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TABLE OF CONTENTS
BILINGUAL LETTERS 2017 ........................................................................................................................................................................................ 2
SECTION ONE: BILINGUALISM (40%) ........................................................................................................................................................... 2
SECTION 2: FRENCH - ENGLISH LITERATURE ........................................................................................................................................ 6
SECTION 3: GENERAL KNOWLEDGE AND BILINGUALISM (10%) ................................................................................................ 7
SECTION 4: STRUCTURED ESSAY (20%) ....................................................................................................................................................... 8
BILINGUAL LETTERS 2016 ........................................................................................................................................................................................ 9
Section 1: MAJOR PAPER: BILINGUALISM: Answer all the questions ....................................................................................................... 9
SECTION 2: MINOR PAPER: ENGLISH/FRENCH COMPREHENSION ........................................................................................ 13
BILINGUAL LETTERS 2015 ...................................................................................................................................................................................... 16
SECTION 1: BILINGUALISM ............................................................................................................................................................................. 16
SECTION 2: (MINOR) 2A: ENGLISH COMPREHENSION (FOR BAC A4 HOLDERS) ................................................................ 19
SECTION 2B: (MINOR) FRENCH COMPREHENSION (FOR A/L HOLDERS) .............................................................................. 23
BILINGUAL LETTERS 2014 ...................................................................................................................................................................................... 26
SECTION I (MAJOR) BILINGUALISM (FOR BAC A4 AND A/L OLDERS) ...................................................................................... 36
SECTION I: BILINGUALISM .............................................................................................................................................................................. 36
SECTION 2 (MINOR) 2A ENGLISH COMPREHENSION (FOR BAC A4 HOLDERS) .................................................................. 43
SECTION2 B: (MINOR) FRENCH COMPREHENSION (FOR A/L HOLDERS) .............................................................................. 46
Literature in English 20marks .................................................................................................................................................................................. 49
BILINGUAL LETTERS 2013 ...................................................................................................................................................................................... 52
QCM .............................................................................................................................................................................................................................. 52
BILINGUAL LETTERS 2012 ...................................................................................................................................................................................... 58
BILINGUAL LETTERS (AGLOPHONE) MAJOR PAPER ........................................................................................................................ 58
PAPER 2 MINOR DISSERTATION EN FRANÇAISE FOR BAC A4 CANDIDATES ...................................................................... 60
ACA ..................................................................................................................................................................................................................................... 64
BILINGUAL LETTERS 2011 ...................................................................................................................................................................................... 64
EPREUVE DE LANGUE FRANCASE ............................................................................................................................................................. 64
LITERATURE IN ENGLISH................................................................................................................................................................................ 66
EXTRACT TEST QUESTIONS FOR 2020 ............................................................................................................................................................. 68
1. ENGLISH LANGUAGE .................................................................................................................................................................................... 68
PROPOSED ANSWERS TO EPREUVE D’ ANGLAIS QUESTIONS .................................................................................................... 75
CORRECTION DES EPREUVES DE CONCOURS (SOLUTIONS)............................................................................................................. 76
SOLUTION 2014 session ........................................................................................................................................................................................ 76
ANSWERS MAJOR:BILINGUALISM: 2016 ..................................................................................................................................................... 77
ANSWERS MINOR:ENGLISH/FRENCH COMPREHENSION:2016 .................................................................................................... 77
SECTION 1 : BILINGUA LISM 2015 ................................................................................................................................................................. 77
SECTION 2 2015 :..................................................................................................................................................................................................... 78
1ER CYCLE 2014 :ENGLISH LANGUAGE AND DISSERTATION EN FRANCAIS......................................................................... 78
LITERATURE FRANÇAIS 2014 .......................................................................................................................................................................... 79
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9.Quel préfixe de la liste ci-dessous faut-il adjoindre au mot « respect» pour lui
conférer un sens négatif?
A) mal ; B) d é ; C) més- ; D) mé-
10. Quel préfixe de la liste ci-dessous faut-il adjoindre au mot «connaître» pour lui
conférer n sens négatif ?
A) mal- ; B) dé- ; C) més- ; D) mé-
11. Quelle est la fonction de « sœur » dans «... le visage de ma sœur semblait encore
plus pâle» ? (A) complément d'objet direct (B) complément du nom
(C) complément circonstanciel de Heu (D) complément d'attribution.
12. « ... puisque les talibans l'interdisaient» Dans cette phrase, « l » est
( A) préposition (B) adverbe (C) article (D) pronom.
13. « Il protégera ta vertu et prendra soin de toi». Le mode exprimé dans cette phrase
est
A) l'impératif (B) l'indicatif (C) le conditionnel (D) le subjonctif
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16 papa souriait. Cette phrase est à la forme (A) active (B) passive (C) emphatique (D)
négative.
17. Le signe de ponctuation sur le « u» de « dû » est (A) la cédille (B) le
tréma (C) l'accent circonflexe (D accent grave.
