Відділ освіти Димитровської міської ради

БУДИНОК ТВОРЧОСТІ ДІТЕЙ ТА ЮНАЦТВА

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК
для керівника гуртка позашкільного закладу освіти
«Юний користувач персонального комп’ютера»

ВИПУСК 1

м. Мирноград - 2016
Автор:
Тополянська Олена Федорівна – керівник гуртка Будинку творчості дітей та
юнацтва м.Мирнограда.

Рецензенти:
Бобкова О.О. – завідувач методичним відділом Будинку творчості дітей та
юнацтва м.Мирнограда.

Навчально-методичний посібник для керівника гуртка позашкільного закладу

освіти «Юний користувач персонального комп’ютера» складається з програми
гуртка, календарно-тематичного планування, планів-конспектів контрольних
занять гуртка основного рівня 1-го року навчання, які можуть стати основою
проведення занять гуртка інформаційно-технічного напряму позашкільної
установи.

2
 ЗМІСТ

1. Пояснювальна записка ………………………………………………………...4

2. Програма юних користувачів персонального комп’ютера (Л.В.Денисюк)..5
3. Календарно-тематичне планування гуртка початкового рівня першого року
навчання …………………………………………………………………………..21
4. План-конспект контрольного заняття з теми «Інформація, інформатика,
представлення інформації» ………………………………………………………27
5. План-конспект контрольного заняття з теми «Структура персонального
комп’ютера (ПК). Пристрої введення-виведення інформації» ………………..
6. План-конспект контрольного заняття з теми «Операційні системи ПК.
Оперативна система MS Windows»……………………………………………
7. План-конспект контрольного заняття з теми «Стандартні програми»……
8. План-конспект контрольного заняття з теми «Текстовий редактор MS
Word» ……………………………………………………………………………….
9. План-конспект контрольного заняття з теми «Графічні редактори Paint та
MS Word»…………………………………………………………………………..

3
 ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Шановні колеги!
Навчально-методичний посібник для керівника гуртка «Юний
користувач персонального комп’ютера» позашкільного закладу освіти
складається з програми гуртка, календарно-тематичного планування, планів-
конспектів контрольних занять програми основного рівня 1-го року навчання,
які можуть стати основою проведення занять гуртка інформаційно-технічного
напряму позашкільної установи.
Посібник складений на основі програми «Навчальна програма юних
користувачів персонального комп’ютера», Л.В.Денисюк (Навчальні програми з
позашкільної освіти науково-технічного напряму / за ред. Биковського Т.В.,
Шкури Г. А. – К.: УДЦПО, 2014. – В. 2. – 207 с.).
Видання розраховано на педагогічних працівників позашкільних і
загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалістів, які займаються питаннями
позашкільної освіти.

4
 НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
ЮНИХ КОРИСТУВАЧІВ ПЕРСОНАЛЬНОГО КОМП’ЮТЕРА

Основний рівень

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Актуальність програми пов’язана із стрімким розвитком комп’ютерної

техніки, яка є однією з характерних прикмет сучасності. Інформаційні
технології, основним компонентом яких є комп’ютер, проникають практично в
усі сфери людської діяльності. Те, що не так давно вважалось фантастикою,
тепер, завдяки прогресу в галузі комп’ютерних технологій, стало реальністю.
Комп’ютерні технології застосовують у промисловості, у банках і на
складах, у системах зв’язку та управлінні транспортом, видавництвах і великих
бібліотеках, у парламентах і міністерствах, у податкових інспекціях і у сфері
розваг тощо. Практично неможливо уявити сучасний офіс без повсякденного і
широкого застосування комп’ютерних технологій. Комп’ютер став неодмінним
атрибутом робочого місця працівників багатьох професій. Саме тому зростає
попит на спеціалістів у галузі комп’ютерних технологій.
Навчальна програма реалізується у гуртках науково-технічного напряму
інформаційно-технічного профілю та спрямована на вихованців віком від 12
років до 18 років.
Метою навчальної програми є формування компетентностей особистості
у процесі опанування основами інформатики та обчислювальної техніки.
Основні завдання полягають у формуванні таких компетентностей:
пізнавальна – ознайомлення з поняттями та знаннями про інформацію та
її властивості; структурою обчислювальної системи; операційної системи
Windows;
практична – оволодіння навичками використання прикладного
програмного забезпечення для виконання практичних завдань, формування

5
практичних навичок використання засобів сучасних інформаційних технологій,
роботи з пристроями введення-виведення інформації, прикладним програмним
забезпеченням загального призначення; реалізація дій з використанням засобів
операційної системи Windows Хр;
творча − забезпечення розвитку мислення, творчих здібностей
вихованців, інтелекту, набуття досвіду власної творчої діяльності, оволодіння
новими навичками та здатностями, вміннями змінювати свою життєву
програму розвитку, формування у вихованців здатності до самостійної активної
діяльності в усіх проявах життя, творчої ініціативи та самореалізації;
соціальна – виховання культури праці, творчої ініціативи, формуванню
стійкого інтересу до технічної творчості, розвиток позитивних якостей
емоційно-вольової сфери особистості: працелюбності, наполегливості,
відповідальності.
Навчальна програма передбачає 2 роки навчання:
основний рівень – 144 год. (4 год. на тиждень), 1-й рік навчання;
основний рівень – 216 год. (6 год. на тиждень), 2-й рік навчання.
До складу групи 1-го року навчання зараховуються учні 6-8 класів
загальноосвітніх закладів, які мають поверхневі знання з основ інформатики й
обчислювальної техніки.
До складу групи 2-го року навчання зараховуються учні 8-10 класів, які
пройшли навчання за програмою першого року та мають теоретичні знання і
практичні навички у використанні персонального комп’ютера, знайомі з
операційною системою Windows, а також мають базові знання з шкільного
курсу «Основи інформатики» з основ алгоритмізації та програмування, які вони
отримали на уроках інформатики в школі.
Під час навчання вихованці отримують теоретичні знання з основ
інформатики, набувають практичних навичок користування операційною
системою ПК, текстовим процесором, табличним процесором, графічними
програмами Paint і Photoshop, програмою створення презентацій PowerPoint,
глобальною комп’ютерною мережею Інтернет.

6
 Навчання у гуртку сприяє поглибленню знань шкільної програми,
кращому засвоєнню матеріалу, удосконалює навички роботи з комп’ютерними
програмами і забезпечує професійну орієнтацію вихованців.
При укладанні програми враховано Державний стандарт базової і повної
середньої освіти – освітні галузі: «Технології», «Природознавство»,
«Математика».
За даною програмою можуть проводитись індивідуальні заняття, які
організовуються відповідно до Положення про порядок організації
індивідуальної та групової роботи в позашкільних навчальних закладах (наказ
Міністерства освіти і науки №1123 від 10.12.2008 року).
Програма є орієнтовною. За необхідності керівник гуртка може внести до
програми певні зміни на свій розсуд, які не повинні впливати на загальний
зміст навчальної програми та кількість навчальних годин. Незмінними мають
залишатися мета, завдання і прогнозований результат освітньої діяльності.

Основний рівень, перший рік навчання

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
Кількість годин
№ Тема
теоретичних практичних усього
1. Вступ 2 - 2
2. Інформація, інформатика,
4 6 10
представлення інформації
3. Структура персонального
комп’ютера (ПК). Пристрої 10 20 30
введення-виведення інформації
4. Операційні системи ПК 4 8 12
5. Операційна система MS Windows 4 8 12
6. Стандартні програми 6 10 16
7. Текстовий редактор MS Word 12 24 36
8. Графічні редактори Paint та MS 24
8 16
Word

7
9. Підсумок 2 - 2
Разом 52 92 144

ЗМІСТ ПРОГРАМИ
1. Вступ (2 год.)
Мета, завдання та зміст роботи гуртка. Організаційні питання. Санітарні
норми. Техніка безпеки при роботі на комп’ютері.

2. Інформація, інформатика, представлення інформації (10 год.)

Теоретична частина. Поняття інформації. Інформатика. Історичні
аспекти інформатики. Двійкове кодування інформації. Біти і байти. Стандартне
кодування ASCII. Поняття формату інформації.
Практична частина. Запис чисел у різних системах числення. Кодування
та форматування інформації.

