ASSIGNMENT / TUGASAN

________________________________________________________________________
_
OUMH1603
LEARNING SKILLS FOR 21ST CENTURY/
KEMAHIRAN BELAJAR UNTUK ABAD KE-21
SEPTEMBER 2021 SEMESTER

SPECIFIC INSTRUCTION / ARAHAN KHUSUS

1. Answer in Malay or English. /

Jawab dalam Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris.

2. Number of words: 2000 – 2500 words excluding references /

Jumlah patah perkataan: 2000 – 2500 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Submit your assignment ONCE only in a SINGLE file. /

Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail.

4. Submit your assignment ONLINE. /

Tugasan ini dihantar secara ONLINE.

5. Submission date : 3 DECEMBER 2021.

Tarikh penghantaran : 3 DISEMBER 2021.

6. This assignment accounts for 60% of the total marks for the course. /
Tugasan ini menyumbang sebanyak 60% dari jumlah markah kursus.

1
 ASSIGNMENT QUESTION

Learning Outcomes:
CLO1: Demonstrate communication and interpersonal skills
CLO2: Demonstrate critical thinking and problem-solving skills
CLO3: Demonstrate technology and computation skills
CLO4: Describe knowledge in community skills and 21st century skills

This assignment has SIX (6) questions. Answer ALL questions.

Question 1 (10 %)
Demonstrating Collaborative Skills
As discussed in Topic 8 of your module, collaborative skills involve knowledge, skills
and attitudes/values/ethics.

Task
a) Participate collaboratively
i. Participate in the forum discussions of any one or more of your course(s)
that you are taking in this semester.
ii. Be mindful to apply the collaborative skills that you have learned in Topic
8 while participating collaboratively. Do show that you have the right
knowledge, skills and attitudes/values/ethics in your collaborative efforts.
b) Write a report. Include the followings in your report (250 - 300 words):
i. Screenshots of the forum discussion, where you are seen participating
collaboratively in the forum discussions. Indicate the elements of
knowledge, skills and attitudes/values/ethics by labelling them in the
screenshots.
ii. Reflect: How practicing collaborative learning skills have impacted your
learning?

2
Question 2 (5 %)
Assess Your Communication Skills
As discussed in Topic 7 of your module, communication skills involve speaking,
listening, writing and reading effectively.

Task
a) How good are your communication skills?
i. Take the ‘Communication Quiz’ available at the following link
https://www.mindtools.com/pages/article/newCS_99.htm
ii. For each statement, click the button in the column that best describes
you. Please answer questions as you actually are (rather than how you
think you should be).
b) Write a report. Include the followings in your report (150 - 200 words):
i. Screenshot of your score and the score interpretation.
ii. Reflect: What have you learned from this communication skills task?

Question 3 (10 %)
Demonstrate Critical Thinking and Reasoning Skills
As discussed in Topic 6 of your module, critical thinking and reasoning skills allows us
to take control of our lives since we can think how to reason, solve problems, make
decisions, and not let ourselves to be pushed around by circumstances, emotions and
other people.

Task
a) Use your critical thinking and reasoning skills to solve the following problem.
Yana has been out of work for four months due to pandemic Covid-19 crisis. Then,
in the same week, she is offered jobs by two different companies, the 99
Speedmart and KK Super Mart. KK Super Mart is paying higher hourly rate and is
nearer to her home but she has to work on 24 hours shift, while 99 Speedmart is
located 2 kms far from Yana’s home but nearer to her child’s day care centre.
What should Yana do?

3
b) Write a report. Include the followings in your report (350 - 400 words):
i. Consider All Factors – List the different issues Yana should consider in
making this difficult decision.
ii. Reasoning – Make a decision for Yana and explain why that is a good
decision for her. Feel free to make up the various circumstances in her life
—for example, whether Yana is a student or owns a motorcycle. The more
reasons you can give for her decision, the better.
iii. Reflect: What is the critical thinking and reasoning process you have
applied to make the decision for Yana?

Question 4 (10 %)
Demonstrate Creativity and Innovative Skills
As discussed in Topic 5 of your module, creativity is related to “imagination” and
innovation is related to “implementation”.

