• udb345mkbmudbm k345bm99u3d4b5

•KURUMSAL TEMEL SORU KITAPc;:IGI

DENEME-2

L:JcDort
Bes~

•t.
1:1
1:.1
' .,~

-
•
•
t ':'
1!1 _.
~"1!1
-~

BKiTAPCIGI
SORU KiTAPCIK NUMARASI
I

0 0 31415 13 14 15 1
r - - - - --- - - - - · - - - - - - -, - · - · - · ·- ·c ---· -· - --~ -- -- - - -- ~ ---- · -·- -- - - ··--- ~-- - --- - - · - - -- -

. T.C. KiMLiK NUMARASI

- ---- ----- ------·--- - --- ---- - - -- -- -- - - - --------~ - · --=- - .::.. ::::
I ADI
-------- ------ ------ _,. _ ----·- - ·-·------· - --- · - ~·-- - · ---- -- --- - - - --- - - -
SOYADI
___ ----
I

-------··---- --- ----- _ .,

~ I
· -- ~--- · --- -·-- ·- - - - ·- - - - - 4

' SALON NO. I SIRA NO .

_,__ ,__ _,
I I I I . I
I ' I ! ! I I -----
- - -- - - - - - - -- - ------· - _ , - - ·- - ·- 1- - ~- ·- - - _ ,i._ - ~ -- - - - -

ADAYIN DiKKATiNE!
SINAV BA~LAMADAN ONCE A~AGIDAKi UYARILARI MUTLAKA OKUYUNUZ.

1. T.C. Kimlik Numarantzt, Adtntzt, Soyadtntzt, Salon Numarantzt ve Stra Numarantzt, Soru Kitapc;tgt
uzerindeki ilgili alanlara yaztniZ.

2. Soru Kitap91k Numarantz yukanda verilmi~tir. Bu numarayt cevap kagtdtntzdaki ilgili alana
' kodlaymtz ve a~agtdaki ilgili alant imzalaymtz. Bu kodlamayt cevap kagtdtntza yapmadtgtntz veya yanlt~
yapttgmtz takdirde smavtntztn degerlendirilmesi mumkun degildir. Bu numarantn cevap kagtdt uzerine
kodlanmamasmm, eksik veya yanlt~ kodlanmasmtn sorumlulugu size aittir.

3. Bu sayfanm arkasmda yer alan ac;tklamayt dikkatle okuyunuz.

Adaym imzas1: -~--~- -- - --'-- - -- --·

Soru kitapc;tk numarastnt

cevap kag1dtndaki alana dogru kodlad1m.

•• ..,.,.,l!lhll!l'
[!] .
. •
DiKKAT!

Din Kultiiru ve Ahlak Bilgisi dersini yasal olarak almak zorunda olan adaylar ve imam Hatip Okullan ogrencileri/mezunlan, Sosyal Bilim-
ler Testinin ilk 20 sorusunu cevaplamakla yukumludur. Bu adaylar 21 . - 25. sorulan cevaplamayacaklardrr.

Din Kultl.iru ve Ahlak Bilgisi dersini yasal olarak almak zorunda olmayan veya farkll mufredat ile alan adaylar, 16. - 20. sorulann hic;birini
cevaplamadan 21 . - 25. sorulan cevaplayacaklardrr.

Cevap Kag rd rnrn Sosyal BilimlerTestine ait bolumunde 16. -20. cevap alanlannda herhangi bir i~areti bulunan adaylann 21.-25. cevap
alanlanndaki i~aretlemeleri degerlendirmeye alrnmayacaktrr.

ACIKLAMA

1. Bu kitapc;rkta srrasryla Turkc;e Testi, Sosyal Bilimler Testi, Te- 5. Bu testier puanlanrrken her testteki dogru cevaplarrnrzrn
mel Matematik Testi ve Fen Bilimleri Testi bulunmaktadrr. sayrsrndan yanlr~ cevaplannrzrn sayrsrnrn dortte biri
grkanlacak ve kalan sayr o bolumle ilgili ham puanrnrz
olacaktrr.
2. Bu testier ic;in verilen toplam cevaplama suresi 135 dakikad rr
(2 saat, 15 dakika).
6. Cevaplamaya istediginiz sorudan ba~layabilirsiniz . Bir soru
ile ilgili cevabm rzr, cevap kagrdrnda o soru igin aynlmr~ olan
yere i~aretlemeyi unutmaymrz.
3. Bu kitapc;rktaki testlerde yer alan her sorunun sadece bir
dogru cevabr vardrr. Bir soru ic;in birden c;ok cevap yeri i~a­
retlenmi~se o soru yanll~ cevaplanmr~ sayrlacaktrr.
7. Srnavda uyulacak diger kurallar bu kitapgrgrn arka kapagrnda
bel i rtilmi~tir.

4. i~aretlediginiz bir cevabr degi~tirmek istediginizde, silme i~le­

mini c;ok iyi yapmanrz gerektigini unutmayrnrz

iLETi~iM
0 530 1 55 44 99
www.ucdortbes.com
345matematik@gmail.com

Yaym Sahibi Bask• Tarihi Bas1m Veri

Oc;DortBe~ Ekim 2018 Birl e ~ik Matbaacrllk
Yaymcrllk ve Dagrtrm Buca OSB Mahallesi, Begos 2. Bolge
Ltd.$ti 3/20 Sokak, No:17, K-3,
Buca I iZMIR
Sertifika No: 14892
0 232 433 68 66
.-- - -·-··-- - --- - ----------------- ----
(
1
c.~pynght©
.
1 Bu kitabm her tOriO yay1n hakk1 UgDortBe~ YaymcJhk ve Dag1t1m'a aittir.
1 Bu kitabm bask1s1ndan 5846 ve 2936 say1h "Fikir ve Sanat Eserleri Yasas1"
! hOkOmleri geregince kaynak gosteriferek bile olsa alrnt1 yap1lamaz, herhangi
bir ~ekilde gogalt1lamaz, genel ag ve diger elektronik ortamlarda
yayrmlanamaz.

\_ I
- - - -/
 •• 2 -- B
m:-~~
~ •
TYT/Turk~e KUKUM::>ALI

1. Bu testte 40 soru vard1r.

2. Cevaplarm1z1, cevap kag1dmm Turkc;e Testi ic;in aynlan k1smma i~aretleyiniz.

1. Gerc;:ekte Antik c;:ag insanlannm gozunde, salt bilgiden c;:ok 2. $iir, ~airi n yanma nas1l gidileceginin metodunu (yontemini)
gunluk bir etkinlik olarak kar~1m1za 91kan felsefe, bir I
soylem konusu olmaktan c;:ok bir ya~ama ~eklidir. Bu, bildirmek uzerine kurgulanm 1~t1r. $iirde bu amac;:
Stoac1larda ve Epikurosc;:ularda c;:ok ac;:1kt1r. Diyebiliriz ki ge rc;:ekle~ti ril i rken bir seslenen ~ai r ki~i. bir de
hem Stoac1 hem de Epikurosc;:u yakla~1m1 ozetleyen
"Felsefe ne soylenecegini degil, ne yapliacagm1 ogretir." hitap edilen (seslenilen) ki~i vard1r. Ancak ~iire
~eklindeki du~unce, felsefi pratigin teoriden once geldigine II
i~aret eder. Ancak bu, her tl.ir spekulasyonun bir kenara dahil edilen (kat1lan) anekdotta ba~ka ki~ilere de
itilmesi gerektigi ve bo~ bilgi oldugu anlamma gelmez. Ill
Aksine her turden teori, du~unsel ya~amm hizmetindedir rastlanmaktad1r. $iirde, geleneksel ~i ir
ve bilgelik aray1~1 tam da bunun ic;:in kullamlacak arac;:t1r. formundan (bic;:iminden) farkil bir form; ~ i ir dilinden farkil

Bu par~adaki alt1 ~izili ifadeyle IV

bir dil kullamm1 tercih edilmektedir. Metnin formu, yonerge
I. Felsefenin Antik c;:ag'da bilim dallann1 da ic;:ine alan
niteligi ta~1yan bir kolaj (karma~a) hissi uyand1rmaktad1r.
deneysel bir varilk alam olmas1
II. Felsefenin gerc;:ekte Antik c;:ag insanlannm
v
Her bir parc;:a num ara l anm1~t1r ve farkil bir niteliktedir.
nazannda sozden ibaret olmay1p hayat tarz1 olmas1
Ill. Felsefenin esasen Antik c;:ag insanlan ac;:1smdan Bu par~adaki numaralanml§ sozcuklerden hangisinin
yaln1z bilgiden ziyade gundelik bir faaliyet olmas1 anlam1 parantez i~inde verilen a~1klamayla
uyu§mamaktadlr?
durumlanndan hangilerine gonderme yapJimamJ§tlr?
A) IV B) II C)V D) I E) Ill
A) Yalmz I B) Yaln1z II C) Yaln1z Ill

D) I ve II E) II ve Ill

tl~J\.·.,·t ~mort Diger sayfaya gec;:iniz

3
8:-.~ Br -- .
•• •
 •
•
rYT/Turk~e
2
II
8 -
~~

KURUMSA~
•

3. (I) Edebiyat metni, gen;:ekten ne kadar kopmaya c;:all~1rsa 5. lstanbul'da, Bogazic;:i'nde

bir yandan gen;:ekle il i ~kisi ni surdurur. (II) Ama bu ilgiyi Bir garip Orhan Veli'yim
dogru anlamak gerekir. (Ill) Gerc;:ekten bOsbO!Un kopuk bir
Veli'nin ogluyum
metnin anlamma hie;: kimse ula~amaz. (IV) Kimsenin
Tarifsiz kederler ic;:indeyim
anlamma ula~amad1g1 bir metin tasarlamak gOc;:tOr. (V) Her
metin, sonuc;:ta bir dil OrOnO oldugundan dil OrOnlerinin de Rumeli Hisan'na oturmu~um
bir anlam1 vard1r. Oturmu~ da bir tUrkO

Bu par~adaki numaralanml§ cumlelerin hangisinde Tutturmu~um

yarg1, gerek~esiyle birlikte verilmi§tir? istanbul'un mermer ta~lan

Ba~1ma da konuyor mart1 ku~lan
A) IV B) II C) Ill D)V E) I
Gozlerimden bo~an1r hicran ya~lan
Edallm
Senin yi.izOnden bu halim
istanbul'un orta yeri sinema
Garipligim, mahzunlugum duyurmaym anama

Bu dizelerde, a§ag1daki sozci.iklerden hangisinin

anlam1n1 kar§llayan bir ifade yoktur?

A) Ba~lamak B) An lat1lamamak
4. • 2004'te grafenin ke~fedilmesiyle yeni 2 boyutlu
maddeler yaygmla~t1. C)Akmak D) Bildirmek
• Bu maddelerde bilim insanlan; veri depolama, t1bbi E) Soylemek
cihazlar ve elektrik ureticileri ic;:in c;:ok k1ymetli olan
manyetizmanm pe~i ne dU~tUier.

Bu iki ci.imlede ifade edilenlerin anlamca tam ve dogru

bir bi~imde birle§tirilmi§ hali a§agldakilerden
hangisidir?

A) 2004'te grafenin ke~fedilmesiyle yaygmla~an yeni

2 boyutlu maddelerde bilim insanlan, t1bbi cihazlar
ve elektrik ureticileri ic;:in c;:ok k1ymetli olan
manyetizmanm pe~ine du~tOier.

B) XXI. yOzy1l1n ba~lannda grafenin bulunmas1yla

yaygmla~an yeni 2 boyutlu maddelerde veri
depolama, t1bbi cihazlar ve elektrik Oreticileri ic;:in c;:ok
6. lnsan beyninin yap1s1nln daha iyi ---- ic;:in sinir bilimciler
k1ymetl i olan manyetizmanm pe~ine dO:;;Oidu.
klasik matematikten yararlanmaktayd1 fakat yap1lan son
C) Yeni 2 boyutlu maddelerin yaygmla~mas1yla 2004'te c;:all~malar ile beynin c;:ok boyutlu geometrik yap1lara sahip
ke~fedilen grafende bilim insanlan; veri depolama, oldugunu ve 11 boyuta kadar yap1lar i.iretebildigini ---- .
t1bbi cihazlar ve elektrik Oreticileri ic;:in c;:ok k1ymetli DOnyay1 Oc;: boyutlu ---- algilamaya ali ~1k oldugumuz ic;:in
olan manyetizmanm pe~ine dO~tUier. bu c;:all~ma bize biraz ---- gelebilir.
D) 2004'te grafenin bulunmas1yla yaygmla~an yeni
Bu par~adaki bo§luklar s1ras1yla a§agldakilerin
2 boyutlu maddelerde bilim insanlan; veri depolama,
hangisindeki sozci.iklerle tamamlanmahdlr?
t1bbi cihazlar ve elektrik Oreticileri ic;:in c;:ok k1ymetli
olan manyetizmaya ula~manm yollarm1 arad1lar. A) gori.ilebilmesi - ke~fetti ler- bic;:imde - tan1d1k
E) Bilim insanlan ; veri depolama, t1bbi cihazlar ve B) alg1lanabilmesi - icat ettiler - olarak- degi~ i k
elektrik Oreticileri ic;:in c;:ok k1ymetli olan
C) anla~1lmas 1 - ke$fettiler -~eki l de - garip
manyetizmanm pe~ine dO~erek 2004'te grafeyi
D) kavranabilmesi - urettiler - haliyle - tuhaf
ke~fettiler ve buna bagl1 olarak ortaya c;:1kan yeni
2 boyutlu maddeleri yaygmla~t1rd1lar. E) somutla~t1nl ma s1 - buldular - gormeye - normal

lJcDort 4 lJcDort Diger sayfaya gec;:iniz

Bes~ Bes~
• 1!1
 •• 2 8 •
~YT/Ti.irk~e KURUMSAJ

7. Mekfm, insanm var olu~unun 6nemli ko~ullanndan biri 9. (I) Tanpmar'm 6ykulerinin s1kc;:a rastlanan s6zci.iklerini
olmanm yan1 s1ra kendini ifade etmenin de 6nemli ruya, muzik, zaman, ayna, sukOnet, s1r, masal ve buhran
arac;:lanndan biridir. Almanca var alma, varlik anlamma olarak s1ralamak mumkundur. (II ) Onun genelde sanatmm,
gelen "dasein" kelimesi, ayn1 zamanda, bir yerde olmak 6zelde ise 6ykulerinin ~ifresini c;:ozmede izaha muhtac;: ilk
anlamma da gelir. Zannederim ki bu, varligm yer ile alan kavram ~uphesiz "ruya"d1r. (Ill) Kendi deyimi de olsa
ili~kisin i s6z ile ifade eden ilginc;: bir 6rnektir. Mimarl1k da yerinde bir tabirle tam bir "hulya adam!" alan Tanpmar'da
insanm bir yerde olmas1, bir yeri sahiplenmesi ve kendisini ruya, anlam alam son derece geni~ bir kavramd1r. (IV) 0,
de oraya ait k1lmas1 ile c;:evresi uzerinden olu~turdugu bir ruya kavram1 uzerine c;:okc;:a du~unmu~. onu sanatmm
dildir. Bu durumun reddini savunanlar olsa da hemen temel unsurlanndan biri yapm1~t1r. (V) insanm hayal
hemen herkes bu konuda ayn1 du~i.inceye sahip. dunyasmm en 6nemli belirtilerinde n biri olarak g6rdugu
ruya, ana gore ba~IJ ba~ma bir guzellik ve sanatt1r.
Bu par~ada a§agJdaki ses olaylarmdan hangisinin
birden fazla ornegi yoktur? Bu paryadaki numaralanml§ ci.imlelerle ilgili a§ag1daki
yarg1lardan hangisi yanh§tlr?
A) Onlu du~mesi
B) Onsi.iz turemesi A) IV. cumlede, Tanpmar' m ruyay1 6nemsedigi ifade
edilmi~tir.
C) Onsi.iz yumu~amas1
B) Ill. cumled e, yanSIZ bir s6ylem s6z konusudur.
D) Kayna~t1rma unsi.izi.i
C) V. cumlede, kar~ 1la~t1rma yapilarak anlatJm
E) Onsi.iz benze~mesi
guc;:lendirilmi~tir.

D) II. cumlede , "ri.iya" kavrammm Tanpmar'm

6ykuculugundeki yerine degin i lm i~tir.