3. Структура персонального комп’ютера (ПК). Пристрої введення-

виведення інформації (30 год.)
Теоретична частина. Структура персонального комп’ютера (ПК), як
обчислювальної системи. Апаратна та програмна складові ПК, їх взаємодія.
Основні пристрої апаратної складової ПК, їх функція та взаємодія. Основні
характеристики та функції процесора. Типи процесорів. Внутрішня, зовнішня
та оперативна пам’ять. Кеш-пам’ять. Фізичні основи зберігання інформації.
Пам’ять на магнітних носіях. Гнучкі дискети. Жорсткий диск. Фізичні і логічні
диски. Введення інформації в комп’ютер. Структура та принцип роботи
клавіатури. Цифро-алфавітна група клавіш. Функціональні та спеціальні
клавіші. Група редагування. Група калькулятора. Різновиди маніпуляторів.
Маніпулятор курсору – миша: користування кнопками миші. Основні
характеристики монітора. Різновиди моделей принтерів та сканерів.
Практична частина. Ознайомлення із структурою ПК, з апаратною та
програмною складовими, з функціями апаратної складової, з характеристиками

8
процесора та алгоритмом його роботи, з носіями інформації та оперативною
пам’яттю, з машинними носіями інформації: дисками, дискетами, флеш-
пам’яттю та «вінчестером». Ознайомлення з клавіатурою та її функціональними
клавішами. Введення тексту за допомогою клавіатури. Робота з групою клавіш.
Робота з об’єктами за допомогою миші. Ознайомлення з роботою та
характеристиками монітора, з роботою принтера, сканера, різних
маніпуляторів.

4. Операційні системи ПК (12 год.)

Теоретична частина. Операційні системи ПК. Операційні системи
корпорації Microsoft. Операційні системи DOS. Структура операційної системи
MS-DOS. Windows 3.х, Windows 9.х, Windows NT/2000/XP/Vista та інші
операційні системи.
Практична частина. Ознайомлення з основними функціями операційних
систем, командами для роботи з файлами, командами операційної системи.
Ознайомлення з операційними системами.

5. Операційна система MS Windows (12 год.)

Теоретична частина. Робочий стіл. Контекстне меню об’єкта. Запуск
різних програм з робочого столу. Панель задач. Меню «Пуск». Вікна в
Windows. Різновиди вікон. Розміщення декількох вікон на екрані. Кнопки
керування вікном. Перемикання між вікнами. Різні способи розміщення вікон.
Вікно папки. Довідкова система Windows. Робота з довідковою інформацією.
Поняття папки, створення папки. Перейменування та знищення папки. Поняття
файлу. Шлях до файлу або папки. Застосування «Корзини». Настройка вказівок
миші. Команда «Знайти». Спеціальні можливості програми «Провідник».
Практична частина. Впорядкування значків на робочому столі. Різні
способи запуску програм. Ознайомлення з властивостями Панелі задач.
Настройки Windows. Панель керування. Оформлення «Робочого столу».
Екранна заставка. Налаштування зовнішнього вигляду головного меню.

9
Налаштування «Панелі задач». Ознайомлення з меню «Пуск», з різними видами
вікон. Робота з вікном, кількома вікнами. Розміщення вікон зліва направо,
зверху вниз тощо. Виклик довідки. Пошук інформації. Створення, різні операції
з папками. Створення файлів. Пошук файлу або папки за заданим шляхом.
Ознайомлення з основними настройками Windows. Вибір фонового малюнка
«Робочого столу». Налаштування заставки екрану. Зміна розмірів панелі задач.
Переміщення «Панелі задач». Налаштування «Корзини». Зміна вказівок миші.
Робота з командою «Знайти». Пошук, запуск і копіювання програм у
«Провіднику». Ознайомлення зі спеціальними можливостями.

6. Стандартні програми (16 год.)

Теоретична частина. Графічний редактор Paint для Windows.
Інструменти для малювання. Редагування малюнка і кольору. Формати для
збереження малюнків. Перенесення, копіювання та трансформування
зображень. Текстовий редактор «Блокнот». Знайомство з текстовим процесором
WordPad. Форматування й оформлення документу. Вставка об’єктів у
документ. Програма «Калькулятор».
Практична частина. Вікно редактора Paint. Створення малюнків. Робота
з графічним редактором Paint. Збереження малюнків у різних форматах.
Побудова в редакторі Paint електричної схеми. Створення текстового
документу в програмі «Блокнот» і в процесорі WordPad. Форматування та
оформлення тексту. Виконання нескладних обчислень у програмі
«Калькулятор».
7. Текстовий редактор MS Word (36 год.)
Теоретична частина. Системи опрацювання текстів, їх класифікація та
функції. Призначення текстового редактора. Вікно програми Word. Редагування
тексту. Особливості збереження документів. Відкриття файлів, документів.
Десятипальцеве уведення даних з клавіатури. Програма клавіатурного
тренажера.

10
 Основи форматування документів. Додаткові засоби форматування.
Форматування сторінки. Друкування документу. Режими друку.
Способи створення таблиць. Створення і опрацювання графіки. Текстові
ефекти. Кольорове оформлення.
Прийоми роботи з зовнішніми об’єктами. Прийоми розміщення екранних
ілюстрацій у документах. Редактор формул.
Практична частина. Введення тексту з клавіатури. Редагування тексту.
Особливості збереження документів. Відкриття файлів. Робота з програмою
клавіатурного тренажера.
Форматування символів з панелі інструментів, командами меню.
Додаткові засоби форматування. Форматування сторінки. Друкування
документу. Друкування конвертів.

8. Графічні редактори Paint та MS Word (24 год.)

Теоретична частина. Поняття про комп’ютерну графіку. Типи графічних
файлів. Графічний редактор Paint, його призначення та основні функції. Запуск
графічного редактора. Вікно графічного редактора. Створення стандартних
фігур. Робота з текстом. Зберігання графічних об’єктів в різних форматах.
Пошук графічних файлів.
Можливості векторного малювання у текстовому редакторі MS Word.
Малювання за допомогою інструментів Автофігури, Об’єкт WordArt, Діаграма.
Вставка графічних об’єктів та малюнків до тексту.
Практична частина. Створення графічних об’єктів. Побудова малюнка.
Редагування кольору. Створення і збереження малюнків у різних форматах
(.bmp, .jpg, .gif). Малювання у текстовому редакторі MS Word.

9. Підсумок (2 год.)
Підведення підсумків роботи за рік. Відзначення кращих вихованців.

ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ

11
Вихованці мають знати:
- основні поняття інформатики: інформація, інформаційні процеси,
способи та засоби передавання інформації, кодування інформації;
- основні складові обчислювальної системи, її функції, пристрої
введення-виведення інформації;
- структуру і призначення клавіатури та маніпулятора курсору типа
«миша»;
- відомості про операційні системи ПК, їх особливості та основні
функції;
- порядок роботи з операційною системою Windows, вікнами, папками,
файлами, стандартними програмами: графічним редактором Paint,
текстовим редактором Блокнот, текстовим процесором WordPad,
програмами «Калькулятор» та «Провідник»;
- відомості про текстовий процесор MS Word, його основні
налаштування.

Вихованці мають вміти:

- працювати на клавіатурі ПК;
- налаштовувати операційної системи ПК;
- працювати з стандартними програми Windows XP: графічний редактор
Paint, текстовий редактор Блокнот, нескладний текстовий процесор
WordPad та програми «Калькулятор» і «Провідник»;
- застосовувати текстовий процесор MS Word, а саме: налаштовувати
стилі, вводити, редагувати та форматувати тексти, додавати в
документ таблиці, малюнки, символи, формули, використовувати
графічні можливості MS Word.

У вихованців мають сформуватися компетентності:

12
 пізнавальна – ознайомлення з поняттями та знаннями: про інформацію та
її властивості; про структуру обчислювальної системи; про операційну систему
Windows;
практична – оволодіння навичками використання прикладного
програмного забезпечення для виконання практичних завдань, формування
практичних навичок використання засобів сучасних інформаційних технологій,
роботи з пристроями введення-виведення інформації, прикладним програмним
забезпеченням загального призначення; реалізація дій з використанням засобів
операційної системи Windows Хр;
творча – розвиток мислення, творчих здібностей вихованців, інтелекту,
набуття досвіду власної творчої діяльності, оволодіння новими навичками та
здатностями, вміннями змінювати свою життєву програму розвитку,
формування в вихованців здатності до самостійної активної діяльності в усіх
проявах життя, творчої ініціативи та самореалізації;
соціальна – виховання культури праці, творчої ініціативи, формування
стійкого інтересу до технічної творчості, розвиток позитивних якостей
емоційно-вольової сфери особистості: працелюбства, наполегливості,
відповідальності.

