Upaya Indonesia Dalam Menjadikan Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa Internasional Di Asia Tenggara

Global Political Studies Journal 88
Vol. 2 No. 2 Oktober 2018
UPAYA INDONESIA DALAM MENJADIKAN BAHASA INDONESIA

SEBAGAI BAHASA INTERNASIONAL DI ASIA TENGGARA
Ade Aprilyansyah
Program Studi Ilmu Hubungan Internasional, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas
Komputer Indonesia, Jl. Dipatiukur No. 116, Bandung, 40212, Indonesia
E-mail : adeaprilyansyah@ymail.com
Abstract
Indonesian (Bahasa) experiences development in its function and position since it is set as the national language
in which Indonesia improves the function of Indonesian (Bahasa) as an international language since 2009 by Act No. 24
year of 2009 where in Indonesian (Bahasa) showed has great opportunities and prospects to become an international
language in Southeast Asia, which is supported by the number of domestic and foreign speakers of Indonesian and some
other aspects. Yet, to make Indonesian as an international language, Indonesian experiences obstacles coming from the
country and abroad.
In this study, the researcher tried to analyze what the measures of Indonesia are, what the constraints faced by
Indonesia in making Indonesian (Bahasa) as an international language in Southeast Asia are, and how Indonesian
(Bahasa) to be international language in Southeast Asia are. The method in this research was qualitative method. Most
of the data were collected from interviews and literature and supported by the literature and website searches. The study
was conducted in the Development and Language Improvement Department, the Ministry of Education and Culture of
Indonesia and Indonesian Institute of Sciences The result showed that Indonesian (Bahasa) has great opportunities and
prospects to become an international language in Southeast Asia, which is supported by the number of domestic and
foreign speakers of Indonesian and some other aspects. Yet, to make Indonesian as an international language, Indonesian
experiences obstacles coming from the country and abroad.
Keywords: Indonesian, Indonesia, International Languages.
Abstrak
Bahasa indonesia mengalami perkembangan dalam fungsi dan kedudukannya sejak ditetapkan menjadi bahasa
nasional dimana Indonesia meningkatkan fungsi bahasa indonesia menjadi bahasa internasional sejak tahun 2009
berdasarkan Undang-Undang Nomor 24 Tahun 2009 dimana bahasa indonesia menunjukkan peluang dan prospek besar
untuk menjadi bahasa internasional di kawasan Asia Tenggara yang didukung dengan jumlah penutur bahasa indonesia
di dalam maupun luar negeri dan aspek lain tetapi untuk menjadikan bahasa indonesia sebagai bahasa internasional,
Indonesia mengalami hambatan yang datang dalam negeri maupun luar negeri.
Dalam penelitian ini peneliti mencoba untuk menganalisis apa saja langkah-langkah Indonesia, apa saja kendala
yang dihadapi Indonesia dalam menjadikan bahasa Indonesia sebgai bahasa internasional di kawasan Asia Tenggara dan
bagaimana bahasa Indonesia menjadi bahasa internasional di kawasan Asia Tenggara. Metode dalam penelitian
menggunakan metode kualitatif. Sebagian besar data dikumpulkan dari hasil wawancara dan literatur serta didukung oleh
studi pustaka dan penelusuran website. Penelitian dilakukan di Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa dan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan Indonesia PDII-LIPI. Hasil penelitian menunjukkan bahasa indonesia mempunyai
peluang dan prospek besar untuk menjadi bahasa internasional di kawasan Asia Tenggara yang didukung dengan jumlah
penutur bahasa indonesia di dalam maupun luar negeri dan aspek lain tetapi untuk menjadikan bahasa indonesia sebagai
bahasa internasional, Indonesia mengalami hambatan yang datang dalam negeri maupun luar negeri.
Kata Kunci: Bahasa Indonesia, Indonesia, Bahasa Internasional

1. PENDAHULUAN dalam Bahasa Indonesia, lomba esai tentang

1.1 Latar Belakang Penelitian Indonesia dan pameran kebudayaan yang
Sebagai langkah awal untuk diseleggarakan di Vietnam pada tanggal 12
menjadikan bahasa Indonesia sebagai bahasa Juni 2011 sebagai salah satu cara Indonesia
Internasional di kawasan Asia Tenggara, melakukan diplomasi dengan negara lain serta
Indonesia dalam Forum "Roundtable mempromosikan bahasa Indonesia untuk
Conference Indonesia-Malaysia" yang menjadi bahasa internasional
diprakasai oleh Foreign Policy Study dikawasan Asia Tenggara (http://tekno.kom
Group (FPSG)-Malaysia bersama pas.com/read/2009/06/12/23524123/bahasa.in
dengan Eminent Person Group (EPG)- donesia.jadi.bahasa.kedua.di.ho.chi.minh.city,
Indonesia, the Indonesian Council on World diakses tanggal 05‐03‐2015).
Affairs (ICWA) dan Institut Kajian Bahasa Indonesia di Filipina mengalami
Internasional/FISIP UIN merekomendasikan
perkembangan saat ini dimana warga negara
penggunaan Bahasa Indonesia sebagai bahasa
Filipina banyak yang tertarik untuk belajar
resmi di lingkungan ASEAN yang
dan berlatih menggunakan bahasa Indonesia
diselenggrakan di Kuala Lumpur pada tahun
maka Kedutaan Republik yang berada di
2011 (http://www.antaranews.com/berita/29
Filipina membuka pendidikan dan latihan
179/bahasa-malaysiaindonesia-diusulkan-seba
bahasa Indonesia bagi pelajar dan mahasiswa
gai-bahasa-resmi-asean)
indonesia, mahasiswa Filipina, dan
Indonesia melalui Kementrian Pendidikan dan masyarakat Filipina dengan bekerja sama
Kebudayaan mengembangkan pusat dengan University of Philippines, University
pengajaran bahasa Indonesia di luar negeri of Santo Thomas, Far Eastern University dan
yang tersebar di beberapa negara termasuk di Saint Dominic College yang diselenggarakan
kawasan Asia Tengggara dan akan di kedutaan dan universitas sebagai sarana
memfasilitasi negara-negara yang berminat untuk memperkenalkan bahasa Indonesia ke
menyelenggarakan Bahasa Indonesia Untuk pada masyarakat Filipina (http://www.kemlu
Penutur Asing (BIPA) dengan menyuplai .go.id/manila/Pages/Divisions.aspx?IDP=7,
buku-buku buku-buku tata bahasa Indonesia diakses tanggal 05-05-05-2015).
modern serta pengajar yang professional Selain di Thailand dan Filipina bahasa
(http://kabarinews.com/pemerintah-ingin- Indonesia diminati oleh warga negara
bahasaindonesia-bisa-jadi-bahasa- Myanmar, Kamboja dan Laos. Untuk
internasional/59594, diakses tanggal 05‐03‐ memfasilitasi warga negara yang berada Laos
2014) Kedutaan Besar Republik Indonesia di Laos
Selain itu Kementerian Pendidikan membuka kursus bahasa Indonesia sebagai
dan Kebudayaan akan memfasilitasi warga sarana untuk memperkenalkan dan
asing maupun negara warga negara Indonesia mempromosikan bahasa Indonesia agar dapat
di luar negeri terutama negara-negara di digunakan di kawasan Asia tenggara sebagai
kawasan Asia Tenggara yang akan langkah awal untuk menjadikan bahasa
menyelenggarakan program Bahasa Indonesia Indonesia sebagai bahasa Internasional
Untuk Penutur Asing (BIPA) dengan (http://kemlu.go.id/Pages/Embassies.aspx?ID
menyuplai buku-buku dan mengirim pengajar P=9801&l=id, diakses tanggal 29-04-2015).
profesional serta memberikan bantuan sarana Dari sudut pandang linguistik, bahasa
yang dibutuhkan sebagai sarana untuk Indonesia adalah salah satu dari banyak ragam
memperkenalkan bahasa Indonesia kepada bahasa Melayu. Seringkali bahasa Indonesia
negara lain. hanya dipandang sebagai alat komunikasi,
Universitas Hong Bang, Universitas namun perlu sadari potensi yang strategis
Nasional HCMC dan Universitas Sosial dan bahasa Indonesia untuk melakukan ekspansi
Humaniora telah membuka studi Bahasa ke ranah yang lebih luas dengan melakukan
Indonesia dan mengadakan lomba pidato
diplomasi kebahasaan, salah satunya 2. Apa saja kendala yang dihadapi

