ВОЛИНСЬКИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики

23 грудня 2017 року

6 клас

6.1. "Двоцифрові числа"

1.1. Чи існують двоцифрові числа, сума цифр яких не змінюється при

множенні числа на 2?
1.2. Чи існують двоцифрові числа, сума цифр яких не змінюється при
множенні числа на 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 і 9?
Якщо відповідь "так, існують", то знайдіть усі такі числа, подавши всі
необхідні пояснення процесу пошуку; якщо "ні, не існують", то в розв’язанні
також подайте всі необхідні обґрунтування.

6.2. "Справжні і фальшиві монети"

У ряд викладено 100 монет. Зовні все монети однакові, але десь серед них
лежать поспіль 50 фальшивих (а решта – справжні). Всі справжні монети
важать однаково, фальшиві можуть важити по-різному, але кожна фальшива
легша від справжньої. Чи можна за допомогою одного зважування на
шалькових терезах без важків знайти хоча б 34 справжні монети?
Або:
6.2. "Малюк і Карлсон. Цукерки на сніданок"
На сніданок Малюк і Карлсон їли цукерки, причому Карлсон з’їв всі свої
цукерки, а Малюк тільки 20% своїх цукерок. Відомо, що разом вони з’їли
80% всіх цукерок, що були в них до сніданку. У кого з них до сніданку було
більше цукерок і у скільки разів?
Або:
6.2. На дошці записані два дроби. Їх можна замінити двома іншими дробами,
одночасно додавши 1 чи -1 до чисельника або знаменника якогось одного
дробу, або одночасно додавши 1 або -1 до чисельника одного дробу і
знаменника іншого дробу, дотримуючись умови, що чисельники і
знаменники не повинні стати рівними одиниці. Чи можна такими операціями

2015 2017 2016 2015

з дробів 2016 і 2018 отримати дроби 2017 і 2018 ?
6.3. "Чи є серед присутніх хитрун?"
У кімнаті зібралися три людини. Кожен з них або лицар, який завжди
говорить правду, або брехун, який завжди бреше, або хитрун, який може і
говорити правду і брехати за своїм бажанням. Один із присутніх сказав:
"Серед нас є брехун". Другий сказав: "Серед будь-яких двох із нас є брехун".
І знову третій сказав: "Всі ми – брехуни". Чи є серед присутніх хитрун?
Або:
6.3. "Лицарі і брехуни"
За круглим столом сидять 10 осіб – брехуни і лицарі (брехуни завжди
брешуть, а лицарі завжди говорять правду), причому відомо, що серед них є
хоча б один брехун і хоча б один лицар. Яка найбільша кількість з тих, хто
сидить за столом може сказати: "Один з моїх сусідів – брехун, а інший –
лицар"?
Або:
6.3. "Лицарі і брехуни"
Одного разу на острів Лицарів (які завжди кажуть правду) і Брехунів (завжди
брешуть), приїхав мандрівник. Вийшовши на берег, він зустрів процесію з
чотирьох остров’ян, які несли 12 червоних і 4 синіх кульок (по 4 кожен).
Кожен з них висловив одне твердження. Перший сказав: "Червоних кульок у
мене менше, ніж синіх". Другий сказав "Синіх кульок у мене не менше ніж
червоних". Третій сказав: "Синіх і червоних кульок у мене порівну".
Четвертий: "Червоних у мене не більше одного" . Чи можна визначити,
скільки лицарів могло бути серед них?

6.4. "Клітчастий квадрат"

Сергій хоче вирізати з клітчастого квадрата розміром 11 × 11 сімнадцять
клітчастих прямокутників розміром 1× 6. Чи можна відзначити в квадраті
одну клітинку так, щоб вона гарантовано залишилася не вирізаною, як би
Сергій не старався?
Або:
6.4. "Розрізання клітчастих квадратів"
Чи можна розрізати кожен з клітчастих квадратів 3×3 і 4×4 по лініях
клітчастої сітки на дві частини так, щоб з отриманих чотирьох фігур (частин)
можна було скласти квадрат?
Або:
6.4. "Клітчаста дошка"
Наполегливий Назар хоче з клітчастої дошки 8 × 8 вирізати 12 прямокутників
1 × 2 так, щоб з решти дошки неможливо було вирізати прямокутник 1 × 3.
(Різати можна тільки по лініях сітки). Чи вдасться йому це зробити?
6.5. " Ігри двох осіб. Хто переможе при правильній грі?"
Олег і Сергій по черзі виписують зліва направо по одній цифрі, поки не
вийде дев’ятицифрове число. При цьому не можна виписувати цифри, які
вже виписані. Починає (і закінчує) Олег. Олег перемагає, якщо отримане
число кратно 4, в іншому випадку перемагає Сергій. Хто переможе при
правильній грі?
Або:
6.5. " Ігри двох осіб. Хто переможе при правильній грі?"
Марійка і Катруся грають в таку гру: по черзі обривають пелюстки в
ромашки з 64 пелюстками. За один хід дозволяється зірвати будь-яку непарну
кількість пелюсток, менше за 16, причому забороняється повторювати вже
зроблені ходи. (Наприклад, якщо Катруся при своєму ході зірве 3 пелюстки,
то в подальшому ні Марійка, ні Катруся зірвати 3 пелюстки не мають права.)
Виграє той, хто зірве останню пелюстку. Починає Марійка. Хто з них виграє,
як би не грав суперник?

