MERKEZ İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜNE

2021-2022 Eğitim-Öğretim yılı, 2. sınıf sene başı Zümre Öğretmenler Kurulu toplantısı 01.09.2021
Çarşamba günü okulumuzun öğretmenler odasında saat 10.00’da aşağıdaki gündem maddelerini görüşmek
üzere 2.sınıflar zümre başkanı Gülsüm COŞKUN başkanlığında toplanacaktır.
Bilgilerinize arz ederim.
31.08.2021

Gülsüm COŞKUN
2.Sınıf Zümre Başkanı

Toplantı No :1

Toplantının Öğretim Yılı : 2021-2022

Toplantının Dönemi : 1. Dönem

Toplantının Tarihi ve yeri : 01.09.2021 - 10.00 - Öğretmenler Odası

Toplantının Başkanı : Gülsüm COŞKUN

: Mehtap YILDIZ, Hüsne KÖMÜRCÜOĞLU, Beyhan

Toplantıya Katılacaklar
BALCI,Nihan HAVRANDERE

GÜNDEM MADDELERİ
1. Açılış, yoklama ve gündem maddelerinin okunması.
2. Bir önceki yılın zümre öğretmenler kurulu kararlarının ve 2020-2021 eğitim öğretim yılının
değerlendirilmesi
3. Eğitim öğretim programlarının incelenmesi, yapılan değişikliklerin değerlendirilmesi.
4. 2021-2022 çalışma takviminin hazırlanması.
5. İlkokul haftalık ders saatleri ve zaman çizelgesinin incelenmesi.
6. Serbest etkinlikler dersi içerik ve saatinin görüşülmesi.
7. Ünitelendirilmiş yıllık planlar, günlük ders planları, işleniş süreleri.
8. İlköğretim Kurumlarının öğretim programları ile ders kitaplarında yer alması gereken Atatürkçülük
konularının planda gösterilmesi.
9. Eğitim ve öğretimde uygulanacak metot ve tekniklerin görüşülmesi
10. 2021-2022 Öğretim yılında kullanılacak ders araç ve gereçlerin belirlenmesi
11. Bilim ve teknoloji alanında kullanılacak uygulamaların, etkinliklerin belirlenmesi
12. Okul- öğretmen-veli ilişkileri devamsızlık problemleri
13. Öğrencilerin okuma alışkanlığı kazanması için yapılacak çalışmalar, sınıf kitaplığının oluşturulması.
14. Ölçme ve değerlendirme
15. Sosyal, kültürel, sportif faaliyetler ve gezi-gözlem.
16. Diğer zümre öğretmenleriyle yapılabilecek işbirliği ve esaslar.
17. Dilek ve temenniler.

UYGUNDUR
31.08.2021

Ersin ÖRENEL
Okul Müdürü
1
 2021-2022 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI MERKEZ İLKOKULU

2. SINIFLAR SENEBAŞI ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTI TUTANAĞI

Toplantı No :1

Toplantının Öğretim Yılı : 2021-2022

Toplantının Dönemi : 1. Dönem

Toplantının Tarihi ve yeri : 01.09.2021 - 10.00 - Öğretmenler Odası

Toplantının Başkanı : Gülsüm COŞKUN

: Mehtap YILDIZ, Hüsne KÖMÜRCÜOĞLU, Beyhan

Toplantıya Katılanlar
BALCI,Nihan HAVRANDERE

GÜNDEM MADDELERİ
1. Açılış, yoklama ve gündem maddelerinin okunması.
2. Bir önceki yılın zümre öğretmenler kurulu kararlarının ve 2020-2021 eğitim öğretim yılının
değerlendirilmesi
3. Eğitim öğretim programlarının incelenmesi, yapılan değişikliklerin değerlendirilmesi.
4. 2021-2022 çalışma takviminin hazırlanması
5. İlkokul haftalık ders saatleri ve zaman çizelgesinin incelenmesi.
6. Serbest etkinlikler dersi içerik ve saatinin görüşülmesi
7. Ünitelendirilmiş yıllık planlar, günlük ders planları, işleniş süreleri.
8. İlköğretim Kurumlarının öğretim programları ile ders kitaplarında yer alması Atatürkçülük konularının
planda gösterilmesi.
9. Eğitim ve öğretimde uygulanacak metot ve tekniklerin görüşülmesi
10. 2021-2022 Öğretim yılında kullanılacak ders araç ve gereçlerin belirlenmesi
11. Bilim ve teknoloji alanında kullanılacak uygulamaların, etkinliklerin belirlenmesi
12. Okul-öğretmen-veli ilişkileri. Öğrenci devamsızlık problemleri
13. Öğrencilerin okuma alışkanlığı kazanması için yapılacak çalışmalar, sınıf kitaplığının oluşturulması.
14. Ölçme ve değerlendirme
15. Sosyal, kültürel, sportif faaliyetler ve gezi-gözlem.
16. Diğer zümre öğretmenleriyle yapılabilecek işbirliği ve esaslar.
17. Dilek ve temenniler