Основний рівень, другий рік навчання

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
Кількість годин
№ Тема
теоретичних практичних усього
1. Вступ 3 - 3
2. Текстовий процесор MS Word 11 22 33
3. Табличний процесор MS Excel 14 28 42
4. Основи растрової графіки у Adobe
19 38 57
Photoshop
5. Майстер презентацій MS PowerPoint 13 26 39
6. Комп’ютерні мережі. Глобальна
14 25 39
комп’ютерна мережа Інтернет
13
7. Підсумок 3 - 3

Разом 77 139 216

ЗМІСТ ПРОГРАМИ
1. Вступ (3 год.)
Мета, завдання та зміст роботи гуртка. Організаційні питання. Техніка
безпеки при роботі на комп’ютері. Проведення інструктажу з техніки безпеки
при роботі на комп’ютері. Правила підготовки комп’ютера до роботи.

2. Текстовий процесор MS Word (33 год.)

Теоретична частина. Текстовий процесор MS Word. Панель
форматування. Буфер обміну в роботі з блоками тексту. Форматування та
захист документа. Робота зі стилями документа. Створення змісту та
колонтитулів, нумерація сторінок. Перевірка правильності правопису, вибір
мови. Таблиці в MS Word. Панель інструментів WordArt. Ознайомлення з
редактором формул MS Word.
Практична частина. Запуск програми, структура вікна. Налаштування
панелей інструментів. Створення та збереження документа. Введення тексту,
редагування тексту. Вирізання, копіювання, вставка, переміщення блоків
тексту. Зміна параметрів сторінки, попередній перегляд документа перед
друком. Створення стилю, визначення параметрів тексту, імпорт стилю. Робота
з текстом. Робота з текстом. Додавання таблиць в документ. Додавання в
документ графіки, ілюстрацій і малюнків. Включення в документ математичних
формул. Виконання практичної роботи з теми.

3. Табличний процесор MS Excel (42 год.)

Теоретична частина. Табличний процесор MS Excel. Аркуші. Види
даних, що заносяться в таблиці. Поняття формули, функції. Найпростіші
обчислення. Майстер функцій. Робота з діапазонами. Формат клітинок.
14
Вирівнювання клітинок. Включення таблиць MS Excel у документи MS Word.
Додавання в таблиці MS Excel графічних об’єктів. Копіювання та редагування
формул. Абсолютні й відносні посилання. Посилання на клітинки інших
аркушів, книг. Оформлення таблиць. Створення та редагування графіків і
діаграм. Параметри сторінки. Попередній перегляд документа перед
друкуванням.
Практична частина. Ознайомлення з MS Excel. Робота з аркушами.
Виконання обчислень. Робота з аркушами. Робота з таблицями. Робота з
формулами. Робота з даними в таблицях. Друкування документів. Виконання
комплексної практичної роботи з теми «Табличний процесор MS Excel».

4. Основи растрової графіки у Adobe Photoshop (57 год.)

Теоретична частина. Ознайомлення з програмою Adobe Photoshop.
Вивчення панелі інструментів програми. Світло та лінії. Ефект вогнища.
Вивчення шарів. Вивчення фільтрів. Побудова тіні швидкоруч. Способи
виконання фотомонтажу в програмі Adobe Photoshop. Редагування фотознімків.
Видалення подряпин і слідів пилу. Малювання «кригою». Вивчення основ 3D-
графіки. Малювання тривимірної кнопки. Розгляд тем програми Adobe
Photoshop, що викликали труднощі у вихованців при їх вивченні.
Практична частина. Запуск програми, ознайомлення з інтерфейсом.
Вивчення панелі інструментів. Малювання малюнка. Малювання малюнка з
використанням шарів. Використання різних фільтрів у малюнку. Накладання
двох малюнків. Робота з фотознімками. Малювання найпростіших малюнків за
допомогою 3D-графіки. Самостійне виготовлення вихованцями малюнків на
визначену тему в програмі Adobe Photoshop.

5. Майстер презентацій MS PowerPoint (39 год.)

Теоретична частина. Призначення комп’ютерної презентації. Запуск
програми MS PowerPoint. Структура вікна. Створення нової презентації за
допомогою майстра автозмісту. Робота із слайдами в різних режимах. Зміна

15
зовнішнього вигляду презентації. Видалення, копіювання та вставка слайдів.
Додавання та зміна тексту слайду. Додавання на слайд графічних елементів,
звуків і кліпів. Робота з об’єктами MS PowerPoint. Додавання графіків і
організаційних діаграм на слайди. Елементи анімації у презентації.
Показ слайдової презентації на екрані. Розробка презентації для
Інтернету.
Практична частина. Приклади використання майстра презентацій.
Створення нової презентації за допомогою шаблону оформлення. Створення і
оформлення презентацій. Створення і оформлення слайдів. Робота з об’єктами,
зі слайдами. Налаштування і показ презентації. Перегляд Web-презентації.

6. Комп’ютерні мережі. Глобальна комп’ютерна мережа Інтернет (39

год.)
Теоретична частина. Локальна і глобальна комп’ютерні мережі. Засоби
комунікації комп’ютерних мереж. Глобальна мережа Інтернет. Зв’язок в
Інтернеті. Сервер і робоча станція. Інтернет-ресурси. Апаратні, програмні та
інформаційні складові сучасної мережі Інтернет. Протоколи передачі даних.
Порядок підключення до мережі Інтернет, провайдери.
Основні послуги Інтернету: електронна пошта, телеконференції, файлові
архіви, інтерактивне спілкування. Електронна пошта. Принципи
функціонування. Електронні адреси. Групи новин.
Пошук інформації в Інтернеті. Телеконференції.
Мова HTML. Основні команди (теги) HTML.
Практична частина. Ознайомлення з локальною комп’ютерною мережею
комп’ютерного класу. Підключення до локальної комп’ютерної мережі.
Ознайомлення з протоколами локальної комп’ютерної мережі та мережі
Інтернет. Ознайомлення з послугами Інтернету, електронною поштою. Пошук
інформації. Пошук груп новин. Створення Web-документу. Виконання
комплексної практичної роботи з теми «Комп’ютерні мережі».

16
7. Підсумок (3 год.)
Підведення підсумків роботи за рік. Відзначення кращих вихованців.

ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ

Вихованці мають знати:

- основні поняття інформатики: інформація, інформаційні процеси,
способи та засоби передавання інформації, кодування інформації;
- основні складові обчислювальної системи, її функції, пристрої
введення-виведення інформації;
- структуру та призначення клавіатури та маніпулятора курсору типа
«миша»;
- відомості про операційні системи ПК, їх особливості та основні
функції;
- порядок роботи з операційною системою Windows, вікнами, папками,
файлами, стандартними програмами: графічним редактором Paint,
текстовим редактором Блокнот, текстовим процесором WordPad,
програмами «Калькулятор» і «Провідник»;
- відомості про текстовий процесор MS Word, його основні
налаштування;
- відомості про табличний процесор MS Excel, основні призначення
електронних таблиць;
- поняття растрової графіки, порядок роботи з програмою Adobe
Photoshop;
- відомості про програму створення презентацій MS Power Point, порядок
роботи з нею;
- поняття про локальну комп’ютерну мережу і глобальну мережу
Інтернет;
- основні поняття і засоби мови гіпертекстової розмітки HTML.

17
 Вихованці мають вміти:
- досвід праці на клавіатурі ПК;
- досвід налаштовування операційної системи ПК;
- стандартні програми Windows XP: графічний редактор Paint, текстовий
редактор Блокнот, нескладний текстовий процесор WordPad та
програми «Калькулятор» і «Провідник»;
- текстовий процесор MS Word, а саме: налаштовувати стилі, вводити,
редагувати та форматувати тексти, додавати в документ таблиці,
малюнки, символи, формули, використовувати графічні можливості
MS Word;
- табличний процесор MS Excel (нескладні обчислення із застосуванням
формул, функцій сортування і створення діаграм);
- програму Adobe Photoshop (коригувати зображення фотознімків та
інших графічних об’єктів);
- програму MS Power Point, тобто створювати нескладні презентації;
- досвід створення Web-сторінкок за допомогою HTML або MS Word.

У вихованців мають сформуватися компетентності:

пізнавальна – ознайомлення з поняттями та знаннями: про інформацію та
її властивості; про структуру обчислювальної системи; про операційну систему
Windows;
практична – оволодіння навичками використання прикладного
програмного забезпечення для виконання практичних завдань, формування
практичних навичок використання засобів сучасних інформаційних технологій,
роботи з пристроями введення-виведення інформації, прикладним програмним
забезпеченням загального призначення; реалізація дій з використанням засобів
операційної системи Windows ХР;
творча – розвиток мислення, творчих здібностей вихованців, інтелекту,
набуття досвіду власної творчої діяльності, оволодіння новими навичками та
здатностями, вміннями змінювати свою життєву програму розвитку,

18
формування у вихованців здатності до самостійної активної діяльності в усіх
проявах життя, творчої ініціативи та самореалізації;
соціальна – виховання культури праці, творчої ініціативи, формування
стійкого інтересу до технічної творчості, розвиток позитивних якостей
емоційно-вольової сфери особистості: працелюбства, наполегливості,
відповідальності.

