RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

7 Ahad 2 BAHASA MELAYU

60 minit

TEMA 2 : PERPADUAN

UNIT 5. Hidup Berjiran TAJUK Bantu Jiran

KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons

STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; (ii) suruhan

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Melakonkan watak berdasarkan situasi
2. Memberikan respons terhadap suruhan

Murid berjaya melakokankan watak berdasarkan situasi dan memberi respons terhadap suruhan
KRITERIA KEJAYAAN
dengan betul
Pengenalan :
Murid bercerita tentang jiran-jiran mereka. (PAK 21)
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks muka surat 27.
AKTIVITI 3. Murid berbincang dengan guru terhadap ayat suruhan yang sepatutnya digunakan.
PDPC 4. Murid memberikan respon terhadap suruhan. (KBAT)
5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 33. (PBD)
6. Secara berkumpulan, murid melakonkan semula watak menggunakan dialog dalam buku teks.
(PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 27, Buku Aktiviti: 33

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Role-Play (Main peranan) NILAI MURNI Prihatin

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

7 Isnin 2 BAHASA MELAYU

60 minit

TEMA 2 : PERPADUAN

UNIT 5. Hidup Berjiran TAJUK Majlis Pengikat Kemesraan

KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD KANDUNGAN 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik

STANDARD PEMBELAJARAN 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; (i) kosa kata

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Mengenal pasti kosa kata dalam petikan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengenal pasti kosa kata dalam petikan.

Pengenalan :
Murid meneka huruf untuk permainan ‘Hangman’. Murid meneka perkataan tersebut.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks muka surat 28.
AKTIVITI
3. Murid di bimbing untuk mengenal pasti kosa kata dalam petikan.
PDPC
4. Murid cuba untuk memahami kosa kata dari bahan yang di baca. (KBAT)
5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 34. (PBD)
6. Murid membaca petikan dalam buku teks secara bergili-gilir dalam kumpulan. (PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 28, Buku Aktiviti: 34

SISTEM BAHASA Kosa kata

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Round Table (Keliling Meja) NILAI MURNI Kerjasama

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

7 Selasa 2 BAHASA MELAYU

60 minit

TEMA 2 : PERPADUAN

UNIT 5. Hidup Berjiran TAJUK Orang Berbudi, Kita Berbahasa

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna

STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.1 Membina dan menulis; (iii) ayat

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Membina dan menulis ayat berdasarkan gambar

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membina dan menulis ayat berdasarkan gambar dengan betul dan kemas

Pengenalan :
Murid meneka huruf untuk permainan ‘Hangman’. Murid meneka perkataan tersebut.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid memahami gambar bersiri dalam buku teks ms 29 .
AKTIVITI 3. Murid dibimbing untuk memahami gambar bersiri untuk melengkapkan cerita.
PDPC 4. Secara berpasangan, murid membina ayat berdasarkan gambar. (KBAT)
5. Murid menulis ayat berdasarkan gambar ke dalam buku latihan. (PBD)
6. Secara berkumpulan, murid diminta untuk melakonkan semula watak berdasarkan petikan dalam
buku teks. (PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 29, Buku Latihan

SISTEM BAHASA Sistem Ejaan

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Role-Play (Main peranan) NILAI MURNI Bertimbang rasa

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PKJR)

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

7 Rabu 2 BAHASA MELAYU

60 minit

TEMA 2 : PERPADUAN

UNIT 5. Hidup Berjiran TAJUK Seia Sekata

TEMA PKJR 2 : Persekitaran Jalan raya TAJUK Fungsi Lampu Isyarat

KEMAHIRAN BAHASA 4.0 ASPEK SENI BAHASA

4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera.

STANDARD KANDUNGAN
2.3 Isyarat keselamatan jalan
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun;(i) pembayang dan maksud
STANDARD PEMBELAJARAN
2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat
Pada akhir PdPC murid dapat :
1. Melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Mengenalpasti pembayang dan maksud pantun.
3. Baca dan kenal pasti kesalahan ejaan dalam petikan.
Murid berjaya melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul serta mengenalpasti
KRITERIA KEJAYAAN
pembayang dan maksud pantun dengan tepat
Pengenalan :
Murid bercerita tentang pantun yang pernah didengari sebelum ini.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid memahami gambar dan membaca pantun sendiri.dalam buku teks ms 30.
3. Murid di bimbing untuk melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul.
AKTIVITI 4. Murid mengenalpasti pembayang dan maksud di dalam pantun. (KBAT)
PDPC 5. Murid mengenal pasti ciri-ciri pantun yang mempunyai pembayang maksud dan maksud dan
menulisnya semula dalam bulu latihan. (PBD)
6. Murid secara berpasangan, membaca dan kenal pasti kesalahan ejaan dalam buku BAM PKJR ms 7.
(PAK21)
7. Murid menulis petikan semula dalam ruangan yang disediakan.
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 30, Buku Latihan, BAM PKJR ms 7.

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi) NILAI MURNI Hemah Tinggi

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

5 Khamis 2 BAHASA MELAYU

60 minit

TEMA 2 : PERPADUAN

UNIT 5. Hidup Berjiran TAJUK Terima Kasih, Jiranku

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks

STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata kerja mengikut konteks; (ii) kata kerja pasif

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Mengenal pasti kata kerja pasif
2. Membina 3 ayat menggunakan kata kerja pasif

Murid berjaya mengenal pasti kata kerja pasif dan membina 3 ayat menggunakan kata kerja pasif
KRITERIA KEJAYAAN
dengan betul
Pengenalan :
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (PAK 21)
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid memahami gambar bersiri dalam buku teks ms 31.
AKTIVITI 3. Murid membaca petikan secara sendiri.
PDPC 4. Murid di bimbing untuk mengenal pasti kata kerja pasif yang sesuai pada gambar.
5. Murid membina ayat menggunakan kata kerja pasif. (KBAT)
6. Murid membuat Aktiviti 5a dalam buku aktiviti ms 38. (PBD)
7. Murid membaca ayat yang mereka bina menggunakan kata kerja pasif dalam kumpulan. (PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 31, Buku Aktiviti: 38

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Presentations (Persembahan)- berpasangan. NILAI MURNI Keprihatinan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________