Professional Documents
Culture Documents
Komunikasyon at
Pananaliksik
sa Wika at Kulturang
Pilipino
Unang Markahan
i
COPYRIGHT PAGE
Copyright @ 2020
DEPARTMENT OF EDUCATION
Regional Office No. 02 (Cagayan Valley)
Regional Government Center, Carig Sur, Tuguegarao City, 3500
“No copy of this materials shall subsist in any work of the Government of the Philippines.
However, prior approval of the government agency or office wherein the work is created shall
be necessary for exploitation of such work for profit.”
This material has been developed for the implementation of the K to 12 Curriculum through
the Curriculum and Learning Management Division (CLMD). It can be reproduced for
educational purposes and the source must be acknowledged. Derivatives of the work including
creating an edited version, an enhancement of supplementary work are permitted provided all
original works are acknowledged and the copyright is attributed. No work may be derived from
the material for commercial purposes and profit.
Consultants:
Regional Director ESTELA L. CARIŇO, EdD, CESO IV
Assistant Regional Director RHODA T. RAZON, EdD, CESO V
Schools Division Superintendent MADELYN L. MACALLING, PhD, CESO VI
Assist. Schools Division Supt. EDNA P. ABUAN, PhD
DANTE J. MARCEL, PhD, CESO VI
Chief Educ. Supervisor, CLMD OCTAVIO V. CABASAG, PhD
Chief Education Supervisor, CID RODRIGO V. PASCUA, EdD
Development Team
Writers: Valen Joy B. Reyes, Liemar G. Mallillin, Richelle S. Uy, Bryan D.
Tagaca, Jonathan G. Bingayan, Jennifer V. Balbin, Jollibeth D. Jose,
Jumat T. Andres, Janice C. Paguirigan, Julieta G. Asuncion, Abraham
S.Gamal
Language Editor: Ana M. Rubang, Orlyne T. Demerin, Elisa, Sabado, Jackielyn Partible,
Evelyn A. Saladino, Lucena Colobong
Illustrator:
Layout Artist: June Anne Nathalie C. Villanueva
Focal Persons: Marietess B. Baquiran, EPS Filipino, SDO Isabela
Ma. Cristina Acosta, EPS LRMDS, SDO Isabela
Romel Costales, Regional EPS Filipino
Rizalino Caronan, Regional EPS LRMDS
ii
Talaan ng Nilalaman
iii
COPYRIGHT PAGE
Copyright @ 2020
DEPARTMENT OF EDUCATION
Regional Office No. 02 (Cagayan Valley)
Regional Government Center, Carig Sur, Tuguegarao City, 3500
“No copy of this materials shall subsist in any work of the Government of the Philippines.
However, prior approval of the government agency or office wherein the work is created shall
be necessary for exploitation of such work for profit.”
This material has been developed for the implementation of the K to 12 Curriculum through
the Curriculum and Learning Management Division (CLMD). It can be reproduced for
educational purposes and the source must be acknowledged. Derivatives of the work including
creating an edited version, an enhancement of supplementary work are permitted provided all
original works are acknowledged and the copyright is attributed. No work may be derived from
the material for commercial purposes and profit.
Consultants:
Regional Director ESTELA L. CARIŇO, EdD, CESO IV
Assistant Regional Director RHODA T. RAZON, EdD, CESO V
Schools Division Superintendent MADELYN L. MACALLING, PhD, CESO VI
Assist. Schools Division Supt. EDNA P. ABUAN, PhD
DANTE J. MARCEL, PhD, CESO VI
Chief Educ. Supervisor, CLMD OCTAVIO V. CABASAG, PhD
Chief Education Supervisor, CID RODRIGO V. PASCUA, EdD
Development Team
Writers : Valen Joy B. Reyes, Liemar G. Mallillin, Richelle S. Uy, Bryan D.
Tagaca, Jonathan G. Bingayan, Jennifer V. Balbin, Jollibeth D. Jose,
Jumat T. Andres, Janice C. Paguirigan, Julieta G. Asuncion
Content Editors : Mark-Jhon R. Prestoza, Jun-jun R. Ramos, Rey Pascual, , Jennifer S.
Gannod, Romeo Bugayong, Jr. Ronald M. Masidd, Romano C.
Salazar
Language Editor : Ana M. Rubang, Orlyne T. Demerin, Elisa
Sabado, Jackielyn Partible, Evelyn A. Saladino, Lucena Colobong
Illustrator :
Layout Artist : June Anne Nathalie C. Villanueva
Focal Persons : Marietess B. Baquiran, EPS Filipino, SDO Isabela
Ma. Cristina Acosta, EPS LRMDS, SDO Isabela
Romel Costales, Regional EPS Filipino
Rizalino Caronan, Regional EPS LRMDS
ii
Talaan ng Nilalaman
iii
Kalipunan ng mga Gawaing Pagkatuto Filipino 11
Panuto
Basahin, suriin at unawain ang mga naihandang mga gawain na nagpapayaman sa wika at
kulturang Pilipino.
Gawain 1
Wikang Pilipino
Ni Alcomtiser P. Tumangan
1
Ang sarili nating wika’y dinudusta’t hinahamak?
Sagutin ang mga tanong upang matukoy ang diwang isinasaad ng binasa:
1. Aling wika ang natukoy sa unang saknong na kaloob para sa mga Pilipino?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Ano ang halaga ng pagkakaroon ng wikang alinsunod sa nakasaad sa ikatlong
saknong?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. Bakit Filipino at hindi ang ibang wika ang dapat na pahalagahan nating mga
Pilipino?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4. Paano natin mapapahalagahan ang wikang handog sa atin ng maykapal?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Isa sa mga pangunahing gamit o kahalagahan ng wika ang pagiging instrumento nito
sa komunikasyon. Mahihirapang magtagumpay ang komunikasyon kapag walang wikang
ginagamit. Kailangan naman ang komunikasyon hindi lamang sa pagpapalitan ng mensahe
kundi sa pagkatuto at sa pagkalat ng karunungan at kaalaman sa mundo.
Mahalaga ang wika sa pagpapanatili, pagpapayabong, at paglaganap ng kultura sa
bawat grupo ng tao. Nagkakahiraman ng kultura ang mga bansa sa tulong ng wika. Kung
walang wika, walang magagamit na pantawag sa tradisyon at kalinangan, paniniwala,
pamahiin at sa iba pang bagay na kaugnay ng pamumuhay at paraan ng pamumuhay ng
mga tao. Naipakikilala ang kultura dahil sa wika. Yumayaman naman ang wika dahil sa
kultura. Isang magandang halimbawa nito ang mga payyo (tinatawag ding payao o payaw)
ang hagdan-hangdang taniman ng palay ng mga Igorot.
Kapag may sariling wikang ginagamit ang isang bansa, nangangahulugang ito ay
malaya at may soberanya. Hindi tunay na malaya ang isang bansa kung hindi nag-aangkin
ng sariling wikang lilinang sa pambansang paggalang at pagkilala sa sarili. Malaki ang papel
na ginagampanan ng wika bilang tagapagpanatili ng pambansang kamulatan at
pagkakakilanlan. Wika ang tagapagbandila ng pagkakakilanlan ng isang bansa at ng mga
mamamayan nito.
Wika ang nasisilbing tagapag-ingat at tagapagpalaganap ng mga karunungan at 2
kaalaman. Bawat bansa ay may kani-kaniyang yaman ng mga karunungan at kaalaman.
Ang mga naimbak na karunungan at kaalaman sa isip at dila ng sinaunang mamamayan
ay nagagawang magpasalin-salin sa mga sumunod na henerasyon dahil sa wika.
Wika ang nasisilbing tagapag-ingat at tagapagpalaganap ng mga karunungan at
kaalaman. Bawat bansa ay may kani-kaniyang yaman ng mga karunungan at kaalaman.
Ang mga naimbak na karunungan at kaalaman sa isip at dila ng sinaunang mamamayan
ay nagagawang magpasalin-salin sa mga sumunod na henerasyon dahil sa wika.
Nagkakaroon din ng hiraman ng mga karunungan at kaalamang nakasulat at nakalimbag
dahil naisasalin sa sariling wika ng isang bansa. Halimbawa, lumaganap ang Bibliya nang
maisalin sa iba’t ibang wika. Naging mahalagang instrumento ang wika para maunawaan
ng daigdig ang nilalaman ng Bibliya at maipakalat ang Kristiyanismo sa mundo. Ang
nobelang Noli Me Tangere at El Filibusterismo ni Dr. Jose P. Rizal ay naisalin sa iba’t ibang
wika ng daigdig, gayundin ang mga akda ni F. Sionil Jose, isang Pilipinong nagsusulat sa
wikang Ingles at ang awit na “Anak’ ni Freddie Aguilar.
Mahalaga ang wika bilang lingua franca o bilang tulay na wika para magkausap at
magkaunawaan ang iba’t ibang grupo ng taong may kani-kaniyang wikang ginagamit. Mas
nagkakaunawaan ang mga taong sa isang bansa at nakabubuo ng ugnayan ang bawat
bansa sa daigdig sapagkat may wikang nagsisilbing tulay ng komunikasyon ng bawat isa.
Hindi matatatawaran ang kahalagahan ng wika sa pakikipagtalastasan at pakikipag-
ugnayan tungo sa pagkakaunawaan at pagkakaisa. Walang saysay ang sangkatauhan
kung wala ang wika sapagkat walang hiraman ng kultura at/o paraan ng pamumuhay,
walang mangyayaring kalakalan, walang pagbabahagi ng tuklas at imbensiyon, walang
palitan ng talino at kaalaman, walang diplomatikong pagkakasundo ang bawat
pamahalaan, at walang pagtutulungan sa paglinang siyensiya at teknolohiya. Ang kawalan
ng wika ay magdudulot ng pagkabigo ng sangkatauhan. Sa kabilang banda naman, ang
pagkakaroon ng wika ay nagreresulta sa isang maunlad at masiglang sangkatauhang
bukas sa pakikipagkasunduan sa isa’t isa.
3
A. Batay sa binasang teksto, isulat sa mga batya ng natutuhan ang espesipikong
tulong ng wika sa mga sumusunod na larangan.
Panitikan Negosyo
Edukasyon Batas
Siyensiya
Siyensiya Media
Media
Medisina Teknolohiya
Musika Sining
Gawain 3
Basahin ang sanaysay mula sa Komisyon ng Wikang Filipino na naglalaman
ng mga mahahalagang impormasyon tungkol sa pagkakabuo ng wikang pambansa
ng Pilipinas.
4
Paglingon sa Ugat ng Komisyon sa Wikang Filipino
ni Dir. Hen. Roberto T. Añonuevo
Nauungkat lamang muli ang usapin sa wikang Filipino kapag pinagmasdan ang
pinakabagong dalawampung pisong papel na inilabas ng Bangko Sentral ng Pilipinas.
Nakasaad doon ang “Filipino as the National Language 1935” ngunit itinatanong ng
ilan ang katumpakan ng gayong pahayag.
Hindi totoong noong 1935 nilagdaan ang batas at umiral ang Filipino bilang
wikang pambansa. Sa bisa ng Saligang Batas ng 1935, ang Kongreso “ay inaatasang
magpaunlad at magpatibay ng pangkalahatang Pambansang Wika na batay sa isa sa
mga umiiral na katutubong wika” (akin ang diin). Ibig sabihin, wala pa noong ahensiya
ng pamahalaan na mangangasiwa o magpapalaganap ng mga patakaran hinggil sa
pambansang wika. At wala pa ring napipili noong 1935 kung aling katutubong wika
ang magiging batayan ng pambansang wika.
5
TagalogEnglish Vocabulary at Balarila ng Wikang Pambansa. Pinagtibay ng
Pambansang Asamblea ang Batas Komonwelt Blg. 570 noong 7 Hunyo 1940 na
kumikilala sa Pambansang Wikang Filipino [Filipino National Language] bilang isa sa
mga opisyal na wika ng Filipinas pagsapit ng 4 Hulyo 1946. Gayunman, noong 1942
ay inihayag ng Komisyong Tagapagpaganap ng Filipinas [Philippine Executive
Commission] ang Ordinansa Militar Blg. 13 na nagtatakda na ang kapuwa Nihonggo
at Tagalog ang magiging mga opisyal na wika sa buong kapuluan. Nagwakas ang
gayong ordinansa nang lumaya ang Filipinas sa pananakop ng Hapon. At muling
ipinalaganap ang paggamit ng Ingles sa mga transaksiyon sa pamahalaan,
akademya, at negosyo. At upang matupad ang mithing Pambansang Wikang Filipino,
sari-saring seminar ang idinaos noong panahon ng panunungkulan ni Lope K. Santos
sa SWP (1941–1946). Halimbawa, iminungkahi ang paglalaan ng pitak o seksiyon
para sa wikang pambansa sa mga pahayagang pampaaralan nang masanay magsulat
ang mga estudyante. Pinasimulan noong panunungkulan ni Julian Cruz Balmaseda
ang Diksiyonaryong Tagalog. Lumikha ng mga talasalitaan sa mga espesyalisadong
larang ang termino ni Cirio H. Panganiban, halimbawa sa batas, aritmetika, at
heometriya. Isinalin sa wikang Filipino ang pambansang awit nang ilang beses bago
naging opisyal noong 1956, at binuo ang Panatang Makabayan noong 1950.
Ipinatupad ang Linggo ng Wika, at inilipat ang petsa ng pagdiriwang mulang Marso
tungong Agosto. Itinampok ang lingguwistikang pag-aaral sa wikang pambansa at
mga katutubong wika sa Filipinas noong panahon ni Cecilio Lopez. Pagsapit sa
termino ni Jose Villa Panganiban ay isinagawa ang mga palihan sa korespondensiya
opisyal sa wikang pambansa. Nailathala ang English-Tagalog Dictionary; at
pagkaraan ay tesawro-diksiyonaryo. Nagpalabas ng kautusan ang kalihim ng
Tanggapan ng Edukasyon noong 13 Agosto 1959, na tawaging “Pilipino” ang “Wikang
Pambansa.” Ang “Pilipino” na ibinatay nang malaki sa Tagalog ay maghuhunos na
“Filipino” alinsunod sa atas ng Saligang Batas 1973 “na linangin, paunlarin, at
pagtibayin ang Filipino alinsunod sa umiiral na mga katutubong wika at diyalekto nang
di-alintana ang pagtanggap ng mga salita mula sa mga dayuhang wika.” Sa panahon
ni Ponciano B.P. Pineda, ang SWP ay nagbunsod ng mga pananaliksik na may
kaugnayan sa sosyo-lingguwistika, bukod sa pagpapalakas ng patakarang bilingguwal
sa edukasyon. Naipalathala ang mga panitikan at salin para kapuwa mapalakas ang
Pilipino at iba pang katutubong wika.
6
Kaya naman sa bisa ng Kautusang Tagapagpaganap Blg. 117 na nilagdaan ni
Pang. Corazon Aquino nalikha ang Linangan ng mga Wika sa Pilipinas (LWP) na sa
pumalit sa SWP. Malulusaw pagkaraan ang LWP nang pagtibayin at pairalin ang
Saligang Batas ng 1987 dahil iniaatas nito ang pagtatatag ng isang komisyon ng
pambansang wika. Naisakatuparan ito nang maipasa ang Batas Republika 7104
noong 14 Agosto 1991, na nagtatag sa Komisyon sa Wikang Filipino.
Maselang bagay ang pagbabago ng mga polisiya, kaya naman dapat ding
maging maingat ang Pangulo kung sino-sino ang itatalaga sa Lupon ng mga
Komisyoner ng KWF. Anumang mungkahing patakaran o programang pangwika ang
imungkahi ng lupon, at siyang sang-ayunan ng Pangulo alinsunod sa itinatakda ng
Saligang Batas, ang iiral at dapat ipatupad sa buong kapuluan.
7
ng Filipino na kaya itong tanggapin sa iba’t ibang rehiyon at gawing katuwang ng wika
ng rehiyon, dahil ang komposisyon ng Filipino ay hindi nalalayo sa naturang wika,
kompara sa Ingles na sa kabilang polo nagmumula.
SEK.7. Ukol sa mga layunin ng komunikasyon at pagtuturo, ang mga wikang opisyal
ng Pilipinas ay Filipino at hangga’t walang itinatadhana ang batas, Ingles. Ang mga
wika ng rehiyon ay pantulong na mga wikang opisyal sa mga rehiyon at magsisilbing
opisyal na pantulong na midyum ng pagtuturo. Dapat itaguyod nang kusa at opsiyonal
ang Kastila at Arabic.
SEK.8. Ang Konstitusyong ito ay dapat ipahayag sa Filipino at Ingles at dapat isalin
sa mga pangunahing wikang panrehiyon, Arabic, at Kastila.
Disyembre 30, 1937 – iprinoklamang ang wikang Tagalog ang magiging batayan ng
Wikang Pambansa. Magkakabisa ang proklamasyong ito dalawang taon matapos
itong mapagtibay.