Відповіді обґрунтовувати, записуючи детальні пояснення всіх логічних кроків.

Обгрунтування ілюструвати малюнками, схемами, таблицями і т. ін.

На виконання роботи відводиться 4 год.

Кожна задача оцінюється в 7 балів.
ВОЛИНСЬКИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики

23 грудня 2017 року
7 клас
7.1. "Усі можливі значення"
На дошці виписані всі натуральні числа від одиниці до деякого двоцифрового
числа n. Петрик підрахував кількість виписаних на дошці цифр і записав
одержане число. Виявилося, що воно записується тими ж самими цифрами,
що й число n, але у зворотному порядку. Знайдіть усі можливі значення n.
Або:
7.1. " Чи правильно стверджувати, що?.. "
Чи правильно стверджувати, що кожне натуральне число є різницею двох
натуральних чисел,які мають однакову кількість простих дільників?
Або:
7.1. "Найменше можливе значення"
По колу виписані в деякому порядку всі натуральні числа від 1 до N ,
N≥2 . При цьому для будь-якої пари сусідніх чисел є хоча б одна цифра,
яка трапляється в десятковому записі кожного з них. Знайдіть найменше
можливе значення N .

7.2. "Лицарі і брехуни. Скільки лицарів народилося в лютому?"

У місті брехунів і лицарів 366 жителів. Вони народилися в різні дні
високосного року. Всі жителі міста відповіли на два запитання. На запитання
"Ви народилися в лютому?" стверджувально відповіли 100 осіб, а на
запитання "Ви народилися 30-го числа?" стверджувально відповіли 60
чоловік. Скільки лицарів народилося в лютому?
Або:
7.2. "Лицарі і брехуни. Ким був голова – лицарем чи брехуном?"
На конференції з математичної фізики за круглим столом зібралися лицарі і
брехуни (лицарі завжди говорять правду, а брехуни – брешуть), причому
відомо, що серед фізиків і математиків брехунів порівну. Кожному з
учасників конференції поставили запитання: "Хто ваш сусід справа, фізик чи
математик?". Підводячи підсумки, голова зауважив: "Цікаво, що нас тут 34
людини, причому фізиків і математиків порівну, проте кожен стверджує, що
його сусід справа – математик". Визначте, ким був голова – лицарем чи
брехуном?

7.3. "Малюк і Карлсон. Цукерки на сніданок"

На сніданок Малюк і Карлсон їли цукерки, причому Карлсон з’їв всі свої
цукерки, а Малюк тільки 20% своїх цукерок. Відомо, що разом вони з’їли
80% всіх цукерок, що були у них до сніданку. У кого з них до сніданку було
більше цукерок і у скільки разів?

7.4. "Замощення клітчастої дошки"

На клітчастій дошці розміром 6 × 6 розставлені шість фішок так, що в
кожному горизонтальному і вертикальному ряду стоїть по одній фішці. Чи
можна частину дошки, що залишилася, замостити прямокутниками розміром
1 × 2 (у будь-якому розміщенні)?
Або:
7.4. На дошці записані два дроби. Їх можна замінити двома іншими дробами,
одночасно додавши 1 чи -1 до чисельника або знаменника якогось одного
дробу, або одночасно додавши 1 або -1 до чисельника одного дробу і
знаменника іншого дробу, дотримуючись умови, що чисельники і
знаменники не повинні стати рівними одиниці. Чи можна такими операціями

2015 2017 2016 2015

з дробів 2016 і 2018 отримати дроби 2017 і 2018 ?