18. sait à Farzana : «Tu vas être heureuse avec lui». Au style indirect, cette phrase
sera : (A) Elle disait a - ara. je serai heureuse avec toi. (B) je serai heureuse avec
toi, dit-elle à Farzana. (C) Elle disait à Farzana qu'elle va être heureuse avec lui.
(D) Farzana lui disait qu'elle sera heureuse.
19. Lequel de ces modes est un mode impersonnel ? (A) l'impératif (B)
l'infinitif (C) l'indicatif conditionnel.
20. « joliment» est (A) un adjectif qualificatif (B) un adverbe (C) une proposition (D)
une préposition.
21. Dead men tell no __________
A tales; B)stories ; C)lies ; D)truth
C) Linguistique ; D)Orale
30. It is high time I ----------------- you the truth. I am in love with your mother.
31. Let us ------------------------- join our hands and clap for the President.
32. Many a job seeker ----------------- already inquired about the vacancy.
(A) Have, (B) have to, (C)has to, (D)has
33. Which of these words is pronounced differently from the other three? (A) here,
(B) hear, (C) tear, (D) near
34. Does he attend the same school -------- you? ( A)as, (B)like, (C)with, (D)of
35 His thesis comprises ----------------------- ten chapters. (A) in, (B)of, (C) with, (D)
nil
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personnage pour s'excuser d'une erreur qu'on se reproche ou qu'on s'est vu reprocher:
A) Ô tant pour moi B) Autant pour moi C) Au temps pour moi D) Autre
temps pour moi
2. Laquellede ces œuvres n'est pas correctement associée à son auteur?
A) Œdipe roi de Jean Anouih B) Ville cruelle d'EzaBoto
C) Les Mouches de Jean Paul Sartre D) L'étrangère de Anne-Marie Niane
3. Un
sonnet est un poème qui a
A) Un quatrain et deux tercets B) Deux quatrains et deux tercets
C) Un quatrain et un tercet D) Deux quatrains et un tercet
4. Qu'appelle-t-on en littérature « exorde » ?
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18. What do you think is the writer’s intension in giving us the picture it gives of
Ozymandias?
A. An admirer of the power of Ozymandias
B. An invitation to readers to feel melancholy at the thought of the great and
powerful King whose empire has crumbled and wasted away
C. Satirical
D. Sympathy
19. Ho many narrators are in the poem?
A. One B. Two C. Three D. None of these
20. The words ‘read’ and ‘stamp’ are:
A. Diction B. Metaphors C. Onomatopoeia D. Symbolism
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SECTION 1: BILINGUALISM
1. « ce sac t’appartient » Quelle est la forme correcte an anglais ?
a. This bag is for you b. this bag is mine c. this bag is your bag d. this
bag is yours
2. What is the meaning of « bouton “in this sentence? “Elle a un bouton sur le nez”.
a. Spot b. button c. point d. stain
3. Quel est l’adverbe qui dérive de l’adjectif « affectueux » an anglais ?
a. Affectionately b. afectionally c. afectionately d.
affectionately
4. In French wesay « je vais acheter du pain ». quelle est la traduction correcte an
anglais ?
a. I am going to buy the bread b. I am going to buy some bread c. I am going
to buy a bread d. I am going to buy bread
5. Quelle relation de sens existe-t-il entre « too » et « also » ?
a. Homonymes b. synonymes c. paronymesd. antonymes
6. Quel est le verbe qui dérivé de « babysitting » ?
a. Babysiter b. babysit c. babysitter d. babysite
7. Choisissez la bonne phrase :
a. Ramène-moi les chaussures que j’ai nettoyés ce matin.
b. Ramène-moi les chaussures que j’ai nettoyées ce matin.
c. Ramène-moi les chaussures que j’ai nettoyé ce matin.
d. Ramène-moi les chaussures que j’ai netoyées ce matin.
8. Choisir la phrase correcte
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the lives of women who lived there. We see their hardship, but also witness the
strength and humour they show in the face ofadversity?
a. Lovingly filmed on stark, but beautiful, rural locations, it takes us directly into
the tiny village of Roolhoek and the lives of the women who lived there. We see
their hardships, but also witness the strength and humour they show in the face
of adversity.
b. Lovingly filmed on stark, but beautiful, rural locations, it will take us directly
into the tiny village of Roolhoek and the lives of the women who will live there.