Task
a) Let’s practice being creative and innovative. Identify or try to include
elements/ideas which can be something you have done for your courses, while
studying, at home, at workplace or elsewhere as follows:
i. ONE (1) element/idea that can be considered as creative
ii. ONE (1) innovative element/idea.

b) Write a report. Include the followings in your report (350 - 400 words):
i. What is the element/idea for creative? Why do you consider it as
creative?
ii. What is the element/idea for innovation? Why do you consider it as
innovation?
iii. Reflect: How would you be more creative?

4
Question 5 (10 %)
Demonstrate Digital Literacy
As discussed in Topic 4 of your module, digital literacy encompasses ICT literacy,
information literacy, media literacy and digital learning or technology-enhanced
learning.

Task
a) As a student you will be required to use information communication
technology (ICT). Let’s explore the digital skills through these activities:
i. Access content and learning tools in the myINSPIRE, the learning
management system (LMS) at Open University Malaysia.
ii. Search and evaluate the information on the topic of “Water Pollution”
in the Google Search engine.
iii. Access, analyse and evaluate TWO (2) media (tv, video, magazine,
blog, print, etc.) that provides information on the topic of “Water
Pollution.”

b) Write a report. Include the followings in your report (350 - 400 words):
i. Technology-Enhance Learning: Use a table format, list down FIVE (5)
tools and their respective functions that are available in myINSPIRE.
ii. Information Literacy: Screenshot the information that you have found
on water pollution. Use a table format, evaluate the information on
the following criteria: authority, objectivity, reliability, and coverage.
iii. Media Literacy: Provide image or links of the TWO (2) media that you
have accessed related to the topic of “Water Pollution”. Analyse the
content. Use a table format, evaluate the media on the following
criteria: authority, objectivity, reliability, and coverage.

5
Question 6 (15 %)
Awareness of Global Citizenship Education and Environmental Challenges
As discussed in Topic 9 of your module, Global Citizenship Education (GCE) is about
empowering you in building a more peaceful, tolerant, inclusive and secure society.
While in Topic 10, you re-evaluate your position in the environment by discovering
the environment, its benefits and the importance of conserving it.

Task
a) Read up about the benefits of Global Citizenship Education in resolving
environmental issues based on the THREE (3) domains of learning, namely
cognitive, socio-emotional and behaviour.

b) Write an essay. Discuss how you can benefit from Global Citizenship
Education in resolving environmental issues based on the THREE (3) domains
of learning, namely cognitive, socio-emotional and behaviour.

c) Include the followings in your essay (500 - 600 words, 2 - 3 pages only):
i. Introduction – Provide an overview on what is Global Citizenship
Education (GCE) and how you can benefit from it.
ii. Effects of GCE on the environmental – How have the THREE (3)
domains of learning of GCE bring benefit to you in resolving the
environmental issue?
iii. Conclusion – Summarise and conclude your essay.
iv. References & In-text citation – Cite the references and in-text citation
according to the APA Citation Style.

[Total: 60 marks]

6
 SOALAN TUGASAN

Hasil Pembelajaran:
CLO1: Menunjukkan kemahiran komunikasi dan interpersonal
CLO2: Menunjukkan kemahiran berfikir kritis dan menyelesaikan masalah
CLO3: Menunjukkan kemahiran teknologi dan pengiraan
CLO4: Menghuraikan pengetahuan dalam kemahiran komuniti dan kemahiran abad ke-21
Tugasan ini mempunyai ENAM (6) soalan. Jawab SEMUA soalan.

Soalan 1 (10%)
Menunjukkan Kemahiran Kolaboratif
Seperti yang dibincangkan dalam Topik 8 modul anda, kemahiran kolaboratif melibatkan
pengetahuan, kemahiran dan sikap / nilai / etika.

