Modul

Program Kecemerlangan
Matematik
SPM
2021
Disediakan Oleh : Ku Haslizam Bin Ku Azmi (Guru Cemerlang Matematik )
BAHAGIAN / SECTION A
1. Zul menjual kedua-dua cat berwarna merah dan kuning dalam tin besar dan kecil. Harga
jualan tin besar bagi setiap warna ialah RM x dan tin kecil bagi setiap warna ialah RM y.
Bilangan tin bagi setiap jenis cat yang dijual dalam sehari diberi dalam Jadual 2.
Zul sells both red and yellow paint in large and small tin. Large tin selling price for each
color is RM x and a small tin for each color is RM y. Number of tin for every type of
paint sold per day given in Table 1.

Warna Besar (1 kg) Kecil (½ kg)

Colour Large (1 kg) Small (½ kg)
Merah
2 1
Red
Kuning
4 3
yellow
Jadual 1
Table 1
Jumlah pendapatan hasil jualan cat merah ialah RM 28 dan cat kuning ialah RM 68.
The total income from sale of red paint is RM 28 and yellow paint is RM 68.
Hitung nilai x dan nilai y.
Calculate the value of x and of y.

[4 markah / marks]
Jawapan / Answer :
 2. Amin dan Bob membeli beberapa keping cokelat di pasaraya. Bob membeli dua kali ganda
bilangan cokelat yang dibeli oleh Amin. Selepas mereka makan 3 keping cokelat masing-
masing, hasil darab bilangan cokelat mereka yang tinggal ialah 14 keping.
Hitung bilangan cokelat yang dibeli oleh Amin.

Amin and Bob bought several pieces of chocolates at the supermarket. Bob bought twice
the number of chocolates bought by Amin. After both of them ate 3 pieces of chocolates
each, the number of chocolates left after multiplication is 14 pieces.
Calculate the number of chocolates bought by Amin.

[4 markah / marks]

Jawapan / Answer:

3. Rajah di bawah menunjukkan suatu graf tak terarah dan berpemberat.

Diagram below shows an undirected weighted graph.

B
34
20
16 F 32 C
A
28 14
30 38
D
E 26

Lukis satu pokok dengan jumlah nilai pemberat yang minimum. Seterusnya, tentukan
jumlah pemberat minimum itu.
Draw a tree with a minimum total weight. Hence, determine the minimum total weight.
[4 markah / marks]
Jawapan / Answer:
4. Rajah di bawah menunjukkan sebuah segitiga bersudut tegak ORS yang dilukis pada satu
satah Cartes.
Diagram below shows a right-angle triangle ORS drawn on a Cartesian plane.

y
Q (–4, 26)

S R
12
x
O P
Diberi OS = 13 unit
Given OS = 13 units
Cari persamaan garis lurus PQ dan seterusnya, cari koordinat bagi P
Find the equation of straight line PQ and hence, find the coordinate of P

[5 markah / marks]
Jawapan / Answer:
5. Sebuah beg mengandungi 4 biji guli biru dan 3 biji guli merah. Sebiji guli dipilih keluar
secara rawak dari beg itu dan warnanya dicatatkan. Kemudian, guli itu dimasukkan semula
ke dalam beg itu. Selepas itu, satu lagi guli dicabut keluar secara rawak dari beg itu dan
warnanya juga dicatatkan. Lengkapkan gambarajah pokok pada ruang jawapan dan
seterusnya cari kebarangkalian bahawa kedua-dua biji guli adalah sama warna.
A bag contains 4 blue marbles and 3 red marbles. A marble is randomly pick up of the
bag and its color is recorded. Then, the marbles are put in into a bag. After that, another
marble is pick up randomly from the bag and its color is also recorded. Complete the tree
diagram in the answer space and find the probability those two marbles are the same
color.
[4 markah / marks]

Jawapan / Answer:

