Практичне заняття № 10

Тема: Спорт. Олімпійські ігри

Мета завдання: вдосконалювати лексичні навички та навички вимови, читання
й усного мовлення; розвивати логічне мислення; виховувати правильне ставлення
людей, а також до самого себе
Студенти повинні вміти: вести бесіду з даною темою правильно вживати
лексичний матеріал.
Студенти повинні знати: лексично – граматичній мінімум з вивчаємої теми
Забезпечення заняття: практичне завдання, підручник (Карп’юк О.Д. 10 кл)
Motto of the lesson: "There is something in the
Olympics, indefinable, springing from the soul, that must be preserved."  
- Chris Brasher

ХІД ЗАНЯТТЯ
І. Організаційний момент
1.1 Привітання
Good morning, dear friends! I’m glad to see you.
1.2 The report of the pupil on duty.
What is the date?
Who is absent?
1.3 Оголошення теми та мети
The topic of today’s lesson is hidden in these letters “POMILCY MEGAS”.
Guess it! Right, it is “OLYMPIC GAMES”. We are going to do some listening
and talking about this.
The Olympic Games is the greatest international sport event in the world, in which thousands

of athletes compete in different types of sports. The Olympic idea means friendship, fraternity

and cooperation among the people of the world. The original Olympic Games began in ancient

Greece in 776 B.C. These games were part of a festival held every fourth year in honour of

God Zeus in the town called Olympia. The Olympic Games were very important for ancient
world. The Games are currently held every two years, with Summer and Winter Olympic

Games alternating. The symbol of the Olympic Games is composed of five interlocking rings,

colored blue, yellow, black, green, and red on a white field. These five rings represent the five

continents of the world: America, Europe, Asia, Africa and Australia.

II. Read the text and match the new words with their Ukrainian equivalents.
The History of the Olympic Games
The first games which later called “the Olympics” were held about a thousand years before
our era.
In those times numerous states on the territory of modern Greece often waged wars. The ruler
of one of these wanted to live in peace and he decided to organized athletic games.
From that time all the games were held every four years in Olympia. All wars were stopped.
Best athletes arrived from many Greek states to Olympia to compete in running, long jumps,
throwing of discus and javelin and wrestling. Fist fighting (boxing) and chariot races were in-
cluded in the Games. Only men could take part in the Olympics. Women were not allowed
anywhere near them.
All the athletes took an oath that had been preparing well for the Games, promised to compete
honestly and keep the rules of the sacred Olympics. Winners were called “olympionics”. They
were awarded olive wreaths and cups of olive oil.
The Olympic Games were accompanied by arts festivals. Singers sang hymns, poets recited
poems, orators made speeches — all this in honor of the sacred Games.
Match.
1 numerous a супроводжувати
2 to wage a war b спис
3 a ruler c вести війну
4 a javelin d декламувати
5 wrestling e оливковий вінок
6 fist fighting f присяга
7 a chariot race g правитель
8 an oath h численний
9 sacred i боротьба
10 to be awarded j священний
11           an olive wreath k бути нагородженим
12           to accompany l кулачний бій
13           to recite m перегони на колісницях

III. Work with vocabulary

 3.1 Where can people do sports?
a. golf 1. rink
b. boxing 2. pool
с. tennis 3. stadium
d. swimming 4. field
e. football 5. court
f. athletics 6. ring
g. ice-skating 7. course

3.2 Look at the screen let’s divide sports into three columns

play go do
football swimming yoga
volleyball cycling karate
tennis climbing athletics
basketball skiing aerobics
golf windsurfing judo
table tennis skateboarding
ice-skating

3.3 Make up sentences.

T. Look at the board. Put the words on order. Make up sentences.
1 goes in John skateboarding park the
1. John goes skateboarding in the park.
2. volleyball play on court you a
2. You play volleyball on a court.
3. goes she and yoga does swimming
3. She goes swimming and does yoga.
4. best very plays football well friend my.
4. My best friend plays football very well.
5. on cycling Sundays go we.
5. We go cycling on Sundays.

IV. Speaking
Card 1
You are the correspondent of the newspaper “Sports Fanatic”.
Be ready to interview a famous football player.
1. Ask when and where he was born.
2. Ask about his height.
3. Ask he is married.
4. Ask if he has children.
5. Ask about his hobby.
6. Ask when he had his debut in Manchester United.
7. Ask when he won the European Cup.
8. Ask when he began to play for the national team.
9. Ask when he became a captain of the national team.
10. Ask when he joined Real Madrid.

