ĐỀ SỐ 2 BỘ ĐỀ THI THPT QUỐC GIA CHUẨN CẤU TRÚC BỘ GIÁO DỤC

Môn: Tiếng Anh

 Thờ i gian là m bà i: 120 phú t, khô ng kể thờ i gian phá t đề
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs
from the other three in the position of primary stress in each of the following
questions.
Question 1: A. partnership B. romantic C. actually D. attitude
Question 2: A. obedient B. C. D. biologist
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose
underlined part differs front the other three in pronunciation in each of the
following questions.
Question 3: A. thanked B. belonged C. cooked D. laughed
Question 4: A. sour B. hour C. pour D. flour
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable
response to complete each of the following exchanges.
Question 5: David: “________” Mike: “I won’t say no!”
A. How are things with you, Mike?
B. What about playing badminton this afternoon?
C. Mike, do you know where the scissors are?
D. What’s your favourite drink, tea or coffee?
Question 6: John was in Hanoi and wanted to send a parcel to his parents. He asked a
local passer-by the way to the post-office. Choose the most suitable response to fill in
the blank in the following exchange.
- John: “Can you show me the way to the nearest post office, please?”
- Passer-by: “_______”
A. No way! I hate him. B. Just round the corner over there.
C. Look it up in a dictionary! D. There’s no traffic near here
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in
meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 7: In most countries, mandatory military service does not apply to women
A. optional B. compulsory C. beneficial D. constructive
Question 8: I must have a watch since punctuality is imperative in my new job.
A. Being courteous B. Being cheerful C. Being efficient D. Being late
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in
meaning to the underlined word(s) in each of the following questions
Question 9: School uniform is compulsory in most of Vietnamese schools
A. depended B. paid C. required D. divided
Question 10: It was obvious to everyone that the child had been badly treated
A. significant B. unclear C. evident D. frank
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each
of the following questions.
Question 11: We should make full use _________ the Internet as it is an endless source of
information
A. of B. in C. with D. from
Question 12: He didn’t know _______ or stay until the end of the festival.
A. whether to go B. if that he should go C. to go D. if to go
Question 13: If ______, that tree would look more impressive
A. it is done carefully B. being done careful C. it were careful done D. it were
Question 14: Not only ______ the exam but she also got a scholarship
A. dis she pass B. she passed C. she has passed D. has she passed
Question 15: He was the first person __________.the room
A. entering B. to enter C. to be enter D. having entered
Question 16: Unfortunately, the company closed down because it couldn’t keep ________
with rapidly changing technology.
A. speed B. time C. fast D. pace
Question 17: The climate of China is similar in many ways to ………………
A. that of the United States B. which of the United States
C. the United States D. this of the United States
Question 18: Western women are more _________ than Asian women.
A. depend B. independent C. independently D. dependence
Question 19: He is exhausted because he_______ around the whole afternoon trying to
clean the house.
A. has been running B. runs C. is running D. was running
Question 20: Donald Trump is ________ president of __________United States.
A. the/ the B. a / ∅ C. the / ∅ D. the/ an
Question 21: John would like to specialize ___________ computer science.
A. of B. to C. in D. at
Question 22: _______ he arrived at the bus stop when the bus came
 A. Hardly had B. No sooner had C. No longer has D. Not until had
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to
indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 23
to 27
Keeping your distance
Personal space is a term that refers (23) ………….. the distance we like to keep between
ourselves and other people. When (24) …………….we do not know well gets too close we
usually begin to feel uncomfortable. If a business colleague comes closer than 1.2 meters,
the most common response is to move (25) …………….. Some interesting (26) ….……… have
been done in libraries. If strangers come too close, many people get up and leave the
building; others use different methods such as turning their back on the intruder. Living in
cities has made people develop new skills for dealing with situations where they are very
close to strangers. Most people on crowded trains try not to look at strangers; they avoid
skin contact, and apologize if hands touch by mistake. People use newspapers (27) …………..
a barrier between themselves and other people, and if they do not have one, they stare into
the distance, making sure they are not looking into anyone’s eyes.
Question 23: A. from B. about C. to D. for
Question 24: A. people B. anyone C. someone D. nobody
Question 25: A. up B. away C. on D. in
Question 26: A. survey B. questionnaires C. research D. studies
Question 27: A. like B. alike C. as D. such as
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your indicate the
correct answer to each of the questions from 28 to 34
The rules of etiquette in American restaurants depend upon a number of factors the
physical location of the restaurant, e.g., rural or urban; the type of restaurant, e.g.,
informal or formal; and certain standards that are more universal. In other words, some
standards of etiquette vary significantly while other standards apply almost anywhere.
Learning the proper etiquette in a particular type of restaurant in a particular area may
sometimes require instruction, but more commonly it simply requires sensitivity and
experience. For example, while it is acceptable to read a magazine in a coffee shop, it is
inappropriate to do the same in a more luxurious setting. And, if you are eating in a very
rustic setting, it may be fine to tuck your napkin into your shirt, but if you are in a
sophisticated urban restaurant this behavior would demonstrate a lack of manners. It is
safe to say, however, that in virtually every restaurant it is unacceptable to
indiscriminately throw your food on the floor. The conclusion we can most likely draw
from the above is that while the types and locations of restaurants determine etiquette
appropriate to them, some rules apply to all restaurants
Question 28: What topic is this passage primarily concerned?
