‫‪2021/10/03‬‬

‫اﻟﺘﺮﺑﻴـــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـــﻢ واﻟﺘﻌﻠﻴـــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ واﻟﺒﺤـــﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬

‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺘﻀﺎﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﺸﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪ ,‬ورؤﻳﺔ‬
‫اﻷزﻫﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ ورﺳﺎﻟﺘﻪ‪.‬‬

‫‪01‬‬
‫‪2021/10/03‬‬

‫رﺳﺎﻟﺔ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻘﺮاءة‬

‫إﺣﺪاث ﻧﻬﻀﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺮاءة ﻋﺒﺮ ﺟﻌﻠﻬﺎ أوﻟﻮﻳﺔ ﻟﺪى ﻓﺌﺎت‬
‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ؛ إذ ﺗﺤﻘﻖ اﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ ﺗﺠﻌﻞ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬
‫ﻣﺼﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﺘﺼﺪرة ﺛﻘﺎﻓﻴﺎ ﺑﺄﻃﻔﺎﻟﻬﺎ وﺷـــﺒﺎﺑﻬﺎ وﺳﺎﺋﺮ‬
‫ﻣﻮاﻃﻨﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻷﻫﺪاف اﻹﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮوع‬

‫ﻳﻬﺪف اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻘﺮاءة إﻟﻰ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻮﻋﻲ ﺑﺄﻫﻤﻴـــﺔ اﻟﻘﺮاءة ﻟـــﺪى اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬
‫اﻟﻤﺼﺮي؛ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﻤﻨﺸﻮد‪.‬‬
‫‪ .2‬ﺗﻤﻜﻴﻦ اﻷﺟﻴـــﺎل ﻣﻦ ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ اﻻﺑﺘﻜﺎر ﻋﺒﺮ اﻟﻘﺮاءة‬
‫اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ اﻟﻨﺎﻗﺪة اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﻟﻠﻤﻌﺮﻓﺔ‪.‬‬
‫‪ .3‬ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺤﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻻﻧﺘﻤﺎء ﻋﺒﺮ دﻋﻢ‬
‫اﻟﻘﻴﻢ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .4‬إﺛﺮاء اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻓـــﻲ اﻟﻤﺪارس‪ /‬اﻟﻤﻌﺎﻫﺪ‬
‫واﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﺑﻤـــﺎ ﻳﺪﻋﻢ اﻟﺤﻮار اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﺴـــﺎﻣﺢ‬
‫وﻗﺒﻮل اﻵﺧﺮ‪.‬‬
‫‪ .5‬ﺗﺸـــﺠﻴﻊ اﻟﻤﺸـــﺎرﻛﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴـــﺔ اﻟﺪاﻋﻤـــﺔ‬
‫ﻟﻠﻘﺮاءة‪.‬‬
‫‪ .6‬اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻜﺘﺐ اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻋﺒﺮ إﺛﺮاء اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ورﻓﻊ‬
‫ﺟﻮدة اﻟﻤﺤﺘﻮى واﻹﺧﺮاج‪.‬‬
‫‪ .7‬ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺸـــﺮوع ﺛﻘﺎﻓﻲ ﻧﻤﻮذﺟﻲ ﻣﺴﺘﺪام ﻗﺎﺋﻢ‬
‫ﻋﻠﻰ أﺳﺲ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ‪.‬‬

‫‪02‬‬
‫‪2021/10/03‬‬

‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑـ "اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﻤﺜﻘﻒ"‬

‫وﻫﻮ ﺧـــﺎص ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻃﻠﺒﺔ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﺼـــﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺼـــﻒ اﻷول اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ ﺣﺘـــﻰ اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻟـــﺚ اﻟﺜﺎﻧﻮي؛‬
‫ﻟﻠﻮﺻـــﻮل ﺑﻤﻬﺎراﺗﻬـــﻢ اﻷﺳﺎﺳـــﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻘـــﺮاءة إﻟﻰ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﻨﺸـــﻮد؛ ﻷﺧﺬ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﺘﻘﺪم ﻓﻲ ﻣﻌﺪﻻت‬
‫اﻟﻘـــﺮاءة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴـــﺔ؛ إذ ﻳﻮاﺻﻞ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻗـــﺮاءة اﻟﻜﺘﺐ‬
‫وﺗﻠﺨﻴﺼﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣـــﺪار اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻣﻤـــﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬﻢ ﻣﺆﻫﻠﻴﻦ‬
‫ﻟﻠﺘﻨﺎﻓﺲ ﻣﻊ زﻣﻼﺋﻬﻢ اﻟﻤﺸـــﺎرﻛﻴﻦ وﻓﻖ آﻟﻴﺎت وﻣﻌﺎﻳﻴﺮ‬
‫ﻣﺤﺪدة‪ ،‬وﺗﻨﻄﻠﻖ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴـــﺔ ﻓﻲ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻋﺎم‬
‫وﺗﻨﺘﻬﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺮاﺣﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺷـــﻬﺮ أﻏﺴﻄﺲ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬
‫اﻟﺬي ﻳﻠﻴﻪ‪ ،‬إذ ﺗﻢ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﺟﻮاﺋﺰ ﺑﻘﻴﻤﺔ ﺧﻤﺴـــﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ‬
‫ﺟﻨﻴﻪ ﻣﺼﺮي ﻟﻤﺠﻤﻮع اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‪.‬‬

‫اﻷﻫﺪاف اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑـ "اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﻤﺜﻘﻒ"‬

‫‪ .1‬زﻳﺎدة وﻋـــﻲ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﻘﺮاءة ﻓﻲ اﻛﺘﺴـــﺎب‬

‫اﻟﻘﻴﻢ وﺗﺤﺼﻴﻞ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ وإﻧﺘﺎﺟﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﺟﻌﻞ اﻟﻘﺮاءة ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻳﻮﻣﻴﺔ ﻟﺪى ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ‪.‬‬
‫‪ .3‬ﺗﻮﻇﻴﻒ ﻣﻬﺎرات اﻟﻘﺮاءة اﻹﺑـــــﺪاﻋﻴﺔ اﻟﻨﺎﻗﺪة ﻟـــﺪى‬
‫اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت اﻟﻘﺮاﺋﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .4‬اﻋﺘﻤﺎد اﻟﻘﺮاءة وﺳـــﻴﻠﺔ داﺋﻤـــﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ اﻟﺬاﺗﻲ ﻟﺪى‬
‫اﻟﻄﻠﺒﺔ‪.‬‬
‫‪ .5‬ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺤﻮار اﻟﺒﻨﺎء ﺑﻴﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ وﺗﺸـــﺠﻴﻊ ﻗﺒﻮل اﻵﺧﺮ‬
‫ﻋﺒﺮ ﺗﻔﺎﻋﻠﻬﻢ اﻟﻨﺸﻂ ﻣﻊ ﺑﻴﺌﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻏﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .6‬اﻻﺳـــﺘﻔﺎدة ﻣـــﻦ اﻟﻤﺤﺘـــﻮى اﻟﻘﺮاﺋﻲ ﻓـــﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬
‫اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ ﻟﺪى اﻟﻄﻠﺒﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻐﻮﻳــﺎ‬
‫�‬ ‫‪ .7‬ﻣﺴـﺎﻫﻤﺔ اﻟﻘﺮاءة ﻓـﻲ ﺑﻨﺎء ﺷﺨﺼﻴـﺔ اﻟﻄﻠﺒـﺔ‬
‫واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪.‬‬
‫�‬ ‫وﺛﻘﺎﻓﻴﺎ‬
‫�‬

‫‪03‬‬
‫‪2021/10/03‬‬

‫آﻟﻴﺎت ﺗﻄﺒﻴﻖ "اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﻤﺜﻘﻒ"‬

‫ً‬
‫ﻣﻨﺴﻘﺎ ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‪.‬‬ ‫ﻌﻴﻦ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪ /‬اﻟﻤﻌﻬﺪ‬
‫‪ .1‬ﺗُ �‬
‫‪ .2‬ﺗﻌﻠـــﻦ اﻟﻤﺪرﺳـــﺔ‪ /‬اﻟﻤﻌﻬﺪ ﻋﻦ اﻟﻤﺴـــﺎﺑﻘﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬
‫اﻟﻄﻠﺒﺔ‪.‬‬