IV. Grammar Present Continuous

«Present Continuous» мы используем в следующих случаях:

 когда говорим о действии, которое происходит (или не происходит)
прямо сейчас, в момент речи. Здесь могут быть использованы слова–
маркеры: «now» (сейчас), «at the moment» (в данный момент). Также, мы
можем употреблять это время для двух действий, которые происходят
одновременно в настоящем.
 She's drinking tea now. – Она сейчас пьет чай.
He's not playing computer games now because he's sleeping. – Сейчас
он не играет в компьютерные игры, потому что он спит.
 когда действие происходит в настоящем, но не в конкретный момент
речи.

Something is happening around now. В этом случае «now» имеет значение не

только в эту секунду, но и сегодня, а также на этой неделе, в этом месяце или
даже в этом году.
I am reading an interesting book. – Я читаю интересную книгу (я начал ее
читать до момента речи и буду читать еще какое-то время, но конкретно
сейчас я не занят чтением).
I usually drink tea, but today I’m drinking coffee. –  Я обычно пью чай, но
сегодня я пью кофе.
 когда говорим о действии, которое развивается и меняется. На такое
действие могут указывать слова «change» (меняться), «get/become»
(становиться), «rise» (подниматься), «fall» (падать), «grow» (расти),
«improve» (улучшаться), «begin/start» (начинаться).

Your English is getting better. – Твой английский становится лучше.

Our country is developing. – Наша страна развивается.
 когда говорим о ближайшем будущем, запланированных действиях и
планах. Мы используем «Present Continuous» только с теми действиями,
которые уже твердо решили выполнить. Слова–маркеры: «this/next week» (на
этой/следующей неделе), «this/next weekend» (в эти/следующие выходные),
 «this/next year» (в этом/следующем году), «tonight» (вечером), «today»
(сегодня), «tomorrow» (завтра).

I am having a lesson tomorrow at 4.10 p.m. – У меня завтра занятие в 16:00 (я

уже спланировала действие и знаю все подробности).
We are going to the theatre next Monday. – Мы идем в театр в следующий
понедельник (мы знаем название спектакля, какой театр, время, купили
билеты и т.д.).
 когда хотим показать недовольство, возмущение, раздражение. В этих
случаях мы используем слова always (всегда), constantly (постоянно), all the
time (все время), forever(вечно), чтобы показать, что человек регулярно
делает то, что нам не нравится и что нас это раздражает.

They are always complaining. – Они всегда жалуются.

He's constantly biting his nails. – Он постоянно кусает свои ногти.
Affirmative Negative Questions

I am working now. I am not working now. Am I working now?

You are working now. You are not working now. Are you working now?

He is working now. He is not working now. Is he working now?

She is working now. She is not working now. Is she working now?

It is working now. It is not working now. Is it working now?

We are working now. We are not working now. Are we working now?

They are working now. They are not working now. Are they working now?

Как вы могли заметить, форма «Present Continuous Tense» следующая:

 Affirmative: Subject + verb "to be" + V-ing
 Interrogative: Verb "to be" + subject + V-ing ?
 Negative: No + subject + verb "to be" + not + V-ing

Nota Bene: различные подлежащие имеют разную форму глагола «to be»:

«I am», «he/she/itis», «you/we/they are».

Формы Present Continuous

Давайте рассмотрим все формы «Present Progressive Tense» на примере

глагола «work» – работать. 

Главный глагол или смысловой глагол в «Present Continuous» имеет

окончание «-ing». Обычно нам просто нужно добавить это окончание к
глаголу, но как всегда есть исключения.

Также, не стоит забывать о «коварных глаголах» (state verbs), которые не

используются в «Present Continuous Tense». Их можно разделить на 6 групп:
 Senses and perception: to feel, to hear, to see, to smell, to taste.
 Opinion: to assume, to believe, to consider, to doubt, to feel (= to think), to
find (= to consider), to suppose, to think.
 Emotions and desires: to envy, to fear, to dislike, to hate, to hope, to like,
to love, to mind, to prefer, to regret, to want, to wish.
 Mental states: to forget, to imagine, to know, to mean, to notice, to
recognize, to remember, to understand.
 Measurement: to contain, to cost, to hold, to measure, to weigh.
 Others: to look (= resemble), to seem, to be (in most cases), to have(= to
possess).