We will see their hardships, but also will witness the strength and humour they
will show in the face of adversity.
c. Lovingly filmed on stark, but beautiful, rural locations, it will have taken us
directly into the tiny village of Roolhoek and the lives of the women who will
have lived there. We will have seen their hardships, but also witness the strength
and humour they will have showed in the face of adversity.
d. Lovingly filmed on stark, but beautiful, rural locations, it has taken us directly
into the tiny village of Roolhoek and the lives of the women who have lived
there. We have seen their hardships, but also witness the strength and humour
they have showed in the face of adversity
16. Provide the infinitive, the past tense and the past participle of the verb formed
from the noun “humour”
a. To humourise, humorised, humourisen
b. To humour, humoured, humoured
c. To humourise, humourised, humorised
d. To humourise, humoured, humourisen
17. The word “feeling is”
a. Verb b. a gerund c. a noun d. an adjective
18. In this list, which word has nothing in common with others?
a. Into b. and c. for d. of
19. What is the reflexive pronoun referring to “we”?
a. Myself b. ourselve c. ourselves d. ourself
20. From the text, provide a deceptive cognate to the French word “crier”
a. Moved b. see c. cry d. features
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« Que la chance te favorise ! Que tes études 5 bonnes ! Et que Die te protège ?!
Je passai une nuit triste. J’étais très énervé, un peu angoisse aussi (…)
Ma mère me réveilla à l’aube, et je me levai sans qu’elle dut insister. Je vis qu’elle avait
les traits tirés, mais elle prenait sur elle, et je ne dis rien : je fis comme si son calme
apparent me cachait réellement sa 6. Mes bagages étaient en tas dans la case.
Soigneusement calée et placée en évidence, une bouteille y était jointe.
« Qu’y a-t-il dans cette bouteille ? Dis-je.
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REPLUBLIC OF CAMEROON REPLUBLIQUE DU CAMEROUN
PEACE-Work-Fatherland Paix-Travail-Patrie
……………………………………. …………………………………….
THE UNIVERSITY OF BAMENDA UNIVERSITE DE BAMENDA
…………………………………… ……………………………………
HIGHER TEACHER’S TRAINING ECOLE NORMALE SUPERIEURE
COLLEGE BAMBILI BAMBILI
…………… ……………
TIME: 3 HOURS
For each question, select the BEST answer and record your choice on the response
form provided. Using a blue pen, completely star the box that has the letter
corresponding to your answer. You must submit your question paper together with the
response form. Nothing should be written on the question paper.
1. Students are requested to come ……………. The minister of higher education for
a matter concerning them.
a. At b. In c. To d. into
2. Jane’s mother has just been admitted……………..the regional hospital, Benakuma.
a. By b. To c. In d. With
3. The stranger arrived…………Yaounde on Marh 23, 2005
a. In b. at c. inside d. on
4. The British high commissioner congratulated the mayor of kibaaka………….his
reelection
a. For b. on c. by d. about
5. I hear……………outstanding students might receive presidential grants in January
a. In the radio b. through the radio c. from the radio d. on the
radio
6. It lies……………me to decide on my future
a. With b. on c. in d. under
7. This had reminds me……………..a comic character in bole butake’s play
a. Of b. about c. to d. by
8. Our job consists……………..organizing youth activities
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a. In b. of c. by d. about
9. Most people prefer Amos as a leader …………….. David
a. Than b. to c. from d. compared to
10. Stop shouting. The doctor is attending…………………….a patient
a. To b. on c. for d. by
11. She supported me………………the hope that I would reward her
a. At b. with c. in d. because of
12. Five kilograms of meat………………..sufficient
a. Are b. is c. were d. are together
13. Twenty litres of petrol………………….what we need now
a. Are b. is c. was d. is all
14. The emperor, with one of his body guards………………..assassinated yesterday
a. Were b. was c. were all d. were all
15. Either Sama or Echu…………..a liar
a. Are b. is c. were d. are they
16. Everyone in the car……………..scared
a. Was b. were c. were both d. was both
17. It is high time you………………that I am your boss
a. Know b. knew c. knowing d. have know
18. She……………here since 8 o’clock
a. Was b. has been c. had been d. would have been
19. If they received their salaries, they…………………their contribution
a. Will pay b. would pay c. would have pay d. will have pay
20. If i………………..him, I would have given him the message
a. Met b. have met c. had met d. could have met him
21. My husband told me last week that he………………..back by yesterday, today or
tomorrow
a. Will come b. would come c. would have comed. will have come
22. When John…………….. he will be in a mad rush to see his wife.
a. Arrives b. will arrive c. shall arrive d. would arrive
23. The prisoners will be released only after he………………..all stolen goods
a. Will return b. would have returned c. must have
returned d. has returned
24. Before the beginning of the next season we…………….harvested all our crops
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a. Si les propositions que nous formulons sont vraies alors la conclusion que nous
en tirons est forcément vraie.
