TEMA KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA

TAJUK Pakaian Tradisional

MASA 09.10 – 10.10 pagi

2.2.1
STANDARD
Membaca dan memahami bahan grafik daripada
PEMBELAJARAN
multimedia untuk membuat gambaran.

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

1) membaca maklumat yang terdapat dalam bahan grafik

dan membuat gambaran dalam bentuk Peta pengerusan
grafik .

EMK : TMK. Keusahawanan

KB : Menganalisis
KP : Kinestatik
PENGISIAN KURIKULUM
BCB : Bacaan Mekanis / Bacaan Intensif
Nilai : Menghargai budaya
Ilmu : Matematik

SISTEM BAHASA Kata Adjektif

BAHAN BANTU BELAJAR Video, Peta Pemikiran,

PENILAIAN PENGAJARAN
Membaca maklumat yang terdapat dalam video dan
DAN PEMBELAJARAN
seterusnya membuat gambaran melalui Peta Pemikiran.

REFLEKSI
 STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

PENGISIAN
AKTIVITI CATATAN
KURIKULUM

Set Induksi Pakian tradisional

EMK : Keusahawanan
1. Guru memaparkan video mengenai ENT : KP-
‘Pakaian Tradisional”. Ilmu : Pendidikan Moral
Nilai : Menjaga https://www.yout
2. Murid bersoal jawab dengan guru kebersihan ube.com/watch?
mengenai pakaian tersebut. KBAT- Menganalisis v=GVnigLUFmjo

Membaca

1. Murid diedarkan teks pakaian EMK : - Video

ENT : BCB - Bacaan https://www.youtube
tradisional kaum utama di Malaysia.
mekanis .com/watch?
2. Murid membaca teks secara senyap. KP: Verbal v=OIQy8y77Ep4
linguistik
3. Murid secara berkumpulan membaca
Nilai: Menjaga Kad Resipi Buah
kuat petikan yang diberi dengan kebersihan Melaka.
KBAT-
sebutan dan intonasi yang betul dan
Analisis
lancar.
4. Murid berbincang dengan guru tentang
pakaian tradisional kaum utama di
Malaysia.

Aktiviti Berkumpulan Peta Pemikiran :

EMK : Peta Alir (i-Think)
1. Murid menyenaraikan jenis-jenis ENT : KP - kontektual
pakaian menggunakan peta KBAT-
pengurusan grafik secara kumpulan
( secara lisan)

2. Murid memindahkan maklumat

berkaitan proses tersebut ke dalam
Peta Pengurusan grafik.

3. Murid membaca dan membentangkan

hasil perbincangan.

4. Setiap kumpulan dikehendaki

 PENGISIAN
AKTIVITI CATATAN
KURIKULUM
membentangkan dapatan kumpulan
masing-masing dan dinilai oleh rakan
kumpulan lain menerusi sistem sticker.

Penilaian

1. Murid dapat melengkapkan maklumat ENT : KP – Verbal Lampiran 2

ke dalam Peta pengurusan grafik linguistik (Yang telah disusun)
tentang jenis-jenis pakaian tradisional
mengikut kaum utama di Malaysia. Nilai : Kerjasama

Pemulihan

1. Murid dibimbing untuk membaca ENT : BCB – Bacaan Lampiran 4

perkataan pakaian tradisional. intensif

Pengayaan

1. Murid membaca petikan tentang ENT : KB - Menjana idea Lampiran 5

pakaian tradisional kaum-kaum lain
yang terdapat di Malaysia.

Lampiran 1
https://www.youtube.com/watch?v=GVnigLUFmjo
Lampiran 2