8
Hunyo 4, 1946 – nagkabisa ang Batas Komonwelt Blg. 570 na pinagtibay ng
Pambansang Asambleya noong Hunyo 7, 1940 na nagproklama na ang Wikang
Pambansa na tatawaging Wikang Pambansang Pilipino ay isa nang wikang opisyal.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
9
Gawain 4
Mula sa artikulong binasa, ano ang naitutulong ng pagkakaroon ng wikang
pambansa, panturo at opisyal sa ating mga Pilipino?
Wikang
Wikang
Pambansa
Panturo
Wikang
Opisyal
Gawain 5
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
10
Rubrik:
PUNTOS
Kabuuang Puntos
Pangwakas
Kayraming mga patunay na ang wika ay tunay na mahalaga sa ating mga
Pilipino. Ngayon at nabatid mo na ang mga ito, pahalagahan pang lubos sa
pamamagitan ng paggamit sa mga ito sapagkat habang ang wikang pambansa,
opisyal, panturo at iba pang konseptong pangwika ay higit silang napapalago.
Mga Sanggunian
Jocson, Magdalena O. Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino.
Quezon City: Vibal Group, 2016
Taylan, Dolores R. et al. Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang
Pilipino. Manila, Philippines: Rex Publishing, 2016
Tumangan, Alcomtiser A. Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto. CLSU
University Press, 2005
Websites
https://www.academia.edu/28690297/Madalas_Itanong_Hinggil_sa_Wikang_Pambansa_Frequently
_Asked_Questions_on_the_National_Language
https://www.academia.edu/26502509/WIKANG_PANTURO
https://berserkon.com/img/get
http://kwf.gov.ph/wp-content/uploads/2015/12/FAQ_2.4.15-1.pdf
https://www.rappler.com/video/66648-almario-pagpapaunlad-wikang-pambansa-filipino
11
http://www.seasite.niu.edu/tagalog/ang_1987_konstitusyon_ng_republi.htm
https://www.youtube.com/watch?v=WGTYpkK3tTo
Susi sa Pagwawasto
Ang mga bata ay ibat-ibang konsepto kung paano sasagutin ang mga Gawain.
12
Kalipunan ng mga Gawaing Pagkatuto Filipino 11
GAWAING PAGKATUTO
Ang Wika
Panimula (Susing Konsepto)
Naisip mo na ba ang maaring mangygari kung walang wika at hindi natin
maipahayag ang sarili nang pasalita o pasulat man? Ano kaya ang maaaring mangyari
sa loob ng tahanan kung hindi nakapag-uusap ang bawat miyembri nito? An kaya ang
maaaring maganap sa paaralan kung hindi makapagpapahayag ng saloobin ang
bawat isa? At paano kung ang bawat tao ay walang daluyan ng pagkakaunawaan?
Ganito kahalaga ang magkaroon ng midyum ng komunikasyon.Nakasalalay sa
wikang nauunawaan nang lahat ang tibay ng ugnayan at tagal ng samahan. Ito ay ilan
lamang sa papel wika sa ating lipunan. Ang wika ay kasakasama mo lamang. Baon
mo ito kahit saan ka man pumunta.
Ang wika ay isang napakahalagang instrument ng komunikasyon. Mula sa
pinagsama-samang makabuluhang tunog, simbolo, at tuntunin ay nabuo ang mga
salitang nakapagpapahayag ng kahulugan o kaisipan.
Kasaysayan ng Wikang Pambansa
1934 - Kumbensyong Konstitusyunal
Ito ay binubuo ng mga delegado mula sa iba’t ibang parte ng Pilipinas. Dito pinag-
usapan ng mabuti kung anong wika ang itatag bilang wikang pambansa. Nagkakaroon
ng pagtatalo kung wikang katutubo ba o wikang ingles ang gagamitin.
1935 - Saligang-Batas ng 1935, Artikulo XIV, Seksyon 3
Dito ay itinadhana na ang Kongreso ay gumawa ng mga hakbang tungo sa
pagpapaunlad at pagpapatibay ng pangkalahatang Wikang Pambansa na batay sa
isa sa mga umiiral na katutubong wika.
1937 - Kautusang tagaganap Blg. 134
Sa bisa ng saligang batas 1935 pinahayag ni Pangulong Manuel Quezon na ang
Wikang Pambansa ay ibabatay sa wikang Tagalog. Magkakabisa ito pagkatapos ng
dalawang taon.
1946 - Araw ng Pagsasarili (Hulyo 4, 1946)
13
Sa panahong ito ipinagkaloob ng Amerika ang kalayaan ng mga Pilipino. Ipinahayag
na ang opisyal na wika ng bansa ay Tagalog at Ingles na binatay sa Batas Komonwelt
blg. 570
1959 - Kautusang Pangkagawaran Blg. 7 (Agosto 13, 1959)
Pinalabas ng Kalihim ng Kagawaran g Edukasyon, Si Jose E. Romero, ang kalihim
ng Kagawaran ng Edukasyon, ay ipinalabas ang Kautusang Pangkagawaran blg. 7 na
nagsasaad na ang Wikang Pambansa ay tatawagin ng Pilipino.
1972 - Muling nagkaroon ng mainitang pagtatalo sa kumbensiyong Konstitusyunal
noong 1972 kaugnay ng usaping pangwika. Sa huli, ito ang mga nagging probisyong
pangwika sa Saligang Batas ng 1973, Artikulo XV, Seksiyon 3, blg. 2.
1987 – Saligang Batas ng 1987
Pinagtibay ng Komisyong Konstitusyunal na binuo ni dating Pangulong Cory Aquino
ang implementasyon sa paggamit ng Wikang Filipino. Nakasaad sa Artikulo XIV,
Seksiyon 6 ang probisyon tungkol sa wika na nagsasabing: “ Ang wikang pambansa
ng Pilipinas ay Filipino. Samantalang nililinang, ito ay dapat payabungin at
pagyamanin pa salig sa umiiral na mga wika sa Pilipinas at sa iba pang mga wika.”
Panuto
Gamit ang spider tsart isulat ang kahulugan ng wika sa isang salita.
Gawain 1
Wika
14
Ang Ating Sariling Wika
ni Melvin Banggollay
Gawain 2
May mga salita ba na mula sa tula na iyong binasa na bago sa iyong paningin at
kinakailangan mong ihanap ng kasingkahulugan habang ikaw ay nagbabasa? Isulat
ang mga ito sa unang hanay. Sa ikalawang hanay ay subukin mong ibigay ang angkop
na kasingkahulugan nito gamit ang diksiyonaryo o sa tulong ng konteksto ng
pangungusap kung saan ito ginamit. Sa ikatlong hanay ay gamitin ang mga salitang
ito sa makabuluhanag pangungusap.
15
Salita Kahulugan Makabuluhang Pangungusap
Gawain 3
Punan ng mga impormasyon ang mga sumusunod na timeline sa mga pangyayaring
nagbigay daan sa pagkakahirang sa Filipino bilang wikang pambansa. Isulat ang
kasagutan sa loob ng timeline o kahon.
1972
1935 1946
16
Gawain 4
Bigyang pagpapaliwanag ang mga sumusunod na katanungan. Isulat ang sagot sa
loob ng kahon.
1. Ano-ano ang kahalagahan ng wika sa buhay ng tao? Ano kaya ang magyayari kung
mawawala ang wikang binibigkas at nauunawaan ng mga tao sa isang pamayanan o
kultura?
4. Ano ang ibig sabihin ng wikang opisyal? Paano nagiging opisyal ang wika?
17
5. Ano-anong wika ang karaniwang ginagamit sa pagtuturo sa inyong paaralan?
Pangwakas
Sa mga gawaing naisagawa magkkaiba man tayo sa maraming bagay ay
nauunawaan naman natin ang isa’t isa dahil naipahayag natin ang ating
nararamdaman at nauunawaan sa ating kapwa at gawa. Sa pagkakaunwaan na ito
ay naipaparating natin an gating kagustuhan na maging mapayapa an gating bayan
at bansa. Dahi sa iisang wika tayo ay nagkakaintindihan. Ang Wikang Pambansa ay
wika ng pambansang kaunlaran.
Mga Sanggunian
A. Aklat
Alma M. Dayag, M. G. (n.d.). Pinagyamang Pluma ( Komunikasyon at Pananaliksik
sa Wika at Kulturang Pilipino). Phoenix Publishing House, Inc., Quezon City.
B. Internet
Daypuyart, R. (2020, May 30). Retrieved from Slidshare:
http://www.slideshare.net/mobile/ReyvherDaypuyart/konseptong-pangwika
(2020, May 31). Retrieved from STUDYBLUE:
http://www.studyblue.com/notes/note/n/konseptong-pangwika/deck/17989746
18
(2020, June 16). Retrieved from PoemHunter.com:
http://www.google.com/amp/s/m.poemhunter.com/poem-amp/ang-ating-
sariling-wika/
Susi sa Pagwawasto
Ang mga bata ay may ibat-ibang konsepto kung paano sasagutin ang mga Gawain.
19
Kalipunan ng mga Gawaing Pagkatuto Filipino 11
Pangalan: ___________________________________ Lebel:____________
Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ___________
GAWAING PAGKATUTO
KONSEPTONG PANGWIKA (PAKIKINIG AT PANONOOD)
I'm so init na; make paypay me naman o. Pa-sharks naman yung sagot mo!
Boring ng life mo. YOLO lang! sama ka naman sa trip. G? G na! Pak! Ganern!
Ganems! petmalu naman pak na pak ang outfit! Bet ko yan lodi na kita sa style!
20
Panuto
Basahin, unawain at suriin ang mga naihandang gawain tungkol sa konseptong
pangwika. Sagutan nang may katapatan ang mga gawain.
Gawain 1
A. Basahin at unawain ang transkripsyon mula sa isang panayam na halaw sa
video sa Bandila X-tra Ebolusyon ng Wika. Maaari mo ring panoorin ito gamit ang
link na nasa ibaba.
“Kasabay ng pag-usad ng panahon nagbabago rin ang wikang Filipino may mga
salitang nadaragdag na lalo pang nagpapaunlad sa ating wika.” pahayag ni Karen Davila.
Filipino ang ating pambansang wika pero bukod sa mga dayalekto iba’t ibang
henerasyon ng mga Pinoy (Pilipino) iba’t iba rin ang mga salita.
“Sa mga beksing na hindi pa outsing? Go lang! Showsing niyo na sa mga sho-o ang
mga nasa jisip at juso niyo. Be proud!”
“You make tusok-tusok the fishball so nakaka-upset.”
“Wow! repapips, bomalabs yung jaguar pinaalis ni ermats at erpats.”
“Helowz Powz ka-musta na poh yowz?
Paglilinaw pa ni Prof. Madula “Ang tawag sa beki lingo ito ay “socialect.” Ito ay wika
na nalilikha ng isang grupo ng mga tao nabibilang maaaring batay sa kasarian, batay sa
edad o batas sa interes na pinagkakaabalahan. Dagdag pa “Halimbawa ng mga Gay lingo
o sward speak 70’s. Anda para sa ‘pera’ at Atik para sa ‘kita’. Ito ay bunga o produkto ng
mga sward speak. Guwardiya tinatawag na jaguar, bomalabs ito ay Malabo, repapips para
sa pare at dinagdagan pa ng tunog ‘ts’ para sa ermats (mother) at erpats (father).”
21
Hindi rin namang nagpahuli ang mga bagong henerasyon ng mga jejemon.
Ayon sa isa pang ekspertong sa wikang Filipino na si Aura Berta Abiera depende
sa gamit may iba’t ibang anyo rin ang wikang Filipino.
“Mayroon naman tayong paraan ng pamimili ng mga salita sa iba’t ibang konteksto
at sa iba’t ibnag anyon ng pakikipagtalastasan. Iba ang pagpili natin ng mga salita kung
pasalitang anyo pero kung pasulat depende pa rin sa anyo ng isusulat kung pang-
akademiko, pambalita, pang-showbiz mag-iiba at mag-iiba ang pagpili natin ng mga salita.”
dagdag na kaisipan ni Abiera.
Isang kaalaman pa ang mga salitang beki na ‘tsugi’, ‘jeproks’, ‘karir’ at ‘tsika’ ay
nasa Unibersidad ng Pilipinas Filipino Diksyunari.
Kinapanayam:
Prof. Rowell Madula (Pangalawang Taga-Pangulo ng Departamento ng Filipino De La Salle University)
Aura Berta Abiera (Chairman, Filipino Department and Development of Literature, University of the
Philippines)
Bandila: Jeproks to Jejemon: How the Filipino language evolves
Link: https://news.abs-cbn.com/video/focus/08/25/14/jeproks-jejemon-how-filipino-language-evolves
22
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4. Batay sa paliwang ni Prof. Madula, ano ang katangiang taglay ng wika at naging
dahilan kung bakit nag-iiba-iba ang paggamit o anyo ng wikang Filipino?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
23
Jejemon Bekimon o Gay Lingo
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
Kolokyal Balbal
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
Sosyolek
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
24
Linangin ang Wikaalaman! Basahin at unawain ang pahayag.
Mga Konseptong Pangwika
Register- Maraming naghahambing ng register sa diyalekto. Ang register ay
baryasyon batay sa gamit, samantalang ang diyalekto ay batay sa taong gumagamit.
Tinatawag ding estilo sa pananalita ang register. Ang isang tao ay maaaring
gumagamit ng iba’t ibang estilo sa kanyang pagsasalita o maging sa pagsulat upang
maipahayag ang kanyang nadarama.
Iba ang register ng guro kapag kausap niya ang punong-guro, iba rin ang gamit
niyang register kapag kausap niya ang mga kasamahang guro, at lalong naiiba ang
register niya kung kaharap ang kanyang mga mag-aaral.
Isang pangangailangan ng mga baryasyon ng pananalita ng indibidwal ay depende sa
mga sitwasyon ng paggamit. Hindi lang kaso ito ng kung sino tayo kung di anong mga
sitwasyon ang kinapapalooban natin. Tradisyonal na nilalapatan ang tipong ito ng
baryasyon sa konsepto ng register.
Halimbawa:
Gawain 2
Magsagawa ng panayam sa iba-ibang personalidad o iba-ibang lugar. Alamin
ang register o diyalektong ginagamit sa pakikipagkomunikasyon. Kunin ang salita o
pahayag na ginamit at pagkatapos ay iugnay ito batay sa mga dokumentaryo o
25
panayam na napanood at napakinggan na may kinalaman sa wika. Isulat sa kahon
ang kasagutan.
Gabay na pangkaisipan sa payaman:
1. Mga salita o ekpresyon madalas gamitin sa usapan.
2. Salitang madalas hindi mo nauunawaan o ng kausap.
3. Mga salitang bago sa pandinig o pang-unawa.
Tindera Propesyunal
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
Magulang Babae
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
Titser Kabataan
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
26
Palengke Parlor shop
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
Gawain 3
Linangin ang Wikaalaman!
Iba’t ibang antas ng wika.
5. Masining o Pampanitikan-Pinakamataas na antas ng wika.
Halimbawa: salamisim, kadaupang-palad, (hulog ng langit), at iba pa.
1. salapi
2. syutiful
27
3. kasintahan
4. gayyem
Ilaw ng
5. tahanan
Gawain 4
Hinihiling na panoorin ang mga sumusunod na dokumentaryo gamit ang link na
nasa ibaba. Pagkatapos na itong panuorin sagutan ang mga katanungan na nasa
ibaba.
Bekimon: Investigative Documentaries: Pag-usbong ng mga bagong salita,
bahagi ng pag-unlad ng wikang Filipino
Watch ‘Investigative Documentaries’, every Thursday on GMA News TV, hosted by
Malou Mangahas.Aired: September 1, 2016
Link: https://www.youtube.com/watch?v=pcOpw0Y8rB4&t=197s
MILLENNIAL SLANG
Kapuso Mo, Jessica Soho- Millennial Slang 101
Shookt ka na rin ba sa pagka-on fleek ng paggamit ng millennial terms ng mga
kabataan ngayon? The struggle is real, ano nga po? ‘Wag nang mag-SMH cuz we
gotchu, fam! Pag-usapan natin ang mga nauusong millennial terms kasama sina
Bianca Umali at Miguel Tanfelix sa video na ito! Watch ‘Kapuso Mo, Jessica Soho’
every Sunday on GMA hosted by Jessica Soho. Aired: March 12, 2017
Link: https://www.youtube.com/watch?v=zqA2p-Kvs0w
28
2. Anong antas ng wika ang naging konsepto sa pagkakabuo ng Bekinese at
Millennial Slang?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
__________________________________________________________
4. Paano nalilikha o nabubuo ng mga iba’t ibang henerasyon ang isang wika
tulad ng Bekinese at Millennial Slang?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
__________________________________________________________
5. Ilarawan kung paano nag-iiba-iba ang paggamit ng isang wika na sanhi ito
sa pagkakabuo ng iba’t ibang register ng wika? Ilarawan Isulat ang sagot sa
limang (5) pangungusap at ito’y mapuntusan ng 3 puntos.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
__________________________________________________________
29
______________5. TBH diko alam ang aking gagawin kapag nakita si crush.
______________6. D2 na me wer na U? ang tagal mo naman.
______________7. Hindi tayo makakauwi jumujulanis morissete.
______________8. OMG! my heart na-shookt ako doon.
______________9. Jejeje!
______________10. May etneb kang atik diyan pahiram naman.
Pangwakas
Tunay na ang wika ang nagpayayaman sa tao kapag lubusan nitong hinayaan
na gamitin ang kakayahan sa wika. Kasabay ng pag-unlad ng tao ang pag-unlad din
ng wika tungo sa katagumpayan. Gayunpaman, kailangan umayon pa rin ang tamang
paggamit mg wika sa anumang sitwasyon. Kung ang wika ay patuloy na ginagamit ng
isang tao tiyak na magiging maunlad ang wikang kanyang nagiging daluyan sa
pakikipag-ugnayan sa kanyang pang-araw-araw na pamumuhay.