b. La rigueur formelle du raisonnement n’est pas importante
c. (a) et (b) ne peuvent pas avoir pour conséquence (c)
3. Une dissertation synthèse est :
a. Un bilan de lecture
b. Une analyse des caractéristique qui ont servi à illustrer une notion de sans oublier
ses origines et ses prolongements
c. (a) et (b)
4. Une dissertation qui implique une comparaison est :
a. Une juxtaposition de deux dissertations
b. Un recensement des limites d’un auteur
c. Une étude des rapports entre deux auteurs, deux œuvres ou deux notions
5. Un plan dialectique compte :
a. Une thèse, une synthèse
b. Une thèse, une réfutation
c. Une thèse, une antithèse, une synthèse
6. Dans la dissertation, la synthèse permet de :
a. Dépasser la thèse et l’antithèse pour proposer les idées personnelles et neuves
b. Faire la liaison entre la thèse et l’antithèse
c. Choisir sa position
7. Une introduction comporte :
a. Un préambule, une problématique et une démarche à suivre
b. Une thèse, une hypothèse et un jugement
c. Rien de ce qui précède
8. Le schéma théorique d’une dissertation comporte :
a. Une introduction, un corps du devoir, une conclusion
b. Une introduction une thèse, une synthèse
c. Une introduction, une thèse, et une conclusion
9. Elle n’est pas une étape de la conception d’une dissertation
a. L’invention des idées
b. Le préambule ou expose introductif
c. La compréhension du sujet
10. Une consigne : « commenter ! » peut impliquer :
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c. Chacals
d. Chacaus
15. My sister cannot write, I am the one who …………..writing for her
a. Am
b. Were
c. Was
d. Is
16. Petrol is very dangerous. It is
a. Inflammable
b. Not flammable
c. Ininflammabe
d. Noninflammable
17. Lots of students always forget their …………..during examinations
a. Matricule number
b. Registration number
c. Matricule number
d. Matriculate number
18. Dans la phrase suivante <<pendant que nous priilons, elle bavardait>>, le
verbe prions est conjugé à quell temps?
a. Plus-que parfait de l’indicatif
b. Imparfait du subjonctif
c. Imparfait de l’indicatif
d. Future simple
19. <<son père lui donne souvent beaucoup d’argent. >> le pronom personnel lui
est
a. Complèmentd’objet direct
b. Complèmentobject indirect
c. Complement d’attribution
d. Complèment du nom
20. “you are hungry, so am I” so am I means:
a. I too, I am hungry
b. I am hungry, too
c. I am hungry also
d. I am not hungry
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21. Claire s’est offre tune belle montre. Quelle est la fonction grammatical de
<<s’>>?
a. Sujet
b. Complémentd’attribution
c. Complémentd’objet indirect
d. Complément de l’adjectif
22. <<Mon père le leur avait pourtant dit. >> le verbe dans cette phrase est:
a. Au passé simple
b. Al ’imparfait
c. Au présent
d. Au plus-que-parfait
23. Après avoir perdu beaucoup de sang elle s’est évanouie. <<s’est évanouie>>
est un verbe:
a. Pronominal réciproque
b. Esstiellement pronominal
c. Pronominal réfléchi
d. Intransitive
24. En son……………….intérieur, le professeur savait qu’il avait tort.
a. Fort
b. For
c. Fors
d. Fore
25. You’d rather stay with your brother…………….
a. Had you?
b. Wouldn’t you?
c. Hadn’t you?
d. Would you?
26. Choose the correct sentence
a. My uncle left the scene of the accident, and rushed home to inform me
b. My uncle left the scene of the accident and, rushed home to inform me
c. My uncle left the scene of the accident and rushed home to inform me
d. My uncle left the scene of the accident and rushed home, to inform me
27. Quell est l’auteur de l’enfant noir?
a. Maupassant
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b. Camaralaye
c. Shakespeare
d. GervaismendoZe
28. “If they had paid the teachers they would have marked the exams quickly” the
passive voice of this sentence is:
a. If teachers were paid the exams would be marked quickly
b. If teachers had been paid the exams would have been marked quickly
c. If teachers are paid the exams will be marked quickly
d. If teachers were paid the exams would have been quickly
29. Choose the correct sentence:
a. The man, who came early, should go home
b. The man who came early, should go home
c. The man, who came early should go home
d. The man who came early should go home
30. Quel est l’auteur de great expectations?
a. Charles Dickens
b. David Copperfield
c. Jules Verne
d. James Joyce
31. Quell est le véritable nom de molière?
a. Jean-Marie Poquelin
b. FranÇois-Marie Arouet
c. Jean-Baptiste Poquelin
d. Henri Beyle
32. Qui a écrit le recueil les fleurs du mal?
a. Verlaine
b. Lamartine
c. Baudelaire
d. Hugo
33. Quelle est la correcte orthographe au pluriel/
a. Genous
b. Genoux
c. Genous
d. Genoux
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c. Someone
d. Anybody
SECTION 2 (MINOR) 2A ENGLISH COMPREHENSION (FOR BAC A4
HOLDERS)
TEXT YESTERDAY A FILM FOR TODAY
Yesterday is a revelation. It’s a gentle little film with a straight forward, familiar story
presented entirely in Zulu that features an almost entirely back cast. Yet, it’s powerful
and stiring.