7.5. " Ігри двох осіб. Хто переможе при правильній грі?"
Марійка і Катруся грають в таку гру: по черзі обривають пелюстки в
ромашки з 64 пелюстками. За один хід дозволяється зірвати будь-яку непарну
кількість пелюсток, менше за 16, причому забороняється повторювати вже
зроблені ходи. (Наприклад, якщо Катруся при своєму ході зірве 3 пелюстки,
то в подальшому ні Марійка, ні Катруся зірвати 3 пелюстки не мають права.)
Виграє той, хто зірве останню пелюстку. Починає Марійка. Хто з них виграє,
як би не грав суперник?

Відповіді обґрунтовувати, записуючи детальні пояснення всіх логічних кроків.

Обгрунтування ілюструвати малюнками, схемами, таблицями і т. ін.

На виконання роботи відводиться 4 год.

Кожна задача оцінюється в 7 балів.
ВОЛИНСЬКИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики

23 грудня 2017 року

8 клас

8.1. "Елементарна теорія чисел"

На дошці написано натуральне число 𝑁. Кожну хвилину відбувається
наступна операція: в числі стирається остання цифра і віднімається вона ж
потроєна з отриманого числа (наприклад, число 12345 перетвориться в (1234
– 3 ⋅ 5) = 1219). При яких 𝑁 на дошці в якийсь момент з’явиться число 0?
Або:
8.1. "Елементарна теорія чисел"
На дошці написано 2017 цифр. З них склали кілька чисел, обчислили суми
цифр цих чисел, а потім від суми всіх чисел відняли суму сум їх цифр.
Отримане число розбили на цифри, і знову повторили зазначену вище
операцію. Після того, як цю операцію виконали кілька разів, на дошці
вперше залишилася тільки одна цифра. Що це за цифра?
8.2. "Доведіть, що…"
Нехай ABCD і DEFG – паралелограми такі, що точка D лежить на відрізку
AG, точка E – на відрізку DC, і при цьому AB = DG = 2AD = 2DE. Нехай M –
середина відрізка DG. Доведіть, що CG – бісектриса кута MCF.
Або:
8.2. "Доведіть, що…"
У трикутнику ABC кут C у два рази більший за кут B, CD – бісектриса. З
середини M сторони BC опущений перпендикуляр MH на відрізок CD. На
стороні AB знайшлася така точка K, що KMH – рівносторонній трикутник.
Доведіть, що точки M, H і A лежать на одній прямій.
Або:
8.2. Точки M і N – середини бісектрис AK і CL трикутника ABC відповідно.
Доведіть, що кут ABC прямий тоді і тільки тоді, коли  MBN = 45 °.
8.3. "Знайдіть значення виразу"

Відомо, що числа a, b, c відмінні від нуля і такі, що a+b +c=0 .

a b c a c b
+ + + + +
Знайдіть значення виразу b c a c b a .
Або:
8.3. "Порівняйте значення виразу з числом 0,5"
Нехай а1 , а2 , …, а2017 – різні натуральні числа, більші за 1. Порівняйте
1 1 1

значення виразу
( 1−
a2
1
)(
⋅ 1−
a2
2
) (
⋅.. .⋅ 1−
a
2017
2 ) з числом 0,5.

8.4. "Фішки на клітчастій дошці"

2
Є клітчаста дошка розміром 2n 2n. Петрик поставив на неї ( n+1 ) фішок.
Кіт може одним помахом лапи змахнути на підлогу будь-яку одну фішку або
дві фішки, які стоять в сусідніх по стороні або кутку клітинках. За яку
найменшу кількість помахів кіт свідомо зможе змахнути на підлогу всі
поставлені Петром фішки?

Або:
10000000
8.4. "Чи з’явиться на дошці число, яке ділиться на 2 ?"
На дошці написано 100 натуральних чисел, серед яких рівно 33 непарних.
Кожну хвилину на дошку дописується сума всіх попарних добутків усіх
чисел, які вже знаходяться на ній (наприклад, якщо на дошці були записані
числа 1, 2, 3, 3, то наступним ходом було дописано число
1∙2+1∙3+1∙3+2∙3+2∙3+3∙3). Чи можна стверджувати, що рано чи пізно на
10000000
дошці з’явиться число, яке ділиться на 2 ?

Або:

8.4. "Що це за цифра?"