penggunaan bahasa Indonesia di kawasan Indonesia dalam menjadikan bahasa
Asia Tenggara sebagai langkah awal untuk Indonesia sebagai bahasa
menjadikan bahasa Indonesia sebagai Internasional di kawasan Asia
bahasa Internasional (http://www.unsd.org/2 Tenggara?
011/07/bahasa-indonesia.html,diakses tanggal 3. Bagaimana prospek Indonesia dalam
04‐03‐2014). menjadikan bahasa Indonesia sebagai
bahasa Internasional di kawasan Asia
Rivalitas antara Indonesia dan Malaysia
Tenggara?
yang sama-sama mengusulkan bahasa Melayu
dan Indonesia sebagai bahasa yang dapat
1.3 Maksud dan Tujuan Penelitian
digunakan di kawasan Asia Tenggara dalam
1.3.1 Maksud Penelitian
memperebutkan pengaruh terhadap bahasa
Maksud dari penelitian ini adalah
ASEAN dan juga datang dari negara yang upaya apa saja yang dilakukan oleh Indonesia
bukan penutur bahasa Melayu maupun bahasa
untuk menjadikan bahasa Indonesia sebagai
Indonesia seperti Filipina, Kamboja, bahasa internasional di kawasan Asia
Thailand, Laos, dan Myanmar (http:// Tenggara
nasional.news.viva.co.id/news/read/249562-in
donesia-ataumelayu-bahasa-resmi-asean-,
1.3.2 Tujuan penelitian
diakses tanggal 05‐03‐2015). Tujuan dari penelitian ini adalah:
Maka berdasarkan latar belakang yang 1. Untuk mengetahui, memahami, dan
telah dipaparkan di atas, peneliti pun menganalisa langkah yang telah
berkeinginan untuk mengadakan penelitian dilakukan Indonesia untuk
lebih lanjut dan mendalam yang akan tertuang menjadikan bahasa Indonesia sebagai
dalam laporan penelitian berjudul bahasa Internasional di kawasan Asia
“Upaya Indonesia Dalam Menjadikan Tenggara.
Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa 2. Untuk mengetahui, memahami, dan
Internasional di Kawasan Asia Tenggara menganalisa kendala yang dihadapi
Tahun 2011-2014 Indonesia dalam menjadikan bahasa
Indonesia sebagai bahasa
1.2 Rumusan Masalah Internasional di kawasan Asia
Pokok masalah dalam penelitian ini Tenggara.
adalah membentuk sebuah pertanyaan umum 3. Untuk mengetahui, memahami, dan
yaitu, menganalisa prospek yang diperoleh
1.2.1 Rumusan Masalah Mayor Indonesia dalam menjadikan bahasa
Bagaimana Upaya yang Dilakukan Indonesia sebagai bahasa
Indonesia Untuk Menjadikan Bahasa Internasional di kawasan Asia
Indonesia Sebagai Bahasa Internasional di Tenggara.
Kawasan Asia Tenggara?
1.3 Kegunaan Penelitian
1.2.2 Rumusan Masalah Minor Manfaat hasil dari penelitian ini di
1. Apa saja langkah-langkah yang telah harapkan berguna untuk berbagai pihak, baik
dilakukan Indonesia dalam secara teoritis maupun secara praktis,
menjadikan bahasa Indonesia sebagai diantaranya sebagai berikut:
bahasa Internasional di kawasan Asia 1. Secara teoritis diharapkan dapat dijadikan
Tenggara? sebagai pedoman dalam upaya Indonesia
dalam menjadikan bahasa indonesia
sebagai bahasa internasional
2. Secara praktis penelitian ini dapat : kelangsungan hidup rakyatnya dan