A. Instruction in proper etiquette
B. Rules of etiquette
C. Variable and universal standards of etiquette
D. The importance of good manners
Question 29: According to the passage, which of the following is a universal rule of
etiquette?
A. reading a magazine at a coffee shop B. not throwing food on the floor
C. eating in rustic settings D. eating in rustic settings
Question 30: What does the word “it” refer to?
A. learning the proper etiquette B. clear instruction
C. knowing the type of restaurant D. sensitivity
Question 31: Which of the following words is most similar to the meaning of “rustic”?
A. urban B. unsophisticated C. agricultural D. ancient
Question 32: Which of the following is closest in meaning to the word “tuck”?
A. set B. put C. fold D. hold
Question 33: The word “indiscriminately” could best be replaced by which of the
following?
A. random B. angrily C. noisily D. destructively
Question 34: The author uses the word “draw” in line 16 to mean
A. pick out B. drag away C. evoke D. infer
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to
indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42
Because writing has become so important in our culture, we sometimes think of it as
more real than speech. A little thought, however, will show why speech is primary and
writing secondary to language. Human beings have been writing (as far as we can tell from
surviving evidence) for at least 5000 years; but they have been talking for much longer,
doubtless ever since there have been human beings.
 When writing did develop, it was derived from and represented speech, although
imperfectly. Even today there are spoken languages that have no written form.
Furthermore, we all learn to talk well before we learn to write; any human child who is not
severely handicapped physically or mentally will learn to talk: a normal human being
cannot be prevented from doing so. On the other hand, it takes a special effort to learn to
write. In the past many intelligent and useful members of society did not acquire the skill,
and even today many who speak languages with writing systems never learn to read or
write, while some who learn the rudiments of those skills do so only imperfectly.
To affirm the primacy of speech over writing is not, however, to disparage the latter. One
advantage writing has over speech is that it is more permanent and makes possible the
records that any civilization must have. Thus, if speaking makes us human, writing makes
us civilized
Question 35: We sometimes think of writing as more real than speech because
__________.
A. writing is secondary to language
B. human beings have been writing for at least 5000 years
C. it has become very important in our culture
D. people have been writing since there have been human beings
Question 36: The author of the passage argues that ________.
A. speech is more basic to language than writing
B. writing has become too important in today’s society
C. everyone who learns to speak must learn to write
D. all languages should have a written form
Question 37: According to the passage, writing ________.
A. is represented perfectly by speech B. represents-speech, but not perfectly
C. developed from imperfect speech D. is imperfect, but less so than speech
Question 38: Normal human beings
A. learn to talk after learning to write B. learn to write before learning to talk
C. learn to write and to talk at the same timeD. learn to talk before learning to write
Question 39: Learning to write is __________.
A. easy B. quick C. not easy D. very easy
Question 40: In order to show that learning to write requires effort, the author gives
the example of __________.
 A. people who learn the rudiments of speech
B. severely handicapped children
C. intelligent people who couldn’t write
D. people who speak many languages
Question 41: In the author’s judgment __________.
A. writing has more advantages than speech
B. writing is more real than speech
C. speech conveys ideas less accurately than writing does
D. speech is essential but writing has important benefits
Question 42: The word “advantage” in the last paragraph most closely means
A. “rudiments” B. “skill” C. “domination” D. “benefit”
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is
closest in meaning to each of the following questions
Question 43: No one has seen Linda since the day of the party
A. Linda has not been seen since the day of the part
B. Linda is nowhere to be seen at the party
C. The party is going on without Linda
D. No one has seen Linda for ages
Question 44: He talked about nothing except the weather
A. He talked about everything including weather
B. His sole topic of conversation was the weather
C. He had nothing to say about the weather
D. He said he had no interest in the weather
Question 45: He doesn’t study hard, so he can fail the exam
A. If he studies hard, he won’t fail the exam
B. If he didn’t study hard, he wouldn’t fail the exam
C. It he studied hard, he wouldn’t fail the exam
D. If he hadn’t studied hard, he wouldn’t have failed the exam
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that
needs correction in each of the following questions
Question 46: My mother (A) told me to (B) watch the milk and (C) don’t let it boil (D)
over.
A. told B. watch C. don’t D. over
Question 47: Fertilizer, (A) which is added to the soil to replace or (B) increase plant
nutrients, (C) include animal and green manure, fish and bone meal and (D) compost.
A. which is B. increase C. include D. compost
Question 48: Foreign students who (A) are doing a decision (B) about which school (C)
to attend may not know exactly where (D) the choices are located
A. are doing B. about which C. to attend D. the choices
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best
combines each pair of sentences in the following questions
Question 49: The man wanted to get some fresh air in the room. He opened the
window.