Guli Biru / Blue Marble : B

Guli Merah / Red Marble : M

B ( B,B )

B
( B,M )
M

B ( M, B )
M

M ( M, M )
6. Jadual di bawah menunjukkan pengkadaran premium bawah Tarif Motor bagi polisi motor yang
dikeluarkan di Semenanjung Malaysia, Sabah dan Sarawak.
Table below shows the premium rates under the Motor Tariff for motor policies issued in
Peninsular Malaysia, Sabah and Sarawak.
Kapasiti enjin Semenanjung Malaysia
Sabah dan Sarawak
tidak melebihi Peninsular Malaysia
Engine capacity Polisi Polisi pihak Polisi Polisi pihak
not exceeding komprehensif ketiga komprehensif ketiga
(cc) Comprehensive Third party Comprehensive Third party
policy policy policy policy
(RM) (RM) (RM) (RM)
1 650 305.50 135.00 220.00 75.60
2 200 339.10 151.20 243.90 85.20
3 050 372.60 167.40 266.50 93.60
4 100 404.30 181.80 290.40 101.70
*Bagi polisi komprehensif, kadar yang dikenakan adalah bagi RM1 000 pertama daripada jumlah yang
diinsuranskan
* For comprehensive policy, the rate charged is for the first RM1 000 of the sum insured
Sumber : Jadual Tarif Motor 2015
Encik Zakri menetap di Sarawak. Dia ingin membeli satu polisi insurans motor dan berikut ialah
maklumat kenderaan yang ingin dinsuranskannya.
En. Zakri stays in Sarawak. He wants to buy a motor insurance policy. The following is the
information regarding the vehicle he wants to insure.

Jumlah yang ingin diinsuranskan / Sum insured : RM85 000

Umur kenderaan / Age of vehicle : 6 tahun
Kapasiti enjin / Engine capacity : 2495 cc
NCD : 22.5%

Hitung premium kasar bagi polisi pihak ketiga, kebakaran dan kecurian berdasarkan Jadual
tariff motor di atas.
Calculate the gross premium for the following vehicle under the the third party, fire and theft
policy based on Table motor tariff above.
[5 markah / marks]
Jawapan / Answer:
7. Zamri mempunyai pendapatan tahunan sebanyak RM63 855 pada tahun 2020. Beliau telah
mendermakan RM700 kepada sebuah organisasi pengurusan pendemik Covid-19 yang
diluluskan oleh kerajaan yang dibenarkan pengecualian cukai. Jadual 3(a) menunjukkan
pelepasan cukai yang dituntutnya dan Jadual 3(b) menunjukkan keratan kadar cukai
pendapatan individu untuk tahun taksiran 2020.
Zamri has an annual income of RM63 855 in 2020. She has donated RM700 to a government-
approved Covid-19 patient management organization that is tax-exempt. Table 3(a) shows the
tax reliefs he claimed and Table 3(b) shows part of the individual income tax rates for
assessment year of 2020.

Pelepasan cukai / Tax relief Amaun / Amount (RM)

Individu / Individual 9 000
Gaya hidup (had RM2 500) / Lifestyle (limited to RM2 500) 2 300

Insurans perubatan (had RM3 000) / Medical insurance 1 500

(limited to RM3 000)
Jadual / Table 3(a)
Kadar cukai pendapatan individu untuk tahun taksiran 2020.
Individu income tax rates for assessment year of 2020
Banjaran Pendapatan Pengiraan Kadar Cukai
Bercukai Calculation (RM) Rate (%) Tax
Chargeable Income (RM)
(RM)
20 000 pertama / On the first 20 000 150
20 001 – 35 000 3
15 000 berikutnya / Next 15 000 450
35 000 pertama / On the first 35 000 600
35 001 – 50 000 8
15 000 berikutnya / Next 15 000 1 200
50 000 pertama / On the first 50 000 1 800
50 001 – 70 000 14
20 000 berikutnya / Next 20 000 2 800