Но как всегда, существует несколько случаев, когда state verbs используются

с «Present Continuous». Это происходит, когда у глагола несколько значений
и одно из них показывает действие, а также когда мы хотим показать, что
ситуация временная.
The steak tastes good. – У этого стейка прекрасный вкус (стейк всегда такой
вкусный).
The chef is tasting the steak. – Повар пробует стейк на вкус (он пробует его
сейчас).

В английском языке существуют глаголы, которые не употребляются во

временах Continuous, они употребляются только во временных формах
Simple.
Глаголы эмоционального состояния

 to wish – желать
 to desire – желать
 to want – хотеть
 to envy – завидовать
 to hate – ненавидеть
 to like – нравиться
 to love – любить
 to prefer – предпочитать
 to fear – бояться
 to need – нуждаться
 to satisfy – удовлетворять
 to seem – казаться
Глаголы мыслительной деятельности

 to believe – верить
 to deny – отрицать
 to doubt – сомневаться
 to expect – полагать
 to forget – забывать
 to know – знать
 to recognize – узнавать
 to remember – помнить
 to respect – уважать
 to suppose – предполагать
 to think* – считать,полагать
 to understand – понимать

Глаголы ощущения

 to hear* – слышать
 to see* – видеть
 to taste* – иметь вкус
 to smell* – пахнуть
 to feel* – ощущать
Глаголы обладания, отношения

 to be* – быть
 to consist – состоять
 to belong – принадлежать
 to contain – содержать
 to have* – иметь
 to include – заключать в себе
 to possess – обладать
 to own – владеть
 Заключение

Итак, мы разобрали основные особенности употребления «Present

Continuous». Оно используется довольно часто в ситуациях, например, когда
мы говорим о настоящем, о будущем, о наших планах, и временных
событиях. 

Надеемся, что статья поможет вам разобраться во всех нюансах. Don't stop
evolving!

WRITING
Write about sport for 10 minutes. Show your partner your paper. Correct
each other’s work.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
1.Read the text and match the new words with their Ukrainian equivalents.
The History of the Olympic Games
The first games which later called “the Olympics” were held about a thousand years before
our era.
In those times numerous states on the territory of modern Greece often waged wars. The ruler
of one of these wanted to live in peace and he decided to organized athletic games.
From that time all the games were held every four years in Olympia. All wars were stopped.
Best athletes arrived from many Greek states to Olympia to compete in running, long jumps,
throwing of discus and javelin and wrestling. Fist fighting (boxing) and chariot races were in-
cluded in the Games. Only men could take part in the Olympics. Women were not allowed
anywhere near them.
All the athletes took an oath that had been preparing well for the Games, promised to compete
honestly and keep the rules of the sacred Olympics. Winners were called “olympionics”. They
were awarded olive wreaths and cups of olive oil.
The Olympic Games were accompanied by arts festivals. Singers sang hymns, poets recited
poems, orators made speeches — all this in honor of the sacred Games.
Match.
1 numerous a супроводжувати
2 to wage a war b спис
3 a ruler c вести війну
4 a javelin d декламувати
5 wrestling e оливковий вінок
 6 fist fighting f присяга
7 a chariot race g правитель
8 an oath h численний
9 sacred i боротьба
10 to be awarded j священний
11           an olive wreath k бути нагородженим
12           to accompany l кулачний бій
13           to recite m перегони на колісницях
2. Work with vocabulary. Where can people do sports?
a. golf 1. rink
b. boxing 2. pool
с. tennis 3. stadium
d. swimming 4. field
e. football 5. court
f. athletics 6. ring
g. ice-skating 7. course

3. Look at the screen let’s divide sports into three columns

Football, swimming, volleyball, tennis, cycling, athletics, judo, ice-skating, skateboarding,
aerobics, table tennis, climbing, basketball, karate, windsurfing, golf, yoga, skiing, swimming

play go do

4 Make up sentences.
Look at the board. Put the words on order. Make up sentences.
1 goes in John skateboarding park the
2. volleyball play on court you a
3. goes she and yoga does swimming
4. best very plays football well friend my.
5. on cycling Sundays go we.

5. Card 1
You are the correspondent of the newspaper “Sports Fanatic”.
Be ready to interview a famous football player.
Ask when and where he was born.
Ask about his height.
Ask he is married.
Ask if he has children.
Ask about his hobby.
Ask when he had his debut in Manchester United.
Ask when he won the European Cup.
Ask when he began to play for the national team.
Ask when he became a captain of the national team.
Ask when he joined Real Madrid.