Beelden om te Onthouden

Een stad in de Oudheid: Ur.

De les in een oogopslag

Onderwerp: de plattegrond van de stad Ur (rond 6000 v. Chr.)

Activiteit: Leerlingen tekenen in groepjes een tekening na en analyseren die daarna

Individueel

Tijdsduur: 1 lesuur

Doelen: - Leerlingen leren goed naar een plattegrond te kijken

- Leerlingen leren een plattegrond te analyseren
- Leerlingen kunnen uitleggen welke elementen een stad in de oudheid kent.
- Leerlingen kunnen in groepsverband samenwerken.

Beginsituatie: Niveau havo/vwo 4

Behandelde begrippen: stad

Voorbereiden: - De klas wordt in groepjes van vier leerlingen verdeeld

- Tafelopstelling maken voor deze groepjes van vier leerlingen
- Voor ieder groepje een wit vel (om te tekenen) en een blad met lijntjes, om de
werkafspraken op te schrijven.
- Voor alle leerlingen een vragenblad
- Schema op A3 formaat kopiëren.
- Antwoordenblad voor iedere leerling

Instrueren: - WAT: een kopie maken van een blad

- HOE: in groepjes van drie of vier, om de beurt naar het blad kijken en
vervolgens het schema gezamenlijk op een vel papier na te tekenen.
- WAAROM: goed bekijken van een schema is belangrijk om het schema te
analyseren alvorens hem te kunnen begrijpen.

Uitvoeren: - Leerlingen verdelen in groepjes van 4

- Om de beurt mogen leerlingen 10 seconden naar het schema kijken.
- Vervolgens gaan de leerlingen terug naar de groep en gaat een bijdrage
leveren aan de kopie die de groep en gaat een bijdrage leveren aan de kopie
die de groep moet maken.
- Iedere leerling mag twee keer kijken.
- Vervolgens mag de leerling die het beste geheugen heeft volgens de groep bij
de andere groepjes spieken.
- Daarna moet iedere leerling voor zichzelf de vragen op het vragenblad
beantwoorden.
- Werkwijze van de groepen en de vragen klassikaal bespreken.

Nabespreken: - HOE: Welke opdracht had de eerste kijker? Zijn jullie daarna van aanpak
veranderd? Wat ging daarna beter of juist minder goed?
- WAAROM: helpt deze werkwijze je om het schema beter te analyseren.
- WAT: wat vertelt dit schema je over het oplossen van de ongelijkheid?
 Beelden om te Onthouden
Een stad in de Oudheid: Ur
Vragen

Vraag 1
Waar kun je zien dat het hier om een stad uit de oudheid gaat?

Vraag 2
Wat is het belangrijkste gebouw in de stad? Waarom denk je dat?

Vraag 3
Waaraan kun je zien dat landbouw het belangrijkste middel van bestaan was?

Vraag 4
Waaraan kun je zien dat er mogelijk ook handel werd gedreven?

Vraag 5
Sommige mensen denken dat de gracht niet was gebouwd ter bescherming van
invallen, maar tegen het water? Welke aanwijzingen zie je daarvoor?

Vraag 6
De rol van de vorst was in die tijd nog betrekkelijk klein. Welke aanwijzingen zie
je hiervoor?