Tugas
a) Mengambil bahagian secara kolaboratif
i. Ikuti perbincangan forum mengenai salah satu atau lebih kursus anda yang anda ambil
dalam semester ini.
ii. Anda dikehendaki mengaplikasikan kemahiran kolaborasi yang telah anda pelajari
dalam Topik 8 semasa berbincang secara kolaboratif. Tunjukkan bahawa anda
mempunyai pengetahuan, kemahiran dan sikap / nilai / etika yang betul dalam usaha
kolaborasi anda.
b) Tuliskan laporan. Sertakan perkara-perkara berikut dalam laporan anda (250 - 300
patah perkataan):
i. Tangkap skrin perbincangan forum, untuk anda dilihat mengambil bahagian secara
kolaboratif dalam perbincangan forum. Nyatakan elemen pengetahuan, kemahiran dan
sikap / nilai / etika dengan melabelkannya di tangkapan skrin.
ii. Refleksi: Bagaimanakah kemahiran belajar kolaboratif yang dipraktikkan telah
mempengaruhi pembelajaran anda?

7
Soalan 2 (5%)
Menilai Kemahiran Komunikasi Anda
Seperti yang dibincangkan dalam Topik 7 modul anda, kemahiran komunikasi
melibatkan bercakap, mendengar, menulis dan membaca dengan berkesan.

Tugas
a) Seberapa baikkah kemahiran komunikasi anda?
i. Ikuti ‘Kuiz Komunikasi’ yang terdapat di pautan berikut:
https://www.mindtools.com/pages/article/newCS_99.htm
ii. Untuk setiap pernyataan, klik butang di lajur yang paling tepat menggambarkan
anda. Sila jawab soalan seperti anda benar lakukan (bukan seperti yang anda fikirkan
seharusnya).
b) Tuliskan laporan. Sertakan perkara-perkara berikut dalam laporan anda (150 - 200
patah perkataan):
i. Tangkap skrin skor anda dan tafsiran skor.
ii. Refleksi: Apakah yang anda pelajari dari tugas kemahiran komunikasi ini?

Soalan 3 (10%)
Menunjukkan Kemahiran Pemikiran Kritis dan Menakul
Seperti yang dibincangkan dalam Topik 6 modul anda, kemahiran pemikiran kritis dan
menaakul membolehkan kita mengawal kehidupan kita kerana kita dapat berfikir
bagaimana membuat alasan, menyelesaikan masalah, membuat keputusan, dan tidak
membiarkan diri kita didorong oleh keadaan, emosi dan orang lain.

Tugas
a) Gunakan kemahiran berfikir dan menaakul kritis anda untuk menyelesaikan masalah
berikut.
Yana tidak bekerja selama empat bulan kerana krisis pandemik Covid-19. Kemudian,
pada minggu yang sama, dua syarikat yang berbeza menawarkan pekerjaan kepadanya
iaitu, 99 Speedmart dan KK Super Mart. KK Super Mart membayar kadar per jam yang
lebih tinggi dan lebih dekat kepada rumahnya tetapi dia harus bekerja syif 24 jam,

8
sementara 99 Speedmart terletak 2 km jauhnya dari rumah Yana tetapi lebih dekat
dengan pusat jagaan anaknya. Apakah yang perlu dibuat oleh Yana?

b) Tuliskan laporan. Sertakan perkara berikut dalam laporan anda (350 - 400 patah
perkataan):
i. Pertimbangkan Semua Faktor - Senaraikan pelbagai masalah yang harus
dipertimbangkan oleh Yana dalam membuat keputusan yang sukar ini.
ii. Penaakulan - Buat keputusan untuk Yana dan terangkan mengapa keputusan tersebut
adalah baik untuknya. Anda boleh memberikan seberapa banyak alasan dan keadaan
yang munasabah dalam hidupnya - misalnya, sama ada Yana ialah seorang pelajar atau
memiliki motosikal. Semakin banyak alasan yang dapat anda berikan untuk
keputusannya, semakin baik.
iii. Refleksi: Apakah proses pemikiran dan penaakulan kritis yang telah anda laksanakan
untuk membuat keputusan untuk Yana?

Soalan 4 (10%)
Menunjukkan Kreativiti dan Kemahiran Inovatif
Seperti yang dibincangkan dalam Topik 5 modul anda, kreativiti berkaitan dengan
"imaginasi" dan inovasi berkaitan dengan "pelaksanaan".

