‫المستودعات الرقمية المؤسسية في العالم العربي‬

‫إعداد ‪ :‬د‪ .‬فهد بن عبداهلل الضوحيي‬

‫دكتوراه علم املعلومات ‪ -‬مكتبة امللك فهد الوطنية‬

‫مقدمة‬

‫أص((بح هن(اك توج((ه ع(املي متزاي((د حنو إنش((اء املس((تودعات املؤسس((ية الرقمي((ة يف مؤسس((ات التعليم الع((ايل‪ ،‬وذل((ك جلم((ع‪،‬‬
‫وختزين‪ ،‬وتكش((يف وحف((ظ وبث االنت((اج العلمي للجامع (ة( يف ص((يغ رقمي((ة‪ .‬فاجلامع((ات هي مض((ان( للمعرف((ة‪ (،‬ومص((در‬
‫منتج هلا‪ ،‬ول((ديها كم كب((ري من املواد واملص((نفات املعرفي((ة ينبغي اإلف((راج عنه((ا وإتاحته((ا للجمي((ع‪ ،‬والس((ماح مبش((اركتها‬
‫واستخدامها وإعادة االستخدام‪ ،‬وحث الباحثني وأعضاء هيئات التدريس على إتاحة ونشر معارفهم ومص((نفاهتم ع((رب‬
‫أنش((طة وممارس((ات الوص((ول احلر للمعلوم((ات‪ .‬حيوي دلي((ل ‪ - openDOAR‬وه((و دلي((ل يع((ىن بتوف((ري احص((ائيات‬
‫(‪)1‬‬
‫عن املستودعات الرقمي(ة ‪ -‬يف آخ(ر احص(ائية ل(ه بت(اريخ ‪2015-10-11‬م م(ا ع(دده ‪ 2517‬مس(تودعا مؤسس(يا‬
‫على مستوى العامل‪.‬‬

‫املس ((تودع املؤسس ((ي للجامع ((ة عب ((ارة عن قاع ((دة معلوم ((ات متاح ((ة على ال ((ويب‪  ،‬ذات ط ((ابع مؤسس ((ي ‪ ،‬جلم ((ع وإدارة‬
‫وحف((ظ وإتاح((ة املخرج((ات الفكري((ة للجامع((ة واملنتس((بني هلا‪ ،‬حبيث ميكن لص((احب احلق الفك((ري إي((داع أعمال((ه وحبوث((ه‬
‫يف تلك القاعدة‪ .‬ومتتلك املستودعات املؤسسية الرقمية مزايا وإمكانيات وخ(دمات كث(رية ذات قيم(ة مض(افة لك((ل من‬
‫الب ((احثني واملؤسس ((ات البحثي( ((ة والتعليمي( (ة( واجملتم( ((ع العلمي بص( ((فة عام( ((ة‪ ،‬كحف ((ظ املواد الرقمي ((ة على املدى الطوي ((ل‪،‬‬
‫والرف( ( ((ع من مكان( ( ((ة ومسعة اجلامع( ( ((ة من خالل ع( ( ((رض حبوثه( ( ((ا األكادميي ( ((ة والتعري ( ((ف هبا‪ ،‬وزي ( ((ادة مع ( ((دالت االطالع‬
‫واملش((اهدة لألعم((ال الفكري((ة للب((احثني وبالت((ايل زي((ادة عام((ل الت((أثري واالستش((هاد املرجعي للبح((وث وه((و م((ا مت اثبات((ه يف‬
‫عدد من دراسات حتليل االستشهادات املرجعية‪.‬‬

