1

Nama: ............................................... Tingkatan : ...................

Biologi BAHAGIAN SEKOLAH MENENGAH HARIAN

Kertas 2 DAERAH SABAK BERNAM, SELANGOR
Ogos
2016
2½ jam

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2016

BIOLOGI
Kertas 2
Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian, Bahagian

A, dan Bahagian B. Jawab semua soalan dalam Untuk Kegunaan Pemeriksa
Bahagian A, dan dua soalan daripada Bahagian B. Bahagian Soalan Markah
2. Jawapan kepada Bahagian A hendaklah ditulis dalam 1
ruang jawapan yang disediakan dalam kertas soalan.
Langkah penting dalam kerja mengira hendaklah A 2
ditunjukkan.
3. Jawapan kepada Bahagian B hendaklah dituliskan pada 3
kertas tulis. Anda diminta menjawab dengan lebih panjang 4
tetapi jawapan mestilah jelas dan logik. Dalam jawapan
anda, persamaan, gambar rajah, jadual, graf dan cara lain 5
yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda boleh
digunakan. Markah Penuh 60
4. Jawapan kepada kedua-dua bahagian ini hendaklah 6
diserahkan bersama-sama. Anda hendaklah menyerahkan
kertas graf tambahan, jika digunakan, bersama-sama 7
dengan kertas soalan. B
8
5. Rajah yang mengiringi soalan dimaksudkan untuk memberi
maklumat yang berguna bagi menjawab soalan. Rajah 9
tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan sebaliknya.
Markah Penuh 40
6. Penggunaan kalkulator saintifik yang tidak boleh
diprogramkan adalah dibenarkan.
Jumlah Markah
Diperolehi
7. Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A
ialah 90 minit, dan Bahagian B ialah 60 minit.
Kertas soalan ini mengandungi 11 halaman bercetak
[Lihat sebelah
SECTION A For
examiner
[60 marks] use
 2

Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
1. Rajah 1 menunjukkan struktur membran plasma.
Diagram 1 shows the structure of a plasma membrane.

Luar Sel
Outside Cell
Molekul
Molekul
J
K
Molecul
Molecul
eJ
eK

X
Z

Y
Y
Dalam Sel
Inside Cell
Rajah 1
Diagram 1

(a) Namakan X, Y dan Z.

Name X, Y and Z.

X: ……………………………………………………………………………

Y: ……………………………………………………………………………
1(a)
Z: ……………………………………………………………………………
[3 markah]

(b) Molekul J bergerak merentasi membran plasma mengikut cerun kepekatan

manakala molekul K bergerak merentasi struktur X melawan cerun
kepekatan.
Molecules J move across the plasma membrane down the concentration
gradient whereas molecules K move across structure X against the
concentration gradient.

(i) Namakan satu contoh molekul J.

Name one examples of molecule J.

......…………………………………………………….. 1(b)(i)
………………………
[1 markah]
 3

(ii) Terangkan bagaimana molekul K bergerak merentasi struktur X.

Explain how molecules K move across structure X.

......……………………………………………………………………………

......……………………………………………………………………………

......……………………………………………………………………………
1(b)(ii)
......……………………………………………………………………………
[3 markah]

(c) Petikan berikut adalah berkaitan dengan sel darah merah pesakit diabetis
mellitus.
The following article is related to the red blood cells of patients with
diabetes mellitus.

Dalam kumpulan yang sihat, sel darah merah menunjukkan bentuk

cekung biasa. Walau bagaimanapun, dalam pesakit diabetis mellitus
sel darah merah memanjang dan membran mereka membentuk
unjuran panjang dan tersangkut secara spontan sekitar gentian fibrin.
Sel darah merah berbentuk panjang dan juga mempunyai membran
yang licin.

In the healthy group, red blood cells show the typical concave
shape. However, in diabetes the red blood cells are elongated and
their membranes form extended projections and twist spontaneously
around fibrin fibers. Red blood cells with elongated shape and also
a smooth membrane.
Sumber: Bio Med Central

Berdasarkan petikan tersebut, terangkan bagaimana penyakit diabetis

mellitus memberi kesan terhadap bentuk sel darah merah.
Based on the article, explain how diabetes mellitus affects the shape of red
blood cells.

......……………………………………………………………………………

......……………………………………………………………………………
1(c)
......……………………………………………………………………………
[3 markah]

(d) Terangkan mengapa ikan air masin tidak boleh tinggal di dalam air tawar.
Explain why saltwater fish cannot live in fresh water.
 4

......……………………………………………………………………………
1(d)
......……………………………………………………………………………
[2 markah]

2 Rajah 2 menunjukkan sistem respirasi manusia.

Diagram 2 shows the respiratory system in human.