E) I. cumlede, Tanpmar'm 6ykulerindeki motiflere yer

verilmi~ti r.

8. Aristo'nun Poetika's1 uzerine kurulu Bat1 retorigi, Yeni

Cag'la birlikte yeni ti.irler ve Yeni Cag'm bilim anlay1~ma 10. I. Bir sanat eserinin tam ile anlatmak istedigi aras mda
paralel olarak yeni y6ntemler, c;:ali~malar uretmi~tir. XVII . uyum bulunmas1 gerekmektedir.
yuzy1lda Boileu, Aristo'nun Joconde'u ile La Fontaine'in
II. Bir ozanm yetkinlig i, ele aldJQJ konuyu ic;:ten bir dille
Joconde'unu mukayese eder. Scudery, Corneille'e ( )
anlatabilmesinden an l a~i11r.
( ) lspanyol Cid'i kopya ediyor ( ) ( ) diye c;:Jki~J r.
Ill. Edebi eserin anlat1m1, ic;:erigini a~amam1~sa o eserin
R6n esans'la beraber Yeni Klasikc;:iler ( ) Yunanlilardan ve
zamana meydan okumas1 mumkun degildir.
Romalilardan c;:e~itli iktibaslar yapmaya ba~larlar.
IV. $airlerin ustalik 61c;:usu, i~led i kl eri konuyu geni~
Bu paryada yay ayra~la gosterilen bo§luklara s1ras1yla
kitlelere ula~tlrabilme yetenekleriyle belirginle~i r.
a§ag1daki noktalama i§aretlerinden hangileri
V. Bir yazm yap1tmm kaiiCIIigl, uslubunun konu
getirilmelidir?
sec;:iminden ba~anl 1 olmasma bag1Jd1r.
A) (;) (") (.) (") (.)
Yukandaki numaralanml§ ci.imlelerden hangileri
B) (:) (') (.) (') (.) anlamca birbirine en yakmd1r?
C) (: ) (") (") (.) (.)
A)lve lll B) I ve IV C) II ve IV
D) (:) (") (.) (") ( ... )
E) (:) (") (.) (" ) (.) D) Ill ve V E) IV ve V

LJcDort 5 L:JcDort Diger sayfaya gec;:iniz

Be~ Bes
,. •
 l!llil!l m •
••
~~
1!1 .
2 B 1!1

~/Ti.irk~e II KURUMSA"L)

11. Sui lshida'nm karku ve super gOg kanulu aynt adh 13. 1950 ( ) 1960 ( ) II yillar ( ) k1sa hikayenin
mangasmdan uyarlanan Tokyo Ghoul kitaplara merakl1 ve edebiyat1m1zdaki altm y1lland 1r. Yaymevleri ve dergiler gak
akumay1 seven bir geng olan Kaneki Ken'in tek dOze say1da k1sa hikaye yaymlar. Hikaye yazma yan:;;malan
ya:;;amlnln surprizlerle dalu bir duruma gelen oykusune aglhr ( ) populer alan, ustat kabul edilen ve her oykusuyle
odaklantr. Anteiku adh kafede kendisi gibi akumaya 91g1r agan yazarlar igin anketler duzenlenir. Ropartajlar
merakh Rize ile bulu:;;an ve anunla sohbet eden yap1hr. Zamanla, roman ve tiyatro oyunu yazan yazarlar
kahraman1m1z igin bulu:;;ma sanunda i:;;ler hig de bekledigi bile boylesi bir edebiyat artammda k1sa hikaye yazmay1
gibi gitmez. Kaneki insan almayanlann dunyasma ad1m1n1 denerler gunku dergilerde yaz1s1nm yaymlanmasm1
boylelikle atar. Art1k anun igin ya:;;am eskisi gibi isteyen yazarlar, k1sa hikaye yazmak zarunda kahrlar (
olmayacakt1r. Bu dunyadaki en inantlmaz maceranm
Bu par~ada yay ayra~la gosterilen bo§luklara kac;
e:;;igindedir. Karmakan:;;1k hisler igindedir.
farkh noktalama i§areti getirilmelidir?
Bu par~adaki yaztm yanh§l, a§agJdakilerin
hangisinden kaynaklanmaktad1r? A) 1 B)2 C)3 D)4 E)5

A) Baglag alan ki'nin ayn yaz1lmamasmdan

B) lkilemenin yanh:;; yaz1lmasmdan
C) Buyuk hartlerin yaz1mmda hata yap1lmasmdan
D) Kahpla:;;m1:;; bir sozun yanh:;; yaz1lmasmdan
E) Durum eki alan de'nin biti:;;ik yaz1lmamasmdan

14. (I) 17. yuzyilm du:;;unce dunyas1 kendini doga bilimlerinin

12. Estetik bir nesne kanumunda alan sanat eserinin yalmzca sorunlanna vermi:;; ve hakim du:;;unce, kesin ve guvenilir
sanatgmm estetik zevklerini yans1tan bir varl1k olmad1g1n1, alan gergek bilginin olanagm1 bulmak olmu:;;tur.
aym zamanda artaya 91ktlg1 toplumun da estetik zevklerini (II) Descartes du:;;uncesine gore, tarih ne kadar ilging ve
yanslttlglnl soyleyebiliriz. ogretici alursa alsun bu nitelige sahip bir bilgiyi bize
veremezdi. (Ill) Bu yuzden Descartes, tarihin bir bilgi
Bu ci.imleyle ilgili olarak a§agldakilerden hangisi disiplini alabilecegine inanmam1:;;t1r. (IV) Giambattista Vico
soylenemez? ise filozoflann fizik ve matematikteki ralunu s1k s1k
abartt1gm1 belirtmi:;;. (V) Hatta onlann, taplum ve tarih
A) iyelik ekinden sanra durum eki aim•:;; sozcuk vard1r.
bilgisinin olanakl1hgm1 goz ard1 etdikleri belirtilmi:;;tir.
B) Fiilden fiil yap1m eki alm1:;; sozcuge yer verilmi:;;tir.
Bu parc;adaki numaralanml§ ci.imlelerin hangisinde
C) Ortak koklu sozcuk kullantlml§tlr.
yaz1m ~ vard1r?
D) Turetilirken Onlu kaybma ugrayan sozcuk vard1r.
E) Govdeden turemi:;; sozcuk bulunmaktadlr. A) II B) IV C) I D)V E) Ill

UcDert 6 UcDort Diger sayfaya geginiz

Bes Bes
•• •
 • 2 B •
•
F !Ti.irk\(e II KURUMSA~
15. Ak~am almaya ba~lam1~t1. Koye yakla~mca artal1g1 17. Oil, bir taplumun yap1 ta~1 alan en onemli unsurlardand1 r.
busbutl.in bir kiZIIIIk kaplad1. K1rm1Z1 bir deniz izlenimi I
vererek parlay1p k1m1ldayan bu kuru bazk1r atlannm insanlarm bir bilince sahip almasmda ve bu
uzerine dagru upuzun golgem yat1yar ve golgemin ba~1 ,
biting onculugunde taplum almaya dagru yal almasmda
ileride, aralanndan yer yer gekirgeler f1rlayan bu atlann
II
arasmda kaybaluyardu.
dilin onemli bir fanksiyanu vard 1r. Dilin, edebi ag1dan da
Bu par\(ada a~agrdaki sozci.ik ti.irlerinden hangisinin
taplumlar igin muhim bir arag aldugu ve dilin edebi
ornegi yoktur?
cephesini saglayan yap1larrn da va r aldugu bilinmektedir.
A) On ad B)Adil C) Belirteg Bu yap1lardan biri de niteleme, belirtme gibi ge~itle ri alan
Ill
D) ilgeg E) Baglag
s1fatlard1r. Bundan dalay1, s1fat ic;:in "estetik gers:eve"
IV
ifadesi kull an dabilir. Bu yaprlar cu mledeki kelimeler ve

kelime gruplan ile bir araya gelerek dili guzelle~tirir, dile

v
estetik bir gergeve kazand1nr.

Bu par\(adaki altr \(izili soz obeklerinden hangisi isim

tamlamasr degildir?

A) Ill B) IV C)V 0)11 E) I

16. Kan kl rmiZI yuvarlak bir kulge, daglann ustl.ine dagru

yava~ yava~ inmeye ba~lar; yekpare, geni~ bir billur
pargas1 haline giren ufuktan misli gorulmemi~ bir renk ve 18. Ourgun bir denizi andmr d1~1
1~1k yagmuru ba~amr ve butl.in gun, derme gatma binalan,
igi hig sonmeyen bir yanardagl
ISSIZ caddeleri, yetim amtlan, badur akasya agaglanyla,
c;:ig bir aydmlik ic;:inde ~eh rin gelimsiz govdesi , birdenbire Sesinde 1SI1g1 eser kuvvetin
en halis erguvanlara burunerek silkinip dagrulurdu . Sozunde ~ah l amr hakkm bayrag1

Bu ci.imlede a~agrdakilerden hangisine yer Bu dizelerde a~agrdakilerden hangisi yoktur?

verilmemi~tir?
A) Tamlayan1 du~mu~ isim tamlamas1
A) Haber kipiyle gek iml enmi~ eyleme B) Hem niteleme hem de belirtme s1fat1 alm1~ isim
B) Ulag tu runde sozcuge C) Belirtisiz isim tamlamasmm kalipla~mas1yla a lu~an

C) Birle~ik gekimli eyleme b i rle~i k isim

D) S1fat gorevinde kullan•lmaml~ artaca 0) Bir eylemsiyi belirten sozcuk
E) Etken g ec;:i~siz eyleme E) Birden fazla iyelik zamiri ornegi

UcDot 7 t=tDc ~ Oiger sayfaya geginiz

Bes 8es
1• •
 •• •
1!1

2 B
F/Turk~e II KURUMSA~
19. Mb 750-550 y1llan arasmda Helen kent-devletleri c;:e;;itli 21. I. Ak1lli gorunme c;:abas1, c;:ogu zaman akllll olmay1
ko;;ullann etkisiyle bir yay1lma ve kolonizasyon safhas1 engeller.
ya;;ad1. Helenler bu safhada c;:ok geni;; ve uzak II. Yapt1g1m1z hatalarm c;:ogu, du;;unmemiz gereken
cografyalarda koloniler kurdular. Kolonilerin sistematik yerde hissetmekten ve hissetmemiz gereken yerde
olarak konu;;land~nldlgl tabii mekanlar, genel olarak butun du;;unmekten kaynaklamr.
Akdeniz, Karadeniz, Ege ve Marmara havzalannm
Ill. Sir Ulkenin gelecegi, o ulke insanlanmn gorecegi
k1y1lanm, adalan ve yanmadalan kapsamaktayd1.
egitime dayan1r.
Kolonilerin k1y1 bolgelerinde kurulmasmm deniz ula;;1m1
IV. Butl.in dahiler ve ba;;anll insanlar, c;:aba agacmm
ac;:1smdan oneminin buyuk oldugu ortadad1r. Zira
meyvesini yiyerek buyumu;;tl.ir.
Helenlerin ikamet ettigi cografya, onlan denizcilige
yonlendirmekteydi. V. Hayat1mda edindigim en buyuk tecrube, kendi
kendine yard1m etmeyi bilmeyen ki;;inin ba;;anl1
Bu par~adan ula~1labilecek en kapsamh yarg1
olamayacag1d1r.
a~ag1dakilerin hangisidir?
Yukandaki numaralanm1~ cumlelerden hangilerinin
A) Helenlerin uzak cografyalarda koloniler kurmas1 kolay oge dizili~i aynldlr?
olmam1;>t1r.
B) Kolonizasyon, Helen tarihinin neredeyse tUm A)lveiV B) II ve Ill C) II ve IV
donemlerinde gerc;:ekle;;tirilmi;;tir.
D) Ill ve IV E) Ill ve V
C) Helenler, birtak1m nedenlerle sahil bolgelerinde
koloniler kurmu;;tur.
D) Helen uygarllg1, Mb 8. ve 6. yuzy1llarda iyice
geli;;erek belli bir mimari olgunluga eri;;mi;;tir.
E) Bir kavmin c;:e;;itli faaliyetlerde bulunmak ic;:in kendi
Slnlrlan dl§lnda elveri;>li topraklarda usler kurup oray1
yurt edinme surecine kolonizasyon ad1 verilir.

20. Rus kultur bilimci Mikhail Bakhtin'in edebiyat

incelemelerinden hareketle ortaya att1g1 "diyalog", "diyaloji"
ve "karnavalesk" gibi kavramlar; edebiyatm yam s1ra pek
c;:ok alanda ilgi c;:eker. Bu kavramlar, populer kultl.ir
pratiklerini anlamaya c;:all;;an ara;>tlrmacllann onunde de
yeni ufuklar ac;:ar. Populer kultl.irun sinema, moda, populer
muzikler gibi farkll alanlan uzerine yap1lan kimi
c;:al1;>malarda Bakhtin'in kavramlan, ag•rllkli olarak da 22. Mektubun, bu seferki ;;iirlerimden birinde okuyacagm gibi
"karnavalesk" kavram1, i;; gorur. beni ihya etti, ;;ad etti. Burhaniye'de, say1s1 s1mrll
Bu par!(ada "Mikhail Bakhtin'in kavramlan" ile ilgili eglencelerimden biri de sana mektup yazmakt1r.
vurgulanmak istenen a~ag1dakilerden hangisidir? Mektubunu bugun al1r almaz hemen cevap yaz1yorsam
buna ;;a;;mamallsm. $iirlerim hakkmdaki tenkitlerinin,
A) Gunluk ya;;ama yakm oldugu lehte olanlan kadar aleyhte olanlan da ho;;uma gitti.

B) Bilimsel ve kUitUrel yonunun ag1r bast1g1 Bu par~ada a~ag1dakilerden hangisinin ornegi yoktur?
C) Farkll alanlann verilerinden yararlamlarak
olu;;turuldugu A) Bagl1 cumle B) Eylem cumlesi

D) Bakhtin'in ya;;ammdan izler ta;>1d1g1 C) Kuralll cumle D) S1rall cumle

E) <;e;;itli alanlarda kullanlldiQI E) Birle;;ik cumle

UrDo ·t 8 UcDbrt Diger sayfaya gec;:iniz

Bes Bes
•• •
 • 2
•
CTYTffurk~e
23. Erzurum ilinin kuzeyinde yer alan Tortum il9esi, idari olarak
Erzurum'a bagl1 olmakla beraber Karadeniz Bolgesi'nin
Dogu Karadeniz Bolumu i9erisinde ve <;oruh lrmag1'nm
onemli kollanndan birisini olu~turan Tortum <;ay1
Vadisi'nde yer almaktadJr. il9enin dogusunda Akdaglar,
batJsmda Mescit Daglan, guneybat1smda Dumlu ve
Kargapazan Daglan bulunmaktadJr. BatJsmda lspir,
kuzeyinde Yusufeli, kuzeydogusunda Oltu, dogusunda
Narman, guneydogusunda Pasinler bulunmaktadJr.
2
Yakla~Jk olarak 1900 km '1 ik bir yuzol9umune sahip olan
Tortum il9esi, 9e~itli a91lardan Erzurum yoresinin onemli bir
bolumunu meydana getirir. ll9enin jeolojik yapJsJnJ dar ve
uzun vadiler ile tepelik alanlar meydana getirir. Bu yer
~ekillerinin olu~masmda tektonik hareketler buyuk bir rol
oynam1~t1r. Tektonik hareketler ile yukselen saha,
akarsular ile par9alanarak bugunku gorunumunu
kazanm1~t1r.
Bu par~adan "Tortum il9esi" ile ilgili olarak
I. Erzurum yoresinin en onemli bolumunu
olu~tu rduguna
IL Karadeniz Bolgesi i9inde tamammm yer ald1g1na
Ill. Karasal bir iklime sahip olduguna
IV. Tortum <;ay1Vadisi'nde bulunduguna
yarg1larmdan hangilerine uJa§Jiabilir?
A) YalnJZ I B) Yaln1z IV
B •
II KURUMSA~
25. Y1llardJr ulkemizde sanatm geli~mesi i9in yogun bir 9aba
sarf edilmektedir. Bu durum, Turkiye Cumhuriyeti'nin
kuruldugu gunden beri boyle. Bu amaca ula~JidJ m1
bilinmez ama sanat egitiminin amacma uygun ve verimli
olabilmesi birtakJm faktorlerle mumkundur:
• Sanat egitiminin varllgmm, oneminin farkmda olan
bir anlay1~ ge li~ti rilme si
• <;agm degi~en ve geli~en ~artlanna gore kendini
yenileyen bir mufredat olu~turulmasJ
• bgrencilerin bazen farkll mekanlarda egitim
gormesinin saglanmas1yla derslerin monotonluktan
uzakla~tmlm asJ
• bgrencilerin aktif katiiJm Jnm sagland JgJ , ara~t1rma
yaptJQJ, birbirleriyle fikir ah~veri~inde bulundugu ve
sorumlulugu pay la~tJQ J projelere ag1rl1k verilmesi
Bu par~ada verilenlere gore, nitelikli bir sanat
egitiminde bulunmasJ gereken ozellikler arasmda
a§agJdakilerden hangisi yoktur?
A) Sabit bir ogretim program1 olu~turmamak
B) Sanat egitimini onemseyen bir bak1~ a91S1 geli~tirmek
C) SikiCI bir ders i~leyi~inin online ge9mek
D) bgrencilerin fikirlerini, ogrenme surecinin dayanag1
kabul etmek
E) bgrencilerin yaparak ve ya~ayarak ogrenebilmesini
C)lve Ill
saglamak

D) I ve IV E) I, II ve IV

24. I. $imdiyse durum 90k farkl1.

II. Mars'a seyahat fikri, bundan yirmi y1l oncesine
kadar u9uk bir hayalden ibaretti.
Ill. Zira Mars yolculugunu mumkun kllacak bilimsel
9all~malarda ve somut giri~imlerde bulunuluyor.
IV. Bu giri~imler, ayn1 zamanda parasal a91dan
destekleniyor.
V. <;unku ge9mi~te, boyle uzun soluklu bir seyahate
imkan tamyacak teknolojik ekipmanlar
geli~tirilmemi~ti.