Mga Sanggunian
Jocson, M. O. (n.d.). pahina 9, 40-41 Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at
Kulturang Pilipino Senior High School (Batayang Aklat). Department of
Education.
JEJEMON AT BEKI-SPEAK
Bandila: Jeproks to Jejemon: How the Filipino language evolves
Link: https://news.abs-cbn.com/video/focus/08/25/14/jeproks-jejemon-how-filipino-
language-evolves
30
Link: https://www.youtube.com/watch?v=zqA2p-Kvs0w
Susi sa Pagwawasto
Gawain 1 Gawain 2 Gawain 3 Gawain 4
A at B A
Ang guro ang Ang guro ang Ang guro ang Ang guro ang
magpapasya ng magpapasya ng magpapasya ng magpapasya ng
kawastuhan ng kawastuhan ng kawastuhan ng kawastuhan ng
mga kasagutan ng mga kasagutan ng mga kasagutan ng mga kasagutan ng
mga mag-aaral. mga mag-aaral. mga mag-aaral. mga mag-aaral.
Gawain 4
B.
1. Millennial words
2. Millennial words
3. Gay Lingo o Bekinese
4. Gay Lingo o Bekinese
5. Millennial words
6. Kolokyal/ Jejemon
7. Gay Lingo o Bekinese
8. Millennial words
9. Jejemon
10. Balbal
31
Kalipunan ng mga Gawaing Pagkatuto Filipino 11
Pangalan: ___________________________________ Lebel:____________
Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ___________
GAWAING PAGKATUTO
MGA KONSEPTONG PANGWIKA: PAG-UUGNAY SA SARILING KAALAMAN,
PANANAW AT KARANASAN
Ang karanasan ang pinakamahusay na guro upang matuto ang isang tao.
Sang-ayon ka ba? Ang mga katagang “hayaan mo siyang maranasan niya ito upang
matuto,” mula sa ating mga magulang ay halimbawa ng pagbibigay ng pagkakataong
matuto tayo sa ating sariling karanasan. Katulad mo bilang isang mag-aaral, higit
mong natututuhan ang isang bagay kapag ito ay iyong naranasan at iyong
naisasabuhay.)
Sa pagsasagawa ng pag-uugnay sa mga konsepto katulad ng mga konseptong
pangwika, kailangan ang ganap na pag-unawa. At sa pag-unawa mo, unti-unti mong
iugnay ang iyong sariling karanasan at dito mas lalo mong mauunawaan ang mga
konseptong ito.
Sa mga gawaing inihanda para sa iyo, mapalalawak nito ang iyong kaalaman
sa mga konseptong pangwika sa pamamagitan ng pag-uugnay sa iyong sariling
kaalaman, pananaw, at karanasan.
Pangkalahatang Panuto
Sagutin ng may katapatan ang lahat ng inihandang gawain tungkol sa pag-
uugnay ng mga konseptong pangwika sa sariling kaalaman, pananaw, at karanasan.
Gawain 1 Pag-uugnay ng mga Konseptong Pangwika sa Sariling Kaalaman
Kahalagahan ng Vernakular sa Edukasyong Pangwika ng Pilipinas
(Talumpati ni Emma S. Castillo, Ph.D., mula sa Talisik (Opisyal na Jornal ng Sentro
ng Kahusayan sa Filipino ng Pamantasang Normal ng Pilipinas, Setyembre 2001)
32
pinakapokus ng aklat, isa ito sa nagbukas sa aking mga mata sa kahalagahan ng
vernakular sa maraming bagay.
Magmula pa noong panahon ng Espanyol, may kasaysayan na tayo hinggil sa
paggamit ng vernakular (Tagalog) bilang wikang panturo sa mga paaralan. Sa Butuan
City ay nagkaroon ng pag-aaral hinggil sa bisa ng katutubong wika bilang wikang
panturo.
Si Saleeby (1924) ay nagpahayag na walang higit pang makapagpapatimo sa
isipan ng demokrasya kundi ang katutubong wika. Hindi mapaglilingkuran ang publiko
sa isang wikang hindi nila nauunawaan. Ang tinutukoy nito ay ang katutubong wika
(Tagalog).
Naging maigting na isyu ang paggamit ng vernakular bilang direktong wikang
panturo, hindi lamang bilang wikang pantulong sa pagtuturo. Sa patakarang
edukasyong bilingguwal (yaong nasasakop ng unang kautusan hinggil dito na nasa
DECS Order No. 25, s. 1974), pinayagan ang paggamit ng vernakular ngunit bilang
pantulong lamang kung kinakailangan. Napapaloob kasi sa literatura ng pagtuturo ng
isang wikang banyaga o ng kahit anong pangalawang wika (L2) na hindi maganda sa
pag-aaral nito ang palagiang pagsasalin sa, o paggamit ng unang wika bilang
pantulong. Nagkaroon ng pagbabago sa patakarang ito. Ayon sa isinasaad ng “The
1987 Policy on Bilingual Education” na isinulong noong Mayo 21, 1987 sa
pamamagitan ng DECS Order No. 52, s. 1987, pinapayagan nang magamit ang wika
sa mga rehiyon bilang opisyal na mga wikang pantulong sa pagtuturo, lalo na sa
paglinang ng tinatawag na pangunahing literasi.
Sa kabilang dako, may kautusang espesyal na para sa Filipino lamang. Ito ay
ang MEC Order No. 22, s. 1987. Sinasabi sa order na ito na base sa resolusyon ng
National Board of Education, sa antas ng tersarya, magkakaroon ng anim na yunit sa
Pilipino (ngayon ay Filipino).
Ang wikang katutubo (ang Mother Tongue) ang siyang ginagamit na wikang
panturo sa mga bansang tulad ng Alemanya, America, Britanya, at marami pang
progresibong mga bansa at ito marahil ang makapagpapaliwanag kung bakit nauuna
sila sa pag-aaral at pagkatuto sa halos lahat ng mga bagay. (Jose Buhain, June 4,
1987)
“Mabuting estratehiya ng pagtuturo ang gamit ng “Mother Tongue” sapagkat
epektibo ito sa proseso ng pag-aaral at pagkatuto.” (Bella Angara Castillo, Manila
Bulletin, July 18, 1997)
“Higit na mabilis ang pagkatuto kung gagamitin ng mag-aaral ay ang wikang
kinagisnan niya. Ang tunay na patakaran sa wika ay yaong naglalayong makamit ang
literasi at mataas na antas ng kasanayang matuto ng maraming wika. Ito ang dapat
na pangunahing layunin ng isang mabisang patakaran sa wika.” (Malaya, February
24, 1992)
Narito ang ilang banyagang pananaw na pabor sa katutubong wika.
“Makabuluhang simulan ang pag-aaral ng bata sa wikang kanyang kinagisnan.
Sa ganito, hindi siya mabibigla at madaling makakaagapay sa bago niyang
kapaligiran. Tuloy, makatutulong ang magulang na gabayan ang pag-aaral ng
kanilang anak sapagkat ang wika ng paaralan ay wikang sinasalita rin nila.”
(UNESCO).
33
“Ang nalinang nang “mother tongue” ay kritikal para sa paglinang naman ng
pag-iisip ng isang bata; mabisa rin itong tulay/basehan ng kaniyang pag-aaral ng isang
pangalawang wika,” (Tucker, 1997).
“Mabisang pantulong sa paglinang ng literasi ang wikang katutubo.” (Krashen,
1996).
Sa mga programang bilingguwal sa America, nakitang mabisa at higit na
mataas ang antas ng pagkatuto kung ginamitan ng wikang katutubo ang panimulang
pag-aaral ng isang bata. (Christian, 1997)
Salamat sa mga naunang pag-aaral at kaisipan, nakita ang kahalagahan ng
vernakular. Baka dahil sa paggamit nito ay naging mas magaling ang sistema ng
edukasyon, yaong gumagamit ng vernakular para maging madali ang pagkakamit ng
literasi at nang sa gayon ay malinang na mabuti ang mapanuring pag-iisip ng ating
mga mag-aaral.
34
multilingguwa- multilingguwa- multilingguwa-
lismo lismo lismo
Legend:
15 – 13 puntos – Napakahusay 9 – 7 puntos – Konting trabaho pa
12 – 10 puntos – Mahusay 6 – 0 puntos - Kailangang tutukan ang
gawain
PANGYAYARI PATUNAY
(Mula sa Binasang Talumpati) (Halimbawang Sitwasyong Panlipunan
sa kasalukuyan)
35
PANGYAYARI PATUNAY
(Mula sa Binasang Talumpati) (Halimbawang Sitwasyong Panlipunan
sa kasalukuyan)
B. Panuto: Suriin ang mga sumusunod na pahayag at tukuyin kung paano maiuugnay
sa kasalukuyang sitwasyon ang binasang kaugnay ng konseptong pangwikang
bilingguwalismo at multilingguwalismo. Piliin sa loob ng kahon ang letra ng katumbas
na sagot sa bawat bilang.
36
Gawain 2 Pag-uugnay ng mga Konseptong Pangwika sa Sariling Pananaw
Ang wika ay kaakibat na ng buhay ng tao. Dahil dito, nababatid ng bawat
indibidwal ang mga nagaganap sa kanyang paligid, komunidad at maging sa kanyang
bansa. Bahagi na ng ating pang-araw-araw na buhay ang ang balita. Ito man ay sa
pahayagan, radyo, telebisyon o sa ibang tao.
A. Panuto: Basahin ang teksto at sagutan ng may pagsusuri ang mga konseptong
pangwika na nakapaloob dito gamit ang PERLIKHANDA (Personal na Kalikasan at
Kahandaan).
COVID-19
Ang novel coronaviruses ay isang malaking pamilya ng virus na nagdudulot ng iba’t ibang
sakit, mula sa karaniwang ubo’t sipon hanggang sa mas malubhang mga impeksyon tulad ng
MERS-CoV at SARS-CoV. Ang coronavirus ay maaari ring magdulot ng iba’t ibang sakit sa mga
hayop.
Noong ika-12 ng Pebrero 2020 ay ipinahayag ng World Health Organization (WHO) na ang
kasalukuyang sakit na novel coronavirus ay opisyal nang pinangalanan at tinatawag itong
Coronavirus Disease 19 o COVID-19.
Noong ika-31 ng Disyembre 2019, naitala ang ilang kaso ng pneumonia na hindi pa
gaanong kilala sa Wuhan, China at naireport sa WHO. Napag-alaman na lamang na ang outbreak
ay dulot ng isang uri ng hindi pa nakikilalang coronavirus. Ang coronavirus na ito ay karaniwang
natatagpuan sa mga hayop lamang, at hindi pa nakita sa mga tao noon.
Normal lamang ang makaramdam ng pagkabahala dahil sa kasalukuyang pagkakaroon ng
COVID-19 sa ating bansa lalo na para sa iyong sarili at mga mahal sa buhay. Samantala, ang
karamihan sa mga kaso ng COVID-19 (81%) ay mayroong bahagyang mga sintomas lamang lalo
na sa mga bata at young adults. Maliit lamang ang posibilidad na kakailanganing maospital ng mga
apektadong pasyente.
Sa kabilang banda, siguraduhing proteksyunan ang sarili upang maiwasan ang pagkalat ng
COVID-19 sa iyong mga mahal sa buhay at komunidad. Ugaliing gawin ang tamang paghuhugas
ng mga kamay, social distancing, at tamang pag-ubo. Bukod dito, maaaring sundin ang mga payo
at abiso mula sa pamahalaan at mga lokal na opisyal partikular na ang pag-iwas sa mga
malawakang salo-salo o pagpunta sa mga mataong lugar.
- Hango mula sa https://www.doh.gov.ph/COVID-19/FAQs-Filipino
37
4. Kapag nakaharap ka o nakasalamuha ng may COVID-19, ano ang iyong gagawin
at bakit?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3.
_______________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
38
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
39
3. Bilang isang mag-aaral, _____________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Legend:
10 - 9 puntos – Napakahusay 6 – 5 puntos – Konting trabaho pa
8 - 7 puntos – Mahusay 4 – 0 puntos - Kailangang tutukan ang gawain
Pangwakas
Mula sa mga gawain na iyong isinagawa, napatunayan mo bilang isang mag-
aaral na, napakahalagang iugnay ang mga konseptong pangwika sa mga karanasan
sa buhay. At hindi lamang ang mga konseptong pangwika kundi lahat ng mga bagay
na nais mong pag-aralan o matutuhan ay mas napadadali ito kung mayroong pag-
uugnay na nagaganap.
Mas mabilis ang iyong pagkatuto kung naiuugnay mo mismo ang mga paksang
iyong pinag-aaralan sa iyong sariling buhay, at maging sa komunidad o lipunang iyong
ginagalawan.
Mga Sanggunian
A. Aklat
De Laza, Crizel S. et al. (2016). Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang
Pilipino. Quezon City: Rex Printing Company, Inc.
40
Jocson, Magdalena O., (2016). Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang
Pilipino. Quezon City: Vibal Group Inc.
B. Websites
https://www.doh.gov.ph/COVID-19/FAQs-Filipino
Susi sa Pagwawasto
Gawain 1.A
PANGYAYARI PATUNAY
(Mula sa Binasang Talumpati) (Halimbawang Sitwasyong Panlipunan sa
kasalukuyan)
1. Mabuting estratehiya ng pagtuturo ang gamit 1. Sa kasalukuyan, ganito rin ang sistema ng
ng “Mother Tongue” sapagkat epektibo ito sa Edukasyon sa Pilipinas. Lumabas sa kanilang
proseso ng pag-aaral at pagkatuto.” pag-aaral na epektibo ang paggamit ng Mother
2. “Higit na mabilis ang pagkatuto kung Tongue sa pagtuturo.
gagamitin ng mag-aaral ay ang wikang 2. Sa kasalukuyan, mas madaling matuto ang
kinagisnan niya. Ang tunay na patakaran sa mga mag-aaral na tulad ko kapag wikang
wika ay yaong naglalayong makamit ang literasi kinagisnan ang ginagamit ng guro na siyang
at mataas na antas ng kasanayang matuto ng nangyayari ngayon sa loob ng silid-aralan. Kahit
maraming wika. Ito ang dapat na pangunahing sa pakikipag-usap sa ibang tao, mas madali ang
layunin ng isang mabisang patakaran sa wika.” komunikasyon kung parehong
3. Si Saleeby (1924) ay nagpahayag na walang nagkakaunawaan ang dalawang taong nag-
higit pang makapagpapatimo sa isipan ng uusap. Kung parehong katutubong wika ang
demokrasya kundi ang katutubong wika. Hindi kanilang gamit. Ang wikang pareho nilang
mapaglilingkuran ang publiko sa isang wikang sinasalita o ginagamit at nauunawaan.
hindi nila nauunawaan. Ang tinutukoy nito ay 3. Sa kasalukuyan, ito ang kailangan ng ating
ang katutubong wika (Tagalog). bansa, nararapat lamang na gamitin ng
4. Magmula pa noong panahon ng Espanyol, sinomang nanunungkulan sa ating bansa ang
may kasaysayan na tayo hinggil sa paggamit ng ating sariling wikang Filipino upang maunawaan
vernakular (Tagalog) bilang wikang panturo sa ng bawat Pilipino ang bawat mensaheng nais
mga paaralan. Sa Butuan City ay nagkaroon ng ipaabot ng ating Pangulo.
pag-aaral hinggil sa bisa ng katutubong wika 4. Sa kasaukuyan, ginagamit na rin ang MTB-
bilang wikang panturo. MLE Mother-Tongue Based-Multilingual
5. Ang nalinang nang “mother tongue” ay Education, ginagamit ng guro sa pagtuturo ang
kritikal para sa paglinang naman ng pag-iisip ng Unang Wika o kinagisnang wika ng mga mag-
isang bata; mabisa rin itong tulay/basehan ng aaral, ito ay mula kindergarten hanggang
kaniyang pag-aaral ng isang pangalawang ikatlong baitang.
wika,” 5. Sa kasalukuyan, madali na lamang sa mga
bata ngayon na pag-aralan o matutuhan ang
pangalawang wika ang Filipino at Ingles,
sapagkat pagdating sa ikaapat na baitang
hanggang hayskul, bilingguwal ang ginagamit
ng guro sa pagtuturo, ang Filipino at Ingles.
Gawain 1.B
1. A 2.C 3.C 4.D 5.E
41
Gawain 2. B
Salita Larangan Kahulugan
Halimbawa: 1 literatura isang uri ng akdang pampanitikan
1. novel
2 medisina Ang novel coronaviruses ay isang malaking
pamilya ng virus na nagdudulot ng iba’t ibang sakit
2. kaso 1. batas Ito ay isinasampa sa isang taong
nakagawa ng krimen
2. medisina Tumutukoy ito sa mga taong may sakit o
positibo sa coronavirus.