На дошці написано 2017 цифр. З них склали декілька чисел, обчислили суми
цифр цих чисел, а потім від суми всіх чисел відняли суму сум їх цифр.
Отримане число розбили на цифри, і знову повторили зазначену вище
операцію. Після того, як цю операцію виконали кілька разів, на дошці
вперше залишилася тільки одна цифра. Що це за цифра?
" Лицарі і брехуни"
На острові живуть тільки лицарі, які завжди кажуть правду, і брехуни, які
завжди брешуть. Одного разу всі вони сіли по колу, і кожен сказав: "Серед
двох моїх сусідів є брехун!". Потім вони сіли по колу в іншому порядку, і
кожен сказав: "Серед двох моїх сусідів немає лицаря!". Чи могло на острові
бути 2017 осіб?
8.5. "Лицарі і брехуни"
 В ряд стоять 2n осіб, кожен з яких або лицар, який завжди говорить правду,
або брехун, який завжди бреше. Кожен з них заявив: "Зліва від мене брехунів
більше, ніж лицарів справа". Скільки всього серед них лицарів?
Або:

8.5. "Ігри двох осіб"

Василько задумав 8 клітинок шахової дошки, жодні дві з яких не лежать в
одному рядку або в одному стовпці. За хід Петрик виставляє на дошку 8 тур,
що не б’ють одна одну, а потім Василько вказує всі тури, які стоять на
задуманих клітинках. Якщо кількість тур, зазначених Васильком на цьому
ході, парна (тобто 0, 2, 4, 6 або 8), то Петрик виграє; інакше всі фігури
знімаються з дошки і Петрик робить наступний хід. За яке найменше число
ходів Петрик зможе гарантовано виграти?

Відповіді обґрунтовувати, записуючи детальні пояснення всіх логічних кроків.

Обгрунтування ілюструвати малюнками, схемами, таблицями і т. ін.

На виконання роботи відводиться 4 год.

Кожна задача оцінюється в 7 балів.

ВОЛИНСЬКИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

 ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики
23 грудня 2017 року
9 клас

9.1. "Елементарна теорія чисел"

На дошці написано натуральне число 𝑁. Кожну хвилину відбувається
наступна операція: в числі стирається остання цифра і віднімається вона ж
потроєна від отриманого числа (наприклад, число 12345 перетвориться в
(1234 – 3 ⋅ 5) = 1219). При яких 𝑁 на дошці в якийсь момент з’явиться число
0?
Або:
9.1. "Чи правильно стверджувати, що…"
Чи правильно стверджувати, що куб будь-якого складеного числа можна
подати як різницю двох квадратів натуральних чисел щонайменше трьома
різними способами?
9.2. "Доведіть, що…"
У трикутнику ABC кут C у два рази більший за кут B, CD – бісектриса. З
середини M сторони BC опущений перпендикуляр MH на відрізок CD. На
стороні AB знайшлася така точка K, що KMH – рівносторонній трикутник.
Доведіть, що точки M, H і A лежать на одній прямій.
Або:
9.2. Точки M і N – середини бісектрис AK і CL трикутника ABC відповідно.
Доведіть, що кут ABC прямий тоді і тільки тоді, коли  MBN = 45 °.
Або:
9.2. "Опуклий чотирикутник"
Дано опуклий чотирикутник ABCD, в якому ∠DAB = 90° . Нехай M – середина
сторони BC. Виявилося. що ∠ADC = ∠BAM. Доведіть, що ∠ADB = ∠CAM.
9.3. "Функціональне рівняння"
Знайдіть усі функції f : R→ R , які задовольняють рівняння
f ( x + f ( y ) ) =2 x + 4 y +3 для всіх x, y ∈ R .
Або:
9.3. "Функціональне рівняння"
Знайдіть усі функції f : R→ R , які задовольняють рівняння
f ( x + y ) +f ( y−x ) =( y+ 2 ) f ( x ) + y ( 2 y−x 2 ) для всіх x, y ∈ R .

Або:
9.3. "Числова нерівність"
Нехай а1 , а2 , …, а2017 – різні натуральні числа, більші за 1. Доведіть, що

1 1 1
( )(
1−
a2
1
⋅ 1−
a2
2
) (
⋅.. .⋅ 1−
a
2017
2 ) >0,5
.
9.3. Чи існує трикутник зі сторонами a, b, c такий, що
3 3 3
a +b +c =( a+b )( b+ c )( c +a ) ?
9.4. "Правильний трикутник"
Правильний трикутник зі стороною 3 розбитий на дев’ять трикутних
клітинок, як показано на малюнку. У цих клітинках спочатку записані нулі.
За один хід можна вибрати два числа, що знаходяться в сусідніх по стороні
клітинках, і або додати до обох по одиниці, або відняти від обох по одиниці.
Петрик хоче зробити кілька ходів так, щоб після цього в клітинках виявилися
записані в деякому порядку послідовні натуральні числа n, n + 1,. . . , n + 8.
При яких n він зможе це зробити?

