‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫محددات األداء ألكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية‬

‫د‪ .‬نياف بن رشيد الجابري‬

‫جامعة طيبة – المدينة المنورة‬

‫الملخص‬
‫ددد اد‬ ‫يعدددألداء األداءيدددب يجادعب مبشعددد دش‬
‫د فاد سوقدا ع جل‪،‬دي جبدتف يألد را س د‬ ‫إلنتبج ي دا ف‬
‫اء األداءيددب يجادفددادت يددي ديفبيدد دش سسددب د‬
‫جوار ‪،‬دخب ص د شعد‬ ‫عب اد فادتوظ يفدا‬ ‫ا تع لي دا‬
‫ا توجددادا جلجددوودنطددودتجريددتدضجدد األا د ددجب د‬
‫د‬ ‫ق‪،‬دف ددألد ددوأل دا سدد وا داءخيدد‬ ‫ودذ دد‬ ‫ا مددو‬
‫ج وألادشلجو سبد شندق رلد عبحثاداقت صب يب دا تع لي د‬
‫عب جا‪-‬د لك شفد عندش طأل ا داء األد‬ ‫صعيألدا‬ ‫‪-‬ع لىدا‬
‫اءيددب يجاد لجب ددجدا مددبشعا‪،‬دذفددتدشعب مددب د‬
‫ش وميدد دنب ددم ودفشددبدفددادا جسددتو دا ع عدداد‬
‫‪،‬دف ددألدظلدداد راسددب داء األداءيددب يجاد‬ ‫ذا سددعو‬
‫د فادنجبق وبدذف قلدنضدمبد فادشعب مبت وبد‬ ‫ش طألذ‬
‫دألبدا رطددلدا طددب اد‬
‫دب ادف ددألدفد‬
‫اإلحص دبئي ودذعب تد‬
‫ض ىد را س داء األداء يب يجادذ فتدش وم ي د را سب د‬
‫اقتصددب يب دا تعلددي ‪،‬دعددب تجريتدعلددىدعيبنددب د‬
‫ءيثدد دشددند‪0222‬دطب ددجدذطب ردد دعمبشعدد دطيردد د‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫دب د‬
‫دبئ دففجود‬
‫دندنتد‬
‫دفدعد‬
‫دور ‪،‬د يكشد‬
‫عب جألي دد دا ج د‬
‫تفددوقدا جب رددب دعلددىدا جددمعدفددادا جعددأل د‬
‫ا ت ايجدددا‪،‬دذتددداء دف األدا جدددمعدذا جب ردددب د‬
‫عددب و ذبداءسدد ي دذااقتصددب ي ‪،‬دذاندفددب دف األد‬
‫رب دا جت د جيند فاد شألارودءبنو ي د‬ ‫جمعدذا جب‬ ‫ا‬
‫دا ج ور د‬ ‫ففل ي ‪،‬دفذد فاد شألارود شند خبرجدا جألي‬
‫د‬ ‫(عبصددج دا ج ج دد ت‪،‬دذت اجددعدف األدا جددمعديثيدد‬
‫د‬ ‫رب دضيمبع يبدعز يب‬ ‫ا غ يبع‪،‬دذ تاء دف األدا جب‬
‫د‬ ‫ز ‪،‬دذذ جو د ف ذقدير ي‬ ‫ا م وألدا ألرا ساد فادا ج‬
‫فاداء األداءيب يجادعر دا تدصصب دا جدتلف و د‬
‫أوالً‪ :‬المدخل العام للدراسة‬
‫المقدمة‬
‫دىداء األداءيددب يجاد جددمعدا مبشعددب دعع بيدد د‬
‫يطود‬
‫شلجو س د شندق رلد عبحثاداقت صب يب دا تع لي دا عب اد‬
‫ودذت ددفدخلددفدفدد اداافتجددب د‬ ‫فددادا سدد وا داءخيدد‬
‫سددر د مقتصددب يين‪-‬ف د‬ ‫شردد را دعددأل ‪،‬دففجوددبد‪-‬عب‬
‫دد اد لجبقدد داإلنتبجيدد د‬ ‫اء األداءيددب يجاديعددألدش‬
‫دلي د‬
‫دوقدا عجدلودفد أادشدبدفشكدندا تسد‬
‫دفدادسد‬ ‫لفد‬
‫دف دفجد د‬ ‫‪،‬دذا تدادتفتد‬ ‫جب دا رشد‬ ‫ع و يد درفودا‬
‫داد(‪Becker, 1993‬ت‪،‬دذف داإلنتبجيدد د‬
‫دضنتبجيتد‬ ‫دب‬
‫ديعد‬ ‫ا فد‬
‫د شندش عبربدذش وبرا د‬ ‫ت عألدشط صل د جبديجتل كادا ف‬
‫دا جسدتو د‬ ‫ت‪،‬د ف‬ ‫جب دا رشد‬ ‫ذش يو د(شددزذ درفودا‬
‫اد جبديجتل كاد شندش دزذ د‬ ‫دي عألدش‬ ‫اء يب يجاد ل ف‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫تب ادشبي ستط ادشدندف ج ود‬ ‫‪،‬دذعب‬ ‫رفودا جدب دا ر ش‬

‫ددو دعدديند‬ ‫ذشجددبدي يددألدفدد ادااتمددبطداارترددبندا‬
‫دلد‬
‫دوقدا عجد‬
‫دادسد‬
‫دادفد‬
‫دبشعاد لد د ي دذ خلد‬
‫دألي دا مد‬
‫ا ت د‬
‫داتضد دفدادفش يكدبد(‪Loury and Garman, 1993‬تدذع يجبنيدبد‬ ‫ا‬
‫د راسد داء األد‬ ‫(‪Naylor et. al., 2002‬تودذع دبألدعلدىدأ دق‪،‬دفد‬
‫اءيددب يجاد جددمعدا مبشعدد ديجكددندف دتت رددادعكثيدد د‬
‫شجبدسيتط تدفادسوقدا عجلود د‬
‫ذيوددت دااقتصددب يو دعتوظيددفدفسددب يجدا تطليددلد‬
‫د فادت يي دف األدش س سب دا تع لي دا عب اد‬ ‫ااقت صب‬
‫دبفي دا كفبيد دا ألاخليد د(‪Belfield, 2000‬تد‬
‫انجمقدبدشدندشفد‬
‫د(‪Massy, 2003‬تودذتع ددادا كفبيدد دتط ددتدا طددألد‬ ‫ذا مددو‬
‫اءق صىد شندا جد جب دعج ستو دشع جىد شندا جألخم دفذد‬
‫تط دتدا جسدتو دا جج لوعدشدندا جد جدب دعاقدلدقدألرد‬
‫شج كند شندا جألخم ‪،‬دذي ستأل دعلي وبد شند خم دا تطل يلد‬
‫ب د د جطدأل ا داء األداءيدب يجاد لجدمعكدأ دقدف د‬ ‫ا‬
‫فءدد دف دشددندا جتغيدد ا دا تددادتعردد دعددندشسددتو د‬
‫ا جددوار د(شددثم دشعددأل دا جب ددجد يسددتبأتدفددادف األد‬
‫جدع ر دا كل يب د‬ ‫ج‪،‬دفذد شأل دتغ ي دف األدا جب‬ ‫ا جب‬
‫دد د‬
‫ددز دا جتغيدد ا دااجتجبعيد‬
‫ددألدعد‬
‫ددب د‪-‬دععد‬
‫ذاءقسد‬
‫دد اد جسددتو دا كفبي د ‪،‬دءندداد‬ ‫دألدش‬
‫ااقتصددب ي د‪-‬ديعد‬
‫يعر دعندفء دا جألخم دفادا جد جب ودد د‬
‫‪،‬دف ألدتزا يألداافت جب دع وبد ش خ ا‪،‬د فاد‬ ‫ف شبدا مو‬
‫عصدد دا عو جدد دذا ج بفسدد دعدديندش سسددب دا تعلددي د‬
‫ا عددب ادضقليجيددبدذ ذ يددبدذا توجددادنطددودااعتجددب د‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫د ا داء األد‬ ‫اءيب يجاد(‪Eggins, 2003‬تدذع ذزدشدبديسدجىدعج‬

‫دتأل د‬
‫دألديسد‬
‫لمبشعدب د(‪Naylor and Smith, 2004‬تودذرغ د دفنودبدقد‬
‫وددب د‬ ‫دد ا دتدد ترالدعجددألخم دذعجليددب دا‬ ‫عليوددبدعج‬
‫ا تعلي جا‪،‬د ف د جو دا ج س سب دا تعليج ي دتع اد فاد‬
‫جب ‪،‬دذتستك شفدعطث يبد شند خم د‬ ‫ا وب ي دش ستو دا جد‬
‫دو د‬
‫دب يينديوظفد‬
‫ف األدا جدمعد(‪Woessmann, 2002‬تودذء دااقتصد‬
‫–عددب ‪-‬دفسددب يجد ذا داإلنتددبجدفدداد راسدد داء األد‬
‫جبدتتج يزد عادتلدقداءسدب يجدشدندقدو د‬ ‫اء يب يجا‪،‬دذ‬
‫‪،(Hanushek,‬دف نوبديجكندف دت عكسدفادفوائدألد‬ ‫د)‪1979‬‬ ‫تفسي ي‬
‫ا د جو دش س سب دا تع لي د‬ ‫دا جع ف دعج‬ ‫يث ي دت ث‬
‫ا عب اود د‬
‫ذيجدبديتضد دشدندفصدلدش اجعد داء عيدب د(ا فصدلد‬
‫د فاد‬ ‫ثبنات‪،‬دذر غ دافت جب دااقت صب ييند‪-‬دا وا‬ ‫ا‬
‫‪-‬دعألرا س د ش ء ا داء األداء يب يجاد‬ ‫س وا داءخ ي‬ ‫ا‬
‫عاد فاد ف اداات مبطد‬ ‫عب مبش عب ‪،‬دضادف دا ر طلدا ع‬
‫ياد ي ساد‬ ‫تادفج‬ ‫ددفب ألرا سب دا ع ع ي دا‬
‫عيفب‬ ‫ظلد‬
‫د فادنجبق وبدذف قلدن ضمبد‬ ‫اقت صب ي ‪،‬دذ جبأل دش طألذ‬
‫فددادشعب مبتوددبدا ج وميدد دش برندد دعب ألراسددب د‬
‫ااقتصب ي وددد د‬
‫ألد جبألدا ر طلدا طب اد ي سألدف ا غبد‬ ‫بدف‬ ‫ذ شندف‬
‫دادذا سددعو د‪-‬دفدداد‬
‫شلجوسددبد–علددىدا صددعيأليندا ع عد‬
‫راس داء األداءيب يجاد لجب جدا مبشعاود د‬

‫أسئلة الدراسة‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫يمكن صياغة السؤال الرئيس التالي للدراسة‪:‬‬

‫ماامحمداا األدحأل األكحأل مااماطالبحوالاالبحتألولمو اامدح‬ ‫‪‬‬

‫بجممعةحطي ةحبموال طنةحألوالنورة؟حح‬

‫أهداف الدراسة‬
‫ت وألبدا ألرا س دا طب ي دض ىدت ع بدش طأل ا دف األد‬
‫سعو ي ‪،‬د‬ ‫مبشعاد فادا ججل ك دا ع ع ي دا‬ ‫جدا‬ ‫ا جب‬
‫ذف ددبدءسددب يجداقتصددب يب دا تعلددي ‪،‬دا تددادتتجيددزد‬
‫جبقدتطلي لادذا سع‪،‬د‬ ‫مب دضح صبئي دشت أل ش دذع‬ ‫عجعب‬
‫فشددمدفددادضءدد األدا جع فدد دعجدد ء ا دف األدا جب ددجد‬
‫ا مددبشعا‪،‬دذسددعيبد لددد ذجدعجددبديفيددألدا سيبسدد د‬
‫ا تطسدددي ي د لعجليددد دا تعليجيددد دعب ج حلددد د‬
‫ا مبشعي ود د‬
‫أهمية الدراسة‬
‫د‪-‬د‬
‫تطوددىد راسددب داقتصددب يب دا تعلددي د–عجوشددب‬
‫‪،‬دنويدد دنض د دشعب مبتوددبداإلحصددبئي د‬ ‫عافجيدد ديريدد‬
‫ذسددعتوبدا تطليليدد ودفري جددبدتكتفدداديثيدد دشددند‬
‫ا ألراسددب دا جشددتغل دعددب تعلي دععددأل دشطددألذ دشددند‬
‫ا جتغيددد ا ‪،‬دذعجعب مدددب دضحصدددبئي دادتتعدددأل د‬
‫اخترددبرا داارترددبندا ث ددبئا‪،‬دتتمددبذزد راسددب د‬
‫اقتصدددب يب دا تعلدددي دض دددىداختردددبرداارتردددبند‬
‫دب دا ث بئيدد دعدديند‬
‫ا جتعددأل ‪،‬دشددعدش اعددب داارتربطد‬
‫‪-‬د‬ ‫ا جتغيدد ا ‪،‬دض ددبف دض ددىدفنوددبدتدتردد د–دعددب‬
‫دتعكدسدنجب قبدذا سعبدشدندا ودبف د‬ ‫شتغيد ا ديثيد‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫قيألدا ألراس ود د‬
‫‪،‬دفدد د‬ ‫ذعتوظيددفدفسددب يجدا تطليددلدااقتصددب‬
‫دشو ددواداء األدا مددبشعاد‬ ‫ا ألراسدد دا طب يدد دسددتث‬
‫عجعب مددب دفنضدد دشددندا جعب مددب دا تددادتترعوددبد–‬
‫تددبئ د‬ ‫‪-‬دا رطددوادا ع عيدد وديجددبديتوقددعد‬ ‫عددب‬
‫ا ألرا س دف دتف يألدا سيب س دا تعليج ي ‪،‬دخب ص دفي جبد‬
‫قد‬ ‫رو د لج ح ل دا مبشع ي ‪،‬دذ ي‬ ‫يتع لتدعج عبيي دا‬
‫دذيفبي دا عجلي دا تعليجي ود د‬ ‫ضج األا دتطسيندجو‬

‫حدود الدراسة‬
‫ُر ددادا ألراسدد دا طب يدد دعلددىدعي دد دشددندطددمعد‬
‫ط‬
‫دا ج ور ودذ قألد جبألد‬ ‫ذطب رب دجبش ع دطي ر دعب جألي‬
‫دبتا‪،‬د‬
‫دىدجبشع د دطير د د جر د ردع اججد‬
‫دلدعلد‬
‫قص د دا عجد‬
‫فشل تاداإلشكب نب دا جب ي دذا وقت ي دا جتب ح ‪،‬در غ د‬
‫اد فادش س س د‬ ‫دطر‬ ‫سبع‬ ‫ف ديث ي اد شندا ألرا سب دا‬
‫تعليج ي دذا حأل د(جبش ع ‪،‬دفذديل ي ‪،‬دفذدق س ت‪،‬دذ شند‬
‫‪،‬د‬ ‫ا جج كندتع جي دن تبئ دا ر طلدع لىدا صعيألدا سعو‬
‫دىدتشددبعادا سيبسددب دذا و د ذبدا ري يدد د‬
‫و دض د‬ ‫عددب‬
‫ا تادتطك دا مبشعب دا سعو ي ود د‬

‫ذشو ددوعيب‪،‬داقتصدد دا عجددلدعلددىد راسدد داء األد‬

‫اءيددب يجاديجددبديعكسددادا جعددأل دا ت ايجدداد لجب ددجد‬
‫دنو ماداات مبطد‬ ‫ا مبشعاودذ شعدف دا ألرا سب دا سبع‬
‫نف سا‪،‬دذر غ دف دا ج عأل دا ت اي جادي عألداء قو د فاد‬
‫ددب د‬
‫ددوات دا ددتعل ‪،‬دضادف دشد جد‬
‫ددىدند‬
‫ددبر دض د‬
‫اإل د‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫ا عجليد دا تعليجيد دذا سع ‪،‬دت شجلدجواندجدشع فيد د‬

‫ذشوبري دذنفسي ‪،‬ديصعجدقيبسوبدعألق دذ جو ي ود د‬
‫ثانياً‪ :‬مراجعة األدبيات‬
‫ي عألداء األداء يب يجاد شندفي ث دا جو وعب دعط ثبد‬
‫‪-‬دشدندقردلدعدبحثيندعدلف يب دعلجيد د‬ ‫‪-‬دعرد دا عدب‬
‫شدتل ف د–ت عو ي ‪،‬داجتجبع ي ‪،‬دذاقت صب ي ‪،‬دذنف سي ود‬
‫ر ‪،‬د‬ ‫ذ شعدف دع طواداقت صب يب دا تع لي د ي سادا غب‬
‫ضادفنوددبدتتجيددزدع جبقوددبدا واسددعدذعجعب مددب د‬
‫د فاد‬ ‫ع‬ ‫ش وم ي دشت أل ش كدف وادت ج لتد شندجب نجدا‬
‫ديبغ درفود‬
‫دي ‪،‬دشوتجدد دعسيبسددب دصد‬
‫اقتصددب يب دا تعلد‬
‫‪checchi,‬ت‪،‬دذشسدت أل دض دىدطد قد ذا د‬ ‫د(‪2006‬‬ ‫ا جب دا رشد‬
‫تاد‬ ‫تادتتج لجدق يبوديب ف دا جتغ ي ا دا‬ ‫اإلن تبجدا‬
‫جب د ء دت دألي دفء فدبدفداد‬ ‫تسدو د فادت شكيلدا جد‬
‫يبسدادا تداد‬ ‫ا جد جدب ‪،‬دذفدتدشعب مدب دااقت صب دا‬
‫ت اعدددادا تددد اعالدذا ت دددبطعدعددديندا جتغيددد ا د‬
‫ا جدتلفدد دشسددتفيأل دشددندنضدد دضحصددبئيب داانطددألارد‬
‫(‪Regression Statistics‬تود د‬
‫ذعب تددب ا‪،‬دف ددألدخصددءدا مددزألداءذ دفيجددبديلدداد‬
‫ج اجعدد د راسددب داقتصددب يب دا تعلددي ‪،‬دعي جددبد‬
‫دا مددزألدا ثددبناداءعجددب دا ع عيدد دا تدداد‬ ‫يسددتع‬
‫ت بذ اداء األداءيب يجاود د‬

‫دراسات اقتصاديات التعليم‬

‫يت فتدااقت صب يو د فاد را ستو د ي األداء يب يجاد‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫ي دذاء س ي د لجب ج‪،‬د‬ ‫ع لىدا ع ب ي دعب د صبئءدا ف‬

‫يعرّ دع وبدعجتغ ي ا دش ثل دا م س‪،‬دذا ع ج ‪،‬د‬
‫ا تادُ‬
‫ذا طب ددد دااجتجبعيددد ‪،‬دذا جسدددتو دااجتجدددبعا‪-‬د‬
‫يسددتأل د‬
‫د(فذدا جر دد دااجتجبعيدد ‪،‬دا تددادُ‬ ‫ااقتصددب‬
‫عليوددبدعتعلددي دا وا ددأليندفذدشو ددتو دفذد خددلد‬
‫ت‪،‬دذا ترعيدد دا ع قي د ودذتردد زدففجيدد دفدد طد‬ ‫اءسدد‬
‫ا جتغيدد ا دفددادفنوددبدتشددي دض ددىدفءدد دا تعلددي د‬
‫ىد شأل د‬ ‫‪،‬دذض‬ ‫جب دا ر ش‬ ‫عب اد فادتوز يعدرفودا‬ ‫ا‬
‫دىد‬
‫دجدعلد‬
‫دادا تغلد‬
‫دي دا عدب ادفد‬
‫دب دا تعلد‬
‫دألر دش سسد‬
‫قد‬
‫ا ج يزا دااجتجبع ي دا تاديجتلك وبدع عضدا جمعد ذ د‬
‫آ خ ين‪،‬دض بف دض ىدف د شند عيند ف طدا جتغ ي ا د شبد‬
‫قألديو ظفديج طقد ل رو ودذفي ضب‪،‬ديج كنداعت ربرد ف طد‬
‫دفداد‬ ‫د اد لصدفب دا جريعيد دا كبش‬ ‫ا جتغيد ا دش‬
‫د(ضح صبئيب‪،‬د‬ ‫دف دت كو دشعزذ‬ ‫تاديف ت‬ ‫ج‪،‬دا‬ ‫ا جب‬
‫ي ج دا تادت ضيفوبد‬ ‫ع لىداء قلتدحي جبد ي ا دق يبودا‬
‫ا ج سسددب دا تعليجيدد دض ددىدا طصدديل دا جع فيدد د‬
‫لجب دجودذرغد دف دفد طدا جتغيد ا دتسدو د‪-‬عألايد ‪-‬د‬
‫دبقد‬
‫دأل داا تطد‬
‫دبقدفذدعد‬
‫داداا تطد‬
‫دجدفد‬
‫دادق د اردا جب د‬
‫فد‬
‫فبد‬ ‫ادف د جزألاد شندفء‬ ‫عب ا‪،‬دش جبديع‬ ‫عب تعلي دا‬
‫‪-‬د شبد‬ ‫سيكو د قألد عز دع ألداا ت طبق‪،‬دضادفن وبد– عب‬
‫‪،‬دذعتغبي دشلجوودعر دا ألراسب و د‬ ‫تكو دش ء‬
‫يد ‪،‬د‬ ‫ذغيد دععيدألدعدندا جتغيد ا داءسد ي دذا ف‬
‫قددألديتدداء دف األدا جب ددجداءيددب يجادعب دلفيدد د‬

‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬

 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫ألداخترد د‬ ‫ادف‬ ‫ا ري يد دا تدادي تجدادض ي وبودذ‬