42
Kalipunan ng mga Gawaing Pagkatuto Filipino 11
Pangalan: ___________________________________ Lebel:____________
Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ___________
Gawain 1
Pagsasanay 1
Panuto: Piliin ang letra ng tamang sagot upang mabuo ang impormasyon at itiman
ang bilog sa sagutang papel.
AB CD
OOOO 1. Isang social networking site na naglalaman ng mga maiikling
pahayag tungkol sa iba’t ibang paksa. Nakapagbibigay ng
mahalagang impormasyon sa loob lang ng 140 titik.
43
AB CD
OOOO 2. Taong 2013, idineklara ang lungsod na ito sa Pilipinas bilang Selfie
Capital ng bansa.
a.Quezon b.Makati c.Cebu d.Pasay
OOOO 6. Ito ang pinakasikat na uri ng blog. May kinalaman sa mga damit,
make-up, sapatos, accessories at iba pa.
a.Personal c.News
b.Fashion d.Humor
Pagsasanay 2
Panuto: Talakayin ang mga sumusunod. Sumulat ng isang sanaysay kung anong
epekto at kainaman ng mga gamit na ito sa pag-aaral sa panahon ng pandemya.
Lagyan ng pamagat.
44
Sanaysay
Pamagat: ________________________________________________
______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
______________________________.
______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________.
______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________.
Rubrik ng Pagtatasa
Gawain 2
Panuto
Batay sa editorial cartooning na ito tungkol sa wika at wikain sa panahon ng
makabagong teknolohiya. Sumulat ng editoryal.
45
Iginuhit ni Philip Viernes Cacal, SPJ 9
Luna National High School
Isabela-Rehiyon 02
Kalakok, Solano, Nueva Vizcaya RSPC 2019
Editoryal
Pamagat: ________________________________
______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________________________.
______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________________________.
______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________________________.
______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________________________.
______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________________________.
______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________________________.
46
Rubrik ng Pagtatasa
Gawain 3
Panuto: Bumuo ng isang artikulo at lagyan ng pamagat ang larawang kuha ni Harold
Yverson Domrigue Soriano, STE 11 ng Luna National High School noong Mayo11,
2020 sa San Miguel, Luna, Isabela kay Danirl N. Viernes, 10 taong gulang at
naghanap ng maulam sa sapa ng San Miguel sa panahon ng Pandemya.
Artikulo
Pamagat: ________________________________
______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
______________________________________.
47
______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________________________.
______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________________________.
______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________________________.
______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________________________.
______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________________________.
Rubrik ng Pagtatasa
Gawain 4
48
Isa ang google at iba pang search engine sa napakaraming imbensiyon ng
teknolohiya. Hindi maisasantabi ang biyayang ito ng teknolohiya sa midya at
pedagohiya. Gamit na gamit ang google sa iba’t ibang larangan tulad sa pagtuturo
at pagkatuto. Mayroong mga alinlangan din sa paggamit nito sapagkat lumikha
raw ito nang tamad na mag-aaral. Subalit hindi mababalewala ang google sa
impluwensiya sa mga mag-aaral sa paaralan at pang-araw-araw nilang buhay.
Ayon sa lumalabas na tala, tinatayang 31 bilyon ang naghahanap sa google kada
buwan. Samantalang noong 2006, halos 2.7 bilyon lamang ang may kakayahang
mag-google. Kung noong 1984, halos 1,000 lamang may internet. Agad lumubo
nang isang milyon noong 1992 at naging isang bilyon noong 2008. Malinaw ang
pagdami ng taong kumokonsumo ng makabagong teknolohiya. Hindi mapipigilan
ang mapupulot na impormasyon ng mga mag-aaral na Pilipino sa inihahain ng
makabagong inobasyon. May implikasyon ito sa sistema ng edukasyon na dapat
tingnan bilang tuwirang apektado sa mga pangyayaring ito. Isa lamang ang google
sa maaring puntahan kapag may akses ang kompyuter, cellphone, tablet, laptop, o
anumang gadget sa internet. Ang google inc. ay itinatag noong 1998, isang
kumpanya sa Estados Unidos na namamahala ng google search engine. Nasa
“googleplex” ang kanilang punong tanggapan na matatagpuan sa Mountain View,
California. Naging CEO si Dr. Eric Schmidt, dating CEO ng Novell, nang bumaba
sa pwesto si Larry Page ang isa sa mga nagtatag ng goggle. Sa halos dalawa at
kalahating dekada matapos maitatag ang google, tiyak na maraming tao sa iba’t
ibang panig ng mundo kabilang ang mga Pilipino ang tumangkilik ditto sa iba’t
ibang serbisyo ma ipinagkakaloob nito.
Mistulang imbakan, ipunan, at kuhanan ng impormasyong kaugnay ng mga
paghahanap ang ibibigay ng google. Ang mga resultang lumitaw ay posibleng
galugarin, upang masumpungan ang produkto at serbisyong iniaalok ng Google.
Maaari itong tingnan at paahalaan mula sa anumang kompyuter o anumang anyo
ng midya na may akses sa internet sa pamamagitan ng pag-sign-in personal na
google account at pagbisita sa https://www.google .com. Upang masigurong nasa
tamang daan ang paggamit ng google, mahalagang isaalang-alang ang
pedagohikal na layunin sa paggamit ng “gugol” katuwang
Ang paggamit ng google. Ayon sa Diksyunaryong Sentinyal ng Wikang Filipino
(2011) iniuugnay ang “gugol” sa paggamit ng pera sa pamimili ng mga bagay-
bagay halagang ginagamit sa pagbili ng anuman, at pag-uukol o paggamit ng
panahon o lakas. Iniuugnay ang gugol sa maayos na paggamit ng panahon
katumbas ng pagsusumikap sa anumang bagay (Santos, A. 2006 at Santos, V.
1986). Sa papel na ito, iuugnay ang konsepto ng “gugol” sa paggamit ng
mahalagang oras at pagtitiyaga’t pagsusumikap upang bumuo ng isang
komprehensibo at epektibong pagtuturo at pagkatuto.
Panuto
Batay sa gawin 4 sumulat na ng dalawang talata na pagpapaliwanag batay sa
tanong.
49
1. Bakit maituturing na midyum ang google sa pagtuturo at pagkatuto ng mga mag-
aaral?
______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________.
______________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________.
Rubrik ng Pagtatasa
50
Gawain 5
Panuto
Blog at Indie Film. Pumili ng isa, panoorin ito at gawan ng blog na ilalagay
sa sariling account sa social networking site na mayroon ka?
• Last Super No. 3 ( 2009, Veronica Velasco )
• Bwakaw ( 2012, Jun Lana )
• Norte, Hangganan ng Kasaysayan ( 2013, Lav Diaz )
• Manang Biring ( 2015, Carl Joseph Papa )
• Ma’Rosa ( 2016, Brillante Mendoza )
• Pamilya Ordinaryo (2016, Eduardo Roy Jr.)
• Birdshot ( 2017, Mikhail Red )
Rubrik ng Pagtatasa
Pangwakas
Mga Sanggunian
A. Aklat
51
Lungsod ng Quezon: Rex Book Store, Inc.
Susi sa Pagwawasto
Gawain 1
Pagsasanay 1
1.b
2.b
3.a
4.a
5.b
6.b
7.a
8.a
9.b
10.b
52
Kalipunan ng mga Gawaing Pagkatuto Filipino 11
Pangalan: ___________________________________ Lebel:____________
Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ___________
GAWAING PAGKATUTO
Gamit ng Wika sa Lipunan
Panimula (Susing Konsepto)
Sa isang buong araw, sino-sino ang iyong mga nakakasalamuha? Ano-ano ang
inyong mga pinag-uusapan? Sa paanong paraan mo naipahahayag ang iyong naiisip
o nararamdaman?
Ang lipunan ay malaking pangkat ng mga tao na may karaniwang set ng pag-
uugali, ideya, saloobin at namumuhay sa tiyak na teritoryo. Ang wika ay pasalita at
pasulat, ito ang instrumentong ginagamit ng mga tao sa loob ng lipunang ito upang
makipag-ugnayan sa isa’t isa. Ang wika ang instrumento sa pakikipagtalastasan at
pakikipagkomunikasyon. Ang gampanin ng wika sa lipunan ay ang isang sistema ng
pakikipag-ugnayan na nagbubuklod sa mga tao.
Ano nga ba ang gamit ng wika sa lipunan?
Gamit ng wika sa lipunan ay
Tungkulin ng wika ayon kay M.A.K Halliday
Instrumental - Ito ang tungkulin ng wikang tumutugon sa mga pangangailangan ng
tao gaya ng pakikipag- ugnayan sa iba.
Halimbawa: Komersyal o Patalastas
Regulatoryo – Ito ang tungkulin ng wikang tumutukoy sa pagkontrol sa ugali o asal
ng ibang tao.
Halimbawa:
Pagbibigay ng panuto ng guro
Guro: “Sa isang buong papel, sagutan ang pahina apat. Isulat lamang ang
titik nang tamang sagot.”
Mga estudyante: “Opo, ma’am.”
53
Personal – Saklaw ng tungkuling ito ang pagpapahayag ng sariling opinyon o kuro-
kuro sa paksang pinag-uusapan.
Halimbawa: Mga Talaarawan
Panuto
Isulat sa kahon ang mga katangian ni Tarzan na hindi mo nakakamilutan at sa kabilang
kahon ay ang paraan ng kanyang pakikipag-usap.
https://www.google.com/search?q=larawan+ni+tarzan+cartoon&sxsrf=ALeKk00FPYs7UXYTy
yWpuDmTb_9jdBQK9w:1591713988287&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=bSm5OncI1o50l
M%253A%252CHlNpTHHx1ijRxM%252C_&vet=1&usg=AI4_-
kSyYMbgMHZLsTqFFz8ucetQsD8N6Q&sa=X&ved=2ahUKEwjdgOzW_PTpAhUWHXAKHchMD
kcQ9QEwBXoECAkQDw&biw=1366&bih=657#imgrc=bSm5OncI1o50lM:
54
Gawain 1
Gawain 2
Punan ang bawat bahagi ng tsart sa ibaba at ipaliwanag ang bawat gamit ng
wika sa lipunan ayon kay M.A.K Halliday.(Pinagyamang Pluma - Komunikasyon sa
Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino, pahina 62-63)
Gamit
ng wika
sa
lipunan
Gawain 3
Sa mga larawan na nasa ibaba, tukuyin kung anong gamit ng wika sa lipunan
ayon kay M.A.K Halliday at ipaliwanag.
55
1. _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
2. _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
3. _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
4. _________________________________
_________________________________
56
5. _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Gawain 4
Basahin at unawaing mabuti ang bawat pahayag. Tukuyin ang gamit o
tungkulin ng wika sa pahayag at bigyang-kahulugan ang komunikatibong gamit ng
wika sa lipunan. Maaaring higit sa isa ang gamit o tungkulin ng wika sa pahayag.
57
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Kahulugan at paliwanag:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Gawain 5
Ipaliwanag at isulat sa kahon ang iyong sagot sa mga tanong na ito:
1. Bakit mahalaga ang wika sa pagbuo ng isang nagkakaisa at nagkakaunawaang
lipunan?
58
2. Paano nagiging susi sa pagbuo ng nagkakaisa at nagkakaunawaang lipunan ang
wika?
Pangwakas
Mula sa mga isinagawang gawain mahalaga ang gampanin ng wika sa lipunan.
Ang wika ang susi sa nagkakaisang lipunan. Ano man ang wikang kinagisnan, ang
punto’y ang pagbuo ng nagkakaisa at nagkakaunawaang lipunan.
Ang wika ay tila isang pisi na nagbubuklod sa mga tao. Dahil dito, may
pagkakaintindihan, pagkakaunawaan at pagkakaisa na nagaganap. Isa itong
mahalagang salik sa tagumpay ng isnag komunidad. Napakalaki ng gampanin nito
lalo na sa pagbabago ng pamumuhay sa isang lipunan.
Mga Sanggunian
A. Aklat
Alma M. Dayag, M. G. (n.d.). Pinagyamang Pluma ( Komunikasyon at Pananaliksik
sa Wika at Kulturang Pilipino). Phoenix Publishing House, Inc., Quezon City.
B. Internet
Gonzales, J. (2020, May 28). Retrieved from Slideshare:
http://www.slideshare.net/mobile/jen_2268/gamit-ng-wika-sa-lipunan
Google. (2020, May 28). Retrieved from blogspot: http://wika-sa-
lipunan.blogspot.com/2017/08/gamit-ng-wika-sa-lipunan.html?m=1
59
Susi sa Pagwawasto
Gawain 3
1. Interaksyonal
2. Impormatibo
3. Instrumental
4. Regulatoryo
5. Heuristiko
60
Kalipunan ng mga Gawaing Pagkatuto Filipino 11
Pangalan: ___________________________________ Lebel:____________
Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ___________
GAWAING PAGKATUTO
Gawain 1
Ibigay ang iyong sariling reaksiyon hinggil sa mga paksa na maaaring
iugnay sa mga palabas sa telebisyon at pelikula. Itala ang iyong sagot sa loob ng
mga kahon..
61
Paksa: Bayolenteng anak
Reaksiyon:
Gawain 2
Malaki ang papel na ginagampanan ng palabas o pelikula sa ating lipunan sa
kadahilanang isa ito sa mga daluyan sa pagpapayaman sa wika at kulturang Pilipino.
Basahin at unawain ang mga sumusunod na salita na karaniwang nagagamit
sa mga napapanood sa telebisyon at pelikula. Ibigay ang sarilingpagpapakahulugan
sa mga salita. Isulat ang sagot sa inilaang patlang sa bawat bilang.
1. PNoy ________________________________________
2. Buwaya ________________________________________
2. Pabebe ________________________________________
3. Legend ________________________________________
4. Bagong Bayani ________________________________________
5. Pop Star ________________________________________
6. Mega Star ________________________________________
7. Pacman ________________________________________
8. KPop ________________________________________
9. Chinita Princess ________________________________________
10. Ate V ________________________________________
62
Gawain 3
Natalakay mula sa aralin ang iba’t ibang gamit at layunin ng wika sa lipunan.
Sa panonood ng mga palabas o pelikula, mahalagang pagtuunan ng pansin at tayain
ang mga aspetong nakapaloob dito lalo na sa uri ng wikang ginamit, layunin sa
paggamit ng wika, mga tungkulin ng wika (pokus sa interaksiyonal, personal, at
imahinatibo), at bisa sa paglikha ng panlipunang ugnayan at pagtupad sa tunguhin ng
midyum.
Basahin at suriin ang mga mga sumusunod na mga pahayag na sinipi mula sa
mga pelikula o palabas sa telebisyon. Tukuyin ang gamit ng wika mula sa mga
pahayag at magbigay ng mga ilang paglilinaw tungkol dito.
1. “Wala akong pakialam.. ibalik mo sa akin si Jun-jun. Ibalik mo sa akin ang anak ko!
Ibalik mo sa akin si Jun-jun. Ibalik mo ang… ahhhhhh!”
- Vilma
mula sa Pelikulang Paano Ba ang Mangarap?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. “Mahal mo ba ako dahil kailangan mo ako? O kailangan mo ako kaya mahal mo
ako? Kasi yun din ang ramdam ko sa sarili ko Leo eh… Hangga’t ‘di mo alam ang
sagot, siguro nga mas mabuting ganito muna tayo.”
- Jenny,
mula sa Pelikulang Milan
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. “Mahal ko si Trishia. She had me at my worst…you had me at my best…at
binalewala mo lang lahat yun.”
- Popoy
mula sa pelikulang One More Chance
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
63
4. “Yes, kaibigan mo ako… kaibigan mo lang ako. And that’s all I ever was to you Ned-
you’re my best friend. Takbuhan mo ako kapag may problema ka, taga-sunod, taga-
bigay ng advice, taga-enroll, taga-gawa ng assignment, taga-pagpatawa kapag
malungkot ka, taga-tanggap ng kahit ano… and I’m so stupid for making the biggest
mistake of falling inlove with my best friend…”
- Bujoy
mula sa palabas na Labs Kita, Okey ka lang?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5. “Minsan gusto ko nang ipagsigawan, kaya lang ako lang naman ang
nagmumukhang tanga. Bakit ba naman kasi ang complicated magmahal?”
-Basha
mula sa pelikulang One More Chance
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Gawain 4
Naka-relate ka ba sa mga linyang binitawan ng mga mahuhusay na aktor at
aktres sa kanilang papel na ginagampanan?
Balikan ang mga palabas o pelikulang tumatak sa iyong isipan. Mula sa iyong
napanood punan nang angkop na kasagutan ang hinihiling ng mga kahon sa ibaba.
Pamagat ng Palabas o Pelikula: ________________________________________
Buod ng video:
64
Tungkulin ng Wika sa pinanood na Pelikula o palabas:
Gawain 5
Kapansin-pansing tumatatak sa ating isipan ang mga napanonood na mga
palabas o pelikula dahil nagawa mo nang mahusay ang ikaapat na gawain.