A. The man wanted to get some fresh air in the room because he opened the window.
B. The man opened the window in order to get some fresh air in the room.
C. The man got some fresh air in the room, even though he opened the window.
D. Having opened the window, the room could get some fresh air.
Question 50: The plan may be ingenious. It will never work in practice.
A. Ingenious as it may be, the plan will never work in practice
B. Ingenious as may the plan, it will never work in practice.
C. The plan may be too ingenious to work in practice.
D. The plan is impractical as it is ingenious.

Đáp án
1-B 2-C 3-B 4-C 5-B 6-B 7-A 8-D 9-C 10-C
11-A 12-A 13-D 14-A 15-B 16-D 17-A 18-B 19-A 20-A
21-C 22-A 23-C 24-C 25-B 26-D 27-C 28-C 29-B 30-A
31-B 32-B 33-A 34-D 35-C 36-A 37-B 38-D 39-C 40-C
41-D 42-D 43-A 44-B 45-A 46-C 47-C 48-A 49-B 50-A

LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 1: Đáp án B
- Partnership /‘pɑ:tnəʃip/ (n): sự cộ ng tá c, hiệp hộ i
E.g: He’s gone into partnership with an old friend. (Anh ta bắ t đầ u cộ ng tá c vớ i mộ t
ngườ i bạ n cũ .)
- Romantic /rəʊ'mæntik/ (adj): lã ng mạ n
E.g: They had a romantic weekend in the countryside.
- Actually /'æktʃuəli/ (adv): thự c sự , quả thậ t
E.g: What actually happened that night?
- Attitude /'ætitju:d/ (n): thá i độ
E.g: You should have a positive attitude to/ towards work.
Đá p á n B (trọ ng â m rơi và o â m tiết thứ 2; cá c từ cò n lạ i là thứ nhấ t)
Question 2: Đáp án C
- Obedient /əʊ'bi:diənt/ (adj): ngoan ngoã n, biết vâ ng lờ i
E.g: He is an obedient child.
- Decision /di'siʒən/ (n): quyết định
E.g: I have to make a decision now.
- Mischievous /'misʃivəs/ (adj): tinh nghịch
E.g: He is a mischievous boy.
- Biologist /bai'ɒlədʒi/ (n): nhà sinh vậ t họ c
E.g: He is a famous biologist.
Đá p á n C (trọ ng â m rơi và o â m tiết thứ nhấ t; cá c từ cò n lạ i là thứ 2)
Question 3: Đáp án B
- Thank /θæŋk/ (v): cả m ơn
E.g: You should thank your teacher who’s helped you
Belong /bi’lɒŋ/ (v): thuộ c về, củ a
E.g: This book belongs to my sister.
- Cook /kʊk/ (v): nấ u
E.g: I can cook well.
- Laugh /lɑ:f/ (v): cườ i
E.g: They always laugh at my jokes.
=> Đá p á n B (“ed” đượ c phá t â m là /d/; cá c từ cò n lạ i đượ c phá t â m là /t/)
Note: Quy tắ c phá t â m đuô i “ed” sau cá c độ ng từ có quy tắ c:
• TH1: phá t â m là /id/: Khi độ ng từ có tậ n cù ng là phụ â m /t/ hoặ c /d/
E.g: wanted / wɒntid /; needed / ni:did /
• TH2: phá t â m là /t/: Khi độ ng từ tậ n cù ng bằ ng phụ â m vô thanh /p/, f/, /k/,
/s/, /ʃ/, /tʃ/
E.g: stopped / stɒpt /; laughed / lɑ:ft /; cooked / kʊkt /; watched / wɒtʃt /
• TH3: phá t â m là /d/: Khi độ ng từ tậ n cù ng là cá c nguyên â m và cá c phụ â m cò n lạ i
E.g: played / pleid/; opened /əʊpənd/
Question 4: Đáp án C
- Sour /saʊər/ (adj): chua
E.g: The plums are a bit sour.
- Hour /aʊər/ (n): giờ , tiếng (đồ ng hồ )
E.g: It takes two hours to get there by train.
- Pour /pɔ:r/ (v): đổ , ró t, trú t
E.g: 1 poured the beer into the glass.
-Flour /flaʊər/ (n): bộ t mỳ
E.g: Make it with flour.
Đá p á n C (“our” đượ c phá t â m là cá c từ cò n lạ i là /aʊər/)
Question 5: Đáp án B
David: “_________”
Mike: “ Tớ đồ ng ý nhé”
A. Mọ i việc sao rồ i, Mike?
B. Chiều nay chơi cầ u lô ng nhé?
c. Mike, bạ n biết cá i kéo ở đâ u khô ng?
D. Đồ uố ng yêu thích cù a bạ n là gì, trà hay cà phê?
Question 6: Đáp án B
John: “Bạ n là m ơn có thể chỉ cho tô i đườ ng đến bưu điện gầ n nhấ t khô ng?”
Ngườ i qua đườ ng: “________”
Khô ng đờ i nà o! Tô i ghét anh ấ y.