ЛІТЕРАТУРА
1. Верлань А. Ф. Інформатика: підруч. для 10-11 кл. середн. загальноосвітн.
шк. / А. Ф. Верлань, Н. В. Апатова. − К. : Форум, 2000. – 222, с.: табл. – ISBN
966-7786-05-6.
2. Гурский Ю. А. Photoshop CS. Трюки и эффекты / Ю. А. Гурский.,
А.В.Васильев. – СПб.: ЗАО Издательский дом «Питер», 2004. – 555 с.: ил. –
ISBN 5-94723-938-8.
3. Леонтьев В.П. Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2003 /В.
П. Леонтьев. – М.: Олма-пресс, 2003. – 920 с. – ISBN 5-224-04032-9.
4. Маргулис Д. Photoshop 6 для профессионалов: классическое руководство по
цветокоррекции / Д. Маргулис; пер. с англ. – М.: ООО «РТВ – Медиа», 2001. –
400 с. – ISBN 5-94701-001-1.
5. Руденко В. Д. Базовий курс інформатики : навч. посібник. Кн.1. Основи
інформатики / В. Д. Руденко, О. М. Макарчук, М. О. Патланжоглу; за заг. ред.
В. Ю. Бикова. – К.: Вид.група ВНY, 2005. – 320 с. – ISBN 966-552-177-2.
6. Симонович С. Общая информатика : учебное пособие для средней школы: [5-
9 класс] / С. В. Симонович, Г. А. Евсеев, А. Г. Алексеев. – М.: АСТ-Пресс
Инфорком-Пресс, 1998. – 590 с.: ил. – ISBN 5-7805-0375-3.
7. Симонович С. Специальная информатика : Учеб. пособие /С.В.Симонович, Г.
А. Евсеев, А. Г. Алексеев. – М.: АСТ-Пресс: Информ-Пресс, 2001. – 479 с.: ил. –
ISBN 5-7805-0386-9.
8. Хабрейкен Д. Microsoft PowerPoint 2002 изучи за 10 минут : монография
/Д.Хабрейкен. – м. и др. : Вильямс, 2002. – 180 с. – Пер. изд.: Microsoft

19
PowerPoint 2002 10 minut guide / J. Habraken. – Indianapolis, 2002. – 5000 экз. –
ISBN 5-8459-025.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ГУРТКА

«ЮНИХ КОРИСТУВАЧІВ ПЕРСОНАЛЬНОГО КОМП’ЮТЕРА»
основного рівня 1-го року навчання

№ Тема заняття Тривалість Дата

20
з/р заняття проведення
1. Вступ. Мета, завдання та зміст роботи гуртка. 2 год.
Організаційні питання. Санітарні норми.
Техніка безпеки при роботі на комп’ютері.
2. Інформація, інформатика, представлення 2 год.
інформації. Поняття інформації.
3. Інформатика. Історичні аспекти інформатики. 2 год.
Двійкове кодування інформації.
4. Біти і байти. Стандартне кодування ASCII. 2 год.
Поняття формату інформації.
5. Запис чисел у різних системах числення. 2 год.
Кодування та форматування інформації.
6. Контрольне заняття з теми «Інформація, 2 год.
інформатика, представлення інформації».
7. Структура персонального комп’ютера (ПК). 2 год.
Пристрої введення-виведення інформації.
Апаратна та програмна складові ПК, їх
взаємодія.
8. Основні пристрої апаратної складової ПК, їх 2 год.
функція та взаємодія.
9. Основні характеристики та функції процесора. 2 год.
Типи процесорів.
10. Внутрішня, зовнішня та оперативна пам’ять. 2 год.
Кеш-пам’ять.
11. Ознайомлення з носіями інформації та 2 год.
оперативною пам’яттю, з машинними носіями
інформації: дисками, дискетами, флеш-
пам’яттю та «вінчестером».
12. Фізичні основи зберігання інформації. Пам’ять 2 год.
на магнітних носіях. Гнучкі дискети.
Жорсткий диск. Фізичні і логічні диски.
13. Введення інформації в комп’ютер. Структура 2 год.
та принцип роботи клавіатури. Ознайомлення з
клавіатурою та її функціональними клавішами.

21
14. Введення тексту за допомогою клавіатури. 2 год.
15. Цифро-алфавітна група клавіш. Функціональні 2 год.
та спеціальні клавіші.
16. Робота з групою клавіш. 2 год.
17. Група редагування. Група калькулятора. 2 год.
18. Різновиди маніпуляторів. Маніпулятор 2 год.
курсору – миша: користування кнопками
миші. Робота з об’єктами за допомогою миші.
19. Основні характеристики монітора. Різновиди 2 год.
моделей принтерів та сканерів.
20. Ознайомлення з роботою та характеристиками 2 год.
монітора, з роботою принтера, сканера, різних
маніпуляторів.
21. Контрольне заняття з теми «Структура 2 год.
персонального комп’ютера (ПК). Пристрої
введення-виведення інформації».
22. Операційні системи ПК. Операційні системи 2 год.
корпорації Microsoft.
23. Операційні системи DOS. 2 год.
24. Структура операційної системи MS-DOS. 2 год.
25. Ознайомлення з основними функціями 2 год.
операційних систем Windows 3.х, Windows 9.х,
Windows
26. Ознайомлення з основними функціями 2 год.
операційних систем NT/2000/XP/Vista та інші
операційні системи.
27. Ознайомлення з командами для роботи з 2 год.
файлами та операційної системи.
28. Операційна система MS Windows. Робочий 2 год.
стіл. Контекстне меню об’єкта. Запуск різних
програм з робочого столу. Впорядкування
значків на робочому столі. Різні способи
запуску програм.
29. Ознайомлення з властивостями Панелі задач. 2 год.
Меню «Пуск». Вікна в Windows. Різновиди
22
 вікон. Розміщення декількох вікон на екрані.
Кнопки керування вікном. Перемикання між
вікнами. Різні способи розміщення вікон.
30. Вікно папки. Довідкова система Windows. 2 год.
Робота з довідковою інформацією. Поняття
папки, створення папки.
31. Перейменування та знищення папки. Поняття 2 год.
файлу. Шлях до файлу або папки.
32. Застосування «Корзини». Настройка вказівок 2 год.
миші. Команда «Знайти». Спеціальні
можливості програми «Провідник».
33. Контрольне заняття з теми «Операційні 2 год.
системи ПК. Операційна система MS Windows».
34. Стандартні програми. Графічний редактор 2 год.
Paint для Windows. Інструменти для
малювання. Редагування малюнка і кольору.
35. Вікно редактора Paint. Створення малюнків. 2 год.
Робота з графічним редактором Paint.
Збереження малюнків у різних форматах.
36. Формати для збереження малюнків. 2 год.
Перенесення, копіювання та трансформування
зображень.
37. Текстовий редактор «Блокнот». Створення 2 год.
текстового документу в програмі «Блокнот»
38. Знайомство з текстовим процесором WordPad. 2 год.
Створення текстового документу в процесорі
WordPad. Форматування та оформлення
тексту.
39. Програма «Калькулятор». 2 год.
40. Виконання нескладних обчислень у програмі 2 год.
«Калькулятор».
41. Контрольне заняття з теми «Стандартні 2 год.
програми»
42. Текстовий редактор MS Word. Системи 2 год.

23
 опрацювання текстів, їх класифікація та
функції. Призначення текстового редактора.
Вікно програми Word.
43. Введення тексту з клавіатури. Редагування 2 год.
тексту.
44. Особливості збереження документів. 2 год.
Відкриття файлів, документів. Робота з
програмою клавіатурного тренажера.
45. Десятипальцеве уведення даних з клавіатури. 2 год.
Програма клавіатурного тренажера.
46. Основи форматування документів. 2 год.
Форматування символів з панелі інструментів,
47. Додаткові засоби форматування. 2 год.
Форматування командами меню.
Форматування сторінки.
48. Друкування документу. Режими друку. 2 год.
Друкування конвертів.
49. Способи створення таблиць. 2 год.
50. Редагування та збереження таблиці 2 год.
51. Форматування та збереження таблиці 2 год.
52. Об’єднання вічок у таблиці. 2 год.
53. Границі за заливка. 2 год.
54. Створення і опрацювання графіки. 2 год.
55. Текстові ефекти. Кольорове оформлення. 2 год.
56. Прийоми роботи з зовнішніми об’єктами. 2 год.
57. Прийоми розміщення екранних ілюстрацій у 2 год.
документах.
58. Редактор формул. Практична робота з набору 2 год.
формул.
59. Контрольне заняття з теми «Текстовий 2 год.
редактор MS Word».
60. Графічні редактори Paint та MS Word. 2 год.
Поняття про комп’ютерну графіку. Типи
графічних файлів. Графічний редактор Paint,
його призначення та основні функції. Запуск
графічного редактора. Вікно графічного
24
 редактора.
61. Створення графічних об’єктів. 2 год.
62. Побудова малюнка. Редагування кольору. 2 год.
63. Створення і збереження малюнків у різних 2 год.
форматах. Робота з текстом.
64. Малювання у текстовому редакторі MS Word. 2 год.
65. Можливості векторного малювання у
текстовому редакторі MS Word.
66. Зберігання графічних об’єктів в різних 2 год.
форматах. Пошук графічних файлів.
67. Малювання за допомогою інструментів 2 год.
Автофігури
68. Об’єкт WordArt 2 год.
69. Діаграма. 2 год.
70. Вставка графічних об’єктів та малюнків до 2 год.
тексту.
71. Контрольне заняття з теми «Графічні 2 год.
редактори Paint та MS Word»
72. Підсумок. Проведення підсумків роботи за рік. 2 год.
Відзначення кращих вихованців.

