their life’s work. It was
in the face of this public sentiment that educational reformers set about their task. Horace Mann,
probably the most famous of the reformers, felt that there was no excuse in a republic for any
citizen to be uneducated. As Manager of Education in the state of Massachusetts from 1837 to 1848,
he initiated various changes, which were soon matched in other school districts around the country.
He extended the school year from five to six months and improved the quality of teachers by
instituting teacher education and raising teacher salaries. Although these changes did not bring
about a sudden improvement in the educational system, they at least increased public awareness as
to the need for a further strengthening of the system.
Câu 40: The passage implied that to go to a private school, a student needed _______ .
A. a lot of money B. a high level of intelligence
C. good grades D. a strong educational background
Câu 41: According to the passage, Horace Mann wanted a better educational system for Americans
because _______ .
A. Massachusetts residents needed something to do with their spare time
B. there was no excuse in a republic for any citizen to be uneducated
C. education at the time was so cheap
 D. people had nothing else to do except go to school
Câu 42: The word “reformers” in the passage mostly means _______ .
A. people who really enjoy teaching B. people who believe that education is wasted
C. people who work for the government D. people who try to change things for the
better
Câu 43: From 1837 to 1848, Horace Mann _______ .
A. worked as a headmaster in a school in the state of Massachusetts
B. funded many projects to improve the educational system for Americans
C. managed education in the state of Massachusetts
D. raised money for the educational development in Massachusetts
Câu 44: The word “salaries” is closest in meaning to _______ .
A. money B. wages C. school fee D. cost
Câu 45: The word “they” in the passage refers to _______ .
A. these changes B. sudden improvement
C. educational system D. public awareness
Câu 46: According to the passage, which sentence is NOT TRUE?
A. Horace Mann was a famous US educational reformer.
B. Horace Mann brought about changes in many schools in the US.
C. Horace Mann began raising teachers’ salaries.
D. Horace Mann suggested schools prepare children for their life’s work.
Mark the letter (A, B, C or D) on your answer sheet to indicate the word that differs from the
rest in the position of the main stress in each of the following questions from 47 to 48
Câu 47: A. bride B. obliged C. determine D. require
Câu 48: A. speaks B. photographs C. halves D. bats
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the words that differs from the rest
in the position of the main stress in each of the following questions from 49 to 50
Câu 49: A. possible B. attention C. responsible D. supportive
Câu 50: A. household B. secure C. arrive D. attract
 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT
Câu 1. Chọ n đá p á n B
Có thể suy luậ n từ đoạ n vă n rằ ng nhữ ng bả n sắ p xếp trình tự xuấ t hiện củ a bả n nhạ c đầ u tiên
xuấ t hiện trong khoả ng ________.
Câ u thứ 2 và thứ 3 đoạ n 3: “In 1909, for example, the Edison Company began issuing with their
films such indications of mood as “pleasant’, “sad”, “lively”. The suggestions became more
explicit, and so emerged the musical cue sheet containing indications of mood...” (Ví dụ và o nă m
1909, Cô ng ty Edison đã bắ t đầ u phá t hà nh nhữ ng bộ phim củ a họ vớ i nhữ ng biểu thị tâ m trạ ng
ẩ n trong đó như “vui”, “buồ n”, “số ng độ ng”. Nhữ ng gợ i ý nà y dầ n trở nên rõ rà ng hơn và vì thế đã
xuấ t hiện nhữ ng bả n sắ p xếp trình tự xuấ t hiện củ a bả n nhạ c bao gồ m cả tâ m trạ ng đượ c biểu
thị...)
Câu 2. Chọ n đá p á n A
Câ u cuố i củ a đoạ n 2: Since the conductor seldom saw the films until the night before they were
to be shown (if, indeed, the conductor was lucky enough to see them then) (Bở i ngườ i chỉ huy
dà n nhạ c hiếm khi đượ c xem nhữ ng bộ phim và phả i tớ i đêm trướ c khi nhữ ng bộ phim đượ c
trình chiếu(đó là trong trườ ng hợ p ngườ i chỉ đạ o dà n nhạ c may mắ n mớ i đượ c xem bộ phim và o
thờ i điểm đó )) Từ them đó ng vai trò tâ n ngữ trong câ u, chỉ nhữ ng cá i đã đượ c nhắ c đến phía
trướ c. Do đó ta đọ c phầ n trướ c củ a câ u đó . Chỉ có danh từ “films” đượ c nhắ c đến và hợ p lí khi đi
cù ng vớ i “see”.
Câu 3. Chọ n đá p á n C
Nhữ ng chú thích nà o sau đâ y có nhiều khả nă ng đượ c đưa và o bả ng sắ p xếp trình tự xuấ t hiện
củ a bả n nhạ c và o đầ u nhữ ng nă m 1900?