B. Nó chỉ ở quanh khu vự c đằ ng kia thô i
C. Hã y tra nó trong từ điển!
D. Khô ng có giao thô ng gâ n đâ y.
Question 7: Đáp án A
- Compulsory /kəm'pʌlsəri/ ~ Mandatory /’mændətəri/ (adj): bắ t buộ c
E.g: It is compulsory for all motorcyclists to wear helmets.
- Optional /'ɔp∫ənl/ (adj): tự chọ n
E.g: It is an optional subject.
- Beneficial /,beni'fi∫əl/ (adj): có lợ i
E.g: This can be beneficial to our company.
- Constructive/kən'strʌktiv/ (adj): có tính xâ y dự ng
E.g: I need constructive advice.
Vậ y: Mandatory # Optional
Đá p á n A (Ở hầ u hết cá c quố c gia thì nghĩa vụ quâ n sự bắ t buộ c khô ng á p dụ ng vớ i nữ
giớ i
Question 8: Đáp án D
- Punctuality /,pʌηkt∫u'æləti/: sự đú ng giờ
E.g: Punctuality is very important.
A. Lịch sự B. Vui vẻ C. Hiệu quả D. Trễ giờ
Vậ y: Punctuality # Being late
Đá p á n D (Tô i phả i có đồ ng hồ vì cô ng việc mớ i củ a tô i bắ t buộ c phả i đú ng giờ .)
Question 9: Đáp án C
- Compulsory/kəm'pʌlsəri/ ~ Required /ri'kwaiəd/ (adj): đượ c yêu cầ u/ bắ t buộ c
E.g: Regular attendance is required in this course.
-Depended: bị phụ thuộ c
-Paid: đượ c trả tiền, thanh toá n
-Divided: đượ c chia thà nh nhiều phầ n, bị chia tá ch
Đá p á n C (Đồ ng phụ c trườ ng thì bắ t buộ c ở hầ u hết cá c trườ ng họ c ở Việt Nam)
Question 10: Đáp án C
- Obvious /'ɒbviəs/ ~ Evident /'evidənt/ (adj): rõ rà ng, hiển nhiên
E.g: It’s obvious that he doesmt really love her.
- Unclear /,ʌn'kliə/ (adj): khô ng rõ rà ng
E.g: It is unclear what happened last night
- Frank /fræηk/ (adj): ngay thậ t, thà nh thậ t
E.g: To be frank, I hate him
Question 11: Đáp án A
- Make use of: tậ n dụ ng
E.g: We could make better use of our resources.
Đá p á n A (Chú ng ta nên tậ n dụ ng triệt để nguồ n Internet vì nó là nguồ n thô ng tin vô
tậ n.)
Question 12: Đáp án A
- Whether + to V or V: có .... hay khô ng (diễn tả lự a chọ n giữ a 2 khả nă ng)
E.g: She seemed undecided whether to go or stay.
Đá p á n A (Anh ấ y khô ng biết đi hay ở lạ i cho đến khi lễ hộ i kết thú c.)
Question 13: Đáp án D
Câ u điều kiện loạ i 2: If + S + Ved/ V2, S + would/ could + V(bare-inf)... (sự việc trá i vớ i
thự c tế ở hiện tạ i)
E.g: If I had enough money, I would buy a new house.
Vì “do” là độ ng từ thườ ng nên dù ng trạ ng từ đê bổ nghĩa => loạ i câ u C
Đá p á n D (Nếu đượ c là m cẩ n thậ n thì câ y đó sẽ trô ng ấ n tượ ng hơn.)
Question 14: Đáp án A
Cấ u trú c:
Not only + mệnh đề đả o ngữ (to be/ auxi + S ...) + but... also: khô ng nhữ ng ... mà cò n (Đả o
ngữ vớ i not only)
Đá p á n A (Cô ấ y khô ng nhữ ng thi đỗ mà cò n nhậ n đượ c họ c bổ ng nữ a.)
Question 15: Đáp án B
Rú t gọ n mệnh đề quan hệ:
Dù ng “to V” nếu phía trướ c danh từ đó có “the first/ second/ only/....”
E.g: She is the only person who came here yesterday.
=> She is the only person to come here yesterday.
Đá p á n B (Anh ta là ngườ i đầ u tiên bướ c và o phò ng.)
Question 16: Đáp án D
Cấ u trú c keep pace with: theo kịp, đuổ i kịp
E.g: It is very hard to keep pace with him.
=> Đá p á n D (Thậ t khô ng may, cô ng ty đã phả i đó ng cử a vì khô ng thể theo kịp vớ i sự
thay đổ i nhanh chó ng củ a cô ng nghệ.)
Question 17: Đáp án A
- Trong cấ u trú c so sá nh,“that” và “those" có thể dù ng thay thế cho danh từ phía trướ c
(“that” thay thế cho danh từ số ít; “those” thay thế cho danh từ sổ nhiều)
E.g: The temperature in Hanoi City is different from that in Ho Chi Minh City, (that = the
temperature)
Vì vậ y: trong câ u nà y, “that” thay thế cho “The climate” ở vế phía trướ c.