2
GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ:
1-) AÇILIŞ, GÜNDEM MADDELERİNİN OKUNMASI
Sınıf Zümre Öğretmenler Kurulu, okul öncesi eğitim ve ilköğretim kurumları yönetmeliğinin 35.
maddesi gereğince, yukarıda yeri, zamanı ve saati belirtilmiş olan toplantıyı yapmak için toplanıldı, Sınıf
öğretmeni ve zümre başkanı Gülsüm COŞKUN tarafından gündem maddeleri okundu.
2-) BİR ÖNCEKİ YILIN ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU KARARININ VE 2020-2021 EĞİTİM
ÖĞRETİM YILININ DEĞERLENDİRİLMESİ
Zümre başkanı Gülsüm COŞKUN önceki yılın zümre öğretmenler kurulu kararlarını okudu. Alınan
kararlar kısaca değerlendirildi. Öğretim yılı içinde zümre kararlarının uygulanışıyla ilgili herhangi bir sorun
yaşanmadığı belirtildi. Ancak geçen yılın büyük bir bölümünün canlı ders ile geçtiği, sınıflar bazında canlı
derse ve yüz yüze eğitime katılmayan-katılamayan öğrenciler olduğunu söyledi.
Hüsne KÖMÜRCÜOĞLU,geçen yıl bir öğrencinin okuma yazmaya geçmediğini, veli onayı ile sınıf
tekrarı yaptırıldığını ifade etti.
Gülsüm COŞKUN, bir öğrencinin geçen yıl yüz yüze ve canlı derslere katılmadığını, pedagojik ve
bilişsel olarak istenilen kazanımlara ulaşamadığını ve bu öğrencilerin okuma yazmaya geçmediğini ancak
ikinci sınıfa geçirildiğini söyledi.
Beyhan BALCI, geçen yıl bir öğrencinin okuma yazmaya geçmediğini, veli onayı ile sınıf tekrarı
yaptırıldığını ifade etti.
Mehtap YILDIZ, iki öğrencinin geçen yıl yüz yüze ve canlı derslere katılmadığını, pedagojik ve
bilişsel olarak istenilen kazanımlara ulaşamadığını ve bu öğrencinin okuma yazmaya geçmediğini, idare ve
tarafımdan veli onayı ile sınıf tekrarı yaptırıldığını ifade etti.
Zümre Başkanı Gülsüm COŞKUN, zümre olarak okuma yazmaya geçmeyen öğrenciler için okuma
yazma planı hazırlanarak ilgili velilerle sıkı bir işbirliğinin yapılması gerektiğini ifade etti.

3-) EĞİTİM-ÖĞRETİM PROGRAMLARININ İNCELENMESİ

Zümre Başkanı Gülsüm COŞKUN tarafından Türk Milli Eğitiminin amaçları okundu. Yapılacak
çalışmaların bu amaçlar doğrultusunda gerçekleştirilmesi kararı alındı. Zümre öğretmenler kurulu
toplantılarının Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurulları ve Zümre Yönergesinde yazan “Zümre öğretmenler
kurulu, öğretmenler kurulunda yapılacak çalışma planına uygun olarak eğitim ve öğretim yılı başlamadan
önce, ikinci dönem başında ve ders yılı sonunda yapılır. İhtiyaç duyulması halinde eğitim kurumu
müdürü,zümre başkanının çağrısı veya üyelerin salt çoğunluğunun yazılı talebi üzerine eğitim kurumu zümre
toplantılarında alınan kararların ve varsa yeni gündem maddelerinin görüşülmesi amacıyla aynı esas ve usulle
ara zümre toplantıları yapılır.