‫المستودعات المؤسسية في العالم العربي‬

‫كانت هناك عدد من احملاوالت على مستوى الوطن العريب لل(رتويج حلرك(ة الوص(ول احلر إىل املعلوم(ات من أوهلا ن(داء‬
‫الرياض الذي صدر عن املؤمتر العلمي( اخلليجي املغاريب الثاين املنعقد يف الرياض ‪26/2/2006-25‬م‪ .‬حيث أوصى‬
‫نداء الرياض باألخذ باألرشفة الذاتية‪ ،‬واستحداث دوريات علمية حرة الوصول‪ .‬وبعد ذل((ك ت((والت ع((دد من ال((ورش‬
‫واملؤمترات واملناس( ((بات ال( ((يت ح( ((اولت التش( ((جيع على تب( ((ين الوص( ((ول احلر وال ((رتويج للمس ((تودعات املؤسس ((ية‪ .‬واجلدير‬
‫بالذكر أنه كان جلامعة أم القرى جتربة هي األوىل بني اجلامعات السعودية يف التعامل مع أنظم((ة املس(تودعات الرقمي(ة‪،‬‬
‫ففي عام ‪2005‬م عربت اجلامعة واجهة نظام ‪ Dspace‬إلدارة املستودعات املؤسسية‪ ،‬وأنشأت مستودعاً جلمع‬
‫الرسائل اجلامعي(ة وإدارهتا‪ ،‬وحتدي ً(دا ب(دأ التش(غيل الفعلي للنظ(ام يف ‪1/11/1426‬هـ‪ ،‬إال أن ه(ذا اجله(د واملس(تودع مل‬
‫يدم طويالً (اللهييب‪2006 ،‬م)‪.‬‬
‫(أخرا وبطئً((ا‬‫ولكن املراقب للمش((هد احلايل ملا يتعل((ق بانتش((ار املس((تودعات املؤسس((ية يف ال((وطن الع((ريب ي((رى أن هن((اك ت( ً‬
‫شديدا يف منو تلك املستودعات وانتشارها عربيًا‪ .‬وهناك عدد من املستودعات خاوية‪ ،‬بعضها أنشئ من(ذ ف(رتة‪ ،‬لكنه(ا‬ ‫ً‬
‫ومن ((ذ س ((نوات مل ي ((ودع هبا أي م ((ادة‪ ،‬ويوض ((ح اجلدول الت ((ايل املس ((تودعات املؤسس ((ية التابع ((ة جلامع ((ات عربي ((ة‪ ،‬وال ((يت‬
‫ك( ( ( ((انت نش( ( ( ((طة من حيث إض( ( ( ((افة م( ( ( ((وادا جدي( ( ( ((دة هلا وفق( ( ( ((ا ملتابع( ( ( ((ة متت خالل آخ( ( ((ر س( ( ((تة أش( ( ((هر ح( ( ((ىت ت( ( ( ((اريخ‬
‫‪10/10/2015‬هـ‪ ،‬ومت حص((ر فق((ط تل((ك املس((تودعات ال((يت ميكن وص((فها بأهنا مس((تودعات مؤسس((ية وفق (اً لتعري((ف‬
‫املس ( ((تودعات املؤسس ( ((ية وخصائص ( ((ها‪ ،‬ومت اس ( ((تقاء معلوماهتا حبس ( ((ب احلص( ((ر ال( ((وارد يف دلي( ((ل املس( ((تودعات الرقمي ( ((ة‬
‫‪.DOAR‬‬

‫املستودعات الرقمية املؤسسية العربية (النشطة)‬

‫عدد‬ ‫لغة‬ ‫برنامج‬

‫رابط المستودع‬ ‫الجامعة‬ ‫الدولة‬
‫المستودع المحتوى المواد‬
‫‪1393‬‬ ‫عربي‬
‫‪http://repository.ksu.edu.sa‬‬ ‫السعودية جامعة الملك سعود ‪DSpace‬‬
‫‪8‬‬ ‫إنجليزي‬
‫جامعة الملك فهد‬
‫عربي‬
‫‪http://eprints.kfupm.edu.sa 4921‬‬ ‫‪EPrints‬‬ ‫للبترول‬ ‫السعودية‬
‫إنجليزي‬
‫والمعادن‬
‫‪Open‬‬ ‫جامعة الملك‬
‫‪http://archive.kaust.edu.sa/‬‬
‫‪ Reposit‬إنجليزي ‪1474‬‬ ‫السعودية عبدهللا للعلوم‬
‫‪/kaust‬‬
‫‪ory‬‬ ‫والتقنية‬
‫جامعة نايف‬
‫‪http://repository.nauss.edu. 1039‬‬ ‫عربي‬
‫السعودية العربية للعلوم ‪DSpace‬‬
‫‪/sa‬‬ ‫‪2‬‬ ‫إنجليزي‬
‫األمنية‬
‫‪http://dlibrary.univ-‬‬ ‫عربي‬
‫جامعة محمد بوقرة‬
‫‪/boumerdes.dz:8080/jspui‬‬ ‫‪ DSpace‬إنجليزي ‪1608‬‬ ‫الجزائر‬
‫بومرداس‬
‫فرنسي‬
‫‪http://dspace.univ-‬‬ ‫‪1487‬‬ ‫‪ DSpace‬إنجليزي‬ ‫جامعة البويرة‬ ‫الجزائر‬
 ‫عدد‬ ‫لغة‬ ‫برنامج‬
‫رابط المستودع‬ ‫الجامعة‬ ‫الدولة‬
‫المستودع المحتوى المواد‬
‫‪/bouira.dz:8080/jspui‬‬
‫فرنسي‬

‫عربي‬
‫‪http://dspace.univ-‬‬ ‫جامعة أبو بكر‬
‫‪ DSpace‬إنجليزي ‪6494‬‬ ‫الجزائر‬
‫‪/tlemcen.dz‬‬ ‫بلقايد‬
‫فرنسي‬
‫الجامعة‬
‫‪/http://dar.aucegypt.edu‬‬ ‫األميركية في ‪ DSpace‬إنجليزي ‪3443‬‬ ‫مصر‬
‫القاهرة‬
‫‪http://khartoumspace.uofk.‬‬
‫جامعة الخرطوم ‪ DSpace‬إنجليزي ‪7725‬‬ ‫السودان‬
‫‪edu‬‬
‫‪http://repository.sustech.ed‬‬ ‫عربي‬
‫جامعة السودان‬
‫‪/u‬‬ ‫‪ DSpace‬إنجليزي ‪8771‬‬ ‫السودان‬
‫للعلوم والتقنية‬
‫فرنسي‬
‫‪http://repository.rsu.edu.sd:‬‬
‫عربي‬ ‫جامعة البحر‬
‫‪/8080/jspui‬‬ ‫‪138‬‬ ‫‪DSpace‬‬ ‫السودان‬
‫إنجليزي‬ ‫األحمر‬