Yukanda kan§lk olarak verilen cumlelerden anlamh bir

butuniUk olu§turuldugunda hangisi sondan i.i~unci.i
olur?

A) Ill B) II C)V D) I E) IV

tkDort 9 UcD6rL Diger sayfaya ge9iniz

Bee; Bes
J• •
 ••
( TYT/Turk~te
26. (I) Anti madde (kar~1t madde) normal maddenin kar~1t1d1r.
(II) Daha kesin ~ekilde soylemek gerekirse, anti maddenin
atom alt1 parc;;ac1klan, normal maddenin tam tersidir.
(Ill) Bu parc;;ac1klann elektrik yOkO normal maddede
bulunan parc;;ac1klann tam ters ikizidir. (IV) Anti maddeyi
daha iyi anlamak ic;;in bu ters ikiz madde hakkmda daha
c;;ok ~ey bilmek gerekir. (V) Parc;;ac1klar, BOyOk
Patlama'dan hemen sonra olu~mu!?tur.
Bu par~tadaki numaralanm•l1 cumlelerden hangisi
anlat1mm akll11nl bozmaktad1r?
A) Ill B) II C)V D) I
27. (I) Sartre, dunyaca OniO Frans1z yazar ve filozoftur.
(II) Felsefi ic;;erikli romanlannm yam s1ra, her yonuyle
kendine has olarak geli!?tirdigi varolu~c;;u felsefeyle
tanmm1!?t1r. (Ill) Aynca c;;ok yonli.i bir 20. yuzy1l ayd1n1d1r.
(IV) Anlatlc1, denemeci, romanc1, filozof ve aktivist olarak
sadece Frans1z aydmlanmn temsilcisi olmakla kalmaml!?,
ozgun bir entelektuel tammlamasmm da temsilcisi
olmu!?tur. (V) Sartre, Husserl'in "Her bilinc;;, bir !?eyin
bilincidir." diye yonelimselligi tammlamasma kat1l1r.
(VI) Ancak yonelimsellikte kapah bir bilincin d1!?an
<;:lkmadiQinl belirtir. (VII) Sartre'a gore bilinc;;te bir ic;;kinlik
yoktur. (VIII) Bilinc;;, bir a!?k1nl1k hareketidir.
Bu par~ta ikiye aynlmak istense ikinci paragraf
numaralanmll1 cumlelerin hangisiyle ba§lar?
A) IV B) VII C)V D) VI
tJcDort
f'.es
••
2 B •
II KURUMSA~
28. ---- Bunun yanmda hastamn ki!?ilik ozelliklerinde degi~im
gorulmekte ve beceri kayb1 ortaya 91kmaktad1r. Alzheimer
hastalannda, zamanla c;;evreyi tan1mama, kendini ifade
edememe hatta bag1ms1zhgm 1 kaybetme gori.ilmektedir.
llerleyen surec;;lerde hasta, kendisine bakamayacak
duruma gelebilir. Hatta yataga bagh kalabilir.
Bu par~tanm ba§mda bo§ b1rakllan yere
I. Alzheimer hastahgmm en belirgin gostergelerinden
biri, unutkanl1kt1r
II. Alzheimer hastahgma, yan l 1~ katlanml!? proteinlerin
E) IV olu~turdugu plakalar ve di.igumler neden olmaktad1r
Ill. Alzheimer hastasmda ilk belirti haf1zamn
zay1flamas1d1r
cumlelerinden hangilerinin getirilmesi uygundur?
A) Yalmz I B) Yalmz II C) Yaln1z Ill
D)lvelll E) I, II ve Ill
29. Pandalar genellikle tem bellik sanatm m ustal an olarak
gorOIOr. vok fazla hareket etmezler, ettiklerinde ise bu,
genellikle yemek ic;;in olu r. ---- . 9 Temmuz'da Science'da
91kan ara!?tlrmanm bulgulanna gore pandalann gOniOk
harcad1klan enerji miktan !?a!?1rt1c1 bir !?ekilde di.i!?Ok.
Tahminler 13,8 megajul enerji harcad1klan yonundeydi.
Fakat ara!?tlrma verilerine gore pandalar, gi.inluk yakla!?lk
5,2 megajule enerji harc1yor. Bu raka m, neredeyse 0<;:
parmakh tembel hayvanlarla aym. Zira lie;; parmakl1tembel
hayvanlar, gOniOk yakla!?lk 5 megajule enerji harc1yor.
Bu par~tada bO§ b1rak1lan yere a§agldaki cumlelerden
hangisi getirilmelidir?
A) Soz konusu ara!?tlrmada elde edilen verilere gore
90 kg ag1rl1gmda bir panda, kendiyle ayn1 ag1rl1ktaki
insan m gi.inli.ik harcad1g1 enerjinin yansmdan daha
azm1 harc1yor
B) Yap1lan yeni bir ara!?tlrmada ilk kez, pandalann gun
ic;;inde sarf ettikleri enerji miktan olc;;OidO
C) Sindirim sistemi etobur beslenmeye uygun olmasma
ragmen pandalar, c;;ogunlukla bambu yiyerek beslenir
D) Pandalar, gereksinim duyduklan besinleri alabilmek
ic;;in gOniOk 9 ile 18 kg bambu yemek zorundad 1r
E) Pandalann beyinleri, bobrekleri ve karacigerleri
ki.ic;;Oktur ve vucutlan az miktarda tiroit hormonu
E) Ill
salg1 lar
10 tJcD6rt Diger sayfaya gec;;iniz
Bes
•
 •• il .-
2 B •
( TYT!Ti.irk~e II KURUMSA~
30. GOimek i9in yollar m1anyorsunuz? Kendinize gOimeyi 32. Gevheri, Seyrani, SOmmani'yi an,
ogrenin. Sizi sinir eden anlannJZI payl a~ J n , buzda ayagmiZ Orner gibi agla, Kerem gibi yan,
kay1p dO~tOgOnOz zaman k1zmak yerine bunun komik
!;)ak1 sm dilinde Karacaoglan
oldugunu bilin ve gUIOn. i9inizden gOimek geldiginde
Baglaman ~enligidir odalann.
bunun online ge9meyin . Emin olun, ye rinde ve ince bir
espri her zaman kabul edilebilir. Eglenceli insanlara daha "Yigitler silkinip ata binende ..."
90k vakit ay1nn, sOrekli somurtman1za sebep alan
Koroglu'nun ruhu canlamr bende.
insanlara daha az zaman tamym. Masamzda oyuncak
arabamz olsun soz gelimi, duvann1zda komik bir poster, Bu tOrkOyO soyler baban, deden de,
bilgisayar ekranmda sOrekli gOIOmsemenizi saglayacak bir Sen de destancJSI ol bu daglann.
resim. Bunlan yapam1yor musunuz? i~i ustasma b1rakm,
Bu ljiirde
yani gOimek i9in bahaneye ihtiya9lan olmayan
uzmanlardan ogrenin: 90Cuklarmlzdan ... Onlarla I. Sanatsal fark1ndahk
oynamanm zevkinden kendinizi asia ahkoymaym. II. Gelenekseli donO ~tOrme

Bu par~adan aljagJdaki yarg1larm hangisine Ill. KOitOrel devamhhk

ulaljJiamaz?
ifadelerinden hangilerine vurgu yaprlmaktadrr?
A) insan, k1zabilecegi durumlardan bile komiklikler
A) Yaln1z I B) Yaln1z II C) Yalmz Ill
91karabilir.
B) insan, gOime isteginin online ge9memelidir.
D) I ve II E) I ve Ill
C) GOimenin keyfini en 90k 91karanlar 90cuklardlr.
D) <;a h ~ma ve ya~am alamn1zda k090k bir detay,
gOimenizi saglayabilir.
E) GOimek i9in aslmda pek 90k neden bulunur.
33. Domatesi ince dilimlere boldOgOmOzO dO~Onelim. Hatta
daha ince, daha daha ince par9alara bolelim. En sonunda
b19akla bolemeyecegimiz k090kiOkte bir ~eye ula~acag1z.
Bu ~imdil ik bolemedigimiz ~eye, Yunanca "boiOnemez"
anlamma gelen "atom" diyelim. B19akla kesemesek de
modern fizik sayesinde biliyoruz ki atom, merkezinde
inamlmaz yogun bir 9ekirdek ve 9ekirdegin uzaktan
uzaktan etrafmda dolanan elektronlardan olu ~uyor. !;)oyle
ki atomun 9ekirdegi istanbul'un Taksim Meydan1 kadarsa
elektronlar bOyOk olaslhkla Hatay civanndaki uzakllklarda
tak1hyorlar. Evet, elektronun yerini net olarak bilemezsiniz.
Taksim Meydan1 100 metre yan9apmdaysa elektron, bu
yan9apm yakl a~ 1 k 10.000 kat uzakhgmda bir yerde olmah.

31. (I) Nazh Eray, ger9ek anlamda bir dil ustas1. (I I) An latJnm Bu par~adan hareketle
i9ine sozcOkleri y1gm•yor, adeta yediriyor. (Ill) Yazann
I. Elektronun yerinin kesin olarak bilinememesinin
oylesine pOrOzsOz, oylesine yalm bir dili var ki okurda
bir9ok nedeni vard1r.
bOyOk bir hayranhk hissi uyandmyor. (IV) Eray, bunu bo~a
91karacak kadar yahn ama bir o kadar da g09IO bir dil II. Elektronlar, 9ekirdegin 9evresinde dolanmaktad1r.
evreni k uruyor. (V) Bu evren, onun dile getirmek istedigi Ill . Atoma ula~mak i9in maddenin derinliklerine inilir.
bOyOIO ger9eklikle bire bir ortO~Oyor. IV. Atomun 9ekirdegi ile elektronlan arasmda uzun bir
Bu par~adaki numaralanmrlj ci.imlelerin hangisinden mesafe vard 1r.
on~:.> "Bakmaym siz, gorkemli bir dilin ancak ~atafath
yargrlanndan hangileri soylenemez?
sozcOklerle in ~a edilebilecegini savunanlara." ci.imlesinin
getirilmesi uygundur? A ) Yaln1z I B) Yalmz II C)lve Il l

A) IV B)V C) Ill D) I E) II D) I ve IV E) II ve IV

UcDort 11
UcDort Diger sayfaya ge9iniz
Bes Bes
•• •
 •• ""
!!!
.!!!
.~
2 a •
-

rrYT/Ti.irk~e _ __.IC KURUMSAj

34. Bitkiler. ihtiya9 duydugu besini buyuk ol9lide kokleri 35. (I} Okur son 9are olarak aynt metni felsefe, psikoloji,
sayesinde topraktan altr. Eger toprakta bitkinin sagltklt sosyo!oji, sozlliklerinden faydalanarak anlama yoluna
yeti~mesi i9in gereken besinler yoksa topraga sonradan gider. (II} Bunu ba~arabilmek i9in metni dikkatli bir ~ekilde
eklenmelidir. Bu nedenle arazinin toprak analizi ve yaprak okur. (Ill} Ancak onu anlamadtysa bir ba~kastntn
analizi mutlaka yapttnlmaltdtr. Analiz i9in toprak altntrken yardtmtna muracaat eder. (IV} Bu da yeterli gelmeyebilir.
topragtn farklt katmanlartndan ornek Seymek dogru olur. (V} Okur, bir metni ilk okuyu~ta anlamak ister.
Topraga uygun olan gubrenin 9e~idi ve ne kadar
Bu par~adaki numaralanmt§ ci.imlelerden hangileri yer
kullantlacagt laboratuvarlarda kimyasal yollarla tespit edilir
degi§tirdiginde par~anm anlam bi.iti.inli.igii saglanmt§
ve rapor 91kanltr. Buna gore agactn gereksinimi olan azot,
olur?
9inko, demir, potasyum, fosfor, mangan, baktr gibi
elementlerin gubre i9eriginde yeterli miktarda bulunmast A} I ve II B) I ve V C) II ve Ill
saglanabilir. Hayvansal gubre kullantlacaksa uzun sure
a91kta beklemi~. yanmt~ kli9likba~ hayvan gubresinin D) II ve IV E) Ill ve IV
tercih edilmesi dogru olacakttr. Buyukba~ hayvan gubresi
de bazt durumlarda tercih edilebilir.
36. Sunucu:
Bu par~adan a§agtdaki yargtlann hangisine
( I ) ----
ula§tlabilir?
Ki§isel geli§im uzmam:
- Bireyin yeti~mesinde ai!enin rolu yadstnamaz. bzellikle
A} Bitkilerin baktmtnda en etkili unsur, topragtn yaptstntn
insani degerlerin ve olumlu niteliklerin bireye
uygunlugudur.
kazandtrtlmastnda aile buyuk paya sahiptir. Bu yonuyle
B) Bitkilerin sagltklt geli~imi i9in topragm uygun hale aile, okul ve 9evreyi tamamlayan bir faktordur. En ba~ta
getirilmesi gerekir. ebeveyn tutumlan; bireyin hareket, du~unce ve
C) Mevsim ko~ullartntn bitkilerin geli~iminde buyuk bir soylemlerini belirlemektedir. Soz gelimi anne ve babantn
rolu vardtr. kitap okudugu bir ailede yeti~?en bireyin kitap okumaya ilgi
D) Topragtn, bitkilerin geli~imini destekleyebilmesi i9in ve sevgi duymast beklenebilir.
gubre kullantmtndan ka9tntlmaltd tr. Sunucu:
( II } ----
E) Bitki olu~umunun toprak uzerindeki etkileri olduk9a
Ki§isel geli§im uzmam :
fazladtr.
- Gunumuzde egitim, gel i ~en ve degi~en teknolojinin
etkisiyle farklt gorunumler kazanmaktad tr. Teknolojinin
olumlu etkisiyle egitimde nitelik ve nicelik art1 ~1 oldugunu
belirtmek mumkundur. Egitimin ozunQ olu~turan bilgi,
beceri ve deneyim payla~tml, en ba~ta internet
teknoloj isiyle htz kazanmt~ttr.

Bu diyalogda bo§ btraktlan yerlere a§agtdakilerden

hangisi strastyla getirilmelidir?

A} ( I } Bireyin ~ekillenmesinde ailenin roiQ nedir?