Yıllık Planların yapılmasında teknolojilerden yararlanılabileceği, planlar yapılırken çevre şartları,

öğrenci seviyelerinin dikkate alınması gerektiği, Derslerin işlenişi sırasında anlatım, soru-cevap, deney,
gözlem, inceleme, bireysel ve birlikte çalışma, tümevarım, tümdengelim, gösterip yaptırma, rol yapma,
araştırma, gezi gibi yöntem ve tekniklerden yararlanmanın yanında çağdaş öğretim metotlarından olan beyin
fırtınası gibi yöntemlerinde derslerin işlenişi sırasında uygulanmasının faydalı olacağı belirlendi.

3
4-) 2021-2022EĞİTİM- ÖĞRETİM YILI İŞ GÜNÜ TAKVİMİ
GÜNLER EYLÜL/2021 EKİM/2021 KASIM/2021
Pazartesi 6 13 20 2 4 11 18 2 1 8 15 2 2
Salı 7 14 21 72 5 12 19 2 2 9 16 2 93
Çarşamb 8 15 22 82 6 13 20 62 3 10 17 32 0
a
Perşembe 9 16 23 39 7 14 21 27 4 11 18 24
Cuma 10 17 24 0 1 8 15 22 82 5 12 19 52
Cumartes 11 18 25 2 9 16 23 93 6 13 20 62
iPazar 12 19 26 3 10 17 24 03 7 14 21 72
İşgünü/ha 18 20 1 16 8
fta
GÜNLER ARALIK/2021 OCAK/2022 ŞUBAT/2022
Pazartesi 6 13 2 2 3 10 17 24 31 7 14 21 28
Salı 7 14 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22
Çarşamb 1 8 15 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23
aPerşembe 2 9 16 22 93 6 13 20 27 3 10 17 24
Cuma 3 1 17 32 03 7 14 21 28 4 11 18 25
Cumartes 4 01 18 42 1 1 8 15 22 29 5 12 19 26
i
Pazar 5 11 19 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27
İşgünü/ha 2 236 10 20
fta GÜNLER MART/2022 NİSAN/2022 MAYIS/2022
Pazartesi 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 3
Salı 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 30
Çarşamb 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1
aPerşembe 3 1 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26
Cuma 4 01 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27
Cumartes 5 11 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28
iPazar 6 21 20 27 3 1 17 24 1 8 15 22 29
İşgünü/ha 3 23 0 16 20
fta
GÜNLER HAZİRAN/2022 TEMMUZ/2022 AĞUSTOS/2022
Pazartesi 6 13 20 27 4 11 18 2 1 8 1 22 29
Salı 7 14 21 28 5 12 19 52 2 9 51 23 30
Çarşamb 1 8 15 22 29 6 13 20 62 3 1 61 24 31
aPerşembe 2 9 16 23 30 7 14 21 72 4 01 71 25
Cuma 3 10 17 24 1 8 15 22 28 5 11 18 26
Cumartes 4 11 18 25 2 9 16 23 93 6 21 92 27
iPazar 5 12 19 26 3 10 17 24 03 7 31 02 28
İşgünü/ha 14 1 4 1
fta
Toplam Birinci dönem: 19 hafta İkinci dönem: 18 hafta 87,5 iş günü
İşgünü/hafta:182/37 94,5 iş günü

ÖNEMLİ GÜN VE HAFTALAR

4
İlkokul birinci sınıf öğrencilerin eğitim ve öğretime
29 Ağustos - 02 Eylül
hazırlanması

2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılının Başlangıcı 06 - 10 Eylül Haftası

Cumhuriyet Bayramı 25 - 29 Ekim Haftası

Atatürk’ü Anma Günü ve Atatürk Haftası 08 - 12 Kasım Haftası

Ara Tatil 15 - 19 Kasım

Yılbaşı Tatili 01 Ocak

1.Dönemin Sona Ermesi 17 - 21 Ocak (Son Hafta)

24 - 28 Ocak ve 31 Ocak - 04 Şubat

Yarıyıl Tatili
Haftaları

07 - 11 Şubat Haftası (2. Dönem İlk

2.Yarıyıl Başlangıcı
Hafta)

Ara Tatil 11 - 15 Nisan

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı 18 - 22 Nisan

Emek ve Dayanışma Günü 1 Mayıs

19 Mayıs Atatürk’ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayram 16 - 20 Mayıs Haftası

2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılının Sona Ermesi 13 - 17 Haziran (Son Hafta)

2. SINIFLAR YILLIK ÇALIŞMA PROGRAMI

5
5-) FAALİYET PLANI
AY DÜŞÜNCELER
(YAPILACAK ÇALIŞMALAR)

 Dersliklerin eğitim öğretime hazırlanması.