a. Bagi peneliti dapat menambah kebutuhanwilayahnya) serta kesejahteraan
wawasan dan ilmu pengetahuan (prosperity), serta merupakan dasar dalam
peneliti di bidang Ilmu Hubungan
merumuskan atau menetapkan kepentingan
Intenasional.
b. Bagi masyarakat sebagai informasi nasional bagi setiap negara (Rudy. 2002 :
untuk mengetahui perkembangan dan 116).
pengetahuan kekuatan diplomasi
Indonesia 2.1.2 Diplomasi
2.1.2.1 Konsep Diplomasi
2. TINJAUAN PUSTAKA DAN Diplomasi merupakan manajemen
KERANGKA PEMIKIRAN hubungan antar negara atau hubungan antar
negara dengan aktor-aktor hubungan
2.1 Tinjauan Pustaka internasional lainnya. Negara, melalui
2.1.1 Hubungan Internasional perwakilan resmi dan aktor-aktor lain
Hubungan Internasional yang pada berusaha untuk menyampaikan,
dasarnya merupakan studi mengenai interaksi
lintas batas Negara oleh state actor maupun mengkoordinasikan dan mengamankan
non-state actor memiliki berbagai macam kepentingan nasional khusus atau yang lebih
pengertian. Dalam buku “Pengantar Ilmu luas, yang dilakukan melalui korespodensi,
Hubungan Internasional” Anak Agung Banyu pembicaraan tidak resmi, saling
Perwita & Yanyan Mochamad Yani. menyampaikan cara pandang, lobby,
menyatakan bahwa: kunjungan dan aktivitas-aktivitas lainnya
“Studi tentang Hubungan Internasional
yang terkait.
banyak diartikan sebagai suatu studi
tentang interaksi antar aktor yang 2.1.2.2 Diplomasi Multijalur
melewati batas-batas Negara. (Multitrack Diplomacy)
Terjadinya Hubungan Internasional Diplomasi multi jalur kerap
merupakan suatu keharusan sebagai melibatkan sejumlah unsur aktor dalam
akibat adanya saling ketergantungan masyarakat, yaitu pemerintah pada jalur
dan bertambah kompleksnya kehidupan utama, dan pada jalur kedua terdapat LSM
manusia dalam masyarakat (NGO), kalangan profesional, kelompok
internasional sehingga interdependensi agama, kelompok bisnis, aktivis advokasi,
tidak memungkinkan adanya suatu
aktivis penelitian, pelatihan, pendidikan,
Negara yang menutup diri terhadap
dunia luar”(Perwita & Yani, 2005:3-4). organisasi penyedia dana, media massa, dan
Kepentingan nasional sangat penting warga negara biasa (Shoelhi, 2011:83).
untuk menjelaskan dan memahami perilaku Track one diplomacy adalah diplomasi
internasional. Konsep kepentingan nasional yang dilakukan oleh aktor negara yakni
merupakan dasar untuk menjelaskan perilaku pemerintah (government-to-government) dan
politik luar negeri suatu negara. Menurut May merupakan elemen penting dalam diplomasi.
Rudi, Kepentingan nasional (national Track one diplomacy dilakukan dengan
interest) merupakan tujuan-tujuan yang ingin mempertimbangkan aspek formal dalam
dicapai sehubungan dengan hal yang dicita- proses pemerintahan (Diamond dan
citakan, dalam hal ini kepentingan nasional McDonald, 2003 : 26-27).
yang relatif tetap sama diantara semua negara Track four diplomacy menggambarkan
atau bangsa adalah keamanan (mencakup keikutsertaan masyarakat dalam diplomasi
yang disebut citizen diplomacy. Peran seluruh untuk memperjuangkan kepentingan