ПЛАН-КОНСПЕКТ КОНТРОЛЬНОГО ЗАНЯТТЯ З ТЕМИ

«ІНФОРМАЦІЯ, ІНФОРМАТИКА, ПРЕДСТАВЛЕННЯ ІНФОРМАЦІЇ»

25
Мета заняття: перевірити рівень засвоєних вихованцями теоретичних знань і
вироблених практичних навичок з теми «Інформація, інформатика,
представлення інформації».
Обладнання: комп'ютери, файли та картки із завданнями.

Хід заняття
І. Організаційний етап.
II. Мотивація навчальної діяльності.
На занятті ми повторимо та перевіримо рівень засвоєних теоретичних знань і
вироблених практичних навичок з теми «Інформація, інформатика,
представлення інформації».
ІІІ. Основний етап.
3.1. Вікторина
Питання вікторини
1. Як записується інформація на магнітній стрічці і диску ?
Відповідь: намагнічуються невеличкі області плівки в потрібних місцях.
2.    Як записується інформація на оптичний диск?
Відповідь: Диск обертається і на його поверхні лазером в певних місцях
наносяться «пошкодження» таким чином, щоб від них не відбивався промінь
лазера при зчитуванні.
3. Яким чином кодується інформація в комп'ютері?
Відповідь: Для кодування інформації в комп'ютері використовується
восьмизначний двійковий код.
4. Якими одиницями вимірюють кількість інформації?
Відповідь: Біт, байт, кілобайт, мегабайт, гігабайт.
5. Що таке «байт»?
Відповідь: Байт – це послідовність з 8 бітів. Біт (англ. Bit  – двійкова одиниця) –
найменша довжина двійкового коду (один двійковий розряд).
6. Скільки байт містить кілобайт?
Відповідь: 1 КБ (кілобайт) =210 байтам = 1024 байтам.

26
7. Скільки 1 кілобайт містить мегабайт?
Відповідь: 1 МБ (мегабайт) = 210 КБ = 1024 КБ.
8. Скільки байт містить мегабайт?
Відповідь: 1 ГБ (гігабайт) = 210 МБ = 1024 МБ.
3. 2. Розв’язування вправ.
1. Алфавіт закодовано числами, спробуйте відгадати зашифроване
повідомлення.

33 16 32 2 16 32 12 18 25 19 21 17 1 23 11 15 24 Відповідь: Я люблю інформатику.

15 19 6 24 3 1 18 18 33 22 11 17 3 19 16 12 3 Відповідь: Кодування символів.

22 11 22 23 7 17 18 11 14 2 16 19 15 Відповідь: Системний блок.

3.3. У чорно-білому зображені чорний колір кодується 1, а білий 0.

Розшифруйте зображення за його кодом.

00010000
00101000
01000100
01111100
01000100
01010100
01000100
01111100

00011000
00111000
27
 00111000
00011000
00001000
11111111
01111110
00111100

Відповідь:

00010000
00101000
01000100
01111100
01000100
01010100
01000100
01111100

28
00011000
00111000
00111000
00011000
00001000
11111111
01111110
00111100

29
4. За допомогою програми «Калькулятор» переведіть числа 231, 528, 673,
356 у двійковий код та запишіть результат.
Відповідь:
-111001112,

-10000100002,

-10101000012,
-1011001002.

Набираючи число необхідно встановити перемикач «Dec», для отримання

двійкового коду встановити перемикач «Bin».
5. Перевести з двійкової системи числення у десяткову систему наступні
числа 10012, 1101102, 110110102, 10101010102, 11001100112.
Відповідь: 9, 54, 218, 682, 819.
6. Перевести одиниці виміру комп’ютерної інформації:
15 Кб = ? біт Відповідь: 122880 біт
160 біт = ? байт 20 байт
4 Мб = ? Кб 4096 Кб
3584 Мб = ? Гб 3,5 Гб
2 Кб = ? біт 16384 біт

ІV. Підсумковий етап.

 ПЛАН-КОНСПЕКТ КОНТРОЛЬНОГО ЗАНЯТТЯ З ТЕМИ
«СТРУКТУРА ПЕРСОНАЛЬНОГО КОМП’ЮТЕРА (ПК).
ПРИСТРОЇ ВВЕДЕННЯ-ВИВЕДЕННЯ ІНФОРМАЦІЇ»

Мета заняття: перевірити рівень засвоєних вихованцями теоретичних знань і

вироблених практичних навичок з теми «Структура персонального комп’ютера
(ПК). Пристрої введення-виведення інформації».
Обладнання: комп'ютери, файли та картки із завданнями.

Хід заняття
І. Організаційний етап.
II. Мотивація навчальної діяльності.
На занятті ми повторимо та перевіримо рівень засвоєних теоретичних знань і
вироблених практичних навичок з теми «Структура персонального комп’ютера
(ПК). Пристрої введення-виведення інформації».
ІІІ. Основний етап.
Практичні завдання
1. Підпиши основні частини комп’ютера.
Відповідь:
1. Принтер.
2. Акустичні колонки.
3. Монітор.
4. Процесор.
5. Клавіатура.
6. Миша.
7. Мікросхеми пам’яті.
8. Жорсткий диск.
9. Дисковод гнучких дисків.

10.Дисковод компакт-дисків.
2. Кожному терміну з частини I знайди відповідь у частині II.
Частина I
1. Інформація.
2. Комп'ютер.
3. Процесор.
4. Оперативна пам'ять.
5. Жорсткий диск.
6. Клавіатура.
7. Монітор.
8. Миша.
9. Принтер.
10. Дані.
11. Апаратне забезпечення.
Частина II
I. Пристрій для введення інформації шляхом натиснення клавіш.
II. Відомості про предмет, що цікавить.
III. Пристрій для швидкого переміщення по екрану і вибору необхідної
інформації.
IV. Використовується для тривалого зберігання інформації.
V. Універсальний програмно-керований пристрій для обробки інформації.
VI. Інформація в ній знаходиться лише під час роботи комп'ютера.
VII. Пристрій, призначений для обчислень, обробки інформації і управління
роботою комп'ютера.
VIII. Пристрій для друку інформації на папері.
IX. Пристрій візуального відображення інформації.
X. Сукупність всіх пристроїв комп'ютера.
XI. Інформація, представлена у формі, яка придатна для обробки
комп'ютером.

Відповідь:

1. VI. 7. III.
2. I. 8. IX.
3. VIII. 9. VII.
4. V. 10.XI.
5. II.
11.X.
6. IV.
3. Розгадайте кросворд "Пристрої комп'ютера".

По вертикалі:
1. Основний пристрій збору, зберігання і переробки інформації.
По горизонталі:
1. Основний пристрій введення інформації.
2. "Мозок" комп'ютера.
3. Пристрій виведення інформації.
4. Пристрій введення інформації.
5. Пристрій зберігання програм і даних.
6. Носій інформації, на якого записують програми для зберігання.
7. Інша назва жорсткого диска.
8. Пристрій, за допомогою якого можна вивести на папір тексти і малюнки.
Відповідь:

4. Розгадайте кросворд "Написи на клавішах".

По горизонталі:
1. Назва клавіші перемикання регістрів клавіатури.
3. Коротка назва клавіші, за допомогою якої можна видалити символ,
розташований правіше за курсор.
4. Напис на клавіші, за допомогою якої віддаляються символи, розташовані
зліва від курсору.
7. Напис на клавіші, що перекладається як "пауза".
9. Скорочена назви клавіші {Control}.
10. Напис на клавіші табуляції.
12. Напис на клавіші, що знаходиться поряд з клавішею {Pause}.
13. Напис на клавіші, при натисненні на яку відбувається відміна дії або вихід з
деякого стану.
14. Напис на клавіші, яку інколи називають найголовнішою клавішею.
16. Короткий напис на клавіші, що перекладає курсор на сторінку вниз.