Tugas
a) Cuba praktik menjadi kreatif dan inovatif. Kenal pasti atau cuba memasukkan elemen /
idea yang mungkin merupakan sesuatu yang telah anda lakukan untuk kursus anda,
sewaktu belajar, di rumah, di tempat kerja ataupun di tempat lain seperti berikut:
i. SATU (1) elemen / idea yang boleh dianggap kreatif
ii. SATU (1) elemen / idea inovatif.

b) Tulis laporan. Sertakan perkara-perkara berikut dalam laporan anda (350 - 400 patah
perkataan):
i. Apakah elemen / idea untuk kreatif? Mengapakah anda menganggapnya kreatif?
ii. Apakah elemen / idea untuk inovasi? Mengapakah anda menganggapnya sebagai
inovasi?

9
iii. Refleksi: Bagaimanakah anda boleh jadi lebih kreatif?

Soalan 5 (10%)
Menunjukkan Literasi Digital
Seperti yang dibincangkan dalam Topik 4 modul anda, literasi digital merangkumi literasi
ICT, literasi maklumat, literasi media dan pembelajaran digital atau pembelajaran yang
ditingkatkan teknologi.

Tugas
a) Sebagai pelajar anda akan diminta untuk menggunakan teknologi komunikasi
maklumat (ICT). Mari kita meneroka kemahiran digital melalui aktiviti berikut:
i. Mengakses kandungan dan alat pembelajaran di myINSPIRE, sistem pengurusan
pembelajaran (LMS) di Open University Malaysia.
ii. Mencari dan menilai maklumat mengenai topik "Pencemaran Air" dari enjin carian
Google.
iii. Mengakses, menganalisis dan menilai DUA (2) media (tv, video, majalah, blog, cetak,
dll.) Yang memberikan maklumat mengenai topik "Pencemaran Air."

b) Tuliskan laporan. Sertakan perkara-perkara berikut dalam laporan anda (350 - 400
patah perkataan):
i. Pembelajaran Ditingkatkan Dengan Teknologi: Gunakan format jadual, senaraikan LIMA
(5) alat dan fungsi masing-masing yang terdapat di myINSPIRE.
ii. Celik Maklumat: Tangkap gambar maklumat yang anda dapati mengenai pencemaran
air. Gunakan format jadual, nilaikan maklumat mengenai kriteria berikut: kewibawaan,
objektiviti, kebolehpercayaan, dan liputan.
iii. Celik Media: Berikan gambar atau pautan DUA (2) media yang telah anda akses untuk
topik “Pencemaran Air”. Analisakan kandungan. Gunakan format jadual, nilaikan media
berdasarkan kriteria berikut: kewibawaan, objektiviti, kebolehpercayaan, dan liputan.

10
Soalan 6 (15%)
Kesedaran Pendidikan Kewarganegaraan Global dan Cabaran Alam Sekitar
Seperti yang dibincangkan dalam Topik 9 modul anda, Pendidikan Kewarganegaraan
Global (Global Citizenship Education, GCED) adalah untuk memberi anda kuasa dalam
membina masyarakat yang lebih aman, toleran, inklusif dan selamat. Dalam Topik 10,
anda menilai semula kedudukan anda di persekitaran dengan mengetahui persekitaran,
faedahnya dan pentingnya melestarikannya.

Tugas
a) Baca mengenai faedah Pendidikan Kewarganegaraan Global dalam menyelesaikan
masalah persekitaran berdasarkan TIGA (3) domain pembelajaran, iaitu kognitif, sosio-
emosi dan tingkah laku.

b) Tuliskan karangan. Bincangkan bagaimana anda boleh mendapat manfaat daripada

Pendidikan Kewarganegaraan Global dalam menyelesaikan masalah persekitaran
berdasarkan TIGA (3) domain pembelajaran, iaitu kognitif, sosio-emosi dan tingkah laku.