‫‪ .3‬ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪ /‬اﻟﻤﻌﻬﺪ ﻓﻘﻂ‪.‬‬

‫‪ .4‬اﻟﺪﺧﻮل إﻟﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺮﺳـــﻤﻲ ﻟﻠﻤﺸـــﺮوع اﻟﻮﻃﻨﻲ‬
‫ﻟﻠﻘﺮاءة ﻋﺒﺮ اﻟﺮاﺑﻂ‪:‬‬
‫‪www.nationalreadingprogramme.com‬‬
‫وﻣﻞء اﺳﺘﻤﺎرة اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‪.‬‬

‫ﺧﻄﻮات اﻟﻘﺮاءة‬
‫ﻛﺘﺎﺑﺎ‬
‫ً‬ ‫• ﺗﺴﺘﻤﺮ اﻟﻘﺮاءة ﻃﻮال اﻟﻌﺎم؛ ﻓﻴﻘﺮأ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺛﻼﺛﻴﻦ‬
‫ً‬
‫ﻣﺆﻫﻼ‬ ‫وﻳﻠﺨﺼﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺪوﻧﺘـــﻲ اﻹﻧﺠﺎز‪ ،‬وﻳﻜﻮن ﺑﺬﻟﻚ‬
‫ﻟﺨﻮض اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻷوﻟﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺴـــﺘﻮى ﻣﺪرﺳـــﺘﻪ‪/‬‬
‫ﻣﻌﻬﺪه‪.‬‬
‫• ﻳﺘﻢ وﺿﻊ ﻣﺪوﻧﺘﻲ اﻹﻧﺠـــﺎز ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ‬
‫اﺳﺘﻌﺪادا‬
‫ً‬ ‫ﻣﻠﻒ ﺑﺼﻴﻐﺔ ‪ PDF‬ﻟﻄﺒﺎﻋﺘﻬﺎ وﺑﺪء اﻟﺘﻠﺨﻴﺺ‬
‫ﻟﻠﺘﺼﻔﻴﺎت اﻷوﻟﻰ‪.‬‬
‫ً‬
‫ﻣﺤـﺘﻔﻈﺎ ﺑــــ "ﻣﺪوﻧﺘﻲ اﻹﻧﺠﺎز" اﻷوﻟﻰ‬ ‫• ﻳﺒﻘﻰ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬
‫واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺘﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﻠﺨﻴﺺ ﻟﻤﺮاﺣـــــﻞ اﻟﺘﺼــــﻔﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺷﺮوط اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻤﻘﺮوء‬

‫ﻛﺘﺎﺑـــﺎ ﺑﺎﻟﻠـﻐﺔ‬
‫ً‬ ‫• ﻋﺪد اﻟﻜﺘﺐ‪ :‬ﻳﻘﺮأ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺛﻼﺛﻴﻦ‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﻼﺋﻢ ﻣﺴـــﺘﻮاه اﻟﻌﻤﺮي واﻟﻠﻐﻮي‪.‬‬

‫‪04‬‬
‫‪2021/10/03‬‬

‫• ﻋﺪد اﻟﺼﻔﺤﺎت‪ :‬ﻻ ﻳﻘﻞ اﻟﺤﺪ اﻷدﻧﻰ ﻓﻲ ﻋﺪد‬

‫اﻟﺼﻔﺤﺎت ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻜﺘﺐ ﻋﻦ‪:‬‬

‫‪35‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪15‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ‬
‫اﻟﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺼﻒ اﻷول‬

‫‪60‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪40‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻹﻋﺪادي‬ ‫اﻷول اﻹﻋﺪادي‬ ‫اﻟﺼﻒ اﻟﺴﺎدس‬ ‫اﻟﺼﻒ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫‪85‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪65‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ‬
‫اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻷول اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻹﻋﺪادي‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪:‬‬
‫ﻳﻮازن اﻟﻤﺤﻜﻤﻮن ﺑﻴﻦ ﻋﺪد اﻟﺼﻔﺤﺎت وﻣﺴـــﺘﻮى‬
‫ﻣﺤﺘﻮى اﻟﻜﺘﺎب؛ ﻟﻴﻘﺮروا ﻣﺪى ﻣﻼءﻣﺘﻪ ﻟﻤﺴﺘﻮى‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‪.‬‬

‫• اﻟﻤﺤﺘﻮى‪ :‬ﺗﻜﻮن اﻟﻘﺮاءة ﻣﺘﺎﺣﺔ ﻓﻲ أي ﻣﻦ ﻣﺠﺎﻻت‬

‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺴـــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﺳـــﺘﻴﻌﺎﺑﻬﺎ ﻣﺜﻞ‪:‬‬
‫)اﻟﻌﻠﻮم‪ ،‬اﻟﻄﺐ‪ ،‬اﻟﻔﻠﻚ‪ ،‬اﻟﻘﺼﺺ‪(....... ،‬‬

