You are on page 1of 51

Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 1


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

1. Maksud Istilah

No Jawapan No Jawapan
1 - Maha Pembalas 6 - Saidina Ali bin Abi Talib
- azab - Rasulullah SAW
- melampaui batas - Ahlul Bait
- khalifah
2 - Maha Berkuasa 7 - Saidina Ali bin Abi Talib
- mutlak - berpaling tadah
- kehendakNya - Majlis Tahkim
3 - Maha Mengawasi 8 - didakwa
- keadaan makhluk - bercanggah
- al-Quran dan al-Sunnah
4 - Maha Menyaksikan 9 - Wasil bin Ata’
- ucapan makhluk - Hassan al-Basri
- tersembunyi - pelaku dosa besar
5 - majoriti umat Islam
- al-Quran dan al-Sunnah
- prinsip akidah
- syariat
- akhlak

2. Maksud Istilah

No Istilah

1 Ahli Sunnah Waljamaah Kumpulan majoriti umat Islam yang memahami dan
berpegang pada al-Quran dan al-Sunnah menerusi para
sahabat dan tabiin serta tabi’ tabiin dalam prinsip akidah,
syariah dan akhlak.

2 Ajaran sesat Ajaran yang didakwa sebagai ajaran Islam sedangkan


hakikatnya bercanggah dengan al-Quran dan al-Sunnah.
3 Khawarij Kumpulan pengikut Saidina Ali bin Abi Talib yang berpaling
tadah kerana tidak berpuashati dengan keputusan Majlis
Tahkim.
4 Syiah Kumpulan yang menuntut supaya Saidina Ali bin Abi Talib
diantik sebagai khalifah selepas Rasulullah SAW dan
berkeyakinan bahawa hanya Ahlul Bait sahaja yang layak
memegang jawatan khalifah.
5 Muktazilah Kumpulan yang diasaskan oleh Wasil bin Ata’ setelah
berlaku perbezaan pendapat antara beliau dengan guru
beliau tentang kedudukan pelaku dosa besar.

3. Maksud Istilah

No Istilah Maksud

1 Al-Raqib Nama Allah SWT yang menunjukkan bahawa Allah SWT


Maha Mengawasi semua perbuatan dan keadaan makhluk.
2 Al-Muntaqim Nama Allah SWT yang menunjukkan bahawa Allah SWT yang
Maha Pembalas dengan menimpakan azab terhadap orang
yang melampaui batas.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 2


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

3 Al-Syahid Nama Allah SWT yang menunjukkan bahawa Allah SWT


Maha Menyaksikan segala perbuatan dan mendengar segala
ucapan makhluk serta tiada sesuatu pun yang tersembunyi
daripadaNya.

4 Al-Jabbar Nama Allah SWT yang menunjukkan bahawa Allah SWT yang
Maha Berkuasa secara mutlak untuk melakukan segala
kehendakNya.

4. Ciri Ajaran Sesat

No Jawapan No Jawapan
1 Akidah 8 Ibadah
2 Akidah 9 Ibadah
3 Akidah 10 Ibadah
4 Akidah 11 Akhlak
5 Akidah 12 Akhlak
6 Akidah 13 Akhlak
7 Ibadah

5. Maksud Istilah

No Jawapan No Jawapan
1 - Mengunjungi 9 - haji
- bulan-bulan haji - umrah
- mengerjakan ibadat - tahun
2 - Mengunjungi 10 - umrah dahulu
- bila-bila masa - bulan haji
- mengerjakan ibadat - tahun
3 - Arafah 11 - Berniat
- Zohor 9 Zulhijjah - secara serentak
- Subuh pada 10 Zulhijjah -
4 - Mengelilingi 12 - Menyembelih
- tujuh - halal
- hajarul aswad - urat halkum
- urat marik
5 - Berjalan 13 - Menyembelih
- tujuh - ternakan (al-An’am)
- bukit Safa - 10 Zulhijjah
- bukit Marwah - Tasyrik
6 - Membebaskan 14 - ternakan (al-An’am)
- larangan - kelahiran bayi
- semasa ihram
7 - masa 15 - Hukum syarak
- berniat ihram - urusan kewangan

8 - tempat 16 - Pertambahan
- berniat ihram - pertukaran barang
- hutang

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 3


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

17 - Kesamaran 25 - Memberikan
- muamalat - orang lain
- syarak - disimpan
18 - perkara 26 - Akad
- kerosakan - harta atau perniagaan
- dikongsi bersama
19 - Perbuatan 27 - Akad
- Pertaruhan - pemodal
- berharga - pengusaha
- keuntungannya
20 - akad 28 - Mewakilkan pekerjaan
- barang dengan barang - orang lain
- penjua
- pembeli
21 - Akad 29 - Jaminan
- bermanfaat - penjamin
- bayaran tertentu - transaksi
22 - secara percuma 30 - Menggadaikan
- rela hati - jaminan
- masih hidup - hutang
23 - hutang wang 31 - Solat sunat
- imbuhan (faedah) - naik matahari
- membayar kembali - gelincir matahari
24 - harta 32 - Solat
- manfaatnya - gerhana
- kekal fizikalnya - cara-cara yang tertentu

6. Maksud Istilah

BIL ISTILAH MAKSUD


1 Haji Mengunjungi Baitullah al-Haram pada bulan-bulan haji untuk
mengerjakan ibadat tertentu menurut syarat-syaratnya.

2 Umrah Mengunjungi Baitullah al-Haram pada bila-bila masa untuk


mengerjakan ibadat tertentu menurut syarat-syaratnya.

3 Wukuf Berada di Arafah walaupun seketika bermula dari masuk waktu Zohor
9 Zulhijjah hingga sebelum masuk waktu Subuh pada 10 Zulhijjah.

4 Tawaf Mengelilingi Kaabah 7 pusingan bermula di penjuru Hajarul Aswad


dan berakhir pada sudut yang sama menurut syarat-syarat tertentu.

5 Sai Berjalan ulang alik sebanyak 7 kali bermula di bukit Safa dan berakhir
di bukit Marwah menurut syarat-syarat tertentu.

6 Tahallul Membebaskan diri daripada larangan yang terdapat semasa ihram.

7 Mikat Zamani Ketentuan masa bagi seseorang untuk berniat ihram haji bermula dari
1 Syawal hingga masuk waktu Subuh pada 10 Zulhijjah.

8 Mikat Makani Ketentuan tempat atau sempadan tempat untuk berniat ihram.

9 Haji Ifrad Mengerjakan haji dahulu, kemudian mengerjakan umrah pada tahun
yang sama.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 4


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

10 Haji Tamattuk Mengerjakan umrah dahulu, kemudian mengerjakan haji pada tahun
yang sama.

11 Haji Qiran Berniat mengerjakan haji dan umrah secara serentak.

12 Sembelihan Menyembelih binatang yang halal dimakan dagingnya dengan cara


memutuskan urat halkum dan urat marik.

13 Korban Menyembelih binatang ternakan (al-An’am) pada 10 Zulhijjah


hingga akhir hari Tasyrik tujuan mendekatkan diri kepada Allah SWT.

14 Akikah Binatang ternakan yang disembelih sempena kelahiran bayi.

15 Muamalat Islam Hukum syarak yang berkaitan dengan urusan kewangan seperti jual
beli, sewaan, simpanan dan sebagainya.

16 Riba Pertambahan bayaran dalam urusan pertukaran barang dan hutang.

17 Gharar Kesamaran dalam urusan muamalat yang tidak dibenarkan oleh


syarak.
18 Dharar Setiap perkara yang membawa kerosakan.

19 Judi Perbuatan yang melibatkan pertaruhan sesuatu yang berharga.

20 Jual beli Satu akad pertukaran barang dengan barang dengan persetujuan
penjual dan pembeli.

21 Sewaan Akad bagi menyerahkan sesuatu yang bermanfaat yang boleh


diberikan secara sewa dengan pembayaran tertentu.

22 Hibah Memberikan sesuatu secara percuma dengan rela hati kepada orang
lain ketika pemberi masih hidup.

23 Qard Memberikan hutang wang kepada orang lain tanpa sebarang


imbuhan (faedah) dan perlu membayar kembali dengan jumlah yang
sama.
24 Wakaf Mewakafkan harta yang dapat diambil manfaatnya serta kekal
fizikalnya (ainnya), untuk penggunaan yang baik serta bertujuan
mendapat keredaan Allah SWT.

25 Wadiah Memberikan sesuatu barang kepada orang lain agar dapat disimpan
dan dipelihara seperti yang sepatutnya.

26 Musyarakah Akad yang menetapkan sesuatu harta atau perniagaan yang


dikongsi bersama oleh dua orang atau lebih.

27 Mudarabah Akad yang dilakukan oleh pemodal dengan menyerahkan modalnya


kepada pengusaha agar dapat diniagakan dan keuntungannya
dibahagikan antara mereka.

28 Wakalah Mewakilkan pekerjaan tertentu yang boleh dikerjakan kepada orang


lain.
29 Kafalah Jaminan yang diberikan oleh penjamin kepada orang yang dijamin
atas sesuatu trasaksi.

30 Rahnu Menggadaikan sesuatu barang sebagai jaminan terhadap hutang.

31 Solat Sunat Duha Solat sunat yang dilakukan pada waktu antara naik matahari selepas
syuruk hingga sebelum gelincir matahari.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 5


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

32 Solat Sunat Solat yang dilakukan ketika berlaku gerhana matahari atau gerhana
Gerhana bulan dengan cara yang tertentu.

7. Maksud Istilah

No Jawapan No Jawapan
1 - Solat 17 - Pembubaran
- mohon petunjuk Allah - kehendak isteri
- menentukan pilihan - membayar ganti rugi
2 - Solat sunat 18 - Lafaz sumpah
- Tasbih sebanyak 300 kali - menuduh isterinya
- empat orang
3 - Akad 19 - tempoh masa
- menghalalkan persetubuhan - seorang isteri
- hukum syarak - pembubaran perkahwinan
4 - kelayakan 20 - Hak suami
- menikahkan - menyambung kembali
- perempuan - tempoh iddah
5 - menyaksikan 21 - Keengganan isteri
- akad nikah - permintaan suami
6 - Lafaz 22 - beristeri lebih
- wali - satu masa
7 - Lafaz 23 - Penjagaan kanak-kanak
- bakal suami - belum berupaya
- menguruskan dirinya
8 - Persamaan taraf 24 - Anak orang lain
- pelbagai aspek - tidak mempunyai hak
- anak kandung
9 - sebelum meminang 25 - Ikrar
- bakal isteri - semasa hidup
- mengagihkan harta
- kematian
10 - Lamaran 26 - Pembahagian harta
- calon isteri - meninggal dunia
- anggota warisnya
11 - Pemberian yang bernilai 27 - Kesalahan-kesalahan
- wajib - mahkamah
12 - kenduri 28 - Hukuman keseksaan
- Al-Quran dan al-Sunnah
13 - Pembubaran 29 - Meminum sebarang bahan
- lafaz talak - memabukkan
14 - boleh dirujuk 30 - Mengambil harta
- tempoh idah - tersembunyi
15 - tidak boleh dirujuk 31 - Tuduhan zina
- akad nikah - baik akhlaknya
- mahar yang baharu
16 - Pembubaran 32 - persetubuhan haram
- kuasa hakim - lelaki dengan perempuan
- sebab-sebab

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 6


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

33 - serangan menggunakan 36 - Serangan


- kekerasan - kehilangan nyawa
34 - Hukuman keseksaan 37 - Hukuman keseksaan
- balasan yang sama - diputuskan oleh mahkamah
35 - Jumlah bayaran
- persetujuan bersama

8. Maksud Istilah

Bil Istilah Maksud


1 Solat sunat Solat yang dilakukan untuk memohon petunjuk Allah SWT dalam
Istikharah menentukan pilihan bagi sesuatu perkara.
2 Solat sunat Tasbih Solat sunat khusus yang mengandungi bacaan tasbih sebanyak 300 kali
pada keseluruhan solat.
3 Perkahwinan Akad yang menghalalkan persetubuhan antara lelaki dengan perempuan
menurut hukum syarak.
4 Wali Orang yang mempunyai kelayakan untuk menikahkan pengantin
perempuan.
5 Saksi
Orang yang meyaksikan dan boleh mengesahkan akad nikah.
6 Ijab
Lafaz yang diucapkan oleh wali atau wakilnya.
7 Kabul
Lafaz yang diucapkan oleh bakal suami atau wakilnya.
8 Kufu
Persamaan taraf lelaki dan perempuan daripada pelbagai aspek.
9 Merisik
Proses sebelum meminang untuk mengenal pasti status bakal isteri.
10 Meminang Lamaran seorang lelaki kepada seorang perempuan untuk dijadikan
calon isteri menurut uruf setempat.
11 Mahar Pemberian yang bernilai atau berfaedah wajib diberikan oleh suami
kepada isteri dengan sebab akad nikah.
12 Walimatul urus
Kenduri yang diadakan sempena perkahwinan.
13 Talak Pembubaran perkahwinan oleh suami dengan lafaz talak yang jelas atau
kiasan.
14 Talak Raj’i Talak yang boleh dirujuk dalam tempoh idah tanpa akad nikah dan
mahar yang baru.
15 Talak Bain Talak yang tidak boleh dirujuk kecuali dengan akad nikah dan mahar
yang baharu.
16 Fasakh Pembubaran perkahwinan melalui kuasa hakim dengan sebab-sebab
tertentu.
17 Khuluk Pembubaran perkahwinan atas kehendak isteri dengan persetujuan
membayar ganti rugi kepada suami.
18 Li’an Lafaz sumpah apabila menuduh isterinya berzina tanpa ada empat orang
saksi atau menafikan nasab.
19 Idah Tempoh masa yang perlu dilalui oleh seorang isteri selepas pembubaran
perkahwinan atau selepas kematian suami.
20 Rujuk Hak suami untuk menyambung kembali ikatan perkahwinan dengan isteri
yang diceraikan dalam tempoh idah.
21 Nusyuz Keengganan isteri mentaati perintah atau permintaan suami yang sah.