( II } ~evrenin bireye etkisi ile ilgili neler soylersiniz?
B) ( I ) Bireye olumlu ya~ant t la r kazandtnlmas tnda
ailenin fonksiyonu hakktnda bilgi verir misiniz?
( II } Teknolojik yonden ge l i~mi~ Qlkelerin ozellikleri
nelerdir?
C) ( I ) Bireyin yeti~mesinde okulun etkisi nedir?
( II } Teknolojinin egitime katktst ile ilgili neler
soylersiniz?
D) ( I } Bireyi olumlu niteliklerle donatmak i9in aileye
du~en gorevler nelerdir?
( II ) internet teknolojisi ka9 ytldtr hayattmtzdadtr?
E) ( I } Ailenin birey Qzerindeki etkisini a91klar mtstntz?
( II } Teknolojinin egitime olan etkisi hakkmda
go r u~le ri niz nelerdir?

UcDot 12
UcDort Diger sayfaya ge9iniz
B..: s ~c·s

•• •
 •• 2 B •
(TYTrru_·~-k-~e--------------------------------~L------------------------------- KURUMSAL

37.- 38. sorulan bu par~aya gore cevaplayrmz. 39. - 40. sorulan bu par~aya gore cevaplayrnrz.

(I) Bundan 164 y1l once Rusya'ya kar~1 Osmanli'nm ve Ogrenciler o yllm ders programmda yeni bir ders oldugunu fark
Avrupa'nm buyuk devletlerinin katlld1g1 Kmm Sava~ 1 ba~ la d 1. ederler. Dersin ad1 "Mantlk"t1r. Nihayet ilk mant1k dersi ba~ la r.
(II) Rusya'mn Akdeniz'e inme hayalinin online ge9mek isteyen Ogrencilerden biri si:iz alarak "Ogretmenim! Mant1k ne i:igretir
ingiltere ve Fransa'nm askerleri, lstanbul'da toplamp Kmm'a bize, bunu biraz a91klar m1S1mz?" diye sorar. Ogretmen
91kt1lar. (Ill) Sava~. dunya tarihine sert 9arp1~malann yam s1ra kendisine merakla bakan i:igrencilerine ~i:iyl e der: "Mant1k
salgm hastaliklar ve sava~an taraflann mali iflas1yla damgasm1 dersinin insanlann du9uncesine yapt1g1 etkiyi a91klamak biraz
vurdu. (IV) Kmm Sava~ 1 suresince muharipler arasmda gu9tUr. Onun i9in bunu size bir i:irnekle av1klayay1m. Farz
9arp1~malar ~iddetl endik9e ve hastaliklarm da etkisi artt1k9a edelim ki maden ocagmdan iki maden i~9isi 91k1yor. Bunlardan
buyuk bir can kayb1ya~and1. (V) Nitekim Birle~ik Krallik birinin uzeri temiz, digerininki ise kirli. Sizce bunlardan
Ordulan Ba~komutam Mare~al Raglan da ilk yenilgiden hangisinin temizlenmesi gerekir?" bgrenciler hi9 tereddut
sonraki o ag1r ruh hali i9inde koleradan i:ildu. etmeden "Eibette kirlisi!" diye cevap ve rir. Ogretmen
gulumseyerek konu9ur " i~te, mant1k bu soruya cevap
vermeden once ~unu sorar: Nas1l olur da bir maden ocagmdan
91kan ki9iden birinin uzeri temizken digerininki kirlidir? "

37. Bu par~adan a~agrdaki yargrlann hangisine

ula~rlamaz?

A) Kmm Sava~1, sava~an taraflann ekonomisini alt ust 39. Bu par~aya gore "mant1k" ile ilgili
etmi~tir.
I. <;ogunlukla varsay1mlar uzerinden hareket eder.
B) Baz1Avrupa devletleri, Rusya'nm Akdeniz'e inme
emelini engellemeye val1~m1~t1r. II. Kar~1la~1lan durumlarm gerek9elerine yogunla~1r.

C) Kmm Sava~1, Rusya'nm yenilgisiyle sonuvl anm1~t1r. Ill. Genel durumlardan i:izel yarg1lara ula~maya 9all~lr.

D) Kmm Sava~1 'nda bir9ok asker ya~amm1 yiti rmi~tir. IV. Sorgulay1c1 bir tutum i9erir.

E) Kmm Sava~1 ' nda baz1 hastaliklar ortaya 91km 1 ~t1r. yargrlarrndan hangilerine ula~rlabilir?

A) Ya lmz I B) Yaln1z II C) I ve IV

D) II ve Ill E) live IV

40. Bu par~anrn anlatlmryla ilgili olarak a~agrdakilerin

38. Bu par~adaki numaralanmr~ cumlelerden hangisi
hangisi soylenemez?
"a~amall durum" bildirmektedir?

A) Si:izde soru cumlesi kullamlm1~t1r.

A) I B) II C) Ill D) IV E)V
B) Kal 1 pla~m1~ si:izlere yer verilmi~tir.
C) Diyalog teknigi kullamlm1~t1 r.

D) Oykuleyici anlat1mla olu~turulmu~tur.

E) Nitelendirmeler si:iz konusudur.

L~Dort 13 UcDo~t T0RK9E TESTi BiTT!

8es Bes SOSYAL BILIMLER TESTINE GE9iNiZ.

I •
•
 • 2-B a~~~ •
•
TYT/Sosyal Bilimler SOSYAL BILIMLER TESTI l KURUMSAL

1. Bu testte s1ras•yla, Tarih {1 - 5), Cografya {6 -10), Felsefe {11 -15), Din Ktilturu ve Ahlak Bilgisi {16- 20), Din KultUru
ve Ahlak Bilgisi dersini yasal olarak almak zorunda olmayan veya farkh mufredat ile alanlar ic;in Felsefe {21 - 25)
alan Ianna ait toplam 25 soru vard1r.

2. Cevaplanmz1, cevap kag1dmm Sosyal Bilimler Testi ic;in aynlan k1smma i~aretleyiniz.

1. Amerika Birle~ik Devletlerinin Millet Meclisi binas1 clan
"Capitol"u yenile~tirmek ve diizenlemek amac1yla 1945
y1hnda te~kil edilen bir heyet, iinlii kanun yap1c1lann
portrelerini, Temsilciler Meclisi galerisine koymay1
kararla~t1rm1~. bu konuda yap1lan uzun ara~t1rmalar
neticesinde tarihin bOyiik kanun yap1c1lanndan 23'0n0n
ismini tespit etmi~tir.Sonra kendilerine gorev verilen
heykelt1ra~lar aralarmda Kanuni Sultan SOieyman'm da
bulundugu 23 ismin kabartma portrelerini mermer plakalar
iizerine i~lemi~lerdir.
2. ilk <;ag'da Mezopotamya'daki dini inam~lara gore her ~ey
tannlarm mall idi. Tannlar igin gall~an insanlar, Orettiklerini
mabetlerde birle~tirirdi. Herkes elde ettigi OrOnO, tannnm
evine yani mabede teslim etmek zorundayd1. Rahipler,
vatanda~lann teslim ettigi iiriinO tabletlere resmederdi .
Bunun sonucunda Siimerler, mabet ekonomisinin
zorunlulugu ile sembol yaz1sml (piktograf) icat etmi~lerdir.
Bu bilgilerden hareketle a~ag1dakilerden hangisine
ula~1lamaz?

Kanuni Sultan SUieyman'm ABO kongre binasmda A) Mezopotamya'da din olgusunun sosyal hayata yon
portresinin yer almas1 ile doneminin geli§melerinden verdigine
hangisi arasmda bir ili~ki kurulabilir? B) Resim yaz1sm1n SOmerler tarafmdan bulunduguna
C) Mezopotamya'da ozel mulkiyet fikrinin geli~medigine
A) HOkiimdarm "kanuni" unvamm kullanmas1
D) Sl.imerlerde iirl.in kay1t sisteminin yazmm
B) Almanya'daki reform hareketlerinde prensleri
bulunmasma yol agtlgma
desteklemesi
E) Rahiplerin toplumsal hayatta gorevler iistlendigine
C) Devletin en parlak donemini ya~atmas1

D) Avusturya krah Ferdinand'a mektuplar gondermesi

E) Fransa'ya kapitOiasyonlar vermesi

3. Turk-Islam devletlerinde kendilerine ikta verilen ki~ilerin iki

y1lda bir yerleri degi~tirilmi~tir.

Turk-islam devletlerindeki bu uygulamanm;

I. ikta diizeninin derebeylige donu~mesini engelleme,

II. tanmsal iiretimde surekliligi saglama,
Ill. merkezi otoriteyi giiglu tutma

gereksinimlerinden hangilerine yonelik oldugu

soylenebilir?

A) YalniZ I B) Yaln1z II C) Yaln1z Ill

D) I ve Ill E) II ve Ill

UcDort 14 UcDort Diger sayfaya geginiz

Bes Bes
•• •
 • 00.
2- B •
•
CTYT/Sosyal Bilimler
II KURUMSA~
4. I s.
';..;,tv"'
cJ

..->'l f-77 /_~

I No
Kongreler Donemi'ne ait ozelliklerden
baz1lan §Unlard1r:

manda ve himayenin gundem yap11mas1,

1921 1928 1934
faydal1cemiyetlerin tek bir gat1 altmda
Atati.irk ink1laplarm1 goz oni.inde bulundurarak
2
birle~tirilmes i,
Atati.irk'i.in imzalan incelendiginde,a§agldakilerden
hangisine ula§llamaz? 3 irade-i Milliye Gazetesi'nin <;:Jkanlmasl,

4 Mustafa Kema l'in ba~kanhgmda toplamlmas1,

A) Mustafa Kemal'in gazi unvanm1kulland1gma
B) 1934 yllmda soyad1 kullammmm olduguna 5 toplam~ bak1mmdan yerel nitelik ta~Jmas J ,
C) Turk dilinde zamanla sadele~meye gidildigine
6 alman kararlar bak1mmdan ulusal olmas1
D) Yeni Turk Devleti'nde belli bir donem Osmanhca'nm
kullanlld•gma
Bu niteliklerin Erzurum ve Sivas Kongreleri ile
E) 1928 yllmda Yeni Turk harflerinin kullamld1g1na
"kesi~m e" ve "farklil1k" bak•mmdan dag1hm ki.imesi
a§agldakilerden hangisinde dogru verilmi§tir?

A) Erzurum Kongresi Sivas Kongresi

B) Erzurum Kongresi Sivas Kongresi

C) Erzurum Kongresi Sivas Kongresi

D) Erzurum Kongresi Sivas Kongresi

E) Erzurum Kongresi Sivas Kongresi

,. UcDort
Bes 15 L:JcDort
Bes
Diger sayfaya ge<;:iniz

•
 •
• 2 8 •
( TYT/Sosyal Bilimler II KURUMSA"L)

6. A§ag1da, Turkiye'de bir il merkezine ait y1lhk ortalama 1 7.

yagl§ ve s•caklik grafigi verilmi§tir.

Yag1~ 0 S1cakhk
(mm) - (•C)
300 ..- - ---- --- -------------- - --- -- -- ---- , 25

20

15
Turkiye'de yukandaki harita uzerinde verilen yer
·~.:.:..""-'-'l 10 ~ekillerinden hangilerinin varhg1, arazinin egimli ve
engebeli olmasmdan kaynaklamr?
5
A) I ve II B) I ve Ill C) II ve Ill
50 0
D) II ve IV E) lllveiV
O· " II II II II II I I II II II II ·5
O$MNMHTAEEKA
Aylar

Grafikteki bilgiler dikkate ahnd1gmda bu il merkezinin

a~agldakilerden hangisi oldugu soylenebilir?

A) $1rnak B) Antalya C) izmir

D) Zonguldak E) Bursa

8. Bolgeler olu§turulurken kullamlan olc;:utlerden biri de

olu§turulan bolgenin bolgesel olc;:eginin belirlenmesidir.
Olc;:ek, bolge analizlerinin ir,;;erik ve amac;:lanna gore
degi§ir. Bu durumda harita uzerinde olu§turulacak bolgenin
buyuklugu 6nemli olc;:ude olr,;;ek tarafmdan belirlenir.

Yukandaki a~1klamaya gore, a~ag1da verilen bolge

orneklerinden hangisinde ol~ek digerlerinden daha
buyuktur?

A) Kultur bolgesi
B) S1cak iklim bolgesi
C) Yogun nufuslu bolge
D) Sanayi bolgesi
E) Gayzer bolgesi

UcDort 16 UcDort Diger sayfaya gec;:iniz

Bes Bes
•• •
 • ~~~
~
2 B •
•
CTYT/Sosyal Bilimler I ~----------------- KURUMSA~
9. A~ag1daki harita uzerinde +3. saat dilimini kullanan 11. Yaln1zca insan zihninde var alan varl1klara du~unsel (ideal)
Adana 'dan 15 gunlugune egitim ama9l1 alarak 24. saat varlik ad1 veri lir.
dilimini kullanan lngiltere'ye giden Valkan, Landra'da
Buna gore a§ag1dakilerden hangisi diJ§iJnsel
gunduz suresinin Adana'ya gore daha k1sa aldugunu
varlrklann ozelliklerinden degildir?
ancak gunduz suresinin her ge9en gun uzadJglnJ
gozlemlem i ~tir.
A) Sayut olma
B) Zamanla degi~me
C) Zih nin urunu alma
D) Belirli bir mekanda bulunmama
E) Belirli bir zamanda bulunmama

'r.
·~~....

0~-
Buna gore, Volkan hangi tarihler arasmda egitim
amac;tlr olarak Londra'da kalmJ§tJr?

A) 1 May1s - 15 May1s
B) 10 Ocak - 25 Ocak
C) 3 Eylul - 18 EyiUI
D) 1Temmuz -15 Temmuz
E) 5 Kas1m - 20 Kas1m

12. Annemizi, babamJZJ se9emeyiz. Hi9birimiz dogdugumuz

yuzy11J da se9emiyaruz. Anne ve babalanm1z bizi
istedigimiz akula gonderirler ya da gondermezler. Okulda
yoneticiler bizi hangi s Jmfa verirlerse oraya gideriz.

Bu parc;a ag1dakilerden hangisini destekler

10. I. Mal ve hizrnetlere talebin fazla almas1 niteliktedir?
II. Oretim artJ~Jnln yuksek olmas1
A) Birey ahlaki eylemlerinde ozgur degildir.
Ill. Sermaye birikiminin fazla almas1
B) Birey taplumla etkile~im halindedir.
IV. Ortanca ya~1n yuksek o lmas1
C) Bireyin ozgurlugu dagal ka~u ll arla Slnlrhdlr.
V. Nufus yogunlugunun fazla olmas1
D) Taplumsal ve dagal ka~u lla r bireyin davran J~ IannJ
Yukandaki ozelliklerden hangisi bir Ulkede h1zlt nufus
SJnJrlandmr.
artl§lnl kamtlar niteliktedir?
E) Birey, kendisini ve taplumu tamd1g1 6l9ude ozgur
A) I B) II C) Ill D) IV E)V olabilir.

l.:_lr06r1 lJcDori
l~IJ"
17 Diger sayfaya ge9iniz
. ~.... Bes
I • •
 •• 2 B •
LTYT/Sosyal Bilimler II KURUMSA~
13. "Felsefe, saf bir bigimde kendimize ve etraf1m1za bakma 15. Bir zamanlar di.inyada bir siyasi lider vard1. Televizyonlara
karanmlzdan ba~ka bir ~ey degildir." ozdeyi§inde felsefi s1k s1k g1k1p beyanat verir, gak konu~ur, ama
du§uncenin hangi ozelligine i§aret edilmi§tir? kanu~tuklanndan bir ~ey anla~1lmazd1. Bu lider igin
insanlar ~oyle diyorlard1 : "c;ok konu~an ama bir ~ey
A) Rasyanel alma soylemeyen!" Fakat bizim i.ilkemizde de bir lider vard1.
B) Ele~ti rel alma Anlamlan net sozci.ikler kullan1r, tane tane konu~ur,
C) Merak etme konu~malan iginde hayattan ornekler verirdi . lnsanlar bu
liderin ko nu~malann1 anl1yor ve dagru buluyorlardl.
D) Tutarl1 alma
E) Oze yonelme Bu par~aya gore dogrulugun ol~utu a§ag1dakilerden
hangisidir?

A) Ti.imel uzla~1m B) Fayda

C) Uygunluk D) A91k segiklik

E) Tutarhllk

16.-20. sorulan Din KultUru ve Ahlak Bilgisi dersini

yasal olarak almak zorunda olanlar ve imam Hatip
Okullan ogrencileri/mezunlan cevaplayacakt1r.