Mula sa napanood, bumuo ng makabuluhang islogan. Ilapat ang gamit ng wika
sa lipunan at maging malikhain sa paggawa. Gamitin ang rubrik na naihanda para sa
paggawa ng islogan.
Mga Pamantayan Indikasyon Laang Aking Puntos
Puntos
Gamit ng Wika Angkop ang gamit ng wika
para sa tiyak ma tungkulin
5
nito sa ginawang islogan
Pagkamalikhain Malikhain at angkop ang
disenyong ginamit
5
Mensahe May kaisahan ang diwa,
mapanghamon, at
5
mapanuri
Kabuoang Puntos 15
PANGWAKAS
65
Mga Sanggunian
A. Aklat
B. Internet
Florede Resus, 2017, Blogspot, http://floredelresus.blogspot.com/2017/08/gamit-ng-
wika-sa-lipunan_11.html
Susi sa Pagwawasto
Gawain 1 Gawain 2 Gawain 3 Gawain 4 Gawain 5
Ang guro na 1. Pang. Benigno Ang guro na Ang guro na Ang guro na
ang Aquino III ang ang ang
magpapasy magpapasya magpapasya magpapasya
2. Mga tiwaling nasa
a sa sa sa sa
pamahalaan/kurakot
kawastuhan kawastuhan kawastuhan kawastuhan
ng sagot ng 3. Mga babaeng ng sagot ng ng sagot ng ng sagot ng
mga mag- maaarte mga mag- mga mag- mga mag-
aaral aaral aaral aaral
4. Matanda ngunit
malakas pa rin
5. Mga
mangagagawa (guro,
pulis, diyanitor atbp.)
6. Sarah G.
7. Sen. Manny
Pacquiao
8. Korean Popstar
9. Kim Chiu
10. Vilma Santos
66
Kalipunan ng mga Gawaing Pagkatuto Filipino 11
Pangalan: ___________________________________ Lebel:____________
Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ___________
Sa kasunod na larawan,
ang sitwasyon ay nasa isang
groseri. Nagaganap ang usapan
sa pagitan ng mga mamimili.
Karaniwang ang mga salitang
ginagamit ay nakaayon sa
sitwasyong bumibili ng mga
paninda.
67
Kasanayang Pagpagkatuto at Koda
Gawain 1
Sa loob ng tahanan
Sa silid-aralan
Sa paaralan
68
Sa loob ng restaurant
Sa loob ng laboratoryo
Sa loob ng newsroom
Sa simbahan
7. Batang nananalangin.
69
Gawain 2
Bagyong Ambo.
sundalo.
matulog”.
ng tula.
anak na maysakit.
70
_________________10. Sumulat ng liham si Nena para sa kanyang mga magulang.
Gawain 3
71
5. Gumuhit ng maikling senaryo na kadalasang nagaganap tuwing may dumarating
na mga bisita sa bahay.
RUBRIK SA PAGLIKHA
72
Pangwakas
Mga Sanggunian
A. Aklat
Bernales, Rolando A. 2020. Komunikasyon sa Makabagong Panahon.Valenzuela
City: Mutya Pub. House
Bisa, Simplicio P.,Garcia, :Lakandupil C., at Taylan, Dolores R. 1994. Tambinga:
Sining ng Komunikasyon sa Filipino. Maynila: Kagawaran ng Filipino,
Far Eastern University.
Geronimo, Jonathan V.,Petras, Jayson D.,Taylan, Dolores R.1997. Komunikasyon at
Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino. Rex Book Store. Maniila
Philippines.
Jocson, Magdalena O., Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino.
Kagawaran ng Edukasyon. Republika ng Pilipinas.
Ortograpiyang Pambansa, Maynila: Komisyon sa Wkang Filipino. 2014
B. Website
https://www.slideshare.net.gamitngwikasalipunan.seniorhighschoolkomunikas
yonatpananalisiksawikatkultura
Susi sa Pagwawasto
Gawain 1
Ang hatol ay nakabatay sa ginawa ng mag-aaral. Kung naisakatuparan o
nagawa ba niya ang hinihingi ng bawat pangungusap o hindi.
Gawain 2
1. Interaksyunal 4. Heuristiko
2. Impormatibo 5. Instrumental at Interaksyunal
3.Impormatibo 6.Regulatoryo
73
7.Imahinatibo
8. Heuristiko
9. Instrumental
10. Personal at Instrumental
Gawain 3
RUBRIK SA PAGLIKHA
74
Kalipunan ng mga Gawaing Pagkatuto sa Filipino 11
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Filipino
Pangalan:_______________________________ Lebel:__________
Seksiyon: _______________________________ Petsa:__________
GAWAING PAGKATUTO
GAMIT NG WIKA
(PANANALIKSIK WIKA)
Panimula (Susing Konsepto)
Basahin ang mga pahayag.
Magandang umaga!
Uy, beshie Okay lang ako Maganda umaga klas!
Ginoong Tagaca.
kumusta kana? beshie, ikaw?
Panuto
Upang mapagyaman ang iyong kahusayan sa paggamit ng wika sa lipunan
kailangang makilala at matuklasan ang tungkulin o gamit ng wika sa pamamagitan ng
isang pananaliksik.
Sa bahaging ito ng gawain hinihiling na isagawa ang pananaliksik-wika o paghahanap
ng mga gamit ng wika sa lipunan na inilatad ni Michael Alexander KirkWood Halliday o
M.A.K Halliday (1973) at Roman Jakobson.
76
Gawain 1
Basahin ang diyalogo.
Malou: Emma, kumusta ka na?
Emma: Uy, Hi, Malou mabuti naman ako. Mabuti naman ako. Ilang taon na ng aba nang
huli tayong magkita?
Malou: Matagal na yata talaga. Noong graduation natin ang huli nating
pagkikita.
Emma: Ikaw, kumusta naman?
Malou: Heto, medyo hindi mabuti. Pinagkaitan yata ako ng tadhana. Hindi na nga pinalad
na makilala ang aking prince charming, nagbibilang pa ng poste sa ngayon!
Emma: Sa palagay ko, sinubukan ka lang ng kapalaran. Darating din ang swerte mo.
Malou: Teka, ano na ang trabaho mo ngayon? Mukhang big time ka na ah. Ang ganda ng
attire mo. Professional na professional!
Emma: Naku, hindi naman. Personal officer ako ngayon sa isang kumpanya rito sa
Malabon.
Malou: Uy, tulungan mo naman ako na makapasok sa kumpanya ninyo. Please!
Emma: Ay, tamang-tama. Kailangang-kailangan naming ng mga sales representatives’
ngayon. Sa palagay ko, puwedeng-puwede ka roon!
Malou: Naku, Emma, tunay na hulog ka ng langit sa akin! Pinagtagpo siguro tayo ng
tadhana ngayon!
Emma: Paano ba ang pumunta sa kumpanya ninyo?
Malou: Madali lang. Sumakay ka lang ng jeep mula rito papuntang McArthur Highway. Sa
Barangay Potrero, bumaba ka sa harap ng Potrero Elementary School, tapos,
sumakay ka ng traysikel. Pahatid ka sa dryaber sa Mutya Publishing House. Nasa
third floor ako.
Emma: Sige. Lunes ng umaga, asahan mo ako. Ihahanda ko ang aking mga application
papers.
Malou: Sige, ingat ka ha.
Emma: Maaraming salamat, Malou.
A. Mula sa binasang diyalogo, ilahad ang mga pahayag batay sa gamit ng wika sa
bawat bilang.
1. Interaksyunal
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
77
2 Instrumental
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Regulatory
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Personal
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. Imahinatibo
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. Heuristik
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7.Impormatibo
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
78
B. Hanapin sa word search ang mga salitang maaaring nagpapakita o nagpapahayag ng
iba’t ibang paraan ng paggamit ng wika sa iba’t ibang sitwasyon batay sa mga
katanungang nasa loob ng kahon. Isulat ang sagot sa sagutan.
79
Mga Sagot
. Mula sa mga salita sa word search, pumili ng sampu at gumawa ng mga halimbawa ng
pahayag, islogan, paskil, tagline at iba pa. Pagkatapos, gamitin sa pangungusap ang mga
salita o wika sa iba’t ibang sitwasyon.
Halimbawa:
Online Business “Open-minded ka ba pwede ba kitang makausap?-Frontrow
1. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
4. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
5. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
6. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
7. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
8. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
9. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
10. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
80
D. Basahin ang mga sa siniping bahagi ng iskrip sa Pilipinong Pelikulang “Heneral Luna”
ni direktor Jerrold Tarog. Maaaring panoorin ang video gamit ang link na Facebook Page
CINEMA '76 FIL SOCIETY https://web.facebook.com/cinema76fs
Pagkatapos basahin ay sagutin ang mga hinihiling na gawain.
Galit kay Heneral Luna sa hapag. Nakaupo sa kanya ang Heneral na si Jose
Alejandrino.
Heneral Jose Alejandrino (Direktor ng Agrikultura at Industriya)
Sa likuran ng parehong kalalakihan ay nakatayo ang ilang mga opisyal, na
kinabibilangan ng Colonel Paco Roman.
Luna
Señor Presidente! (ang karamihan ng tao ay natahimik)
Walang pupuntahan ito.
Habang nagtatalo tayo dito lalo lang lumalakas ang mga Amerikano.
Lusubin na natin sila ngayon habang kakaunti pa lang sila.
Kahit pa ikamatay ng karamihan sa atin, mapapalayas natin sila sa Maynila.
Mapapasakamay natin ang intemuros.
Ang ilang mga tao ay nagsasaya, rap ang kanilang mga kamay sa mesa, ang iba ay
malakas na tumutol. Pedro Paterno jeers.
Alejandrino
Nasa kamay na natin ang mga karatig-bayan. May apatnapung libo katao na tayo.
Luna
Limang libo lang ang mg Amerikano. Madali natin silan---
Aguinaldo
Naipadala ko na sina Arguelles at Buencamino ppara makipag-usap na kapayapaan
kay Heneral Otis.
Nakikipag-usap sina Manuel Arguelle at Felipe Buencamino kay General Otis.
81
Mabini
Pinaglalaruan lang nila tayo. Ang balita ay may paparating daw na pitong libo pang
mga sundalo na magpapalakas ng kanilang hanay.
Alejandrino
Tingnan n’yo! Tama si Heneral Luna!
Kailangan na nating kumilos.
Kinalaban ng mga Amerikano ang Espanya sa Cuba. Sinakop ba nila ang Cuba?
Hindi! Tinulungan nila ang mga Cubano na sipain ang mga Espanyol. Wala tayong
dapat ikatakot. Pagbigyan naman nating makaranas tayo ng kapayapaan.
Luna
Es un maricon! (Ito ay isang bading!)
(Silid ng panayam habang nasa harap ng watawat ng Pilipinas. Malalim ang iniisip.
Malaswang tunog ng mga kalalakihan na gumagawa ng mga drills ng militar naaanod
sa silid.)
Luna
Walang umiiral nang mag-isa, Joven. Lahat ng mga nauna sa ating, inialay nila ang
buhay nila para sa kalayaan.
Alejandrino
Kung Espanya ang kalaban ng mga Amerikano, bakit hindi sila makiisa sa ating?
Bakit pinipigilan nila tayong pasukin ang Intramuros?
Luna
Bulag!!! Sa halip na maupo tayo dito, nandoon sana tayo sa labas kasama ang ating
mga kababayan, nangangalap ng armas, naghuhukay ng trintsera, at sinasanay sila
para lumaban. Huwang ninyong pakinggan ang matatamis na salita ng mga
Amerikano. Walang lugar para sa mga bulag sa gabinete na’to!
Costales
Paano ang aming mga negosyo? Kapag nakipaglaban kami, babagsak ang
ekonomiya. Paano naming mapapakain ang mga pamilya namin!
82
Luna
Negosyo o kalayaan? Baya o sarili? Pumili ka.
Luna
Kilala kita. Kasali kasa Gobyerno Sibil ng Kastila, at nang malagay sa mga pangnib
ang Espanya , lumipat ka agad ng bakod. Ngayong tayo naman ang nasa panganib
makikisiping ka na ba sa bandila ng Amerika?
Paterno
Magtigil ka nga! Lahat tayo’y may interes! Tao lamang tayo.
Luna
Paano ninyo nasisikmurang mag-usap tungkol sa negosyo kung mga alipin tayo sa
sariling nating bayan?
Paterno
Minamahal ko rin ang ting bayan---
Luna
Pendejadas! (Bobo!)
Luna
Gagawin nila ang lahat maunahan lang ang mga ibang bansang may pagnanasa sa
Pilipinas.
American soldier prepare their weapons and ammunition (Inihanda ng sundalong Amerikano
ang kanilang mga sandata at bala..)
Aguinaldo
Hintayin nating matapos ang Treaty of Paris. Nakasisiguro akong--- I
Luna
May mga delegado ba tayo sa Paris?
83
Aguinaldo
Wala.
Luna
Kahit mga tagamasid man lang? (Tahimik)
Para tayong birheng naniniwala sa pag-ibig ng isang puta!
84
5. Anong sitwasyon ang kinakaharap ng Pilipinas habang isinasagawa ang
Pagpupulong ng Gabinete sa Probinsiya ng Bulacan?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________________
6. Ilarawan ang paraan sa higit na makikitang uri ng tungkulin ng wika na ipinamalas
sa Pulong ng mga Gabinete sa Probinsiya ng Bulacan?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
7. Isa-isahin ang mga matinding diskusyon ng bawat miyembro ng gabinete?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________
8. Bakit lubos na nagagalit si Heneral Luna sa pagpupulong?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________________
9. Ilarawan kung paano naging magulo ang pagpupulong?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________________
10. Sa iyong palagay, maglahad ng mga punto kung paano nararapat isagawa ang isang
pagpupulong sa loob ng isang round table?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________________
85
Balikan ang binasang iskrip ng Pelikulang Pilipinong “Heneral Luna” kilalanin at sipiin ang
mga pahayag na tumututukoy sa gamit ng wika batay kahigian ng bawat bilang. Isulat
ang kasagutan sa mga patlang sa loob ng kahon.
1. Interaksyunal
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2 Instrumental
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Regulatory
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Personal
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. Imahinatibo
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. Heuristik
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
86
7.Impormatibo
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Gawain 2
PANANALIKSIK-WIKA SA IBA’T IBANG TUNGKULIN NG WIKA.
Sa gawain ito kailangan makapagsagawa ang survey ng paghahanap ng mga
kadalasang uri ng tungkulin ng wika na ginagawa ng mga mamamayan sa inyong
komunidad. Isagawa ang survey sa loob ng pagtatanong sa sampong (10) katao na
maaaring sasagot sa inyong survey.
Pagkatapos makakuha ng impormasyon bigyan nga interpretasyon sa ginagawa
pag-survey.
Madalas
Palagi
Bihira
Mga Pahayag
Hindi
Regulatori
Pagsunod sa school signage.
Pagtawid sa pedestrian lane
Pangalan ng mga kalye o zone.
Pagtatapon sa tamang basurahan.
Pagsita sa mga helmet pagpasok sa loob ng barangay.
Paalala para sa kalikasan.
Paalala para sa paggamit ng illegal na droga.
Paalala sa pag-inom ng alak at paninigarilyo sa pampbulikong
lugar.
Paglalakad ng dis-oras ng gabi.
Pagpatay sa videoke tuwing sasapit ang alas diyes ng gabi.
Tapat ko Linis ko na batas.
At iba pa______________________________
87
Resulta at Interpretasyon
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Madalas
Mga Pahayag Palagi
Bihira
Hindi
Mga ginagamit na parirala sa pagpapahayag ng kaisipan,
saloobin, pananaw at iba pa
Sa aking palagay…
Kung ako ang tatanungin…
para sa akin…
Sa tingin ko…
Sa aking pananaw…
Nais kong iparating na….
Sa aking napag-aralan..
Naniniwala ako/Ako ay naniniawala sa….
Batay sa aking karanasan…
Ayon sa aking pagsusuri, pag-aaral, obserbasyon…
Sa aking pagkaalam/napag-alaman…
Alam naman natin…
Kung pagbabatayan ang aking pananaliksik…
Pakiramdam ko sayo…
Feeling ko lang…
88
Madalas
Mga Pahayag
Palagi
Bihira
Hindi
Alam mo sa akin lang naman…
Marahil ang sagot ay…
Sa aking opinion..
At iba pa._____________________________
Resulta at Interpretasyon
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
89
C. Magsagawa ng survey at alamin ang dalas ng pagkagamit ng mga tungkulin o
gamit ng wika lipunan. Matanong sa sampu (10) na katao at itala ang mga
ginagamit na instrumental na pagpapahayag.
Piliin ang sagot na Palagi, Madalas, Bihira, at Hindi kung ito ay ginagamit.
INSTRUMENTAL
Madalas
Palagi
Bihira
Hindi
Paraan nga pag-uutos sa mga gawaing bahay
1.
2.
3.
4.
5.
Paraan ng pagsasabi ng nararamdaman sa minamahal
1.
2.
3.
4.
5.
Ginagamit na pantawag o ekpresyon
1.
2.
3.
4.
5.
Pagsulat sa talaarawan
1.
2.
3.
4.