22 Poligami Amalan beristeri lebih daripada seorang pada satu masa.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 7


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

23 Hadanah Penjagaan kanak-kanak yang masih kecil dan belum berupaya untuk
menguruskan.
24 Anak Angkat Anak orang lain yang dipelihara seperti anggota keluarga sendiri tetapi
tidak mempunyai hak seperti anak kandung yang ditetapkan oleh syarak.
25 Wasiat Ikrar yang dibuat oleh seseorang semasa hidup, untuk mengagihkan
harta selepas kematiannya menurut hukum syarak.
26 Faraid Pembahagian harta seorang Islam yang telah meninggal dunia kepada
anggota warisnya menurut hukum syarak.
27 Jenayah Kesalahan-kesalahan yang dinyatakan hukumannya dalam al-Quran, al-
Sunnah dan sebahagiannya daripada mahkamah.
28 Hukum hudud Hukuman kesiksaan yang telah ditetapkan jenis dan bentuknya dalam al-
Quran dan al-Sunnah.
29 Minum arak Meminum sebarang bahan yang memabukkan sama ada dinamakan
arak atau tidak, banyak atau sedikit.
30 Mencuri Mengambil harta orang lain secara tersembunyi (tanpa kerelaannya)
dengan tujuan memilikinya.
31 Qazaf Tuduhan zina atau penafian nasab terhadap orang yang baik akhlaknya.

32 Zina Melakukan persetubuhan haram tanpa nikah yang sah antara lelaki
dengan perempuan.
33 Merompak Melakukan serangan dengan menggunakan kekerasan untuk merampas
harta, membunuh atau menakutan orang awam secara terbuka.
34 Hukum Qisas Hukuman kesiksaan yang telah ditetapkan jenis dan bentuk hukumannya
secara balasan yang sama seperti dalam al-Quran dan al-Sunnah.
35 Diat (Pampasan) Jumlah bayaran berdasarkan persetujuan bersama atau ditetapkan oleh
mahkamah.
36 Pembunuhan Serangan yang mengakibatkan kehilangan nyawa.

37 Hukum takzir Hukuman kesiksaan yang tidak ditetapkan jenis dan bentuk dalam al-
Quran dan al-Sunnah, sebaliknya diputuskan oleh mahkamah.

9. Ibu Kota Dan Tempoh Pemerintahan Kerajaan

KERAJAAN IBUKOTA TEMPOH PEMERINTAHAN

Khulafa al-Rasyidin Madinah 11 – 40 H

Umaiyah Damsyik 41 – 132 H

Abbasiyah Baghdad 132 – 656 H

Uthmaniyah Istanbul 698 – 1341 H

10. Kegemilangan Kerajaan Umaiyah


No Aspek No Aspek No Aspek
1 Agama 6 Pendidikan 11 Ketenteraan
2 Politik 7 Politik 12 Politik
3 Ekonomi 8 Agama 13 Ketenteraan
4 Sosial 9 Sosial 14 Pendidikan
5 Ketenteraan 10 Ekonomi 15 Ketenteraan

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 8


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

11. Kegemilangan Kerajaan Abbasiyah


No Aspek No Aspek No Aspek
1 Politik 8 Pendidikan 15 Pendidikan
2 Sosial 9 Ketenteraan 16 Ketenteraan
3 Sosial 10 Ekonomi 17 Politik
4 Agama 11 Politik 18 Ekonomi
5 Ekonomi 12 Agama 19 Pendidikan
6 Sosial 13 Pendidikan 20 Agama
7 Ketenteraan 14 Ketenteraan 21 Ekonomi

12. Tokoh (Tarikh/ Tempat Lahir)


No Tokoh No Tokoh
1 Hasan al-Banna 5 Imam Ahmad bin Hanbal
2 Imam Abu Hanifah 6 Imam Malik
3 Imam Shafii 7 Salahuddin al-Ayyubi
4 Ahmad bin Ibrahim

13. Tokoh (Kitab)

NO TOKOH KITAB

1 Imam Abu Hanifah Fiqh al- Akbar

2 Imam Malik Al-Muwatta’

3 Imam Shafii Al-Umm

4 Imam Ahmad bin Hanbal Al -Musnad

5 Salahuddin al-Ayyubi TIADA

6 Hasan al-Banna Al-Mathurat

7 Ahmad Bin Ibrahin Undang-undang Keluarga Islam di


Malaysia

14. Tokoh (Guru)

No Tokoh Guru

1 Imam Abu Hanifah Hammad bin Abi Sulaiman

2 Imam Malik Muhamad bin Syihab al- Zuhri

3 Imam Shafii Sufyan bin Uyainah

4 Imam Ahmad bin Hanbal Abu Yusuf al-Qadi

5 Salahuddin al- Ayubi Ali Bin al Hasan bin Habbatullah

6 Hasan al-Banna Sheikh Muhammad Zahran

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 9


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

14. Istilah (Hadis)


No Jawapan No Jawapan
1 - menyekutukan Allah 6 - Menggunakan
- zat, sifat dan af’al - tidak dibenarkan
2 - Melakukan sesuatu 7 - Meninggalkan
- bukan - menghadapi musuh
3 - Perbuatan 8 - Menuduh
- memudaratkan - melakukan perzinaan
- bantuan jin
4 - menghilangkan nyawa 9 - Berusaha sendiri
- bantuan orang lain
5 - Pertambahan
- pertukaran barang
- hutang piutang

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 10


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

MODUL INTERVENSI

TINGKATAN 4: AYAT KEFAHAMAN


TAJUK: LARANGAN RASUAH
SURAH AL-BAQARAH AYAT: 188
1. Maksud potongan ayat :

MAKSUD POTONGAN AYAT

  


- Dan janganlah kamu makan atau mengambil harta
orang lain.

- Antara kamu dengan jalan yang salah.


  
- Dan jangan pula kamu memberikan rasuah kepada
para hakim.    
- Kerana hendak memakan atau mengambil
sebahagian daripada harta manusia dengan dosa.    
- Sedangkan kamu mengetahui salahnya
  
2. Maksud rasuah:
- sebarang pemberian atau suapan yang bertujuan memalsukan kebenaran dan
membenarkan kepalsuan.

3. Empat larangan:
- Rasuah
- Riba
- Judi
- Mencuri
- Merompak
4. Dua bentuk:
- Meminta, menerima/mendapatkan rasuah.
- Menawarkan/memberikan rasuah.
- Menyalahgunakan kedudukan
- Mengemukakan tuntutan palsu.

5. Dua kesan:
- Allah SWT/Rasul SAW melaknat pemberi dan penerima rasuah.
- Menjadikan individu hilang harga diri.
- Meningkatkan kes jenayah dalam masyarakat.
- Melumpuhkan ekonomi negara.
6. Dua pengajaran :
- Kita hendaklah menjauhkan diri daripada perbuatan rasuah agar kita tidak menzalimi diri
dan masyarakat.
- Kita hendaklah mencari rezeki yang halal supaya tidak menyalahi syariat Islam.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 11


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

TAJUK: MEMAHAMI SUNNATULLAH


T4
SURAH ALI-IMRAN, AYAT: 137- 139
Maksud potongan ayat :
1.
MAKSUD POTONGAN AYAT
- Sesungguhnya telah berlaku sebelum kamu
sunnah2 (peraturan dan ketetapan Allah SWT).     
- Maka mengembaralah kamu dimuka bumi.
  
- Kemudian, perhatikanlah bagaimana kesudahan
golongan pendusta.     
- Dan janganlah kamu berasa lemah, dan janganlah
kamu berdukacita.    

- Pada hal kamu orang yang tinggi darjatnya jika


kamu orang yang beriman.     

2. Sebab turun ayat.


- Ketika para sahabat nabi mengalami kekalahan dalam perang Uhud.
- Lalu Rasulullah SAW berdoa: Ya Allah janganlah engkau biarkan mereka menewaskan
kami, Ya Allah tiada daya melainkan kekuatanMu,Ya Allah tiada lagi yang akan
menyembahMu kecuali kumpulan kami ini, maka bantulah kami..maka turunlah ayat ini.
3. Maksud sunnatullah:
Sistem dan peraturan yang ditetapkan oleh Allah SWT terhadap semua mahkluk dan tiada
siapa yang boleh menghalang atau mengubah ketetapan tersebut.
4. Dua konsep sunnatullah :
- Sunnatullah bersifat tetap dan kekal dengan izin Allah SWT.
- Sunnatullah merangkumi semua makhluk.
- Sunnatullah berasaskan kepada konsep sebab, musabab dan akibat.

5. Dua sebab kejayaan:


a) Kaum Nabi Yusuf:
- Menyimpan bekalan semasa musim menuai atas nasihat Nabi Yusuf.

b) Tholut dan tenteranya:


- Mempunyai kelebihan ilmu pengetahuan dan tubuh yang kuat.
6. Akibat / kesan:
a) Kaum Nabi Yusuf:
- Selamat menghadapi kemarau panjang selama tujuh tahun.

b) Tholut dan tenteranya:


- Dapat menewaskan tentera Jalut yang ramai.
7. Dua sebab:
a) Kaum Thamud:
- Bersifat angkuh dan menuduh Nabi Saleh pendusta.

b) Luth:
- Ingkar perintah Allah SWT dengan mengamalkan homoseks.
8. Akibat perbuatan:
a) Kaum Thamud:
- Dibinasakan dengan petir dan gempa bumi yang dahsyat.

b) Luth:
- Dibinaskan dengan bumi diterbalikkan.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 12


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

9. Empat kesan:
- Meyakini setiap yang berlaku dalam kehidupan mengikut ketetapan dan kehendak Allah
SWT.
- Merancang strategi dengan teliti untuk mencapai kejayaan.
- Menerima ketetapan Allah SWT dengan bersikap positif.
- Mengkaji dan menyelidiki setiap kejadian alam.
- Membentuk jati diri dan semangat jihad yang tinggi dalam kehidupan.
10. Dua pengajaran :
- Kita hendaklah meyakini bahawa Allah SWT telah mengatur kehidupan manusia agar
beroleh kehidupan yang tinggi di sisi Allah SWT.
- Kita hendaklah mengkaji sejarah umat terdahulu agar menjadi pedoman dalam kehidupan.

TAJUK: LARANGAN MEMPERSENDAKAN AGAMA


T4
SURAH AL-AN’AM, AYAT: 70
1. Maksud potongan ayat:
MAKSUD POTONGAN AYAT
- Dan tinggalkanlah orang yang menjadikan
agama sebagai permainan dan gurauan      
- Serta mereka telah ditipu oleh kehidupan
dunia   
- Bagi mereka disediakan minuman daripada
air panas yang menggelegak dan azab yang      
pedih
2. Empat bentuk:
- Berasa bangga mempersendakan nama Allah SWT.
- Menghina golongan ulama/orang soleh.
- Menyanjung perbuatan maksiat.
Mengejek/ menghina sunnah Rasullah SAW.
3. Empat cara:
- Memperkasakan/Mengadakan program keilmuan disemua lapisan masyarakat.
- Mencontohi keperibadian mulia nabi Muhammad SAW.
- Mengamalkan amar makruf dalam kehidupan.
- Menguatkuasakan undang-undang dengan mengenakan hukuman.

4. Dua kesan:
- Boleh membatalkan iman.
- Tidak dipandang oleh Allah SWT di akhirat.
- Tidak mendapat kejayaan di dunia dan diakhirat.

5. Dua pengajaran:
- Kita hendaklah menjauhkan diri daripada perbuatan mempersendakan agama agar dapat
menjaga kesucian Islam.
- Kita hendaklah mempertahankan kesucian Islam agar dapat mengelakkan diri daripada
seksaan api neraka.
-

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 13


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

TAJUK: CIRI-CIRI MUKMIN BERJAYA


T5
SURAH AL-MUKMINUN AYAT: 1-11
1. Maksud potongan ayat :
MAKSUD POTONGAN AYAT
- sesungguhnya berjayalah orang yang
beriman    
- iaitu mereka yang khusyuk dalam solat
    
- dan mereka yang menjauhkan diri
daripada perbuatan dan perkataan yang     
sia-sia
- mereka itulah orang yang berhak mewarisi
  
- yang akan mewarisi syurga Firdaus,
mereka kekal didalamnya      
2. Empat ciri:
- Beriman kepada Allah SWT.
- Khusyuk dalam solat.
- Menjauhi perkara dan perkataan yang sia-sia.
- Menunaikan zakat.
- Menjaga kehormatan diri.

3. Maksud ciri-ciri mukmin berjaya:


CIRI MAKSUD
Menjauhi perbuatan dan Menjauhkan diri daripada perbuatan dan perkataan yang
perkataan yang sia-sia. tidak mendatangkan faedah atau perkara yang merosakkan
akhlak.
Beriman kepada Allah Orang yang sentiasa meyakini bahawa hanya Allah SWT
SWT. yang berhak disembah dengan melakukan segala
suruhanNya dan meninggalkan laranganNya.

Khusyuk dalam solat. Menumpukan sepenuh hati dan penghayatan dengan cara
menetapkan anggota, memahami bacaan dan perbuatan
ketika mendirikan solat.

Menjaga kehormatan diri. Menjaga dan mengelakkan diri daripada perkara-perkara


yang diharamkan oleh syarak seperti zina.
Memelihara solat. Menunaikan solat pada waktunya dengan menyempurnakan
segala syarat dan rukunnya.

Menjaga amanah dan janji. Menjaga tangunggjawab dalam setiap urusan.

4. Dua contoh:

Contoh perbuatan sia-sia Contoh perkataan yang sia-sia


1. Melepak 1. Mencarut
2. Merokok 2. Berbual

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 14


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

5. Maksud salah laku seksual di bawah beserta contoh.


PERKARA MAKSUD CONTOH
Melakukan persetubuhan haram tanpa akad nikah Pasangan kekasih
Zina yang sah antara lelaki dengan perempuan.

Melakukan persetubuhan haram antara lelaki Bapa kandung


Sumbang dengan perempuan yang haram berkahwin kerana
Mahram faktor keturunan, penyusuan dan persemendaan.