16. 0 peygamber, israilogullanna ge~itli mucizeler gostermi~.

ancak onlar yine de inkarc1hklanna devam etmi~ le rd ir. Ona
14. Sanatg1, eserini meydana getirirken iginde hissettigi iftira at1p donemin Rama lmparatorlugu yonetici lerine
duygulan yaln1zca bir kez ya~ayabilir ve bunun sanucunda ~ikayette bulunmu~lard1r. Ba~ lang 1 gta a peygambere
eserini somut araglarla ortaya koyabilir. Bu nedenle sadece on iki ki~i i nanm1~ ve bunlara "havari" ad1
makinelerle ortaya konan gok say1da uri.in, sanat degerine veri l mi~tir. Bu havarilerden biri, inand1g1 peygambere
sahip degildir. ihanet etmi~ . onun yerini Romah lara haber vermi~tir.
Bu par~ada sanat eserinin hangi ozelligi Roma yoneticileri tarafmdan tutuklanan peygamber. idama
vurgulanmaktad1r? mahkOm edilmi~ ve baz1 dinlere gore olduri.ilmi.i~ti.ir.

Bu par~ada baz1 ozellikleri a~1klanan peygamber

A) Dogadan etkilenme a§ag1dakilerden hangisidir?
B) Sanat becerisi gerektirme
A) Hz. Ibrahim B) Hz. Musa
C) Kahc1 olma
D) lzleyiciyi etkileme C) Hz. Yusuf D) Hz. Yakup
E) Biricik olma E) Hz. isa

UcDort 18 UcDort Diger sayfaya geginiz

Bes· Bes
•• •
 ••
C TYT/Sosyal Bilimler
17. Tasawufi dii~unceye gore Yuce Allah, kainatta bulunan
canl1 ve cans1z butUn varhklann yaratlclsldlr. ButUn
varhklar, Allah'm kainattaki tecellisidir. Onun yaratt1g1
varhklar i9erisinde insamn ayncahkh bir konumu vard1r.
c;:unku insan kendisine, dogaya, evrene, diger canhlara
bakarak, olaylar arasmda neden sonu9 ili~kileri kurarak,
du~unerek Allah'm varhg1m ve birligini kavrayabilir. Onun
hem insanlan hem de diger tum varhklan yarattJQinl fark
edebilir. l~te bu nedenle Allah ile insan arasmdaki ili~ki
yaratan-yarat1lan ili:;;kisidir.
2 B •
I[ KURUMSA~
19. Namaz ve dua, insanm Allah ile kurabilecegi en iyi ileti:;;im
yoludur. Bundan dolay1 namaz, diger ibadetlerin ozu ve
ozeti say1lmJ:]t1r. Namazda okunan ayet ve dualar, rGkG ve
secdede okunan tespihler insanm Allah ile ili:;;kisini
gu9lendirir. Namaz, Allah'• surekli hatJrlamanm en biiyiik
vesilesidir. Giiniin belli zamanlarmda namaz kJian insan,
hayatm sorun ve SJkmtJianndan uzakla:;;1r. Allah ile ba:;;
ba:;;a kahr. Ostun ve yuce bir giice yonelmek, ana
s1gmmak, onun kendisine yard1m edecegini bilmek insana
giiven verir, onu mutlu eder.

Bu par~ada a§agJdakilerden hangisi Bu par~ada a§agJdakilerden hangisi

vurgulanmaktadJr? vurgulanmaktadJr?

A) Kainattaki tUm varhklann yaratiCISI Allah't1r. A) Namaz ve duanm ki:;;iye bir9ok faydas1vard1r.
B) Yaratllm1:;; varhklar i9inde insanm ozel bir onemi ve B) Islam dininde en temel ibadet namazd1r.
yeri vard1r. C) Namaz k1lmak insam mutlu eder.
C) Allah , varl1klan belirli bir ama9 i9in yaratm•:;;t1r. D) Ger9ek namaz insan1 kotuliiklerden uzakla:;;tJnr.
D) Allah, tum yaratt1klannm her :;;eyini bilir. E) Namaz ve dua insam kotuluklerden korur.
E) insan, ak1l sahibi oldugu i9in kainat1n en degerli
varhg1d1 r.

18. Din, Yuce Allah tarafmdan insanlara peygamberler

aracJhgJyla bildirilen kurallar butunudur. Dinin kaynag1 her
:;;eyi yaratan, ya:;;atan ve her an kontrolii altJnda tutan
Allah'tJr. Allah, sonsuz ilim ve kudreti ile yaratt1g1 kainatta
kusursuz bir sistem kurmu:;;tur. Her varhk, bu sistemin
i:;;leyi:;;i i9erisinde mevcudiyetini surdurur. Yuce Allah' m
kader kavram1 9er9evesinde koydugu ve yonettigi bu
sisteme "adetullah" veya "sunnetullah" denir. Nitekim
Kur'an'da "Her :;;eyin hazineleri (kaynag1), bizim
kat1mJzdad1r ve biz her :;;eyi bir ol9uye gore indiririz."
(Hicr, 21) buyrularak bu ger9ege dikkat 9ekilmektedir.
Bu par~adan a§agJdakilerden hangisi ~Jkanlamaz?
20. Yusuf Has Hacip, Kutadgu Bilig adh eserinde, Turkistan'da
peygamber ailesine nas11 davramlmasJ gerektigi
konusunda :;;u bilgileri vermektedir: "Hizmetkarlardan ve
beyin adamlan d J:;;mda, kendisiyle ilgilenecegin
kimselerden bazJian, peygamberin neslidir. Bunlara
hurmet edersen, devlet ve saadete kavu:;;ursun. Bunlan
pek 9ok ve gonulden sev; iyi bak ve yardJmda bulun .... Ey
karde:;;! Sen onlan, sevgili peygamber hakk1 i9in sev!"
Yusuf Has Hacip bu par~ada a§agJdakilerden
hangisinin onemini vurgulamJ§tlr?

A) Allah'm kainatta kurdugu sisteme adetullah denir. A) Dine baghhgm

B) Allah'm ilmi sonsuzdur. B) Allah sevgisinin
C) Kainatm belirli bir sonu vard1r. C) Kur'an sevgisinin
D) Kainatta kusursuz bir sistem vard Jr. D) Ehl-i beyt sevgisinin
E) Allah, kainattaki her :;;eyi bir ol9u ile yaratm1:;;t1r. E) Sahabe sevgisinin

Uc06rt 19 Uc06rt Diger sayfaya ge9iniz

Bes Bes
I •
•
 • 2-B •
•
TYT/Sosyal Bilimler
_ __.C KURUMSA~
23. I. Bat1 demokrasilerinin geli~me si.irecinde toplumun
21 . - 25. sorulan Din Ki.ilti.iri.i ve Ahlak Bilgisi dersini <;:e~itli kesimlerinin kendi hak ve 91karlann1 korumak
yasal olarak almak zorunda olmayan veya farkh amac1yla 6rgi.itlenmeleri sonucu ortaya <;:1km1~t1r.
mi.ifredat ile alanlar cevaplayacakt1r.
II. Toplumun kendi kendisini yonlendirme arzusunun
sonucudur.
Ill. Bi.iyi.ik ol<;:i.ide devletin siyasi otoritesi ve
21. Ahlak yargllan, degerlere il i~kin yarg1lard1r. Bu yarg1larda kurumlannm d 1~mda, goni.illi.i kurulu~lann meydana
bir ovme veya yerme ogesi i~e kan~1r. Oysa olgularla ilgili getirdigi bir 6rgi.itlenmedir.
yarg1larda bu oznel oge yok gibidir. Nitekim bilimde bir Yukandaki ozelliklerden hangisi, sivil toplumda
yargmm dogru diye kabul edilebilmesi i<;:in onun kesinlikle gori.ili.ir?
dogrulanm1~ ya da belgelenmi~ olmas1 gerekir.
A) Yaln1z I B) Yalmz II C) I ve II
Bu par~ada a§agJdakilerden hangisi
vurgulanmaktad1r? E) I, II ve Ill
D) II ve Ill

A) Ah lak ve bilim yarg1lan farkll ozelliklere sahiptir.

B) Ahlak ve bilim yarg1lan normatiftir.
C) Bilim yarg1lan, ahlak yarg1lanmn aksine di.izenli
ara~t1rmalara dayan1r. 24. Aristoteteles'e gore, ~imdi oldugu gibi ba~lang J<;:ta da
insanlan felsefe yapmaya iten ~ey, hayret olmu§tur. Ilk
D) Ahlak ve bilim yarg1lan dogrulugu ispatlanm1~
insanlar ba§langl<;:ta belirli gi.i<;:li.ikler kar§lsmda hayrete
yargllard1r.
dli§mU§Ierdir. Daha sonra yava!,) yava§ ilerlemi§ler; Ay,
E) Ahlak yarg1lan zamanla degi~ir, bilim yarg1lan ise
Gi.ine~ ve y11d1zlara ili§kin olaylan ve nihayet Di.inya'nm
zamanla degi~mez.
olu§umu gibi daha bi.iyi.ik sorunlan ele alm1§lard1r.

Aristoteles'e gore felsefi di.i§i.incenin kaynagmda

insanm hangi ozelligi vardlr?

A) Sistemli di.i~i.inmesi
B) ilgin<;: bir evrende ya9amas1
C) Vari iQI ogrenmek istemesi
D) Doga i.izerinde etkili olmak istemesi
E) Sorunlann1 <;:ozmek istemesi

22. Platen, gi.izeli ve gi.izelligi felsefenin konusu yapan ilk

di.i~i.ini.irdi.ir. Ona gore gi.izellik, bir idead1r. Daha dogrusu
gi.izellik, i<;:inde ya~ad 1Q 1m1z di.inyada bulunmaz; <;:i.inki.i o,
idealann ozelligidir. Bir idea oldugu i<;:indir ki gi.izellik
mutlakt1r, gelip ge<;:ici degildir. Ya~ad1g1m1z di.inya
degi~meye tabi o lduguna gore, gi.izellik, ya~ad 1 Q1m1z
di.inyamn i<;:inde bulunan varliklann ozelligi olamaz.
Platon'un bu par~ada a~1klanan gori.i§leri a§ag1daki
felsefe sorulanndan hangisine cevap niteligindedir?
25. Sir cisimler di.inyasmm var oldugu kesin olarak
soylenemez. Bu durumda bilgi denilince objelerin
yans1mas1 olan bir fikir anla~1llyorsa ancak kendirniz
uzerine bir bilgimiz olabilir. Bundan dolay1 insan i<;:in d1~
di.inya bak1m1ndan dogruluk, fikirlerin objelere uygun
olmasmda degil fikirlerin kendi aralannda birbirlerine
uygun olmasmda aranmal1d1r.

A) Dogal gi.izellikle sanat gi.izelliginin ili~kisi nedir? Bu par~a. a§ag1daki dogrului< ol~i.itlerinden hangisini
B) Gi.izelin anlam1 nedir? orneklendirir?

C) Gi.izelin iyi ile nas11 bir il i ~kisi vard1r?

A) Ti.imel uzla§lm B) Fayda
D) Bir varl1g1 guzel yapan ol<;:i.itler nelerdir?
C) A<;:1k se<;:iklik D) Tutarlll1k
E) Gi.izel varllklar estetik 6znede nas11 bir etki meydana
getirirler? E) Uygunluk

UcDort 20 lkD6rt SOSYAL BILIMLER TESTI BITTI

TEMEL MATEMATIK TESTINE GE<;:INiZ.
Bes Bes
• II
•
•
• 2- B •
TYT/Temel Matematik TEMEL MATEMATIK TESTI KURUMSAL

1. Bu testte 40 soru vard1r.

2. Cevaplanmz1, cevap kag1dmm Temel Matematik Testi i~in aynlan k1smma i§aretleyiniz.

A~ag1daki D, 1f 6 sembolleri, temel dort i~lem

1.
1 01 3. ve
sembollerinden (+, -, x, +) herhang i birini temsil
etmektedir.
Yukanda 3 farkh renkteki ag1rl1klardan

• Mavi olanm ikisinin ag1rhg1, k1rm1z1 olan m l.il;unun (- 3) 0 (-8) > 5

ag 1rl1gma
4 < (7 62) < 7
• Ye~il olanm ikisinin ag1rl1g1, k1rm1Z1 olanm birinin
ag1rhgma
(12 * 3)65 < 0
e~itti r. olduguna gore,

(81?(-2))0 (263)

i§leminin sonucu kac;rt1r?

A)4 B)-4 C)16 D)-16 E)-20

Yukarrda e§it kollu terazinin sol kefesinde 1 mavi ve

1 k1rm1Z1 ag1rhk olduguna gore, terazinin sag kefesine
a§ag•daki ag•rhklardan hangisi konuldugunda terazi
dengelenir?

A) 4 ye~il B) 1 k1rm1Z1ve 2 ye~il

4. A~ag1da 40 lt'lik bir benzin deposunun dolulugunu ifade
C) 2 k1rm1Z1 ve 1 ye~ i l D) 3 k1rm1z1
eden gosterge yer almaktad1r.
E) 2 ye~il ve 2 k1rm1z1

Buna gore, §ekildeki gostergeyi dikkate alarak

2. a, b ve c gen;:el say1lan ic;:in Ahmet: Deponun (T1 + T 2 ) si doludur.

a • lbl • c > 0 Sevim: Deponun (3- 1 + 3-2 ) si doludur.

Ia + bl • (c- b)< 0 Merve: Deponun (4- 1 + 4-2 ) si doludur.

b ·a< 0 dediginde bu ki§ilerden hangileri dogru soylemi§

olduguna gore; a, b ve c'nin i§aretleri s1ras1 ile olabilir?
a§agldakilerden hangisinde dogrudur?
A) Yalmz Ahmet B) Ahmet ve Sevim

A)-, - ,- B)+,+,+ C)-.+,- C) Ahmet ve Merve D) Sevim ve Merve

D)+,-,+ E)+,-,- E) Hepsi

L:JcDbrt 21 lkDort Diger sayfaya gec;:iniz

Besa.. Besa..
..
 •• ~~
D
2 8 •
r YT/Temel Matematik II KURUMSA~
5. n kenarl1 bir r;:okgenin ir;:ine yazllan x say1s1, 7. A~ag 1da 5 e~it dilimden olu~an dairesel bir r;:ark, merkezi
etrafmda ok ybni.i nde dbnebilmektedir.
Xn + xn + ... + xn
n tane

sonucunu ifade etmektedir.

Ornegin;

& =53+ 53+ 53

[2] = 34 + 34 + 34 + 34 Herbir diliminde hediyeler yazan bu r;:arkm r;:evresi

i.izerinde r;:embersel bir;:imde 2 m uzunlugunda bir ~erit yer
Buna gore, almaktad1r. Bir yan~mac1 , ~eki l deki gibi c;:ark1n i.ir;:gensel
gbstergesi, araba ve buzdolab1 arasmda iken c;:ark1

ffio@ r;:evirdiginde gostergenin oni.inden ger;:en toplam ~erit

uzunlugu ..;82 m oldugunda r;:ark duruyor ve gostergenin

0 i~a ret ettigi hediyeyi kazan1yor.

Buna gore, yan~macmm kazand1g1 hediye

i~leminin sonucu a~ag1dakilerden hangisine e~ittir? a~ag1dakilerden hangisidir?

A) 210 B) 6 3 C) 2 o 63 A) Buzdolab1 B) Cep telefonu

8 C) c;a ma~1 r makinesi D) Araba

D) 2 E) 3 o 27
E) Bilgisiyar

6. Kenar uzunlugu (x + y) br alan bir karenin ir;:ine kenar 8. x, y ve z tam say1lar olmak i.izere
uzunlugu z br olan beyaz boyal1 ba~ka bir kare r;:iziliyor.
I. (x + y) o (y + z)
II. (x + y + z) o (x- y)
X
Ill. (x- y) o (x - z) o (y- z)

say1larmdan hangileri kesinlikle c;ift say1d1r?

A) Yalmz II B) Yalmz Ill C) I ve II

X
D) II ve Ill E) I ve Ill
X

Buna gore, alan ili~kis i yard1m1yla a~ag1daki

bagmtllardan hangisinin kurah ispatlanabilir?

