Professional Documents
Culture Documents
Test de Evaluare Initiala 7b
Test de Evaluare Initiala 7b
Limba engleză
Clasa a VII- a L1
Intelegere scris A1 - A2
4 points for appropriately beginning and ending letters:
2 points the beginning/title: (Dear + the friend’s name)
2 points the ending: (Best wishes / Love / Lots of love /Yours + the sender’s name)
6 points for correct grammar structures and connectors
5 points for the use of appropriate vocabulary
10 points for covering the aspects demanded by the task
3 points for a balanced structure (greeting/introduction, content, conclusion)
2 points for the general impression
_______________________________________________________________________________________________
Matrice de specificaţii
Copilul şi lumea 30 p
înconjurătoare - Letter (Partea II)
Verbul - timpuri 10 p 20p
verbale: Present (Partea I, ex. 2) (Partea I, ex. 4)
Simple & Continuous,
Present Perfect, Past
Simple & Continuous
Adjectivul – grade de 20p
comparatie (Partea I, ex. 3)
Vocabular: obiecte, 10p
cuvinte familiare (Partea I, ex.
1)
TOTAL 10 p 40 p 10p 30 p
Test iniţial Limba engleză
Clasa a VII-a
Testul iniţial (predictiv) are în vedere verificarea nivelului de pregatire al elevilor (se anexeaza o
copie a acestui test). Prin acest test s-au verificat concepte operationale precum: timp verbal, tipuri de verbe,
tipuri de adverbe, substantiv, adjectiv.
Au fost totodata verificate cunostintele gramaticale ale elevilor prin cererea elevilor, la anumite
puncte, de a alege formele corecte ale verbelor în context diferite, prin indicarea elevilor de a pune verbe la
timpul Present Continuous/Present Simple,Past Simple/Past Continuous, Present Perfect Simple/Past
Simple sau de a allege forma potrivită a unui adjective în context.
Testul a vizat de asemenea si capacitatea de exprimare liberă în scris a elevilor prin cerinţa de a
elabora propozitii pornind de la anumite întrebări date şi de a redacta o scrisoare unui prieten.
Obiective operaţionale
O1 - să ofere informaţii despre sine despre activităţi şi evenimente;
O2 - să recunoască noţiunile/structurile gramaticale învăţate şi să le aplice corect;
O3 – să utilizeze corect timpurile verbale învăţate;
O4 – să folosească corect ajectivele şi gradele de comparaţie;
O5 - să redacteze o scrisoare informală.
Descriptori de performanţă :
INSUFICIENT SUFICIENT BINE FOARTE BINE
1-4 5-6 7-8 9-10
x Nu oferă informaţii Oferă foarte puţine Oferă paţial informaţii Oferă integral informaţii
clare despre sine; informaţii clare despre sine; clare despre sine; clare despre sine;
x Nu recunoaşte Recunoaşte foarte puţin din Recunoaşte partial din Recunoaşte integral
noţiunile/structurile noţiunile/structurile noţiunile/structurile noţiunile/structurile
gramaticale învăţate; gramaticale învăţate; gramaticale învăţate; gramaticale învăţate;
Utilizează foarte puţin Utilizează parţial corect Utilizează corect
x Nu utilizează corect
corect verbele la timpurile timpurile verbale timpurile verbale învăţate
timpurile verbale învăţate; învăţate Utilizează corect
învăţate ; Utilizează foarte puţin Utilizează parţial corect ajectivele şi gradele de
x Nu utilizează corect corect ajectivele şi gradele ajectivele şi gradele de comparaţie;
ajectivele şi gradele de comparaţie; comparaţie; Reuşeşte integral să
de comparaţie; Reuşeşte foarte puţin să Reuşeşte parţial să formulize enunţuri logice
x Nu reuşeşte să formulize enunţuri logice formulize enunţuri Redacteaza o scrisosare
formulize enunţuri Redactează cateva logice integral şi corect .
logice ; cuvinte/propoziţii dintr-o Redactează parţial o
x Nu reuşeşte să scrisoare. scrisoare.
redacteze o scrisoare
Rezultate obţinute:
NOTA 1-4 5-6 7-8 9-10
NR.ELEVI 14 6 7 0
CALIFICATIV INSUFICIENT SUFICIENT BINE FOARTE BINE
PROCENTE 51.86% 22.22% 25.92% 0%
12
10 7 &8
8 26%
6
4
1,2,3&4
2 52%
0 5&6
1,2,3&4 5&6 7 &8 9 & 10 22%
nr elevi 14 6 7 0
procentaj 51.86% 22.22% 25.92% 0%
S-au observat lacune in folosirea timpurilor verbale, elevii nestiind cum sa le formeze si cand sa
le foloseasca.
S-a observat de asemenea ca unii elevii probleme la formularea enunţurilor/propozitiile în limba
Engleza si la redactarea unor paragrafe.
În ceea ce priveste limba cele mai multe dificultati sau greseli intampinate sunt:
09.09.2021
Profesor Gutu Iraida