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注意：
1. 本试卷分甲乙丙丁四组。
2. 甲乙丙丁必须全答，丁组选答一题。
甲组：现代文
[45 分]
第1题
阅读下面的文字，然后回答问题。

电视里，三个 5 岁的孩子按先后顺序在展示才艺，然后由评委和观众打扮，得分最高的就有机
会免费去香港迪斯尼乐园游玩。

诱惑力太大了，几个孩子使出浑身解数。前两个是小男孩，他们的表演并没有特别之处。第
三个出场的是一个穿着少数民族服装的小女孩，看上去可爱极了。观众似乎对她偏爱有加，所以掌
声一直很热烈。说心里话，我也特别希望这个小女孩能够胜出，这实在是一个令人怜爱的乖巧孩子。

他先是用葫芦丝吹了一段著名的傣族乐曲《月光下的凤尾竹》，优美动听；接着又说了一段
上东快书，干净利落。我几乎要跳起来为她提前祝贺了，她表演得太成功了，第一名准是她的。可
评委的分数出来后，却令我大失所望。三个孩子里，她的分数最低。怎么会这样，评委是不是打错
分了？我顿时为她鸣不平。可是，听完评委的一番评论后，我才恍然大悟：原来，是她的眼神不对。
从她表演开始到结束，她的眼神始终是一种做作和近乎讨好的神态，那不是她这个年龄应该有的眼
神。不为别的，她就输在她的眼神上。所有的人都为她惋惜，不仅仅是为她不能免费去香港迪斯尼
游玩，更多的是为她那掺有杂质的眼神。主持人有点不甘心，给她机会让她用平常的眼神再表演一
遍。可是葫芦丝声一响起，她的眼神像是训练有素，又像是不由自主，立即变得做作和讨好起来，
现场的观众忍不住大笑。而此时，我却想哭，为一个孩子的眼神不再本真。

一个 5 岁的孩子毕竟还是一张有着无限想象空间的白纸，最初的几笔永远是最清晰、最难以
抹掉的，一旦大人的错误引导和不良示范被印到了这张白纸上，对尚没有判断力的孩子来说，无疑
是犯了一个致命的错误。比如，为了讨得评委的欢心，让孩子舍弃自然的眼神……其实，不这样做，
凭实力她反而会取胜，弄巧反拙的只是那些大人们。印度著名诗人泰戈曾经说过：“在孩子的眼睛
里，人们往往可以找到天堂的样子：单纯、快乐、干净、充满善意……
我只想说：无论时代怎样改变，努力把这最后的天堂留住。
韩宇《留住眼神里的天堂》
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(一) 作者在文中的第三段，详细写了小女孩表演的情况，用意何在？ (2 分 )
作者特别说出小女孩的表演的情况，是因为其他 2 个小男孩的表演没有任何特别之处。同时也想让
读者们的集中力放在女孩的身上。

(二) 为什么女孩子在比赛中输了？ （3 分）
这是因为小女孩的眼神拥有做作和近乎讨好的神态，评委要的眼神是持有儿童该有的眼神。

(三) 为什么作者看了女孩两次表演之后，会有不一样的感受？ （6 分）
这是因为一开始作者认为小女孩的表演比前面 2 个表演精彩， 可是听了评委对小女孩的点评后，作
者发现小女孩的眼神确实已经被训练过了的眼神，并没有看到在她的眼神中有任何的童真。因此让
作者觉得小女孩已经被大人们毁了童年并替女孩感到遗憾和可惜。

(四) a) 我只想说：无论时代怎样改变，努力把这最后的天堂留住。
文句中的“天堂”指得是什么？ （ 3 分）

“天堂”指的是每个儿童对这个刚认识的这个陌生世界抱有的期待，也同时代表每个人的童
年。

b) 一个 5 岁的孩子毕竟还是一张有着无限想象空间的白纸 。
为何把孩子比喻成白纸？ (3 分)
这是因为这个 5 岁的孩子对这个世界还充满着许多的问号，她的人生还有很长的一段路要
走，未来还会有很多事情需要这个小女孩来面对和学习。

(五) 这篇文章带给我们什么启示？ (5 分)

我学到了我们不应该为了赢得一个表演而去毁了一个小孩的童年，让他们表演只是想为他们的童年
添加多一点色彩，而不是把他们训练成一个儿童不该有的样子。必须让他们知道结果不重要，重要
的是过程。