The reason? Its honesty and authenticity. Lovingly filmed on stark, but
beautiful, rural locations, it takes us into tiny village of Rooihoek and the lives of the
women who lived there. We see their hardships, but also witness the strength and
humour they show in the face of adversity. One can laugh and cry at the time.
The film simply presents reality and isn’t intent on manipulating us into feeling
pity for the characters. Watch it.You will be moved. For more on the movie, see the
official website http: WWW yesterday the movie. Co. Za
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c. 13
d. 12
11. The passage ‘watch it’ is:
a. A noun phrase
b. An object
c. A verb phrase
d. A verb
12. In the sentence “it’s gentle little film”, it’s is:
a. A preposition
b. A possessive pronoun
c. The contracted form of “it was’
d. The contracted form of ‘it is’
13. Turn the sentence “the film simply presents reality” into interrogative sentence
a. Do the film presents simply reality?
b. Does the film presents reality simply?
c. Is the film simply presenting reality
d. Does the film simply present reality
14. Put the following sentence into the passive voice: “the strength and
humourthey show in the face of adversity
a. The strength and humour show by them in the face of adversity
b. The strength and humour they showed in the face of adversity
c. The strength and humourby them in the face of adversity
15. Put the verbs of the passage into the future perfect: “lovingly filmed on stark,
but beautiful, rural location, it takes us directly into the tiny village of
Rooihoekand the lives of the women who lived there. We see their hardships,
but also witness the strength and humour they show in the face of adversity”
a. Lovingly filmed on stark, beautiful, rural location, it takes us directly into the
tiny village of Rooihoekand the lives of the women who lived there. We see
their hardships, but also witness the strength and humour they show in the face
of adversity.
b. Lovingly filmed on stark, but beautiful, rural locations, it will takes us directly
into the tiny village of Rooihoekand the lives of the women who will live there.
We will see their hardships, but also will witness the strength and humour they
will show in the face of adversity
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c. Lovingly filmed on stark, but beautiful, rural locations, it will have taken us
directly into the tiny village of Rooihoek and the lives of the women who will
have live there. We will have seen their hardships, but also witness the strength
and humour they will have showed in the face of adversity
d. Lovingly filmed on stark, but beautiful, rural location, it has taken us directly
into the tiny village of Rooihoek and the lives of the women who have lived
there. We have seen their hardships, but also witness the strength and humour
they have showed in the face of adversity.
16. Provide the infinitive, the past tense and the past participle of the verb formed
from the noun “humou”
a. To humourise, humourised, humourisen
b. To humour, humoured, humoured
c. To humourise, humourised, humorised
d. To humourise, humoured, humourisen
17. The word “feeling” is:
A. Verb B. A gerund C. a noun D. An adjective
18. In this list, which word has nothing in common with others?
A. Into B. And C. For D. Of
19. What is the reflexive pronoun referring to “we”?
A. Myself B. Ourselves C. Ourselves D. Ourself
20. From the text, provide a deceptive cognate to the French work ‘crier’
A. Moved B. see C. Cry D.features
SECTION2 B: (MINOR) FRENCH COMPREHENSION (FOR A/L
HOLDERS)
J’avaisquinzeansquand je partis 1conakry (….) la veille de mondépart, un
magnifiquefestin 2 dansnotre concession marabouts et féticheurs, notables et amis et,
avrai dire, quiconque se donnait la peine de franchir le seuil car il ne fallait, dansl’esprit
de ma mère, éloignerpersonne. (…) ETainsichacun, après 3 rassasie, me bénissait en
me 4 la main: <<Que la chance tefavorise! Quetesétudes 5 bonnes et queDieute
protégé>>
Je passai une nuit triste. J’étais très énerve, un peu angoisse aussi (…) Ma
mère me réveille à l’aube, et je me levai sans qu’elle dut insister. Je vis qu’elleavait les
traits les traits tirés, mais elle prenait sur elle, elle, et je ne dis rien: je fis comme si son
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calme apparent me cachait réellement sa 6 Mes bagages étaient en tas dans la case.
Soigneusement calée et placée en évidence, une bouteille y était jointe.
<<qu’y a-t-il dans cette bouteille ? Dis-je.
d) 5
13. L’esprit de ma mère :<<ma>> dans ce groupe nominal est :
a) Pronom possessif
b) Adjectif démonstratif
c) Adjective possessif
d) Pronom personnel
14. << je fis comme si son calme apparent me cachait …. >> l’adverbe qui dérive
du mot <<apparent>> est :
A) Apparentement
B) Apparement
C) Apparemment
D) Apparemment
15. <<a>> dans la phrase : ma mère me réveillea l’aube est
a) Un verbe auxiliaire
b) Une préposition
c) Un article défini
d) Un adverbe de lieu
16. << je l’ai vu hier>> au style indirect cette phrase sera : il affirme qu’il
A) L’avait vu le lendemain
B) La vu hier
C) L’avait vu hier
D) L’a vu la veille
17. Le mot de la liste dont le genre est masculin est :
a) Destinée
b) Gorge
c) Trophée
d) Lignée
18. <<quiconque se donnait la peine de franchir le seuil … >>, << Franchir>>
est un verbe du…..