По вертикалі:
2. Короткий напис на клавіші, яка призначена для перемикання режимів
"вставка / заміна".
3. Повна назва клавіші, за допомогою якої видаляють символи, розташовані
зліва від курсору.
5. Напис на клавіші, при натисненні на яку відбувається фіксація верхнього
регістра.
6. Напис на клавішах, розташованих по обидві сторони від клавіші пропуску.
8. Напис на клавіші, що фіксує числовий режим роботи додаткової клавіатури.
11. Напис на клавіші, що забезпечує переміщення курсору в початок поточного
рядка.
15. Напис на клавіші, що забезпечує переміщення курсору в кінець поточного
рядка.
Відповідь:

5. Заповни таблицю

№
Клавіша або
п⁄ Операція
комбінація клавіш
п
Перемикання клавіатури з режиму введення
1 латинських букв на режим введення  
російських букв і навпаки
Перемикання клавіатури з режиму введення
2 рядкових букв на режим введення прописних  
букв і навпаки
Фіксація режиму введення прописних букв /
3  
відмова від фіксації даного режиму
Здобуття символів, розташованих разом з
4  
цифровими у верхньому ряду клавіатури
Видалення символу, який стоїть праворуч від
5  
курсору
6 Видалення символу, який стоїть зліва від  
 курсору
Включення на додатковій клавіатурі режиму
7  
роботи з цифрами і знаками

Відповідь:
1. {Shift} + {Alt}
2. {Shift} + {буква}
3. {Caps Lock}
4. {Shift} + {символ}
5. {Delete}
6. {Back Space}
7. {Num Lock}

ІV. Підсумковий етап.

 ПЛАН-КОНСПЕКТ КОНТРОЛЬНОГО ЗАНЯТТЯ З ТЕМИ
«ОПЕРАЦІЙНІ СИСТЕМИ ПК.
ОПЕРАЦІЙНА СИСТЕМА MS WINDOWS»

Мета заняття: перевірити рівень засвоєних вихованцями теоретичних знань і

вироблених практичних навичок з теми «Операційні системи ПК. Операційна
система Ms Windows».
Обладнання: комп'ютери, файли та карточки із завданнями.

Хід заняття
І. Організаційний етап.
II. Мотивація навчальної діяльності.
На занятті ми повторимо та перевіримо рівень засвоєних теоретичних знань і
вироблених практичних навичок з теми «Операційні системи ПК. Операційна
система Ms Windows».
ІІІ. Основний етап.
Практичні завдання
1. З’єднайте стрілками основні елементи Робочого столу з відповідними їм
формулюваннями.
 Елементи Робочого столу
Значок Мережеве оточення
Папка Мої документи
Ярлик Мій комп'ютер
Кнопка Пуск
Панель завдань
Значок Кошик
Годинник
Індикатор клавіатури
Папка Координати
Ярлик програми Microsoft Office Word 2003

Відповідь:

Елементи Робочого столу Робочий стіл

Значок Мережеве оточення

 Папка Мої документи

Ярлик Мій комп'ютер

Кнопка Пуск

Панель завдань

Значок Кошик

Годинник

Індикатор клавіатури

Папка Координати

Ярлик програми Microsoft Office

Word 2003

2. Заповнити таблицю

№
Завдання Малюнок

1 Обведіть кнопку, яка збільшує вікно програми.

Обведіть кнопку, на якій необхідно клацнути, щоб вікно

2
програми не займало весь екран

3 Обведіть кнопку, яка закриває вікно програми

 4 Обведіть кнопку, яка скручує вікно програми

5 Намалюйте вигляд покажчика миші в наступних ситуаціях:

а) при перетягуванні вікна  
б) при зміні ширини вікна  
  
в) при зміні висоти вікна  
г) при одночасній зміні висоти і ширини вікна  

Відповідь:
№
Малюнок

5  

а)

б)

в)

г)

3. Продовжити речення:
а) Зображення на екрані монітора структури готового до роботи комп'ютера
називається _______________
б) На Робочому столі розміщуються невеликі картинки об'єктів:____________
та ____________________ (картинки з невеликими стрілками в нижньому
лівому кутку).
в) Значок _____________________________________ забезпечує доступ до
різних пристроїв комп'ютера.
г) У ________________вирушає все те, що вже не потрібно зберігати в пам'яті
комп'ютера.
д) Значок ______________________ допоможе швидко знайти створені
користувачем малюнки і документи.
е) Якщо комп'ютер пов'язаний з іншими комп'ютерами, то на Робочому столі
обов'язково присутній значок _______________________________________

Відповідь:
а)    Робочим столом.
б)    Значки та ярлики.
в)    Мій комп’ютер.
г)    Корзину.
д)    Мої документи.
е)    Мережеве оточення.

4. ТЕСТ. Обери одну правильну відповідь.

1. Виберіть розширення графічних файлів:

А) мp3; wav; aac;
Б) doc; txt; rtf;
В) jpg ; gif ; bmp;
Г) avi; mp4; wmv.
2.Що з переліченого не являється об’єктом пошуку?
А) Музика та зображення;
Б) Монітор;
В) Файл;
Г) Папка.
3. Як називають право авторів розповсюджувати створені ними матеріали,
підписувати їх своїм іменем, отримувати за них винагороду?
А) Редактором презентацій;
Б) Інтерфейсом користувача;
В) Операційна система;
Г) Авторське право.
4. При створені шаблону імен файлів що означає символ «?»?
А) Лише один довільний символ;
Б) Довільну кількість будь-яких символів;
В) Одне довільне слово;
Г) Лише три довільних літери латинського алфавіту.
5. Що з переліченого не є об’єктом ОС Windows?
А) Папка;
Б) Робочий стіл;
В) Монітор;
Г) Панель задач.
6. Як називають набір правил і засобів, які забезпечують обмін повідомленнями
між користувачем і комп’ютером?
А) Інтерфейс користувача;
Б) Операційна система;
В) Редактор презентацій;
Г) Авторське право.
7. Для виділення кількох об’єктів, розташованих поруч, можна виділити
перший та останній об’єкти при натиснутій клавіші?
А) Tab;
Б) Alt;
В) Delete;
Г) Shift.
8. Як називають частину операційної системи, що забезпечує управління
файлами і папками на носіях даних?
А) Файлова система;
Б) Інтерфейс користувача;
В) Закон про авторське право;
Г) Ліцензія.
9. При створені шаблону імен файлів символ «*» означає:
А) Лише один довільний символ;
Б) Довільну кількість будь-яких символів;
В) Одне довільне слово;
Г) Лише три довільних літери латинського алфавіту.

10. Щоб скопіювати вибрані об’єкти відкритої папки, слід натиснути

комбінацію клавіш?
А) Ctrl + C;
Б) Ctrl + Z;
В) Ctrl + V;
Г) Ctrl + A.
11. Як називають набір програм, який забезпечує управління пристроями
апаратної складової комп’ютера?
А) Редактор презентацій;
Б) Інтерфейс користувача;
В) Операційна система;
Г) Пакет прикладних програм.
12. Виберіть не правильний варіант для видалення файлу?
А) З контекстного меню файлу вибрати вказівку Видалити;
Б) Перетягнути файл до Кошика;
В) Натиснути клавішу Delete;
Г) Натиснути комбінацію клавіш Ctr + Alt + Delete.
13. За шаблоном в ???.* може бути знайдений файл?
А) Сад.txt;
Б) Зима.jpg;
В) Диво.jpg;
Г) Літо.jpg.
14. Виберіть дію, що не належить до основних дій для роботи з об’єктами
файлової системи у будь-якій операційній системі:
А) Конспектування і діагностика;
Б) Створення папок і ярликів;
В) Копіювання і переміщення;
Г) Перейменування і видалення.

15. Щоб виділити всі об’єкти відкритої папки, слід натиснути комбінацію
клавіш:
А) Ctrl + C;
Б) Ctrl + Z;
В) Ctrl + V;
Г) Ctrl + A.
16. Для виділення об’єктів, розташованих не поруч, можна використати
клавішу?
А) Tab;
Б) Alt;
В) Delete;
Г) Ctrl.
17. Виберіть розширення текстових файлів?
А) мp3; wav; аac;
Б) doc; txt; rtf;
В) jpg; gif; bmp;
Г) аvi; mp4; wmv.
18. Ім’я жорсткого диску, на якому, як правило, встановлюється Операційна
система, позначається літерою?
А) D:
Б) A:
В) F:
Г) C:
19. Розміри файлів не вимірюються у:
А) гігабайтах;
Б) байтах;
В) кілобайтах;
Г) годинах.
20. Яке повне ім’я файлу «держава.doc»
А) D:\Text\ Реферат \ Держава.doc;
Б) D:\Text\ Реферат/ Держава.doc;
В) D:\Text\ Реферат \ Держава;doc;
Г) D:\Text\ Реферат:Держава.doc.