‫وﻳﺴﺘﺜﻨﻰ ﻣﻦ ذﻟﻚ أﻧﻮاع اﻟﻜﺘﺐ اﻵﺗﻴﺔ‪:‬‬

‫‪ -‬ﻛﺘﺐ اﻟﻤﺮاﺟﻊ واﻟﻤﻮﺳﻮﻋﺎت‪.‬‬
‫‪ -‬دواوﻳﻦ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺨﺎﻟﺼﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﻘﺮرة ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﻤﺠﻼت واﻟﺪورﻳﺎت‪.‬‬

‫‪05‬‬
‫‪2021/10/03‬‬

‫• اﻟﺘﻨﻮع‪:‬‬
‫ﻻ ﺗﻘﻞ اﻟﻤﺠـــﺎﻻت اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ ﻟﻠﻜﺘـــﺐ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺮؤﻫﺎ‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﻦ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻣﺠﺎﻟﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺼﻔﻴﻦ اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻲ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﻴﻦ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺠﺎﻻت ﻓﻲ اﻟﺼـﻔﻮف ﻣﻦ اﻟﺜﺎﻟــﺚ‬
‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ ﺣﺘﻰ اﻟﺴﺎدس اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬أرﺑﻌﺔ ﻣﺠﺎﻻت ﻓﻲ اﻟﺼـﻔﻮف ﻣﻦ اﻷول اﻹﻋﺪادي‬
‫ﺣﺘﻰ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻹﻋﺪادي‪.‬‬
‫‪ -‬ﺧﻤﺴﺔ ﻣﺠﺎﻻت ﻓﻲ اﻟﺼﻔﻮف ﻣﻦ اﻷول اﻟﺜﺎﻧﻮي‬
‫ﺣﺘﻰ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺜﺎﻧﻮي‪.‬‬

‫ﺷﺮوط اﻟﺘﻠﺨﻴﺺ‬
‫ﻳﻠﺨﺺ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺮؤﻫﺎ ﻓﻲ "ﻣﺪوﻧﺘـــﻲ‬
‫اﻹﻧﺠﺎز" اﻷوﻟﻰ واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫وواﻓﻴﺎ‬
‫ً‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﺳـــﺒﺎ ﻣـــﻊ ﺣﺠﻢ ﻛﻞ ﻛﺘﺎب‪،‬‬
‫ً‬ ‫وﻳﻜﻮن اﻟﺘﻠﺨﻴﺺ‬
‫ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﻓﻜﺮة أﺳﺎﺳﻴﺔ واﺿﺤﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﺘﺠﺎوز ﺻﻔﺤﺔ‬
‫واﺣﺪة‪ ،‬ﻣﻊ ذﻛﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣـــﺎت اﻷﺳﺎﺳـــﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﻜﺘﺎب‬
‫وﺗﺸﻤﻞ‪:‬‬
‫‪ -‬اﺳﻢ اﻟﻜﺘﺎب وﻋﺪد اﻟﺼﻔﺤﺎت‪.‬‬
‫ﻣﺘﺮﺟﻤﺎ‪.‬‬
‫ً‬ ‫‪ -‬اﺳﻢ اﻟﻤﺆﻟﻒ‪ /‬واﻟﻤﺘﺮﺟﻢ إن ﻛﺎن‬
‫‪ -‬اﺳﻢ دار اﻟﻨﺸﺮ‪.‬‬

‫‪06‬‬
‫‪2021/10/03‬‬

‫ﻓﺌﺎت اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‬
‫ﺗﺘﻢ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻷرﺑﻊ ﻓﺌﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻵﺗﻲ‪:‬‬
‫‪ -‬اﻟﻔﺌﺔ اﻷوﻟﻰ‪ :‬وﺗﺸﻤﻞ اﻟﺼﻔﻴﻦ اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻲاﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﻴﻦ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﻔﺌﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ :‬وﺗﺸﻤﻞ اﻟﺼﻔﻮف ﻣﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺣﺘﻰ اﻟﺴﺎدس اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﻔﺌﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ :‬وﺗﺸﻤﻞ اﻟﺼﻔﻮف ﻣﻦ اﻷول اﻹﻋﺪادي‬
‫ﺣﺘﻰ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻹﻋﺪادي‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﻔﺌﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‪ :‬وﺗﺸﻤﻞ اﻟﺼﻔﻮف ﻣﻦ اﻷول اﻟﺜﺎﻧﻮي‬
‫ﺣﺘﻰ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺜﺎﻧﻮي‪.‬‬