Hubungan Melakukan persetubuhan haram dengan cara yang Liwat / musahaqah


Seksual Luar bertentangan dengan tabiat semula jadi manusia.
Tabii

6. Dua akibat/kesan:
- Menyebabkan keruntuhan institusi keluarga.
- Menyebabkan gangguan emosi dan mental.
- Terdedah kepada penyakit fizikal seperti AIDS dan Sifilis.
7. Dua pengajaran:
- Kita hendaklah meningkatkan keimanan kepada Allah SWT agar menjadi hamba yang
bertaqwa.
- Kita hendaklah menjauhi perbuatan yang sia-sia agar dapat meningkatkan kualiti kerja.
.

TAJUK: MEMAHAMI KEUTAMAAN DALAM TINDAKAN


T5
SURAH AT-TAUBAH, AYAT: 19-20
1. Maksud potongan ayat:
MAKSUD POTONGAN AYAT
- Adakah kamu menyangka perbuatan memberi minum
  
kepada orang yang menunaikan haji,
- Dan memakmurkan masjidil haram itu,
  
- Serta berjihad pada jalan Allah ?
   
- Sesungguhnya orang yang beriman dan berhijrah,
  
- Dan mereka itulah orang yang berjaya
  

2. Sebab turun ayat:


- Terdapat beberapa orang sahabat berbincang tentang amalan yang mereka utamakan
selepas pembukaan Mekah.Terdapat sahabat yang akan memberikan minuman, ada yang
mahu menumpukan usaha memakmurkan Masjidil Haram, dan ada juga yang akan berjihad
di jalan Allah SWT.
- Saidina Umar menegur sahabat yang berbincang di sebelah mimbar kerana tidak sopan
dengan meninggikan suara.
- Saidina Umar mengadu hal ini kepada Rasulullah SAW..dan turunlah ayat ini.

3. Maksud fiqh al-Aulawiyat :


- Mengutamakan perkara yang sepatutnya didahulukan berdasarkan prinsip syarak.

4. Empat prinsip:
- Bersumberkan dalil syarak.
- Mengutamakan perkara yang diutamakan oleh syarak.
- Mengambil kira keperluan semasa dan setempatnya.
- Mengutamakan keperluan dan manfaat bersama berbanding dengan manfaat peribadi.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 15


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

5. Tiga bidang :
a. Ilmu dan pemikiran
b. Amalan
c. Tuntutan syarak

6. Pelaksanaan fiqh al-Aulawiyat :

ILMU DAN PEMIKIRAN


PRINSIP AM APLIKASI
- Mengutamakan ilmu fardu ain
- Mengutamakan usaha untuk menuntut berbanding dengan ilmu fardu kifayah.
ilmu dan memahaminya berbanding
dengan melaksanakan sesuatu amalan. - mengutamakan ilmu fardi kifayah yang
menjadi keperluan semasa dan
pelengkap umat Islam

7. Dua contoh :

Contoh Ilmu fardu ain Contoh Ilmu fardu kifayah


1. - Solat 1. - Perubatan
2. - Puasa 2. - Kejuruteraan

8. Dua aplikasi :
- Mengutamakan amalan fardu ain berbanding dengan fardu kifayah.
- Mengutamakan amalan fardu berbanding amalan sunat.

9. Empat kepentingan :
- Memastikan tindakan manusia terkawal dan sistematik.
- Mewujudkan kesejahteraan sosial dan melestarikan pengurusan kehidupan.
- Kehidupan masyarakat seimbang dalam pelaksanaan tuntutan syarak.
- Mewujudkan masyarakat yang berjaya menguruskan sistem kehidupan yang cekap.
- Mengamalkan semua tuntutan Islam mengikut susunan yang tepat.

10. Dua pengajaran :


- Kita hendaklah meningkatkan keimanan kepada Allah SWT agar ibadat diterima.
- Kita hendaklah sentiasa berhijrah kepada yang lebih baik supaya menjadi insan yang
produktif.

TAJUK: KEPELBAGAIAN BANGSA DALAM KEHIDUPAN


T5
SURAH AL-HUJURAT, AYAT: 13
1. Maksud potongan ayat:
MAKSUD POTONGAN AYAT
- sesungguhnya kami telah menciptakan kamu daripada lelaki
    
dan perempuan.

 
- Dan kami telah menjadikan kamu pelbagai bangsa.

  
- dan berpuak-puak supaya kamu saling berkenalan.

- Disisi Allah SWT dalam kalangan kamu ialah orang yang


paling bertaqwa.   

- sesungguhnya Allah Maha Mengetahui lagi Maha mendalam


   
Pengetahuan.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 16


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

2. Sebab turun ayat:

- Rasulullah SAW telah meminta Saidina Bilal bin Rabah melaungkan azan semasa
pembukaan Kota Mekah.
- terdapat sahabat yang telah memandang rendah kepada Saidina Bilal.
- Jibril memberitahu perbuatan tersebut kepada Rasulullah SAW.
- lalu Rasulullah SAW memanggil mereka dan bertanyakan tentang tindakan mereka.

3. Empat tuntutan:
- Menjalin perpaduan dan perhubungan yang harmoni.
- Mengiktiraf kemuliaan dan harga diri manusia tanpa mengira rupa paras dan etnik.
- Menjalinkan hubungan dengan orang bukan Islam selagi mereka tidak memusuhi Islam.
- Menggalakkan interaksi dan kerjasama antara satu sama lain.

4. Empat keutamaan:
- Manusia adalah sama disisi Allah SWT.
- Allah SWT tidak melihat jantina atau bangsa tetapi Allah SWT memandang hati dan amalan
hambanya.
- Meyakini kekuasaan Allah SWT melalui makhluk ciptaanNya.
- Menunaikan hak sesama manusia walaupun berbeza kaum dan budaya.

5. Dua pengajaran:
- Kita hendaklah saling bekerjasama antara satu sama lain agar kehidupan harmoni.
- Kita hendaklah berusaha membaiki akhlak supaya menjadi insan bertakwa.

BIDANG : HADIS
T4
TAJUK :MENGHINDARI DOSA-DOSA BESAR
1. Empat dosa besar:
- Syirik kepada Allah SWT
- Sihir
- Membunuh
- Makan riba
- Lari dari medan perang
- Qazaf (menuduh perempuan baik berzina)

2. Maksud syirik beserta contoh:

a) Syirik Jali:
Ialah menyekutukan Allah SWT dengan sesuatu pada zat, sifat dan afal (perbuatan).

Contoh
- Menyekutukan Allah SWT.
- Menyembah berhala.

b) Syirik Khafi:
Ialah melakukan sesuatu amalan bukan bertujuan kerana Allah SWT.

Contoh
- Riak
- Ujub
- Takbur

3. Dua kesan/akibat/implikasi :
- Akan merosakan amalan.
- Ibadah tidak diterima oleh Allah SWT.
- Hidupnya dibenci oleh Allah SWT.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 17


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

4. Maksud sihir beserta contoh:


- Sihir ialah perbuatan yang memudharatkan orang lain dengan bantuan jin.

Contoh
- Santau
- Pukau
5. Dua kesan/akibat/implikasi :
- Mengakibatkan kesakitan tubuh badan.
- Mencetuskan pergaduhan.
- Memporak peranda rumah tangga.
6. Amalan menghindarkan sihir:
- Membaca surah al-Fatihah.
- Membaca ayat al-Kursi.
- Membaca surah al-Ikhlas.
7. Maksud membunuh:
- Ialah perbuatan menghilangkan nyawa seseorang.
8. Dua contoh :
- Menikam dengan pisau.
- Menembak dengan senjata api.
- Meletakkan racun dalam makanan atau minuman.
9. Dua kesan/akibat/implikasi :
- Menyusahkan keluarga mangsa pembunuhan.
- Memporak perandakan kehidupan masyarakat.
- Di benci oleh masyarakat.
10. Maksud riba:
- Pertambahan dalam urusan pertukaran barang dan hutang piutang.

11. Dua kesan/akibat/implikasi :


- Mengakibatkan penindasan.
- Melumpuhkan ekonomi umat Islam.
- Menganiaya orang lain.

12. Maksud makan harta anak yatim:


- Menggunakan harta anak yatim dengan cara yang tidak dibenarkan oleh syarak.

13. Dua contoh :


- Membelanjakan untuk kegunaan peribadi.
- Menyalahgunakan harta anak yatim.

14. Dua kesan/akibat/implikasi :


- Mengakibatkan penindasan.
- Menjejaskan hubungan kekeluargaan.

15. Maksud lari dari medan perang:


- Meninggalkan medan peperangan menghadapi musuh.

16. Dua kesan/akibat :


- Keselamatan umat Islam dan negara akan terancam.
- Negara terdedah kepada penjajahan dan campur tangan asing.

17. Maksud qazaf


- Menuduh wanita Islam yang baik melakukan perzinaan tanpa membawa saksi.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 18


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

18. Dua kesan/akibat :


- Menjatuhkan maruah diri.
- Mencetuskan perbalahan dalam masyarakat.

19. Dua pengajaran :


- Kita hendaklah memelihara diri dari perbuatan syirik kerana boleh merosakan aqidah.
- Kita hendaklah menghindari diri dari perbuatan membunuh kerana ia melanggar hak asasi
manusia.

T4 TAJUK : KEMULIAAN BERDIKARI


1. Maksud potongan hadis

Maksud Potongan Hadis

ً‫َﺣ ُﺪ ُﻛ ْﻢ ُﺣ ْﺰَﻣﺔ‬َ‫ﺐأ‬ َ ْ‫َْﳛﺘَﻄ‬


Seseorang daripada kamu mengumpul
kayu api

‫َﺣ ًﺪا‬ ِ
َ ‫َﺧ ْﲑٌﻟَﻪُ ﻣ ْﻦ أَ ْن ﻳَ ْﺴﺄ ََل أ‬
Pasti lebih baik daripada dia meminta-
minta daripada seseorang
ِ
ُ‫ﻓَـﻴُـ ْﻌﻄﻴَﻪُ أ َْو ﳝَْﻨَـ َﻌﻪ‬
Lalu orang itu memberi kepadanya atau
menolakkannya

2. Maksud berdikari:
- Berusaha dan tidak bergantung pada bantuan orang lain.

3. Dua konsep berdikari:


- Menggunakan potensi diri yang dikurniakan oleh Allah SWT.
- Bebaskan diri daripada bergantung pada pihak lain.
- Yakin dengan kemampuan diri.
- Berazam dengan hemah yang tinggi.
- Berusaha bersungguh-sungguh untuk menyara kehidupan.
4. Dua kelebihan/hikmah :
- Islam dipandang tinggi kerana umatnya rajin berusaha.
- Umat Islam setanding dengan kemajuan di dunia.
5. Dua kelebihan/hikmah :
- Melahirkan modal insan yang berkepakaran tinggi.
- Umat Islam menjadi rujukan dalam kepakaran tertentu.

6. Dua pengajaran :
- Kita hendaklah memandang mulia kepada pekerjaan yang halal agar hidup diberkati.
- Kita hendaklah menghindari perbuatan meminta-minta agar disayangi masyarakat.

T5 TAJUK : SETIAP ORANG ADALAH PEMIMPIN


1. Dua tanggungjawab :
- Pemimpin
- Suami
- Isteri
- Pekerja
- Anak

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 19


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

2. Dua tanggungjawab setiap individu berikut :


a) Pemimpin
- Berlaku adil dan menghapuskan kezaliman.
- Menegakkan syariat Islam.
- Menyusun sistem pentadbiran yang cekap dan amanah.
- Menyediakan insfrastuktur yang lengkap.

b) Suami
- Memberi nafkah kepada anggota keluarga.
- Memberikan didikan agama kepada isteri dan anak-anak.

c) Isteri
- Mentaati suami dan menunaikan haknya.
- Menjaga maruah diri, suami dan keluarga.

3. Dua tanggungjawab pekerja :


- Mengikut arahan ketua.
- Bekerja dengan penuh integriti.
- Bekerja mengikut prosedur yang ditetapkan.
4. Dua tanggungjawab anak :
- Berbakti kepada ibubapa sewaktu mereka masih hidup atau telah meninggal dunia.
- Sentiasa mendoakan mereka.
- Sentiasa membantu mereka dengan sebaik-baiknya
5. Dua pengajaran :
- Kita hendaklah menjalankan tanggungjawab sebagai pemimpin agar mendapat nikmat di
akhirat kelak.
- Kita hendaklah melindungi ahli keluarga agar selamat di dunia dan di akhirat.
- Kita hendaklah bertanggungjawab terhadap segala urusan keluarga agar hidup harmoni.

T4 BIDANG: AKIDAH
TAJUK: ALLAH SWT MAHA PEMBALAS DAN MAHA PERKASA
1 Maksud al-Muntaqim:
Nama Allah SWT yang menunjukkan bahawa Allah SWT maha pembalas dengan
menimpakan azab terhadap orang yang melampaui batas.

2 Dua kefahaman :
- Allah SWT memberikan pembalasan dengan siksaan neraka .
- Allah SWT menimpakan azab dalam peristiwa al-Dukhan.
- Allah SWT memberikan pembalasan terhadap golongan yang menentang agamanya.

3 Maksud al-Jabbar:
Nama Allah SWT yang menunjukkan bahawa Allah SWT yang Maha Berkuasa secara mutlak
untuk melakukan segala kehendakNya.

4 Dua kefahaman :
- Allah SWT memiliki dan menguasai seluruh alam.
- Allah SWT tidak boleh dipersoalkan perbuatanNya.
- Manusia wajib bersifat merendah diri.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 20


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

T4 TAJUK: PERKARA YANG MEMBATALKAN IMAN


1 Dua cara :
- Iktikad
- Perkataan
- Perbuatan

2 Dua perkara :
- Al-Uluhiyyah.
- Al-Nubuwwah.
- Al-Ghaibiyyat.
- Al-Syariah.
3 Dua contoh melalui al-Uluhiyyah:
- Mengingkari kewujudan Allah SWT sebagai pencipta.
- Mengingkari sifat kesempurnaan Allah SWTseperti Allah Maha Mendengar.
- Menyifatkan Allah SWT dengan sifat yang tidak layak bagi Allah SWT.
- Meyakini kewujudan kuasa lain yang memerintah alam.
4 Dua contoh melalui al-Nubuwwah:
- Mengingkari kenabian dan kerasulan salah seorang/semua nabi dan rasul.
- Mengingkari kerasulan nabi Muhammad SAW sebagai rasul dan nabi yang terakhir.