A: "Calm, peaceful": “Bình tĩnh, yên ả ”: Đâ y là biểu thị tâ m trạ ng: Có đượ c thể hiện trên musical
cue sheet
B: "Piano, violin": “Piano, vi-ô -lô ng”: Đâ y là nhạ c cụ : Khô ng đượ c thể hiện trên musical cue sheet
C: "Key of C major": “khó a Đô trưở ng”: Đâ y là khó a nhạ c: Khô ng đượ c thể hiện trên musical cue
sheet.
D: "Directed by D. W. Griffith's”: “Đạ o diễn bở i D. W. Griffith's”: Đâ y là tên đạ o diễn: Khô ng đượ c
thể hiện trên musical cue sheet
Câ u thứ 3 đoạ n 3: “...so emerged the musical cue sheet containing indications of mood, the titles
of suitable pieces of music, and precise directions to show where one piece led into the next” ( …
vì thế đã xuấ t hiện nhữ ng bả n sắ p xếp trình tự xuấ t hiện củ a bả n nhạ c bao gồ m cả tâ m trạ ng
đượ c biểu thị, tiêu đề củ a loạ i nhạ c phù hợ p, và cá c chỉ dẫ n chính xá c để thể hiện mộ t bả n nhạ c
tiếp theo sẽ dẫ n tớ i đâ u.)
Câu 4. Chọ n đá p á n C
Theo đoạ n vă n, Cô ng ty Edison theo loạ i hình kinh doanh nà o ?
A.It published musical arrangements.: Nó xuấ t bả n nhữ ng bả n bố trí â m nhạ c.
B. It made musical instruments: Cô ng ty nà y chế tạ o cá c nhạ c cụ .
 C. It distributed films: Cô ng ty nà y phâ n phố i nhữ ng bộ phim.
D. It produced electricity: Cô ng ty nà y sả n xuấ t điện
Câ u thứ 2 đoạ n 3: “In 1909, for example, the Edison Company began issuing with their films...”
( Và o nă m 1909, ví dụ , cô ng ty Edision bắ t đầ u phá t hà nh nhữ ng bộ phim củ a họ …)
issue: phá t hà nh. Ở câ u này issue ≈ distribute: phâ n phố i
Câu 5. Chọ n đá p á n B
Vă n bả n chủ yếu thả o luậ n về â m nhạ c________.
A. Performed before the showing of a film: đượ c chơi trướ c khi trình chiếu mộ t bộ phim.
B. Played during silent films: đượ c chơi trong suố t cá c bộ phim câ m.
C. Specifically composed for certain movie: đượ c soạ n đặ c biệt cho mộ t bộ phim nhấ t định.
D. Recorded during film exhibitions: đượ c thu lạ i trong khi triển lã m phim .
Câ u đầ u và câ u thứ hai đoạ n 1: “Accustomed though we are to speaking of the films made before
1927 as “silent”, the film has never been, in the full sense of the word, silent. From the very
beginning, music was regarded as an indispensable accompaniment…” ( Mặ c dù chú ng ta đã
quen thuộ c nhắ c tớ i nhữ ng bộ phim đượ c sả n xuấ t trướ c nă m 1927 là “phim câ m’ thì phim chưa
bao giờ thự c sự im lặ ng. Ngay từ khi mớ i bắ t đầ u, â m nhạ c đã đượ c xem là thứ đồ ng hà nh khô ng
thể thiếu…)
Câu 6. Chọ n đá p á n D
Từ “composed” (sá ng tá c) gầ n nghĩa nhấ t vớ i________.
A. selected: chọ n
B. combined: nố i
C. played: chơi
D. created: sá ng tạ o
Câu 7. Chọ n đá p á n D
Từ "scores" trong đọ a văn có nghĩa là
A. Successes: chuỗ i thà nh cô ng
B. Totals: tổ ng cộ ng
C. Groups of musicians: nhó m cá c nhà soạ n nhạ c
D. Musical compositions: tá c phẩ m â m nhạ c
Đoạ n cuố i: “Certain films had music especially composed for them. The most famous of these
early special scores was that composed and arranged for D. W. Griffith's film Birth of a Nation,
which was released in 1915” ( Nhữ ng bộ phim nhấ t định có â m nhạ c đượ c đặ c biệt sá ng tá c cho
chú ng. Bả n nhạ c nổ i tiếng nhấ t trong nhữ ng bả n dà n bè này là bả n nhạ c đượ c soạ n và sắ p xếp
cho bộ phim Birth of a Nation củ a D. W. Griffith's, bộ phim ra mắ t nă m 1915.)
Câu 8. Chọ n đá p á n D
Có thể suy luậ n ra rằng nhữ ng ngườ i chỉ huy dà n nhạ c là m việc trong rạ p chiếu phim cầ n ________.