‫راسدد دفش يكيدد د(‪Betts and Morell, 1999‬تدا جتغيدد ا دا تدداد‬
‫فبق‪،‬دذي شفاد عند‬ ‫دذججب ع دا‬ ‫دا ري‬ ‫ت شي دض ىد جو‬
‫دا تعليج ي د‬ ‫سر دتمش ي دا ج ج‬ ‫ذ جو دف ء د سلراد‬
‫ىدف س ف دضعب نب ‪،‬دذذ جو دف ء دضي مبعاد‬ ‫يندتتل‬ ‫ا‬
‫سكب دا طبصدليندعلدىد رجد دا ركدب وريوود‬ ‫سدر دا‬
‫د ‪(Median of‬‬ ‫فذدفعلى‪،‬دفادحيند د ديكدندذسديالد خدلداءسد‬
‫)‪ Household Income‬دش ء اود د‬
‫ذتدد ء دا طصدديل دا جع فيدد ديثيدد ادفدداداء األد‬
‫د يألعود توظ يفدش بييسد‬ ‫ا مبشعاد لجب جكداء ش دا‬
‫ا تطصدديلدا علجددادا سددبعتديجعددبيي دقرددو دفدداد‬
‫ا مبش ع ودذر غ دف د جزألاد شندفء فبد سيكو د قألد عز د‬
‫دو د‬
‫دبدتسد‬
‫‪-‬دشد‬ ‫دب‬
‫دبد–عد‬
‫دو دا مبشع د ‪،‬دضادفنود‬
‫دألد خد‬
‫ع د‬
‫عتف سي دن سر دذا ط د شندا ت ربيند فادش يبوداء األد‬
‫اءيب يجادا جستدأل ود د‬
‫ددادا مبشعددب د‬
‫ددلديتوقددفدقرددو دا جددمعدفد‬
‫ذحيد‬
‫ا ر يجبني دعلدىدتمدبذزدا جسدتو دا جت دأل د(‪A-level‬ت‪،‬د‬
‫ا دد ديتجلددجد راسدد د‪1‬د‪-‬د‪0‬دسدد دععددألدا ج حلدد د‬
‫ددب دا ر يجبنيدد د‬
‫ددادا ألراسد‬
‫ددألدافتجد‬
‫دد ‪،‬دف د‬
‫ا ثبنويد‬
‫عبختربردارتردبندنتيمد دا جسدتو دا جت دأل د(‪A-Level‬تد‬
‫‪McNabb et. al. 2002; Naylor and Smith, 2004; and Smith and‬‬ ‫دبء األدا مددبشعاد(‬
‫عد‬
‫د( ‪Betts and Morell,‬‬ ‫‪Naylor, 2001 and 2005‬تودفشدبدا ألراسدب داءش يكيد‬
‫دألي دقدو دا ت ر د د‬
‫دألداعت دادعت د‬
‫‪1999; and Cohn et. al., 2004‬تدف د‬
‫تاديج كندعزذ فبدض ىد‬ ‫مبشعادا‬ ‫عب ج عأل دا ت اي جادا‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫ا جعدأل دا ت ايجداد لجألرسد دا ثبنويد د(‪High School GPA‬تد‬

‫‪Math‬‬ ‫ذاخترددبردااسددتعألا د(ا لفودداد‪،Verbal SAT‬دذا كجدداد‬
‫‪SAT‬ت‪،‬دذيشفادعندقو دت ر ي دذا ط د كدمدا جتغيد ينود‬
‫ذء دا مبشعدب داء ست ا ي دتعت جألدت تيدجدا جب دجد فاد‬
‫شزد ود اد‬ ‫عب اد(ي‬ ‫خو دا تعلدي دا‬ ‫نتي م داخت ربرد‬
‫‪Tertiary‬تديجطدقد‬ ‫د‪Entrance Rank‬‬ ‫جطقدعد ‪TER‬داختصدبراد لعردبر‬
‫د‬ ‫ا‬
‫ر ئيسد ل رو ‪،‬دف ألد يب دا جتغ ي دأاداارت ربنداءع لىد‬
‫عبء األدفادا مبشع د(‪Birch and Miller, 2007; and Win and Miller, 2005‬تود د‬
‫رددو ديزيددألد‬ ‫ددو د جعددبيي دا‬ ‫ذشددعدف داءءدد دا‬
‫دع وب‪،‬دضادفن وبدادتف س دضاد جزألاد صغي اد فاد‬ ‫ا ث‬
‫ت ربيندف األدا جمعدا مبشعاكدش جبد يألفعد جز يألد شند‬
‫دندف دتفي دألد‬
‫ديجكد‬ ‫دندش د ء ا دفخ د‬
‫دفدعد‬
‫دل‪،‬د لكشد‬
‫ا رطد‬
‫ددو دا ت ر يدد د‬ ‫يجعددبيي دقرددو ‪،‬دفذد تطسدديندا‬
‫رو دا طب ي ود د‬ ‫جعبيي دا‬
‫داد‬
‫‪،‬دا تد‬ ‫دواداقتصدب يب دا مدو‬
‫دىدعطد‬
‫ذاسدت ب ادض د‬
‫دندخددم دف األد‬
‫دو دا جألرسدد دشد‬
‫دتألا دعلددىدجد‬
‫تطر د دااسد‬
‫خ يميوبدفادش حل دتعليجيد داح د د(‪Hanushek and Luque, 2003‬ت‪،‬د‬
‫دد ا د‬ ‫ف ددألدتضددج ادععددضد راسددب داء األدا مددبشعادش‬
‫مو دا جألر س دا ثبنو ي ودف فاد را س دعي تزدذزشي لاد‬
‫د‬ ‫شوريلد(‪Betts and Morell, 1999‬تدظو دفء دضيمبعاد جتوسدالدخرد‬
‫دي كند‬ ‫ا جعل جيندعب جألر س ‪،‬دذ كندش عأل دشعل ‪/‬طب جد‬
‫شد ء ا‪،‬دفي جبدجدبألدارت ربندشتغ ي دسن سر دا جعلجديند‬
‫ع شوب ا دعل يبسد شعدا ج عأل دا ت اي جادعب مبش ع دع كسد‬

‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬

 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫د( ‪Cohn et. al.,‬‬ ‫ا جتوقعدسلريبودذفاد راسد دفش يكيد دفخد‬

‫‪High School‬‬ ‫دا جألرسد دا ثبنويد د(‬ ‫‪2004‬تدفظو دت تيجدجدو‬
‫‪Rank‬تدفء ادضيمبعيبدفادا جعأل دا ت ايجادا مبشعاود د‬
‫ذفددادع يجبنيددب‪،‬د دد ديوودد دارترددبندأذد ا دد د‬
‫دا جألر س دا ثبنو ي د(ش عأل د‬ ‫ا د جو‬ ‫ضح صبئي د ج‬
‫ج‪،‬دذرذاتدجد‬ ‫ا جب دجد لجعلد ‪،‬دذشعدأل داإلنفدبقد لجب‬
‫ا جعل جين‪،‬دذح م دا جألر س ‪،‬دذع ج دا جألر س ‪،‬دذيون وبد‬
‫فحب يدد دا مدد ستدشددعد رجدد دا شدد بدع ددألدضنوددبألد‬
‫‪Dearden et. al., 2002; Smith and Naylor, 2001 and‬‬ ‫ا ألراسدد دا مبشعيدد د(‬
‫‪2005‬تودذ دد دتتفددتدا ألراسددب دا ر يجبنيدد دعلددىد‬
‫جألارودا ثبنو ي د‬ ‫مبشعاد د ي مادا‬ ‫فف ضلي داء األدا‬
‫اءفليدد ودففددادحدديندذجددأل دضحددألافبد(‪Dearden et. al., 2002‬تد‬
‫ف األدجبشعيددبدففضددلد د يمددادا جددألاروداءفليدد ‪،‬د‬
‫‪McNabb‬تد‬ ‫د(‪et. al., 2002; Smith and Naylor, 2001 and 2005‬‬ ‫دد‬
‫نبقضددتوبدفخد‬
‫عتدألناداء األدا مدبشعاد د يمدادا ثبنويدب داءفليد د‬
‫دب دا عبشدد د(ا شددبشل ت‪،‬درغدد دف د‬
‫ش برندد دعب ثبنويد‬
‫جمع‪،‬د‬ ‫بكدانت بئ ي د فادق يألدا‬ ‫جألاروداءفل ي دف‬ ‫ا‬
‫ذتتج تعدع جوار دج يأل دعف ضلدر سو دا ألرا س ‪،‬دذ شعدف د‬
‫ددوادفددادا جتوسددالد‬ ‫خ يمددادا جددألاروداءفليدد دح‬
‫رو د‬ ‫ت ألي ا دفع لىد فادا ج ستو دا جت أل د(ش طقدا‬
‫عب مبشع تو د‬
‫‪Birch and Miller, 2007; and Win and‬‬ ‫دت ا ي د(‬
‫دب داءسد‬
‫فشدبدا ألراسد‬
‫‪Miller, 2005‬تدف ألديشفادعندذجو دارتردبندسدلرادعديندحمد د‬
‫داءذ ددىدفدداد‬ ‫ا جألرسدد دا ثبنويدد دذ رجددب دا سدد‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫ا مبش ع ‪،‬دي جبداتف اد شعدا ألرا سب دا ر يجبن ي د فاد‬

‫جألارودا ثبنو ي د‬ ‫مبشعاد د ي مادا‬ ‫اند فب داء األدا‬
‫دو دفدادا جتوسدالد رجدب دفقدلدفداد‬ ‫اءفليد ‪،‬دضأديط‬
‫ىد شندا مبش ع در غ دفن و ديتفو قو د فاد‬ ‫داءذ‬ ‫س‬ ‫ا‬
‫اختربرد خو دا مبشع ود د‬
‫‪Efficiency of‬‬ ‫ذء داستكشددببديفبيدد دتوظيددفدا جددوار د(‬
‫‪Resourse‬تدي تضددداد راسددد دفءددد دا جتغيددد ا د‬ ‫‪Utilisation‬‬

‫ا ج سسددي دفدداداء األداءيددب يجا‪،‬دععددألدف دتكددو د‬

‫ا جتغ ي ا دا دبرج ي د قألد رجادضح صبئيب‪،‬دف ألد ج اد‬
‫دشتغ ي ا دت شي دض ىدش ستو د‬ ‫ع عضدا ألرا سب دا سبع‬
‫ا جددوار دفددادنجبأجوددبداإلحصددبئي ‪،‬دذ مددا د راسددب د‬
‫د ت ددألي دا فدد قدفدداداء األداءيددب يجادعردد د‬ ‫فخدد‬
‫فقسب دذش سسب دا تعلي دا عب اود د‬
‫ففيجدبديتع لتد عاء دا جدوار ‪،‬دذفدادش بر ن دعرد د‬
‫طد( ‪McNabb et.‬‬ ‫ا مبشعب دا ر يجبني ‪،‬دذجألدشبي دبعدذزشدم‬
‫ادضيمبعيبد لكفبي ‪،‬دحيدلديدب داارتردبند‬ ‫‪al.,‬تدش‬ ‫‪2002‬‬

‫وبدا جب جدذن سر د‬ ‫ضيمبع يبد عيند ر ج دا ش بدا تادح‬

‫تي م د‬ ‫خلدا مبش ع د شندا ع و دا رطث ي كدذ فاد ف طدا‬
‫ض ددبر دض ددىدف دا جددوار دا تددادف ددبفتوبدا ع ددو د‬
‫ا رطث ي دانعك ساد فادشد جب دفف ضل‪،‬دي جبدتج ج ند عند‬
‫تكبشليدد دذظددبئفدا مبشعدد دا رطثيدد دذا تألريسددي ‪،‬د‬
‫عجع ددادف دا مبشعددب داءفضددلدعطثيددبديبنددادفشيددزد‬
‫يندضي مبعييند‬ ‫تألري سيبودذ فادا ألرا س دنف سوبد‪-‬ذيج‬

‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬

 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫دتبأ‪/‬طب جسدذسنصدديجد‬
‫ددسنسددر دفسد‬
‫دبشم‬
‫لكفبي د ‪-‬دجددبألدشعد‬
‫ا جب جد شنداإلن فبقدع لىدا جكت ر سدضي مبعييندذ ا يند‬
‫ىدف دا كل ف ديب نادش ر ر ودفباند فب د‬ ‫ضح صبئيبكدعجع‬
‫ا جكلددفد عددأل دا جددمعدش بعددلدعددأل داءسددبت دف ددببد‬
‫جب د( شندخدم دتط سنداء األداء يب يجاد لجدمعت‪،‬د‬ ‫لجد‬
‫د ي فجداإلن فبقدع لىدا دألشب دا جكتر ي د سأل ‪،‬د‬ ‫ي جبد‬
‫دلدفسددو دفددادا عجليدد دا تعليجي د ودضادف دا ألراس د د‬
‫عد‬
‫دد سلريبد لكفب ي ‪،‬دح يلداند فضد‬
‫ا‬ ‫ا ر يجبن ي دذ جأل دش‬
‫اء األداءيددب يجادفددادا مبشعددب دا تددادت تفددعدفيوددبد‬
‫‪expenditures‬تدشجدبديطد ردشدند‬ ‫جد(‪per student‬‬ ‫نسر داإلنفبقد لجب‬
‫د عجليد دتعلد دف جو ود‬ ‫ف داإلن فبقداءع لىد قألداد ي‬
‫دضح صبئي د‬ ‫دت مألد را س دشبي بعدذزشم ئاد ا‬ ‫ق‪،‬د‬ ‫ي‬
‫بدا جمعد‬ ‫جتغ ي د عأل د طمعدا مبش ع ‪،‬دذ كند ر جب د‬
‫دألي د‬
‫دىدت د‬
‫دل دعلد‬
‫دب دفقسددب دا مبشع د دا طبصد‬
‫زا دعزيد‬
‫د جب دا مو د‬ ‫شج تبزد فادت يي دا مو د شندق رلدفي‬
‫ا ر يجبني د(‪Quality Assurance Agency, QAA‬تو د‬
‫ذفدادنتيمد دافتد د ل ود ‪،‬دح دتدطدمعدا مبشعدب د‬
‫بد‬ ‫ا ر يجبن ي دا ج ي جو د فاد سكندا مبش ع د ر جب د‬
‫بز د‬ ‫يندي سك و د فادش‬ ‫و ائو دا‬ ‫فع لىدش بر ن دع‬
‫دبز دآعدبئو د(‪Naylor and Smith, 2004‬تكد‬
‫خبصد دعو د دفذدفدادش د‬
‫ذعدددبفت ا دف دا سدددكندا مدددبشعاديدددوف دتفدددبعمد‬
‫اجتجبعيدبدشثجد ا‪،‬ديجكدندف ديدألع داء األداءيدب يجاد‬
‫دد–ديود ا‪-‬ديجكدندف ديعدألدشدند‬
‫دشتغيد ا‬ ‫لجب دج‪،‬دفد‬

‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬

 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫تيمد د‬ ‫دجندا جتغيد ا دا ج سسدي ‪،‬دذيجكدند ود طدا‬

‫(ضأاد شبدتا يأل دع ر د عأل د را سب تدف دت شمعدسيب س د‬
‫ا سكندا مبشعاو د‬

‫دب د ذا داإلنتدبجدا تعليجي د دف د‬

‫دألد راسد‬
‫ذحيدلدت يد‬
‫دفدداد‬ ‫يثيدد ادشددندا جتغيدد ا دا ج سسددي دا جدد ء‬
‫دوف د(‪Hanushek, 2005‬ت‪،‬دف ددألد‬
‫ديلدا جع فددادغيدد دشكشد‬
‫ا تطصد‬
‫يجاد( ;‪Betts and Morell, 1999‬‬ ‫اتف ادفيثد د راسدب داء األداءيدب‬
‫‪Naylor and Smith, 2004; McNabb et. al., 2002; Smith and Naylor, 2001‬تدعلدىدا تجييدزد‬
‫عددينداءقسددب د(فذدا تدصصددب تدعجتغيدد ا دصددوري د‬
‫(ء بئ ي دا ي ج ‪،‬دت شي دض ىدانت جبألدفذد عأل دانت جبألد‬
‫دشددبدتوودد دتلددقد‬ ‫ا جب ددجد ل سدد دا جع دداتكدذعددب‬
‫ا جتغيدد ا دفءدد اد اادضحصددبئيبديعكددسدفدد ذقداء األد‬
‫اء يب يجادع ر داءق سب ‪،‬دذت شي دض ىدف دء ج دشتغ ي ا د‬
‫دت فدخ لفد ف ادا ف ق‪،‬دخب ص دع عألد‬ ‫ش س سي دغ ي دعي‬
‫ّ‬
‫يدد د‬ ‫رددو دذا جتغيدد ا دا ف‬ ‫عددز دفءدد دشعددبيي دا‬
‫دعب جب جود د‬ ‫ذا ج ز ي دا جتعل‬

‫ذعبسددتدألا دا جتغيدد ا دا صددوري د‪-‬دا تددادتعكددسد‬

‫اءءدد دا كبشددلد لج سس د دا تعليجيدد د‪-‬دذجددألدع اتدداد‬
‫دعرد دا مبشعدب دا ر يجبنيد د‬ ‫دديريد‬
‫(‪Bratti, 2002‬تدف ذقب‬
‫فددداداء األداءيدددب يجاد لجدددمع‪،‬دضادف د راسددد د‬
‫‪Smith and Naylor,‬تد د دتكشدفدعدندفد ذقد‬ ‫د(‪2001‬‬ ‫ع يجبني دفخ‬
‫جبدصد فادفدادخجدسد‬ ‫عديندا مبشعدب دا ر يجبنيد دحي‬
‫شمجوعب دعطسجدا سجع دذا تبريخود د‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫ددب داقتصددب يب د‬
‫دد و د راسد‬
‫دد د جد‬
‫دعبشد‬ ‫دد‬
‫ذع ود‬
‫د شندقوا عألد‬ ‫‪،‬ديم حظدفن وبدا ستفب‬ ‫ا تع لي دا سبع‬
‫ا ريبنددب دا ث يدد دفددادا ددألذ دا جت ألشدد ‪،‬دذيفيدداد‬
‫يلفدد دا عجددلدا جيددألاناد مجددعدا ريبنددب ودذيبندداد‬
‫‪Multiple‬تدفددداد‬ ‫د(‪Regression‬‬ ‫فسدددب يجداانطدددألاردا جتعدددأل‬
‫‪،‬دعج يبود‬ ‫ا سبئأل د فاد را سب دااقت صب ييندا سبع‬
‫ددبععد‬
‫دد دتد‬
‫اء األداءيدددب يجادفدددادا مبشعددد ديجتغيد‬
‫ذشتغ ي ا دش ست ل دتج ثلدشمجو ع دا ج طأل ا كد شعدن ض د‬
‫جددبأجد‬ ‫ذا دد دفددادشعب مدد دا جتغيدد ا دذع ددبألدا‬
‫اإلحصددبئي ودذعطكدد دف داء األداءيددب يجاد لجب ددجدفدداد‬
‫فش يكددبدي ددبودعصدديغ ديجيدد د‪-‬عجددبديسددجىدا جعددأل د‬
‫داد(‪Grade Point Average, GPA‬ت‪-‬دف ددألدذظفددادا ألراسددب د‬
‫ا ت ايجد‬
‫اءش يكيدد داانطددألاردا دجدداد(‪Linear Regression‬تودذاسددت أل د‬
‫ا ألراسددب داءسددت ا ي دفيضددبدض ددىداانطددألاردا دجددا‪،‬د‬
‫عجتغيدد دتددبععدشسددتج دش يددجدشددندشتوسددالدا ددألرجب د‬
‫را دا عب داءذ د‬ ‫ا جوزذ ن د(عط سجد عأل دا و حألا تد ج‬
‫ددبدفدددادع يجبنيدددب‪،‬دذء داء األد‬
‫فدددادا مبشعددد ودفشد‬
‫اء يب يجاد لجب جدي بودع صيغ درتر ي ‪،‬دعج ت ر دا ش بد‬
‫ع ددألدا تددد جد(اءذ ددى‪،‬دا ثبنيدد دا عليددب‪،‬دا ثبنيدد د‬
‫ا ألنيب‪،‬دا ثب ث ‪،‬دف خ ‪،‬د عأل دا ط صو دع لىدا ألر ج تد‬
‫‪Probit‬‬ ‫ف ألدفضلادا ألراسب دتوظيفداانطدألاردااحتجدب اد(‬
‫‪Regression‬تود د‬

‫الدراسات العربية‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫تعددبنادا ألارسددب دا ع عيدد دفددادشمددب داء األد‬

‫ألر ‪،‬دي جبدف دنجبق وبدف قلد سع د شند‬ ‫اء يب يجاد شندا‬
‫ددادت ددبذ دا جتغيدد ا د‬
‫ددب ي دفد‬
‫ددب دااقتصد‬
‫ا ألراسد‬
‫دعلددىداء األداءيددب يجا‪،‬دذفقددلدنضددمبدفدداد‬ ‫ا جدد ء‬
‫دأل ادشددند‬
‫دبئي ودذشددندا غ يددجدف دعد‬
‫شعب مبتوددبداإلحصد‬
‫ا‪،‬د‬ ‫بي ‪،‬د‪1991‬كدقب‬ ‫شبشادذغ‬ ‫ا ألرا سب دا ع ع ي د(ا‬
‫ندددا‪،‬د‪1991‬كدا ك دددألر ‪،‬د‪1991‬تداسدددت أل د‬ ‫‪1991‬كدا‬
‫َدإلء رب دعم قب د‬
‫دت سع‬ ‫و كدف د‬ ‫ىدش س دذج وب دا‬ ‫ض‬
‫عالدعددينداء األداءيددب يجادذشتغيدد ا د‬ ‫سددرري دعددب‬
‫ودفشدبدا عدأل داءقدلدش ودبد‬ ‫شسدت ل دأا دفءد دشف ت‬
‫مددبر‪،‬د‪0221‬تد‪-‬دا تدداد‬ ‫‪،‬د‪1991‬كدا‬ ‫دذعسددي‬ ‫(عسددي‬
‫ان شغلاد عب ت ر د عبء األداء يب يجادضح صبئيبد‪-‬دف ألد‬
‫دع لىد‬ ‫يب نادأا دن جبقدتطلي لادش طألذ كدح يلداقت ص‬
‫رو د(نتي م د‬ ‫ي د ج عبيي دا‬ ‫و دا ت ر‬ ‫اخت ربردا‬
‫رو ت‪،‬دض بف دض ىد‬ ‫ا ثبنو ي دا عب ش دذاخت ربرا دا‬
‫دا م سدذا تد صءد فادا ثبنو ي دا عب ش ‪،‬د شعد‬ ‫شتغ ي‬
‫ش برندد دتغيدد دا جعددأل دا ت ايجددادعردد دا تدصصددب د‬
‫ا جدتل ف ود ء دض دشعب مبت وبداإلح صبئي ديب نادف قلد‬
‫ج جد داإلحصدبئي دا جت أل ش دفداد‬ ‫نضدمب‪،‬دش برند دعب‬
‫ا ألراسب دااقتصب ي ود د‬

‫ثالثاً‪ :‬منهج الدراسة وإجراءات جمع البيانات وتحليلها‬

‫استبانة جمع البيانات‬

‫د شند‬ ‫سبع‬ ‫حادا ألرا سب دا‬ ‫ىدشبت ت‬ ‫ا ست ب ادض‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫سعو ي ‪،‬د‬ ‫دا‬ ‫ىدطري ع دا ري‬ ‫و دض‬ ‫شتغ ي ا ‪،‬دذ عب‬