A) Premier groupe
B) Deuxième groupe
C) Troisième groupe
D) Quatrième groupe
19. << Ma mère rangea mes bagages>>.
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Il consacra toute son énergie et tout son argent à atteindre ce but : se dépasserlui-même.
Parvenir au stade suprême : celui d’homme de son temps, de héros de tous les jours,
tous terrains, toutes voiles dehors
1. Pourquoi est-ce que celui dont parle aimait regarder la publicité ? (2points)
2. Pourquoi son intérêt pour la publicité a-t-il perdu de l’importance ? (2 points)
3. Donnes trois caractéristiques par lesquelles il se décrivait (lui-même) (3 points)
4. Trouvez les mots et expression du texte qui signifient : (3points)
a. Encarts :………………………………………..
b. Sans retenue……………………………………
c. Se diriger :………………………………………
5. Donner l’infinitif des verbes soulignes dans le texte et conjuguez au présent de
l’indicatif (4 points)
6. Etes-vous pour ou contre la publicité pendant la projection d’un film a la
télévision ? expose votre point de vue (3points)
7. La télévision peut-elle êtreà vos études ? soutenez votre argumentation par des
exemples concrets (3points).
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i. Le roman
ii. Le classique
iii. La poésie
39. Le théâtre est
i. Une histoire racontée par les personnages devant un publique
ii. Un récit des aventures d’un personnage
iii. Une mise en scène des personnages
40. La différence entre une œuvre poétique et une œuvre théâtre est
i. Le théâtre est écrit en proses et le poème en vers
ii. Les personnages racontent l’histoire dans théâtre alors que c’est
l’auteur qui le fait dans les poèmes
iii. (i) et (ii)
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REPLUBLIC OF CAMEROON REPLUBLIQUE DU CAMEROUN
PEACE-Work-Fatherland Paix-Travail-Patrie
……………………………………. …………………………………….
THE UNIVERSITY OF BAMENDA UNIVERSITE DE BAMENDA
…………………………………… ……………………………………
HIGHER TEACHER’S TRAINING ECOLE NORMALE SUPERIEURE
COLLEGE BAMBILI BAMBILI
…………… ……………
Un heureux dénouement
Deux silhouettes franchirent le seuil du vestibule, puis deux autres au bruit de leurs
babouches trainantes, on identifia les visiteurs. C’étaient des anciens. Le père ben fa se
redressa, Birama ferma son livre. Sibiri se rajusta dans sa chaise tandis que maman
Tene allait chercher. Les grandes nattes de réception
- vrai, MA mari.
- Ben fa, dit le vieux Aladji, nous sommes venus non pas pour corriger une erreur que
tu as commise, mais plutôt pour que to nous aidesà ne pas en comment ……Tu sais
aussi bien que moi que les temps ont changé. Ça, tu le sais, Ben fa, vouloir agir
comme nous le faisions autrefois, comme le faisaient nos pères c’est montrer que tu
ne vois tout le changement qu’il y’a si nous sommes ici, c’est pour ne pas comme
certaines te juger su les apparences connaissions nous autres’’
Question
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a. L’analyse structurelle
b. La linguistique
c. La précision du vocabulaire, la syntaxe et la conjugaison, l’accord et
l’orthographe
d. La litote
6. Qu’est-ce que le roman ?
a. œuvrer de l’imagination
b. œuvre autobiographique
c. œuvre philosophique
d. œuvre romantique
7. que signifie la consigne, «en prenant appui les ouvrages de…………. »
a. en recevant un appui fiduciaire de la part de
b. en s’appuyant sur un mur solide
c. en puisant des exemples dans……….
d. En prenant un parapluie pour la pluie
8. Qu’est-ce que l’œuvre littéraire ?
a. Un roman
b. Un tableau
c. Un poème
d. Une création artistique
9. Formuler le sujet dissertation consiste à
a. Poser le problème en termes sommaires
b. Dire quelle est la part du réel et de l’imaginaire d’un texte
c. Poser la problématique autrement
d. Procéderà l’analyse du texte
10. L’introduction de la dissertation est importance car elle est censée
a. Servir de toile de fond
b. Susciter l’intérêt de lecteur
c. Résumer les arguments
d. Servir point de repère
11. Dans l’élaboration du plan de la dissertation, on est amené a
a. Lire, relire, rédiger, saisir et faire la mise en page
b. Classer, ordonner, associer et rédiger
c. Lire, comprendre, écrire, analyser et saisir
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c. La stylistique et la rhétorique