A. be able to compose original music: có khả nă ng soạ n nhạ c nguyên bả n
 B. Have pleasant voices: có giọ ng hay.
C. Be able to play many instruments: có khả nă ng chơi nhiều nhạ c cụ .
D. be familiar with a wide variety of music: quen thuộ c vớ i cá c loạ i nhạ c Đá p á n dạ ng khá c nhau.
Câ u thứ 2 đoạ n 2: “For a number of years the selection of music for each film program rested
entirely in the hands of the conductor or leader of the orchestra, and very often the principal
qualification for holding such a position was not skill or taste so much as the ownership of a
large personal library of musical pieces” ( Trong mộ t và i nă m việc lự a chọ n â m nhạ c cho từ ng
chương trình phim hoà n toà n nằ m trong quyết định củ a ngườ i chỉ huy hoặ c ngườ i chỉ đạ o dà n
nhạ c, và rấ t thườ ng xuyên thì tiêu chuẩ n chính để đượ c nắ m giữ vị trí nà y khô ng phả i nằ m ở kỹ
nă ng hay thẩ m â m mà là ở việc sở hữ u mộ t kho tà ng cá c bả n nhạ c đồ sộ riêng)
Câu 9. Chọ n đá p á n D
Cấ u trú c: tell sb not to do something: bả o ai khô ng đượ c là m gì
Dịch nghĩa: Mẹ tô i luô n bả o tô i khô ng đượ c để già y ở trên thả m.
Câu 10. Chọ n đá p á n D
A. proceed: tiếp tụ c
B. gave: cho
C. set: đặ t ra
D. conducted: tiến hà nh
Dịch nghĩa: Nhữ ng ngườ i mà đã tiến hà nh cuộ c khả o sá t nó i rằng họ đã khả o sá t trên 1000 vụ tai
nạ n.
Câu 11. Chọ n đá p á n A
Câ u điều kiện hỗ n hợ p: If S + had + P.P, S + would + V : diễn tả giả thiết trá i ngượ c vớ i quá khứ ,
nhưng kết quả thì trá i ngượ c vớ i hiện tạ i.
Dịch nghĩa: Nếu bạ n nghe theo lờ i khuyên củ a tô i thì bâ y giờ bạ n đã khô ng ở trong tình trạ ng khó
khă n.
Câu 12. Chọ n đá p á n B
let + V-inf : để cho là m gì
Dịch nghĩa: Tô i nghĩ mẹ bạ n nên để bạ n tự quyết đinh.
Câu 13. Chọ n đá p á n C
A. look up: tra từ trong từ điển
B. look at: nhìn và o
C. look for: tìm kiếm
D. look after: chă m só c
Dịch nghĩa: Cô ấ y đang tìm kiếm mộ t nơi mớ i để ở vì cô ấ y khô ng muố n dự a dẫ m và o cha mẹ
thêm nữ a.
Câu 14. Chọ n đá p á n C
as soon as: ngay sau khi
 Chú ng ta cũ ng sử dụ ng as soon as để diễn tả 1 hà nh độ ng mà sẽ đượ c thự c hiện ngay tứ c thì sau
1 hà nh độ ng khá c trong tương lai.
Dịch nghĩa: Nó i cô ấ y đến và gặ p tô i ngay sau khi cô ấ y vừ a hoà n thà nh cô ng việc.
Câu 15. Chọ n đá p á n C
take responsibility for : chịu trá ch nhiệm cho
A. irresponsible (adj): vô trá ch nhiệm
B. responsible (adj): có trá ch nhiệm
C. responsibility (n): trá ch nhiệm
D. responsibly (adv): có trá ch nhiệm
Dịch nghĩa: bạ n đã đủ tuổ i để chịu trá ch nhiệm cho nhưng gì bạ n đã là m
Câu 16. Chọ n đá p á n A
Câ u tườ ng thuậ t dạ ng Wh-questions : S+ asked + Wh-words + S + V. => Loạ i C và D
Khi chuyển từ câ u trự c tiếp sang câ u tườ ng thuậ t phả i lù i mộ t thì nên Đá p á n B bị loạ i.
Dịch nghĩa: Anh ấ y hỏ i chị củ a mình rằ ng chị ấ y sẽ đi đâ u và o ngà y kế tiếp.
Câu 17. Chọ n đá p á n B
Thì hiện tạ i hoà n thà nh dù ng để diễn tả hà nh độ ng bắ t đầ u ở quá khứ và đang tiếp tụ c ở hiện tạ i.
Thì quá khứ đơn dù ng để diễn tả hà nh độ ng diễn ra trong quá khứ và đã kết thú c ở quá khứ .
Thì quá khứ hoà n thà nh dù ng để diễn tả mộ t hà nh độ ng xảy ra trướ c mộ t hà nh độ ng khá c và cả
hai hà nh độ ng nà y đều đã xảy ra trong quá khứ .
Dịch nghĩa: Gia đình ở phương Tâ y đã thay đổ i rấ t nhiều trong 100 nă m qua.
Câu 18. Chọ n đá p á n B
Thì tương lạ i hoà n thà nh tiếp diễn (Future Perfect Continuous) diễn tả mộ t hà nh độ ng đã đang
xả y ra cho tớ i 1 thờ i điểm trong tương lai
By the end of this year (tính đến thờ i điểm) là dấ u hiệu nhậ n biết củ a thì tương lai hoà n thà nh
tiếp diến.
Dịch nghĩa: Tính cho đến cuố i nă m nay, bố tô i đã là m việc trong cô ng ty nà y 12 nă m.
