RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
8 Ahad 5
A
60 minit MELAY
U
TEMA 2: KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
5: Kebersihan Diri dan
UNIT TAJUK Kuku Bersih dan Sihat
Persekitaran

KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai
STANDARD KANDUNGAN
tujuan.
1.2.2 Bertutur dan menghuraikan maklumat tersurat dan tersirat yang dikenal pasti dengan
STANDARD PEMBELAJARAN
menggunakan idea yang kritis dan kreatif.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Bertutur dan menghuraikan maklumat tersurat dengan menggunakan idea yang kritis dan kreatif.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghuraikan maklumat yang tersurat dengan betul.

Pengenalan :
Murid ditunjukkan video cara penjagaan kuku yang betul.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 31.
3. Murid diminta bertutur dan menghuraikan maklumat tersurat dengan menggunakan idea yang kritis
AKTIVITI
dan kreatif. (PBD)
PDPC
4. Murid dibimbing menghuraikan maklumat tersurat. (KBAT)
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Secara berkumpulan, murid diminta berbincang dan berkongsi idea tentang penjagaan kuku yang
sihat berpandukan buku teks. (PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 31, You Tube

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menilai EMK Nilai Murni
Think– Pair– Share (Fikir- Kebersihan Fizikal dan
PAK-21 NILAI MURNI
Pasang– Kongsi) Mental

TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
8 Isnin 5
A
60 minit MELAY
U
TEMA 2: KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
5: Kebersihan Diri dan
UNIT TAJUK Pilihan yang Betul
Persekitaran

KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD KANDUNGAN 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan multimedia.

2.2.1 Membaca dan memahami maklumat berdasarkan bahan multimedia untuk membuat
STANDARD PEMBELAJARAN
pertimbangan dan keputusan.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat pertimbangan dan keputusan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membuat pertimbangan dan keputusan dengan betul.

Pengenalan :
Murid ditunjukkan contoh pelitup muka pembedahan dan pelitup muka N95 oleh guru.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 32.
3. Murid diminta membaca dan memahami maklumat untuk mmebuat pertimbangan dan keputusan.
AKTIVITI
(PBD)
PDPC
4. Murid dibimbing memahami maklumat untuk mmebuat keputusan. (KBAT)
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Secara berkumpulan, murid diminta berbincang dan memindahkan maklumat tentang pelitup muka
dalam bentuk I-Think Map- Peta Buih Berganda. (PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 32

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menilai EMK Nilai Murni
i-Think Map - Peta Buih
PAK-21 NILAI MURNI Rasional
Berganda
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : /
 ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PKJR)

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
8 Selasa 5
A
60 minit MELAY
U
TEMA 2: KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
UNIT 5: Kebersihan Diri dan Persekitaran TAJUK Hilangkan Nafas Berbau

TEMA PKJR 2 : Persekitaran Jalan Raya TAJUK PKJR Isyarat Tangan Polis Trafik

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
2.4 Aliran lalu lintas
3.2.4 Menulis teks prosa yang diimlakkan.
STANDARD PEMBELAJARAN HP PKJR
2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat keselamatan jalan yang mengawal aliran lalu lintas
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Menulis teks prosa yang diimlakkan.
Memberi penerangan tentang isyarat keselamatan jalan yang mengawal aliran lalu lintas.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menulis teks prosa dengan tulisan yang kemas.

Pengenalan :
Murid diberi penerangan oleh guru tentang cara penjagaan kebersihan mulut.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 33.
3. Murid diminta menulis teks prosa yang diimlakkan.

AKTIVITI 4. Murid dibimbing menulis teks prosa yang dibaca oleh rakan.

PDPC 5. Murid menonton klip video yang ditunjukkan oleh guru.

7. Kemudian, murid memberikan respons secara lisan tentang maklumat yang terdapat dalam video.
7. Murid melihat gambar polis trafik dalam BAM PKJR ms 7 dan menulis maksud isyarat tangan yang
sesuai berdasarkan gambar. (KBAT)
8. Secara berkumpulan, murid membuat simulasi seperti dalam gambar. (PBD) (PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 33, BAM PKJR ms 7.

