‫سلسلة ( فيزياء ‪ ) 1‬السنة أولى تكنولوجيا‬

‫التمرين ‪1:‬‬

‫لديك األشعة التالية‪.‬‬

‫⃗‬
‫𝑘 ‪⃗⃗⃗ = -3 𝑖 + 2 𝑗 +‬‬
‫𝑊‬ ‫𝑉 ‪⃗ ،‬‬
‫𝑘 ‪ 𝐶 =2𝑖+0𝑗-‬و‬ ‫⃗‬
‫𝑘 ‪⃗ = 3 𝑖 - 2 𝑗 +2‬‬

‫‪ -)1‬أرسم األشعة الثالثة في معلم كارتري‪.‬‬

‫‪⃗⃗⃗ . V‬‬
‫𝑊 ثم احسب ‪ Cos‬الزاوية ‪ α‬بين الشعاعين‪.‬‬ ‫⃗‬ ‫‪ -)2‬أحسب الجداء السلمي‬
‫‪ -)3‬أحسب الجداء ألشعاعي ⃗⃗⃗‬
‫𝑊‪𝐶 ʌ‬‬

‫التمرين ‪2 :‬‬
‫نعتبر نقطة مادية تتحرك في معلم )‪ R(o, xyz‬أشعة الوحدة في هذا المعلم هي ‪⃗ )i‬‬
‫‪(o, j k‬‬
‫‪X (t) = t+1 y (t) = t2 + 1‬‬ ‫‪Z(t) = 0‬‬ ‫إحداثيات النقطة ‪M‬‬

‫‪ -)1‬أعطي معادلة مسار هذه النقطة المادية‪.‬‬

‫‪ -)2‬احسب السرعة والتسارع لهذه النقطة‪.‬‬

‫التمرين ‪3 :‬‬
‫‪π‬‬
‫=‪θ‬‬ ‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬ ‫شعاع في معلم اسطواني معطى بالعالقة التالية ‪⃗⃗⃗⃗ + 2t ⃗k‬‬
‫‪OM = 2 uρ‬‬
‫‪3‬‬

‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ في المعلم الكارتزي‬

‫‪ -1‬أعطي الشعاع ‪OM‬‬
‫‪ - 2‬أحسب الجداء ألشعاعي للشعاعين ‪⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 1⃗i + √3 j + 2t ⃗k‬‬
‫‪ OM‬و ‪W= 2 i + 2 j‬‬

‫التمرين ‪4 :‬‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫𝐏𝐎‬ ‫نقطة ‪ P‬في المستوي أنظر الشكل الشعاع‬

‫على المعلم ) ‪(O , X , Y‬‬

‫في المعلم الكارتزي‬ ‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬

‫𝐏𝐎‬ ‫‪ -1‬أعطي مركبات الشعاع‬

‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ على المعلم القطبي‬

‫‪OP‬‬ ‫‪ -2‬مثل المعلم القطبي على نفس المستوي ثم أعطي مركبات الشعاع‬

‫‪ -3‬أعطي العالقة بين المركبات الكارتزية والقطبية وكذالك العالقة بين أشعة الوحدة‬
‫سلسلة ( فيزياء ‪ ) 1‬السنة أولى تكنولوجيا‬