5 Dua contoh melalui al-Ghaibiyyat.:


- Mengingkari hari kiamat /peristiwa yang berlaku di Mahsyar.
- Mengingkari kewujudan alam barzakh/azab kubur.
- Mengingkari kewujudan malaikat dan jin.
6 Dua contoh al-Syariah.:
- Mengingkari rukun Islam/satu daripadanya.
- Mengingkari hukum yang ditetapkan oleh Allah SWT seperti mengingkari pengharaman
zina /liwat dan musahaqah.
- Beriktikad bahawa undang-undang syariat berteraskan al-Quran dan al-Sunnah ialah
undang-undang yang lapuk.

T4 TAJUK: BATALKAN IMAN MELALUI PERKATAAN


1 Maksud batal iman melalui perkataan:
Percakapan yang mengandungi pengakuan kufur atau penafian akidah Islam atau
mempersendakan hukum-hukum Islam.
2 Contoh perkataan dari sudut pengakuan:
“Saya tidak lagi beragama Islam”
“Al-Quran sudah tidak sesuai lagi diamalkan”
3 Contoh perkataan dari sudut penafian akidah Islam:
“Saya tidak percaya adanya Malaikat Raqib dan Atid”.
“Rasulullah SAW pun buat dosa”.
4 Contoh perkataan dari sudut persendaan hukum-hukum Islam:
“Zaman sekarang tidak perlu menutup aurat lagi”
“Bilal itu telah menyalak seperti anjing”

T4 TAJUK: BATALKAN IMAN MELALUI PERBUATAN


1 Maksud batal iman melalui perbuatan :
Melakukan perbuatan atau amalan yang jelas menunjukkan kekufuran.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 21


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

2 Contoh perbuatan/amalan :
- Sujud kepada berhala/makhluk dengan sengaja.
- Meletakkan peralatan agama lain dan memberikan penghormatan kepadanya.
- Melakukan upacara ibadah agama lain.
- Mengoyak Mushaf al-Quran/meletakkan ayat suci al-Quran di tempat yang tidak sesuai.

T4 TAJUK: SYARAT TERBATAL IMAN


1 Dua syarat terbatal iman seseorang.
- Mengetahui perkara yang dilakukan membawa diri kepada kufur.
- Mengingkari perkara asas dalam Islam.
- Melakukan perkara yang jelas membawa diri kepada kufur.
- Melakukan sesuatu perkara dengan sengaja.
2 Dua kesan/akibat :
- Rosak segala amalan soleh dan ibadah yang dilakukan.
- Tidak diampunkan dosanya oleh Allah SWT.
- Diharamkan memasuki syurga.
- Hilang hak terhadap harta pusaka.

3 Dua cara/usaha :
- Mendalami ilmu akidah Islam supaya dapat mendalami batas-batas iman dan kufur.
- Bersahabat dengan orang soleh agar dapat membimbing diri kepada kebaikan.
- Sentiasa berdoa kepada Allah SWT agar sentiasa istiqomah di atas agama Islam.

T4 TAJUK: HINDARI AJARAN SESAT


1 Maksud ajaran sesat :
Ajaran yang didakwa sebagai ajaran Islam sedangkan hakikatnya bercanggah dengan al-
Quran dan Al-Sunnah.
2 Dua ciri ajaran sesat dalam aspek al-Quran dan al-Hadis:
- Memahami dan mentafsir al-Quran dengan logik akal semata-mata.
- Menyakini bahawa terdapat al-Quran lain yang tersembunyi.
- Hanya berpegang dengan al-Quran dan menolak hadis sebagai sumber hukum.

3 Dua ciri ajaran sesat dalam aspek akidah :


- Mengaku menjadi nabi atau rasul.
- Mendakwa diri atau gurunya sebagai imam Mahdi.
- Mendakwa gurunya dapat menebus dosa.
- Memuja makhluk untuk mendapat sesuatu kelebihan.

4 Dua ciri ajaran sesat dalam aspek ibadat :


- Menolak kewajipan solat.
- Beribadat dengan hanya berzikir bagi menggantikan solat.
- Mununaikan ibadah haji di tempat yang dianggap suci selain Mekah.
- Menghalalkan perzinaan atas nama nikah.

5 Dua ciri ajaran sesat dalam aspek akhlak:


- Mengejek, merendah-rendahkan dan mempersendakan sahabat nabi Muhammad SAW.
- Bersikap taksub dengan ajaran guru .
- Memperkecilkan amalan masyarakat berdasarkan sunnah Rasulullah SAW.
-
6 Dua kesan/akibat :
- Melemahkan iman dalam diri.
- Menjatuhkan imej/maruah umat Islam.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 22


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

7 Dua cara/usaha:
- Mepelajari akidah yang sebenar agar selari dengan manhaj Ahli Sunnah Waljamaah.
- Bersahabat dengan orang soleh agar dapat membimbing diri kepada kebaikan.
- Sentiasa berdoa kepada Allah SWT agar sentiasa berada di jalan yang benar.

BIDANG: AKIDAH
T5 TAJUK: AL-RAQIB DAN AL-SYAHID
1 Maksud al-Raqib :
Nama Allah SWT yang menunjukkan bahawa Allah SWT Maha Mengawasi semua
perbuatan dan keadaan makhluk.

2 Dua bukti:
- Allah SWT Maha Menguasai manusia dalam aspek kepatuhan kepada perintah dan
laranganNya.
- Allah SWT sentiasa mengawasi manusia dalam aspek hubungan sesama manusia.

3 Maksud al-Syahid :
Nama Allah SWT yang menunjukkan bahawa Allah SWT Maha menyaksikan segala
perbuatan dan mendengar segala ucapan makhluk serta tiada sesuatu pun yang tersembunyi
daripadaNya.

4 Dua bukti:

- Allah SWT menjadi saksi perutusan Rasulullah SAW ke atas umatnya.


- Allah SWT Maha Menyaksi dan Menghitung segala amal perbuatan manusia.
- Allah SWT sahaja yang menjadi saksi atas segala perkara yang nyata atau tersembunyi.
- Allah SWT menjadi saksi pembohongan orang-orang munafik.

BIDANG: AKIDAH
T5 TAJUK: AKIDAH AHLI SUNNAH WALJAMAAH
1 Maksud Ahli Sunnah Waljamaah :
Kumpulan majoriti umat Islam yang memahami dan berpegang pada al-Quran dan al-Sunnah
menerusi para sahabat dan tabi’in serta tabi’ tabi’in dalam prinsip akidah, syariat dan akhlak.
2 Nama lain:
- Al-Salafus Soleh.
- Al-Sawadul A’zom.
- Al-Asya’irah.
- Al-Maturidiyyah.
- Ahlul Hadis.
3 Dua prinsip:
- Iman ialah kepercayaan serta keyakinan dalam hati, pengakuan dengan lidah dan beramal
dengan perbuatan.
- Segala perbuatan manusia dicipta oleh Allah SWT.
- Meyakini kewujudan perkara-perkara ghaib.
- Meyakini bahawa syurga dan neraka telah wujud, sebelum dijadikan makhluk.
- Perutusan para nabi dan rasul adalah harus bagi Allah SWT.
4 Sejarah / maksud Syiah :
Kumpulan yang menuntut supaya Saidina Ali bin Abu Talib r.a dilantik sebagai khalifah
selepas Rasulullah SAW dan berkeyakinan bahawa Ahli al-Bait sahaja yang lebih layak
memegang jawatan khalifah.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 23


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

5 Dua prinsip :
- Meyakini bahawa al-Imamah merupakan rukun agama.
- Meyakini bahawa imam-imam adalah maksum.
- Menyamakan Saidina Ali r.a dengan Rasulullah SAW.
- Mengamalkan taqiyyah, iaitu menyembunyikan sesuatu yang boleh membahayakan diri.
- Menambah nama Saidina Ali r.a dalam syahadah selepas nama nabi Muhammad SAW.
6 Sejarah/maksud Khawarij :
Kumpulan pengikut Saidina Ali bin Abi Talib r.a yang berpaling tadah kerana tidak berpuas
hati dengan keputusan Majlis Tahkim.
7 Dua prinsip:
- Jawatan khalifah atau imam hendaklah diserahkan pemilihannya kepada rakyat.
- Mereka menyatakan bahawa Saidina Ali telah melakukan dosa besar serta kufur kerana
bersetuju mengadakan Majlis Tahkim.
- Wajib keluar menentang pemimpin atau khalifah yang tidak adil.
- Beriktikad bahawa orang melakukan maksiat dikira berdosa besar dan kafir.
8 Sejarah kemunculan Khawarij :
Kumpulan pengikut Saidina Ali bin Abi Talib r.a yang berpaling tadah kerana tidak berpuas
hati dengan keputusan Majlis Tahkim.
9 Sejarah kemunculan Muktazilah :
Kumpulan yang diasaskan oleh Wasil bin Ata’ setelah berlaku perbezaan pendapat antara
beliau dengan guru beliau Hasan al-Basri tentang kedudukan pelaku dosa besar.
10 Dua prinsip Muktazilah :

Al-Tauhid Menafikan sifat ma’ani pada zat Allah SWT.


Al-Adl Meyakini manusia bertanggungjawab sepenuhnya atas perbuatan
mereka sama ada baik atau buruk tanpa ditentukan oleh Allah SWT.
Al-Wa’dul Wa’id Meyakini bahawa Allah SWT wajib memberi balasan baik kepada
orang yang taat dan ancaman azab kepada orang yang melakukan
maksiat.

TAJUK: PANDANGAN AHLI SUNNAH WALJAMAAH DAN ALIRAN YANG


T5 BERTENTANGAN DENGANNYA TENTANG ISU
1 Perbezaan pandangan :

ISU AHLI SUNNAH WALJAMAAH MUKTAZILAH

Adakah Meyakini al-Quran merupakan Meyakini al-Quran


al-Quran kalam Allah SWT yang bersifat merupakan makhluk yang
makhluk? Qadim (sedia ada). bersifat hadith (baharu).

2 Perbezaan pandangan:

ISU AHLI SUNNAH WALJAMAAH MUKTAZILAH

Melihat Meyakini bahawa semua Meyakini bahawa adalah


Allah orang beriman dapat melihat mustahil makhluk boleh
SWT. Allah SWT pada hari akhirat melihat Allah SWT kerana
kelak. Allah SWT tidak menyerupai
makhluk.

3 Perbezaan pandangan:.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 24


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

AHLI SUNNAH
ISU KHAWARIJ MUKTAZILAH
WALJAMAAH

Pelaku dosa Pelaku dosa Pelaku dosa


besar sebagai besar dianggap besar berada
mukmin bukan kafir. pada satu
Pelaku kafir dan dihukum kedudukan antara
dosa besar fasik jika tidak mukmin dengan
bertaubat. kafir.

4 Perbezaan pandangan :

AHLI SUNNAH
ISU MUKTAZILAH
WALJAMAAH

Meyakini bahawa setiap Meyakini bahawa setiap


perkara baik dan buruk perkara baik dan buruk
datang daripada Allah SWT datangnya daripada
Qadak dan dan Allah SWT manusia semata-mata.
Qadar mengurniakan manusia akal
untuk berfikir dengan
berikhtiar untuk memilih
antara baik dengan buruk.

5 Perbezaan pandangan:

AHLI SUNNAH KHAWARIJ DAN


ISU WALJAMAAH
MUKTAZILAH

Mempercayai bahawa iman Iman tidak boleh bertambah


boleh bertambah dan dan berkurang, iman ada
Kedudukan berkurang bergantung pada apabila melakukan
iman amal soleh dan maksiat yang kebaikan dan iman hilang
dilakukan. apabila melakukan
kemungkaran.

6 Dua kepentingan :
- Mendapat keredaan Allah.
- Menjadi asas penerimaan sesuatu amalan.
- Memelihara kesucian agama Islam.
- Menjamin keamanan negara.
- Mengelak umat Islam daripada terjebak dengan ajaran sesat.
- Membersihkan akidah daripada sebarang bentuk kekeliruan.
- Menghindarkan umat Islam daripada fahaman yang melampau.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 25


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

T4 BIDANG:
TAJUK: HAJI DAN UMRAH
1 Empat syarat wajib haji selain Islam :
- Baligh
- Berakal
- Merdeka
- Mampu

2 Empat rukun haji :


- Niat
- Wukuf
- Tawaf
- Sai
- Bercukur
- Tertib

3 Maksud tahallul:
- Membebaskan diri daripada larangan yang terdapat semasa ihram.

4 Waktu untuk melontar Jamrah Kubra:


- Bermula selepas tengah malam 10 Zulhijjah.

5 Waktu untuk melontar ketiga-tiga jamrah:


- Selepas azan subuh sehingga terbenam matahari 13 Zulhijjah.

6 Dua larangan khusus bagi lelaki:


- Menutup kepala.
- Memakai pakaian berjahit atau bercantum.

7 Dua larangan khusus bagi perempuan:


- Menutup muka.
- Memakai sarung tangan.

8 Dua larangan semasa ihram


- Memotong kuku.
- Bersetubuh.
- Berburu binatang buruan .
- Memakai bau-bauan sama ada pada pakaian, badan atau menghidunya.

9 Dua perbezaan :

HAJI UMRAH
Dikerjakan dalam bulan haji sahaja Pada bila-bila masa sepanjang tahun
Wajib wukuf Tiada wukuf
10 Amalan sunat :
- Mandi sunat ihram.
- Menunaikan solat sunat ihram.
- Memperbanyakkan talbiah.

11 Haji Ifrad:
- Mengerjakan haji dahulu, kemudian mengerjakan umrah pada tahun yang sama.

12 Haji Tamattuk.
- Mengerjakan umrah dahulu dalam bulan haji, kemudian mengerjakan umrah pada tahun
yang sama.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 26


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

13 Hikmah/kelebihan aspek rohani.:


- Menghapuskan dosa dan meraih ganjaran syurga.
- Menzahirkan ketaatan dalam melaksanakan perintah Allah SWT.