A) x2 + l + z2 = (x + y + z)2
B) l- x2 = z2
C) x2 + l = z2

D) (x + y + z) 2 = x o y o z
2 2
E) (x + y) = z + x o y

UcDort 22 Uc06rt Diger sayfaya ger;:iniz

Bes Bes
•• •
 • 2 8 ~
(!] .
•
•
(Tn/Temel Matematik II KURUMSA~
9. A~ag1daki5 cm'lik cetvellerden bir tanesinde herbir em 11 . Emir, bir emlakc;:1ya gidip kiralamak istedigi evin
aras1uzakl1k 4 e~it pan;aya, digerinde ise 5 e~it pan;:aya 6zelliklerini
aynlm1~t1r.
• Evim, dagrusal alan bir eadde uzerinde hastane ve
marketin arasmda bir yerde olmah
• Evimin markete uzakhg1 en az 50 m, en c;:ok 200 m

r I
2

Buna gore; Ash, bu cetvelleri kullanarak c;izmek

~I I I~ I ~ lj •
olmal1
Marketin hastaneye uzaklig1 en az 300 m, en c;:ok
400 m almal1

:?eklinde ifade etmi:?tir.

istedigi
Buna gore, Emir'in istedigi ozellikte bir evin hastaneye
I. 6,65 em lik uzakhgrnr gosteren eljitsizlik aljagrdakilerden
II. 7,70 em lik hangisidir?
Ill. 9,10 em lik
A) 200 :5 X :5 250 B) 1 00 :5 x :5 350
c;izgilerden hangilerini hatasrz c;izebilir?
C) 200 :5 x :5 350 D) 100 :5 X :5 200
A) I ve II B) Yalmz I C) I ve Ill E) 1 00 :5 X :5 250

D) II ve Ill E) I, II ve Ill

10. a gen;:el sayJSI ic;:in Ia + 11 ifadesinin alabileeegi degerlerin 12. Kendisi asal olmad1g1 halde tUm rakamlan asal alan
gerc;:el say1 dogrusundaki g6sterimi a~ag1daki gibidir. say1lara "is:ten asal" say1lar denir.

-2 -1 1 3a
0 2 3
iki basamakh say1s1 iyten asal bir sayr olduguna gore,
Buna gore, a say1srnrn bulundugu arahk aljagrdaki a kac; farkh deger alabilir?
say1 dogrularrnrn hangisinde dogrudur?
A)O B)4 C)2 D)3 E)1
A)
-3 -2 -1 0 1 2 3

B)
-3 -2 -1 0 1 2 3

C)
-3 -2 -1 0 1 2 3

D)
-3 -2 -1 0 1 2 3

E)
-3 -2 -1 0 1 2 3

t.:Jc06rt 23 t.:JcDort Diger sayfaya ges:iniz

Bes Bes
•• •
 •• 2 B •
( TYT/Temel Matematik II KURUMSA~
13. 3972 say1S1nm 36 ile boliimiinden kalan, bolme i§lemi 14. P(x) polinomunun (x- a) ile bi:ili.imunden kalan P(a) d1r.
yap1 lmadan a§ag1daki ad1mlarla bulunabilir.
P(x) = x2 - kx + k + 1
Ad1m 1: 36 say1s1, aralarmda asal 9arp1mlar olacak
bi9imde 4 x 9 §eklinde gosterilebildiginden olmak i.izere, P[P(x)] polinomu (x -1) ile tam
4 ve 9 say1s1se9ilir. boli.inebildigine gore, k kac;t1r?

Ad1m 2: 3972 say1smm hem 4 ile hem de 9 ile A)4 8)3 C)2 0)5 E)6
boliimiinden kalanlar ayn ayn bulunur.
3972 --t 4 ile boliimiinden kalan 0
3972 --t 9 ile boliimiinden kalan 3

Ad1m 3: 9 ile boliimiinden 3 kald1gmdan 3 say1sma 9 ar

eklenerek 36'dan kii9iik degerler bulunur.

[2] 3+9=@] 12 + 9 = [32]

21 + 9 = 13o 1
Ad1m 4: Elde edilen degerlerden 4 ile boliindiigiinde 15. Tan1m kiimesinde her elemanm deger kiimesinde farkl1 bir
kalanm 0 olmas1 kontrol edilir. eleman ile e§le§tigi fonksiyonlara birebir fonksiyonlar denir.
12 bu §arta uydugundan 3972 nin 36 ile
A§ag1da bir f fonksiyonunun grafigi gosterilmi§tir.
boliimiinden kalan 12 olarak bulunur.

Buna gore,

108

say1smm 12 ile boli.imi.inden kalan kac;t1r?

A)4 8)2 C)6 0)10 E) 8 -4

.lf X
5

-2

Buna gore, bu fonksiyonun ta mm ki.imesinden

I. [- 3, 1)
II. [-3, 2)
Ill. [-4, 2)

arahklanndan hangileri atJhrsa elde edilen yeni

fonksiyon birebir olur?

A) Yaln1z Ill B) I ve II C) Yaln1z II

D) II ve Ill E) I ve Ill

Uc'Jo I
24 t.:JcD xt Diger sayfaya ge9iniz
Bes Bes
•• •
 • 2 B •
•
CTYT/Temel Matematik II KURUMSA~
16. A:;;ag1da ayn1 ortamda aym anda 0 dan ba:;;layarak 18. 50 TL, 100 TL ve 200 TL lik banknotlardan herbir
0
Slcakllgl ol<;;en °K ve L cinsinden iki termometrenin banknotun degeri ile orant1l 1adette toplam 140 adet
gosterdigi sonu9lar yer almaktad1r. banknotu olan Cemil, bu paralan iki para demeti haline
getirecektir.
OK ( H=- 50 "L
rt- 100 Herbir demette 70 er banknot olacagma ve birinci
H·- 4o 1..~~ 80

~~ 60
; I- demet sadece 200 TL'Iik banknotlardan olu§acagma

~ ::
gore, 2. demetteki 200 TL'Iik banknot adedi kac;t1r?
:~ 40
- 10 - - 20 A)S B)15 C) 20 0)10 E)25
- 0 'l-0
~ -~
0
°K ve L 6l9i.im birimleri aras1 dogrusal yonli.i bir ili:;>ki
olmak i.izere a:;;ag1daki tabloda istanbul ve Kahire'deki
aym gun s1cakl1klan gosterilmi:;;tir.

Istanbul I x •K

Kahire I x •L

Her iki §ehirde olc;ulen toplam Slcaklrk 60 OK olduguna

gore, x kac;t1r? (x > 0)

A)30 B)45 C)48 0)36 E)40

17. Ki.ic;;i.ikten bi.iyi.ige dogru s1ral1 bir ver i grubunda gruptaki 19. Perakendeci: Fiyatl a TL olan i.iri.inden b adet al1p
terim say1s1 tek ise ortadaki say1ya o grubun medyan1, en raf1mda satmak istiyorum.
90k tekrar eden degere o grubun modu denir. Toptanc1: Sipari:;;inizi haz1rlat1yorum .
x ve y tamsayilar olmak i.izere, Perakendeci: Peki ay sonunda satamad1g1m i.iri.inleri
iade edebilir m iyim?
x. ~ 10,x,y, x, 30,y, y
Toptanc1: Tabi ki. Ancak iade edilen her i.iri.ini.i, size
terimlerinden bir veri grubu olu:;;turuluyor.
satt1g1m1z birim fiyat i.izerinden c TL
Buna gore, x ve y hangi degerleri ahrsa grubun modu di.i:;;erek geri aliyoruz.
medyanmdan buyuk olur? Perakendeci: Tamamd1r. Sipari:;;imi gonderin.

:;;eklinde mesajla:;;malardan sonra perakendeci belirtilen

X y
i.iri.ini.i satm aliyor.
A) 10 30
Perakendeci ay sonunda c adet urunu iade ettigine
gore, sattlgl toplam urun ic;in toptancrya odeyecegi
B) 20 40
tutar kac; TL dir?
C) 30 10
A) c • (b +a- c) B) c • (b - a- c)
D) 20 20
C) a • (b- c) + c2 D)c•(b-a)

E) 30 30 E) b • (a- c) + c2

lkDort 25 UcDort Diger sayfaya gec;;iniz

Bes Bes
•• •
 •
• 2 B •
( TYT/Temel Matematik II KURUMSA~
20. A~ag1da bir mahallenin ku~ bak 1 ~1 gi:iruntlisu yer 21 . Sir s1mfta i:igrencilerden Ahmet, i:igretmenine
almaktad1r. Karesel binalann arasmda san boyal1 yollar ve
"Ogretmenim ya~1n1z kar;?" diye sordug unda
bu yollann kesim noktalannda numaralandm lm 1 ~
kav~aklar yer almaktad1r. Ogretmen: "Ahmet sen hangi y1l dogdun" der. Ahmet de:
"1999 i:igretmenim."

o 0 o ®o!o
CD
diye cevap verir. Ogretmen de:

"0 halde ikimizin bugunku ya~lan toplam1 45"

DODD
@) G) (!) E
der.

Bu konu§ma 2006 y1hnda yap1lsayd1 ogretmen, ya§lan

DODD
@ @ ® D
toplam1 45 yerine 39 diyecegine gore, i:igretmenin
bugunku ya§l ka~t1r?

DODD c A 8
A) 31 8)34 C) 33 D) 32 E)35

Ok yonunde online dogru duz bir §ekilde yurumeye

ba§layan bir kimse,

• r;ift numaral1 rakamlann oldugu kav~aklarda soluna

donerek
• tek numarah rakamlann oldugu kav~aklarda sagma
donerek
• iki basamakl1 say1lann oldugu kav~aklarda duz
ilerleyerek
22. A~ag1daki dairesel grafiklerden birincisinde bir kitapr;mm
yoluna devam ettiginde ula§acagl ilk hart rafma yerle~tirdigi A, B ve C isimli kitaplann say1lannm
a§agldakilerden hangisidir? kendi ir;lerinde oransal dag111m1, ikincisinde o gun ir;inde
sat1lan A, B ve C isimli kitaplann say1 larm1n oransal
A)E B) C C)B D)D E) A dag1l1m1 gi:isterilmi~ti r.

1. grafik 2. grafik

• Gun ir;inde sat1lmayan A kitab1 say1s1 140

• Gun ir;inde sat1 lmayan toplam kitap say1s1 400
olduguna gore, gun i~inde sablan toplam kitap say1s1
ka9br?