‫ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت‬

‫اﻟﻤﺨﺮﺟﺎت‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﻮن ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت‬

‫واﺣﺪ ﻣﻦ ﻛﻞ‬
‫ٍ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ‬
‫ٍ‬ ‫ﺗﺮﺷﻴﺢ‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﻮن ﻣﺨﺘﺎرون ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻷوﻟﻰ‪:‬‬
‫ﻓﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﺌﺎت اﻷرﺑﻊ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪/‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪/‬‬
‫اﻟﻤﻌﻬﺪ ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻌﻬﺪ‬
‫)ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪ /‬ﺷﻴﺦ‬
‫اﻟﻤﻌﻬﺪ‪ ,‬أﻣﻴﻦ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‪,‬‬
‫ﻣﻌﻠﻢ أول‪ /‬ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺎدة‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬

‫واﺣﺪ ﻣﻦ ﻛﻞ‬
‫ٍ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ‬
‫ٍ‬ ‫ﺗﺮﺷﻴﺢ‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﻮن ﻣﺨﺘﺎرون ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻓﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﺌﺎت اﻷرﺑﻊ ﻟﻜﻞ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ‪ /‬اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻹدارة‬
‫إدارة‪.‬‬ ‫اﻷزﻫﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ /‬اﻷزﻫﺮﻳﺔ‬
‫)أﺣﺪ اﻟﻤﻮﺟﻬﻴﻦ اﻷواﺋﻞ‬
‫ﻟﻤﺎدة اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ,‬أﺣﺪ‬
‫ﻣﻮﺟﻬﻲ ﻣﺎدة اﻟﻠﻐﺔ‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ,‬أﺣﺪ ﻣﻮﺟﻬﻲ‬
‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت(‬

‫‪ -‬ﺗﺮﺷﻴﺢ ﺧﻤﺴﺔ ﻃﻼب‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﻮن ﻣﺨﺘﺎرون ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪:‬‬

‫ﻣﻦ ﻛﻞ ﻓﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﺌﺎت‬ ‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪/‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ‪/‬‬
‫اﻷرﺑﻊ ﻟﻜﻞ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫ﻗﻄﺎع اﻟﻤﻌﺎﻫﺪ اﻷزﻫﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻷزﻫﺮﻳﺔ‬
‫ﻓﻴﻜﻮن اﻟﻌﺪد )‪.(540‬‬ ‫)أﺣﺪ ﻣﻮﺟﻬﻲ اﻟﻌﻤﻮم‬
‫‪ -‬ﺗﺮﺷﻴﺢ ﻃﺎﻟﺐ واﺣﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻤﺎدة اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ,‬أﺣﺪ‬
‫اﻟﻤﻮﺟﻬﻴﻦ اﻷواﺋﻞ ﻟﻤﺎدة‬
‫ﻛﻞ ﻓﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﺌﺎت اﻷرﺑﻊ‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ,‬أﺣﺪ‬
‫ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ أزﻫﺮﻳﺔ‬
‫اﻟﻤﻮﺟﻬﻴﻦ اﻟﻌﻤﻮم‪/‬‬
‫ﻓﻴﻜﻮن اﻟﻌﺪد )‪.(112‬‬ ‫اﻷواﺋﻞ ﻟﻘﺴﻢ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت(‬

‫اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺨﻤﺴﺔ اﻷواﺋﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﻮن ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻟﺮاﺑﻌﺔ‪:‬‬

‫ﻛﻞ ﻓﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﺌﺎت اﻷرﺑﻊ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‬
‫وﻋﺪدﻫﻢ )‪.(20‬‬ ‫)اﻟﻮزارة واﻷزﻫﺮ(‬
‫)اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟﻰ(‬

‫‪ -‬اﺧﺘﻴﺎر اﻷول ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪:‬‬

‫ﻛﻞ ﻓﺌﺔ وﻋﺪدﻫﻢ أرﺑﻌﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‬
‫‪ -‬اﺧﺘﻴﺎر اﻷول ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫)اﻟﻮزارة واﻷزﻫﺮ(‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫)اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ(‬
‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‪.‬‬