EYLÜL  İlköğretim Haftası kutlamaları. Sınıfın
 2.Sınıfa ait ders müfredatının incelenmesi. Hazırlanması
 Sınıf eşyalarının eksiklerinin tespiti.
 2.Sınıf yıllık planların hazırlanması, ders kitaplarının Cumhuriyet
EKİM

 Sınıf başkanının seçimi. Bayramı

 E-okuldaki öğrenci ve veli bilgilerinin girilmesi Kutlamaları
(güncellenmesi).
 Veli toplantısının
Atatürk Köşesininyapılması.
zenginleştirilmesi Fotoğraflar
KASIM

 Organ Bağışı ve Nakli Haftası Videolar ve

 Atatürk Haftası Slâytlar ile
 Dünya Diyabet Haftası Atatürk’ün
 Afet Eğitimi Hazırlık Günü Tanıtılması
ARALIK

Yerli Malının
Önemi ve Öğrenci
 Dünya Engelliler Günü (3 Aralık) Bazında Yöresel
 İnsan Hakları Haftası (4-10 Aralık) Etkinlik
 Tutum Yatırım ve Türk Malları Haftası Yapılması
OCAK

 Verem Savaş Eğitimi Haftası (Yılbaşı’nı izleyen ilk hafta)

 Enerji Tasarrufu Haftası (2. pazartesi ile başlayan hafta)
 1. dönem çalışmalarının değerlendirilmesi
ŞUBAT

 Öğrenci boy ve ağırlık ölçülerinin alınması ve e-okul

sistemine işlenmesi.

 2.Dönem Zümre Öğretmenler
Deprem Haftasının hazırlıklarıKurulu Toplantısı.
MART


Yeşilay Haftası

İstiklal Marşı’nın Kabulü

Çanakkale Zaferi ve Şehitleri Anma Günü Etkinlikleri
Orman 
 Haftası yapılması.
Veli toplantısı
NİSAN


23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nın 23 Nisan
hazırlıklarının yapılarak, bayramın kutlanması. Hazırlıkları
 Sağlık Haftasının kutlanması.

 Turizm Haftasının Kutlanması.
Trafik Haftası
MAYIS

Müze gezisi
 Anneler Günü’nün kutlanması.
 Bilişim Haftası
 Engelliler Haftası
Müzeler e-okul
Haftasıiş ve işlemleri.
HAZRAN

 Yılsonu
 Karnelerin dağıtılması.
 Yılsonu Zümre Öğretmenler Kurulu toplantısının
yapılması.
 Seminer HAFTALIK
TTK’NUN İLKOKULLAR çalışmaları. DERS SAATLERİ VE ZAMAN ÇİZELGESİNİN
İNCELENMESİ
Ders saatlerine göre ders programının hazırlanıp idareye bildirilmesine karar verildi.
DERSİN ADI HAFTALIK DERS SAATİ
HAYAT BİLGİSİ 4
TÜRKÇE 10
MATEMATİK 5
İNGİLİZCE 2
GÖRSEL SANATLAR 6 1
MÜZİK 1
BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN 5
SERBEST ETKİNLİK 2
6-) SERBEST ETKİNLİKLER DERSİ İÇERİK VE SAATİ
Serbest Etkinlikler dersinin uygulanmasında hangi etkinliklerin seçilip uygulanacağı, okul ve çevrenin
şartları ile öğrencilerin bireysel özellikleri ve ihtiyaçları dikkate alınarak;
Bilmece, bulmaca, film izleme, güzel konuşma ve yazma, masal dinleme-seslendirme, sesli-sessiz
okuma, resimleri sıraya koyma, tekerleme, fıkra anlatma, diyalog, resim anlatma, oyun oynama, şarkı
söyleme, sayışma, ninni, kağıt işleri, kesme-yapıştırma, duygu ve düşünceleri ifade etme, kenar süsü yapma,
gözleme dayalı çalışmalar, monolog, boyama çalışmalarına yer verilmesi kararlaştırıldı..