Câu 19. Chọ n đá p á n B
A. sacrificed (adj): hi sinh
B. contractual (adj): hợ p đồ ng
C. agreed (adj): đồ ng ý
D. shared (adj): chia sẻ
Dịch nghĩa: Nhiều thanh thiếu niên đã phả n đố i hô n nhâ n hợ p đồ ng, điều mà đượ c quyết định
bở i bố mẹ củ a cô dâ u và chú rể.
Câu 20. Chọ n đá p á n D
A large number of + N (plural)
The large number of + N (singular)
 Dịch nghĩa: Mộ t số lượ ng lớ n cá c giá o viên đồ ng ý rằ ng bà i tậ p về nhà hà ng ngà y là cầ n thiết cho
họ c sinh.
Câu 21. Chọ n đá p á n B
4.6-billion -years => 4.6-billion-year
Ở đâ y, “ 4.6-billion-year” là tính từ kép nên sau “year” khô ng có “s”
Dịch nghĩa: Theo cá c khá m phá địa chấ t, 4,6 tỷ nă m tuổ i thọ củ a hà nh tinh chú ng ta đượ c chia
thà nh bố n khoả ng thờ i gian gọ i là thờ i đạ i.
Câu 22. Chọ n đá p á n A
So I am => So am I
So + auxiliary + S: cũ ng thế
Dịch nghĩa: Họ đang lên kế hoạ ch tham dự hộ i nghị và o thá ng sau, và tô i cũ ng thế.
Câu 23. Chọ n đá p á n D
have been => has been
Cá c danh từ nố i nhau bằ ng “together with” thì chia độ ng từ theo danh từ phía trướ c.
Dịch nghĩa: Ô nhiễm khô ng khí, cù ng vớ i rá c rưở i, đã gâ y ra nhiều vấn đề trong cá c thà nh phố
cô ng nghiệp lớ n củ a chú ng ta trong và i nă m gầ n đâ y.
Câu 24. Chọ n đá p á n C
Giả i thích: well-behaved: ngoan ngoã n, ứ ng xử tố t >< behaving improperly: hà nh xử khô ng đú ng
cá ch
Cá c đá p á n cò n lạ i:
A. behaving nice: ứ ng xử tố t
B. good behavior: cá ch hà nh xử tố t
D. behaving cleverly: hà nh xử thô ng minh
Dịch nghĩa: "Đó là mộ t cậ u bé ngoan ngoã n có nhữ ng hà nh vi khô ng có gì đá ng để phà n nà n"
Câu 25. Chọ n đá p á n B
Giả i thích : discourteous : bấ t lịch sự = impolite >< polite : lịch sự
Cá c đá p á n cò n lạ i :
A. unfriendly : khô ng thâ n thiện
C. unacceptable: khô ng chấ p nhậ n đượ c
D.nice: tố t
Dịch nghĩa : Thậ t là bấ t lịch sự khi hỏ i ngườ i mỹ nhữ ng câ u hỏ i về tuổ i tá c, tình trạ ng hô n nhâ n
hay thu nhậ p.
Câu 26. Chọ n đá p á n A
Cấ u trú c It is/ was not until... that... + S + V đượ c dù ng để nhấ n mạ nh khoả ng thờ i gian hoặ c thờ i
điểm mà mộ t sự việc xả y ra.
Tiếng ồ n à o nhà bên cạ nh khô ng dừ ng lạ i cho đến tậ n sau nử a đêm
 = A. It was not until after midnight that the noise next door stopped.: Mã i cho tớ i sau nử a đêm
tiếng ồ n à o ở nhà bên cạ nh mớ i dừ ng lạ i.
Câu 27. Chọ n đá p á n C
This is the first time: đâ y là lầ n đầ u tiên = ...never...before : chưa bao giờ ...trướ c đó
Đâ y là lầ n đầ u tiên tô i đi dã ngoạ i
= A. Tô i chưa bao giờ đi dã ngoạ i trướ c đó .
Câu 28. Chọ n đá p á n A
Anh ấ y bắ t đầ u là m cô ng việc kĩ sư 5 nă m về trướ c.
= A. Anh ấ y đã là m cô ng việc kĩ sư đượ c 5 nă m.
B. Anh ấ y đã từ ng đang là m cô ng việc kĩ sư 5 nă m về trướ c C. Anh ấ y đã khô ng là m cô ng việc kĩ
sư nữ a.
“Anh ấ y bắ t đầ u là m cô ng việc kĩ sư 5 nă m về trướ c” nghĩa là anh ấ y vẫ n đang là mộ t kĩ sư nên
Đá p á n B và C bị loạ i.
Đá p á n D bị loạ i vì “start” khô ng dù ng vớ i thì hiện tạ i hoà n thà nh.
Câu 29. Chọ n đá p á n D
A. talk to = B. talk with: nó i chuyện vớ i
C. communicate (something) to (someone) : nó i vớ i ai về cá i gì
D. communicate with: giao tiếp vớ i
Dịch nghĩa: Chú ng ta có thể giao tiếp vớ i ngườ i khá c bằ ng nhiều cách khá c nhau.
