Professional Documents
Culture Documents
évfolyam
B
füzet
Országos
kompetenciamérés
2020
Általános tudnivalók a feladatokhoz
1. Vannak olyan matematika- és szövegértési feladatok, amelyek után négy vagy öt válaszlehe
tőség szerepel, ezek mindegyikét egy-egy betű jelöli. Az ilyen feladatokban annak az egyetlen
válasznak a betűjelét satírozd be, amelyiket helyesnek gondolod! Az 1. példafeladat ezt mutatja be.
1. Hét
mK00103 Hány percből áll egy hét? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A
168
B 10 080
C
420
D
1440
Ha már megjelöltél egy választ, de meggondoltad magad, akkor az első jelölést jól láthatóan húzd át,
vagy tégy rá egy X-et, majd satírozd be a helyesnek ítélt választ az alább látható módon!
A
168
B 10 080
C
420
D
1440
2. Néhány matematika- és szövegértési feladatban több választ is meg kell jelölnöd úgy, hogy
mindegyik sorban egy-egy állítással kapcsolatban kell döntést hoznod. Erre látsz példát a
2. példafeladatban.
2. Akció
mK00201
Döntsd el, melyik igaz, illetve melyik hamis az alábbi állítások közül! Válaszodat
a megfelelő kezdőbetű besatírozásával jelöld!
Igaz Hamis
2
3. A szövegértési részben lesznek olyan kérdések, amelyekre a választ a feladatlapon megadott
pontozott vonalra kell beírnod. Igyekezz olyan hosszú választ írni, hogy pont odaférjen.
A 3. példafeladat egy ilyen kérdést mutat be.
3. Könyv
OK00402 Mit csinál a fiú, miután megtalálta a könyvet?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. A matematikarészben vannak olyan feladatok, amelyekben rövid választ (egy számot vagy
néhány szót) kell írni az üresen hagyott helyre.
7. Más matematikafeladatok esetében önállóan kell írásba foglalnod, hogy milyen matema-
tikai módszerrel oldanál meg egy adott problémát, milyen matematikai érvekkel cáfolnál
meg vagy támasztanál alá egy állítást. Az ilyen kérdésekre többféleképpen adhatsz helyes választ. Vá-
laszodat aszerint fogjuk értékelni, hogy az általad leírtak mennyire tükrözik a probléma megértését,
illetve milyen a válaszodban megmutatkozó gondolatmenet.
9. Ha egy matematikafeladatban meg kell jelölni egy pontot vagy egy területet, ügyelj arra,
hogy a feladat által kért jelölést alkalmazd (pl. jelöld X-szel). Ha később szeretnéd módo-
sítani a jelölést, figyelj arra, hogy egyértelmű legyen, melyik a végső döntésed, pl. írd mellé, melyik a
végleges válasz.
10. Néhány matematikafeladatban egy képzeletbeli ország, Zedország szerepel. Zedország pénz
neme a zed.
A füzet végén képleteket tartalmazó táblázatot találsz, amely segítséget nyújthat a matematikafeladatok
megoldásában. A feladatok megoldásához használhatsz vonalzót, számológépet. Mobiltelefon és/vagy
tablet a felmérés ideje alatt nem használható még számológép helyett sem.
Állj!
3
Mount Everest
8848 m
Mount
6959 m Everest
(Ázsia)
6194 m
Mount 5895 m
Aconcagua
(Dél-
Amerika) Mount
4807 m McKinley
(Észak-
Mount Amerika)
Kilimanjaro
3776 m
(Afrika)
Mont Blanc
(Európa) Mount
Fuji
(Japán)
4 Szövegértés – 10. évfolyam
1
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Szövegértés – 10. évfolyam 5
2. Miért publikáltak a Mount Everest becsült magasságától eltérő adatot a földmérők? Satírozd
os01302 be a helyes válasz betűjelét!
A Mert az eredeti adat kerek szám lett, és emiatt valótlannak tűnt volna .
B Mert a mérés lábban, a publikálás már méterben történt .
C Mert csak így lett a Mount Everest a világ legmagasabb hegye .
D Mert az eltérő tengerszintek miatt korrigálniuk kellett a mérésüket .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Az alábbi ábrák közül melyik szemlélteti a Mauna Keát, mint legmagasabb hegyet a 4. szöveg
os01308 rész leírása alapján? Satírozd be a helyes ábra betűjelét!
A B C D
Mariana-
árok
Föld középpontja
5. Ki vezette azt a csapatot, amelynek tagjai először becsülték meg a Mount Everest magasságát?
os01311
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6 Szövegértés – 10. évfolyam
1
6. Az alábbi hegyek közül hol a legalacsonyabb a gravitáció? Satírozd be a helyes válasz betű
os01314 jelét!
A Chimborazo
B Mauna Kea
C Mount Everest
D Huascarán
7. Hogyan lehetséges, hogy a Mount Lamlam, amely alig pár száz méter magas a tengerszinttől
os01315 mérve, egyes tudósok szerint 11 330 méter magas?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Szövegértés – 10. évfolyam 7
Ételhulladék
8 Szövegértés – 10. évfolyam
1
Szövegértés – 10. évfolyam 9
10 Szövegértés – 10. évfolyam
1
Szövegértés – 10. évfolyam 11
8. Milyen konkrét negatív következménye van a felesleges élelmiszer-termelésnek a környezetre
os04202 nézve a szöveg szerint?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A 179 kg/fő
B 175 kg/fő
C 149 kg/fő
D 135 kg/fő
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11. Hol található a Wefood első üzlete? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
os04206
A Amager
B Nørrebro
C Bécs
D Budapest
12 Szövegértés – 10. évfolyam
1
12. Mi biztosítja azt, hogy a Wefood polcaira ne kerüljön olyan étel, amely fogyasztásra alkal-
os04207 matlan? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14. Mit próbálnak tenni az élelmiszer-pazarlás ellen Bécsben? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
os04209
A Összegyűjtik a megmaradt éttermi maradékokat .
B Megtiltják az ételek kidobását .
C Eladományozzák a felesleges ételt .
D Kenyérautomatákat állítottak fel .
A Hollandia
B Ausztria
C Anglia
D Franciaország
Szövegértés – 10. évfolyam 13
16. Melyik állítás IGAZ, illetve melyik HAMIS az alábbiak közül az infografika alapján? Vála-
os04211 szodat a megfelelő kezdőbetű besatírozásával jelöld!
