Study plan in china for master degree

The tittle of my bachelor degrees thesis is "the relationship between broken home and
tantrum articles in 4-6 old children in mojokerto".

I mansion that the successful experience of the government of China in strengthening

construction of rural school teachers, especially those in rural areas. Different country
requires different treatment on the education.

Local wisdom as the identity and ideology of the Indonesian nation must be upheld as a
nation must have a strong ideology as a Hallmark of the nation. But for now the
Indonesian nation has lost it's identity. Many youth have lost their identity as Indonesian
youth, such as how to dress, how to speak a word, manners, ethics, everything is no
longer based on noble values of the nation. This is due to enter the era of modernization
that many foreign cultures are absorbed by the next generation without any prior
screening from this required the implantation of character based on wisdom and noble
valves of the nation, and it is a problem that needs to be cleared.

Unlike the Chinese nation that upholds the wisdom of their nation. From one
generation, the Chinese honored culture that they have start from implant discipline, the
value of modesty, self reliance, how to educate children, ethics, as well as in terms of
language.

China is a country of great importance to education for all children without

discrimination because they understand the important of an education for a nation.
Likewise with early childhood education. China's human resource include teacher,
administrators have the quality to support the implementation of a quality of school
education. It produces a high quality output, covering all aspects of cognitive, language,
sosial, emotional, physical, motor holistic and integrated.

The other excess owned by China prompted me to adopt is the learning system in
China, particularly in preschool education. These forces me to apply this kind of
education for children in Indonesia.

Perkenalkan nama saya Puput Puji Rahayu, perempuan berusia 23 tahun. Saya lulus
dari Jurusan Pendidikan Nonformal Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri
Surabaya. Selama masa kuliah saya sangat aktif di berbagai organisasi yang ada di
kampus maupun kegiatan sosial yang ada di masyarakat. Keaktifan didalam organisasi
dan kegiatan sosial di masyarakat lantas tidak mempengaruhi nilai-nilai akademik
justru saya memiliki catatan akademik yang baik dan ditetapkan sebagai mahasiswa
berprestasi yang menyelesaikan studi S1 dalam waktu pendek dan memperoleh IPK
3.54 dari Skala 4.00 dengan predikat Cumlaude. Judul skripsi studi S1 saya adalah
Korelasi antara Program Pemberdayaan Perempuan dan Motivasi Berwirausaha
Wanita Tani di Kelompok Usaha Produktif Wahyu Mulya Kecamatan Ngrayun
Kabupaten Ponorogo.
Belajar itu sepanjang hayat oleh sebab itu saya memiliki minat yang sangat tinggi untuk
melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi dan saya memiliki motivasi yang
sangat tinggi pula dalam mengerjakan setiap tugas yang diberikan.
China adalah negara pilihan saya untuk melanjutkan studi S2 karena menurut saya
China merupakan Negara yang maju akan pendidikannya. Seperti kata pepatah
"Tuntutlah ilmu sampai ke negeri China". Di China pendidikan mendapat tempat yang
penting sekali dalam penghidupan. Dengan mendapatkan peranan yang sangat penting
dalam kehidupan masyarakat, membuat sistem pendidikan di China meningkat.
Pendidikan di China terdiri atas empat sektor yaitu basic education, technical dan
vocational education, higher education dan adult education. Kemudian pendidikan
bagi orang dewasa merupakan komponen penting dalam sistem pendidikan china.
Pendidikan orang dewasa di China telah mencetak prestasi besar dalam
pengembangan reformasi di China. 76.930.000 orang menjadi melek huruf sejak tahun
1978 dan hampir 200 juta sejak berdirinya Republik Rakyat China. Tingkat melek huruf
untuk dua-pertiga dari Kabupaten (Kota) di China mencapai 95% atau lebih. Bahkan
buta huruf hampir tidak dapat di temukan di antara pekerja di kota-kota.
Berbeda dengan China, di Indonesia sebanyak 3,56 persen penduduk Indonesia atau
5,7 juta orang masih buta huruf berdasarkan data dari Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia per tahun 2015. Tetapi angka tersebut menurun tipis
dari tahun 2014 sebelumnya yakni 3,7 persen atau 5,9 juta penduduk. Itulah yang
menjadikan saya semakin tertarik memperdalam ilmu dan mempelajari lebih banyak
mengenai Pendidikan Orang Dewasa di China.
As an important component of modern education system in China, adult education is a
kind of basic education for continuously developing adults’ talent and other potentials,
improving adults’ moral and scientific competence and helping them adapt themselves
to the economic, cultural and social changes. Meanwhile, adult education is also an
broad channel for satisfying people’s diversified needs in life and helping them realize
individual development and personality perfection.
The research on adult education in China is focused on the following aspects: (1)
Studies on those key theoretical and practical issues arising from the practice of adult
education for providing reference basis to educational administrative authorities in the
formulation of relevant laws, regulations and policies and guiding the reform and
development of adult education; (2) Studies on the statistics and objective laws of
adult education such as mental status and means of literacy education for rural
women, capacity development of adult education institutions and disciplinary
construction of adult education. The Chinese government has long been emphasizing
the importance of research on adult education.
Belajar di China akan menjadi kesempatan yang besar bagi semua termasuk saya, tidak
hanya karena beasiswa yang di tawarkan akan tetapi karena sistem pendidikannya
yang sangat Bagus. Disamping itu, saya juga sangat tertarik dengan budaya dan
bahasa. Saya berencana untuk lebih memahami budaya China dan meningkatkan
kemampuan saya dalam berbahasa mandarin agar semakin banyak pengalaman yang
kita miliki dan semakin banyak pengetahuan yang kita dapatkan.

Kelebihan yang dimiliki oleh china mendorong saya untuk mengadopsi sistem
pembelajaran di china.