ІV. Підсумковий етап.

 ПЛАН-КОНСПЕКТ КОНТРОЛЬНОГО ЗАНЯТТЯ З ТЕМИ
«СТАНДАРТНІ ПРОГРАМИ»

Мета заняття: перевірити рівень засвоєних вихованцями теоретичних знань і

вироблених практичних навичок з теми «Стандартні програми».
Обладнання: Персональний комп’ютер з операційною системою Windows XP.

Хід заняття
І. Організаційний етап.
II. Мотивація навчальної діяльності.
На занятті ми повторимо та перевіримо рівень засвоєних теоретичних знань і
вироблених практичних навичок з теми «Стандартні програми».
ІІІ. Основний етап.
Практичні завдання
1. Виконайте обчислення у програмі Калькулятор та розкладіть літери у
порядку зростання відповідей прикладів. Хто з українських поетів
написав наступні рядки :

Чужій мові навчайтеся

А своєї не цурайтеся

Е 858 – 467 =
Ш 363 : 33 =
Н 987 – 235 =
Ч 15· 18 =
 К 66 · 12 =
Е 168 : 12 =
В 289 – 125 =
О 432 + 643 =

Відповідь:

Ш Е В Ч Е Н К О

2. Завдання у програмі Блокнот

2.1.Набрати вірш шрифтом  Tunga

Білочка восени
На гіллячках, на тоненьких,
Поки день ще не погас,
Буде холодно на дворі,
Сироїжки та опеньки
Сніг посиплеться з дубів,
Білка сушить про запас.
Буде в мене у коморі

Так нашпилює охайно, Ціла в’язочка грибів!

Так їх тулить на сосні

Але білочці не спиться.
І міркує: а нехай-но
Дятел стукає: тук-тук!
Ще побудуть тут мені!
Щоб не вкрала їх лисиця

Поки дні іще хороші, Або хитрий бурундук.

Поки є іще тепло,

Ліна Костенко
А як випадуть пороші,
Заберу їх у дупло.
2.2. У теці Мої документи створити теку зі своїм прізвищем та в ній зберегти
документ з ім’ям «Робота № 2».

2.3. Змінити шрифт вірша на Comic Sans MS  та зберегти документ у теці
«Робота №2» з ім’ям «Завдання №1».

2.4. Видалити останній куплет вірша та зберегти документ з ім’ям «Завдання

№2».

2.5. Скопіювати вірш у новий документ Блокноту.

2.6. Змінити усі символи вірша на рядкові.

2.7. Зберегти документ з ім’ям «Завдання №3».

2.8. Вирізати перші два куплети вірша та вставити їх у новий документ

Блокноту.

2.9. Зберегти документ з ім’ям «Завдання №4».

2.10. Закрити всі вікна.

3. Завдання у програмі WordPad

Знов весна, і знов надії
В серці хворім оживають,
Знов мене колишуть мрії,
Сни про щастя навівають.
(Леся Українка)

1. Виділити вірш.
2. Визвати діалогове вікно «Шрифт».
3. Встановите:
- шрифт – Candara;
- зображення "напівжирний курсив";
- розмір шрифту - 16;
- колір шрифту – кожен рядок різного кольору.
4. Визвати діалогове вікно «Параметри сторінки».
5. Встановите:
- Розмір – А4;
- Орієнтація – книжна;
поля:
- ліве – 2 см;
- нижнє – 2,5 см;
- верхнє – 3, 5 см;
- праве – 3 см.

4. Завдання у програмі Paint.

4.1. Домалювати малюнок використовуючи команди «Копіювати», «Вставити»
та інструменти «Заливка», «Еліпс».

4.2 Використовуючи команди «Відобразити /обернути» зібрати пазли малюнку.

4.3. Використовуючи інструмент «Крива», «Прямокутник», «Еліпс» «Заливка»,
створити малюнок.

ІV. Підсумковий етап.

ПЛАН-КОНСПЕКТ КОНТРОЛЬНОГО ЗАНЯТТЯ З ТЕМИ
«ТЕКСТОВИЙ РЕДАКТОР MS WORD»

Мета заняття: перевірити рівень засвоєних вихованцями теоретичних знань і

вироблених практичних навичок з теми «Текстовий редактор MS Word».
Обладнання: Персональний комп’ютер з операційною системою Windows XP
та програмою MS Word.
Хід заняття
І. Організаційний етап.
II. Мотивація навчальної діяльності.
На занятті ми повторимо та перевіримо рівень засвоєних теоретичних знань і
вироблених практичних навичок з теми «Текстовий редактор MS Word».
ІІІ. Основний етап.
Практичні завдання
1. Редагування тексту:
1.1. Видаліть з тексту зайві символи, використовуючи клавішу Backspace:
Ооооселлл поссслухааав Бааарааана дуррррного –
Й залиииишився в зааахопленні від ньооого.
Тааааааким бууууло осллляче рррезюме:
– Він ерррудит! Пррррекрааасно знаєєє „бе” і „ме”.
1.2.Видаліть з тексту зайві символи, використовуючи клавішу Delete:
– Немааа здорооов’я, – пожаааалівсь Аааандрій, –
Якааа вже з ммммене в цеееху роботаааа?
…Ааале на дааачі зааміськкккій свввоїй
Труддддився ааж до саааамого він ппппоту.
1.3. Вставте до тексту пропущені символи:
В чемпона, котрй мав
Успіхів секети,
Інтерв’ю цікаве брав
Педставник газети.
– От ви, – каже, – увйшли
До еліти спритних.
Ну а пеший був коли
Ваш рекор у спринті? –
Мить якусь бгун мовчав,
Потім засміявся:
– Як в ссіда груші крав,
А пес відрвався!..
1.4. Виправте помилки у тексті:
У лекарню чоловіка
 Превела Аксана
І до лікаря: „Об’стежте
Ви мого івана.
Глухий зовсім, ніби стінка.
Не чуе нічого”.
– А від чого, – каже лікар, –
Слух прапав у нього?
– Ой, та як вам і козати,
Звітки горе впало.
Ніби ж крикнула й техенько,
А їому заклало.
1.5. «Розріжте» рядки вірша (кожен новий рядок починається із заголовної
літери):
Ажурове листя облітає. То не листя, то мої літа. То мене волосся покидає,
Юність буйночуба одцвіта. Та в душі весняно думка б’ється І майбутнє радо
зігріва: Як волосся менше остається То стає світліша голова.
1.6. З’єднайте рядки вірша (кожен новий рядок починається з червоної
літери):
Ажурове
листя
облітає.
То
не
листя,
то
мої
літа.
То
мене
волосся
 покидає,
Юність
буйночуба
одцвіта.
Та
в
душі
весняно
думка
б’ється
І
майбутнє
радо
зігріва:
Як
волосся
менше
остається
То
стає
світліша
голова.
1.7.Знайдіть помилки у текстах та виправте їх:
1. Суниця росте влісі, по старим вирубкам. Листя в його на зиму неопадає.
так із зиленим листям вона й зимує.
Плоди її ніжні й смачні. Від кушча від ходять повзучі пагінки. На вусах
з”являються нові мололі кушчики.
2. Листя з дирев у лісі обсипа”ться. Дощик сумно подахах стукає. Ясне
літечко з зимлею прощається. Похмура осінь у віконечко стукає.
 3. Прийшов верисень. Наступила осінь. На лісових галявинах червоніє
горобина. Вітир гонить подорозі золоті лесточки. Понебу швидко біжать хмари.
Птахи готові до відлоту в теплі краї. В гомінкі зграйки збираються шпаки.
4. Багато гребів у лісі під березами та осиками. Вони називаються
підберезниками й підосичниками. Але підбирезник може рости й далеко від
берізки. А ось підосичник міцно пов'язаний з осикою. Чирвоний гриб
підосичник дуже стрункий. Красиві його капелюх і ніжка.

2. "Закінчи речення". Замість крапок напишіть відповідь.

1. На столі розміщений … За допомогою нього можна …

2. Це – головний пристрій комп’ютера. Він називається …

2. 3. Цей пристрій називається …

Він призначений для того, щоб …

4. Цей пристрій називається … За допомогою неї можна …

5. Цей пристрій називається … За допомогою нього можна

…
 6. Якщо ви бажаєте послухати музику, то вам необхідні…
звукові

7. Цей пристрій називається … Він необхідний для того, щоб...