lapisan masyarakat akan lebih mudah dan nasional dalam pencaturan masyarakat
jangkauannya luas dalam menjalin relasi internasional. Diplomasi kebudayaan juga
dianggap sebagai alat untuk
untuk mewujudkan perdamaian dan
memperlihatkan tingkat peradaban suatu
kerjasama baik itu melalui kegiatan bangsa (Warsito dan Kartikasari, 2007:25).
pertukaran, organisasi sukarela dan organisasi 2.1.3 Konsep Bahasa
non-Pemerintah lainnya, special-interest 2.1.3.1 Definisi dan Fungsi Bahasa
groups hingga para selebritis dinyatakan Bahasa adalah alat komunikasi yang
sebagai aktor baru dalam dunia perpolitikan digunakan oleh manusia untuk berinteraksi
global. (Diamond dan McDonald, 2003 : 60- dengan orang lain. Setiap orang pasti akan
61). mendefinisikan “bahasa” dengan cara yang
Track eight adalah pendanaan atau berbeda-beda berdasarkan dengan pendekatan
teori yang mereka anut. Menurut teori
perwujudan perdamaian melalui penyediaan
struktural, bahasa dapat didefinisikan sebagai
aset. Hal ini berhubungan langsung dengan suatu sistem tanda arbitrer yang konvensional
komunitas-komunitas funding yakni baik yang berkaitan dengan ciri sistem yang
yayasan maupun filantropis individual yang bersifat sistematik dan sistemik. Bersifat
mampu menyediakan dukungan finansial sistemik karena mengikuti ketentuan-
untuk berbagai kegiatan yang dilaksanakan ketentuan atau kaidah-kaidah yang teratur dan
oleh jalur-jalur lain (Diamond & Mc.Donald, bersifat sistematik karena bahasa itu sendiri
merupakan suatu sistem atau subsistem-
2003: 108)
subsistem (Soeparno, 2002: 1).
2.1.2.3 Diplomasi Publik Dalam komunitas sosial, salah satu
(Softpower Diplomacy) cara yang paling dasar dalam menentukan
Dalam hubungan internasional dikenal identitas dan mempengaruhi orang lain
2 (dua) istilah yang popular, yakni hard memandang diri kita adalah melalui bahasa.
power dan soft power. Perbedaan antara Adapun sarana linguistik yang dominan
keduanya cukup mencolok ketika dilihat dari digunakan adalah dengan pemberian „nama.
tiga hal: ciri, instrumen, dan implikasinya. „Nama‟ akan membuat sesuatu menjadi
berbeda dari yang lain, karena nama memiliki
Soft power berciri mengkooptasi atau
arti yang penting bagi penyandangnya. Orang
mempengaruhi dan dilakukan secara tidak tidak bisa membentuk sendiri identitas sosial
langsung. Sedangkan hard power bersifat yang diinginkannya, karena identitas itu
memaksa atau memerintah dan dilakukan terkait dengan cara orang lain memandang
secara langsung. Instrumen yang digunakan dirinya. Karena pentingnya bahasa sebagai
oleh hard power antara lain kekuatan militer sarana pembentukan identitas, maka bahasa
(military forces), sanksi, uang, suap memiliki pengaruh yang besar terhadap
kendali sosial. Hubungan antara bahasa dan
(gratifikasi), ataupun bayaran. Adapun
identitas merupakan hubungan yang
instrumen soft power yaitu berupa nilai, kompleks, karena dipengaruhi oleh faktor
institusi, kebudayaan, dan kebijakan. individu, sosial, dan politik, yang secara
2.1.2.4 Diplomasi Kebudayaan bersama-sama membentuk identitas (Thomas
Diplomasi kebudayaan menurut & Wareing 2007:223).
Wahyuni Kartika menjelaskan: Dalam hubungan internasional setiap
“Diplomasi kebudayaan adalah diplomasi negara mempunyai bahasa yang dijadikan
yang memanfaatkan aspek kebudayaan sebagai bahasa nasional setiap negara tetapi ada
beberapa bahasa dijadikan sebagai bahasa
Internasional yang digunakan dan dipelajari nya masing-masing dan pada akhirnya
hampir diseluruh dunia. Bahasa memiliki kebudayaan yang miliki termasuk bahasa
peran penting dalam kehidupan berbangsa dan menyebar luas ke mancanegara (Liliweri,
bernegara termasuk dalam interaksi antar 2001: 160).
Negara di dunia internasional salah satunya Bahasa internasional merupakan
bahasa merupakan sebagai alat komunikasi bahasa yang banyak digunakan oleh setiap
antar Negara yang memiliki latar belakang negara dan memiliki jumlah penutur
dan identitas satu sama lain sehingga akan terbanyak sebagai salah satu bahasa yang
menimbulkan saling pengertian antar negara. dapat digunakan dalam pergaulan
Bahasa nasional dari suatu negara yang internasional baik formal maupun informal
dijadikan sebagai bahasa internasional dapat setelah bahasa nasional yang dimiliki oleh
menarik negara lain untuk mempelajari masing-masing negara. Bahasa Internasional
budaya yang dimiliki oleh negara dianggap prestigious atau bahasa yang
bersangkutan dan dapat dijadikan sebagai memiliki status yang tinggi seperti bahasa PBB,
sarana untuk memperkenalkan dan seperti bahasa Inggris, Perancis, Spanyol, dan
mempromosikan suatu negara dikancah China akibatnya bahasa tersebut memiliki
internasional sehingga negara bersangkutan peminat yang banyak untuk dipelajari dan
lebih dikenal. Bahasa menunjukan identitas dikuasai sebagai bahasa yang memiliki status
suatu bangsa dan jati diri suatu bangsa di prestigious yang memiliki peran penting dalam
dunia internasional yang dapat dijadikan komunikasi internasional dalam pergaulan
sebagai sarana untuk memperlihatkan internasional (Artini dan Nitiasih, 2014: 4-7).
keunggulan dalam bidang kebudayaan
dibandingkan negara lain dan menunjukan 2.2 Kerangka Pemikiran
eksistensinya di dunia internasional sehingga Perwita dan Yani yang
suatu bangsa dapat diakui oleh bangsa lain mengemukakan bahwa Hubungan
(Thomas & Wareing 2007:223). Internasional merupakan bentuk interaksi
Secara kultural dengan adanya bahasa
antara aktor atau anggota masyarakat yang
nasional yang dijadikan bahasa internasional
dapat mengangkat peradaban suatu bangsa satu dengan aktor atau anggota masyarakat
dalam bentuk kearifan lokal yang menjadi lain yang melintasi batas-batas negara.
daya tarik suatu negara di dunia internasional Kerjasama Internasional yang awalnya
dan dapat dijadikan sebagai sarana diplomasi dilakukan hanya pada permasalahan politik
suatu negara untuk memenuhi kepentingan suatu negara tetapi saat ini berkembang isu-
nasionalnya dalam bidang kebudayaan. isu baru isu ekonomi, lingkungan hidup,
Bahasa memiliki peran untuk mengangkat
sosial dan kebudayaan. Dalam penelitian yang
harkat martabat bangsa di dunia internasional
sebagai negara yang lebih maju dibandingkan akan dilakukan Indonesia melakukan interaksi
negara lain sehingga suatu negara akan lebih melalui kerjasama internasional dengan
diakui keberadaanya dan dapat meningkatkan negara-negara yang berada dikawasan Asia
daya tawar suatu negara dan dapat Tenggara.
memberikan pengaruh yang kuat terdapat Indonesia melakukan interaksi melalui
negara lain dalam forum-forum internasional. kerjasama internasional dengan negara-negara
Dengan adanya bahasa internasional setiap
yang berada dikawasan Asia Tenggara
saling kominikasi antar budaya dengan
melakukan kerjasama tanpa melihat kultur dilatarbelakangi atas kepentingan Indonesia
social masing-masing negara dalam bidang sesuai dengan konsep yang dikemukakan oleh
ekonomi, politik, dan social budaya untuk T. May. Rudy bahwa Kepentingan nasional
memperkenalkan keanekaragaman budaya
(national interest) merupakan tujuan-tujuan lain melalui komunikasi sehingga negara lain
yang ingin dicapai sehubungan dengan hal yang berada dikawasan Asia Tenggara dapat
yang dicita-citakan untuk itu Indonesia menerima penggunaan bahasa Indonesia di
memperkenal budaya Indonesia terutama kawasan Asia Tenggara. Untuk menjadikan
bahasa Indonesia kepada negara lain sehingga bahasa sebagai bahasa internasional Indonesia
kepentingan nasional Indonesia dalam melakukan diplomasi kebudayaan melalui
menjadikan bahasa Indonesia sebagia bahasa kegiatan-kegiatan budaya termasuk bahasa
internasional di kawasan Asia Tenggara dapat yang dilakukan di negara lain untuk
tercapai. memperkenalkan dan mempromosikan bahasa
Sesuai dengan kepentingan Indonesia Indonesia sebagai bahasa internasional
yang menginginkan bahasa Indonesia menjadi sehingga bahasa Indonesia dapat digunakan
bahasa Internasional, Indonesia melakukan oleh negara-negara di kawasan Asia
diplomasi kebudayaan karena bahasa Tenggara.
merupakan salah satu aspek dalam
kebudayaan. Diplomasi Kebudayaan 3. METODE PENELITIAN
memberikan pengertian bahwa diplomasi 3.1 Desain Penelitian
dengan menggunakan kegiatan-kegiatan Untuk melakukan sebuah penelitian,
budaya seperti pengiriman misi kesenian ke diperlukan sebuah desain atau rancangan yang
negara-negara anggota ASEAN untuk berisi rumusan tentang objek yang akan
menimbulkan dan memperoleh kesan atau diteliti. Metode penelitian yang digunakan
citra baik. Melalui diplomasi kebudayaan, peneliti dalam penelitian ini adalah metode
Indonesia memperjuangkan kepentingan penelitian kualitatif. Metode ini dipilih karena
nasionalnya dalam percaturan masyarakat penelitian kualitatif bisa dilakukan oleh
Internasional terutama di kawasan Asia peneliti di bidang ilmu sosial dan politik,
Tenggara dalam hal ini menjadikan bahasa penelitian dalam metode ini tidak
Indonesia sebagai bahasa internasional. menggunakan analisis berupa grafik, bilangan
Bahasa dijadikan sebagai salah satu dan numeral berdasarkan prosedur statistik.
alat komunikasi yang digunakan oleh Penelitian dalam metode ini menyoroti masalah
Indonesia dalam melakukan diplomasi dengan terkait upaya dari suatu negara di kancah
negara lain dengan tujuan untuk internasional. Merujuk pada permasalahan
menyampaikan pesan-pesan yang berkaitan yang diangkat serta variabel yang tersedia,
dengan kepentingan nasional Indonesia maka peneliti hanya melakukan analisa data
melalui pertemuan-pertemuan internasional berdasarkan data-data serta informasi yang
dan media massa dengan tujuan untuk dikeluarkan oleh Badan Pengembangan dan
menyampaikan keinginan Indonesia kepada Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan
negara lain sehingga dapat kepentingan dan Kebudayaan, PDII-LIPI dan
nasional Indonesia dapat terpenuhi melalui diimplementasikan dengan teori-teori dalam
jalur jalur diplomatik yang dilakukan kajian Hubungan Internasional.
perwakilan negara dan maupun jalur non-
pemerintah yang dilakukan masyarakat. 3.2 Teknik Penentuan Informan
Indonesia melakukan berbagai upaya
dengan melakukan interaksi dengan negara
Teknik Penentuan informan yang dengan segala informasi sesuai dengan