c) Sertakan berikut dalam karangan anda (500 - 600 patah perkataan, 2 - 3 halaman
sahaja):
i. Pendahuluan – Berikan gambaran keseluruhan mengenai apa itu Pendidikan
Kewarganegaraan Global (GCED) dan bagaimana anda dapat memanfaatkannya.
ii. Kesan GCED terhadap alam sekitar – Bagaimanakah TIGA (3) domain pembelajaran
GCED telah membawa manfaat kepada anda dalam menyelesaikan masalah
persekitaran?
iii. Kesimpulan – Ringkaskan dan simpulkan karangan anda.
iv. Rujukan & Petikan dalam teks – Memetik rujukan dan petikan dalam teks mengikut
Gaya Petikan APA.

[Jumlah: 60 markah]

11

OUMH1603 LEARNING SKILLS FOR 21ST CENTURY / SEPTEMBER 2021
QN / CLO Criteria / Kriteria Weight /
NS Pemberat
1 1 Demonstrating Collaborative 2.5
Skills
Write a report. Include the
followings in your report
(200-300 words).
i. Screenshots of the forum
discussions demonstrating
collaborative participation.
Indicate the elements of
knowledge, skills and
attitudes/values/ethics by
labelling them in the
screenshots.
ii. Reflect: How practicing
collaborative learning skills
have impacted your learning?
Menunjukkan Kemahiran
Kolaboratif
Tuliskan laporan. Sertakan
perkara-perkara berikut
dalam laporan anda (200-
300 patah perkataan).
i. Tangkap skrin
perbincangan forum yang
Excellent /
Cemerlang
4 3
Screenshots shows
collaborative participation
and labelling of elements of
knowledge, skills and
attitudes/values/ethics.
Excellent description of the
reflection.
Tangkap skrin menunjukkan
penyertaan kolaboratif dan
pelabelan elemen
pengetahuan, kemahiran
dan sikap / nilai / etika.
ASSESSMENT RUBRIC
Good /
Baik
Screenshots shows
collaborative participation
and labelling of elements
of knowledge, skills and
attitudes/values/ethics.
Good description of the
reflection.
Tangkap skrin
menunjukkan penyertaan
kolaboratif dan pelabelan
elemen pengetahuan,
kemahiran dan sikap /
nilai / etika.
12
Fair /
Sederhana
2 1
Screenshots shows
collaborative participation
but lack of some of the
labelling of elements such
as knowledge, skills and
attitudes/values/ethics.
Fair description of the
reflection.
Tangkap skrin
menunjukkan penyertaan
secara kolaboratif tetapi
kurang memberi beberapa
pelabelan elemen seperti
pengetahuan, kemahiran
dan sikap / nilai / etika.
ATTACHMENT/ LAMPIRAN
Low / Unsatisfactory / Max
Rendah Tidak Memuaskan Marks /
Markah
Maksima
0
Screenshots hardly shows No submission. 10
collaborative participation
and lack of labelling of
elements of knowledge,
skills and
attitudes/values/ethics.
Poor description of the
reflection.
Tangkap skrin hampir Tiada penyerahan.
tidak menunjukkan
penyertaan kolaboratif
dan kurang memberi
pelabelan elemen
pengetahuan, kemahiran
dan sikap / nilai / etika.
 menunjukkan penyertaan
kolaboratif. Nyatakan Huraian refleksi yang sangat Huraian refleksi yang Huraian refleksi yang Huraian refleksi yang
elemen pengetahuan, baik. baik. sederhana. lemah.
kemahiran dan sikap / nilai /
etika dengan melabelkannya
di tangkapan skrin.

ii. Refleksi: Bagaimanakah

kemahiran belajar
kolaboratif yang
dipraktikkan telah
mempengaruhi
pembelajaran anda?

2 1 Assess Your 1.25 Screenshots shows your Screenshots shows your Screenshots shows your Hardly any screenshots No submission. 5
score and the score score and the score score and the score that shows your score and
Communication Skills
interpretation. interpretation. interpretation. the score interpretation.
Write a report. Include the
followings in your report
(150 - 200 words): Excellent description of the Good description of the Fair description of the Poor description of the
i. Screenshot of your score reflection. reflection. reflection. reflection.
and the score interpretation.

ii. Reflect: What have you

learned from this
communication skills task?

