UNIVERZITET U TRAVNIKU

EDUKACIJSKI FAKULTET
RAZREDNA NASTAVA

ULOGA RODITELJA U ONLINE NASTAVI

- Projekat istraživanja -

Mentor: Kandidat: Mersija Huseinović

Travnik, decembar 2020.

SADRŽAJ

SADRŽAJ.........................................................................................................................................2

1. TEMA ISTRAŽIVANJA.............................................................................................................3

2. SAŽETAK....................................................................................................................................3

3. PROBLEM I CILJ RADA............................................................................................................3

4. ZADACI ISTRAŽIVANJA..........................................................................................................4

5. HIPOTEZE ISTRAŽIVANJA......................................................................................................4

5.1. Glavna hipoteza.....................................................................................................................4

5.2. Pomoćne hipoteze..................................................................................................................5

METODE U ISTRAŽIVANJU........................................................................................................5

ISPITANICI.....................................................................................................................................5

INSTRUMENT................................................................................................................................5

REZULTATI ISTRAŽIVANJA.......................................................................................................6

ZAKLJUČCI....................................................................................................................................6

PRIJEDLOZI ZA DALJNJA ISTRAŽIVANJA..............................................................................6

LITERATURA.................................................................................................................................6
1. TEMA ISTRAŽIVANJA

Naziv teme istraživanja: Uloga roditelja u online nastavi tokom pandemije.

2. SAŽETAK

Pandemija virusa COVID - 19 je izmijenila svakodnevni život ljudi na cijeloj planeti.

Pored toga donijela je promjene i pri funkcionisanju obrazovnih sistema. Škole su zatvorene i
preko noći se nastavni proces počeo odvijati online preko platformi, Viber grupa ili drugih
medija. Međutim od početka je jasno da Bosna i Hercegovina nije u dovoljnoj mjeri bila
spremna na ovakvu situaciju pa se koriste različiti modeli pri nastavi.

Problemi vezani za organizaciju samog procesa i online forme nastave se najviše

odražavaju na roditelje, jer su oni ti koji ostaju kući i pružaju pomoć i potporu. Ovim
istraživanjem smo željeli obuhvatiti ulogu roditelja u online nastavi. Cilj istraživanja je uočiti
probleme sa kojima se susreću roditelji, te na osnovu dobivenih rezultata istraživanja predložiti
rješenja za iste. Pored toga cilj je ponuditi prostor za dijalog i otvaranje važnih pitanja vezanih
za organizaciju online nastave u budućnost u kojoj učenici mogu samostalno i samo uz pomoć
nastavnika obavljati svoje zadatke.

3. PROBLEM I CILJ RADA

Predmet rada ovog istraživanja usko je povezan sa temom istraživanja, te je predmet

istraživanja, shodno tome, uloga roditelja u online nastavi tokom pandemije.
Problem ovog istraživanja definiramo kroz pitanje:

- Da li u toku online nastave roditelji obavljaju posao nastavnika i preuzimaju

veći dio posla te s druge strane da li utiču negativno na ocjenjivanje realnog
znanja učenika?
Cilj ovog istraživanja možemo definisati na sljedeći način: Ispitati i analizirati ulogu
roditelja u online nastavi u osnovnim školama.
4. ZADACI ISTRAŽIVANJA

Istraživanjem smo nastojali odgovoriti na sljedeća pitanja:

 Analizirati i ispitati stavove roditelja o online nastavi,

 Analizirati i ispitati stavove roditelja o različitim aspektima učenja na

daljinu,

 Ispitati i analizirati postojanje adekvatne tehničke opremljenosti za

izvođenje online nastave;

 Ispitati stavove roditelja koji su to načini kako bi se olakšalo učenje na

daljinu,
 Koliko je prosječno dnevno opterećenje (učešće) u online nastavi,
 Idenficirane poteškoće online nastave iz perspektive roditelja,

 Ispitati mišljenje roditelja o ponovnom otvaranju škola.

 Ispitati zadovoljstvo specifičnim segmentima online nastave od strane
roditelja i učenika, kao i opće zadovoljstvo online nastavom
 Analiziritati prisutne brige ili strahove roditelja i učenika i njihov (da li su
osnovani ili ne),
 Analizirati procjenu preventivnih mjera

5. HIPOTEZE ISTRAŽIVANJA

5.1. Glavna hipoteza

Kao glavnu hipotezu koja proizlazi iz cilja ovog istraživanja, navodimo sljedeću
hiotezu:
H1: Uloga roditelja u online nastavi se može posmatrati u pozitivnom i negativnom
kontekstu. S jedne strane roditelji su veoma bitni u usvajanju znanja kod učenika i obavljaju
većinski dio posla, dok s druge strane negativno utiču prilikom vrednovanja rezultata
(ocjenjivanja).
5.2. Pomoćne hipoteze

Kao pomoćne hipoteze ovog istraživanja navode se sljedeće hipoteze:

- H2: Pretpostavlja se da većina roditelja pomaže djeci u nastavi.

- H3: Pretpostavlja se da roditelji mogu da djeci priušte opremu potrebnu za
online nastavu.
- H4: Pretpostavlja se da roditelji nisu zadovoljni online nastavom,
- H5: Roditelji žele da se djeca vrate ponovo u školske klupe,
- 45: Preventivne mjere se u velikoj mjeri sporovode u školi.

METODE U ISTRAŽIVANJU

Metode koje će biti korištene u ovom istraživanju su:

- Metoda analize;

- Metoda sinteze;

- Deskriptivna metoda;

- Induktivna metoda;

- Deduktivna metoda

ISPITANICI

Ispitanici u ovom istraživanju će biti roditelji čija djeca pohađaju osnovne škole.
Istraživanje će biti sprovedeno na području Kantona Sarajevo. Radi lakšeg stupanja u kontakt
upitnik će biti podijeljen online, putem linka.

INSTRUMENT

Podaci su prikupljeni primjenom kratke forme upitnika. Izabran je kratki upitnik iz

razloga tog što je ekonomičniji od intervjua, te osigurava anonimnost (istinitost podataka).

U okviru upitnika od roditelja traženo je da navedu razred koji pohađaju njihovi

školarci. Pored toga postavljena su pitanja vezana za ocjenu rada nastavnika, pitanja vezana za
njihovo učestvovanje u nastavi, te na kraju traženo je njihovo mišljenje o ponovnom povratku
učenika u škole. Online upitnik je anoniman i zbog toga se odgovori smatraju relevantnim i
mogu se uzeti u obzir.

Sastavljeni upitnik se može pronaći na sljedećem linku:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeha1X669xKPJypTQGWozDKI9NlSn0N
Wi2T4jBBmZKnFVjZig/viewform?usp=sf_link

REZULTATI ISTRAŽIVANJA

ZAKLJUČCI

PRIJEDLOZI ZA DALJNJA ISTRAŽIVANJA

LITERATURA

 Selimović, H i drugi (2013). Metodologija istraživanja. Travnik: Univerzitet u Travniku.

 Roditelji u školi tokom pandemije. Preuzeto sa:

https://www.unicef.org/montenegro/media/15881/file/mne-media-1000.publication.pdf
(Pristupljeno 21.12.2020.).