5.
Paraan ng Panghikayat sa mga Komersyal
1.
2.
3.
4.
5.
90
Resulta at Interpretasyon
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
91
Pangwakas
Kung isasakatuparan ang mahusay na pakikipagkomunikasyon mabuting
mahusay sa pagpili ng mga salita sa loob ng usapan. Maging angkop sa gamit ng wika
kung ano ang kalagayan ng usapan (formal o imformal)?, sino ang kausap?, saan
naganap ang usapan?, paano ng takbo ng usapan?, kalian nagaganap ang usapan? at
lalo na ang estruktura ng salitang gagamitin.
Rubriks
Pagtataya sa Pagsusuri sa Pelikula
Kratirya 4 3 2 1
1. May batayan ang nabuong pagsusuri.
2. Naging obhetibo sa ginawang pagsusuri
3. Naging tapat sa mga pahayag na ginamit sa pagsusuri
4. Madaling maunawaan ang nilalaman ng pagsusuri
5. Napalutang ang mga tungkulin o gamit ng wika sa pagsusuri
Katumbas: 4-Napakahusay 2-Hindi Mahusay
3-Mahusay 1-Kailangan pang paunlarin
Pagtataya sa Refleksyon
Kratirya 4 3 2 1
1. Ipinakita ang pagiging mananaliksik
2. Nakakitaan pagiging mananaliksik balang-araw
3. Naging tapat sa sariling paraan ng pananaliksik
4. Nagpapakita ng pagkaunawa ang gawain
5. Napalutang ang mga tungkulin o gamit ng pananaliksik bilang
mag-aaral
Katumbas: 4-Napakahusay 2-Hindi Mahusa
3-Mahusay 1-Kailangan pang paunlarin
92
5. Madaling naunawaan ang pag-uulat ng
ginawang pananaliksik.
Susi sa Pagwawasto
Ang guro ang magpapasya ng kawastuhan ng
Gawain 1 D mga kasagutan ng mga mag-aaral at naayon
sa parmamarak sa ibinigay ng rubriks.
Ang guro ang magpapasya ng kawastuhan ng mga kasagutan ng mga
Gawain 2
mag-aaral at naayon sa parmamarak sa ibinigay ng rubriks.
Gawain 1
A.
Malou: Emma, kumusta ka na? (Interaksyonal Hueristik)
Emma: Uy, Hi, Malou mabuti naman ako. (Interaksyonal). Mabuti naman ako.
(Impormatibo) Ilang taon na ng aba nang huli tayong magkita? (Hueristik)
Malou: Matagal na yata talaga. Noong graduation natin ang huli nating
pagkikita. (Impormatibo)
Emma: Ikaw, kumusta naman? (Interaksyonal Hueristik)
Malou: Heto, medyo hindi mabuti. (Impormatibo) Pinagkaitan yata ako ng tadhana. Hindi
na nga pinalad na makilala ang aking prince charming, nagbibilang pa ng poste sa
ngayon! (Imahinatibo)
Emma: Sa palagay ko, sinubukan ka lang ng kapalaran. Darating din ang swerte
mo.(Personal)
Malou: Teka, ano na ang trabaho mo ngayon? (Hueristik) Mukhang big time ka na ah. Ang
ganda ng attire mo. Professional na professional! (Personal)
Emma: Naku, hindi naman. (Personal) Personal officer ako ngayon sa isang kumpanya rito
sa Malabon. (Impormatibo)
Malou: Uy, tulungan mo naman ako na makapasok sa kumpanya ninyo. Please!
(Instrumental)
Emma: Ay, tamang-tama. Kailangang-kailangan naming ng mga sales representatives’
ngayon. (Impormatibo) Sa palagay ko, puwedeng-puwede ka roon! (Personal)
Malou: Naku, Emma, tunay na hulog ka ng langit sa akin! Pinagtagpo siguro tayo ng
tadhana ngayon! (Imahinatibo)
Emma: Paano ba ang pumunta sa kumpanya ninyo? (Hueristik)
Malou: Madali lang. Sumakay ka lang ng jeep mula rito papuntang McArthur Highway. Sa
Barangay Potrero, bumaba ka sa harap ng Potrero Elementary School, tapos,
93
sumakay ka ng traysikel. Pahatid ka sa dryaber sa Mutya Publishing House. Nasa
third floor ako. (Impormatibo, Regulatori)
Emma: Sige. Lunes ng umaga, asahan mo ako. Ihahanda ko ang aking mga application
papers. (Impormatibo)
Malou: Sige, ingat ka ha. (Interaksyonal, Regulatori)
Emma: Maaraming salamat, Malou. (Interaksyonal)
B.
94
1. Online business 11. Impormasyon
2. Politikal Ads 12. Ekspresyon
3. Idyomatiko 13. Pagpapakilala
4. Babala 14. Paggalang
5. Paalala 15. Komersyal
6. Siyentipiko 16. Pagbati
7. Pagbabalita 17. Pagtanggi
8. Pagtitinda 18. Pagpapaalam
9. Anunsyo 19. Pagtatanong
10. Spoken Poetry 20. Pagsang-ayon
Galit kay Heneral Luna sa hapag. Nakaupo sa kanya ang Heneral na si Jose Alejandrino.
Heneral Jose Alejandrino (Direktor ng Agrikultura at Industriya)
Sa likuran ng parehong kalalakihan ay nakatayo ang ilang mga opisyal, na kinabibilangan ng Colonel Paco Roman.
Luna
Señor Presidente! (ang karamihan ng tao ay natahimik)PERSONAL
Walang pupuntahan ito.
Habang nagtatalo tayo dito lalo lang lumalakas ang mga Amerikano.
Lusubin na natin sila ngayon habang kakaunti pa lang sila.
Kahit pa ikamatay ng karamihan sa atin, mapapalayas natin sila sa Maynila.
Mapapasakamay natin ang intemuros.
Ang ilang mga tao ay nagsasaya, rap ang kanilang mga kamay sa mesa, ang iba ay malakas na tumutol. Pedro
Paterno jeers.
Alejandrino
Nasa kamay na natin ang mga karatig-bayan. May apatnapung libo katao na tayo. INSTRUMENTAL
Luna
Limang libo lang ang mg Amerikano. Madali natin silan--- IMPORMATIBO
Aguinaldo
Naipadala ko na sina Arguelles at Buencamino ppara makipag-usap na kapayapaan kay Heneral Otis.
REGULATORI AT IMPORMATIBO
Mabini
Pinaglalaruan lang nila tayo. Ang balita ay may paparating daw na pitong libo pang mga sundalo na magpapalakas
ng kanilang hanay. PERSONAL
Alejandrino
Tingnan n’yo! Tama si Heneral Luna! PERSONAL
95
Kailangan na nating kumilos. PERSONAL AT INSTRUMENTAL
Kinalaban ng mga Amerikano ang Espanya sa Cuba. Sinakop ba nila ang Cuba? Hindi! Tinulungan nila ang mga
Cubano na sipain ang mga Espanyol. Wala tayong dapat ikatakot. Pagbigyan naman nating makaranas tayo ng
kapayapaan. IMPORMATIBO, INSTRUMENTAL AT HUERISTIKO
Luna
Es un maricon! (Ito ay isang bading!) PERSONAL
(Silid ng panayam habang nasa harap ng watawat ng Pilipinas. Malalim ang iniisip.
Malaswang tunog ng mga kalalakihan na gumagawa ng mga drills ng militar naaanod sa silid.)
Luna
Walang umiiral nang mag-isa, Joven. Lahat ng mga nauna sa ating, inialay nila ang buhay nila para sa kalayaan.
INTERAKSYONAL
Alejandrino
Kung Espanya ang kalaban ng mga Amerikano, bakit hindi sila makiisa sa ating? Bakit pinipigilan nila tayong pasukin
ang Intramuros? HUERISTIKO
Luna
Bulag!!! Sa halip na maupo tayo dito, nandoon sana tayo sa labas kasama ang ating mga kababayan, nangangalap
ng armas, naghuhukay ng trintsera, at sinasanay sila para lumaban. Huwang ninyong pakinggan ang matatamis na
salita ng mga Amerikano. Walang lugar para sa mga bulag sa gabinete na’to!
PERSONAL, REGULATORI AT PERSONAL
Costales
Paano ang aming mga negosyo? Kapag nakipaglaban kami, babagsak ang ekonomiya. Paano naming mapapakain
ang mga pamilya namin!
HUERISTIKO AT PERSONAL
Luna
Negosyo o kalayaan? Baya o sarili? Pumili ka. HUERISTIKO AT REGULATORI
Luna
Kilala kita. Kasali kasa Gobyerno Sibil ng Kastila, at nang malagay sa mga pangnib ang Espanya , lumipat ka agad
ng bakod. Ngayong tayo naman ang nasa panganib makikisiping ka na ba sa bandila ng Amerika? PERSONAL,
IMPORMATIB at HUERISTIKO
(Ang ilang mga miyembro ay sumabog sa tawa. Bumabalik sa kanyang kinauupuan si Costales. Si Paterno ay
nawawalan ng pagkagalit.)
Paterno
Magtigil ka nga! Lahat tayo’y may interes! Tao lamang tayo. REGULATORI at PERSONAL
Luna
Paano ninyo nasisikmurang mag-usap tungkol sa negosyo kung mga alipin tayo sa sariling nating bayan?
HUERISTIKO
Paterno
Minamahal ko rin ang ting bayan--- PERSONAL
96
Luna
Pendejadas! (Bobo!)PERSONAL
Luna
Gagawin nila ang lahat maunahan lang ang mga ibang bansang may pagnanasa sa Pilipinas. IMPORMATIBO
American soldier prepare their weapons and ammunition (Inihanda ng sundalong Amerikano ang kanilang mga
sandata at bala..)
Aguinaldo
Hintayin nating matapos ang Treaty of Paris. Nakasisiguro akong--- INTERASYONAL
Luna
May mga delegado ba tayo sa Paris? HUERISTIKO
Aguinaldo
Wala. IMPORMATIB
Luna
Kahit mga tagamasid man lang? (Tahimik) HUERISTIKO
Para tayong birheng naniniwala sa pag-ibig ng isang puta! IMAGINATIB
Mga Sanggunian
Bernales, Rolando A. et. al. (2013). Akademikong Filipino para sa Kompetetibong Pilipino Batayan at
Sanayang-Aklat sa Filipino 1, Antas Tersarya (Edition 2013 ed.). 105 Engineering Road, Araneta
University Village, Potrero, Malabon City: MUTYA Publishing House Inc.
Espique, Felina P. (2018). Filipino 1 Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino
(Batayang aklat sa Filipino para sa Senior High School). Boston Street, Cubao, Quezon City
Manila: LORIMAR PUBLISHING, INC.
Leon, E. B. (2018). Tuklas-Diwa Pagbasa Panunuri Pananaliksik Filipino 2 Batayang Aklat sa Filipino
para sa Senyor Hayskul. Quezon City, Metro Manila: LORIMAR PUBLISHING, INC.
https://web.facebook.com/cinema76fs FACEBOOK PAGE CINEMA '76 FIL SOCIETY
97
Kalipunan ng mga Gawaing Pagkatuto sa Filipino 11
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Filipino
Pangalan:_______________________________ Lebel:__________
Seksiyon: _______________________________ Petsa:__________
98
GAWAIN 1: Paunang Pagsusulit
Sa pamamagitan ng panimulang pagsusulit na ito ay masusukat ang iyong paunang kaalaman
tungkol sa pinagdaanang pangyayari ng wikang pambansa sa ilalim ng mga mananakop na sumakop sa
Pilipinas at kung paano nga ba umunlad ang Wikang Filipino.?
Panuto : Basahing mabuti ang mga pahayag. Sa bawat gawain ay may mga panutong kailangang sundin
sa pagbibigay ng mga kasagutan
I. Pagkilala: Sa gawaing ito ay kailangan mong tukuyin kung ano ang hinihingi sa bawat aytem upang
matiyak ang mga detalye na lilinang sa iyong kaalaman tungkol sa pinagdaanan ng wikang
pambansa. Isulat ang tamang sagot sa patlang na nakalaan.
__________1. Ito ay katutubong alpabeto na binubuo ng 17 titik na may tatlong katinig at 14 na patinig.
__________2. Ang taon kung kalian dumating sa Pilipinas ang mga Kastila sa pamumuno ni Ferdinand
Magellan.
__________3. Ilang taon ang itinagal ng pananakop ng mga Kastila sa Pilipinas.
__________4. Sa panahong ito ay nagkaroon ng matinding damdaming nasyonalismo ang mga Pilipino.
__________5. Sa panahong ito naitatag ang mga pampublikong paaralan sa Pilipinas gamit ang Ingles
bilang wikang panturo.
__________6. Ang panahon na ito ang itinuturing na panahon ng kadiliman ng Pilipinas.
__________7. Sa panahong ito naipasailalim ang Pilipinas sa batas Militar sa pagpapasya ni Pangulong
Marcos ayon sa batas ng proklamasyon bilang 1081 noong Setyembre 21, 1972.
__________8. Sa panahong ito nailunsad ang palatuntunan ng Ministri ng Edukasyon at kultura sa
pamamagitan ng pagtuturo gamit ang dalawang wika: Pilipino at ingles.
__________9. Panahon kung kailan nilikha ng Batasang Pambansa ang Batas Komonwelth Blg. 184-opisyal
na paglikha ng Surian ng Wikang Pambansa noong ika-13 ng Nobyembre 1936.
_________10. Siya ang itinuturing na “ama” ng Wikang Pambansa.
II.Tama o Mali: Isulat ang TAMA kung totoo ang pahayag at MALI kung hindi. Isulat ang sagot sa patlang
na nakalaan bago ang bilang.
_____1. Bago pa man dumating ang mga kastila ay may sarili na tayong wika na ginagamait.
_____2. Kastila ang nagpalaganap ng Kristyanismo sa mga unang Pilipino.
_____3. Taong 1898 nang dumating ang mga Amerikano sa bansa.
_____4. Sinakop ng mga Hapon ang Pilipinas sa loob ng 4 na taon.
_____5. May 3 mahahalagang layunin ang bansa sa ilalim ng Bagong Lipunan.
99
Kalipunan ng mga Gawaing Pagkatuto sa Filipino 11
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Filipino
Pangalan:_______________________________ Lebel:__________
Seksiyon: _______________________________ Petsa:__________
GAWAIN 2
Subukan Mo!
Bilang isang paraan upang sukatin ang iyong kalaman sa naging talakayan, kailangan mong subukang
isulat sa alpabetong baybayin ang mga sumusunod na salita.
1. Bansa __________________________________________
2. Wika __________________________________________
3. Panahon ___________________________________________
4. Kasaysayan ___________________________________________
5. Digmaan ___________________________________________
Sa pamamagitan ng mayaman mong kaisipan, ikaw ngayon ay hinahamong lumikha ng isang salawikain
tungkol sa wika. Isulat ito sa pamamagitan ng baybayin.
Sagutin mo Ako!
Gawing gabay ang mga pamantayan sa pagsagot sa mga gabay na tanong sa talakayan.
Nilalaman o Ideya
Organisasyon ng mga Salita
Tamang gamit ng mga bantas
100
1. Kung ikaw ay bibigyan ng pagkakataon na bumalik sa nakaraan upang tukuyin ang tunay na
pinagngalingan ng wika, paano mo ito isasagawa?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.
2. Kung nabubuhay ka na noong panahong sinakop tayo ng iba’t ibang bansa at nasilayan mo ang mga
pagbabagong naganap sa Wika, papayagan mo bang mabago ang kinamulatang Wika ng ating mga
ninuno? Oo o Hindi? Pangatwiranan?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.
3. Bilang isang kabatan sa panahon ngayon, sa papaanong paraan mo maipakikita ang pagmamahal
at pagmamalasakit mo sa iyong wika na kinagisnan?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.
4. Ano sa palagay mo ang sanhi at bunga ng mga pangyayaring may kinalaman sa pag-unlad ng wika?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________.
101
Kalipunan ng mga Gawaing Pagkatuto sa Filipino 11
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Filipino
Pangalan:_______________________________ Lebel:__________
Seksiyon: _______________________________ Petsa:__________
GAWAIN 3
Hanapin Mo!
Magsaliksik sa mga libro o internet ng dalawang tula na nakasulat sa Tagalog at
Ingles. Bigkasin ng may indayog at sa magkaibang pamamaraan sa klase. Habang
binibigkas ang tula ay mainam na unawaing maigi ang ang mga salitang ginamit dito. Itala
ang mga salitang pakiwari mo’y bago sa iyong pandinig o kaya’y hindi gaanong pamilyar
sa iyo.
Ilarawan Mo!
Sa pamamagitan ng isang time line, ilarawan ang kasaysayan ng pag-unlad ng
wika mula alibata hanggang sa panahon ng kontemporaneo batay sa talakayang ginawa.
Ikaw na ang bahalang bumuo o lumikha ng ilustrayon mo sa gagawing time line.
102
Kalipunan ng mga Gawaing Pagkatuto sa Filipino 11
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Filipino
Pangalan:_______________________________ Lebel:__________
Seksiyon: _______________________________ Petsa:__________
GAWAIN 4
Hanapin Mo!