7-) ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANLAR, GÜNLÜK DERS PLANLARI ve İŞLENİŞ

SÜRELERİ
Mehtap YILDIZ planların ders kitapları ve iş takvimi incelenerek hazırlanacağını ve uygulanacağını
belirtti. Yıllık ve günlük planlar daha sonra dijital ortamda idareye teslim edileceğini belirtti.
8-) ATATÜRKÇÜLÜK KONULARININ PLANLARA ALINMASI.
Hüsne KÖMÜRCÜOĞLU 2504 sayılı tebliğler dergisinden Atatürkçülük ile ilgili konuları okudu.
ünitelendirilmiş yıllık planda belirtildiği şekilde temalar işlenirken Atatürkçülük ile ilgili konulara yer
verileceği kararı alındı.
9-) EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE UYGULANACAK METOT VE TEKNİKLER:
Beyhan BALCI dersleri işlerken belirli gün ve haftalardan faydalanılması gerek Hayat Bilgisi dersinde
gerekse diğer derslerde işlenilmekte olan hafta ile ilgili çalışmalara yer verilmesi ve yeni programa uygun
olarak derslerin öğrenci merkezli ve mümkün olduğunca görsel materyallere yer vererek somut kaynaklı,
deney ve gözlemle desteklenerek işlenmesi gerektiğini belirti.

Gülsüm COŞKUN Türkçe dersinde, rol oynama, gösteri, oyunlar, anlatım, araştırma, beyin fırtınası,
soru-cevap, drama ve tümevarım yöntem ve tekniklerinden yararlanılması, metin işleme basamakları göz
önünde bulundurularak dersin işlenmesi ve etkinliklerin yapılması aşamasında ve diğer basamaklarda
yapılandırmacı eğitimin gereği öğrencinin bilgiyi yapılandırabilmesi için gerekli fırsat ve ortamın yaratılması
gerektiğini söyledi.

Mehtap YILDIZ Hayat Bilgisi dersinde görsel okuma, soru-cevap, tartışma, çıkarımda bulunma,
drama, beyin fırtınası ve anlatım yöntem ve tekniklerinden yararlanılması gerektiğini belirtti. Matematik
dersinde soru-yanıt, beyin fırtınası, anlatım, alıştırmalar, grup tartışması, gösteri, rol yapma, problem çözme
ve buluş yoluyla öğretim yöntem ve tekniklerinden yararlanılması gerekliliğini söyledi.

Hüsne KÖMÜRCÜOĞLU Görsel Sanatlar dersinde öğrencinin üretkenliğini geliştirici ve hayal gücünü
güçlendirici çalışmalara ağırlık verilmesi, drama, örnek olay inceleme, sorgulama araştırma, birincil
kaynaklardan olan müze, sanat galerisi, ören yerleri vb. ortamlarda inceleme, disiplinler arası ilişkilendirme
yapma, oyunlaştırma, eleştirel düşünme, iş birliğine bağlı olarak gruplarla birlikte veya bireysel uygulama
çalışması ve gözlem yöntem ve tekniklerinden yararlanılması gerektiğini söyledi.

Beyhan BALCI müzik dersinde anlatım, tartışma, soru/cevap, araştırma/inceleme, oyunlaştırma ve

gösterip yaptırma yöntem ve tekniklerinden yararlanılması gerektiğini söyledi.

Gülsüm COŞKUN Beden Eğitimi ve Oyun dersinde yaparak yaşayarak, tekniklerinin seçilmesi
gerektiğini belirtti.

İngilizce öğretmenimiz Nihan HAVRANDERE derslerde , oyunlaştırma, beyin fırtınası, anlatım

