PRZYKŁADOWY ARKUSZ EGZAMINACYJNY

Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO1

Instrukcja dla ucznia Egzamin

ósmoklasisty 2021
1. Sprawdź, czy zestaw zadań zawiera 14 zadań i kartę odpowiedzi.
Ewentualny brak stron zgłoś nauczycielowi nadzorującemu egzamin.
2. Na tej stronie i na karcie odpowiedzi wpisz swój kod. Czas pracy:
3. Czytaj uważnie wszystkie teksty i zadania. Wykonuj zadania 90 minut
zgodnie z poleceniami.
4. Teksty do zadań 1., 2., 3. i 4. zostaną odtworzone z nagrania.
5. Rozwiązania zapisuj długopisem lub piórem z czarnym Liczba punktów
tuszem/atramentem. Nie używaj korektora. do uzyskania: 55
6. W arkuszu znajdują się różne typy zadań. Rozwiązania do zadań
1., 2., 4., 5., 7., 8., 9., 11., 12., zaznacz na karcie odpowiedzi.
7. W niektórych zadaniach podanych jest kilka odpowiedzi do
wyboru. Wybierz tylko jedną odpowiedź i zamaluj kratkę z
odpowiadającą jej literą, np. gdy wybierzesz odpowiedź B:

8. Staraj się nie popełniać błędów przy zaznaczaniu odpowiedzi, ale

jeśli się pomylisz, błędne zaznaczenie otocz kółkiem i zaznacz inną
odpowiedź, np.

9. Rozwiązania zadań 3., 6., 10., 13. i 14. zapisz czytelnie i starannie
w wyznaczonych miejscach. Pomyłki przekreślaj.
10. Zapisy w brudnopisie nie będą sprawdzane i oceniane.

1
Dostosowany do wymagań egzaminacyjnych CKE, zgodnie z Aneksem do Informatora o egzaminie
ósmoklasisty z języka angielskiego obowiązującym w roku szkolnym 2020/2021.
Strona 1 z 15
ROZUMIENIE ZE SŁUCHU

Zadanie 1. (0–5)

Usłyszysz dwukrotnie tekst. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu w zadaniach

1.1.–1.5. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Zakreśl literę A, B albo C.

1.1. What is Amy working on now?

A. B. C.

1.2. How is the group of friends planning to get to the Atlas Arena?

A. B. C.

1.3. Where is the conversation taking place?

A. B. C.

1.4. Where are the speakers going?

A. To the airport.
B. To the cinema.
C. To the railway station.

1.5. What are the students talking about?

A. Their school teacher.
B. Their school timetable.
C. Their school canteen.

Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi!

Strona 2 z 15
 Zadanie 2. (0–4)

Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat konkursów. Na podstawie informacji

zawartych w nagraniu dopasuj do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.) odpowiadające jej zdanie
(A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie
pasuje do żadnej wypowiedzi.

This speaker
A. is giving a lot of details about the competition they are organising.
B. found some interesting information about the competition online.
C. thinks competitions are an unimportant part of people’s lives.
D. wants to use the knowledge from the competition in their exams.
E. encourages contestants to take part to help a certain group of society.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi!

Zadanie 3. (0–3)

Usłyszysz dwukrotnie wywiad z osobą, która posługuje się wieloma językami. Na

podstawie informacji zawartych w nagraniu uzupełnij luki 3.1.–3.3. w poniższej notatce.
Luki należy uzupełnić w języku angielskim.

A young polyglot

name: 3.1. _____________

can speak a total of 3.2. _____________languages

someone she admires can speak 3.3. ________________ foreign languages

Strona 3 z 15
ZNAJOMOŚĆ FUNKCJI JĘZYKOWYCH

Zadanie 4. (0–4)

Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi (4.1.–4.4.). Do każdej z nich dobierz właściwą

reakcję (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga! Jedna reakcja została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

A. Me too.
B. Sorry, mum. I forgot.
C. Your brother is really great.
D. Sending text messages.
E. Don’t worry, I won’t.

4.1. 4.2. 4.3. 4.4.

Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi!

Strona 4 z 15
 Zadanie 5. (0–4)

Dla każdej z opisanych sytuacji (5.1.–5.4.) wybierz właściwą reakcję. Zakreśl literę A, B albo
C.

5.1. Twój kolega kichnął. Jak zareagujesz?

A. Bless you!
B. Touch your nose!
C. Have a nice day!

5.2. Chcesz zaproponować koledze/koleżance wspólną wycieczkę do Londynu. Co powiesz?

A. We are going on a trip to London together.

B. How about going on a trip to London together?
C. I wouldn’t like to go on a trip to London without you.

5.3. Jedziesz pociągiem w upalny dzień. Pasażer siedzący obok pyta cię, czy miałbyś coś
przeciwko otworzeniu okna. Co odpowiesz?

A. It doesn’t matter.
B. Not at all.
C. Yes. Help yourself.

5.4. Koleżanka zaprasza cię na urodziny, jednak w tym dniu wyjeżdżasz do babci z rodzicami.
Jak odmówisz koleżance?

A. I guess I must hurry up.

B. I’m sorry to bother you.
C. I’m afraid I can’t come.

Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi!