Menilai Kemahiran Tangkap skrin menunjukkan Tangkap skrin Tangkap skrin Hampir tidak ada Tiada penyerahan.
Komunikasi Anda skor anda dan tafsiran skor. menunjukkan skor anda menunjukkan skor anda tangkap skrin yang
dan tafsiran skor. dan tafsiran skor. menunjukkan skor dan
Tuliskan laporan. tafsiran skor anda.
Sertakan perkara-
perkara berikut dalam Huraian refleksi yang sangat Huraian refleksi yang Huraian refleksi yang
laporan anda (150 - 200 baik. baik. Huraian refleksi yang lemah.
patah perkataan): sederhana.
i. Tangkap skrin skor
anda dan tafsiran skor.
ii. Refleksi: Apakah yang
anda pelajari dari tugas
kemahiran komunikasi

13
ini?

14
3 2 Demonstrate Critical 2.5 Excellent description of the Good description of the Fair description of the Poor description of the No submission. 10
Thinking and Reasoning Skills factors, reasoning and factors, reasoning and factors, reasoning and factors, reasoning and
reflection. reflection. reflection. reflection.
Write a report. Include the
followings in your report
(350 - 400 words):
i. Consider All Factors – List
the different issues Yana
should consider in making
this difficult decision.
ii. Reasoning – Make a
decision for Yana and explain
why that is a good decision
for her. Feel free to make up
the various circumstances in
her life—for example,
whether Yana is a student or
owns a motorcycle. The more
reasons you can give for her
decision, the better.
iii. Reflect: What is the
critical thinking and
reasoning process you have
applied to make the decision
for Yana?

15
 Menunjukkan Kemahiran Huraian mengenai faktor, Huraian mengenai faktor, Huraian mengenai faktor, Huraian mengenai faktor, Tiada penyerahan.
Pemikiran Kritis dan penaakulan dan refleksi yang penaakulan dan refleksi penaakulan dan refleksi penaakulan dan refleksi
Menakul sangat baik. yang baik. yang sederhana. yang lemah.

Tuliskan laporan. Sertakan

perkara berikut dalam
laporan anda (350 - 400
patah perkataan):
i. Pertimbangkan Semua
Faktor - Senaraikan pelbagai
masalah yang harus
dipertimbangkan oleh Yana
dalam membuat keputusan
yang sukar ini.
ii. Penaakulan - Buat
keputusan untuk Yana dan
terangkan mengapa
keputusan tersebut adalah
baik untuknya. Anda boleh
memberikan seberapa
banyak alasan dan keadaan
yang munasabah dalam
hidupnya - misalnya, sama
ada Yana ialah seorang
pelajar atau memiliki sebuah
motosikal. Semakin banyak
alasan yang dapat anda
berikan untuk keputusannya,
semakin baik.
iii. Refleksi: Apakah proses
pemikiran dan penaakulan
kritis yang telah anda
laksanakan untuk membuat
keputusan untuk Yana?

4 2 Demonstrate Creativity
and Innovative Skills
Write a report. Include
the followings in your
report (350 - 400 words):
2.5 Excellent description of the Good description of the Fair description of the Poor description of the No submission. 10
creative elements, innovative creative elements, creative elements, creative elements,
elements and reflection. innovative elements and innovative elements and innovative elements and
reflection. reflection. reflection.

16
 i. What is the
element/idea for
creative? Why do you
consider it as creative?
ii. What is the
element/idea for
innovation? Why do you
consider it as
innovation?
iii. Reflect: How would
you be more creative?

Menunjukkan Kreativiti dan Huraian yang sangat baik Huraian yang baik Huraian yang sederhana Huraian yang lemah Tiada penyerahan.
Kemahiran Inovatif mengenai elemen kreatif, mengenai elemen kreatif, mengenai elemen kreatif, mengenai elemen kreatif,
elemen inovatif dan refleksi. elemen inovatif dan elemen inovatif dan elemen inovatif dan
Tulis laporan. Sertakan refleksi. refleksi. refleksi.
perkara berikut dalam
laporan anda (350 - 400
patah perkataan):
i. Apakah elemen / idea
untuk kreatif? Mengapakah
anda menganggapnya
kreatif?
ii. Apakah elemen / idea
untuk inovasi? Mengapakah
anda menganggapnya
sebagai inovasi?
iii. Refleksi: Bagaimanakah
anda boleh jadi lebih kreatif?