d. La phonétique et la phonologie
19. Qu’est-ce quel l’esthétique ?
a. Une réflexion sur la beauté
b. Une réflexion sur l’éternel
c. Une réflexion su l’idéal
d. Une réflexion sur la nature
20. La base de la dissertation peut se résumera en
a. Une critique argumentée
b. Un développement argumente
c. Un expose littéraire
d. Un discours narrative
21. Le plan dialectique renvoie a
a. La thèse, antithèse, la synthèse et le dépassement
b. La thèse, le narratif, la synthèse et le dépassement
c. La thèse, la synthèse et le dépassement
d. La thèse, les propos liminaires et l’avant-propos
22. Que faut-il éviter dans la dissertation
a. Faire un plan
b. Faire un plan-type
c. Faire un plan sans introduction
d. Faire un plan sans lire entre les lignes
23. A quelle personne vaut-il mieux rédiger dissertation ?
a. La première personne singulière
b. A première personne plurielle
c. La deuxième personne singulière
d. La deuxième personne plurielle
24. Dans la dissertation, les phrases qui les grands parties du devoir ont pour nom
a. Phrases de transition
b. Phrases illustratives
c. Phrases de juxtaposition
d. Phrases entre parenthèses
25. La conclusion de la dissertation sert a
a. Brosser le portrait des actants
b. Présenter un résume des faits
c. Tirer le bilan de l’argumentation
d. Mettre la lumière sur les zones d’ombre
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ACA
BILINGUAL LETTERS 2011
LETTRES BILINGUES première CYCLE
EPREUVE DE LANGUE FRANCASE
LE PAPAYE
(Le jeune Abanda a quitté son village pour venir travailler en ville;il n’a trouvé qu’un
modeste emploi de manœuvre sur un chantier de construction. Au village, les papayes
appartiennentà celui qui veut bien se donner la peine de les cueillir. Mais en ville. Il en
va différemment. Abanda fait ici la cruelle expérience)
Le matin en venant, il avait repère cette papaye dorée, dans cette concession
entourée de haie et de grillage. Elle murissait lentement au soleil, défiperpétuel, tentation
évidente pour les langues délicates et les estomacs agressés par la faim comme celui
d’Abanda.
Qui a jamais défendu papaye ? Abanda avait pénétré dans la concession sans
inquiétude, sans hésitation, et avait escalade le papayer. C’est seulement arrive au
sommet qu’il avait entendu les aboiements furieux de quatre chiens qui avaient
immédiatement mis le siège sous l’arbre, alertant tout le monde.
Sur la route, les badauds s’étaient amasses, rigolant et le pointant du doigt.
Abanda était mal place pour apprécier l’humour de la situation : tout ce qu’il savait, c’est
qu’aux de ce gens, il était un voleur.
Mais quel était lieu ou les gens accordaient tellement d’importance a une pauvre
papaye ; à un mets pour cochons ? Abanda se dit qu’ils devaient manger mal chez eux
(…)
Perche sur papayer, hue par une foule inconsciente, assiégé par de féroces
camassiers, avec une vessie qui allait incessamment ouvrir ses vannes, menace
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d’arrestation, Abanda se disait qu’il devait vivre un cauchemar. Et qu’il allait de recueille
d’un instant à l’autre dans son lit au village. Comme il aurait voulu êtreà cette heure chez
lui dans son village, loin de tous ces ennuis, loin de la faim, du chien, de cette foule
hilare et moqueuse, loin de la honte et de la déchéance. Il se demandait ce qu’il était
faire en ville.
Séverin Cécile Michel Abanda, « la papaye », in les eaux claires de ma source,
1986
QUESTIONS
I-COMPREHENSION (6pts)
1. Qui est le personnage principal de ce texte ?
2. Que lui arrive-t-il ?
3. La papaye a-t-elle la même importance dans son village qu’en ville
Relevez chaque fois deux expressions dans le texte pour justifier votre réponse
4. Quels sentiments éprouve le personnage a la fin du texte ? (trois moins)
II-VOCABULAIRE (6pts)
1. Expliquez les expressions suivantes :
Un mets pur cochon
Assiégé par de féroces carnassiers
2. Relevez dans le premier paragraphe du texte deux adverbe de manière ;
Comment sont-ils composes ?
3. Trouvez un synonyme a chacun de ces mots : « repéré » (il avait repères cette
papaye dorée) ; « défendu » (qui a jamais défendu une papaye)
III-CONNASSANCE ET MANIEMENT DE LA LANGUE (8Pts)
1. Donnez la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte
2. Soit la phrase : « Abanda avait escalade le papayer », cette phrase est à la voix
active, transformez-la a la voix passive
3. repéré la phrase suivante dans le texte : « Abanda était mal place pour
apprécier…………un voleur »
A quel et à quel mode sont conjugues les verbes de cette phrase ?
