KELAS BIMBINGAN KECEMERLANGAN SAINS SPM 2015 – HJ.

CHE AHAMAD DAUD – GURU CEMERLANG SAINS

LATIHAN PENGUKUHAN 4: KEMAHIRAN SAINTIFIK

1 Rajah 1.1 dan Rajah 1.2 menunjukkan imej yang terbentuk oleh satu kanta
cembung apabila objek berada pada kedudukan yang berbeza.

RAJAH 1.1

RAJAH 1.2

(a) Nyatakan hipotesis yang boleh dibuat daripada eksperimen di atas.

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
[ 1 markah ]

(b) Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.

(i) pembolehubah dimanipulasikan:………………………………………………..

(ii) pembolehubah bergerakbalas :……………………………………………….

[ 2 markah ]

(c) Tuliskan satu pemerhatian bagi eksperimen ini.

1
 KELAS BIMBINGAN KECEMERLANGAN SAINS SPM 2015 – HJ. CHE AHAMAD DAUD – GURU CEMERLANG SAINS

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
[ 1 markah ]

(d) Berdasarkan Rajah 1.2, ukur dan catatkan ketinggian imej yang terbentuk.

………………………………………………………………………………………
[ 1 markah ]

(e) Ramalkan ketinggian imej yang terbentuk jika objek diletakkan pada 3F.

……………………………………………………………………………………….
[ 1 markah ]

2 Jadual 1 menunjukkan data ketinggian pelajar dalam Tingkatan 5 Sinar.

147 154 155 153 152 160 160 164 168 156

156 160 161 162 159 165 159 163 157 163

158 159 162 157 158 156 165 158 159 156

155 157 151 152 154 157 158 156 163 166

JADUAL 1

(a) Lengkapkan Jadual 2 dengan menggunakan data dalam Jadual 1 di atas.

Ketinggian pelajar (cm) 146-150 151-155 156-160 161-165 166-170

Bilangan pelajar

JADUAL 2

[ 2 markah ]

2
 KELAS BIMBINGAN KECEMERLANGAN SAINS SPM 2015 – HJ. CHE AHAMAD DAUD – GURU CEMERLANG SAINS

(b) Berdasarkan data dalam Jadual 1, lukiskan carta bar bagi bilangan pelajar
melawan ketinggian pelajar

Bilangan pelajar

30

25

20

15

10

146-150 151-155 156-160 161-165 166-170 Ketinggian /cm

[ 2 markah ]

(c) Tuliskan kesimpulan tentang jenis variasi berdasarkan carta bar di (b).

…………………………………………………………………………………………
[ 1 markah ]

3
 KELAS BIMBINGAN KECEMERLANGAN SAINS SPM 2015 – HJ. CHE AHAMAD DAUD – GURU CEMERLANG SAINS

3 Satu eksperimen dijalankan untuk menentukan tahap pencemaran udara di tiga

kawasan. Tiga slaid kaca masing-masing diletakkan di kawasan P, kawasan Q
dan kawasan R dari jam 10.00 pagi hingga 2.00 petang. Rajah 3.1.
menunjukkan hasil eksperimen itu

SPM 2004

RAJAH 3.1

(a) Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini.

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………...........
[ 1 markah ]

(b) Nyatakan pembolehubah bergerakbalas dalam eksperimen ini.

…………………………………………………………………………………….
[ 1markah ]

(c) Manakah kawasan paling tercemar antara 10.00 pagi hingga 2.00 petang

……………………………………………………………………………………..
[1 markah ]

(d) (i) Apakah yang dapat diperhatikan apabila slaid kaca di kawasan Q
dibiarkan sehingga jam 6.00 petang

……………………………………………………………............................
[1 markah ]

4
 KELAS BIMBINGAN KECEMERLANGAN SAINS SPM 2015 – HJ. CHE AHAMAD DAUD – GURU CEMERLANG SAINS

(ii) Menggunakan jawapan anda di d(i), lengkapkan slaid kaca pada

Rajah 4.2

Kawasan Q

Dibiarkan daripada 10.00 pagi hingga 6.00 petang

RAJAH 4.2

4 Rajah 4 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji sifat kekuatan regangan

bagi dua jenis logam

RAJAH 4

Hasil eksperimen dicatat dalam Jadual 4.

Panjang dawai (cm) Pemanjangan

Jenis dawai logam
Sebelum ditarik Selepas ditarik dawai (cm)
X 12 12.6 0.6
Y 12 12.8 …………..
JADUAL 4

(a) Lengkapkan jadual 4. [1

markah ]

(b) Nyatakan satu inferens bagi eksperimen ini.

……………………………………………………………………………….........
[ 1 markah ]

5
KELAS BIMBINGAN KECEMERLANGAN SAINS SPM 2015 – HJ. CHE AHAMAD DAUD – GURU CEMERLANG SAINS

(c) Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen itu.

(i) Pembolehubah dimalarkan :…………………………………….

(ii) Pembolehubah dimanipulasikan:…………………………………….

(iii) Pembolehubah bergerakbalas:………………………………………..
[ 3 markah ]
(d) Apakah definisi secara operasi bagi logam?

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
[1 markah ]