‫ف ألد صججاداا ستربن د م جعد عأل دير ي د شندا ريب نب د‬
‫رب ‪،‬د شعدا ختمبد–طف يف‪-‬د فاد‬ ‫شند خم دا جمعدذا جب‬
‫ديندااسددتربن دا جوجودد د لجددمعدش برندد د‬
‫ا جطتددو دعد‬
‫عتلددقدا جوجودد د لجب رددب ‪،‬دعسددرجداخددتمبدععددضد‬
‫ا جتغي ا دعيندا جمعدذا جب رب ود د‬
‫ُدد فادشتغيدد ا دااسددتربن دفددادفرعددعد‬
‫ذقددألدص‬
‫دند‬
‫ي د دذاءس د ي د لجب دجد(شد‬ ‫دا و د ذبدا ف‬ ‫شمجوعدب‬
‫ددبر د‬ ‫ف ددب‪،‬دذفيجددبديلددادستسددتدأل ديلجدد دطب ددجد‬
‫لألارودعب مبش ع ‪،‬دأ ي دفذدفن ثى‪،‬دضادع ألشبدي ت ضاد‬
‫دا جألرس د د‬ ‫ديندا م سدينت‪،‬دذجدو‬
‫دزدعد‬
‫ديبقدا تجييد‬
‫ا سد‬
‫رددو دعب مبشعدد د(نتيمدد د‬ ‫ا ثبنويدد ‪،‬دذشعددبيي دا‬
‫ددألرا ‪،‬دذااخترددبردا تطصدديلاد‬ ‫دبردا‬
‫ا ثبنويدد دذاخترد‬
‫سدد دذا كليدد وديجددبدحددو د‬ ‫ض دذجددألت‪،‬دذخصددبئءدا‬
‫ا د تعد بدا جب دجدذف ا ئاداء يب يجاد‬ ‫اا ستربن دف‬
‫دددا‪،‬د‬
‫(ا جسددددتو دا ألراسددددا‪،‬دذا جعددددأل دا ت ايجد‬
‫ذا ت ددألي ت‪،‬دذشعودد دفسدد ل دااسددتربن دتست صدداد‬
‫دضد‬
‫دادحديندصديغادععد‬
‫عيبندب دذاقعيد د(‪Factual Questions‬ت‪،‬دفد‬
‫دو د(‪Attitudinal Questions‬تد ددأل د‬
‫ديغ دفسدد ل دا جيد‬
‫اءس د ل دعصد‬
‫فس‪،‬د م ستألا دعلدىدععدضدا جتغيد ا د‬ ‫عدبحثادعلد دا‬
‫سدد د‬ ‫دا‬ ‫دا جألرسدد دا ثبنويدد دذجددو‬ ‫(شثددلدجددو‬
‫دجداءيدب يجاتدشدندذجو د دنو د د‬
‫دألدا جب د‬
‫ذا كليد دذجود‬
‫ا جب جود د‬

‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬

 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫د‬ ‫اداا ستربن دع لىدفرع ع د شندفع ضبألدفي‬ ‫ذ قألدع‬

‫داد‬
‫دادا رطدلدا علجد‬
‫دا جويل د دفد‬ ‫دألريسدأذ دا در د‬
‫ا تد‬
‫داء دديندفددادجبشعدد د‬ ‫ذا ألرايدد دعر ددبألدااسددتربنب‬
‫دذجبش ع د‬ ‫طي ر دذذا حألد شند يلد شندجبش ع دف دا‬
‫دفددادذ ددو د‬ ‫دشدد و دشلطوظددب دففددب‬ ‫ا جددبئفكدذذر‬
‫اءسدد ل دذتسلسددلوب‪،‬دذش بسددر دا ديددبرا دا جج ذحدد د‬
‫جبع و د‬

‫(العمل الميداني)‬
‫ججعددادا ريبنددب دفددادا فصددلدا ثددبناد لعددب د‬
‫دلد‬
‫ُجدالدا عجد‬
‫ددد(‪ 0221/0221‬تودذخ‬
‫دبشعاد‪1109/1101‬فد‬
‫ا مد‬
‫دب د‬
‫دتوييند(ا جسددتو ديعد‬
‫شيددألانيبدعوددألبدتغجيدد دشسد‬
‫ف صمد را سيبتد فاد يلدتد صءد شندا تدص صب دا جتب ح د‬
‫دألاذ د‬
‫دىدا مد‬
‫دمادعلد‬
‫دألدااطد‬
‫دبشعاودفرعد‬
‫دا مد‬ ‫دادا ط د‬
‫فد‬
‫دش دد را د‬ ‫دي دفدداداءقسددب دا علجيدد ‪،‬داختيدد‬
‫ا ألراسد‬
‫شعي د ‪،‬دشدندش ستوييندعلدىداءقدل‪،‬ديتوقدعدف ديسدملد‬
‫ع وبد عأل دير ي د شند طمعدأ قدا ج ستو ودف فاد يلد شند‬
‫يب دديب ‪،‬د‬ ‫ا تدصصددب داءرععدد د كليدد دا علددو د(ا‬
‫ردفذد‬ ‫ُخت ي دش‬
‫ذا فيز يبأل‪،‬دذا كيج يبأل‪،‬دذاءح يبألتدف‬
‫اعددعد(ا سدد د‬ ‫دتوييندا ثب ددلدفذدا‬
‫فيثدد دشددندا جسد‬
‫ردفذدفي ث د شندا ج ستو دا سبععدفذد‬ ‫ا ثبن ي ت‪،‬دذش‬
‫اع ع تودذ يب دا وألبدق يبودف األد‬ ‫دا‬ ‫ا ثبشند(ا س‬
‫ا جب جد فادعألا ي د خو اد لمبش ع ‪،‬دذع عألدش ضادف ت د‬
‫اردشعأل دا‪،‬دذء د‬ ‫شدنداسدتج ارطدفدادا ألراسد دذاسدت‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫دعب ش د كب ف د‬ ‫ىد فاديل ي دا ع لو د س‬ ‫داءذ‬ ‫س‬ ‫ا‬

‫ُعتردد دا جسددتو دا ثب ددلدعألايدد د‬
‫ا جددمع‪،‬دف ددألدف‬
‫س دا علجاو د‬ ‫لألراس دفادا‬
‫ددو د‬
‫دد دذا علد‬
‫دد دا ت عيد‬
‫دداديليد‬
‫ددجدفد‬
‫ذء دا جب د‬
‫ىدعب ش د‪-‬دي جبد‬ ‫دفذ‬ ‫اإلن سبني داديد ضعد ألرا س د س‬
‫را د شند‬ ‫دش‬ ‫ُخت ي‬
‫طب د فاديل ي دا ع لو ‪-‬دف ألدف‬ ‫ا‬
‫را د‬ ‫ىتدذش‬ ‫داءذ‬ ‫س‬ ‫ثبناد(ا‬ ‫ا ج ستويينداءذ دذا‬
‫دا ثب ث ت‪،‬د‬ ‫شندا ج ستوييندا دبشسدذا سب ود(ا س‬
‫دا لغد د‬ ‫كدلدشدندا تدصصديندا جتدبحيندفدادا كل ي‬
‫ا ع عي دذا لغ داإلنمليزي ود د‬

‫دي كندا ت شعيجدا تدص صادشتب حبدضاد فاديلي تاد‬ ‫ذ‬

‫سا علددو سدذسا ت عي د دذا علددو داإلنسددبني س‪،‬دفثب ددلد‬
‫ف قأل ديل يب دا مبش ع د(يل ي دا ججتديو جألدع وبدتد صءد‬
‫دعد‬
‫درب د‪-‬راعد‬
‫دبديلي د دعلدو دذف ألسد دا طبسد‬
‫ذاحدألودفشد‬
‫شا ‪-‬دف ل دتا خ دعت و يعد‬ ‫يل يب دا مبش ع د شندح يلدا‬
‫د‬ ‫ُر لوادش‬
‫يندق‬ ‫ا تد صءدضاد ش خ ا‪،‬دذجج يعدا جمعدا‬
‫أ ددقدا تددبريخدفددادا ج حلدد دا تطضددي ي د(ا سدد د‬
‫اءذ ددىد ددألخو دا مبشعدد تودذفدداديليدد دا علددو د‬
‫داد‬
‫دب دنشدا ‪،‬دا تد‬
‫دبشسدا كليد‬
‫ا جب ي د دذاإل اري د د‪-‬دخد‬
‫دت كند قألدخ جادف ي د ف ع د شندطمع وبدذ قادا ت ف ي د‬
‫ا جيدألاناد لرطدل‪-‬دت شعيجدتدص صا‪،‬دذ ك داديردألفدشدند‬
‫قدف ألديب نادض ج األا دتوز يعد‬ ‫اع ع ودذ‬ ‫دا‬ ‫س‬ ‫ا‬
‫ود د‬ ‫ااستربن دشدتلف دفادا كليب دا ثماداءخي‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫جمعد فاد يلد‬ ‫جج‪،‬دذاند فب د عأل دا‬ ‫ف فاديل ي دا‬

‫دتط ضي ي دعب ش ‪،‬دذء د‬ ‫داءذ ىد س‬ ‫ش ستو ‪،‬دذء دا س‬
‫نودب دا ألراسد دعودبد س و ‪،‬دذا جدمعدي ت لدو دعديند‬
‫ُزِّ عاداا ستربن دع لىد طمعد‬
‫فوج‪،‬دذ‬ ‫وب دا‬ ‫س وا دع‬ ‫ا‬
‫سب وودذ فاد‬ ‫ا عع‪،‬دذا‬ ‫ثبنا‪،‬دذا‬ ‫دا‬ ‫ءم ء دش ستويب‬
‫ُصددأل دش دد را د‬
‫يليدد دعلددو دذف ألسدد دا طبسددرب ‪،‬دق‬
‫ىدا سدب وكدعبعتردبردف د‬ ‫ا جسدتويب دشدندا ثب دلدض‬
‫دا تطضددي ي د‬ ‫داءذ ددىدفددادا سدد‬ ‫يبفدد دطددمعدا سدد‬
‫حب يبودف شبد فاديل ي دا ع لو دا جب ي دذاإل ار ي ‪،‬د‬
‫ذء دش د را دا جسدتو داءذ دذا جسدتو دا ثدبنادتعدألد‬
‫يسدترعألد‬
‫دا تطضدي ي دا عبشد دا تداد قألدُ‬ ‫س‬ ‫دجندا‬
‫ا جب ددجدععددألفبدضأاداندفددضدشعأل ددا‪،‬دف ددألدذُزعدداد‬
‫ا ععد فاعلىود‬ ‫را د شندا ج ستو دا‬ ‫اا ستربن د فادش‬
‫ذشددعدف دا جددمعدفددادا جسددتويب دا سددبععدفدداعلىد‬
‫اع ع تد قألديتدص صو د فادذا حألد شندفرع ع د‬ ‫دا‬ ‫(ا س‬
‫دض ار داءعجددب ‪،‬دذا جطبسددر ‪،‬دذا تسددويت‪،‬د‬ ‫شمددبا‬
‫ذا تجويددلدذااسددتثجبر‪،‬دضادف دعددأل دا جددمعديددب د‬
‫دلدشتغي د د‬
‫دبد عدبدض دىدتمبفد‬
‫دغي ادفدادا شدعج‪،‬دشجد‬
‫صد‬
‫ا تدصءو د‬
‫دب دا مبشع د د(ا و ألسد ‪،‬دذا علدو د‬
‫فشدبدع يد ديليد‬
‫‪،‬دذطددجداءسدد ب ت‪،‬د‬ ‫ا جريدد دا تجري يدد ‪،‬دذا صدديأل‬
‫شا كدذت عألديل ي دا و أل س دا وح يأل د شند‬ ‫فطألي ث دا‬
‫عي وبدا تادقر لادطم عبد ل عب دا مبشعاد‪،0221/0221‬د‬
‫دا تطضي ي ود د‬ ‫قدا جمعدشبزا وادفادا س‬ ‫ذ كندفذ‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫دأدا جسد دا جيدألانادعواسدج دش سبعأليند‬

‫ّّ‬
‫ّّ‬
‫ُدف‬
‫ذقدألدن‬
‫(ذشسدبعألا تد شألرعيندجيدألادشدندق رلدا ربحدلدعغد د‬
‫ا فبودذيبندداداإلجدد األا د‬ ‫توزيددعدااسددتربنب دذاسددت‬
‫ت رألفدعب توا صلد شعدعج يألدا كل ي ‪،‬دفذدذييل وب‪،‬دفذد‬
‫سدد ‪،‬د متفددبقدعلددىدا ج دد را دذشواعيددألد‬ ‫رئدديسدا‬
‫رد زيبر تاد فاد‬ ‫عروبد ء دا ت سيتد شعدف ستبأدا ج‬
‫ا فبود‬ ‫دت‬
‫د توزيددعدااسددتربن دذاسد‬ ‫فء ددبألدا جطب دد‬
‫‪،‬ديردألفدا ت فيد د عا ديتطدألاد‬ ‫ذفدادقب ع دا جطب د‬
‫دا رطددلد‬ ‫شسددبعألدا ربحددلدض ددىدا جددمعد تو ددي دغدد‬
‫دا تعلددي د‬ ‫ذفبئألتددادا جتوقعدد دفددادتطسدديندجددو‬
‫دتكجب دا جعلوشددب ‪،‬دقرددلد‬
‫ذا تاييددألدعلددىدففجيدد داسد‬
‫ا فبدفدددادفء دددبألد‬ ‫توزيدددعدااسدددتربنب دذاسدددت‬
‫كدذيب نادا عجل ي دت ستغ قد‪ -‬فادا جتو سال‪-‬د‬ ‫ا جطب‬
‫ودذشم جم‪،‬دف ألد جبأل داا ستمبع د‬ ‫خج سبدذع ش يند قي‬
‫دذشسدد و اد‬ ‫عب يدد ‪،‬دذيددب دا تعددبذ دشددنداءسددبت‬
‫ا كليدددب دشلجوسدددب‪،‬دذندددألر دااسدددتربنب دغيددد د‬
‫ا جكتجل ود د‬

‫دتكو ناد شند‬ ‫ذيت ض د شند جألذ در ق د(‪1‬تدف دا عي‬

‫رب ‪،‬د‬ ‫كدفي ث د شندن صفوبد(‪%11‬تد شندا جب‬ ‫‪01110‬دحب‬
‫را دا تاداخت ي ‪،‬د‬ ‫دف عألا فند فادا ج‬ ‫ع سرجدز يب‬
‫بعددب دا ألراسددي د ددأليوندعصددف دعبشدد ‪،‬د‬ ‫سددع دا‬
‫دبد‬
‫دأل دا جدمعدش برن د دعود‬
‫دبعد د‬
‫دألا دا غيد‬
‫دشعد‬ ‫دب‬
‫ذ زيد‬
‫دددأل دا جب ردددب ودذش برنددد دعب عدددأل داإلججدددب اد‬

‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬

 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫لج يددأليندعب مبشعدد دفددادذقددادا ت فيدد دا جيددألاناد‬

‫(ق اعدد د‪9222‬ت‪،‬دف ددألد ددكلادا عي دد دحددوا ادرعددعد‬
‫ا جمتجعداءصلاود د‬

‫جدول رقم (‪)1‬‬

‫س دذا كلي د‬ ‫دشندا جمعدذا جب رب دحسجدا‬ ‫توزيعدا عي‬
‫ا جمج‬ ‫ا جب ر‬
‫ا جمع‬ ‫س د‬ ‫ا‬ ‫ا كلي د‬
‫ذا‬ ‫ا‬
‫ا تك‬
‫‪199‬‬ ‫‪129‬‬ ‫‪92‬‬
‫ار‬
‫ريب يب‬
‫سر‬ ‫ا‬
‫‪9111%‬‬ ‫‪1112%‬‬ ‫‪9119%‬د‬

‫ا تك‬
‫‪10‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬
‫ار‬
‫فيزيبأل‬
‫سر‬ ‫ا‬
‫‪1190%‬‬ ‫‪2122%‬د‬ ‫‪1110‬د‬
‫ا علو‬
‫ا تك‬
‫‪110‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪12‬‬
‫ار‬
‫ييجيبأل‬
‫سر‬ ‫ا‬
‫‪1111%‬‬ ‫‪.19.%‬د‬ ‫‪11.9%‬‬

‫ا تك‬
‫‪0.0‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪19‬‬
‫ار‬
‫فحيبأل‬
‫‪%‬‬ ‫سر‬ ‫ا‬
‫‪10111%‬‬ ‫‪91.1%‬‬
‫‪12192‬‬
‫ا تك‬
‫‪109‬‬ ‫‪01.‬‬ ‫‪91‬‬
‫ار‬ ‫ا لغ د‬ ‫ا ت عي دذا علو د‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫سر‬ ‫ا‬ ‫ا ع عي‬ ‫اإلنسبني‬
‫‪11111%‬‬
‫‪11119‬‬ ‫‪12100‬‬

‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬

 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫ا جمج‬ ‫ا جب ر‬
‫ا جمع‬ ‫س د‬ ‫ا‬ ‫ا كلي د‬
‫ذا‬ ‫ا‬
‫ا تك‬
‫‪101‬‬ ‫‪.21‬‬ ‫‪102‬‬ ‫ا لغ د‬
‫ار‬
‫اإلنمليز‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫سر‬ ‫ا‬
‫‪1.199%‬‬ ‫ي‬
‫‪0119.‬‬ ‫‪11119‬‬
‫ا تك‬
‫‪191‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪91‬‬
‫ار‬
‫ا جج‬ ‫ا ججد‬
‫سر‬ ‫ا‬
‫‪1191%‬‬ ‫‪1190%‬‬ ‫‪91.1%‬‬

‫ا علو د ا تك‬
‫‪1.2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1.2‬‬
‫ار‬ ‫ا جب ي د‬ ‫ا علو دا جب ي د‬
‫‪%‬‬ ‫سر‬ ‫ا‬ ‫ذاإل اري‬ ‫ذإل اري‬
‫‪1119%‬‬ ‫‪2122%‬‬
‫‪11119‬‬
‫ا تك‬ ‫ف ألس د‬
‫‪121‬‬ ‫‪021‬‬ ‫‪022‬‬
‫ار‬ ‫ذعلو د‬ ‫ف ألس دذعلو د‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫سر‬ ‫ا‬ ‫ا طبسرب‬ ‫ا طبسرب‬
‫‪11119%‬‬
‫‪11111‬‬ ‫‪01199‬‬
‫ا تك‬
‫‪0110‬‬ ‫‪1120‬‬ ‫‪912‬‬
‫ار‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫ا جمجوا‬
‫‪%‬‬ ‫سر‬ ‫ا‬
‫‪12212‬‬ ‫‪12212‬‬
‫‪122122‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫ذ قألدش ثلد طمعدذطب رب ديل ي دا ت ع ي دذا ع لو د‬

‫ددىد(‪%11‬تكدء دسا لغددد د‬
‫سدددر دا عوجد‬ ‫اإلنسدددبني دا‬
‫دب ‪،‬د‬
‫ا ع عيدد سدذسا لغ د داإلنمليزيدد سدتدصصددب دنو يد‬
‫يددألدعوجددبودفشددبدعي دد ديليدد د‬ ‫دشددبيز ا دا‬ ‫ذعددب‬
‫يب ددديب ‪،‬دذا فيزيدددبأل‪،‬د‬ ‫دا‬ ‫ا علدددو د(تدصصدددب‬
‫ععد‬ ‫ذا كيج يبأل‪،‬دذاءح يبألت‪،‬دف ألد كلادفي ث د شندا‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫(‪%01‬تو د‬
‫ذ ديسدش ستغ عبداند فب دضسدوب ديليد دا جدجدفداد‬
‫ا عي د د(‪%9‬ت‪،‬دذأ دقد مندفدب دا جعتدب دفدادف عألا د‬
‫ا جمعد فاد ف ادا تد صء‪،‬دذء ديل ي دا ججدظ لاد طوا د‬
‫ا س وا دا جب ي دت رلدف عألا ادقلي ل دع سرجد ظ ذبد‬
‫شا ودف شبد فاديل ي دا ع لو دا جب ي دذاإل ار ي ‪،‬د‬ ‫ا‬
‫صور د‬ ‫د(‪%11.‬تدف دا كليد دش‬ ‫دسدرجدصدغ دا عي‬
‫ّ‬ ‫فد‬
‫ردو دعودبد‬ ‫علدىدا جدمعد ذ دا جب ردب ‪،‬دذاندفدب دا‬
‫فادا س وا دا جب ي دع سرجدا و ذبدا جكبن ي دذق ل د‬
‫ضق رب دا جمعدعلي وب‪،‬دض بف دض ىداان سطبعدا جل جوود‬
‫عدديندطمعوددبودذعلددىدصددعيألدا تدصددء‪،‬د ددكلدطددمعد‬
‫سددر داء ددعفد(فقددلدشددند‪%0‬تكدذشددند‬ ‫ا فيزيددبألدا‬
‫ا جت عبربدعل ياد فادا مبش ع دف د ف ادا تد صءدي شوألد‬
‫اإلقرددب داءقددل‪،‬دض ددبف دض ددىدفنددادغيدد دشتددب د‬
‫لجب رب ود د‬

‫المدخل التحليلي‬
‫تترددعدا ألراسدد دا طب يدد داءسددب يجداإلحصددبئي د‬
‫ااقتصددب ي ودذتسددت ألد راسدد دااقتصددب ييند ددي األد‬
‫اد‬ ‫دف سسد‬ ‫ىد شألخلد ذا داإلن تبج‪،‬دا‬ ‫اء يب يجادض‬
‫‪Hanushek, 1979‬ت‪،‬دذترعددادآخدد ذ د‬ ‫دديقد(‪and 1986‬‬ ‫ضريددقدفبنو‬
‫ّد دعدند ذا داإلنتدبجدريب ديبد‬
‫يعر‬
‫(شثم د‪Monk, 1989, 1992‬تودُ‬
‫عب صيغ د‬
‫) ‪O  f ( x1 , x2 , x3 ,, xn‬‬

‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬

 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫عجع دددىدف دا جد جدددب د(‪2‬تدشطصدددل د(فذد ا ددد تد‬