dipakai peneliti adalah dengan menggunakan penelitian yang akan dilakukan dan dapat
teknik penentuan Purposive. Yaitu peneliti dipertanggung jawabkan secara akademis.
menentukan pihak-pihak informan
berdasarkan tujuan, masalah dan variabel
penelitian. Teknik yang digunakan adalah 3.3.3 Metode Dokumentasi,
teknik wawancara sesuai dengan masalah Peneliti mengumpulkan data berupa
yang akan diteliti. catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah,
dokumen, dan sebagainya. Dokumen bisa
3.3 Teknik Pengumpulan Data berbentuk tulisan atau gambar yang diperoleh
Penelitian ini menggunakan teknik melalui Badan Pengembangan dan Pembinaan
pengumpulan data melalui studi kepustakaan, Bahasa, Kementerian Pendidikan dan
penelusuran data online, dokumentasi, dan Kebudayaan, PDII-LIPI. dan sumber lain
wawancara. Hal ini dikarenakan penelitian ini terkait dengan penelitian yang akan
difokuskan pada diplomasi Indonesia dalam dilakukan.
bidang kebahasaan dengan mengolah data-
data yang diperoleh dari sumber yang relevan 3.3.4 Wawancara
secara mendalam. Wawancara merupakan salah satu
metode pengumpulan berita, data atau fakta
3.3.1 Studi Pustaka untuk memperoleh keterangan.
Peneliti melakukan pengumpulan data Pelaksanaannya dapat secara langsung,
melalui tulisan, artikel yang dikeluarkan oleh bertatap muka (face to face) dengan orang yang
Badan Pengembangan dan Pembinaan akan diwawancarai atau bisa secara tidak
Bahasa, Kementerian Pendidikan dan langsung dengan memanfaatkan akses
Kebudayaan dan PDII-LIPI serta menelaah teknologi melalui telepon, internet dan
teori, opini, membaca buku atau jurnal yang sebagainya. Dalam hal ini, peneliti
relevan dengan masalah yang diteliti. Peneliti mewawancarai narasumber terkait masalah
juga menggunakan layanan internet dengan yang akan diteliti. Salah satu narasumber
cara mengakses alamat situs berita online yang terkait yaitu Pihak Badan
seperti detiknews, okezone, kompas dan situs Pengembangan dan Pembinaan Bahasa.
berita lainnya serta situs resmi Badan
Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, 3.4 Uji Keabsahan Data
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan Dalam melakukan uji keabsahan data
Kementerian Luar Negeri dalam melakukan peneliti menggunakan metode triangulasi data
pengumpulan data terkait penelitian yang dengan cara melakukan konfirmasi data yang
akan dilakukan. diperoleh ke lembaga Badan Pengembangan
dan Pembinaan Bahasa, Kementerian
3.3.2 Penelusuran Data Online Pendidikan dan Kebudayaan dan PDII-LIPI
Dalam penelitian ini, peneliti dengan melakukan studi lapangan ke lembaga
menggunakan layanan internet dengan cara tersebut.
mengakses alamat situs Pengembangan dan 3.5 Teknik Analisa Data
Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan Dalam penelitian kualitatif ini, peneliti
dan Kebudayaan serta situs lain yang terkait menganalisis data dengan menggunakan
teknik reduksi data. Artinya, data-data yang berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan
diperoleh, baik melalui studi pustaka, dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2012
penelusuran online dan wawancara sebagaimana telah diubah dengan Peraturan
dihubungkan dengan teori atau konsep Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor
sebagai pijakan peniliti sesuai dengan 69 Tahun 2012 tentang Organisasi dan Tata
keperluan penelitan berdasarkan dengan Kerja Kementerian Pendidikan dan
tujuan penelitian. Hal ini bertujuan supaya Kebudayaan.
data yang digunakan berkorelasi dengan Dalam mengembangkan bahasa
perumusan masalah yang telah dibuat. indonesia di luar negeri Indonesia melakukan
Penyajian Data, peneliti menyajikan data-data terus melakukan pengembangan dengan
yang diperoleh dari hasil meneliti dan mendirikan pusat pusat pembelajaran bahasa
wawancara atau dari sumber-sumber internet indonesia di dalam negeri maupun di luar
sesuai dengan kebutuhan. negeri yang tersebar di beberapa negara
dengan tujuan untuk memperkenalkan dan
mempromosikan bahasa indonesia kepada
4. Hasil Penelitian dan Pembahasan warga negara asing terutama warga negara
4.1 Analisa Hasil Penelitian dan asing yang berada di Kawasan Asia Tenggara
Pembahasan sehingga bahasa indonesia dapat menyebar
4.1.1 Langkah-Langkah Indonesia Dalam luas ke manca negara.
Menjadikan Bahasa Indonesia
Sebagai Internasional di Kawasan 4.1.1.1.2`Program Darmasiswa Dalam
Asia Tenggara Peningkatan Bahasa Indonesia
Dalam menjalankan diplomasi Indonesia menyelenggarakan program
kebudayaan termasuk bahasa sebagai aspek darmasiswa, yaitu program beasiswa yang
kebudayaan, Indonesia tidak hanya ditawarkan kepada semua mahasiswa asing dari
melibatkan pemerintah sebagai satu-satunya negara-negara yang memiliki hubungan
jalur dalam memperjuangkan kepentingan diplomatik dengan Indonesia untuk
nasional Indonesia di kawasan Asia tenggara mempelajari Bahasa Indonesia, seni, musik
tetapi melibatkan peran dari masyarakat, dan dan kerajinan. Peserta dapat memilih salah
melalui penyediaan aset sehingga diplomasi satu universitas negeri dan swasta yang berbeda
yang dilakukan lebih efektif dan efisien dan yang terletak di berbagai kota di Indonesia.
dapat mempercepat Indonesia dalam Program ini yang diselenggarakan oleh
mencapai kepentingan nasionalnya. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
bekerjasama dengan Kementerian Luar Negeri
4.1.1.1 Langkah-Langkah oleh Pemerintah sebagai salah satu upaya indonesia untuk
4.1.1.1.1 Program Bahasa Indonesia meningkatkan dan menumbuhkan minat
Untuk Penutur Asing (BIPA) Bahasa Indonesia dan budaya Indonesia di
Dalam perkembangan bahasa kalangan warga dari negara lain dan saling
Indonesia di luar negeri indonesia melalui meningkatkan pengertian serta menunjukan
badan dan pembinaan bahasa indonesia kekuatan budaya yang miliki antara negara-
mengembangkan bahasa indonesia untuk negara yang berbeda.
penutur asing (BIPA) di luar negeri yang Program darmasiwa digunakan
mengalami perkembangan yang signifkan. sebagai sarana untuk melakukan diplomasi
Sebagai salah satu pemangku kepentingan dengan cara membuka kesempatan bagi
program Bahasa Indonesia bagi Penutur warga asing untuk mempelajari budaya dan
Asing (BIPA), Badan Pengembangan dan bahasa indonesia di dalam negeri yang pada
Pembinaan Bahasa mendukung penguatan akhirnya warga negara asing telah mengikuti
program BIPA melalui tugas dan fungsi yang
dilaksanakan oleh unit-unit kerjanya
program darmasiswa dapat mengenalkan untuk memperkenalkan bahasa indonesia