Câu 30. Chọ n đá p á n C
Cấ u trú c S+V+Wh-questions+to V
Dịch nghĩa: Ong khiêu vũ để nó i vớ i cá c con ong khá c nơi tìm ra thứ c ă n.
Câu 31. Chọ n đá p á n D
Mệnh đề rú t gọ n
But this is nothing compared to what people can do = But this is nothing which is
compared to what people can do.
Dịch nghĩa: Nhưng khô ng có gì có thể so sá nh đượ c vớ i nhữ ng gì con ngườ i có thể là m.
Câu 32. Chọ n đá p á n B
Thì hiện tạ i hoà n thà nh dù ng để diễn tả hà nh độ ng bắ t đầ u ở quá khứ và đang tiếp tụ c ở
hiện tạ i.
Dịch nghĩa: Radio, phim, TV có sứ c ả nh hưở ng to lớ n đến xã hộ i trong hà ng tră m nă m qua.
Câu 33. Chọ n đá p á n A
Cấ u trú c so adj that...: quá ... đến nỗ i mà
Nhưng có quá nhiều thô ng tin đến nỗ i mà rấ t khó để biết thô ng tin nà o quan trọ ng, thô ng
tin nà o khô ng.
Câu 34. Chọ n đá p á n C
Giả i thích: integral: khô ng thể thiếu, khô ng thể tá ch rờ i ≈ important: quan trọ ng Cá c đá p
á n cò n lạ i
A. informative: nhiều thô ng tin
B. delighted: vui mừ ng
D. exciting: thú vị
Dịch nghĩa: Thể thao và lễ hộ i là mộ t phầ n khô ng thể thiếu củ a mọ i xã hộ i loà i ngườ i.
Câu 35. Chọ n đá p á n A
Giả i thích: give someone a hand = help : giú p ai đó
Cá c đá p á n cò n lạ i:
B. prepared: chuẩ n bị
C. attempt: nỗ lự c
D. be busy: bậ n rộ n
Dịch nghĩa: Billy, đến đây và giú p tô i nấ u ă n nà o.
Câu 36. Chọ n đá p á n B
Đạ i từ quan hệ which bổ sung ý nghĩa cho cả câ u đứ ng trướ c nó .
Dịch nghĩa: Anna đi bộ thể dụ c mỗ i sá ng. Nó rấ t tố t cho sứ c khỏ e củ a cô ấ y.
= B. Anna đi bộ thể dụ c mỗ i buổ i sá ng, việc mà rấ t tố t cho sứ c khỏ e củ a cô ấ y.
Câu 37. Chọ n đá p á n D
In spite of + N/V-ing: bấ t chấ p
Dịch nghĩa: Jack đã bắ t mộ t chiếc taxi. Tuy nhiên, cậ u ấ y vẫ n đến lớ p muộ n.
= D. Bấ t chấ p việc đã bắ t mộ t chiếc taxi, Jack vẫ n đến lớ p muộ n.
Đá p á n A sai vì “although” khô ng đi cù ng vớ i “but” trong cù ng mộ t câ u.
Đá p á n B khô ng hợ p nghĩa: Bắ t mộ t chiếc taxi, Jack đến lớ p muộ n.
Đá p á n C sai về nghĩa: Vì Jack bắ t mộ t chiếc taxi nên cậ u ấ y đến lớ p muộ n.
Câu 38. Chọ n đá p á n A
Tom: Tô i nghĩ mà n tennis củ a bạ n hô m nà y tố t hơn hô m qua đó Tony.
Johny:_______! Tô i nghĩa nó thậ t kinh khủ ng.
A. Khô ng, tô i khô ng nghĩ như vậ y
B. Bạ n có thể nó i lạ i lầ n nữ a khô ng
C. Cả m ơn! bạ n cũ ng vậ y
D. Chắ c hẳ n bạ n đang đù a
Chỉ có A phù hợ p nhấ t.
Câu 39. Chọ n đá p á n A
Tom: Tô i nghĩ mà n tennis củ a bạ n hô m nà y tố t hơn hô m qua đó Tony.
Johny:_______! Tô i nghĩa nó thậ t kinh khủ ng.
A. Khô ng, tô i khô ng nghĩ như vậ y
B. Bạ n có thể nó i lạ i lầ n nữ a khô ng
C. Cả m ơn! bạ n cũ ng vậ y
D. Chắ c hẳ n bạ n đang đù a
Chỉ có A phù hợ p nhấ t.
Câu 40. Chọ n đá p á n A
Đoạ n vă n ngụ ý rằ ng để đi đến mộ t trườ ng tư, mộ t họ c sinh cầ n_______
A. rấ t nhiều tiền
B. mứ c độ trí tuệ cao
C. điểm cao
D. mộ t nền tả ng giá o dụ c vữ ng chắ c
Thô ng tin ở câ u: “Private schools existed, but only for the very rich” ( Cá c trườ ng tư có tồ n
tạ i, nhưng chỉ dà nh cho ngườ i già u.)