‫تكتدجدضحصدبئيبد‬
‫جمجوع دشندا جألخم د(‪x1, x2, x3, …xn‬توديجبدُ‬
‫‪n‬‬
‫‪ Oi‬د‬ ‫‪    b j X ji  e‬‬
‫‪j 1‬‬ ‫‪i‬‬
‫د‬ ‫عب صيغ‬
‫د(ذحددأل دا تطليددلتدذ‪α‬د‬ ‫حيددلدتشددي د‪i‬دض ددىدا فدد‬
‫‪،‬دذت شزد‪bj‬د جعبشدلد(شيدلتدا جتغيد د‬ ‫بطعدا جعب‬
‫ود‬ ‫‪،xij‬دفيجبديعر د‪ei‬دعندا دجادا ت ألي‬
‫ذت ددو دفلسددف د ذا داإلنتددبجدعلددىدف دا جب ددجد‬
‫يددألخلدا ج سسدد دا تعليجيدد دعسددجب دشعي دد د(قددألرا د‬
‫يدد ‪،‬دذظدد ذبدفسدد ي دذعي يدد ‪،‬دذتطصدديلد‬ ‫ذسددجب دف‬
‫شع فددادسددبعت‪،‬دذغيدد دأ ددقتدتدد ء دفددادف ائدد د‬
‫دا ج سسدد دا تعليجيدد ‪،‬د‬ ‫اءيددب يجا‪،‬دقرددلدفءدد دجددو‬
‫دف ديعكدددسدضشكبنبتودددبدا جب يددد د‬ ‫ُفتددد‬
‫دي‬ ‫ا ددد‬
‫قدسلوكدا جعلجيندذاإل ارييندعوبو د‬ ‫ذا رش ي دذي‬
‫ددألذا د‬
‫ددبئاد د‬
‫ددتداإلحصد‬
‫دا تجريد‬ ‫ذعليددا‪،‬دفدد‬
‫اإلن تبجديتج لجدت ألي داء ء د فادا جتغ ي دا تبععد‬
‫تعل تد كلدشتغ ي دش ست ل‪،‬د صبب‪،‬د‬ ‫(ق يبود نوات دا‬
‫ععدألدعدز دفءد دع يد دا جتغيد ا دضحصدبئيبودذء د‬
‫‪Gujarati,‬‬ ‫ف طدا دبصي دتتدوف دفدادطد قداانطدألارد(‬
‫‪ 1995‬ت‪،‬دف ددألداسددت ألدض يوددبدااقتصددب يو دفدداد‬
‫ت ألي ا د ذا داإلنتبجدفادا تعلي ود د‬
‫دنداإلحصددبألا دا صددلر د‬
‫ذرغدد دف داانطددألارديعددألدشد‬
‫(‪Robust Statistics‬ت‪،‬دعطيلداتتداء دت ألي اتدادعدبإلخم دعدرعضد‬
‫يبودا جتغ ي ا دذتوزيع وب‪،‬د‬ ‫دع‬ ‫ب دا جتعل‬ ‫اافت ا‬
‫ضادفندداديتجلددجدا كثيدد دشددندا عجددلد توي دد د‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫ا جتغي د ا د لتطليددلودفددا دشتغيدد دشسددت ل‪،‬دض د دد د‬

‫‪،‬دي مجدف دي كو د فاد صيغ د‬ ‫ي كند فادا صيغ دا ج ستج‬
‫يددبودا صددوري كدع يجتددين‪،‬دصددف دذذاحددألد–فدداد‬ ‫ا‬
‫‪-‬دتع ر ا د عندانت جبألدفذد عأل دانت جبألدا ف د‬ ‫ا عب‬
‫دف دشتغ ي د‬ ‫ودذش ا عب د و ادا ش ن‪،‬د ف‬ ‫ض ىدا ف‬
‫ي ج ‪-‬ي مجدف دي عب د‬ ‫دي كندف صمدء بئادا‬ ‫ف و د‪-‬ض د‬
‫ت ش يزط‪،‬دعط يلديت طو دض ىدشمجو ع دشتغ ي ا د صوري د‬
‫ت سبذ د‪-‬ع لىداءي ث ‪-‬د عأل دا ف ب دذتع ر دعجمجوع وبد‬
‫عددندا جتغيدد داءصددلاودذع ددألدضجدد األدعجليدد دع ددبألد‬
‫دفحدألدا جتغيد ا دا صدوري د‬ ‫جدوأجداإلحصدبئا‪،‬دفد‬ ‫ا‬
‫دا ج بر ن د‬ ‫د يج ثلدف‬ ‫ي مجدف دي سترعألد شندا جعب‬
‫(‪Comparison group‬تو‬
‫دو دطدد قداانطددألار‪،‬دذد‬
‫دادف د‬
‫دوأجدا دجد‬
‫جد‬ ‫ذيعددألدا‬
‫دادصديغ د‬
‫دو دا جتغي د دا تدبععدفد‬
‫دادف ديكد‬
‫دت ندفيد‬
‫يشد‬
‫ُ‬
‫ودفشددبدحي جددبديكددو دا جتغيدد د‬ ‫يددبودا جسددتج‬ ‫ا‬
‫تبععد فاد صيغ دف و ي ‪،‬دف ناد شنداءف ضلدا ت طو د‬ ‫ا‬
‫‪Logistic‬تدفذد‬ ‫لوجسددددتاد(‪Regression‬‬ ‫ض ددددىداانطددددألاردا‬
‫‪Long and‬تودذعطكددد دف دا جتغيددد د‬ ‫اد(‪Freese, 2006‬‬ ‫ااحتجدددب‬
‫ا تددبععد(ا جعددأل دا ت ايجدداتدش بسددبدعب صدديغ د‬
‫ي داان طألارد‬ ‫‪،‬دف دألدذظفدادا ألراسد دا طب‬ ‫ا جسدتج‬
‫ا دجاود د‬

‫بناء النموذج‬
‫يطددو دجددألذ درق د د(‪0‬تدذصددفبد لجتغي د ا ‪،‬دفيجددبد‬

‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬

 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫دجدألذ درقد د(‪1‬تداإلح صبألا دا وصدفي داءسبسدي د‬ ‫يعد‬

‫دبععد‬
‫(ا جتوسددالدذاانطدد ابدا جعيددبر تد لجتغيدد دا تد‬
‫ذشمجوع دا جتغي ا دا جست ل و د‬
‫ُقددتد سا جعددأل دا ت ايجدداسدا جددألذّ دفدداد‬
‫ذقددألدد‬
‫رو دذا ت سميلسد‬ ‫اا ستربن دع لىدف سبودعيب نب دسا‬
‫د شندا س دذر ق د‬ ‫سجي ‪،‬دعبا ستفب‬ ‫اإل كت ذن ي دا‬
‫ا جب ددجدا جضددج يندفددادااسددتربن ‪،‬د ضادف دقواعددألد‬
‫دت فألد فادفي ث د شندأ ق‪،‬د‬ ‫عيب نب دت سميلدا جمعد‬
‫دد شندا جتغ ي ا دا ج ست ل ‪،‬د‬
‫ي ب‬ ‫دتت ضجند‬ ‫ح يلد‬
‫دف دت طو د–ع لىداء قل‪-‬د ن تبئ دا جمعد‬ ‫عي جبديف ت‬
‫رو د(نتي م دا ثبنو ي ‪،‬دذاخت ربرد‬ ‫فادش عبيي دا‬
‫ألرا ‪،‬دشثمتود د‬ ‫ا‬
‫ددد د‬
‫ددد دا ج حلد‬
‫دسنتيمد‬ ‫ددد‬
‫دددتث بألدشتغيد‬
‫ذعبسد‬
‫يريدد دعدديندا جألرسدد د‬ ‫ا ثبنويدد سدذسا جسددبف دا ت‬
‫ذض ار دا تعلدددي سدا جسدددتج ين‪،‬دف دددألديبنددداد‬
‫صوري د(ان و د‬ ‫صيغ دا‬ ‫ا جتغ ي ا دا ج ست ل د فادا‬
‫جددألذ درقدد د‪0‬تودذء دععددضدا جتغيدد ا دا صددوري د‬
‫يجد ‪،‬دف نودبد د د‬ ‫يبندادفدادااسدتربن دء بئيد دا‬
‫تطددت دض ددىدشعب مدد ودفشددبدا جتغيدد ا دا صددوري د‬
‫بتمد دعدندصدييدقيدبودءمءيد دا ف د دفذدفيثد ‪،‬د‬ ‫ا‬
‫ف ألديب نادشعب مت وبدطوي ل دنو عبد شبكدح يلدرذع ياد‬
‫ف قد عيندا ف ب د فاد‬ ‫‪،‬دذا‬ ‫ا ت ك ارا د فاد يلدف‬
‫اء األداءيددب يجا‪،‬دقرددلدتطأليددألدعددأل دا جتغيدد ا د‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫ا صوري دا تادتج ثلدا جتغ ي داء صلاودذع لىد سريلد‬

‫دشوتجدد د‬ ‫دا جتغيدد دا صددور دساءسدد‬ ‫ا جثددب ‪،‬دفدد‬
‫ي ج د( عب ‪،‬د‬ ‫عب تعلي س‪،‬ديج ثلدا جتغ ي در عبعادا‬
‫دبت د‬
‫د‬ ‫دي تدا‬
‫دمعدا تعلد‬
‫دال‪،‬دغي د دشوتج د ‪،‬دادتشد‬
‫شتوسد‬
‫دسييددفدتصددفدافتجددب دفسدد تقد‬ ‫عددندضجبعدد دا سدد ا‬
‫يجدد دسذاحددألسدحي جددبد‬ ‫شددزدعب‬‫عتعليجددق‪،‬س‪،‬دذقددألدر‬
‫ُا‬
‫يجد دسصدف سد‬ ‫تكدو داإلجبعد دفدادا ف د دسعدب سدذا‬
‫ود‬ ‫حي جبدتكو داإلجبع دفادف دشندا ف ب داءخ‬
‫جدول رقم (‪)2‬‬
‫ذصفدا جتغي ا د‬
‫ا توصيف‬ ‫ا جتغي د‬
‫ا جتغ ي دا تبعع‪،‬دا ج عأل دا ت اي جا‪،‬د‬
‫ا جعدددأل دا ت ايجددداد‬
‫ع وبي دا فصلداءذ د عب د‪0221/21‬‬ ‫(‪GPA‬ت‬
‫‪-1‬دطب ج‪،‬د‪2‬د=دطب ر‬ ‫ا م سدطب جد‬
‫‪-1‬دتعجل‪،‬د‪2‬د=داتعجل‬ ‫اء دتعجل‬
‫د عب تعلي د عب ‪،‬د‪2‬د=د‬ ‫‪-1‬دافت جب داء س‬
‫دشوتج دعب تعلي‬ ‫اءس‬
‫غي دأ ق‬
‫دد د‬
‫دداددصدددعوعب دشب يد‬
‫‪-1‬ديواجا‪/‬تواجد‬
‫يواجا‪/‬تواجددادصددعوعب د‬
‫عبستج ار‪،‬د‪-2‬دغي دأ ق‬ ‫شب ي‬
‫اعجدددلدفدددادفء دددبألد‬
‫‪-1‬دايعجلدعلىداإلطمقكد‪- 2‬دغي دأ ق‬
‫ا ألراس‬
‫‪-1‬د سيتوقف‪/‬تتوقفدعندا ألراس د لوظيف كد‬
‫ت كدا ألرا س دذاغت ب د‬
‫‪2‬د=دا‬ ‫ا ف ص دا وظيفي‬
‫‪-1‬دخ ي ‪/‬خ يمدد دا تعلددي دا ثددبنو د‬
‫دي د‬
‫دندتعلد‬
‫ا ثبنوي د دشد‬
‫‪،‬د‪2‬د=دغي دأ ق‬ ‫عب جألي‬ ‫ا جألي‬
‫ا جألرسددد دا ثبنويددد د‬
‫‪-1‬دشألرس دحكوشي ‪،‬د‪2‬د=دغي دأ ق‬
‫حكوشي‬

‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬

 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫ا توصيف‬ ‫ا جتغي د‬
‫ا جسددبف دعددب كيلوشت دعدديندا جألرسدد د‬
‫ا ج سبف د عيندا جألر س د‬
‫ذض ار دا تعلي‬ ‫ذض ار دا تعلي‬
‫د‬ ‫سر دا ج و ي دا جوزذ ن دح سجد وب‬ ‫ا‬
‫نتيمدددد دا ج حلدددد د‬
‫ا ثبنوي‬ ‫ا ثبنوي‬
‫‪-1‬دي غج‪/‬ت غددجدفددادا تطددو كد‪2‬د=داد‬
‫نع د لتطو دعندا تدصءد‬
‫ي غج‪/‬ت غج‬ ‫ا طب ا‬
‫ا كد‪2‬د‬ ‫‪-1‬دتمبذزدا غيبعد‪%1.‬دشندا جطب‬
‫في ث د شند‪%1.‬دغ يبعد عند‬
‫=دغي دأ ق‬ ‫ا‬ ‫ا جطب‬
‫دددند‬
‫دددبعد‪%1.-11‬دعد‬
‫غيد‬
‫‪-1‬دا غيبعدد‪%1.-11‬كد‪2‬د=دغي دأ ق‬
‫ا جطب ا‬
‫غيددددبعد‪%12-1‬دعددددند‬
‫‪-1‬دا غيبعد‪%12-1‬كد‪-2‬دغي دأ ق‬
‫ا جطب ا‬
‫‪-1‬دذ قادااست يبردا يوشاد‪0-1‬د سبع كد‪2‬د‬
‫‪0-1‬دسبع د راس‬
‫=دغي دأ ق‬
‫‪-1‬دذقادااست يبردا يوشاد‪.- 1‬دسبعب كد‪2‬د‬
‫‪.-1‬دسبع د راس‬
‫=دغي دأ ق‬
‫‪-1‬دذقادااست يبردا يوشاد>دخجسدسبعب كد‬
‫في ث د شندخ جسد سبعب د‬
‫‪0‬د=دغي دأ ق‬ ‫راس‬
‫‪-1‬دش يأل‪/‬ش يددأل دفدداديليدد دا علددو د‬
‫ددد د‬
‫دددو دا جب يد‬
‫ا علد‬
‫ا جب ي دذاإل اري كد‪-2‬دغي دأ ق‬ ‫ذاإل اري‬
‫‪-1‬دش يأل‪/‬ش يأل د فاديل ي دع لو دذف أل س د‬
‫علو دذف ألس دا طبسرب‬
‫ا طبسرب د‪-2‬دغي دأ ق‬
‫‪-1‬دش يأل‪/‬ش يأل د فادق س دا فيز يبألكد‪-2‬دد‬
‫ا فيزيبأل‬
‫غي دأ ق‬
‫يب يب كد‪-2‬د‬ ‫‪-1‬دش يأل‪/‬ش يأل دفادقس دا‬
‫يب يب‬ ‫ا‬
‫غي دأ ق‬
‫‪-1‬دش يأل‪/‬ش يأل د فادق س دا كيج يبألكد‪-2‬د‬
‫ا كيجيبأل‬
‫غي دأ ق‬
‫‪-1‬دش يأل‪/‬ش يأل دفادقس داءحيبألكد‪-2‬دغي د‬
‫اءحيبأل‬
‫أ ق‬

‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬

 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫ا توصيف‬ ‫ا جتغي د‬
‫دد د‬
‫دد دا لغد‬
‫ددادقسد‬
‫ددأل دفد‬
‫‪-1‬دش يأل‪/‬ش يد‬
‫ا لغ داإلنمليزي‬
‫اإلنمليزي كد‪- 2‬دغي دأ ق‬
‫‪-1‬دش يأل‪/‬ش يأل دفاديلي دا ججكد‪- 2‬دغي د‬
‫ا جج‬
‫أ ق‬

‫ذقددألديبنددادعجليدد دع ددبألدنجددبأجداانطددألارد‬
‫دبألد‬
‫دعدا جتغي د ا ‪،‬دذضنشد‬
‫دءدتوزيد‬
‫شجوّ د ودفرعدألدفطد‬
‫تفطددءدشصددفوف داارترددبند‬
‫ا جتغيدد ا دا صددوري ‪،‬دُ‬
‫عدديندا جتغيدد ا دا جسددت ل كدف ددألديكددو دفحددألد‬
‫دعجتغ ي دآ خ د‪-‬‬ ‫ا جتغ ي ا دش تر جبدعألر ج دير ي‬
‫د(شددثم دارترددبندتعلددي دا وا ددألد‬ ‫جردد ردنودد‬
‫د‬ ‫و ذبدشعي‬ ‫صألف دع سرجد‬ ‫عجو تدات‪،‬دفذدعجطدضدا‬
‫دا تجر يت‪-‬دفي طألادتطيّزد فادفء ف جبد فاد‬ ‫فادعي‬
‫ا جتغيدد دا تددبععدع ددألدض راجوجددبدشعددبدفدداد‬
‫جددوأج‪،‬دعسددرجدششددكل دتسددجىداا رترددبندا دجدداد‬ ‫ا‬
‫ا جتعأل د(‪Gujarati, 1995‬تود د‬

‫دبردارتردبندا جتغي د ا د‬
‫دقدعجلي د داخترد‬
‫دادأ د‬
‫ذيلد‬
‫ا جسددت ل دعددب جتغي دا تددبععدشددندخددم داإلحصددبألا د‬
‫‪Bivariate‬‬ ‫ددبئا‪،‬د‬
‫ددبندا ث د‬
‫ددبشم داارترد‬
‫دد د(شعد‬
‫ا ث بئيد‬
‫‪Comparison of‬‬ ‫‪Correaltion‬كدذش برندددد دا جتوسددددجب ‪،‬د‬ ‫‪Coeffiocients‬‬

‫‪means‬تكدفددب جتغي د ددعيفداارترددبنديسددترعألدشددند‬

‫ا تطليددلدا محددت‪،‬دخبصدد دضأاديددب د ددعيفداءفجيدد ‪،‬د‬
‫ودذع عألدأ قد‬ ‫نو يبدفذد شندذا قعدا ألرا سب دا سبع‬

‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬

 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫دألاردعج د قدا ط د بد‬

‫دوأجداانطد‬
‫دبألدنجد‬
‫دألفدعجلي د دع د‬
‫ترد‬
‫‪Gillman and‬تكدعددا دتددألرجدا جتغيدد ا د‬ ‫دلفدداد(‪Hill, 2007‬‬ ‫ا‬
‫ا تددادتمددبذز دش حلدد داإلحصددبألا دا ث بئيدد دفدداد‬
‫جددوأج‪،‬دءدد ديسددترعألدا جتغيدد دأذدا جعبشددلد‬ ‫ا‬
‫دترعألد‬
‫دذيسد‬ ‫دفخ د‬ ‫دا عجلي د دش د‬ ‫دعيف‪،‬دء د دتم د‬
‫ا ضد‬
‫جددوأجد‬ ‫دا‬ ‫ا جتغيدد داء ددعف‪،‬دذفكدد ادحتددىديسددت‬
‫كد‬ ‫ج ء‬ ‫دي ت ص دع لىدا جتغ ي ا دا‬ ‫وبئا‪،‬دا‬ ‫ا‬
‫جددوأجدا جتجبسددقد‬ ‫سددعيبدنطددودشبيسددجىدضحصددبئيبدا‬
‫دد د‬
‫ددتدفعلددىدت رد‬
‫ديط د‬ ‫‪Parsimonious‬ت‪،‬دذفددودا دد‬ ‫(‪Model‬‬

‫عددب جتغي دا تددبععدعاقددلدعددأل دشددندا جتغيدد ا د‬

‫ا جست ل د(‪Gujarati, 1995‬تود د‬
‫جدول رقم (‪)3‬‬
‫ا جتوسالد(ذاانط ابدا جعيبر تد لجتغي ا‬
‫دب‬
‫ا جد‬ ‫يبشددددددلد‬
‫ا جمع‬
‫عب‬ ‫ا عي‬
‫‪1191‬د‬
‫‪1110‬د‬ ‫‪1111‬د‬
‫(‪2112‬‬
‫(‪2112‬ت‬ ‫(‪2111‬ت‬
‫ت‬ ‫ا جعأل دا ت ايجاد(‪GPA‬ت‬
‫‪2119‬د‬
‫(‪2119‬ت‬ ‫ا م سدطب ج‬
‫‪2101‬د‬
‫‪2111‬د‬ ‫‪2119‬د‬
‫(‪2112‬‬
‫(‪2111‬ت‬ ‫(‪2119‬ت‬
‫ت‬ ‫اء دتعجل‬
‫‪219.‬د‬
‫‪2110‬د‬ ‫‪2192‬د‬
‫(‪2111‬‬
‫(‪211.‬ت‬ ‫(‪2112‬ت‬
‫ت‬ ‫دشوتج دعب تعلي‬ ‫اءس‬

‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬

 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫‪2121‬د‬
‫‪2102‬د‬ ‫‪2111‬د‬
‫(‪2101‬‬
‫(‪2112‬ت‬ ‫(‪2111‬ت‬
‫ت‬ ‫يواجا‪/‬تواجادصعوعب دشب ي‬
‫‪2199‬د‬
‫‪2190‬د‬ ‫‪2190‬د‬
‫(‪2111‬‬
‫(‪2119‬ت‬ ‫(‪2109‬ت‬
‫ت‬ ‫اعجلدفادفء بألدا ألراس‬
‫‪2111‬د‬
‫‪2101‬د‬ ‫‪2119‬د‬
‫(‪2111‬‬ ‫تددد كدا ألراسددد د ذاغت دددب د‬
‫(‪2111‬ت‬ ‫(‪2119‬ت‬
‫ت‬ ‫ا ف ص دا وظيفي‬
‫‪2191‬د‬
‫‪2190‬د‬ ‫‪2191‬د‬
‫(‪2109‬‬ ‫دددي د‬
‫دددندتعلد‬
‫ددد دشد‬
‫ا ثبنويد‬
‫(‪2119‬ت‬ ‫(‪2111‬ت‬
‫ت‬ ‫ا جألي‬
‫‪2111‬د‬
‫‪2199‬د‬ ‫‪2119‬د‬
‫(‪211.‬‬
‫(‪2110‬ت‬ ‫(‪2111‬ت‬
‫ت‬ ‫ا جألرس دا ثبنوي دحكوشي‬
‫‪19191‬د‬
‫(‬ ‫‪11119‬د‬ ‫‪01121‬د‬
‫‪19191‬‬ ‫(‪9.199‬ت‬ ‫ا جسدددبف دعددديندا جألرسددد د (‪11119‬ت‬
‫ت‬ ‫ذض ار دا تعلي‬
‫‪9111.‬د‬
‫(‬ ‫‪99101‬د‬ ‫‪91191‬د‬
‫‪00112‬‬ ‫(‪.199‬ت‬ ‫(‪19110‬ت‬
‫ت‬ ‫نتيم دا ج حل دا ثبنوي‬
‫‪2101‬د‬
‫‪211.‬د‬ ‫‪2119‬د‬
‫(‪2111‬‬ ‫نعدد د لتطددو دعددندا تدصددءد‬
‫(‪211.‬ت‬ ‫(‪2119‬ت‬
‫ت‬ ‫ا طب ا‬
‫‪212.‬د‬
‫‪2110‬د‬ ‫‪2129‬د‬
‫(‪2101‬‬ ‫فيثدد دشددند‪%1.‬دغيددبعدعددند‬
‫(‪2111‬ت‬ ‫(‪2101‬ت‬
‫ت‬ ‫ا‬ ‫ا جطب‬

‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬

 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫‪2121‬د‬
‫‪2112‬د‬ ‫‪2129‬د‬
‫(‪2101‬‬
‫(‪2112‬ت‬ ‫(‪2101‬ت‬
‫ت‬ ‫ا‬ ‫غيبعد‪%1.- 11‬دعندا جطب‬
‫‪2111‬د‬
‫‪2102‬د‬ ‫‪2119‬د‬
‫(‪2111‬‬
‫(‪2112‬ت‬ ‫(‪2119‬ت‬
‫ت‬ ‫ا‬ ‫غيبعد‪%12-1‬دعندا جطب‬
‫‪2119‬د‬
‫‪2110‬د‬ ‫‪2112‬د‬
‫(‪2119‬‬
‫(‪2119‬ت‬ ‫(‪2119‬ت‬
‫ت‬ ‫‪0-1‬دسبع د راس‬
‫‪2112‬د‬
‫‪2111‬د‬ ‫‪2101‬د‬
‫(‪2111‬‬
‫(‪2111‬ت‬ ‫(‪2110‬ت‬
‫ت‬ ‫‪.-1‬دسبع د راس‬
‫‪211.‬د‬
‫‪2120‬د‬ ‫‪2112‬د‬
‫(‪211.‬‬
‫(‪2111‬ت‬ ‫(‪2112‬ت‬
‫ت‬ ‫فيث دشندخجسدسبعب د راس‬
‫‪2122‬د‬
‫‪2111‬د‬ ‫‪2121‬د‬
‫(‪2122‬‬
‫(‪2111‬ت‬ ‫(‪210.‬ت‬
‫ت‬ ‫ا علو دا جب ي دذاإل اري‬
‫‪2111‬د‬
‫‪2100‬د‬ ‫‪2111‬د‬
‫(‪211.‬‬
‫(‪2111‬ت‬ ‫(‪2119‬ت‬
‫ت‬ ‫علو دذف ألس دا طبسرب‬
‫‪2122‬د‬
‫‪212.‬د‬ ‫‪2120‬د‬
‫(‪2122‬‬
‫(‪2101‬ت‬ ‫(‪2111‬ت‬
‫ت‬ ‫ا فيزيبأل‬
‫‪2129‬د‬
‫‪2129‬د‬ ‫‪2129‬د‬
‫(‪2101‬‬
‫(‪2109‬ت‬ ‫(‪2101‬ت‬
‫ت‬ ‫يب يب‬ ‫ا‬
‫‪2121‬د‬
‫‪2121‬د‬ ‫‪2121‬د‬
‫(‪2101‬‬
‫(‪210.‬ت‬ ‫(‪2101‬ت‬
‫ت‬ ‫ا كيجيبأل‬

‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬

 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫‪2110‬د‬
‫‪2129‬د‬ ‫‪2111‬د‬
‫(‪2111‬‬
‫(‪2109‬ت‬ ‫(‪2111‬ت‬
‫ت‬ ‫اءحيبأل‬
‫‪2111‬د‬
‫‪2111‬د‬ ‫‪2101‬د‬
‫(‪2119‬‬
‫(‪2111‬ت‬ ‫(‪2111‬ت‬
‫ت‬ ‫ا لغ داإلنمليزي‬
‫‪2121‬د‬
‫‪2112‬د‬ ‫‪2129‬د‬
‫(‪210.‬‬
‫(‪2109‬ت‬ ‫(‪2101‬ت‬
‫ت‬ ‫ا جج‬
‫‪1119‬‬ ‫‪991‬‬ ‫‪0001‬‬ ‫عأل دا طبا د‬

‫دذء ناد شندا جع تب د فادا ر طوادا ج سطي دذ جو د‬

‫دا تطليددلد‬ ‫‪،‬دف ددألدفجدد‬ ‫ععددضداإلجبعددب دا جف ددو‬
‫دأليوبدضجبع د د‬
‫دترعألدفي د دحب د د د‬
‫دلدتسد‬
‫دبئادعطيد‬
‫اإلحصد‬
‫شف ددو دفددادف دشددندا جتغيدد ا دا تددادف رجددادفدداد‬
‫ق‪،‬ديت ض د شندا صفد‬ ‫وبئ ي ودذ‬ ‫داان طألاردا‬ ‫شعب‬
‫اءخ ي د فاد جألذ در ق د(‪1‬تدف د عأل داء ف ا دف قلد شند‬
‫تادجج عاد(ي جبدذ صفاد فاد جألذ د‬ ‫عأل داا ستربنب دا‬
‫ر ق د(‪1‬ت‪،‬در غ دف دا جب رب دي شكلندف بدفي ضبد‪%12‬ود‬
‫د( ;‪McNabb et. al., 2002‬‬ ‫ذفسدو دععدأل دشدندا ألراسدب دا سدبع‬
‫‪Smith‬ت‪،‬دذء دا جب ردددب دفددداد‬ ‫‪and Naylor, 2005; Smith and Nalyor, 2001‬‬

‫ب دش ست ل د عند‬ ‫سعو ي ديألر سند فادعي‬ ‫ا مبش عب دا‬

‫ا جدمع‪،‬دذاخت ربردقدو دا جتغيد ا ‪،‬دشدندخدم دءردب د‬
‫فء فدبدعرد دعي تدادا جدمعدذا جب ردب ‪،‬دف دألدفجد د‬
‫دمعدذا جب ردب ‪،‬د‬
‫دندعي د دا جد‬
‫دلدشد‬
‫دت لد كد‬
‫دلدشسد‬
‫تطليد‬
‫ض بف دض ىدتطليلدعيبنب ديبشلدا عي و د‬

‫رابعاً‪ :‬عرض النتائج وتحليليها‬

‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫يطددو دجددألذ درقدد د(‪1‬تدءمءدد دنجددبأجدانطددألار د‬

‫ديبش ل ‪،‬دذ ل جمعدف ال‪،‬دذ لجب رب دف الودي جبد‬ ‫لعي‬
‫د‬ ‫يت ضجندقي ج دا جعب شلدذنتي م داخت ربرد( تد لألا‬
‫اإلح صبئي د كلدشتغ ي ‪،‬د شعداإلح صبألا دا شجو ي د كلد‬
‫ععدسرست‪،‬دذاخت ربردسبسد‬ ‫ن جوأجد(شعب شلدا تطأل يألد(ش‬
‫لألا دد داإلحصددبئي دارترددبندشمجوعدد دا جتغيدد ا د‬
‫دت وي جا‪،‬دف ألد‬ ‫ا ج ست ل د عب جتغي دا تبععتودذ غ‬
‫دا مدد س‪،‬د‬ ‫قسددجادا جتغيدد ا دض ددىدفرعددعدف ددب‬
‫دا جألرسدد د‬ ‫ا جتغيدد ا داءسدد ي دذااقتصددب ي ‪،‬دجددو‬
‫رو ‪،‬دا جتغ ي ا دا تعليج ي د‬ ‫ا ثبنو ي ‪،‬دش عبيي دا‬
‫ذا ج سسي ود د‬

‫الجنس‬
‫دد‬
‫فددادنجددوأجديبشددلدا عي دد ديرددألذداءءدد دقويددب‬
‫داد‬
‫دأل دا ت ايجد‬
‫دم دف د قدا جعد‬
‫دندخد‬
‫جتغي د دا مد س‪،‬دشد‬
‫ج ‪،‬دع جبد‬ ‫دت مبذزدن صفدا‬ ‫رب ‪،‬دا‬ ‫دا جب‬ ‫صب‬
‫د حوا اد‪%10‬د شنداان ط ابدا جع يبر دذعج ستو د‬ ‫ي عب‬
‫‪P‬تودذشدعدف دا فد قديردألذد‬ ‫تفعد(‪< 0.01‬‬ ‫دضحصبئي دش‬ ‫ا‬
‫رب د فاداء األداء يب يجاد‬ ‫ير ي ا‪،‬دضادف دت فوقدا جب‬
‫دا سعو ي ‪،‬دح يلد‬ ‫و دض ىدا ري‬ ‫يب دشتوق عب‪،‬د عب‬
‫ت لدان شغبا دا ر ب د خبرجدا ج ز ‪،‬دش جبدي تي د وند‬
‫ذقتبدفطو د منشغب دعب ألراس ود د‬
‫ُجددألدا تفددوقداءيددب يجاد لجب رددب دفدداد‬
‫دذقددألدذ‬
‫‪Betts‬تدذع يجبنيدددبد‬ ‫ددبد(‪and Morell, 1999; and Cohn et. al., 2004‬‬
‫يكد‬ ‫فش‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫‪Birch and Miller, 2007; and Win and‬‬ ‫‪Smith‬تدذفسدددت ا يبد(‬ ‫(‪and Naylor, 2001‬‬

‫‪Miller, 2005‬تودضادفنددادتمددجدشمحودد داخددتمبدا ري دد د‬

‫ا سعو ي كد فادف صلدا جب رب د عندا جمعد فادفء بألد‬
‫ب د‬ ‫د جبشعادش ست ل‪،‬دذ فادعي‬ ‫ا ألرا س ‪،‬د يلد فاد ح‬
‫ا ع جلدع عألدا ت د جودذ ف اديع اد عفدا ت بفسد عيند‬
‫ا م سددين‪،‬دنفسدديب‪،‬دذعلددىدذقدداداءسددتبأدذا جددوار د‬
‫دد‬
‫دبكدف دف داءءدد دقددألديكددو دصددبفيب‬
‫ا تعليجيدد دعجوشد‬
‫جتغيدد دا مدد سودذ كددنديمددجدا ت ريددادض ددىدف د‬
‫ا جددوار دا جتبحدد د لجب رددب دقددألدتكددو دفقددلدفدداد‬
‫جبشعدد دطيردد ودفغدد فوندا ألراسددي دتجيددلد لكردد ‪،‬د‬
‫ىدف د جزألاد شندتع ليجوند قألدي ص فدعا ناد‬ ‫بف دض‬ ‫ض‬
‫لدا ج ئادا صوتاد‬ ‫دأ يور‪،‬دعب‬ ‫س عندع عألس‪،‬دعا سبت‬
‫لدا صوتاد شندا جب رب د‬ ‫شنداء ستبأد لجب رب دذا‬
‫يستبأود د‬
‫جدول رقم (‪)4‬‬
‫شعبشم داانطألارد(اختربردس ست‪،‬دذشعبشلدا تط أليألدذاختربردسبسد‬
‫وبئاد‬ ‫ل جوأجدا‬
‫ا جب رب د‬ ‫ا جمعد‬ ‫د‬ ‫يبشلدا عي‬
‫ا جعبشلد‬ ‫ا جعبشلد‬ ‫ا جعبشلد‬
‫(اختربرد ت‬ ‫(اختربرد ت‬ ‫(اختربرد ت‬
‫‪1111‬د‬ ‫‪1121‬د‬
‫‪-‬د‪2120‬د(‪-‬د‬
‫(‪1910.‬تد*د‬ ‫(‪01112‬تد*د*د‬
‫‪212.‬ت‬
‫*د*‬ ‫*‬ ‫ءبعادا جعب‬
‫‪-‬دد‪21.1‬د(‪-‬د‬
‫‪11101‬تد*د*د‬
‫*‬ ‫ا م سدطب ج‬

‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬

 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫ا جب رب د‬ ‫ا جمعد‬ ‫د‬ ‫يبشلدا عي‬

‫ا جعبشلد‬ ‫ا جعبشلد‬ ‫ا جعبشلد‬
‫(اختربرد ت‬ ‫(اختربرد ت‬ ‫(اختربرد ت‬
‫ا جتعيدد ا داءسدد ي د‬
‫ذااقتصب ي د‬
‫‪2129‬د‬ ‫‪2129‬د(‪0111‬تد‬
‫‪2121‬د(‪2119‬ت‬
‫(‪0129‬تد*د*‬ ‫*د*‬ ‫اء دتعجل‬
‫‪2112‬د‬ ‫‪21220‬د‬ ‫دشوتجدددد د ‪2121‬د(‪111.‬تد‬ ‫اءسدددد‬
‫(‪1199‬تد*د*‬ ‫(‪2121‬ت‬ ‫*‬ ‫عب تعلي‬
‫‪-‬د‪2111‬د(‪-‬‬ ‫‪-‬د‪2121‬د(‪-‬‬ ‫‪2112-‬د( ‪-‬د‬ ‫يواجا‪/‬توا جاد صعوعب د‬
‫‪111.‬تد*‬ ‫‪1121‬ت‬ ‫‪0120‬تد*د*‬ ‫شب ي‬
‫‪212.‬د‬ ‫اعجددلدفددادفء ددبألد ‪2110‬د(‪0111‬تد‬
‫‪2121‬د(‪2119‬ت‬
‫(‪2119‬ت‬ ‫*د*‬ ‫ا ألراس‬
‫‪-‬د‪2111‬د(‪-‬‬
‫‪-‬د‪2101‬د(‪-‬د‬ ‫‪-‬د‪2119‬د(‪-‬‬
‫‪0192‬تد*د*د‬ ‫ت كدا ألراس دذاغت ب د‬
‫‪1192‬تد*د*د* ‪11.1‬تد*د*د*‬
‫*‬ ‫ا ف ص دا وظيفي‬
‫دا جألرسدددد د‬ ‫جددددو‬
‫ا ثبنوي د‬
‫‪2111‬د‬ ‫‪2119‬د‬ ‫ا ثبنو ي د شندتع لي د ‪2111‬د(‪0192‬تد‬
‫(‪1111‬تد*‬ ‫(‪0119‬ت*د*‬ ‫*د*د*‬ ‫ا جألي‬
‫‪2111‬د‬
‫‪2101‬د‬ ‫‪2112‬د(‪9121‬تد‬
‫(‪9101‬تد*د*د‬ ‫ا جألرسدد دا ثبنويدد د‬
‫(‪1122‬ت*د*د*‬ ‫*د*د*‬
‫*‬ ‫حكوشي‬
‫‪212221‬د‬ ‫‪21221-‬د(‪-‬‬ ‫ا جسبف دعيندا جألرس د ‪-21221‬د(‪-‬‬
‫(‪2111‬ت‬ ‫‪111.‬ت***‬ ‫‪0111‬ت**‬ ‫ذض ار دا تعلي‬
‫رو د‬ ‫شعبيي دا‬
‫‪21220‬د‬
‫‪21221‬د‬ ‫‪2121‬د(‪1112‬تد‬
‫نتيمددد دا ج حلددد د (‪0111‬تد*د*د‬
‫(‪1119‬تد*‬ ‫*د*د*‬
‫*‬ ‫ا ثبنوي‬
‫ا جتغي ا دا تعليجي د‬
‫ذا ج سسي د‬

‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬

 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫ا جب رب د‬ ‫ا جمعد‬ ‫د‬ ‫يبشلدا عي‬

‫ا جعبشلد‬ ‫ا جعبشلد‬ ‫ا جعبشلد‬
‫(اختربرد ت‬ ‫(اختربرد ت‬ ‫(اختربرد ت‬
‫‪-‬د‪2129‬د(‪-‬د‬ ‫‪-‬د‪2121‬د(‪-‬د‬ ‫نعدد د لتطددو دعددند ‪-‬د‪2121‬د(‪-‬د‬
‫‪1190‬تد*‬ ‫‪2119‬ت‬ ‫‪1119‬ت‬ ‫ا تدصءدا طب ا‬
‫‪-‬د‪2100‬د(‪-‬د‬ ‫‪-‬د‪2111‬د(‪-‬د‬ ‫فيث دشند‪%1.‬دغيبعدعند ‪-‬د‪2111‬د(‪-‬د‬
‫‪.119‬تد*د*د* ‪.110‬تد*د*د* ‪01.9‬تد*د*‬ ‫ا‬ ‫ا جطب‬
‫‪-‬د‪2119‬د(‪-‬د‬ ‫‪-‬د‪211.‬د(‪-‬د‬ ‫غيدددبعد‪%1.-11‬دعدددند ‪-‬د‪2101‬د(‪-‬د‬
‫‪1111‬تد*د*د* ‪1111‬تد*د*د* ‪01.9‬تد*د*‬ ‫ا‬ ‫ا جطب‬
‫‪-‬د‪2110‬د(‪-‬د‬ ‫‪-‬د‪2100‬د(‪-‬د‬ ‫غيدددبعد‪%12-1‬دعدددند ‪-‬د‪2119‬د(‪-‬د‬
‫‪11.0‬تد*د*د* ‪1111‬تد*د*د* ‪0119‬تد*د*‬ ‫ا‬ ‫ا جطب‬
‫‪2120‬د‬ ‫‪-‬د‪2121‬د(‪-‬د‬ ‫‪21221‬د‬
‫(‪2111‬ت‬ ‫‪1121‬ت‬ ‫(‪2111‬ت‬ ‫‪0-1‬دسبع د راس‬
‫‪211.‬د‬
‫‪2111‬د(‪1112‬تد‬
‫‪2121‬د(‪2119‬ت (‪0191‬تد*د*د‬
‫*د*د*‬
‫*‬ ‫‪.-1‬دسبع د راس‬
‫‪2101‬د‬
‫‪21221‬د‬ ‫‪2101‬د(‪11.1‬تد‬
‫(‪1112‬تد*د*د‬ ‫في ث د شندخ جسد سبعب د‬
‫(‪2121‬ت‬ ‫*د*د*‬
‫*‬ ‫راس‬
‫ا علدددو دا جب يددد د ‪2119‬د(‪.101‬تد ‪2119‬د(‪1111‬تد‬
‫ادي جرت‬
‫*د*د*‬ ‫*د*د*‬ ‫ذاإل اري‬
‫‪2111‬د‬
‫‪2111‬د(‪1112‬تد‬ ‫‪2101‬د‬
‫(‪119.‬تد*د*د‬ ‫علددددو دذف ألسدددد د‬
‫*‬ ‫(‪.121‬ت*د*د*‬
‫*‬ ‫ا طبسرب‬
‫‪-‬د‪211.‬د(‪-‬‬ ‫‪-‬دد‪2101‬د(‪-‬‬
‫ادي جرت‬
‫‪1112‬ت‬ ‫‪0122‬ت**‬ ‫ا فيزيبأل‬
‫‪212.‬د‬
‫‪2121‬د(‪1120‬ت ‪2111‬د(‪111.‬ت‬
‫(‪2111‬ت‬ ‫يب يب‬ ‫ا‬
‫‪2121‬د‬
‫‪2129‬د(‪1121‬ت ‪2111‬د(‪1111‬ت‬
‫(‪2111‬ت‬ ‫ا كيجيبأل‬
‫‪212.‬د‬ ‫‪2129‬د(‪1111‬ت ‪2109‬د(‪0111‬تد‬ ‫اءحيبأل‬

‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬

 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫ا جب رب د‬ ‫ا جمعد‬ ‫د‬ ‫يبشلدا عي‬

‫ا جعبشلد‬ ‫ا جعبشلد‬ ‫ا جعبشلد‬
‫(اختربرد ت‬ ‫(اختربرد ت‬ ‫(اختربرد ت‬
‫(‪2192‬ت‬ ‫*د*‬
‫‪2111‬د‬
‫‪2111‬د(‪1112‬تد‬
‫(‪1190‬ت*د*د‬ ‫‪2120‬د(‪2101‬ت‬
‫*د*د*‬
‫*‬ ‫ا لغ داإلنمليزي‬
‫‪2111‬د‬ ‫‪211.‬د(‪.110‬تد ‪2119‬د(‪1121‬تد‬
‫(‪0121‬تد*د*‬ ‫*د*د*‬ ‫*د*د*‬ ‫ا جج‬
‫ددعدرد( ‪R‬‬
‫قيجدد دش عد‬
‫و‪001‬‬ ‫و‪090‬‬ ‫و‪1.1‬‬
‫‪Squared‬تد‬
‫د‬ ‫قيج دش ععدردا جعأل‬
‫و‪02.‬‬ ‫و‪0.1‬‬ ‫و‪111‬‬
‫(‪Adjusted R Squared‬تد‬
‫‪101021‬د*د*د‬ ‫‪111021‬د*د*د‬
‫‪91911‬د*د*د*‬
‫*‬ ‫*‬ ‫اختربردبد(‪F-test‬تد‬
‫*دد <‪2112‬كد*د*دد <‪212.‬كد*د*د*دد <‪2121‬د‬

‫المتغيرات األسرية واالقتصادية‬

‫جددبألدفءدد دخدد ذجداء د لعجددلدضيمبعيددب‪،‬دذ ااد‬
‫ضحصددبئيبدع ددألدشسددتو د‪،%.‬د كبشددلدا عي دد دذ ددأل د‬
‫ددألد‬ ‫ا جب رددب ‪،‬درغدد دف دا جعبشددلد دديسديريدد اودذ‬
‫‪Behrman and‬‬ ‫افتجدددادععدددضد راسدددب د ذا داإلنتدددبجد(‬
‫;‪Rosenzweig,2002‬تدعكددددددو داء دتعجددددددل‪،‬د‬ ‫‪and‬‬ ‫‪Chevalier, 2004‬‬

‫شبدف دي كو دضيمبع يب‪،‬د‬ ‫دف‬ ‫عبحت جب يندات مبطداء ء‬

‫كو دع جلداء د يألرد خمدض بفيبد لج ز دذعب تب اد‬
‫تطسّددندا ري دد دا ج ز يدد ‪،‬دفذدف ديكددو دسددلريبدء د‬
‫د‬ ‫اء دا عبش ل دت شغلد عندف س توبدذي ضيتدا و قادا‬
‫دفطفب وبودذي جبديت ض د شند جألذ در ق د‬ ‫تدص صاد ت ش‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫د‪%19‬د شنداءش وب د عبشم ودذي رألذدش روادف د‬ ‫(‪1‬ت‪،‬د ف‬