5 3 Demonstrating Digital Skills
Write a report. Include the
followings in your report
(350 - 400 words):
i.Technology-Enhance
Learning: Use table format,
2.5 Excellent description and all Good description and all Fair description and/or few Poor description and No submission. 10
aspects were discussed well aspects were discussed on points were missing on the many points on the
on the followings: the followings: followings: followings were lacking:
i. Technology-enhanced i. Technology-enhanced i. Technology-enhanced i. Technology-
learning - 5 tools in learning - 5 tools in learning - 5 tools in enhanced learning -
myINSPIRE myINSPIRE myINSPIRE 5 tools in myINSPIRE

17
list down FIVE (5) tools and
their respective functions
that are available in
myINSPIRE.
ii. Information Literacy:
Screenshot the information
that you have found on
water pollution. Use a table
format, evaluate the
information on the following
criteria: authority,
objectivity, reliability, and
coverage.
iii. Media Literacy: Provide
image or links of the TWO (2)
media that you have
accessed related to the topic
of water pollution. Analyse
the content. Use a table
format, evaluate the media
on the following criteria:
authority, objectivity,
reliability, and coverage.
Menunjukkan Literasi Digital
Tuliskan laporan. Sertakan
perkara-perkara berikut
dalam laporan anda (350 -
400 patah perkataan):
i. Pembelajaran Ditingkatkan
Dengan Teknologi: Gunakan
format jadual, senaraikan
LIMA (5) alat dan fungsi
masing-masing yang terdapat
di myINSPIRE.
ii. Celik Maklumat: Tangkap
gambar maklumat yang anda
dapati mengenai
pencemaran air. Gunakan
ii. Information literacy -
authority, objectivity,
reliability, and coverage
iii. Media literacy - authority,
objectivity, reliability, and iii. Media literacy -
coverage.
Huraian yang sangat baik
dan semua aspek telah
dibincangkan dengan baik
mengenai perkara-perkara
berikut:
i. Pembelajaran yang
ditingkatkan dengan
teknologi - 5 alat di
myINSPIRE
ii. Literasi maklumat -
kewibawaan, objektiviti,
kebolehpercayaan, dan
liputan
iii. Literasi media -
kewibawaan, objektiviti,
ii. Information literacy -
authority, objectivity,
reliability, and
coverage
authority, objectivity,
reliability, and
coverage.
Huraian yang baik dan
semua aspek telah
dibincangkan mengenai
perkara-perkara berikut:
i. Pembelajaran yang
ditingkatkan dengan
teknologi - 5 alat di
myINSPIRE
ii. Literasi maklumat -
kewibawaan, objektiviti,
kebolehpercayaan, dan
liputan
iii. Literasi media -
kewibawaan, objektiviti,
kebolehpercayaan, dan
18
ii. Information literacy -
authority, objectivity,
reliability, and coverage
iii. Media literacy -
authority, objectivity,
reliability, and
coverage.
Huraian yang sederhana
dan / atau beberapa
perkara berikut tidak ada:
i. Pembelajaran yang
ditingkatkan dengan
teknologi - 5 alat di
myINSPIRE
ii. Literasi maklumat -
kewibawaan, objektiviti,
kebolehpercayaan, dan
liputan
iii. Literasi media -
kewibawaan, objektiviti,
kebolehpercayaan, dan
ii. Information literacy
- authority,
objectivity,
reliability, and
coverage
iii. Media literacy -
authority,
objectivity,
reliability, and
coverage.
Huraian yang lemah dan Tiada penyerahan.
banyak perkara berikut
tidak ada:
i. Pembelajaran yang
ditingkatkan dengan
teknologi - 5 alat di
myINSPIRE
ii. Literasi maklumat -
kewibawaan, objektiviti,
kebolehpercayaan, dan
liputan
iii. Literasi media -
kewibawaan, objektiviti,
kebolehpercayaan, dan
 format jadual, nilaikan kebolehpercayaan, dan liputan. liputan. liputan.
maklumat mengenai kriteria liputan.
berikut: kewibawaan,
objektiviti,
kebolehpercayaan, dan
liputan.
iii. Celik Media: Berikan
gambar atau pautan DUA (2)
media yang telah anda akses
untuk topik “Pencemaran
Air”. Analisiskan kandungan.
Gunakan format jadual,
nilaikan media berdasarkan
kriteria-kriteria berikut:
kewibawaan, objektiviti,
kebolehpercayaan, dan
liputan.