keunikan budaya indonesia termasuk bahasa kepada negara lain sehingga dapat
indonesia kepada warga negara yang berasal meninjukan jati diri bangsa indonesia kepada
dari negaranya sehingga bahasa indonesia negara lain yang berdampak pada semakin
lebih dikenal di manca negara dan dapat dikenalnya bahasa indonesia di manca negara
menjadi bahasa internasional di kawasan Asia dan pada akhirnya dapat menjadi bahasa
Tenggara. internasional di kawasan Asia Tenggara.
4.1.1.1.3 Pameran Kesenian dan 4.1.1.2 Langkah-Langkah oleh

Kebudayaan di Luar Negeri Masyarakat
Bentuk upaya lain yang dilakukan Pada tahun 2011 MASYINDO HCMC
oleh pemerintah indonesia dengan menyelenggarakan Indonesia Day 2011
menyelenggarakan pameran kesenian dan dengan bekerja sama dengan KJRI Ho Chi
kebudayaan di luar negeri. Salah satunya Minh untuk lebih mendekatkan warga negara
dengan mengikuti festival seni dan budaya Indonesia dengan masyarakat Vietnam dan
yang diselenggarakan antar negara Asia memperkenalkan kebudayaan Indonesia
Tenggara dengan dikoordinasi oleh melalui pagelaran kesenian dan kebudayaan
kementerian luar negeri bekerjasama dengan yang meliputi bahasa, kesenian maupun hasil
institusi-institusi terkait. Festival seni dan karya seperti batik dan keris.
budaya antar negara asia tenggara memiliki Selain Vietnam di beberapa negara
esensi keragaman budaya yang sangat terdapat komunitas warga negara indonesia
penting. Masing-masing delegasi boleh sebagai bentuk diaspora indonesia dengan
mempertunjukkan budayanya secara praktis, tujuan untuk menjaga menunjukan eksistensi
kreatif, dan inovatif. warga indonesia yang berada di luar negeri
dan sarana untuk saling memperkuat rasa
4.2.1.1.4 Penggunaan Bahasa Indonesia kebersamaan warga negara indonesia di luar
Dalam Pidato Kenegaraan negeri. Komunitas warga negara indonesia
Untuk mendukung upaya Indonesia menyelenggaran berbagai kegiatan dengan
dalam menjadikan indonesia internasional bekerja sama dengan KBRI untuk warga negara
bahasa indonesia digunakan oleh kepala Indonesia tetapi kegiatan tersebut tanggapan
negara dalam pidato kenegaraan yang cukup posistif dari warga negara indonesia
disampaikan forum-forum internasional salah maupun asing.
satunya yang di selenggarakan oleh organisasi Kegiatan-kegiatan yang diselengga-
internasional termasuk ASEAN dan forum- rakan tidak hanya diikuti oleh warga negara
forum internasional yang diselenggarakan di indonesia melainkan warga negara asing yang
Indonesia sebagai negara penerima yang menikah dengan warga negara indonesia yang
merupakan bagian sarana dari wujud menetap di luar negeri dan keluarga serta
eksistensi bangsa dalam pergaulan teman-teman dari warga negara asing sehigga
internasional sesuai dengan perpres No.16 secara tidak langsung dapat memperkenalkan
Tahun 2010. bahasa indonesia kepada negara lain yang
Dalam pidato kenegaraan presiden dan akan membantu pemerintah dalam proses
wakil presiden didampingi oleh penerjemah menjadikan bahasa Indonesia sebagai bahasa
untuk menyampaikan pidato dalam bahasa internasional di kawasan Asia Tenggara.
internasional sehingga negara lain mengerti Terdapat perkumpulan pelajar
pesan yang disampaikan oleh presiden dan indonesia yang tersebar di kawasan Asia
wakil presiden dalam forum-forum Tenggara yang dinamakan dengan
internasional. Tujuan penggunaan pidato Perkumpulan Pelajar Indonesia PPI meliputi
bahasa indonesia dalam forum internasionall PPI Malaysia, Brunei Darussalam, Filipina,
Singapura, Malaysia dan Perhimpunan buku-buku dan tenaga pengajar tetapi