Đá p á n A (Khí hậ u ở Trung Quố c có nhiều nét tương đồ ng so vớ i khí hậ u củ a Mỹ.)
Question 18: Đáp án B
- Depend /di'pend/ (v): phụ thuộ c
E.g: She depends on her husband tor everything.
- Dependence /di'pendəns/ (n): sự phụ thuộ c
E.g: Our relationship was based on mutual dependence.
- Independent /,indi'pendənt/ (ad)): độ c lậ p => Independently (adv)
E.g: Our country has been independent since 1945.
Trong câ u nà y từ cầ n điền và o là mộ t tính từ => loạ i A, C, D
Đá p á n B (Phụ nữ phương Tâ y độ c lậ p hơn phụ nữ châ u Á .)
Question 19: Đáp án A
Câ u nà y nhấ n mạ nh hà nh độ ng đã xả y ra trong quá khứ và kéo dà i đến hiện tạ i; nhấ n
mạ nh tính liên tụ c củ a hà nh độ ng => chọ n thì hiện tạ i hoà n thà nh tiếp diễn
Đá p á n A (Anh ta rấ t mệt vì đã chạ y suố t cả buổ i chiều để lau dọ n nhà .)
Question 20: Đáp án A
- Mạ o từ “the” đứ ng trướ c mộ t số quố c gia như The United States, The United Kingdom,
The Philippines,...
- The + N + of ....
E.g: The monitor of our class is very good.
NHƯNG khô ng dù ng “the” trướ c tướ c hiệu, chứ c danh
E.g: President Donald Trump
Đá p á n A (Donald Trump là Tổ ng thố ng củ a nướ c Mỹ.)
Question 21: Đáp án C
- Specialize /'spe∫əlaiz]/ (v) + in: chuyên về cá i gì, chuyên ngà nh về cá i gì
E.g: He specialized in Information Technology. (Anh ấ y chuyên về cô ng nghệ thô ng tin.)
Đá p á n C (John muố n chuyên mô n hoá về khoa họ c má y tính.)
Question 22: Đáp án A
Cấ u trú c:
Hardly + had + S + PP (V3/ed) + WHEN + S + V- past (V2/ed) ~ No sooner + had + S + PP
(V3/ed) + THAN + S + V- past (V2/ed): ngay khi/ vừ a mớ i...thì...
- No longer + Đả o ngữ : khô ng cò n
E.g: No longer does he live here.
- Not until + mệnh đề/ N, mệnh đề đả o ngữ
E.g: Not until she arrived there did she realize that she had lost her bag.
=> Đá p á n A (Anh ta vừ a mớ i đến điểm dừ ng xe buýt thì xe buýt đến.)
Question 23: Đáp án C
Refer to: đề cậ p đến, nó i đến
Đá p á n C (Khô ng gian cá nhâ n là thuậ t ngữ mà nó i đến khoả ng cá ch ta muố n giữ giữ a ta
và ngườ i khá c.)
Question 24: Đáp án C
- People (n-plural): con ngườ i, ngườ i {+ V chia số nhiều)
- Anyone: bấ t cứ ai (+ V chia số ít) => thườ ng dù ng trong câ u phủ định và nghi vấ n
- Someone: mộ t ai đó , ai đó (+ V chia số ít) => thườ ng dù ng trong câ u khẳ ng định
- Nobody: khô ng ai (+ Vchia số ít)
Phía sau có độ ng từ “get” chia ở dạ ng số ít nên loạ i phương á n A
Đá p á n C (Khi ai đó mà chú ng ta khô ng quen biết lắ m đến quá gầ n chú ng thườ ng bắ t đầ u
cả m thấ y khô ng thoả i má i.)
Question 25: Đáp án B
- Move away: đi chỗ khá c, bỏ đi
Eg: They all moved away
Đá p á n B (Nếu mộ t đồ ng nghiệp đến gầ n hơn 1,2m thì phả n ứ ng thô ng thườ ng nhấ t là bỏ
đi.
Question 26: Đáp án D
- Survey (n): khả o sá t, cuộ c điều tra
- Questionnaire (n): phiếu câ u hỏ i điều tra
- Research (n- uncountable): nghiên cứ u
- Study (n- countable): nghiên cứ u
Vì phía sau độ ng từ đượ c chia ở dạ ng số nhiều “have” => Từ cầ n điền và o là “studies”
Đá p á n D (Mộ t số nghiên cứ u thú vị thự c hiện trong thư viện
Question 27: Đáp án C
- Like: như, ví dụ như
E.g: She looks best in bright colours, like red and pink.
- Alike (adj/ adv): tương tự , giố ng nhau
E.g: They think alike
- Such as: ví dụ như (such as + N/Ving)
E.g: I like sports such as badminton or football
Cấ u trú c: use sth as sth (sử dụ ng cá i gì như cá i gì)
E.g: The building is currently being used as a warehouse
Đá p á n C (Mọ i ngườ i thườ ng sử dụ ng bá o như hà ng rà o ngă n giữ a họ và ngườ i khá c.)