‫‪07‬‬
‫‪2021/10/03‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺎت‪:‬‬
‫‪ .1‬ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت ﺗﺸﻤﻞ ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت ﺗﺘﻢ وﻓـــــﻖ ﻣـﻌﺎﻳﻴﺮ ﺧﺎﺻـﺔ ﺗﺴﻤﻰ‬
‫)ﻣﺼﻔﻮﻓﺎت اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ(‪ ،‬ﻳﺘﻢ ﻧﺸﺮﻫﺎ ﻗﺒﻞ إﺟﺮاء اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت‬
‫ﻛﺎف‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫ﺑﻮﻗﺖ‬
‫‪ .3‬ﻳﺘﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺟﺪول زﻣﻨﻲ ﻟﺨﻄﻮات ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴـــﺔ‬
‫ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ‪.‬‬
‫‪ .4‬ﺗﺠﺪر اﻹﺷـــﺎرة إﻟﻰ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜـــﻦ أن ﺗﻄﺮأ ﺑﻌﺾ‬
‫اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻋﻴـــﺪ اﻟﻮاردة ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺪﻟﻴﻞ‪ ،‬إذا‬
‫اﺳﺘﺪﻋﻰ اﻷﻣﺮ ذﻟﻚ‪.‬‬

‫اﻻﺣﺘﻔﺎﻻت واﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‬
‫أﺳﺎﺳـــﻴﺎ ﻣﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻮﻃﻨﻲ‬
‫�‬ ‫ﺟﺰءا‬
‫ﺗﻌﺪ اﻟﺠﻮاﺋﺰ ً‬
‫ﻟﻠﻘـــﺮاءة ﻓﻲ ﺟﻤﻬﻮرﻳـــﺔ ﻣﺼﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴـــﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﺟﻮاﺋﺰ‬
‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﺗﺸﻤﻞ اﻟﺠﻮاﺋﺰ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ورﺣﻼت ﻟﻠﻌﺸﺮﻳﻦ اﻷواﺋﻞ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴـــﺘﻮى اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ إﻟﻰ أﻛﺜـــﺮ ﻣﻜﺘﺒﺎت اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫ً‬
‫ﺗﻤﻴﺰا ﻣﺜـــﻞ‪) :‬اﻟﻤﻜﺘﺒـــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺳـــﻨﻐﺎﻓﻮرة أو‬
‫إﻋﻼﻣﻴﺎ‪.‬‬
‫�‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎن(‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺳﺘﻜﻮن ﻫﺬه اﻟﺮﺣﻼت ﻣﻐﻄﺎة‬

‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ ﺗﻔﺼﻴﻞ ﻟﻠﺠﻮاﺋﺰ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﻘﺮرة ﻟﻠﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‬

‫ﻓﻲ "اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﻤﺜﻘﻒ"‪:‬‬
‫‪ .1‬ﻳﺤﺼﻞ اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛـــﺰ اﻷول ﻋﻠﻰ ﻣﺴــــــﺘﻮى‬
‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺐ )اﻟﻄﺎﻟـــﺐ اﻟﻤﺜﻘـــﻒ( وﻛﺄس‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﻤﺜﻘـــﻒ‪ ،‬وﺟﺎﺋﺰة ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻗﺪرﻫﺎ )ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ‬
‫ﻣﺼﺮي(‪.‬‬

‫‪08‬‬
‫‪2021/10/03‬‬

‫‪ .2‬ﻳﺤﺼﻞ اﻟﻔـــــﺎﺋﺰ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛـــﺰ اﻷول ﻋﻠﻰ ﻛـــــﻞ ﻓﺌﺔ ﻣﻦ‬

‫اﻟﻔﺌﺎت اﻷرﺑﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺴـــﺘﻮى اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺟــﺎﺋﺰة‬
‫ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻗــﺪرﻫﺎ )ﻧﺼﻒ ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ ﻣﺼﺮي(‪ ،‬وﻣﻴﺪاﻟﻴﺔ‬
‫وﺷﻬﺎدة ﺗﻘﺪﻳﺮ‪.‬‬