Mahasiswa Thailand (PERMITHA) yang memanfaatkan teknologi dan informasi dalam
menyelenggarakan berbagai kegiatan bagi peningkatan fungsi bahasa indonesia dapat
warga negara indonesia maupun warga negara membuat bahasa indonesia akan lebih mudah
asing sebagai peserta. Kegiatan-kegiatan yang untuk pamahi dan membuat warga negara asing
dijalankan meliputi lomba pidato, simposium, semakin tertarik untuk belajar bahasa.
kongres dan konferensi internasional bahasa
indonesia sebagai bentuk diplomasi yang 4.2.2 Kendala-Kendala Dalam
dilakukan oleh masyarakat dengan diwakili Menjadikan Bahasa Internasional
oleh pelajar yang berada di luar negeri. Pada di Kawasan Asia Tenggara
tahun 2012 PPI Singapura menyelenggarakan Dalam menjadikan bahasa indonesia
Indonesian Arts Festival berupa festival seni sebagai bahasa internasional terdapat
di universitas dengan peserta dari beberapa hambatan yang berasal dari dalam negeri
universitas yang mempertunjukan teater, salah satunya sikap negatif masyarakat
musik, dan seni indonesia sebagai sarana terhadap bahasa Indonesia. Bahasa Indonesia
untuk mengenalkan bahasa indonesia dalam negeri belum menjangkau kelompok
sehingga bahasa indonesia lebih dikenal di yang belum dapat berbahasa Indonesia
mannca negara (http://ppidunia.org/, diakses dengan baik dan benar akibat tidak
pada tanggal 13-07-2015). meratanya pendidikan di Indonesia.
Dalam penggunaanya, masih banyak
4.1.2.3 Langkah-Langkah dengan orang Indonesia yang tidak memperdulikan
Penyediaan Aset bahasa Indonesia yang baik dan benar dan lebih
Indonesia melakukan penyediaan aset bangga menggunakan bahasa inggris
dengan memfasilitasi lembaga atau institusi dibandingkan dengan bahasa indonesia yang
yang berada di luar negeri berupa mengirim menjadi salah satu faktor penghambat bahasa
bahan ajar dan mengirim tenaga pengajar dan Indonesia untuk dikenal oleh masyarakat di
bahan ajar bahasa indonesia untuk membuka dunia. Pola pikir masyarakat dengan
pembelajaran bahasa indonesia di Kedutaan menjadikan bahasa asing khusunya bahasa
Besar Republik Indonesia (KBRI) dan Inggris sebagai status sosial membuat
Konsulat Jederal Republik Indonesia (KJRI) penggunaan bahasa daerah dan bahasa
yang berada di luar negeri secara berkala dan Indonesia telah dikalahkan oleh penggunaan
juga lembaga-lembaga pengajaran bahasa bahasa Inggris di negeri sendiri. Masyarakat
indonesia yang didirikan oleh warga negara berpikir bahwa menggunakan bahasa asing
Indonesia di luar negeri maupun warga negara dapat meningkatkan status sosial dan
asing. Pemerintah memfasilitasi lembaga atau dianggap sebagai orang yang berpendidikan.
institusi yang menyelenggarakan kegiatan Hambatan lain datang dari anggaran
kebahasaan di dalam maupun luar negeri yang jumlahnya tidak memadai sehingga
sebagai salah satu bentuk upaya dari mengakibatkan program-program untuk
indonesia untuk mempercepat proses mengenalkan bahasa indonesia kepada negara
menjadikan bahasa Indonesia sebagai bahasa lain menjadi terhambat.
internasional di kawasan Asia Tenggara.
Kemajuan teknologi informasi dan 4.2.3 Prospek Indonesia Dalam
komunikasi mengalami perkembangan sangat Menjadikan Bahasa Internasional
signifikan yang menjadi bagian dari di Kawasan Asia Tenggara
kehidupan manusia dan kehidupan manusia Bahasa terus berkembang hingga ke
yang kovensial menjadi modern. Untuk itu luar negeri dan menyebar luas ke manca
penyediaan aset yang dilakukan oleh negara melalui warga Indonesia bekerja,
pemerintah tidak hanya dengan menyuplai tinggal di luar negeri dan lembaga pengajaran
bahasa Indonesia yang didirikan oleh 2. Penyelenggaraan program darmasiswa,

pemerintah maupun warga negara Indonesia yaitu program beasiswa yang ditawarkan
di luar negeri dan warga negara asing kepada semua mahasiswa asing dari negara-
membuat bahasa indonesia semakin terkenal negara yang memiliki hubungan diplomatik
di mancanegara yang berdampak pada dengan Indonesia untuk mempelajari Bahasa
bertambahnya jumlah penutur bahasa Indonesia, seni, musik dan kerajinan..
indonesia di luar negeri. Bahasa Indonesia 3. Penyelenggaraan pameran kesenian dan
memiliki penutur asli yang tersebar di luar kebudayaan di luar negeri yang dilakukan
negeri sebanyak 240 juta menjadikan bahasa oleh Kementerian Luar Negeri dan
Indonesia sebagai bahasa terbesar kelima dan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
di Asia Tenggara bahasa Indonesia sebagai salah salah cara untuk menunjukan
menduduki peringkat 1 dengan jumlah kekayaan nilai-nilai dari budaya indonesia.
penutur terbanyak, 4. Bahasa indonesia digunakan oleh kepala
Bahasa Indonesia memiliki peluang negara dalam pidato kenegaraan yang
besar untuk menjadi bahasa internasional disampaikan forum-forum internasional salah
dikawasan asia tenggrara dimana bahasa satunya yang di selenggarakan oleh organisasi
indonesia pada akhirnya dipelajari dan internasional termasuk ASEAN dan forum
menjadi salah satu bahasa yang dugunakan internasional.
oleh semua negara yang berada di kawasan Terdapat kendala internal maupun
Asia Tenggara. Peningkatan bahasa indonesia eksternal yang dihadapi Indonesia dalam
menjadi bahasa internasional akan menjadikan bahasa indonesia sebagai bahasa
memberikan dampak positif bagi indonesia internasional di kawasan Asia Tenggara.
terutama dalam pergaulan internasional yang Kendala internal datang dari sikap masyarakat
dapat menunjukan kedaulatan bangsa negatif penggunaan bahasa indonesia dan
Indonesia sebagai bangsa maju terutama rendahnya kualitas sumber daya manusia
dalam bidang kebudayaan yang akan akibat tidak meratanya pendidikan di
membuat bahasa indonesia semakin terkenal Indonesia menyebabkan sulitnya
di mancanegara dan membuat daya tawar dan mengembangkan bahasa Indonesia.
posisi indonesia di manca negara akan Sedangkan hambatan eksternal yang
meningkat sehingga indonesia menjadi salah dihadapi Indonesia, yaitu bahasa indonesia
satu negara yang memiliki nilai strategis dan berasal dari bahasa melayu yang berkembang
dapat akan memberikan dampak positif bagi menjadi bahasa indonesia sehingga di manca
Indonesia dalam memenuhi kebutuhan negara bahasa melayu lebih sudah diakui
nasionalnya di dunia internasional. sebagai bahasa universal yang digunakan oleh
beberapa negara terutama negara-negara yang
5. KESIMPULAN DAN SARAN berada di kawasan Asia Tenggara.
5.1 Kesimpulan
5.2 Saran
Untuk menjadikan bahasa indonesia
sebagai bahasa internasional pemerintah 1. Untuk Pemerintah, pemerintah perlu
melakukan langkah-langkah sebagai berikut : memberikan perhatian lebih dan
1. Penyelenggaraan program bahasa indonesia melakasanakan program-program
untuk penutur asing (BIPA) dengan membuka secara lebih efektif dan efisien
pembelajaran bahasa indonesia di Kedutaan terhadap upaya Indonesia dalam
Besar Republik Indonesia (KBRI) dan menjadikan bahasa indonesia sebagai
Konsulat Jenderal Republik Indonesia (KJRI) bahasa internasional di kawasan Asia
di luar negeri. Tenggara yang selama ini kurang
diperhatikan oleh pemerintah.
2. Untuk Badan Pengembangan dan Soeparno. 2002. Dasar-Dasar Linguistik