A) 100 8)80 C)120 D) 160 E)260

Uc06rt 26 L:.Jc06rt Diger sayfaya ger;iniz

Bes Bes
•• •
 •• 2 8 •
C TYT/Temel Matematik II KURUMSA~
23.
f!f .. .-· f r ! f}ostbalom
24. Bir magazada all~ veri ~
belli adet bir urun ic,:in
s1rasmda birim fiyatl ayn1 olan

~~~ ... lliJit bOIOm

Allc1: Sen bana %20 indirim yap
Sat1c1: lyisi m i %20 indirim yapmak yerine senden 5
adet urunun parastnl a lmayaylm. inan bana

~ L L "'"" ''"m•O:
daha karl1 olacak senin ic,:in

Onlar Basamag1 konu~malan gec,:er.

YOzler basama£p SatiCI dogru soyledigine gore, satm allnmak istenen

i.iri.in adedi a§ag1dakilerden hangisi olabilir?
Ali, yukandaki abakus ile toplama i~ l emi yapmak istiyor.
A)24 8)30 C) 26 0)25 E) 31
• Ost bolumdeki her boncuk 5'e, alt bolumdeki her bir
boncuk 1'e kar~1hk geliyor.
• Ost bolumdeki boncuklan alta indirirse 5, alt
bolumdeki boncuklan yukan kald1r1rsa 1 yazm1~
olur.

birler basamag1 5 + 2 = 7

onlar basamag1 5 + 1 = 6

~ekl i nde 67 say1stn1 elde etmi~

oluyor.

Buna gore,

25. Bir hasta, pazar sabah 1 iki farkl l ilac,: ic,:meye ba~lam1~t1r.

1. ila~: Sabah ve ak~am olmak uzere gunde iki defa

abaki.isi.inde Ali, hangi say1y1 yazml§tlr? 2. ila~ : Sabah, ogle ve ak~am olmak uzere gunde uc,:
defa
A)876 8)326 C) 376 0)826 E) 822
~eklinde ahnmaktad 1r.

Her iki ila~ da 50 §er tabletten olu§tuguna ve her

defasmda bir ila~tan bir tablet allnd1gma gore, 63.
tabletin i9ildigi vakit ile ilgili a§ag1dakilerden hangisi
dogrudur?

A) Cuma, Ak~am
B) Cumartesi, Ogle
C) Pazar, ogle
D) Cumartesi, Sabah
E) Cuma, ogle

UcDort 27 UcDort Diger sayfaya gec,:iniz

Bes Bes
•• •
 • 2 B •
•
(TYT/Temel Matematik II KURUMSA~
26. Dairesel bir pistte aynr anda aynr yone iki yarr~macr 28. A~agrda lstanbul'da otomobil ile bogazr ge9mek i9in
hareket ettiginde hrzlr olanr her turda yava~ olan ile kullanrlabilecek ge9itlerden 5 tanesi gosterilmi~tir.
arasrndaki mesafeyi 400 m daha artrrryor. ---
Avrasya Tuneli
Yarr ~ rn 10. turu tamamlandrgrnda bu iki yarr~mac r
ba~langr9tan sonra ilk defa yanyana geliyor. Sirkeci - Harem Feribot
-
1 .kopru-. - ---]
Hrzh yarr§macr pistin bir turunu 3,6 dakikada
tamamladrgrna gore, yava§ olan yarr§macr pistin bir 2. kopru
turunu ka9 dakikada tamamlar?
3. kopru
- I
A)5 B) 4,8 C)4,2 D)4 E) 5,2
istanbul Anadolu yakasrnda ya~ayan Durmu~. sabah
Avrupa yakasrnda alan i~yerine giderken bu ge9itlerden
birinden; ak~am evine donerken yine kullandrgr ge9idi bir
daha ku llanmamak ~artr ile birinden ge9meyi planlayarak
tum alternatifleri belirliyor.

Belirledigi bu alternatiflerden rastgele birini se~ttiginde

Avrasya Ti.inelinin hi~t kullamlmama olasrhgr ka~ttlr?

4 2 3 5 9
A)- B)- C) - D)- E)W
5 5 5 6

27. A~agrdaki numaralandrrrlmr~ 5 bolgenin herbirine 29. irfan, 3 gQnluk tatili i9in otomobil kiralamayr
A, B, C, D, E, F, G ve I harflerinden her bolgeye farkll bir dQ~Onmektedir.

harf gelecek bi9imde birer tane yerle~tirilecektir.

• Dizel ara9lann gQniOgO 240 TL, benzinli ara9larrn
gunlugu 180 TL dir.
• Dizel ara9lar her 100 km de 36 TL, benzinli ara9lar
her 100 km de 48 TL yakrt harcamaktadrr.

Hesap kitap yapan irfan , dizel ara9 veya benzinli ara9

kiralamalarrnrn maliyet a91srndan gidi~-donO~ mesafesine
gore aynr oldugunu goruyor.

Tek numarah bolgelere sessiz harflerin, ~tift numarah Buna gore; irfan, 3 gi.inli.ik tatilde gidi§-doni.i§ i~tin ka~t
bolgelere sesli harflerin geldigi bu i§lem ka9 farkh km ara~t kullamlacagrnr varsaymr§tlr?
§ekilde yaprlabilir?
A)1800 B) 1400 C) 1700 D) 1600 E)1500
A)360 B)320 C) 420 D)640 E)120

UcDort 28 Uc06rt Diger sayfaya ge9iniz

Bes Bes
•• •
 • 2-B •
•
CTYT/Temel Matematik I[ KURUMSA~
30. 2020 Temmuz aymm ilk haftas1 bir markette pazartesi ve 32. A~ag1da 1. ~eki lde keskin k1s1mlan dogrusal, e~ iki koldan
per~embe gunleri halk gunu ilan edilip tum urunlerde olu~an makas, iki kolu arasmda 40° lik a<;:1yapacak
sadece o gunlere mahsus pazartesi %40, per~embe %30 ~ekilde a<;:lld1gmda 2. ~ekildeki gorunum elde ediliyor.
indirim yap11iyor.
K L K L
indirim gunleri gun sonunda fiyatlar yeniden normal haline
donuyor.
..,, ~i)·;,L'
8u hafta i<;:inde bu marketten all~veri~ yapan bir ailede

Baba: Pazartesi gunu 2 kg muz ve 3 kg elmaya toplam

--- ---
15 TL odedim .
Anne: Per~embe gunu 3 kg muz ve 2 kg elmaya 21 TL
odedim 1. ~ekil 2. ~ekil 3. ~ekil

~eklinde konu~malar yap11iyor.

2. ~ekildeki AK kolu sabit tutulup 8L kolu ok yonunde
Buna gore, indirimsiz fiyatlar dikkate ahnd1gmda 1 kg 30° lik a<;:l ile a<;:Jid!gmda 3. ~ekil elde ediliyor.
muzun fiyat1, 1 kg elmanm fiyatmm kac; kat1d1r? ............
Buna gore, m(LKL') = x kac; derecedir?
3 2 8
A)2 8)- C)3 0) - E)- A)20 8)25 C)10 0)5 E)15
2 3 3

31. A~ag1daki 1. ~ekilde [AK] ve [AL] kollan sabit bir gondol

gosterilm i~tir.

1. §ekil

Gondolun kollan, 0 merkezli bir dairenin <;:evresi

uzerindeki A noktasmda kesi~ip gondol A noktasma gore
hareket ettiginde 2. ~ekildeki gibi [AK], 0 noktas1 ile
<;:ak 1 ~1yor.

m(BC) = 110°
............
olduguna gore, m(AFC') kac; derecedir?

A)25 8)40 C) 30 0)45 E)35

Uc0f)(t 29 L:JcDort Oiger sayfaya ge<;:iniz

des Bes
•• II
 • 2 B •
•
CTYT!Temel Matematik II KURUMSA~
33. 34. A~agrdaki 1. ~eki l de gi:isterilen A8CD dikdi:irtgeni, A
ki:i~esinden [DE) boyunca katland1grnda 2. ~ekild eki gibi A
1

noktas1, [8CJ uzerine geliyor.

~:_= 10 E B

6cm
_)4 __. AI

Yukanda hipotenus uzunlugu 12 em , dik kenarlardan

birinin uzunlugu 6 em alan dik eetvelden 2 tanesi A8CD ...............
dikdortgeninin i9ine a~ag1daki gibi yerle~tiril iyor.
D 16 c
A B
1. ~ekil 2.~ekil

IAEI = 10 em

KI
li-.
I I I I I I I I I IL
A)120
ICDI = 16 em
olduguna gore, A(DEA 1) ka-;; cm 2 dir?

8)90 C)96 D)1 00 E) 160

--\//7
D c

Buna gore, ABCD dikdortgeninin alanr ka~

cm 2 dir?

A) 108/3 8)96/3 C)90/3

D) 144/3 E) 120/3

UcDort 30 UcDort Diger sayfaya ge9iniz

Bes Bes
•• •
 •
•• 2 B
(TYT/Temel Matematik II KURUMSA~
35. 36. A~ag1daki 1. !?ekilde eni 80 em boyu 320 em olan
dikdi:irtgen bi9imindeki 2 bolumiU o lan ve uzerinde Li9gen
deseni bulunan saga-sola a91n1r-kapamr cam kap1
gi:isteri lmi~tir. Her iki camdaki Li9genlerin ortak ki:i;;esi,
yerden 160 em yuksekliktedir.

Yukandaki yamuk uzerinde verilen S 1, S 2, Ave 8

bulunduklan bi:ilgelerin alan degerleri olmak uzere,

A=B

S1 • s 2 =A · s
e!?itlikleri genel geometri kurallanndand1r.

A~ag1da birim kareli zeminde 8, E ve D; 1. §ekil 2. §ekil

A, Eve C dogrusal noktalard1r.

B Sensor yard1m1yla kap1 saga 20 em ve sola 20 em olmak

uzere toplam 40 em a91ld1gmda 2 . ~ekildeki gi:irunum elde
ediliyor.

Buna gore, 2. §ekildeki gorunen uc;;gen desenlerin

toplam alam ka~S m dir?
2

A) 0,96 B) 1,6 C) 1,44 D) 1,2 E) 1,28

D c
Buna gore; mavi boyah bolgenin alan1, san boyah
bolgenin alanmm kal$ katld1r?

2 5 3 2 3
A)- 8)- C)- D) - E)-
3 9 5 7 7

UcQor>~ t:JcDort Diger sayfaya ge9iniz

31
bes Bes~

•• •
 •• ~~~
~
2 B a~~~ •
LTYT/Temel Matematik I KURUMSA~
37. ABCDEF duzgun 1 39. Yan<;:ap1 r olan <;:emberin <;:evresi 2 • 1t • r ~eklinde bulunur.
alt1gen
1. §ekil 2. §ekil
AGCH dikdortgen
F
IAFI = 2 em

E D
1. ~ekildeki mutfak dolaplanndan birinin dikdortgen
olduguna gore, IHBI ka~ em dir?
bi<;:imindeki kapag1 60° a<;:1ld1gmda A noktas1, A' noktasma;
B noktas1, B' noktasma geliyor.
A)/5 B)fl C) 3 0)2../3 E)2J2
IAA'I = 60 em

olduguna gore, B' ko§esinin meveut konumuna

gelebilmesi i~in B den itibaren izledigi toplam yol ka((
em dir?

A)151t 8)241t C)301t D) 201t E) 121t

38. A~ag1da 19 tane birim kupten olu~turulmu~ yap1 40. Dfk l<oordinat duzleminde
gosterilmi~tir.
K(x 1 , y 1 ) ve L(x2 , y2 )

noktalan aras1 uzaklik

IKLI = j (x1 - x/ + (y1 - Y/

~eklinde hesaplamr.

Buna gore, koordinat di.izlemindeki A(-3, 2) noktasmm

Bu yap1dan
y ekseni i.izerinde ordinat13 olan B noktasma uzakhg1
ka(( br dir?
I. san boyali 2 kup
II. mavi boyali 2 kup A)3../3 B)M C)/5 D) fl E) 2../3
Ill. k1rm1z1 boya!1 2 kup

ayn ayn ((lkanld1gmda hangi durumlarda §eklin yi.izey

alam artar?

A) Yalmz I B) I ve II C) II ve Ill

D) I ve Ill E) Yalmz II

UcDbrt 32 Uc06r1 TEMEL MATEMATiK TESTi BITT!

Bes Bes FEN BiLIMLERI TESTINE GE<;:INIZ .

•• •
 •• ~~
~
2-B •
TYT/Fen Bilimleri FEN BILIMLERI TESTI KURUMSAL

1. Bu testte strastyla, Fizik (1 - 7), Kimya (8 - 14), Biyoloji (15 - 20) alanlanna ait toplam 20 soru vardtr.

2. Cevaplanmz1, cevap kagtdmm Fen Bilimleri Testi i!(in aynlan ktsmma i§aretleyiniz.

1. Siirti.inmelerin ihmal edildigi bir ortamda dalmda duran bir 3. Laboratuvar ortammda yapllan deneysel bir c;a l t~mada,
elma bir sure sonra koparak yere dii~mektedir. bazl temel bi.iyiikliiklerin olc;Qmleri yaptlmak isteniyor.

Buna gore, bu olayla ilgili, Buna gore, istenilen amaca ula§mak i~in,

I. Elma yere dii~erken dengelenmemi~ kuwetlerin I. Termometre

etkisi altmdadtr. II. Dinamometre
II. Elma yere dii~erken Qzerine etki eden kuwet temas Ill. Ampermetre
gerektirmeyen bir kuwettir.
Ill. Elma yere dii~erken Diinya'ntn elmaya uygulad1g1 ile verilen ol!(i.im aletlerinden hangileri kullamlabilir?
kiitle r;:ekim kuvvetinin biiyiikliigQ, elmamn Diinya'ya
A) Yalntz I B) I ve II C) I ve Ill
uygulad1g1 kiitle r;:ekim kuvvetine gore daha
biiyiiktiir.
D) II ve Ill E) I, II ve Ill
yargtlanndan hangileri dogrudur?

A) Yalntz I B) I ve II C) I ve Ill

D) II ve Ill E) I, II ve Ill

4. Siirtiinmesiz yatay bir yolda siirekli diizgiin dogrusal

hareket yapan K ve L arar;:lannm ayn1 yatay hizadan
gec;erken siirat gostergeleri ~eki l deki degerleri
gostermektedir.

0 • •
120
,' 100 120 140
' . • ', ,.' ;oo 140 ',,
-•so 1so~ ,-•so 1so•-_
- -
~~ ""' 18;~ •so 1so~

2. Giinliik hayatta gerr;:ekle~en baz1 olaylar a~agtdaki gibi

ifade edilmi~tir.

I. ic;inde bulunan dagcllan dagm zirvesine indirmek

~40

~. 20

K arac1
0
2oo;
220 ,'
• ·

Buna gore, ara!(lann si.irat gostergelerine bakarak,

~ 40

~. 2

L aract •
ic;in sabit htzla alc;alan bir helikopter. I. L aracmm birim saniyede ald1g1 yol, K aracmmkine
II. Bir odanm tavanma astlmt~ avizenin yere dii~mesi
gore daha fazladtr.

Ill. Yatay ve dogrusal bir yolda hareket eden bir II. K veL arar;:lan aym yone hareket etmektedir.
tramvaym yava~layarak hareketine devam etmesi Ill. K ve L arar;:lannm hareketleri siiresince aralanndaki
uzakltk artm1~ttr.
Buna gore, bu olaylarm hangilerinde cisimlerin
mekanik enerjileri ilk durumuna gore azalmt§ttr? sonu!(lanndan hangilerine kesinlikle ula§thr?
(Hava siirtiinmesinden dolayt olu~an kaytplar onemsizdir.) (Arac;lann boyutlan onemsizdir)

A) Yalmz Ill B) I ve II C) I ve Ill A) Yaln tz I B) Yalmz II C) Yalmz Ill

D) II ve Ill E) I, II ve Ill D) I ve II E) l ve lll

lJcDort 33 UcDort Diger sayfaya gec;iniz

Bes Bes
I. •
 •• a~~ 2 8 •
( TYT/Fen Bilimleri II KURUMSA~
5. Aym sm1fta bulunan Uy ogrenciden Emre; gozluk takan 7. Sir sJvJya atildlginda yuzen veya ask1da kalan ti.irde~ bir
Gokhan ve Mesut'a bakt1gmda Gokhan'm gozlerini cismin SIVIya batan hacmi aglrllgl ile dogru orantllidir.
oldugundan buyuk, Mesut'un gozlerini ise oldugundan
lgi dolu ve suda erimeyen birbirine yap1~1k Uy ozde~ ve
kur,;:uk goruyor.
ti.irde~ cisim su iyine atJidJgmda ~ekildeki gibi dengede
Emre, yapt1g1 gozlemlerde yan1lmad1gma gore, kaliyor.

I. G6khan'1n taktlg1gozlugun cammda ince kenarli _,:~---

mercek ku llanllm l ~tlr.

II. Mesut, miyop goz kusuruna sahiptir.

Ill. Emre'nin arkada~lannm gozluklerine bakarak
gordugu gorunti.iler gerr,;:ektir. Su

yarg1larmdan hangileri dogrudur? Buna gore, birbirine yapl§lk aym ozde§ cisimlerden
degi§ik say1larda ahmp aym ozellikteki su ic;ine at1hrsa
A) Yaln1z I B) Yalmz II C) Yal n1z Ill
cisimlerin denge durumu a§ag1da verilenlerden
hangisi gibi olabilir?
D) I ve II E) II ve Ill
(Cisimler uzerindeki noktalar ag1rlik merkezlerini
gostermektedir.)

A) ~~ · B)

Su Su

C) D)

Su Su

E)

6. Ses dalgalan uretildigi ortamdaki molekullerin birbirine

kinetik enerjilerini aktarmas1sonucu yay1l1r. Dolay1s1yla Su
molekulleri arasmdaki bo~lugun az oldugu ortamlarda ses
daha h1zli yay11ir.

Buna gore, bu bilgiye dayanarak,

I. Ses bo~lukta yay1lmaz.

II. Sesin hava ortammdaki yay1lma h1z1 su
ortammdakine gore daha kugukti.ir.
Ill. Ortam degi~ti ren ses dalgalannm yay1 lma h1z1
degi~ir.

sonuc;lanndan hangilerine ula§Jiabilir?

A) Yaln1z II B) I ve II C)lvelll

D) II ve Ill E) I, II ve Ill

UcDbrt 34 UcDort Diger sayfaya geyiniz

Bes B?s
•• •
 • 2 B •
•
CTYT/Fen Bilimleri II KURUMSA~
8. 7
N ve 12
Mg elementleriyle ilgili, 9. Asitler ve bazlar arasmda gergekle~en notrle~me
tepkimelerini gozlemlemek igin yap1lacak deneyde
I. Periyodik sistemde N 15. grupta (SA), Mg ise 2. kullanllmas1 gereken arag ve gereg listesi ve rilmi~tir.
grupta (2A) bulunur.
II. N elementi ametal, Mg elementi metal olarak Ara~ ve Gere~
s1mflandlflllr.
• 250 ml'lik erlenmayer
Ill. N atomu 3 elektron alarak oktete ula~m.
• Beherglass
IV. Notr haldeki Mg'nin katman elektron dizilimi 2, 8, 2
~eklindedir. • Buret

• Saat cam 1
yarg1larmdan hangileri dogrudur?
• Baget
A) I ve II B) II ve Ill C) 1,11 ve Il l • Sodyum hidroksit (NaOH)
• Si.ilfirik asit (H 2SO4 )
D) II, lllveiV E) 1, 11,111 ve IV

Buna gore bu deney s1rasmda kullamlan kimyasal

maddelerin ambalaj etiketlerinde;

~ ~~
I.

yukandaki guvenlik uyan i§aretlerinden hangileri

bulunmahd1r?

A) Yalmz I B) I ve II C) I ve Ill

D) II ve Ill E) I, II ve Ill

UcDort 35 UcDort Diger sayfaya geginiz

Bes Bes
I •
•
 • 2 B •
•
C TYT/Fen Bilimleri II KURUMSA~
10. Saf X maddesinin 78 °C'de kaynamaya ba~lad1g1 11. • Periyodik sistemde ayn1 periyotta sagdan sola dogru
bilinmektedir. X maddesi s1v1 halde ve ilk s•cakl1g1 60 oc gidildik9e ve ayn: grupta yukandan a~ag1 dogru
iken ISitllmaya ba~llyor. 30 dakika sonra maddenin inildik9e atom yan9ap1 artar.
SICakligl 80 °C'ye ula~1y0r.
• Periyodik sistemde ayn1 periyotta soldan saga dogru
Buna gore X maddesinin ISitllmaya ba§lad1g1 andan gidildik9e ve aym grupta a~ag1dan yukan dogru
itibaren ge9en 30 dakika i9in 9izilecek s•cakhk - zaman gidildik9e elektronegatiflik artar.
grafigi a§ag•dakilerden hangisi gibi olabilir?
• lyonik bagll bi le~iklerde iyonlai arasmdaki uzakl1k
A) B) azald1k9a iyonik bagm saglamllg1 artar.
S1cakllk (°C) S1cakl1k (°C)
• lyonik bagll bile~iklerde atomlar arasmdaki
elektronegatiflik fark1 artt1k9a iyonik bag karakteri
artar.
Verilen bilgiler kullamlarak,

'-------'----+Zaman .____.....___ _.....___. Zaman

30 (dakika) 30 (dakika) F
Na Cl
K

C) S1cakhk (°C)
D) S1cakhk (°C)

so. =::;? ~~[::·······················

Periyodik sistemde yerleri belirtilen elementler ve bu

60 elementlerin birbiriyle yapm1§ oldugu bile§iklerle ilgili
a§agJdaki yarg1lardan hangisi ~r?

I
Zaman '--------'---+Zaman
30 (dakika) 30 (dakika)
A) Na elementinin atom yan9ap1Cl atomundan daha
buyUk, K atomundan ise daha ku9Uktu r.
B) Cl elementinin elektronegatifligi Na elementinden
E) S1cakl1k (•C) daha fazla F elementinden ise daha azd1r.

~:~ ~
C) KF bile~iginin iyonik bag karakteri NaF bile~ig inin
mm
iyonik bag karakterinden daha fazlad1r.
D) NaF bile~iginin iyonik bag salamllg1 NaCI bi le~ig i n in

iyonik bag saglamllgmdan daha fazlad1r.

Zaman E) NaCI bi l e~ iginde iyonlar aras1 uzakllk KCI

30 (dakika) bile~igindeki iyonlar arasmdaki uzakllktan daha
fazlad1r.

lkDort 36 UcDort Diger sayfaya ge9iniz

Bes Bes
•• •
• [!L
~

2 8 •
•
CTYT/Fen Bilimleri II KURUMSA~
12. Belirli bir miktar etil alkol (C2H5 0H) yeterli miktarda an 13. Gunluk hayatta kullamlan baz: kimyasal maddelerin ada
suyla kan~tmlm1~t1r. ko~ullanndaki sulu 96zeltileri verilmi~tir.

Bu kan§lmla ilgili,

I. Olu~an kan ~ 1m 96zelti olarak Slnlflandml1r. Kire9li su Limonlu su

II. Kan~1m1 olu~turan molekuller arasmda hidrojen

baglan bulunur.
a b

Ill. Kan~1m1 bi l e~enlerine ay1rmak i9in,

1-- Termometre Sabunlu su S1rkeh su

c d

Bunu gore kaplardaki sulu ~ozeltilerle ilgili,

I. a ve c kaplarmdaki 96zeltilerin pH degerleri ?'den

buyuktl.ir.
1!. b ve d kaplanndaki 96zeltiierin tatlan ek~idir.
Ill. ave d kaplarmdaki 96zeltiler kan ~ t1 nl 1 rsa
notralle~me tepkimesi ger9ekle~ir.

yarg1lanndan hangileri dogrudur?

duzenegi kullamhr. A) Yalmz I B) I ve II C) I ve Ill

yarg1lanndan hangileri dogrudur? (1 H, 6 C, 8 0)

D) II ve Ill E) I, II ve Ill

A) Yah11z I B) I ve II C) I ve Ill

D) II ve Il l E) I, II ve Ill

lJc·Dort 37 t:JcDort Diger sayfaya ge9iniz

?S .... Bes..,_
1!11 f!!
 •• 2 B •
(TYT/Fen Bilimleri II KURUMSA~
14. $ekildeki ozde~ cam ~i~elerin ic;erisinde CCI4 SIVISI, 15.
~ ftKlk I K~ ~ K kllk
., d:('d
~ :~'·:t~~:~:~ :: :
K
CH3COOH SIVISI ve metil alkol (CHpH) SIVISI Kk' )k
D~
bulunmaktad1r. Ancak ~i~elerde hangi SIVInm bulundugunu
belirten etiketlerde D K1yazma
--6g 9
)d oJ d ,.
d
X, Y ve Z yazmaktad1r. Tetra! noktasl Sinapsis Cross-over m
sonucu
Yukandaki ~ekilde mayoz bolunmenin profaz-1 evresinde
gerc;ekle~en olaylar gosteri l mi~tir.

Bu olaylarla ilgili olarak a§agrdaki a~rklamalardan

hangisi soylenemez?
z
A) Tetratlar homolog kromozomlann yan yana
gelmesiyle o l u~ ur.

B) Homolog kromozomlann ka rd e~ olmayan

X, Y ve Z SIVIIarmm hangi bile~iklere ait oldugunu
kromatitlerinin birbirlerine sanlmas1 sinapsis olarak
belirlemek ic;in saf sudaki c;ozunurlukleri ve sulu
adlandml1r.
kan~1mlanmn elektrik iletkenlikleri gozlem yap1larak
tablodaki gibi not edilmektedir. C) Cross-over'in gerc;ekle~mes i karde~ kromatitler
uzerindeki gen dizilimini degi~t i rir.
Sulu karr§lmr D) Cross-over'in gerc;ek le~medigi mayoz bolunmede
Suda ~ozi..ini..iyor
Srvr elektrigi iletiyor kalitsal c;e~it li lik gorulmez.
mu?
mu?
E) Mayoz bolunme gec;iren bir hucrede, homolog
X Evet Hay1r kromozom c;ifti say1sr kadar tetrat olu~ur.

y Evet Evet
- -
z Hay1r Hay1r
16. Olkemizde tanm1 yap1lan baz1 kultur bitki lerinde bir yil
ic;indeki urun verimini du~uren etkenler ve oranlan
Bun a gore X, Y ve Z srvrlarr a§agrdakilerin hangisinde a~ag1daki tabloda veril mi~tir.
dogru verilmi§tir? ( 1H, 6C, 80, 17
CI)
Zararhlar Hastahklar Yabani Top lam
(%) (%) otlar (%) (%)
X y z Bugday 5.0 9.1 9.8 23.9
<;:eltik 26.7 8.9 10.8 46.4
A) CH 3COOH CH 30H CCI4
M1s1r 12.4 9.4 13.4 34.8
Palates 6.5 21.8 4.0 32.3
B) CH 3COOH CCI4 CHpH
$eker pan can

C) CH 30H CH 3COOH CCI4

ve kam1~1
Vag bitkileri
16.5

11.5
16.5

10.2
lI 12.2

10.8
I
I
45.3

32.5

D) CHpH CCI4 CH 3COOH

Tablo incelendiginde a§agrdaki sonu~lardan hangisine
vanlamaz?
E) CCI4 CH 3COOH CHpH

A) <;eltikteki urun kaybmm ana nedeni tanm

zararliland1r.
B) Yabani otlar en fazla m1s1nn yeti~mesini olumsuz
etkiler.
C) Bir yrl ic;inde oransal olarak en az urun kayb1
bugdayda olmu~tur.
D) Bir yrl i<;:inde oransal olarak en fazla uri.in kaybr
~ekerparcan ve ~eker kamr~ 1 nda o l m u~tur.

E) Hastaliklar en fazla patatesi olumsuz etkilem i~tir.

l:JcDort 38 elcDort Diger sayfaya ge<;:iniz

Bes~ Bes~
••
•• 1!]61!]
""
'"'
l!l .
..
2 B
~~~
~ •
CTYT/Fen Bilimleri II KURUMSA~
17. Bir~ok biyolojik one me sa hip olan yaglar farkh i~levsel 19. Bahklar ve kw,llarda;
ozelliklere sahiptir.
I. heterotrof beslenme,
Bu ozelliklerden baz1lan ~unlard1r:
II . bobreklerle bo:;;alt1m yapma,
I. Di.izenleyici moleki.illerin yaplianna katlimalan Ill. dort odae1kil kalp bulundurma,
II. Ozgi.il ag1rl1klannrn di.i~i.ik olmas1 IV. solunum gazlann1 hava keselerinde depolama
Ill. Suyu sevmeyen gruplara sahip olmalan
ozelliklerinden hangileri ortakttr?
IV. Ester baglan ile olu~malan