‫دبفيبد‬
‫دمدض د‬
‫داد خد‬
‫دا دخد ذجداء د لعجدلديع د‬
‫دعد‬ ‫دب‬
‫نمد‬
‫دوفي دشزيددألدشددنداحتيبجددب داءطفددب ودضاد‬
‫لج ددز دذتد‬
‫فنداديمدجدا طد ردشدندف داء ء داإليمدبعاد كدو داء د‬
‫دبدشتعلج د ‪،‬د‬
‫دبعاد كونود‬
‫دألديعكدسداءء د داإليمد‬
‫دلدقد‬
‫تعجد‬
‫‪-‬د شبدي كند‬ ‫عبشم د– عب‬ ‫ىدف داءش وب دا‬ ‫و دض‬ ‫عب‬
‫عألرج دجبشعي دفذدفعلىو د‬
‫دشوت ج د عب تعلي سد قألداد‬ ‫ذر غ دف دشتغ ي دساء س‬
‫ي كو دشو وعيبدع ألرد شبديع كسداانج ربادا شد صاد أل د‬
‫دبطدا جتوقددع‪،‬د‬
‫ا جب ددج‪،‬دضادف دفءدد طدجددبألدفددادااتمد‬
‫ضيمبعيدب‪،‬دع دألدشسدتو د‪%12‬د كب شلدا عي د دذش ستو د‬
‫جدد دشددند‬ ‫ُشدد دا‬
‫‪%.‬د لجب رددب ‪،‬دذعفدد قدي ددبرعدع‬
‫دع ددب داءسدد دا جوتجدد د‬ ‫ا جعددأل دا ت ايجدداد صددب‬
‫عددب تعلي ودذقددألدفيددأل د راسددب د ذا داإلنتددبجدف د‬
‫دعتعلددي دا جب ددجديعددألدشددندففدد د‬ ‫افتجددب داءسدد‬
‫‪Waldfogel,‬‬ ‫دفددادف ائددادا ألراسدداد(‬ ‫ا جتغيدد ا دا جدد ء‬
‫‪2002‬تكدشعدا تاييألدعلدىدفندادشتغيد د اخلدا‪،‬دعجع دىد‬
‫د قألدي كو دنبت مبد عنداء األدا م يألد‬ ‫ف دافت جب داء س‬
‫دع بيدد د‬ ‫لجب ددج‪،‬دف ديلجددبدزا دنرددولدا جب ددجدزا‬
‫دند‬
‫دبديجكد‬
‫ديسدشتغي د ادشلجوسد‬
‫داد د‬
‫دعدا‪،‬دء د دضند‬ ‫اءس د‬
‫اردا تألخلد تمويألدا تعلي دشندخم او د‬ ‫ص بادا‬
‫ذيدد ترالديددو دا جب ج‪/‬ا جب ردد ديواجددادصددعوعب د‬
‫جدد داندفب ددبدفددادا جعددأل د‬ ‫ُشدد دا‬
‫شب يدد دعع‬
‫ا ت ايجدا‪،‬دع دألدشسدتو د‪%.‬دشدندا ألا د داإلحصدبئي ود‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫ذشددعداسددتج ارداارترددبندفددادنفددسدااتمددبط‪،‬دضادف د‬
‫دبد‬
‫دمع‪،‬دفيجد‬
‫دأل دا جد‬
‫دبئي د د دتتط دتد د‬
‫ا ألا د داإلحصد‬
‫ادع ألدش ستو د‪%12‬د أل دا جب رب ودذي جبديت ض د‬ ‫تط‬
‫د‪%11‬دشدندضججدب ادا عي د د‬ ‫شدندجدألذ درقد د(‪1‬ت‪،‬د ف‬
‫(‪%02‬د شندا جمعد فادش ب علد‪%1‬د شندا جب رب تد يبنواد‬
‫دشنديواجوو دصعوعب دشب ي و د‬ ‫فادف‬
‫دب ادا عي دد دفنودد داد‬
‫ذفيجددبدفجددبعد‪%90‬دشددندضججد‬
‫يعج لو د فادفء بألدا ألرا س دع لىداإل طمقد(ان و د جألذ د‬
‫ألدارت فعدا ج عأل دا ت اي جاد عايث د شند‬ ‫ر ق د‪1‬ت‪،‬دف‬
‫ج ‪،‬د فاد ف قد ا دضح صبئيبدع ألدش ستو د‪%.‬ود‬ ‫ُ ش دا‬
‫ع‬
‫ضادف دا جتغيد د د ديكدند اادضحصدبئيبد دأل دا جدمعد‬
‫(رغد داندفدب دنسدر د شنداديعجدلد ش و دض دىد‪%90‬ت‪،‬د‬
‫دء ء د‬ ‫كن‪،‬دذ فادش‬ ‫رب ودذ‬ ‫سر د لجب‬ ‫قدعب‬ ‫ذ ي‬
‫ا مبندجدا جدب ادفدادحيدب دا جب دجدا مدبشعا‪،‬دف دألد‬
‫ارتر جادرغ ر دا جب جد فادس ت كدا ألرا س دفي جبد ود‬
‫بد‬ ‫ج داندفب‬ ‫ادذظي ف دج يأل سدع طوا ادخ جسدا‬ ‫ع‬
‫دضح صبئي د قو د‬ ‫فادا ج عأل دا ت اي جا‪،‬دذعج ستو د ا‬
‫تيم دا تدادتايدأل دعجسدتو دششدبعاد‬ ‫< ‪P‬ت‪،‬دذفادا‬ ‫(‪0.01‬‬

‫فادعي د دا جدمعد(‪Coeff. = -0.21; t = -3.54‬ت‪،‬دذعألرجد دفقدلد دأل د‬

‫ا جب رب د(‪Coeff. = -0.14; t = -2.80‬تود د‬

‫دو دض دا جتغيدد ا دا تددادتشددي دض ددىد‬

‫د‬ ‫ذججلدد دا‬
‫د فاداات مبطد‬ ‫جدت رألذد ش ء‬ ‫د لجب‬ ‫عدااقت صب‬ ‫ا و‬
‫دحب ج دا جب جدااقت صب ي د قلد‬ ‫ا جتو قع‪،‬دفكل جبدزا‬

‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬

 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫د( ‪Betts and‬‬ ‫ف ا طداءيب يجاودذقدألديشدفد راسد دفش يكيد‬

‫د‬ ‫‪Morell,‬تدعندذجدو دارتردبندسدلرادعديند خدلداءسد‬ ‫‪1999‬‬

‫ذا ج عأل دا ت اي جاد فادا مبش ع ‪،‬دي جبد يب داارت ربند‬

‫سددلريبدعدديندا جر دد دااجتجبعيدد د(ش بسدد دعجتغيدد د‬
‫ألين دض ار دفذدشط ت ب‪،‬د‬ ‫خجب ساديع ر د عندع جلدا وا‬
‫تدذا ج ستو د‬ ‫ذشكت را‪،‬دذ خألشب ‪،‬دذ يألذ ‪،‬دذفع جب دف خ‬
‫دبد‬
‫دادع يجبنيد‬
‫دادا مبشع د دفد‬
‫دألدا تد د جدفد‬
‫ا ش د فادع د‬
‫(‪McNabb et. al., 2002‬تودذعب جثددل‪،‬ديددب داارترددبندضيمبعيددبد‬
‫عدددينداء األداءيدددب يجادذشو ددد دا وا دددأليندفددداد‬
‫‪Win‬تودذعبعترددبردف دا جسددتو د‬ ‫يبد(‪and miller, 2005‬‬ ‫فسددت ا‬
‫ديدد ء دضيمبعيددبدفدداداا تطددبقد‬ ‫د يسدد‬ ‫ااقتصددب‬
‫ددشددندفءدد دفدد اد‬
‫عب مبشعدد ‪،‬دشجددبديع ددادف دجددزألا‬
‫ا جتغ ي د سيكو د قألدعُز دعب سترعب د عأل دفي ر د شند‬
‫داد‬
‫دو دفد‬
‫رد‬ ‫دعيف داقتصدب يبدشدندا‬
‫دبألداءس د دا ضد‬
‫فع د‬
‫ددتو د‬
‫دد ا دا جسد‬
‫دشتغيد‬ ‫دد‬
‫‪Checchi,‬تد‪،‬دفد‬ ‫د(‪2006‬‬ ‫ا مبشعدد‬
‫دعبافتجب ود د‬ ‫دجألي‬ ‫ااقتصب‬

‫جودة المدرسة الثانوية‬

‫فددادااتمددبطدا جتوقددع‪،‬دح ددتدخ يمددودذخ يمددب د‬
‫تعلددي دا جألي دد دشعددألا دت ايجيدد دفعلددىودذ عددلد‬
‫قدف دا تدد جد فادضحدأل دشدألارودتعلدي د‬ ‫ا جرد رد د‬
‫ا جألي دد ديع ددادف دي ددي دا جب ج‪/‬ا جب ردد دعدديند‬
‫فسدد تادفددادفء ددبألد اسددتادا مبشعيدد ‪،‬دذعب تددب اد‬
‫د و ذبدجأل يأل د‬ ‫دذ عأل دا ت ع‬ ‫ا ستج اردع ب ي داء س‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫قددألدتدد ء دسددلربدفدداداء األداءيددب يجاوديجددبدف د‬

‫دتع ددادخفددضديلفدد دا جعيشدد ‪،‬د‬ ‫اإلقبشدد دشددعداءسدد‬
‫دتو د‬
‫ذعب تددب ادتوجدديثداءء د دا سددلراداندفددب دا جسد‬
‫داء ء داإلي مبعاد‬ ‫ق‪،‬د ف‬ ‫ىدأ‬ ‫بف دض‬ ‫ودذض‬ ‫ااقت صب‬
‫لتدد جدفدادضحدأل دشدألارودا جألي د دقدألديشدي دض دىد‬
‫دا جألرسدد دا ثبنويدد ‪،‬دء د‬ ‫اءءدد داإليمددبعاد مددو‬
‫دتغ لجدعلي وبديون وبدشألن ي ‪،‬دفي جبد‬ ‫شألارودا جألي‬
‫يفددادعلددىداإل ارا دا تعليجيدد د‬ ‫يغلددجدا جددبععدا‬
‫د(ي رع‪،‬دذا عم‪،‬دذا ج وألتدا تادت غ د‬ ‫ا ثماداء خ‬
‫جبشعد دطي ر دعدب جمعدذا جب ردب دض دىدجبندجدض ار د‬
‫ئيسد‬ ‫دذا ج جو دا‬ ‫‪،‬دعب صج دا ج ج‬ ‫تع لي دا جألي‬
‫لمبشعد د عب جمعدذا جب ردب دذا تدادي شكلدسدكبنوبد‬
‫د(ش صلط داإلح صبألا د‬ ‫‪%11111‬د شندجج ل د سكب دا ج ج‬
‫د عندذ جو د‬ ‫ا عب ش ‪،‬د‪0221‬تكدذ قألدي شفاد را سب د سبع‬
‫دعو ي د‬
‫دا سد‬ ‫د‬ ‫دي دفدادا‬
‫دا تعلد‬ ‫دادجدو‬
‫دب دفد‬
‫اندفد‬
‫يفداءش يكاد(‪Borland and Housen, 1999‬تود د‬ ‫(‪Aljabri, 2003‬تدذفادا‬

‫ذيدد ‪،‬د‬ ‫دا جددألارودا‬ ‫ذعلددىدصددل دعبندفددب دجددو‬

‫دعب ج سبف د عيندا جألر س د‬ ‫ألي ا دا جتعل‬ ‫دا ت‬ ‫ف‬
‫ا ثبنو ي دذاإل ار دا تعليج ي د جبأل د سلري كدفكل جبد‬
‫دا جسددبف دعدديندا جألرسدد دا ثبنويدد دذض ارتوددبد‬ ‫زا‬
‫دضدا جعددأل دا ت ايجددا‪،‬درغ د دغيددبعد‬
‫ا تعليجيدد داندفد‬
‫دا جب رب ود د‬ ‫داإلحصبئي د عي‬ ‫ا ألا‬
‫دا تع لي د‬ ‫ي داند فب د جو‬ ‫ذ شندف ف د شبد يألع دف‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫ذيدد د ددعفدشسددتو دا جددوار د‬ ‫فددادا جددألارودا‬

‫دلد‬
‫دبدي د‬
‫دلدخر د ا دا جعلجدين‪،‬ديجد‬
‫دلدت د‬
‫ا رش د ي ‪،‬دحيد‬
‫ا ت ددوادا تدصصددادعيدد و ودذيضددببدض ددىدأ ددق‪،‬دف د‬
‫ذيدد دي ددلدفيوددبدا تعلددي دذيدد دفضد‬ ‫ا ري ددب دا‬
‫أل د ع جبد‬ ‫وبدف دت‬ ‫‪،‬داديتو قعدش‬ ‫ا ج ستو دااقت صب‬
‫تعليجيبد لجمعو د‬

‫دا جألر س دا ثبنو ي دف وود‬ ‫ا د جو‬ ‫ف شبدءب لدش‬

‫جألارودا طكوش ي دش بر ن دعبءفل ي ‪،‬د‬ ‫ت فوقدخ ي مادا‬
‫< ‪P‬تدعرد دا عي دب د‬ ‫د(‪0.01‬‬ ‫دضحصدبئي دقدو‬ ‫ذعجستو د ا‬
‫دندا غ اع د ‪،‬د‬
‫دودشد‬
‫دبدنتيم د دادتدلد‬
‫دعدفنود‬
‫دثماودذشد‬
‫ا د‬
‫عبعترددبردف دا جددمعدذا جب رددب ديتوجوددو د لجددألارود‬
‫داد‬
‫دروق دفد‬
‫‪،‬دضادفنودبدشسد‬ ‫دو‬
‫دندا مد‬
‫اءفلي د دعطثدبدعد‬
‫‪Bratti,‬تد‬ ‫‪2002; McNabb et. al., 2002; and Smith and Naylor, 2001‬‬ ‫ع يجبنيدددبد(‬
‫ذفست ا يبد(‪Birch and Miller, 2007; and Win and Miller, 2005‬تود د‬
‫دا ألراسددب دا ر يجبنيدد دذاءسددت ا ي د‬ ‫ذقددألدفسدد‬
‫اندفددب داء األدا مددبشعاد د يمددادا جددألاروداءفليدد د‬
‫ي داءذ ىد‬ ‫يزدا ف‬ ‫ودت‬ ‫يب دت رألذدش رو‬ ‫عثمادف‬
‫د عا داء ف ا د‬ ‫‪،‬دذت مب‬ ‫ات ي د ل ف‬ ‫ألر دا‬ ‫ع لىدا‬
‫دألرا دا ج تفعد دف قلداسدتمبع د جدبدتجتلكداد‬ ‫أذ دا‬
‫دندشيددزا د(‪Bright children are insensitive to school characteristics‬تود‬
‫ا جألرس د دشد‬
‫دا جألر س ‪،‬د‬ ‫ألر د فايث د تاء ادع مو‬ ‫ف شبدش دف ضودا‬
‫ناديت ماد‬ ‫كبفادف‬ ‫جب دا‬ ‫ذش تىد شبد توف دء حألف دا‬
‫ض ددىدا جددألاروداءفليدد د تط يددتد رجددب دفعلددىدفدداد‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫رو دعب مبشعد كد عبفت ا دف دا جدألارود‬ ‫اخت ربرا دا‬

‫سو د فادتمو يألد‬ ‫اءفل ي ديج كندف دت ستفيألد شند خلدا‬
‫ا دددألشب دا تددادت ددألشوبودذ كددن‪،‬دذع ددألداا تطددبقد‬
‫اتيدد دا ج دفضدد د‬ ‫ددألر دا‬ ‫دفءدد دا‬ ‫عب مبشعدد دفدد‬
‫ِّددضداء األدا مددبشعاد د يمددادا جددألارود‬
‫يوودد ‪،‬دذيدف‬
‫اءفلي ود د‬
‫دديب دض ددىدطدد قدا جددألارود‬ ‫ذتسددت ألدءددبنادا ف‬
‫اءفليدد دفددادا تعلددي كدضأدقددألدتكددو دفنمدد دشددند‬
‫ا جددألارودا طكوشيدد دفددادا ددألفعدعب جب ددجد تط يددتد‬
‫رو ‪،‬دذ ك ودبدفقدلد‬ ‫ر ج دش تف ع دفداداختردبرا دا‬
‫دادضعدألا دا د د ي د لألراسد دفدادا مبشعد ‪،‬د‬
‫دبدفد‬
‫نمبحد‬
‫دتعل دا د اتاود‬
‫دبر دا د‬
‫دىدشود‬
‫دلدااعتجدب دفيث د دعلد‬
‫حيد‬
‫ذرع جبدي كو دف ء دا تعل د فادا جألاروداءفل ي دق صي د‬
‫ردو ‪،‬دذ كدنداديسدتج د‬ ‫جأل ‪،‬د تمدبذزداختردبرا دا‬ ‫ا‬
‫ألع داء األدا مبشعاود د‬
‫دشددندششددبفألا د‬ ‫دديب ‪،‬دفبسددتفب‬ ‫فشددبدءب ددلدا ف‬
‫عطث ي دت شي دض ىدتط يتدخ ي مادا مبش ع ‪،‬دا جت د جيند‬
‫دوقد‬
‫دادسد‬
‫دىدفد‬
‫دادشدألارودءبنوي د دففليد ‪،‬د دألخو دفعلد‬
‫فد‬
‫ا عجددلد(‪Naylor et. al., 2003‬تكدف ددألديدد يندخ يمددودا جددألارود‬
‫و اد–خب ص دذفنود دي طدألرذ د شندفسد دأا د‬ ‫اءفليد د‬
‫دد فادفء بألد‬
‫و دج وألاديبف يب‬ ‫شكب ن داجتجبع ي ‪-‬دذادي ر‬
‫راستو دا مبشعي ود د‬

‫معايير القبول‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫ذسددعادا مبشعددب دا سددعو ي دشدد خ ادشعددبيي د‬

‫رددو ‪،‬د تضدديفدض ددىدنتيمدد دا ثبنويدد داخترددبريند‬ ‫ا‬
‫أليندفددادا ج يددزدا ددوط اد ل يددبودذا ت ددوي ‪،‬د‬
‫شعددا‬
‫ُ‬
‫ألرا ‪،‬دذااخت ربردا تط صيلاودذ قألد‬ ‫ذف جب داخت ربردا‬
‫ألرا د( عوز د‪،%12‬د فاد‬ ‫طر ادجبش ع دطي ر داخت ربردا‬
‫تي م دا ثبنو ي تد عألألاد شند عب د‪0221‬د‬ ‫ش ب علد‪%12‬د‬
‫ل جمعد ذ دا جب رب ودف شبدااخت ربردا تط صيلادف ألد‬
‫عألفدتجري اد جمعدذطب رب ديل يب دا ع لو دا جر ي د‬
‫ذا تجري يدد ‪،‬دفددادعددب د‪،0221‬دذفددادذقددادا ت فيدد د‬
‫قدا جمعد فاد‬ ‫ا ج يألاناد لألرا س دا طب ي د يب دفذ‬
‫دا تط ضي ي ‪،‬دا تادت سرتداا ت طبقدعب كل يب ود‬ ‫ا س‬
‫دا ألراسدد دا طب يدد دعلددىد‬ ‫ذعب تددب ا‪،‬دف ددألداقتصدد‬
‫نتيمدد دا ثبنويدد د كبشددلدا عي دد ‪،‬دشددعداخترددبرد‬
‫دا جمعود د‬ ‫ألرا د عي‬ ‫ا‬
‫دبطد‬
‫دفدادااتمد‬ ‫ذيتضد دف دنتيمد دا ثبنويد دفءد‬
‫د‬ ‫أل دعي‬ ‫داإلح صبئي د‬ ‫ا جتو قع‪،‬در غ دغ يبعدا ألا‬
‫ألرا د فاد‬ ‫د يألرجداخت ربردا‬ ‫ا جب رب كد فاد حيند‬
‫ضعفدف ء طودذق رلد‬ ‫جمعد‬ ‫دا‬ ‫دبصدععي‬ ‫جوأجدا‬ ‫ا‬
‫ع ددبألدنجددوأجداانطددألار‪،‬دفددادش حلدد داستكشددببد‬
‫ددبند‬
‫ددلدارترد‬
‫ددب دشعبشد‬
‫دد ‪،‬ديد‬
‫ددب دا ث بئيد‬
‫اارتربطد‬
‫‪Pearson‬تدعدددديندنتيمدددد د‬ ‫د(‪Correlation Coefficient, r‬‬ ‫عي سددددو‬
‫‪r‬‬ ‫ا ثبنوي دذا جعأل دا ت ايجدادفدادشسدتو دش ردو د(‬
‫‪= 0.314, p‬تد عي دد دا جددمع‪،‬دذ ك دداديددب دشتددألنيبد‬ ‫‪< 0.01‬‬

‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬

 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫‪r‬ت‪،‬دذ ددعيفبد‬ ‫د(‪= 0.043; p > 0.12‬‬ ‫جددألاد عي دد دا جب رددب‬

‫‪r‬تودفشدددبداختردددبرد‬ ‫د(‪= 0.115; p < 0.05‬‬ ‫كبشدددلدا عي ددد‬
‫ددألرا د( عي دد دا جددمعت‪،‬دف ددألديددب دارتربطدداد‬ ‫ا‬
‫قد‬ ‫عب جعددأل دا ت ايجدداد ددعيفبد(‪r = 0.087, p < 0.05‬ت‪،‬دذيدد‬
‫ع تيم دا ثبنوي د(‪r = 0.13, p < 0.01‬تو د‬
‫ألرا دعطألا ء د‬ ‫ذيج كندتر ي د عفدف ء داخت ربردا‬
‫تم عدد دفدد ادااخترددبردفددادا ججلكدد دا ع عيدد د‬
‫دطي د(‪validation‬تود‬
‫دألدشدندا تصد‬
‫ا سدعو ي دذاحتيبجداد جزيد‬
‫يزدع لىد‬ ‫ألرا د قألدي‬ ‫قدف داخت ربردا‬ ‫ىدأ‬ ‫فدض‬ ‫ف‬
‫ددبفت ا دف د‬
‫دد دعبشدد ‪،‬دعد‬
‫دد دذشوبريد‬
‫ددجدشع فيد‬
‫جواند‬
‫ا تع لي دا مبشعادي ست ألدض ىد ط قد تألريسدتدت لفد عند‬
‫ت لقدا سبئأل د فادا جألارودا ثبنو ي ‪،‬دذيت مادفي ث د‬
‫قكد‬ ‫يسديد‬ ‫جبدا واقدعد‬ ‫نطدودا دتعل دا د اتا‪،‬دعي‬
‫ح يلد شبد يزا دا ت ي يزدع لىدا تع لي دذ يسدا تعل د‬
‫ذشددبدتددزا دااخترددبرا دا جع فيدد دا جطددقدا دد ئيسد‬
‫داخترددبرد‬ ‫ددو دفدد‬ ‫عجليدد دا ت يددي ودذشمجددلدا‬
‫يند شندف جلد‬ ‫ألرا د فادحب ج دض ىدشز يألد شندا ت‬ ‫ا‬
‫دقوتادا ت ر ي دعبء األدا مبشعاو د‬ ‫زيب‬
‫تيمدد دا ثبنويدد د‬ ‫ددو دا ت ر ي د د‬ ‫فشددبد ددعفدا‬
‫أل دا جب رب دتطأل يألا‪،‬د فيجكندتف سي طد عا دنتي م د‬
‫ا ثبنويدد ديبنددادا جعيددبردا وحيددألد ل رددو ‪،‬دذء د‬
‫دضسددوب دنتيمدد د‬ ‫‪،‬دفدد‬ ‫ا ج بعددألدا مبشعيدد دشطددألذ‬
‫ا ثبنو ي د فادق رو دذا سترعب دا جب رب د يب دفي ر د‬
‫رب دع ر دا تدص صب ود‬ ‫شندض سوبشوبد فادتوز يعدا جب‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫ف دف دا جب ردب دا ج ردوا دي تجديند لمدزألدا علدو د‬