Mettez cette phrase au présentde l’indicatif
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LITERATURE IN ENGLISH
Answer all questions
Question 1 (poetry)
I mine
Nor inaction;
but let us wall ourselves away from war
Direction;
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c. What figure of speech is used in the 2nd stanza? How does it reveal the
persona’s
Question 2: prose
With close reference to two of your choices, discuss the notion of racism and
political corruption
Question 2: prose
With close reference to one play you have studied, discuss the central conflict in
the play
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1. ENGLISH LANGUAGE
1. the man……………………….that we were wrong
A. We came to realized
B. Through We came to realize
C. We came realizing
2. I was happy to………………to you those few words of mine
A. Channeled
B. Chanel
C. Both A and B
D. Channel
3. The girl is afraid to…………………what she has found
A. Lost
B. Loose
C. Lose
4. Only one sentence is right
A. Does he dare to challenge me?
B. Does he dares to challenge me?
C. Do he dares to challenge me?
5. The director …………hi job because he was not well paid
A. Quit
B. Quitted
C. Quited
6. I was informed that she………………….before yesterday
A. Went
B. Has gone
C. Had gone
D. Will go
7. Only one sentence is right
A. One is free to eat his/her food
B. On is free to eat her food
C. One is free to eat one’s food
8. The silly boy could not…………………….the simple song
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A. Sang
B. Sing
C. Sung
9. The man did not …………………….the king
A. Honoured
B. Honour
C. Honours
10. If they played lottery,
A. They will win
B. They would have won
C. They would win
11. We used to
A. Playing basket ball
B. Play basket ball
C. Played basketball
12. We used to
A. Playing basketball
B. Play basketball
C. Played basketball
13. Only one sentence is standard
A. You like the way I speak English?
B. Do like the way I speak English?
C. English, you like the way I speak?
14. I still had hope that I might…………………………………………
A. Passed the exam
B. Past the exam
C. Pass the exam
15. Mary would not have cooked again…………………………………..
A. If she had known that Peter has eaten
B. If she knew that Peter had eaten
C. If she knew that Peter ate
16. This incident made her…………………more about life.
A. Understood
B. Understand
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C. To understand
17. John …………….a bus and returned home
A. Took
B. Boarded
C. A and B can be used
18. Mary ……………..from the car with anger
A. Alighted
B. Dropped
C. A and B can be used
19. Only one sentence is a request:
A. Sit down
B. Do sit down
C. You will sit down
20. Only one sentence is a command
A. Take one tablet after the meal
B. Please take one tablet after the meal
C. It is good to take one tablet after the meal
21. Only one sentence is a warning.
A. Watch out
B. Please watch out
C. Watch out!
22. Which sentence deal with an offer?
A. Have some more rice
B. Have some more rice!
C. I want to have some more rice
23. Pick out a sentence containing a plead
A. It right to pray for the wounded man
B. Pray for the wounded man!
C. Pray for the wounded man
24. Only one sentence implies an instruction.
A. Turn left and continue straight on
B. Get up!
C. Help my father
25. Pick out the right sentence
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C. Hippopotamuses
34. Choose the right possessive form
A. The house’s roof
B. The roof of the house
C. A and B are correct
35. Choose the right answer.
A. They advised me to learn
B. They adviced me to learn
C. They advized me to learn
36. Choose the correct answer
A. The money was shared between the two boys.
B. The money was shared among the two boys
C. The money was shared between the three boys
37. Tick the correct answer
A. Laura borrowed the book to Mbebi
B. Laura borrowed the book from Mbebi
C. Laura lent the book from Mbebi
38. Tick the right answer.
A. Tom’s jokes always had a lightning effect on his friends.
B. Tom’s jokes always had a lightening effect on his colleagues.
C. A and B are correct
39. Tick the correct answer.
A. Anna gave John a diary
B. Anna give John a diary
C. None of the above is correct.
40. Write down the correct answer.
A. The seller of the stationary rings is foolish
B. The seller of the stationery rings is foolish
C. The seller of the stationnary rings is foolish
41. Only one sentence is correct.
A. Mary and Suzan love one another
B. Mary and Suzan love each other
C. Mary and Suzan love one to another.
42. Only one sentence is correct.
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A. We would go to Ndokou
B. We will go to Ndokou
C. We would have gone to Ndokou
60. Only one sentence is correct
A. The slim, dark, tall woman went to Buea
B. The slim, tall, dark woman went to Buea
C. The dark, tall, slim woman went to Buea
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SECTION 2 2015 :
A- ENGLISH COMPREHENSION
1. C 5. D 9. B 13. D 17. A
2. A 6. B 10. D 14. C 18. B
3. D 7. C 11. C 15. B 19. C
4. A 8. B 12. D 16. B 20. A
B- FRENCH COMPREHENSION
1. C 5. D 9. B 13. D 17. A
2. A 6. B 10. D 14. C 18. B
3. D 7. C 11. C 15. B 19. C
4. A 8. B 12. D 16. B 20. A
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