Gamit ang internet, magsaliksik ng mga pangyayari tungkol sa pag-unlad o pagbabagong naganap
sa wika sa mga panahong pinagdaanan nito. Magtala lamamng ng dalawang mahalagang pangayyari.
Kastila
Propaganda
Amerikano
Hapones
Bagong Lipunan
Kontemporaneo
103
Palalimin Natin!
Batay sa pagbabagong naganap sa wika sa ibat-ibang panahon nito, ikaw ay lilikha ng AKROSTIK
mula sa salitang “KASAYSAYAN” na nagpapaliwanag ng tunay na pinagdaanan nito tungo sa pagbabago.
Bigkasin sa klase.
K
A
S
A
Y
S
A
Y
A
N
Pangwakas:
Sa pagtatapos ng mga gawain ay natuklasan mong hindi nga biro ang pangyayaring pinagdaanan
ng ating wikang pambansa. Bagamat salita na maituturing ay napakahalaga ang papel na ginagampanan
nito sa ating pang-araw-araw na pamumuhay at sa kultura na mayroon tayo batay narin sa lipunang ating
ginagalawan o kinabibilangan. Kaya bilang isang sundalo sa hinaharap na tagapagtaguyod ng wikang
sariling atin ay gamitin mo ito ng wasto at naaayon sa tamang paggagamitan nito.
Dahil na rin sa pagbabagong nagaganap rito ay hindi natin maiwasan na tayo ay magkaroon ng
kalituhan kung mayroon nga bang “istandard” ng salita na dapat gamitin? Makikita na tin na ang
pagbabagong naganap sa wika ay ang pag-usbong o pagsibol ng mga ibat-ibang barayti at rehistro ng wikang
gagamitin.
Ngunit kung inyong pag-iisahin at palalalimin ang tunay na pag-unawa sa mga salitang ito ay
magkakaroon ng tunay at pagkakaisa ang bawat taong gagamit nito magkakaiba man ang kultura at lipunang
ginagalawan.
Sanggunian:
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Filipino ni Servillano T. marquez, jr. PhD.
104
Susi sa Pagwawasto
Gawain 1
I.Pagkilala
1. Alibata
2. 1521
3. 333
4. Propaganda
5. Amerikano
6. Hapon
7. Pagbangon mula sa Digmaan
8. Bagong Lipunan
9. Kontemporaneo
10. Manuel L. Quezon
II.Tama/Mali
1. Tama
2. Tama
3. Tama
4. Tama
5. Tama
Gawain 2
Maaring iba-iba ang kasagutan ng mga mag-aaral. Ngunit sa pagmamarka ng kanilang kasagutan
dapat nakatuon ito sa:
105
106
Kalipunan ng mga Gawaing Pagkatuto sa Filipino 11
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Filipino
Pangalan:_______________________________ Lebel:__________
Seksiyon: _______________________________ Petsa:__________
KASAYSAYAN NG WIKA
Nasusuri ang mga pananaw ng iba’t ibang awtor sa isinulat na kasaysayan ng wika
(F11PB-If-95)
Gawain 1
Pagsasanay 1
Panuto: Piliin ang letra ng tamang sagot upang mabuo ang impormasyon at itiman ang
bilog sa sagutang papel.
AB CD
OOOO 1. .Sa loob ng mahabang panahon ng pananakop ng Espanya, ang
wikang opisyal at wikang panturo ay
a.Ingles c.Espanyol
b.Niponggo d.Tagalog
107
AB CD
OOOO 2. Pagdating ng mga Kastila sa ating lipunan, tinuruan nila ang ating
mga ninuno ng pagsulat sa
a. Alpabetong Espanyol c.Alpabetong Romano
b. Alpabetong Griyego d.Alpabetong Arabik
108
AB CD
OOOO 11.Nagkaroon ng unang hakbangin upang ang Filipinas ay magkaroon
ng Wikang Pambansa noong
a.1949 b.1935 c.1955 d.1987
OOOO 14.Noong Enero 12, 1937 hinirang ng Pangulo ang mga kagawad ng
Surian ang unang Surian ng Wikang Pambansa, alinsunod sa?
a. Seksiyon 1, Batas Komonwelt 184
b.Seksiyon 1, Batas Komonwelt 185
c. Seksiyon 1, Batas Komonwelt 186
d. Seksiyon 1, Batas Komonwelt 187
OOOO 17. Hindi tinanggap ni Felimon Sotto ang maging kagawad ng SWP
pinalitan siya ni
a. Felix H. Rodriguez c. Hadji Butu
b. Isidro Abad d. Felix S. Salas
OOOO 20. Noong Hunyo 18, 1938 may naganap na pagbabago sa Seksyon
10 ng Batas Komonwelt Blg. 184 at sinusugan ng anong Batas na
tuwirang pangasiwaan ng Pangulo ng Pilipinas ang SWP.
109
AB CD
a. Batas Komonwelt Blg. 332 c. Batas Komonwelt Blg. 334
b. Batas Komonwelt Blg. 333 d. Batas Komonwelt Blg. 335
OOOO 21. Ang balarilang letra ni Lope K. Santos na naging kagawad ng SWP
ay binubuo ng
a.28 b.20 c.31 d.16
110
AB CD
OOOO 30. Noong 1942, ayon kay Prof. Leopoldo Yabes, ang Pangasiwaang
Hapon ang nag-utos na baguhin ang probisyon ng Konstitusyon at
gawin opisyal na wika ang
a.Kastila, Niponggo at Tagalog
b.Ingles, Tagalog at Niponggo
c.Ingles, Kastila at Wikang Pambansa
d.Ingles, Kastila at Arabik
OOOO 31. Hulyo 19, 1942, ibinaba ang Order Militar, Blg. __na nagdeklara sa
mga Wikang Hapon at Tagalog bilang opisyal na mga wika sa
Pilipinas.
a.13 b.14 c.15 d.16
OOOO 38. Marso 26, 1954, nilagdaan ni Pangulong Magsaysay ang Proklama
Blg. __na ipagdiwang ang Linggo ng Wika tuwing Marso 29-Abril 4.
a.12 b.333 c.570 d.186
111
AB CD
OOOO 39. Hinirang ni Pangulong Magsaysay ang pang-apat na director ng
SWP at binigyang diin niya ang linggwistik at pinasigla nito ang
makabago lingguwistikong pag-aaral at nilinang ang katutubong wika
sa Pilipinas.
a. Cecilio Lopez c.Cirio H. Panganiban
b. Casamiro Lopez d.Isidro Abad
OOOO 44. Sino ang pangulo ng bansa ang tumibay na awitin ang Lupang
Hinirang sa titik Pilipino at sa kanyang Kautusang Tagapagpaganap
Blg. 60, 1963?
a.Diosdado P. Macapagal c.Ramon F. Magsaysay Sr.
b.Ferdinand E. Marcos d.Corazon A. Aquino
112
AB CD
OOOO 47. Marso 27, 1968, pinalabas niya sa memorandum sirkular blg. 172
na ang mga letterhead ng mga kagawaran, tanggapan at mga sangay
ng pamahalaan batay sa Kautusang Tagapagpaganap Blg. 96 ay
nararapat na nasusulat sa Pilipino
a.Rafael M. Sales c.Ernesto M. Maceda
b.Jose E. Romero d.Nita P. Buenaobra
Pagsasanay 2
Panuto: Talakayin ang mga sumusunod. Sumulat ng isa hanggang dalawang talata na
pagpapaliwanag batay sa tanong.
113
3. Naramdaman ko na maraming balakid kaugnay ng wikang pambansa noong
Panahon ng
Amerikano_________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________
Rubrik ng Pagtatasa
Gawain 2
Panuto
Batay sa editorial cartooning na ito. Gawan ito ng munting pagtalakay ang tema
ng Buwan ng wika 2020 sa pamamagitan ng pagbuo ng isang Sanaysay.
114
Sanaysay
________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________.
________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________.
________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________.
Rubrik ng Pagtatasa
Gawain 3
Panuto: Piliin ang letra ng tamang sagot upang mabuo ang impormasyon at itiman ang
bilog
sa sagutang papel.
AB CD
OOOO 1. Agosto 7, 1969, Memorandum Sirkular Blg. ___pinalabas ni Kalihim
Ernesto M. Maceda na bumago sa Memo. Sirkular Blg. 199 na dumalo
sa seminar at gamitin ang wikang Pilipino.
a.277 b.177 c.77 d.270
115
AB CD
OOOO 2. Pebrero 25, 1970, lumabas ang resolusyon __na nagtatadhana na
gamitin ang wikang pambansa bilang wikang panturo sa antas
elementarya.
a.70 b.37 c.27 d.170
OOOO 9. Hulyo 29, 1971, hiniling sa memo sirkular Blg. ___na lahat ng
tanggapan ng pamahalaan na magdaos ng palatuntunan sa
pagdiriwang ng Linggo ng Wika Pambansa, Agosto 13-19.
a.884 b.848 c.288 d.488
116
AB CD
OOOO 11.Disyembre 1, 1972, nilagdaan ng Pangulong Ferdinand Marcos ang
kautusang Panlahat Blg. ___nag-utos na limbagin sa Pilipino at Ingles
sa Official Gazette.
a.27 b.7 c.37 d.17
OOOO 13. Hulyo 19, 1974 nilagdaan ni Juan S. Manuel, ang Kautusang
Pangkagawarang Blg. 25 ang patakarang
a. Pinagyamang Alpabeto c.Patakarang MTB-MLE
b. Edukasyon Para sa Lahat d.Edukasyong Bilinggwal
OOOO 15.Nilagdaan niya ang Kautusang Blg.22 noong Hulyo 21, 1978, ang
lahat ng pangmataas na edukasyong institusyon ay magbubukas ng
anim (6) nay unit sa Pilipino at 12 yunit sa kursong pagtuturo.
a. Jorge B. Romero c.Ferdinand E. Marcos
b. Rafael M. Salas d.Juan L. Manuel
117
AB CD
OOOO 19. Batas Republika Blg. ___nilikha ang Komisyon sa Wikang Filipino
(KWF)
a.7401 (1986) c.7104 (1986)
b.1047 (1987) d.4107 (1987)
OOOO 22. Marso 12, 1987, isang order Pangkagawaran Blg. ____s. 1987, na
gamitjn ang Filipino sa pagtukoy sa wikang Pambansa ng Pilipinas.
a.23 b.32 c.22 d.134
OOOO 24. Mayo 21, 1987, isinulong sa pamamagitang ng DECS Order Blg.
___s, 1987 pinapayagan na magamit ang wika sa mga rehiyon bilang
opisyal na mga wikang pantulong sa pagtuturo, lalo na sa paglinang
ng pangunahing literasi.
a.54 b.53 c.52 d.55
118
AB CD
OOOO 28.Taong 1996, anong Commission on Higher Education (CHED)
memorandum itinadhana na 9 na yunits na pangangailangan ng
Filipino sa Kolehiyo?
a.Blg. 58 b.Blg. 57 c.Blg. 59 d.Blg. 95
OOOO 30. May kautusang espesyal para sa Filipino ang MEC Order Blg.
___s. 1987, base sa resolusyon ng National Board of Education sa
antas tersarya, magkakaroon ng na yunit sa Filipino.
a.24 b.23 c22 d.25
OOOO 31. Agosto 25, 1988, nilagdaan ni Pangulong Corazon A. Aquino ang
Atas Tagapagpaganap Blg. ____ na gamitin ang Filipino sa opisyal ba
nga transaksiyon ng pamahalaan.
a.235 b.345 c.335 d.333
OOOO 33. Agosto 14, 1991, ipinatupad ng Saligang Batas, 1987 Art. IV,
Seksyon 9 na itatag ang KWF sa Bisa ng Batas Republika Blg.
a.7014 b.7204 c.7104 d.7044
OOOO 34. Marso 20, 1992 nahirang parin bilang Komisyoner sa KWF si
a. Ernesto Cubar c.Ponciano BP Pineda
b. Teresita G. Pineda d.Florentino Hornedo
OOOO 35. Mayo 13, 1992, binigyan ng depinisyon ng KWF ang Filipino sa
pamamagitan ng Resolusyon Blg. ___ na sinusugan ng Resolusyon
Blg. 96-1 noong Agosto,1996.
a.96-1 b.2-19 c.1-92 d.92-1
OOOO 36. Hulyo 17, 1997, nilagdaan ni Pangulong Fidel V. Ramos ang
proklamasyong Blg. ____na idaos ang Buwan ng Wikang Pambansa
tuwing Agosto 1-31.
a.1040 b.1045 c.1041 d.1142
119
AB CD
OOOO 37. Ingles ang dapat gamiting wikang pambansa sa ilalim ng
Edukasyong Bilinggwal sa mga
a. Agham at Panlipunan c.Agham at Matematika
b. Mapeh d.Araling Panlipunan
OOOO 38. Enero 1999, nagretiro si Ponciano B.P. Pineda, ipinalit sa kanya si
Dr. Nita Buenaobra na Bikolano at ang Pangulo ng Pilipinas ay si
a. Fidel V. Ramos c.Joseph E. Estrada
b. Corazon Cojuangco- Aquino d.Gloria Macapagal-Arroyo
120
AB CD
OOOO 46.Ayon sa Artikulo XIV, seksyon 7 ng Saligang Batas ng 1986, ukol
sa layunin ng Komisyon at Pagtuturo, ang mga opisyal ng Pilipinas ay
a. Filipino at hanggat walang itinatadhana ng batas, Ingles
b. Filipino, Ingles, Kastila at Arabik
c. Filipino at Ingles
d. Filipino, Ingles at Kastila
OOOO 49. Nang makahimok ang mga Indonesyan laban sa mga Olandes at
isigaw nilang “Satu Bangsa! Satu Bahasa! Satu Tumair!” (Isang Bansa,
Isang Wika! Isang Inang Bayan!), pinatunayan nila na ang Wika ay__
a. nagbubuklod ng bansa c. nagbabago o dinamiko
b. lumilinang ng malikhaing pag-iisip d. Sinasalitang tunog
Gawain 4
Panuto
Ipaliwanag ang nilalaman ng batas, kautusang tagapagpaganap, mga
proklamasyon, at kautusang pangkagawaran. Sumulat ng isa hanggang dalawang
talata na pagpapaliwanag batay sa tanong.
121
________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________.
________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________.
________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________.
________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________.
________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________.
Rubrik ng Pagtatasa
122
Gawain 5
Panuto
Kung bibigyan ka ng pagkakataong umakda ng dalawang Batas Pangwika, ano-
ano ito? Ano sa palagay mo ang magiging ambag sa wika ng bawat batas na iyong
iaakda?
Batas 1:_____________________________________________________________
Ambag sa wika:______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Batas 2:_____________________________________________________________
Ambag sa wika:______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Rubrik ng Pagtatasa
Batayan ng Grado Kaukulang Grado
Puntos
Malinaw ang pagtatalakay at paghahanay ng mga 10 _____
kaisipan
Tama ang gamit ng bantas, baybay at gramatika 10 _____
Kabuuan 20 _____
Pangwakas
Mga Sanggunian
A. Aklat
123
Baello, Maria Lourdes R. et al., (2005), Sining ng Pakikipagtalastasan
(Pandalubhasaan). Valenzuela City: Mutya Publishing House
Susi sa Pagwawasto
Gawain 1
Pagsasanay 1
1.c 14.b 27.a 40.a
2.c 15.b 28.a 41.a
3.c 16.b 29.a 42.a
4.c 17.b 30.a 43.a
5.c 18.b 31.a 44.a
6.c 19.b 32.a 45.a
7.c 20.b 33.a 46.a
8.c 21.b 34.a 47.a
9.c 22.b 35.a 48.a
10.c 23.b 36.a 49.a
11.b 24.b 37.a 50.a
12.b 25.a 38.a
13.b 26.a 39.a
Gawain 3
1.a 14.d 27.c 40.d
2.a 15.d 28.c 41.d
3.d 16.d 29.c 42.d
4.b 17.d 30.c 43.c
5.b 18.c 31.c 44.d
6.d 19.c 32.c 45.a
7.d 20.a 33.c 46.a
8.d 21.c 34.c 47.b
9.d 22.c 35.c 48.b
10.d 23.c 36.c 49.a
11.d 24.c 37.c 50.c
12.d 25.c 38.c
13.d 26.b 39.c
124
Kalipunan ng mga Gawaing Pagkatuto sa Filipino 11
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Filipino
Pangalan:_______________________________ Lebel:__________
Seksiyon: _______________________________ Petsa:__________
GAWAING PAGKATUTO
Panimula (SusingKonsepto)
Bawat bansa ay may kanya-kanyang wikang pambansa. Ang Pilipinas, na
itunuturing na isang malayang bansa, ay may sariling wikang pambansa. Ito ay ang
Wikang Filipino. Bakit mahalagang magkaroon tayo ng wikang pambansa? (Dr. Isidro
Dyan, isang dalub-wika mula sa Malayo – Polinesya Oktubre 7,2016, www.facebook.com/i.am.Filipino
)
MgaKatanungan Kasagutan
1. Ano ang unang naganap sa
bansang Pilipinas na pagbabagong
isinagawa ng mga Kastila ? Bakit?