9.5. "Брехуни і лицарі"

За круглим столом сидять 2017 чоловік, кожен з них – або лицар, або брехун.
Лицарі завжди кажуть правду, брехуни завжди брешуть. Їм роздали по одній
картці, на кожній картці написано по числу; при цьому всі числа на картках
різні. Подивившись на картки сусідів, кожен з тих, хто сидить за столом,
сказав: "Моє число більше, ніж у кожного з двох моїх сусідів". Після цього k
з тих, хто сидить за столом, сказали: "Моє число менше, ніж у кожного з двох
моїх сусідів". При якому найбільшому k це могло статися?
Або:
9.5. "Ігри двох осіб"
Василько задумав 8 клітинок шахової дошки, жодні дві з яких не лежать в
одному рядку або в одному стовпці. За хід Петрик виставляє на дошку 8 тур,
що не б’ють одна одну, а потім Василько вказує всі тури, які стоять на
задуманих клітинках. Якщо кількість тур, зазначених Васильком на цьому
ході, парна (тобто 0, 2, 4, 6 або 8), то Петрик виграє; інакше всі фігури
знімаються з дошки і Петрик робить наступний хід. За яке найменше число
ходів Петрик зможе гарантовано виграти?

Відповіді обґрунтовувати, записуючи детальні пояснення всіх логічних кроків.

Обгрунтування ілюструвати малюнками, схемами, таблицями і т. ін.

На виконання роботи відводиться 4 год.

Кожна задача оцінюється в 7 балів.
ВОЛИНСЬКИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

ІІ етап Всеукраїнської олімпіади юних математиків

23 грудня 2017 року

10 клас

10.1. "Чи є точним квадратом число?"

Відомо, що число p – 1 ділиться на n, а n3 – 1 ділиться на p.
Чи є точним квадратом число 4p – 3?
Або:
10.1. "Чи правильно стверджувати, що…"
Чи правильно стверджувати, що куб будь-якого складеного числа можна
подати як різницю двох квадратів натуральних чисел щонайменше трьома
різними способами?

10.2. "Чотирикутник і коло "

Коло з центром в точці I вписане в чотирикутник ABCD. Промені BA і CD
перетинаються в точці P, а промені AD і BC перетинаються в точці Q.
Відомо, що точка P лежить на колі ω, описаному навколо трикутника AIC.
Доведіть, що точка Q також лежить на колі ω.
Або:

"Трикутник і коло "Коло ω описане навколо гострокутного трикутника

ABC. На стороні AB вибрана точка D, а на стороні BC – точка E так, що AC і
DE паралельні. Точки P і Q на меншій дузі AC кола ω такі, що DP і EQ –
паралельні. Промені QA і PC перетинають пряму DE в точках X і Y
відповідно. Знайдіть суму градусних мір кутів XBY та P BQ

10.3. "Функціональне рівняння"

Знайдіть усі функції f : R→ R , які задовольняють рівняння
f ( x 3 + y3 ) =x2 f ( x ) + yf ( y 2 ) для всіх x, y ∈ R .
Або:
10.3. "Функціональне рівняння"
Знайдіть усі функції f : R→ R , які задовольняють рівняння
( x−2 ) f ( y ) +f ( y +2 f ( x ) )=f ( x+ yf ( x ) ) для всіх x, y ∈ R .

10.3. Чи існує трикутник зі сторонами a, b, c такий, що

3 3 3
a +b +c =( a+b )( b+ c )( c +a ) ?

10.4. "Чи можна стверджувати, що k ≥ n?"

Дано 2n-цифрове натуральне число a і натуральне число k. Числа a і ka
записали на стрічці і кожен з двох записів розрізали на двоцифрові числа,
починаючи з останніх цифр (при цьому числа 00, 01, ... , 09 тут теж
вважаються двоцифровими; якщо в числі ka виявилося непарна кількість
цифр, до нього попереду приписали 0). Виявилося, що в числі a отримані
двоцифрові числа строго спадають справа наліво (від молодших розрядів
числа a до старших), а в числі ka – строго зростають. Чи можна
стверджувати, що k ≥ n?
Або:
10.4. "Таблиця добутків чисел"