Pembinaan Bahasa, instansi terkait Umum. Yogyakarta : Tiara Wacana
dapat meningkatkan kerjasama satu
sama lain secara lebih intensif yang Thomas, Linda dan Shân Wareing. 2007.
dikoordinasi oleh Pengembangan dan Bahasa, Masyarakat, dan Kekuasaan.
Pembinaan Bahasa karena dalam Yogyakarta. Pustaka Pelajar.
menjadikan bahasa indonesia sebagai
bahasa internasional tidak hanya Warsito, Tulus dan Wahyuni Kartikasari,
melibatkan satu instansi tetapi perlu 2007.Diplomasi Kehudayaaan Konsep
ada dukungan dari instansi lain. dan Relevansi Bagi Negara Berkembang:
3. Untuk masyarakat luas, agar turut Studi Kasus Indonesia. Yogyakarta:
mendukung dengan cara menggunakan Ombak
bahasa indonesia baik dan benar serta
bangga menggunakan bahasa Acuan artikel dalam situs
indonesia sebagai jati diri bangsa
indonesia yang membedakan bangsa http://www. Antaranews . com / berita /
indonesia dengan bangsa. 269179 / bahasa - malaysiaindonesia -
diusulkan-sebagai- bahasa - resmi - asean,
DAFTAR PUSTAKA diakses tanggal 05‐03‐2014
Acuan dari buku

Artini, Putu, Luh dan Nitiasih, Kerti, Putu. http://nasional . news. Viva . co . id news
2014. Bilingualisme dan Pendidikan read / 249562 - indonesia - atau - melayu -
Bilingual. Yogyakarta. Graha Ilmu bahasa-resmi-asean-, diakses tanggal 05‐
03-2014
Diamond, Louise dan McDonald, John.
2003. Multi-Track Diplomacy: A Systems http://www.unsd.org/2011/07/bahasa-
Approach to Peace (4th ed.). West indonesia.html, diakses tanggal 05‐03-
Hartford CT: Kumarian Press 2014
http://tekno.kompas.com/read/2009/06/12/
Liliweri, Alo. 2004. “Dasar-dasar 23524123/bahasa.indonesia.jadi.bahasa.ke
Komunikasi Antar Budaya”. Yogyakarta: dua.di.ho.chi.minh.city, diakses tanggal
Pustaka Pelajar 05‐03‐2014
Perwita, A.A Banyu, dan Yanyan Moch.

Yani. 2005. Pengantar Ilmu Hubungan http://kabarinews.com/pemerintah-ingin-
Internasional. Bandung: PT Remaja bahasa-indonesia-bisa-jadi-bahasa-
Rosdakarya. internasional/59594, diakses tanggal
05‐03‐2014
Rudy, Teuku May. 2002. Studi Strategis:
Dalam Transformasi Sistem Internasional http://pdaa.publicdiplomacy.org/?page_id=
Pasca Perang Dingin. Bandung: PT. 6, diakses tanggal 31 Maret 2015
Refika Aditama
http://kemlu.go.id/Pages/Embassies.aspx?I
Shoelhi, Mohammad. 2011. Diplomasi DP=9801&l=id, diakses tanggal 29-04-
Praktik Komunikasi Internasional. 2015
Bandung. Simbiosa Rekatama Media. http://www.kemlu.go.id/manila/Pages/Divi
sions. aspx ? IDP=7 , diakses tanggal 05-
05-05-2015

Upaya Indonesia Dalam Menjadikan Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa Internasional Di Asia Tenggara

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Upaya Indonesia Dalam Menjadikan Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa Internasional Di Asia Tenggara

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Global Political Studies Journal 88

Vol. 2 No. 2 Oktober 2018

UPAYA INDONESIA DALAM MENJADIKAN BAHASA INDONESIA

Keywords: Indonesian, Indonesia, International Languages.

Kata Kunci: Bahasa Indonesia, Indonesia, Bahasa Internasional

1. PENDAHULUAN dalam Bahasa Indonesia, lomba esai tentang

diplomasi kebahasaan, salah satunya 2. Apa saja kendala yang dihadapi

2. Secara praktis penelitian ini dapat : kelangsungan hidup rakyatnya dan

yang disebut citizen diplomacy. Peran seluruh untuk memperjuangkan kepentingan

Teknik Penentuan informan yang dengan segala informasi sesuai dengan

program darmasiswa dapat mengenalkan untuk memperkenalkan bahasa indonesia

4.1.1.1.3 Pameran Kesenian dan 4.1.1.2 Langkah-Langkah oleh

Singapura, Malaysia dan Perhimpunan buku-buku dan tenaga pengajar tetapi

bahasa Indonesia yang didirikan oleh 2. Penyelenggaraan program darmasiswa,

2. Untuk Badan Pengembangan dan Soeparno. 2002. Dasar-Dasar Linguistik

Acuan dari buku

Perwita, A.A Banyu, dan Yanyan Moch.

You might also like