2. Bakit katutubong wika ang ginamit
ng mga Kastila sa pagtuturo?
3. Ano ang mga naitulong ng mga
Kastila upang mapayabong ang
ating wika?
4. Ilahad ang dahilan o mga dahilan
bakit Tagalog at Niponggo ang
magging wikang opisyal noong
panahon ng Hapones?
125
5. Ipaliwanag ang ibigsabihin ng
"isangbansa, isangdiwa."
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
126
GAWAIN III: Gumawa ng isang spoken poetry o patulang pagpapahayag patungkol
sapag-unlad at kasaysayan ng Wikang Pambansa. Gamitin ang mgasumusunod na
tanong o pahayag bilang gabay:
127
2. Isa-isahin ang mga argumento ng mga eksperto kung bakit natukoy na Tagalog ang
nakatugon sa pangangailangan ng isang wikang pambansa.
3. Ano-anong batas hanggang sa kasalukuyan ang nagtataguyod sa wikang pambansa?
4. Tukuyin ang mahahalagang yugto ng kasaysayan ng wikang pambansa.
PANUKATAN NG PAGHATOL
- Nilalaman (kabuluhang hatid ng tula
at bigat ng diwang nakapaloob) 20%
- Pisikal na Kaanyuan (tindig, kasuotan, tingin) 15%
- Boses (lakas at hina, bilis at bagal,
intonasyon at tamang pagbigkas) 15%
- Dramatikong Kaangkupan (paraan ng
pagbibigay-kahulugan saMtula at istilong ginamit) 35%
- Kabuuang Pagtatanghal at Impak sa Madla 15%
KABUUAN 100%
Unawain mo
Para sa mga may internet connection: Pakinggan ang pagtalakay ni Virgilio Almario ukol
sa wikang Filipino mula sa Investigative Documentaries ng GMA Affairs sa post ng
rappler.com (https://www.youtube.com/watch?v=K36PKvcEpVQ)
Para sa mga walang internet connection basahin ang pagtalakay ukol sa wikang Filipino
Ang estado ng wikang Filipino
(The state of the Filipino language)
Published on Aug 20, 2014
“Nakapanayam ng Rappler si Virgilio Almario, tagapangulo ng Komisyon sa Wikang
Filipino, para kunin ang kanyang opinyon sa estado ng pambansang wika. Napag-usapan din
ang mga hakbanging kailangang gawin upang mapaunlad ang wikang Filipino.”
Ayon kay Gng. Virgilio Almario ang kaniyang layunin ay iproklama ang isang wikang
pambansa batay sa katutubong wika, dahil magiging daan ito sa pakakabuklod- buklod
nating mga mamamayang Filipino. Naisip din niya ito sapagkat noong sila’y nagsagawa ng
“Summit Conference for Peace” sa Bukidnon na kung saan ay kanilang inanyayahan ang mga
etnikong grupo na dumalo doon nila natuklasan ang malaking suliranin ng mga Lumad na
kung saan ayon sa kanila ay hindi nila lubusang naiintindihan ang mga dokumentaryo ukol
sa kalayaan at maging mismo sa kanilang sariling kapakanan sa kadahilanang nakasulat ito
sa wikang Ingles. Maging ang simpleng mga “form” ay nakasulat din sa wikang Ingles. Tama
nga naman ang punto ng mga Lumad paano tayo magkakaroon ng tuwirang kalayaan kung
128
nasa wikang Ingles ang midyum sa mga sulatin. Nangangahulugan lang ito na hindi tayo
nagkakaisa.
Ano na nga ba ang estado ng wikang Filipino sa ngayon? Ayon din sa kaniya ang
wikang Filipino ay ginagamit na ng halos lahat ng mamamayan mula Batanes hanggang Tawi-
tawi samakatuwid ang wikang Filipino ay tumatayong “lingua franca” halimbawa ang isang
Bisaya at Ilokano ay nagtagpo mag-uusap sila sa wikang Filipino.
Pagdating naman sa mga bagong salita ayon sa kaniya walang masama dito sapagkat
kailangan nating paunlarin ang ating wika araw-araw, ang pagpasok ng mga bagong salita
ay nangangahulugan lang na aktibo at buhay ang ating wika. Ngunit ang nakakalungkot ay
mas maraming kolonyal na mga salita ang bago, ayon nga sa Konstitusyon ng 1987 dapat
nating linangin at paunlarin ang wikang Filipino sa pamamagitan ng katutubong wika, sa
kadahilanang mas dominante ang wikang Ingles mas maraming bokabularyo ang
nadadagdag sa wikang Ingles. Ang “reorientation” na kanilang isinasagawa upang mapalakas
ang katutubong sa pamamagitan ng paglahok ng mga katutubong wika ng Pilipinas sa ating
Pambansang wika.
Ayon rin sa kaniya hindi ang Komisyon sa Wikang Filipino (KWF) ang nagpapaunlad
ng ating wika kundi tayo mismo, tayong mga mamamayan na gumagamit ng wikang ito. Ang
gawain lang ng KWF ay pangasiwaan, kung may nakakalimutan katulad na lang ng mga
katutubong wika ay agad silang magsasagawa ng mga hakbang upang mas paunlarin ang
mga katutubong wikang ito.
Sanggunian: https://www.youtube.com/watch?v=K36PKvcEpVQ
129
Gawain IV: Magsagawa ng maikling saliksik tungkol sa isyusa” Ang Wikang Filipino ba
ay kulang saTerminolohiya”? Itala at ipaliwanag sa pamamagitan ng slide show
presentation.
Suriin Mo
Pag-aralan ang poster ukol sa pag-unlad ng wika sa iba-ibang yugto ?.Ipaliwanag ang
kaugnayan ng poster sa mga sumusunod na katanungan.
https://edwardmambalabid.wordpress.com/2015/08/10/filipino-wikang-pambansang-kaunlaran/
130
Gawain V: Ipaliwanag ang sumusunod sa pamamagitan ng paggamit ng
poster.
Pagkamalikhain
Presentasyon
Organisasyon
KaangkupansaPaksa
PANGWAKAS:
Ang bawat mananakop ay may dalang sariling wika na malaki ang naiambag
upang ang wikang pambansa natin ay umunlad at yumabong.
Filipino ang wikang pambansa natin. Ito ang nagbubuklod sa lahat ng mga Pilipino
na nagpapakita na tayo ay nagkakaisa at may sariling pagkakakilanlan.
Mga Sanggunian:
A. Aklat
131
B. Internet
https://edwardmambalabid.wordpress.com/2015/08/10/filipino-wikang-
pambansang-kaunlaran/
http://www.language.org/online papers/wika6.html
http://www.scribd.com/doc/109042737
www.facebook.com/i.am.Filipino
https://www.youtube.com/watch?v=K36PKvcEpVQ
132
Kalipunan ng mga Gawaing Pagkatuto sa Filipino 11
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Filipino
Pangalan:_______________________________ Lebel:__________
Seksiyon: _______________________________ Petsa:__________
133
GAWAIN 1: Sanaysay na Naglalahad
Panuto : Ikaw ay susulat ng sanaysay na nagpapakita ng mga pangyayaring naganap sa mga panahong
pinagdaanan tungo sa pag-unald ng wika. Ipakikita mo sa iyong sulatin kung paano umunlad ang
katutubong wika. Gawan ito ng sariling pamagat.
___________________________________________
134
Kalipunan ng mga Gawaing Pagkatuto sa Filipino 11
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Filipino
Pangalan:_______________________________ Lebel:__________
Seksiyon: _______________________________ Petsa:__________
___________________________________________
135
Kalipunan ng mga Gawaing Pagkatuto sa Filipino 11
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Filipino
Pangalan:_______________________________ Lebel:__________
Seksiyon: _______________________________ Petsa:__________
___________________________________________
136
Kalipunan ng mga Gawaing Pagkatuto sa Filipino 11
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Filipino
Pangalan:_______________________________ Lebel:__________
Seksiyon: _______________________________ Petsa:__________
___________________________________________
137
Pamantayan sa Pagpupuntos
Kategorya Higit na Nakamit ang Bahagyang Hindi nakamit Hindi
Inaasahan Inaasahan Nakamit ang
ang Inaasahan Napatunaya
(5) (4) Inaasahan (2) n
(3) (1)
Introduksyon Nakapanghihikaya Nakalahad sa Nakalahad sa Hindi malinaw *Hindi nakita
t ang introduksyon. introduksyon introduksyon
ang sa ginawang
Malinaw na ang ang introduksyon at sanaysay
nakalahad ang pangunahing pangunahing
ang
pangunahing paksa paksa subalit
panbgunahing
paksa gayundin gayundin ang hindi sapat ang paksa. Hindi rin
ang panlahat na panlahat na pagpapaliwana
nakalahad ang
pagtanaw ukol pagtanaw ukol g ukol ditto.
panlahat na
ditto. ditto. pagpapaliwana
g ukol ditto.
Diskusyon Makabuluhan ang Bawat talata ay May Hindi *
bawat talata dahil may sapat na kakulangan sa nadebelop ang
sa husay na detalye. detalye pangunahing
pagpapaliwanag at ideya
pagtalakay tungkol
sa paksa.
Organisasyo Lohikal at Naipakita ang Aylohikal ang Walang *
n ng mga mahusay ang debelopment pagkakaayos patunay na
Ideya pagkakasunod- ng mga talata ng mga talata organisado ang
sunod ng mga subalit hindi subalit ang mga pagkakalahad
ideya; gumamit din makinis ang ideya ay hindi ng sanaysay
ng mga transiyunal pagkakalahad. ganap na
na pantulong nadedebelop
tungo sa
kalinawan ng mga
ideya.
Konklusyon Nakapanghahamo Naipakikita ang
Hindi ganap na May *
n ang konklusyon pangkalahatannaipakita ang kakulangan at
at naipakikita ang g palagay o pangkalahatan walang pokus
pangkalahatang pasya tungkolg palagay o ang konklusyon
palagay o paksa s apaksa batay
pasya tungkol
batay s akatibayan sa mga
sa paksa batay
at mga katwirang katibayan at sa mga
inisa-isa sa mga katwirangkatibayan at
bahagaing gitna inaisa-isa samga katwirang
bahaging gitna.
inisa-isa sa
bahaging gitna
Mekaniks Walang Halos walang Maraming Napakarami at *
pagkakamali sa pagkakamali pagkakamali sa nakagugulo
mga bantas, sa mga bantas, mga bantas, ang mga
kapitalisasyon kapitalisasyon pagkakamali sa
138
kapitalisasyon at at at mga bantas,
pagbabaybay. pagbabaybay. pagbabaybay kapitalisasyon
at
pagbabaybay
Gamit Walang Halos walang Maraming Napakaramio *
pagkakamali sa pagkakamali pagkakamali sa at nakagugulo
estruktura ng mga sa estruktura estruktura ng ang
pangungusap at ng mga mga pagkakamali sa
gamit ng mga pangungusap pangungusap estruktura ng
salita at gamit ng at gamiot ng mga
mga salita mga salita pangungusap
gamit ang mga
salita
Kabuoan
Pangwakas:
Sa pagtatapos ng gawain ay nalinang o nahasa pa lalo ang husay mo sa pagsusulat. Ang mag
sanysay na iyong isinulat ay maari mong ibahagi sa iba upang lubos nilang maunawaan ang pagbabagong
naganap sa wika.
Tunay ngang patunay na ang pagsulat ng mga nangyari sa kasaysayan ay isang hamon sa buhay.
Pangayyaring kailanma’y hindi na mabubura sa kasaysayan na lalo pang pinatibay ng panahon.
Kaya’t dapat mong pagyamanin at palaguin ang wika na kinagisnan mo upang sa gayun ay magamit
ito ng tama sa anumang larang na iyong paggagamitan. Ipagmalaki at payabungin. Gamition ang sariling
wika natin.
Sanggunian:
Maaring ang sagot ng bata ay base sa kanyang natutunan o naitalasa talakaya.
Susi sa Pagwawasto
Ang mga bata ay may ibat-ibang konsepto kung paano sisimulan at tatapusin ang sulatin.
139
Kalipunan ng mga Gawaing Pagkatuto sa Filipino 11
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Filipino
Pangalan:_______________________________ Lebel:__________
Seksiyon: _______________________________ Petsa:__________
GAWAING PAMPAGKATUTO
KASAYSAYAN NG WIKANG PAMBANSA
Panimula (Susing Konsepto)
Suriin at unawain ang mga paskil sa ibaba:
www.wikipedia.org www.hiphils.net
www.wheninmanila.com www.sigridsays.com
140
Filipino ay masasabing nagdaan sa masalimuot na mga yugto at patuloy na
magdaraan pa sa paglinang at pag-aaral upang umangkop sa nagbabagong
panahon, bagong henerasyon at sa yumayamang teknolohiya. Sa mga
naihandang gawain, titiyakin ang mga sanhi at bunga ng mga pangyayaring may
kaugnayan sa pag-unlad ng Wikang Pambansa hanggang sa kasalukuyang
panahon.
141
Pinagtibay ng Komisyon ang Konstitusyon at dito nagkaroon muli ng pitak ang
tungkol sa Wika:
Artikulo XIV - Wika
Natitiyak ang mga sanhi at bunga ng mga pangyayaring may kaugnayan sa pag-
unlad ng Wikang Pambansa (F11WG – Ih – 86)
142
Gawain 1
Gamit ang naihandang grapiko, punan ng bunga ang mga natatanging pangyayari
kaugnay ng kasaysayan ng ating wikang pambansa. Isulat ang iyong kasagutan
sa loob ng kahon.
Pagkakaroon ng Pagdiriwang
ng linggo/buwan ng wikang
pambansa
Pagpapatupad ng
edukasyong bilingwal sa mga
pamantasan
143
Gawain 2
Gawain 3:
Gumawa ng VLOG na hindi hahaba sa sampung (10) minuto na naglalaman sa
iyong sariling pananaw hinggil sa maaaring maging bunga ng ilang mga usaping
pangwika sa Pilipinas sa kasalukuyan. Pumili lamang ng isa mula sa mga nakalahad sa
ibaba.
1. Paggamit sa wikang Filipino bilang lingua franca ng telebisyon, radio, diyaryo at
pelikula.
2. Pagtuturo ng mga aralin sa primary gamit ang ‘mother tongue’ ng mga mag-aaral
sa ilalim ng K to 12.
144
3. Paglipana ng mga ‘novelty movies’ o mga pelikulang pangkasiyahan na
naglalaman ng mababang pormalidad ng wika.
4. Higit na paggamit ng wikang Ingles sa kalakal at komersyo.
5. Sa pagbuo ng mensahe, madalas na ginagamit ang code-switching o
pagpapalit-palit ng Ingles at Filipino sa pagpapahayag.
Gawain 4
Bumuo ng isang sanaysay na iikot sa temang “ Wika at Social Media: Mga
Kabataan sa Kasalukuyan at Hinaharap” gamit ang mga natamong kaalaman sa
pagpapahayag ng sanhi at bunga.
Pamantayan sa pagmamarka
Kategorya Indikasyon Puntos
Gamit ng Wika May angkop at mahusay na paggamit 10
ng wika partikular sa paglalahad ng
sanhi at bunga
Nilalaman Kakikitaan ng mahusay na 10
paghahanay ng mga ideya kaugnay
ng ibinigay na tema.
Kabuoang Puntos 20
Gawain 5
Pagsusuri: Panoorin ang pagtalakay ni Dr. Rolando Tolentino sa Lektura 8: Wika
at Social Media (www.facebook.com/PSLLF/live). Mula sa pinanood na pagtalakay,
kilalanin ang iba’t ibang sangkap na nag-uugnay sa wika at social midya gamit ang
konsepto ng sanhi at bunga.
Pangwakas
Sa bawat pagkilos, may tiyak na dahilan at may tiyak ding kalalabasan. Kaugnay ng mga
usapin hinggil sa ating wikang pambansa, walang katiyakan kung anong mga pagbabago
pa ang magaganap sa hinaharap. Ngunit ang isa lamang ang tiyak, ang pagbabago ay
hindi maiiwasan sa inaasam-asam nating pag-unlad.
Mga Sanggunian
A . Aklat
145
Rubin, Ligaya Tiamson et.al. (2006).“Panitikan sa Pilipinas”. Rex Bookstore.Lungsod ng
Quezon.
Dayag, A. at del Rosario MG. Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang
Filipino Espina, B. at Borja, F. (2011).Komunikasyon sa Akademikong Filipino. Iloilo
City. West Visayas State University Publishing House. Severo, J.M. (2015)..
B. Internet
Lektura 8: Wika at Social Media ni Dr. Rolando Tolentino
(www.facebook.com/PSLLF/live)
www.lourddeveyrablogspot.com www.facebook.com
Susi sa Pagwawasto
Gawain 1 Gawain 2 Gawain 3 Gawain 4
Ang guro ang Ang kawastuhan ng Ang guro ang Ang guro ang
magpapasya sa kasagutan ay magpapasya sa magpapasya sa
kawastuhan ng ibabatay sa kawastuhan ng kawastuhan ng
kasagutan ng mga konseptong pinag- kasagutan ng mga kasagutan ng mga
mag-aaral. aralan mag-aaral. mag-aaral.
146