1

MODUL ULANGKAJI PPT

SET MAHIR BAHAGIAN A
SAINS KSSM TINGKATAN 4

NAMA

KELAS
 2

MODUL MAHIR BAHAGIAN A.

1 Rajah 1 menunjukkan eksperimen yang dijalankan oleh sekumpulan murid bagi

menentukan kesan kepekatan asid pada kertas turas.

Rajah 1

Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam Jadual 1.

Jenis larutan Kesan pada kertas turas

Asid pekat Berlubang
Asid cair Tidak berlubang
Jadual 1

(a) Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasikan bagi eksperimen ini.

……………………………………………...……………………………………………….
[1 markah]

(b) Nyatakan satu pemerhatian bagi eksperimen ini.

……………………………………………...……………………………………………….
[1 markah]

(c) Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini.

……………………………………………...……………………………………………….
[1 markah]

(d) Apakah faktor yang ditetapkan dalam eksperimen ini.

……………………………………………...……………………………………………….
[1 markah]
(e) Peralatan perlindungan diri dapat memberi pelindungan ketika menjalankan
eksperimen. Cadangkan satu alat perlindungan diri yang sesuai digunakan
semasa mengendalikan bahan kimia yang mudah meruap?

……………………………………………...……………………………………………….
[1 markah]

2 Seorang murid telah menjalankan eksperimen untuk menyiasat kadar denyutan nadi
 3

bagi empat orang individu lelaki yang berbeza umur yang di ambil dalam keadaan
rehat.
Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam Jadual 2.

Umur Kadar denyutan nadi (bpm)

2 bulan 130
4 tahun 100
10 tahun 80
20 tahun 70
Jadual 2

(a) Apakah faktor yang diubah dalam eksperimen ini?

……………………………………………...……………………………………………….
[1 markah]

(b) Nyatakan satu pemerhatian bagi eksperimen ini.

……………………………………………...……………………………………………….
[1 markah]

(c) Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini.

……………………………………………...……………………………………………….
[1 markah]

(d) Apakah faktor yang ditetapkan dalam eksperimen ini.

……………………………………………...……………………………………………….
[1 markah]

(e) Seorang ibu mengandung menjalani pemeriksaan kesihatan berkala.

Cadangkan satu alat yang boleh digunakan untuk mendapatkan kadar denyutan
jantung bayi di dalam kandungannya.

……………………………………………...……………………………………………….
[1 markah]

3 Seorang murid lelaki telah menjalankan aktiviti untuk menyiasat kadar denyutan
nadinya berdasarkan aktiviti fizikal yang berbeza.
Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam Jadual 3.
 4

Aktiviti fizikal Kadar denyutan nadi (bpm)

Berehat 77
Berjalan 95
Berlari 100
Jadual 3

(a) Nyatakan pemboleh ubah dalam eksperimen ini.

(i) Pemboleh ubah dimanipulasikan

……………………………...………………………………………..………………….

(ii)Pemboleh ubah bergerakbalas

…...……………………………...………………………………………..……………
[2 markah]

(b) Nyatakan satu pemerhatian bagi eksperimen ini.

……………………………………………...……………………………………………….
[1 markah]

(c) Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini.

……………………………………………...……………………………………………….
[1 markah]

(e) Pemeriksaan denyutan nadi tidak memerlukan peralatan khusus.

Dengan menggunakan maklumat di bawah, susun langkah-langkah bagi mengira
kadar denyutan nadi.

P Kira berapa kali denyutan nadi dalam masa 10 saat

Q Darabkan bilangan nadi dengan 6
R Tekan dua jari di kawasan titik nadi di pergelangan tangan

……………………………………………...……………………………………………….
[1 markah]

4 Sekumpulan murid telah menjalankan eksperimen untuk mengkaji tahap pencemaran

air di sebuah sungai pada jarak yang berbeza dari sebuah kilang pemprosesan kelapa
sawit.
Jadual 4 menunjukkan keputusan eksperimen.
 5

Jarak (km) Kandungan oksigen terlarut

dalam air (mg per liter)
1 2
2 4
3 6
4 8
5 10
Jadual 4

(a) Berdasarkan Jadual 4, lukis graf kandungan oksigen terlarut dalam air melawan
jarak.

Kandungan oksigen terlarut dalam

air (mg per liter)

Jarak

[2 markah]

(b) Apakah hubungan antara kandungan oksigen terlarut dalam air melawan jarak.

……………………………………………...……………………………………………
[1 markah]

(c) Ramalkan kandungan oksigen terlarut dalam air bagi jarak 6km dari kilang.

……………………………………………...……………………………………………
[1 markah]
(e) Cadangkan satu aplikasi Teknologi Hijau yang boleh digunakan dalam
mengurangkan pencemaran air di kawasan kilang tersebut.

……………………………………………...…………………………………………….
[1 markah]

5 Sekumpulan murid telah menjalankan eksperimen untuk mengkaji tahap pencemaran

air di sebuah sungai pada jarak yang berbeza dari sebuah kilang pemprosesan kelapa
sawit.
Jadual 5 menunjukkan keputusan eksperimen.
 6

Jarak (km) Kandungan oksigen terlarut

dalam air (mg per liter)
1 2
2 4
3 6
4 8
5 10
Jadual 5

(a) Nyatakan satu pemerhatian bagi eksperimen ini.

……………………………………………...……………………………………………….
[1 markah]

(b) Nyatakan satu inferens berdasarkan pemerhatian di 5 (a).

……………………………………………...……………………………………………….
[1 markah]

(c) Apakah faktor yang ditetapkan?

……………………………………………...……………………………………………….
[1 markah]

(d) Berdasarkan Jadual 5, nyatakan definisi secara operasi bagi pencemaran air
paling tinggi.

……………………………………………...……………………………………………….

……………………………………………...……………………………………………….
[1 markah]

(e) Sisa kelapa sawit jika diuruskan dengan baik dapat menjana pendapatan kilang
serta melestarikan alam sekitar.
Cadangkan produk apakah yang boleh dihasilkan daripada sisa kelapa sawit?

……………………………………………...……………………………………………….
[1 markah]

6 Rajah 6 menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan oleh sekumpulan murid untuk
membandingkan kekuatan silider berongga dengan silinder padat dengan meletakkan
beberapa buah buku teks di atas penutup kotak.
 7

Rajah 6

Jadual 6 menunjukkan keputusan eksperimen.

Silinder Bilangan buku teks yang boleh disokong

Berongga 8
Padat 3
Jadual 6

(a) Nyatakan satu pemerhatian bagi eksperimen ini.

……………………………………………...……………………………………………….
[1 markah]

(b) Nyatakan satu inferens berdasarkan pemerhatian di 4 (a).

……………………………………………...……………………………………………….
[1 markah]

(c) Apakah faktor yang diubah?

……………………………………………...……………………………………………….
[1 markah]

(d) Nyatakan satu hipótesis bagi eksperimen ini.

……………………………………………...……………………………………………….
[1 markah]

(e) Nyatakan satu contoh haiwan vertebrata yang mempunyai sistem sokongan
yang diwakili oleh silinder berongga.

……………………………………………...……………………………………………….
[1 markah]