Igaz Hamis
Az Európai Unióban csak a háztartásokban keletkezik
élelmiszer-hulladék . I H
17. Melyik szektorban keletkezik a legkevesebb ételhulladék? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
os04213
A nagy- és kiskereskedelem
B elsődleges termelés
C vendéglátóipar
D feldolgozó ágazat
18. Anna 2020 . október 13-án az alábbi feliratot látja egy sajt csomagolásának oldalán: „Minősé-
os04214 gét megőrzi: 2020 . 10 . 10 .” . Mire kell figyelnie Annának? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
19. Melyik szövegrésznek adnád az Ötletek az ételpazarlás ellen címet? Satírozd be a helyes válasz
os04216 betűjelét!
A 1.
B 2.
C 3.
D 4.
14 Szövegértés – 10. évfolyam
1
A szemüveges szirén
Olvasd el az alábbi részletet Dunajcsik Mátyás regényéből, majd válaszolj a hozzá kapcsolódó
kérdésekre!
A szemüveges szirén
Szövegértés – 10. évfolyam 15
– Aztán csak óvatosan azzal a pezsgővel, nehogy megártson, drágám!
Sok-sok boldogságot kívánok születésnapja alkalmából!
– Köszönöm, Alvin nagyapa!
A harmadik emeleten az én szobám volt: itt Dóra dédmama képe követ-
kezett, aki jóságos tekintetével mintha mindig arra vigyázott volna, hogy
még álmomban se féljek semmitől.
– Boldogságos születésnapot az én egyetlen dédunokámnak! – cincogott
bele a fülembe Apa, én pedig készségesen válaszoltam: – Köszönöm, dédma-
ma, örülök, hogy te is velünk ünnepelsz!
És így tovább.
Az asztalon ott állt egy torta is, tizenkét gyertyával – fogalmam sincs,
Apa honnan szerezte a hozzávalókat, mindenesetre isteni volt. És még egy
fantasztikus ajándékot is kaptam!
Amikor végeztünk a tortával, főztem egy nagy kanna teát, aztán lemen-
tünk a rádiószobába, ahol a fotelok vannak, és Apa mindenkiről, akivel
koccintottam, elmesélt egy vicces történetet, szép sorban, amíg vissza nem
érkeztünk Szinbád dédapához, aki mindenféle tudományos expedíción vett
részt, körülhajózta az egész világot, és csak akkor érezte sikeresnek egy-egy
ilyen útját, ha hazaérkezve legalább négy-öt teljesen új állatfajról számolha-
tott be a Tudományos Társaságnak.
A vicces történet egy távcsőről szólt, amit a dédapám kártyán nyert egy
holland üvegcsiszolótól egy esős amszterdami éjszakán, de a részletekre már
nem emlékszem, mert amikor a mesének vége lett, Apa a háta mögül előhú-
zott egy hosszúkás dobozt, és láss csodát: ott volt benne a távcső!
Apa azt mondta, a pincében találta meg nemrég, pedig már teljesen elfe-
ledkezett róla. A dédapám véletlenül hagyta otthon, amikor az utolsó útjára
indult a déltengerekre, ahonnan aztán soha nem tért vissza. Biztosan nagyon
hiányzott neki! Mindenesetre csodálatos darab: a lencsék négy, egymásba
csúsztatható sárgaréz csőben ülnek szép sorban, a legkülső és legvastagabb
csövet pedig éjfekete ébenfa borítja, belevésve a dédapám nevével. És most
én használhatom!
Persze azonnal ki akartam próbálni, és rögtön felrohantam vele a hete-
dik emeletre, amelyik igazából nem is igazi emelet, inkább csak afféle kilátó
a tető alatt. Apa meg boldogan nyugtázta, hogy ezennel vége az ünneplés-
nek, és mehet vissza a sakkfeladványaihoz.
Persze jogos kérdés, hogy mit lehet látni egy világítótoronyból az óceán kö-
zepén?
De az a helyzet, hogy minél kevesebbet látsz, annál többet veszel észre. Én
például a környéken előforduló hajókon és madarakon kívül már negyven-
kilenc szelet, ötvenhárom különböző típusú esőt, száznál több felhőfajtát és
hetvenhétféle tengeri hullámot tudok megkülönböztetni.
16 Szövegértés – 10. évfolyam
1
..............................................................................
..............................................................................
21. Miért csillog a világítótorony fala, amikor rásüt a nap? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
os03703
A Télen ráfagy a pára, az csillog.
B Csillámló anyagból építették.
C Üvegszilánkok ragadtak a friss vakolatba.
D A világítótoronynak tükörsima felülete van.
..............................................................................
Szövegértés – 10. évfolyam 17
24. Honnan van a születésnapi ajándék? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
os03710
A Az apa vásárolta.
B Az apa készítette.
C Hollandiából küldték.
D Egy rokon hagyta hátra.
25. Melyik állítás IGAZ, illetve melyik HAMIS az alábbiak közül? Válaszodat a megfelelő kezdő-
os03711 betű besatírozásával jelöld!
Igaz Hamis
Szinbád dédapáról hangzott el az első vicces történet. I H
26. Az alábbiak közül melyik érdekelheti leginkább Szinbád dédapát a szöveg alapján? Satírozd
os03712 be a helyes válasz betűjelét!
A kultúra
B technika
C állatok
D időjárás
27. Milyennek képzelhetjük el Szinbád dédapát a szöveg alapján? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
os03713
A aggodalmas
B merész
C mértéktartó
D mogorva
18 Szövegértés – 10. évfolyam
1
28. Melyik természeti jelenségből számol össze legtöbbet az elbeszélő a világítótoronyból kite-
os03714 kintve? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A szél
B eső
C felhő
D hullám
29. Milyen dolgokhoz hasonlítja az elbeszélő az aznap délutáni hullámzást? Nevezz meg KETTŐT!
os03716
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
30. Az alábbi tulajdonságok közül melyik jellemzi az elbeszélő édesapját? Satírozd be a helyes
os03719 válasz betűjelét!
A feledékeny
B határozatlan
C megfontolt
D találékony
31. Milyennek ismerjük meg az elbeszélőt a szöveg alapján? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
os03720
A álmodozó
B lobbanékony
C jó megfigyelő
D szeleburdi
Állj!
Ne kezdj hozzá a szövegértési feladatok következő részéhez, amíg arra fel nem szólítanak!