yöntemlerini kullanacağından bahsetti.Birlikte ve bireysel çalışmalar yapacağını belirtti.
7
 Mehtap YILDIZ günümüz teknoloji çağında derslerin işlenişi sırasında uygun teknolojik araç gereçlerin
kullanılabileceğini söyledi.
10-) ÖĞRETİM YILINDA KULLANILACAK DERS ARAÇ GEREÇLERİ
Hüsne KÖMÜRCÜOĞLU derslerin işlenişi sırasında gerekli olacak ders araç – gereçlerinin önceden
temin edilmesinin önemini belirtti. Öğrencilerin eksik araç gereçlerinin okul idaresinin kendi imkânları
doğrultusunda karşılanabileceği ailelerin daha fazla özen ve ilgi göstermesi gerektiğini söyledi.
11-) BİLİM ve TEKNOLOJİ ALANINDA KULLANILACAK UYGULAMALAR
Beyhan BALCI sınıflarda bulunan projeksiyonların daha aktif kullanılması gerektiği her derse uygun
sitelerden derslere destek olabileceğini söyledi.
12-) OKUL-ÖĞRETMEN –VELİ İLİŞKİLERİ
Her dönem için ekim ve şubat ayı olmak üzere veli toplantılarının yapılmasının veli öğretmen
işbirliğini kuvvetlendireceği belirtildi. İhtiyaç halinde veli toplantılarının yapılacağı belirtildi. Velilerle daha
fazla iş birliğine gidilmesi gerektiği ayrıca veli ziyaretlerinin önemi belirtildi.
13-) ÖĞRENCİLERİN OKUMA ALIŞKANLIĞI KAZANMASI İÇİN YAPILACAK ÇALIŞMALAR
Mehtap YILDIZ öğrencilere okuma alışkanlığı kazandırılması için sınıf kitaplıklarının
zenginleştirilmesi, haftanın herhangi bir günü Türkçe dersinin bir saatinde okuma saatlerinin yapılması ve bu
okuma saatlerinin daha eğlenceli hale getirilebileceğini belirtti.

Öğrenci seviyesine uygun masal, öykü, şiir, fıkra, bilmece, bulmaca, resimli kitaplar, dergiler vb
kaynakların velilerle iş birliği yapılarak sınıf kitaplıklarına kazandırılması gerektiği belirlendi.
14-) ÖLÇME DEĞERLENDİRME
Zümre Başkanı Gülsüm COŞKUN İlköğretim kurumları yönetmeliğinin ölçme ve değerlendirme ile ilgili
maddelerini okudu.
Ölçme ve değerlendirmenin genel esasları
MADDE 20 – (1) İlköğretim kurumlarında öğrenci başarısının ölçme ve değerlendirilmesinde aşağıdaki
esaslar gözetilir;
a) Ders yılı, ölçme ve değerlendirme bakımından birbirini tamamlayan iki dönemden oluşur.
b) Başarının ölçülmesi ve değerlendirilmesinde öğretim programlarında belirtilen amaçlar ile kazanımlar
esas alınır. Ölçülecek kazanımın özelliğine göre ilgili dersin öğretim programında yer alan ölçme ve
değerlendirme esaslarına uyulur.
c) Kaynaştırma yoluyla eğitimlerine devam eden öğrenciler için; Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı
Geliştirme Birimi tarafından bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP) hazırlanır ve bu öğrencilerin başarıları,
bu programda yer alan amaçlara göre değerlendirilir.
(2) İlkokul 1, 2 ve 3’üncü sınıflarda öğrencilerin başarısı; gelişim düzeyleri dikkate alınarak öğretmen
rehberliğinde gerçekleştirilen ders etkinliklerine katılımları ile öğretim programlarında belirtilen ölçme ve
değerlendirme ilkelerine göre tespit edilir. Karnede “çok iyi”, “iyi” ve “geliştirilmeli” şeklinde gösterilir.
Ölçme ve değerlendirmenin niteliği ve sayısı
MADDE 22 – (3) Öğrencilere, her dönemde bütün derslerden en fazla beş defa olmak üzere ders
etkinliklerine katılım puanı verilir.
(4) Rehberlik ve sosyal etkinlikler puanla değerlendirilmez.”
Öğrenci başarılarını belirlerken gözlem formlarının, Dereceli Puanlama Anahtarlarının, değerlendirme
formlarının, tema sonlarında öğrenci gözlem formlarının doldurulması gereği üzerinde duruldu.

8
15-) SOSYAL, KÜLTÜREL VE SPORTİF FAALİYETLER-GEZİ-GÖZLEM

Hüsne KÖMÜRCÜOĞLU öğrencilerin gelişimlerini desteklemek adına sosyal, kültürel ve sportif

faaliyetlere ağırlık verilmesi gerektiğini belirtti. Ayrıca derslerdeki kazanımlara uygun olarak gezi, gözlem ve
inceleme yapmak üzere; uygun zamanlarda öğrencilerin sinemaya, tiyatroya, müzelere, piknik alanlarına veya
parklara götürülmesinin iyi olacağı belirtildi. Belirli gün ve haftalar, ders konuları dikkate alınarak uygun
yerlere geziler düzenlenebileceği belirtildi.
16-) DİĞER ZÜMRE ÖĞRETMENLERİYLE YAPILABİLECEK İŞBİRLİĞİ VE ESASLAR

Zümre başkanı Gülsüm COŞKUN plansız bir eğitimin sağlıklı olamayacağını bu yüzden arkadaşların
mutlaka bir plan dâhilinde derslere girmesinin sağlıklı olacağını söyledi. .