Kapilari darah
Blood Capillary
Rajah 2
Diagram 2

(a) (i) Namakan sturktur X.

Name structures X. 2(a)(i)

X :……………………………………………………………………………
[1 markah]

(ii) Terangkan dua penyesuaian struktur X untuk kecekapan proses respirasi sel.
Explain two structure adaptations in X for efficiency in cellular respiration.

1. ......…………………………………………………………………………

......……………………………………………………………………………

2 ......………………………………………………………………………… 2(a)(ii)

......……………………………………………………………………………
[4 markah]

(b) Terangkan proses pengangkutan karbon dioksida dalam bentuk ion

bikarbonat dalam darah.
 5

Explain the process of transporting carbon dioxide in the form of

bicarbonate ions in the blood.

......……………………………………………………………………………

......……………………………………………………………………………

......…………………………………………………………………………… 2(b)

......……………………………………………………………………………
[3 markah]

(c) Lelaki dalam Rajah 2 adalah seorang perokok yang tegar. Terangkan kesan
tabiat ini kepada kesihatannya.
The man in Diagram 2 is a very heavy smoker. Explain the consequences of
the habit to his health.

......……………………………………………………………………………

......…………………………………………………………………………… 2(c)

......……………………………………………………………………………
[2 markah]

(d) Terangkan satu kepentingan sistem respirasi kepada organisma.

State one importance of the respiratory system to the organism.

......…………………………………………………………………………… 2(d)

......……………………………………………………………………………
[1 markah]

3. Rajah 3.1 di bawah menunjukkan struktur kloroplas. Kloroplas adalah

organel sel di dalam sel tumbuhan. Ia menyerap cahaya matahari dan
menukarkannya kepada molekul gula dan juga menghasilkan tenaga bebas
yang disimpan dalam bentuk ATP dan NADPH melalui proses fotosintesis
dan dimangkinkan oleh ATPase, sejenis enzim yang terkandung di dalam
kloroplas. Enzim ini akan bergabung dengan membran thylakoid, dimana
tindak balas gelap dan sintesis ATP berlaku.
Diagram 3.1 below shows the structure of chloroplast. Chloroplasts are
cellular organelles of green plants. They absorb sunlight and convert it into
sugar molecules and also produce free energy stored in the form of ATP and
NADPH through photosynthesis which is catalyzed by ATPase, an enzyme
present in the chloroplast. The enzyme is integrated into thylakoid membrane
where dark reactions of photosynthesis and ATP synthesis take place.
 6

(a)
Rajah 3.1
Diagram 3.1
Namakan struktur berlabel K dan L.
Name structured labelled K and L. 3(a)

K: ……………………………………………………………………………
(b)
L: ……………………………………………………………………………
[2 markah]

Terangkan tindakbalas cahaya dan tindakbalas gelap yang berlaku di dalam

proses fotosintesis.
Explain the light reaction and dark reaction in the process of photosynthesis.

......……………………………………………………………………………
3(b)
......……………………………………………………………………………

......……………………………………………………………………………

(c) ......……………………………………………………………………………
[4 markah]

Terangkan kesan perencat enzim ATPase kepada tindakbalas gelap.

Explain the effect of enzyme ATPase inhibitor on dark reaction.

......……………………………………………………………………………

......…………………………………………………………………………… 3(c)

......……………………………………………………………………………

......……………………………………………………………………………
(d) [4 markah]
 7

Berdasarkan Rajah 3.2 di bawah, huraikan hubungan diantara keamatan

cahaya dan kadar fotosintesis pada titik pampasan.
Based on the diagram 3.2 below, explain the relationship between light
intensity and rate of photosynthesis at compensation point.

Rajah 3.2
Diagram 3.2

......…………………………………………………………………………… 3(d)

......……………………………………………………………………………

......……………………………………………………………………………
[2 markah]
4.

Rajah 4.1 menunjukkan perkembangan zigot semasa ia bergerak ke uterus

melalui tiub Fallopio. Pada hari keenam embrio akan mengalami proses Q
dan terus berkembang menjadi fetus.
Diagram 4 shows the zygote development while it travels down the Fallopion
tube.The embryo will experience the process Q on the sixth day and
continuous develope into foetus.

(a) (i)
 8

Melalui Rajah di atas, terangkan proses perkembangan zigot.

Based on the Diagram above, explain the development of zygote.
4(a)(i)
......……………………………………………………………………………..

......……………………………………………………………………………..