Олег намалював порожню таблицю 50 × 50 і написав вгорі від кожного

стовпчика і зліва від кожного рядка по ненульовому числу. Виявилося, що всі
100 написаних чисел різні, причому 50 з них – раціональні, а решта 50 –
ірраціональні. Потім у кожну клітинку таблиці він записав добуток чисел,
написаних біля її рядка і її стовпця. Яка найбільша кількість добутків у цій
таблиці могла виявитися раціональними числами?
10.5. "Ігрова задача"
Павлик вибрав 2017 (не обов’язково різних) натуральних чисел
a1 , a2 , … , a2017 і грає сам із собою в таку гру. Спочатку в нього є
необмежений запас камінців і 2017 великих порожніх коробок . За один хід
Павлик докладає в будь-яку коробку (за своїм вибором) a1 камінець, в
будь-яку з решти коробок(за своїм вибором) – a2 камінці, … , насамкінець,
в коробку, що залишилася – 2017 камінців. Павликова мета – досягти того,
щоб після деякого ходу у всіх коробках стало порівну камінців. Чи міг він
вибрати числа так, щоб цієї мети можна було досягти за 43 ходи, але не
можна – за менше ненульове число ходів?

Відповіді обґрунтовувати, записуючи детальні пояснення всіх логічних кроків.

Обгрунтування ілюструвати малюнками, схемами, таблицями і т. ін.
 На виконання роботи відводиться 4 год.
Кожна задача оцінюється в 7 балів.

ВОЛИНСЬКИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

ІІ етап Всеукраїнської олімпіади юних математиків

23 грудня 2017 року

11 клас

11.1. "Чи правильно стверджувати, що…"

Чи правильно стверджувати, що куб будь-якого складеного числа можна
подати як різницю двох квадратів натуральних чисел щонайменше трьома
різними способами?
11.2. "Трикутник і коло "Коло ω описане навколо гострокутного
трикутника ABC. На стороні AB вибрана точка D, а на стороні BC – точка E
так, що AC і DE паралельні. Точки P і Q на меншій дузі AC кола ω такі, що
DP і EQ – паралельні. Промені QA і PC перетинають пряму DE в точках X і Y
відповідно. Знайдіть суму градусних мір кутів XBY та P BQ

Або:

11.2. "Чотирикутник і коло "

Коло з центром в точці I вписане в чотирикутник ABCD. Промені BA і CD
перетинаються в точці P, а промені AD і BC перетинаються в точці Q.
Відомо, що точка P лежить на колі ω, описаному навколо трикутника AIC.
Доведіть, що точка Q також лежить на колі ω.
11.3. "Функціональне рівняння"
Знайдіть усі функції f : R→ R , які задовольняють рівняння
f ( x 3 + y3 ) =x2 f ( x ) + yf ( y 2 ) для всіх x, y ∈ R .
Або:
11.3. " Чи існує такий трикутник? "

Чи існує трикутник зі сторонами a, b, c такий, що

a3 +b3 +c 3 =( a+b )( b+ c )( c +a ) ?
11.4. "Таблиця добутків чисел"
Олег намалював порожню таблицю 50 × 50 і написав вгорі від кожного
стовпчика і зліва від кожного рядка по ненульовому числу. Виявилося, що всі
100 написаних чисел різні, причому 50 з них – раціональні, а решта 50 –
ірраціональні. Потім у кожну клітинку таблиці він записав добуток чисел,
написаних біля її рядка і її стовпця. Яка найбільша кількість добутків у цій
таблиці могла виявитися раціональними числами?
11.5. "Ігрова задача"

Павлик вибрав 2017 (не обов’язково різних) натуральных чисел

a 1 , a2 , … , a2017
і грає сам із собою в таку гру. Спочатку в нього є
необмежений запас камінців і 2017 великих порожніх коробок. За один хід
Павлик докладає в будь-яку коробку (за своїм вибором) a1 камінець, в
будь-яку з решти коробок (за своїм вибором) – a2 камінці, …, насамкінець,
в коробку, що залишилася – 2017 камінців. Павликова мета – досягти того,
щоб після деякого ходу у всіх коробках стало порівну камінців. Чи міг він
вибрати числа так, щоб цієї мети можна було досягти за 43 ходи, але не
можна – за менше ненульове число ходів?

Відповіді обґрунтовувати, записуючи детальні пояснення всіх логічних кроків.

Обгрунтування ілюструвати малюнками, схемами, таблицями і т. ін.
На виконання роботи відводиться 4 год.
Кожна задача оцінюється в 7 балів