Câu 41. Chọ n đá p á n B
Theo đoạ n vă n, Horace Mann muố n có mộ t hệ thố ng giá o dụ c tố t hơn cho ngườ i Mỹ bở i
vì_______
A. Ngườ i dâ n Massachusetts cầ n mộ t cá i gì đó để là m trong thờ i gian rả nh rỗ i
B. khô ng có lờ i bà o chữ a trong mộ t nướ c cộ ng hò a cho việc cô ng dâ n phả i thấ t họ c
C. giá o dụ c thờ i đó rấ t rẻ
D. mọ i ngườ i khô ng có việc khá c ngoà i việc đi họ c
Thô ng tin ở câ u: “ Horace Mann, probably the most famous of the reformers, felt that
there was no excuse in a republic for any citizen to be uneducated” (Horace Mann, có lẽ là
ngườ i nổ i tiếng nhấ t trong số cá c nhà cả i cá ch, cả m thấ y rằ ng khô ng có lờ i bà o chữ a nà o
trong mộ t nướ c cộ ng hò a cho việc cô ng dâ n phả i thấ t họ c)
Câu 42. Chọ n đá p á n D
Từ "reformers" trong đoạ n vă n hầ u hết là có nghĩa là _______
A. nhữ ng ngườ i thự c sự thích dạ y họ c
B. nhữ ng ngườ i tin rằ ng việc giá o dụ c là lã ng phí
C. nhữ ng ngườ i là m việc cho chính phủ
D. nhữ ng ngườ i cố gắ ng thay đổ i mọ i thứ cho tố t hơn
reformer (n): nhà cả i cá ch = D. people who try to change things for the better
Câu 43. Chọ n đá p á n C
Từ nă m 1837 đến nă m 1848, Horace Mann .
A. là m hiệu trưở ng củ a mộ t trườ ng họ c ở tiểu bang Massachusetts.
B. Tà i trợ cho nhiều dự á n cả i tiến hệ thố ng giá o dụ c cho ngườ i Mỹ
C. quả n lý giá o dụ c ở tiểu bang Massachusetts
D. gâ y quỹ cho sự phá t triển giá o dụ c ở Massachusetts
Thô ng tin ở câ u: “ As Manager of Education in the state of Massachusetts from 1837 to
1848, he initiated various changes, which were soon matched in other school districts
around the country.” (Là Quả n lý Giá o dụ c ở tiểu bang Massachusetts từ nă m 1837 đến
nă m 1848, ô ng đã khở i xướ ng nhiều sự đổ i mớ i khá c nhau, mà đã sớ m đượ c là m cho phù
hợ p vớ i cá c họ c khu khá c trên khắ p đấ t nướ c.)
Câu 44. Chọ n đá p á n B
Từ “salaries” gầ n nghĩa nhấ t vớ i_______
A. tiền
B. tiền lương
C. họ c phí
D. giá salaries : lương = B. wages
Câu 45. Chọ n đá p á n A
Từ "they" trong đoạ n vă n đề cậ p đến
A. nhữ ng đổ i mớ i
B. cả i tiến độ t ngộ t
C. hệ thố ng gá o dụ c
D. nhậ n thứ c củ a cô ng chú ng
Từ “they” có vai trò chủ ngữ nên ta đọ c vế trướ c đó “Although these changes did not bring
about a sudden improvement in the educational system”. “they” ở mệnh đề 2 giữ vai trò
chủ ngữ thay thế cho “these changes” ở vế trướ c.
Câu 46. Chọ n đá p á n D
Theo đoạ n vă n, câ u nà o là KHÔ NG ĐÚ NG?
A. Horace Mann là mộ t nhà cả i cá ch giá o dụ c nổ i tiếng củ a Hoa Kỳ.
B. Horace Mann đã mang lạ i nhiều thay đổ i ở nhiều trườ ng họ c ở Mỹ.
C. Horace Mann bắ t đầ u tă ng lương cho giá o viên.
D. Horace Mann đề nghị cá c trườ ng chuẩ n bị cho trẻ em trong cuộ c đờ i là m việc.
Đá p á n A thô ng tin ở câ u: “Horace Mann, probably the most famous of the reformers...”
(Horace Mann, có lẽ là ngườ i nổ i tiếng nhấ t trong số cá c nhà cả i cá ch...)
 Đá p á n B thô ng tin ở câ u : “As Manager of Education in the state of Massachusetts from
1837 to 1848, he initiated various changes...” (Là Quả n lý Giá o dụ c ở tiểu bang
Massachusetts từ nă m 1837 đến nă m 1848, ô ng đã khở i xướ ng nhiều sự đổ i mớ i khá c
nhau...)
Đá p á n C thô ng tin ở câ u “He extended the school year from five to six months and
improved the quality of teachers by instituting teacher education and raising teacher
salaries” ( Ô ng kéo dài nă m họ c từ nă m đến sá u thá ng và nâ ng cao chấ t lượ ng giá o viên
bằ ng cá ch đặ t ra hệ thố ng giá o dụ c sư phạ m và tă ng lương cho giá o viên)
Chỉ có đá p á n D sai.