Strona 5 z 15
 Zadanie 6. (0–2)

Uzupełnij dialog. Wpisz w każdą lukę (6.1.–6.2.) brakujący fragment wypowiedzi, tak aby
otrzymać spójny i logiczny tekst. Wykorzystaj wyrazy podane w nawiasie, ale nie zmieniaj
ich formy. Luki należy uzupełnić w języku angielskim.

X: Are you going to the party with us, Jane?

Y: I’d love to, but I’m afraid I can’t. I didn’t pass my biology exam and I have to study at the
weekend. My parents won’t let me go.
X: But the party is on Friday night. Maybe we should talk to your parents, they might change
their minds.
Y: I 6.1. ____________________________ (not think) they will, but you can try.
X: When are they arriving home today?
Y: They usually get back at about 6 p.m.
X: Don’t worry, we 6.2. ___________________________ (help) you. We will do all the tasks
for the exam with you.

Strona 6 z 15
ROZUMIENIE TEKSTÓW PISANYCH
Zadanie 7. (0–4)

Przeczytaj teksty. W zadaniach 7.1.–7.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną

z treścią tekstów. Zakreśl literę A, B albo C.

7.1. In both texts we can find a description of

A. a personality.
B. a flat.
C. someone’s appearance.

Hi Nina, Hello Adam,

Have you seen Tina’s new boyfriend?
He’s so handsome! And those beautiful brown
eyes of his and his muscular body… We will
probably see him at the party tonight. You
must come!
Hugs,
Joanna
I’m working until 9 p.m. today. Can you
pick up my old friend John from the bus
station, please? I know that you don’t
know him, but it’s really easy to recognise
him. He’s 2.2 metres tall and has long
curly blond hair. It’s impossible not to see
him ; )
Give me a call,
Tom.

7.2. In the text, the writer Hi,

A. is giving advice.
B. is asking for advice.
C. is offering advice.
I tried your recipe yesterday, but my pancakes were very dry.
Yours were much better. I didn’t want to add a lot of sugar,
so I decided to replace the sugar with flour. So, should I also
add more milk or water? I’m not sure what to do. Let me
know. Thanks.

Strona 7 z 15
7.3. Which isn’t true about the rules for the gym?

A. You mustn’t take cola into the gym.

B. You must tell one of the instructors if you hurt yourself.
C. You can have a sandwich at lunchtime.

General rules for the gym

No gum in the gym.

No food or drinks in the gym.
No one is allowed to use the climbing wall without supervision.
Inform the teacher immediately in the event of an accident.

7.4. The author of the message I must leave now.

Otherwise I will be late for school.
A. did something he promised to do. Sorry, but I forgot to do the washing-up.
B. wants to apologise for something.
C. informs that he will be back later. Eric

Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi!

Strona 8 z 15
Zadanie 8. (0–3)

Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (8.1.–8.3.) literę, którą
oznaczono brakujące zdanie (A–D), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst.
Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

What is Antwerp?
It is the city with the second biggest population in Belgium after the capital Brussels. It is a
multicultural city: 8.1. _____. The city is situated on the bank of a river. 8.2. _____ .
Antwerp is the second biggest port in Europe and one of the biggest ports in the world.
Today, the city is a very big centre of culture. It is also known as the ‘diamond capital of
the world’ because of its huge diamond district. About 80% of diamonds from all over the
world are exchanged here. In 1920, the city was home to the summer Olympic Games. 8.3.
_____.

A. The river flows into the North Sea.

B. The people who live in there are called “Sinjoren”.
C. It was a spectacular international sporting event.
D. More than 170 ethnic groups live there, including Jews, Jain Indians and Maronite
Christian Lebanese.

Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi!

Strona 9 z 15
Zadanie 9. (0–4)

Przeczytaj teksty na temat oferty trzech różnych sklepów (A-C) oraz zdania (9.1.-9.4.). Do
każdego zdania dopasuj właściwy tekst. Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga! Jeden tekst pasuje do dwóch zdań.

A.
The only place for the best
 traditional wooden shoes, available in all colours and sizes
 all kinds of souvenirs
 original Hummel porcelain (cups, plates, bowls)
 Swarovski crystal
 tax free shopping
Open Monday to Sunday from early in the morning till late in the evening.

B.
Sanis Luxury Goods

New collection of accessories for Spring and Summer:

 leather wallets and purses
 designer handbags
 luggage tags
 key holders
Closed on Sundays.
For leather shoes and clothes visit our second shop – Bervis&Co.

C.
Atheneus Store

New shop for those who love ancient Greek styles!

 handmade sandals for ladies
 white linen dresses and skirts
 gold and silver earrings
 clothes made only of natural materials
Find a gift for your wife or daughter.
Visit us on weekdays from 9 to 5 (one-hour siesta at 1 p.m.).

This shop
9.1. is open seven days a week.
9.2. only offers products for women.
9.3. sells something you may use in the kitchen.
9.4. hasn’t got shoes in its offer.

Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi!

Strona 10 z 15
Zadanie 10. (0–3)

Przeczytaj tekst. Uzupełnij w e-mailu luki 10.1.–10.3. zgodnie z treścią tekstu. Luki należy
uzupełnić w języku polskim.

ZNAJOMOŚĆ ŚRODKÓW JĘZYKOWYCH

Zadanie 11. (0–3)

Przeczytaj tekst. Spośród wyrazów podanych w ramce wybierz te, które poprawnie uzupełniają
luki 11.1.–11.3. Wpisz odpowiednią literę (A–F) obok numeru każdej luki. Uwaga! Trzy wyrazy
zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.

A. for B. individual C. place D. area E. alone F. in

Hi guys,
We are going to take part in the UK’s biggest youth football tournament ESF 2018. It is
going to take 11.1. ____________ at Butlin’s in Bognor Regis, Minehead and Skegness,
and also at Haven in Ayr, Scotland in summer 2018. If we win our age group ESF 2018,
we can qualify 11.2. _________the Championships at St. Georges Park. We have the
chance to take part in a fantastic weekend, which will make us feel like we are in the
Premier League. Team and 11.3. ___________ trophies, which will be presented by well-
known football
celebrities, are waiting for us, so we simply have to apply!
Let me know what you think about the idea.
Henry Peach – coach

Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi!

Strona 11 z 15
Zadanie 12 (0–3)

Przeczytaj tekst. Wybierz poprawne uzupełnienie luk 12.1.–12.3. Zakreśl literę A, B albo C.

Hi Peter,
12.1. ______________ about the meeting in the school library tomorrow afternoon?
We are going to discuss the project we have to do for next week.
I think it will be 12.2. ______________ project we have done so far, so you just can’t miss
the opportunity to get involved. I know that we can always count on you. Let us know if you
are interested in researching some fascinating information with 12.3. __________.
Danny

12.1. A. Have your heard B. Will you hear C. Do you hear

12.2. A. great B. greater C. the greatest
12.3. A. we B. our C. us

Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi!

Zadanie 13. (0–3)

Uzupełnij zdania 13.1.–13.3. Wykorzystaj w odpowiedniej formie wyrazy podane w

nawiasach. Nie należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast – jeśli jest
to konieczne – dodać inne wyrazy, tak aby otrzymać zdania logiczne i gramatycznie
poprawne. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych fragmentów.
Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyrazy już
podane.

13.1. He (like/watch) ______________________________ horror films on TV.

13.2. (Anybody/see) ______________________________ my glasses? I cannot find them.

13.3. Scientists say that eating fish (help/you) _______________ _______________ brain.

Strona 12 z 15
TWORZENIE WYPOWIEDZI PISEMNEJ

Zadanie 14. (0–10)

W e-mailu do kolegi z Anglii:

• informujesz go, w jakim wydarzeniu sportowym ostatnio uczestniczyłeś,
• relacjonujesz jego przebieg,
• proponujesz wspólne wyjście na wybrane przez ciebie kolejne wydarzenie sportowe.

Napisz swoją wypowiedź w języku angielskim. Podpisz się jako XYZ. Rozwiń swoją wypowiedź
w każdym z trzech podpunktów, tak aby osoba nieznająca polecenia w języku polskim
uzyskała wszystkie wskazane w nim informacje. Pamiętaj, że długość wypowiedzi powinna
wynosić od 50 do 120 słów (nie licząc wyrazów podanych na początku wypowiedzi).
Oceniane są: umiejętność pełnego przekazania informacji, spójność, bogactwo językowe oraz
poprawność językowa.

Hi Mark,

What’s up? On Saturday

Strona 13 z 15
 KARTA ODPOWIEDZI

WYPEŁNIA UCZEŃ

Nr Odpowiedzi Nr Odpowiedzi
zad zad.
. 7.1. A B C
1.1. A B C 7.2. A B C
1.2. A B C 7.3. A B C
1.3. A B C 7.4. A B C
1.4. A B C 8.1. A B C D
1.5. A B C 8.2. A B C D
2.1. A B C D E 8.3. A B C D
2.2. A B C D E
9.1. A B C
2.3. A B C D E
2.4. A B C D E 9.2. A B C
4.1. A B C D E 9.3. A B C
4.2. A B C D E 11.1. A B C D E F
4.3. A B C D E 11.2. A B C D E F
4.4. A B C D E 11.3. A B C D E F
5.1. A B C 12.1. A B C
5.2. A B C 12.2. A B C
5.3. A B C 12.3. A B C
5.4. A B C

WYPEŁNIA SPRAWDZAJĄCY

Nr Liczba Nr Kryterium Liczba punktów

zad. punktów zad. 0 1 2 3 4
0 1 14 Treść
3.1. Spójność
3.2. Zakres
3.3.
Poprawność
6.1.
6.2.
10.1.
10.2.
10.3.
13.1.
13.2.
13.3.

Strona 14 z 15
Strona 15 z 15