14 Hikmah/kelebihan aspek ekonomi:


- Meningkatkan taraf hidup umat Islam.
- Meningkatkan dana umat Islam.

T4 TAJUK: MUAMALAT ISLAM


1 Maksud muamalat Islam:
- Hukum syarak yang berkaitan dengan urusan kewangan seperti jual beli, sewaan,
simpanan dan sebagainya.

2 Dua unsur haram:


- Riba
- Gharar
- Judi
- Dharar

3 Tiga bahagian riba :


- Riba al-Fadhl
- Riba al-Nasiah
- Riba al-Yadh
4 Maksud gharar:
- Kesamaran dalam urusan muamalat yang tidak dibenarkan oleh syarak.

5 Dua matlamat :
- Menunjukkan keadilan Allah SWT dalam mengatur kehidupan manusia.
- Mengiktiraf pemilikan harta melalui akad yang sah.
- Bertepatan dengan matlamat syariat Islam.
- Menjaga kepentingan penjual dan pembeli.
- Mendapat keredaan Allah SWT.
6 Dua perbezaan :

MUAMALAT ISLAM KONVENSIONAL


Bersumberkan dalil al-Quran dan al- Bersumberkan teori dan pemikiran
Sunnah. manusia semata-mata.
Mengharamkan riba. Mengamalkan riba.

Bebas daripada unsur judi dan gharar. Mengandungi unsur judi dan gharar.

Berteraskan keimanan kepada Allah Berteraskan keuntungan dan kekayaan.


SWT.

7 Dua rukun akad:


- Pihak yang berakad.
- Sesuatu yang diakadkan.
- Sighah.

8 Dua syarat :
- Baligh.
- Berakal.
- Mampu memelihara dan mengurus harta.
- Bebas membuat pilihan.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 27


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

9 Dua syarat :
- Mestilah wujud ketika akad yang berlaku.
- Barang atau perkhidmatan yang diakadkan adalah halal.
- Dapat diserahkan ketika akad.
10 Dua syarat :
- Lafaz ijab dan lafaz kabul adalah sepadan.
- Lafaz ijab dan lafaz kabul tidak diikat dengan syarat tertentu.
- Lafaz ijab dan lafaz kabul dalam satu pertemuan.
11 Dua jenis :
- Hibah
- Qardh
- Wakaf
- Wadiah

T4 TAJUK: SOLAT SUNAT DUHA & SOLAT SUNAT GERHANA


1 Hukum :
- Sunat muakkad
2 Waktu :
- Selepas 28 minit waktu syuruk sehingga masuk waktu Zohor.
3 Dua hikmah/kelebihan :
- Mendekatkan diri kepada Allah SWT.
- Membuktikan ketaatan kepada Allah SWT setiap masa.
- Mendapat rahmat dan rezeki daripada Allah SWT.
4 Disyariatkan solat sunat Gerhana Matahari:
- Tahun kedua Hijrah.
5 Dua amalan :
- Memperbanyak istighfar.
- Sintiasa berdoa
- Bertakbir
- Bersedekah
6 Dua hikmah/kelebihan :
- Menginsafi kekuasaan Allah SWT agar menjadi manusia yang bersyukur.
- Memohon keampunan kepada Allah SWT agar jiwa tenang.
- Memberikan peringatan kepada manusia supaya tidak melakukan kerosakan.
- Memandu manusia mentauhidkan Allah SWT kerana meninggalkan amalan khurafat.
- Mendapat ganjaran pahala daripada Allah SWT kerana mengikut sunnah nabi
Muhammad SAW.

T5 TAJUK: SOLAT SUNAT ISTIKHARAH


1 Maksud :
- Solat yang dilakukan untuk memohon petunjuk Allah SWT dalam menentukan pilihan bagi
sesuatu perkara.

2 Dua hikmah/kelebihan :
- Meningkatkan keimanan kepad Allah SWT.
- Mendidik umat Islam agar sentiasa memohon sesuatu kepada Allah SWT.
- Menjauhkan diri daripada perbuatan syirik.
3 Maksud solat sunat Tasbih:
- Solat sunat khusus yang mengandungi bacaan tasbih sebanyak 300 kali pada
keseluruhan solat.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 28


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

4 Dua hikmah/kelebihan :
- Mendapat keampunan kerana mengamalkan sunnah Rasulullah SAW.
- Meraih ganjaran yang besar daripada Allah SWT.
- Memberi ketenangan jiwa.

BIDANG: FIQAH
T5 TAJUK: PERKAHWINAN
1 Maksud perkahwinan:
- Akad yang menghalalkan persetubuhan antara lelaki dengan perempuan menurut hukum
syarak.

2 Diwajibkan berkahwin:
- Mampu untuk memberikan nafkah zahir dan batin.
- Bimbang akan terjerumus kepada zina.

3 Dua hikmah :
- Memelihara keturunan yang baik.
- Mewujudkan ketenangan jiwa.
- Menghindari perbuatan seks secara bebas.
- Menjalinkan hubungan persaudaraan antara kedua-dua belah pihak.

4 Empat golongan :
- Perempuan yang ada hubungan nasab dengan isteri.
- Perempuan yang masih isteri orang.
- Perempuan musyrik sehingga dia masuk Islam.
- Isteri yang telah ditalak tiga.

5 Dua syarat :
- Lelaki yang telah dikenal pasti.
- Bukan mahram kepada bakal isteri.
- Tidak dalam keadaan ihram haji /umrah.
- Tidak mempunyai empat orang isteri pada satu masa.

6 Dua syarat wali :


- Islam
- Baligh
- Lelaki
7 Dua sebab :
- Wali nasab tinggal jauh melebihi dua marhalah.
- Tidak mempunyai wali nasab.
- Wali dalam ihram haji atau umrah.
- Wali enggan mewalikan pernikahan.

8 Dua wali nikah :


- Wali hakim.
- Adik beradik lelaki seibu sebapa.
- Bapa saudara seibu sebapa.

9 Maksud saksi:
- Orang yang menyaksikan dan boleh mengesahkan akad nikah.

10 Dua syarat saksi:


- Islam
- Lelaki
- Baligh
- Berakal
- Adil
- Merdeka

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 29


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

11 Dua syarat ijab dan kabul


- Menggunakan lafaz kahwin atau nikah.
- Lafaz ijab dan kabul hendaklah berturutan.
- Lafaz ijab dan kabul hendaklah jelas.
- Tidak dibataskan dengan tempoh masa.
- Kelayakan wali dan bakal suami berkekalan sehinga selesai akad.

12 Empat ciri :
- Akhlak yang mulia.
- Penghayatan agama yang baik.
- Pasangan yang sihat.
- Sekufu.
- Rupa paras yang baik.

13 Dua adab :
- Tidak mengkhususkan jemputan kepada golongan kaya.
- Bukan seorang yang zalim.
- Tidak mengandungi perkara mungkar.

14 Dua tujuan :
- Mensyukuri nikmat Allah SWT.
- Merapatkan hubungan silaturahim.
- Menghebahkan perkahwinan kepada masyarakat.

15 Hukum :
- Fardu ain.

T5 TAJUK: URUSAN HARTA SELEPAS KEMATIAN


1 Maksud:
- Ikrar yang dibuat oleh seseorang semasa hidup, untuk mengagihkan harta selepas
kematiannya menurut hukum syarak.

2 Hukum:
- Sunat

3 Dua cara :
- Harta yang diwasiat hendaklah dikira sebaik sahaja kematian pewasiat.
1
- Harta yang diwasiatkan tidak melebihi daripada keseluruhan harta.
3
- Dilaksanakan setelah selesai pengurusan jenazah dan hutang si mati.

4 Empat rukun :
- Pewasiat.
- Penerima wasiat.
- Harta yang diwasiatkan.
- Sighah.

5 Empat syarat sah pewasiat :


- Baligh.
- Berakal.
- Sukarela.
- Merdeka.

6 Dua syarat penerima wasiat :


- Diketahui dengan jelasnya sama ada individu tertentu atau organisasi.
- Mempunyai kelayakan untuk memiliki dan menguruskan harta.
- Masih hidup.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 30


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

7 Dua syarat sah harta :


- Harta yang bernilai.
- Harta yang boleh berpindah milik.
- Harta yang harus dan bukan sesuatu yang haram.

8 Dua hikmah/kelebihan :
- Mendapat ganjaran pahala yang berpanjangan.
- Menjamin kelangsungan operasi sesebuah organisasi.
- Memanfaatkan harta bagi tujuan kebajikan masyarakat melalui wasiat.
- Menjaga kebajikan orang yang hampir dengan si mati.

9 Maksud faraid:
- Pembahagian harta seorang Islam yang telah meninggal dunia kepada anggota warisnya
menuruk syarak.

10 Dua rukun faraid:


- Orang yang mewariskan harta.
- Waris.
- Harta pusaka.

11 Dua syarat :
- Pewaris masih hidup.
- Mengetahui status hubungan dengan si mati.

12 Dua jenis waris:


- Waris yang menerima harta pusaka mengikut kadar yang telah ditetapkan oleh syarak.
- Waris yang menerima baki harta pusaka selepas dibahagikan kepada ashab al-furud.

13 Dua jenis asabah.


- Asabah bii – nafs.
- Asabah bil-ghair.
- Asabah maal ghair.

14 Dua hikmah/kelebihan :
- Mengelak berlaku pertelingkahan dalam pembahagian harta.
- Menjamin kelangsungan hidup waris selepas kematian.
- Menegakkan keadilan bagi pihak waris.
- Mengekalkan kasih sayang dalam kalangan anggota keluarga.

T5 TAJUK: JENAYAH DALAM ISLAM


1 Maksud jenayah:
- Kesalahan-kesalahan yang dinyatakan hukumannya dalam al-Quran dan al-Sunnah dan
sebahagiannya daripada mahkamah.

2 Hukum :
- Wajib

3 Maksud hukum hudud:


- Hukuman kesiksaan yang telah ditetapkan jenis dan bentuk hukumannya dalam al-Quran
dan al-Sunnah.

4 Empat jenis :
- Minum arak
- merompak
- Mencuri
- Qazaf
- Zina

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 31


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

5 Hukuman jenayah :

Jenayah Hudud Hukuman


Sebat 40 kali
Minum Arak
Potong tangan
Mencuri
Memulangkan barang yang dicuri

Sebat 80 kali
Qazaf
Tidak diterima sebagai saksi

Sebat 100 kali


Penzina Muhsan
Buang daerah selama setahun

Rejam dengan batu sampai mati


Penzina Bukan Muhsan

Berlaku rampasan harta dan Dibunuh kemudian dipalang


berlaku pembunuhan
Tidak berlaku rampasan harta Dibunuh
tetapi berlaku pembunuhan
Merompak Dipotong tangan dan kaki secara
Berlaku rampasan harta tetapi
tidak berlaku pembunuhan bersilang

Tidak berlaku rampasan harta Buang daerah


dan tidak berlaku pembunuhan

6 Maksud hukum qisas:


- Hukuman kesiksaan yang telah ditetapkan jenis dan bentuk hukumannya secara balasan
yang sama seperti dalam al-Quran dan al-Sunnah.

7 Dua jenis :
- Pembunuhan.
- Perbuatan yang membawa kepada kecederaan.

8 Maksud diat:
- Jumlah bayaran berdasarkan persetujuan bersama atau ditetapkan oleh mahkamah.

9 Maksud hukum takzir:


- Hukuman kesiksaan yang tidak ditetapkan jenis dan bentuk dalam al-Quran dan al-
Sunnah, sebaliknya diputuskan oleh mahkamah.

10 Dua contoh :
- Teguran
- Denda
- Penjara
- Sebatan
- Hukuman mati

11 Dua hikmah/kelebihan :
- Menegakkan keadilan dalam kalangan manusia agar dapat hidup dengan sejahtera.
- Mendidik dan menghukum bagi sebarang kesalahan .yang dilakukan supaya mendapat
keampunan daripada Allah SWT.
- Menjamin keselamatan dan kedamaian masyarakat agar tiada pergaduhan.
- Merancakkan pertumbuhan ekonomi agar imej negara dipandang tinggi.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 32


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

T4 BIDANG : TAMADUN ISLAM


TAJUK: KHULAFA AL-RASYIDIN
1. Pusat pemerintahan :
- Madinah.

2. Empat orang khalifah :


- Saidina Abu Bakar .
- Saidina Umar al-Khattab.
- Saidina Uthman bin Affan.
- Saidina Ali bin Abi Talib.

3. Ciri-ciri kepimpinan Saidina Abu Bakar:


- Tegas dalam memerangi golongan murtad,nabi palsu dan enggan membayar zakat.
- Mengamalkan syura dalam menentukan strategi peperangan.
- Berpandangan jauh dalam usaha pengumpulan tulisan ayat al-Quran.

4. Satu pencapaian :
- Berjaya memerangi golongan murtad, nabi palsu dan enggan membayar zakat.

5. Ciri kepimpinan :
- Memastikan kebajikan rakyat terpelihara dengan meninjau sendiri rakyatnya.

6. Iktibar dari pemerintahan :


- Mencontohi kepimpinan khalifah dengan mengutamakan kesejahteraan agama, rakyat
dan negara.
- Usaha dakwah perlu dipergiatkan.
- Mengukuhkan perpaduan dengan menjaga hak antara satu sama lain.

7. Dua pencapaian :
- Mengasaskan takwim Islam merupakan asas pengiraan tahun hijrah.
- Memperkenal undang-undang pentadbiran tanah.
- Membina kemudahan awam seperti tali air.

T4 TAJUK: KERAJAAN UMAIYAH


1. Pengasas:
- Muawiyah bin Abi Sufian

2. Dua faktor :
- Kedudukan Damsyik yang strategik.
- Tentera yang berdisiplin dan bersemangat jihad.
- Galakan khalifah menyeru rakyat menguasai pelbagai ilmu.
- Hubungan erat antara pemimpin dan rakyat.