‫‪ .3‬ﻳﺤﺼﻞ اﻟﻔﺎﺋﺰون ﺑـــﺎﻟﻤﺮاﻛﺰ ﻣﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺣﺘﻰ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫ﻣﻦ ﻛﻞ ﻓﺌـــﺔ ﻣـــﻦ اﻟﻔﺌـــﺎت اﻷرﺑـــﻊ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة ﻣﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﻗﺪرﻫﺎ )‪ 50‬أﻟـــﻒ ﺟﻨﻴﻪ ﻣﺼـــﺮي(‪ ،‬وﻣﻴﺪاﻟﻴﺔ وﺷﻬﺎدة‬
‫ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻢ‪.‬‬

‫‪ .4‬ﻳﺤﺼـــﻞ اﻟﻤﻨﺴـــﻖ واﻟﻤﺤﻜﻤـــﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳـــﺔ‪/‬‬

‫اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﺘﻲ ﻓﺎز أﺣﺪ ﻃﻠﺒﺘﻬﺎ ﺑﺄﺣﺪ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻌﺸـــﺮﻳﻦ‬
‫اﻷوﻟﻰ ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺒﺔ ‪ %10‬ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺠﺎﺋﺰة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻔﺎﺋﺰ‬
‫وﺷﻬﺎدة ﺗﻘﺪﻳﺮ‪.‬‬

‫‪ .5‬ﻳﺤﺼﻞ ﺳﺎﺋﺮ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻤﺘﺄﻫﻠﻴﻦ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻃﺎﻟﺒﺎ وﻃﺎﻟﺒﺔ‬
‫ً‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ وﻋﺪدﻫﻢ )‪(632‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻗﺪرﻫﺎ )أﻟﻒ ﺟﻨﻴﻪ ﻣﺼﺮي( وﺷـــﻬﺎدة‬
‫ﺗﻘﺪﻳﺮ‪.‬‬

‫‪09‬‬
‫‪2021/10/03‬‬

‫اﻷول ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬

‫اﻟﻤﺜﻘﻒ‬
‫ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ‬

‫اﻟﻔﺌﺔ اﻷوﻟﻰ )اﻟﺼﻔﺎن اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻲ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺎن(‬

‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻷول‬

‫‪ 50‬أﻟﻒ ﺟﻨﻴﻪ ﻟﻜﻞ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﻧﺼﻒ ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ‬

‫اﻟﻔﺌﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ )اﻟﺼﻔﻮف ﻣﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ ﺣﺘﻰ اﻟﺴﺎدس اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ(‬

‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻷول‬

‫‪ 50‬أﻟﻒ ﺟﻨﻴﻪ ﻟﻜﻞ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﻧﺼﻒ ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ‬

‫اﻟﻔﺌـــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ )اﻟﺼﻔﻮف ﻣﻦ اﻷول اﻹﻋﺪادي ﺣﺘـــﻰ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻹﻋﺪادي(‬

‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻷول‬

‫‪ 50‬أﻟﻒ ﺟﻨﻴﻪ ﻟﻜﻞ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﻧﺼﻒ ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ‬

‫اﻟﻔﺌﺔ اﻟﺮاﺑﻌـــﺔ )اﻟﺼﻔﻮف ﻣـــﻦ اﻷول اﻟﺜﺎﻧﻮي ﺣﺘﻰ اﻟﺜﺎﻟـــﺚ اﻟﺜﺎﻧﻮي(‬

‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻷول‬

‫‪ 50‬أﻟﻒ ﺟﻨﻴﻪ ﻟﻜﻞ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﻧﺼﻒ ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ‬

‫اﻟﺘـﺪرﻳــﺐ‬
‫ﺗﺘﻮﻟﻰ ﻣﺆﺳﺴـــﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴـــﺔ‬
‫واﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮوع اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻘﺮاءة‪ ،‬ﺗﺪرﻳﺐ ﺟﻤﻴـــﻊ‬
‫اﻟﻘﺎﺋـــــﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ آﻟﻴـــــﺎت اﻟﺘﻄـﺒﻴﻖ واﻟﺘﺤـﻜﻴﻢ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﺴـــﺘﻮى اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺎت‪ /‬اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ واﻹدارات‪ ،‬وذﻟﻚ وﻓﻖ‬
‫ﺑﺮاﻣﺞ ﻳﺠﺮي ﺗﺤﺪﻳﺪﻫﺎ واﻹﻋﻼن ﻋﻨﻬﺎ ﻓـــﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬
‫اﻟﻤﻼﺋﻢ‪.‬‬

‫‪10‬‬