…

3. Знайди терміни.
Для того, щоб розв’язати головоломку, необхідно голосні букви та приголосні
з’єднати разом. Для цього літери, написані у правому стовпчику, необхідно
розставити між буквами лівого стовпчика. Таким чином ви прочитаєте терміни
з інформатики.
КЛВТР АІАУА
ПРНТР ИЕ
СКНР АЕ
ФТПРТ ООААА
ВДКМР ІЕОАЕА
МНТР ОІО

4. Тест.
1. WORD – це …
А) текстовий процесор;
Б) текстовий редактор;
В) програма, для редагування текстового документу.
2. Якого способу вирівнювання немає у MS WORD.
А) вирівнювання по лівому краю;
Б) вирівнювання по правому краю;
В) вирівнювання по висоті.
3. Як видалити фрагмент тексту?

А) встановити курсор у потрібне місце тексту і нажати клавішу ENTER;

Б) виділити фрагмент тексту и нажати клавішу DELETE;
В) виділити фрагмент тексту и нажати клавішу Insert.

4. Форматування шрифту - це …

А) процес оформлення символу;

Б) процес оформлення сторінки;
В) зміна параметрів введених символів.

5. Який з перерахованих нижче параметрів не відноситься до параметрів

абзацу:

А) ширина;
Б) відступ у першому рядку;
В) кегль.

6. Форматування тексту – це…

А) виправлення тексту, коли готуємо його до друку;

Б) зміна параметрів введених символів;
В) процес оформлення сторінки, абзацу, рядка, символу.

7. Які параметри сторінки встановлюються у текстовому процесорі?

А) гарнітура, розмір, написання;

Б) відступ, інтервал;
В) поля, орієнтація.

8. Що є мінімальним об’єктом у текстовому редакторі:

А) слово;
Б) піксель;
В) абзац;
Г) символ.

9. У процесі редагування тексту змінюється:

А) розмір шрифту;
Б) параметри абзацу;
В) послідовність символів, рядків, абзаців.

10. Що є основним структурним елементом таблиці:

А) стовпчик;
Б) рядок;
В) клітинка.

11. Які основні параметри абзацу встановлюються у текстовому процесорі:

А) гарнітура, розмір, написання;

Б) відступ, інтервал;
В) поля, орієнтація.

12. У текстовому процесорі виконання операції Копіювання стає можливим

після:

А) збереження файлу;
Б) встановлення курсору в певне положення;
В) виділення фрагменту тексту.

13. Як активізувати Головне меню?

А) клацанням миші по кнопці Пуск;

Б) клацанням миші по робочому полю;
В) натисканням клавіші ENTER.

14. Абзацом у текстовому процесорі є…

А) виділений фрагмент документа;

Б) рядок символів;
В) фрагмент тексту, який закінчується натисканням клавіші ENTER.
15. Чи може заголовок розташовуватися в кінці сторінки?

А) так;
Б) ні;
В) іноді.

16. Коли друкуємо документ, на другій сторінці друкується декілька рядків.

Які параметри документа необхідно змінити, щоб документ уміщувався на
одній сторінці?

А) змінити написання шрифту;

Б) зменшити інтервал між рядками;
В) збільшити розмір полів сторінки.

17. Які символи використовуються для друку римських цифр?

А) прописні латинські букви;

Б) великі російські букви;
В) цифри.

18. Основними елементами вікна тестового процесора є:

А) рядок заголовка, рядок меню, панель інструментів, панель форматування,

робоче поле, смуга прокручування;
Б) рядок заголовка, робоче поле;
В) панель інструментів, палітра, робоче поле.

19. Щоб зберегти текстовий документ у певному форматі, необхідно задати:

А) розмір шрифту;
Б) тип файлу;
В) параметри абзацу.

20. Як можна змінити розмір зображення?

А) за допомогою миші або діалогового вікна;

Б) тільки за допомогою миші;
В) тільки за допомогою діалогового вікна.
Відповідь на тест:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

А В Б В В В В Г В В Б В А В Б Б А А Б А

ІV. Підсумковий етап.

ПЛАН-КОНСПЕКТ КОНТРОЛЬНОГО ЗАНЯТТЯ З ТЕМИ

«ГРАФІЧНІ РЕДАКТОРИ PAINT ТА MS WORD»

Мета заняття: перевірити рівень засвоєних вихованцями теоретичних знань і

вироблених практичних навичок з теми «Графічні редактори Paint та MS Word».
Обладнання: Персональний комп’ютер з операційною системою Windows XP
та програмами Paint, MS Word.
Хід заняття
І. Організаційний етап.
 II. Мотивація навчальної діяльності.
На занятті ми повторимо та перевіримо рівень засвоєних теоретичних знань і
вироблених практичних навичок з теми «Графічні редактори Paint та MS Word».
ІІІ. Основний етап.
Практичні завдання
1. Тест. Обери одну правильну відповідь.
1. Яка з нижче перерахованих програм призначена для створення графічних
зображень?
а) Paint;
б) Wordpad;
в) Калькулятор;
г) Блокнот.

2. Як називається зображений на малюнку елемент вікна

графічного редактора Paint?
а) віконне меню;
б) палітра;
в) панель інструментів;
г) панель атрибутів тексту.

3. Як називається зображений на малюнку елемент вікна графічного редактора

Paint?
а) віконне меню;
б) палітра;
в) панель інструментів;
г) панель атрибутів тексту.

4. Цей інструмент використовують для виділення:

а) довільного фрагмента;
б) прямокутного фрагмента;
в) фрагмента з прозорим фоном;
г) фрагмента з непрозорим фоном.

5. Яку клавішу потрібно утримувати в натиснутому стані при малюванні в

графічному редакторі, щоб отримати коло, а не еліпс?

а) Alt;
б) Ctrl;
в) Shift;
г) CapsLock.

6. Графічний редактор – це:

а) пристрій для створення та редагування малюнків;
б) програма для створення і редагування текстових зображень;
в) пристрій для друку малюнків на папері;
г) програма для створення та редагування малюнків.

7. Як називається зображений на малюнку елемент вікна графічного редактора

Paint?

а) віконне меню;
б) палітра;
в) панель інструментів;
г) панель атрибутів тексту.

8. Как називається зображений на малюнку елемент вікна графічного редактора

Paint?
а) віконне меню;
б) палітра;
в) панель інструментів;
г) панель атрибутів тексту.

9. Цей інструмент використовують для виділення:

а) довільного фрагмента;
б) прямокутного фрагмента;
в) фрагмента з прозорим фоном ;
г) фрагмента з непрозорим фоном.
Відповідь:
1 2 3 4 5 6 7 8 9
а в б б в г а г а

2. На прикладі вітальної листівки створити свій варіант листівки у

графічному редакторі Paint.

3. За допомогою «Автофігур» у текстовому редакторі Word створити Муху.

Використовуємо інструмент «Заливка».
4. На прикладі малюнку створити пейзаж у текстовому редакторі Word.

5. Створити рекламну об’яву за взірцем. Працюємо з об’єктом WordArt,

використовуємо меню «Обтікання текстом», «Тіні», «Об’єм».
 Прекрасний відпочинок на березі
Індійського океану
за казково низькими цінами

Одномісний номер 50 у.е. за добу

Двомісний номер 70 у.е. за добу

Наш телефон: 123- 45-67

Ми чекаємо на Вас!!!

ІV. Підсумковий етап.

ЛІТЕРАТУРА
1. Верлань А.Ф. Інформатика. Підручник для учнів 10-11 кл. середніх
загальноосвітніх шкіл. - Форум, 2000.
2. Видеоуроки в Интернет «Інформатика» (videouroki.net).
3. Глинський М.Я. Інформатика, 9 клас. - Львів, 2008.
4. Зарецька І.Т. Інформатика. Навчальний посібник, 2001.
5. Зарецька І.Т., Гуржій А.М., Соколов О.Ю. Інформатика. Ч. 2. – Київ: Форум,
2004.
6. Коршунова О.В. Інформатика. Навчальний посібник, 2010.
7. Ляхович В.Ф. Основи інформатики. Навчальний посібник, 2000.
8. Руденко В.Д. , Макарчик О.М. , Патланжоглу М.О. Курс інформатики. –
Київ: Фенікс, 2001.
9. Сообщество взаимопомощи учителей (pedsovet.su).
10. Сучасний учительський портал (easyen.ru)
11. Учительский портал (www.uchportal.ru).
12. Шестопалов Є.А., Мойсеєва О.В. «Microsoft Windows XP». Навчальний
посібник. – Шепетівка: «Аспект», 2006.