Szövegértés – 10. évfolyam 19
Világító sebek
A shiloh-i
csata
rejtélye
1. Az 1862 tavaszán vívott shiloh-i vagy más néven Pittsburg landingi csata
az amerikai polgárháború legfontosabb ütközetei közé tartozik. Az északi
hadsereg Ulysses S. Grant vezetésével a Tennessee folyó mentén igyekezett
betörni a Konföderáció területére. A vele szemben álló déli erők vezetői,
Albert Sidney Johnston és P. G. T. Beauregard április 6-án meglepetésszerű
támadást intéztek az északiak tábora ellen, és sikeresen elkezdték visszaszo-
rítani az északi csapatot a folyó felé.
Grant azonban végül képes volt megvédeni kulcsfontosságú állásait – és
ezzel elkerülni, hogy a déliek lényegében a teljes hadseregcsoportot meg-
semmisítsék –, majd az éjszaka érkező 20 ezer fős erősítés révén a követ-
kező nap megfordította a csata menetét. A konföderációs erők így végül a
visszavonulás mellett döntöttek. Április 7-ének éjszakáján több mint 20 ezer
amerikai (északi és déli) katona holtteste borította a csatamezőt, ahol még
további több ezer sebesült várta a hajnalt és a vele érkező orvosi segítséget.
2. Egy golyó vagy szurony ütötte nyílt seb akkoriban, orvosi ellátás híján, nagy-
jából egyet jelentett a halálos ítélettel; a különféle fertőzések a háborúban
több áldozatot szedtek, mint a fegyverek (ez egyébként az első világháború-
ig általános volt).
A shiloh-i csata sok ezer sérültjére is ez a sors várt volna, hiszen sokkal töb-
ben voltak, mint hogy a harctéri felcserek mindenkivel tudjanak foglalkozni,
a katonák pedig a hosszú hadjárat után eléggé lerongyolódva, legyengült
immunrendszerrel indultak a csatába. Ekkor történt a csoda.
20 Szövegértés – 10. évfolyam
2
Szövegértés – 10. évfolyam 21
32. Mikor vívták a shiloh-i csatát? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
os03201
A a 18. században
B a 19. században
C a 20. században
D a 21. században
33. Ki nyerte meg a shiloh-i csatát? A pontokra írt egyetlen szóval válaszolj!
os03202
A(z) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . hadsereg.
34. Melyik IGAZ az alábbi állítások közül a shiloh-i csatával kapcsolatban? Satírozd be a helyes
os03203 válasz betűjelét!
..............................................................................
36. Az I. világháború előtti csaták során rengeteg áldozatot követeltek a fertőzések. Miért? Ne-
os03205 vezz meg két okot a szöveg alapján!
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22 Szövegértés – 10. évfolyam
2
..............................................................................
..............................................................................
38. Melyik cím illik legjobban a 4. szövegrészhez? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
os03213
A Iskolai projekt: Shiloh élővilága
B Mikrobiológusok a történelem szolgálatában
C Családi vakáción oldódik meg a rejtély
D A világító baktériumok típusai
39. Miért csak a csata utáni éjszaka során történt a csoda? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
os03207
A Valójában nappal történt, de éjszaka vették észre a világító sebeket.
B Mert a világító baktériumok csak éjszaka tenyésznek.
C Mert ekkor volt ideális a hőmérséklet a baktériumok számára.
D Mert ekkor kezdtek volna elfertőződni a sebek.
40. A felsoroltak közül melyik feltétel teljesülése kellett ahhoz, hogy a világító baktériumok eljus-
os03209 sanak a katonák sebeibe? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
Szövegértés – 10. évfolyam 23
41. A baktériumokon keresztül közvetlenül mi segítette a sebek gyógyulását? Satírozd be a he-
os03210 lyes válasz betűjelét!
A A kibocsátott antibiotikum.
B A kibocsátott fény.
C A kibocsátott hőmérséklet.
D A fonalférgek fertőtlenítő hatása.
42. Miért nem tudtak több esetet dokumentálni világító sebekről a hadtörténelemben? A szöveg
os03214 alapján válaszolj!
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
43. Az alábbi állítások közül melyik foglalja össze helyesen a cikk tartalmát? Satírozd be a helyes
os03215 válasz betűjelét!
A A cikk egy történelmi eseményt övező rejtély lehetséges magyarázatait vázolja fel.
B A cikk röviden összefoglal egy történelmi eseményt, majd feltárja az azt övező
rejtély magyarázatát.
C A cikk egy biológiai áttörésről, találmányról számol be, amelynek segítségével
megoldható egy történelmi rejtély.
D A cikk rávilágít arra, hogyan alakíthatta többször is egy-egy mikroorganizmus
a különböző történelmi események kimenetelét.
24 Szövegértés – 10. évfolyam
2
Szövegértés – 10. évfolyam 25
Hüvelyesek
26 Szövegértés – 10. évfolyam
2
Hüvelyes
Az elnevezés
a terméstípusra (=hüvely)
utal, amelyben a
Pillangósvirágúak Hüvelyesek
termések fejlődnek.
Tipikus Azon pillangósvirágúak,
termésük amelyek termését szárítva
a hüvelytermés. fogyasztjuk.
Más haszonnövényeink
Hüvelyesek
közé vetve hozzájárulnak Nitrogénmegkötő tulajdonságuk
a gazdaság változatosabb érdekességek révén javítják a talaj
növény-, állat- termékenységét, és ezáltal
és rovarvilágához. a földek termőképességét.
Szövegértés – 10. évfolyam 27
44. A hüvelyeseket „szuperélelmiszereknek” tartják. Mitől lesz egy termény szuperélelmiszer
os04909 a szöveg szerint? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
45. Melyik hüvelyest érdemes a magas vérnyomásúak étrendjébe beépíteni a szöveg szerint, és miért?
os04902
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
48. Milyen alkalomból jelentette meg az infografikát az ENSZ? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
os04906
A Föld napja
B Húsmentes nap
C Hüvelyesek világnapja
D Környezetvédelmi világnap
28 Szövegértés – 10. évfolyam
2
49. Az infografika szerint hogyan hasznosíthatók a hüvelyesek termésen kívüli részei? Satírozd
os04913 be a helyes válasz betűjelét!
50. A FAO egyik szakértője szerint a hüvelyesek nemcsak kivesznek a talajból, hanem „vissza is
os04915 adnak”. Mit jelent ez? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
52. Milyen környezeti haszna van a hüvelyesek termesztésének? Párosítsd az előnyöket a számok-
os04917 kal jelölt jellemzőkkel! Mindegyik után satírozd be a megfelelő számot!