17-) KAPANIŞ
Zümre üyelerinin karşılıklı iyi niyet ve başarı temennileri ile toplantıya zümre başkanı Gülsüm
COŞKUN tarafından son verildi.

Beyhan BALCI Hüsne KÖMÜRCÜOĞLU Gülsüm COŞKUN

2/A Sınıf Öğretmeni 2/B Sınıf Öğretmeni 2/C Sınıf Öğretmeni

Mehtap YILDIZ Nihan HAVRANDERE

2/D Sınıf Öğretmeni İngilizce Öğretmeni

UYGUNDUR
01.09.2021

Ersin ÖRENEL
Okul Müdürü

9
 2021-2022 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI MERKEZ İLKOKULU

2. SINIFLAR SENEBAŞI ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTI KARAR TUTANAĞI

Toplantı No :1

Toplantının Öğretim Yılı : 2021-2022

Toplantının Dönemi : 1. Dönem

Toplantının Tarihi ve yeri : 01.09.2021 - 10.00 - Öğretmenler Odası

Toplantının Başkanı : Gülsüm COŞKUN

: Mehtap YILDIZ, Hüsne KÖMÜRCÜOĞLU, Beyhan

Toplantıya Katılacaklar
BALCI , Nihan HAVRANDERE

ALINAN KARARLAR

1. Daha etkili ve verimli kullanılmasında ortaya çıkan yeniliklerde göz önünde bulundurularak,
araştırmaya ve kendini geliştirmeye yönelik mesleki eserler okunmasına, mesleki haberlerin takip
edilmesine, bunların paylaşılmasına karar verildi.
2. Yıllık planların eylül ayı içerisinde yapılıp okul idaresine dijital ortamda teslim edilmesine karar
verildi.
3. Tüm öğrencilerin ayrı bir değer ve ayrı bir birey olduklarının unutulmamasına; Her bireyin kendi
seviyesinde eğitim görmesinin devam edilmesine; Yıl boyunca bütün derslerden yapılacak olan
değerlendirme çalışmalarının “İlköğretim Kurumları Yönetmeliği” “ölçme ve değerlendirmenin genel
esasları” bölümüne göre değerlendirme yapılarak tüm değerlendirmelerin birer ölçeğe
dayandırılmasına; Öğrenci başarılarının değerlendirilmesinde İKY madde 31’e dikkat edilmesine ve
işlemlerin buna göre yapılmasına karar verildi.
4. Derslerin görsel kaynaklarla resim, sunu, grafik vb desteklenmesine, dersler işlenirken özellikle görsel
materyallere ağırlık verilmesine, teknolojik araç gereçlerin kullanılmasına, etkinlikler ile projelerinin
yapılmasına karar verildi.
5. Her şubenin kendi imkânları ile sınıf kitaplıklarının oluşturulmasına, öğrencilerin ilgisini çeken
kitapların seçilmesine, kitap okuma bilincinin ve kitap sevgisinin öğrencilere kazandırılması için
Türkçe ve Serbest Etkinlik derslerinin kullanılmasına karar verildi.
6. Öğrencilerin kitaplıkta bulunan kitapları belirli bir program dâhilinde okumalarının sağlanması ve
denetiminin mutlaka yapılmasına karar verildi.
7. Sınıf etkinliklerin, belirli gün ve haftaların öğrencilerle birlikte hazırlanmasına, tüm öğrencilerin
çalışmalarının sergilenmesine dikkat edilmesine karar verildi.
8. Sosyal Kulüplerle ilgili yapılan tüm çalışmaların “Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği”ne göre
yürütülmesine karar verildi.
9. Öğrenci devamsızlıklarının takibinde İKY madde 18’e dikkat edilmesine, günlük yoklamaların
titizlikle yapılmasına; zorunlu devamsızlıklar haricinde öğrencilerin veli-öğretmen-okul iş birliği
içerisinde devamlarının sağlanmasına; sürekli devamsız durumunda olan öğrencilerle ilgili işlemlerin,
okul idaresi ile iş birliği içinde yürütülmesine karar verildi.
10. Sınıf veli toplantılarının her dönem için ekim ve şubat aylarında belirlenen tarihlerde ve ihtiyaç
duyuldukça yapılmasına karar verildi. Sınıf veli toplantılarında veli görüşme günü ve saatlerinin
belirlenmesine karar verildi.