(六) a) 你能接受评委的判决吗？说明理由来支持你的答案 。 （4 分）

我能接受评委的判决。这是因为小女孩被要求用自己的眼神表演的时候，她已经换不回自己的眼
神了。这代表小女孩为了讨好观众已经戴上了一个脱不下的面具。一个拥有自己特色的人才是成
功的表演者。

b) 所有的人都为她惋惜，不仅仅是为她不能免费去香港迪斯尼游玩，更多的是为她那掺有
杂质的眼神。
到底所有人惋惜是什么？ (3 分)

所有人惋惜的是小女孩的表演那么精彩，背后肯定付出了许多的努力和泪水。可是经过

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那么精彩的表演，小女孩的回报却是失败，那她所付出的努力不就白费了。

(七) a)“印度著名诗人泰戈曾经说过：“在孩子的眼睛里，人们往往可以找到天堂的样子：单纯、
快乐、干净、充满善意……”
以上句子运用了那种修辞？ （1 分）

引用

b) 电视里，三个 5 岁的孩子按先后顺序在展示才艺。
试写出上述句子的主语。 （1 分）

孩子

(八) “人们往往可以找到天堂的样子”。 （1 分）
写出画线词语的词性。

状语

(九) 前两个是小男孩，他们的表演并没有特别之处。
写出画线词语的短语. （1 分）

偏正

(十)概述小女孩从极可能得奖至无法获奖的始末。答案字数不可超过 75.文后须注明确实的字数。（12 分）

她先是用葫芦丝吹了一段著名的傣族乐曲《月光下的凤尾竹》，优美动听；接着又说了一段上
东快书，干净利落。我几乎要跳起来为她提前祝贺了，她表演得太成功了，第一名准时她的。可评
委的分数出来后，却令我大失所望。三个孩子里，她的分数最低。怎么会这样，评委是不是打错分
了？我顿时为她鸣不平。可是，听完评委的一番评论后，我才恍然大悟：原来，是她的眼神不对。
从她表演开始到结束，她的眼神始终是一种做作和近乎讨好的神态，那不是她这个年龄应该有的眼
神。不为别的，她就输在她的眼神上。所有的人都为她惋惜，不仅仅是为她不能免费去香港迪斯尼
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游玩，更多的是为她那掺有杂质的眼神。主持人有点不甘心，给她机会让她用平常的眼神再表演一
遍。可是葫芦丝声一响起，她的眼神像是训练有素，又像是不由自主，立即变得做作和讨好起来，
现场的观众忍不住大笑。而此时，我却想哭，为一个孩子的眼神不再本真。

小女孩吹了一段乐曲，然后说了一段快书。她表演很好，可是她的分
数是最低的。主持人不甘心，并给她机会表演多一次，可是她的眼神还是
一样，我想哭因为一个孩子的眼神再也不真实了。

（77 个字）

乙组：古文
[15 分]
第2题
阅读下面的文言文，然后回答问题。
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济阴①之贾人，渡河而亡 eq \o\ac(○,1)其舟，栖于浮苴 eq \o\ac(○,2)之上，号焉。

有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济阴之巨室 eq \o\ac(○,3)也，能救我，予尔百

金！”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许 eq \o\ac(○,4)百金，而今予十金，无乃

不可乎！”贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日之获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔

者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄 eq \o\ac(○,5)于石又覆，而渔者在焉。人曰：

“盍救诸？”渔者曰：“是许金而不酬者也！”立而观之，遂没。

eq \o\ac(○,1) 亡 :翻覆 eq \o\ac(○,2) 浮苴（jū）：水中浮草。

eq \o\ac(○,3)巨室：世家大族。

eq \o\ac(○,4) 许 : 承诺 eq \o\ac(○,5) 薄 :触

（1） 商人两次遇难都遇到渔夫，可是为什么结局不一样？（4 分）
这是因为贾人太嚣张了，让渔夫感到不舒服而不救他。

（二）这个故事给了我们什么启示？ （5 分）

我们不应该仗着自己有钱就以为自己很厉害。
（三）你赞成渔夫的做法吗？　为什么？ （3 分）

赞成，因为这种用钱收买人的人，不配活着。

（四）“是许金而不酬者也！”立而观之，遂没。

将上面的句子译为现代汉语。 [3 分]
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_这是许金而不报的人____________________________________________________________________
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丁组:作文[30 分]
(任选一题)
第4题

书写一篇文章,字数不少于 250。

（1） 鼓励

（2） 信心，有你真好

（3） 如何鼓励中学生多阅读

KERTAS SOALAN TAMAT

作文题目号数：( ) 作文答卷

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