3. Khalifah terakhir :
- Marwan bin Muhammad.

4. Dua faktor :
- Galakan khalifah menyeru rakyat menguasai pelbagai ilmu.
- Masjid dan istana sebagai pusat perkembangan ilmu pengetahuan.

5. Dua faktor kemerosotan :


- Sistem lantikan khalifah secara monarki.
- Pemberontakan berlaku dari golongan yang tidak berpuas hati dengan penubuhan
kerajaan Umaiyah.
- Sikap diskriminasi dari sebahagian khalifah.
- Keruntuhan moral dalam kalangan khalifah.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 33


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

6. Dua iktibar :
- Kita hendaklah mencontohi sifat mulia yang ada pada khalifah Islam.
- Kita hendaklah memiliki semangat jihad yang tinggi.
- Kita hendaklah berusaha meningkatkan .ilmu pengetahuan.
- Kita hendaklah menjaga kebajikan sesama rakan.

T4 TAJUK: KERAJAAN ABBASIYAH


1. Sejarah penubuhan :

Sempena nama : bapa saudara Rasulullah SAW.


Pengasas: : Abu Abbas Abdullah bin Muhamad bin Ali As-Saffah.
Tempoh memerintah : 524 tahun.
Pusat pemerintahan : Baghdad.

2. Pengasas :
- Abu al-Abbas Abdullah bin Muhamad bin Ali As-Saffah.

3. Dua sumbangan :
- Mengasas kerajaan Abbasiyah.
- Menstabilkan keamanan dalam negara.
- Mengembalikan keamanan dengan menghapuskan pemberontakan.

4. Dua sumbangan :
- Membina sistem pengairan dan saliran.
- Membina masjid sebagai pusat aktiviti.
- Membina hospital di Baghdad.
- Memindahkan pusat pentadbiran dari Damsyik ke Baghdad.

5. Faktor kegemilangan :
- Galakan khalifah yang menyediakan peruntukan khas melalui Baitul Mal.
- Semangat jihad yang tinggi dalam menguasai pelbagai bidang ilmu.
- Kemudahan institusi pendidikan seperti masjid.
- Kebijaksanaan khalifah menjadikan Baghdad sebagai pusat pentadbiran.
- Kedudukan Baghdad di tengah-tengah laluan dari timur ke barat.

6. Dua faktor kemerosotan :


- Campur tangan pegawai berbangsa Turki dan Parsi dalam pemerintahan.
- Perebutan kuasa antara khalifah.
- Pemberontakan dalam kalangan puak Syiah dan Khawarij.
- Kebajikan rakyat terabai .
- Pertahanan ketenteraan yang lemah.

7. Dua iktibar :
- Kita hendaklah memilih pemimpin yang berwibawa supaya urusan pentadbiran berjalan
lancar.
- Kita hendaklah mengeratkan perpaduan agar keharmonian terpelihara.
- Kita hendaklah memperbanyak penerokaan ilmu agar kegemilangan Islam dapat
diteruskan.
- Kita hendaklah cinta negara dengan mengamalkan patriotisme.
8. Dua sumbangan :
- Memperkemas sistem percukaian Islam berpandukan Kitab al –Kharaj.
- Membina Baitul Hikmah.
- Menjadikan Baghdad sebagai pusat tumpuan perdagangan,keilmuan dan kebudayaan.
- Mewujudkan jawatan Ketua Hakim Negara.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 34


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

9. Dua faktor :
- Aktiviti penterjemahan bahasa asing ke dalam bahasa Arab.
- Perkembangan pelbagai bidang ilmu telah melahirkan ramai sarjana.
- Galakan khalifah dengan memberi biasiswa kepada pelajar cemerlang.
- Prasarana pendidikan seperti masjid dan istana sebagai pusat perkembangan ilmu.
10. Dua faktor :.
- Strategi peperangan yang mantap.
- Dasar keterbukaan keanggotaan tentera kepada orang bukan Arab.
- Kebajikan tentera diutamakan.
11. Dua sumbangan :
- Giatkan usaha penterjemahan karya.
- Menjadikan Baitul Hikmah sebagai pusat penterjemahan.
- Membina balai cerap sebagai pusat penyelidikan ilmu.

T5 KERAJAAN UTHMANIAH
1. Pemerintah pertama :
- Uthman bin Ertughrul.

2. Dua sumbangan :
- Menyatukan wilayah Anatolia Selatan.
- Mengisytiharkan kemerdekaan Anatolia daripada kerajaan Saljuk.
- Mengasaskan kerajaan Uthmaniah.

3. Sejarah kerajaan Uthmaniyah

Asal nama kerajaan : Sempena nama Uthman bin Ertughrul.


Tempoh pemerintahan : 1299-1924 M.
Pusat pemerintahan : Sogut, Bursa, Edirne,Istanbul.
Pemerintah terkenal : Sultan Uthman bin Ertughrul, Sultan Murad 1,
Sultan Muhammad al-Fatih,Sultan Sulaiman al –Qanuni.
4. Pemerintah terakhir :
- Sultan Abdul Majid II.

5. Dua sumbangan :
- Membentukkan pasukan Janissary.
- Memodenkan angkatan tentera laut.
- Menjadikan Edirne sebagai ibu negara.

6. Tempoh pemerintahan :
- 31 tahun.

7. Dua sumbangan :
- Membuka kota Constantinople.
- Menyatukan empayar di Utara Balkan bagi mengelakkan serangan Hungary.
- Mewakafkan Aya Sofea sebagai masjid dan kompleks.

8. Jawatan beliau (Sulaiman al-Qanuni bin Salim 1).


- Pemerintah ke-10 kerajaan Uthmaniah.

9. Dua sumbangan :
- Membuka Belgrade.
- Membuka Algeria dan dan Tunisia.
- Menyusun undang-undang yang dikenali sebagai Kanunname.
- Mengadakan hubungan diplomatik dengan Perancis.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 35


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

10. Dua faktor :


- Masjid sebagai pusat perkembangan ilmu.
- Membina institusi masjid seperti masjid Kasbah.

11. Dua iktibar :


- Kita hendaklah memilih pemimpin yang berwibawa supaya pentadbiran berjalan lancar.
- Kita hendaklah perbanyakkan penerokaan ilmu agar mampu bersaing ke peringkat
antarabangsa.
- Kita hendaklah sentiasa menghayati semangat cinta negara agar rela berkorban.

12. Dua faktor :


- Semangat jihad yang tinggi demi mempertahankan agama dan negara.
- Menjaga kebajikan tentera dengan menyelaras beberapa sistem.

13. Dua iktibar :


- Kita hendaklah berpegang pada ajaran Islam supaya hidup diberkati Allah SWT.
- Kita hendaklah menolak campur tangan asing untuk menjaga kedaulatan negara.

14. Dua faktor :


- Menjaga kebajikan rakyat dengan memberi bantuan kepada yang memerlukan.
- Mewujudkan suasana harmoni dalam masyarakat.
- Sistem wakaf yang sistematik meliputi pelbagai aspek.

15. Dua faktor :


- Pemerintah berperanan dengan berkesan sebagai ketua tentera.
- Menyelaraskan pemerintahan dan keagamaan dengan bantuan pegawai pentadbiran.
- Penguasaan laluan di antara benua Eropah dengan benua Asia.

16. Dua faktor :


- Teknologi ketenteraan yang ketinggalan.
- Kemerosotan ekonomi dan beban hutang yang tinggi.
- Kelemahan sistem pendidikan menyebabkan kekurangan tenaga mahir.
- Persaingan politik dalam istana dan perebutan kuasa.

17. Dua iktibar :


- Kita hendaklah pelajari pelbagai ilmu /meneroka agar mampu bersaing di peringkat
antarabangsa.
- Kita hendaklah berpegang kepada ajaran Islam supaya hidup diberkati Allah SWT.

T4 PELAJARAN 21 : KEUNGGULAN TOKOH EMPAT MAZHAB


TAJUK : IMAM ABU HANIFAH RAHIMAHULLAH
1. Riwayat hidup:.
- Al-Nukman bin Thabit al-Kufi
- Tarikh lahir 80 Hijrah.
- Tempat lahir di Kufah.
- Tarikh wafat 150 Hijrah.

2. Kuniyah:
- Abu Hanifah.

3. Dua sifat peribadi:


- Sangat memuliakan ilmu pengetahuan.
- Kuat beribadat seperti melakukan qiamullail.
- Seorang yang pemurah dan penyayang.
- Tidak terpengaruh dengan tawaran pangkat dan kedudukan.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 36


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

4. Dua kitab:
- Al Faraid
- Al Fikhul Akbar
- Al Alim wal Mutaalim

5. Dua kaedah:
- Fatwa para sahabat
- Qias
- Istihsan
- Ijmak
- Uruf

6. Dua murid:
- Abu Yusuf
- Muhammad bin Hasan al-Syaibani
- Zufar bin Huzail

7. Dua guru:
- Hammad Bin Abi Sulaiman
- Ata’ Bin Yasar
- Amru Bin Dinar

8. Dua tokoh:
- Abu al-Hasan al-Karkhi
- Alauddin al-Kasani
- Ibnu Abidin
- Muhammad al-Sarhasi
- Jamaluddin al-Zailaii

9 Dua sumbangan:
- Menghasilkan karya antaranya kitab al-Faraid.
- Mengasaskan mazhab Hanafi.
- Melahirkan murid yang terkenal antaranya Abu Yusuf dan Muhammad Bin al-
Hasan al-Syaibani
- Mazhab Hanafi tersebar di Asia Tengah dan Eropah.

10 Kesungguhan:
- Mendalami ilmu fikah kerana berpendapat ilmu fikah memerlukan kemahiran dan
pertimbangan akal yang mendalam dalam menguasai sesuatu hukum dengan baik.

T4 TAJUK : IMAM MALIK RAHIMAHULLAH


1 Riwayat hidup:
- Malik Bin Anas al-Madani.
- Tarikh lahir 93 Hijrah.
- Tempat lahir di Madinah.
- Tarikh wafat 179 Hijrah.
2 Kuniyah:
- Abu Abdullah.

3 Dua bukti :
- Mencintai Rasulullah SAW sehingga tidak sanggup menunggang kuda dalam
kota Madinah kerana menghormati jasad Rasulullah SAW yang dimakamkan di
sana.
- Menghormati dan mencintai ilmu dengan berpegang teguh pada prinsip “ murid
mencari guru”.
- Memuliakan majlis pengajian Hadis Rasulullah SAW dengan memakai pakaian
yang bersih dan wangi-wangian.
- Sanggup berkorban harta demi menuntut ilmu.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 37


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

4 Kitab:
- Al Muwatta.

5 Dua kaedah :
- Amalan penduduk Madinah.
- Qias.
- Masolih al-Mursalah.

6 Dua murid:
- Imam al-Shafii.
- Abdullah Bin Abdul Hakam.
- Abdul Rahman Bin Qasim.

7 Dua sumbangan:
- Menghasilkan karya iaitu kitab al-Muwatta.
- Mengasaskan mazhab Maliki.
- Melahirkan murid-murid yabg terkenal antaranya Imam al-Shafii.
- Mazhab Hanafi tersebar di Mesir, Andalus, Tunisia dan Afrika.

8 Kesungguhan:
- Sanggup berpanas terik dan menahan kesejukan demi menuntut ilmu kerana
berpegang pada prinsip iaitu “ Seseorang itu tidak akan sampai kepada apa-apa
yang dihajati daripada ilmunya sehingga dia benar-benar sanggup berkorban
dalam apa-apa jua keadaan”.

BIL TAJUK: IMAM SHAFII RAHIMAHULLAH


1 Riwayat hidup:
- Muhammad Bin Idris al-Shafii.
- Tarikh lahir 150 Hijrah.
- Tempat lahir di Ghazzah.
- Tarikh wafat 204 Hijrah.

2 Kuniyah:
- Abu Abdullah.

3 Dua bukti :
- Sanggup tinggal bersama-sama kaum Arab Badwi demi menguasai bahasa,
kesusateraan dan kebudayaan Arab.
- Sanggup bermusafir jauh demi kecintaannya terhadap ilmu.
- Berani menegakkan kebenaran ketika difitnah oleh puak syiah dan ketika
berdepan dengan khalifah Harun al-Rasyid.
- Sangat pemurah kepada fakir miskin walaupun hidupnya sederhana.
- Tinggi sifat warak dan kuat beribadat.

4 Dua kitab:
- Al Risalah.
- Al Umm.
- Al Musnad.
5 Dua murid:
- Ahmad Bin Hanbal.
- Abu Ibrahim Ismail Bin Yahya al-Muzni.
- Abu Yaakuf Yusuf Bin Yahya al-Buwaiti.
6 Dua guru:
- Imam Malik Bin Anas.
- Sufian Bin Uyainah.
- Muslim Khalid al-Zanji.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 38


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

7 Dua tokoh:
- Abu Maali al-Juwaini.
- Abu Hamid al-Ghaza
l- Abu Ishak al-Syairozi.
- Yahya Bin Syarfu al-Nawawi.
- Ibnu Hajar al-Haithami.
8 Dua sumbangan:
- Menghasilkan karya antaranya al-Risalah dan al-Umm.
- Mengasaskan mazhab Shafii.
- Melahirkan murid-murid terkenal antaranya Ahmad Bin Hanbal.
- Mazhab Shafii tersebar di Mesir, Iraq, Parsi, Syiria, Malaysia, China, Indonesia,
Brunai, Pakistan dan India.
9 Kesungguhan:
- Sanggup bermusafir jauh, berguru dengan ramai tokoh ilmuan yang terkemuka
sehingga ke Madinah, Baghdad dan Mesir dalam masa yang lama semata-mata
kerana kecintaan terhadap ilmu.