11. E- okul sisteminde öğrenci işlemlerinin zamanında ve eksiksiz yapılmasına; İlköğretim Kurumları
Yönetmeliği madde 30’a göre işlemlerin yürütülmesine karar verildi.

10
12. Birinci dönem ve ikinci dönem daha sonra yerleri ve zamanları tespit edilmek üzere sinema, tiyatro,
müze, piknik alanları ve park gibi yerlere gidilmesine, gezi planlamalarının bir ay önceden okul
idaresine bildirilmesine karar verildi.
13. Türkçe dersinde, rol oynama, gösteri, oyunlar, anlatım, araştırma, beyin fırtınası, soru-cevap, drama
ve tümevarım yöntem ve tekniklerinden yararlanılması, metin işleme basamakları göz önünde
bulundurularak dersin işlenmesi ve etkinliklerin yapılması aşamasında ve diğer basamaklarda
yapılandırmacı eğitimin gereği öğrencinin bilgiyi yapılandırabilmesi için gerekli fırsat ve ortamın
yaratılması gerektiği,
Hayat Bilgisi dersinde görsel okuma, soru-cevap, tartışma, çıkarımda bulunma, drama, beyin fırtınası
ve anlatım yöntem ve tekniklerinden yararlanılması gerektiği,
.Matematik dersinde soru-yanıt, beyin fırtınası, anlatım, alıştırmalar, grup tartışması, gösteri, rol
yapma, problem çözme ve buluş yoluyla öğretim yöntem ve tekniklerinden yararlanılması gerekliliği,
Görsel Sanatlar dersinde öğrencinin üretkenliğini geliştirici ve hayal gücünü güçlendirici çalışmalara
ağırlık verilmesi, drama, örnek olay inceleme, sorgulama araştırma, birincil kaynaklardan olan müze,
sanat galerisi, ören yerleri vb. ortamlarda inceleme, disiplinler arası ilişkilendirme yapma,
oyunlaştırma, eleştirel düşünme, iş birliğine bağlı olarak gruplarla birlikte veya bireysel uygulama
çalışması ve gözlem yöntem ve tekniklerinden yararlanılması gerektiği,
Müzik dersinde anlatım, tartışma, soru/cevap, araştırma/inceleme, oyunlaştırma ve gösterip yaptırma
yöntem ve tekniklerinden yararlanılması gerektiği,
Beden Eğitimi ve Oyun dersinde yaparak yaşayarak, anlatım ve gösteri yöntem ve tekniklerinden
yararlanılması,
Serbest Etkinlikler dersinde yapılacak etkinliğe uygun yöntem ve tekniklerinin seçilmesi gerektiği
kararlaştırıldı.
14. Serbest etkinlikler dersinde bilmece, bulmaca, film izleme, güzel konuşma ve yazma, masal dinleme-
seslendirme, sesli-sessiz okuma, resimleri sıraya koyma, tekerleme, fıkra anlatma, diyalog, resim
anlatma, oyun oynama, şarkı söyleme, sayışma, ninni, kağıt işleri, kesme-yapıştırma, duygu ve
düşünceleri ifade etme, kenar süsü yapma, gözleme dayalı çalışmalar, monolog, boyama çalışmalarına
yer verilmesi kararlaştırıldı..
15. Öğretmenler kurulunda alınan karar gereği derslerin sürelerinin tamamlanması kararlaştırıldı.
16. Okuma yazmaya geçmeyen öğrenciler için okuma yazma planı hazırlanarak ilgili velilerle sıkı bir
işbirliğinin yapılması kararlaştırıldı.

Beyhan BALCI Hüsne KÖMÜRCÜOĞLU Gülsüm COŞKUN

2/A Sınıf Öğretmeni 2/B Sınıf Öğretmeni 2/C Sınıf Öğretmeni

Mehtap YILDIZ Nihan HAVRANDERE

2/D Sınıf Öğretmeni İngilizce Öğretmeni

UYGUNDUR
01.09.2021

Ersin ÖRENEL
Okul Müdürü

11