‫‪http://ao.um5s.ac.ma/xmlui‬‬
‫عربي‬ ‫جامعة محمد‬
‫‪/‬‬ ‫‪2475‬‬ ‫‪DSpace‬‬ ‫المغرب‬
‫فرنسي‬ ‫الخامس‬

‫عربي‬
‫‪http://qspace.qu.edu.qa‬‬ ‫‪3208‬‬ ‫‪DSpace‬‬ ‫جامعة قطر‬ ‫قطر‬
‫إنجليزي‬

‫من هنا تربز احلاجة امللحة الختاذ بعض اخلطوات املهمة حنو التعريف باملستودع املؤسسي داخل جمتمع اجلامعة ودعوة‬
‫الب ((احثني وأعض ((اء هيئ ((ة الت ((دريس إىل إي ((داع إنت ((اجهم الفك ((ري وتع ((ريفيهم باملزاي ((ا واأله ((داف ال ((يت من أجله ((ا أنش ((ئ‬
‫املس( ( ((تودع املؤسس( ( ((ي‪ ،‬وحتف( ( ((يزهم على اإلس( ( ((هام واالس( ( ((تخدام‪ .‬وال نب ( ((الغ إذا قلن ( ((ا إن من أهم عوام ( ((ل فش( ( ((ل بعض‬
‫مش((روعات املس((تودعات املؤسس((ية ه((و فش((ل الق((ائمني عليه((ا يف ال((رتويج أله((دافها وأغراض((ها وتوعي((ة أص((حاب الش((أن‬
‫بأمهيتها والتعريف هبا‪.‬‬
‫(ودا عربي(ة يف إنش(اء مس(تودعات رقمي(ة على مس(توى أقس(ام علمي(ة ب(ذاهتا‪ ،‬ولع(ل ه(ذه‬ ‫وجتدر اإلش(ارة إىل أن هن(اك جه ً‬
‫اجله((ود تك((ون ب((ذرة حنو إنش((اء مس((تودع مؤسس((ي يه((دف جلم((ع النت((اج الفك((ري للجامع((ة كله((ا على خمتل((ف كلياهتا‬
‫(ؤخرا قس((م علم املعلوم((ات بكلي((ة اآلداب والعل((وم( اإلنس((انية جبامع((ة‬ ‫وأقس((امها ومنتس((بيها‪ .‬ومن أمثل((ة ذل((ك م((ا ق((ام ب((ه م( ً‬
‫املل((ك عب((د العزي((ز جبدة من إنش((اء مس((تودع رقمي للقس((م‪ (.‬إال أن أك((ثر م((ا ي((ؤرق ح((ول مش((اريع املس((تودعات الرقمي((ة‬
‫التابع((ة لألقس((ام العلمي((ة أن((ه ع((ادة م((ا يك((ون الفش((ل حليفه((ا‪ ،‬ب((ل إن بعض((ها بالفع(ل( ت((وارى وان((دثر‪ ،‬ألس((باب ع((دة‪ ،‬من‬
‫أمهه((ا ع((دم ت((وافر ال((دعم اإلداري من اإلدارة العلي((ا يف اجلامع((ة‪ ،‬وأن الق((ائمني على إدارهتا ومتابعته((ا أف((راد من أعض((اء‬
‫هيئة التدريس أو طالب دراسات عليا عادة ما يتوقف املستودع بانتقاهلم جلهات أخرى أو خترجهم‪.‬‬

‫املراجع‪:‬‬

‫‪1- OpenDOAR. accessed 11-10-2015, on: http://www.opendoar.org‬‬

‫‪-2‬اللهييب‪ ،‬حممد (‪2006‬م)‪ .‬نظم تشغيل وإدارة املكتبات الرقمية مفتوحة املصدر‪ :‬نظام دي سبيس إلدارة‬
‫‪ Dspace‬اجملموعات الرقمية‪ ،‬يف ‪ :‬مؤمتر مجعية املكتبات املتخصصة فرع اخلليج العريب الثاين عشر‪ ،‬سلطنة‬
‫عمان‪.‬‬

‫‪-3‬نداء الرياض من أجل الوصول احلر إىل املعلومات العلمية والتقنية‪ ،‬املعلوماتية‪2008 ،‬م‪ ،‬العدد ‪-32 :21‬‬
‫‪.33‬‬