‫سع د شندتوز يعدنتي م دا ثبنو ي ‪،‬د عأل يلد‬ ‫ش طألذ دا‬
‫دد د‬
‫ددب دعي د‬
‫دد د لجب رد‬
‫ف دشتوسددالدنتيمدد دا ثبنويد‬
‫ا ألراسدد ديددب دش تفعددبد(‪%91‬تكدذضأادقددلدترددبيند‬
‫دي ضعفد‬ ‫دارترب طاد عب جتغي ا داء خ‬ ‫شتغ ي د شبد ف‬
‫دا جمع‪،‬دف ألدف سو داء خ د‬ ‫سر د عي‬ ‫حت جبودف شبدعب‬
‫ددألرا ديجعيددبرد ل رددو د(عددوز د‪%12‬تد‬ ‫عبخترددبردا‬
‫عمبندجدنتيمد دا ثبنويد ‪،‬د فادتو سيعدا تردبيندفداد‬
‫نتيمدد دا ثبنويدد ‪،‬دعددأل يلداندفددب دشتوسددالدنتيمدد د‬
‫ا ثبنوي د لجمعدض ىد‪%99‬ودد‬
‫دد د‬
‫ددو دا ت ر يد‬ ‫ددىدف دا‬
‫ددبر دض د‬
‫ددألرداإل د‬
‫ذتمد‬
‫ردددو دا ججر ددد دحب يدددبد(نتيمددد د‬ ‫جعدددبيي دا‬
‫ددألرا تدتعددألد ددعيف دعصددف د‬ ‫ا ثبنويدد ‪،‬دذاخترددبردا‬
‫ددبد‬
‫ددت ب دا كريدد دض يوجد‬
‫دد ‪،‬دقيبسددبدعباسد‬
‫ضججب يد‬
‫يجعيبر دقردو ودذقدألدحد ردعيتدزد(‪Betts and Morell, 1999‬تدفداد‬
‫رو ‪،‬د‬ ‫فش ي كبد شندفنو جبدشع يبرا دغ ي د يبفييند ل‬
‫بف دش عبيي د‬ ‫ذف دقوتو جبدا ت ر ي درع جبدتتط سندع‬
‫‪،‬ديجكددندف دتتعلددتدعب دلفيدد دااجتجبعيدد د‬ ‫فخدد‬
‫ااقتصددب ي د لجددمع‪،‬دذعي دد دا جألرسدد دا دبرجيدد ‪،‬د‬
‫دا جألر س دا ثبنويد ودضاد‬ ‫د ا دجدو‬ ‫قدععدضدش‬ ‫ذيد‬
‫فن ددبدفددادا ألراسدد دا طب يدد ديمددجدف دنطدد ردشددند‬
‫‪،‬دضأدض دعيب نب دا ثبنو ي د‬ ‫ي‬ ‫احت جب دا د جادا ت‬
‫ددألرا دفتددادشددنداسددتربن دا جددمعد‬ ‫ذاخترددبردا‬

‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬

 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫سجي د‬ ‫دت توف د فادا سمم دا‬ ‫ذا جب رب ‪،‬دذءن وبد‬

‫لمبش ع ‪،‬دف ل دي كندعبإلش كب د تألقي وجب‪،‬دشثل جبد يب د‬
‫عبإلشكددب دتددألقيتدعيبنددب دا جعددأل دا ت ايجدداديجددبد‬
‫ف ي دآنفبو د‬

‫المتغيرات التعليمية والمؤسسية‬

‫داد‬
‫دتو دفد‬
‫دندرغرد‬
‫فف د ا دا عي د دا د يندعر د ذادعد‬
‫ىدتدص صب دف خ د‬ ‫ي دض‬ ‫ا ت طو د عندتدص صبتو دا طب‬
‫(‪،%19‬دان و د جألذ در ق د(‪1‬ت‪،‬د يبنوادف قلدف األودذ شعد‬
‫ف دا ألا دد داإلحصددبئي ديبنددادع ددألدشسددتو د‪،%12‬د‬
‫تي م دتل فاد‬ ‫ال‪،‬دضادف د ف طدا‬ ‫رب دف‬ ‫دا جب‬ ‫ذ عي‬
‫اانت ربطدض ىدف درغ ر دا ت طو د عندا تد صءد قألدت كو د‬
‫لدتدلءدشدندششدكل داندفدب داء األداءيدب يجادفيثد د‬
‫شنديون وبد لر طلد عندا تد صءداءف ضل‪،‬د سواألدقي ساد‬
‫ف سي دفذدع سوقدا ع جلودذش جبد‬ ‫اءف ضلي د عب جيو دا‬
‫يددألعودض ددىدفدد ادااسددت تبجدف دا تطويددلدعدديند‬
‫ا تدصصددب دت يددألطدا مبشعدد دعتط يددتدشعددأل دش تفددعد‬
‫دلد‬
‫دءداءفضد‬
‫دألافعدا د فبعد لتدصد‬
‫دوديدب دا د‬
‫دب‪،‬دذ د‬
‫نوعد‬
‫ند‬ ‫دف د ي عكسد فادف األدفع لىد ج بع ل د‬ ‫ف ناديف ت‬
‫ا تطويلود د‬
‫د دع لىدفءد دا مودألدفداداء األداءيدب يجا‪،‬د‬ ‫ذيج‬
‫ار ترالدا غ يبعد سلريبدعب ج عأل دا ت اي جاودفج بر ن د‬
‫عب جمجوعددد دا جسدددترعأل د(نسدددر دا غيدددبعدعدددند‬
‫دا ج عألا دا ت ايج ي د‬ ‫ا دف قلد شند‪%.‬ت‪،‬دظ و‬ ‫ا جطب‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫د(ن سجدا غ يبعد عند‬ ‫ثماداء خ‬ ‫جمجو عب دا غ يبعدا‬

‫د(‪،%12-1‬د‪،%1.-11‬دفيثددد دشدددند‪%1.‬تد‬ ‫ا جطب ددد ا‬
‫ش دفضدد ‪،‬دذعفدد ذقد ا دد دضحصددبئي ودذيرددألذدفءدد د‬
‫ا غيددبعدفيثدد دذ ددوحبد ددأل دا جددمعدش دداد ددأل د‬
‫دعديند‬ ‫وبف‬ ‫ا جب ردب ‪،‬دش جبديشدي دض دىدانتشدبردا‬
‫ا جمعدعج ستو دفع لىكدذرع جبدي جعدأ قدض ىدارت فباد‬
‫كندا غ يبعد‬ ‫جمعودذ‬ ‫أل دا‬ ‫ضبئع د‬ ‫ص دا‬ ‫يل ف دا ف‬
‫‪Indogenous‬تودفكجدبد‬ ‫اخليدبد(‪variable‬‬ ‫يجكندف ديعدألدشتغيد اد‬
‫ف ناد قألديع كسدف ء دج وألدا جب ج‪،‬دف ناد قألديع كسد–د‬
‫دفدادا جطب د ا ‪،‬د‬ ‫ق‪-‬دقيجد د شبدي أل شاداء سبت‬ ‫يد‬
‫فكلجددبدزا دا غيددبعدف ددألدا جب ددجدشع فدد ديصددعجد‬
‫دا غ يبعد قألد‬ ‫دز يب‬ ‫تعوي ضوبودذ شندجب نجدآ خ ‪،‬د ف‬
‫دبد‬
‫دجدحي جد‬
‫دأل دا جب د‬
‫داد د‬
‫فسد‬ ‫دبندا‬
‫درجدااحرد‬
‫دو دعسد‬
‫تكد‬
‫ي دفضدشعأل اود د‬
‫ذ فادشتغ ي د ريادعجتغ ي دا غ يبع‪،‬د ف دشز يألاد شند‬
‫ادتط سندا ج عأل دا ت اي جا‪،‬د فاد‬ ‫سبعب داا ست يبردتع‬
‫رب د‬ ‫دا جب‬ ‫دذ عي‬ ‫ف قد ا دضح صبئيبد كب شلدا عي‬
‫‪p‬تودفج برن دعجندي لدجوألفندعندسدبع داسدت يبرد‬ ‫(‪< 0.01‬‬

‫دا جب رب دا م تاديدص صندفي ث د‬ ‫ذا حأل د فادا يو ‪،‬د ف‬

‫ند فادا جتو سالدش عألاد‬ ‫شندخ جسد سبعب د م ست يبرديط‬
‫ج تودذ شعد‬ ‫ج د(‪%01‬د شندا‬ ‫ت ايج يبدفع لىدع ععدا‬
‫ف دا و قادا جد صءد م ست يبردي عألد فوداآل خ دشتغ ي اد‬
‫اخل يب‪،‬د قألدي ج رتدعل ياد شبدق يلد عندشتغ ي دا غ يبعد‬
‫آن فب‪،‬دضادف د قو دف ء دا غ يبعد أل دا جمعدذان عألا د‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫ف ء د سبعب داا ست يبرد أليو ‪،‬د فادش ب علد عفدف ء د‬

‫ا غيددبعد ددأل دا جب رددب دءدد دقددو دفءدد دسددبعب د‬
‫ااسددت يبرد ددأليون‪،‬دقددألدي يددألدف دا غيددبعدذسددبعب د‬
‫د يند لم وألدا د اتاود‬ ‫ديعدألاادش‬
‫د‬ ‫ااسدت يبرديجكدندف‬
‫رب د فاد‬ ‫ب دض د س دت فوقدا جب‬ ‫رو دف دي‬ ‫ف جندا ج‬
‫دج وألفن‪،‬د فاد ظلد‬ ‫ىدز يب‬ ‫اء األداء يب يجادي عو دض‬
‫اد‬ ‫ق ل د صواربدا ألرا س د أليوندش بر ن د عب جمعودذ‬
‫ادف ء د‬
‫ل‬ ‫ألداند فضدا ت ربيندع ي وند فادا غ يبع‪،‬دف‬ ‫ف‬
‫ا جتغيدد د ددأليون‪،‬دفيجددبدزا دا ترددبيندعيدد وندفدداد‬
‫سددبعب دااسددت يبردفددزا دفءدد دا جتغيدد د ددأليونكد‬
‫سر د لجمعود د‬ ‫ذا عكسدعب‬

‫د‪،‬د‬
‫ذء دا موددألداءيددب يجاديعددألدشتغيدد اد اخليددب‬
‫دا ج س س دا تعليج ي ‪،‬د ف د‬ ‫ذيج كندف دي ستميجد ري‬
‫يي دا جعت جأل دع لىدااخت ربرا د‬ ‫دف سب يجدا ت‬ ‫سيب‬
‫ر ذزدف ء د ف ادا جتغ ي ودفتطو يلد‬ ‫قألدت عألدش ر راد‬
‫را دض ىدفع جب دت شغلد‬ ‫شز يألد شند ر جب دت يي دا ج‬
‫ا جمعدذا جب رب د خم دا ف صلدا ألرا سا‪،‬دذت للدذز د‬
‫جمعد‬ ‫ليءد ف ذقدا م وألد عيندا‬ ‫ادت‬ ‫ااخت ربرا ‪،‬ديع‬
‫دف سلوعدااخت ربرا ‪،‬د‬ ‫ذا جب رب ودف شبد فاد ظلد سيب‬
‫ف ألدي ست خادا جمعدذي لدج وألف ‪،‬دريو نبدض ىد تاخ د‬
‫يند يب د‬ ‫قدا‬ ‫جبديت فوقدفذ‬ ‫ذ قادااخت ربرا ‪،‬دعي‬
‫جوددألف دشسددتج ادطددوا دا فصددلدا ألراسددا‪،‬دشددندخددم د‬
‫دذا جواظر دعلىدا طضورو د‬ ‫سبعب دااست يبردا ججو‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫د‪-‬دض ىداء ء دا ج س سا‪،‬د‬

‫ذ فادض بر د‪-‬في ث دذ وحب‬
‫ددشلجو س د فادا ج عأل دا ت اي جادع ر د‬
‫دء ج دف ذ قب‬ ‫ف‬
‫ا تدصصددب دا تسددع ودفددب ف قدعدديندقسدد دا لغدد د‬
‫دا ج بر ن ت‪،‬د‬ ‫اإلنمليز ي دذق س دا ل غ دا ع ع ي د(ف‬
‫دا لغ د د‬ ‫دب‬
‫ج د د صد‬ ‫دلدا‬
‫دوا ادءلد‬
‫دال‪،‬دحد‬
‫دادا جتوسد‬
‫فد‬
‫دتو و د فاد‬ ‫داإلح صبئي د‬ ‫اإلنمليز ي ‪،‬د شعدف دا ألا‬
‫عي د دا جدمعودذفدادنتيمد دششدبعو ‪،‬ديردألذدا جعدأل د‬
‫ا ت اي جادفع لىد فاديل ي دع لو دذف أل س دا طب سرب ‪،‬د‬
‫تد‬ ‫ديط‬ ‫رب ‪،‬دفي جبد‬ ‫دا جب‬ ‫دذ عي‬ ‫كب شلدا عي‬
‫ا فدد قد‪-‬رغدد دضيمبعيتددا‪-‬دشسددتو د‪%.‬دشددندا ألا دد د‬
‫جالدشدتل فبد‪-‬‬ ‫دا جمعودذي رألذدا‬ ‫اإلح صبئي د فادعي‬
‫نو عبد شب‪-‬د فاديل ي دا جج‪،‬د فب ف قد شبزا دضيمبع يب‪،‬د‬
‫جد تد‬ ‫ذ ك دادفعلدىد فادعي د دا جدمعد(‪2119‬دشدندا‬
‫ج تودذ شعد‬ ‫رب د(‪2111‬د شندا‬ ‫دا جب‬ ‫اد فادعي‬ ‫ش‬
‫يب دديب ‪،‬د‬ ‫دا‬ ‫اسددتج اردا فدد قداإليمددبعادءقسددب‬
‫دشسدتو د‪%.‬دشدندا ألا د د‬ ‫ذا كيجيدبأل‪،‬دذاءحيدبأل‪،‬د ف‬
‫دا جمعد فادق س داءح يبألدف ال‪،‬د‬ ‫اإلح صبئي دتط تد عي‬
‫جدد دشددندا جعددأل د‬ ‫حيددلدزا دا فدد قدعددندرعددعدا‬
‫ديل ي د‬ ‫ا ت اي جاودف شبدفع لىدش ستو د ف قدف مبألد صب‬
‫ا علددو دا جب يدد دذاإل اريدد ‪،‬دحيددلدزا دا جعددأل د‬
‫جدد ‪،‬د‬ ‫ُجسددادا‬
‫اعدد دخ‬ ‫ا ت ايجددادفددادا جتوسددالدع‬
‫دا جمعود‬ ‫ج د عي‬ ‫‪،‬دذ حوا ادن صفدا‬ ‫كب شلدا عي‬
‫ا د عيندا تدص صب دا ثجبن ي د فاد‬
‫ذت رألذدا فيز يبألد بأ‬

‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬

 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫ا ج بر ن د شعدق س دا ل غ دا ع ع ي ‪،‬دح يلدظ و د ف قد‬

‫دا كبش ل د‬ ‫ج د فادا عي‬ ‫سلرا‪،‬دي ت عد شندر ععدا‬
‫ج ‪،‬دشدعدانعدألا دا ألا د د‬ ‫‪P‬ت‪،‬دذي لدعندسألودا‬ ‫(‪< 0.05‬‬

‫دا جمعو د‬ ‫اإلحصبئي دفادعي‬

‫دتفسددي ادجيددألاد‬ ‫ت ددأل دا ألراسددب دا سددبع‬

‫ذادُ‬
‫فدد ذقداء األداءيددب يجادعردد دا تدصصددب ودففدداد‬
‫دعيتدزدذزشيلدادشوريدلد(‪Betts and Morell, 1999‬تد‬ ‫فش يكبدافتد‬
‫دأ قد‬ ‫ذ جو دف ء د سلراد صعوع دا تد صء‪،‬دذ حبذادع ف‬
‫عبند فب دا ج عألا دا ت ايج ي د فادتدص صب دا و أل س د‬
‫ذا علدددو دش برنددد دعتدصصدددب داآل اعدذا ف دددو د‬
‫ذاإلنسددبنيب ودفشددبدفددادع يجبنيددب‪،‬دف ددألديشددفاد‬
‫ا ألراسددب د(‪McNabb et. al., 2002; and Smith and Naylor, 2001‬تدعددندذجددو د‬
‫ألدا ت د جد‬ ‫دع‬ ‫ش بدا جط‬ ‫ف قدير ي د فاد ر ج دا‬
‫ديت ض دن جالدش عيندات مبطد‬ ‫كند‬ ‫ع ر دا تدص صب ‪،‬دذ‬
‫تيم و د‬ ‫ا ف قديجكندف ديكو دشفيألادفادتفسي دا‬

‫ذشددندا شددبئعدفددادا مبشعددب دا سددعو ي دصددعوع د‬

‫دج علد‬ ‫دا علج ي د ر اش دا فيز يبأل‪،‬دذ فودا‬ ‫ا جب‬
‫ت لقدا ر اش داتل ىدضق رباد شندا جمع‪،‬د شعدف دف بكد‬
‫طل ربدج يألاد فاد سوقدا ع جلد د ي ماد ف ادا تد صءود‬
‫جمعد فاد‬ ‫ذيت ض د شند جألذ در ق د(‪1‬تداند فب د عأل دا‬
‫ودذع لىدأ ق‪،‬د‬ ‫س ‪،‬دح يلد كلوادف الد‪%.‬د شندا عي‬ ‫ا‬
‫دلديجكددندف دتفسدد د‬
‫دادشوريد‬
‫دزدذزشيلد‬
‫دي دعيتد‬
‫د‬ ‫دف‬ ‫فدد‬
‫اندفب دا جعألا دا ت ايجي د جمعدا فيزيبألود د‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫فشدبدارتفدبادشعدألا دا جدمعدفداديليتدادا علدو د‬

‫ا جب يد دذاإل اريد ‪،‬دءد دا جدج‪،‬د ء دعلدو دذف ألسد د‬
‫دد‬
‫يب د تف سي طود فاذا‬ ‫د عأل دف‬ ‫ا طب سرب ‪،‬د فيجكند ط‬
‫جمعد فاد‬ ‫وبدت فوي دا‬ ‫ديد ضعد‬ ‫بكدعجل يب دفل ت‬ ‫ف‬
‫يليتددادا جددجدذا علددو دا جب يدد دذاإل اريدد ‪،‬دحيددلد‬
‫ي شت ندفيو جبد عأل داند فب دا ج عأل د عند حألدش عيندي عألد‬
‫ش تفعدبدش بر ن دعشد ندااسدتج اردفدادع يد ديليدب د‬
‫ا مبشع ود د‬
‫دثما‪،‬د‬
‫دب دا د‬
‫دادا كليد‬
‫ق‪-‬د فد‬ ‫دو د–يدد‬
‫دندا ج رد‬
‫ذشد‬
‫دبد‬
‫‪ Grade‬ت‪،‬ديجد‬ ‫د(‪Inflation‬‬ ‫دألرجب‬
‫دد دا د‬
‫دي دتضد‬
‫د‬ ‫دف‬ ‫طد‬
‫‪ Johnes,‬تودذشددند ذافددعدتضددد د‬ ‫ذصددفادجددونزد(‪2004‬‬

‫ا ددألرجب دا ججك دد دفدداديليتددادا جددجدذا علددو د‬

‫جمع‪،‬د‬ ‫د شعدا‬ ‫ي دذاإل ار ي ‪،‬دت عبطفداء سبت‬ ‫ا جب‬
‫دأل د‬
‫د يود‬ ‫دأل د ذ دا جسددتو دا د‬
‫حتددىداي د دفضدا جعد‬
‫د ف اد‬ ‫ع عأل داا ستج ارودذش جبديز يألد شندف ص دز يب‬
‫ا ت عبطفداند فب دش عأل دطب ج‪/‬ف ستبأد فادا كل يب د‬
‫دشددندا جددمع‪،‬د‬ ‫ا ددثما‪،‬دشجددبديع ددادقدد عداءسددبت‬
‫ذتوف دف ص دفعلىد و د تلجسدششكم دا جمعود د‬

‫كدح يلدض د‬ ‫ي دا ثب ث دفت ست ألد ل مو‬ ‫ف شبدا ف‬

‫دألداسددتفب د–‬
‫شددا ‪،‬دذقد‬ ‫ا كليددب دا ددثمادحأليث د دا‬
‫د‪-‬دشددندا جدد قدا طأليثدد دفددادتصددجي دا ردد اش د‬
‫حتجددب‬
‫ذفسدددب يجدا تدددألريسوديجدددبدف داندفدددب دشعدددأل د‬
‫ودذقدألد افدعد‬ ‫طب ج‪/‬ف ستبأد قألديكدو دشطفدزاد ل مو‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫‪Johnes,‬تدعندف دتضد دا دألرجب ديجكدندتر يد طد‬ ‫جونزد(‪2004‬‬