PELAJARAN 17 : KEUNGGULAN TOKOH ISLAM


T5 TAJUK : SALAHUDDIN AL-AYUBI

1 Riwayat hidup:
- Yusuf Bin Ayub Bin Syazi.
- Tarikh lahir 532 Hijrah.
- Tarikh meninggal dunia 589 Hijrah.

2 Jawatan:
- Pemerintah bagi kerajaan al-Ayubiyah.

3 Dua contoh:
- Menghormati para ulama.
- Berani mempertahankan agama.
- Prihatin terhadap kebajikan rakyat.

4 Guru tersohor:
- Ali Bin al-Hasan Bin Hibatullah Bin Asakir al-Damsyiki.

5 Sumbangan:
- Membebaskan Baitul Maqdis daripada penguasaan tentera salib.

6 Dua sumbangan:
- Mengubah sebuah dewan di istana dengan menjadikannya sebuah hospital yang
dinamakan al-Bimaristan al-Atiq.
- Sebuah Gedung ubatan disediakan bagi membolehkan ubat diagihkan mengikut
gred yang ditetapkan kepada para pesakit.

7 Dua iktibar:
- Kita hendaklah mencontohi kegigihan tokoh dalam menuntut ilmu sebagai bukti
kecintaan terhadap ilmu.
- Kita hendaklah bersifat cekal menyebarkan dakwah Islamiyah agar masyarakat
dapat memahami Islam yang sebenar.
- Kita hendaklah bekerjasama dalam pembangunan negara supaya negara
dihormati di peringkat antarabangsa.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 39


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

T5 TAJUK : HASAN AL-BANNA


1 Riwayat hidup:
- Hasan Bin Ahmad Bin Abdul Rahman Muhammad al-Banna.
- Tarikh lahir 1323 Hijrah.
- Tarikh meninggal dunia 1368 Hijrah.

2 Jawatan:
- Mursyidul Am Ikhwanul Muslimin.

3 Dua contoh:
- Memuliakan orang-orang yang warak dan soleh.
- Gigih menggerakkan usaha dakwah.
- Berlapang dada apabila terdapat perbezaan pandangan.

4 Guru tersohor:
- Ahmad Bin Abdul Rahman al-Banna.
- Syeikh Muhammad Zahran.

5 Dua hasil karya:


- Muzakirat al-Dakwah wa al-Da’iyah.
- Risalah al-Taklim.
- Al Maathurat.

6 Dua murid termasyhor:


- Sayyid Qutub.
- Hassan al-Hudaiby.
- Yusuf al-Qardawi.
- Mustafa Bin Husni al-Sibaie.

7 Dua sumbangan:
- Hasilkan karya Muzakirat al-Dakwah wa al-Da’iyah dan Risalah al-Tahkim.
- Mengasaskan pertubuhan Ikhwanul Muslimin.

8 Dua iktibar:
- Kita hendaklah mencontohi kegigihan tokoh dalam menuntut ilmu sebagai bukti
kecintaan terhadap ilmu.
- Kita hendaklah bersifat cekal menyebarkan dakwah Islamiyah agar masyarakat
dapat memahami Islam yang sebenar.
- Kita hendaklah bekerjasama dalam pembangunan negara supaya negara
dihormati di peringkat antarabangsa.

T5 TAJUK : AHMAD BIN IBRAHIM


1. Riwayat hidup:
- Ahmad Bin Muhammad Ibrahim.
- Tarikh lahir 15 Mei 1916 Masihi.
- Tarikh meninggal dunia 17 April 1999 Masihi.

2 Gelaran:
- Professor Emeritus Tan Sri Dr.

3 Dua contoh:
- Suka menyebarkan ilmu.
- Menjaga etika keadilan Ketika mengendalikan kes perbicaraan.
4 Jawatan:
- Pensyarah Kuliah Undang-Undang di Universiti Islam Antarabangsa, Malaysia.
- Hakim Mahkamah Rayuan dan Mahkamah Syariah.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 40


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

5 Dua sumbangan:
- Hasilkan karya buku-buku undang-undang keluarga Islam di Malaysia.
- Kehakiman: antaranya Hakim Mahkamah Rayuan dan Mahkamah Syariah.
- Perundangan: Anggota Panel Pengasas Kuliah Undang-Undang di Universiti
Islam Antarabangsa Malaysia.

6 Dua sumbangan:
- Undang-Undang Keluarga Islam di Malaysia.
- Family Law in Malaysia.

7 Dua sumbangan:
- Hakim Mahkamah Rayuan.
- Hakim Mahkamah Syariah.

8 Dua sumbangan:
- Anggota Panel Pengasas Kuliah Undang-Undang di Universiti
Islam Antarabangsa Malaysia.
- Pengasas dan penggubal enakmen undang-undang Islam (Hudud dan Qisas)
Kelantan pada tahun 1991.

9 Dua iktibar:
- Kita hendaklah mencontohi kegigihan tokoh dalam menuntut ilmu sebagai bukti
kecintaan terhadap ilmu.
- Kita hendaklah bersifat cekal menyebarkan dakwah Islamiyah agar masyarakat
dapat memahami Islam yang sebenar.
- Kita hendaklah bekerjasama dalam pembangunan negara supaya negara
dihormati di peringkat antarabangsa.

BIDANG: AKHLAK ISLAMIAH


T4
TAJUK: BERSIKAP BENAR MENJAUHI KEMUNAFIKAN
1. Maksud :
- Tidak berdusta dari segi perkataan, perkhabaran dan perbuatan.

2. Hukum :
- Wajib

3. Dua contoh :
A) tutur kata
- Tidak berbohong apabila berkata-kata dalam semua keadaan.
- Memelihara diri daripada mengeluarkan lafaz yang jelas mendatangkan dosa.

B) keazaman dan cita-cita


- Bertekad mencapai apa-apa yang dicita-citakan.
- Tindakan yang dilakukan seiring dengan keazaman.

4. Dua contoh :
- Berniat ikhlas kerana Allah SWT.
- Berniat untuk membuat kebaikan semata-mata.
5. Dua contoh :
- Menunaikan apa-apa yang telah dijanjikan.
- Berjanji dengan apa-apa yang mampu ditunaikan.
- Mampu melaksanakan tepat dengan sesuatu yang telah dijanjikan.

6. Dua contoh :
- Rasulullah SAW tidak menokok tambah ayat yang disampaikan.
- Ajaran Islam yang disampaikan tidak mengikut kehendak peribadi.
- Menyampaikan wahyu Allah SWT kepada umat manusia dengan bersifat benar.
- Rasulullah SAW tidak bergurau dengan cerita palsu.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 41


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

7. Dua hikmah/kelebihan :
- Menenangkan hati/ jiwa tenang kerana tidak melakukan dosa.
- Terpelihara daripada sifat munafik agar tidak dibenci Allah SWT.

8. Dua hikmah/kelebihan :
- Saling bekerjasama kerana wujud perasaan saling mempercayai.
- Menjadi contoh teladan kepada orang lain kerana maruahnya dipandang tinggi.

T4 TAJUK: KHAUF DAN RAJA’


1. Maksud sifat
a) Khauf
- Takut kepada kemurkaan dan azab Allah SWT dengan menjauhi segala laranganNya.

b) Raja’
- Mengharapkan keredaan Allah SWT dengan melaksanakan segala perintahNya.

2. Dua konsep :
- Perasaan raja’ mendorong seseorang untuk berlumba-lumba melakukan ibadah.
- Perasaan khauf terhadap balasan neraka akan menjadi benteng melakukan maksiat.
- Rasa takut kepada Allah SWT hendaklah diiringi dengan amal ibadat.

3. Empat cara/usaha :
- Sentiasa bertaubat.
- Sentiasa mengingati mati.
- Berkawan dengan ulama dan para solihin.
- Sentiasa mengambil iktibar daripada kisah kaum terdahulu.

4. Dua cara/usaha :
- Merayu dan merintih kepada Allah SWT.
- Melaksanakan amal ibadat dengan bersungguh-sungguh.
- Bermujahadah menentang hawa nafsu.

5. Tiga hikmah/kelebihan :
- Mendidik jiwa insan yang sentiasa menjauhi larangan Allah SWT kerana takut akan
kemurkaanNya.
- Melahirkan insan yang sentiasa bersungguh-sungguh dalam setiap pekerjaan kerana
yakin Allah SWT melihat setiap perbuatannya.
- Melahirkan insan yang sentiasa mengingati Allah SWT kerana yakin dengan kuasa Allah
SWT.

T4 TAJUK: WASATIAH MENJAMIN KECEMERLANGAN UMAT


1. Maksud wasatiah:
- Pendekatan yang sederhana, seimbang , adil dan cemerlang dalam setiap tindakan.

2. Dua prinsip wasatiah:


- Kesederhanaan
- Kecemerlangan
- Keadilan
- Keseimbangan

3. Maksud kesederhanaan:
- Melakukan sesuatu dengan sempurna, tidak melampaui batas dan mematuhi syarat.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 42


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

4. Dua cara/usaha :
- Menunaikan tugas dengan sempurna dan penuh tanggungjawab.
- Memenuhi syarat dalam menunaikan tugas, mematuhi arahan dan prosedur dalam
menjalankan amanah.
- Melaksanakan tugas sebagai hamba Allah SWT dan khalifah di muka bumi.

5. Maksud keseimbangan:
- Memenuhi keperluan rohani, jasmani dan akal secara sempurna dalam semua keadaan.

6. Dua cara/usaha :
a) Rohani
- Melaksanakan ibadah fardu dan sunat dengan istiqamah.
- Melakukan ibadah dengan ikhlas.
- Menghayati al-Quran dan berzikir dengan bersungguh-sungguh.

b) Akli
- Menggunakan akal sebaik-baiknya untuk meningkatkan ilmu.
- Menggunakan akal untuk memajukan diri.
- Menjauhi barang larangan yang boleh merosakkan akal.

c) Jasmani
- Mengambil makanan yang baik dan seimbang.
- Berehat setelah penat berkerja supaya badan kembali cergas.
- Memenuhi keperluan biologi dan fitrah manusia.

7. Maksud keadilan:
- Meletakkan sesuatu sesuai dengan suasana, masa dan tempat.

8. Dua cara/usaha :
- Menunaikan hak kepada mereka yang berhak menerimanya.
- Mengambil pendekatan pertengahan dan seimbang secara hikmah.

9. Empat ciri :
- Melakukan kebaikan seperti memakmurkan bumi, membangunkan negara.
- Mencegah diri daripada melakukan kezaliman, kefasikan dan kekejaman.
- Menggunakan kekayaan di dunia untuk mendapatkan keredaan Allah SWT.
- Melakukan semua tugasan dan pekerjaan dengan ikhlas.

10. Dua hikmah/kelebihan :


- Masyarakat aman damai dan bersatu padu dengan melaksanakan prinsip-prinsip
keadilan.
- Ekonomi masyarakat yang stabil dapat dijana kerana tiada berlaku penindasan.

11. Dua hikmah/kelebihan :


- Syiar Islam dapat ditegakkan dengan menyempurnakan akhlak dan nilai-nilai murni.
- Pembangunan yang menyeluruh dan seimbang kerana kestabilan politik.
- Tahap pendidikan masyarakat dapat ditingkatkan kerana mengikut keperluan negara.

T5 TAJUK: TAWADUK MENZAHIRKAN KESUCIAN JIWA


1. Maksud tawaduk
- Sikap kerendahan hati kepada Allah SWT dan sesama manusia.

2. Dua contoh :
- Rasulullah SAW menyayangi dan menghormati kanak-kanak walaupun mempunyai
kedudukan yang mulia.
- Rasulullah SAW selalu menyantuni kanak-kanak dengan mendahulukan ucapan salam.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 43


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

3. Dua hikmah/kelebihan :
- Dikasihi masyarakat kerana tidak bersikap sombong.
- Membentuk keluarga harmoni kerana saling menghormati antara satu sama lain.
- Mendapat kedudukan yang mulia di sisi Allah SWT kerana sentiasa bersyukur.

4. Dua cara/usaha :
- Bergaul dengan baik untuk mengekalkan keamanan dan keharmonian.
- Bersikap rendah diri dan tidak sombong kerana menghormati orang lain.

5. Dua kesan/ akibat :


- Hidupnya dibenci oleh masyarakat.
- Melahirkan sifat sombong dalam diri.

T5 TAJUK: ISTIQAMAH JALAN MENUJU MUJAHADAH


1. Maksud istiqamah:
- Ketaatan yang berterusan dalam melaksanakan suruhan Allah SWT dan menjauhi
laranganNya.

2. Empat cara/ usaha :


- Sentiasa bermujahadah melawan hawa nafsu.
- Sentiasa berdoa memohon bantuan Allah SWT.
- Sentiasa muhasabah diri agar ikhlas dan sabar dalam setiap tindakan.
- Sentiasa mempelajari ilmu dengan istiqamah.
- Sentiasa bergaul dengan rakan yang sentiasa berbuat kebaikan.

3. Maksud ‘fastaqim’ (‫)ﻓﺎﺳ�ﺘﻘﲓ‬


- Keteguhan memelihara iman dalam melaksanakan segala suruhan dan meninggalkan
laranganNya.

4. Amalan yang paling disukai :


- Amalan yang dilakukan secara berterusan.

5. Dua contoh :
- Rasulullah SAW tidak jemu memohon keampunan daripada Allah SWT walaupun baginda
seorang yang maksum.
- Rasulullah SAW tetap berdakwah menyebarkan agama Islam walaupun menghadapi
pelbagai kesusahan dan ancaman.

6. Dua hikmah/kelebihan :
- Menzahirkan insan yang berakhlak mulia kerana melaksanakan kebaikan secara
berterusan.
- Memperkukuh jati diri dengan sifat sabar dan tidak berputus asa untuk berjaya dalam
kehidupan.
- Membentuk insan teguh pendirian dalam mempertahankan kebenaran kerana yakin
dengan pertolongan Allah SWT.

7. Dua cara/usaha :
- Sentiasa sabar dalam menghadapi dugaan dan rintangan.
- Tidak mudah berputus asa apabila menemui kegagalan.
- Sentiasa berdoa kepada Allah SWT.

8. Dua tingkah laku :


- Sentiasa sabar apabila menghadai ujian rintangan ketika belajar.
- Tidak mudah berputus asa walaupaun menemui kegagalan.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 44


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

CADANGAN ISI JAWAPAN SOALAN KBAT

TAJUK ITEM / RUBRIK

Jawapan: Cadangan isi:-

Sunnatullah - Tidak berputus asa apabila ditimpa ujian.