Jellemzők
teljesen szárazság- nitrogén- ellen-
előNYÖk feldolgozható tűrő megkötő álló
alacsony vízigény 1 2 3 4
fenntarthatóság 1 2 3 4
klímaváltozást tűrő 1 2 3 4
hulladékmentesség 1 2 3 4
Szövegértés – 10. évfolyam 29
Autóval Szudánba
Az alábbiakban Almásy László írását olvashatod, aki 1926-ban autózta végig Egyiptomot és
Szudánt. Az író és felfedező 12 napnyi utazással 2500 kilométert tett meg. Olvasd el erről írott
könyvének részletét, majd válaszolj a hozzá kapcsolódó kérdésekre!
Autóval Szudánba
Amennyire csak lehetett, teljes sebességgel rohantunk célunk felé. Most már
tudtuk, hogy minden megállás bajt jelent, s mindannyian élénk figyelemmel
kísértük a sivatagi homok különböző színezését és alakulását.
Amikor az embert valami öntudatlan érzés hajtja előre, mindig csak elő-
re, itt a végtelen sivatag halálos egyformaságában hihetetlenül lassan múlik
az idő.
Elég messze jártunk a vasútvonaltól, mert féltem a sínek és a távíróoszlo-
pok közelében összetorlódott futóhomokgátaktól.
Háromnegyed óra múlva végre feltűnt a kilences állomás, és minden
fennakadás nélkül befutottunk az épület elé. Most már biztosra vehettük,
hogy még a mai napon elérjük Abu-Hamedet, és ezzel két nap alatt átfutot-
tunk a félelmetes Núbiai-sivatagon.
Csak néhány percig időztünk az állomáson, amíg Szaid bejelentette érke-
zésünket, és ismét nekivágtunk az útnak. Eddig Vádi Halfától 400 kilométert
futottunk be. A tízes 40 kilométerre, onnan Abu-Hamed 30 kilométerre
van. Úgy számítottunk tehát, hogy ha 60 kilométeres átlagsebességünkhöz
még két órát veszünk a megakadásokra, este hét órára elérhetjük a Nílus
völgyét.
Minden baj nélkül szaladtunk közel fél óra hosszat. Ekkor újra széles futó-
homoksáv állta utunkat. Mindhárman gyalog mentünk előre terepszemlét
tartani. A futóhomokos terület, sajnos, jó pár 100 méter széles volt, és a vas-
útvonaltól kelet felé húzódott oly hosszúságban, hogy a végét még a gukker-
rel sem lehetett látni. Erre tehát nem mehetünk.
Visszagyalogoltunk a menetirányunktól jobbra fekvő vasútvonalig, és
ott próbáltunk szerencsét. Nagy sokára találtunk is alkalmas helyet, ahol
a kocsit kellő lendülettel felugrathattam a pályára. Antal és Szaid megvártak,
én pedig elmentem a gépért.
A manőver ezúttal fényesen sikerült, és hatalmas döccenéssel kifogás-
talanul felrántottam a kerekeket a talpfákra. A futóhomokon így kifogván,
csakhamar ismét kedvezőbb terepre bukkantunk a pálya mentén. Kis idő
30 Szövegértés – 10. évfolyam
2
Szövegértés – 10. évfolyam 31
agyveleje. Antal és Szaid később bevallották, hogy szentül meg voltak győ-
ződve arról, hogy megzavarodtam.
Félredobva ásót, deszkát, a kocsi belsejébe ugrottam, előráncigáltam utazó-
táskánkat, és mindent összevissza hányva lázasan szedtem elő azt, amit ke-
restem: nagyobbik fényképezőgépünk egyik filmkazettáját. Még emlékszem,
amint Antal aggódó hangon hozzám fordult: „csak nem akarsz fényképezni
most a sötétben?”. Én azonban tudtam, hogy az egész világon minden vonat
számára a vörös lámpa megállást jelent, tudtam, hogy itt a Núbiai-sivatag-
ban gyakran előfordul, hogy egy hirtelen kerekedett szélroham megrongálja
a pályát, s ilyenkor a kitérők között, a vágányokon fel-alá járó pályaőrök vö-
rös zászlóval vagy lámpással figyelmeztetik a közelgő vonatot. Vörös lám-
pára volt tehát szükségem mindenáron, és csak úgy oldhattam meg, hogy
a filmcsomagot fedő rubinpapirost kifeszítettem a kocsi kereső fényszórójá-
ra, aztán felgyújtva nekiirányítottam a közelgő vonatnak.
Néhány végtelennek látszó feszült pillanat múlt el. Hallottuk a közele-
dő vonat egyforma robogását, lélegzetvisszafojtva lestem, hogy nem lassul-e
a kerekek dübörgő ritmusa, és végre ujjongva állapítottuk meg, hogy a moz-
dony pöfögése egyre csendesebb lesz: alig 100 lépésre tőlünk a vonat a nyílt
pályán megállt.
53. Melyik földrajzi terület szerepel a történetben? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
os00201
A Líbiai-sivatag
B Nagy Homoksivatag
C Núbiai-sivatag
D Kalahári sivatag
54. Miért volt elengedhetetlenül fontos, hogy az utazók figyeljék a homok színének, alakulásának
os00203 változását?
..............................................................................
32 Szövegértés – 10. évfolyam
2
55. Mekkora átlagsebességgel haladtak szereplőink az állomástól a Nílus völgye felé? Satírozd be
os00204 a helyes válasz betűjelét!
A 95 km/h
B 88 km/h
C 80 km/h
D 60 km/h
58. Hogyan állította meg az elbeszélő a vonatot? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
os00212
A Az autó fehér fényszóróját bekapcsolva folyamatosan világított a vonatnak.
B A fényképezőgép vakujával szakaszosan villogva jelzett a vonatnak.
C Az autó fényszóróját pirosra kapcsolta, és úgy világított a vonatnak.
D A fényképezőgép filmfóliáját illesztette a fényszóróra, azzal világított a vonatnak.
Szövegértés – 10. évfolyam 33
59. Az elbeszélőben ellentétes érzelmek kavarognak az utazás alatt. Milyennek látja a sivatagot?
os00214
..............................................................................
60. Melyik állítás IGAZ, illetve melyik HAMIS az alábbiak közül? Válaszodat a megfelelő kezdő-
os00217 betű besatírozásával jelöld!
Igaz Hamis
61. Az alábbi tulajdonságok közül melyik jellemzi leginkább az elbeszélőt? Satírozd be a helyes
os00220 válasz betűjelét!
A bátortalan
B jószívű
C leleményes
D tréfás
34 Szövegértés – 10. évfolyam
2
Állj!
Ne kezdj hozzá a következő részhez, amíg arra fel nem szólítanak!