‫التمرين ‪5 :‬‬

‫نقطة في الفضاء ‪ P‬أنظر الشكل‬

‫‪ -1‬مثل المعلم االسطواني والكروي في نفس المعلم ‪.‬‬

‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ في المعلم الكارتزي هي‬

‫‪ -2‬إذا علمت أن مركبات ‪OP‬‬

‫)‪(2 , 2√3, 4‬‬

‫‪ -3‬حدد اإلحداثيات األسطوانية والكروية للنقطة ‪P‬‬

‫التمرين ‪6 :‬‬

‫سيارة تسير على مسار مستقيم سرعتها في خمسة مراحل‬

‫معطاة بالمخطط التالي‪.‬‬

‫في المراحل الخمسة أعطي‬

‫‪ -1‬القيمة الجبرية للتسارع‬

‫‪ -2‬المعادلة الزمنية للسرعة بأخذ بداية كل مرحلة مبدأ للزمن‬

‫‪ -3‬طبيعة الحركة في كل مرحلة‬

 ‫سلسلة ( فيزياء ‪ ) 1‬السنة أولى تكنولوجيا‬

‫التمرين ‪7 :‬‬

‫متحرك ( ‪ (A‬يقوم بحركة على مسار مستقيم وفق المعادلة اآلتية ‪:‬‬

‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬
‫( ‪X(t) = 3 sin( t +‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ .1‬ما هي عبارة سرعة المتحرك )‪ (A‬ثم احسب قيمتها عند ‪.t = 1s.‬‬
‫‪ .2‬ما هي عبارة تسارع المتحرك )‪ (A‬ثم احسب قيمتها عند ‪t = 1s‬‬
‫‪ .3‬ارسم المنحنى البياني للفاصلة‪.‬‬

‫التمرين ‪8 :‬‬

‫تتدحرج عجلة دون انزالق على مسار مستقيم أنظر الشكل‬

‫عند ‪ t =0‬حيث ‪ M‬نقطة من العجلة موضوعة في المبدأ‬
‫الزمن‬

‫أنظر الشكل ‪.‬‬

‫‪ -1‬ما هي المركبات الكارتزية للنقطة ‪ M‬بداللة نصف‬

‫القطر ‪ R‬والزاوية ‪θ‬‬

‫‪ -2‬أعطي شعاع السرعة ‪⃗V‬‬

‫بداللة ‪ R‬و ⃗⃗⃗‪ θa‬وشعاع التسارع‬

‫⃗⃗⃗⃗‬
‫‪ - 3‬أعطي قيم السرعة والتسارع ‪ ⃗V‬و ⃗‪ a‬عندما تالمس النقطة ‪ M‬المحور ‪Ox‬‬
 ‫سلسلة ( فيزياء ‪ ) 1‬السنة أولى تكنولوجيا‬

‫التمرين ‪9 :‬‬

‫)‪ a‬و ‪ (ω‬ثوابت‬ ‫‪θ=ωt‬‬ ‫نقطة مادية تتحرك على مسار مستقيم وفق ‪ ρ = 2a cos θ‬حيث‬
‫المعادلة التالية أنظر الشكل‬

‫‪ -1‬أعطي شعاع الموضع في المعلم القطبي‬

‫‪ -2‬احسب شعاع السرعة‬

‫‪ -3‬احسب شعاع التسارع‬

‫‪ -4‬استنتج شعاع السرعة والتسارع في المعلم الكارتزي‬

‫التمرين ‪10 :‬‬

‫نقطة مادية ‪ M‬تتحرك على مسار وفق العالقة التالية والشكل يبين شعاع الموضع‬

‫𝜃 ‪ ρ = 2a cos‬حيث ثابت = ‪ a‬و ‪ tω = θ‬ثابت = ‪ω‬‬

‫‪ -1‬أعطي شعاع الموضع في المعلم القطبي‬

‫‪ -2‬أعطي شعاع السرعة والتسارع في المعلم القطبي‬

‫وطويلتيهما‬

‫‪ -3‬أعطي مركبات شعاع الموضع في المعلم الكارتزي ثم احسب‬

‫مركبات شعاع السرعة والتسارع‬

‫وطويلتيهما ماذا تستنتج ?‬

‫‪ -4‬مثل شعاع السرعة والتسارع على الشكل‬

‫التمرين ‪11 :‬‬

‫نقطة مادية تتحرك على معلم اسطواني حيث المركبات هي ‪ ρ , t2 = θ =5‬و ‪t3 = z‬‬

‫‪ -1‬أعطي شعاع الموضع وشعاعي السرعة والتسارع ثم احسب طويلتيهما‪.‬‬

‫التمرين ‪12 :‬‬

‫‪2‬‬
‫نقطة مادية تتحرك على سطح كرة حيث المركبات الكروية هي ‪ R = r , 3 / ᴨ = θ‬و ‪t3 = φ‬‬