- Tidak mudah mengeluh/menyesal.
- Sentiasa bertawakal kepada Allah.
- Sentiasa berusaha/melakukan sesuatu dengan bersungguh-sungguh.

Jawapan: Cadangan isi:


Setiap orang
- Menguasai ilmu pengetahuan tentang amanah.
ialah pemimpin
- Menanamkan sifat bertanggungjawab dengan tugas yang diamanahkan.
- Sentiasa berakhlak mulia.
- Tidak menyerahkan tugas/pekerjaan kepada orang yang tidak dipercayai.

Jawapan: Cadangan isi:

Allah SWT - Al-Muntaqim Allah SWT Maha Pembalas dengan menimpakan azab kepada
Maha orang yang melakukan maksiat.
Pembalas dan - Al-Muntaqim Allah Maha Pembalas dengan menimpakan azab kepada orang
Maha Perkasa yang melakukan dosa.
- Al-Muntaqim Allah Maha Pembalas dengan menimpakan azab kepada orang
yang melakukan kemungkaran.

Jawapan: Cadangan isi:


Perkara yang - Iman seseorang boleh terbatal.
membatalkan - Hidupnya tidak diberkati/dimurkai oleh Allah SWT.
iman - Mendapat balasan azab api neraka.
- Dibenci oleh masyarakat.

Jawapan: Cadangan isi:

- Hukuman yang ditentukan oleh Allah SWT adalah untuk memberikan


kebaikan/menolak keburukan.
Jenayah dalam
- Hukuman yang ditentukan oleh Allah SWT adalah untuk memberikan
Islam pengajaran kepada pesalah.
- Hukuman yang ditentukan oleh Allah SWT adalah supaya mereka menyesal di
atas perbuatan yang dilakukan.

TAJWID

No Jawapan No Jawapan No Jawapan

1. A 8. B 15. B
2. A 9. A 16. B
3. A 10. A 17. B
4. A 11. B 18. A
5. A 12. B 19. B
6. B 13. A 20. A
7. A 14. A

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 45


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

SKEMA MODUL GEMILANG

No Jawapan Markah
1 (a) (i) Maksud rasuah :
- Sebarang pemberian atau suapan (1m) yang bertujuan
memalsukan kebenaran dan membenarkan kepalsuan. (1m) 2 isi x 1m = 2
markah
(ii) Dua kesalahan :
- Meminta atau menerima rasuah.
- Menawarkan atau memberikan rasuah. 2 isi x 1m = 2
- Mengemukakan tuntutan palsu. markah
- Menyalahgunakan kedudukan atau jawatan.
(iii) Dua kesan :
- Hidupnya dilaknat oleh Allah SWT.
- Menjadikan individu hilang harga diri.
- Melumpuhkan ekonomi negara. 2 isi x 1m = 2
- Meningkatkan kes jenayah dalam masyarakat. markah

(iv) Cadangan isi:


- Iman lemah dalam diri. 1m - Isi
- Kurang kefahaman agama. 1m - Huraian
- Terpengaruh gaya hidup mewah / keinginan untuk hidup mewah 1m - HL
- Terpengaruh dengan rakan yang tidak baik. 1m - Kesimpulan
- Mempunyai gaya hidup di luar kemampuan.
- Tidak mempunyai sifat integriti dalam menjalankan 4 markah
tanggungjawab.

(b) (i) Dua golongan :


- Pemimpin yang adil.
- Pemuda yang taat beribadat kepada Allah SWT.
- Dua orang berkasih sayang, bertemu dan berpisah kerana Allah
SWT.
- Seorang yang benci maksiat kerana takut Allah SWT. 2 isi x 1m = 2
- Seorang yang menyembunyikan sedekah. markah
- Seorang yang mengingati Allah SWT secara sendirian.

(ii) Dua aktiviti : 2 isi x 1m = 2


- Menghadiri majlis ilmu yang diadakan di masjid. markah
- Menunaikan solat fardu berjemaah setiap waktu.
- Mengadakan kegiatan sukan atau riadah.

(iii) Dua ganjaran : 2 isi x 1m = 2


- Akan mendapat pahala daripada Allah SWT. markah
- Mendapat balasan syurga setiap kali pergi atau pulang.

(iv) Dua pengajaran :


- Kita hendaklah berlaku adil dalam setiap tindakan supaya
dipandang mulia oleh masyarakat.
- Kita hendaklah memanfaatkan usia muda dengan mendekatkan 2 isi x 2m = 4
diri kepada Allah agar hidup dalam keberkataanNya. markah
- Kita hendaklah memakmurkan masjid agar syiar Islam
berkembang. Isi = 1m
- Kita hendaklah mengasihi antara satu sama lain supaya Huraian= 1m
masyarakat hidup aman.

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 46


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

2 (a) (i) Maksud nama Allah al-Muntaqim: 2 isi x 1m =


- Nama Allah SWT yang menunjukkan bahawa Allah SWT Maha
Pembalas dengan menimpakan azab terhadap orang yang
melampaui batas.

(ii) Kefahaman beriman dengan nama Allah SWT al-Muntaqim:


- Allah SWT memberikan pembalasan dengan siksaan neraka.
- Allah SWT menimpakan azab dalam peristiwa al-Dukhan. 2 isi x 1m = 2
- Allah SWT memberikan pembalasan terhadap golongan yang markah
menentang agamaNya.

(iii) Maksud nama Allah al-Raqib: 2 isi x 1m = 2


- Nama Allah SWT yang menunjukkan bahawa Allah SWT Maha markah
Mengawasi semua perbuatan dan keadaan makhluk.

(iv) Bukti nama Allah al-Raqib:


- Allah Maha Mengawasi manusia dalam aspek kepatuhan kepada 1 isi x 2m = 2
perintah dan larangan-Nya. markah
- Allah SWT sentiasa mengawasi manusia dalam aspek hubungan
sesama manusia.

(b) (i) Dua contoh : 2 isi x 1m = 2


- Mengingkari kenabian dan kerasulan salah seorang atau semua markah
nabi dan rasul.
- Mengingkari kerasulan nabi Muhammad SAW sebagai rasul dan
nabi yang terakhir.

(ii) Dua kesan : 2 isi x 1m = 2


- Merosakkan amal ibadat. markah
- Tidak diampunkan dosanya oleh Allah SWT.
- Diharamkan memasuki syurga.
- Kekal selama-lamanya di dalam neraka.
- Hilang hak terhadap harta pusaka yang ditinggalkan.

(c) (i) Takrif Ahli Sunnah Wal Jamaah: 2 isi x 1m = 2


- Kumpulan mejoriti umat Islam yang memahami dan berpegang markah
pada al-Quran dan as-Sunnah(1m) menerusi para sahabat dan
tabie serta tabi’ tabie dalam prinsip aqidah,syariat dan akhlak.

(ii) Dua prinsip :


- Iman ialah kepercayaan serta keyakinan dalam hati,pengakuan
dengan lidah dan beramal dengan perbuatan sebagai bukti
kesempurnaan iman.
- Segala perbuatan manusia dicipta oleh Allah SWT, namun
manusia diberi pilihan atau kehendak untuk melakukannya.
- Meyakini kewujudan perkara-perkara ghaib seperti yang
diwahyukan dalam al-Quran dan Al-Sunnah.

(iii) Cadangan Isi:


- Menghayati dan mengikuti ajaran Ahli Sunnah Waljamaah. 1m - Isi
- Menghayati hadis dan mengamalkan sunnah Rasulullah SAW. 1m - Huraian
- Mengambil pengajaran dan amalan para sahabat Rasulullah SAW. 1m - HL
- Mengikut syariat yang ditetapkan oleh Allah SWT. 1m - Kesimpulan

4 markah

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 47


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

3 (a) (i) Maksud sembelihan: 2 isi x 1m = 2


- Menyembelih binatang yang halal dimakan dagingnya(1m) markah
dengan cara memutuskan urat halkum dan urat marik(1m).

(ii) Dua syarat sah : 2 isi x 1m = 2


- Masih mempunyai hayat mustaqirrah. markah
- Putus urat halkum dan urat marik dengan segera dan sekali
sembelihan.

(iii) Dua contoh :


- Mematahkan kaki. 2 isi x 1m =
- Memenggal leher. 2 markah
- Mengheret kaki binatang ke tempat penyembelihan.
- Menajamkan pisau sembelihan di hadapan binatang
sembelihan.

(iv) Dua hikmah :


- Membezakan daging yang halal dengan daging yang haram agar 2 isi x 2m = 4
ibadah diterima (Huraian). markah
- Menghindari diri daripada penyakit kerana toksin dan bakteria
yang terdapat dalam darah dikeluarkan(Huraian). Isi = 1m
- Mempercepatkan proses kematian binatang agar binatang tidak Huraian= 1m
terseksa (Huraian).

(b) (i) Maksud perkahwinan:


- Akad yang menghalalkan persetubuhan(1m) antara lelaki dengan 2 isi x 1m =
perempuan menurut hukum syarak (1m). 2 markah

(ii) Dua golongan :


- Perempuan yang ada hubungan nasab dengan isteri dalam satu
masa. 2 isi x 1m = 2
- Perempuan yang masih isteri orang. markah
- Perempuan musyrik.
- Isteri yang telah ditalak tiga.

(iii) Kesan perkahwinan : 2 isi x 1m = 2


- Pasangan boleh didenda jika disabitkan dengan kesalahan markah
perkahwinan tersebut kerana tidak mengikut syariat Islam.
1m - Isi
1m – Huraian

(iv) Cadangan isi


- Mewujudkan rumahtangga yang harmoni/ keluarga bahagia. 1m - Isi
- Mendidik anak-anak dengan didikan sempurna. 1m - Huraian
- Maruah keluarga terpelihara. 1m - HL
- Melahirkan anak-anak yang soleh dan solehah / berakhlak. 1m - Kesimpulan

4 markah

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 48


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

4 (a) (i) Sejarah ringkas :


- Asal nama kerajaan : sempena nama Uthman bin Erthugal.
- Tempoh pemerintah : 1299 – 1924 M. 2 isi x 1m = 2
- Kawasan pemerintahan : meliputi sebahagian besar benua markah
Asia, Eropah dan Afrika.
- Bilangan pemerintah : 37 orang.
- Pemerintah terakhir : Sultan Abdul Majid II.

(ii) Dua faktor :


- Sistem pendidikan yang lemah.
- kemerosotan ekonomi dan beban hutang yang tinggi. 2 isi x 2m = 4
- Teknologi ketenteraan yang ketinggalan. markah
- Persaingan politik dalaman istana dan perebutan kuasa.

(iii) Cadangan isi:


- Sentiasa memperbanyakkan penerokaan ilmu. 1m - Isi
- Hayati semangat cinta akan negara. 1m - Huraian
- Berpegang pada ajaran Islam. 1m - HL
1m - Kesimpulan

4 markah
(b) Cadangan isi:
- Menanamkan semangat jihad yang tinggi. 1m - Isi
- Menggunakan teknologi ketenteraan yang canggih. 1m - Huraian
- Membuat strategi yang berkesan. 1m - HL
- Memiliki pemimpin yang berkaliber. 1m - Kesimpulan

4 markah
(c) (i) Dua riwayat hidup beliau:
- Nama penuh : Muhammad bin Idris al-Shafii. 2 isi x 1m =
- Tarikh lahir : 150H di Ghazzah. 2m
- Tarikh wafat : 204H.
- Kuniyah : Abu Abdullah.
(ii) Dua sifat peribadi :
- Sanggup bermusafir mencari ilmu.
- Berani menegakkan kebenaran. 2 isi x 1m =
- Seorang yang pemurah. 2m
- Memiliki sifat warak.
- Kuat beribadat.
(iii) Dua sumbangan :
- Menghasilkan karya seperti al -Risalah dan al-Umm. 2 isi x 1m =
- Mengasaskan mazhab Shafii. 2m

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 49


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

5 (a) (i) Maksud bersikap benar.


- Tidak berdusta dari segi perkataan, perkhabaran dan perbuatan. 2 markah
(ii) Dua perkara :
- Benar dalam tutur kata.
- Benar dalam niat dan kemahuan.
- Benar dalam keazaman dan cita-cita.
- Benar dalam menepati janji. 2 isi x 1m =
- Benar dalam melakukan tugas. 2m
(iii) Cadangan isi
- Dibenci oleh rakan. 1m - Isi
- Tidak dipercayai. 1m - Huraian
- Jiwa tidak tenang. 1m - HL
1m - Kesimpulan

4 markah
(b) (i) Contoh sifat :
- Rasulullah SAW menangis pada sujud terakhir ketika mendirikan 1 isi x 2m =
solat sunat Gerhana Matahari kerana berasa takut Allah SWT 2m
menurunkan azab.
(ii) Dua konsep :
- Rasa takut kepada Allah SWT hendaklah diiringi tindakan yang
selari.
- Mengharapkan keredaan Allah SWT hendaklah melakukan amal 2 isi x 1m =
ibadah dan menjauhi maksiat. 2m
- Ganjaran syurga menjadi motivasi untuk mendekatkan diri
kepada Allah SWT.
(c) (i) Maksud istiqamah:
- Ketaatan yang berterusan (1m) /dalam melaksanakan suruhan 2 markah
Allah SWT dan menjauhi laranganNya. (1m)
(ii) Dua cara :
- Sentiasa bermujahadah melawan hawa nafsu.
- Sentiasa berdoa memohon pertolongan Allah SWT. 2 isi x 1m =
- Sentiasa bermuhasabah diri. 2m
- Sentiasa berkawan dengan rakan yang melakukan kebaikan.
(iii) Dua hikmah :
- Melahirkan individu yang berakhlak mulia kerana melakukan 2 isi x 2m =
kebaikan secara berterusan. 4m
- Membentuk insan yang berpendirian teguh untuk berani
mempertahankan kebenaran

Skema Jawapan Tamat


Semoga mendapat kejayaan yang cemerlang… Amiin

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 50


Skema MG2021 Pendidikan Islam SPM

© Majlis Guru Cemerlang Pendidikan Islam Selangor| 51

You might also like