6 4 Awareness of Global 3.75 Excellent essay write-up Good essay write-up Fair essay write-up covering Poor essay write-up No submission. 15
Citizenship Education covering all sections covering all sections all or partly some sections lacked many of the
and Environmental (Introduction, Effects of (Introduction, Effects of (Introduction, Effects of sections (Introduction,
Challenges GCED on the environmental, GCED on the GCED on the Effects of GCED on the
Conclusion, References). environmental, environmental, Conclusion, environmental,
Write an essay. Discuss Conclusion, References). References). Conclusion, References).
how you can benefit
from Global Citizenship
Education in resolving
environmental issues
based on the THREE (3)
domains of learning,
namely cognitive, socio-
emotional and
behaviour.

Include the followings in

your essay (500 - 600
words, 2 - 3 pages only):
i. Introduction – Provide
an overview on what is
Global Citizenship

19
Education (GCED) and
how you can benefit
from it.
ii. Effects of GCED on the
environmental – How
have the THREE (3)
domains of learning of
GCED bring benefit to
you in resolving the
environmental issue?
iii. Conclusion –
Summarise and conclude
your essay.
iv. References & In-text
citation – Cite the
references and in-text
citation according to the
APA Citation Style.

Kesedaran Pendidikan Penulisan karangan yang Penulisan karangan yang Penulisan karangan yang Penulisan karangan yang Tiada penyerahan.
Kewarganegaraan Global sangat baik merangkumi baik merangkumi semua sederhana merangkumi lemah tidak mempunyai
dan Cabaran Alam Sekitar semua bahagian dengan bahagian (Pengenalan, semua atau sebahagian banyak bahagian
baik (Pengenalan, Kesan Kesan GCED terhadap (Pengenalan, Kesan GCED (Pengenalan, Kesan GCED
Tuliskan karangan. GCED terhadap alam sekitar, alam sekitar, Kesimpulan, terhadap alam sekitar, terhadap alam sekitar,
Bincangkan bagaimana Kesimpulan, Rujukan). Rujukan). Kesimpulan, Rujukan). Kesimpulan, Rujukan).
anda boleh mendapat
manfaat daripada
Pendidikan
Kewarganegaraan
Global dalam
menyelesaikan masalah
persekitaran
berdasarkan TIGA (3)
domain pembelajaran,
iaitu kognitif, sosio-
emosi dan tingkah laku.

Sertakan berikut dalam

karangan anda (500 -
600 patah perkataan, 2 -

20
 3 halaman sahaja):
i. Pendahuluan –
Berikan gambaran
keseluruhan mengenai
apa itu Pendidikan
Kewarganegaraan
Global (GCED) dan
bagaimana anda dapat
memanfaatkannya.
ii. Kesan GCED terhadap
alam sekitar –
Bagaimanakah TIGA (3)
domain pembelajaran
GCED telah membawa
manfaat kepada anda
dalam menyelesaikan
masalah persekitaran?
iii. Kesimpulan –
Ringkaskan dan
simpulkan karangan
anda.
iv. Rujukan & Petikan dalam
teks – Memetik rujukan dan
petikan dalam teks mengikut
Gaya Petikan APA.

TOTAL MARKS / JUMLAH MARKAH 15 60

*QS – Question Number / *NS – Nombor Soalan

21