Jadual / Table 3(b)

Hitung cukai pendapatan yang perlu dibayar oleh Zamri bagi tahun tersebut dengan mengambil
kira rebat cukai sekiranya layak.
Calculate the income tax payable by Zamri for the particular year, by taking into account the
tax rebates, if eligible.
[4 markah / marks]
Jawapan / Answer:
BAHAGIAN / SECTION B

1 Jadual di bawah menunjukkan markah ujian Matematik bagi sekumpulan murid di dalam kelas
5 Alpha.
Diagram below shows the score of Mathematics test for a group of students in the class 5 Alpha.

Markah
40 – 49 50 – 59 60 – 69 70 – 79 80 – 89 90 – 99
Marks
Bilangan murid
4 8 12 10 9 7
Number of student

(a) Berdasarkan Jadual di atas, Lengkapkan Jadual di ruang jawapan.

Based on Table above, Complete table in the answer space.
(b) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan. Anda boleh
menggunakan pembaris fleksibel.
Menggunakan skala 2 cm kepada 10 markah pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 10
orang pelajar pada paksi mencancang, lukis satu ogif pada data tersebut.
For this part of the question, use the graph paper provided. You may use a flexible
curve ruler.
Using a scale of 2 cm to 10 markss on the horizontal axis and 2 cm to 10 students on
the vertical axis, draw an ogive for the data.
(c) Murid yang berada pada persentil ke – 75 dan ke atas akan mendapat sebuah hadiah
daripada guru. Apakah skor minimum untuk mendapat sebuah hadiah.
Students who are at the 75th percentile and above will get a present from teacher. What
is the minimum score to obtain the present?
[9 markah / marks]
Jawapan / Answer :
(a)
Markah Bilangan murid Kekerapan longgokan Sempadan Atas
Marks Number of students Cummulative frequency Upper boundary
40 – 49 4

50 – 59 8

60 – 69 12

70 – 79 10

80 – 89 9

90 – 99 7

Jadual / Table 13.2

(b) Rujuk graf

Refer to graph

(c)
2. Jadual di bawah menunjukkan markah yang diperoleh 45 orang murid dalam suatu ujian.
Table below shows the scores obtained by 45 pupils in a test.

Markah Titik tengah Kekerapan

Marks Midpoint Frequency
30 – 39 34.5 4
40 – 49 44.5 3
50 – 59 54.5 8
60 – 69 64.5 10
70 – 79 74.5 9
80 – 89 84.5 6
90 – 99 94.5 5

(a) Berdasarkan Jadual di atas, hitung

Based on Table above, calculate
(i) min anggaran bilangan skor markah bagi seorang murid.
the estimated mean number of mark score marks a student.
(ii) sisihan piawai bagi data tersebut.
the standard deviation of the data.
[6 markah / marks]
(b) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 10 markah pada paksi mengufuk dan 2 cm
kepada seorang murid pada paksi mencancang, lukis satu poligon kekerapan bagi data
tersebut.

For this part of the question, use the graph provided.

By using the scale of 2 cm to 10 marks on the horizontal axis and 2 cm to 1 student on
the vertical axis, draw a frequency polygon for the data.
[4 markah / marks]
Jawapan / Answer:
(a) (i)

(ii)

(b) Rujuk graf

Refer graph
3. (a) Rajah di bawah menunjukkan pentagon ABCDE, FGHJK dan LMNPK, dilukis pada suatu
satah Cartesan.
Diagram below shows pentagons ABCDE, FGHJK and LMNPK, drawn on a Cartesian
plane.