Question 28: Đáp án C
Bà i đọ c chủ yếu đề cậ p đến chủ đề gì?
A. Hướ ng dẫ n về phép xã giao thích hợ p
B. Quy tắ c cù a phép xã giao
C. Nhữ ng tiêu chí đa dạ ng và phổ biến về phép xã giao
D. Tầ m quan trọ ng củ a cá ch cư xử tố t
Dẫn chứng trong bài đọc: The rules of etiquette in American restaurants depend upon
a number of factors the physical location of the restaurant, e.g., rural or urban; the type
of restaurant, e.g., informal or formal; and certain standards that are more universal
Question 29: Đáp án B
Theo bà i đọ c, điều nà y sau đâ y là quy tắ c chung củ a phép xã giao?
Dẫn chứng trong bài đọc: “It is safe to say, however, that in virtually every restaurant
it is unacceptable to indiscriminately throw your food on the floor” => quy tắ c chung ở
hầ u hết cá c nhà hà ng là khô ng đượ c vứ t thứ c ă n lên sà n nhà
Question 30: Đáp án A
Từ “it” đề câ p đến điều gì?
Dẫn chứng trong bài đọc: “Learning the proper etiquette in a particular type of
restaurant in a particular area may sometimes require instruction, but more commonly
it simply requires sensitivity and experience” =>Họ c phép xã giao thích hợ p
Question 31: Đáp án B
- Rustic ~ Unsophisticated (adj); đơn giả n, khô ng phứ c tạ p, mộ c mạ c
- Urban (adj): (thuộ c) thà nh phố , thà nh thị
- Agricultural (adj): (thuộ c) nô ng nghiệp
- Ancient (adj): cổ xưa
“And, if you are eating in a very rustic setting, it may be fine to tuck your napkin into
your shirt but if you are in a sophisticated urban restaurant this behavior would
demonstrate a lack of manners.” (Và nếu bạ n đang ă n ở mộ t nơi đơn giả n mộ c mạ c thì
việc bỏ khă n ă n và o á o có thể chấ p nhậ n đượ c, nhưng nếu bạ n đang ở mộ t nhà hà ng
thà nh thị phứ c tạ p thì hà nh vi nà y sẽ thể hiện bạ n khô ng biết cá ch ứ ng xử )
Nhận xét: Ở phía sau có liên từ “but” nên ý cù a 2 câ u nà y trá i ngượ c nhau; mà phía sau
có từ “sophisticated” thì phía trướ c từ “rustic” sẽ có nghĩa trá i ngượ c vớ i nó
Question 32: Đáp án B
- Tuck /tʌk/ ~ Put: đặ t, để, bỏ
“And, if you are eating in a very rustic setting, it may be fine to tuck your napkin into
your shirt” (Và nếu bạ n đang ă n ỏ mộ t nơi đơn giả n mộ c mạ c thì việc bỏ khă n ă n và o á o
có thể chấ p nhậ n đượ c
Question 33: Đáp án A
- Indiscriminately ~ Randomly (adv): bừ a bã i
- Angrily (adv): tứ c giậ n
- Noisily (adv): ồ n à o
- Destructively (adv): phá hoạ i, phá hủ y
Dẫn chứng trong bài đọc: “It is safe to say, however, that in virtually every restaurant
it is unacceptable to indiscriminately throw your food on the floor.” (Tuy nhiên, chắ c
chắ n rằ ng ở hầ u hết mọ i nhà hà ng thì khô ng thể chấ p nhậ n việc vứ t thứ c ă n bừ a bã i lên
sà n nhà .)
Question 34: Đáp án D
Draw ~ Infer: suy ra, luậ n ra
Dẫn chứng trong bài đọc: “The conclusion we can most likely draw from the above is
that while the types and locations of restaurants determine etiquette appropriate to
them, some rules apply to all restaurants.” {Chú ng ta có thể rú t ra kết luậ n từ nhữ ng
điều ở trên là trong khi kiểu loạ i và vị trí củ a nhà hà ng quyết định phép xã giao thích
hợ p vớ i nó thì mộ t số quy tắ c có thể á p dụ ng vớ i tấ t cả cá c nhà hà ng.)
VOCABULARY
- Etiquette /'et.i.ket/ (n): phép xã giao - Napkin /'næpkin/ (n): khă n ă n
- Location / ləu'kei∫ən / (n): vị tri, sự xá c - Sophisticated / sə'fistikeitid / (adj): phứ c
định vị trí tạ p
- Universal / ,ju:ni'və:səl/ (adj): (thuộ c) vũ - Demonstrate / 'demənstreit / (v): bà y tỏ .
trụ , phổ biến, chung biểu lộ
- Instruction / in'strʌk∫ən / (n): hướ ng - Manner / 'mænər / (n): cá ch, lố i, kiểu
dẫ n - Determine / di'tɜ:min / (v): xá c định,
- Sensitivity /,sensə'tivəti / (n): tính nhạ y định rõ
cả m, nhạ y bén - Rule /ru:l/ (n): phép tắ c, quy luậ t
- Acceptable / ək'septəbəl / (adj): có thể - Appropriate /ə'prəupriet / (adj): phù
chấ p nhậ n hợ p
- Luxurious / lʌg'zjuəri.əs / (adị): xa hoa,
lộ ng lẫ y
Question 35: Đáp án C
Chú ng ta đô i khi nghĩ viết thự c tế hơn nó i bở i vì _________.