Szövegértés – 10. évfolyam 35
Utazás
A 6:48
B 14:24
C 16:12
D 18:48
E 19:12
Termosz
Kinga tervező, különböző használati tárgyakat dob fel kreatív ötleteivel. Most termoszokra
készít mintákat, amelyeket matricaként kinyomtatnak.
Kinga egy termoszra 3,1 cm × 5 cm-es matricákat tervez.
63. Hány darab matrica jön ki egy 1 m × 1 m-es matricalapból? Satírozd be a helyes válasz
ms04702
betűjelét!
A 150
B 230
C 600
D 640
E 645
36 Matematika – 10. évfolyam
3
Bérlet
9 000
8 000
7 000
6 000
Ár (zed)
5 000
4 000
3 000
2 000
1 000
0
2014 2015 2016 2017 2018 2019
Diák Felnőtt Nyugdíjas
64. Döntsd el, melyik igaz, illetve melyik hamis a következő állítások közül! Válaszodat
ms11902
a megfelelő kezdőbetű besatírozásával jelöld!
Igaz Hamis
A diákbérlet ára három évben is azonos összegű volt. I H
Matematika – 10. évfolyam 37
Fékút
80
Fékút nedves úton
Fékút száraz úton
70
60
50
Fékút (m)
40
30
20
10
0
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Sebesség (km/h)
65. Fékút
ms00401
Hány méter a fékútja nedves úton annak az autónak, amelynek a sebessége 40 km/h?
Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A 9 méter
B 14 méter
C 68 méter
D 86 méter
38 Matematika – 10. évfolyam
3
66. Fékút
ms00402 A grafikon alapján döntsd el, melyik igaz, illetve melyik hamis a következő állítások közül!
Válaszodat a megfelelő kezdőbetű besatírozásával jelöld!
Igaz Hamis
Minél kisebb a jármű sebessége, annál nagyobb a különbség
száraz és nedves úton a fékút között. I H
Matematika – 10. évfolyam 39
Lift
Indoklás:
40 Matematika – 10. évfolyam
3
Gorillák vándorlása
A Mudungo őserdőben élő gorillák mozgását műholdról követik. A következő ábrán két,
eltérő felosztású térkép látható ugyanarról a területről. Az 1. térképen a karikák melletti
számok az adott mezőben észlelt gorillák számát mutatják. A kutatók szeretnék átvezetni
ezeket az adatokat a 2. térkép megfelelő mezőibe.
1. térkép 2. térkép
≈100 A B C D E F ≈100 I. II. III.
km2 km2
1
4 3
1
5 7
2
3 2
2
1
4
5
2 3
3
6
6
A 2
B 4
C 5
D 6
E 7
A I.2
B I.3
C II.2
D II.3
Matematika – 10. évfolyam 41
Kétfordulós verseny
80
8. c
70
Márciusi részvételi arány (%)
8. b
60
8. a
50
40
30
20
10
0
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Januári részvételi arány (%)
70. A diagram adatai alapján melyik osztályban volt a LEGNAGYOBB ELTÉRÉS a két forduló
ms03301
részvételi arányában? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A 8. a
B 8. b
C 8. c
D 8. d
42 Matematika – 10. évfolyam
3
Parkolójegy
PARKOLÁS
P
Díja: óránként 480 zed
Fizetés: parkolással töltött percek száma alapján
Ha valaki túllépi a befizetett időtartamot, a fennmaradó
időre kétszeres összeget kell fizetnie büntetésül.
Szabó úr úgy tervezte, másfél órányi parkolás elegendő lesz ügyeinek az elintézésére, ezért
ennyi időre fizette ki a parkolási díjat.
Amikor visszatért az autóhoz, az automata 143 perc parkolást jelzett.
71. Hány zedet kell MÉG fizetnie Szabó úrnak a parkolásért? Úgy dolgozz, hogy számításaid
ms07302
nyomon követhetők legyenek!
Matematika – 10. évfolyam 43
Adagolás
Filmnézés
Zoli elkezdett nézni egy filmet, ami 1 óra 44 perc hosszú. 39 perc telt el, amikor a barátja
hívta telefonon. Ekkor az óra 15:55-öt mutatott.
73. Mikor fejeződött volna be a film, ha Zoli megszakítás nélkül nézi végig? Satírozd be
ms22301 a helyes válasz betűjelét!
A 15:55
B 16:34
C 17:00
D 17:39
E 18:18
44 Matematika – 10. évfolyam
3
Fogadás
1 2
9 10
8 3
11
1. SOR 1 2 3 4 5
14
7 4
13 12
6 5
2. SOR 6 7 8 9 10
11. SOR
74. Hány vendéget lehet leültetni a díjkiosztó gálán, ha összesen 11 sorban helyezték el a fenti
ms10201
ábra alapján az asztalokat? Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők legyenek!
Matematika – 10. évfolyam 45
Ülőlabda
75. Milyen méretű labdát válasszon Luca, ha 175 cm magas? 1 inch = 2,54 cm. Satírozd be
MS11601
a helyes válasz betűjelét!
A S
B M
C L
D XL
Autópálya
Zoli az autópályájához egy zöld és egy piros, elektromosan tölthető kisautót kapott.
A zöld kisautó kétszer olyan gyors, mint a piros.
Zoli mindkét, teljesen feltöltött autót egyszerre indította el, és azok ugyanannyi ideig
mentek. A zöld autó egy feltöltéssel 28 méter utat tett meg.
76. Hány KÖRREL ment többet a zöld autó a pirosnál, ha a pályán egy kör 2 méter hosszú?
ms15201
Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A 2
B 7
C 14
D 26
E 56
46 Matematika – 10. évfolyam
3
Kézműves csoki
Judit egy tanfolyamon kézműves csokit készít. Különböző alapanyagokból készült, különböző
formájú csokoládéval szeretné meglepni a barátait.
A következő ábrán a felhasználható összetevők és formák láthatók.
77. Hány különböző kézműves csokit tud készíteni Judit, ha minden csokihoz csak egy
ms10401 alapanyagot használ és csak egy ízesítőt ad hozzá? Úgy dolgozz, hogy számításod nyomon
követhető legyen!
Akadálypálya
Egy akadálypályán 2 csapat versenyez egymással, minden körben a csapatok 1-1 versenyzője
méri össze a tudását. Az a csapat győz, amelynek először van 10 nyert köre.