‫‪ -1‬أعطي شعاع الموضع وشعاعي السرعة والتسارع ثم احسب طويلتيهما في المعلم الكروي‪.‬‬

‫‪ -2‬أعطي شعاع الموضع وشعاعي السرعة والتسارع ثم احسب طويلتيهما في المعلم الكارتزي‪.‬‬
 ‫سلسلة ( فيزياء ‪ ) 1‬السنة أولى تكنولوجيا‬

‫تمارين الحركة النسبية‬

‫التمرين ‪13 :‬‬

‫قارب يسير فوق مياه نهر بسرعة ‪ V1 = 2 m/s‬حيث هذا القارب يشق النهر من الضفة إلى الضفة األخرى‬

‫شاقوليا علما أن مياه النهر تسير بسرعة ‪ V2 = 2m/s‬موازية لضفتي النهر‪.‬‬

‫‪ -1‬ما يمثل ‪ V1‬و ‪V2‬‬

‫‪ -2‬احسب السرعة المطلقة ثم مثلها برسم توضيحي‪.‬‬

‫التمرين ‪14 :‬‬

‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗ انظر‬
‫‪OM = ρ u‬‬
‫𝑢 ‪(o ,‬حيث شعاع الموضع ‪⃗ ρ‬‬
‫𝑢‪⃗ρ,‬‬
‫نقطة مادية ‪ M‬تقوم بحركة على معلم قطبي ) ‪⃗ θ‬‬

‫الشكل الزاوية ‪ θ = 2t2‬و ‪ ρ = 3t2 + 2‬والمعلم القطبي بتحرك بالنسبة لمعلم مطلق ) ⃗‬
‫𝑘 ‪(o, 𝑖 , 𝑗 ,‬‬

‫‪ -1‬احسب السرعة النسبية‪.‬‬

‫‪ -2‬احسب سرعة الجر‬

‫‪ -3‬استنتج السرعة المطلقة‬

‫‪ -4‬احسب التسارع النسبي‬

‫‪ -4‬احسب التسارع النسبي‬

‫‪ -5‬احسب تسارع الجر‬

‫‪ -6‬احسب تسارع كوريوليس‬

‫‪ -7‬استنتج التسا رع المطلق‬

 ‫سلسلة ( فيزياء ‪ ) 1‬السنة أولى تكنولوجيا‬

‫التمرين ‪15 :‬‬

‫‪ R1 (O1 ,u‬حيث‬ ‫ليكن المعلم المطلق ) ‪ R ( o , x , y , z‬قاعدته ) ‪ (o ,i , j , ⃗k‬ومعلم نسبي ) ‪⃗ 2 , ⃗k‬‬

‫𝑢‪⃗ 1,‬‬

‫𝑧𝑂 وفق المعادلة التالية ‪OO1 = 2t ⃗k‬‬

‫⃗⃗⃗⃗⃗ وحركة دورانية‬ ‫المعلم النسبي يقوم بحركة انسحابيه على المحور ⃗⃗⃗⃗⃗‬

‫حول المحور ⃗⃗⃗⃗⃗‬

‫𝑧𝑂 بزاوية دوران ‪θ = ω1t‬افقية انظر الشكل نقطة مادية ‪ M‬تتحرك على ساق مثبته في‬

‫𝑢 نعتبر الساق معلم قطبي‬ ‫‪ O1‬وتدور افقيا حول المحور ⃗⃗⃗⃗⃗‬

‫𝑧𝑂 بزاوية ‪ φ = ω2t‬بالنسبة ل ‪⃗ 1‬‬

‫⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗‬
‫𝑂 المعلم القطبي هو معلم متحرك بالنسبة للمعلم ‪R1‬‬ ‫𝑢 ‪1𝑀 = ρ‬‬
‫𝑢 ‪ (O1,‬و شعاع الموضع ‪⃗ ρ‬‬
‫𝑢‪⃗ρ ,‬‬
‫)‪⃗ φ‬‬