A. viết xếp thứ hai về mặ t ngô n ngữ
B. loà i ngườ i đã viết ít nhấ t đượ c 5000 nă m rồ i
C. nó trở nên rấ t quan trọ ng trong nền vă n hó a cù a chú ng ta
D. con ngườ i đã viết từ khi loà i ngườ i đượ c sinh ra
Dẫn chứng trong bài đọc: “Because writing has become so important in our culture,
we sometimes think of it as more real than speech.”
Question 36: Đáp án A
Tá c giả trong bà i đọ c tranh luậ n rằ ng _________.
A. nó i là cơ bả n hơn viết
B. viết đã trở nên quá quan trọ ng trong xã hộ i ngà y nay
C. mọ i ngườ i họ c nó i phả i họ c viết
D. tấ t cả cá c ngô n ngữ nên có hình thứ c viết
Dẫn chứng trong bài đọc: “A little thought, however, will show why speech is primary
and writing secondary to language.... but they have been talking for much longer”
“Furthermore, we all learn to talk well before we learn to write; any human child who is
not
severely handicapped physically or mentally will learn to talk….”
Question 37: Đáp án B
Theo bà i đọ c thì kỹ nă ng viết _________.
A. đượ c thể hiện hoà n hả o bở i lờ i nó i
B. thế hiện lờ i nó i, nhưng khô ng hoà n hả o
C. phá t triển từ lờ i nó i chưa hoà n hả o
D. chưa hoà n hả o nhưng ít như vậ y hơn lờ i nó i
Dẫn chứng trong bài đọc: “When writing did develop, it was derived from and
represented speech, although imperfectly.”
Question 38: Đáp án D
Ngườ i bình thườ ng __________.
A. họ c nó i sau họ c viết B. họ c viết trướ c họ c nó i
C. họ c viết và nó i cù ng mộ t lú c D. họ c nó i trướ c họ c viết
Dẫn chứng trong bài đọc “we all learn to talk well before we learn to write: any human
child who is not severely handicapped physically or mentally will learn to talk: a normal
human being cannot be prevented from doing so.”
Question 39: Đáp án C
Họ c viết thì _________.
Dẫn chứng trong bài đọc “On the other hand, it takes a special effort to learn to write.”
(Mặ t khá c, họ c viết phả i cố gắ ng nỗ lự c)
Question 40: Đáp án C
Để thể hiện rằ ng họ c viết cầ n phả i nỗ lự c, tá c giả đưa ra ví dụ về ________.
A. nhữ ng ngườ i họ c nhữ ng điều sơ đẳ ng về lờ i nó i C
B. nhữ ng đứ a trẻ khuyết tậ t
C. nhữ ng ngườ i thô ng minh khô ng thể viết
D. nhữ ng ngườ i nó i nhiều ngô n ngữ
Dẫn chứng trong bài đọc“In the past many intelligent and useful members of society
did not acquire the skill,...”
Question 41: Đáp án D
Theo ý kiến củ a tá c giả , ________.
A. viết có nhiều thuậ n lợ i hơn nó i
B. viết thự c tế hơn nó i
C. nó i truyền đạ t ý tưở ng ít chính xá c hơn viết
D. nó i cầ n thiết nhưng viết cũ ng có nhiều lợ i ích quan trọ ng
Đoạ n cuố i đã đưa ra ý kiến củ a tá c giả : “Tuy nó i rấ t cầ n thiết nhưng viết cũ ng có nhiều
lợ i ích quan trọ ng”
Question 42: Đáp án D
Advantage ~ Benefit (n): lợ i ích, thuậ n lợ i
“One advantage writing has over speech is that it is more permanent and makes
possible the records that any civilization must have” (Mộ t lợ i ích mà viết hơn nó i là nó
lâ u bền hơn và có thể lưu giữ hồ sơ mà bấ t cứ nền vă n minh nà o cù ng phả i có )
VOCABULARY
- Speech / spi:t∫/ (n): lờ i nó i - System /'sis.təm/ (n): hệ thố ng
- Primary / 'praiməri/ (adj): chính, chủ - Rudiments /'ru:.di.mənts/ (n.pl): nguyên
yếu tắ c sơ đẳ ng, nguyên tắ c cơ sở
- Doubtless /'dautləs/ (adv): chắ c chắ n, - Primacy /'prai.mə.si/ (n): địa vị thứ nhấ t,
khô ng cò n nghi ngờ gì nữ a tính ưu việt
- Represent / ,repri'zent / (v): đạ i diện, - Disparage / dis'pæridʒ / (v): là m mấ t uy
tượ ng trưng cho tín, xem thườ ng
- Imperfectly / im'pɜ:fektli / (adv): khô ng - Permanent / 'pɜ:mənənt/ (adj): vĩnh
hoà n hả o, khô ng hoà n chỉnh viễn, bền vữ ng
- Severely / si'viəli / (adv): nghiêm trọ ng - Record / ri'kɔ:d / (n): hồ sơ, sự ghi chép
- Mentally / 'mentəli / (adv): vẻ mặ t tinh - Civilization / ,sivəlai'zei∫ən / (n): nền vă n
thầ n minh
- Develop / di'veləp / (v): phá t triển
- Derive / di'raiv / (v) + from: bắ t nguồ n
từ , nhậ n đượ c từ
- Effort /'efət / (n): nỗ lự c
Question 43: Đáp án A
Câ u ban đầ u: Khô ng ai nhìn thấ y Linda từ bữ a tiệc hô m đó :
Cấ u trú c:
Chủ độ ng: S + have/ has + PP + O (thì hiện tạ i hoà n thà nh)
Bị độ ng: S (O) + have/ has + been + PP +(by S (O))
E.g: I have bought this house recently.