78. LEGFELJEBB hány kört kell még versenyezniük 6:4-es állásnál, hogy az egyik csapatnak
ms21701
10 nyertes köre legyen? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A 4
B 6
C 9
D 10
Matematika – 10. évfolyam 47
Térkép
Zedújfalu
Majorpuszta
Zedújfalu
Zöldhát
B
Majorpuszta
Erdőhát
C Vártornya
Halászfalva A
D
79. Melyik betűvel jelzett nyíl mutatja a térképen, hogy hol vannak épp Csanádék, ha a nyilak
ms01001
az autók haladási irányát mutatják? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A A
B B
C C
D D
48 Matematika – 10. évfolyam
3
Emlősök
2.
4.
Testtömeg (kg)
80. Melyik pont jelöli a diagramon az eMbert? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
mS22201
A 1.
B 2.
C 3.
D 4.
E 5.
Matematika – 10. évfolyam 49
Étkezési kártya
Áron minden nap az iskolában ebédel, ahol étkezési kártyával fizet. Az ebédje minden nap
ugyanannyiba kerül. A következő táblázatban az ebéd kifizetése után a kártyáján maradt
pénzösszeg látható.
81. Hányszor tudja MÉG Áron az étkezési kártyáján lévő pénzzel kifizetni az ebédjét? Satírozd
ms19601 be a helyes válasz betűjelét!
A 3
B 4
C 5
D 7
E 8
50 Matematika – 10. évfolyam
3
Futóverseny
82. A csapat harmadik versenyzőjének milyen időt kell elérnie ahhoz, hogy a versenyben
ms99901
jelenleg vezető csapattal azonos pontszámuk legyen? Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon
követhetők legyenek!
Válasz: (perc:másodperc)
Matematika – 10. évfolyam 51
Hamburger
83. Mit írhat Zita a menüre, hányféle különböző hamburgert készíthet az, aki minden
MS18501
kategóriából egyet választ? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A 2
B 4
C 11
D 48
Társasház
Egy lakóparkba négylakásos társasházakat terveznek. Minden társasház két kisebb és két
nagyobb lakásból áll. Két-két lakás KÖZÉPPONTOSAN SZIMMETRIKUS a négy lakás
alaprajzának közös pontjára.
A következő ábrán egy ilyen társasház három lakásának a körvonala látható.
84. Rajzold be a hiányzó lakás alaprajzának körvonalait! Ha több jelölés is szerepel az ábrádon,
ms11501
vagy javítottad a jelölésedet, írd oda, melyik a végleges!
52 Matematika – 10. évfolyam
3
Nagycsalád
E
B
D
C
A
Testmagasság
Életkor
85. Melyik pont jelöli a diagramon Zolit? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
ms17001
A A
B B
C C
D D
E E
Matematika – 10. évfolyam 53
Orvosi időpont
Zoli bácsi reggelente egy olyan gyógyszert szed, amely csak receptre kapható. Naponta
1,5 szemet kell bevennie belőle. Szeptember 20-án reggel már bevette a gyógyszert, és még
27 szem maradt a dobozban.
Aznap szeretne elmenni az orvoshoz, amikor reggel beveszi az utolsó adagot.
86. Melyik napra kérjen időpontot az orvoshoz? (A szeptember 30 napos hónap.) Satírozd be
ms19201
a helyes válasz betűjelét!
A október 7.
B október 8.
C október 16.
D október 17.
Jutalék
Fanni egy cipőboltban eladó. Fizetése két részből tevődik össze: a 350 zed alapfizetésből és
a jutalékból, ami a havi forgalom 8%-a.
87. Fanni nyaralásra gyűjt, ezért szeretne 1800 zedet keresni a következő hónapban.
ms19802
Hány zedes havi forgalomnál fog pontosan ennyi fizetést kapni? Úgy dolgozz, hogy
számításaid nyomon követhetők legyenek!
54 Matematika – 10. évfolyam
3
Gabonatárolás
Egy külföldi cég búzát rendelt Magyarországról. A cég a gabona tárolását nem tudja
megoldani, így a feldolgozás előtti napokra kérik a szállítást. Az aratás után a búzát
a rágcsálók és a penészesedés elkerülése érdekében itthon 4-5 °C-on tárolják alacsony
páratartalom mellett.
88. Legfeljebb hány tELjEs hónApig tárolható még a gabona Magyarországon a szállítás
ms06602 előtt, ha már 30 napja tárolják? Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők legyenek!
Matematika – 10. évfolyam 55
Paintball
A következő ábrán a fiúk ruhája látható a játék után, a találatot jelző színes festékfoltokkal
együtt.
Z S Sárga
S P
P
K S
S Z Zöld
P Piros
K Kék
Ádám Dani Levi Peti
89. Jelöld nyíllal a következő ábrán, hogy melyik fiú melyik társát találta el paintballozás közben!
mS20101 A nyíl mindig arra mutasson, akit eltaláltak. Egy találatot előre berajzoltunk. Ha javítottad
a jelölésedet, írd oda, melyik a végleges!
Ádám Dani
Levi Peti
56 Matematika – 10. évfolyam
3
Gluténmentes kenyér
• 100 g kölesliszt
• 300 g rizsliszt
• 2 db tojás
• 1 csomag élesztő
90. Legfeljebb hány kenyeret tud elkészíteni a recept szerint Eszter a megvásárolt alap-
ms18402
anyagokból? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A 1
B 2
C 3
D 5
Matematika – 10. évfolyam 57
Képernyőzár
Marci az alsó sor középső pontjából kiindulva a következő mozdulatsorral rajzolta be a kódját:
„balra, fel, jobbra, jobbra, fel, balra”
91. Rajzold be Marci kódját az alábbi ábrára! Ha több jelölés is szerepel az ábrádon, vagy
ms10301
javítottad a jelölésedet, írd oda, melyik a végleges!
58 Matematika – 10. évfolyam
3
Állj!
Ne kezdj hozzá a matematikafeladatok következő részéhez,
amíg arra fel nem szólítanak!
Matematika – 10. évfolyam 59
Kincskeresés
Petiék egy kincskereső túrán vesznek részt, különböző helyeken elrejtett kincseket kell
megtalálniuk. Segítségül csak egy térképet és egy iránytűt kaptak.
D
Ny
Kilátó K
É
C
Petiék
D
A
Falu
A A pontnál
B B pontnál
C C pontnál
D D pontnál
60 Matematika – 10. évfolyam
4
Zedországi naptár
ág
Hó
os
Minden év 125. napján tartják az Államalapító
XIV. III.
Ünnepet.