‫احسب السرعة النسبية )‪⃗ r(M‬‬

‫𝑉‬
‫‪-1‬‬

‫‪ -2‬احسب السرعة الجر )‪⃗ e(M‬‬

‫𝑉‬

‫‪ -3‬احسب السرعة المطلقة )‪⃗ ɑ (M‬‬

‫𝑉‬

‫‪ -4‬احسب التسارع النسبي )‪⃗ r(M‬‬

‫‪ɑ‬‬

‫‪ -5‬احسب تسارع الجر )‪⃗ e(M‬‬

‫‪ɑ‬‬

‫‪ -6‬احسب تسارع كوريو ليس )‪⃗ c(M‬‬

‫‪ɑ‬‬

‫‪ -7‬احسب التسارع المطلق )‪⃗ ɑ(M‬‬

‫‪ɑ‬‬
 ‫سلسلة ( فيزياء ‪ ) 1‬السنة أولى تكنولوجيا‬

‫التمرين ‪16 :‬‬

‫مربع طول ضلعه ‪ a‬يدور حول المحور ‪ OZ‬من معلم مطلق ) ‪ (O , i , j , k‬بزاوية ‪Ω= 2t‬‬

‫هذا المربع ‪ ABCD‬تتحرك عليه نقطة مادية على الضلع ‪ CD‬وفق المعادلة ‪ Z = 3t2‬الحركة‬

‫من األسفل إلى األعلى انظر الشكل ‪.‬‬

‫‪ -1‬احسب السرعة المطلقة بطريقة مباشرة‪.‬‬

‫‪ -2‬احسب التسارع المطلق بطريقة‬

‫مباشرة‪.‬‬

‫‪ -3‬احسب السرعة النسبية‪.‬‬

‫‪ -4‬احسب سرعة الجر‪.‬‬

‫‪ -5‬احسب السرعة المطلق‪.‬‬

‫‪ -6‬احسب التسارع المطلق بطريقة غير مباشرة‪.‬‬

 ‫سلسلة ( فيزياء ‪ ) 1‬السنة أولى تكنولوجيا‬

‫تمارين الديناميك‬

‫التمرين ‪17 :‬‬

‫جسم ‪ M1‬كتلته ‪ m1‬يجر أثناء سقوطه جسم ثاني ‪ M2‬كتلته ‪ m2‬بواسطة خيط عديم التمدد يمر على محز‬

‫بكره مهملة الكتلة نصف ‪ R‬الجسم الثاني يتعرض إلى قوة احتكاك ‪ f‬تساوي عشر ثقله على المستوي‬
‫قطرها‬

‫األفقي أنظر الشكل ‪f =P2/10 m1= m2 = 1kg , g = 10 m/s2 .‬‬

‫معطيات‬

‫‪ -1‬احسب تسارع الجملة‬

‫‪ -2‬احسب توتر الخيط‬

‫‪ -3‬احسب سرعة الجسمين عند ‪t =3s‬‬

‫‪ -4‬احسب تسارع ‪ M1 , M2‬عند انقطاع الخيط‬

‫التمرين ‪18 :‬‬

‫كريه من حديد كتلتها ‪ m‬تنزلق على مسار دائري بدون سرعة ابتدائية انطالقا من الشاقول أنظر الشكل ‪.‬‬

‫‪ -1‬مثل كل القوى على الكرية‬

‫‪ -2‬عين النقطة من المسارالدائري الذي تغادر منه‬

‫الكريه‬

‫نعتبر المسار نصف ‪ R‬ثابت و ‪ θ‬الزاوية بين الشاقول و ‪R‬‬

‫قطره‬

‫التمرين ‪19 :‬‬

‫نواس بسيط طوله ‪ L‬و كتلته ‪ m‬نزيحه عن وضع توازنه بزاوية ‪ θ‬صغيرة أنظر الشكل‪.‬‬

‫‪θ‬‬ ‫‪L‬‬

‫⃗‬
‫𝑇‬

‫⃗𝑃‬ ‫‪m‬‬