......……………………………………………………………………………..
(ii) [2 markah]

Proses di Q amat penting didalam memastikan seorang wanita mengalami

kehamilan.Melalui maklumat ini terangkan proses yang berlaku di Q.
Process in Q is very important in order to ensure that a woman is
experiencing pregnancy.Explain the process in Q.

......……………………………………………………………………………

......……………………………………………………………………………
4(a)(ii)
......……………………………………………………………………………

......……………………………………………………………………………

(b) ......……………………………………………………………………………
[4 markah]

Plasenta ialah struktur yang tisu-tisunya terbentuk daripada sel-sel fetus dan
ibu.Jelaskan satu kepentingan plasenta kepada perkembangan fetus.
Placenta is a structure in which the tissues is formed from the foetus and the
mother.Explain the importance of placenta to the development of foetus.
4(b)
......……………………………………………………………………………

......……………………………………………………………………………

(c) ......……………………………………………………………………………
[2 markah]

Rajah 4.2 menunjukkan pembentukan kembar.

Diagram 4.2 shows the formation of a twins.

Rajah 4.2
Diagram 4.2
 9

Berdasarkan Rajah di atas, jelaskan bagaimana kembar ini terbentuk.

Based on the diagram above, explain how the formation of the twins occur.
4(c)
......……………………………………………………………………………

......……………………………………………………………………………

(d) ......……………………………………………………………………………
[2 markah]

Rajah 4.3 menunjukkan peringkat perkembangan fetus kembar seiras dan

kembar tidak seiras di dalam uterus.
Diagram 4.3 shows stage of development two types of twins which is
identical twins and fraternal twins in uterus.

Rajah 4.3
Diagram 4.3

Terangkan perbezaan antara anak kembar seiras dengan anak kembar tidak
seiras.
Explain the differences between fraternal and identical twins.

......……………………………………………………………………………

......……………………………………………………………………………
4(d)
......……………………………………………………………………………

......……………………………………………………………………………

......……………………………………………………………………………
[4 markah]
5.
 10

Ahmad mempunyai kumpulan darah B heterozigot manakala isterinya

Aisyah juga mempunyai kumpulan darah A heterozigot. I B dan IA adalah
alel dominan manakala IO adalah alel resesif. Perwarisan kumpulan darah
diringkaskan dalam Rajah 5
Ahmad has heterozygous blood group A, while his wife Aisyah has
heterozygous blood group A. IB and IA are the dominant allele while IO is the
recessive allele. The inheritance of blood group is summarized in Diagram
5.

Fenotip induk Kumpulan Darah B Kumpulan Darah A

Parent’s Phenotype Blood Group B Blood Group A

Genotip Induk I B IO IA IO
Parent’s Genotype

Gamet …A… … B… …C…. …D…

Gamete

Genotip Anak
Offspring genotype

(a) Rajah 5 5(a)

Diagram 5

Nyatakan genotip-genotip anak dalam ruang yang disediakan dalam Rajah 5.

(b) State the offsprings genotype in the space which provided in the Diagram 5.

[4 markah]
Berikan nisbah fenotip anak yang terhasil.
Give the offspring phenotype ratio

......…………………………………………………………………………… 5(b)

......……………………………………………………………………………
(c) ......……………………………………………………………………………
[2 markah]
 11

(i) Daripada anak yang terhasil, yang manakah merupakan :

Which offspring is:

penderma universal dan mengapa?

the universal donor and why?
5(c)(i)
......…………………………………………………………………………….

......…………………………………………………………………………….
(ii) ......…………………………………………………………………………….
[2 markah]

penerima universal dan mengapa?

the universal recipient and why?
5(c)(ii)
......…………………………………………………………………………….

......…………………………………………………………………………….
(d)
......…………………………………………………………………………….
[2 markah]

Aisyah merupakan seorang ibu Rh- mengandung dan didapati bayi yang
dikandunkannya itu merupakan bayi mempunyai Rh+. Apakah yang akan
berlaku kepada bayi tersebut sekiranya
(i) Aisyah, a Rhesus negative mother carry a Rhesus positive child. What
happen to her child if

bayi itu adalah bayi pertamanya .Terangkan jawapan anda.

the baby is her first child . Explain your answer.
5(d)(i)
......……………………………………………………………………………..

......……………………………………………………………………………..

(ii) ......…………………………………………………………………………….
[2 markah]

bayi itu adalah bayi keduanya dan seterusnya langkah bagi mengatasi
masaalah tersebut.
the baby is the second child and suggest prevention of the problem.
5(d)(ii)
......…………………………………………………………………………….

......…………………………………………………………………………….

......…………………………………………………………………………….
[2 markah]
12