Melyik évszakra esik az ünnepnap az ábra XIII. IV.
alapján? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
XII. V.
A Virágos
XI. VI.
tó
B Gyümölcsöző
Gy
ulla
X. VII.
üm
h
IX. VIII.
ölc
b
m söz
C
Lo
Lombhullató ő
D Hópelyhes
Matematika – 10. évfolyam 61
Óriásteknős
4
3 4 E
5 C
8
B
7
15 km
15 km
8
6 D
8
A
15 km 15 km
62 Matematika – 10. évfolyam
4
Haltelepítés
A következő diagram azt mutatja, hogy egy horgásztóba hány mázsát telepítettek a külön
böző korú pontyokból az elmúlt évben.
10
9
Telepített mennyiség (mázsa)
8
7
6
5
4
3
2
1
0
egynyaras kétnyaras háromnyaras
96. LEgALább hány dArAb pontyot telepítettek a tóba? Úgy dolgozz, hogy számításaid
ms15801
nyomon követhetők legyenek!
Matematika – 10. évfolyam 63
Szemcsepp
Repülőjegy-foglalás
ablakok
H J K
H J K
H K
D E G
D E G
D F
menetirány
14D
A B C
A B C
C
A
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
PILÓTAFÜLKE 1. OSZTÁLY ablakok TURISTAOSZTÁLY foglalt hely
szabad hely
98. A fiúk szeretnének egymás mellett ülni a turistaosztályon, egyikük az ablak mellett,
ms09801
a menetirány szerinti jobb oldalon. Add meg, mely helyekre foglalják le a jegyeket!
Egyik jegy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Másik jegy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
64 Matematika – 10. évfolyam
4
Tengeralattjáró II.
00 00 00 00
4.
5.
6.
3.
50 50 50 50
2.
1.
É É É É
Összesített radarkép
–25
–50
–75
–100
4.
5.
6.
3.
2.
1.
D
Ny
K
É
99. Milyen irányú mozgást végzett a hal? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
ms14101
Matematika – 10. évfolyam 65
Jégtábla
Antarktika Antarktika
280 m
jégtábla
jégtábla
100. Jégtábla
ms12501
Hány méterre sodródott a parttól a jégtábla, amikor másnap ellenőrizték a helyzetét?
Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők legyenek! A megoldáshoz használj
vonalzót!
66 Matematika – 10. évfolyam
4
101. Jégtábla
ms12503 A meteorológusok a levált jégtáblákat méretük alapján veszélyességi kategóriákba sorolják.
A következő táblázat ezeket a kategóriákat mutatja.
Melyik veszélyességi kategóriába tartozik a jégtábla, ha a vízfelszín felett 1,4 méter magas,
és ez a teljes magasságának a 10%-a? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A alacsony
B közepes I.
C közepes II.
D súlyos
Egészségház II.
102. Melyik nap tudja Hunort az édesapja elkísérni a bőrgyógyászatra a munkaidején kívül, ha
mS05201
Hunor minden nap 8 órától 14 óráig iskolában van, és nem akar hiányozni? Satírozd be
a helyes válasz betűjelét!
Matematika – 10. évfolyam 67
Érettségi II.
A következő diagram azt ábrázolja, hogy egy középiskolában 2019-ig hány ponttal változott
a matematikaérettségik átlagpontszáma az előző évhez képest.
7
6
5
4
Az átlagpontszám változása
3
2
1
2015 2016 2018
0
2017 2019
–1
–2
–3
–4
103. Márton szerint 2017-ben 6 ponttal magasabb volt az átlagpontszám, mint 2018-ban.
mS21301 egyetértesz-e Márton kijelentésével? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! válaszodat
indokold!
I Igen.
N Nem.
Indoklás:
68 Matematika – 10. évfolyam
4
Légitársaság II.
24 000
22 000
20 000
Repülőjegyár (zed)
18 000 Légitársaság
16 000 Sky1
14 000 Zedline
12 000
10 000
8 000
6 000
17 21.
17 3.
17 5.
17 7.
17 1.
17 3.
17 5.
17 7.
17 9.
17 3.
17 5.
17 7.
17 9.
17 1.
17 3.
17 5.
17 7.
17 9.
17 1.
.
17 1.
.02
20 2.2
20 2.2
20 2.2
20 3.0
20 3.0
20 3.0
20 3.0
20 3.0
20 03.1
20 3.1
20 3.1
20 3.1
20 3.1
20 3.2
20 3.2
20 3.2
20 3.2
20 3.2
20 3.3
.
.02
.04
.0
.0
.0
.0
.0
.0
.0
.0
.0
.0
.0
.0
.0
.0
.0
.0
.0
.0
.
17
20
20
Matematika – 10. évfolyam 69
Díjugrató verseny
Panni egy díjugrató versenyen indul. A versenyen a pályán töltött idő és az akadály
leveréséért járó büntető másodpercek összeadódnak, így alakul ki az eredmény. A versenyt
az nyeri, akinek a legkevesebb az időeredménye.
A következő táblázatban a döntőbe jutott 5 versenyző eredménye látható.
A 1.
B 2.
C 3.
D 4.
E 5.
Időkapcsoló
A 5
B 8
C 9
D 11
E 13
70 Matematika – 10. évfolyam
4
Koncertjegy
Bori a 100. sorszámú székre kapott jegyet egy koncertre. Sztella csak később szerzett
tudomást a koncertről, így még nem vásárolt jegyet.
A következő ábrán a koncertteremben lévő székek számozása látható.
Folyosó
… 41 42 …
… … … … … 23 21 22 24 26 … … … …
… … … … 5 3 1 2 4 6 … … … …
A 76.
B 94.
C 101.
D 104.
E 118.
Matematika – 10. évfolyam 71
Mozgásérzékelő lámpa
Bogi
Emese
Dorottya
Lámpa
Luca
Hanga
1 méter
108. Döntsd el, hogy az ábrán látható gyerekek közül kire igaz, hogy a lámpa hatótávolságán belül
ms09101
tartózkodik, és kire nem! A megoldáshoz használj vonalzót! Válaszodat a megfelelő kezdő-
betű besatírozásával jelöld!
Igen Nem
Bogi I N
Dorottya I N
Emese I N
Hanga I N
Luca I N
72 Matematika – 10. évfolyam
4
Értékelés
Julcsi a kutyáját, Tappancsot versenyre szeretné vinni. A kutya teljesítményét több szempont-
ból is értékelik. Tappancs legutóbbi értékelését az alábbi táblázat mutatja.