E K
10

F G
A 8
B
L
M
6

4
D C H J

N P
x
–4 –2 O 2 4 6

(i) Penjelmaan P ialah putaran 90⁰ ikut arah jam pada pusat (0, 6)
Nyatakan koordinat imej bagi titik A di bawah penjelmaan P2
Transformation P is a clockwise rotation of 90⁰ about the centre (0, 6).
State the coordinates of the image of point A under the transformations P2.
 (ii) LMNPK ialah imej bagi ABCDE di bawah gabungan penjelmaan VW.
Huraikan selengkapnya penjelmaan:
LMNPK is the image of ABCDE under the combined transformation VW.
Describe in full, the transformation:
(a) W,
(b) V.

[7 markah / marks]

(b) Rajah 14(b) di bawah menunjukkan suatu bentuk teselasi yang terdiri daripada segi tiga
sama sisi dan segi empat sama dengan beberapa transformasi isometri.
Diagram 14 (b) below shows a form of tessellation consisting of equilateral triangles
and squares with several isometric transformations.

P A Q

B C
D

Rajah / Diagram 14(b)

Diberi P dan Q merupakan dua bentuk segi empat sama manakala A, B, C dan D ialah
bucu-bucu pada bentuk segi tiga sama sisi.
Nyatakan transformasi yang terlibat untuk menghasilkan bentuk Q daripada bentuk P.
Given P and Q are two squares while A, B, C and D are vertices on the equilateral
triangles.
State the transformation involved to produce the shape Q from the shape P.
[3 markah / marks]
Jawapan / Answer :
(a) (i)

(ii) (a) W:

(b) V:

(b)
BAHAGIAN / SECTION C
1. Jadual di bawah menunjukkan masa akhir bagi 8 pelari dalam satu acara 100 meter pecut.
The table below shows the final times for 8 runners in a 100 meter sprint event.
Lorong / Lane Masa akhir / Final time
1 10.9
2 11.5
3 Tidak menghabiskan perlumbaan / Did not finish
4 10.4
5 10.5
6 11.3
7 10.7
8 10.6

(a) Lengkapkan jadual di ruang jawapan di bawah / Complete the table in the answer space
below.
[ 3 markah / marks ]
(b) Rajah di bawah menunjukkann graf Jarak-masa bagi 3 orang pelari dari jadual di atas
Diagram below shows distance-time graph of 3 runners based on the table above.
Jarak (m)
Distance (m)
M R
100

70 K L

50 P
Q

O Masa / Time (s)

5.0 7.3 10.4 11.0 11.5

(i) Nyatakan jarak OKL, dalam m, dari garisan penamat apabila dia berhenti berlari.
State the distance of OKL, in m, from the finishing line when he stopped running.
(ii) Semasa perlumbaan, Pelari OPQR tergelincir dan terjatuh. Selepas itu, dia
meneruskan lariannya. Nyatakan tempoh masa, dalam saat, sebelum pelari
tersebut meneruskan lariannya.
During the race, the runner of OPQR slipped and fell over. After that he continued
his run. State the duration, in seconds, before the runner continued his run.

(iii) Hitung purata laju, dalam ms-1, bagi garis OM.

Caluclate the average speed, in ms-1, of line OM.
[ 5 markah / marks ]
(c) Jadual di bawah menunjukkan catatan masa dalam saat, bagi acara larian 100 m dalam 5
percubaan bagi dua orang atlet sekolah.
The table below shows the time record in seconds, for the 100 m run event in 5 trials for
two school athletes.
Atlet / Athlete A 12.78 12.97 12.56 12.34 13

Atlet / Athlete B 12.01 13.03 12.98 12.84 12.79

Dengan menggunakan sukatan serakan yang sesuai, tentukan atlet manakah yang
mempunyai pencapaian yang lebih konsisten. (Tunjuk langkah kerja anda )
Using the appropriate dispersion measure, determine which athlete has more consistent
achievement. (Show your work steps)
[ 7 markah / marks ]
Jawapan / Answers:
(a) Pingat / Medal Lorong / Lane Masa akhir / Final time
Emas / Gold
Perak / Silver
Gangsa / Bronze

(b) (i)

(ii)

(iii)

(c)