=> This house has been bought recently.
Question 44: Đáp án B
Câ u ban đầ u: Anh ta khô ng nó i về điều gì khá c, ngoà i thờ i tiết.
A. Anh ta nó i về mọ i thứ bao gồ m thờ i tiết.
B. Chủ đề duy nhấ t củ a cuộ c nó i chuyện củ a anh ta là thờ i tiết.
C. Anh ta khô ng có điều gì nó i về thờ i tiết
D. Anh ta nó i anh ta khô ng quan tâ m đến thờ i tiết.
A, C, D khô ng đú ng nghĩa so vớ i cầ u ban đầ u
Question 45: Đáp án A
Câ u ban đầ u: Anh ta khô ng chă m họ c nên có thể trượ t kỳ thi.
Câ u ban đầ u diễn tả mộ t hà nh độ ng có khả nă ng xả y ra trong tương lai => dù ng câ u điều
kiện loạ i 1
Câ u điều kiện loạ i 1: If + S + V (present tense) ..., S + will / can/ may/might + V (bare-
inf).„ (khả nă ng có thể xả y ra ở hiện tạ i hoặ c tương lai)
Đá p á n A (Nếu anh ta chă m họ c thì anh ta sẽ khô ng trượ t kì thi.)
Question 46: Đáp án C
Cấ u trú c:
- Tell sb (not) to do sth: bả o ai (khô ng) là m gì
E.g: I told her not stay up late.
Hơn nữ a, 2 độ ng từ nố i vớ i nhau bằ ng liên từ “and” nên độ ng từ đượ c chia cù ng dạ ng
Đá p á n C (don’t let => not to let)
Question 47: Đáp án C
Fertilizer /’fə:tilaizə/ (n): phâ n bó n
Vì chủ ngữ “fertilizer” là danh từ số ít nên độ ng từ “include” phả i thêm “s”
Đá p á n C (include => includes)
Question 48: Đáp án A
- Make a decision: đưa ra quyết định
E.g: I had to make a difficult decision.
Đá p á n A (are doing => are making)
Question 49: Đáp án B
“Ngườ i đà n ô ng muố n có chú t khô ng khí trong là nh và o trong phò ng. Ô ng đã mở cử a sổ ”
Cấ u trú c:
Because + a clause: bở i vì
E.g: I stayed at home because it rained heavily.
- In order to/ So as to + V (bare-inf): để (diễn tả mụ c đích)
E.g: I study hard in order to/ so as to pass the exam.
- Even though + a clause: mặ c dù , dù cho
E.g: He went to school even though he was ill.
A, C, D khô ng hợ p lý
A. Ngườ i đà n ô ng muố n có chú t khô ng khí trong là nh bở i vì ô ng đã mở cử a sổ .
C. Ngườ i đà n ô ng nhậ n đượ c chú t khô ng khí trong là nh và o phò ng mặ c dù ô ng đã mở
cử a sổ .
D. Sau khi mở cử a sổ thì că n phò ng có thể nhậ n đượ c chú t khô ng khí trong là nh.
Đá p á n B (Ngườ i đà n ô ng đã mở cử a sổ để có chú t khô ng khí trong là nh và o phò ng.)
Question 50: Đáp án A
Ingenious /in'dʒi:njəs/ (adj): khéo léo, tà i tình
“Kế hoạ ch nà y có thể rấ t tuyệt. Nó sẽ khô ng bao giờ á p dụ ng đượ c và o thự c tế đượ c.
Cấ u trú c:
- Adj + as + S + be, a clause: Mặ c dù ... nhưng ...
B. sai ngữ phá p
C, D khô ng hợ p lý
C. Kế hoạ ch có thể quá tuyệt để á p dụ ng và o thự c tế.
D. Kế hoạ ch khô ng thự c tế vì nó rấ t tuyệt.
Đá p á n A (Mặ c dù rấ t tuyệt nhưng kế hoạ ch nà y sẽ khô ng bao giờ á p dụ ng và o thự c tế
đượ c.)