Spuri versenyen A N
Relax versenyen A N
Lusti versenyen A N
Matematika – 10. évfolyam 73
Vészhelyzet
A Balatonon egy hirtelen jött viharban bajba került egy vitorlás. A vészjelzéskor az alábbi
koordinátákat adta meg a vízimentőknek:
Balatonfüred
A Zamárdi
B Balatonfüred
C Balatonalmádi
D Siófok
74 Matematika – 10. évfolyam
4
Rendelőintézet
Egy rendelőintézetben dolgozó hat orvos rendelési időpontjait mutatja a következő táblázat.
Heti beosztás
1. rendelő 2. rendelő 3. rendelő
Vásár
A 4+5
B 4·5
C 45
D 54
Matematika – 10. évfolyam 75
Diákönkormányzat
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Gréta Karolina Olivér Botond
113. Diákönkormányzat
ms00101
A diagram adatai alapján melyik jelölt kapta összesen a legtöbb szavazatot? Satírozd be
a helyes válasz betűjelét!
A Gréta
B Karolina
C Olivér
D Botond
114. Diákönkormányzat
ms00102
A négy évfolyam szavazóinak hány százaléka szavazott Grétára? Válaszodat egész számra
kerekítve add meg! Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők legyenek!
76 Matematika – 10. évfolyam
4
Nézet
A következő ábrán egy 22 kis kockából álló test elölnézeti, felülnézeti és oldalnézeti képe
látható.
115. Az alábbiak közül melyikkel egészíthető ki a fenti test úgy, hogy kockát kapjunk? Satírozd be
ms00701
a helyes ábra betűjelét!
A B C D
Matematika – 10. évfolyam 77
Ösztöndíj
Mandali Kata
Fizika 5
Irodalom 4
Bizonyítvány Nyelvtan 5
Történelem 5
Természetismeret 3
Matematika 4
Úszás 5
Zongora 5
Rajz 5
Idegen nyelv 5
Kertészet 5
Informatika 4
116. Pályázhat-e Kata az ösztöndíjra? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! Válaszodat számítással
ms04401
indokold!
I Igen, pályázhat.
N Nem, nem pályázhat.
Indoklás:
78 Matematika – 10. évfolyam
4
Cipősdoboz
A Cipősdoboz-akció során az iskolák tanulói játékokat ajánlanak fel nehéz helyzetben élő
gyerekek számára. Az összegyűjtött és cipősdobozokba csomagolt játékokat karácsonyra
juttatják el a címzettekhez.
Zedváros általános iskolájában 10 cm × 20 cm × 30 cm-es cipősdobozokba csomagolják
az ajándékokat. Ezeket a dobozokat ezután nagyobb, 20 cm × 40 cm × 60 cm-es karton-
dobozokba teszik.
60 cm
10 cm
20 cm
30 cm
20 cm 40 cm
117. Hány kArtondoboZrA van szükség, ha 27 cipősdoboz gyűlt össze? Úgy dolgozz, hogy
ms15401
számításaid nyomon követhetők legyenek!
Matematika – 10. évfolyam 79
Mikrohullámú sütő
A mikrohullámú sütőn egy időzítőkapcsolóval lehet beállítani a sütés idejét 0–60 perc között.
0
60
12
48
24
36
118. Karikázd be azt a pontot a kapcsolón, amelyre a 40 perces beállításhoz kell tekerni a mutatót!
ms09301
Ha több jelölés is szerepel az ábrádon, vagy javítottad a jelölésedet, írd oda, melyik
a végleges!
80 Matematika – 10. évfolyam
4
Menü
45
40
35
30
Eladott adagok száma
25 Halas menü
Vegetáriánus menü
20
15
10
0
Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek
119. Melyik napon volt a legnAgyobb eltérés a Halas és a Vegetáriánus menüből eladott
ms16801
adagok száma között? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A hétfőn
B kedden
C szerdán
D csütörtökön
E pénteken
Matematika – 10. évfolyam 81
Elsodródott hajó
A parti őrséghez hívás érkezett egy vitorlásról, amelyen elromlottak a műszerek, és sodródni
kezdett. Egy képzeletbeli óra számlapja segítségével próbálták megadni a helyzetüket:
„A haladás irányába nézve 2 óránál egy kis szigetet és mögötte egy magasabb hegyet látunk,
6 óránál 3 kis sziget van és mögötte egy magasabb hegy látható.”
Nova-szigetek
Bingi-sziget
Pitti-szigetek
Hajó
0–250 m Lapus-sziget
250–500 m
500–750 m
750–1000 m
120. Melyik sziget irányába sodródik a hajó? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
ms12101
A Nova-szigetek
B Bingi-sziget
C Lapus-sziget
D Pitti-szigetek
82 Matematika – 10. évfolyam
4
Kincskeresés II.
Bori egy kincskereső játékban vett részt. A következő ábrán a játék térképe látható.
T
É
P Ny K
S Bori
D
A
≈
7m
R
5m
Q
A P
B Q
C R
D S
E T
Matematika – 10. évfolyam 83
Képletek
Az alábbi táblázatban képleteket találsz,
amelyek segítséget nyújtanak a feladatlap megoldásában.
r
Egy r sugarú és m magasságú
Térfogat = r 2 · · m
henger térfogata.
Térfogat = 4 · r ·
3
Egy r sugarú gömb térfogata.
r 3
A szövegek forrásai
Világító sebek https://mult-kor.hu/angyali-ragyogas-miert-fenylettek-a-katonak-sebei-az-amerikai-
polgarhaboruban-20180713 • https://index.hu/tudomany/til/2018/09/11/a_csata_utan_vilagitani_
kezdtek_a_katonak_sebei_aztan_csodalatos_modon_meggyogyultak/
Hüvelyesek http://fna.hu/hir/FAObabok • https://www.hazipatika.com/taplalkozas/zoldseg_gyumolcs/cikkek/
huvelyesek_amiket_erdemes_fogyasztani/20170110134352
Autóval Szudánba Almásy László: Autóval Szundánba. http://mek.oszk.hu/07500/07530/pdf/
Mount-Everest Az Index bemutatja: Ma is tanultam valamit. Budapest, index.hu Zrt., 2015, 12–13.
Ételhulladék http://www.europarl.europa.eu/news/hu/headlines/society/20170505STO73528/elelmiszer-
pazarlas-az-eu-ban-a-szamok • https://444.hu/2016/11/27/oriasi-siker-a-dan-szupermarket-ahol-
csak-lejart-szavatossagu-etelt-kapni
A szemüveges szirén Dunajcsik Mátyás: A szemüveges szirén. Kolibri, Budapest, 2016, 7–13.