SISTEM BAHASA Kosa kata

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni
PAK-21 Learning Experiences NILAI MURNI Kebersihan Fizikal dan
 Mental

TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
8 Rabu 5
A
60 minit MELAY
U
TEMA 2: KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
5: Kebersihan Diri dan
UNIT TAJUK Sang Kutu
Persekitaran

KEMAHIRAN BAHASA 4.0 ASPEK SENI BAHASA

4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan
STANDARD KANDUNGAN
kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif.
4.3.2 Mengubah suai cerita dengan bahasa yang indah dan santun secara separa berpandu dan
STANDARD PEMBELAJARAN
mempersembahkannya secara kreatif.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Mengubah suai cerita dengan menggunakan bahasa yang indah dan santun.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengubah suai cerita dengan menggunakan bahasa yang indah dan santun.

Pengenalan :
Murid meneliti gambar dan frasa ayat dalam buku teks ms 34.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 34.
3. Murid diminta mengubah suai cerita menggunakan bahasa yang indah dan santun. (PBD)
AKTIVITI
4. Murid dibimbing mengubah suai cerita secara kreatif berdasarkan bahan. (KBAT)
PDPC
5. Murid menulis cerita yang diubah dalam buku latihan. (PBD)
6. Seorang murid dipilih untuk membacakan cerita yang telah diubah secara kreatif di hadapan kelas.
(PAK 21)
7. Murid berkongsi pengalaman memakai ubat kutu. (PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 34

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

 KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni
PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas) NILAI MURNI Kebersihan

TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
8 Khamis 5
A
60 minit MELAY
U
TEMA 2: KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
5: Kebersihan Diri dan Panduan Melawat Pesakit di
UNIT TAJUK
Persekitaran Hospital

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
STANDARD KANDUNGAN
konteks
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja transitif dan kata kerja tak transitif mengikut konteks.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Membina perenggan dengan menggunakan kata kerja aktif transitif dan kata kerja aktif tak transitif.

Murid berjaya membina perenggan menggunakan kata kerja aktif transitif dan kata kerja aktif tak
KRITERIA KEJAYAAN
transitif dengan betul.

AKTIVITI Pengenalan :

PDPC Murid meneliti gambar dan frasa ayat dalam buku teks ms 35.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 35.
3. Murid diminta membina perenggan dengan menggunakan kata kerja aktif transitif dan kata kerja
aktif tak transitif berdasarkan bahan. (PBD)
4. Murid dibimbing mengenal pasti dan menggunakan kata kerja aktif transitif dan kata kerja aktif tak
transitif berdasarkan bahan. (KBAT)
5. Murid membina dan menulis perenggan dengan menggunakan kata kerja aktif transitif dan kata kerja
aktif tak transitif dalam buku latihan. (PBD)
6. Seorang murid dipilih untuk membacakan perenggan yang telah ditulis di hadapan kelas. (PAK 21)
7. Murid memindahkan maklumat kepada Peta Alir. (PAK 21)
Penutup :
 Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 35

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni
PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas) NILAI MURNI Bertanggungjawab

TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
9 Ahad 5
A
60 minit MELAY
U
TEMA 2: KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
5: Kebersihan Diri dan
UNIT TAJUK Tindakan semasa Jerebu
Persekitaran

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
STANDARD KANDUNGAN
konteks
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.3 Memahami dan menggunakan pelbagai kata adjektif mengikut konteks.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Membina ayat dengan menggunakan kata adjektif berdasarkan bahan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membina 5 ayat menggunakan kata adjektif berdasarkan bahan dengan dengan betul.

AKTIVITI Pengenalan :

PDPC Murid meneliti gambar dan frasa ayat dalam buku teks ms 36.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 36.
3. Murid diminta membina ayat dengan menggunakan kata adjektif berdasarkan bahan dalam buku
latihan. (PBD)
4. Murid dibimbing memahami kata adjektif sifatan atau keadaan, warna dan ukuran berdasarkan
bahan. (KBAT)
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Secara berkumpulan, murid diminta berbincang faktor-faktor berlaku jerebu. Kemudian, bentangkan
hasil kerja dia hadapan kelas. (PAK 21)
 Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 36

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni
Table Talkers (Perbincangan di
PAK-21 NILAI MURNI Kesihatan
meja)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________