Câu 47. Chọ n đá p á n C
Phầ n gạ ch châ n ở đá p á n C đượ c phá t â m là /ɪ/ cò n cá c đá p á n khá c là /aɪ/
A.bride /braɪd/ : cô dâ u
B. obliged /əˈblaɪdʒd/: bă t buộ c
C. determine /dɪˈtɜːmɪn/: quyết định
D .require /rɪˈkwaɪər/: yêu cầ u
Câu 48. Chọ n đá p á n C
Phầ n đượ c gạ ch châ n ở câ u C đượ c phá t â m là /z/, cò n lạ i phá t â m là /s/
- Phá t â m là /s/ khi từ có tậ n cù ng bằ ng cá c phụ â m vô thanh: /ð/, /p/, /k/, /f/, /t/.
- Phá t â m là /iz/ khi từ có tậ n cù ng là cá c â m: /s/, /z/, /ʃ/, /tʃ/, /ʒ/, /dʒ/.
- Phá t â m là /z/ khi cá c từ có tậ n cù ng là nguyên â m và cá c phụ â m hữ u thanh cò n lạ i.
Câu 49. Chọ n đá p á n A
A. possible /ˈpɒsəbl/: khả thi
B. attention /əˈtenʃn/: sự chú ý
C. responsible /rɪˈspɒnsəbl/ : có trá ch nhiệm
D. supportive /səˈpɔːtɪv/ : hỗ trợ
Câu 50. Chọ n đá p á n A
A. household /ˈhaʊshəʊld/ : cá c thiết bị trong gia đình
B. secure /sɪˈkjʊər/: an toà n
C. arrive /əˈraɪv/: đến
D. attract /əˈtrækt/: thu hú t
Dịch bài [Câu 1 – Câu 8]
Mặ c dù chú ng ta đã quen nhắ c tớ i nhữ ng bộ phim đượ c sả n xuấ t trướ c nă m 1927 là “phim
câ m”, phim chưa bao giờ thự c sự im lặ ng. Ngay từ khi mớ i bắ t đầ u, â m nhạ c đã đượ c xem là thứ
đồ ng hà nh khô ng thể thiếu; khi nhữ ng bộ phim củ a Lumiere đượ c trưng bà y tạ i triển lã m điện tử
cô ng khai đầ u tiên ở Hoa Kỳ và o thá ng 2 nă m 1896, chú ng đã đượ c hò a â m cù ng vớ i nhữ ng bả n
piano trên cá c giai điệu phổ biến. Ban đầ u, â m nhạ c khô ng có mố i quan hệ đặ c biệt vớ i phim; mộ t
bả n nhạ c đệm bấ t kì thể loạ i nà o cũ ng đã đủ . Tuy nhiên, chỉ trong mộ t thờ i gian ngắ n, sự khô ng phù
hợ p củ a việc chơi nhạ c số ng độ ng cho mộ t bộ phim trang trọ ng đã trở nên rõ rà ng, và cá c nghệ sĩ
piano điện ả nh bắ t đầ u quan tâ m đến việc phố i hợ p cá c tá c phẩ m củ a họ vớ i cả m xú c củ a bộ phim.
Khi cá c rạ p chiếu phim tă ng lên về số lượ ng và về tầ m quan trọ ng, mộ t nghệ sĩ violin và mộ t
nhà cello có thể là m việc như là nghệ sĩ dương cầ m trong mộ t số trườ ng hợ p và trong cá c rạ p chiếu
phim lớ n hơn, cá c dà n nhạ c nhỏ đã đượ c hình thà nh. Trong mộ t và i nă m việc lự a chọ n â m nhạ c cho
từ ng chương trình phim hoà n toà n nằ m trong quyết định củ a ngườ i chỉ huy hoặ c ngườ i chỉ đạ o dà n
nhạ c, và rấ t thườ ng xuyên thì tiêu chuẩ n chính để đượ c nắ m giữ vị trí nà y khô ng phả i nằ m ở kỹ
nă ng hay thẩ m â m mà là ở việc sở hữ u mộ t kho tà ng cá c bả n nhạ c đồ sộ riêng. Bở i ngườ i chỉ huy dà n
nhạ c hiếm khi đượ c xem nhữ ng bộ phim và phả i tớ i đêm trướ c khi nhữ ng bộ phim đượ c trình chiếu
(đó là trong trườ ng hợ p ngườ i chỉ đạ o dà n nhạ c may mắ n mớ i đượ c xem bộ phim và o thờ i điểm đó )
nên sự sắ p xếp cá c bả n nhạ c thườ ng đượ c ứ ng biến mộ t cá ch gấ p gá p nhấ t.