‫دفادا تعلي دا عب اود د‬ ‫عط ي د جب دا مو‬

‫رو د فاد‬ ‫يب ‪،‬دف وادانت بئ ي دا‬ ‫ف شبدرا ععدا ف‬

‫يلي تادا ججدذع لو دذف أل س دا طب سرب ‪،‬دعط ك دا ج لجد‬
‫ا كريدد دعليوجددبدش برندد دعر يدد دا كليددب كدفجددمعد‬
‫‪-‬دشبيدداتو دشددندقجدد د‬ ‫فددبتيندا كليتدديند–عددب‬
‫رددو دا ججر دد ‪،‬دذقددألد‬ ‫ا ت تيددج‪،‬دذفددتدشعددبيي دا‬
‫يسدتج ذ دفدادتط يدتدشعدألا دش تف ع دفدادا مبشعد ود‬
‫ي د قألدت كو داء قو ‪،‬د شعدذ جوعدا ط رد شند‬ ‫ف طدا ف‬
‫د داانطدألار‪،‬د‬ ‫ف دنتيمد دا ثبنويد دشألرجد دفدادشعب‬
‫رو ‪،‬د‬ ‫ألرا ‪-‬دتج ثلدشع يبردا‬ ‫ذ فاد‪ -‬شعداخت ربردا‬
‫دد‬
‫رو ودذفي ضب‬ ‫د قألدي عز ديث ي اد شندف ء طدع ألدا‬ ‫ا‬
‫ي دف دانت بئ ي د‬ ‫رو دع و طدا ف‬ ‫ش جبدي للد شندا‬
‫دا علجيد د‬ ‫ردو دقدألدت بعلودبدصدعوع دفدادا جدب‬ ‫ا‬
‫ا ج ألشدد كدعشدد ندف دتكددو دن ددبندا تددوزا دعدديند‬
‫دا علج ي دشت سبذي د‬ ‫جب‬ ‫رو دذ صعوع دا‬ ‫ش عبيي دا‬
‫عر دا كليب ود د‬
‫فشددبدفددادقسدد دا لغدد داإلنمليزيدد ‪،‬دفيرددألذدف د‬
‫رو د فاداء ق عد تف سي دارت فباد‬ ‫ي دانت بئ ي دا‬ ‫ف‬
‫دد د‬
‫ددادا لغد‬
‫ددقدف دتدصصد‬
‫دد ودأ د‬
‫ددألا دا ت ايجيد‬
‫ا جعد‬
‫ا ع عي د دذا لغدد داإلنمليزي د دشتبحددب د–ف ددال‪-‬د جددند‬
‫يت د جد فادق س دا ع لو دا ش عي دذا لغو ي د(ا ف اد‬
‫اء عاد فادا ثبنو ي تكدذعط ك دا ج لجدا ج ت فعدع لىد‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫ىدق س دا ل غ د‬ ‫د شنديت مادض‬ ‫ا ل غ داإلنمليز ي ‪،‬د ف‬

‫د شبد ياتو د شندف سفلدقبئ ج دا ت ت يجد‬ ‫ا ع ع ي د عب‬
‫رو و د‬ ‫فادشعبيي دا‬

‫خامساً‪ :‬الخاتمة والتوصيات‬

‫تجيددز دا ألراسدد دا طب يدد دعتجريددتدفسددب يجد‬
‫دد ء ا داء األد‬
‫ددندشد‬
‫ددفدعد‬
‫دداد لكشد‬
‫يبسد‬ ‫ددب دا‬
‫ااقتصد‬
‫اءيددب يجا‪،‬دش بسددبدعب جعددأل دا ت ايجدداد لجددمعد‬
‫د‬ ‫رب ‪،‬د عب تجريتدع لىدجبش ع دطي ر دعب جألي‬ ‫ذا جب‬
‫ا ج ور ود د‬
‫ذتوصددلادا ألراسدد دض ددىدف دا و ددعدااقتصددب د‬
‫دض ىدتط سنداء األداء يب يجاودذ قألدي شفاد‬ ‫اءف ضلد ي‬
‫د عندف دش ستو داإلعب نب دا جمع ي د‬ ‫ا ألرا سب دا سبع‬
‫يدد ترالدضيمبعيددبدعددبء األداءيددب يجاد(‪Belot et. al., 2007‬تود‬
‫دب اد‬
‫دندا دألع دا جد‬
‫دتطألااد داألدشد‬
‫داسد‬ ‫دب ا‪،‬دف د‬
‫ذعب تد‬
‫لجددمعدأذ دا طبجدد دقددألديدفددفدشددنداءءدد دا سددلراد‬
‫د يسد ودذشجدبدقدألدي يدألد‬ ‫اندفدب دا جسدتو دااقتصدب‬
‫جألذ داإلعب نب دا جمع ي دف دف ء دا ج ستو دااقت صب د‬
‫ش يددجكدفوددودقرددلدف ديدد ء دعلددىداء األداءيددب يجاد‬
‫‪Checchi,‬‬ ‫ي ء دعلىداحتجدب دشواصدل دا تعلدي دا عدب اد(‬
‫دألدفدد صد‬
‫دب دا جب يدد دتزيد‬
‫دبدذجددألدف داإلعبند‬
‫‪2006‬ت‪،‬ديجد‬
‫‪Klaauw,‬‬ ‫اا تطبقدعب مبشع د د ذ دا طبجد دشدندا جدمعد(‬
‫دي دفدداد‬
‫دبرا داءسبسد‬
‫دندااعترد‬
‫‪2002; and Linsenmeier et. al., 2006‬تودذشد‬
‫تجويدلدا تعلدي دا عدب ادت شميعدا ت طبقدا جدمعدشدند‬
‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬
 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫دددل‪،‬د‬
‫دددتويب دااجتجبعيدددد دااقتصددددب ي داءقد‬
‫ا جسد‬
‫مددب داءيددب يجا‪،‬دء دا عبئددألد‬ ‫ذشسددبعألتو دعلددىدا‬
‫دشددندا تعلددي دا عددب ادش تفددع‪،‬دذيجكددندف د‬ ‫ا فدد‬
‫‪Greenway and Haynes,‬‬ ‫يسو دفادسألدفمو دا ألخلدفدادا جمتجدعد(‬
‫‪2004‬تود د‬
‫ألرا د‬ ‫داخت ربردا‬ ‫‪،‬د ف‬ ‫ذ فادنتي م دت عألدشفبج‬
‫د ديد ترالدعدبء األداءيدب يجا‪،‬دفيجدبديدب دارتردبند‬
‫يسدقو يبودذ شعد‬ ‫كند‬ ‫نتي م دا ثبنو ي دضيمبع يب‪،‬دذ‬
‫رو د‬ ‫ذ جوعدا ت رادض ىدف د جزألاد شندف ء دش عبيي دا‬
‫تي م د‬ ‫رو ‪،‬دضادف د ف طدا‬ ‫ألدا‬ ‫سيكو د قألد عز دع‬
‫تددألعودض ددىدشزيددألدشددندا ألراسددب ‪،‬دقرددلدا توصددي د‬
‫عب ر طلد عندش عبيي دق رو دض بفي كدخب ص د شعداء خ د‬
‫دعددألفدا ج يددزدا ددوط اد‬ ‫ديلا‪،‬دا دد‬
‫دبردا تطصد‬
‫عباخترد‬
‫غبألد‬ ‫وي د فادضنتب جاد ش خ ا‪،‬دذ شعدض‬ ‫يبودذا ت‬ ‫ل‬
‫ااخترددبرا دا ج يزيدد د لثبنويدد ‪،‬دذا توجددادض ددىد‬
‫حسددبعدشعددأل دت ايجدداديشددجلدا سدد تينداءخيدد تيند‬
‫لج حلدد دا ثبنويدد ‪،‬دض ددبف دض ددىدا رددألألدعت فيدد د‬
‫ااخت ربرا دا وط ي د فادا تع لي دا عب ‪،‬دي جبدف ق د‬
‫ش خ اود د‬
‫دىدفء د د‬
‫دأل دعلد‬
‫د ا ديجك دندف دتد‬ ‫دءمء د دش‬ ‫ذظو د‬
‫دا جألرسدد دا ثبنويدد ‪،‬دحيددلداندفددضدا جعددأل د‬ ‫جددو‬
‫دا ج سبف د عيندا جألر س دا ثبنو ي د‬ ‫ا ت اي جادعز يب‬
‫ذض ار دا تع لي ‪،‬دذيب نادا ج عألا دا ت ايج ي دفع لىد‬

‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬

 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫د يمددادشددألارودتعلددي دا جألي دد دا ج ددور ‪،‬دذفيضددبد‬

‫د يمدادا جدألارودا ثبنويد دا طكوشيد ودذيج كندشدند‬
‫ذ ي دذاءفل ي دف قلد‬ ‫أ قداا ست تبجد عا دا جألارودا‬
‫دا تع لي د فاد‬ ‫ودذ قألدي كو دشتوق عبداند فب د جو‬ ‫جو‬
‫ءدشسدتو دا جدوار د‬ ‫ذ ي ‪،‬دعدبفت ا دن‬ ‫ا جدألارودا‬
‫د فادعي بت وب‪،‬دذ كند‬ ‫ذا ج ستو دا تعلي جادذااقت صب‬
‫اء األدا مبشعاداء قلد د ي مادا جألاروداءفل ي د يب د‬
‫د فاد‬ ‫شفبج ب‪،‬در غ دف ناد شألعو دع تبئ د را سب د سبع‬
‫ع يجبنيددبدذفسددت ا يبكدذفدد ادرعجددبديشددي دض ددىدف د‬
‫فددعد رجدد د‬ ‫ا جددألاروداءفليدد دتسددتدأل ديوسدديل د‬
‫دىد‬
‫دألعودض د‬
‫دألديد‬
‫دادا ج حلد دا ثبنوي د ‪،‬دذقد‬
‫ا تد د جدفد‬
‫رو ود د‬ ‫شعبشل دخبص د د يمادتلقدا جألارودع ألدا‬
‫ذفي جبديتع لتدعب م وألدا تعلي جا‪،‬داند فضدا ج عأل د‬
‫دا غيددبع‪،‬دفيجددبداتضدد دف د‬ ‫ا ت ايجدداد لجددمعديثي د‬
‫ا م وألداء يب يجادا ج ز اديج كندف دي طألادف قبد فاد‬
‫اء األدا مددبشعاد لجب رددب كدذفددادفدد ادض ددبر دض ددىد‬
‫انت شبردا غ يبعدفي ث د عيندا جمع‪،‬دذض ىدف دا ت فوقد‬
‫دىدجودألفند‬
‫طدض د‬ ‫دألديكدو دش د‬
‫دب يجاد لجب ردب دقد‬
‫اءيد‬
‫دد د‬
‫ددوار دا تعليجيد‬
‫ددلي دا جد‬
‫دديسدءفضد‬
‫دد اتا‪،‬دذ د‬
‫ا د‬
‫ا جتبح د ونو د‬
‫فشددبدا ج برندد دعدديندا تدصصددب دف ددألدفظودد د‬
‫اندفددب دا جعددألا دا ت ايجيدد د جددمعدا فيزيددبأل‪،‬د‬
‫ذ جددمعدذطب رددب دا لغدد دا ع عيدد ‪،‬دعفدد قدجددألي د‬

‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬

 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫عبافت جب ودذ قألدي كو دا ت اند عأل داند فب دا ج عأل ‪،‬د‬

‫فذدتضددد دا ددألرجب ‪،‬دسددرربدفددادارتفددبادا جعددألا د‬
‫دد د‬
‫ددو دا جب يد‬
‫ددجدذا علد‬
‫ددادا جد‬
‫دد د كليتد‬
‫ا ت ايجيد‬
‫ذاإل اري ود د‬
‫ذء دعيب نب دا ألرا س دا طب ي د قألدجج عاد شند خم د‬
‫دمعد‬
‫دب دا جد‬
‫دىدضجبعد‬
‫دألدعلد‬
‫دف‪،‬دذاعتجد‬
‫دألانادشكلد‬
‫دلدشيد‬
‫عجد‬
‫دند‬
‫ذا جب ردب دعدندشتغيد ا دذاقعيد د(‪Factual variables‬ت‪،‬دذشد‬
‫ددألرا ‪،‬دشجددبد‬ ‫دبردا‬
‫ددج وبدنتيمدد دا ثبنويدد دذاخترد‬
‫يب سا‪،‬دف ناد شنداءف ضلد‬ ‫يز يألد شنداحت جب دا د جادا‬
‫ف دت توف د فادا مبش عب دقوا عألدعيب نب ديبف ي د عند‬
‫ا جددمعدذا جب رددب ‪،‬دتغ ددادعددندا عجددلدا جيددألانا‪،‬د‬
‫يبوو د‬ ‫ذت للدشندخجادا‬

‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬

 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫المراجــــــــــــع‬
‫أوال‪ :‬المراجع العربية‬
‫‪1‬و ا شددبشا‪،‬دضعدد افي دعرددألده كدذغ ددبي ‪،‬دشو ددادشطجددألد‬
‫ضعدد افي د(‪ 1991‬تودفسددربعدتددألنادا جعددألا دا ت ايجيدد د‬
‫رب دذفع ضبألدفي د دا تدألريسد‬ ‫ي جبدي افدبدا جدمعدذا جب‬
‫دا دلددي دا ع عددا‪،‬د‪،11‬د‬ ‫عمبشعدد دا جلددقدفيصددلودرسددب‬
‫‪91-1.‬ودد‬
‫يز د‬ ‫‪،‬دشط جألد سعيألدش‬ ‫يز كدذع سي‬ ‫‪،‬دع لاد سعيألدش‬ ‫‪0‬و ع سي‬
‫ردددو دفددداد‬ ‫(‪1991‬تودا ألا ددد دا عجليددد د جعدددبيي دا‬
‫ددي د‬ ‫د راسدد دشيألانيدد د ت ددألي دا‬ ‫ا ج حلدد دا مبشعيدد‬
‫جمعد فاد‬ ‫دا عجل ي د ج عبيي دق رو دا‬ ‫ي دذا ألا‬ ‫ا ت ر‬
‫يليدد دا جعلجدديندعب جددبئفودحو يدد ديليدد دا ت عيدد ‪،‬د‬
‫ا جملألد‪11(11‬ت‪،‬د‪120-111‬ود‬
‫د‬ ‫‪1‬و قب ددا‪،‬دصددرطادعرددألدا طفدديظد(‪1991‬تودا عواشددلدا جدد ء‬
‫فدادا جعدأل دا ت ايجداديجدبدي افدبدا جدمعدا مدبشعيو ود‬
‫دا دلي دا ع عا‪،‬د‪،1‬د‪112- 19‬ودد‬ ‫رسب‬
‫ىد‬ ‫ي دض‬ ‫ندا‪،‬دع لاد عند سعألد(‪1991‬تودا عوا شلدا ج‬ ‫‪1‬و ا‬
‫داد‬
‫دندا تد د جدفد‬
‫دعو دعد‬
‫دمعدجبشع د دا جلددقدسد‬
‫دفدععددضدطد‬
‫تدلد‬
‫ودش يددزدا رطددوادا ت عويدد ‪،‬ديليدد د‬ ‫ا جددأل دا جطددأل‬
‫يب ودد‬ ‫ا ت عي ‪،‬دجبشع دا جلقدسعو ‪،‬دا‬
‫‪.‬و ا ك ددألر ‪،‬دجبسدد ديوسددفد(‪1991‬تودا عمقدد دعدديندا تطصدديلد‬
‫ا علجددداد جلرددد دجبشعددد دا كويدددادذععدددضدا عواشدددلد‬
‫فسددي ود راسددب دت عويدد ‪،‬د‬ ‫اءيب يجيدد دذااجتجبعيدد دذا‬
‫‪111- 91‬ودد‬
‫تددبئ داءذ يدد د‬ ‫‪1‬و شصددلط داإلحصددبألا دا عبشدد د(‪ 0221‬تودا‬
‫لتعددألا دا عددب د لسددكب دذا جسددبيند‪110.‬فدددد(‪ 0221‬تود‬
‫دذزار دااقتصددب دذا تدجدديال‪،‬دشصددلط داإلحصددبألا د‬ ‫يددب‬ ‫ا‬
‫ا عبش ودد‬
‫يجدد دا ت ر يدد د جعددبيي د‬ ‫مددبر‪،‬دعرددألدهد(‪0221‬تودا‬ ‫‪1‬و ا‬

‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬

 ‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية"‬

‫رددو دعمبشعدد دا جلددقدفيصددلدعبءحسددبألودا جملدد د‬ ‫ا‬

‫ا ت عوي ‪،‬د‪.9(1.‬ت‪،‬د‪0.1- 019‬ودد‬

‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد ( ‪) 111‬‬

 "‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية‬

1- Aljabri, N. R. (2003). Quality and efficiency of Saudi Education: An investigation into boys’ secondary schools.

Unpublished PhD thesis, the University of Manchester, Manchester, UK.

2- Becker, G. S. (1993). Human Capital: A theoretical and empirical analysis with special reference to education, (3rd
ed.). London: The University of Chicago Press.

3- Behrman, J. R. and Rosenzweig, M. R. (2002). Does increasing women’s schooling raise the schooling of the next
generation? American Economic Review, 92 (1), 323-334.
4- Belfield, C. R. (2000). Economic Principles for Education: theory and evidence. Cheltenham: Edward Elgar.

5- Belot, M.; Canton, E. and Webbink, D. (2007). Does reducing student support affect scholastic performance?
Evidence from a Dutch reform. Empirical Economics, 32 (2-3), 261-275.
6- Betts, J. R. and Morell, D. (1999).The determinants of undergraduate grade point average: the relative importance of

family background, high school resources and peer group effects. Journal of Human Resources, 34(2), 268-293.
7- Birch, E. R. and Miller, P. W. (2007). The influence of type of high school attended on university performance.
Australian Economic Papers, 46 (1) , 1–17.
8- Borland, M. V. and Housen, R. M. (1999). A note on student academic performance in rural versus urban areas.
American Journal of Economics and Sociology, 58(3), 537-546.
9- Bratti, M. (2002). Does the choice of the university matter? A study of the differences across UK universities in life

sciences students' degree performance. Economics of Education Review, 21, 431-443.

10- Chevalier, A. (2004). Parental Education and Child’s Education: A Natural Experiment.Centre for theEconomics of
Education, London School of Economics, London.
11- Checchi, D. (2006). The Economics of Education: Human capital, family background and inequality. Cambridge:
Cambridge University Press.
12- Cohn, E.; Cohn, S.; Blach, D. C. and Bradley, J. (2004). Determinants of Undergraduate GPAs: SAT scores, high
school GPA and high school rank. Economics of Education Review, 23, 577-586.
13- Dearden, L.; and Ferri, J.; and Meghir, C. (2002). The effect of school quality on educational attainment and wages.

Review of Economics and Statistics, 84 (1), 1-20.

14- Eggins, H. (2003). Globalization and reform: A necessary conjunctions in higher education. In: H. Eggins (ed.)

Globalization and Reform in Higher Education, pp: 1-8. Berkshire (England): Open University Press.

15- Greenway,D.andHaynes,M.(2004).Fundinghigher education.In:GeraintjohnesandJillJohnes (eds.) InternationalHandbookon

the Economics of Education, pp: 298-328. Chletenham (U.K.): Edward Elgar Publishing Ltd.

16- Gujarati, D. (1995). Basic Econometrics, (3rd ed.). NewYork: McGraw-Hill.

) 111 ( ‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد‬

 "‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية‬

17- Hanushek, E. A. (1979).Conceptual and empirical issues in theestimation of educational production functions. Journal

of Human Resource, 14(3), 351-388.

18- Hanushek, E. A. (1986). The economics of schooling: production and efficiency in public schools. Journal of
Economic Literature, 24, 1141-1177.

19- Hanushek, E. A. (2005). The Economics of School Quality. German Economic Review, 6(3), 269–286.
20- Hanushek, E. and Luque, J. A. (2003). Efficiency and equity in schools around the world. Economics of Education
Review, 22(5), 481-502.

21- Johnes, G. (2004). Standards and Grade Inflation. In: G. Johnes and J. Johnes (eds.), Intenational Hnadbook on the
Economics of Education, (pp: 462-483). Cheltenham (U.K.): Edward Elgar.
22- Klaauw, W. van der (2002). Estimating the Effect of Financial Aid Offers on College Enrollment: A Regression-

Discontinuity Approach. International Economic Review, 43 (4), 1249-1287.

23- Linsenmeier, D. M.; Rosen, H. S.; and Rouse, C. E. (2006). Financial Aid Packages and College Enrollment
Decisions: An Econometric Case Study. Reviewof Economics and Statistics 88 (1), 126-145.

24- Long, J. S. and Freese, J. (2006). Regression Models for Categorical Dependent Variables Using Stata. College Station
(Texas): Stata Press.
25- Loury, L. D. and Garman, D. (1993). Affirmative action in higher education. American Economic Review, 83(2),99-

103.
26- Massy, W. F. (2003). Honoring the Trust: Quality and cost containment in higher education. Bolton (MA): Anker
Publishing Company.

27- McNabb, R.; Pal, S. and Sloane, P. (2002). Gender Differences in educational attainment: the case of university
students in England and Wales. Econometrica, 69, 481-503.
28- Monk, D. H. (1989).The education production function: its evolving role in policy analysis. Educational Evaluation

and Policy Analysis, 11(1), 31-45.

29- Monk, D. H. (1992). Education productivity research: an update and assessment of its role in education finance reform.
Educational Evaluation and Policy Analysis, 14(4), 307-332.

30- Naylor, R. A. and Smith, J. (2004). Determinants of educational success in higher education. In: G. Johnes and

J Johnes (eds.), International Handbook on the Economics of Education, pp: 415-461. Cheltenham (UK):

Edward Elgar.

31- Naylor, R.; Smith, J. and McKnight, A. (2002). Sheer Class? The impact of degree class on graduate labour market
outcomes. University of Warwick working paper no. 659.

32- Naylor, R. A.; Smith, J.; and McNight,A. (2003).Returns to educational performance, evidence from UK graduates’

first destination labour market outcomes. Manuscript, University of Warrick.

) 111 ( ‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد‬
 "‫"محددات األداء األكاديمي لطالب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية‬

33- Smith, J. and Naylor, R. (2001). Determinants of degree performance in UK universities: A statistical analysis of the

1993 student cohort. Oxford Bulletin of Economics and Statistics, 63(1), 29-60.

34- Smith, J. and Naylor, R. (2005). Schooling effects on subsequent university performance: evidence from the UK
university population. Economics of Education Review, 24(5), 549-562.

35- Waldfogel, J. (2002). Child care, women's employment, and child outcomes. Journal of Population Economics, 15 (3),
527-548.
36- Win, R. and Miller, P. W. (2005). The effects of individual and school factors on university students' academic

performance. Australian Economic Review, 38(1), 1-18.

37- Woessmann, L. (2002). Schooling and the Quality of Human Capital. Berlin: Heidelberg.

) 111 ( ‫مجلة رسالة الخليج العربي العدد‬