ОПЕРАТИВЕН ПЛАН НА ЧАСОТ БР.

13

Училиште ООУ „ Рајко Жинзифов“, н.Драчево

Наставник Анета Ѓуровска-Арсовска
Датум 12.10.2018
Одделение VI-а,б, в
Наставен предмет Француски јазик
Наставна тема Unité 2: Spécial collège
Тип на час Усвојување на нова наставна единица
Наставна единица Усвојување на глаголите: aimer, adorer, détester во еднина
(ИКТ)
да умее да изрази вкус (глаголи aimer, adorer, détester во
Цели на часот
еднина) да репродуцира едноставни реченици во сегашно
време.
Диференцирани цели Ученикот изрзаува вкус и дејствија во сегашно време.
Потребни ресусрси Учебник,прирачник,ЦД плеер, ЦД,илустрации,цртежи,
наставни средства и Компјутер(примена на ИКТ)табла,креда,хамер,слики.
материјали:
Наставни методи и -Текст метода, монолог, разговор, дискусија, демонстративна,
техники: илустративна, метод на усно излагање, метод на решавање
проблеми, метод на практична работа, набљудување, игра,
откривачко-истражувачки метод
-Минутна работа, пауза за разјаснување, чекање, стоп, бура на
идеи, инсерт, бинго, семафор и друго
(* Употребените методи и техники ќе бидат болдирани во текот
на наставата)
Наставни форми: Индивидуална, групна, заедничка (фронтална), парови,
индивидуализирана
ОРГАНИЗАЦИЈА И АКТИВНОСТИ НА ЧАСОТ
Активности на наставникот: Активности на учениците:
Воведни Наставникот го (чита) пушта Учениците го слушаат
активности: дијалогот на це де плеер и дијалогот, ги набљудуваат
(5 мин) бара од учениците да ја сликите и кажуваат дека се
откријат денешната тема на работи за анкета за
часот и преку сликите. училиште.
Учечко- Наставникот ги предлага Учениците ги работат
поучувачки вежбите 1 и 2 во учебникот стр. вежбите 1 и 2 од учебникот и
активност 21. го откриваат значењето на
(30 мин.) Ги запознава учениците со глаголите за изразување на
глаголите за изразување на вкус.
вкус, потоа ја предлага вежбата
6. Учениците самостојно ги
Наставникот се надоврзува на менуваат глаголите во
претходни знаења за лекиска од
еднина, ја дополнуваат
 тема училиште, препознавање
на зборовите (вежба 8) и
употреба во реченици.
Наставникот дава пример, а
учениците продолжуваат
(J'aime le francais, et toi? je
deteste la cantine et toi?)
табелата и ги запишуваат во
тетратка.
Учениците ја работат
вежбата 8 со која се
потсетуваат на изучениот
вокабулар за училиште.

Наставникот ги упатува
Учениците работат интернет
учениците на интернет вежби
вежби со глаголите за
поврзани со глаголите за
изразуавње на вкус а потоа ги
изразување на вкус.
презентираат своите
http://uregina.ca/LRC/HotPot/Fre
nch/Elementaire/exercises/V/v01 одговори.
5.htm.
Евалвативни Наставникот врши евалвација и Учениците ги кажуваат
активности рефлексија на часот своите импресии од часот
Дали часот во беше
(5 мин.) Домашна работа- вежба 3 стр. интересен?
24 од учебникот.
Очекувани Ученикот / ученичката
резултати Се изрзаува со примена на сегашно време употребувајќи ги
предвидените граматички елементи
Додатни активности
Инструменти за листи за проверка (чек листи),самооценување, взаемно
оценување оценување, графички организатори, набљудување, прашања од
наставник, игра на улоги
Рефлексија