V. Yi.i ksek enerji i~ermeleri A) I ve II B) I ve IV C) II ve Ill

Bu ozelliklerden hangileri go~men kwjlann yag depo D) II ve IV E) Ill ve IV

etmelerinin temel sebeplerindendir?

A) Yalmz II B) I ve Il l C) II ve V

D) I, Ill ve IV E) Ill, IV ve V

18. Vi.ieudun, tam dinlenme durumundayken ya~amsal

fonksiyonlannl si.irdi.irebilmek i~in ihtiya~ duydugu enerji
miktanna bazal metabolizma denir.

A~ag1daki tablolarda iki farkil ki:;;inin bazal metabolizma

haritas1~1ka n lm1:;;t • r.

20. A§ag1daki soy aga~larmdan hangisi X e bagh ~ekinik

Bazal metabolizma Formu kahttmla aktanlan bir ozelligi gosteriyor olamaz?
Ad1 soyad1: Erdin~ <;ak1roglu
Cinsiyet: Erkek
Boy: 178 em
Ki.itle: 100 kg
Bazal Metabolizma: 2020 kcallgun
Hasta Hasta Ta§IYICI Sagilkll Sagilkll
erkek di§i di§i erkek di§i
Bazal metabolizma Formu
Ad1 soyad1: Esra <;ak1roglu
Cinsiyet: Kadrn
Boy: 167 em
A}1r C}t
Ki.itle: 55 kg
Bazal Metabolizma: 1359 kcallgi.in [::><.J [>·<·:]
Bu haritalara gore, iki bireyin bazal metabolizmalarmm
farkh olmasmda; 1~1 ~~
I.
II .
ya:;;,
einsiyet, E}1
Ill. yapllan i:;;

faktorlerinden hangilerinin etkili oldugu soylenebilir? ['.:·.:·<::]

A) Yalmz I

D) II ve Ill
B) I ve II

E) I, II ve Ill
C) I ve Ill

1
u~.cort
p .-,1" 39
· lc ,, xt TEST BiTT!.
'- ...i L.J..-_::,

• •
 SINAVDA UYULACAK KURALLAR

1. S1nav salonunda saate entegre kamera ile kay1t yap1hyor ise; kamera kay1t1anmn incelenmesinden sonra smav
kurallanna uymad1g1 tespit edilen adaylann s1navlan ge~ersiz say1lacakt1r.
2. Cep telefonu ile smava girmek kesinlikle yasakt1r. Her tOrlu elektronik/mekanik cihazla ve c;:agn cit1az1, telsiz, fotograf
makinesi vb. arac;larla; cep bilgisayan, her turlu saat ile, kablosuz ileti~im saglayan bluetooth, kulaklik vb. her tOrlu bilgisayar
ozelligi bulunan cihazlarla; her tl.irlu kesici ve delici alet, ate~li silah vb. tec;:hizatla; kalem, silgi, kalemt1ra~. musvedde kag1d1,
defter, kitap, ders notu, sozluk, dergi, gazete vb. yaymlar, hesap makinesi, pergel, ac;1olc;er, cetvel vb. arac;larla smava girmek
kesinlikle yasakt1r. S1nava kolye, kupe, yuzuk (alyans haric;:), bilezik, bro~. anahtar, anahtarl1k, metal para gibi metal ic;erikli
e~yalarla (basit ba~ortO ignesi ve ince metal tokah kemer haric;:); plastik veya camdan yapilm1~ her tOrlu gune~ gozlugu ile
(~effaf/numaral1 gozluk haric;:), banka/kredi kart1 ula~1m kart1 vb. kartlarla; yiyecek, ic;ecek (~effaf pet ~i~e ic;:erisindeki su haric;)
ve diger tOketim maddeleri ile gelmeleri kesinlikle yasakt1r. Bu arac;:larla smava girmi~ adaylann ad1 mutlaka Salon S1nav
Tutanagma yaz1lacak, bu adaylann smav1 gec;ersiz say1lacakt1r.
Ancak, smava girecek olan engelli adaylann smava giri~ belgelerinde yaz1h olan ara~ gere~ler, cihazlar vb. yukanda
belirtilen yasaklarm kapsam1 d1~mda degerlendirilecektir.
3. Bu smav ic;in veri!en toplam cevaplama suresi 135 dakikad1r. S1nav ba~lad 1 ktan sonra ilk 90 ve son 15 dakika ic;inde adaym
smavdan t;lkmasma kesinlikle izin verilmeyecektir. Bu sureler d1~mda, cevaplamay1 smav bitmeden tamamlarsamz cevap
kag1dm1Z1 ve soru kitap~•gm1z1 salon gorevlilerine teslim ederek salonu terk edebilirsiniz. Bildirilen surelere ayk1n
davram~lardan adaym kendisi sorumludur.

4. Smav salonundan aynlan aday, her ne sebeple olursa olsun, tekrar smava almmayacakt1r.
5. Smav suresince gorevlilerle konu~mak , gorevlilere soru sormak yasakt1r. Aym ~ekilde gorevlilerin de adaylarla yakmdan ve
alc;:ak sesle konu~malan aynca adaylann birbirinden kalem, silgi vb. ~eyleri istemeleri kesinlikle yasakt1r.
6. S1nav s1rasmda, gorevlilerin her tOrlu uyans1na uymak zorundasm1z. Smav1mz1n gec;erli sayilmas1, her ~eyde n once, smav
kurallanna uyman1za baghd1r. Kurallara aykm davran 1 ~ta bulunanlann ve yapilacak uyanlara uymayanlann kimlik bilgileri Salon
Smav Tutanag1na yaz1lacak ve smavlan ge9ersiz say1lacakt1r.
7. Smav s1ras1nda kopya c;eken, c;ekmeye kalk1~an, kopya veren, kopya c;:ekilmesine yard1m edenlerin kimlik bilgileri Salon Smav
Tutanagma yaz1lacak ve bu adaylann smavlan gec;:ersiz sayilacakt1r. Adaylann test sorulanna verdikleri cevaplann dag1hmlan
bilgi i~lem yontemleriyle incelenecek, bu incelemelerden elde edilen bulgular bireysel veya toplu olarak kopya c;:ekildigini
gosterirse kopya eylemine kat1lan adaym/adaylann s1nav1 gec;:ersiz say1lacak aynca 2 yil boyunca duzenlenen tUm smavlara
ba~vurusu yasaklanabilecektir. Smav gorevlileri bir salondaki smav1n, kurallara uygun bic;:imde yap1lmad1QinJ, toplu kopya
giri~iminde bulunuldugunu raporlannda bildirdigi t akdirde, bu salonda smava giren tOm adaylann smav1 gec;:ersiz say1labilir.

8. Cevap kag1dmda doldurmamz gereken alanlar bulunmaktad1r. Bu alanlan doldurunuz. Cevap kagJdlniZI ba~ka l an tarafmdan
gorulmeyecek ~ekilde tutmamz gerekmektedir. Cevap kag1dma yaz1lacak her tOrlu yaz1da ve yapilacak butUn i ~aretlemelerde
kur;;un kalem kullanilacakt1r. Smav suresi bittiginde cevaplann cevap kag1dma i~aretlenmi~ olmas1 gerekir. Soru kitapc;:1gma
i~aretlenen cevaplar gec;erli degildir.

9. Soru kitapc;:IQiniZI ahr almaz kapagmda bulunan alanlan doldurunuz. Size soylendigi zaman sayfalann eksik olup olmad1g1m,
kitapc;1kta bas1m hatalanmn bulunup bulunmad1gmJ ve soru kitapc;:Jglmn her sayfas1nda bas1h bulunan soru kitapc;:1k numarasmm,
kitapc;:!gln on kapagmda bas1h soru kitapc;:1k numaras1yla aym olup olmadJQJnl kontrol ediniz. Soru kitap<;IQJniZin sayfas1eksik
veya bas1m1 hatahysa degi~tirilmesi ic;in salon ba~kanma bai>vurunuz.
Size verilen soru kitap~1gmm numarasm1 cevap kag1d1mzdaki "Soru Kitap~1k Numaras1" alamna yazm1z ve kodlaym1z.
Cevap kag1dm1zdaki "Soru kitap~1k numaram1 dogru kodlad1m." kutucugunu i~aretleyiniz. Soru kitap~1g1 uzerinde yer
alan Soru Kitap~1k Numaras1m dogru kodladiQiniZI beyan eden alam imzalay1mz.
10. Smav sonunda soru kitap<;lklan toplanacakt1r. Soru kitap<;IQJniZin sayfalanm koparmaym1z. Soru kitap<;IQJnln bir sayfas1bile
eksik <;1karsa smavm1z gec;:ersiz say1lacaktlr.
11. Cevap kag1d1na ve soru kitap<;igJna yaz1lmas1 ve i~aretlenmesi gereken bilgilerde bir eksiklik ve/veya yanh~l1k olmas1 halinde
smavm1z1n degerlendirilmesi mumkun degildir, bu husustaki ozen yukumlulugu ve sorumluluk size aittir.
12. Soru kitapc;:IQJnln sayfalanndaki bo~ yerleri musvedde ic;:in kullanabilirsiniz.
13. Sorulan ve/veya bu sorulara verdiginiz cevaplan ayn bir kag1da yaz1p bu kag1d1 d1~an c;:1karmamz kesinlikle yasakt1r.
14. Her testin cevaplanm cevap kag1dmdaki ilgili alana i~aretleyiniz .

15. "' .a•. salonunda., aynlmadan once, soru kitapt;IQ.niZI, cevap kagJdiniZI ve smava giri~ belgenizi salon gorevlilerine eksiksiz
olarak ~e~· - etmeyi unutmaym1z.
16. Smav suresi salon gorevlilerinin "SINAV BA$LAMI$TIR" ibaresiyle ba~lar, "SINAV BiTMi$TiR" ibaresiyle sona erer.

iLETi$iM
0 530 1 55 44 99 l:JcDOrt
es
www.ucdortbes.com Ill..

345matematik@gmail.com