Để giú p khắ c phụ c nhữ ng khó khă n này, cá c cô ng ty phâ n phố i phim đã bắ t đầ u việc xuấ t bả n
cá c đề xuấ t cho bả n nhạ c đi kèm. Ví dụ và o nă m 1909, Cô ng ty Edison đã bắ t đầ u phá t hà nh nhữ ng
bộ phim củ a họ vớ i nhữ ng biểu thị tâ m trạ ng ẩ n trong đó như “vui”, “buồ n”, “số ng độ ng”. Nhữ ng đề
xuấ t nà y dầ n trở nên rõ rà ng hơn và vì thế đã xuấ t hiện nhữ ng bả n sắ p xếp trình tự xuấ t hiện củ a
bả n nhạ c bao gồ m cả tâ m trạ ng đượ c biểu thị, cá c tiêu đề củ a bả n nhạ c phù hợ p, và hướ ng chính xá c
để chỉ ra nơi tiếp theo mà mộ t phầ n bả n nhạ c sẽ tiếp tụ c.
Nhữ ng bộ phim nhấ t định có nhữ ng bả n nhạ c đượ c đặ c biệt sá ng tá c cho chú ng. Bả n nhạ c nổ i
tiếng nhấ t trong nhữ ng bả n dà n bè nà y là bả n nhạ c đượ c soạ n và sắ p xếp cho bộ phim Birth of a
Nation củ a D. W. Griffith's, bộ phim ra mắ t nă m 1915.
Dịch bài [Câu 29 – Câu 33]
Chú ng ta có thể giao tiếp vớ i ngườ i khá c bằ ng nhiều cá ch khá c nhau. Chú ng ta có thể nó i
chuyện và viết, và chú ng ta có thể gử i cá c thô ng điệp thô ng qua tay và khuô n mặ t củ a chú ng ta.
Ngoà i ra cò n có điện thoạ i (bao gồ m điện thoạ i di độ ng!), Fax, và e-mail. Truyền hình, phim ả nh,
tranh vẽ, nhiếp ả nh cũ ng có thể truyền đạ t ý tưở ng.
Độ ng vậ t cũ ng có cá ch trao đổ i thô ng tin. Ong khiêu vũ để nó i vớ i cá c con ong khá c nơi tìm ra
thứ c ă n. Voi tạ o ra tiếng độ ng mà con ngườ i khô ng thể nghe. Cá voi há t nhữ ng bà i há t. Khỉ sử dụ ng
khuô n mặ t củ a họ bà y tỏ sự tứ c giậ n và yêu thương. Nhưng khô ng có gì có thể so sá nh đượ c vớ i
nhữ ng gì con ngườ i có thể là m. Chú ng ta có ngô n ngữ - thự c tế là khoả ng 6.000 ngô n ngữ . Chú ng ta
có thể là m thơ, nó i đù a, hứ a hẹn, giả i thích, thuyết phụ c, nó i sự thậ t, hoặ c nó i dố i. Và chú ng ta có cả m
giá c cả về quá khứ và tương lai, mà khô ng chỉ hiện tạ i.
Dịch bài [Câu 40 – Câu 46]
Và o đầ u thế kỷ XIX, hệ thố ng giá o dụ c Mỹ rấ t cầ n cả i cá ch. Cá c trườ ng tư thụ c tồ n tạ i, nhưng
chỉ dà nh cho nhữ ng ngườ i già u có . Có rấ t ít trườ ng cô ng lậ p vì ý kiến mạ nh mẽ rằ ng nhữ ng đứ a trẻ
lớ n lên để trở thà nh nhữ ng ngườ i lao độ ng khô ng nên "lã ng phí" thờ i gian họ c hà nh mà nên chuẩ n
bị cho cô ng việc cuộ c số ng củ a mình. Đố i mặ t vớ i lậ p trườ ng nà y củ a cô ng chú ng, cá c nhà cả i cá ch
giá o dụ c đặ t ra cho nhiệm vụ củ a mình. Horace Mann, có lẽ là ngườ i nổ i tiếng nhấ t trong số cá c nhà
cả i cá ch, cả m thấ y rằ ng khô ng có lờ i bà o chữ a nà o trong mộ t nướ c cộ ng hò a cho việc cô ng dâ n phả i
thấ t họ c. Là Quả n lý Giá o dụ c ở tiểu bang Massachusetts từ nă m 1837 đến nă m 1848, ô ng đã khở i
xướ ng nhiều sự đổ i mớ i khá c nhau, mà sớ m đượ c là m cho phù hợ p vớ i cá c họ c khu khá c trên khắ p
đấ t nướ c. Ô ng kéo dà i nă m họ c từ nă m đến sá u thá ng và nâ ng cao chấ t lượ ng giá o viên bằ ng cá ch
đặ t ra hệ thố ng giá o dụ c sư phạ m và tă ng lương cho giá o viên. Mặ c dù nhữ ng thay đổ i này khô ng
mang lạ i sự cả i thiện độ t biến trong hệ thố ng giá o dụ c nhưng ít nhấ t chú ng cũ ng nâ ng cao nhậ n thứ c
củ a cô ng chú ng về nhu cầ u cả i thiện hệ thố ng giá o dụ c.